當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇一

一,、以身作則,，樹立榜樣

榜樣的力量是無窮的。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”禮儀教師在學(xué)生心目中的地位首先具有示范性,，作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學(xué)就是失敗的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對禮儀教師的一舉一動最關(guān)注,。因此,， 禮儀教師必須以身作則，我們禮儀課教師的一言一行，穿衣戴帽,，關(guān)系到學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，也關(guān)系到學(xué)生人格的塑造。 學(xué)生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。教育學(xué)生見到老師或客人行禮，我自己也要做到,，給學(xué)生起到示范作用,。比如對于學(xué)生，我也會用“請”,、“你好”“謝謝”“對不起”這些字眼,。每次大掃除后望著干干凈凈的教室，我會對同學(xué)們說：“你們辛苦了,！”這種教育的效果勝過千言萬語,。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊，以身示范,，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響,。

二、明確要求,，集體教育

對學(xué)生提出要求具體,、明確、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),，是每個學(xué)生心中有數(shù),。打好基礎(chǔ)，形成氛圍,，做示范,，教表演，使學(xué)生知道怎么去做,， 首先對學(xué)生提出要求明確,、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),，使每個學(xué)生心中有數(shù),。 例如訓(xùn)練學(xué)生坐、站,、走的姿勢,，我在前面擺一套學(xué)生桌椅，給學(xué)生做坐的示范：頭要正、身要直,、腳放平,，目視前方。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢站在學(xué)生前面示范站姿,，然后對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立,、請坐”，達(dá)到整齊劃一,、動作迅速,，精神面貌好。規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個文明禮儀的烙印,。

在語言方面,，從說好“您好、請,、謝謝”這三句話為切入點,，同學(xué)們還補充了“對不起、沒關(guān)系,、再見”等禮貌用語,，并結(jié)合日常生活實際討論了這些禮貌用語的用法。關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣,，教師從正面加以引導(dǎo),，學(xué)生則舉反例說明沒有好習(xí)慣的危害，一正一反,，一莊一諧,，使學(xué)生對“養(yǎng)成好習(xí)慣將受益終生”這句話加深了認(rèn)識和理解，向人們發(fā)出了“講文明,、懂禮貌,、做文明人”的呼喚。

三,、持之以恒,，堅持到底

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育,。通過教育訓(xùn)練,，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣,。

出現(xiàn)反復(fù),，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對學(xué)生充滿信心,，抓反復(fù),、反復(fù)抓,、扎扎實實，堅持不懈,。我堅持正面教育,，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們,。平時我也跟蹤,，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時的肯定,。

學(xué)生禮儀表現(xiàn)有反復(fù)現(xiàn)象,。學(xué)生可塑性大，有好模仿和從眾的心理特點,，強化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的,。但由于受家庭,、社會和環(huán)境的影響,，學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時好時差的反復(fù)性特點。有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求,，就是不能很好地去執(zhí)行,，或始終如一堅持；再有常規(guī)訓(xùn)練的松懈,、社會環(huán)境的負(fù)面影響等也會使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù),。這是一種正常的現(xiàn)象，不要氣餒,，應(yīng)對學(xué)生充滿信心,，抓反復(fù)、反復(fù)抓,、扎扎實實,，堅持不懈。我們經(jīng)常提醒學(xué)生見到老師,、客人主動問好,；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好?，F(xiàn)在我校學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣,，不論在哪兒見到客人、老師都能主動問好,、或者行鞠躬禮,，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動性,。

四,、工作考勤方面

我熱愛教育事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，盡量在個人考勤方面保持全勤,。

總之,，文明禮儀教育靠老師和學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該依靠家長,、社會共同來完成,，才能取得令人滿意的效果。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇二

蒼溪縣高坡鎮(zhèn)初級中學(xué)校第10屆秋季球類運動會 總 結(jié)

高坡中學(xué)第10屆秋季球類運動會于10月8日在學(xué)?；@球場比賽開始,經(jīng)過7天的緊張比賽,，于10月17日圓滿結(jié)束。

本次比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的大力支持以及廣大同學(xué)們的積極參與下,，共有14支代表隊參賽,。比賽以班級為單位各班級為代表隊報名參賽，分組單循環(huán)根據(jù)積分決出了各組別的前三名,。經(jīng)過緊張有序的比賽,，最終9.3班、8.3班,、7.1班勇奪各組第一名,，9.6班、8.2班,、7.3班,、9.2班、8.1班,、7.2班以及9.1班,、8.4班分別獲得了名次獎及體育道德風(fēng)尚獎及優(yōu)秀組織獎。

比賽中,，各個參賽隊發(fā)揚不怕苦,、不怕累的精神，認(rèn)真準(zhǔn)備,、刻苦訓(xùn)練,，許多隊員在比賽中表現(xiàn)出敢于拼搏、不認(rèn)輸?shù)谋荣愖黠L(fēng),，賽出了風(fēng)格,，賽出了成績。特別是9.3班和8.3班代表隊,。本次球類運動會增強了廣大學(xué)生的集體主義觀念,，增強了各班級體的活力和凝聚力，增強了團(tuán)結(jié),，促進(jìn)了交流,，鼓舞了學(xué)生的斗志,，振奮了精神，使籃球運動成為學(xué)生的一種健康的鍛煉方式得以順利開展,。

當(dāng)然,，在本次比賽中也暴露出一些不盡人意的地方：如籃球比賽前不會做準(zhǔn)備活動，導(dǎo)致個別班級學(xué)生出現(xiàn)受傷,；籃球意識差,，基本的站位和發(fā)邊線球都不是很理解等等。在下一步的教學(xué)訓(xùn)練中我們應(yīng)該從以下幾個方面著手： 1,、繼續(xù)加強基本技術(shù)訓(xùn)練,。2、提高每個隊員在相應(yīng)位置的投籃命中率,。3,、全面提升全隊的整體防守能力。4,、提高全體隊員的身體素質(zhì)與保護(hù)球的意識,。5、組織全體隊員多觀看

