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大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇一

一,、__財(cái)經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：日常大部分時(shí)間能做到誠(chéng)信,，認(rèn)為人際交往中誠(chéng)信仍是評(píng)價(jià)他人的重要標(biāo)準(zhǔn)

調(diào)查結(jié)果顯示,，在日常生活中，受訪同學(xué)中僅有13.6%能夠完全做到誠(chéng)信,，74.2%的在大部分情況下能做到誠(chéng)信,，一般情況下能做到誠(chéng)信的約占11.1%，而較少和幾乎不能做到誠(chéng)信的只占1.08%,。而在人際交往中,，50.9%的同學(xué)表示很看重他人的誠(chéng)信，比較看重他人誠(chéng)信的占了44.7%,，而不太看重或不看重他人誠(chéng)信的同學(xué)僅占了0.7%,。

誠(chéng)信作為我們的日常生活的基本行為規(guī)范，是否誠(chéng)信影響著人際關(guān)系,，影響著社會(huì)總體的誠(chéng)信水平,。由調(diào)查結(jié)果可見(jiàn)，目前我校學(xué)生的誠(chéng)信水平總體上還是比較高的,，大部分學(xué)生在日常生活中能基本上做到誠(chéng)信,，但是由于各方面因素的影響，如社會(huì)環(huán)境,，校園風(fēng)氣等因素影響,，仍然有部分學(xué)生無(wú)法做到誠(chéng)信，所以在校大學(xué)時(shí)的誠(chéng)信水平仍然需要改進(jìn)和提高,。一個(gè)人是否誠(chéng)信決定了他和別人交往時(shí)是否能夠真心付出,，是否可靠。調(diào)查中絕大部分的同學(xué)表示很看重或比較看重他人的誠(chéng)信,，說(shuō)明在如今的社會(huì)中,，誠(chéng)信仍然被看作為評(píng)價(jià)和選擇一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)狀二：在校大學(xué)生在學(xué)業(yè)上的誠(chéng)信狀況令人擔(dān)憂

調(diào)查結(jié)果顯示,，在被調(diào)查同學(xué)中,，受訪同學(xué)中16.8%的同學(xué)認(rèn)為上課遲到、早退和曠課很不合適,，36.3%表示不太合適,，26.1%中立，超過(guò)兩成的同學(xué)認(rèn)為可以理解,。而對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的行為,，12.0%受訪同學(xué)認(rèn)為很不合適，14.4%認(rèn)為可以理解,，27.8%認(rèn)為是否按時(shí)完成作業(yè)是一樣的,，有近一半同學(xué)認(rèn)為不太合適。面對(duì)考試作弊，在受訪同學(xué)中有44.9%對(duì)考試作弊表示很不合適,、堅(jiān)決反對(duì),，29.1%的同學(xué)認(rèn)為不合適，16.2%中立,，但有9.8%認(rèn)為可以理解,。

從數(shù)據(jù)上看，大學(xué)生在學(xué)業(yè)上誠(chéng)信狀況很是令人擔(dān)憂,，這也很可能與大學(xué)較自由寬松的環(huán)境有關(guān),，很多學(xué)生上了大學(xué)后就逐漸變得慵懶，遲到曠課早已是普遍的現(xiàn)象,，而且大部分學(xué)生都持著不以為然的態(tài)度,，沒(méi)有相應(yīng)的處罰，學(xué)生也大部分認(rèn)為這個(gè)不涉及誠(chéng)信的問(wèn)題,。由于大學(xué)里缺乏管束,，很多學(xué)生在平時(shí)都沒(méi)好好學(xué)習(xí)，渾渾噩噩,，到期末考時(shí),，為了通過(guò)考試，不得不通過(guò)抄襲的方式,，不過(guò)畢竟還是少數(shù),。

現(xiàn)狀三：不同性別、年級(jí),、政治面貌的學(xué)生誠(chéng)信狀況有差別

調(diào)查結(jié)果顯示,，男生的學(xué)業(yè)誠(chéng)信得分均值為3.89，女生為4.04,，男生的誠(chéng)信水平顯低于女生。一,、二年級(jí)學(xué)生的誠(chéng)信水平明顯高于三,、四年級(jí)的學(xué)生。黨員和團(tuán)員得分均值為3.94和4.10,，相對(duì)高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50,。

大一大二的同學(xué)剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，還帶著高中時(shí)的單純和幼稚,，到大三大四就相對(duì)變得老油條了,，這樣的風(fēng)氣也漸漸影響整個(gè)校園的風(fēng)氣。而黨員和團(tuán)員,，在入黨入團(tuán)時(shí)就已經(jīng)經(jīng)過(guò)一定的篩選,，思想覺(jué)悟、綜合素質(zhì)相對(duì)較高，故而誠(chéng)信度也相對(duì)較高,。

現(xiàn)狀四：在校大學(xué)生認(rèn)為誠(chéng)信在社會(huì)中很重要,，但認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)的總體誠(chéng)信水平一般

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)詢問(wèn)到誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)中所占的地位時(shí),，近九成的同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)信在社會(huì)中是重要的,。而約58.3%的受訪學(xué)生認(rèn)為我國(guó)社會(huì)誠(chéng)信總體水平在一般的。

雖然誠(chéng)信缺失狀況存在,，但是大部分學(xué)生還是認(rèn)為誠(chéng)信是很中重要的,，這一點(diǎn)還是值得肯定的。但是在大學(xué)生的眼中,，我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)總體的誠(chéng)信狀況還不令人滿意,，可以說(shuō)是令人擔(dān)憂的。我國(guó)一直致力于社會(huì)主義精神文明建設(shè),，看起來(lái)還有很長(zhǎng)的一段路要走,。

二、建議

建議一：對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,，大學(xué)生從自身作起

大學(xué)生作為祖國(guó)的中堅(jiān)力量,，他們的誠(chéng)信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，由調(diào)查中可以看出,，在校大學(xué)生的誠(chéng)信狀況還沒(méi)達(dá)到令人滿意的程度,，所以我們需要加大大學(xué)生誠(chéng)信教育的力度。比如開(kāi)展誠(chéng)信論壇,，國(guó)學(xué)課堂等等活動(dòng),，讓大學(xué)生加深對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí)。

而作為大學(xué)生自己,，也要保持自己的誠(chéng)信,，不要被校園和社會(huì)上的不良風(fēng)氣所影響，堅(jiān)持自我,，不要被身邊的不誠(chéng)信行為所影響,。

建議二：改革大學(xué)教育體制

大學(xué)教育體制需要改革和調(diào)整，大學(xué)教育本來(lái)是自由自覺(jué)式的教育形式,，但是有時(shí)由于過(guò)于過(guò)分寬松的環(huán)境,，許多學(xué)生放松了對(duì)自己的要求，大學(xué)里過(guò)著得過(guò)且過(guò)的生活,，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到大學(xué)一樣需要好好學(xué)習(xí),，到考試時(shí)不得不使出各種辦法以求得考試的通過(guò)。所以校方可以在體制上加以改革,，把這種以考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)的教育體制進(jìn)行改革,，加大平時(shí)考核的比重，而不以期末成績(jī)作為學(xué)習(xí)的唯一指標(biāo)，多加賦予學(xué)生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題,，讓同學(xué)們樂(lè)于去學(xué)習(xí),。

建議三：營(yíng)造誠(chéng)信的校園風(fēng)氣、校園環(huán)境

作為校方,，需要以身作則,，給所有學(xué)生做好誠(chéng)信表率。同樣的,，老師更要注重他們的言行,，首先做到誠(chéng)信，才能正面積極地去引導(dǎo)學(xué)生,。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)不誠(chéng)信的狀況,，給予教育、警告,，以教為主,。

大學(xué)生的誠(chéng)信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣和社會(huì)的發(fā)展，所以我們需要注意學(xué)生的誠(chéng)信水平,。通過(guò)對(duì)__財(cái)經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生的誠(chéng)信狀況調(diào)查,，初步了解了大學(xué)生誠(chéng)信的基本狀況，不是特別令人滿意,，雖然大部分學(xué)生有誠(chéng)信的意識(shí),，但是卻還是不能從行為上嚴(yán)格的要求自己。放眼世界,，西方發(fā)達(dá)社會(huì),，在誠(chéng)信上他們做得是比我們好的，或許使他們的法制建設(shè)比我們健全的緣故,，但是根本原因還是在于我們自己,，我們需要提高自身的素質(zhì)。近些年來(lái),，論文抄襲,、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出，世博會(huì)上觀眾為省時(shí)間不排隊(duì),，“角色扮演”走綠色通道甚至強(qiáng)行通過(guò)等等現(xiàn)象都是值得我們深思的。我國(guó)一直致力于社會(huì)主義精神文明建設(shè),，相信通過(guò)不斷的努力,，大學(xué)生的誠(chéng)信水平會(huì)不斷提高，為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)的,。

大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇二

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中,，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別,，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求,，另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約,。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn),，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題,。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)情況，我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研,，對(duì)大家的消費(fèi)進(jìn)行歸宗和分析,。因此我選了這個(gè)主題。

一,、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類,，對(duì)新鮮事物比較好奇，為了了解他們的消費(fèi)觀,，讓父母知道他們?cè)趯W(xué)校的生活消費(fèi)情況,，因此，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查,。

二,、調(diào)查對(duì)象及方法

1、調(diào)查對(duì)象:重慶城市職業(yè)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查)

2,、資料收集方法:采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于個(gè)人消費(fèi)基本情形和情況,。

3,、調(diào)查方法：對(duì)建筑學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層，分成大一,，大二,，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本,，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣,，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22,，22,，16的樣本,。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣,，得到樣本,。

三、調(diào)查結(jié)果分析

從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),，月費(fèi)用1200元以上的人占10%,，月費(fèi)用700--1000元的人，占30%左右,，500--700元的人占40%,，月費(fèi)用600元以下的人，占20%左右,。在這些學(xué)生之中,，超過(guò)50%的學(xué)生擁有電腦、約90%的大學(xué)生擁有手機(jī),，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額,。當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費(fèi)，買服飾,，戀愛(ài),，上網(wǎng)費(fèi)，手機(jī)費(fèi)等,。

1,、伙食費(fèi)。

除了在校內(nèi)就餐外,，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費(fèi)中必不可少的一部分,，每月到個(gè)體餐館就餐的比例達(dá)到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95.7%。各種形式的聚會(huì)成為在校大學(xué)生飲食消費(fèi)的一個(gè)重點(diǎn),。對(duì)于同學(xué)之間花錢(qián)請(qǐng)客,，大部分同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都要參加6-15次各類同學(xué)聚會(huì),。這部分消費(fèi)基本上每學(xué)期需要150-600元之間。調(diào)查中了解到,，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會(huì)一般選擇在普通餐廳,，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會(huì)的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識(shí),、放假歸來(lái),、過(guò)生日、考試得高分,、當(dāng)了班干部,、得了獎(jiǎng)學(xué)金等都要請(qǐng)客吃上一頓，否則被視為不夠交情,。

2,、購(gòu)買服飾。

從消費(fèi)調(diào)查結(jié)果可以看出,，大學(xué)生對(duì)服裝消費(fèi)的檔次越來(lái)越高,，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的,、價(jià)格高的;女生買衣服則總是買個(gè)不停,，只要自己喜歡的都會(huì)買回來(lái)，不喜歡了,，馬上就不穿了,。大學(xué)生購(gòu)買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實(shí)用需求,，一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度,。購(gòu)買產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對(duì)"當(dāng)您擁有一件產(chǎn)品時(shí),，您最希望誰(shuí)能夠注意到您擁有這樣的品牌"調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，70%的大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某個(gè)品牌，17%的人希望陌生人能夠注意到自己,，12%的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個(gè)品牌,。4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3%的人表示純粹是為了滿足自己的需求,?？梢?jiàn)選擇產(chǎn)品對(duì)幫助大學(xué)生自己的交往，能夠起到幫助作用,。而大學(xué)生由于在讀書(shū)期間,，主要生活費(fèi)來(lái)自父母，而購(gòu)買品牌的消費(fèi)品需要花費(fèi)大量的金錢(qián),，所以大學(xué)生只有4%的人愿意父母知道自己使用的產(chǎn)品,。

3、戀愛(ài)消費(fèi)

對(duì)問(wèn)卷中"你談戀愛(ài)了嗎?每年為戀愛(ài)花費(fèi)多少錢(qián)?"的問(wèn)題,，77%的大學(xué)生承認(rèn)有戀愛(ài)經(jīng)歷,，每年用于戀愛(ài)消費(fèi)的錢(qián)從200-700元不等。從調(diào)查看,，大學(xué)生戀愛(ài)支出主要在吃飯,、零食、逛街,、泡吧娛樂(lè)等方面,，禮品消費(fèi)是戀愛(ài)消費(fèi)中絕對(duì)的"大頭",，逢年過(guò)節(jié)(情人節(jié)、圣誕節(jié)等)或是倆人過(guò)生日及特殊的紀(jì)念日,，戀人之間必要互送禮物,，此項(xiàng)花費(fèi)少則幾十元，多則數(shù)百元,，甚至有幾千元者(在調(diào)查中,，記者了解到一個(gè)大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價(jià)值7800元的鉑金鉆石項(xiàng)鏈);在戀愛(ài)消費(fèi)中,，支出較大的還有在校外租房居住,，每月要支付200-400元。

4,、上網(wǎng)費(fèi)用

調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時(shí)間方面,，12.7%的學(xué)生在3小時(shí)以下,，20.9%的學(xué)生為3-7小時(shí)，30.1%的學(xué)生為8-10小時(shí),，19.5%的學(xué)生為10-20小時(shí),，16.8%的學(xué)生在20小時(shí)以上;在上網(wǎng)時(shí)段方面，23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),，33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),，35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng)，7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵,。如果按2元/小時(shí)計(jì)算,，對(duì)于學(xué)生而言，也是一筆不小的開(kāi)支,。

5,、手機(jī)等通訊費(fèi)用

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，85%的學(xué)生都擁有手機(jī),，他們的手機(jī)價(jià)位一般都在800--3000元之間,，月消費(fèi)在20--150之間。消費(fèi)者的月手機(jī)話費(fèi)也與其月生活費(fèi)相掛鉤,，生活費(fèi)用少的話費(fèi)也相應(yīng)較少,，控制在50元以下，但也有部分高收入用戶的話費(fèi)也在此列,，共占了樣本的25%,，學(xué)生月話費(fèi)主要集中在50-100之間，約占了調(diào)查總數(shù)的62%,，屬于中檔水平,。其次月話費(fèi)在100-150的有18%,，而150以上的高消費(fèi)者主要是月生活費(fèi)在1000以上的5位,，與其的經(jīng)濟(jì)實(shí)力基本相應(yīng)。

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng),，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。

6,、大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題建議

大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響,，也會(huì)影響著方方面面。對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生,，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段,，極易受家長(zhǎng),、教師,、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響，具有較強(qiáng)的可塑性,。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的,、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一難題,。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來(lái)越顯示出它的重要性,，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng),，如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。只有在學(xué)生,、家庭,、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力，大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走好,。

大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇三

導(dǎo)言: 在我國(guó)約2650萬(wàn)網(wǎng)民中,，18-24歲者占到36.8%,，而這正是大學(xué)生所處的年齡段,。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,，對(duì)對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義,。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興的信息傳播工具，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞,。網(wǎng)上聊天,、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面,。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn),，但是我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過(guò)度依賴,，從而造成大學(xué)生心理不健康,，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園,，到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響,，又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查,。

本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對(duì)象,。因?yàn)榇笠幌鄬?duì)其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因,，對(duì)上網(wǎng)的關(guān)注度相對(duì)淡薄一些,。本次調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成,，主要詢問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容,。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問(wèn)卷，實(shí)際收回50份,，有效問(wèn)卷49份,，有效回收率98%，這么高的回收率對(duì)調(diào)查來(lái)說(shuō)是比較有利的,，反映的情況也比較真實(shí),。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的獲得有52%的人是通過(guò)自學(xué),，通過(guò)同學(xué)獲得的占32%,。而從學(xué)校獲得才18%，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育的不到位,，可能是學(xué)校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多,，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳也沒(méi)用著重。學(xué)生對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心,。

