學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)數(shù)學(xué) 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇一

不僅僅如此，通過給培訓(xùn)老師在培訓(xùn)上的講解,，我學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并且每一個(gè)在培訓(xùn)上學(xué)會(huì)的技巧和經(jīng)驗(yàn)都讓我感到十分的實(shí)用，恨不得立馬就能去做做看,！如今,，假期終于結(jié)束，我心中也壓抑著心中的激動(dòng)和興奮等待著新學(xué)期的到來,，現(xiàn)對(duì)我這一個(gè)暑假培訓(xùn)的心得感受記錄如下：

一,、對(duì)培訓(xùn)課的感受

此次的培訓(xùn)是由__大學(xué)的教授以及__等幼兒園骨干教師共同召開的，面對(duì)這些名師的課堂,，我不禁又多打起了幾分精神來,！

在老師們的課堂上，我?guī)е诖男那榈却蠋焸儗?duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講解,。但最初的課卻并不是的針對(duì)學(xué)生,，而是對(duì)我們這些幼師們自身的反省和檢討！在老師的分析和引導(dǎo)下,，我們聽到了很多過去常常在教育工作中犯下的錯(cuò)誤,！通過一段時(shí)間的教導(dǎo)，我們最先認(rèn)識(shí)到了自己在教育中的不足的和問題,！這份對(duì)自己的反省,，不僅讓我們中不少人放低了自己的姿態(tài)，開始對(duì)自己在教育工作中的問題進(jìn)行反省,，同時(shí)我們也在培訓(xùn)中更加的認(rèn)真,，希望能通過這次的培訓(xùn)來彌補(bǔ)自身的不足。

隨后的培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了對(duì)于幼兒的引導(dǎo)技巧,，以及面對(duì)那些調(diào)皮、任性的幼兒該怎么教導(dǎo),。老師的們?cè)谡n堂中講述了很多的范例,，并穿插著幼師們自身管理和改變的知識(shí)，讓我們充分的認(rèn)識(shí)到,，教導(dǎo)難管的幼兒,，首先要從自己開始改變。

二,、對(duì)自我的感受

在這次的培訓(xùn)中,，我作為一名資歷并不高的幼師可謂是收獲豐盛。不僅僅學(xué)到了很多有趣的使用技巧,，也認(rèn)識(shí)到了自身很多的問題,。最重要的是,，我認(rèn)識(shí)到很多幼兒的問題，其實(shí)關(guān)鍵不是在幼兒自身身上,，而在于我們這些幼師以及家長(zhǎng)身上,。在幼兒的教育方面，我們不僅要對(duì)幼兒下功夫,，同時(shí)也要努力做好家庭方面的聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)們能與幼兒園的教育互動(dòng)起來，這樣才能更好的引導(dǎo)幼兒走向正確的方向,！

這次的學(xué)習(xí)真的給我好好的上了一課,，如今的我更期待在這學(xué)期的教學(xué)上我能做出怎樣的突破。盡管興奮,，但我一定會(huì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒?dǎo)這些學(xué)生，讓幼兒們都能在這里開心快樂的成長(zhǎng),！

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)數(shù)學(xué) 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇二

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢！經(jīng)過一個(gè)暑假的休整,，為幫助教師更好地適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),，濟(jì)瀆路學(xué)校開展了為期3天的教師培訓(xùn)活動(dòng)，安排合理,、內(nèi)容充實(shí),，受益匪淺?！澳獮楦≡普谕?、風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”！經(jīng)過培訓(xùn),，用心做一名有理想信念,、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的新時(shí)代好教師,，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。

滿懷信心展未來

自信是成功的基石,。作為教師,，首先要樹立信心，對(duì)自己要有信心,，對(duì)學(xué)生要有信心，對(duì)學(xué)校要有信心,，只有這樣,，你才能敢于創(chuàng)新,、敢于擔(dān)當(dāng)，也才能干好教育,。培訓(xùn)會(huì)上,，孔校長(zhǎng)就學(xué)校過去一年的工作做了題為《轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升素養(yǎng),，牢記使命》的報(bào)告,。她首先對(duì)過去一年里的取得的榮譽(yù)和成就做了總結(jié)，然后就學(xué)校還存在的問題進(jìn)行了鞭辟入里地分析和反思,，最后針對(duì)新學(xué)期如何開展工作提出了具體建議,。感受最為深刻的是學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上，碩果累累,，作為濟(jì)瀆路學(xué)校的一員,，感到無比的自豪。

