人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇一

根據(jù)會議安排,，我就x20xx年扶貧對象動態(tài)調(diào)整作簡要匯報(bào)，并對20xx年建檔立卡工作作表態(tài)發(fā)言,。不當(dāng)之處,，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

一,、20xx年扶貧對象動態(tài)調(diào)整工作總結(jié)

通過強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格程序,，全鄉(xiāng)共評出貧困對象x戶x人。主要做法體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

(一)方案制定精細(xì)化,。方案制定前,，多層面、多角度征集意見建議,，在認(rèn)真梳理的基礎(chǔ)上制定初步方案,，召開黨委會進(jìn)行最后審定，最大限度確保方案符合鄉(xiāng)情實(shí)際,。二是多條款框定范圍,。按照要求對必須納入對象進(jìn)行明確后，結(jié)合家電,、交通工具,、勞動力狀況、職業(yè)身份等條件提出了七類不準(zhǔn)納入評審的對象;在人數(shù)分配上剔除必須納入,、原則上可以納入及預(yù)留機(jī)動指標(biāo)后,，結(jié)合各村人口數(shù)進(jìn)行人數(shù)分配。三是多渠道展開宣傳,。通過召開群眾會,、發(fā)放宣傳單、公示等方式,，多渠道,、大范圍對扶貧動態(tài)調(diào)整及建檔立卡工作展開宣傳，最大限度保障群眾知情權(quán),。

(二)入戶調(diào)查責(zé)任化,。一是入戶調(diào)查戶戶見面,。在群眾提出申請后,，由各組責(zé)任人員深入群眾家中,，就其家庭情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,，做到入戶調(diào)查率達(dá)到100%。二是鄉(xiāng)村聯(lián)動復(fù)查,。在組員會評審確定初步名單后,，由各駐村干部、村組干部,、村民代表,、義務(wù)監(jiān)督員等組成的入戶調(diào)查小組，采取入戶察看,、鄰里訪問,、計(jì)算收入等形式，對民主推薦且經(jīng)公示無異議的對象農(nóng)戶家庭和未能通過民主推薦的真正貧困農(nóng)戶家庭開展復(fù)查,，做到復(fù)查率100%,。三是明確責(zé)任追究。堅(jiān)持“誰入戶,、誰調(diào)查,、誰簽字、誰負(fù)責(zé)”的調(diào)查責(zé)任制度,，切實(shí)確保保證入戶調(diào)查的質(zhì)量,。

(三)全程公開透明化。一是公開政策,。將評審要求,、原則全部公示上墻，讓廣大群眾了解,、掌握,。二是公開評審過程和評審結(jié)果。對評審對象實(shí)行三次公示的制度,，將審批過程和結(jié)果公布于眾,。

(四)陽光評審民主化。切實(shí)做到評審過程全程請群眾參與,、請群眾監(jiān)督,，最大限度保障群眾知情權(quán)、參與權(quán)。一是初評群眾參與,。在初步確定人員名單時(shí),，以組為單位召開評議小組會，依照程序?qū)θ霊粽{(diào)查核實(shí)的情況進(jìn)行民主評議,，作出初審決定,，參加評議人員必須簽名，符合初審條件的才能公示和上報(bào)村支兩委,。二是二審群眾監(jiān)督,。初評名單出爐后，以村為單位召開二次評審,，由村組干部,、扶貧義務(wù)監(jiān)督員、黨代表,、人大代表,、離退休干部等組成民主評議小組開展評議。并邀請群眾代表列席會議,，對二審過程進(jìn)行監(jiān)督,。

(五)扶貧攻堅(jiān)分類化。對確定的扶貧對象實(shí)行建檔立卡,、動態(tài)管理,、分類攻堅(jiān)。對有勞動力對象采取產(chǎn)業(yè)發(fā)展幫扶,、技術(shù)政策支撐,、介紹務(wù)工就業(yè)等方式展開扶貧;對因病、學(xué)生入學(xué)等對象采取爭取政策支持,、開展慰問等方式開展幫扶,。

二、新一輪建檔立卡工作打算

我鄉(xiāng)將認(rèn)真貫徹落實(shí)縣上會議精神和《x縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案的通知》(x辦發(fā)?20xx?號)要求,，結(jié)合鄉(xiāng)情實(shí)際,，切實(shí)抓好新一輪建檔立卡工作。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)任務(wù),。成立農(nóng)村扶貧對象建檔立卡工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,、駐村

領(lǐng)導(dǎo)和駐村工作隊(duì)抓落實(shí)的聯(lián)動機(jī)制。同時(shí),，向各村派出指導(dǎo)督查組,，負(fù)責(zé)建檔立卡工作的指導(dǎo)督查,，切實(shí)推動工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)規(guī)模分解到村,、村民小組,，政策宣傳到村到戶，培訓(xùn)村級操作人員,，具體組織實(shí)施建檔立卡工作;村、駐村工作隊(duì)負(fù)責(zé)初選對象的評議,、公示和《貧困戶登記表》,、《扶貧手冊》、《貧困村登記表》的填寫,，戶主住房照片的采集以及信息和照片的錄入,。

(二)強(qiáng)化宣傳培訓(xùn)。嚴(yán)格按照全縣工作要求及部署,，扎實(shí)搞好宣傳培訓(xùn)工作,。采取召開村民小組會、院壩會,、入戶座談走訪,、發(fā)放宣傳單、手機(jī)短信等形式,，把建檔立卡工作的目的要求,、識別標(biāo)準(zhǔn)、識別程序,、幫扶規(guī)定等宣傳到村到戶,，確保建檔立卡工作程序規(guī)范、數(shù)據(jù)真實(shí),、公平公正,。

(三)規(guī)范操作程序。貧困戶和貧困村的識別要嚴(yán)格按照工作流程進(jìn)行,，保留相關(guān)原始記錄和檔案資料(包括紙質(zhì),、電子版、影像等),，全程公開,、接受監(jiān)督。貧困戶識別要做到“三公示一公告”,，貧困村的識別要做到“一公示一公告”,。嚴(yán)禁優(yōu)親厚友，嚴(yán)禁提供虛假信息,，嚴(yán)禁拆戶,、分戶和空掛戶,，嚴(yán)禁平均分配。

