總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 校本課程教學(xué)總結(jié)篇一

------大一下學(xué)期籃球課心得總結(jié)

時(shí)間如同滾滾而逝的流水，輕輕地來,，然而卻匆匆的走,。回眸間,，又一個(gè)學(xué)期就即將在短暫之中畫上句點(diǎn),。但在這短暫之中我看到了很多的燈火闌珊，讓我進(jìn)一步接觸了心儀已久的籃球,，更讓我感悟到了許多的包含在籃球中的財(cái)富,。

籃球一直是我比較喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槲腋杏X它的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏性,、對抗性等都具有極高的觀賞價(jià)值我而且能夠讓人很好的舒展發(fā)泄自己，還能增強(qiáng)體質(zhì),，可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松,，促使身心的健康發(fā)展，更能夠從體能上得到鍛煉,。中學(xué)時(shí)候也常和一幫朋友玩球,，但終究玩多過其他，我從未真正的去學(xué)過籃球,，這學(xué)期的籃球課讓我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)心愿,。

本學(xué)期的體育課堂氣氛很活躍，老師上課風(fēng)趣幽默,，不僅教了我們很多專業(yè)知識,，更以朋友的身份跟我們交流，還在課下交流中為我們在關(guān)于學(xué)校生活未來發(fā)展等問題中指點(diǎn)迷津,，讓我們受益匪淺,。

我知道了看似簡單的基本動(dòng)作都包含著很多技巧。我并不是專業(yè)的籃球選手,，所以對這些技巧知道得也不多,，但通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),，我很好的掌握了運(yùn)球、傳球（胸前傳球和擊地傳球）,、三步上籃等基本技巧,，這些是我以前自己玩球不能達(dá)到的。

我還知道了籃球是一個(gè)虛實(shí)結(jié)合的運(yùn)動(dòng),，所謂實(shí),，就是硬件基本功；而所謂虛,，就主要包括晃人,、虛上、轉(zhuǎn)向,、假摔等在真正實(shí)戰(zhàn)比

賽中必需的技能,，還有一些技戰(zhàn)術(shù)的介紹，由于是女生班,，大家基本都沒有基礎(chǔ),，只能從初級學(xué)起，沒有學(xué)到這些較高層次的東西,，但是老師介紹給我們的這些知識讓我們更加對籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力有所了解,，更加喜歡籃球。

最重要的一點(diǎn)是,，籃球是一種精神,。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格,。從小我就在爸爸的影響下喜歡觀看nba比賽,，隨著年齡的增長和對nba關(guān)注時(shí)間的的增加，我越來越意識到那種在每個(gè)美職籃運(yùn)動(dòng)員尤其是超級巨星身上所散發(fā)出來的籃球精神的強(qiáng)大,。說到此,，我就不得不科比和即將接近尾聲的季后賽中的精彩?？票群翢o疑問是最頑強(qiáng)最渴望勝利的.巨星,，即便他這賽季只能帶領(lǐng)湖人隊(duì)跌跌撞撞進(jìn)入季后賽自己還傷了腳踝，但是這個(gè)對勝利近乎偏執(zhí)的男人征服了所有球迷的心,，靠的就是他身上那股強(qiáng)烈的籃球力量,。本賽季季后賽中幾乎每兩隊(duì)的每場對決都是好萊塢大片，加時(shí)再加時(shí),，絕殺反絕殺,，二十多分的逆轉(zhuǎn)時(shí)常發(fā)生，大比分三比一甚至三比零后,，落后的一方也不會氣餒,，而是背水一戰(zhàn),，每個(gè)隊(duì)都值得尊敬，因?yàn)樗麄兩砩隙加胁磺粨蠄?jiān)持到底籃球精神,。除此之外籃球場上的處處溫情,，火箭隊(duì)在老板過世后全隊(duì)衣服上別著黑帶比賽，全聯(lián)盟都對馬刺gdp三位老將時(shí)隔十四年再次進(jìn)入決賽而敬佩贊不絕口,，所有季后賽晉級球隊(duì)都不吝嗇給予被自己淘汰的球隊(duì)贊美之詞認(rèn)可對手感謝對手,，這些都是良性競爭友誼第一人情味的表現(xiàn)。

我尤其喜歡球員在比賽最后幾秒鐘拿到球后的執(zhí)行絕殺的那種責(zé)任感和投中那一刻的激動(dòng)和成就感,?；@球精神說到底就是一種拼搏

精神,，一種永不言敗的精神,，一種奮發(fā)向上的精神。它不僅需要從個(gè)人的自身技能方面來提高,，還要有對團(tuán)隊(duì)很強(qiáng)的責(zé)任感,，良好的默契和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這學(xué)期較專業(yè)的學(xué)習(xí)籃球的基本功,，我更加能理解這種籃球精神,，也更加能將這種精神融入我的學(xué)習(xí)生活中，對我的提高是很大的幫助,。

籃球課,，讓我明白了什么是堅(jiān)持，什么是拼搏,，什么是責(zé)任感,，什么是團(tuán)隊(duì)精神······我愛籃球，更愛籃球精神,。

無熱血,，不籃球，籃球精神教我堅(jiān)韌不拔主宰人生,！

校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 校本課程教學(xué)總結(jié)篇二

剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨(dú)立的藝術(shù),，要上好它由于工具的限制，對小學(xué)生來說難度很大.但是有很多學(xué)生對剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣,，校本課程《趣味剪紙》教學(xué)總結(jié),。并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶,、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力,，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提高,?；谶@樣的出發(fā)點(diǎn),，在學(xué)校的校本研究開發(fā)過程中，我承擔(dān)了趣味剪紙的教學(xué)工作,。

根據(jù)學(xué)校安排,，我在3--6年招收了16名有一定繪畫基礎(chǔ)而且愛好剪紙藝術(shù)的學(xué)生。每周二下午集中上一節(jié)課,，平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí),。從最基礎(chǔ)的折紙、畫稿進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng),。