大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差,，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%，學(xué)校上網(wǎng)占了10%，而自己擁有電腦的才占4%,，無(wú)論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠,，且空氣是相當(dāng)污濁，尤其是網(wǎng)吧,，每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米,。

對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，由于學(xué)習(xí)需要才占24%,，打發(fā)時(shí)間占了28%,，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào)，習(xí)慣依賴上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間,，真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少,。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20%,，因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差,，而且談戀愛(ài)的不多，所以選擇上網(wǎng)來(lái)度過(guò)漫長(zhǎng)的課外時(shí)間,。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少,，所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。

在上網(wǎng)的費(fèi)用上,，48%的學(xué)生每個(gè)月都在50-100元,，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一，不足10元的僅有18%,，由此可見(jiàn)大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的,。有8%的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧,。對(duì)于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來(lái)源零花錢(qián)占到了76%,，還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來(lái)借錢(qián)上網(wǎng)的，那些借錢(qián)上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了,，在大學(xué)生的零花錢(qián)的使用上,，上網(wǎng)占到了很大的比例。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%,，周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38%,，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng),，因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性,，不需要有很多的準(zhǔn)備。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理,，課后學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間太少,，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響很大,。在上網(wǎng)的時(shí)間中58%的學(xué)生都是不定時(shí)的，32%的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng),。我們學(xué)校沒(méi)用規(guī)定上晚自習(xí),，而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了，到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí),，在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng),。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊(duì)上網(wǎng)的,，學(xué)生白天都要上課,。

64%的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，20%的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，了解的只占了14%,。可以看出在對(duì)待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上是很片面的,，

不具有科學(xué)性,。家長(zhǎng)和老師本身應(yīng)該加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng),，禁止上網(wǎng)的占8%,，任其自然的占24%，沒(méi)有一個(gè)無(wú)條件支持上網(wǎng)的,，說(shuō)明了家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的，都是采取保守的態(tài)度,，好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響,。這也是家長(zhǎng)和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學(xué)生的長(zhǎng)大,，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松,。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長(zhǎng)在反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間,，影響學(xué)習(xí)的占68%,，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康的占30%,，從這點(diǎn)來(lái)看家長(zhǎng)更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用,，對(duì)于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開(kāi)支的只占了2%,，家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢(qián)和時(shí)間不是太在乎,，一般家長(zhǎng)認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學(xué)生讀書(shū)。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績(jī),，忽略了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的身心健康的發(fā)展,。

學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料(material)聊天交友和娛樂(lè)音樂(lè)。其中最多的是娛樂(lè)音樂(lè)有72%,，其次是聊天交友的是70%,，學(xué)習(xí)只有48%?？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂(lè)交友方面,，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得更多的知識(shí)還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合,，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少,。而閱讀新聞只有24%，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí),，準(zhǔn)確,，可用性但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的利用上。

上網(wǎng)時(shí)間以后分為白天上,，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了,，通宵上相對(duì)比較便宜的。但是通宵上網(wǎng)對(duì)人的身體健康不利,，容易讓人神經(jīng)迷亂,，認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%，堅(jiān)決反對(duì)和很贊同的都一樣占16%,。學(xué)生不但是為了省錢(qián)來(lái)通宵上,，而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活，所以還是有很多人樂(lè)意偶爾去的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行,，對(duì)于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，甚至不可自拔,。但是游戲畢竟能給人們帶來(lái)快樂(lè)和開(kāi)心的一面，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，一旦上癮后果就嚴(yán)重了,。通過(guò)調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩，26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無(wú)意義不應(yīng)該去玩,。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，因?yàn)槠渌虑椴豢赡苷加煤荛L(zhǎng)時(shí)間的。

對(duì)于身邊喜歡上網(wǎng)的人,，我們應(yīng)該怎么看待呢?62%的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度,，適當(dāng)說(shuō)服別人少上的只占了22%，因?yàn)榇蠹叶枷矚g上網(wǎng),，而且上網(wǎng)對(duì)別人沒(méi)有很大的影響,。大部分人可能會(huì)對(duì)比較親近一點(diǎn)的朋友說(shuō)服,，而一般的同學(xué)要是那么做可能會(huì)遭別人反對(duì)。上網(wǎng)對(duì)一個(gè)人的影響不是太直接,，所以大家都沒(méi)很去重視,。

網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來(lái)很大的幫助，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,，能更加有效和廣泛地獲取信息,、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì);另一方面,，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生展示了各類知識(shí)結(jié)構(gòu),，對(duì)于知識(shí)選擇的靈活性大大增加,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,，這對(duì)于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的,。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的知識(shí)跟你想象中的相比哪個(gè)多一點(diǎn)呢?40%的人都沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，36%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)帶給自己的超出自己的預(yù)料,，只有24%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有帶來(lái)很多能被自己利用的知識(shí),。其實(shí)這要看我們?cè)趺慈ダ眠@個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源，也跟我們自身的水平知識(shí)相關(guān),，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的,，小學(xué)生跟博士生相比，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源,。但是對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)水平都差不多,，而且我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解的差不多了，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,。

通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)卷的分析，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足：

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài),，這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開(kāi)的。對(duì)于聊天的評(píng)價(jià),，有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿的重要方式,，有人認(rèn)為是展現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑，有人認(rèn)為是最好的消遣方式,，有人認(rèn)為是重要的交友途徑,，也有人認(rèn)為是無(wú)聊。

第一,， 影響學(xué)習(xí)成績(jī),。由于大學(xué)生的課程比較松,，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠,，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績(jī)可能是一落千丈,，對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大害處。

第二,， 既費(fèi)錢(qián),，又影響身體健康。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響,。一小時(shí)一塊半,，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢(qián)以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi),，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映。

第三,， 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏,。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱,、看新聞外,，就不知道做什么。只喜歡玩游戲,，聊天交友這類,。所以學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡,，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具,。對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解更少，更不要說(shuō)黑客技術(shù)等,。

第四,， 隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性,。都沒(méi)有一定的目的,，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的,。

對(duì)此,，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí),，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的后果,。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的前沿,，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識(shí),。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個(gè)信息,。它提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái),。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力,。對(duì)網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn),，限制學(xué)生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站，做一個(gè)有素質(zhì)的網(wǎng)民,。對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣傳,，努力從游戲中拔出來(lái)。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息,，才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng),。

網(wǎng)絡(luò)在對(duì)于大學(xué)生獲取信息、關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色,，但若利用網(wǎng)絡(luò)過(guò)度地玩游戲，則對(duì)學(xué)生的身心健康造成很大的損害;大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁,，說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生重要之外,，也說(shuō)明了大學(xué)生由自己支配的時(shí)間較多，這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間的重要性;學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程,，這樣學(xué)生就可以利用課余的時(shí)間來(lái)參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn),、選修電腦課程等，用來(lái)增加大學(xué)生的電腦方面的知識(shí)以及提高能力;學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理,，針對(duì)一部分大學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn),，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒(méi)有好處的,，應(yīng)該把時(shí)間充分而合理的利用起來(lái)，多學(xué)些知識(shí),，多參加社會(huì)活動(dòng),。

對(duì)于調(diào)查結(jié)果的思考：信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會(huì)帶來(lái)多大的沖擊,，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分,。大學(xué)生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的,。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),，大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義，而僅僅停留于娛樂(lè)和消遣?這恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物的態(tài)度問(wèn)題了,。對(duì)于這樣一種新事物,，既不能視之如洪水猛獸,，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為大學(xué)生,，

應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利,，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì),，提高辨識(shí)和思考的能力,。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間,，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái),。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了一些不良的信息，特別對(duì)于大學(xué)生而言,，完整的價(jià)值觀念還未形成,，好奇心又很強(qiáng)，很容易受到外來(lái)事物的影響,。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途,。所以在紛繁的現(xiàn)象背后,，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)。

大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇四

當(dāng)今世界時(shí)代的主題雖是和平與發(fā)展,，但充滿著更為激烈的新一輪的競(jìng)爭(zhēng),。我國(guó)在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇，但可能受到外部敵對(duì)勢(shì)力的阻撓,。加強(qiáng)黨的建設(shè),，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅(jiān)定政治信仰和現(xiàn)代知識(shí)的綜合型復(fù)合人才人，是強(qiáng)國(guó)富民的重要基石,。

在中國(guó)的大學(xué)里,，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并沒(méi)有更多地與社會(huì)接觸,。而在國(guó)外,，如美國(guó)，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度,，可是學(xué)校的政策放地更寬,，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)，踏入社會(huì),，尋求工作,。那樣學(xué)生可以及時(shí)到了解自己的不足，了解現(xiàn)在社會(huì)上所需要的什么樣的人才,。對(duì)比之下,，國(guó)外的大學(xué)生總體的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，就強(qiáng)于我國(guó)的大學(xué)生。

所以,，我國(guó)大學(xué)生應(yīng)該走出過(guò)去那種單一的成才道路,，要走多元化的道路，成為綜合型復(fù)合人才,，從而才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都在發(fā)生深刻變化,。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下，對(duì)人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國(guó)內(nèi)或國(guó)際性,、地區(qū)性的事件會(huì)不斷發(fā)生,。這些可預(yù)見(jiàn)或難以預(yù)見(jiàn)的重大事件，無(wú)一不牽涉著民族與國(guó)家的利益,，大多包含著愛(ài)國(guó)主義教育,、國(guó)際主義教育素材。大學(xué)生是不斷成長(zhǎng)的一代知識(shí)新人,，對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度,。

我國(guó)過(guò)去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大,，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng),，當(dāng)外觀視覺(jué)上的吸引力降低時(shí)，所有問(wèn)題的焦點(diǎn),，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部,。中國(guó)高等教育將從數(shù)量時(shí)期全面進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量時(shí)期，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實(shí)質(zhì),。育人的意義既廣大又深遠(yuǎn),。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作，而加強(qiáng)高校德育工作,，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì),，是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ),。因此,，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校德育工作。教育出了問(wèn)題,，會(huì)在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實(shí)上,，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響,，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià);我們的社會(huì),，我們每個(gè)人,，也將為此付出代價(jià)。解決教育問(wèn)題需要全社會(huì)的力量,，需要每一個(gè)人都來(lái)關(guān)注,。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì)。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動(dòng)搖,。

那么,，大學(xué)四年，五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么?是知識(shí)?品質(zhì)?能力?還是一無(wú)所得?

調(diào)查目的

“作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們,，心跳和著民族的脈搏;更是我們?cè)撊?dān)起建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,?！?/p>

大學(xué)生是社會(huì)的新鮮血液，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會(huì)的發(fā)展,，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地,，所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況,，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇五

調(diào)查時(shí)間：7月1日到7月30日

調(diào)查地點(diǎn)：華北水利水電大學(xué)

調(diào)查方式：網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查

一,、引言：

大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過(guò)去兩年了，在這兩年的大學(xué)生活中,，除了學(xué)習(xí)之外,，我們更多關(guān)心的問(wèn)題就是畢業(yè)以后的就業(yè)，眾所周知要想找到一份理想的好工作就必須具備優(yōu)秀的的專業(yè)技能和一定的社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中,，一個(gè)擁有豐富的社會(huì)閱歷的人才更容易得到企業(yè)和老板們的青睞。因此,，許多大學(xué)生就會(huì)利用空余時(shí)間或者是在假期打工,，當(dāng)然這不僅僅是大學(xué)生在外面打工的全部原因，還有許多原因,，為了弄清楚大學(xué)生假期打工的具體原因,，我近期設(shè)計(jì)了一個(gè)網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查對(duì)華北水利水電大學(xué)的學(xué)生做了一個(gè)簡(jiǎn)單的抽樣調(diào)查，通過(guò)網(wǎng)上反饋出來(lái)的數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生假期打工原因進(jìn)行了分析與總結(jié)，下面是一些具體的事項(xiàng),。

二,、 數(shù)據(jù)分析：

1、通過(guò)調(diào)查顯示男女答卷比例大約2:1,，因此做假期工的學(xué)生男生偏多一些,。而且更多的是一些大一和大二的學(xué)生?！霸诨卮鹉慵倨诙甲鳇c(diǎn)什么時(shí)?”有將近一半的人選擇了在家睡覺(jué),，玩電腦看電視。32%的人選擇去打工,，10%的人選擇去旅行,。通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)顯示我們的學(xué)生更多的是待在家里享受著假期的快樂(lè)，而缺少自己賺錢(qián)的能力,?！霸诨卮鹉阌X(jué)得大學(xué)生有必要假期去打工嗎?和是否有過(guò)打工的經(jīng)歷?”有超過(guò)一半的人認(rèn)為隨意，根據(jù)個(gè)人情況而定,。但是沒(méi)有人認(rèn)為不必要,，且有70%的人有過(guò)打工的經(jīng)歷。由此看來(lái)當(dāng)代大學(xué)都渴望得到社會(huì)的鍛煉,。

2,、在回答“如果你有空余時(shí)間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計(jì)劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗(yàn)嗎?”“你曾經(jīng)做過(guò)暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時(shí)間打工?”這四個(gè)問(wèn)題時(shí)，針對(duì)問(wèn)題一有89.36%的大學(xué)生選擇了會(huì),，針對(duì)問(wèn)題二有74.47%的大學(xué)生選擇了有在假期打工的計(jì)劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)問(wèn)題三父母對(duì)大學(xué)生在空余時(shí)間打工有55.32%完全贊同，40.43%保持中立,，針對(duì)問(wèn)題四有53.19%的大學(xué)生選擇了做過(guò),，很少，有23.4%的大學(xué)生選擇了做過(guò),，經(jīng)常,，這占大部分比率。這四個(gè)問(wèn)題顯示出了一個(gè)很好的現(xiàn)象,，由此可以知道大學(xué)生大部分都有出去兼職的想法或意識(shí),，同時(shí)大部分大學(xué)生已經(jīng)在外實(shí)踐過(guò)了,說(shuō)明大學(xué)生有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主的意識(shí)，能夠有自力更生的能力,，漸漸脫離父母的庇護(hù),，父母對(duì)孩子也自持孩子多一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，大部分大學(xué)生學(xué)會(huì)了自我獨(dú)立,，自我生活,，為以后在社會(huì)上立足奠定了基礎(chǔ),。

3、在回答“你想要打工的原因是什么?”這個(gè)問(wèn)題時(shí),，有81.33%的大學(xué)生選擇了鍛煉自己的生活和工作能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，閱歷,，鍛煉能力,，有64%的大學(xué)生選擇了為家里減輕負(fù)擔(dān)以及為了今后找工作讓自己的簡(jiǎn)歷更加豐富，有50.67%的大學(xué)生選擇了假期閑著不如找點(diǎn)事干,，有58.67%的大學(xué)生選擇了不想花父母的錢(qián)，有17.33%的大學(xué)生選擇了隨波逐流,，即大家都打工,，我也去，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明大部分的大學(xué)生在空余時(shí)間打工是為了鍛煉自己的能力,，增加和積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn),，而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，或許在他們的意識(shí)中認(rèn)為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力,，但是在實(shí)際的工作后,，他們的主觀目的達(dá)到的同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┥鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只是他們自我總結(jié)的能力可能沒(méi)有那些以專門(mén)想要鍛煉自己的能力,，增加閱歷的大學(xué)生強(qiáng),。

