“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇一

一,、__財經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生誠信現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：日常大部分時間能做到誠信，認(rèn)為人際交往中誠信仍是評價他人的重要標(biāo)準(zhǔn)

調(diào)查結(jié)果顯示,，在日常生活中,，受訪同學(xué)中僅有13.6%能夠完全做到誠信，74.2%的在大部分情況下能做到誠信,，一般情況下能做到誠信的約占11.1%,，而較少和幾乎不能做到誠信的只占1.08%。而在人際交往中,，50.9%的同學(xué)表示很看重他人的誠信,，比較看重他人誠信的占了44.7%，而不太看重或不看重他人誠信的同學(xué)僅占了0.7%,。

誠信作為我們的日常生活的基本行為規(guī)范,，是否誠信影響著人際關(guān)系，影響著社會總體的誠信水平,。由調(diào)查結(jié)果可見,，目前我校學(xué)生的誠信水平總體上還是比較高的，大部分學(xué)生在日常生活中能基本上做到誠信,，但是由于各方面因素的影響,，如社會環(huán)境，校園風(fēng)氣等因素影響,，仍然有部分學(xué)生無法做到誠信,，所以在校大學(xué)時的誠信水平仍然需要改進(jìn)和提高。一個人是否誠信決定了他和別人交往時是否能夠真心付出，是否可靠,。調(diào)查中絕大部分的同學(xué)表示很看重或比較看重他人的誠信,，說明在如今的社會中，誠信仍然被看作為評價和選擇一個人的標(biāo)準(zhǔn),。

現(xiàn)狀二：在校大學(xué)生在學(xué)業(yè)上的誠信狀況令人擔(dān)憂

調(diào)查結(jié)果顯示,，在被調(diào)查同學(xué)中，受訪同學(xué)中16.8%的同學(xué)認(rèn)為上課遲到,、早退和曠課很不合適,，36.3%表示不太合適，26.1%中立,，超過兩成的同學(xué)認(rèn)為可以理解,。而對于不按時完成作業(yè)的行為，12.0%受訪同學(xué)認(rèn)為很不合適,，14.4%認(rèn)為可以理解,，27.8%認(rèn)為是否按時完成作業(yè)是一樣的，有近一半同學(xué)認(rèn)為不太合適,。面對考試作弊,，在受訪同學(xué)中有44.9%對考試作弊表示很不合適、堅決反對,，29.1%的同學(xué)認(rèn)為不合適,，16.2%中立，但有9.8%認(rèn)為可以理解,。

從數(shù)據(jù)上看,，大學(xué)生在學(xué)業(yè)上誠信狀況很是令人擔(dān)憂，這也很可能與大學(xué)較自由寬松的環(huán)境有關(guān),，很多學(xué)生上了大學(xué)后就逐漸變得慵懶,，遲到曠課早已是普遍的現(xiàn)象，而且大部分學(xué)生都持著不以為然的態(tài)度,，沒有相應(yīng)的處罰,，學(xué)生也大部分認(rèn)為這個不涉及誠信的問題。由于大學(xué)里缺乏管束,，很多學(xué)生在平時都沒好好學(xué)習(xí),，渾渾噩噩，到期末考時,，為了通過考試,，不得不通過抄襲的方式，不過畢竟還是少數(shù),。

現(xiàn)狀三：不同性別,、年級,、政治面貌的學(xué)生誠信狀況有差別

調(diào)查結(jié)果顯示，男生的學(xué)業(yè)誠信得分均值為3.89,，女生為4.04,，男生的誠信水平顯低于女生。一,、二年級學(xué)生的誠信水平明顯高于三,、四年級的學(xué)生。黨員和團(tuán)員得分均值為3.94和4.10,，相對高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50。

大一大二的同學(xué)剛進(jìn)大學(xué)時,，還帶著高中時的單純和幼稚,，到大三大四就相對變得老油條了，這樣的風(fēng)氣也漸漸影響整個校園的風(fēng)氣,。而黨員和團(tuán)員,，在入黨入團(tuán)時就已經(jīng)經(jīng)過一定的篩選，思想覺悟,、綜合素質(zhì)相對較高,，故而誠信度也相對較高。

現(xiàn)狀四：在校大學(xué)生認(rèn)為誠信在社會中很重要,，但認(rèn)為當(dāng)今社會的總體誠信水平一般

調(diào)查結(jié)果顯示,，當(dāng)詢問到誠信在當(dāng)今社會中所占的地位時，近九成的同學(xué)認(rèn)為誠信在社會中是重要的,。而約58.3%的受訪學(xué)生認(rèn)為我國社會誠信總體水平在一般的,。

雖然誠信缺失狀況存在，但是大部分學(xué)生還是認(rèn)為誠信是很中重要的,，這一點(diǎn)還是值得肯定的,。但是在大學(xué)生的眼中，我國當(dāng)前的社會總體的誠信狀況還不令人滿意,，可以說是令人擔(dān)憂的,。我國一直致力于社會主義精神文明建設(shè)，看起來還有很長的一段路要走,。

二,、建議

建議一：對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育，大學(xué)生從自身作起

大學(xué)生作為祖國的中堅力量,，他們的誠信狀況將會深深影響整個社會的風(fēng)氣,，由調(diào)查中可以看出，在校大學(xué)生的誠信狀況還沒達(dá)到令人滿意的程度,，所以我們需要加大大學(xué)生誠信教育的力度,。比如開展誠信論壇,，國學(xué)課堂等等活動，讓大學(xué)生加深對誠信重要性的認(rèn)識,。

而作為大學(xué)生自己,，也要保持自己的誠信，不要被校園和社會上的不良風(fēng)氣所影響,，堅持自我,，不要被身邊的不誠信行為所影響。

建議二：改革大學(xué)教育體制

大學(xué)教育體制需要改革和調(diào)整,，大學(xué)教育本來是自由自覺式的教育形式,，但是有時由于過于過分寬松的環(huán)境，許多學(xué)生放松了對自己的要求,，大學(xué)里過著得過且過的生活,，沒有認(rèn)識到大學(xué)一樣需要好好學(xué)習(xí)，到考試時不得不使出各種辦法以求得考試的通過,。所以校方可以在體制上加以改革,，把這種以考試成績?yōu)槟繕?biāo)的教育體制進(jìn)行改革，加大平時考核的比重,，而不以期末成績作為學(xué)習(xí)的唯一指標(biāo),，多加賦予學(xué)生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題，讓同學(xué)們樂于去學(xué)習(xí),。

建議三：營造誠信的校園風(fēng)氣,、校園環(huán)境

作為校方，需要以身作則,，給所有學(xué)生做好誠信表率,。同樣的，老師更要注重他們的言行,，首先做到誠信,，才能正面積極地去引導(dǎo)學(xué)生。對于學(xué)生出現(xiàn)不誠信的狀況,，給予教育,、警告，以教為主,。

大學(xué)生的誠信狀況將會深深影響整個社會的風(fēng)氣和社會的發(fā)展,，所以我們需要注意學(xué)生的誠信水平。通過對__財經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生的誠信狀況調(diào)查,，初步了解了大學(xué)生誠信的基本狀況,，不是特別令人滿意，雖然大部分學(xué)生有誠信的意識,，但是卻還是不能從行為上嚴(yán)格的要求自己,。放眼世界,，西方發(fā)達(dá)社會，在誠信上他們做得是比我們好的,，或許使他們的法制建設(shè)比我們健全的緣故,，但是根本原因還是在于我們自己，我們需要提高自身的素質(zhì),。近些年來,，論文抄襲、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出,，世博會上觀眾為省時間不排隊,，“角色扮演”走綠色通道甚至強(qiáng)行通過等等現(xiàn)象都是值得我們深思的。我國一直致力于社會主義精神文明建設(shè),，相信通過不斷的努力,，大學(xué)生的誠信水平會不斷提高，為社會作出更多的貢獻(xiàn)的,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇二

大學(xué)生作為社會以后的中堅力量和建設(shè)群體，我們所肩負(fù)發(fā)責(zé)任是不可推卸的,，社會之所以給我們一個接受高等教育的機(jī)會,，國家給我們創(chuàng)造力一個和諧的校園，就是為了培養(yǎng)一個對社會對國家有用的人才,。但是,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競爭的加劇，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn),，愈來愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識自己的位置,。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間，發(fā)展自己的個性,，培養(yǎng)技能,，增長知識，修養(yǎng)身心,，使自己的綜合素質(zhì)有所提高,，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題,。所以,，大學(xué)生們在課余時間都在做些什么，這就顯得尤為重要,。對大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義,。

第一部分

一、調(diào)查方案

調(diào)查方式：問卷調(diào)查,，qq,，口頭隨即調(diào)查

調(diào)查對象：成都紡織高等?？茖W(xué)校在校學(xué)生，機(jī)械工程學(xué)院同學(xué)為主 調(diào)查時間：20xx年5月20日—20xx年5月24日

調(diào)研團(tuán)隊：

二,、問卷設(shè)計

關(guān)于大學(xué)生課余時間安排和利用的調(diào)查問卷 為了了解大學(xué)生課余時間的安排合理和利用,，特意展開此次調(diào)查，了解我校學(xué)生課余時間的安排和利用,，以便展開更好的活動安排,，及時發(fā)現(xiàn)一些問題，并得到改善,。感謝您的配合! 1,、您所在的年級是( )

a、 大一 b,、大二 c,、大三

2、您一般利用課余時間做什么( )

a,、體育運(yùn)動 b,、玩游戲 c、看書學(xué)習(xí) d,、兼職 e,、其他

3、除了雙休日,，您平均每天大概有多少課余時間( )

a,、1~2小時 b、3~5小時 c,、6~8小時 d,、8小時以上

4、您平均每天用多少課余時間用于參加社團(tuán)活動?( )

a,、半小時 b,、30分鐘～1小時 c、 1小時以上 d,、 幾乎沒有

5,、您覺得您的課余時間比較側(cè)重哪些方面?( )

a、學(xué)習(xí)專業(yè)課程 b,、 體育鍛煉 c,、上網(wǎng)娛樂 d、人際交往

6,、對于課余時間的安排,，您感到( )

a、力不從心,，經(jīng)常會被其他事打擾

b,、一般般,，會有隨大流的情況

c、還可以,，比較充實,，能自主安排

d、很滿意,，時間掌握在自己手中

7,、認(rèn)為課余時間安排給您帶來最大的收獲是( )

a、生活井然有序,，活得充實而快樂

b,、學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步

c、開闊眼界,，掌握了更多的知識技能

d,、結(jié)識更多的朋友

e、個人工作能力得到迅速提升 f,、賺錢能實現(xiàn)個人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

g,、其他

8、您通過什么方法來合理安排您的課余時間(

a,、自己制定時間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行

b,、向師長討教經(jīng)驗

c、跟同學(xué)朋友交流,，互相監(jiān)督

d、跟父母反映并尋求父母的幫助 e,、自我獎勵法

f,、其他

9、您認(rèn)為利用課余時間去做義工如何?( )

a,、好 b,、不好 c、無所謂

10,、課外您會看什么類型的書( )

a,、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書

b、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無關(guān)的書

c,、課本

d,、幾乎不看書

11、課余時間有沒有想過學(xué)習(xí)( ) )

a,、有,，而且做了

b、經(jīng)常想,，可是做不到

c,、有時會想

d,、從沒想過

12、您認(rèn)為課余時間對您有何影響( )

a,、讓您有更多的時間

b,、增進(jìn)你和同學(xué)之間的友誼

c、讓你有更多的時間閱讀你喜歡的書籍

d,、參加一些課外活動增強(qiáng)你的能力

e,、做自己想做的事

f、無所事事

13,、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣安排自己的課余時間才算合理?請簡單寫寫您的看法,。(開放題)

第二部分

一、調(diào)查存在問題

調(diào)查樣本容量偏小,，不具有十分廣泛的代表性,。調(diào)查對象中大一，大二人數(shù)較多,，大三人數(shù)較少;物流管理學(xué)院學(xué)生居多,，其他院系同學(xué)少;故主要對大一，大二進(jìn)行分析,，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析 ,。

二、調(diào)查情況分析

調(diào)查表明,，約有81.9%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題,，只有7.2%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少，可以忽略,。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面：

第一,，目標(biāo)不明確，茫然無所適從;

第二,，不會合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間;

第三,，不夠珍惜時間，時間使用效率不高;

第四,，對業(yè)余時間沒有計劃性,，容易隨心所欲;

第五，自制力差,，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計劃;

第六,，還有一部分同學(xué)在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛,、逛街”,、“周圍沒有形成珍惜時間的氛圍”等。

針對大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時間使用方面存在的問題，我們調(diào)查小組對在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示,，認(rèn)為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68.5%，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%,，持中立態(tài)度的占20%,。多數(shù)人對學(xué)校開展時間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度，這說明學(xué)生們急需這方面的知識,，迫切需要學(xué)校教育中給予專門的,、科學(xué)合理的指導(dǎo)，以便提高學(xué)習(xí),、工作效率,，減少時間浪費(fèi)現(xiàn)象，能在有限時間內(nèi)做更多有意義的事情,。但也有一小部分同學(xué)對學(xué)校教育中開展時間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度,，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行，卻不能從個人角度進(jìn)行個人指導(dǎo),，因此效果不會很好,，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時間的使用是自己的事情,，不需要學(xué)校的干預(yù),。

第三部分

一、調(diào)查結(jié)論：

從調(diào)查情況來看,，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海度過了,，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng),、看書、逛街,、睡覺以及兼職來維持的,。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,，但也不是枯燥乏味的,。很多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的,，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么,。

二、對策建議： 從入學(xué)的第一天起,，就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)三年有一個正確的認(rèn)識和規(guī)劃,。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作,，每一個剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通,、興趣培養(yǎng),、積極主動、掌控時間,、為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”,，而應(yīng)當(dāng)是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn),，你就能成為一個有潛力,、有思想、有價值,、有前途的快樂的畢業(yè)生,。 專家建議，大學(xué)生應(yīng)該利用課余時間來做10件事情：

1,，外出旅行：讀萬卷書,，不如行萬里路!大學(xué)生如果在課余時間能夠游歷祖國名山大川，對增長見識,、放松身心無益是好事情,。

2，兼職實習(xí)：大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時間去參加社會上的兼職,、實習(xí),，既可以獲得一定經(jīng)濟(jì)收入，也可以增加自己的時間經(jīng)歷,。 3,，結(jié)識人脈：21世紀(jì)人脈很重要，大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng),，可以在課余時間參加一些實名制的社交網(wǎng)站,，比如校內(nèi)網(wǎng)、互助求職網(wǎng),、等,，拓寬自己的人際圈。4,，加入社團(tuán)： 參加社團(tuán)有利無害,，大學(xué)生課余時間除了要參加一些校內(nèi)的社團(tuán)，更可以參加一些校外的公益性青年組織,，像互友會,、一些互助會等，都很適合大學(xué)生。

5,，互幫互助：我們大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女,，普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度。因此大學(xué)生課余時間可以多參加一些互助活動,，學(xué)會與人交流,、互助。6,，練習(xí)口語： 外語的重要性不言而喻,，大學(xué)生在課余時間應(yīng)該多練習(xí)下自己的口語表達(dá)能力，也可以參加一些培訓(xùn),，比如新東方的培訓(xùn)等,。

7，考資格證書：客觀來講,，職業(yè)資格證書的作用非常有限,，有證書并不代表你有相應(yīng)的能力。但是有些證書,，比如計算機(jī)類,、外語類，以及與專業(yè)相近的證書,，還是要考一下的,。

8，談一場戀愛： 到了談情說愛的年齡,，大學(xué)生們可以認(rèn)認(rèn)真真的談一場戀愛哦,。但是無論是男生還是女生，都要為自己的戀愛選擇和戀愛行為負(fù)責(zé),。

9,，關(guān)心國家大事：作為國家民族的未來和希望，大學(xué)生應(yīng)該在課余時間,，通過電視,、報紙、互聯(lián)網(wǎng),、廣播等途徑多多關(guān)心國家大事,，切不可兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,。

10,，發(fā)展興趣特長：每個人都有自己的興趣愛好,，大學(xué)生們要利用業(yè)余時間多多發(fā)展自己的特長哦,，不要僅僅只是愛好，要升級為一項特長，這個特長要優(yōu)于一般人!