今年我從剪紙知識最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始,，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：單個(gè)剪紙、對稱剪紙,、自由窗花,、剪拼畫、自由創(chuàng)作等,。由于和其它教學(xué)時(shí)間的'沖突,，這些教學(xué)內(nèi)容沒有全部完成。但是我們的收獲還是不少,。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里,，我始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情,，工作總結(jié)《校本課程《趣味剪紙》教學(xué)總結(jié)》,。特別鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。把我的剪紙書籍借給他們看,，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平,，又陶冶了性情，豐富了課余生活,，還培養(yǎng)了學(xué)生毅力,。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，展示她們的作品,，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就及時(shí)肯定,。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品來扮靚自己的小房間,、美化教室、饋贈同學(xué)，給各班其他愛好者當(dāng)小老師,，進(jìn)行展示和宣傳,。

在今年元旦，主辦了一期剪紙?？?，主要展示了30多幅作品。很多作品都是她們運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)自創(chuàng)作的,。孩子們的這份執(zhí)著讓我這個(gè)啟蒙老師自嘆不如,。我想，在今后的時(shí)間里,，我要時(shí)時(shí)鞭策自己,，不要把剪紙僅當(dāng)工作來完成，要真心地喜歡它,，投入藝術(shù)熏陶,，和孩子們一起進(jìn)步。并且通過我的努力,，孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術(shù),，能在以后的人生道路上又多了一項(xiàng)修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動(dòng),。能感受到中國的民間藝術(shù)豐富多彩,，更加熱愛自己的中華民族。

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校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 校本課程教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期擔(dān)任了四年級《布貼畫》的校本課程的教學(xué)工作，學(xué)期即將來臨,，本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則,。校本課程開發(fā)必須在國家課程計(jì)劃框架內(nèi)，謀求與國家課程協(xié)調(diào)一致,，防止與國家課程必修,、選修模塊簡單重復(fù)，防止校本課程成為國家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展,。

（2）時(shí)代性和先進(jìn)性原則,。校本課程的教育資料應(yīng)及時(shí)反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和時(shí)代文化趨向，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基礎(chǔ),。

（3）地域性和個(gè)性化原則,。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū)、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨(dú)特性與差異性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源,，反映地方或?qū)W校文化，充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色，滿足學(xué)生發(fā)展需要,。

（4）選擇性和靈活性原則,。校本課程的教學(xué)資料要有可選擇性，學(xué)生能夠根據(jù)自我的興趣愛好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，提高實(shí)踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

（5）簡約性和通俗性原則,。校本課程在課程資料組織或教材編寫中，應(yīng)注意精選資料,，合理編排,。資料呈現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)活潑多樣，通俗易學(xué),。

（1）倡導(dǎo)課程整合,，拓寬學(xué)生視野，克服由于各學(xué)科彼此獨(dú)立對個(gè)體施加影響所造成的知識割裂,，讓學(xué)生眼中的世界更完整,、客觀、真實(shí),。

（2）突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，注重實(shí)踐性。在教學(xué)實(shí)施過程中要充分供給有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材,，讓學(xué)生有感受和體驗(yàn)的過程,，密切課程與生活的聯(lián)系。

（3）加強(qiáng)情境教學(xué),。教學(xué)過程中,，可利用文字材料、模型,、書籍,、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境，并經(jīng)過情境激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),。要鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),，提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實(shí)踐的合理性。

（4）關(guān)注學(xué)習(xí)過程的生成性,。在教學(xué)實(shí)施過程中,，應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性，反對教師照本宣科,，多采用生活實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)操作,、交流探究等學(xué)習(xí)方式，把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動(dòng)結(jié)合起來,，促使學(xué)生在獲得知識的'過程中發(fā)展各方面的本事,。

（5）進(jìn)取探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的興趣,、需要,、經(jīng)驗(yàn)、本事在學(xué)習(xí)中整合提高,。

1,、根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長,。

2,、拓展學(xué)生知識領(lǐng)域,，增進(jìn)學(xué)生對自然、社會和文化的認(rèn)識和理解,，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng),，發(fā)展批判性思維本事、創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,。

總的來說,，本學(xué)期的校本課程的實(shí)施，以調(diào)查活動(dòng)為載體,，供給了學(xué)生親近自然,、探索自然的機(jī)會,，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察本事,、探索精神和戶外活動(dòng)本事，養(yǎng)成了環(huán)境職責(zé)感和環(huán)境友善行為,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 校本課程教學(xué)總結(jié)篇四

校本課程中的小知識閱讀部分不僅科學(xué)性強(qiáng),，而且圖文并茂，通俗易懂,。以體育鍛煉重在參與,、科學(xué)鍛煉的基本原則、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與休息,、學(xué)會運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自我監(jiān)測知識的學(xué)習(xí)掌握,，這幾個(gè)方面的知識較好地把學(xué)生引入了科學(xué)鍛煉身體的環(huán)境。,，學(xué)生在鍛煉身體方面的積極性和科學(xué)性提高,，學(xué)生基本懂得了根據(jù)自己的情況安排運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。如不同年級、不同體質(zhì),、不同選修項(xiàng)目的同學(xué)能夠自己制作比較合理的運(yùn)動(dòng)處方,，在鍛煉身體過程中能用科學(xué)的方法指導(dǎo)鍛煉，目的性更明確,。

一是教材淡化了動(dòng)作技術(shù)難度,，不過多強(qiáng)調(diào)技術(shù)，但對一些基本的動(dòng)作技術(shù)項(xiàng)目加強(qiáng)了,，如休閑動(dòng)作的難度大大降低,，增加了學(xué)生喜聞樂見的“三門球、風(fēng)箏”等趣味性內(nèi)容,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,；二是教材又提出了發(fā)展性的學(xué)習(xí)與內(nèi)容，主要體現(xiàn)在球類的項(xiàng)目上,，對于個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了可能,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了提高的選擇，對于發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平起到了積極的.作用,。教材把普及與提高較好地結(jié)合起來,，較好地適應(yīng)了不同層次的學(xué)生需要，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,。