在回答“你的工作信息是如何得到的?”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題一有54.67%的大學(xué)生選擇通過(guò)朋友或者同學(xué)介紹,，有18.67%的大學(xué)生選擇通過(guò)招聘廣告,，有13.33%的大學(xué)生選擇通過(guò)中介了解，13.33%的大學(xué)生選擇其他,，這個(gè)現(xiàn)象反映出大學(xué)生打工的途徑,，其中還是大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)同學(xué)或者朋友會(huì)給自身帶來(lái)安全感而且也是比較靠譜的，當(dāng)然,，在某些大學(xué)生的心中,，也不乏有勇氣的人敢于去嘗試新鮮的事物通過(guò)中介找工作或者招聘廣告，這也是很多大學(xué)生選擇找工作的途徑,，因?yàn)樵趯W(xué)生這個(gè)年齡段的社會(huì)人脈還不是足夠大,，所以更多的選擇廣告上的途徑來(lái)找工作。

4,、在回答“你會(huì)選擇什么類型工作時(shí),，以及月薪的多少時(shí)?”有62.67%的大學(xué)生選擇了和自己專業(yè)相關(guān)的工作，有10.67%的大學(xué)生選擇了服務(wù)員類型的工作,，有4%的大學(xué)生選擇了促銷員,，說(shuō)明了大學(xué)生在選擇打工的問(wèn)題時(shí),，大多數(shù)的大學(xué)生會(huì)將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過(guò)程中最關(guān)心的問(wèn)題更愿意選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工作，同時(shí)也有53.33%大學(xué)生選擇了工作薪酬在20xx元以上,，這也間接的說(shuō)明了大學(xué)生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力和收入,，積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn)。在回答問(wèn)題“打工最大的問(wèn)題是什么,是否簽訂雇員合同時(shí)?”46.67%的學(xué)生選擇權(quán)益保護(hù),，但是卻有40%的學(xué)生在打工是卻有不注重簽訂雇員合同,。因此在回答“你打工時(shí)上當(dāng)受騙過(guò)嗎?”有36%的學(xué)生偶爾上當(dāng)受騙。而且遇到受騙的情況30.67%的學(xué)生選擇算了吧就當(dāng)是買個(gè)教訓(xùn),。這樣學(xué)生的權(quán)益就得不到保護(hù),。

三、總結(jié)：

經(jīng)過(guò)這次的網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查以及自己對(duì)大學(xué)生假期打工原因的了解,，我認(rèn)為大部分的大學(xué)生在空余時(shí)間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力,，增加和積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)原因占絕大部分,，經(jīng)驗(yàn)和閱歷是張王牌,，對(duì)以后大學(xué)生找工作有很大的幫助，還有一些大學(xué)生是為了減輕爸媽的負(fù)擔(dān),，這是大學(xué)生假期打工的主要原因,，當(dāng)然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力，想要打發(fā)時(shí)間,，或者是某些大學(xué)生沒(méi)有自主意識(shí),，隨波逐流，看到別的大學(xué)生打工,，自己就跟著去,。但是不管因?yàn)槭裁丛虼蚬ぃ鳛閷W(xué)生首先安全是第一位,，其次要學(xué)會(huì)保護(hù)我們的合法權(quán)益和自身利益,。在平時(shí)我們要多關(guān)注時(shí)事和政治，要懂法守法,，這樣在必要的時(shí)候就可以用法律作為我們的武器來(lái)維護(hù)自身的利益,。

大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇六

目前我國(guó)大學(xué)生的自由支配時(shí)間比較多，但是有些大學(xué)生對(duì)這么多的時(shí)間卻不知道該怎么合理的安排,，虛度了大學(xué)的寶貴光陰,，合理有效安排課余時(shí)間關(guān)系到大學(xué)生的整體素質(zhì)。為了全面了解大學(xué)生課余時(shí)間安排情況,，為學(xué)校教育提供資料,，引導(dǎo)大學(xué)生合理利用課余時(shí)間，全面提高素質(zhì),。因此我們小組在20__年5月25日至6月5日對(duì)西華師范大學(xué)(新區(qū))的在校學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況進(jìn)行了問(wèn)卷抽樣調(diào)查,，這樣抽樣隨機(jī)調(diào)查,，工作量變小，整理分析簡(jiǎn)單方便,，信息也相對(duì)真實(shí)可靠,，更加準(zhǔn)確地反映了我校本科生安排課余時(shí)間的全貌。

一,、前言

自由地安排課余時(shí)間為當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了良好的契機(jī),，然而有許多大學(xué)生不能合理地利用課余時(shí)間，虛度了大學(xué)的光陰,。引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容,。在學(xué)習(xí)上大學(xué)生可以根據(jù)自身情況合理安排課余時(shí)間，拾遺補(bǔ)缺,，提高學(xué)習(xí)效率,，掌握扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)理論;在實(shí)踐上大學(xué)生可以利用課余時(shí)間來(lái)發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，有更多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)更為廣闊的其他學(xué)科知識(shí),，參加社會(huì)實(shí)踐,，從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,、自我設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣可以更加深入社會(huì),，了解社會(huì),。

因此，我們09級(jí)五班第一小組5名成員分別在20__年5月25日到6月5日十天時(shí)間內(nèi),，對(duì)于西華師范大學(xué)(新區(qū))的全體學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況以問(wèn)卷的形式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,。問(wèn)卷共120份，其中有20份為備份,，100份作為統(tǒng)計(jì)材料,，并分工合作錄入原始數(shù)據(jù)，做出各題選項(xiàng)所占的百分比及柱狀圖,，直觀的反映出大學(xué)生課余時(shí)間利用情況,。

該調(diào)查報(bào)告主要是通過(guò)分析、研究大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀及所存在的問(wèn)題找出產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的因素,，并通過(guò)對(duì)這些因素的分析提出相應(yīng)的,、可行的解決大學(xué)生課余生活問(wèn)題的對(duì)策與建議，以豐富大學(xué)生課余生活,、提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量,。

二、調(diào)查概況

(一)調(diào)查背景

充足的課余時(shí)間為當(dāng)代大學(xué)生的自由成長(zhǎng)和發(fā)展提供了良好的條件,，然而,，再?zèng)]有了中學(xué)時(shí)期老師及家長(zhǎng)的時(shí)刻監(jiān)督,，大學(xué)生的課余時(shí)間在忙什么?他們的課余時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容與分配結(jié)構(gòu)怎樣?大學(xué)生的課余生活是否健康?諸如此類的問(wèn)題，是衡量當(dāng)代大學(xué)生能力素質(zhì)的高低及能否得到社會(huì)認(rèn)可的重要指標(biāo),。為此,，我們做了一次大學(xué)生課余時(shí)間利用情況的社會(huì)調(diào)查。

本次社會(huì)調(diào)查作為本專業(yè)課程《社會(huì)調(diào)查研究與方法》的課外實(shí)踐活動(dòng)及期末作業(yè),，由本小組成員在老師的指導(dǎo)下,，明確分工、相互協(xié)作,，完成本次調(diào)查任務(wù),。

(二)調(diào)查目標(biāo)

本次調(diào)查旨在全面了解大學(xué)生課余時(shí)間利用狀況，獲取相關(guān)數(shù)據(jù),，并對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、分析，為學(xué)校提供教育資料,，以引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間,，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。調(diào)查對(duì)象為隨機(jī)抽取的120名西華師范大學(xué)新區(qū)在校學(xué)生,，由本調(diào)查小組5名成員于20__年5月25日至6月5日內(nèi)分工協(xié)作完成,，調(diào)查過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)誤，所得數(shù)據(jù)真實(shí)可靠,。

(三)調(diào)查方法

本小組采用問(wèn)卷法進(jìn)行調(diào)查,，共發(fā)放120份問(wèn)卷，實(shí)際收回120份,，有效問(wèn)卷118份,，2份為廢卷。其中再隨機(jī)抽取100份有效問(wèn)卷作為數(shù)據(jù)錄入基數(shù),，便于統(tǒng)計(jì)與計(jì)算,。被調(diào)查者均為自主填寫(xiě)問(wèn)卷，未對(duì)其進(jìn)行誘導(dǎo),、激勵(lì),。調(diào)查中雖發(fā)現(xiàn)問(wèn)卷略有紕漏，但并不影響調(diào)查結(jié)果,，大部分被調(diào)查者對(duì)問(wèn)卷十分滿意,，是一次成功的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

三,、調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析

(一)課余時(shí)間的充足程度

從表中第五題調(diào)查結(jié)果中我們可以看出56%的大學(xué)生認(rèn)為自己的課余時(shí)間充足,，37%的課余時(shí)間一般，7%幾乎不夠用,。

由此我們可以分析得出,，大多數(shù)的大學(xué)生課余時(shí)間都在可控范圍之內(nèi),，大部分人有足夠的時(shí)間可供利用。少數(shù)人則是課余時(shí)間不足,，甚至不夠用,。對(duì)于該現(xiàn)象的產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，可能的因素有：①我校不同學(xué)院或者不同專業(yè)的課程安排不同,，有的課程安排多,，有的課程安排較少。課程安排的參差不齊使得我校大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的充足度感受不同,，同時(shí)反映出我校課程安排上,，課余時(shí)間都較為寬松。②大學(xué)生受主觀上心理因素的影響,，對(duì)課余時(shí)間的滿足度不同,。③對(duì)課余時(shí)間利用程度不同，主觀因素上對(duì)課余時(shí)間的充足度認(rèn)識(shí)不同,。

(二)對(duì)于課余時(shí)間的具體利用狀況

據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)(第六題)顯示我校大學(xué)生課余時(shí)間利用上用時(shí)最多的是上網(wǎng)占總比例59%,，其次睡懶覺(jué)的占48%，學(xué)習(xí)的占39%,參加活動(dòng)的占26%,，運(yùn)動(dòng)的占25%,，最少的是逛街占1%。

第七題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果則顯示,，有41%的大學(xué)生在課余時(shí)間里用于上網(wǎng)的時(shí)間占25%—50%,，23%的同學(xué)則是上網(wǎng)時(shí)間占總課余時(shí)間過(guò)半,。同時(shí)第八題調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示56%的大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)主要用于上網(wǎng)或者打游戲,，學(xué)習(xí)查資料的占總比例的34%。第九題調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果中,，大學(xué)生參與校上,、院上或者社團(tuán)等活動(dòng)中,，偶爾參加的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的49%,，經(jīng)常參加的24%,，極少或者不參加的占27%,。

對(duì)于課余時(shí)間中進(jìn)行體育鍛煉的調(diào)查(第十二題)結(jié)果顯示,，64%的大學(xué)生用于體育鍛煉的時(shí)間在0—3小時(shí),，3—6小時(shí)占19%,。

從所得數(shù)據(jù)結(jié)果中看,，我校的大學(xué)生對(duì)于課余時(shí)間的利用上,，上網(wǎng)和睡懶覺(jué)所用時(shí)間最多,，其次是用于學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)和上網(wǎng),。在大學(xué)生課余上網(wǎng)時(shí),，他們主要是用于聊天打游戲等娛樂(lè)消遣活動(dòng),，學(xué)習(xí)和查資料的相對(duì)較少。在活動(dòng)參與上,，大學(xué)生參與活動(dòng)較多,。然而，調(diào)查結(jié)果中我校大學(xué)生用于體育運(yùn)動(dòng)的課余時(shí)間與其它活動(dòng)安排相比而言較少,。

我們可以得出以下結(jié)論：①我校大學(xué)生在課余時(shí)間中主要用于放松自己,，參加活動(dòng)、娛樂(lè)身心,。②隨著信息的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)的便利，當(dāng)代大學(xué)生在課余時(shí)間里主要以上網(wǎng)的方式娛樂(lè),，其中聊天,、打游戲占主要方面。③大學(xué)內(nèi)學(xué)生組織安排活動(dòng)多,，而且大學(xué)生都積極參與,，在課余生活中占了重要地位。④在課余時(shí)間里,，大學(xué)生普遍忽略了體育鍛煉,，參與體育活動(dòng)的時(shí)間較少，這對(duì)大學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展不利,。

綜上可以看出,，我校大學(xué)生在課余時(shí)間的安排上存在著不合理的地方，安排的形式也過(guò)于單一,，大學(xué)課余生活顯得較為單調(diào)枯燥,。就學(xué)習(xí)方面而言，課余安排中學(xué)習(xí)占少部分,。

(三)課余利用的學(xué)習(xí)安排和具體學(xué)習(xí)情況

在對(duì)我校大學(xué)生課余學(xué)習(xí)安排的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)中,，每周用于學(xué)習(xí)的課余時(shí)間安排(第十題)中，4%的大學(xué)生課余時(shí)間用于學(xué)習(xí)的占0%,，安排30%以內(nèi)的課余時(shí)間用于學(xué)習(xí)的大學(xué)生占大學(xué)生總數(shù)的48%,，40%的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)的課余時(shí)間占30%—40%。

在考試前上自習(xí)該比例占38%,，其次就是從來(lái)就不去上自習(xí)的,，占35%;沒(méi)課就去上自習(xí)的占26%，偶爾想起就去上自習(xí)的占27%,，另外在雙休日假期休息日去上自習(xí)的一共加起來(lái)占6%,。

根據(jù)這一結(jié)果可以看出多數(shù)人學(xué)習(xí)態(tài)度積極，較多人有效地利用課余時(shí)間參加學(xué)習(xí)。但是同時(shí)也反映出部分同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，除非期末考試來(lái)臨,，才知道抓緊時(shí)間看書(shū)。

(四)對(duì)于課余時(shí)間的利用中認(rèn)為最應(yīng)該做的事情

這一問(wèn)題(第六題的主觀問(wèn)題),，多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)該做的是學(xué)習(xí),，選擇利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)的人數(shù)總共占63%，另外有10%的人希望課余時(shí)間更多的用來(lái)睡懶覺(jué),，其次便是利用課余時(shí)間參加運(yùn)動(dòng),，這一選項(xiàng)占到9%，另外便是希望利用課余時(shí)間做兼職的人占到6%,。

根據(jù)這一點(diǎn)查結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)主觀上還是認(rèn)為學(xué)習(xí)是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較重要的,，另外大學(xué)生普遍具有積極向上的意愿的，但是在大學(xué)生中出現(xiàn)的實(shí)際情況確是課余時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)的情況最普遍,，占59%,，而主要利用課余時(shí)

間用來(lái)學(xué)習(xí)和查資料的僅占34%。并且在上網(wǎng)的同學(xué)中,，有56%的大學(xué)生主要做的事情是聊天以及打游戲,。為什么會(huì)出現(xiàn)大學(xué)生課余時(shí)間利用意愿和實(shí)際利用情況出現(xiàn)如此大的差別呢?我認(rèn)為首先主要是大學(xué)生普遍沒(méi)有良好的自我控制的毅力，導(dǎo)致他們不能夠堅(jiān)持在課后繼續(xù)參加學(xué)習(xí);其次,，便是可能大學(xué)生所學(xué)習(xí)的學(xué)科并不是自己喜歡的科目,，所以會(huì)出現(xiàn)在課后找一些娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行消遣;再次，這個(gè)調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生的吸引和影響是巨大的,，并且現(xiàn)在這個(gè)情況下,，多數(shù)人都沒(méi)能夠抵制網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的誘惑。

(五)在調(diào)查結(jié)果中自己對(duì)與課余時(shí)間作出的安排

大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱恼n余時(shí)間作出系統(tǒng)的合理的安排,，他們很多都將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)等相結(jié)合,，提出了一個(gè)適合自己實(shí)際情況的安排，并且在安排中很多人也有提到在學(xué)習(xí)娛樂(lè)之余做適當(dāng)?shù)募媛毠ぷ?，以鍛煉自己的能力,。根?jù)大學(xué)生對(duì)于自己課余時(shí)間的安排和實(shí)際大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況的巨大差距可以建議大學(xué)生要時(shí)常根據(jù)自己的自身情況,，結(jié)合課余時(shí)間為自己制定一份科學(xué)合理的大學(xué)生課余時(shí)間利用計(jì)劃,，適當(dāng)分配學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)的時(shí)間,，做到課余時(shí)間的合理利用,，促進(jìn)自己各方面都有一個(gè)良好的發(fā)展和提高。