(四)落實(shí)保障機(jī)制,。一是信息采集落實(shí)專人負(fù)責(zé),，誰采集、誰簽字,、誰負(fù)責(zé),。二是層層制定信訪處置預(yù)案，對群眾來信來訪要認(rèn)真調(diào)查核實(shí),，及時(shí)反饋調(diào)查處理結(jié)果,，有效化解矛盾糾紛，杜絕群眾集訪和越級上訪事件發(fā)生,。三是將農(nóng)村扶貧對象建檔立卡工作作為當(dāng)前督查重點(diǎn),，督查結(jié)果納入對各村的年終考核。

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天能在這里和大家交流,，是領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和肯定，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓,，我作為進(jìn)步大的代表在這里發(fā)言,，感到非常榮幸。下面我就說說我平時(shí)的一些做法：

一,、凝聚產(chǎn)生力量,，團(tuán)結(jié)誕生希望。

這次我們六年級各班數(shù)學(xué)都取得了相對較好的成績,，得歸功于全組的每位教師,。在王校長的帶領(lǐng)下，我們六年級,，沒有孤軍奮戰(zhàn)的,，每個(gè)班語數(shù)教師配合默契，同時(shí)七位數(shù)學(xué)教師又是一個(gè)整體,，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間教研,，還時(shí)常在辦公室隨時(shí)隨地共同教研，誰哪一課或哪一類型題講得好,，就傾囊傳授,，誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷，都共同分享,。近一年來,，我真正嘗到了合作的甜頭，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,。

二,、樹立信心,，逐漸完成近期目標(biāo)。

做任何事情,，有了目標(biāo),，如果充滿自信，然后全力以赴,，十之八九都能成功,。記得上學(xué)期期中考試成績，我班數(shù)學(xué)老一,，且與第一名差距很大,，之后，我找校長反思時(shí),，校長說：沒事，你接的班底子就差,，再加上前一段學(xué)校檢查多,，慢慢來。校長的鼓勵讓我堅(jiān)定了信心,，同時(shí)我也保證,，期末時(shí)我班數(shù)學(xué)即使名次不上升，我也一定把分差縮小,?；厝ズ螅揖驼J(rèn)真審查試卷,，同時(shí)與兄弟班級做對比,，發(fā)現(xiàn)我班的計(jì)算題失分相對較多，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串,，優(yōu)秀率較低,。我就給自己定了短期目標(biāo)：，抓計(jì)算題,，讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀,，然后采取措施。對于馬虎算錯(cuò)得數(shù)的,，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問題,，計(jì)算購物時(shí)買一贈幾是打幾折，我說咱也來個(gè)另類打折,，每天錯(cuò)一增三,，逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣。對算理錯(cuò)的,，一對一講解,。

為了是學(xué)生對乘法分配律運(yùn)用熟練,，我根據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運(yùn)用,、反向運(yùn)用(提公因數(shù)),、變公因數(shù)、湊整(湊分母),、補(bǔ)乘一,、看做一個(gè)整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說說這道題是那個(gè)類型,，在腦子里建模,，然后作答。經(jīng)過一段堅(jiān)持訓(xùn)練,，計(jì)算抓住了,，成績自然提高了。本期開學(xué),，我就給學(xué)生鼓勁,，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學(xué)很簡單,，不要把他看很神秘,。只要大家有信心，從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí),，從基礎(chǔ)做起,，基礎(chǔ)題要十二分把握全對，中等題盡量拿分,，難題嘗試得分,，這樣，使自己水平正常甚至超長發(fā)揮,，畢業(yè)時(shí)都會得到滿意的成績,。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識、圓柱和圓錐,、比例,、這點(diǎn)兒新知識，期中考試后就是大復(fù)習(xí),，那么你上半學(xué)期學(xué)好了,，下半學(xué)期再通過大復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，到時(shí)候肯定會有個(gè)好成績送給你未來的中學(xué)老師,。可能是思想的統(tǒng)一,，有了信心,，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高,。

三、充分利用試卷資料,，查漏補(bǔ)缺,。

在教學(xué)中，每次單元試卷都由我親自批閱,，因?yàn)橹挥欣蠋熥约焊耐暝嚲?，才能了解到學(xué)生在哪些題型的某些知識點(diǎn)上沒過關(guān)，計(jì)算題失分在哪里,，解決問題部分中什么方法沒掌握,。同時(shí)，自己也反省在這一單元中,，哪些知識點(diǎn)需要再補(bǔ)充,。改完試卷后，我在一張空白試卷上作好記錄,，比如哪個(gè)題要重點(diǎn)講,，哪個(gè)題要強(qiáng)化訓(xùn)練，都做上記號,。講評時(shí)有所側(cè)重，心中有數(shù),。也有一些

題非常簡單,，可還有些孩子不會做，我就把他們的名字記在我的一個(gè)成績登記分析本上,，試卷評講后專一把他們叫出來一個(gè)一個(gè)給我說解題思路,，各個(gè)擊破。對于試卷上的重點(diǎn)題,、典型題,、易錯(cuò)題，講評后都讓同桌在課堂上互說解題思路,、過程,。我經(jīng)常給學(xué)生說：會做的題不一定會講，但能講明白的題,，你肯定會做,。對于試卷上的錯(cuò)題，不管是填空,、判斷,、還是解決問題，我都讓他寫出詳細(xì)的分部訂正過程,，同時(shí)自己再編一道同類型題解答,。試卷處理后,，基本上達(dá)到典型題不忘，錯(cuò)題吃透的效果,。

以上是我在教學(xué)中的不成熟做法,，不足之處還請大家提寶貴意見，共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn),。謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇三

在坐各位朋友和伙伴,，大家早上好!