各種比賽,。

本次比賽,既提高了同學(xué)們的球技,，又培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié),、拼搏的精神,，同時也營造了良好的文化體育氛圍，豐富了課余生活,，同時給予熱衷于籃球的同學(xué)一個展示自我的機會,；使他們認(rèn)識激烈競爭的存在與團(tuán)結(jié)合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)結(jié)意識,；通過活動的開展,，讓學(xué)生真正認(rèn)識了籃球運動、鍛煉了身體,，使球類運動在我校得到了長足的發(fā)展,。充分展示了我校積極開展陽光體育的成果，贏得了教師和家長的好評,。只要我們體育教師踏踏實實的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持下，我相信,，高坡中學(xué)的體育一定會更加燦爛輝煌,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇三

xx年9月—xx年6月

六年級籃球教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)生非常熱愛籃球運動，這對籃球訓(xùn)練是個優(yōu)勢,，但是他們意志比較薄弱,，往往一開始非常積極,，但練一段時間后就熱情減退。雖然籃球運動是趣味性的項目,，但是在身體素質(zhì)的訓(xùn)練也是比較辛苦的,，這對生活水平越來越高，從沒有吃過苦的小學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn),。針對以上的問題,，結(jié)合學(xué)生在身體、心理方面的特點,，并借鑒其他教師先進(jìn)的訓(xùn)練方法,，結(jié)合自己在近一年教學(xué)訓(xùn)練中的經(jīng)驗，總結(jié)了一些心得,。 要抓好小學(xué)生籃球的訓(xùn)練要注重兩方面的內(nèi)容,，一是思想上的認(rèn)識，二是體能技術(shù)上的訓(xùn)練,。

一,、青少年對籃球運動有濃厚的興趣是無庸質(zhì)疑的，但喜歡打籃球與籃球訓(xùn)練是兩個概念,。打籃球是比較愉悅的事情,，而籃球訓(xùn)練有時是要經(jīng)常重復(fù)才能達(dá)到技術(shù)的熟煉，往往這時的籃球運動是枯燥的,，這對小學(xué)生以興趣支撐起來的對籃球運動的喜愛就提出了考驗,。

（一）、教師要成為學(xué)生的偶像,。 小學(xué)生處于樹立偶像的年齡段,，他們一般都有自己的偶像，對喜歡籃球運動的學(xué)生來說他們的偶像一般是籃球明星,。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球,，經(jīng)常去看nba，對明星所做的動作經(jīng)常贊嘆不已,，還經(jīng)常去模仿,。針對學(xué)生這一特點教師要積極的利用，教師在做示范動作時,，把動作盡量作到完美,；在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽時，教師參與其中,，教師充分展示自己,，讓學(xué)生感覺到老師有水平，有好多地方值得去學(xué)習(xí),。

（二）,、要成為學(xué)生的朋友,。小學(xué)生自我觀念比較強，事事追求平等,，如果教師高高在上,，對學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥，無疑會給師生之間的交流帶來障礙,。另外中學(xué)生的逆反心理比較強,，如果事事和你作對，那么你的訓(xùn)練效果必定大打折扣,，教師要抓住學(xué)生的心理特點,，采用恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W(xué)生的朋友，只有成為學(xué)生的朋友你說的話學(xué)生才聽得進(jìn)去,，教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果,。

（三）、加強對籃球運動的重要性講解,，提高認(rèn)識,。 我們做什么事首先要考慮他有多大的價值，做起事來才有一定的目的性,。學(xué)生所理解的籃球運動一般的概念是鍛煉身體,，這只是對籃球運動膚淺的認(rèn)識。要想讓學(xué)生了解的更深刻一些,，就要專門的給他們講,，從大的的方面講，通過籃球的教學(xué),、訓(xùn)練和比賽,，可以使身體得到全面的鍛煉。它對于增強學(xué)生體質(zhì),，保持身心健康和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義。它能提高隊員各感受器官的功能,，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力,、改善內(nèi)臟器官的功能，都有良好的作用,。運動訓(xùn)練的根本目的在于充分發(fā)揮隊員的生理,、心理潛力，通過練習(xí)和比賽,，使學(xué)生認(rèn)識團(tuán)結(jié),、互助的重要性。培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我,、勇敢頑強的競爭精神,。通過訓(xùn)練,，提高運動水平，為校增光,。從小的方面講,，隨著 籃球的普及，各個鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽,，這為籃球愛好者搭建了一個展示自己的舞臺,，既能為自己的班級爭光。通過仔細(xì)的講解,，學(xué)生對籃球運動認(rèn)識更深刻,，訓(xùn)練起來也比較積極。

（四）,、樹立團(tuán)隊合作精神,，建立積極向上的集體。 籃球運動是一種集體性的項目,，任何分散集體的行為對它都是不利的?，F(xiàn)在的小學(xué)生都是很有個性，以我為中心,，要讓他們團(tuán)結(jié)起來是有一定的難度,。這時教師要講集體合作的重要性，同時也通過一定的比賽,、游戲讓他們親身體會到團(tuán)隊合作的重要性,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇四

中國有著五千年的光輝歷史和無比燦爛的傳統(tǒng)文化。為了使學(xué)生進(jìn)一步了解,、傳承中華燦爛的傳統(tǒng)文化,，加強文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，升華人生境界,，學(xué)校開設(shè)了校本課程《弟子規(guī)》,?！兜茏右?guī)》這門課程的開設(shè),，就是想讓每一位學(xué)生在傳承中華傳統(tǒng)美德的同時,，成為一名“腹有詩書氣自華”的少年君子,。

校本教材《弟子規(guī)》雖然只有幾十頁,，但卻包含著豐富多彩的傳統(tǒng)文化知識,。怎樣豐富學(xué)生的文學(xué)知識，加強文化修養(yǎng),，弘揚民族特有的文化呢,？在實施校本課程過程中，我們主要注重了以下幾點：