一是教材淡化了體育教學(xué)評價(jià)的甄別,、選拔功能，學(xué)生通過自己選擇適合自己的項(xiàng)目參加測試,，降低了項(xiàng)目測試難度,，學(xué)習(xí)的自信心加強(qiáng)；二是教材對過程評價(jià)提出了一定的要求,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能看到自己的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)的積極性增加；三是自評,、互評,、師評三種評價(jià)方式的結(jié)合，讓學(xué)生感到了多方的評價(jià)與激勵(lì),，學(xué)習(xí)信心倍增,。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)又能享受運(yùn)動(dòng)帶來樂趣,。

教材為學(xué)生自己的身體,，掌握體育與健康知識，加強(qiáng)身體鍛煉,，學(xué)會評價(jià)身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力的方法,，豐富體育文化等方面為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助,，為學(xué)生科學(xué)地從事體育鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)提供具體指導(dǎo)。因而,，教材的自主性很強(qiáng),，這就要求我們在教學(xué)過程與方法運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，我們把“自主與合作學(xué)習(xí)”作為重要教學(xué)方式運(yùn)用于教學(xué),，這種方式比較好地適應(yīng)了教材的要求，與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、指導(dǎo)思想和目標(biāo)體系相一致,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識與技能的效果，教師在實(shí)驗(yàn)中也摸索出了一些適合我校的教學(xué)模式,，如：交互學(xué)習(xí)模式,，情感學(xué)習(xí)模式，展示與分享學(xué)習(xí)模式,，這些學(xué)習(xí)模式在我校體育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用,。

《校本》教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)校體育特色和時(shí)代特點(diǎn)，把學(xué)生參與,、體驗(yàn),、探索作為課程的內(nèi)容，使目標(biāo)性教育與選擇性教育,、課業(yè)性教育與娛樂性教育,、健身性教育與生存性教育有機(jī)結(jié)合起來，在培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),，良好的人際交往能力,，競爭意識和合作精神等方面發(fā)揮更大、更積極的作用,。

《校本》著力要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些調(diào)控自己身心健康的必要方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的身心健康意識、行為習(xí)慣,，重視幫助學(xué)生提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,，逐步建立科學(xué)進(jìn)步、文明健康,、積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度和生活方式,，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)和體能,，提高自我保護(hù)和救助他人，以及與自然,、社會環(huán)境相適應(yīng)的能力,。

在教學(xué)評價(jià)上淡化了甄別,、選拔功能，強(qiáng)化了激勵(lì),、發(fā)展和創(chuàng)新功能,，以新觀念指導(dǎo)學(xué)生了解自己身心發(fā)展的過程和變化，認(rèn)識和理解影響自己身心發(fā)展的要素,，學(xué)會掌握和應(yīng)用基本的體育與健康的知識和運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，使之身心愉快地參與體育和健康教育實(shí)踐,，為終生體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 校本課程教學(xué)總結(jié)篇五

校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行開發(fā)的課程，它是教師根據(jù)學(xué)生的需要,，學(xué)生的興趣,，本著以人為本的原則自主開發(fā)的課程，它的開發(fā)主體是教師,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，我校以學(xué)生的發(fā)展為指導(dǎo)思想，主要進(jìn)行了手工折紙和陶泥陶藝教程,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)校組織并確定研究資料,，全體教師共同參與的教學(xué)研究活動(dòng)。如：教學(xué)年會,、論文交流,、教研論壇、專題講座,、專家報(bào)告,。教學(xué)分析、課例展示,、專題研究,、教學(xué)工作階段小結(jié)。

其次是“課的研究”,，課的研究始終作為我校教學(xué)研究的中心活動(dòng),，包括教師的備課、說課,、聽課,、評課的.全過程的研究，其中教師的備課和說課作為組內(nèi)教研活動(dòng)的重點(diǎn),。學(xué)期內(nèi)由各學(xué)科分管主任對教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,，對典型的課進(jìn)行專題分析和指導(dǎo)。

教師要構(gòu)成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強(qiáng)研究意識,，以研究者的眼光審視分析和解決自我教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題,，克服被動(dòng)性、盲目性,；把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體構(gòu)成一種新的教師職業(yè)合理方式,，促進(jìn)教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高，本著以上宗旨,，學(xué)校具體做法如下：

觀念是教育教學(xué)活動(dòng)中最首位的,。觀念是行動(dòng)的靈魂，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的,，確立新的教育觀念,，是課程改革的首要任務(wù)。所以,，在校本培訓(xùn)中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的首要位置,。

在新課改中做為教學(xué)過程中重要的一環(huán)，教學(xué)評價(jià)也應(yīng)建立起一種促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展為目標(biāo)的評價(jià)新模式,。

我們認(rèn)為：新的對教師評價(jià)模式,，要以事業(yè)心、職責(zé)感為核心,，引導(dǎo)教師結(jié)創(chuàng)新精神和探索本事的偏愛和關(guān)注,，新模式應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師評價(jià)的建設(shè)性和激勵(lì)性，尤其重視教師的自我評價(jià),。所以,，我校將“建立以教師自評為核心的教師評價(jià)”做為新課改一項(xiàng)重要任務(wù)。

總之,，課程改革任重道遠(yuǎn),。教師則是課改成敗的關(guān)鍵，所以以新課程的理念為指導(dǎo),，對學(xué)校的校本教研工作長抓不懈,，才能為課改供給堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 校本課程教學(xué)總結(jié)篇六

培養(yǎng)孩子具有一定的特長,，是素質(zhì)教育的基本要求,，本著這個(gè)要求，我校開展了特色活動(dòng),。利用特色活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行兒童畫教學(xué),，回顧這個(gè)學(xué)期的特色教學(xué)工作，可以說是順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.開課之前,，我及時(shí)根據(jù)兒童畫班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了活動(dòng)計(jì)劃,，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動(dòng)目標(biāo),。