三,、總結(jié)： 對于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實踐調(diào)查,，收獲頗豐。對本調(diào)查組而言,，它促使我們深入地了解了社會,，拓展了實際工作能力，更強(qiáng)化了我們在組織,、表達(dá),、創(chuàng)造及交際方面的能力。最主要的是對我們將來的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，為我們的業(yè)余生活指明了方向,。對于其它個體而言，它引起了他們的關(guān)注及自省,，起了警示作用,，真是“一舉多得”。

最后,，要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持,，感謝其他調(diào)查成員!

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇三

大學(xué)生活具有上課時間少課余時間多的特點(diǎn)，大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活,，學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動,，對大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實意義。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€全新認(rèn)識,，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性,。

一、消費(fèi)方面

隨著我國經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力的逐步增強(qiáng),，人們的消費(fèi)水平日益提高,，與此同時，大學(xué)生的消費(fèi)狀況也發(fā)生了較大的變化,。通過對問卷的量化分析,，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)水平較低和較高的大學(xué)生較少，多數(shù)居于中等消費(fèi)水平,。在回收的 100份問卷中,，月均消費(fèi)低于300元的為 6 份，占2,、3%;月均消費(fèi)處于300～500元的只有 10 份,，占3、83%;月均消費(fèi)高于500元的問卷有 69 份,，占26,、43%,，月均消費(fèi)處于500～800元的問卷有88 份，占33,、72%,。四種消費(fèi)水平的大學(xué)生的消費(fèi)支出中，衣,、食,、住、行等基本生活方面的消費(fèi)支出仍占較大比重,，但在其他方面的消費(fèi)支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢：文化娛樂和旅游,、應(yīng)酬交際、上網(wǎng),、通訊等消費(fèi)支出在各種消費(fèi)水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費(fèi)總額與通訊,、上網(wǎng)等消費(fèi)支出成正比關(guān)系。消費(fèi)總額越高,，這幾方面的消費(fèi)支出所占比例就越大,。值得一提的是，電腦,、手機(jī)等高檔消費(fèi)品已走進(jìn)了大學(xué)生的消費(fèi)范圍,，且比例較大。還有一點(diǎn)要引起我們注意的是,，部分大學(xué)生消費(fèi)支出中,，香煙、零食等享樂品,，應(yīng)酬交際,，上網(wǎng)聊天、玩游戲等娛樂支出比例較大,，而購買書報,、學(xué)習(xí)用品等消費(fèi)額沒有隨消費(fèi)總額的增加而增加。

二,、戀愛方面

1,、根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見,，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可程度也非常之高,，達(dá)75、53%,，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化,，不只是以貌取人了，更看中對方的人品,、學(xué)習(xí)成績,、家庭背景,，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70、21%,，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。

2,、大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的,，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生,，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng),，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有,。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看,，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時間上的分配;從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看,，大部分人對將來不抱多大希望(占63,、78%)，所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算,。

三,、校園文化現(xiàn)狀方面

從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求,，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活,，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動帶動校園文化,，而調(diào)查結(jié)果表明,，有30%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動，對豐富校園生活,，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大,。因為他們認(rèn)為這些社團(tuán)和活動不夠?qū)嵙Γ婕懊娌粡V,，活動質(zhì)量不高,，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動,。

在校時間分配方面

從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分,。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn),?！罢n余自習(xí)”、“上網(wǎng),、玩游戲”,、“聊天,、社交”三項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變,，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩,，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向,。值得注意的是,，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng),、玩游戲”,、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位和第三位,。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時間不少,。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要,，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系,，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高,。大學(xué)生在分配其他時間(占所有的32%)具有個體差異性,，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征,，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義,，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣,，滿足了他們認(rèn)識社會,、認(rèn)識人生、認(rèn)識生活,，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對生活憧憬的美好意愿和情感,，這對他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起,。但是,，我們也要注意到，大學(xué)生對文學(xué)類讀物的過多重視,，而埋頭于對他人生活的解讀,，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也顯然不利于大學(xué)生個體素質(zhì)的提高,。五,、建議

綜上分析，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分,，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體,，他及學(xué)習(xí),、娛樂、活動為一體,。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時間,，統(tǒng)籌安排，三者比例適當(dāng),，大學(xué)生從自身因素著手,，應(yīng)注意以下幾個方面：

大學(xué)生要根據(jù)自己的個性與性格樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)為主,，娛樂為輔的休閑方式,。學(xué)會以自學(xué)的去了解和掌握各門只是,，塑造一種高雅的大學(xué)生活,。

樹立正確的消費(fèi)觀，以最少的消費(fèi)滿足最充實的需要,。

大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時間,，多做一些有意義的活動，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會的能力,。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) ,，獲得知識,，擴(kuò)展知識面，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道,，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活,，充實生活和學(xué)習(xí)。

六,、本次市場調(diào)查活動的總結(jié)

從主客觀雙方具體情況來看,，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾,。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動,，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校,，走向社會,，參加社會上的實踐活動，從而了解社會,，培養(yǎng)自己的能力,，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會,、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實狀況所決定的,，是合理的,、必然的，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視,。即使學(xué)?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動,，作出切合實際,、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，改善并創(chuàng)造條件,，逐步滿足學(xué)生的多重需求。 在本次的市場調(diào)查中,，我都是認(rèn)真地對待,，對于所取得的結(jié)果也是較滿意的。 同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)對理論的理解,，使理論與時間相結(jié)合，提高各方面的能力,，包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題,，解決問題的能力。這一次實踐活動,，是一次難忘的實習(xí)活動,，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實踐與經(jīng)驗。也許這次活動還存在著不少的缺點(diǎn),，有著不少不好的方面,，但相信我會從中汲取一些經(jīng)驗教訓(xùn)的，學(xué)到各種處事與處人的各種道理,，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn)的,、

通過這次的調(diào)查也使我明白了，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變,，你就會被淘汰,。當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在,。 希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇四

如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否 現(xiàn)代 的重要標(biāo)志,。但是,，因特網(wǎng)會給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價值取向,、行為模式帶來哪些影響?一項最新調(diào)查表明,，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會化的進(jìn)程,，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力,。調(diào)查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中,，男生的上網(wǎng)率高于女生,。上網(wǎng)學(xué)生中57.6%的人偶爾上網(wǎng)、40.6%的經(jīng)常上網(wǎng),，大部分時間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%,。有59.2%的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%,，這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事,。

中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81.2%的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息,，23%的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友,，6%的人上網(wǎng)是為了玩游戲,。

在對網(wǎng)絡(luò)的基本評價中,，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨，30.5%的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)表示滿意,，47.1%的人認(rèn)為對中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo),。

基于大量調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認(rèn)為,，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想：

網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化,，接觸到開放意識、效率意識,、競爭意識,、平等意識和全球眼光;他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法,，懂得在處理復(fù)雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系,，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對世界的認(rèn)識大大超出他們所能直接體驗的生存世界,。85.6%的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式,，增加了信息量。59%的上網(wǎng)者是在上機(jī)過程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,。

網(wǎng)絡(luò)的全方位,、超時空、互動性和隱蔽性為中學(xué)生的社會交往提供了更為廣泛的機(jī)會。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流,，這種 戴面具 的交往方式可使中學(xué)生在平等,、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示,，53%的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息,。

但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣,，除了有利的一面,，也給一些中學(xué)生帶來困擾，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮,、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機(jī)會和愿望,、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等。

調(diào)查認(rèn)為,，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn),，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇五

3月31日,，20xx年廣東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議在廣東工業(yè)大學(xué)召開，廣東省副省長陳云賢,、省教育廳廳長羅偉其與各高校代表參加,。會議透露，今年共有近80萬畢業(yè)生在廣東求職,，約占全國的1/10,，總量壓力繼續(xù)加大。

就業(yè)壓力大過去年

羅偉其透露,，預(yù)計廣東20xx年用人單位對大學(xué)生就業(yè)需求情況與去年大體持平,。由于畢業(yè)生總量壓力進(jìn)一步增大，今年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的困難可能比去年還要大,。

去年,，截至20xx年9月1日，廣東省20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)率為94.61%,，位居全國前列,。

廣東省副省長陳云賢在會上透露，20xx年在粵就業(yè)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)近75萬人,。今年廣東省高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)為51.9萬,，加上外[微博]省入粵求職和往年申請暫緩就業(yè)畢業(yè)生，共有近80萬畢業(yè)生在粵求職,。為此,，廣東省教育廳將組織65場面向20xx屆高校畢業(yè)生的系列供需見面活動，包括網(wǎng)絡(luò)招聘會20場。

羅偉其還表示,，各高校須大力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,，積極搭建校企合作平臺，開發(fā)移動終端上的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)系統(tǒng),，實現(xiàn)畢業(yè)生在手機(jī)上投遞簡歷,、預(yù)約面試、在線咨詢等功能,。

允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)

廣東高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況如何?會議透露,，截至20xx年9月1日，廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)同比增加6.35%,。

羅偉其表示,，高校要開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，納入學(xué)分管理,，建立彈性學(xué)制,，允許在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。同時,，要鼓勵高校聘請創(chuàng)業(yè)成功者,、企業(yè)家、投資人等校 外專家學(xué)者兼職授課,，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)實踐和模擬演練機(jī)會,，支持到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)、落實工商注冊,、稅收減免,、融資服務(wù)和財政補(bǔ)貼政策,，加大對大學(xué)生自主 創(chuàng)業(yè)資金扶持力度,。

“大學(xué)生要成為創(chuàng)新驅(qū)動的主力軍。我們鼓勵,、支持各高校建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院,，讓每個人心中都有創(chuàng)新基因?！睆V東省教育廳副廳長鄭慶順告訴記者,。他還透露，今年,，創(chuàng)業(yè)人數(shù)的比例一定有所增加,。

陳云賢：健全職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系

3月31日，廣東省20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議在廣州召開,，廣東省副省長陳云賢出席會議并講話,。

陳云賢強(qiáng)調(diào)，要改革創(chuàng)新，不斷完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)制體制;多措并舉,，開創(chuàng)高校畢業(yè)生新的就業(yè)崗位;完善服務(wù),，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就 業(yè);加強(qiáng)建設(shè)，健全職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系;提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量,，不斷提升高等教育綜合改革水平,。要確保高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效，并形成各單 位各部門共同促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的合力,，扎實做好高校畢業(yè)生的幫扶工作,。

廣東省發(fā)改委、省公安廳,、省財政廳,、省人力資源和社會保障廳、團(tuán)省委等省高校畢業(yè)生就業(yè)工作聯(lián)席會議成員單位領(lǐng)導(dǎo)出席了會議,，全省140多所普通高校的黨委書記或校長,、學(xué)校就業(yè)工作分管校領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。

就業(yè)看點(diǎn)

男性薪酬高過女性

本次會議還公布了20xx年廣東省畢業(yè)生就業(yè)白皮書和就業(yè)質(zhì)量報告,。記者發(fā)現(xiàn),，同等學(xué)歷下，男性薪酬普遍高過女性,。

報告指出,，20xx年男性畢業(yè)生的平均就業(yè)薪酬為2961元/月，而女性畢業(yè)生則為2797元/月,。

就學(xué)歷而言,，研究生的男女收入差距更大。男性畢業(yè)研究生平均薪酬為5421元/月,，女性則只有4850元/月,，相差500多元。

本科生最愛創(chuàng)業(yè)

報告還顯示,，截至20xx年9月1日,，20xx年畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為1712人，占畢業(yè)生數(shù)的0.37%,，其中研究生55人,，本科生1156人,，?？粕?01人,。

去年自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生中，40.45%都選擇在廣州創(chuàng)業(yè),。

7成大學(xué)生到基層

報告還顯示,，在20xx年畢業(yè)生中,，到基層就業(yè)的畢業(yè)生有35.62萬人,，占比77.52%,。研究生1.1萬人，本科生15.07萬人,，?？粕?9.45萬人。

其中,，研究生以教育學(xué)類畢業(yè)生最多,，本科生則以管理學(xué)類畢業(yè)生最多，?？粕赞r(nóng)林牧漁類畢業(yè)生為主,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇六

調(diào)查源起：基于當(dāng)前小學(xué)生身體普遍處于亞健康的現(xiàn)狀，我們必須認(rèn)真透析和反思社會這個大環(huán)境對健康教育的關(guān)注程度和實施力度,。

眾所皆知：身體是革命的本錢!偉大的教育家洛克更說過：“健康之精神寓于健康之身體!”確實大多數(shù)偉人,、思想家、學(xué)者,、智者和各領(lǐng)域的精英都非常重視身體的鍛煉和保養(yǎng),。然而在當(dāng)代社會，人們大多處于亞健康狀況,，尤其青少年更是過早地背負(fù)起課業(yè)重?fù)?dān)!這樣有利于他們身心健康嗎?他們是不快樂的,，體質(zhì)是不佳的，所以愛護(hù),、必須關(guān)心小學(xué)生的成長問題——亞健康!我們從國家,、社會、家庭及小學(xué)生自身多方面反思,，探究其原因,，以尋求解決途徑。

國內(nèi)外都十分重視健身教育問題,，更關(guān)注青少年健康狀況,，然而面對競爭的壓力，社會的快速發(fā)展,，學(xué)校、家長的高標(biāo)準(zhǔn)高要求,，學(xué)生柔嫩的背彎被壓重了,，我們真不忍看到重重的書包、厚厚的眼鏡和各種貪吃貪睡,，生活無序無規(guī)律的孩子就這樣長大!好的習(xí)慣是要從小培養(yǎng),作為社會的弱勢群體還在成長中的小學(xué)生們,他們需要更多科學(xué)的培養(yǎng)和鍛煉,需要良好的社會鍛煉氛圍,科學(xué)的學(xué)校,、家庭健身教育,，加強(qiáng)體質(zhì)，打好身體的底子,將來才可能在各行各業(yè)有所成就!

作為未來的教育工作者,，我致力于研究這一現(xiàn)象,，透析國家和教育機(jī)構(gòu)對健身教育的實施，社會對健身教育的關(guān)注,，家庭對健身教育的重視以及小學(xué)生的自我健身意識,，從中發(fā)掘健身教育的缺乏而導(dǎo)致小學(xué)生的亞健康狀況，運(yùn)用專業(yè)所學(xué),、參考文獻(xiàn)及自身研究來解決這一問題,，提出建設(shè)性的策略與方案，以引起社會對小學(xué)生健康狀況的關(guān)注,，配合學(xué)校,、家庭加大健身教育實施力度，提高小學(xué)生的健身意識和身體素質(zhì),，讓他們積極參與身體鍛煉,，健康快樂地成長!