在過去的一年取得的一系列成績(jī),，尤其是中招考試的重大突破,，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力。雖然學(xué)校還存在諸多問題,，但我們相信,，困難是暫時(shí)的，只要我們團(tuán)結(jié)一致,，敢于擔(dān)當(dāng),，努力把自己的職業(yè)理想與濟(jì)瀆路學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“拼搏,、奉獻(xiàn),、包容、求真”的濟(jì)瀆精神,，做一個(gè)有理想信念的教師,，我們濟(jì)瀆路學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好。

立下決心淬師德

師德師風(fēng)問題是教師發(fā)展的核心問題,，也是影響學(xué)生成長(zhǎng)的主要因素,。孔校長(zhǎng)針對(duì)師德師風(fēng)問題作專題培訓(xùn),，并就人際交往藝術(shù)具體指導(dǎo),。“善”文化博大精深,，我們要將其“至柔至善”的精髓運(yùn)用到工作和生活中去,，說文明話，辦文明事,，為自己的工作和生活構(gòu)建良好的人際交往環(huán)境,，快樂工作,，幸福生活！

培訓(xùn)會(huì)上,，濟(jì)源名師李春艷,、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀教師作了報(bào)告了詮釋。他們的共同特點(diǎn)是熱愛閱讀和研究,，立足課堂,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平，在幫助學(xué)生成長(zhǎng)的過程中,，也成就了自己,。我們要以他們?yōu)榘駱樱⒆阏n堂陣地,，潛心鉆研,，提高能力。

培養(yǎng)耐心提素養(yǎng)

有人說：一個(gè)人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度,。培訓(xùn)會(huì)上,，教育局副局長(zhǎng)許鈺蘭為我們做了“情緒管理”主題講座。許局長(zhǎng)娓娓道來,，用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調(diào)節(jié)的方法,。感受最為深刻的是abc情緒管理法。有時(shí),，我們總認(rèn)為當(dāng)老師就要有脾氣,、要厲害點(diǎn)兒，卻忽略了這種方式對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利方面,。所以,，調(diào)控自己的情緒，教會(huì)學(xué)生解決問題,，而不是通過壓制的辦法讓學(xué)生不犯錯(cuò)誤,，做到嚴(yán)中有愛，在愛中嚴(yán),，在嚴(yán)中愛,，非常重要，且有意義,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)數(shù)學(xué) 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇三

一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

我們?cè)诮處煹纳闹校瑤缀醮蟛糠值臅r(shí)間都與學(xué)生打交道,。學(xué)生是個(gè)鮮活的,、富有生長(zhǎng)氣息的個(gè)體，有血有肉，有思想,，所以我們要積極的傾聽學(xué)生的心聲,。成尚榮說：“傾聽，是教育的一種言說,，是一種特殊的教育。有時(shí),，傾聽本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧,。同時(shí)傾聽，也是對(duì)學(xué)生的一種尊重,，我們?cè)趦A聽中找到問題的實(shí)質(zhì),，做學(xué)生的朋友，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,。讓學(xué)生有接納感和歸屬感，讓學(xué)生知道老師是關(guān)注著他,，是站在他的立場(chǎng)上,，是承認(rèn)和理解他的，是信任和欣賞他的;也許老師的一個(gè)溫暖的眼神,，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,，一句貼心的話，就成了學(xué)生打開心門的鑰匙,，揚(yáng)起他生命自信的風(fēng)帆,，走上人生成功的起點(diǎn)。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。

二,、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異,，但在智商上是絕對(duì)沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

三,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

四,、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!