2. 每次單周周二的兩節(jié)特色活動(dòng)課，對學(xué)生來講是非常有趣,，也是非常重要的兩節(jié)課,，認(rèn)真?zhèn)溥@兩節(jié)課，寫好教案,，成了我最重要的任務(wù),。我常常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

3. 為使學(xué)生掌握兒童畫繪畫的相關(guān)知識,，掌握兒童畫繪畫的基本技法，在教學(xué)中我既注意有的放矢,，同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn),，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲。

4.教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣，了解兒童畫的基本知識,，并進(jìn)行簡筆畫的訓(xùn)練,。第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給方法,，掌握一定的基本技能,、技巧。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗(yàn)生活,、體驗(yàn)自然,，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新,。

5,、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

6,、教學(xué)中加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教 學(xué)手 段,，進(jìn)行直觀教學(xué),。

7教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣,，提高了學(xué)生的審美能力,。

8、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動(dòng)：

（1）,、收集有關(guān)兒童畫的資料,，了解兒童畫的繪畫方法、技巧,。

（2）,、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的藝術(shù)欣賞、評價(jià),。

（3）,、讓學(xué)生走出課堂，去體驗(yàn)生活,、自然,，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達(dá)自己的內(nèi)心情感,。

（4）,、學(xué)生繪畫作品進(jìn)行展覽。

總之,，通過特色活動(dòng),，使學(xué)生掌握一些兒童畫繪畫的相關(guān)知識，和一些繪畫的基本技法,，同時(shí)通過一系列活動(dòng)了解,、認(rèn)識了兒童畫，培養(yǎng)了他們的興趣,，使他們受到美的感染與熏陶,，提升審美、觀察等綜合能力,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 校本課程教學(xué)總結(jié)篇七

上一學(xué)期過去了,，現(xiàn)將《六小靈童》校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

《六小靈童》班經(jīng)過調(diào)整，包括學(xué)校四、五年級兩個(gè)年級的學(xué)生,，仍有六十多學(xué)生,，年級跨度小了，思想成熟多了,，要求也高了,，好多四,、五年級學(xué)生是“慕名”而來,，對所學(xué)內(nèi)容沒興趣，馬上就去別的班了,。教學(xué)依舊沒有現(xiàn)成的教材可取,，教學(xué)壓力仍然很大。教學(xué)工作仍在探索之中,。

制定教學(xué)內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點(diǎn),，我考慮到，教學(xué)內(nèi)容要讓四,、五年級學(xué)生能感興趣,，還能參與進(jìn)來，一定要訓(xùn)練學(xué)生的基本探究技能,，涉獵多個(gè)方面,，繼續(xù)探究學(xué)生的興趣所在。所以在寒假時(shí)就開始了準(zhǔn)備,。我先考慮了獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品,，確定了其中的三個(gè)內(nèi)容備選，如《彩色生日蠟燭》,、《會發(fā)光的筆》和《探險(xiǎn)食人蟒》等,。繼續(xù)參考《少年發(fā)明與創(chuàng)造》、《科學(xué)課》,、《少年萬事通》等雜志上的一些內(nèi)容,，選取了個(gè)別經(jīng)典的內(nèi)容，整合網(wǎng)絡(luò)上自己感覺好的內(nèi)容,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察的方法和技巧,，是非常重要的內(nèi)容。學(xué)生想?yún)⑴c科學(xué)探究,，但苦于沒有研究問題,，往往知難而退，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時(shí),。平時(shí)把自己的觀察思考所得隨時(shí)告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興,。解訣學(xué)生平時(shí)的難題，占用很多時(shí)間，教給學(xué)生及時(shí)與我聯(lián)系的方法,，用幾課時(shí),，如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵(lì),！

有了充分的.準(zhǔn)備,，教學(xué)比較順利。學(xué)生感興趣,，來六小靈童班的人越來越多,，以至于學(xué)校出面干涉，有的班人越來越少,。我繼續(xù)向?qū)W生就教學(xué)內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查,。

這一學(xué)期，比較成功的課有這么幾節(jié)：《如何接發(fā)郵件》,、《觀察的方法和技巧》,、《使用滅口器的方法》、《科學(xué)故事》等,。我利用學(xué)校開展消防安全活動(dòng)的時(shí)機(jī),，臨時(shí)插入了《使用滅口器的方法》一課，學(xué)生學(xué)得很開心,。

這一學(xué)期,，我為了更好地開展校本課程，用好博客,，我把獲獎(jiǎng)學(xué)生照的相片全放在了上面,，評選的校級科技小明星的相片也發(fā)上去了。吸引了眾多學(xué)生的目光,。我可以借助博客和學(xué)生溝通,，利用手機(jī)和學(xué)生聯(lián)系。拉近了學(xué)生與我的距離,。

由于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》的郵箱不好用,，我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng)造》投的稿比較少，現(xiàn)在還有十來篇稿件沒有發(fā)送,。

這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比,，有了很大的改觀，也有一些美中不足的時(shí)候,，如“五一”前后,，我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會組織的數(shù)學(xué)評優(yōu)課，耽誤了好幾周的時(shí)間,。雖然當(dāng)評委在教學(xué)評價(jià)方面收獲頗豐,，但看到學(xué)生們失望的眼神,，也有些失落。由于一些客觀原因,，如端午節(jié),、高中會考等原因，耽誤了四節(jié)課（每周星期四下午第二節(jié)上校本課）,，一周才一節(jié)呀,。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件，由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)時(shí)續(xù)時(shí)斷,，接連上了三節(jié)課也沒有上成,。最后只好讓學(xué)生去請教微機(jī)老師或家長。