調(diào)查基礎(chǔ)：1、“亞健康”的含義：世界衛(wèi)生組織認(rèn)為：健康是一種身體,、精神和交往上的完美狀態(tài),，而不只是身體無病。根據(jù)這一定義,，經(jīng)過嚴(yán)格的統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計,，人群中真正健康(第一狀態(tài))和患病者(第二狀態(tài))不足2/3，有1/3以上的人群處在健康和患病之間的過度狀態(tài),，世界衛(wèi)生組織稱其為"第三狀態(tài)",，國內(nèi)常常稱之為"亞健康"狀態(tài)。"第三狀態(tài)"狀態(tài)處理得當(dāng),，則身體可向健康轉(zhuǎn)化;反之,，則患病。

2,、作品基礎(chǔ)：《中小學(xué)暑期“課業(yè)加餐”情況調(diào)查報告》,，我們有大量的調(diào)查報告，訪談記錄以及宣傳經(jīng)歷,，研究現(xiàn)在中小學(xué)生普遍課業(yè)負(fù)擔(dān)偏重而導(dǎo)致的健康不佳,，身體、心理大多處于亞健康狀態(tài),，令人堪憂!從這個研究層面引發(fā)我們對于小學(xué)生健康狀況的思考和探究,，具有一定的研究基礎(chǔ)和前瞻性!

xx年年寒假社會實踐調(diào)查報告《強(qiáng)身健體積極鍛煉——家鄉(xiāng)人民的保健意識考察》;

3、國內(nèi)外已有研究參考：

①小學(xué)生身心健康教育作者：[日]坂人博子著,，[中]王樹范譯出版社：中國農(nóng)業(yè)科技出版社

內(nèi)容提要：教育孩子歷來是一個傳統(tǒng)而棘手的問題,。在中國有所謂“玉不琢,，不成器”的說法，無論是家長,、教師經(jīng)常只是把孩子放在接受教育的被動地位;總是想叫孩子按自己的想法去做什么和怎么做,，至于在啟發(fā)孩子自己主動地去做什么和怎么做方面下功夫就太少了。本書所介紹的對小學(xué)生的教育方法則相反,，它通過在小學(xué)校日常發(fā)生的事情,，教育孩子主動地自己培養(yǎng)自己。真正把小學(xué)教育當(dāng)作啟蒙教育階段,，讓孩子認(rèn)識大自然,，了解自己身體的一般構(gòu)造和機(jī)能，懂得怎樣保護(hù)自己,。本書對家長及教師都會有很好的啟示,。

②《小學(xué)生健康教育》作者：鄭日昌出版社：高等教育出版社圖書發(fā)行部(蘭色暢想)出版日期：-7-1

本書全面介紹了小學(xué)生健康教育的基本理論與實務(wù)，旨在幫助小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生了解和感受小學(xué)生健康教育的專業(yè)性質(zhì),、基本原理,、實施方法及組織管理，以便在將來的工作中能以正確的視角對待小學(xué)生的身心健康問題,，為將來能參與這項工作打下初步的專業(yè)基礎(chǔ),。

③一些健康教育網(wǎng)站參考

children’shealthfirstaidkitsenochchoiwednesday,july26,

④《xx年年江蘇省小學(xué)生健康教育知識競賽短信試題答案》引用地址：

研究方法：

發(fā)放調(diào)查問卷，加上訪問兩者并駕齊驅(qū),，雙管齊下,。

信息的整理與數(shù)據(jù)統(tǒng)計：我共發(fā)放問卷60份，回收有效卷58份,。(后附調(diào)查問卷2份)

3.充分利用書籍和網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)研究資料,。

4.基于問卷邏輯，編寫調(diào)查報告,。

調(diào)查結(jié)果與分析：

1.“亞健康”狀態(tài)分析

從問卷第一大題——共有10種“亞健康”狀態(tài),，分析所得數(shù)據(jù)：62.1%出現(xiàn)過或正處在亞健康狀態(tài)，剩下37.9%的小學(xué)生沒有出現(xiàn)過亞健康的癥狀,。據(jù)世界衛(wèi)生組織一項全球性調(diào)查結(jié)果表明,，全世界真正健康的人僅占5%，經(jīng)醫(yī)生檢查,、診斷有病的人也只占20%,，75%的人處于亞健康狀態(tài)。由此可見大部分人還是處在“亞健康”狀態(tài)的,。

亞健康狀態(tài)是指無器質(zhì)性病變的一些功能性改變,，又稱第三狀態(tài)。因其主訴癥狀多種多樣,，又不固定,，也被稱為"不定陳述綜合征"。它是人體處于健康和疾病之間的過渡階段,，在身體上,、心理上沒有疾病，但主觀上卻有許多不適的癥狀表現(xiàn)和心理體驗,。"亞健康"是一個新的醫(yī)學(xué)概念,。本世紀(jì)70年代末，醫(yī)學(xué)界依據(jù)疾病譜的改變,，將過去單純的生物醫(yī)學(xué)模式,，發(fā)展為生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式

我所調(diào)查的學(xué)生中有55.2%的學(xué)生從沒聽過“亞健康”這種說法，即使聽過也是眾說紛紜,，大多從媒體報刊網(wǎng)絡(luò)上得知,，由家長和老師告知的很少。由此可見,，我們的學(xué)校家庭教育往往落后于社會傳媒,，讓其先行希望孩子大多獲取良好的知識。但作為家長來說,，完全可以先行以達(dá)到正確引導(dǎo)和社會教育協(xié)作,、齊驅(qū)的地步。畢竟父母是第一任教師,，學(xué)生的健康意識受家庭的教育和成員的影響是最大的,。

健康新定義

who的健康定義包含了三個范圍：軀體;心理;社會。即要求軀體沒有不適,，心理精神完善健全,，社會適應(yīng)良好。也就是說,，要稱得起健康,，不僅僅是能吃能睡，能說話能思維,，身上沒有病痛,，而且還要能在社會立足謀生，能與周圍的人群合得來,。這樣的人才算得上健康,。所以要這樣規(guī)定，其原因主要是今天的世界,，已大大超越了過去的時代,。當(dāng)今時代，科技高度發(fā)達(dá),，生物醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展,，軀體上的感染損傷醫(yī)治已相對容易,，因此問題也越來越少，但對頭腦的要求,，也就是對知識的要求卻越來越高,，越來越嚴(yán)，越來越難,，因此頭腦功能問題日漸上升突出,。今天社會的高科技，一方面需要群體團(tuán)隊,，另方面又包含著激烈的競爭,，這樣人間關(guān)系的處理又有了更高的要求，關(guān)系處理不好,，缺乏社交能力,，失去社會和諧，就不能算今天時代的健康人,。

同學(xué)們的身體及飲食情況

有19.0%的同學(xué)每天都參加體育活動,但也有12.1%的小學(xué)生根本不運(yùn)動,大多數(shù)同學(xué)是每周運(yùn)動3-4次,。從這個數(shù)據(jù)來看，小學(xué)生運(yùn)動的頻率并不是很高,。但是體育運(yùn)動對于長身體的少年兒童來說十分重要,。有一個良好的身體素質(zhì)大大促進(jìn)助他們的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活。

要重視體格鍛煉——體格鍛煉是利用因素(日光,、空氣,、水)增機(jī)體體制，使機(jī)體與不斷變化著的外界環(huán)境保持協(xié)調(diào)的過程,。兒童的體質(zhì)強(qiáng)弱即受先天因素的影響,，又與后天的營養(yǎng)和鍛煉有關(guān)。足夠的營養(yǎng)是機(jī)體生長發(fā)育的必要條件之一,。正確利用自然界的各種因素鍛煉身體則能增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)兒童生長發(fā)育，提高對自然環(huán)境的適應(yīng)能力和增強(qiáng)抵抗力,，減少疾病,，保持健康。

然而慶幸的是87.9%的小學(xué)生都喜歡運(yùn)動,，只有極少數(shù)不想?yún)⒓芋w育運(yùn)動,。其中參加體育運(yùn)動的超過85%的同學(xué)是自己喜歡和學(xué)校體育課安排的結(jié)果。由此,，學(xué)校教育對于學(xué)生健身意識和興趣的培養(yǎng)起到非常關(guān)鍵的作用,。學(xué)校教育工作者應(yīng)時時刻刻以積極督促和鼓勵的眼光去看待學(xué)生體格鍛煉這件大事!

而調(diào)查表明：超過94.8%的家庭中沒開展過任何體育運(yùn)動，比如晨練、晚練,，社區(qū)活動等,，爸爸是一名在地方上小有名氣的醫(yī)師，同時他又是武術(shù)教練,，邊行醫(yī)邊習(xí)武,，他深知體育鍛煉的重要性,，所以我們家是晨練加晚練天天如此,，收益匪淺——身體素質(zhì)增強(qiáng)，免疫力加強(qiáng),，老爸老媽年齡增大卻絲毫不見老,，仍然活力四射，精力充沛,，容顏靚麗!真是年輕得可以!

所以家長的督促很重要也很有效,，因為小學(xué)生會仿效會受感染!積極鍛煉再加上良好的膳食搭配，小學(xué)生的身體不會出現(xiàn)“亞健康”的一些生理現(xiàn)象!

飲食方面：

我所調(diào)查的60個小學(xué)生中沒有不想吃東西的,，大多胃口很好或一般,，證明正是處在長身體的年齡階段，可塑性極強(qiáng),。但我們來看看,，父母是否有正確的飲食引導(dǎo)呢?75.9%的小學(xué)生葷素搭配差不多，極少數(shù)是光吃飯或光吃菜的,。不過他們的早餐情況令人擔(dān)憂：約超過56%的小學(xué)生的早餐是“隨便吃點(diǎn)”,。俗話說，早餐要吃好,，午餐要吃飽,，晚餐要吃少是有道理的。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇七

經(jīng)歷十年寒窗苦讀,，莘莘學(xué)子們終于步入夢寐以求的大學(xué)殿堂,。與高中初中相比，大學(xué)生有了更多的課余時間,，課余生活也更加豐富多彩,。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí),、生活,、社會活動中的矛盾，合理的安排和規(guī)劃課余時間,。

為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理,、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間的矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，提高課余生活質(zhì)量,，我們在東北財經(jīng)大學(xué)校園內(nèi)開展了關(guān)于大學(xué)生課余生活調(diào)查報告,。本次調(diào)查統(tǒng)一在教學(xué)樓，圖書管,，寢室進(jìn)行問卷發(fā)放,，調(diào)查對象為大一，大二,，大三學(xué)生,，共發(fā)放問卷110份，回收103份,，有效問卷103份,。其中男生27人，女生76人,。在統(tǒng)計和分析的基礎(chǔ)上,，我得出以下結(jié)論，并提出幾點(diǎn)自己的建議,。

總體來說,，大學(xué)生課余生活時間基本充裕，活動豐富多彩,，時間利用基本合理,。但也有部分同學(xué)課余時間不足，活動單一,。部分同學(xué)課余時間缺乏合理的安排,，大量時間花費(fèi)在上網(wǎng)和玩游戲上，對身心造成不利影響,。

1,， 79%的大學(xué)生課余時間基本充足。調(diào)查顯示,，21%學(xué)生課余時間不充足,，18%學(xué)生很充足，61%課余生活基本充足,?？梢姡即蠖鄶?shù)的大學(xué)生課余時間基本充足,，發(fā)揮空間還很大,。

2， 大學(xué)生課余活動豐富,，內(nèi)容差異大,。

從調(diào)查結(jié)果看,，課余活動中，女生以學(xué)習(xí)(占其所有課余活動26%)和逛街購物(占其所有課余活動28%)為主,，,，男生以學(xué)習(xí)(占其所有課余活動19%)和娛樂(占其所有課余活動30%)為主。此外,，上網(wǎng),，社團(tuán)活動，閱讀,，運(yùn)動,，兼職等所占比重各分秋色，不相上下,。

3,， 課外學(xué)習(xí)的同學(xué)占多數(shù)。

從調(diào)查結(jié)果看,，無論男生女生，課外學(xué)習(xí)仍是其主要活動,。其中,，66、3%的男生課余時間用于學(xué)習(xí),，77,、6%的女生課余時間也用于學(xué)習(xí)。由此看出,，課外學(xué)習(xí)對于每一個大學(xué)生來說,，是一條獲取知識的重要渠道，是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充,。它對大學(xué)生擴(kuò)寬視野,，開闊思路，激發(fā)求知欲望,，豐富精神生活,，培養(yǎng)道德情操以及建立良好的知識結(jié)構(gòu)都具有重大意義。在這個知識爆炸,，信息豐富的年代,，有著扎實的知識基礎(chǔ)和課外學(xué)習(xí)是分不開的。課外學(xué)習(xí)是競爭中的籌碼,，切身感受到充實自己,，提高自身知識素養(yǎng)的重要性。

4,， 上網(wǎng)的學(xué)生多,，使用時間長，上網(wǎng)目的不一。

從調(diào)查結(jié)果看,，約40%的學(xué)生每天花2-3小時上網(wǎng),，占其所有課余時間50%左右，且26%的時間用于學(xué)習(xí)查資料,，59%的時間用于聊天,，上校內(nèi)及論壇，看影視劇,。這表明,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也越來越鐘情于這種新興的娛樂學(xué)習(xí)方式,。但僅有26%的上網(wǎng)時間用于學(xué)習(xí)查資料,，其余大部分用于聊天，沖浪,，游戲和看影視劇,。可見,，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)價值和功能有待開發(fā)和提高,。

5， 大一學(xué)生90%課余時間用于社團(tuán)活動,。

從調(diào)查結(jié)果看,，大一學(xué)生中，在課余時間通常忙于各類社團(tuán)活動的近90%,，遠(yuǎn)高于其他如學(xué)習(xí),、娛樂等。社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起,，管理,，策劃，運(yùn)行的組織,。社團(tuán)活動能夠鍛煉學(xué)生處理事情的能力,，提高自身素質(zhì)。加入社團(tuán)已成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇,，是培養(yǎng)交際能力的場所,，這也是越來越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因。

6,， 大學(xué)生課余生活平均花費(fèi)基本合理,，但仍需合理規(guī)劃。

依據(jù)調(diào)查結(jié)果,，約72%學(xué)生課余花費(fèi)在100-500元之間,，約11%學(xué)生花費(fèi)在500元以上,。可見,，大部分學(xué)生課余花費(fèi)基本合理,。但是，仍有不少的大學(xué)生課余生活花費(fèi)過高,，這是一個亟待改善和提高的問題,。

7，對課余生活規(guī)劃和認(rèn)識不夠,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，56%學(xué)生能認(rèn)識到自己或周圍人課余時間利用得不好的原因，此外,，僅有43%學(xué)生合理規(guī)劃和充分利用自身課余時間,，其余只是稍作安排或順其自然。由此可見,，大學(xué)生在處理課余時間中還普遍存在問題,，合理安排大學(xué)生課余時間成為當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題。

我的建議,。

1,， 學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的好地方,，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，好的學(xué)習(xí)和環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求,。這要求學(xué)校從軟硬件實施上能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，從思想上引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，提高自己,。

2,，重視課外學(xué)習(xí)的重要性,。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),，但現(xiàn)代社會要求的是德才兼?zhèn)洹⒂兄R,、有能力,、能創(chuàng)新的開拓性人才。目前我國高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程之中,，第一課堂為大學(xué)生提供了專業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識,，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的專門能力，而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，應(yīng)該是整個人的素質(zhì)的提高,，這不是第一課堂就可以實現(xiàn)的。

3,， 把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來,，豐富課余生活。

學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生可以參加學(xué)校社團(tuán)開展的各種活動,，如運(yùn)動會、足球比賽,、卡拉ok大賽等,，還有校內(nèi)外各類知識講座、知識競賽,，各類學(xué)術(shù)社團(tuán)組織的學(xué)術(shù)節(jié),、模擬股市、學(xué)術(shù)論文大賽等等,。除了這些活動外,，大學(xué)生也可以參加勤工儉學(xué)活動、志愿者活動,、創(chuàng)業(yè)活動等實踐服務(wù)型活動,。總之,，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn),、興趣愛好及個人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動