我叫，很高興站在這里與大家分享一下我在光大證券發(fā)自內(nèi)心的一些感受和心得,，我進(jìn)入光大已經(jīng)三個(gè)多月了,，在這里我感覺自己真的是成長了和學(xué)到了很多東西，這份工作是我的第一份工作,，但是我卻覺得我自己找到了自己的人生要奮斗的目標(biāo)和我的未來,。首先，我在公司里找到了歸屬感,，這公司的每位伙伴都很熱情,，很有上進(jìn)心，大家都會互相關(guān)心,，互相幫助,，有一個(gè)大家庭的感覺。做我們這行業(yè)遇到挫折和壓力是在所難免的,，然后如果遇到了挫折要自己一個(gè)人去承擔(dān)那是一件多么痛苦的事情,，我也是經(jīng)常遇到困難和挫折，但是公司里的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)經(jīng)理會很關(guān)心你,，會和你聊心,，也會說一些鼓勵的話等等，而且會幫你解決問題,，讓你感受自己是在一個(gè)快樂和幸福的環(huán)境里工作,。第二，我想再說說光大證券林和西營業(yè)部的公司文化,，我們公司給我的感覺就是重視人才,，只有你努力了，公司的領(lǐng)導(dǎo)他們是看得到的,，也會獎罰分明,，你努力了會受到公司的獎勵，也會得到重視,，所以我總是記得是金子就一定會發(fā)光的,。

第三，我覺得還是講講公司的發(fā)展空間吧，我們進(jìn)入了好的公司當(dāng)然要想到以后的晉升空間啦,，對吧!如果你的業(yè)績做得好的話,，公司是有四條路讓我們發(fā)展的，

一是如果覺得自己對分析股票和看行情有自己獨(dú)特的見解和經(jīng)驗(yàn)的話,，你可以選擇這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),，好好做好業(yè)務(wù)，讓自己成為業(yè)界有名的分析師,。

二是可以選擇成為高級的客戶經(jīng)理,，當(dāng)你的客戶資產(chǎn)量足夠大時(shí)，那么它能給你帶來月薪過萬的,，因?yàn)槲覀児窘o你帶來的傭金提成是很高比例的,。

三是可以向往公司的客服員工和柜臺員工，這是可以讓自己去追求一份待遇穩(wěn)定工作的,。四是可以自己出來帶團(tuán)隊(duì),，成為團(tuán)隊(duì)經(jīng)理，這樣你的月薪不僅可以過萬,，而且也可以發(fā)揮自己的管理能力,。我的目標(biāo)就是想以后做出業(yè)績了后成為一名團(tuán)隊(duì)經(jīng)理的夢想，我知道我只有堅(jiān)持不懈的努力我的夢想就會實(shí)現(xiàn)的,。因?yàn)槲抑拦獯笞C券林和西林和西營業(yè)部可以給我?guī)磉@樣的機(jī)會,，也可以實(shí)現(xiàn)我的夢想。

所以我下定決心要在這里努力,，在這里創(chuàng)造一份屬于自己的事業(yè),。我現(xiàn)在是在中國銀行駐點(diǎn)，我現(xiàn)在覺得自己工作的很愉快,，因?yàn)槲矣X得做我們這行業(yè)只是和客戶多交流，多主動去營銷就好了,，因?yàn)槲蚁嘈乓驗(yàn)樽约旱挠眯?，會讓很多客戶來開戶，一步一步的積累,，我們的目標(biāo)就會實(shí)現(xiàn)的,。我的分享就到這里，希望可以給你們帶來更多的信心,。謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!聽了吳校長的工作報(bào)告，作為一名班主任,，我倍感鼓舞和鞭策,。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來成長，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展,。在教育教學(xué)不斷推陳出新,、追求卓越的新的歷史時(shí)期,，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神,，從以下五個(gè)方面來完善和締造自己：

一,、播灑人間大愛，做一個(gè)有熱度的愛心型的班主任

作為一名班主任要要大愛當(dāng)頭,，愛自己的事業(yè),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛鑄心,，愛所有的學(xué)生,，不辜負(fù)家長的選擇與期盼。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌,，和松雷的教育質(zhì)量,。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心，不僅愛他的優(yōu)點(diǎn),，還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn);不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績,，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長和未來的發(fā)展;不僅關(guān)愛成績優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄,，不放棄的原則,，通過各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的學(xué)生,。只要你用心去抓,，去管，去疼,，去愛學(xué)生,，學(xué)生的心弦就會與老師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師,，方能信其道!培養(yǎng)出一個(gè)好學(xué)生,，轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生，不僅幸福了一個(gè)家庭,，更體現(xiàn)出班主任的人生價(jià)值!

二,、寬容友善，做一個(gè)有冷度的理智型的班主任

我們面對的是未成年人,，是身心還不成熟的孩子,，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的,，為此我們不要在感情沖動的時(shí)候處置學(xué)生,。不經(jīng)意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右。此外一個(gè)成熟的班主任,，要有敏銳的洞察力,，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾,，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中,。可以說,，寧靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功,。

三、用先進(jìn)的理念武裝頭腦,，做一個(gè)有高度的智慧型的班主任

班主任是班級的一面旗幟,，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，是學(xué)生思想行為高度的奠基人,。沒有管不好的班級,，只有不會管的老師。俗話說：打鐵還需自身硬,。班主任要經(jīng)常給自己充電,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心接受培訓(xùn),，相互交流,，取長補(bǔ)短，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,?？茖W(xué)的管，智慧的管,，管出水平,，管出特色。本著積極向上,，斗志昂揚(yáng),，不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合,，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!

四,、比學(xué)趕超,，永不言敗,，做一個(gè)有亮度的實(shí)干型的班主任

每一位班主任要秉承“沒有最好，只有更好’的思想理念,，對待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動有實(shí)效地干,，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不干，干就干出水平,，干出成績,，人人講奉獻(xiàn)不講條件，人人講敬業(yè)才不會失業(yè),。新學(xué)期我們還要比著干,，早自習(xí)我們要比哪個(gè)班級提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課我們要比哪個(gè)班的學(xué)習(xí)效率最高,，午自習(xí)爭哪個(gè)班級最安靜,，大型活動中比哪個(gè)班級表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個(gè)亮點(diǎn),，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相,，新學(xué)期就讓我們比一比哪個(gè)班級的步伐最整齊矯健，爭一爭哪個(gè)班級的口號最響亮動聽,。