首先，利用課余時間閱讀大量相關(guān)書籍,，先充實自己的頭腦,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。其次,，根據(jù)《弟子規(guī)》每一課書的內(nèi)容,，查閱許多相關(guān)資料作為補充。為上好《弟子規(guī)》課作了充分的準(zhǔn)備,。然后我根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點和他們喜好興趣,，進(jìn)行了班級文化建設(shè)。文化建設(shè)充分利用班內(nèi)墻壁,，有欣賞古詩詞板塊“花馨詩語”,、“詩詞賞析”，目的是提高學(xué)生欣賞詩詞,、鑒賞詩文的能力,；有學(xué)生動筆板塊“小荷初露”，這是培養(yǎng)學(xué)生凝思自悟,、啟迪創(chuàng)新作品的專欄,；有評比板塊“狀元榜”，在這里能及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)的情況,；現(xiàn)在一進(jìn)班,，就會被濃郁的書香環(huán)境所感染。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生既是“好知者”又是“樂之者”?！叭酥跣员旧啤边@些我們成人都不太熟悉的《三字經(jīng)》,，對于只有十來歲的孩子們更加陌生。剛拿到校本書時,，孩子們就眉頭緊鎖,。在剛開始教學(xué)時，我就以講故事的形式引起學(xué)生們的興趣,，“孔融讓梨”,、“黃香溫席”“孟母擇鄰”“五子登科”。一個個小故事讓他們聽得津津有味,，覺得國學(xué)課很有意思，并不是想像得那么難,，而且還很期待下一節(jié)國學(xué)課的到來,。為了保持孩子們高漲的興趣，我一方面,，繼續(xù)積累《弟子規(guī)》及詩詞中的小故事講給他們聽,，另一方面我充分利用班級文化建設(shè)中的“狀元榜”,。我鼓勵學(xué)生背誦，誰背得好,，誰就可以上班文化墻中的“狀元榜”,。“狀元榜”是從“秀才”,、“進(jìn)士”,、“舉人”到“探花”、“榜眼”,、“狀元”,，依次升級。學(xué)生們對這些科舉稱謂很感興趣,，因此學(xué)習(xí)地?zé)崆橐蔡貏e高漲,。每節(jié)課間，孩子們都爭先恐后地到辦公室找我背誦,。五年級的李賽,、張曉波、張曉聰,。都把背誦國學(xué)當(dāng)成了一種競賽,，尤其是張彤，每天背一頁,，沒有幾天,，她就榮獲了“狀元”稱號，其他的學(xué)生們在為他鼓掌祝賀時也投去了羨慕的眼光,。課程的開設(shè),，使學(xué)生對古詩詞的積累一下子倍增，在上次國學(xué)誦讀展示活動,，學(xué)生背誦了《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《蒹葭》,、《滿江紅》到《水調(diào)歌頭明月幾時有》,、《少年中國說》等大量的古詩文，贏得了家長們的陣陣掌聲?，F(xiàn)在只要是校本課,，上課鈴一響，班里就會傳來朗朗的誦讀聲,?？梢哉f現(xiàn)在孩子們把學(xué)國學(xué)當(dāng)成了一種樂趣。

2、巧妙抓住時機,，培養(yǎng)學(xué)生易于動筆,、樂于表達(dá)的能力。要想讓孩子們真正的在國學(xué)課程中學(xué)好傳統(tǒng)文化知識,，不僅要讓他們樂于誦讀,、熟背，更要培養(yǎng)他們樂于動筆參與,。例如在學(xué)習(xí)孝字箴言“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”等箴言時，一節(jié)課孩子們不僅懂得了應(yīng)該孝敬父母的道理,，還寫下了這樣的話：我以前經(jīng)常和父母發(fā)脾氣,，一點也不聽她們的話，還要求他們?yōu)槲腋蛇@干那,，我現(xiàn)在很后悔,，覺得自己對不起他們，小羊和小烏鴉都知道報答父母的養(yǎng)育之恩,，我們更應(yīng)該孝敬父母,，尊敬長輩。從孩子句句感人肺腑的話語中,，我感受到了校本課程的巨大作用,。

現(xiàn)在學(xué)生們在上校本課時，能主動搜集相關(guān)資料,，有想法有感受,，就會隨時寫下來。一學(xué)期過去了,，現(xiàn)在學(xué)生寫得讀后感,，語言流暢，情感真摯,；還有學(xué)生自己創(chuàng)作的小詩,，其語言優(yōu)美，意境深邃,；我把這些文章張貼到墻報“小荷初露”板塊中,，這些文章一經(jīng)展出就受到師生一致的稱贊，他們看到自己的作品被大家關(guān)注,，無不倍感自豪,，更愈于動筆表達(dá)了。校本課程不僅讓孩子找到了寫作的樂趣,，更揚起了自信的風(fēng)帆,。

校本課程《弟子規(guī)》的開設(shè),，得到了家長一致的好評和大力的支持,。在上次國學(xué)誦讀展示活動中杜溪暢的家長這樣說“校本課程的開設(shè),，不但豐富了女兒大腦內(nèi)存，更重要的是她逐漸能把所學(xué)運用到生活當(dāng)中去,。她會用“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時”激勵自己早起，,；她會因?qū)W了“烏鴉尚反哺,，羊羔猶跪乳，人不孝父母,，不如禽與獸”幫我搟餃子皮,，為爸爸捶背?！?/p>

在一次家長征文中,，常億慧的媽媽這樣寫到“校本課程《弟子規(guī)》的開設(shè)，真是太好了,。特別是上學(xué)期學(xué)校組織的國學(xué)誦讀展示活動,，更是激發(fā)了孩子誦讀詩文的興趣，在那段日子里,，每天孩子寫完作業(yè)之后,，總是主動的誦讀《少年中國說》《滿江紅》等詩文，帶動得我至今還會背誦《少年中國說》呢,。展示那天,，看到孩子們聲情并茂的誦讀，我們由衷地的為課程的開設(shè)叫好,，這取得了一舉多得的效果,。”

聽到這些家長的反饋,，我們信心百倍,，是呀，校本課程的開展,，不僅培養(yǎng)了孩子們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,，也提高了他們的寫作能力，更為他們傳承民族文化奠定了堅實的基礎(chǔ),。

中國五千年的文化博大精深,，要想讓孩子們了解其文化內(nèi)涵，傳承其文化精華,，這不是一朝一夕就能完成的事,。我們的路還很長,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。相信只要我們努力,，孩子們會在古詩詞文化的滋潤下,，在熠熠生輝的傳統(tǒng)文化的熏陶下，在光輝燦爛的民族精神的照耀下,，茁壯成長,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇五

籃球精神教我主宰人生

------大一下學(xué)期籃球課心得總結(jié)

時間如同滾滾而逝的流水，輕輕地來,，然而卻匆匆的走,。回眸間,，又一個學(xué)期就即將在短暫之中畫上句點,。但在這短暫之中我看到了很多的燈火闌珊，讓我進(jìn)一步接觸了心儀已久的籃球,，更讓我感悟到了許多的包含在籃球中的財富,。

籃球一直是我比較喜愛的體育運動。因為我感覺它的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏性,、對抗性等都具有極高的觀賞價值我而且能夠讓人很好的舒展發(fā)泄自己，還能增強體質(zhì),，可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松,，促使身心的健康發(fā)展，更能夠從體能上得到鍛煉,。中學(xué)時候也常和一幫朋友玩球,，但終究玩多過其他，我從未真正的去學(xué)過籃球,，這學(xué)期的籃球課讓我實現(xiàn)了這個心愿,。

本學(xué)期的體育課堂氣氛很活躍，老師上課風(fēng)趣幽默,，不僅教了我們很多專業(yè)知識,，更以朋友的身份跟我們交流，還在課下交流中為我們在關(guān)于學(xué)校生活未來發(fā)展等問題中指點迷津,，讓我們受益匪淺,。