四,、結(jié)論與建議

(一)調(diào)查結(jié)論

通過(guò)對(duì)西華師范大學(xué)(新區(qū))在校學(xué)生課余生活的抽樣調(diào)查,，從總體上對(duì)大學(xué)生的課余時(shí)間及課余活動(dòng)狀況、大學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的安排狀況以及課余生活對(duì)大學(xué)生的影響情況等有了一個(gè)初步的了解,，并對(duì)不同性別,、不同年級(jí),、不同時(shí)間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余生活上的主觀想法與實(shí)際行動(dòng)之間進(jìn)行了對(duì)比分析。同時(shí)通過(guò)上述的課余生活狀況和對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活所存在一些諸如部分同學(xué)課余生活安排盲目,、部分的課余生活都限于純粹的娛樂(lè)放松,、充分正確利用率不高、對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)不正確,、課余生活對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響等問(wèn)題,。總之,，通過(guò)本次調(diào)查,，反映出目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量較高，但是還有許多的問(wèn)題與不足,。無(wú)論是學(xué)生個(gè)人,、還是學(xué)校都要高度的重視這一問(wèn)題，及時(shí)從各個(gè)方面采取有效的措施來(lái)解決大學(xué)生課余生活的問(wèn)題,。

(二)對(duì)策建議

1.從學(xué)生自身入手,，加強(qiáng)對(duì)課余生活安排的指導(dǎo)。

要改變大學(xué)生目前的課余生活利用狀況.解決大學(xué)生課余生活上的問(wèn)題,，關(guān)鍵要從大學(xué)生自身人手,，調(diào)查結(jié)果顯示，有68%的同學(xué)對(duì)課余生活都是稍作安排,，40%的同學(xué)認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)該放松自己,、緩解壓力?？梢钥闯龊芏嗤瑢W(xué)還沒(méi)有合理安排課余時(shí)間的意識(shí),。因此，亟需加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生課余生活的指導(dǎo),，使他們從主觀上認(rèn)識(shí)到課余生活的重要性以及如何安排好自己的課余生活,，以提高課余生活的質(zhì)量，變被動(dòng)為主動(dòng),。

2.從理論準(zhǔn)備入手,，加強(qiáng)課余生活研究。

要對(duì)學(xué)生的課余生活加以指導(dǎo)必須要有充分的理論準(zhǔn)備,。于光遠(yuǎn)先生在1993年就提出：“要玩得有文化,、玩得有學(xué)術(shù)，要研究玩的學(xué)術(shù),，要掌握玩的技術(shù)，要發(fā)展玩的藝術(shù)”。但是到目前為止,，我國(guó)還沒(méi)有一個(gè)關(guān)于課余生活的專業(yè),，沒(méi)有專門(mén)的課余生活的課程.也沒(méi)有知名的課余生活安排方面的專家。因此,，要大力開(kāi)展在課余生活方面的研究,，為指導(dǎo)大學(xué)生的課余生活奠定好理論基礎(chǔ),。

3.從學(xué)校及社團(tuán)活動(dòng)入手,，開(kāi)展豐富有質(zhì)量的課余活動(dòng)。

調(diào)查結(jié)果顯示,，有29%的同學(xué)都是偶爾參加活動(dòng),。學(xué)校及社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該是在“業(yè)余,、自愿、多樣,、收益、質(zhì)量”的原則下開(kāi)展的,，學(xué)校及社團(tuán)在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)不僅要考慮到學(xué)生的興趣,、愛(ài)好。而且要合理,、全面,、豐富，既要包括各種專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要包括各類文體性與社會(huì)性的活動(dòng),，在學(xué)生們學(xué)習(xí)到各種知識(shí)、技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)找到自己的興趣與愛(ài)好,，豐富自己的課余生活,。此外，也有15%的同學(xué)課余時(shí)間用于做兼職,，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。因此，學(xué)校還應(yīng)多組織一些校外的活動(dòng),，讓學(xué)生多與外面的世界接觸，掌握必要的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4.從學(xué)校的設(shè)施設(shè)備入手,，完善課余活動(dòng)場(chǎng)所。

學(xué)校除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行課余生活指導(dǎo),、開(kāi)展豐富的活動(dòng)外,，還要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)，盡可能為學(xué)生營(yíng)造廣闊的活動(dòng)和娛樂(lè)空間,。隨著大學(xué)生課余時(shí)間的不斷增多,，課余生活將會(huì)逐漸的演變成大學(xué)生活的中心內(nèi)容。因此,，在不久的將來(lái),，人們會(huì)逐步認(rèn)識(shí)到合理的課余生活對(duì)于大學(xué)生發(fā)展的積極意義以及豐富課余生活和提高大學(xué)生整體素質(zhì)的重要性。

大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇七

3月31日,，20xx年廣東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議在廣東工業(yè)大學(xué)召開(kāi),，廣東省副省長(zhǎng)陳云賢、省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其與各高校代表參加,。會(huì)議透露,，今年共有近80萬(wàn)畢業(yè)生在廣東求職，約占全國(guó)的1/10,，總量壓力繼續(xù)加大,。

就業(yè)壓力大過(guò)去年

羅偉其透露，預(yù)計(jì)廣東20xx年用人單位對(duì)大學(xué)生就業(yè)需求情況與去年大體持平,。由于畢業(yè)生總量壓力進(jìn)一步增大,，今年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的困難可能比去年還要大。

去年,，截至20xx年9月1日,，廣東省20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)率為94.61%，位居全國(guó)前列,。

廣東省副省長(zhǎng)陳云賢在會(huì)上透露,，20xx年在粵就業(yè)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)近75萬(wàn)人。今年廣東省高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)為51.9萬(wàn),，加上外[微博]省入粵求職和往年申請(qǐng)暫緩就業(yè)畢業(yè)生,，共有近80萬(wàn)畢業(yè)生在粵求職。為此,，廣東省教育廳將組織65場(chǎng)面向20xx屆高校畢業(yè)生的系列供需見(jiàn)面活動(dòng),，包括網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)20場(chǎng),。

羅偉其還表示,，各高校須大力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,，積極搭建校企合作平臺(tái)，開(kāi)發(fā)移動(dòng)終端上的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生在手機(jī)上投遞簡(jiǎn)歷,、預(yù)約面試,、在線咨詢等功能,。

允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)

廣東高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況如何?會(huì)議透露,，截至20xx年9月1日,，廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)同比增加6.35%。

羅偉其表示,，高校要開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，納入學(xué)分管理,，建立彈性學(xué)制,，允許在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。同時(shí),，要鼓勵(lì)高校聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者,、企業(yè)家、投資人等校 外專家學(xué)者兼職授課,，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和模擬演練機(jī)會(huì),，支持到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)、落實(shí)工商注冊(cè),、稅收減免,、融資服務(wù)和財(cái)政補(bǔ)貼政策，加大對(duì)大學(xué)生自主 創(chuàng)業(yè)資金扶持力度,。

“大學(xué)生要成為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的主力軍,。我們鼓勵(lì)、支持各高校建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院,，讓每個(gè)人心中都有創(chuàng)新基因,。”廣東省教育廳副廳長(zhǎng)鄭慶順告訴記者,。他還透露,，今年，創(chuàng)業(yè)人數(shù)的比例一定有所增加,。

陳云賢：健全職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系

3月31日,，廣東省20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議在廣州召開(kāi),，廣東省副省長(zhǎng)陳云賢出席會(huì)議并講話。

陳云賢強(qiáng)調(diào),，要改革創(chuàng)新,，不斷完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)制體制;多措并舉,，開(kāi)創(chuàng)高校畢業(yè)生新的就業(yè)崗位;完善服務(wù),，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就 業(yè);加強(qiáng)建設(shè)，健全職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系;提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量,，不斷提升高等教育綜合改革水平,。要確保高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實(shí)效，并形成各單 位各部門(mén)共同促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的合力,，扎實(shí)做好高校畢業(yè)生的幫扶工作,。

廣東省發(fā)改委、省公安廳,、省財(cái)政廳,、省人力資源和社會(huì)保障廳、團(tuán)省委等省高校畢業(yè)生就業(yè)工作聯(lián)席會(huì)議成員單位領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議,，全省140多所普通高校的黨委書(shū)記或校長(zhǎng),、學(xué)校就業(yè)工作分管校領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。

就業(yè)看點(diǎn)

男性薪酬高過(guò)女性

本次會(huì)議還公布了20xx年廣東省畢業(yè)生就業(yè)白皮書(shū)和就業(yè)質(zhì)量報(bào)告,。記者發(fā)現(xiàn),，同等學(xué)歷下，男性薪酬普遍高過(guò)女性,。

報(bào)告指出,，20xx年男性畢業(yè)生的平均就業(yè)薪酬為2961元/月，而女性畢業(yè)生則為2797元/月,。

就學(xué)歷而言,，研究生的男女收入差距更大。男性畢業(yè)研究生平均薪酬為5421元/月,，女性則只有4850元/月,，相差500多元。

本科生最愛(ài)創(chuàng)業(yè)

報(bào)告還顯示,，截至20xx年9月1日,，20xx年畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為1712人，占畢業(yè)生數(shù)的0.37%,，其中研究生55人,，本科生1156人，?？粕?01人,。

去年自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生中,，40.45%都選擇在廣州創(chuàng)業(yè)。

7成大學(xué)生到基層

報(bào)告還顯示,，在20xx年畢業(yè)生中,，到基層就業(yè)的畢業(yè)生有35.62萬(wàn)人，占比77.52%,。研究生1.1萬(wàn)人,，本科生15.07萬(wàn)人，?？粕?9.45萬(wàn)人,。

其中，研究生以教育學(xué)類畢業(yè)生最多,，本科生則以管理學(xué)類畢業(yè)生最多,，專科生以農(nóng)林牧漁類畢業(yè)生為主,。

大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇八

隨著我國(guó)高校的連年擴(kuò)招,，每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也愈來(lái)愈多，大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題已成為我國(guó)社會(huì)普遍關(guān)心和有待解決的問(wèn)題,。__年是高校擴(kuò)招后本科畢業(yè)生的第一年,，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%;__年畢業(yè)生280萬(wàn)人,，比上一年增長(zhǎng)32.1%;__年畢業(yè)生達(dá)到了338萬(wàn)人;而20__年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)到五百多萬(wàn)人,，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高,。因此大學(xué)生就業(yè)正面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),。而大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生人生一個(gè)重要的關(guān)口,，初次就業(yè)和第一份工作對(duì)一個(gè)人一生的影響至關(guān)重要,，它直接關(guān)系到一個(gè)人的成才和成長(zhǎng)，因此，選擇工作務(wù)必要慎重,。

作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生,，我認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)重的問(wèn)題后,，決定親自進(jìn)入這一市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場(chǎng)進(jìn)行招聘，雖然只有短短的幾天時(shí)間,，但讓我感觸很深,，也讓我對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)有了一定的了解,，這必定會(huì)對(duì)我明年的就業(yè)有所幫助。以下便是我總結(jié)出來(lái)的對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)觀的分析,。

首先,，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會(huì)考慮報(bào)酬問(wèn)題。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素,，但是薪水無(wú)疑是人們對(duì)一份工作最基本的要求,。“非2500元或3000元不干”,，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù),。如今,，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大，大學(xué)生就業(yè)的工資底線也越來(lái)越低,，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降,，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪，而是以崗定薪,，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來(lái)的實(shí)際利潤(rùn),。職場(chǎng)中的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不是遇到的，而是爭(zhēng)取到的,。同時(shí)很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個(gè)過(guò)度口,，積存經(jīng)驗(yàn)。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外,，工作環(huán)境,、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性,、工作的穩(wěn)定性,、戶口和住房、社會(huì)保障體系等因素也是學(xué)生們重點(diǎn)考慮的因素,。

大學(xué)生對(duì)于選擇工作時(shí)因素的看重,，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的。在大學(xué)生看來(lái),，最重要的工作意義是自我實(shí)現(xiàn),，其次是生存的必須條件以及個(gè)人興趣所在。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現(xiàn),。有很多大學(xué)生對(duì)“專業(yè)對(duì)口”的看法是,，找工作盡量專業(yè)對(duì)口，但不必強(qiáng)求”,。還有小部分的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要，只要工作合適就行”,，也就是說(shuō)有大半的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對(duì)口,，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識(shí)。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對(duì)口,，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)”的人只有少數(shù),。經(jīng)常在那里聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō)，最重要的是能找到工作,，混口飯吃,，先養(yǎng)活自己。

然而,，有很多企業(yè)在人才招聘上,，也遇到了不少難題。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低,。很多學(xué)生著重選擇國(guó)有企業(yè),、大中型企業(yè)、外資企業(yè),，而相對(duì)一些中小型企業(yè)情況不是很好,，他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板,，發(fā)展不長(zhǎng),，對(duì)他們公司的長(zhǎng)久發(fā)展不利。這也是個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn),，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。

此外,，大部分人都熱衷于企業(yè)或者外企,，認(rèn)為比較有面子。其實(shí)我認(rèn)為很多中國(guó)本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿?，不一定要局限于所謂的外企,，給別的國(guó)家的人打工，這樣才更有利于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

以上是我總結(jié)出的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，相信對(duì)我明年的求職應(yīng)聘會(huì)有很大的幫助!

大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇九

一、 概述：

近年來(lái),，隨著改革開(kāi)放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施,，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績(jī)是眾所周 知，有目共睹的,。特別是黨的xx大以后,，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健 康軌道。目前,，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,，不僅鞏固和加 強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程,。

然而,，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長(zhǎng)期以來(lái),，我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人 教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返,，一些地方往往把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo),， 致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),， 忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

長(zhǎng)此以往,， 必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高,。

農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問(wèn)題逐步浮出水面， 并且已經(jīng)成為制約我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、 社會(huì) 發(fā)展的巨大障礙,。

為此， 筆者對(duì)所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深 入的調(diào)查,。

二,、調(diào)查方式 我們選擇了訪談和問(wèn)卷相結(jié)合的調(diào)查方式。

問(wèn)卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料,， 訪談式 調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無(wú)結(jié)構(gòu)的定性資料,。通過(guò)調(diào)查，得到豐富的,、個(gè)性化的信息,。然后 經(jīng)過(guò)歸納、分析,、綜合,、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論,。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法,，正 是想通過(guò)這種面對(duì)面的交談的方式， 探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀,， 共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育 的大計(jì),。

在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性,、廣泛性原則,，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村 義務(wù)教育的各大主體,，分別和一部分學(xué)生,、教師、家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談,。

三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：

通過(guò)訪談和問(wèn)卷調(diào)查,，經(jīng)過(guò)分析整理,，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：

現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺 農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。

最近幾年,， 國(guó)家對(duì)教 育的投入僅占 gdp 2%的比例,。就這 2%而言,，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教 育中，等到本來(lái)就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū),、縣,、鎮(zhèn)一級(jí)教育行政部門(mén)手中，他們中的一些好 大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi),，在城區(qū)大興“示范?！薄按翱谛！?,、 ,，不遺余力地標(biāo)榜個(gè)人政 績(jī)。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有 60 萬(wàn)人口的小縣,，不顧百姓的反對(duì),，不惜 斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。

這般層層卡扣,， 最后到達(dá)農(nóng) 村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微,。 由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺， 加之某些教育官員的政績(jī)膨脹,， 農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺 乏,、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展,，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法 保證教學(xué)任務(wù)的完成,， 所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭， 成了擺設(shè),。

由于信息渠道不暢,， 能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢(mèng)想,。

現(xiàn)狀二：師資力量薄弱 筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn),， 六處完全小學(xué)中， 除了中心小學(xué)師資力量相對(duì)較為雄厚一點(diǎn)外,， 其他小學(xué),， 沒(méi)有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公” ,。他們中只有極少數(shù)受 過(guò)專業(yè)培訓(xùn),， 大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展工作的， 相當(dāng)一部分教師教法陳舊,、 觀念落后,。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,、知識(shí)面窄的問(wèn)題,。通過(guò)查閱所在 鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料,，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡 47 歲，其中,，50 歲以上占 51.8%,。不 僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低,，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊,。六處小學(xué)中,， 市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,、 教學(xué)能手幾乎為零; 初中學(xué)校,， 稍有改觀。