我已經(jīng)有了一個(gè)良好的開端,，也得到了部分家長的支持,，有了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，相信今后的工作就會越來越好,，力爭讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽(yù)中，再得到一個(gè)科技校園的稱號,。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 校本課程教學(xué)總結(jié)篇八

中國有著五千年的光輝歷史和無比燦爛的傳統(tǒng)文化。為了使學(xué)生進(jìn)一步了解,、傳承中華燦爛的傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操,，升華人生境界,，學(xué)校開設(shè)了校本課程《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》這門課程的開設(shè),，就是想讓每一位學(xué)生在傳承中華傳統(tǒng)美德的同時(shí)，成為一名“腹有詩書氣自華”的少年君子,。

校本教材《弟子規(guī)》雖然只有幾十頁,，但卻包含著豐富多彩的傳統(tǒng)文化知識。怎樣豐富學(xué)生的文學(xué)知識,，加強(qiáng)文化修養(yǎng),，弘揚(yáng)民族特有的文化呢？在實(shí)施校本課程過程中,，我們主要注重了以下幾點(diǎn)：

首先,，利用課余時(shí)間閱讀大量相關(guān)書籍，先充實(shí)自己的頭腦,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),。其次,，根據(jù)《弟子規(guī)》每一課書的內(nèi)容，查閱許多相關(guān)資料作為補(bǔ)充,。為上好《弟子規(guī)》課作了充分的準(zhǔn)備,。然后我根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和他們喜好興趣，進(jìn)行了班級文化建設(shè),。文化建設(shè)充分利用班內(nèi)墻壁,，有欣賞古詩詞板塊“花馨詩語”、“詩詞賞析”,，目的是提高學(xué)生欣賞詩詞,、鑒賞詩文的能力；有學(xué)生動(dòng)筆板塊“小荷初露”,，這是培養(yǎng)學(xué)生凝思自悟,、啟迪創(chuàng)新作品的專欄；有評比板塊“狀元榜”,，在這里能及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)的情況,；現(xiàn)在一進(jìn)班，就會被濃郁的書香環(huán)境所感染,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生既是“好知者”又是“樂之者”,?！叭酥跣员旧啤边@些我們成人都不太熟悉的《三字經(jīng)》，對于只有十來歲的孩子們更加陌生,。剛拿到校本書時(shí),，孩子們就眉頭緊鎖。在剛開始教學(xué)時(shí),，我就以講故事的形式引起學(xué)生們的興趣,，“孔融讓梨”、“黃香溫席”“孟母擇鄰”“五子登科”,。一個(gè)個(gè)小故事讓他們聽得津津有味,，覺得國學(xué)課很有意思，并不是想像得那么難,，而且還很期待下一節(jié)國學(xué)課的到來,。為了保持孩子們高漲的興趣，我一方面,，繼續(xù)積累《弟子規(guī)》及詩詞中的小故事講給他們聽，另一方面我充分利用班級文化建設(shè)中的“狀元榜”,。我鼓勵(lì)學(xué)生背誦,，誰背得好,，誰就可以上班文化墻中的“狀元榜”?！盃钤瘛笔菑摹靶悴拧?、“進(jìn)士”、“舉人”到“探花”,、“榜眼”,、“狀元”，依次升級,。學(xué)生們對這些科舉稱謂很感興趣,，因此學(xué)習(xí)地?zé)崆橐蔡貏e高漲。每節(jié)課間,，孩子們都爭先恐后地到辦公室找我背誦,。五年級的李賽、張曉波,、張曉聰,。都把背誦國學(xué)當(dāng)成了一種競賽，尤其是張彤,，每天背一頁,，沒有幾天，她就榮獲了“狀元”稱號,，其他的學(xué)生們在為他鼓掌祝賀時(shí)也投去了羨慕的眼光。課程的開設(shè),，使學(xué)生對古詩詞的積累一下子倍增,，在上次國學(xué)誦讀展示活動(dòng)，學(xué)生背誦了《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《蒹葭》、《滿江紅》到《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》,、《少年中國說》等大量的古詩文,，贏得了家長們的陣陣掌聲。現(xiàn)在只要是校本課,，上課鈴一響,，班里就會傳來朗朗的誦讀聲?？梢哉f現(xiàn)在孩子們把學(xué)國學(xué)當(dāng)成了一種樂趣,。

2、巧妙抓住時(shí)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生易于動(dòng)筆,、樂于表達(dá)的能力,。要想讓孩子們真正的在國學(xué)課程中學(xué)好傳統(tǒng)文化知識，不僅要讓他們樂于誦讀,、熟背,，更要培養(yǎng)他們樂于動(dòng)筆參與。例如在學(xué)習(xí)孝字箴言“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”等箴言時(shí),，一節(jié)課孩子們不僅懂得了應(yīng)該孝敬父母的'道理，還寫下了這樣的話：我以前經(jīng)常和父母發(fā)脾氣,，一點(diǎn)也不聽她們的話,，還要求他們?yōu)槲腋蛇@干那，我現(xiàn)在很后悔,，覺得自己對不起他們,，小羊和小烏鴉都知道報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，我們更應(yīng)該孝敬父母,，尊敬長輩,。從孩子句句感人肺腑的話語中，我感受到了校本課程的巨大作用,。

現(xiàn)在學(xué)生們在上校本課時(shí),，能主動(dòng)搜集相關(guān)資料，有想法有感受,，就會隨時(shí)寫下來,。一學(xué)期過去了，現(xiàn)在學(xué)生寫得讀后感,，語言流暢,，情感真摯；還有學(xué)生自己創(chuàng)作的小詩,，其語言優(yōu)美,，意境深邃；我把這些文章張貼到墻報(bào)“小荷初露”板塊中,，這些文章一經(jīng)展出就受到師生一致的稱贊,，他們看到自己的作品被大家關(guān)注，無不倍感自豪,，更愈于動(dòng)筆表達(dá)了,。校本課程不僅讓孩子找到了寫作的樂趣，更揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆,。