我知道了看似簡單的基本動作都包含著很多技巧。我并不是專業(yè)的籃球選手,，所以對這些技巧知道得也不多,，但通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我很好的掌握了運球,、傳球（胸前傳球和擊地傳球）,、三步上籃等基本技巧,，這些是我以前自己玩球不能達(dá)到的。

我還知道了籃球是一個虛實結(jié)合的運動,，所謂實,，就是硬件基本功；而所謂虛,，就主要包括晃人,、虛上、轉(zhuǎn)向,、假摔等在真正實戰(zhàn)比

賽中必需的技能，還有一些技戰(zhàn)術(shù)的介紹,，由于是女生班,，大家基本都沒有基礎(chǔ)，只能從初級學(xué)起,，沒有學(xué)到這些較高層次的東西,，但是老師介紹給我們的這些知識讓我們更加對籃球這項運動的魅力有所了解，更加喜歡籃球,。

最重要的一點是,，籃球是一種精神。它不僅可以磨練人的意志,，還可塑造人的品格,。從小我就在爸爸的影響下喜歡觀看nba比賽，隨著年齡的增長和對nba關(guān)注時間的的增加,，我越來越意識到那種在每個美職籃運動員尤其是超級巨星身上所散發(fā)出來的籃球精神的強大,。說到此，我就不得不科比和即將接近尾聲的季后賽中的精彩,?？票群翢o疑問是最頑強最渴望勝利的巨星，即便他這賽季只能帶領(lǐng)湖人隊跌跌撞撞進(jìn)入季后賽自己還傷了腳踝,，但是這個對勝利近乎偏執(zhí)的男人征服了所有球迷的心,，靠的就是他身上那股強烈的籃球力量。本賽季季后賽中幾乎每兩隊的每場對決都是好萊塢大片,，加時再加時,，絕殺反絕殺，二十多分的逆轉(zhuǎn)時常發(fā)生,，大比分三比一甚至三比零后,，落后的一方也不會氣餒，而是背水一戰(zhàn),，每個隊都值得尊敬,，因為他們身上都有不屈不撓堅持到底籃球精神,。除此之外籃球場上的處處溫情，火箭隊在老板過世后全隊衣服上別著黑帶比賽,，全聯(lián)盟都對馬刺gdp三位老將時隔十四年再次進(jìn)入決賽而敬佩贊不絕口,，所有季后賽晉級球隊都不吝嗇給予被自己淘汰的球隊贊美之詞認(rèn)可對手感謝對手，這些都是良性競爭友誼第一人情味的表現(xiàn),。

我尤其喜歡球員在比賽最后幾秒鐘拿到球后的執(zhí)行絕殺的那種責(zé)任感和投中那一刻的激動和成就感,。籃球精神說到底就是一種拼搏

精神,，一種永不言敗的精神,，一種奮發(fā)向上的精神。它不僅需要從個人的自身技能方面來提高,，還要有對團(tuán)隊很強的責(zé)任感,，良好的默契和團(tuán)隊合作精神。通過這學(xué)期較專業(yè)的學(xué)習(xí)籃球的基本功,，我更加能理解這種籃球精神,，也更加能將這種精神融入我的學(xué)習(xí)生活中，對我的提高是很大的幫助,。

籃球課,，讓我明白了什么是堅持，什么是拼搏,，什么是責(zé)任感,，什么是團(tuán)隊精神······我愛籃球，更愛籃球精神,。

無熱血,，不籃球，籃球精神教我堅韌不拔主宰人生,！

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇六

本學(xué)期擔(dān)任了四年級《布貼畫》的校本課程的教學(xué)工作,，學(xué)期即將來臨，本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則,。校本課程開發(fā)必須在國家課程計劃框架內(nèi),，謀求與國家課程協(xié)調(diào)一致，防止與國家課程必修,、選修模塊簡單重復(fù),，防止校本課程成為國家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展。

（2）時代性和先進(jìn)性原則,。校本課程的教育資料應(yīng)及時反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和時代文化趨向,，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基礎(chǔ)。

（3）地域性和個性化原則,。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū),、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨特性與差異性為出發(fā)點和歸宿,，充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源，反映地方或?qū)W校文化,，充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色,，滿足學(xué)生發(fā)展需要。

（4）選擇性和靈活性原則,。校本課程的教學(xué)資料要有可選擇性,，學(xué)生能夠根據(jù)自我的興趣愛好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，發(fā)展學(xué)生個性,，提高實踐本事,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（5）簡約性和通俗性原則,。校本課程在課程資料組織或教材編寫中,，應(yīng)注意精選資料，合理編排,。資料呈現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)活潑多樣，通俗易學(xué),。

（1）倡導(dǎo)課程整合,，拓寬學(xué)生視野，克服由于各學(xué)科彼此獨立對個體施加影響所造成的知識割裂,，讓學(xué)生眼中的世界更完整,、客觀、真實,。

（2）突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗出發(fā),，注重實踐性。在教學(xué)實施過程中要充分供給有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材,，讓學(xué)生有感受和體驗的過程,，密切課程與生活的聯(lián)系。

（3）加強情境教學(xué),。教學(xué)過程中,，可利用文字材料、模型,、書籍,、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境，并經(jīng)過情境激發(fā)學(xué)生的思維活動,。要鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動,，提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實踐的合理性。

（4）關(guān)注學(xué)習(xí)過程的生成性,。在教學(xué)實施過程中,，應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計的合理性,，反對教師照本宣科，多采用生活實踐,、實驗操作,、交流探究等學(xué)習(xí)方式，把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動結(jié)合起來,，促使學(xué)生在獲得知識的過程中發(fā)展各方面的本事,。

（5）進(jìn)取探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的興趣,、需要,、經(jīng)驗、本事在學(xué)習(xí)中整合提高,。

1,、根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,，設(shè)置可供學(xué)生選擇的,、靈活安排的課程，促進(jìn)學(xué)生的個性成長,。

2,、拓展學(xué)生知識領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對自然,、社會和文化的認(rèn)識和理解,，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，發(fā)展批判性思維本事,、創(chuàng)新精神和實踐本事,。

總的來說，本學(xué)期的校本課程的實施,，以調(diào)查活動為載體,，供給了學(xué)生親近自然、探索自然的機會,，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察本事,、探索精神和戶外活動本事，養(yǎng)成了環(huán)境職責(zé)感和環(huán)境友善行為,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇七

校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求,，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過程中的方法選取和資料選取,，體現(xiàn)教育資料的多元性和選取性,。