面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育,， 面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程,，他們往往顯得力不從心。試想,，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中 小學(xué)教育教學(xué),、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?! 造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的,， 最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人 員編制的制約,，難以注入“新鮮血液” ，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師,，以解燃眉 之急,。

現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù),。

“考,、考、考教師的法寶,，分,、分、分學(xué)生的命根” ,。數(shù)十年來(lái),，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無(wú)法 走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū),、縣,、鎮(zhèn)級(jí)教育行政管理部門(mén)在學(xué)年末，拿中 考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率,、合格率，統(tǒng)一排位,，排位的名次,、學(xué)生成績(jī)的好壞，直接關(guān)系 到老師的晉級(jí)加薪,。于是乎老師們也顧不了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育” ,，一味汗水加時(shí) 間，有道是：

“不管黑貓白貓,，考得高分就是好貓” ,。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老 師們?cè)绯?5：30 天蒙蒙亮,，就要早起跟班輔導(dǎo),，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到 9：30。一天 下來(lái),，師生心力交瘁,，苦不堪言。

現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂,。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象,。

在一些學(xué)校， 有的老師可以公開(kāi)容 忍成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤,， 少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí),， 竟然給予縱容 和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲,，打群架,、偷財(cái)物、出入網(wǎng)吧,、集結(jié)團(tuán)伙,、侮辱師生等 現(xiàn)象絕無(wú)僅有。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國(guó)的中學(xué)生“滅門(mén)慘案” ,。由 此可見(jiàn),，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校,、家庭,、社 會(huì)都沒(méi)有對(duì)之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失,。

現(xiàn)狀五：升學(xué)無(wú)望,，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù),。

農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無(wú)望,，就業(yè)無(wú)路,，致富無(wú)術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料,，全 國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中 60%以上要回到農(nóng)村,，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這 一比例更高，達(dá)到 80%以上,。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工,。但農(nóng)村普通初中教育， 尤其是課程設(shè)置,、教材編寫(xiě)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文 化課,， 就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題,。

畢業(yè)后的農(nóng)村青年 不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中， 造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng),。

一些初中畢業(yè) 后不能升入重點(diǎn)高中的孩子,，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造,。

因而出現(xiàn)了“升學(xué)無(wú)望,，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)”的教育怪圈,。

現(xiàn)狀六：

“國(guó)有民辦”教育舉步維艱,，學(xué)生家長(zhǎng)選擇處于兩難 筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約,，幾年前,，一所由多方籌措資金、集 九年教育于一體的“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了,。這所學(xué)校,，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師工資全部 是“公辦”性質(zhì)，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源,，全部充實(shí)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 則是“私立”性質(zhì)的，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù),，為了給予子女較好 的受教育機(jī)會(huì),，而又別無(wú)選擇?？v然,，這所學(xué)校在一定時(shí)期受到了應(yīng)有的關(guān)注，也取得了較 為突出的辦學(xué)效益。然而,，舉債千萬(wàn)元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費(fèi)教育,，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和 學(xué)生、家長(zhǎng)造成了人為的不公平,，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);另一方面也惡意爭(zhēng)奪了那些 名副其實(shí)的民辦學(xué)校的教育資源,， 限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展。

在 國(guó)家強(qiáng)制施行義務(wù)教育的今天,，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問(wèn)題。

農(nóng)村家長(zhǎng)往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育,，學(xué)更多的知識(shí),，走出農(nóng)村，而將孩子們作文送 入學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí),，放棄收費(fèi)較低甚至免費(fèi)的公辦學(xué)校,。從而得知，國(guó)家支持農(nóng)村 的大量教育經(jīng)費(fèi),， 并沒(méi)有從實(shí)際意義上給廣大農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān),， 反而使他們中一部分家庭的實(shí) 際負(fù)擔(dān)較往日大大加重了?？峙?，這就是問(wèn)題的癥結(jié)所在。

由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)撥付不夠及時(shí)到位,， 致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)等私人借款維持 學(xué)校的正常運(yùn)作,。據(jù)調(diào)查，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，截至目前,，尚有 1600 多萬(wàn)元的不同 債務(wù)?？梢?jiàn),，農(nóng)村學(xué)校尤其是“國(guó)有民辦”學(xué)校的負(fù)債累累，將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的又好又 快科學(xué)發(fā)展,。

面對(duì)兩種性質(zhì)的學(xué)校,， 面對(duì)兩種相差懸殊的教育質(zhì)量， 面對(duì)掌上明珠的兒女和捉襟見(jiàn)肘的家 庭境況,，望子成龍,、望女成鳳的家長(zhǎng)們處于兩難境地。那就是,，如果讀免費(fèi)的公辦學(xué)校,，家 長(zhǎng)將無(wú)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強(qiáng)行抽調(diào)到“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，因此孩 子要付出自己的前程;如果讀“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育,，但家長(zhǎng)要 卻付出具大的犧牲。這種兩難境地,，正是目前農(nóng)村教育的困境,。隨著義務(wù)教育保障機(jī)制的逐 步完善，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),， 尤其是中考制度的改革,， 象筆者家鄉(xiāng)這樣的“民辦” 學(xué) 校面臨的沖擊和生存的風(fēng)險(xiǎn)與日俱增。

現(xiàn)狀七：初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃 除學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難這一主要客觀原因外,，還有教師敬業(yè)精神差,、教學(xué)理念落后、教學(xué)方法 陳舊,、教學(xué)質(zhì)量低下等,，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)進(jìn)而流失的一些主要原因。近年來(lái)各級(jí)政府及教 育主管部門(mén)為了引進(jìn)和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇,， 卻往往放松了對(duì)教師的思想教育 工作,，教師為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)淡薄,，追逐個(gè)人名利、動(dòng)輒跳槽厭教的現(xiàn)象 時(shí)有發(fā)生,。 教師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風(fēng)的建立,，同時(shí)也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)之風(fēng)的重要誘因之一。

家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子升學(xué)無(wú)望,， 紛紛通過(guò)各種關(guān)系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學(xué)校就讀,， 家庭條件較差的便 索性讓孩子輟學(xué)。

五,、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略 根據(jù)調(diào)查的情況,，筆者建議，為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀,，應(yīng)當(dāng)采取以下策略：

對(duì)策一：加大農(nóng)村教育資源的投入,，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。首先要把教 育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓,，把有限的教育資源用到實(shí)處,。迅速成立一個(gè)調(diào)查小組，查清農(nóng)村 中小學(xué)的負(fù)債狀況以及教師的工資待遇落實(shí)情況,， 對(duì)因負(fù)債建校舍的,， 要通過(guò)財(cái)政撥款支付,， 使學(xué)校能較好地運(yùn)轉(zhuǎn);其次完善對(duì)農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)防中間環(huán)節(jié)的克,、挪,、卡、 要,，確保?？顚Ｓ茫⑶疫€要力保各校將有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上,，從而逐步完善以縣為主的 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。

對(duì)策二：

全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師整體的綜合素質(zhì)。

加大師資培訓(xùn)力度,， 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

清退或分流不合格教師， 招收有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教,， 同時(shí)對(duì)教師的福利等問(wèn)題要根 據(jù)實(shí)際給予改善。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置,，促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義,。

對(duì)策三：徹底擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在為學(xué)生“減負(fù)”的同時(shí)也要為教師“減負(fù)” ,。在我國(guó) 大部分農(nóng)村中小學(xué),，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的推行所謂的“末位淘汰” 機(jī)制,，廣大農(nóng)村教師因擔(dān)心自己本就來(lái)之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上,、丟在“末位”上， 不惜起早貪黑長(zhǎng)時(shí)間同學(xué)生泡在一起,，致使應(yīng)試教育愈演愈烈,，一些學(xué)生由此產(chǎn)生厭學(xué)、逃 學(xué)的現(xiàn)象。有的教師生怕下崗，便以透支身體健康為代價(jià),，長(zhǎng)期自主加壓,，延長(zhǎng)工作時(shí)間,， 更有甚者造成了嚴(yán)重的心理障礙。

據(jù)調(diào)查,， 在農(nóng)村中小學(xué)教師中由于擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量而整日吃 不好睡不香者大有人在，尤以 45 歲左右中年教師最為突出。此外,，在農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍 中,，有相當(dāng)一部分是“半邊戶” (夫妻只有一人有固定工作)由于工作壓力大,，家庭負(fù)擔(dān)重,， 個(gè)人收入有限， 他們往往身心俱疲,。

我們各級(jí)教育行政部門(mén)要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘 揚(yáng)人文精神,，落實(shí)人文關(guān)懷，不遺余力地為他們減輕工作壓力,，消除心理障礙,，為在廣大農(nóng) 村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。

對(duì)策四：堅(jiān)持德育為首的教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性和諧發(fā)展,。

加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作,， 首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長(zhǎng)發(fā)育的 特點(diǎn),，把握好不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性心理特征和思想,、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，從而有的放矢的對(duì)他們進(jìn)行 道德情操,、 心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育， 幫助他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀、 世界觀,、 價(jià)值觀,， 確立健康向上的人生目標(biāo)。

抓緊這時(shí)期的德育工作,， 將對(duì)他們一生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作 用,。但當(dāng)前社會(huì)生活發(fā)生著復(fù)雜而深刻的變化，傳統(tǒng)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、倫理道德 觀正受到商品經(jīng)濟(jì)大潮的不斷沖擊,，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)德育工作一時(shí)無(wú)所適從,。因此， 我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針,，并有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)美德，把握新時(shí)代特點(diǎn),，把德 育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,， 貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)， 要把弘揚(yáng)和培育民族精神作 為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù),，納入教育的全過(guò)程,。要把愛(ài)國(guó)主義教育,、革命傳統(tǒng)教育、 中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中,， 積極改進(jìn)教育教學(xué)方法和形式,， 把 傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái),。努力營(yíng)造出寬松、和 諧,、愉悅的“三位一體”德育教育環(huán)境,，為培育德、智,、體,、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義 事業(yè)接班人奠定良好的基礎(chǔ),。

對(duì)策五：深化教育改革,，徹底改變農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路,，致富無(wú)術(shù)”的局面,。農(nóng) 村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合。

國(guó)家要著力改革農(nóng)村中小學(xué)課程,， 設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教 育特點(diǎn)的實(shí)用性課程,， 使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時(shí)還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、 社會(huì)發(fā) 展服務(wù),。

對(duì)策六：針對(duì)我鎮(zhèn)“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉債辦學(xué),、舉步維艱，而且對(duì)義務(wù)教育公辦學(xué)校沖 擊較大,， 造成教育資源配置不公的狀況,， 建議上級(jí)主管部門(mén)在充分征求廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng) 意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，依法進(jìn)行收購(gòu),，恢復(fù)公辦學(xué)校的名分,，并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義 務(wù)教育中小學(xué)進(jìn)行平衡的基礎(chǔ)上重新整合， 分期償還建校債務(wù),， 全面落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育免費(fèi) 機(jī)制,，促進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育全面健康和諧發(fā)展，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng) 建進(jìn)程,。

對(duì)策七：針對(duì)初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象死灰復(fù)燃的現(xiàn)象，一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實(shí)施力度， 確保困難學(xué)生不會(huì)因貧失學(xué);一方面要推進(jìn)教育教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，活躍課堂氣 氛， 促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué),， 確保學(xué)生不會(huì)因厭學(xué)而輟學(xué),。

同時(shí)， 要完善學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估機(jī)制,， 切實(shí)把“減負(fù)控輟”工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估序列并不斷提高評(píng)價(jià)指數(shù),。從而把“減負(fù)控輟” 工作納入政府、學(xué)校,、家庭,、社會(huì)四位一體的一盤(pán)棋工程，最大限度的控制學(xué)生流失,。

六,、調(diào)查過(guò)程中的收獲與反思：

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析,， 而且對(duì)改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育提出了粗淺的意見(jiàn)和建議,。

同時(shí)， 還增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài) 和向往,，增強(qiáng)了發(fā)奮學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏的信心和毅力，為日后報(bào)效家鄉(xiāng),、報(bào)效祖國(guó)奠定了良好 的思想基礎(chǔ),。可以說(shuō),，受益匪淺,。在此，真誠(chéng)感謝學(xué)院團(tuán)委給予我這次難得的接受鍛煉教育 的機(jī)會(huì),，真誠(chéng)感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我將珍惜火熱的青春年華,，珍惜書(shū)聲瑯瑯的大學(xué)時(shí)光， 在學(xué)院黨委和團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在恩師諄諄教誨和學(xué)友的相互勉勵(lì)下,，發(fā)奮苦學(xué)，頑強(qiáng)拼 搏,，待學(xué)有所成,，為創(chuàng)建和諧社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)自己全部的光和熱!

大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇十

針對(duì)某企業(yè)/行業(yè)的薪酬調(diào)查報(bào)告

一,、1、本次薪酬調(diào)查的目的與內(nèi)容

2,、薪酬調(diào)查的對(duì)象：調(diào)查對(duì)象的基本情況介紹(性質(zhì)、規(guī)模,、目標(biāo)等);

3,、薪酬調(diào)查的范圍與方法

4、本次調(diào)查計(jì)劃與成員分工,、完成時(shí)間

二,、1、調(diào)查對(duì)象的薪酬結(jié)構(gòu)與薪酬制度(包括貨幣薪酬與非貨幣薪酬各項(xiàng));

2,、職位描述與任職資格條件;

3,、被調(diào)查員工(樣本)情況分析：包括年齡、性別,、工齡,、年齡、職位,，學(xué)歷等;

4,、將薪酬調(diào)查結(jié)果圖表化

三、分析調(diào)查結(jié)果,，并結(jié)合調(diào)查對(duì)象實(shí)際提出可行性建議;

注意：

1,、人員分工明確并可記錄;

2、報(bào)告簡(jiǎn)潔,，圖文并茂,，形象直觀;

附件：

明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部薪酬調(diào)查報(bào)告

一、報(bào)告簡(jiǎn)要

在薪酬行情越來(lái)越市場(chǎng)化,、透明化的今天,，不同類型的企業(yè)如何設(shè)計(jì)不同的薪酬體系?如何使良好的薪酬福利政策成為企業(yè)發(fā)展源源不斷的驅(qū)動(dòng)力?每一個(gè)有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)家和人力資源管理者中的有識(shí)之士都在思索上述問(wèn)題。在全球化背景下,，以更寬更高的視野來(lái)探討企業(yè)的薪酬體系的重構(gòu)，是擺在我們面前的重要課題,。

作為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生,，為了使自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐能夠更好的結(jié)合，本人利用20xx年 十一 長(zhǎng)假的時(shí)間對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司的營(yíng)銷財(cái)務(wù)部薪酬結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查,，并對(duì)其薪酬體系作出了分析總結(jié),。

本次調(diào)查的目的是對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的普通員工的薪酬?duì)顩r進(jìn)行調(diào)查研究，進(jìn)而對(duì)該部門(mén)的薪酬體系進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，將優(yōu)秀的薪酬方案推廣到其他部門(mén)或者分公司,，對(duì)不足的薪酬方案進(jìn)行改善，并根據(jù)實(shí)際情況提出合適的薪酬方案,，完善薪酬體系,，使之適應(yīng)部門(mén)發(fā)展的需要，且能夠最大的激勵(lì)員工,，吸引優(yōu)秀人才,，最終促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。本次調(diào)查是采用與員工面談的方法收集數(shù)據(jù)與信息,。

二,、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容

(一)、調(diào)查對(duì)象

本次薪酬調(diào)查的對(duì)象是明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的普通員工,，因此在接下來(lái)的內(nèi)容都是針對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的普通員工進(jìn)行論述分析的,。

(二)、薪酬構(gòu)成

通過(guò)調(diào)查,，我對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的薪酬結(jié)構(gòu)有了較全面的了解,。該部