4，分清主次,，提高課余時間利用率,。

每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的,。且時間也是有限的,，這就要求我們在面對眾多的選擇時要善于思考，分清主次,，從自己的實際出發(fā),，不跟風(fēng)、不盲從,，優(yōu)先做那些對于提升自己有幫助,、有意義的事,，努力充實并提高自己，步步為營,，不斷發(fā)掘自身的潛能,，爭取做到每天都有實質(zhì)性的收獲，提高課余時間的利用率,。

5,， 合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，這就要求我們要學(xué)會合理使用。大學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和信息,，開拓眼界,，不斷提高自己。而且培養(yǎng)更強(qiáng)的自控能力,，學(xué)習(xí)與娛樂兼得,，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時期,，而課余時間的利用在很大程度上影響著大學(xué)生的生活,，是大學(xué)生進(jìn)一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關(guān)鍵,。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示,，也相信大學(xué)生能更好的規(guī)劃和利用課余時間，不斷提高和完善自己,，為將來步入社會做好充分的準(zhǔn)備,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇八

調(diào)查目的：

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮,，特別是高年級學(xué)生。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對同學(xué)們的學(xué)習(xí),、生活的影響,，了解同學(xué)們迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因，我們才做以調(diào)查,。

調(diào)查方法：統(tǒng)計,、觀察及詢問法

調(diào)查人：

1、對于上網(wǎng),，學(xué)生隨著年級的升高,，基本上都會上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來越高,，且男生多于女生,。

2,、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲,、交朋友,、聊天，其次才是閱讀或查資料,，高年級一部分學(xué)生也有意或無意地進(jìn)入過黃色網(wǎng)站,。

3,、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的,、家庭氛圍過于壓抑的那些學(xué)生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

4,、學(xué)生上網(wǎng)時間,，一般選擇在雙休日,、放學(xué)回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為2-3小時,，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中,，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少7小時,，幾乎是天天想去,。 5、對于上網(wǎng)的感覺,，有85%的學(xué)生覺得開心,、舒暢、爽,、刺激,。 15%的學(xué)生感到?jīng)]什么感覺。

6上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源,。65%是來自于父母給的零用錢或壓歲錢,，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%,，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè),，甚至向別人勒索。

7,、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識的只有38%;對于孩子上網(wǎng),，持支持、理解態(tài)度的不多,，僅僅為20.6%,，大多家長是見網(wǎng)色變，禁止孩子上網(wǎng)。

調(diào)查結(jié)論：

1,、加強(qiáng)思想教育,。網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴(yán)重的消極影響,。小學(xué)生由于年齡少,，辨別能力差，自制力,、意志力都有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，使其樹立正確的人生觀,、價值觀，加強(qiáng)自律,，使同學(xué)具有一定的自我控制能力,、辨別能力,。在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時,，讓他們自我教育,，進(jìn)行自律是很重要的。

2,、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具對于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個主渠道,，還要以活動訓(xùn)練為載體,，讓學(xué)生通過對人物采訪、辯論會,、資料查詢等活動,，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性,。他們在活動中說說、看看,、查查,、寫寫，從而達(dá)到潛移默化的教育效果,。由于活動中學(xué)生是以主體活動者的角色出現(xiàn),，而不是旁觀者,，他們始終參與活動進(jìn)程。因此,，學(xué)生有了獨(dú)特的親身感受,，才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制,，進(jìn)而達(dá)到自我克制的目的,。

在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議書：①不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲;②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意;③上網(wǎng)要上健康網(wǎng),。

結(jié)尾：同學(xué)們,，讓我們一起正確的用電腦，讓我們一起奔向那充滿科技色彩的21世紀(jì)吧!

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇九

我們于20xx年5月～6月,，對樹人大學(xué)大三學(xué)生的在校情感狀況進(jìn)行了調(diào)查,。通過調(diào)查研究，對樹人大學(xué)的大三學(xué)生的情感有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前在校大三學(xué)生的情感動向,，深化教學(xué)就業(yè)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性,，提高教育教學(xué)的實效性,，都提供了客觀依據(jù)。

一,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1.樹大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀

2.大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

3.當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對策

(二)調(diào)查方法

1.問卷調(diào)查

學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋比較全面(見附)

2.座談會及個案調(diào)查

整個調(diào)查共召開了，四個寢室的學(xué)生座談會,。這些座談會,，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ),。

二,、調(diào)查結(jié)果分析

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及對學(xué)生座談結(jié)果顯示,，當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時代特征,。

(一) 當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

1. 交際困難

調(diào)查顯示，約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題,。有的同學(xué)有自閉傾向,，不愿與人交往，有的同學(xué)為交往而交際,，不惜犧牲原則隨波逐流,。

2. 壓力大

調(diào)查顯示。約有30%的大三學(xué)生感覺壓力很大，,。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛,，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外,，課程負(fù)擔(dān)過重,、學(xué)習(xí)方法有問題、各種大小不斷的考試,、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢等,，都會給他們帶來壓力。

3. 情感困惑

調(diào)查顯示,，還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑,，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端,，甚至造成悲劇,。“在大二時,，我的前女友突然提出要和我分手,。”一名姓張的學(xué)生說,，“我始終無法忘記那名女生,，至今覺得無法解脫?！?/p>

3. 其他

調(diào)查顯示,，還有12%有這樣那樣的情感困惑。

(二) 當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

調(diào)查顯示,，當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同,。

1. 自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強(qiáng)。

2. 人際交往太過狹窄,。

3. 戀愛與情感問題比較突出,。

二、對調(diào)查結(jié)果的思考

(一)當(dāng)前樹人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

當(dāng)前樹人大學(xué)大三狀況,，其主流是積極向上的,，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面,，不容忽視,。

1. 市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看，大三學(xué)生深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐,，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就,。調(diào)查結(jié)果顯示,，98%的學(xué)生對未來充滿美好的向往，其中有82%的學(xué)生對“競爭”這一市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深,。從微觀角度看，市場經(jīng)濟(jì)在已經(jīng)深入到每個角落,，生產(chǎn)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈改革運(yùn)動使中國發(fā)生了質(zhì)的變化,。在校大學(xué)生對于這些變化極為興奮,，因為他們享受到了蘊(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中,，且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟(jì)浪潮中,。

2. 國家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革，越來越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會,，調(diào)查結(jié)果表明,，26%的學(xué)生認(rèn)為家庭難負(fù)擔(dān)讀大學(xué)的高額費(fèi)用過高52%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫，從而在學(xué)習(xí)上漫無目的。需要特別指出的是,，由于高等教育招生和分配制度改革的影響,，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望,，并逐漸淡化了對學(xué)習(xí)的興趣,，失去了學(xué)習(xí)的積極性,。

3. 學(xué)校教育的影響

在大學(xué)教育變成大眾進(jìn)程中，各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率,，而忽視學(xué)生的培養(yǎng),。還有，由于資金和人才的制約,，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足,，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突，學(xué)生和社會的脫節(jié),。

4. 教師的影響

在諸多的影響因素中,，我們認(rèn)為，教師對于學(xué)生的影響最直接,、最持久,、最有效。但當(dāng)前的問題是,，由于教師行為滯后,，所以使教師的教育和教學(xué)工作對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響也在擴(kuò)大。

5. 社會的影響

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，對社會意義重大,，但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生，這些問題的也帶進(jìn)了學(xué)校,，這對學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響,。

二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對策

影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨,。針對本次調(diào)查中顯示出來的問題,，心理測評師、哲學(xué)碩士張小平分析說,，從個體身心發(fā)展的角度看,，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期，這一階段中,，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突,，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題,。這些矛盾沖突如果存在過于強(qiáng)烈和持久,，在遭遇某種刺激時,，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個體的健康發(fā)展,。

從現(xiàn)實生活來看,，大學(xué)生們在中學(xué)時形成的優(yōu)勢消失，“中心”地位受到威脅,，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感,。此外，當(dāng)代大學(xué)生中,，獨(dú)生子女占了很大的比重,。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識，缺乏社會鍛煉,，心理較為脆弱,，也容易引發(fā)上述問題。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇十

調(diào)查主題：社會道德意識

調(diào)查對象：佛科院部分學(xué)生

調(diào)查目的：了解大學(xué)生道德意識

調(diào)查時間：不定時,，長期調(diào)查

社會道德是指在社會交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》明確指出,，社會道德“涵蓋了人與人、人與社會,、人與自然之間的關(guān)系”,。在人與人之間關(guān)系的層面上，社會道德主要體現(xiàn)為舉止文明,、尊重他人;在人與社會之間的關(guān)系層面上,，社會道德主要體現(xiàn)為愛護(hù)公物、維護(hù)公共秩序;在人與自然的關(guān)系層面上,，社會道德主要體現(xiàn)為熱愛自然,、保護(hù)環(huán)境。

作為一名當(dāng)今社會的在校大學(xué)生,，我們是當(dāng)代中國的優(yōu)秀青年,，是國家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍,，這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù),，還要有高尚的道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會的時代要求下,，我們更應(yīng)爭當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

在思想道德中,，社會道德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的,。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng),，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活,。針對當(dāng)今大學(xué)生的社會道德狀況，我們做了一次社會調(diào)查,。

一,、總體情況

調(diào)查顯示，現(xiàn)在的大學(xué)生社會道德意識整體上比較強(qiáng),。在道德認(rèn)識方面,，大學(xué)生普遍表現(xiàn)良好。對基本的道德行為和范疇,，他們都有比較清晰的認(rèn)識,，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯,。

二,、具體分析

1、助人為樂

在社會公共生活中,，每個人都會遇到困難和問題,，總有需要他人幫助和關(guān)心的時候。因此,，在社會公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神,，是社會主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會主義人道主義的基本要求,。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德,，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”,、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言,。人有三樂：自得其樂，知足常樂,，助人為樂,。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情，是博愛的表現(xiàn),，也是社會對大學(xué)生的殷切期盼,。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財富,。正所謂“贈人玫瑰,，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮,，以損人利己為恥”,，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人。

在本次調(diào)查當(dāng)中,，幾乎所有的大學(xué)生都參加過社會公益活動,，不過經(jīng)常參加的人并不多，多數(shù)學(xué)生都是出于學(xué)校規(guī)定而不得不參加,。參加公益活動是大學(xué)生社會道德的良好表現(xiàn),，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學(xué),，學(xué)校和社會也應(yīng)該給予積極的鼓勵與引導(dǎo)。

當(dāng)代大學(xué)生中,，大部分同學(xué)很少接觸社會,，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心,。在關(guān)于無償獻(xiàn)血的個人調(diào)查中,，雖然參加過無償獻(xiàn)血的人并不多，但多數(shù)人表示愿意積極參與獻(xiàn)血活動,，在這些愿意參與無償獻(xiàn)血的人中,，有大部分人是因為嫌麻煩、沒時間而未能成功獻(xiàn)血的,，這說明,，主觀上大家還是有很大的奉獻(xiàn)精神的。調(diào)查結(jié)果顯示,，只有少部分人認(rèn)為這是醫(yī)院在賺錢而消極對待無償獻(xiàn)血。

2,、文明禮貌

文明禮貌是社會交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處,。比如：尊重師長,，主動讓座等。在本次調(diào)查中,，所有的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好,。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動,。而在公交車上見到老弱病殘時只有一半的被調(diào)查者會積極讓座,，另一半的人會視情況而定，偶爾讓座,。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,，但能做到始終如一，堅持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時代背景下,，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個新的檔次,。

3、環(huán)境保護(hù)

環(huán)境保護(hù)也是社會道德的一個重要組成部分,，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識到愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性,。根據(jù)調(diào)查了解,，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時，大多數(shù)的同學(xué)會“找到垃圾箱后再丟”,，有少數(shù)的人會選擇“隨手丟掉”,，另外有少部分人可能礙于面子，會“找個角落再丟”,。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,，大部分同學(xué)還做得不錯,，即能“獨(dú)善其身”,。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護(hù)時，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠,，即不能“兼濟(jì)天下”,。比如,，當(dāng)看到地上有垃圾時,，幾乎沒人會主動弄干凈,，而有一部分人想弄干凈但最終沒做，絕大多數(shù)的人則干脆不理它,。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛面子,，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很別扭,，所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避。對于以上這些現(xiàn)象,，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動起來，不要以為是丟面子的事情,，其實往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”,，多彎一次腰就給世界多一份潔凈,。另外，對于校園盛行的“課桌文化”,，我們應(yīng)持堅決反對的態(tài)度,。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對自己的行為負(fù)責(zé),。

4,、拾金不昧

在拾金不昧方面,，大學(xué)生還是做得不錯的,。根據(jù)調(diào)查,，多數(shù)人在撿到飯卡、錢包,、u盤等私人財物時,，都會馬上交給相關(guān)部門，像保衛(wèi)處,、廣播臺等等。只有少數(shù)人會視而不見,，而視而不見的這些人中,，有的是對這些東西不屑一顧,，而有的則是怕惹麻煩,。至于想要“私吞”的，調(diào)查結(jié)果顯示,，人數(shù)為零,。幾乎所有的人都表示，自己絕不會為了一點(diǎn)東西而昧了自己的良心,。

5,、遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法的實踐是提高人們社會道德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領(lǐng)域中,，人員構(gòu)成復(fù)雜,，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響,，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持,。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項法律法規(guī),，熟知校紀(jì)校規(guī)，牢固法制觀念,，“以遵紀(jì)守法為榮,，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī),。然而,，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，安全事故時有發(fā)生,，考試作弊更是屢見不鮮,。在本次關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟然有超90%的同學(xué)認(rèn)為考試舞弊不足為怪,，能夠泰然處之,。而之前在網(wǎng)上的一次調(diào)查中，居然有80%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生!而對于違規(guī)使用大功率電器的問題,，多數(shù)學(xué)生則采取游擊戰(zhàn)的方法,，平時忌無肆憚的使用，等有人來檢查就藏起來,。這反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識不強(qiáng),，紀(jì)律意識淡薄。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑,、投機(jī)取巧的意識,。誠然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導(dǎo),，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識,，自覺自主地成為一個有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人。

三,、總結(jié)

綜上分析,，當(dāng)代大學(xué)生的社會道德狀況良好,，基本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴牟蛔?。天津社會科學(xué)院哲學(xué)研究所所長王偉凱表示：“大學(xué)生依然單純,，素質(zhì)并沒有下降?！痹诘玫缴鐣隙ê捅碚玫耐瑫r,，我們應(yīng)時刻謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任，時刻以社會道德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，讓自己變得更完美,，更好地做一名社會道德形象大使,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇十一

vot公司員工薪酬滿意度調(diào)查報告

摘要：為了了解vot員工流動頻繁的真正原因，太和咨詢針對vot全體員工進(jìn)行了一次員工薪酬滿意度調(diào)查,，調(diào)查從xx年3月份開始,，對員工近2年來對公司薪酬福利方面的現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)研及個別訪談，調(diào)研發(fā)現(xiàn)：公司員工對薪酬福利方面有如下不滿： ,，太和顧問針對調(diào)研現(xiàn)狀,，提出了解決方案。

第一部分 調(diào)查目的

一,、調(diào)查背景

vot公司是一家機(jī)電設(shè)備貿(mào)易公司,，共40人左右。以大型傳動件出口型企業(yè)為依托,，致力于將國際上最先進(jìn)的動力傳件產(chǎn)品推向國內(nèi)市場,。經(jīng)過近5年的發(fā)展和辛苦經(jīng)營，公司已經(jīng)初具規(guī)模,。不論從市場占有率還是從行業(yè)地位來說,，都已處于領(lǐng)先地位，在某些產(chǎn)品和區(qū)域已經(jīng)站穩(wěn)腳跟,，客戶群相對穩(wěn)定,。其他則是公司新開辟的區(qū)域和市場,。