空竹是一項傳統(tǒng)的體育項目，抖空竹也是一項全身的體育運動。在學(xué)校開展空竹教學(xué),，能夠使這種傳統(tǒng)的體育項目得以繼承,，也能夠使學(xué)生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性、心肺系統(tǒng)得到鍛煉,，從而促進(jìn)學(xué)生健康的成長,。所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門校本課程開展起來?？罩?，是我國民族文化苑中一株燦爛的花朵。抖空竹在我國可謂歷史悠久,，至今已有一千七百年的歷史了,。抖空竹集健身、娛樂,、表演于一體,，四季寒暑都可練習(xí)，男女老少皆適宜,，深受學(xué)生喜愛,。我們把抖空竹作為校本課程，旨在弘揚傳統(tǒng)文化,，在學(xué)校開展“多姿多彩的空竹”活動,，學(xué)習(xí)空竹知識，練習(xí)空竹技巧,，豐富師生課余文化生活，鍛煉身體,，增強體質(zhì),！

1、發(fā)展身體靈活性,，增強體質(zhì),，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

2,、基本掌握科空竹的基本技術(shù)和方法,，逐步學(xué)習(xí)花樣動作，提高自我健身潛力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的狀況，習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。

4,、培養(yǎng)民族自豪感，群眾主義、競爭進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的精神,。

透過對空竹的了解和對學(xué)校場地等多方面綜合因素的思考,，我們認(rèn)為開設(shè)“花樣空竹”這門課程有以下便利條件：

1、簡便易教,，簡單易學(xué),。抖空竹的每一個花樣都有自我的動作要領(lǐng)，只要教師掌握了要領(lǐng),，加以練習(xí)就能熟練的掌握這個花樣,。透過動作的分解教學(xué)，就能把這個花樣動作簡明扼要的教給學(xué)生,，學(xué)生只要掌握了動作要領(lǐng)并加以練習(xí),，就能較快的掌握這個花樣。

2,、培養(yǎng)創(chuàng)新,，寓教于樂。在抖空竹的過程中,，學(xué)生能夠進(jìn)行花樣的創(chuàng)新和動作的組合,，在這個過程中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。另外抖空竹時發(fā)出的哨聲,，有時在配合優(yōu)美的音樂進(jìn)行花樣的組合,，能夠增加學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中開展此項體育活動的用心性和主動性，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

3,、受場地、時空的約束較小,。開展抖空竹的教學(xué)不需要太大的場地,，正常的學(xué)校操場都能開展，學(xué)生在體育課上,、課間十分鐘的操場上都能夠隨時隨地的開展抖空竹的活動,。

（一）課堂教學(xué)的實施

課堂教學(xué)是課程實施的主陣地，花樣空竹如何在課堂上進(jìn)行教學(xué),，沒有可參考的資料,。結(jié)合學(xué)生年齡的特點，以校本教研的方式用心的進(jìn)行嘗試和探索,，取得了必須的成效,。

1、初步探索出了花樣空竹教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。結(jié)合體育傳統(tǒng)項目的教學(xué)特點,，經(jīng)過多次的實踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu),。在課堂教學(xué)中，透過利用多媒體視頻觀看和基本動作示范,，讓學(xué)生簡明扼要的掌握動作的要領(lǐng),；多種形式的練習(xí)，模仿練習(xí),、小組結(jié)對練習(xí),、學(xué)生動作展示等多種形式的練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)中逐步的完成這個動作；拓展活動,，在學(xué)生能夠完成本節(jié)課花樣動作的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生以前學(xué)過的動作進(jìn)行自由的組合和在創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和創(chuàng)新精神,。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實施帶給了堅實的保障,。

2、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習(xí)或準(zhǔn)備,。在校本課程花樣空竹實施一段時期以后,，我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準(zhǔn)備練習(xí)或課中的小游戲。抖空竹需要全身的運動,，是一項有必須強度的體育項目,，在實踐的過程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準(zhǔn)備能較好的使學(xué)生進(jìn)行熱身，在體育課教學(xué)的過程中穿插一個和抖空竹有關(guān)的小游戲,，能夠使學(xué)生在愉快抖空竹練習(xí)的過程中,，增進(jìn)群眾觀念、團(tuán)隊意識,，收到了良好的效果,。

（二）興趣小組跟進(jìn)。

除了正常的課堂教學(xué)以外,，我們還成立“花樣空竹”興趣小組,，以興趣小組的形式進(jìn)行空竹教學(xué)的拓展和延伸。如今,，很多同學(xué)都覺得抖空竹很好玩，參與興趣小組活動的用心性很高,，見到別人玩出了新花樣,，自我就想學(xué)，有時自我還能創(chuàng)出個新花樣,，就別提有多高興了,！據(jù)了解，花樣空竹有一百多中不一樣的花樣,，此刻空竹隊的同學(xué)已掌握花樣空竹動作十余種,。小隊員們在抖空竹的學(xué)習(xí)中，強健身體、磨練意志,，并將空竹這一我國獨有的,，民族傳統(tǒng)體育項目很好的繼承和發(fā)揚！今年在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，我班學(xué)生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法,。

開設(shè)校本課程“花樣空竹”以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，逐步構(gòu)成我校的一個特色。學(xué)生練習(xí)抖空竹成了我校學(xué)生課間活動一道亮麗的風(fēng)景,。透過一向以來的努力,，同學(xué)們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合，并能進(jìn)行表演,，空竹項目深受師生的喜愛,，掀起了一股空竹熱。我班43名學(xué)生,，對空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位,，并且能夠很好的進(jìn)行拋、接動作,，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生們勤加練習(xí)此刻每個學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會了指串、腿串,、走鋼絲,、小猴上樹等。我們還進(jìn)行了各項空竹趣味活動：畫空竹,、做空竹小報,、班級抖空竹展示、中華絕活抖起來等各項活動,。正是有了人人抖空竹的氛圍,，在抖空竹的過程中能磨練人的意志、鍛煉身體,、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團(tuán)隊精神,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的藍(lán)色的家園海洋教育篇教學(xué)工作,收獲頗豐。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實際,。海洋教育所涉及的地理知識,，海洋科學(xué)知識較多，我通過各種途徑收集各種與課題有關(guān)的知識,，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學(xué)效率。

2,、積極聽課,、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課,，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,、各種教學(xué)方法、模式的展示,、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

定期檢測學(xué)生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。

海洋教育不同于數(shù)學(xué)、語文,，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。所以,，在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合,，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力,。

整個學(xué)期,，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望,，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了,。