營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的薪酬的總體結(jié)構(gòu)沿襲著整個(gè)公司的薪酬結(jié)構(gòu)，只有在變動(dòng)現(xiàn)金收入這一項(xiàng)中師根據(jù)本部門(mén)的特征和需要制定適合本部門(mén)的薪酬方案,，以便更好的激勵(lì)本部門(mén)員工,。該部門(mén)的薪酬結(jié)構(gòu)主

要由貨幣薪酬和非貨幣薪酬兩部分構(gòu)成，接下來(lái)對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)介紹,。

非貨幣薪酬：

在與員工面談的過(guò)程中,，我了解到該部門(mén)的非貨幣薪酬主要是每月一次的整個(gè)公司的優(yōu)秀員工評(píng)選。參加優(yōu)秀員工評(píng)選的條件是當(dāng)月績(jī)效達(dá)85分以上的,，且當(dāng)月創(chuàng)新提案被采納的有4條以上,。如果被評(píng)上優(yōu)秀員工,，公司將把該員工的照片貼在公司的公告欄上,，并進(jìn)行表?yè)P(yáng),，但沒(méi)有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

貨幣薪酬：

1,、直接薪酬：直接薪酬是整個(gè)薪酬體系中最重要的一部分,，是員工最為重視的，也是各部門(mén)最為重視的一部分,。

(1)基本現(xiàn)金收入,。基本現(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工承擔(dān)的責(zé)任給與員工的現(xiàn)金報(bào)酬,。也就是崗位基本工資,。進(jìn)入營(yíng)銷財(cái)務(wù)部有為期兩個(gè)月的試用期，試用期內(nèi)基本工資是 1300元,。如果表現(xiàn)良好,，轉(zhuǎn)正后基本工資為1600,。轉(zhuǎn)正后提升基本工資的途徑有兩個(gè)，一個(gè)是公司根據(jù)經(jīng)營(yíng)狀況以及市場(chǎng)需要主動(dòng)加薪,。另一個(gè)途徑是參加異動(dòng)考試,，考試通過(guò)每個(gè)月能增加200元的基本工資。

參加異動(dòng)考試必須是要成為公司正式員工滿半年,，且在這期間表現(xiàn)良好,，得到所屬主管的認(rèn)可，由主管提名后,，個(gè)人寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告、面談表遞交給部門(mén)總監(jiān),，經(jīng)總監(jiān)批準(zhǔn)后才能參加異動(dòng)考試,。考試的主要內(nèi)容是公司的規(guī)章制度以及本崗位的一些基本知識(shí),。

(2)變動(dòng)現(xiàn)金收入,。變動(dòng)現(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工的短期業(yè)績(jī)效果向員工提供的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。主要由績(jī)效工資和其他貨幣性獎(jiǎng)勵(lì)組成,。

績(jī)效工資只有成為公司的正式員工后才有,，且每個(gè)月只支付一半，另一半當(dāng)做年終獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放給員工,?？?jī)效工資算法：將員工的基本工資除以70%，然后乘以30%,，再除以100,，得到單位績(jī)效分的績(jī)效工資，最后將單位績(jī)效工資乘以員工當(dāng)月所得績(jī)效分,。公式如下：

績(jī)效工資={[(基本工資÷70%) 30%]÷100} 當(dāng)月績(jī)效分

大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇十一

大學(xué)生作為社會(huì)以后的中堅(jiān)力量和建設(shè)群體,，我們所肩負(fù)發(fā)責(zé)任是不可推卸的，社會(huì)之所以給我們一個(gè)接受高等教育的機(jī)會(huì),，國(guó)家給我們創(chuàng)造力一個(gè)和諧的校園,，就是為了培養(yǎng)一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才。但是,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn)，愈來(lái)愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識(shí)自己的位置,。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間,，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能,，增長(zhǎng)知識(shí),，修養(yǎng)身心,，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過(guò)自己的大學(xué)生活,，這是我們必須思考的問(wèn)題,。所以，大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么,，這就顯得尤為重要,。對(duì)大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。

第一部分

一,、調(diào)查方案

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查,，qq，口頭隨即調(diào)查

調(diào)查對(duì)象：成都紡織高等?？茖W(xué)校在校學(xué)生,，機(jī)械工程學(xué)院同學(xué)為主 調(diào)查時(shí)間：20xx年5月20日—20xx年5月24日

調(diào)研團(tuán)隊(duì)：

二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間安排和利用的調(diào)查問(wèn)卷 為了了解大學(xué)生課余時(shí)間的安排合理和利用,，特意展開(kāi)此次調(diào)查,，了解我校學(xué)生課余時(shí)間的安排和利用，以便展開(kāi)更好的活動(dòng)安排,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，并得到改善。感謝您的配合! 1,、您所在的年級(jí)是( )

a,、 大一 b、大二 c,、大三

2,、您一般利用課余時(shí)間做什么( )

a、體育運(yùn)動(dòng) b,、玩游戲 c,、看書(shū)學(xué)習(xí) d、兼職 e,、其他

3,、除了雙休日，您平均每天大概有多少課余時(shí)間( )

a,、1~2小時(shí) b,、3~5小時(shí) c、6~8小時(shí) d,、8小時(shí)以上

4,、您平均每天用多少課余時(shí)間用于參加社團(tuán)活動(dòng)?( )

a、半小時(shí) b,、30分鐘～1小時(shí) c,、 1小時(shí)以上 d,、 幾乎沒(méi)有

5、您覺(jué)得您的課余時(shí)間比較側(cè)重哪些方面?( )

a,、學(xué)習(xí)專業(yè)課程 b,、 體育鍛煉 c、上網(wǎng)娛樂(lè) d,、人際交往

6,、對(duì)于課余時(shí)間的安排，您感到( )

a,、力不從心,，經(jīng)常會(huì)被其他事打擾

b、一般般,，會(huì)有隨大流的情況

c,、還可以，比較充實(shí),，能自主安排

d、很滿意,，時(shí)間掌握在自己手中

7,、認(rèn)為課余時(shí)間安排給您帶來(lái)最大的收獲是( )

a、生活井然有序,，活得充實(shí)而快樂(lè)

b,、學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步

c、開(kāi)闊眼界,，掌握了更多的知識(shí)技能

d,、結(jié)識(shí)更多的朋友

e、個(gè)人工作能力得到迅速提升 f,、賺錢(qián)能實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

g,、其他

8、您通過(guò)什么方法來(lái)合理安排您的課余時(shí)間(

a,、自己制定時(shí)間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行

b,、向師長(zhǎng)討教經(jīng)驗(yàn)

c、跟同學(xué)朋友交流,，互相監(jiān)督

d,、跟父母反映并尋求父母的幫助 e、自我獎(jiǎng)勵(lì)法

f,、其他

9,、您認(rèn)為利用課余時(shí)間去做義工如何?( )

a、好 b,、不好 c,、無(wú)所謂

10,、課外您會(huì)看什么類型的書(shū)( )

a、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書(shū)

b,、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)

c,、課本

d、幾乎不看書(shū)

11,、課余時(shí)間有沒(méi)有想過(guò)學(xué)習(xí)( ) )

a,、有，而且做了

b,、經(jīng)常想,，可是做不到

c、有時(shí)會(huì)想

d,、從沒(méi)想過(guò)

12,、您認(rèn)為課余時(shí)間對(duì)您有何影響( )

a、讓您有更多的時(shí)間

b,、增進(jìn)你和同學(xué)之間的友誼

c,、讓你有更多的時(shí)間閱讀你喜歡的書(shū)籍

d、參加一些課外活動(dòng)增強(qiáng)你的能力

e,、做自己想做的事

f,、無(wú)所事事

13、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣安排自己的課余時(shí)間才算合理?請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)您的看法,。(開(kāi)放題)

第二部分

一,、調(diào)查存在問(wèn)題

調(diào)查樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性,。調(diào)查對(duì)象中大一,，大二人數(shù)較多，大三人數(shù)較少;物流管理學(xué)院學(xué)生居多,，其他院系同學(xué)少;故主要對(duì)大一,，大二進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析 ,。

二,、調(diào)查情況分析

調(diào)查表明，約有81.9%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題,，只有7.2%的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題或問(wèn)題很少,，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，目標(biāo)不明確,，茫然無(wú)所適從;

第二，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間;

第三，不夠珍惜時(shí)間,，時(shí)間使用效率不高;

第四,，對(duì)業(yè)余時(shí)間沒(méi)有計(jì)劃性，容易隨心所欲;

第五,，自制力差,，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計(jì)劃;

第六，還有一部分同學(xué)在問(wèn)卷中寫(xiě)到“沉迷于網(wǎng)絡(luò),、談戀愛(ài),、逛街”、“周圍沒(méi)有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等,。

針對(duì)大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用方面存在的問(wèn)題,，我們調(diào)查小組對(duì)在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專門(mén)指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,，認(rèn)為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專門(mén)指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68.5%,，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立態(tài)度的占20%,。多數(shù)人對(duì)學(xué)校開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度,，這說(shuō)明學(xué)生們急需這方面的知識(shí)，迫切需要學(xué)校教育中給予專門(mén)的,、科學(xué)合理的指導(dǎo),，以便提高學(xué)習(xí)、工作效率,，減少時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象,，能在有限時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事情,。但也有一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度,，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo),，因此效果不會(huì)很好,，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情,，不需要學(xué)校的干預(yù),。

第三部分

一、調(diào)查結(jié)論：

從調(diào)查情況來(lái)看,，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過(guò)了,，大學(xué)的課程沒(méi)有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來(lái)了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng),、看書(shū)、逛街、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的,。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的,，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。

二,、對(duì)策建議： 從入學(xué)的第一天起,，就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)三年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè),，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作,，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí),、實(shí)踐貫通,、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng),、掌控時(shí)間,、為人處事。只要做好了這七點(diǎn),，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)”,，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn),，你就能成為一個(gè)有潛力,、有思想、有價(jià)值,、有前途的快樂(lè)的畢業(yè)生,。 專家建議，大學(xué)生應(yīng)該利用課余時(shí)間來(lái)做10件事情：

1,，外出旅行：讀萬(wàn)卷書(shū),，不如行萬(wàn)里路!大學(xué)生如果在課余時(shí)間能夠游歷祖國(guó)名山大川，對(duì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、放松身心無(wú)益是好事情,。

2，兼職實(shí)習(xí)：大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時(shí)間去參加社會(huì)上的兼職,、實(shí)習(xí),，既可以獲得一定經(jīng)濟(jì)收入，也可以增加自己的時(shí)間經(jīng)歷,。 3,，結(jié)識(shí)人脈：21世紀(jì)人脈很重要，大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng)，可以在課余時(shí)間參加一些實(shí)名制的社交網(wǎng)站,，比如校內(nèi)網(wǎng),、互助求職網(wǎng)、等,，拓寬自己的人際圈,。4，加入社團(tuán)： 參加社團(tuán)有利無(wú)害,，大學(xué)生課余時(shí)間除了要參加一些校內(nèi)的社團(tuán),，更可以參加一些校外的公益性青年組織，像互友會(huì),、一些互助會(huì)等,，都很適合大學(xué)生。

5,，互幫互助：我們大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女,，普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度。因此大學(xué)生課余時(shí)間可以多參加一些互助活動(dòng),，學(xué)會(huì)與人交流,、互助。6,，練習(xí)口語(yǔ)： 外語(yǔ)的重要性不言而喻,，大學(xué)生在課余時(shí)間應(yīng)該多練習(xí)下自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，也可以參加一些培訓(xùn),，比如新東方的培訓(xùn)等,。

7，考資格證書(shū)：客觀來(lái)講,，職業(yè)資格證書(shū)的作用非常有限,，有證書(shū)并不代表你有相應(yīng)的能力。但是有些證書(shū),，比如計(jì)算機(jī)類,、外語(yǔ)類,，以及與專業(yè)相近的證書(shū),，還是要考一下的。

8,，談一場(chǎng)戀愛(ài)： 到了談情說(shuō)愛(ài)的年齡,，大學(xué)生們可以認(rèn)認(rèn)真真的談一場(chǎng)戀愛(ài)哦。但是無(wú)論是男生還是女生,，都要為自己的戀愛(ài)選擇和戀愛(ài)行為負(fù)責(zé),。

9，關(guān)心國(guó)家大事：作為國(guó)家民族的未來(lái)和希望，大學(xué)生應(yīng)該在課余時(shí)間,，通過(guò)電視,、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng),、廣播等途徑多多關(guān)心國(guó)家大事,，切不可兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū),。

10,，發(fā)展興趣特長(zhǎng)：每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，大學(xué)生們要利用業(yè)余時(shí)間多多發(fā)展自己的特長(zhǎng)哦,，不要僅僅只是愛(ài)好,，要升級(jí)為一項(xiàng)特長(zhǎng)，這個(gè)特長(zhǎng)要優(yōu)于一般人!

三,、總結(jié)： 對(duì)于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實(shí)踐調(diào)查,，收獲頗豐。對(duì)本調(diào)查組而言,，它促使我們深入地了解了社會(huì),，拓展了實(shí)際工作能力，更強(qiáng)化了我們?cè)诮M織,、表達(dá),、創(chuàng)造及交際方面的能力。最主要的是對(duì)我們將來(lái)的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，為我們的業(yè)余生活指明了方向,。對(duì)于其它個(gè)體而言，它引起了他們的關(guān)注及自省,，起了警示作用,，真是“一舉多得”。

最后,，要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持,，感謝其他調(diào)查成員!

大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇十二

旅游已逐漸成為人們娛樂(lè)生活中不可缺少的一部分，人們除了能享受到旅游過(guò)程中的愜意與放松,，其實(shí)更多的是對(duì)生活的體味,。但隨著旅游逐步深入生活，關(guān)于旅游的投訴也常見(jiàn)于報(bào)端,。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示,，五分之一的受訪者對(duì)隨團(tuán)旅游表示不滿意，不滿意的原因主要來(lái)自導(dǎo)游和旅行社方面,。對(duì)于沒(méi)有隨團(tuán)出游的受訪者,，旅游費(fèi)用以及旅行社的信譽(yù)仍是主要的影響因素,。

該項(xiàng)調(diào)查于20xx年2月底在———(地點(diǎn))實(shí)施，調(diào)查采用電話訪問(wèn)的方法,，共完成有效問(wèn)卷20份,，調(diào)查對(duì)象為年齡在18—60歲之間，家中有電話的居民,。調(diào)查結(jié)果可以推論隨團(tuán)旅游：不滿意

旅游服務(wù)一直以紛爭(zhēng)不斷而出名,，從調(diào)查顯示的結(jié)果看，人們對(duì)隨團(tuán)旅游的評(píng)價(jià)的確不高,。在有隨團(tuán)旅游經(jīng)驗(yàn)的受訪者中,，有五分之一的人對(duì)其最近一次隨團(tuán)旅游表示不滿意，而表示滿意的只有三分之一,，近一半的受訪者表示服務(wù)一般,。

導(dǎo)致受訪者不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”。這兩項(xiàng)的比例分別達(dá)到30,、8%,。其次是“擅自變更行程安排”占23、1%,，和“配套設(shè)施不完善”占15,、4%。

在整個(gè)旅游過(guò)程中,，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報(bào)名環(huán)節(jié),。而在旅行途中，導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表,。游客對(duì)旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后,，則很容易轉(zhuǎn)化成對(duì)導(dǎo)游的不滿。

還有費(fèi)用和信譽(yù)：參團(tuán)出游的主要障礙

也有很多人沒(méi)有隨團(tuán)出游過(guò),。其中,，有些人是由于“沒(méi)有時(shí)間”，而有些人是因?yàn)椤百M(fèi)用較高”,。還有一小部分的受訪者表示不隨團(tuán)旅游是因?yàn)椤皩?duì)旅行社不信任”,。從這一結(jié)果看，費(fèi)用和旅行社的信譽(yù)問(wèn)題是阻礙人們參團(tuán)旅游的重要因素,。