但最近兩年有個深深困擾他們的問題，即頻繁大量的人才流失,。一般而言,，企業(yè)的人才流動在一定比例以內(nèi)是可以接受甚至是必需的，它能保持組織結(jié)構(gòu)的流動和活力,，但頻繁大量的人才流失,，會給企業(yè)發(fā)展帶來深深的傷害和難以彌補(bǔ)的損失。公司目前正面臨因大量人才流失而影響到公司的生存和發(fā)展這樣一個困境,，為了找到產(chǎn)生這一困境的根源,，公司對員工薪酬滿意度進(jìn)行了調(diào)查。

二,、調(diào)查目的

(1) 診斷公司潛在的管理問題,。實踐證明，員工薪酬滿意度調(diào)查是員工對各種企業(yè)管理問題的滿意度的一個非常敏感的晴雨表,，通過員工薪酬滿意度的調(diào)查,，診斷出公司潛在的管理問題。

(2) 找出公司在現(xiàn)階段出現(xiàn)的主要問題的原因,。例如,，公司近來不斷有人跳槽，通過薪酬滿意度調(diào)查就會找出導(dǎo)致問題發(fā)生的原因,，以確定是否因員工工資過低,、薪酬制度不合理、薪酬缺少競爭力等造成的,。

(3) 為建立一個有效合理的薪酬管理體制提供基本的依據(jù),。

(4) 評估薪酬變化對員工可能帶來的影響，促進(jìn)公司與員工之間的溝通和交流,。由于保證了員工自主權(quán),，那么員工就會暢所欲言地反映平時管理層聽不到的聲音，這樣就起到了信息向上和向下溝通的催化劑和安全渠道,。

(5) 培養(yǎng)員工對企業(yè)的認(rèn)同感,、歸屬感，不斷增強(qiáng)員工對企業(yè)的向心力,、凝聚力,。由于員工滿意度調(diào)查活動使員工在民主管理的基礎(chǔ)上樹立以企業(yè)為中心的群體意識，從而潛意識地對公司產(chǎn)生信任感,。

第二部分 調(diào)查與分析方法說明

1.調(diào)查方法

(1) 選樣方式：全員普查 (2) 本次調(diào)查采用問卷調(diào)查方式 (3) 調(diào)查范圍：上至公司副總經(jīng)理,，下至一般員工。

2.問卷設(shè)計說明

(1) 不同的行業(yè),、不同的發(fā)展階段的企業(yè)所面臨的企業(yè)問題存在著很大差別,，因此,，針對公司實際情況量身制定了薪酬滿意度調(diào)查表。

(2) 薪酬問題不僅涉及到薪酬水平高低問題,，還涉及到薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬管理,、公司管理等一系列問題,，因此，本次問卷一共設(shè)計出40道大題,、小題,，共涉及到薪酬水平、薪酬競爭性,、薪酬公平性,、薪酬制度滿意度、薪酬制度清晰度,、薪酬激勵性,、公司可信性、員工求職心理,、公司福利,、人才流失與薪酬等十個維度的調(diào)查。

3.數(shù)據(jù)分類說明

(1) 由于公司人力資源管理尚未到位,，各崗位均沒有崗位描述,，因此，暫不能判斷哪種崗位是該公司的關(guān)鍵崗位,，哪種崗位是非關(guān)鍵崗位,，因此暫將調(diào)查人群中各部門主管以上(含主管)職位的，設(shè)為關(guān)鍵崗位,，其他為非關(guān)鍵崗位,。關(guān)鍵崗位群體，包括公司副總經(jīng)理,、管理部副經(jīng)理,、銷售部經(jīng)理、物流部主管,、倉庫主管,。關(guān)鍵崗位群體所占的比例是17.9%，非關(guān)鍵崗位群占82.1%,，這個數(shù)字也基本吻合企業(yè)人才分類的二,、八原則。

(2) 為了更好地探討數(shù)據(jù)背后的事實,，將調(diào)查人群分為薪酬水平高,、薪酬水平低兩種,。1500元以上為高薪酬群體，1500元以下為低薪酬群體,。

4.數(shù)據(jù)預(yù)處理說明

(1)本次調(diào)查采用匿名制,，但要求員工填寫自己的部門、崗位,、年齡、性別,，由于考慮到我們是從薪水和崗位為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行分組分析,，為了分析的有效性，因此,，把不填寫崗位和薪水的樣本均視為缺省值,。一共收回36調(diào)查表，有效樣本為28個,，缺省值為8,。

(2)單個選項空缺的不計入該選項的樣本數(shù)

(3)填多個選項的按選項空缺處理

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇十二

一、 摘要

通過對100名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，預(yù)測出武漢市大學(xué)生網(wǎng)購的相關(guān)數(shù)據(jù),，然后進(jìn)行分析,，得出調(diào)查結(jié)果。根據(jù)結(jié)果分析出網(wǎng)購存在的一些亟待解決的問題，并提出具體有針對性的改進(jìn)建議,。

二,、 引言

調(diào)查背景：互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展,，使電子商務(wù)迅速普及,。憑借互 聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢，消除了產(chǎn)品,、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地與距離相關(guān)的障礙,，我國經(jīng)濟(jì)正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)?，F(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時間,，網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活，網(wǎng)上購物的模式在降低運(yùn)營成本,、方便快捷等方面的優(yōu)勢,，大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進(jìn)入門檻，一時間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn),。網(wǎng)絡(luò)購物的興起,，正悄然改變著社會的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，所以我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物進(jìn)行調(diào)查,。

調(diào)查目的：對大學(xué)生網(wǎng)上購物的調(diào)查,，以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購物的情況與需要，及網(wǎng)購這個快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問題,，并能提出針對性的建議,，以便這個行業(yè)更好的發(fā)展，也便于我們的生活,。同時,，進(jìn)行此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學(xué)里日趨流行,，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。

1,、 調(diào)查計劃

調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生網(wǎng)購相關(guān)情況

調(diào)查地點(diǎn)：武漢大學(xué),、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué),、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 調(diào)查方法：校園內(nèi)隨機(jī)調(diào)查方法

調(diào)查時間：20xx年6月18日-21日

時間安排：星期六(18日)發(fā)放調(diào)查問卷表

星期天(19日)發(fā)放調(diào)查問卷表

星期一(20日)整理分析調(diào)查問卷結(jié)果

星期二(21日)撰寫調(diào)查報告總結(jié)

撰寫日期：20xx年6月21日

樣本數(shù)量：100份

樣本情況：武漢市在校大學(xué)生

調(diào)查人員：武漢大學(xué)信息管理學(xué)院 電子商務(wù)1班 魏明星

報告撰寫：魏明星

三,、 調(diào)查問卷的結(jié)果分析

大學(xué)生網(wǎng)購的原因分析

通過我們問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的原因是：購買方便,，節(jié)約時間;其次是：價格便宜;然后是：商品比較齊全;最后：款式新穎,，看到別人

1、買,，自己想買,，還有其他的

注：通過上表得知：大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的原因是購買方便，節(jié)約時間和價格便宜,，其他詳見于表,。

2、 大學(xué)生網(wǎng)購產(chǎn)品類型分析

從我們的《大學(xué)生網(wǎng)購問卷調(diào)查表》的問卷分析結(jié)果,，我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生通常在網(wǎng)上購買的產(chǎn)品類型,。不管男女，絕大多數(shù)的大學(xué)生都選擇了服飾類的,，其次是有一部分的女生選擇的化妝品,、護(hù)膚品和一些男生選擇的文體用品;當(dāng)然還有一些同學(xué)選的是點(diǎn)卡等其他的選項。

注：大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的產(chǎn)品是服飾類

3,、 大學(xué)生網(wǎng)購消費(fèi)金額情況分析

消費(fèi)的金額主要是由生活水平所決定,，而大學(xué)生并沒有實際的收入，所以

一般的消費(fèi)金額主要集中在30-60段和60-100段,，其中女生偏多,。

注：大學(xué)生網(wǎng)購消費(fèi)金額普遍比較低，主要集中在30元-60元和60元-100元，男女生相比,，在100-200元之間和200元以上,，這兩檔男生的消費(fèi)金額高于女生。

4,、 大學(xué)生網(wǎng)購經(jīng)歷分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,，人們對于網(wǎng)購的次數(shù)越來越頻繁，特別是大學(xué)生,，在校大學(xué)生基板上都有網(wǎng)購的經(jīng)歷,。

的同學(xué)相對而言比較少。

5,、 大學(xué)生對于導(dǎo)購的網(wǎng)站或是網(wǎng)購的建議分析

1,、 售后服務(wù)有待加強(qiáng)

2、 保證產(chǎn)品質(zhì)量

3,、 提高物流的及時性

4,、 提高產(chǎn)品真實性，完善其網(wǎng)站功能

5,、 豐富產(chǎn)品的種類款式,，增加創(chuàng)意

6、 商品圖片實物要一致

7,、 降低運(yùn)費(fèi)

8,、 服務(wù)態(tài)度有待加強(qiáng)

9、 對商品的介紹說明能更詳細(xì)一些

10,、誠信生意

6,、 大學(xué)生對于網(wǎng)購商品的滿意程度

注：大學(xué)生對于網(wǎng)購的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項，也有少部分同學(xué)表示“很滿意”和“不滿意”;沒有人選擇“很不滿意”,。

四,、 調(diào)查總結(jié)

大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查總結(jié)分析

從問卷調(diào)查報告中得出：雖然現(xiàn)在大學(xué)生網(wǎng)上購物已經(jīng)越來越頻繁，但仍存在著一些實質(zhì)性的問題,。就比如說,，大學(xué)生在網(wǎng)上購物的金額狀況：在30元以下占了11%，在30元-60元之間占了39%,，60-100元之間占了31%,，100-200元之間只占了11%，200元以上只占了8%.從這些數(shù)據(jù)我們不難發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生網(wǎng)購的消費(fèi)基本集中于30元-60元之間和60-100元之間這兩檔,，這就說明大學(xué)生網(wǎng)上購物的消費(fèi)金額還是比較低的，對于網(wǎng)上的商品還是有一些顧慮的,，總得來說環(huán)視對網(wǎng)上的商品持不放心的態(tài)度,。大學(xué)生普遍認(rèn)為網(wǎng)上的商品圖片和實物存在著很大的差距,，還有一部分同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)上購買的商品質(zhì)量得不到保障。為了增加購買者的消費(fèi)金額,，作為銷售商應(yīng)該以誠信為原則,，不要過度美化商品圖片，免得讓購買者產(chǎn)生錯誤的判斷,，以真實的面目出現(xiàn)在大家的面前,。還有就是要提高商品的質(zhì)量，真正做到嫵媚價廉,，讓利給顧客,。最后，要堅決杜絕以假當(dāng)真的現(xiàn)象出現(xiàn),，打擊假冒偽劣的商品,。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于網(wǎng)上購物的滿意程度都集中在“一般”和“不滿意”這兩個,。對于網(wǎng)購表示不滿意的同學(xué)都認(rèn)為：網(wǎng)購的售后服務(wù)差;商品得不到保障,，物流不夠及時，購買的商品一拖再拖,，遲遲不能收到;還有些是因為之前在網(wǎng)購過程中受過騙,，對網(wǎng)購失去了信心,，甚至于不信任,。針對這些問題，經(jīng)營商應(yīng)該加強(qiáng)售貨服務(wù),，讓顧客買的放心,，用的舒心;提高物流的及時性，讓顧客切實的感覺到網(wǎng)購的方便;經(jīng)營商還需要合法經(jīng)營,，打擊違法行為,。還有作為當(dāng)代大學(xué)生的我們也應(yīng)該加強(qiáng)防范意識，適度及時的補(bǔ)充基本的網(wǎng)購知識,，對網(wǎng)購這個新興的行業(yè)要有信心,。國家有關(guān)部門也應(yīng)該制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，來規(guī)范這個新行業(yè)的秩序,，來確保消費(fèi)者的合法權(quán)益,，依次來增加消費(fèi)者的信心。當(dāng)然,，也不排除一些同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購還是比較不錯的：覺得網(wǎng)上的商品比市面上的商品更便宜;款式更全，更加新穎;還有商品的種類比較多，選擇多等等優(yōu)點(diǎn),，他們也切實的從中獲得了意想不到的收益,，認(rèn)為網(wǎng)購確實是給他們帶了方便和快捷,，為他們節(jié)省時間和消費(fèi),。

通過本次的調(diào)查,，我們從問卷調(diào)查報告的數(shù)據(jù)等信息中整理分析得出：總體來說，大學(xué)生對網(wǎng)購的商品還是比較滿意的,。普遍認(rèn)為，購買比較方便,，能節(jié)約時間;價格比市面商品的價格低,，樣式等比較齊全,。當(dāng)然,，也存在著一些不足之處，就比如說,，圖片跟實物相差很多,，質(zhì)量得不到保障,，售后服務(wù)、態(tài)度等都有待改善,。

通過調(diào)查分析,，從全方面來講，網(wǎng)購這個行業(yè)還是比較有前景的,，相信隨著這個行業(yè)的繼續(xù)發(fā)展,，一些不足的問題也會越來越少的，會朝著大家所希望看到的方向發(fā)展的,。相信在不久的將來,，大學(xué)生網(wǎng)購會越來越頻繁，也會越來越多的大學(xué)生所接受的,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇十三

當(dāng)今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展,，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇,，但可能受到外部敵對勢力的阻撓,。加強(qiáng)黨的建設(shè)，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的綜合型復(fù)合人才人,，是強(qiáng)國富民的重要基石,。

在中國的大學(xué)里，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，并沒有更多地與社會接觸,。而在國外，如美國,，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度,，可是學(xué)校的政策放地更寬，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時,，踏入社會,，尋求工作。那樣學(xué)生可以及時到了解自己的不足,，了解現(xiàn)在社會上所需要的什么樣的人才,。對比之下，國外的大學(xué)生總體的競爭實力,，就強(qiáng)于我國的大學(xué)生,。

所以,，我國大學(xué)生應(yīng)該走出過去那種單一的成才道路，要走多元化的道路,，成為綜合型復(fù)合人才,，從而才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn),，國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化,。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,，對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性,、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件,，無一不牽涉著民族與國家的利益,，大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材,。大學(xué)生是不斷成長的一代知識新人,，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展,，其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大,，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng)，當(dāng)外觀視覺上的吸引力降低時,，所有問題的焦點(diǎn),，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國高等教育將從數(shù)量時期全面進(jìn)入一個質(zhì)量時期,，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實質(zhì),。育人的意義既廣大又深遠(yuǎn)。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作,，而加強(qiáng)高校德育工作,，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ),。因此，必須站在歷史的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識加強(qiáng)高校德育工作,。教育出了問題，會在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果,。事實上,，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響，我們的優(yōu)秀人才,，正在為他們的優(yōu)秀付出代價;我們的社會,，我們每個人，也將為此付出代價,。解決教育問題需要全社會的力量,，需要每一個人都來關(guān)注。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì),。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動搖,。

那么，大學(xué)四年,，五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么?是知識?品質(zhì)?能力?還是一無所得?