五,、三省吾身，做一個(gè)有人格高度的魅力型的班主任

作為一名班主任要時(shí)刻樹立“松雷光榮我光榮,，我為松雷爭光榮”的大局觀念,，有利于松雷發(fā)展前途的話多說，有利于松雷發(fā)展前途的事多做,。為人襟懷坦蕩,，同時(shí)用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范,。教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學(xué)生桌面干凈,，班主任的辦公桌先整潔起來,，教育學(xué)生要有服從意識，班主任的言談舉止間就不能流露出對學(xué)校規(guī)章制度的抵觸,，教育學(xué)生有陽光般健康向上的心態(tài),，班主任就要真誠友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍,，教育學(xué)生要有競爭意識,，永不言敗，班主任就要在時(shí)時(shí)處處敢為人先,。

只要我們每一名班主任對工作有熱心,，對學(xué)生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細(xì)心,，處理問題精心,，思想工作耐心,，做事情用心，那么,，我們就真的會做到“招得進(jìn),，留得住，送得出”;那么,，我們就能真正地把班級管理工作干得出色,，富有成效;相信我們在座的一批批新、老班主任,，定能肩負(fù)起以吳校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對我們的殷殷期盼與重托,，共同攜手，互相砥礪,，精誠團(tuán)結(jié),，和諧共進(jìn)，為了能讓每一名學(xué)生健康茁長的成長,，為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我的全部心力吧!

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好!十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次難得的機(jī)會,，其次還要感謝一年級這個(gè)溫暖的集體對我的支持和鼓勵,。實(shí)在沒有什么經(jīng)驗(yàn)，也不敢談什么理論,，就本著學(xué)習(xí)的原則,，借用這次難得的機(jī)會，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個(gè)匯報(bào),。

今年我和一年級七班的孩子組成了一個(gè)溫暖的大家庭,，看著這些剛剛從幼兒園走出來的小不點(diǎn)，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任,。他們天真無邪無拘無束,，對新鮮事物充滿了好奇，喜歡嘗試探索,，同時(shí)淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗,，針對孩子們的這些特點(diǎn)，我決心充分利用他們從幼兒園到小學(xué)過渡這一關(guān)鍵時(shí)期,，抓好各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),。總結(jié)起來,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1低要求,。一年級的孩子年齡小,，口頭表達(dá)能力和理解能力較差,，對他們進(jìn)行教育最恰當(dāng)?shù)木褪茄驖u進(jìn)，所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)要低,，只有耐心地站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況,，他們才能踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn),，才能樹立起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。如剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏懼情緒,，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置了較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生抄作業(yè);在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,，我總是再做一個(gè)范例并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話,，二不玩，只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。這樣要求低了學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感,。這個(gè)要求做到了,，再提新要求。就這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,，使其不斷進(jìn)步,。

2巧訓(xùn)練,。提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。由于孩子們年齡小人又多,，所以對他們的訓(xùn)練，方法要多樣,。在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[,，我就自編上課鈴響歌大家一起說，說著說著,，教室里就安靜下來了,，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上了課,，為了促使學(xué)生們能在這 40分鐘內(nèi)專心聽講,，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說前半句,，他們接后半句,，一二三——快坐端，一二三四——端正姿勢,，五六七八——閉緊嘴巴等等都是我們一年級老師常用的兒歌,，我還自編課中操拍拍手來提高學(xué)生注意力。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練,，為了強(qiáng)化學(xué)生們的路隊(duì)紀(jì)律,，我要求學(xué)生做到不說話、不推人、不拉人,，人站正,、隊(duì)排直。如果有一位學(xué)生沒做到,，我就重新排,，不管重排幾次直到符合要求為止。雖然剛開始時(shí)花得時(shí)間多,，但經(jīng)過這樣幾次三番的強(qiáng)化教育,，行為要求已深入學(xué)生心田，并轉(zhuǎn)化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也就提高了。

3勤檢查,。孩子們持久性差,，自制力薄弱，容易出現(xiàn)循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象,。因此,，檢查是督促學(xué)生長久做好一項(xiàng)事情的良方。平時(shí)我對于提出的要求總會勤于檢查,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)涉及的內(nèi)容很多,，有學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、有行為習(xí)慣的培養(yǎng),，有勞動習(xí)慣的培養(yǎng),，還有文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等，如果這么多的內(nèi)容都由我來檢查的話是不現(xiàn)實(shí)的,，再說時(shí)間也不允許,。為此，平時(shí)我大膽任用小干部,，采取輪流值班制并明確分工職責(zé),，每位小干部負(fù)責(zé)檢查一個(gè)項(xiàng)目，如衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生,，課間監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查課間安全游戲,，執(zhí)勤班長負(fù)責(zé)檢查聽到鈴聲響到正式上課前的紀(jì)律，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查課前準(zhǔn)備等,。檢查結(jié)果做好記錄,，及時(shí)通報(bào)，便于適時(shí)評價(jià)和前后對比,。這樣采用教師查和小干部查相結(jié)合,，既鍛煉了小干部，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。

4多鼓勵,。蘇霍姆林斯基說：教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈,。給學(xué)生一個(gè)贊揚(yáng)，給他們一個(gè)被別人認(rèn)可的機(jī)會,，使其賞識自我,，這便會在其幼小的心靈中，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把,。一年級的兒童更是愛聽表揚(yáng),，為了給學(xué)生們更多的鼓勵，我像拿了放大鏡似的,，尋找班上學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。我班的馬昊巖很調(diào)皮，在上課時(shí)他特別喜歡接老師的話,，還總愛與同

學(xué)竊竊私語,，我把他調(diào)到哪里,，哪里就不安靜,。面對這樣一個(gè)天真爛漫的孩子，我決心好好引導(dǎo)他改正這個(gè)壞毛病,，經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)馬昊巖在下課的時(shí)候很熱心,，不時(shí)的提醒這個(gè)同學(xué)不要跑,，那個(gè)同學(xué)撿起廢紙。等上了課,，我就借機(jī)表揚(yáng)了他一番,，讓小朋友們向他學(xué)習(xí)，還將他的名字寫在了表揚(yáng)欄里面,。令我驚喜的是整整一節(jié)課馬昊巖除了舉手發(fā)言外,，沒同其他人說過一句閑話。后來我又找他談了幾次話提出了我的希望,，慢慢的馬昊巖不再那么調(diào)皮了,，他變得越來越又責(zé)任心，這次還考了98分呢!