校本課程《弟子規(guī)》的開設(shè),，得到了家長一致的好評和大力的支持。在上次國學(xué)誦讀展示活動(dòng)中杜溪暢的家長這樣說“校本課程的開設(shè),，不但豐富了女兒大腦內(nèi)存,，更重要的是她逐漸能把所學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中去,。她會用“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”激勵(lì)自己早起,，,；她會因?qū)W了“烏鴉尚反哺，羊羔猶跪乳,，人不孝父母,，不如禽與獸”幫我搟餃子皮，為爸爸捶背,?！?/p>

在一次家長征文中，常億慧的媽媽這樣寫到“校本課程《弟子規(guī)》的開設(shè),，真是太好了,。特別是上學(xué)期學(xué)校組織的國學(xué)誦讀展示活動(dòng)，更是激發(fā)了孩子誦讀詩文的興趣,，在那段日子里,，每天孩子寫完作業(yè)之后，總是主動(dòng)的誦讀《少年中國說》《滿江紅》等詩文,，帶動(dòng)得我至今還會背誦《少年中國說》呢,。展示那天，看到孩子們聲情并茂的誦讀,，我們由衷地的為課程的開設(shè)叫好,，這取得了一舉多得的效果?！?/p>

聽到這些家長的反饋,，我們信心百倍，是呀,，校本課程的開展，不僅培養(yǎng)了孩子們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,，也提高了他們的寫作能力,，更為他們傳承民族文化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中國五千年的文化博大精深,，要想讓孩子們了解其文化內(nèi)涵,，傳承其文化精華，這不是一朝一夕就能完成的事,。我們的路還很長,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。相信只要我們努力,，孩子們會在古詩詞文化的滋潤下,，在熠熠生輝的傳統(tǒng)文化的熏陶下,，在光輝燦爛的民族精神的照耀下，茁壯成長,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 校本課程教學(xué)總結(jié)篇九

校本課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過程中的方法選取和資料選取,，體現(xiàn)教育資料的多元性和選取性,。

空竹是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，抖空竹也是一項(xiàng)全身的體育運(yùn)動(dòng),。在學(xué)校開展空竹教學(xué),，能夠使這種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目得以繼承，也能夠使學(xué)生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性,、心肺系統(tǒng)得到鍛煉,，從而促進(jìn)學(xué)生健康的成長。所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門校本課程開展起來,?？罩瘢俏覈褡逦幕分幸恢?duì)N爛的花朵,。抖空竹在我國可謂歷史悠久,，至今已有一千七百年的歷史了。抖空竹集健身,、娛樂,、表演于一體，四季寒暑都可練習(xí),，男女老少皆適宜,，深受學(xué)生喜愛。我們把抖空竹作為校本課程,，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，在學(xué)校開展“多姿多彩的空竹”活動(dòng)，學(xué)習(xí)空竹知識,，練習(xí)空竹技巧,，豐富師生課余文化生活，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),！

1、發(fā)展身體靈活性,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

2、基本掌握科空竹的基本技術(shù)和方法,，逐步學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作,，提高自我健身潛力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的狀況,，習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。

4,、培養(yǎng)民族自豪感,，群眾主義、競爭進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的精神,。

透過對空竹的了解和對學(xué)校場地等多方面綜合因素的思考,，我們認(rèn)為開設(shè)“花樣空竹”這門課程有以下便利條件：

1、簡便易教,，簡單易學(xué),。抖空竹的每一個(gè)花樣都有自我的動(dòng)作要領(lǐng)，只要教師掌握了要領(lǐng),，加以練習(xí)就能熟練的掌握這個(gè)花樣,。透過動(dòng)作的分解教學(xué)，就能把這個(gè)花樣動(dòng)作簡明扼要的教給學(xué)生,，學(xué)生只要掌握了動(dòng)作要領(lǐng)并加以練習(xí),，就能較快的掌握這個(gè)花樣。

2,、培養(yǎng)創(chuàng)新,，寓教于樂。在抖空竹的過程中,，學(xué)生能夠進(jìn)行花樣的創(chuàng)新和動(dòng)作的組合,，在這個(gè)過程中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。另外抖空竹時(shí)發(fā)出的哨聲,，有時(shí)在配合優(yōu)美的音樂進(jìn)行花樣的組合,，能夠增加學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中開展此項(xiàng)體育活動(dòng)的'用心性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

3,、受場地、時(shí)空的約束較小,。開展抖空竹的教學(xué)不需要太大的場地，正常的學(xué)校操場都能開展,，學(xué)生在體育課上,、課間十分鐘的操場上都能夠隨時(shí)隨地的開展抖空竹的活動(dòng)。

（一）課堂教學(xué)的實(shí)施

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地，花樣空竹如何在課堂上進(jìn)行教學(xué),，沒有可參考的資料,。結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn)，以校本教研的方式用心的進(jìn)行嘗試和探索,，取得了必須的成效,。

1、初步探索出了花樣空竹教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。結(jié)合體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn),，經(jīng)過多次的實(shí)踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)。在課堂教學(xué)中,，透過利用多媒體視頻觀看和基本動(dòng)作示范,，讓學(xué)生簡明扼要的掌握動(dòng)作的要領(lǐng)；多種形式的練習(xí),，模仿練習(xí),、小組結(jié)對練習(xí)、學(xué)生動(dòng)作展示等多種形式的練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)中逐步的完成這個(gè)動(dòng)作,；拓展活動(dòng),，在學(xué)生能夠完成本節(jié)課花樣動(dòng)作的基礎(chǔ)上，把學(xué)生以前學(xué)過的動(dòng)作進(jìn)行自由的組合和在創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新精神,。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實(shí)施帶給了堅(jiān)實(shí)的保障。