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，教學(xué)方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己,。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)生的差距還很大。

3,、積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

在下學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成績,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇九

校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行開發(fā)的課程,，它是教師根據(jù)學(xué)生的需要，學(xué)生的興趣,，本著以人為本的原則自主開發(fā)的課程,，它的開發(fā)主體是教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，我校以學(xué)生的發(fā)展為指導(dǎo)思想,，主要進(jìn)行了手工折紙和陶泥陶藝教程，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)校組織并確定研究內(nèi)容,，全體教師共同參與的教學(xué)研究活動,。如：教學(xué)年會、論文交流,、教研論壇,、專題講座、專家報告,。教學(xué)分析,、課例展示,、專題研究、教學(xué)工作階段小結(jié),。

其次是“課的研究”,，課的研究始終作為我校教學(xué)研究的中心活動，包括教師的備課,、說課,、聽課、評課的全過程的研究,，其中教師的備課和說課作為組內(nèi)教研活動的重點,。學(xué)期內(nèi)由各學(xué)科分管主任對教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對典型的課進(jìn)行專題分析和指導(dǎo),。

教師要形成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強研究意識，以研究者的眼光審視分析和解決自己教學(xué)實踐中遇到的真實問題,，克服被動性,、盲目性；把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體形成一種新的教師職業(yè)合理方式,，促進(jìn)教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高,，本著以上宗旨，學(xué)校具體做法如下：

觀念是教育教學(xué)活動中最首位的,。觀念是行動的靈魂,，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的，確立新的教育觀念,，是課程改革的首要任務(wù),。因此，在校本培訓(xùn)中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課程改革實驗的首要位置,。

在新課改中做為教學(xué)過程中重要的一環(huán),，教學(xué)評價也應(yīng)建立起一種促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展為目標(biāo)的評價新模式。

我們認(rèn)為：新的對教師評價模式,，要以事業(yè)心,、責(zé)任感為核心，引導(dǎo)教師結(jié)創(chuàng)新精神和探索能力的偏愛和關(guān)注,，新模式應(yīng)強調(diào)教師評價的建設(shè)性和激勵性,，尤其重視教師的自我評價。因此,，我校將“建立以教師自評為核心的教師評價”做為新課改一項重要任務(wù),。

總之，課程改革任重道遠(yuǎn)。教師則是課改成敗的關(guān)鍵,，因此以新課程的理念為指導(dǎo),，對學(xué)校的校本教研工作長抓不懈，才能為課改提供堅實的基礎(chǔ)和有力的保障,。

校本課程教學(xué)工作總結(jié)2

：本學(xué)期擔(dān)任了四年級《布貼畫》的校本課程的教學(xué)工作，學(xué)期即將來臨,，本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則,。校本課程開發(fā)必須在國家課程計劃框架內(nèi)，謀求與國家課程協(xié)調(diào)一致,，防止與國家課程必修,、選修模塊簡單重復(fù)，防止校本課程成為國家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展,。

（2）時代性和先進(jìn)性原則,。校本課程的教育內(nèi)容應(yīng)及時反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和時代文化趨向，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基礎(chǔ),。

（3）地域性和個性化原則,。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū)、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨特性與差異性為出發(fā)點和歸宿,，充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源,，反映地方或?qū)W校文化，充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色,滿足學(xué)生發(fā)展需要,。

（4）選擇性和靈活性原則,。校本課程的教學(xué)內(nèi)容要有可選擇性，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生個性,，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

（5）簡約性和通俗性原則,。校本課程在課程內(nèi)容組織或教材編寫中，應(yīng)注意精選內(nèi)容,，合理編排,。內(nèi)容呈現(xiàn)形式應(yīng)該活潑多樣，通俗易學(xué),。

（1）倡導(dǎo)課程整合,，拓寬學(xué)生視野，克服由于各學(xué)科彼此獨立對個體施加影響所造成的知識割裂,，讓學(xué)生眼中的世界更完整,、客觀、真實,。

（2）突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗出發(fā),，注重實踐性,。在教學(xué)實施過程中要充分提供有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材，讓學(xué)生有感受和體驗的過程,，密切課程與生活的聯(lián)系,。

（3）加強情境教學(xué)。教學(xué)過程中,，可利用文字材料,、模型、書籍,、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境,，并通過情境激發(fā)學(xué)生的思維活動。要鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動,，提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實踐的合理性,。

（4）關(guān)注學(xué)習(xí)過程的生成性。在教學(xué)實施過程中,，應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計的合理性,，反對教師照本宣科，多采用生活實踐,、實驗操作,、交流探究等學(xué)習(xí)方式，把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動結(jié)合起來,，促使學(xué)生在獲得知識的過程中發(fā)展各方面的能力,。

（5）積極探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的興趣,、需要,、經(jīng)驗、能力在學(xué)習(xí)中整合提高,。

1．根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設(shè)置可供學(xué)生選擇的,、靈活安排的課程,，促進(jìn)學(xué)生的個性成長。

2．拓展學(xué)生知識領(lǐng)域,，增進(jìn)學(xué)生對自然,、社會和文化的認(rèn)識和理解，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng),，發(fā)展批判性思維能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力。

總的來說，本學(xué)期的校本課程的實施,，以調(diào)查活動為載體,，提供了學(xué)生親近自然、探索自然的機會,，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察能力,、探索精神和戶外活動能力，養(yǎng)成了環(huán)境責(zé)任感和環(huán)境友善行為,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇十

校本課程的開發(fā)是一個以學(xué)校為基地,，學(xué)校自主決定，教師及有關(guān)人員廣泛參與,，在上級行政和業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下合作探索，共享開發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究,，

校本課程工作總結(jié),。一年來，我校在校本課程實施中,，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性,，提高了教師課程意識，滿足了學(xué)生走進(jìn)生活,、走進(jìn)社會,，實現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新。

我校的教育教學(xué)行動綱領(lǐng)是：為了每一個學(xué)生,，為了學(xué)生的每一個方面,，為了學(xué)生的全面發(fā)展。一體兩翼（以九年義務(wù)教育為主體,，英語和藝術(shù)教育為兩翼）是我校的辦學(xué)特色,。新課改為我校帶來了機遇和挑戰(zhàn)。作為社會辦學(xué)單位,，我們認(rèn)為校本課程實施中供給了學(xué)生在情境中學(xué)習(xí),、在實踐中學(xué)習(xí)、在探究中學(xué)習(xí),、在體驗中學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。以學(xué)生發(fā)展為本,，學(xué)校根據(jù)校本課程實施的特點,，立足于本校現(xiàn)有條件,，最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源,，為校本課程的情境化實施創(chuàng)造條件。學(xué)校在開發(fā)校本教材方面做到努力把師生中的生活經(jīng)驗、特長愛好轉(zhuǎn)化為課程資源,，并注意發(fā)揮家長和社區(qū)資源的作用,。學(xué)校為校本課程開發(fā)和實施供給了必要的物質(zhì)和經(jīng)費保障，為開發(fā)校本教材做好了前期準(zhǔn)備工作,，