5常示范,。一年級的學(xué)生天真活潑,，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對的,，什么是錯(cuò)的。因此教育學(xué)生最直接最有效地方法就是示范。葉圣陶先生說：身教最為貴,，知行不可分,。我在要求學(xué)生不亂扔廢紙時(shí)，就首先做到不亂扔廢紙,，再如有些同學(xué)讀書姿勢不正確,，我就請做得好的同學(xué)上臺來做小老師當(dāng)眾讀，其他同學(xué)向他學(xué)習(xí),。學(xué)生們對故事情有獨(dú)鐘,，童話中的小動物，典型的英雄人物,，神話人物等他們都有良好的習(xí)慣和品格,，為了便于學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣,，我常給學(xué)生講一些生動幽默的故事,，潛移默化中使學(xué)生的行為習(xí)慣受到良好的熏陶。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立靈動的個(gè)體,，他們之間存在著各種各樣的差異,，這不僅需要每一位老師的耐心指導(dǎo)，還離不開家長的監(jiān)督教育,。我們組的很多老師都非常注重與家長的溝通,。看著他們每件事都親身力行的認(rèn)真模樣,，我深知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在以后的學(xué)習(xí)工作中我還應(yīng)該多他們學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，提高自己,，把班主任工作做得更好。

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸,。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師,、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,，偶爾取得一點(diǎn)成績，也沒什么可值得炫耀的,，工作中還有不盡人意的地方,，應(yīng)該繼續(xù)努力,。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道，工作是瑣碎的,、繁重的,，有歡樂、有自豪,、有欣慰,，同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：

一,、 關(guān)注細(xì)節(jié),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程,。開學(xué)初,，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生按時(shí)到校,，不遲到、早退,，課間不追逐打鬧,，因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動，課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作,。留心學(xué)生的課間活動,，對那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面,，要求學(xué)生不亂扔垃圾,，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”,，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,，由于里面花草樹枝較多,，容易劃傷,，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導(dǎo),。一次,，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí)，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了,。我深刻體會到打掃清潔的困難,，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng)。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾,，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,，每個(gè)人都有義務(wù)自覺撿起來,，扔到垃圾箱中。

二,、在班級管理方面,，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手

現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,，他們有能力管理好班級事務(wù),，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ觯浞中湃嗡麄?，相信他們能做好,。對待他們和其他同學(xué)一樣，犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),，也同樣把錯(cuò)誤指出來,。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性,，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見,。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長了,，他們責(zé)任心強(qiáng)了,，處理班級事務(wù)也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動紅旗”,，在學(xué)校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績,。

三、和家長交朋友,，取得家長的支持

學(xué)期初,，我們班又重新核對了老師和家長的手機(jī)號碼，方便家長和我聯(lián)系,。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時(shí)通過手機(jī)和家長聯(lián)系。本學(xué)期,，召開了家長會,，和家長面對面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn)，在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見到家長,，大大增加了與家長見面的次數(shù),，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識,，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。

四,、注重安全教育

有句話這樣說：教育無小事,。而安全，是教育中最重大的事,。作為班主任,，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊,。下課時(shí),，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生：課間不要亂跑，注意路面以免滑倒!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全,，放學(xué)馬上回家!班主任工作是非常瑣碎的,，尤其小學(xué)階段的班主任,，嘴勤、手勤,、眼勤,、腿勤，是最基本的必修課,。在我和幾位任課老師的共同努力下,，三(1)班48名班級成員，與開學(xué)初相比,，性格,、習(xí)慣、思想,、精神面貌等方面都有了很大的進(jìn)步,。

當(dāng)班主任“苦”與“累”，是不言而喻的,。但我們“苦累”中有無窮的樂趣!早來晚走,，耐心做好每位學(xué)生的思想工作;對于孩子身上出現(xiàn)的問題經(jīng)常與家長溝通交流;熱心幫助有困難的學(xué)生，使他能安心的聽課,。我們整日與學(xué)生朝夕相處,，師生之間的感情更加深厚;圍坐在學(xué)生中間，聽他們說心里話時(shí),，我們的心靠的更近了。相信所有真正熱愛孩子的班主任都有過這樣類似的經(jīng)歷和體驗(yàn)吧!我們從事的不僅是太陽下最高尚的職業(yè),，而且也是地球上最幸福的事業(yè)!

只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階吧!

最后祝老師們新春快樂,，合家歡樂!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,，夢想成真!謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好： 我是三(4)班的副班主任,，今天我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德,、智、體,、美,、等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。

今天，我發(fā)言的內(nèi)容有三個(gè)關(guān)鍵詞,，一個(gè)是“愛”,，另一個(gè)是“勤”，還有一個(gè)是“鼓勵”

“愛”學(xué)生,，也要從點(diǎn)滴做起,。老師的一言一行，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大,。如我們班有人病了,，我總是問寒問暖，到水給他喝,，然后聯(lián)系家長,，這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過這些我終于體會到,，學(xué)生生病時(shí)老師一句親切關(guān)心的問候,，學(xué)生離校時(shí)老師的一聲叮嚀,，都會讓學(xué)生銘記在心，學(xué)生表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了,，學(xué)習(xí)更刻苦了,，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了?？傊?，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛，就會有意想不到的收獲,。

“愛”學(xué)生,，就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛,。我班楊新宇同學(xué),，性格內(nèi)向，不愛說話,，活動中不主動,，每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，我就找他談心交流,，原來他的爸媽離婚了,，是奶奶在家照顧他，還有一個(gè)弟弟在家里,，當(dāng)我知道他是個(gè)留守學(xué)生后, 我就對他 實(shí)行“多關(guān)注,、多鼓勵、多幫助,、多表揚(yáng)”的政策,。

一個(gè)月之后，他奶奶滿臉喜色地來到學(xué)校告訴我們,，他近段時(shí)間變化很大,，回家后能自覺寫作業(yè)，還幫助奶奶做些力所能及的家務(wù)事,，從那以后,，我明顯感覺到他變得快樂了，學(xué)習(xí)勁頭更足了,，這使我感到了愛的震撼,。

俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任,，一定要多留心,，多下功夫，要細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理,。在這方面,，我一直要求自己“勤”,。勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個(gè)不起眼的小動作。每天,，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，并按時(shí)到校,。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生大多能遵守紀(jì),。尤其在低年級階段,，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，只有勤于扮演好這些角色,，才能管理好班級,，提高班級的管理水平。有時(shí)候也感到疲倦,，以至松懈,。但我提醒自己，要想干好工作,，作為班主任更要堅(jiān)持不懈,。

自信是孩子成才的前提，是孩子全面發(fā)展的重要因素,。我希望看到孩子們臉上綻放著的笑容,。自信就如同興趣一樣，它需要我們用語言去激發(fā),。在課堂上,，我常對他們說：“你真棒”!“今天你表現(xiàn)可真好”!“這段你進(jìn)步很大”!“你的聲音真響亮?！卑嗌嫌行┖⒆?，有能力但是沒有膽力和信心!總擔(dān)心自己做得或說得不是很好，因而在機(jī)會面前只敢看,，不敢爭!我常把這些人拉起來,，讓他們也試一試，告訴他們做不好沒關(guān)系!試一下吧!成功了,，他就會對自己更加自信;失敗了,，我會鼓勵他下次繼續(xù)努力，和他一起分析失敗的原

因。我的激勵,，既是對孩子的肯定,，同時(shí)又會使孩子的自信心大增。我要不斷地激發(fā)他們的自信,，讓這自信更持久,，讓自信的笑容更燦爛!對于那些調(diào)皮的學(xué)生，我班將他們的名字記在黑板角落,，表現(xiàn)好的就獎一張貼畫或一個(gè)本子,，經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了良好習(xí)慣,，不追趕打鬧,，做好課前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也好了很多,。

總之,，低年級班主任工作是復(fù)雜、瑣碎的,。但是只要我們對學(xué)生捧著一顆“愛心”,，帶著持之以恒的信念對工作采取正確、靈活的方法,，不斷的充實(shí)自己,，完善自己，班主任工作就會如魚得水,，就會覺得有一種成就感和滿足感,。

謝謝大家!!!!!

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!

很榮幸作為優(yōu)秀班主任的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)自己的班主任工作的一些心得與體會,。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,，班級管理工作做得還算成功,，高考取得了很好的成果，下面我從四個(gè)方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎驼J(rèn)識,。

一,、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用,。

班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會最多,，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，身教勝于言教,，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,，所以我從接手一個(gè)新班級的開始，總是把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán),，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識去影響學(xué)生,、感染學(xué)生，對待工作一絲不茍,，對待學(xué)生充滿愛心,，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生感受到一種積極向上,、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，樹立正確的班級風(fēng)氣,。

在高中學(xué)習(xí)和生活中,，“先成人、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù),，取得好的成績是最終的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。教育學(xué)生要有正確的是非觀,、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義,、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng),，這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損,，這樣就能使師生之間,、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生,，形成一股強(qiáng)有力的班級凝聚力,。而且學(xué)生是溝通家長和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長,，將促進(jìn)學(xué)生家長對老師的信任及對學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解,。

三、平等的對待學(xué)生,，處理好違紀(jì)學(xué)生,。

要做好班主任工作，必須平等,、公正地對待每一位學(xué)生,，不論成績的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視同仁,，不高特殊化、不偏見,。尤其是對于高三學(xué)生,，來自升學(xué)的壓力，學(xué)生更為敏感和脆弱,，人無完人,，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正,，有時(shí)我們會抱怨班上的學(xué)生不聽話,，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，要講究方法方式,，因人而異,，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤,，要做到心中有數(shù),、對癥下藥，才能藥到病除,，取得良好的效果,。

四,、要有足夠的耐心和信心,。

有時(shí)我們接手的班級的成績或紀(jì)律可能會差一些，這就需要我們有更大的耐心,，首先作為班主任要對學(xué)生充滿信心,，不管學(xué)生多么著急，老師不能著急,，過去一年的班主任工作中我深有體會,，接手了一個(gè)新的班級成績和紀(jì)律都比較差，在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數(shù)第一,，有時(shí)覺得該想的方法都想到了，甚至感到自己無能為力了,，但是我始終沒有放棄努力，一直鼓勵學(xué)生,，不斷的給學(xué)生講“踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去做,，不管發(fā)生什么意外，堅(jiān)持到高考的最后一刻,，結(jié)果會有奇跡出現(xiàn)”。最后在20xx年的高考中班級出了23個(gè)重點(diǎn)生,，有49人過了市線,，還有兩個(gè)飛行員，結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋€(gè)任課老師和學(xué)生的想象,，也許是對我們的堅(jiān)持得到了回報(bào),。

總之，班主任的工作還有很多方面,，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié),、研究和探索，推進(jìn)我們的工作,。以上是我的一些體會和做法,，不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，服從學(xué)校和年級部的安排,，做好本職工作,，爭取更好的成績，為我們一中更好,、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天安排我在這次會議上發(fā)言,，實(shí)在愧不敢當(dāng),。因?yàn)槲以诎嘀魅喂ぷ髦校瑳]有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的、普通的班主任老師,，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討,、交流,、提高。

做好班主任工作,，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí),、班級的紀(jì)律,、班級的衛(wèi)生等，因此,，我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，班級管理就變會得簡單得多。

一,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,，是學(xué)生將來立身社會的前提，貢獻(xiàn)社會的基礎(chǔ),。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。這次赴瓊中思源學(xué)校跟班學(xué)習(xí),，感觸很深,，學(xué)生課前背誦古詩，上課課堂氣氛活躍,，小組間開展學(xué)習(xí),、討論、競賽,，班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，這有利于學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣創(chuàng)造了條件,。為止,，我一回學(xué)校就開始著手教室布置，重新擺放桌椅,，實(shí)行分組,。利用班會，跟學(xué)生講瓊中思源的管理模式,，讓學(xué)生從思想上有個(gè)新認(rèn)識,，有緊迫感,，從而自覺的把心思放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)的積極性和主動性大大增強(qiáng),。學(xué)生們早上六點(diǎn)鐘就已經(jīng)開始讀書,，語文科由吳紅霞同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，英語由梁海云負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,。在同學(xué)們的共同努力下,，今年的月考和中段考，各科成績都整體有了明顯提高,。