調(diào)查目的

“作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會主義,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,。”

大學(xué)生是社會的新鮮血液,，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會的發(fā)展,，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地，所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況,，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇十四

姓名：王中慶 學(xué)號： 20xx 年 12 月 4 日 當(dāng)前的消費(fèi)市場中， 大學(xué)生作為一個特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大 的關(guān)注,。由于大學(xué)生年齡較輕,，群體較特別，他們有著不同于社會其他消 費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。

一方面,， 他們有著旺盛的消費(fèi)需求， 另一方面,， 他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消 費(fèi)實力的滯后,，都對他們的消費(fèi)有很大影響,。特殊群體自然有自己特殊的 特點(diǎn)，同時難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問題,。為了調(diào)查清 楚大學(xué)生的消費(fèi)情況,，我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，對大 家的消費(fèi)進(jìn)行歸宗和分析。

因此我選了這個主題,。 一,、調(diào)查目的 大學(xué)生是新新人類，對新鮮事物比較好奇,，為了了解他們的消費(fèi)觀,， 讓父母知道他們在學(xué)校的生活消費(fèi)情況，因此,，對在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào) 查,。

二、調(diào)查對象及方法 1,、調(diào)查對象: 重慶城市職業(yè)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院 進(jìn)行調(diào)查) 2、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個體 發(fā)放 《大學(xué)生個人消費(fèi)問卷調(diào)查》 了解學(xué)生關(guān)于個人消費(fèi)基本情形和情況,。

3、調(diào)查方法：對建筑學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級以下)進(jìn)行分層,， 分成大一,，大二，大三三層,，在總體中抽取容量為 60 的樣本,，在每層中進(jìn) 行系統(tǒng)抽樣， 根據(jù)每層樣本量占總體的比重,， 在三層中分別抽取容量為 22,， 22，16 的樣本,。隨機(jī)選定某一學(xué)號后,，間隔 10 進(jìn)行抽樣，得到樣本,。

三,、調(diào)查結(jié)果分析 從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，月費(fèi)用 1200 元以上的人占 10%,，月費(fèi)用 700--1000 元的人,，占 30%左右，500--700 元的人占 40%,，月費(fèi)用 600 元以下的人,， 占 20%左右。在這些學(xué)生之中,，超過 50%的學(xué)生擁有電腦,、約 90%的大 學(xué)生擁有手機(jī),， 因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占 據(jù)了相當(dāng)大的份額。當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費(fèi),，買服飾,，戀 愛，上網(wǎng)費(fèi),，手機(jī)費(fèi)等,。

一：伙食費(fèi),。

除了在校內(nèi)就餐外,， 校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費(fèi)中必不可少的一部 分，每月到個體餐館就餐的比例達(dá)到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的 95.7%,。各種形式 的聚會成為在校大學(xué)生飲食消費(fèi)的一個重點(diǎn),。對于同學(xué)之間花錢請客，大 部分同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都 要參加 6-15 次各類同學(xué)聚會。這部分消費(fèi)基本上每學(xué)期需要 150-600 元 之間,。調(diào)查中了解到,，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也 有 2%的選擇在高檔餐館,。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識,、放假歸來、 過生日,、考試得高分,、當(dāng)了班干部、得了獎學(xué)金等都要請客吃上一頓,，否 則被視為不夠交情,。

二：購買服飾。

從消費(fèi)調(diào)查結(jié)果可以看出,，大學(xué)生對服裝消費(fèi)的檔次越來越高,，男生買衣 服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的,、價格高的;女生買衣服則總是 買個不停,，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了,，馬上就不穿了,。大學(xué) 生購買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求,，一方面也希望能夠 增加自己的被關(guān)注度,。購買名牌產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理,。在對 "當(dāng)您擁有一件名牌產(chǎn)品時，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌"

調(diào)查后發(fā)現(xiàn),， 70%的大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某 個品牌,，17%的人希望陌生人能夠注意到自己，12%的人希望自己的戀人 能夠關(guān)注自己擁有某個品牌,。

4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解,。

3%的人表示純粹是為了滿足自己的需求?？梢娺x擇名牌產(chǎn)品對幫助大學(xué) 生自己的交往,，能夠起到幫助作用。而大學(xué)生由于在讀書期間,，主要生活 費(fèi)來自父母,，而購買著名品牌的消費(fèi)品需要花費(fèi)大量的金錢，所以大學(xué)生 只有 4%的人愿意父母知道自己使用名牌的產(chǎn)品,。

三：戀愛消費(fèi) 對問卷中"你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費(fèi)多少錢?"的問題,，77%的大學(xué) 生承認(rèn)有戀愛經(jīng)歷， 每年用于戀愛消費(fèi)的錢從 200-700 元不等,。

從調(diào)查看,， 大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯、零食,、逛街,、泡吧娛樂等方面，禮品消費(fèi)是 戀愛消費(fèi)中絕對的"大頭",，逢年過節(jié)(情人節(jié),、圣誕節(jié)等)或是倆人過生 日及特殊的紀(jì)念日，戀人之間必要互送禮物,，此項花費(fèi)少則幾十元,，多則 數(shù)百元，甚至有幾千元者(在調(diào)查中,，記者了解到一個大二的學(xué)生在女朋 友生日那天送了一條價值 7800 元的鉑金鉆石項鏈);在戀愛消費(fèi)中,，支 出較大的還有在校外租房居住，每月要支付 200-400 元,。

四：上網(wǎng)費(fèi)用 調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時間方面,，12.7%的學(xué)生在 3 小時以下，20.9% 的學(xué)生為 3-7 小時,，30.1%的學(xué)生為 8-10 小時,，19.5%的學(xué)生為 10-20 小 時，16.8%的學(xué)生在 20 小時以上;在上網(wǎng)時段方面,，23.2%的學(xué)生在白天 上網(wǎng),，33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),，35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng)，7.7%的學(xué)生還 經(jīng)常上通宵,。如果按 2 元/小時計算,，對于學(xué)生而言，也是一筆不小的開 支,。

五：手機(jī)等通訊費(fèi)用 根 據(jù) 調(diào) 查 結(jié) 果 ,， 85% 的 學(xué) 生 都 擁 有 手 機(jī) ， 他 們 的 手 機(jī) 價 位 一 般 都 在 800--3000 元之間,，月消費(fèi)在 20--150 之間,。消費(fèi)者的月手機(jī)話費(fèi)也與其 月生活費(fèi)相掛鉤，生活費(fèi)用少的話費(fèi)也相應(yīng)較少,，控制在 50 元以下,，但 也有部分高收入用戶的話費(fèi)也在此列,，共占了樣本的 25%,，學(xué)生月話費(fèi)主 要集中在 50-100 之間，約占了調(diào)查總數(shù)的 62%,，屬于中檔水平,。其次月 話費(fèi)在 100-150 的有 18%， 150 以上的高消費(fèi)者主要是月生活費(fèi)在 1000 而 以上的 5 位,，與其的經(jīng)濟(jì)實力基本相應(yīng),。

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,，消費(fèi)沒有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立 性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗少，不能理性地對消費(fèi)價值與成本進(jìn)行衡 量,。大學(xué)生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng),，多數(shù)消費(fèi) 都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動消費(fèi),。

這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果,。

六：大學(xué)生消費(fèi)問題建議：

大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響，也會影響著方方面面,。對于成長中的大 學(xué)生,，其世界觀、人生觀,、價值觀正處于定型階段,，極易受家長,、教師、 同學(xué)及社會其它成員的影響,，具有較強(qiáng)的可塑性,。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大 學(xué)生樹立正確的,、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一難題,。同樣大學(xué)生 消費(fèi)市場隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來越顯示出它的重要 性,，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場,，如何規(guī)范并合理的發(fā) 展 樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。

只有在學(xué)生,、 家庭,、學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力，大學(xué)生消費(fèi)才意的就是有序的道路和整齊的房舍,，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的 柿子樹,，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后,，可以深切的感受到村里的治安情況 相當(dāng)好,。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象,。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹,，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中 200 畝果園收益可達(dá)每畝 4000 元左右,，而辣椒更 是達(dá)到了每畝 10000 元,。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù) 年前曾有一木器廠,，在村里投入生產(chǎn),，但不到 3 年，木器廠就因接連虧損而在村中消失,，而其后的幾次上 項目的想法,，都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。

人才,、教育在我心中留下了深刻的烙印,。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深,。

學(xué)校并不算大,，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比,，以令孩子們滿足,。但與我從小生活 的城市中的小學(xué)已有著天壤之別,。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并 不能用一個好字來形容,。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了,，他們幾乎想要我們在 5 天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到,，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。

但當(dāng)我問他們以后回不回來的時候,，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個 問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué),，去大城市的話影響著他們,。沒有一個孩子表示自己 將回到自己的家鄉(xiāng)。

人才,、教育再一次在我的腦海中回蕩著,。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生,，學(xué)習(xí)非常用功,。他的床頭 貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話，只有九個字：別忘了!你是農(nóng)村戶口!! ! 聽到這件事的時候,，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤,。農(nóng) 村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后 的環(huán)境,，實現(xiàn)自己美好生活的夢想,。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個回到自 己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活,，這本無可厚非,，但村里留下的是什么? 幾個大學(xué)生的名字，一個虛幻的榮譽(yù)而已,。人才依舊缺乏,，生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,，也同樣存在于小城市和大城市之間,，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之 間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間,。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考,，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教,。在和一位老大爺?shù)牧?天當(dāng)中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學(xué)去了城市,，在談到孫子時,，老人很自豪的告訴我們， 他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名,，以后考大學(xué),，考名牌大學(xué)，到大城市去!老人的笑容讓我感 受到了家長們望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說：

村子里太苦,，能到外面去,，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點(diǎn)好日子! 以周家村的生活水平來說,，村子應(yīng)屬富裕的行列,。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村 的情況,。

周家村之所以富裕,，關(guān)鍵在于和韓國合作的 200 畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入,，又是一種 勞動力的利用,。韓國人出種子，出技術(shù),，村里出勞力,，出土地，收獲后,，韓國人回收所有果實和種子,，付 給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種,，否則將受重罰,。這完全是一種勞 動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵,。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入,，還必須甘受 韓國人的這種技術(shù)欺騙，其原因何在?人才不足! !試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才,，我 們完全可以掌握韓國人的技術(shù),，從而為我們自己所用,，那時所有的收益都將歸我們自己所有,。村里將遠(yuǎn)比 現(xiàn)在要富裕! 孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的,。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成 了人才的流失,。

改革開放 20 年來,， 人們的思想有了極大的進(jìn)步， 越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性,。

在周家村采訪的過程中,，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出,。

在資金比過去有了保障之后,，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上 的幫助,。孩子們需要的不僅僅是知識,，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀,。我們作為新 時代的大學(xué)生,，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)! 下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題,?？萍际堑谝簧a(chǎn)力!新時期農(nóng)村的教育事業(yè) 依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展.

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇十五

重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新情勢下全面貫徹黨的教育方針,，推動素質(zhì)教育的必定要求,，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要舉措,。為了解我省高校貫徹落實中共中心和國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔〕16號文)的精神,、推動大學(xué)生心理健康教育工作情況，分析研究當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀態(tài),、存在的突出題目，總結(jié)大學(xué)生心理健康教育工作獲得的成績和工作中的薄弱環(huán)節(jié),，提出今后一個時期進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作的意見,，江蘇省關(guān)工委、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委,，在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下,，組織展開了高校學(xué)生心理健康狀態(tài)和心理健康教育情況的調(diào)研。全省確定南京大學(xué)等25所高校參與調(diào)研,，這些學(xué)校既有部屬高校也有省屬高校,，既有綜合性的本科院校，也有專業(yè)性的高職?？圃盒?，高校駐地覆蓋全省各地,，樣本具有較好的代表性。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學(xué)校黨委和有關(guān)部分的支持下,，動員和組織本校離退休老同道,，對在校大學(xué)生的心理健康狀態(tài)和心理健康教育的情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗,，分析題目,，提出對策。在此基礎(chǔ)上,，我們召開了高校學(xué)生心理健康教育調(diào)研工作座談會,，聽取調(diào)研情況匯報，并進(jìn)行綜合分析研究?，F(xiàn)將這項專題調(diào)研的情況報告以下：

一,、 我省高校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析

調(diào)查顯示，我省高校學(xué)生心理健康狀態(tài)整體上看是好的,，盡大部份學(xué)生積極進(jìn)取,，酷愛生活，樂觀豁達(dá),，不怕困難,，善于合作，體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì),。但同時也看到,，當(dāng)代大學(xué)生，隨著生源的獨(dú)生子女化,，隨著國際政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的復(fù)雜多元變化,，和學(xué)生家庭成長背景、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負(fù)面效應(yīng)等因素影響,，從中學(xué)門邁向大學(xué)門的青年學(xué)生面臨著比過往時代大學(xué)生更多的現(xiàn)實題目,，部份學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙，有的因心理疾病致使休學(xué),、退學(xué),。在對大學(xué)生的各個年級段的分析中，幾近都發(fā)現(xiàn)有部份群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常題目,。據(jù)各校心理普查和平常心理咨詢記錄提供的資料,，心理異常學(xué)生檢出的比例，固然差異很大,，但均勻到達(dá)5-7%,，有些學(xué)校高達(dá)14%以上，且有逐年上升趨勢。

我省高校學(xué)生在心理健康狀態(tài)異常和主動尋求心理咨詢的同學(xué)中顯現(xiàn)的心理健康題目,，以發(fā)展性心理題目為主,，障礙性心理題目次之。發(fā)展性題目以學(xué)習(xí)題目,、適應(yīng)題目,、人際關(guān)系、貧富差距致使的心理題目及戀愛與性心理,、挫折應(yīng)對,、畢業(yè)擇業(yè)心理等題目為主;障礙性題目則以逼迫癥、焦慮癥,、抑郁癥,、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮)、物資依靠,、性偏好障礙等神經(jīng)癥,、心情障礙、習(xí)慣與沖動控制障礙,、性心理障礙等心理障礙為主,。由于各個年級大學(xué)生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同，各個年級大學(xué)生所顯現(xiàn)的心理題目也各不相同,。綜合分析各校所提供的情況,，學(xué)生心理健康題目主要表現(xiàn)在以下方面：

(一)、抗挫折能力差,，引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥

現(xiàn)在校園里盡大多數(shù)是獨(dú)生子女,，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的進(jìn)步，這一代學(xué)生從小家庭嬌慣,，生活條件優(yōu)越,，被稱之為“在蜜罐里”泡大的新生一代，家長花重金租房陪兒女讀書的現(xiàn)象也屢見不鮮,，這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學(xué)生獨(dú)立生活能力差,，環(huán)境適應(yīng)能力降落，“愁悶”一詞成了他們的經(jīng)常使用語,。與過往艱苦年代成長起來的大學(xué)生相比,，這一代大學(xué)生在抗挫折能力上有較大落差，造成在碰到競選班干部落選,、獎學(xué)金沒評上、學(xué)習(xí)壓力大等題目時,，都會使一些學(xué)生煩躁易怒,、自卑苦悶。另外，剛進(jìn)進(jìn)大學(xué)的新生,，由于大學(xué)學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同,，自由支配時間比較多，教師的授課方式經(jīng)常會使很多學(xué)生不能認(rèn)同,。大學(xué)聚集了各地中學(xué)尖子,，很多學(xué)子會因?qū)W業(yè)成績不再顯赫而產(chǎn)生自卑、焦慮和不適感覺,，若遲遲不能調(diào)劑,，長時間壓抑也會造成嚴(yán)重的心理疾患。而目前有些學(xué)校訂學(xué)生克服挫折的心理教育重視不夠,，也使這類狀態(tài)的改變緩慢,。某大學(xué)一學(xué)生，來自蘇北農(nóng)村,，中學(xué)的尖子生,、三好生，性情內(nèi)向,，來上學(xué)的用度都是父母向鄉(xiāng)親們借來的,，來校后學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差，成績不理想,，看到別的同學(xué)在外打工,，執(zhí)意想掙錢還債，種種壓力逐步使剛進(jìn)校斗志昂揚(yáng)的他變得很愁悶,、焦慮,、煩躁，這些不良情緒積存爆發(fā),，情緒變態(tài),，致使狂躁癥，被送進(jìn)精神醫(yī)院醫(yī)治,，休學(xué)兩年,。