1,、開發(fā)程序

首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標(biāo)，編制了《校本課程開發(fā)方案》,，這是學(xué)校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件,，是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn)，也是學(xué)校辦學(xué)特色的具體體現(xiàn),。學(xué)校有校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并由承擔(dān)具體課程開發(fā)的人員編制課本。

2,、開發(fā)活動方式

我校根據(jù)課程開發(fā)宗旨,，學(xué)校采取引進(jìn)、部分開發(fā),、獨立開發(fā)的方式進(jìn)行校本教材開發(fā)活動,。引進(jìn)了中國舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級教材；部分開發(fā)了美術(shù)科的國畫,、素描,、色彩；獨立開發(fā)了《簡筆畫》和《人文素養(yǎng)》第一冊教材,、《牛津英語》和《馬宏英語》等,。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開發(fā)的目的，實現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，確保與國家政策的一致,。

1、實施

我校根據(jù)校本課程的設(shè)置,，把校本課程納入課程表中,，學(xué)校課程分限選類和任選類。限選課每周每班安排6課時參加藝術(shù)類的鋼琴,、電子琴,、小提琴、琵琶,、古箏,、書法（軟筆、硬筆）,、繪畫（國畫,、簡筆畫,、素描、色彩）舞蹈,。英語沙龍1—3年選用《馬宏雙語》教學(xué),、教師自編常用口語練習(xí)，進(jìn)行閱讀,、英語小作文等,。4—6年級選用《牛津英語》，每周每班5課時英語課,?！度宋乃仞B(yǎng)》第一冊是由教師編寫的學(xué)校生活、環(huán)境保護(hù),、磨難教育等教學(xué)資料的教材,。

我校校本課程實施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點，小學(xué)開發(fā)基于學(xué)生興趣和愛好,、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程,，采取興趣小組、主題單元活動等多種形式,；中學(xué)立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要，以選修課的方式,，設(shè)置多樣化的課程,，滿足學(xué)生不一樣的發(fā)展需要，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要,。

2,、評價

我校根據(jù)校本課程開發(fā)目標(biāo)，采取多種評價方式,，對課程開發(fā),、實施的全過程評價進(jìn)行了初步的探索。我們認(rèn)為校本課程評價應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自我評價為主,，經(jīng)過評價診斷課程,，修正課程的開設(shè)價值，要根據(jù)形勢的發(fā)展預(yù)測教育的需求,，推動校本課程深入,、持久地進(jìn)行。由于我校校本課程開發(fā)和實施時間短,，對評價的研究還缺乏深度,，還沒構(gòu)成一套完整的評價體系，有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究,，構(gòu)成具有特色的評價體系,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任高二年《種植與養(yǎng)殖技術(shù)》校本選修課程的教學(xué),，作為一門校本課程，重點在于讓學(xué)生學(xué)一點有關(guān)種植與養(yǎng)殖的一些基礎(chǔ)知識,，為部分學(xué)生將來走上社會,，發(fā)家致富，自主創(chuàng)業(yè)提供一點思路,?；仡櫛緦W(xué)期工作，總結(jié)如下:

1,、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，制定教學(xué)計劃。

作為一門實驗課程,，對于教材,，我并不十分熟悉，加之學(xué)生沒有教材,，為了更好的完成教學(xué)任務(wù),，我認(rèn)真研究教材內(nèi)容，嚴(yán)格按照國家下發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn),，制定相應(yīng)授課計劃,，力求保質(zhì)保量完成任務(wù)，提升學(xué)生的思想素質(zhì)

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n

本門課的重點內(nèi)容在于掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,，如何引領(lǐng)學(xué)生走上正確對待種植與養(yǎng)殖技術(shù)是本門課的重點，為此,，我大量的想關(guān)門教材,，利用網(wǎng)絡(luò)搜索案例，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，備教材,、備學(xué)生、備教法,，力求在課上完成授課任務(wù),，并獲得相應(yīng)效果

3、精減作業(yè),，全批全改

為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，為給考察性學(xué)科讓路，本學(xué)期,，我盡量減少學(xué)生作業(yè)量,，盡量避免課下布置作業(yè)，并做到全批全改,，了解每名學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中心理,、思想發(fā)生的變化

4,、利用網(wǎng)絡(luò)資源，開拓課程知識面

本課程開放性較大,，學(xué)生思維活躍,，為應(yīng)對課堂中出現(xiàn)的各種情況，我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源,，與其他教師溝通,、交流，并隨時更新自己在授課中的反思,，取已之長,、補己之短。

作為一門校本選修科目,，要想讓學(xué)生獲得知識,，就必須利用好上課時間，如何在有限的時間獲得最大的效率是本課需要解決的一個重要問題,，本學(xué)期,，在授課過程中，我引入大量實例,，加強與學(xué)生互動交流,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識,，取得了良好的效果

1,、部分學(xué)生仍存在對學(xué)科的偏見心理，對本門學(xué)科的學(xué)習(xí)從思想上不重視

2,、因沒有考試壓力，學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固效果較差

3,、由于社會現(xiàn)實的原因,，學(xué)生對學(xué)過的一些內(nèi)容無法應(yīng)用于實踐

1、進(jìn)一步研究教材,，做到細(xì)備精講

2,、研究學(xué)生心理，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,，努力使學(xué)生主動學(xué)習(xí)

3,、重視理論知識應(yīng)用于實踐

一年的時間，我陪伴著七年級學(xué)生完成了本門科目的學(xué)習(xí),，有得有失,，更多的是看到學(xué)生的成長，今后,，我會再接再厲,，完成好校本課程的教學(xué)工作,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇十二

本學(xué)期，根據(jù)期初校本課程教學(xué)計劃,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實踐,，經(jīng)過一學(xué)期的校本課程教學(xué)實踐，總結(jié)如下：

1,、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn),。校本課程的開發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時代民主決策的潮流,。校本課程開發(fā)的場所是學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的課程自主,，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神,。首先利用教研時間，以多種形式開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，切實改變教師課程理念,，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者,。使我對校本課程有了深入的了解,，進(jìn)一步樹立教學(xué)民主的思想，調(diào)動了主動參與的積極性,，為參與校本課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎(chǔ),。