2,、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習(xí)或準(zhǔn)備,。在校本課程花樣空竹實(shí)施一段時(shí)期以后，我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準(zhǔn)備練習(xí)或課中的小游戲,。抖空竹需要全身的運(yùn)動(dòng),，是一項(xiàng)有必須強(qiáng)度的體育項(xiàng)目，在實(shí)踐的過程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準(zhǔn)備能較好的使學(xué)生進(jìn)行熱身,，在體育課教學(xué)的過程中穿插一個(gè)和抖空竹有關(guān)的小游戲,，能夠使學(xué)生在愉快抖空竹練習(xí)的過程中，增進(jìn)群眾觀念,、團(tuán)隊(duì)意識,，收到了良好的效果。

（二）興趣小組跟進(jìn),。

除了正常的課堂教學(xué)以外,，我們還成立“花樣空竹”興趣小組，以興趣小組的形式進(jìn)行空竹教學(xué)的拓展和延伸,。如今,，很多同學(xué)都覺得抖空竹很好玩，參與興趣小組活動(dòng)的用心性很高，見到別人玩出了新花樣,，自我就想學(xué),，有時(shí)自我還能創(chuàng)出個(gè)新花樣，就別提有多高興了,！據(jù)了解,，花樣空竹有一百多中不一樣的花樣，此刻空竹隊(duì)的同學(xué)已掌握花樣空竹動(dòng)作十余種,。小隊(duì)員們在抖空竹的學(xué)習(xí)中,，強(qiáng)健身體、磨練意志,，并將空竹這一我國獨(dú)有的,，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目很好的繼承和發(fā)揚(yáng)！今年在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，我班學(xué)生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法,。

開設(shè)校本課程“花樣空竹”以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，逐步構(gòu)成我校的一個(gè)特色。學(xué)生練習(xí)抖空竹成了我校學(xué)生課間活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景,。透過一向以來的努力,，同學(xué)們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合，并能進(jìn)行表演,，空竹項(xiàng)目深受師生的喜愛,，掀起了一股空竹熱。我班43名學(xué)生,，對空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位,，并且能夠很好的進(jìn)行拋、接動(dòng)作,，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生們勤加練習(xí)此刻每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會了指串、腿串,、走鋼絲,、小猴上樹等。我們還進(jìn)行了各項(xiàng)空竹趣味活動(dòng)：畫空竹,、做空竹小報(bào),、班級抖空竹展示、中華絕活抖起來等各項(xiàng)活動(dòng),。正是有了人人抖空竹的氛圍,，在抖空竹的過程中能磨練人的意志,、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團(tuán)隊(duì)精神,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 校本課程教學(xué)總結(jié)篇十

本學(xué)期，三年級對三年級學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行了合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)具備了一定的合作能力,，在老師的指導(dǎo)下開展了一些合作,、探究性的活動(dòng)。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的研究能內(nèi)容,，針對三年級學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校課程開放方案和學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以活動(dòng)為主,，著重開展了以傳統(tǒng)文化,、勞動(dòng)技能、科技為主題的合作活動(dòng),。精選和鉆研教材內(nèi)容,、重視對學(xué)生典型合作活動(dòng)的設(shè)計(jì)，積極做好課前準(zhǔn)備工作,，運(yùn)用多種評價(jià)手段,，激勵(lì)學(xué)生的合作興趣。積極引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng),，從生活中去發(fā)現(xiàn),，去觀察，激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的`興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生盡情游戲,，在玩中獲得相關(guān)的知識。課堂上突出學(xué)生為主體,，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊事物的不足,，并能提出有創(chuàng)造性的建議，并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作,。進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣剐杂?xùn)練,，讓學(xué)生的合作能力運(yùn)用到平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)和中去。逐步培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手制作能力,、觀察發(fā)現(xiàn)能力和發(fā)散性思維,。并通過一些合作性的活動(dòng)，使學(xué)生能主動(dòng)合作,、大膽學(xué)習(xí),、討論,、實(shí)踐嘗試，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。主要做到了以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)生能自主開展一些探究性的活動(dòng)。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力,。

3、學(xué)生學(xué)會了動(dòng)手,、動(dòng)腦,，能主動(dòng)合作、探究,。

4,、通過一些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩思想,。

5,、學(xué)會了辦手抄報(bào)、剪報(bào),。

6,、了解了中國的傳統(tǒng)文化中秋節(jié)。

當(dāng)然,。我們在進(jìn)行合作活動(dòng)的教學(xué)過程中,，雖然有一定的成績，但也有許多新的問題出現(xiàn),，具體體現(xiàn)在：

現(xiàn)已活動(dòng)類型并不能完全滿足所有的學(xué)生,，個(gè)別學(xué)生有更新的需求。

1,、有的同學(xué)不能完全融入到活動(dòng)的過程中來,，學(xué)習(xí)方式有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。面對這些問題的存在,，我們準(zhǔn)備在下一步采取以下措施加以解決：根據(jù)學(xué)生的需求,、愛好，增加活動(dòng)的內(nèi)容以便更好地滿足學(xué)生,。

2,、多開展一些有益的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識,。

3、盡量加強(qiáng)課程間的聯(lián)系,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育方面的滲透,。

4,、采取更為靈活的教法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生的合作能力,。總之,，在這一年多的合作活動(dòng)教學(xué)過程中,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯窈笠欢ㄒ诟鞣矫娓优?，爭取把學(xué)校的合作教育推進(jìn)一步。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 校本課程教學(xué)總結(jié)篇十一

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的校本課程,。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。

一,、 精心組織教材內(nèi)容,提高教學(xué)水平,。

為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善了校本課程實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

二,、在教育教學(xué)上,，探究方法，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名校本課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，立足課堂,加強(qiáng)校本課程教法研究,。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握主持的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說教法，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累,。在備課中,，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性,、實(shí)踐性,、體驗(yàn)性，把語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、美術(shù)課,、音樂等整合進(jìn)校本課程,。