(二)、失戀等情緒困擾,，引發(fā)沖動控制障礙癥

現(xiàn)在大學(xué)里談戀愛現(xiàn)象比較普遍,，中年級學(xué)生就開始嘗試建立屬于自己的密切關(guān)系，然而大學(xué)生談戀愛成功率比較低,，失戀題目突出,。失戀對自己對他人釀成的傷害常常很大，不良情緒釀成的事件比較多,。失戀造成學(xué)生心理失衡,，引發(fā)各種的心理題目,，輕者荒廢學(xué)業(yè)，重者引發(fā)校園極端事件,。某高校曾發(fā)生一起因“三角戀愛”引發(fā)的兇殺事件,。一女生因不能容忍另外一女生接近其戀愛的男生，在某日中午趁該女生在宿舍熟睡時,，用事前預(yù)備好的菜刀連砍十幾刀致其重傷,。強(qiáng)烈的妒忌心使這女生喪失理智，成為一位殺人犯,。有些院校中,，由于相

關(guān)心理知識的缺少，婚前性行為引發(fā)的身心傷害同樣成為較為突出的題目,。另外,，網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學(xué)生中存在的嚴(yán)重題目。很多學(xué)生墮入網(wǎng)癮,，失往自控能力,，輕者通宵熬夜，生活無規(guī)律,，影響健康;重者致使學(xué)業(yè)荒廢,，精神恍忽，不能自拔,。部份男生還開始出現(xiàn)離不開煙酒等物資依靠,，成為各種各樣的“癮君子”。

(三),、個性偏執(zhí),、情緒敏感，易引發(fā)孤獨(dú),、失落癥

當(dāng)代大學(xué)生由于受獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響,，很多在性情上以自我為中心，自信偏執(zhí),，易于沖動,，為所欲為。這類特殊環(huán)境構(gòu)成的個性造成人際交往能力差,，少數(shù)學(xué)生因個性,、價值觀的差異等因素遲遲不能很好地融進(jìn)新群體而產(chǎn)生孤獨(dú)感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂的不成熟處理、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差致使人際關(guān)系敏感,，自卑失落,，極易引發(fā)心理題目和極端行為。某校二級學(xué)院一位女生,，個性偏執(zhí),，心情孤獨(dú),，交一男朋友，一年后遭謝絕,，情緒受挫，寢食難安,，心理封閉,，聽不進(jìn)任何規(guī)勸，終究懸梁自盡,。

(四),、經(jīng)濟(jì)條件的差異致使心理落差，引發(fā)煩惱,、自卑癥

現(xiàn)代社會由于市場經(jīng)濟(jì)體制的作用,，社會分配存在較大差異，“富二代”,、“官二代”等社會熱議的題目也給大學(xué)生帶來了影響,。來自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不如意的學(xué)生，與衣食無憂的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距,，輕易致使情緒波動,、價值觀的動搖改變，并加重同學(xué)間的矛盾,。對貧困生來講,，“富二代”的一擲千金極可能是一個刺激，并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或人際矛盾,。而有的“富二代”學(xué)生由于對貧困學(xué)生缺少同情心,，也可能會在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊，引發(fā)人際糾紛,，致使貧困學(xué)生心理障礙的構(gòu)成和加重,。

(五)、畢業(yè)生就業(yè)壓力大,，引發(fā)焦慮,、恐懼癥

當(dāng)前在多元化價值觀并存的市場經(jīng)濟(jì)和日益劇烈的競爭大背景下，青年群體面臨著較重的生存壓力,、就業(yè)壓力,。很多畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”，主要表現(xiàn)在求職進(jìn)程中的焦慮,、急躁,、心神不寧，和達(dá)不到期看后的意志低沉和情緒低落,。大學(xué)生一般就職期看值偏高,，向往大城市,，不甘心回小縣城，同學(xué)間也必定會作收進(jìn),、工作環(huán)境等方面的比較;加上,，存在一些社會不正之風(fēng)使學(xué)生看到錄用人才的不公正，會使他們產(chǎn)生憤怒,、不安,、無奈、孤獨(dú)等負(fù)面情緒,。假如鄰近畢業(yè)而學(xué)校訂學(xué)生這方面的心理關(guān)愛忽視,，將使這方面題目難以化解。

上述在現(xiàn)階段大學(xué)生中較為常見的心理題目假如不能得到很好的解決和改善,，將會影響一些學(xué)生一生的身心發(fā)展,。學(xué)生在大學(xué)階段能否得到專業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導(dǎo)，得以排解心理困擾,，將直接影響到大學(xué)生的心理素質(zhì),。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作,，對我省經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,、對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有側(cè)重要的意義。

二,、我省高校學(xué)生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗

近幾年,，我省高校重視加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，牢牢圍繞立德樹人這一根本任務(wù),，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的題目,，采取有效措施，捉住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，創(chuàng)新途徑方法,，大學(xué)生心理健康教育工作顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。很多高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，遵守教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律,，積極探索心理健康教育的新思路、新機(jī)制,，做到了思路清楚,，要求具體，特點(diǎn)鮮明,，成效明顯,。主要體現(xiàn)在：

(一)進(jìn)步熟悉，建立健全工作機(jī)制

我省高校訂在思想觀念上實現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，在工作模式上實現(xiàn)從重視個案心理疾患的醫(yī)治向增進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，在教育方式上實現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實踐教育的轉(zhuǎn)變,。，省教育廳建立了5個大學(xué)生心理健康教育與研究基地,，輻射與帶動周邊高校的學(xué)生心理健康教育工作,。6月，我省啟動了大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作,，遴選出16所高校大學(xué)生心理健康教育中心為省級示范中心予以重點(diǎn)建設(shè),。 11月，省教育廳成立了“江蘇省大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會”,，對高校學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究、指導(dǎo),、評估,、咨詢和服務(wù)。

一是建立健全三級組織網(wǎng)絡(luò),。建立高校,、院(系)、學(xué)生班級三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織,。各高校都落實了班級心理委員制度,，在每一個班級或系科中有一位學(xué)生作為班級的心理委員(或趁心理保健委員、心理氣象員等),，發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能,，實現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校，覆蓋全體本?？茖W(xué)生,，在學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用。

二是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,。盡大多數(shù)高校成立了以校黨委副書記,、分管學(xué)生工作的副校長牽頭，學(xué)生處,、團(tuán)委,、宣傳部、校醫(yī)院,、各院系,、心理健康教育研究中心、關(guān)心下一代工作委員會等相干部分參與的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，兼顧調(diào)和心理健康教育工作有關(guān)事項,，對重大題目召開專題工作會議進(jìn)行研究部署，并制定相應(yīng)的工作細(xì)則,，指導(dǎo)平常心理健康工作的展開,。

三是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。參與調(diào)研的高校，心理健康教育經(jīng)費(fèi)均能做到納進(jìn)預(yù)算,、單獨(dú)列支,。全校每一年用于心理健康教育經(jīng)費(fèi)，各高校之間差距較大,，數(shù)額從2萬到40萬元不等,，生均從1.5元至15元不等，其中三分之一高校能到達(dá)省教育廳提出的生均標(biāo)準(zhǔn),。參與調(diào)研的高校都配有專門的心理咨詢室,、團(tuán)體輔導(dǎo)室，滿足了心理健康教育工作的基本需要,。很多高校還設(shè)有預(yù)約室,、接待室、丈量室,、宣泄室,、放松醫(yī)治室、生物反饋室,、沙盤醫(yī)治室,、觀察室等大學(xué)生心理健康教育的配套場所和硬件設(shè)施，為保障心理健康教育工作的需要,、增進(jìn)心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。四是開設(shè)心理健康教育課程。各高校均開設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程,，南通大學(xué),、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已率先以必修課的情勢推廣大學(xué)生心理健康教育，并收到了較好的教育效果,。部份高校還針對本校學(xué)生的實際情況和具體需求,，開設(shè)了具有特點(diǎn)的心理健康教育課程群，頗受學(xué)生歡迎,。

(二)重視發(fā)揮專兼職隊伍和“五老”在心理健康教育中的作用

各高校均有一支專兼職結(jié)合,、專業(yè)互補(bǔ)、相對穩(wěn)定的心理健康教育工作隊伍,。有的高校除專職教師外,，各院系具有資質(zhì)的輔導(dǎo)員老師全面參與，還吸收校內(nèi)外相干專業(yè)人士的資源,，積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用,，整合各種心理健康教育的人才資源，提升本校心理健康教育為學(xué)生服務(wù)的能力。各高校最少配備有1名本科學(xué)歷以上的專職教師,，專職教師具有心理學(xué),、教育學(xué)博士、碩士學(xué)位或具有較長的執(zhí)業(yè)年限,。4月,，南通大學(xué)關(guān)工委建起了“談心屋”，成為離退休老同道與大學(xué)生進(jìn)行思想,、學(xué)習(xí),、生活交換和心理健康教育咨詢服務(wù)的窗口。省教育系統(tǒng)關(guān)工委,、省關(guān)工委,、中國關(guān)工委和全國和省各大媒體前后推廣，報導(dǎo)了南通大學(xué)的經(jīng)驗,，我省各高校關(guān)工委紛紜陸續(xù)建起了“談心屋”,。以“談心屋”為橋梁，將高校離退休老同道的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中往,，使心理健康教育多了一支隊伍和氣力。老同道們利用自己的專業(yè)上風(fēng),、經(jīng)驗上風(fēng)和政治上風(fēng)為青年大學(xué)生提供不拘情勢的心理疏導(dǎo)和心靈撫慰,，解讀他們學(xué)習(xí)生活中面臨的困難，通過心理咨詢,、訪談,、對話或座談等情勢，為青年大學(xué)生提供人文關(guān)懷,，幫助他們吸取先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗,，并增進(jìn)他們健康成長，遭到了廣大學(xué)生的歡迎和好評,。

(三)展開大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究

我省高校心理健康專兼職教師積極申報國家社科,、教育部和省社科、省教育廳,、省委宣傳部,、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項目，5個省級基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專項研究課題,，吸引了廣大高校專兼職教師申報,。我省高校在貧困生心理關(guān)注、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo),、心理咨詢師個人成長,、心理健康教育課程體系研究、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面構(gòu)成了研究特長。

(四)拓展工作時空,，積極開辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地

大多數(shù)高校在個別咨詢?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方面,，積極拓展時空，充分斟酌學(xué)生接受咨詢的及時性和便捷性,，在時間和空間上充分保障學(xué)生能及時方便快捷地尋求個別咨詢,。很多高校充分利用網(wǎng)絡(luò)，建有心理健康教育專題宣傳網(wǎng)站,，其實不斷更新,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時溝通的上風(fēng)，通過論壇,、專業(yè)教師博客等方式,，讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)的情勢接受心理咨詢指導(dǎo)，為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務(wù),。蘇州大學(xué)的4個校區(qū)都設(shè)有心理咨詢室,，每周開放時間達(dá)18個半天，并由本來在教學(xué)區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進(jìn)駐學(xué)生宿舍,，讓學(xué)生充分享受心理咨詢服務(wù)的便捷,。南京師范大學(xué)心理中心咨詢室每周的開放時間計40余小時，包括晚上和周末時段,。江蘇大學(xué)的心理咨詢室散布在各個方便學(xué)生的區(qū)域,。揚(yáng)州大學(xué)開通“揚(yáng)州大學(xué)心情驛站”博客、“揚(yáng)老師qq在線心理咨詢”,。中國礦業(yè)大學(xué)組織建立了有大學(xué)生心理健康教育中心專兼職教師為指導(dǎo),、大學(xué)生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊伍，及時回復(fù)學(xué)生留言,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性,、互動性功能。

三,、我省高校學(xué)生心理健康教育存在的主要題目

最近幾年來,，我省高校心理健康教育工作展開的勢頭良好，心理健康教育工作的水安穩(wěn)步進(jìn)步,。但是還存在一些急需解決的題目,。

(一)部份高校訂心理健康教育重視不夠，投進(jìn)不足

目前我省各高校的領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡,，部份高校的領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育重要性的熟悉有待進(jìn)一步深化,，對新情勢下大學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律有待進(jìn)一步探索，增進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機(jī)制有待進(jìn)一步完善,，保證大學(xué)生心理健康教育的投進(jìn)有待進(jìn)一步增大,，支持大學(xué)生心理健康教育的工作隊伍還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

經(jīng)費(fèi)投進(jìn)不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性題目。據(jù)本次調(diào)研,，我省大部份高校心理健康教育專項經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,，最少的高校均勻年生均經(jīng)費(fèi)僅1.5元，而較為充裕的高校年生均經(jīng)費(fèi)已到達(dá)15元,，相差10倍,。參與調(diào)研的學(xué)校有三分之二沒有到達(dá)本科院校年生均不低于15元，高職高專院校年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn),。

心理健康教育不但要覆蓋本?？粕€要覆蓋研究生,，而且研究生的心理健康情況其實不樂觀,。本次調(diào)研顯示，研究生的心理健康教育還沒有遭到重視,，體現(xiàn)在專業(yè)職員配備,、經(jīng)費(fèi)投進(jìn)等方面嚴(yán)重不足，心理健康教育公選課零開設(shè),。研究生的心理健康教育亟待加強(qiáng),。

(二)高校心理健康教育的隊伍還不能適應(yīng)實際工作需要

專業(yè)職員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性題目。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，有的高校心理健康教育專職教師較多,，如江蘇大學(xué)、蘇州大學(xué),、南通大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)有5-6人,，但有很多高校唯一1-2人,，師生比僅為1：9000-1。20xx年2月,，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,，規(guī)定“每校配備專職教師的人數(shù)不得少于2名”。 20xx年5月6日,，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》，進(jìn)一步明確了“定崗,、定編的專職心理健康教師和工作職員與全日制在校學(xué)生比例不低于1:3000-4000”,。我省很多高校還沒有到達(dá)此最低標(biāo)準(zhǔn)。一些高校固然配備了心理健康教育專職老師,，但缺少專業(yè)資歷,。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢工作的專業(yè)職員在待遇、職稱和培訓(xùn)方面各有各的情況，如職稱,，有的回口管理,，有的回屬思政，有的掛靠教師,，很多并沒有明確,，以致這支隊伍職員思想不夠穩(wěn)定。

(三)高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系還不夠規(guī)范,、科學(xué),、有效，減少危機(jī)事件的負(fù)面影響還沒有構(gòu)成各界共鳴

大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生,，常常成為各方關(guān)注的熱門和焦點(diǎn),，比例固然很小，但是影響很大,，是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作的一個難點(diǎn),，如何規(guī)范、科學(xué),、有效完善危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系,，是我省高校心理健康教育面臨的共性課題。另外一方面,，個別大學(xué)生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后,，媒體在予以關(guān)注并報導(dǎo)的進(jìn)程中如何掌控標(biāo)準(zhǔn)和方式，以盡量的減少危機(jī)事件的負(fù)面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題,。