從分析看,，家庭收入越高，有隨團(tuán)旅游經(jīng)歷的人所占比例越大,。在家庭月收入低于20xx元時(shí),，90%左右的人沒(méi)有隨團(tuán)旅游的經(jīng)歷,，而在家庭月收入達(dá)到5000元以上時(shí),，則超過(guò)一半的人有隨團(tuán)出游的經(jīng)歷,。看來(lái),，盡管對(duì)旅行社而言,，價(jià)格的可調(diào)節(jié)余地不太大，但普通工薪階層對(duì)旅游費(fèi)用的可支持能力依然有限,。

或許在達(dá)到效益情況下,，價(jià)格還可以適當(dāng)調(diào)整，畢竟目前,，降價(jià)仍是看家法寶,。但對(duì)于信譽(yù)問(wèn)題，樹(shù)立起良好的形象,，扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時(shí)間內(nèi)即可達(dá)到的,，因?yàn)槿藗兏敢饨邮芘c自己觀念相近的意見(jiàn)。

大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇十三

我們于20xx年5月～6月,，對(duì)樹(shù)人大學(xué)大三學(xué)生的在校情感狀況進(jìn)行了調(diào)查,。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)樹(shù)人大學(xué)的大三學(xué)生的情感有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前在校大三學(xué)生的情感動(dòng)向,，深化教學(xué)就業(yè)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,，提高教育教學(xué)的實(shí)效性,，都提供了客觀依據(jù)。

一,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1.樹(shù)大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀

2.大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

3.當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

1.問(wèn)卷調(diào)查

學(xué)生問(wèn)卷,，內(nèi)容涵蓋比較全面(見(jiàn)附)

2.座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查

整個(gè)調(diào)查共召開(kāi)了，四個(gè)寢室的學(xué)生座談會(huì),。這些座談會(huì),，不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ),。

二,、調(diào)查結(jié)果分析

對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，以及對(duì)學(xué)生座談結(jié)果顯示,，當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時(shí)代特征,。

(一) 當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

1. 交際困難

調(diào)查顯示，約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問(wèn)題,。有的同學(xué)有自閉傾向,，不愿與人交往，有的同學(xué)為交往而交際,，不惜犧牲原則隨波逐流,。

2. 壓力大

調(diào)查顯示,。約有30%的大三學(xué)生感覺(jué)壓力很大，,。他們的壓力部分來(lái)自于所學(xué)專業(yè)并非所愛(ài),，這使得他們長(zhǎng)期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外,，課程負(fù)擔(dān)過(guò)重,、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、各種大小不斷的考試,、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等,，都會(huì)給他們帶來(lái)壓力。

3. 情感困惑

調(diào)查顯示,，還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑,，由戀愛(ài)失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端,，甚至造成悲劇,。“在大二時(shí),，我的前女友突然提出要和我分手,。”一名姓張的學(xué)生說(shuō),，“我始終無(wú)法忘記那名女生,，至今覺(jué)得無(wú)法解脫?！?/p>

3. 其他

調(diào)查顯示,，還有12%有這樣那樣的情感困惑。

(二) 當(dāng)前樹(shù)人大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

調(diào)查顯示,，當(dāng)前樹(shù)人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同,。

1. 自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強(qiáng)。

2. 人際交往太過(guò)狹窄,。

3. 戀愛(ài)與情感問(wèn)題比較突出,。

二、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考

(一)當(dāng)前樹(shù)人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

當(dāng)前樹(shù)人大學(xué)大三狀況,，其主流是積極向上的,，他們正在健康地成長(zhǎng)，同時(shí)也存在消極的一面,，不容忽視,。

1. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看，大三學(xué)生深深地感觸到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐,，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就,。調(diào)查結(jié)果顯示,，98%的學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿美好的向往，其中有82%的學(xué)生對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深,。從微觀角度看,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在已經(jīng)深入到每個(gè)角落,，生產(chǎn)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈改革運(yùn)動(dòng)使中國(guó)發(fā)生了質(zhì)的變化,。在校大學(xué)生對(duì)于這些變化極為興奮,，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中,，且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟(jì)浪潮中,。

2. 國(guó)家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革，越來(lái)越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會(huì),，調(diào)查結(jié)果表明,，26%的學(xué)生認(rèn)為家庭難負(fù)擔(dān)讀大學(xué)的高額費(fèi)用過(guò)高52%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫，從而在學(xué)習(xí)上漫無(wú)目的,。需要特別指出的是,，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德,、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望,，并逐漸淡化了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，失去了學(xué)習(xí)的積極性,。

3. 學(xué)校教育的影響

在大學(xué)教育變成大眾進(jìn)程中,，各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率，而忽視學(xué)生的培養(yǎng),。還有,，由于資金和人才的制約，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無(wú)法滿足,，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突,，學(xué)生和社會(huì)的脫節(jié)。

4. 教師的影響

在諸多的影響因素中,，我們認(rèn)為,，教師對(duì)于學(xué)生的影響最直接、最持久,、最有效,。但當(dāng)前的問(wèn)題是，由于教師行為滯后,，所以使教師的教育和教學(xué)工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響也在擴(kuò)大,。

5. 社會(huì)的影響

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，對(duì)社會(huì)意義重大，但伴隨著也有很多問(wèn)題產(chǎn)生,，這些問(wèn)題的也帶進(jìn)了學(xué)校,，這對(duì)學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響。

二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)策

影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜,，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨,。針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來(lái)的問(wèn)題，心理測(cè)評(píng)師,、哲學(xué)碩士張小平分析說(shuō),，從個(gè)體身心發(fā)展的角度看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期,，這一階段中,，會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突,，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問(wèn)題,。這些矛盾沖突如果存在過(guò)于強(qiáng)烈和持久，在遭遇某種刺激時(shí),，就容易出現(xiàn)心理障礙,，影響個(gè)體的健康發(fā)展。

從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看,，大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失,，“中心”地位受到威脅，也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感,。此外,，當(dāng)代大學(xué)生中，獨(dú)生子女占了很大的比重,。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí),，缺乏社會(huì)鍛煉，心理較為脆弱,，也容易引發(fā)上述問(wèn)題,。

大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇十四

隨著依法治國(guó)方略的深入貫徹，法律在社會(huì)生活中的重要性日益突顯,，法律在維護(hù)社會(huì)秩序和維護(hù)公民合法權(quán)益方面將會(huì)發(fā)揮不可替代的作用,，因而普法教育和法制宣傳成為了全社會(huì)的一項(xiàng)重要課題。為了了解現(xiàn)在大學(xué)生的法制意識(shí)情況,，探索法制宣傳的新渠道,，本小組特對(duì)此制定了一份調(diào)查問(wèn)卷，在本校大學(xué)生中展開(kāi)了調(diào)查，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)法律的了解情況進(jìn)行分析和總結(jié),，并對(duì)大學(xué)生法治觀念的培養(yǎng)提出建議,，以此為促進(jìn)社會(huì)法制作出自己的努力。調(diào)查以隨機(jī)問(wèn)卷方式,，面向全體杏壇學(xué)院的學(xué)生,。共制問(wèn)卷100份，收回92份,。問(wèn)卷的內(nèi)容圍繞“大學(xué)生的法制意識(shí)”展開(kāi),，總共10道題。在調(diào)查的學(xué)生中,，各年級(jí)段的學(xué)生都有,，大四的占了大多數(shù),，他們的答案基本代表了客觀意義上的非法律專業(yè)學(xué)生在完成了大學(xué)階段積累后所知曉法律的程度,。

為進(jìn)一步了解大學(xué)生的法制意識(shí)現(xiàn)狀，促進(jìn)大學(xué)生知法,、懂法,、守法、用法,，為學(xué)校的法律教育工作提供依據(jù),，促進(jìn)和諧社會(huì)的建成，因而進(jìn)行了本次大學(xué)生法制意識(shí)調(diào)查,。作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我們本著實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，通過(guò)問(wèn)卷形式了解真實(shí)數(shù)據(jù),，進(jìn)而通過(guò)數(shù)據(jù)得出問(wèn)題,，通過(guò)問(wèn)題了解到大學(xué)生法制意識(shí)現(xiàn)狀，從而分析如何提高大學(xué)生法制意識(shí),。

所謂法制意識(shí),，其實(shí)更多的講究的是社會(huì)意識(shí)的一種形態(tài)，是指人們對(duì)于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)和情感,、態(tài)度的總稱,，它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學(xué)說(shuō)，對(duì)現(xiàn)行法律的評(píng)價(jià)和解釋,，人們的法律動(dòng)機(jī),，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)法律,、法律制度的了解,、掌握、運(yùn)用的程度以及對(duì)行為是否合法的評(píng)價(jià)。它包括法律認(rèn)知,、法律情感與意志,、法律價(jià)值觀三大部分。

第一部分：對(duì)法律的了解和情感,。這一部分是針對(duì)概念中大學(xué)生“學(xué)習(xí)法律的必要性和了解法律的途徑”而提出的,，通過(guò)大學(xué)生的回答，了解大學(xué)生對(duì)法律的態(tài)度和情感,。

第二部分：相關(guān)基礎(chǔ)法律知識(shí)和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)知,。這一部分是針對(duì)概念中“對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)法律,、法律制度的了解”而設(shè)計(jì)的,，基于此理由，我們選擇了一些基礎(chǔ)的法律問(wèn)題,，同時(shí)這些問(wèn)題有正確答案,，通過(guò)答案的正確率來(lái)了解此方面。

第三部分：實(shí)踐中對(duì)法律的運(yùn)用和理解,。這一部分是針對(duì)概念中“對(duì)法律意識(shí)觀念以及對(duì)大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)”而設(shè)計(jì)的,。因?yàn)槭且私獯髮W(xué)生對(duì)法律的掌握和運(yùn)用程度，我們通過(guò)商量,，希望可以通過(guò)現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生熱點(diǎn)關(guān)注的或者生活中會(huì)遭遇的一個(gè)場(chǎng)景來(lái)展開(kāi)問(wèn)題,，這樣不僅可以拉近問(wèn)卷調(diào)查者與被調(diào)查的距離，也可以得出大學(xué)生在生活中遇到法律問(wèn)題最真實(shí)的反應(yīng),。

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)階段掌握一定的法律知識(shí)是有必要的，學(xué)生了解法律知識(shí)的渠道多樣化保證了學(xué)生與法律知識(shí)具有較廣的接觸面,，這一點(diǎn)對(duì)法律知識(shí)的普及具有相當(dāng)?shù)姆e極意義,。可是法律知識(shí)的普及情況卻不盡如人意,。在調(diào)查的學(xué)生中,，只有48%的學(xué)生知道12月4日是我國(guó)的法制宣傳日。這表示,，還有相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)生活中的法律沒(méi)有予以足夠的關(guān)心,。對(duì)于“法律是否能維護(hù)自己的切身利益”這個(gè)問(wèn)題，38%的學(xué)生選擇了“能,，我對(duì)法律有信心”;18%的學(xué)生選擇了“不能,，法律愈來(lái)愈成為有錢(qián)人和有權(quán)的人的代表”;34%的學(xué)生選擇了“現(xiàn)在不能，但隨著社會(huì)的發(fā)展,，法律會(huì)逐漸完善”這組數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了在大學(xué)生看來(lái),，現(xiàn)在的法律還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到“完善”的程度,，甚至法律存在的基本意義都在面臨著被部分學(xué)生否定的局面。雖然造成這個(gè)結(jié)果的原因不能單純地歸結(jié)于法律本身的不完備,，但是我們需要認(rèn)識(shí)到對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在的法律體系還是不能夠滿足他們對(duì)于維護(hù)自身合法權(quán)益的要求。由此可見(jiàn)法制理論與實(shí)踐存在著十分嚴(yán)重的脫節(jié),。同時(shí),，只有14%的學(xué)生表示曾經(jīng)通過(guò)法律武器維護(hù)自己被侵犯的合法權(quán)益。大學(xué)生權(quán)利意識(shí)淡薄不禁引人深思,，大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo),，尚如此不愿以法律作為武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，要實(shí)現(xiàn)全民懂法用法還任重而道遠(yuǎn),。另外,，對(duì)于諸如一塊錢(qián)之類的細(xì)小的利益，69%的學(xué)生選擇了不會(huì)去爭(zhēng)取這樣的利益——即使這樣的行為在法制意識(shí)的普及中有著重要的意義,，也有可能使別人因此而受益,。在“假如你參加勤工助學(xué)或利用課外時(shí)間在社會(huì)打工，當(dāng)您的合法權(quán)利受到侵犯時(shí)您會(huì)”一題中,，有51%的學(xué)生選擇用法律手段解決爭(zhēng)議,，也有18%的學(xué)生希望通過(guò)別的合法手段來(lái)爭(zhēng)取解決問(wèn)題,。但仍有將20%的同學(xué)選擇忍氣吞聲,，多一事不如少一事。對(duì)于社會(huì)中思想最為激進(jìn)的大學(xué)生仍有這種思想的存在,，并占據(jù)如此之大的比例,，不禁讓人汗顏，引人思考,。不過(guò),，在面臨著嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的同時(shí)我們?nèi)匀豢梢钥吹较Ｍ瑢W(xué)生也希望通過(guò)各種形式來(lái)增加自己的法律知識(shí),，增強(qiáng)自身的法制意識(shí),。問(wèn)卷中所提出的諸如“增加有關(guān)法律的課程”、“ 組織普法講座”,、“ 組織學(xué)生參與法庭旁聽(tīng)”,、“ 組織學(xué)生參與模擬法庭審判”等形式均受到了學(xué)生相當(dāng)?shù)馁澩?/p>

要提升大學(xué)生的法制意識(shí)，需要不同渠道的共同合作與努力,。由此,，提出以下看法，首先要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律知識(shí)的豐富和法律興趣的培養(yǎng),，學(xué)校是教育機(jī)構(gòu),，承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)各類高級(jí)專門(mén)人才、后備干部和各級(jí)管理人才的重任。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育,，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)法,、知法，使他們形成較強(qiáng)的法律意識(shí)和法制觀念,，進(jìn)而做到守法,、用法、護(hù)法,，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“依法治國(guó),，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的目標(biāo)，具有重大的戰(zhàn)略意義,。

要積極組織和開(kāi)展法律教育課程和法律意識(shí)培養(yǎng)的措施,，活躍于校園內(nèi)的有關(guān)法律的社團(tuán)也應(yīng)該積極開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的法律興趣,，活動(dòng)開(kāi)展要注意避免形式化,、古板化，要讓學(xué)生們?nèi)⑴c和配合中真正有所收獲,。其次,，全面普法教育任重道遠(yuǎn)作為社會(huì)中知識(shí)分子的大學(xué)生的法律意識(shí)如此欠缺的情況，推及全民的法制意識(shí),，結(jié)果自然不容樂(lè)觀,。因此，全民的普法教育及其法制進(jìn)程可想而知,，面臨巨大挑戰(zhàn),。因而，需要全社會(huì)的努力,，各級(jí)教育機(jī)構(gòu),，組織機(jī)構(gòu)都應(yīng)該注意把法制教育提上日程，完善法律咨詢機(jī)制,，加大普法宣傳力度,。

同時(shí)，司法機(jī)關(guān)應(yīng)建立法律公信度,，提高公民對(duì)法律的信仰度不斷暴露的司法處理問(wèn)題,，司法腐敗現(xiàn)象，讓人民對(duì)法律的信任度急劇下降,，法律的信任危機(jī)越來(lái)越嚴(yán)重,。因而加強(qiáng)對(duì)公、檢,、法機(jī)關(guān)的規(guī)范化整治,，以及律師等法律工作者行為作風(fēng)的整治也越顯重要,。普法的基礎(chǔ)是信仰法，建立法律的公信度是法制進(jìn)程的關(guān)鍵一環(huán),。