二,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

瓊中思源學(xué)校校園干凈,，教室一塵不染,，清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。為此,，我主抓好環(huán)境衛(wèi)生這方面的工作,，設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督值日生和清潔區(qū)的衛(wèi)生情況,，包干到戶,，每個(gè)星期評選一至兩名環(huán)保小衛(wèi)士。值日學(xué)生甘愿吃苦,，任務(wù)承包者任勞任怨,，積極、認(rèn)真地去完成任務(wù),。班級的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化,。每天的衛(wèi)生,，學(xué)生很早就到校打掃，沒有埋怨及逃避,，都積極主動的去完成自己的任務(wù),。為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)舒適的環(huán)境。

三,、養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣

“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,，根據(jù)瓊中思源學(xué)校的做法,，結(jié)合我

校實(shí)際，制定了詳細(xì)的班級量化管理細(xì)則,。包括紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分,、獎分等等,，讓各組組長擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況，每周一班會課進(jìn)行小結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救,，取得了很好的效果,。班內(nèi)打鬧的少了，主動學(xué)習(xí)的多了;原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛,，現(xiàn)在天天干干凈凈;各項(xiàng)工作有條不紊,，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!

其次,，注重學(xué)生的思想教育。思想道德教育對于一個(gè)班集體來講至關(guān)重要,，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛心的人,，一個(gè)沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會成為一個(gè)自私的人,，一個(gè)對他人無益的人,，一個(gè)對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會,、對他人,、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，我經(jīng)常利用課外時(shí)間給學(xué)生講許多真實(shí)生動的愛心故事,，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母,、愛老師,、愛同學(xué)、愛身邊的人開始,。

最后,，注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個(gè)微笑,，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神,，一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的信賴,，會使他們的潛能發(fā)揮出來,。在教育中少一些批評,，多一些賞識，對每一位學(xué)生都充滿愛心,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā),，他就是一塊無價(jià)之寶,。班主任真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足,。

四,、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用,，樹立“班級是我家”的觀念

班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會最多,，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，身教勝于言教,，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我從接手一個(gè)新班級的開始,，把班級當(dāng)成家,，平等地愛每一個(gè)成員，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán),，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識去影響學(xué)生,、感染學(xué)生，對待工作一絲不茍,，對待學(xué)生充滿愛心,，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生感受到一種積極向上,、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。比如,，當(dāng)你走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑,，講桌凌亂,，彎彎腰、動動手,、擦一擦，會起到潛移默化,，在無形中形成一種自我約束力,?！昂捌粕ぷ樱蝗绶懦鰳幼??！蔽蚁耄粋€(gè)班主任只有從心底愛班級這個(gè)家,，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步,。

半學(xué)期下來,，學(xué)生們?nèi)嫠刭|(zhì)得到提高,，家長反應(yīng)也比較強(qiáng)烈，看到他們的周記,，他們的學(xué)科作業(yè),，都讓人感到一種新鮮的氣息，那就是他們進(jìn)步了,，他們知道自己進(jìn)步了，他們有評價(jià)自己進(jìn)步的能力了,。

從以上事實(shí)可以明顯的看到課改給學(xué)生帶來了快樂 ,給學(xué)校帶來了新的契機(jī),。初一新課改工作還僅僅是起步，我們相信有好的開端就預(yù)示著好的結(jié)果,。我們將進(jìn)一步研究以科研帶動課改,，以評價(jià)促進(jìn)課改，使課改工作健康有序的發(fā)展,，取得更大成績,。以上僅是我個(gè)人的一窺之見，不足之處,，請大家批評指正,，謝謝。

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師

大家好!

今天利用這個(gè)交流的平臺,，我作為一名普通的班主任，談經(jīng)驗(yàn)算不上，在此只能說說自己在班級工作中的一些做法和體會,，不足之處,，還望批評指正。

小學(xué)班主任特別是低年級的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，家長對班主任寄予厚望。說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會,、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二、具體要求,，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。因此對于低年級的學(xué)生更要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,。比如掃地,，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生掃地時(shí)往往是拿起笤帚就掃,，動一下,，西一下，掃了半天還在原地打轉(zhuǎn),，整個(gè)一個(gè)天鵝拉車,。針對這種情況，我專門找一個(gè)時(shí)間,，教他們掃地,，我先拿起笤帚從教室最后面一笤帚一笤帚往前掃，告訴他們掃地的幾個(gè)同學(xué)要相互合作每人一排掃,，不要漏掃,，不要重掃。這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們掃地,，一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了，比以前好多了,，都能在我規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完衛(wèi)生,。同樣的道理，擦桌子,、衛(wèi)生工具擺放等工作,，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂,、做得到,。再來說說我怎樣使學(xué)生學(xué)會收作業(yè)吧，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起,，從后往前傳,，自己的作業(yè)放在下面,。每組的傳上來后，教他們怎樣擺放,，一組正,，一組反，組組分明,，便于批改,，便于發(fā)放。學(xué)生通過觀察,、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng),，這樣，哪一個(gè)孩子還能做錯(cuò)呢?通過對學(xué)生日常行為的教育,、管理和約束,，使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高,，現(xiàn)在,，班級日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀、自習(xí)課的紀(jì)律都有學(xué)生組織,，管理效果較好,。

三、及時(shí)表揚(yáng),，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我的處理辦法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽課,。這樣,，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了。

2,、延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會,。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。

說到表揚(yáng),，那就要及時(shí),、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。例如,，學(xué)生值日時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子,，就會當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干,。”還摸摸頭,、拍拍背,，用肢體語言鼓勵學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動做好事,，并且講究方法,，則更要表揚(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀,，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來需要擦。瞧,，擦得多干凈,，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚(yáng)后，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù),。結(jié)果,，班里越來越整潔,，孩子們也越來越懂事理。

四,、注意培養(yǎng)干部,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

管好班級，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，只靠老師的力量是不夠的,，首先必須注意培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的“小助手”的作用,，并分工明確,、具體。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。紀(jì)律干部：做到課前課后要檢查，避免了學(xué)生追打或嘻嘻而出現(xiàn)的糾紛,，使班里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。體育班長則早操課間操及體育課的整隊(duì)。班長,、組長協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查,，這樣在老師和干部的共同努力下，不但保證了良好的班風(fēng),，也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