(二)注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，應(yīng)該不斷補(bǔ)充，成為擁有“自來水”的新型教師,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的`教育教學(xué)水平。在校內(nèi),，虛心,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,。總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力,。

總之，在這個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中,，有收獲也有不足,，金話筒作為一個(gè)新開發(fā)課程，在實(shí)施過程中必然會存在很多困難,。但我會不斷探索,、研究，并大膽創(chuàng)新,，使這一課程更加完善,，在下學(xué)期再上一個(gè)新臺階。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 校本課程教學(xué)總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我們五年級組選擇《小學(xué)語文閱讀快車》為教學(xué)的載體,，開展了校本教學(xué)活動(dòng)?！缎W(xué)語文閱讀快車》是課內(nèi)知識的延伸和拓展,，也是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的有效載體。

我們的做法：

1,、 重視方法的指導(dǎo),。“教材無非是個(gè)例子”,。我結(jié)合語文教材,，有選擇地把《小學(xué)語文閱讀快車》中的文章推薦給孩子，在學(xué)習(xí)過程中我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的遷移運(yùn)用,，扶放結(jié)合,，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

2、 時(shí)間上保證,。語文課上給予學(xué)生的課外閱讀時(shí)間甚少,，一般都只是匆匆?guī)н^而已。一星期一次的校本課程,，能讓學(xué)生靜心來閱讀課外的一些優(yōu)秀文章,，慢慢地欣賞，細(xì)細(xì)地品讀,。

3,、 因材施教，小班化教學(xué)效果好,。校本活動(dòng)擁有小班化的教學(xué)優(yōu)勢,。課上學(xué)生個(gè)體發(fā)言機(jī)會多，有利于激發(fā)學(xué)生的'聽課興趣,，增加學(xué)習(xí)的自信心,。班內(nèi)更多的孩子在校本活動(dòng)中擁有了更多的展示機(jī)會，促進(jìn)自主閱讀的能動(dòng)性激發(fā),。

存在的問題：

1．語文校本課程的學(xué)員以中下游的學(xué)生居多,，所以課堂上的節(jié)奏有些慢。

2．學(xué)校有幾次活動(dòng)安排在校本課程時(shí)間,，所以影響了計(jì)劃的進(jìn)度,。

改進(jìn)的措施：

1、 采取分層教學(xué)等多種手段促進(jìn)校本課程的最優(yōu)化發(fā)展,，讓不同程度的孩子在原有的基礎(chǔ)上都有不同進(jìn)步,。

2、 開發(fā)豐富載體,。對于一部分優(yōu)秀學(xué)生來說,，《小學(xué)語文閱讀快車》滿足不了他們的閱讀，開發(fā)引進(jìn)適當(dāng)載體,，豐富學(xué)生的閱讀量,。

3、 有效積累,。下學(xué)期適當(dāng)增加小練筆的次數(shù),，讀寫結(jié)合。在培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí)提高寫作能力,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 校本課程教學(xué)總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任高二年《種植與養(yǎng)殖技術(shù)》校本選修課程的教學(xué),，作為一門校本課程，重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)有關(guān)種植與養(yǎng)殖的一些基礎(chǔ)知識，為部分學(xué)生將來走上社會,，發(fā)家致富,，自主創(chuàng)業(yè)提供一點(diǎn)思路?；仡櫛緦W(xué)期工作,，總結(jié)如下:

1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，制定教學(xué)計(jì)劃,。

作為一門實(shí)驗(yàn)課程，對于教材,，我并不十分熟悉,，加之學(xué)生沒有教材，為了更好的完成教學(xué)任務(wù),，我認(rèn)真研究教材內(nèi)容,，嚴(yán)格按照國家下發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)授課計(jì)劃,，力求保質(zhì)保量完成任務(wù),，提升學(xué)生的思想素質(zhì)

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

本門課的重點(diǎn)內(nèi)容在于掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,，如何引領(lǐng)學(xué)生走上正確對待種植與養(yǎng)殖技術(shù)是本門課的重點(diǎn),，為此，我大量的`想關(guān)門教材,，利用網(wǎng)絡(luò)搜索案例，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，備教材,、備學(xué)生、備教法,，力求在課上完成授課任務(wù),，并獲得相應(yīng)效果

3、精減作業(yè),，全批全改

為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，為給考察性學(xué)科讓路，本學(xué)期,，我盡量減少學(xué)生作業(yè)量,，盡量避免課下布置作業(yè)，并做到全批全改,，了解每名學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中心理,、思想發(fā)生的變化

4、利用網(wǎng)絡(luò)資源，開拓課程知識面

本課程開放性較大,，學(xué)生思維活躍,，為應(yīng)對課堂中出現(xiàn)的各種情況，我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源,，與其他教師溝通,、交流，并隨時(shí)更新自己在授課中的反思,，取已之長,、補(bǔ)己之短。

作為一門校本選修科目,，要想讓學(xué)生獲得知識,，就必須利用好上課時(shí)間，如何在有限的時(shí)間獲得最大的效率是本課需要解決的一個(gè)重要問題,，本學(xué)期,，在授課過程中，我引入大量實(shí)例,，加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)交流,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識,，取得了良好的效果

1,、部分學(xué)生仍存在對學(xué)科的偏見心理，對本門學(xué)科的學(xué)習(xí)從思想上不重視

2,、因沒有考試壓力,，學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固效果較差

3、由于社會現(xiàn)實(shí)的原因,，學(xué)生對學(xué)過的一些內(nèi)容無法應(yīng)用于實(shí)踐

1,、進(jìn)一步研究教材，做到細(xì)備精講

2,、研究學(xué)生心理,，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，努力使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

3,、重視理論知識應(yīng)用于實(shí)踐

一年的時(shí)間,，我陪伴著七年級學(xué)生完成了本門科目的學(xué)習(xí)，有得有失,，更多的是看到學(xué)生的成長,，今后，我會再接再厲,，完成好校本課程的教學(xué)工作,。