總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任上冊(cè)工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到,，只有全班學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的,，但苦中有樂,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

在校的每位老師,，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中,，可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教,。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程,。這點(diǎn),，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒,，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖,。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽,、競賽的形式，我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,，誰表現(xiàn)的好,，我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重,。為此，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,，每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長,，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對(duì)整個(gè)操場進(jìn)行檢查,。并采取了兩隊(duì)間競賽的形式,，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。

學(xué)習(xí)方面,，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長（組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對(duì)較好的學(xué)生）。我讓每個(gè)小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生,。這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流,。

四、與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力。三人行,，必有我?guī)?，任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

五,、注意不拋棄學(xué)困生

學(xué)困生在我們班的比例很大，估計(jì)了下有20%,，這是個(gè)看了會(huì)讓人捏把汗的數(shù)字,。不放棄他們,，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步,，我也會(huì)很欣慰的,。為此，我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。我相信,，付出肯定有回報(bào)的，我不在乎這回報(bào)是大是小,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,，但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂,。

班主任上冊(cè)工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

曾經(jīng)看到過這樣一句話：給鏡子一縷陽光,，它能映射出一片天空，給心靈一縷陽光,，它能反映出一個(gè)美麗的天堂,。因此我也總想給孩子們什么。下面就自己所認(rèn)為的幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@與不足吧,。

一,、讓教育有靈魂

憑著“愛的力量是無窮的”這個(gè)信念，孩子們?cè)谖业难壑芯褪巧拾邤痰幕ǘ?。我愛每個(gè)學(xué)生,，因?yàn)閻郏遗c孩子們是平等的,，我一直用我的愛去感染每個(gè)孩子。如關(guān)心他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：有學(xué)生身體不適時(shí),，我不時(shí)地提醒他（她）去喝水,、吃藥；當(dāng)他們的表現(xiàn)狀態(tài)不佳時(shí),，我用朋友的身份去耐心地詢問,，然后引導(dǎo)他們。

如本學(xué)期班上____的媽媽得了重病,，____在每次去醫(yī)院看望母親后,，第二天都會(huì)精神恍惚，上課注意力不集中,，作業(yè)質(zhì)量也不高,。這種情況下,，我沒有用我老師的威嚴(yán)去嚴(yán)厲地批評(píng)他，我會(huì)讓他坐在我旁邊,，聊家常似的,，問問他母親的情況，然后不失時(shí)機(jī)地問他：你媽媽躺在病床上,，會(huì)比平時(shí)更擔(dān)心你,，你知道是為會(huì)什么嗎？他就會(huì)看著我說媽媽會(huì)擔(dān)心他不好好學(xué)習(xí),。于是,，我就馬上對(duì)他說：老師知道你是一個(gè)聰明的好孩子，你一定會(huì)好好聽課,，認(rèn)真做作業(yè),，只有這樣，你媽媽會(huì)因?yàn)椴挥脫?dān)心你而身體好得快一些,。我和班上的孩子們一起多關(guān)心他,，給予他更多的愛，讓他感受更多的溫暖,。

后來,，他就開心多了，即使是在他母親去世沒幾天就期末考試的情況下,，還是考出了理想的成績,，順利地渡過他人生中第一次巨大的傷痛。很多事實(shí)證明了,，當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的精神力量。同時(shí)也會(huì)把愛傳染,，讓孩子們也學(xué)會(huì)愛,，如當(dāng)我病時(shí)，他們也會(huì)關(guān)心我,，并伸出放著餅干的小手,。

二、讓遵守紀(jì)律成為一種誠信

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。沒有任何約束，就讓學(xué)生自覺地去學(xué)習(xí)，那是不太可能的,，良好的班集體必須有一系列完善的班規(guī)來約束,。從一年級(jí)起，我總會(huì)在班隊(duì)課上或平時(shí)的教學(xué)中,，滲透誠實(shí)守信的品德教育,，讓自己與孩子之間達(dá)成一種協(xié)議。如果他們能做到答應(yīng)過老師的在與不在一個(gè)樣,，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們,。（如給他們講故事，和他們一起做游戲等）當(dāng)我有時(shí)去聽課后回教室,，聽到他們井然有序的讀書聲,，我知道誠實(shí)已與他們成為了朋友。當(dāng)然同時(shí)還要注意落實(shí)要持之以恒,，當(dāng)有欠缺的地方,，就及時(shí)加以修改、補(bǔ)充,，使規(guī)定更完善,，更具人性化。我相信,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),，鍥而不舍地努力，遵守紀(jì)律就會(huì)成為每個(gè)孩子的習(xí)慣,，這種良好習(xí)慣也將是孩子一生的財(cái)富,。

三、讓班集體更像一個(gè)家

努力打造一個(gè)積極向上的學(xué)生集體,，營造一個(gè)溫馨和諧的精神家園,，讓每個(gè)學(xué)生都是家園的主人。培養(yǎng)學(xué)生的解決能力,、責(zé)任意識(shí),、自我教育和自主管理的能力，也是一個(gè)班主任的責(zé)任,。如當(dāng)班上有學(xué)生嘔吐時(shí),，我會(huì)自己不捂鼻子趕緊上前，孩子們的意識(shí)里有了家的概念,，越來越多的孩子會(huì)馬上去拿掃把,，拖把忙碌了,，當(dāng)有不小心飯菜倒在地上時(shí)，也是如此。我想久而久之,，一個(gè)人際和諧,、凝聚力強(qiáng)的班集體定會(huì)培育出愉快生活，健康成長的孩子,。

四,、讓美體現(xiàn)在寬容中

孩子們?yōu)榱艘患|西、一件小事吵得不可開交,，互不相讓,；是司空見貫的事情，也曾令我頭痛,。那么如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)互幫，也是教學(xué)中利不容緩的事,。