講師們說的這些新觀點(diǎn),、新理念、新思想,，不僅讓課堂氣氛活躍,，充滿生機(jī)，而且增強(qiáng)了自己全面思考問題的能力,。希望以后能多參加這樣的培訓(xùn),，對(duì)自己是非常有好處的。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)數(shù)學(xué) 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇四

通過這次的學(xué)習(xí),，使我更看清了自己的差距,。特別是聽了任小艾老師的報(bào)告，使一些原來較模糊的東西明朗了,，對(duì)一些較深層次的東西理解起來較容易了,。總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

一,、沒有做過班主任的我,，在聽了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服,，我知道班主任這工作是一份很累的活,，很難的活，同時(shí)也是一個(gè)很細(xì)的活,，因?yàn)檫@份工作很需要恒心和耐心的,。愛心是前提，信心是動(dòng)力,，專心是條件,，恒心是途徑。在學(xué)校,，老師除了要當(dāng)?shù)?dāng)媽外還要當(dāng)朋友,，什么角色都要當(dāng),，學(xué)生需要照顧的時(shí)候，你就是他（她）在學(xué)校的爹媽,，學(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候,，你就是他（她）的朋友。遇到不聽話的孩子,，必須有信心能說服他（她）,，感化他（她），遇到工作上的不如意,，也需要有信心才能支撐自己走過去,。對(duì)于班級(jí)的事情，都要有恒心去處理,，不能半途而廢,，一件件，一樁樁,，用恒心去積累起一個(gè)秩序井然的班級(jí)體,。

二、對(duì)照任小艾老師所言,，我是那種保姆型的老師,，對(duì)學(xué)生既愛又恨，平時(shí)真的是怕他們磕著,，碰著,，就像一只擔(dān)驚受怕的母雞，生怕會(huì)出什么狀況,。而學(xué)生每犯什么錯(cuò)誤就會(huì)覺得很耐心,，恨他們不知道愛惜自己，恨他們不愛學(xué)習(xí),、不按時(shí)完成作業(yè),，恨不得立時(shí)三刻就讓他（她）認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

聽了任老師的報(bào)告,，我深刻地體會(huì)到，作為老師,，一定要學(xué)會(huì)研究學(xué)生的生理和心理,。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子特別是低年級(jí)的孩子，他們還小,，不懂事,，往往社會(huì)上的行為很容易影響他們，而且他們的辨別能力很弱,，所以當(dāng)他們犯錯(cuò)誤了,，一定要了解清楚,，究竟他們?yōu)槭裁磿?huì)犯這樣的錯(cuò)呢！了解了具體情況后,，老師在處理問題時(shí),，就會(huì)心平氣和多了，而且要耐心去跟他們講道理,，跟他們說清楚什么事情可以做,，什么事情不可以做。做到在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，更關(guān)心學(xué)生的精神生活,，做學(xué)生喜歡的老師，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。真正做到以愛動(dòng)其心,，以言導(dǎo)其行，兩者合一,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，因勢(shì)利導(dǎo),，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，把聰明的學(xué)生教得更聰明,。

三,、聽了任小艾老師的報(bào)告，而老師也介紹了她管理班級(jí)的六大方法,。一是“虛功實(shí)做的導(dǎo)行法”,，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，三是“捕捉興奮點(diǎn)的磁性法”,，四是“抓住教育時(shí)機(jī)的事半功倍法”,，五是“三位一體的互促法”，六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”,。但是任老師的一整個(gè)過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“愛真能創(chuàng)造神奇”,。

四、任老師的學(xué)習(xí)精神也讓我深受感動(dòng),，特別是聽著她滔滔不絕的演講,，使我們領(lǐng)略到她那淵博的知識(shí)。而她淵博的知識(shí)源于她的好學(xué),，她開始教書時(shí)也只是一個(gè)高中生畢業(yè)生,，但經(jīng)過不懈努力學(xué)習(xí)和總結(jié)，用知識(shí)充實(shí)自己,，終于成為一名學(xué)者,，終于取得常人所不能得到的榮譽(yù)和別人的崇拜,。因此說，學(xué)習(xí)是每一個(gè)人,，特別是老師永恒的主題,。

在今后的工作中，我希望自己能努力像他們一樣,，用寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)過失,；用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功,。我愿用我的一片愛心，去換一方桃李,。