2、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

通過學(xué)習(xí)新的課程理念,，我更加明確了教育者的責(zé)任，那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件,。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的,。從學(xué)生實際情況出發(fā)，關(guān)注個體差異,，提供發(fā)展的可能,。

（1）確定校本課程結(jié)構(gòu)。我們根據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校校本課程,。

① 學(xué)生發(fā)展的需求,，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā),。

② 學(xué)生的年齡特點,，考慮學(xué)生的興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律。

③ 學(xué)校的實際情況,，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo),，師資和設(shè)施條件等,。

1、嚴(yán)格按新課程計劃開課設(shè)節(jié),不占用及挪用校本課程的時間,保證開足課時,。

2,、校本課程科任教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作,。

3、校本課程教研組按時開展教學(xué)研究活動,不斷探索開發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學(xué)水平,在搞好教研活動的同時,積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出參觀考察等活動,下大力氣創(chuàng)建一支素素質(zhì)高,、信心足、熱心參與校本課程開發(fā)的教師隊伍,。

4,、搞好校本課程的評估工作,校本課程的開發(fā)應(yīng)講求實效,不流于形式,搞好評估工作是開發(fā)校本課程的重要的一環(huán)。為此,擬在本期內(nèi)完善好評估細(xì)則,每期末認(rèn)真進(jìn)行評估,、獎優(yōu)罰劣,并將評估結(jié)果進(jìn)入教師年終目標(biāo)管理評估中,。

5、建立校本課程開發(fā)工作制度,使課程開發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效,。

6,、在實施校本課程活動中,及時進(jìn)行總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開拓、提高,、更新,。一是校本課 程教研組每期進(jìn)行一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成績,改進(jìn)工作中

不完善的地方,提出今后的工作任務(wù);二是科任教師進(jìn)行總結(jié)、反思,改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充實,、開發(fā)校本課程內(nèi)容,。每期末,無論是教研組,還是教師個人,都要認(rèn)真收集好有關(guān)資料,進(jìn)行整理歸檔。

7,、遵循校本課程開發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣,、愛好和社會需求的原則,在開發(fā)校本課程活動中,及時組織教師進(jìn)行社會調(diào)查,廣泛征求學(xué)生、家長及社區(qū)團(tuán)體的意見,結(jié)合學(xué)校本身的實際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充實與完 善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生個性特長發(fā)展,適應(yīng)社會發(fā)展的特色課程,。

回顧這一學(xué)期的校本課程工作,，我們總結(jié)出不少經(jīng)驗,，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的支持都是分不開的,，我們會取長補短，讓學(xué)生們成為富有文化底蘊的一代,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇十三

上一學(xué)期過去了,，現(xiàn)將《六小靈童》校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

《六小靈童》班經(jīng)過調(diào)整，包括學(xué)校四,、五年級兩個年級的學(xué)生,，仍有六十多學(xué)生,，年級跨度小了，思想成熟多了,，要求也高了,，好多四、五年級學(xué)生是“慕名”而來,，對所學(xué)內(nèi)容沒興趣,，馬上就去別的班了。教學(xué)依舊沒有現(xiàn)成的教材可取,，教學(xué)壓力仍然很大,。教學(xué)工作仍在探索之中。

制定教學(xué)內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點,，我考慮到,，教學(xué)內(nèi)容要讓四、五年級學(xué)生能感興趣,，還能參與進(jìn)來,，一定要訓(xùn)練學(xué)生的基本探究技能，涉獵多個方面,，繼續(xù)探究學(xué)生的興趣所在,。所以在寒假時就開始了準(zhǔn)備。我先考慮了獲獎學(xué)生的作品,，確定了其中的三個內(nèi)容備選,，如《彩色生日蠟燭》、《會發(fā)光的筆》和《探險食人蟒》等,。繼續(xù)參考《少年發(fā)明與創(chuàng)造》,、《科學(xué)課》、《少年萬事通》等雜志上的一些內(nèi)容,，選取了個別經(jīng)典的內(nèi)容,，整合網(wǎng)絡(luò)上自己感覺好的內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察的方法和技巧,，是非常重要的內(nèi)容,。學(xué)生想?yún)⑴c科學(xué)探究，但苦于沒有研究問題,，往往知難而退,，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時。平時把自己的觀察思考所得隨時告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興,。解訣學(xué)生平時的難題,，占用很多時間,，教給學(xué)生及時與我聯(lián)系的方法,，用幾課時，如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣,。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵！

有了充分的準(zhǔn)備,，教學(xué)比較順利,。學(xué)生感興趣，來六小靈童班的人越來越多,，以至于學(xué)校出面干涉,，有的班人越來越少。我繼續(xù)向?qū)W生就教學(xué)內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查,。

這一學(xué)期,，比較成功的課有這么幾節(jié)：《如何接發(fā)郵件》、《觀察的方法和技巧》,、《使用滅口器的方法》,、《科學(xué)故事》等。我利用學(xué)校開展消防安全活動的時機,，臨時插入了《使用滅口器的方法》一課,，學(xué)生學(xué)得很開心。

這一學(xué)期,，我為了更好地開展校本課程,，用好博客，我把獲獎學(xué)生照的相片全放在了上面,，評選的校級科技小明星的相片也發(fā)上去了,。吸引了眾多學(xué)生的目光。我可以借助博客和學(xué)生溝通,，利用手機和學(xué)生聯(lián)系,。拉近了學(xué)生與我的距離。

由于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》的郵箱不好用,，我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng)造》投的稿比較少,，現(xiàn)在還有十來篇稿件沒有發(fā)送。

這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比,，有了很大的改觀,，也有一些美中不足的時候，如“五一”前后,，我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會組織的數(shù)學(xué)評優(yōu)課,，耽誤了好幾周的時間。雖然當(dāng)評委在教學(xué)評價方面收獲頗豐,，但看到學(xué)生們失望的眼神,，也有些失落,。由于一些客觀原因,，如端午節(jié),、高中會考等原因，耽誤了四節(jié)課（每周星期四下午第二節(jié)上校本課）,，一周才一節(jié)呀,。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件，由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)時續(xù)時斷,，接連上了三節(jié)課也沒有上成,。最后只好讓學(xué)生去請教微機老師或家長。

我已經(jīng)有了一個良好的開端,，也得到了部分家長的支持,，有了一個良好的教學(xué)氛圍，相信今后的工作就會越來越好,，力爭讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽中,，再得到一個科技校園的稱號。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力,。