同學(xué)之間只有相互寬容,，才能增進(jìn)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)班集體建設(shè),。那要達(dá)到目的,，我知道首先要我自己首先學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)反省自己,，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度去分析當(dāng)時(shí)的情勢,，這樣才能讓孩子在潛路默化的影響中，懂得不會(huì)原諒別人的人也得不到別人的原諒,，對(duì)其他小朋友多一點(diǎn)忍讓,，多一份關(guān)心，這樣別人也會(huì)遇事寬容自己,，體諒自己,，為自己著想，就會(huì)真正體會(huì)生活的快樂,。

作為一個(gè)班主任,，要使一個(gè)班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己,。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：

1,、孩子們?cè)谧孕拚n和我自己的課上能遵守紀(jì)律了，可在其他老師的課上會(huì)比較松懈,。

2,、孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣還需加強(qiáng)，他們雖然比一年級(jí)時(shí)有了很大的改變,，但還是不夠的,，教室里總會(huì)橫空出現(xiàn)紙屑等垃圾,，我發(fā)現(xiàn)這與他們不會(huì)整理書桌和未把隨手撿垃圾習(xí)慣根深蒂固于日常生活的行動(dòng)中有關(guān)。

3,、一些班規(guī)還未形成一種班級(jí)制度,。

總之，要使這個(gè)班成為優(yōu)秀班級(jí),，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化,，不斷人性化地補(bǔ)充、完善班級(jí)班規(guī),，不斷做到師為示范,，嚴(yán)格要求，從我做起,。

班主任上冊(cè)工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任,，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長有著巨大的作用,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試了以下的做法,，收到了一定的效果。

一,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái),，比如讓學(xué)生寫心得日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽,。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,，開展一些小活動(dòng)，諸如查典比賽,，詞語接龍,，講故事比賽益智身心，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

二,、特殊學(xué)生的教育

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動(dòng)作,。針對(duì)這些情況，我主要是將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵(lì)、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。如我班的______同學(xué),，他原來就是一個(gè)學(xué)習(xí)極不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好,，后來在我的耐心教育下,，變得聽話多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,，課堂上回答問題很積極,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。

三,、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，我經(jīng)常利用電話與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,，共同商量策略,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn),，每天都要用心去對(duì)待,。

班主任上冊(cè)工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

本學(xué)期，作為二一班班主任的我本著對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生在班上健康全面發(fā)展做了細(xì)致的落實(shí),，具體工作總結(jié)如下：

首先對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了分析。全班總?cè)藬?shù)：53人,，其中男生23人,，女生30人。大部分學(xué)生熱愛勞動(dòng),，熱愛集體,，尊敬師長，友愛同學(xué),，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能按照月行為規(guī)范來做,，在學(xué)習(xí)方面,，大部分學(xué)生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認(rèn)真完成,，有一定的互相競爭意識(shí)。當(dāng)然,，有一些學(xué)生的自覺性卻不高,，老師要經(jīng)常提醒，一直到現(xiàn)在還需要老師的跟蹤與監(jiān)督,，自然,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好。

其次,，抓好常規(guī)工作,。抓好班級(jí)一日常規(guī)的治理實(shí)施，通過班會(huì),、晨會(huì),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是他們的任務(wù),，遵守紀(jì)律，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，都是他們應(yīng)該做的,。在平時(shí)的常規(guī)工作中,，老師特別重視學(xué)生學(xué)具的擺放，先舉手再回答問題等等一下日常常規(guī),。以實(shí)行崗位責(zé)任制讓學(xué)生管理門窗,、清掃旱廁、擦欄桿,、做值日,、監(jiān)督課間紀(jì)律和間操、做好圖書管理等等,。這樣師生配合，工作做的有條不紊,，老師也輕松不少,。今后的工作中應(yīng)該多利用和幫助后進(jìn)生做好崗位責(zé)任，以此來調(diào)動(dòng)他學(xué)習(xí)的積極性,。

接著,，做好月訓(xùn)練工作。每月我都能按照月訓(xùn)練要求,，認(rèn)真組織開展月訓(xùn)練工作,，每周表揚(yáng)做的好的同學(xué)，并對(duì)一些同學(xué),，在下一周做好監(jiān)督,，教育工作，評(píng)比出每月的小標(biāo)兵,，并搜集資料及圖片,，按時(shí)對(duì)每月的活動(dòng)情況做記載、總結(jié),。這樣不光規(guī)范了學(xué)生的行為,，同時(shí)把一些有用的方法延續(xù)下去，在日后的工作中揚(yáng)長避短,。

然后,，了解活動(dòng)情況。在本學(xué)期我能認(rèn)真對(duì)待每周的班隊(duì)會(huì),。利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,，同時(shí)利用板報(bào)進(jìn)行很好的宣傳，通過活動(dòng)反饋出來的信息進(jìn)一步做更加細(xì)致的強(qiáng)調(diào)與教育,，使學(xué)生真正在教育教學(xué)中成長,。這是一個(gè)長期堅(jiān)持不懈的工作，不能有半點(diǎn)馬虎,，要不以前所做的工作就白做了,。因此,，今后的工作要延續(xù)加創(chuàng)新，努力使工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

談到這里,，不免想到以后工作的一些小想法。老師還要繼續(xù)做到眼勤,、嘴勤,、腿勤，使學(xué)生行為進(jìn)一步規(guī)范化,；做好個(gè)別學(xué)生心理的輔導(dǎo),，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育宣傳工作,；安全教育工作,；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合共同教育好學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。人人努力,、進(jìn)步、成功,，擁有智慧,，擁有快樂，在快樂中成長,。