針對學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn)，在部分學(xué)生中開展“最美的花”評選活動,，內(nèi)容有“品德花,、紀(jì)律花、學(xué)習(xí)花,、衛(wèi)生化”四塊,，兩周評一次，有小組花和個(gè)人花,，這樣的活動,，激勵了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心，既培養(yǎng)了小干部,，又發(fā)揮了“小助手”的作用,，同時(shí)調(diào)動了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，真可謂一舉三得,。

五,、進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?/p>

著名教育家馬卡連柯說：“合理的懲戒制度不僅是合法的，也是必要的,。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格,，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力,。”適當(dāng)?shù)膽徒浣逃q如苦口良藥,，能懲前毖后,，治病救人。對于佩戴紅領(lǐng)巾總有那么幾個(gè)學(xué)生老是不戴,，于是我做出懲戒不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生要到掃衛(wèi)生,，兩次不戴不但要打掃衛(wèi)生還要抄課文。這樣懲戒了幾個(gè)學(xué)生后,，學(xué)生都不敢不佩戴紅領(lǐng)巾了,。齊欣是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的學(xué)生，開學(xué)初的幾個(gè)星期,，對日記這項(xiàng)作業(yè)總是不認(rèn)真去做，要么就不交,，要么就只寫兩,、三行。為此,，我對她做出懲戒：每天寫一篇日記交給我,，還規(guī)定了日記的字?jǐn)?shù)。懲戒了兩個(gè)星期,，她就再也不敢缺交日記了,。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，盡管如此在班級管理工作中還從在著許多問題和困惑,，現(xiàn)提出來希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁老師的點(diǎn)撥,。

1、個(gè)別學(xué)生總是不認(rèn)真早讀,。

2,、當(dāng)一味的耐心教導(dǎo)換來的是學(xué)生習(xí)慣性地敷衍或無動于衷;當(dāng)鼓勵與嚴(yán)罰均無效，怎么辦?

3,、課間打鬧屢禁不止,，怎么辦?

4、吃零食小吃屢禁不止,，怎么辦?

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好。

今天,，能站在這個(gè)講臺上我很榮幸,，也有幾分羞愧。也許,，還有很多的老師做得比我好,。我總覺得我所做的事情太平凡,、很平淡，沒有什么可談,。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了,，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來,，我所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰,，下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會：

一、以身作則,，無私忘我,，做學(xué)生的表率。

帶好班級,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。用認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動力,，使全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍,。

二,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛,。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和，對癥下藥,。班上家長進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致,、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。

三、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育,。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵,。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛,。一個(gè)鼓勵的微笑,，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。

四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會,，取得家長的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得見，摸得著?/p>

5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。

三年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!

我叫,，來自xx學(xué)校,，畢業(yè)20xx年，20xx年擔(dān)任班主任，從小學(xué)五年級到初中畢業(yè)班,。今天能站在這里我感覺很榮幸,，因?yàn)樵?0xx年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的、普通的班主任老師,，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會,，以便我們大家共同探討,、交流、提高,。

做好班主任工作,，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管,。其實(shí)不然,，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多啦,。

第一,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,，是學(xué)生將來立身社會的前提,，貢獻(xiàn)社會的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的,、有計(jì)劃,、早安排,。每學(xué)期開始組織第一次班會，讓學(xué)生談理想,、談人生,、談今年的計(jì)劃，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃,，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù),，以后一一對照，全年不間斷更新目標(biāo),，從而不斷進(jìn)步激勵自己更加努力學(xué)習(xí),。

第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,，平時(shí)特別注意從小處做起,，從小節(jié)處育人?！半S手撿起一片紙”,，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人,、人人為我”,，這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦,，任務(wù)承包者任勞任怨,。班級的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化,。

第三,，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣?！皣?yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，我有一個(gè)試驗(yàn)多年,，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》,。每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則,，其中包括紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、從教

室到寢室以及扣分,、獎分等等，讓班長,、紀(jì)律委員,、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員,、寢室長和學(xué)生代表擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況,，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,、及時(shí)引導(dǎo),、及時(shí)補(bǔ)救，試驗(yàn)多年取得了很好的效果,。班內(nèi)打鬧的少了,，主動學(xué)習(xí)的多了;原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個(gè)樣,，各項(xiàng)工作有條不紊,，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!

其次,，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對人才的要求不僅要有知識,、有文化,，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個(gè)班集體來講至關(guān)重要,，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛心的人,，一個(gè)沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會成為一個(gè)自私的人,，一個(gè)對他人無益的人,，一個(gè)對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會,、對他人,、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章,，給學(xué)生講許多真實(shí)生動的愛心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛心的電視節(jié)目,，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母,、愛老師,、愛同學(xué)、愛身邊的人開始,。

最后,，要注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個(gè)微笑,，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神,，一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的信賴,，會使他們的潛能發(fā)揮出來,。在教育中應(yīng)少一些批評，多一些賞識,，對每一位學(xué)生都要充滿愛心,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力,，只要你耐心去開發(fā),，他就是一塊無價(jià)之寶。我用的激勵方法是制作激勵卡,，每人貼在桌面上,，上面設(shè)計(jì)有自我激勵名言、挑戰(zhàn)對手,、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù),、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語,，不但對學(xué)生激勵大,，對班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈,，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足,。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎，成績也不錯(cuò),，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級第一,，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上,，還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學(xué),，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但心事太重,，嘴犟,，一有事老師一問就是“反正怎樣、”喜歡開脫自己,，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵,，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失敗!”她會警醒的,，忠言逆耳有利于行,，過多地開脫自己其實(shí)就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí),。還有亞丹同學(xué),，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績不好,，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會發(fā)光,，有志者事竟成，竭盡全力一定能行!”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈,，給他們帶來信心,，帶來希望，帶來生機(jī)和活力!在上一年的中招考試中,，我們班取得了優(yōu)異的成績,，最后總結(jié)一下，我多次填寫的激勵卡起到了很好的效果,。