另外,，根據(jù)大學(xué)生的現(xiàn)狀和我國(guó)的國(guó)情，在義務(wù)教育階段,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律意識(shí),、權(quán)利觀念，即改善現(xiàn)階段教育對(duì)于法治觀念培養(yǎng)的缺乏;國(guó)家應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)法治的宣傳教育,，形成良好的家庭和社會(huì)環(huán)境,，這有利于學(xué)生法治觀念的形成;對(duì)落后經(jīng)濟(jì)地區(qū)的法治建設(shè)要與發(fā)達(dá)地區(qū)同步推進(jìn)，防止法治建設(shè)的不平衡阻礙大學(xué)生法治觀念的發(fā)展;要限制公權(quán)力,，防止權(quán)力的濫用,，形成社會(huì)良好的風(fēng)氣促進(jìn)大學(xué)生法治觀念;加深對(duì)我國(guó)法制實(shí)踐了解，讓大學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)法治觀念,。

綜上,，當(dāng)代大學(xué)生的法制意識(shí)亟待提高，這需要家庭學(xué)校以及全社會(huì)的共同努力,。法律觀念的培養(yǎng),，法制社會(huì)的形成絕非一朝一夕之事，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累才能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。但是我們也要認(rèn)識(shí)到行動(dòng)開(kāi)展得越早越好,，因而，大學(xué)生自身以及社會(huì)各方力量都應(yīng)該為形成一個(gè)有著良好秩序以及公民能有能力依靠法律武器而無(wú)任何后顧之憂的社會(huì)而共同努力,。

大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告1500字篇十五

調(diào)查時(shí)間：20__年11月 調(diào)查地點(diǎn)：河南工業(yè)大學(xué)

調(diào)查對(duì)象：河南工業(yè)大學(xué)的在校大學(xué)生

調(diào)查人：黨元博 申琪 惠亦飛 陳奕仰 查干扎那

調(diào)查分工：黨元博——負(fù)責(zé)小組討論和最后報(bào)告的記錄工作

申琪——負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的起草和調(diào)查,，還有調(diào)查報(bào)告的起草

惠亦飛——負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的起草，整理,，小組討論的進(jìn)行工作

陳奕仰——負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的起草和調(diào)查

查干扎那——負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的起草和調(diào)查

報(bào)告正文：

前言：

據(jù)身邊大多數(shù)同學(xué)透露，各自的家庭收入情況有很大的差距,，,，不同的家庭有不同的收入狀況。,，家同收入高低階層也是具有很大的分化,，而現(xiàn)今大學(xué)生面對(duì)的多方面的消費(fèi)需要。社會(huì)的多元化讓現(xiàn)在的大學(xué)生所面對(duì)個(gè)各種各樣的需求消費(fèi),，形形色色,，五彩繽紛。而根據(jù)相關(guān)調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)情況所面臨的也是多方面的,。 因此,，我們認(rèn)為關(guān)于大學(xué)生家庭收入的問(wèn)題是不容忽視的,，我們想要通過(guò)此次的調(diào)查，了解更多當(dāng)今社會(huì)存在的問(wèn)題,，并闡述自己針對(duì)此問(wèn)題的看法,。

我們小組經(jīng)過(guò)幾次的討論決定關(guān)于此次的調(diào)查形式為問(wèn)卷調(diào)查，時(shí)間為20__年11月,，調(diào)查對(duì)象是本校(河南工業(yè)大學(xué))的在校大學(xué)生,，我們基本上是對(duì)大一大二以及大三的學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查，本小組的人員組成為黨元博,，申琪,，惠亦飛，陳奕仰,，通過(guò)對(duì)大學(xué)生家庭收入的調(diào)查,，我們覺(jué)得在大學(xué)生當(dāng)中，貧富差距還是存在的,，并且和農(nóng)村,，家庭觀念，時(shí)代背景等都有很大的相關(guān)性,，針對(duì)這些問(wèn)題我們也提出了自己的建議,。

主體：

1。關(guān)于調(diào)查表的綜述

這次調(diào)查的人群中,，比較多的是來(lái)自大三的同學(xué),，也有一部分是其他年級(jí)的。 調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)的大學(xué)生的月生活費(fèi)是500—1000,，極少數(shù)的大學(xué)生生活費(fèi)會(huì)低于500或者高于1000。由此我們可以猜想到,，大多數(shù)大學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)狀況大致穩(wěn)定在溫飽和小康中,，少數(shù)略貧窮或者富裕。

而大多數(shù)家里的月收入不超過(guò)5000,，這個(gè)和大學(xué)生的生活費(fèi)相比較,，我們可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)大學(xué)生家里是多么支持自己的孩子上大學(xué),。也許對(duì)于我們上一輩的人來(lái)看,，只有上了大學(xué)，有了豐富的知識(shí),，才能有出入,，以后工作能賺大錢(qián)。 我們對(duì)比家庭成員中最高收入與最低收入的差距時(shí)發(fā)現(xiàn),，一般都會(huì)超過(guò)1000-5000人民幣,，說(shuō)明家里總是有個(gè)賺錢(qián)比較多的,，而他往往就是大學(xué)生未來(lái)畢業(yè)要超過(guò)的那個(gè)目標(biāo)吧。另外,，我們發(fā)現(xiàn),，在大學(xué)里做過(guò)兼職的人很少，往往只有那么家里的確比較清貧的學(xué)生回去賺額外的生活費(fèi),。另外一個(gè)原因就是,，家里希望孩子能把時(shí)間多花在學(xué)習(xí)上，而不是什么打工,。

值得一提的是,，大家對(duì)政府扶助貧困戶的做法幾乎都是大力支持，也許是因?yàn)檫@個(gè)對(duì)減小貧富差距還是有一定的作用的,。

很多人都表示家里的收入是在上漲的,，我們覺(jué)得這個(gè)是不言而喻的，因?yàn)楝F(xiàn)在的物價(jià)在上漲,，假如收入沒(méi)有同時(shí)上漲,，怎么可能是繼續(xù)以前生活或是有提高呢。 此外,，當(dāng)我們問(wèn)到是否能保持收入支出平衡,，合理分配收入時(shí)，大家都很茫然,，都說(shuō)不確定,，要視情況而定。 2,。如何保持家庭收支平衡與理財(cái)

調(diào)查中能看到,，很多家庭不會(huì)保持家庭的收支平衡。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，做好家庭理財(cái)顯得尤為的重要,。在確定家庭理財(cái)計(jì)劃之前，首先要對(duì)家庭的消費(fèi)做系統(tǒng)性的分析;其次在家庭開(kāi)支方面要分清輕重緩急,。同時(shí),，儲(chǔ)蓄對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)非常重要，至于家庭理財(cái)采用什么方法,，還要視家庭情況而定。以下接受幾種好的理財(cái)方法,。

計(jì)劃開(kāi)支法：先對(duì)家庭消費(fèi)做系統(tǒng)分析,，在月初把每月必需的生活費(fèi)(包括水電費(fèi)、飲食費(fèi),、電話費(fèi)等)的硬性支出拿出來(lái)放在一邊,，這樣就基本上控制了盲目消費(fèi),。

重點(diǎn)花錢(qián)法：現(xiàn)在的家庭消費(fèi)大體有三個(gè)方面：第一方面是生活必需品消費(fèi)，如吃穿,。第二方面是維持家庭生存的消費(fèi),，如房租、水電費(fèi)等,。第三方面是家庭發(fā)展,、成員成長(zhǎng)和時(shí)尚性消費(fèi)，教育投資,、文化娛樂(lè)消費(fèi)等,。這些消費(fèi)對(duì)每個(gè)家庭也都是必不可少的，但具體開(kāi)支就要分出輕重緩急,。

活期儲(chǔ)蓄法：對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，存款儲(chǔ)蓄很重要。尤其是針對(duì)新婚不久的夫婦來(lái)說(shuō),，顯得尤為重要,。這樣的家庭需爭(zhēng)取每月有一點(diǎn)可以應(yīng)急的活期儲(chǔ)蓄。 民主協(xié)商法：夫妻雙方通過(guò)民主協(xié)商,，根據(jù)各自的收入多少,，制定一個(gè)雙方都能接受的方案，提取家庭公積金,、公益金和固定日用消費(fèi)基金,。原則上，提夠家用后剩余的歸各自支配,。

家庭集權(quán)法：這在夫妻有小寶寶的家中實(shí)行較好,。一般的做法是夫妻一方集中管理全家的所有收入，并在民主原則下使用,。較普通的情況是經(jīng)濟(jì)大權(quán)由妻子掌握,。 分權(quán)法：這在兩地分居的小家庭中實(shí)行較合適。其基本做法是雙方商定,，各自拿出共同接受的數(shù)目存入銀行,，剩余部分各自留用，待有孩子或一起生活時(shí)再調(diào)整辦法,。

3,。關(guān)于助學(xué)金的看法

在關(guān)于助學(xué)金分配的問(wèn)題我們?cè)谡{(diào)查后，結(jié)合自己的了解,，產(chǎn)生了一些看法,。助學(xué)金是獎(jiǎng)給那些家庭貧困的學(xué)生的，用于資助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的專項(xiàng)資金,。每年一到發(fā)放助學(xué)金的時(shí)候都會(huì)或多或少遇到些問(wèn)題,，有的學(xué)生說(shuō)為什么有他的沒(méi)有我的,，我比他家庭情況還不好;有的說(shuō)為什么我是二等，他就是一等呢,。 首先,，我們不排除個(gè)別老師在分發(fā)上存在一定的問(wèn)題，但這一定是個(gè)別情況,，絕大多數(shù)老師還是很公平的來(lái)處理這些問(wèn)題,。我認(rèn)為沒(méi)有絕對(duì)的公平，只有相對(duì)的公平,。輔導(dǎo)員在選擇發(fā)放助學(xué)金的時(shí)候,，會(huì)遇到很多問(wèn)題，但是貧困學(xué)生的生活費(fèi)一般很低,，尤其是平時(shí)花錢(qián)上很是節(jié)儉,，所以助學(xué)金評(píng)選采用班級(jí)先投票，輔導(dǎo)員微調(diào)的方法來(lái)決定資助學(xué)生比較好,。因?yàn)橛行W(xué)生家庭確實(shí)困難,，但是又不想讓同學(xué)知道，這些班干部就應(yīng)該把好關(guān),，完全的按投票也是不行的,。另外，可以適當(dāng)擴(kuò)大資助面,，班級(jí)的資助份額是一定的但資助學(xué)生是由自己自行安排的,，這樣的話各班級(jí)根據(jù)班級(jí)特殊情況可以自行安排資助學(xué)生，這樣也是一個(gè)好的辦法,，降低個(gè)人金額度,，加大資助面都是好的方法。

我們希望那些沒(méi)有獲得助學(xué)金的同學(xué),，假如你感覺(jué)你比他貧困,，也許不一定是事實(shí)。學(xué)生都愛(ài)在同學(xué)面前盡量顯示自己的優(yōu)點(diǎn),，好的一面,，包括家庭環(huán)境，都不希望同學(xué)因?yàn)榧彝キh(huán)境看低自己,，但這不能作為你認(rèn)為他條件比你好的原因,。值得一說(shuō)的是，我們貧困生沒(méi)有必要怕別人知道自己貧困而裝作自己很有錢(qián),，那樣反而吃虧的是你,。輔導(dǎo)員在例行自己的職責(zé)發(fā)放助學(xué)金時(shí)，一般都會(huì)資助那些更需要資助的人,，希望學(xué)生們能夠更好的理解輔導(dǎo)員,。

4。城鄉(xiāng)差距依然存在

在我們調(diào)查來(lái)看,，生活費(fèi)比較少,，而且參加兼職的同學(xué)大多是來(lái)自農(nóng)村的，而對(duì)錢(qián)的使用比較隨便的往往是那些城鎮(zhèn)長(zhǎng)大的同學(xué),。這里映射出一個(gè)我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中普遍存在的問(wèn)題,，城鄉(xiāng)差距。從網(wǎng)上調(diào)查下來(lái)的數(shù)據(jù)來(lái)看,，以受教育為例,，20__年，我國(guó)農(nóng)村15歲以上人口平均受教育年限為6,。85年,，比城市平均水平少3年;三大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的人均受教育年限，農(nóng)業(yè)從業(yè)人員最低;20__年,，全國(guó)3/4以上的文盲,、半文盲集中在西部農(nóng)村、少數(shù)民族地區(qū)和國(guó)家級(jí)貧困縣,。截至目前,，農(nóng)村還有近1億人口沒(méi)有獲得醫(yī)療服務(wù)，3000多萬(wàn)貧困人口得不到及時(shí)的醫(yī)療服務(wù),，近20%的縣未達(dá)到20__年人人享有初級(jí)衛(wèi)生保健規(guī)劃目標(biāo)的基本標(biāo)準(zhǔn),，4億多農(nóng)村人口尚未飲用上自來(lái)水，近8%的農(nóng)村嬰幼兒沒(méi)有享受免疫接種,。 此外,，目前農(nóng)村的電話普及率只相當(dāng)于上世紀(jì)90年代初期城市的水平。這種城鄉(xiāng)之間公共通訊資源的差異,，一定程度上也擴(kuò)大著城鄉(xiāng)間獲得知識(shí),、信息、技術(shù),、觀念的差異,。可以看出,，可量化和不可量化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，構(gòu)成了今日城鄉(xiāng)間的鴻溝。

這道鴻溝,，實(shí)則是發(fā)展程度的差異,。因此，改善城鄉(xiāng)差距也成了我們首要討論的問(wèn)題。我認(rèn)為解決貧富差距的方法有以下一些：首先,，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè),，為農(nóng)民建立起市場(chǎng)中心和交流中心，加快信息流通,。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)和信息資源的城鄉(xiāng)分割,，無(wú)疑也將進(jìn)一步拉大城鄉(xiāng)居民在科技文化素質(zhì)和綜合能力上的差距，形成信息時(shí)代的兩種公民,，在兩種完全不同的教育環(huán)境和條件下成長(zhǎng)起來(lái)的新一代,，支撐起來(lái)的將是一個(gè)是衡的社會(huì)。其次,，在政策上應(yīng)積極保護(hù)農(nóng)業(yè),，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)投資。我國(guó)現(xiàn)階段,，農(nóng)民幾乎不能享受到國(guó)家政策上的什么優(yōu)點(diǎn),，農(nóng)業(yè)沒(méi)有特殊性可言。因此也很難會(huì)有特殊的發(fā)展,，這些都需要政府在政策上有一些大量的投資,。再次，增加農(nóng)民收入,，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),，調(diào)節(jié)城市居民的高收入，農(nóng)民收入增加,，才能真正把農(nóng)民,、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村中蘊(yùn)藏的巨大潛力煥發(fā)出來(lái),，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;農(nóng)民收入增加,，才能真正使中國(guó)穩(wěn)定，政通人和;只有農(nóng)民增加收入,，減輕負(fù)擔(dān),，才能保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì),、文化的多樣化,，發(fā)揮民族特色，走可持續(xù)發(fā)展之路,。然后,，應(yīng)該提高農(nóng)民素質(zhì)，加強(qiáng)農(nóng)民教育,，在農(nóng)村中建立各種各樣的培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)班,，進(jìn)一步擴(kuò)大義務(wù)教育,。最后，政府也應(yīng)該加快農(nóng)村社會(huì)保障的覆蓋,，只有在確保溫飽的情況下,，才能完成以上預(yù)期，不然只是紙上談兵,。農(nóng)村的生活質(zhì)量起來(lái)了,，富裕了，城鄉(xiāng)差距自然會(huì)逐漸縮減,。

總之，通過(guò)這次調(diào)查,，我們從對(duì)我校大學(xué)生這個(gè)團(tuán)體的調(diào)查中可以認(rèn)識(shí)到很多,。大家家庭的收支及分配不平衡，助學(xué)金方面學(xué)生間有較多的矛盾,，農(nóng)村和城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)差距依然不容樂(lè)觀,。希望在未來(lái)幾年內(nèi)能有所好轉(zhuǎn)。