(四)大學(xué)生心理健康主動求助意識普遍薄弱

由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響,，在校大學(xué)生在心理健康方面的主動求助意識普遍薄弱。固然全省各高校的心理健康教育工作通過開設(shè)講座,、選修課,、活動體系建設(shè)、校內(nèi)小報,、宣傳小冊,、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢知識，個別心理咨詢室設(shè)置由原來在校園僻靜一角進(jìn)駐學(xué)生生活社區(qū),，通過拓展時空,，開辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)“專職,、專業(yè),、專心”服務(wù)學(xué)生的做法，基礎(chǔ)工作比較到位,，但由于受“怕被他人覺得心理有題目”,、“心理題目不是大題目”等想法的影響或由于相干心理學(xué)科普知識的缺少,，學(xué)生對心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限，在碰到心理題目后的求助意識普遍薄弱,。有的學(xué)生飽受心理題目困擾卻無發(fā)覺,，或意識不到是心理題目;有的對心理健康的相對性、連續(xù)性,、可逆性,、動態(tài)性熟悉有誤區(qū);有的對學(xué)校心理健康教育的熟悉不足，乃至抱有一定的偏見,。

四,、對進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作的建議

(一)要進(jìn)一步重視高校心理健康教育，加大投進(jìn)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是新情勢下全面貫徹黨的教育方針,、推動素質(zhì)教育的重要舉措,，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑,。建議省委宣傳部,、省教育廳、衛(wèi)生廳,、團(tuán)省委等多個職能部分進(jìn)一步協(xié)同配合,，切實把展開大學(xué)生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針、推動素質(zhì)教育的一項重要任務(wù),，作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項重要任務(wù),，作為進(jìn)步高等教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要任務(wù)擺上重要議事日程,。20xx年2月23日,，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;20xx年5月6日，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》,，我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實上述文件，使全省高校都能到達(dá)相應(yīng)的要求,。

各高校主要領(lǐng)導(dǎo)要定期聽取大學(xué)生心理健康教育工作的專題匯報，部署工作任務(wù)和解決工作中存在的題目,。所有高校都要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè),，成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對心理健康教育工作的兼顧領(lǐng)導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，心理健康教育和心理咨詢機(jī)構(gòu)、學(xué)生工作部分,、教務(wù)工作部分,、宣傳部分,、人事部分、安全保衛(wèi)部分,、后勤保障部分,、校醫(yī)院等單位，和學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為成員,，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃,，健全相干制度，領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作,。成立校級心理健康教育和心理咨詢專門機(jī)構(gòu),，納進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作體系，并明確各級機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工,，完善調(diào)和機(jī)制,。

各高校要依照本科生很多于15元、?？粕芏嘤?0元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費(fèi),，并納進(jìn)學(xué)校預(yù)算、專項單列,、?？顚Ｓ茫Ｕ闲睦斫】到逃ぷ饔梅亢蛨龅?，具有完備的健康,、能力、人格,、職業(yè)等方面測評軟件和展開心理健康教育工作所必須的裝備,、器材、圖書,、期刊,、音像等參考資料，并能夠不斷補(bǔ)充更新,，確保心理健康教育工作的有效展開,。

(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作隊伍建設(shè)，以適應(yīng)實際工作的需要

要依照省委教育工委,、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專職心理健康教育教師,。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘應(yīng)納進(jìn)大學(xué)生思想政治教育教師隊伍序列，設(shè)有教育學(xué),、心理學(xué),、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校，也可納進(jìn)相應(yīng)專業(yè)序列,。專兼職教師展開心理輔導(dǎo)和咨詢活動應(yīng)計算相應(yīng)工作量,。

在專業(yè)資歷和培訓(xùn)方面,，建議省教育廳出臺專業(yè)職員的專業(yè)準(zhǔn)進(jìn)制度和要求，對專職職員專業(yè)化發(fā)展和個人成長方面要有規(guī)劃和督導(dǎo),。對兼職教師和班級心理委員等骨干學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)有待加強(qiáng),。目前社會上各種名目的心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)很亂且用度昂貴，建議省物價管理等部分聯(lián)動予以整頓并在培訓(xùn)資質(zhì)上予以規(guī)范,。

要確立心理健康教育“全進(jìn)程,、全方位、全覆蓋”的工作目標(biāo),，加強(qiáng)校園心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警,，構(gòu)成咨詢師全懂，黨委副書記懂,、輔導(dǎo)員基本懂,，班主任略懂，學(xué)生有心理健康意識,，后勤宿舍管理職員知曉,，行政管理職員、專業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學(xué)生心理健康的局面,。

本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，我省高校心理健康教育5個省級基地和16個示范中心覆蓋了全省不同地域、不同類型,、不同層次的學(xué)校,，有效地整體推動了我省大學(xué)生心理健康教育工作，起到了以點(diǎn)帶面,，發(fā)揮示范與輻射效應(yīng),，有益于全面提升我省高校大學(xué)生心理健康教育水平。因此要充分發(fā)揮5個基地和16個示范中心在提升專兼職心理健康教育隊伍方面的培訓(xùn),、示范和輻射作用,。

(三)加快完善高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系步伐

危機(jī)干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度，各校應(yīng)確立危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想,，以教育為主,，重在預(yù)防，建立和強(qiáng)化學(xué)生的社會支持系統(tǒng),。

在預(yù)防方面,，要暢通訊息渠道、加強(qiáng)信息管理,，做好危機(jī)預(yù)警工作。暢通訊息渠道：建立學(xué)校,、院系,、班級,、宿舍等心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，構(gòu)成“早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早預(yù)防、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制;建立以輔導(dǎo)員,、學(xué)生干部為骨干氣力的信息員隊伍,，對學(xué)生的心理危機(jī)信息及時、正確把握并作出有效干預(yù),。加強(qiáng)信息管理：在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對象;建立學(xué)生心理信息月報制度和突發(fā)事件即時報告制度,，建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警數(shù)據(jù)庫，把臨床咨詢篩查出來的構(gòu)故意理疾病診斷的,，遭受重大社會生活事件的,，性情長時間孤僻的，學(xué)業(yè),、情感或人際關(guān)系等題目受挫的,，環(huán)境適應(yīng)不良的，和出現(xiàn)各種心理,、行為異常的學(xué)生作為危機(jī)干預(yù)的高危人群和主要對象,。

出臺學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實施辦法，并建立完備的危機(jī)干預(yù)體系,，進(jìn)步危機(jī)干預(yù)能力,。建立學(xué)校、學(xué)院,、學(xué)生,、家長、社會醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),，明確危機(jī)干預(yù)工作流程和分級分類處理辦法,。強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作，定期展開學(xué)生工作隊伍,、社區(qū)物業(yè)管理職員,、學(xué)生骨干危機(jī)干預(yù)知識技能的培訓(xùn)，進(jìn)步有關(guān)職員的危機(jī)快速反應(yīng)能力,，拯救個體身心,，維護(hù)學(xué)校名譽(yù)，加強(qiáng)校園和社會穩(wěn)定,。展開危機(jī)后干預(yù),，處理危機(jī)事件發(fā)生后觸及職員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng)，維護(hù)身心健康,。

(四)要積極研究并采取有效措施增強(qiáng)在校大學(xué)生的主動求助意識

省內(nèi)幾起大學(xué)生自殺事件顯現(xiàn)了學(xué)生求助意識的薄弱,，對此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師特別是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜。心理健康教育是大事,、善事,、難事，學(xué)生心理健康教育工作任重道遠(yuǎn),，要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識和咨詢工作的普及宣傳,，并長抓不懈，推廣富有成效的特點(diǎn)活動和典型經(jīng)驗,，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的心理咨詢觀,、心理健康和自我調(diào)理的意識，了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及異常心理,，幫助大學(xué)生自主調(diào)劑心理狀態(tài),，維護(hù)心理健康，曉得哪些狀態(tài)可以通過自我調(diào)劑或心理咨詢予以減緩和解決,，哪些心理疾病需要通過藥物和住院醫(yī)治,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇十六

這些年，有關(guān)大學(xué)生醉生夢死的生活狀況報道層出不窮,，更有甚者,，因為打機(jī)，開網(wǎng)店,，談戀愛等原因而逃課的現(xiàn)象有蔓延情況,，課余生活嚴(yán)重影響正常學(xué)習(xí)。尤其是在廣州大學(xué)這所商業(yè)氣息較濃的大學(xué)里,，大學(xué)生的課余生活究竟是怎樣的呢?我們對此作了初步的調(diào)查并嘗試對此分析,。大學(xué)生的課余生活是怎樣安排的呢?應(yīng)采取什么手段解決不良狀況呢?

由于現(xiàn)實原因限制，我們的主要調(diào)查對象是大一文科女生,，調(diào)查樣本中,，女生比例占77.08%，男生占22.92%;文科生占82.29%,，理科生占17.71%;大一新生占76.04%,，大二和大三分別占15.63%和8.33%。

中學(xué)時代的課余時間安排情況

分析：有46.88%的人認(rèn)為他們的中學(xué)時代課余時間是充足的,，剩余53.12%的人認(rèn)為不充足,。由此看來，較多部分的人認(rèn)為中學(xué)時代的課余時間是不足的,。雖說是課余時間,，但還是有很多人都把它花在學(xué)習(xí)上，而娛樂和上網(wǎng)平分秋色，有一部分人是把二者當(dāng)作課余時間的重頭戲的,。由于中學(xué)時代社團(tuán)活動遠(yuǎn)不及大學(xué)的豐富,，所以社團(tuán)活動只占課余時間的最少比例。

大學(xué)時代課余時間安排情況

分析：不同于中學(xué)時代覺得課余時間不充足的人占多數(shù),，相反地，有78.13%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在課余時間充裕,，只剩下21.88%的人認(rèn)為不充足,。和中學(xué)時代比起來，大學(xué)生所能支配的課余時間多了,，課余時間所能安排的活動也豐富了很多,。互聯(lián)網(wǎng)的興盛,，為我們大學(xué)生提供了與外界交流的便捷渠道,，但同時也給自制力不強(qiáng)的同學(xué)一個巨大的誘惑。與中學(xué)時代不同,，學(xué)習(xí)只能屈居第二位,，以下是中學(xué)時代和大學(xué)時代的課余時間安排對比圖：

課余時間的作用

從分析數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生在課余時間里收獲了許多,，82.29%的人增長了見識,。其次有78.13%的人提高了個人實踐能力，脫離了純理論學(xué)習(xí),，我們轉(zhuǎn)而投身于學(xué)習(xí)實用性更強(qiáng)的實踐操作,，畢竟我們對了十幾年書，被灌輸了太多理論性知識,，可是說到 動起手來 ,，沒一個敢夸自己能面面俱到，不慌不忙,。作為大學(xué)必修課之一的人際關(guān)系,，我們同樣也需要修煉，很多大學(xué)生就是利用課余時間參加社團(tuán)活動或其他實踐活動才認(rèn)識了那么多朋友,，既拓寬了社交面,，又能增加個人魅力，何樂而不為呢?不過也有很多人注重身心健康,，會趁現(xiàn)在空余時間較多,，約上三五知己，或踏春郊游,，或攀高一覽眾山小,，或去外省窮游 拓寬了自己視野，領(lǐng)略大自然無限風(fēng)光，這樣有助于塑造個人堅韌品質(zhì),，形成更好的世界觀,，價值觀和人生觀。兼職帶來的直接收益就是有一定的經(jīng)濟(jì)收入,，23.96%的大學(xué)生在課余時間賺取了收入,。可是盡管收獲頗豐,，調(diào)查者還不滿意,。數(shù)據(jù)顯示，有67.71%的大學(xué)生對課余時間現(xiàn)狀安排是不滿意的,，只有32.29%的人覺得滿意,，為什么會出現(xiàn)這種情況呢?我們列了幾個可能會阻礙我們科學(xué)有效地安排課余時間的因素出來以供學(xué)生選擇。

阻礙科學(xué)安排課余時間的因素

提高課余時間利用效率的方法及建議

(1)我命由我不由天,，自律才是對人生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)

人生是自己的,，對于別人，你也許只是一個陌生影子,，但對于你自己,，你就是整個世界。如果連你都不在意自己的人生,，不為自己的人生負(fù)責(zé),，整日以別人的頹廢作為自己偷懶的藉口，以后步入社會又有什么資格吐槽大學(xué)生工作難找呢?如果真的沒有毅力,，覺得把持不住自己,，大可以去圖書館，自修室,，相信那里的 學(xué)霸 會給你樹立一個好榜樣,。外部因素只是其次，要靠自律過完四年的大學(xué)生活,。

(2)時間是海綿里的水,，只有制定科學(xué)合理的計劃才能真正控制時間

有一個明確的目標(biāo)，再圍繞此目標(biāo)制定合理的計劃,，不過最重要的還是執(zhí)行力,，計劃制定得天花亂墜，但支持一兩天就松懈掉,，那還倒不如不計劃,。

(3)高效率是大學(xué)生必備的技能之一

目前無論是社團(tuán)還是學(xué)生會，低效率情況都是普遍的,。往往開了一晚上的會,，還討論不出所以然,。跑題跑過十萬八千里，未交代清楚要求就要求寫策劃案,。期限之前經(jīng)常推倒重來,，可時間已不容許，最后都是趕鴨子上岸,，活動辦得不慍不火也就算成功了,。無用功是低效率的老朋友，做事之前了解規(guī)則要求,，絕對比你瞎做一通后再回頭看要節(jié)省時間,。其次，做篩選,，給手頭上的事情編個輕重緩急，先挑最急最難的事入手,。萬事開頭難,，但只有在開頭你才有足夠的精力去應(yīng)付難纏狀況。最后,，遠(yuǎn)離手機(jī),，集中注意力，想必你會體驗到時間原來可以夠用的感覺,。

(4)在社團(tuán)活動與學(xué)習(xí)之間做出正確的選擇

面試時大多數(shù)學(xué)生會被問及過這樣的問題：如果你的學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動時間有沖突,，你會優(yōu)先選擇那一邊?完美回答不外乎是：我會合理分配實踐和精力，在盡量不影響學(xué)習(xí)的前提下,，努力配合社團(tuán)活動,，兼顧兩邊工作。但事實上,，有多少人能真正做到兼顧兩頭呢?在我看來,，社團(tuán)活動固然重要，它可以鍛煉我們的實踐操作能力,，交際能力,，還能開拓視野，拓寬我們的交際圈,，作用不可謂不大,。大學(xué)生仍然是學(xué)生，雖然不可因噎廢食,，說社團(tuán)活動影響學(xué)習(xí)我們就啥也不參加了,，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，如果你的社團(tuán)活動讓你一個月都看不完一本書,，那么實在很有必要停下你急匆匆的腳步,，好好思索自己真的要這種一天到晚忙個不停，到頭來卻不知道自己在忙什么大學(xué)的生活嗎?

明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日,，萬事成蹉跎,。同學(xué)們，課余時間不是流沙瓶里的沙粒,，流完了還能倒過來再流,。我們要好好審視自己過去的課余時間究竟安排得合不合理，如果不滿意現(xiàn)狀,，就要下功夫去改,，說總比做容易，成績不是說出來的,。不能嘴上使勁吐槽,，轉(zhuǎn)過身依然我行我素。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇十七

目前我國大學(xué)生的自由支配時間比較多,，但是有些大學(xué)生對這么多的時間卻不知道該怎么合理的安排,，虛度了大學(xué)的寶貴光陰，合理有效安排課余時間關(guān)系到大學(xué)生的整體素質(zhì),。為了全面了解大學(xué)生課余時間安排情況,，為學(xué)校教育提供資料，引導(dǎo)大學(xué)生合理利用課余時間,，全面提高素質(zhì),。因此我們小組在20__年5月25日至6月5日對西華師范大學(xué)(新區(qū))的在校學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時間的利用情況進(jìn)行了問卷抽樣調(diào)查，這樣抽樣隨機(jī)調(diào)查,，工作量變小,，整理分析簡單方便，信息也相對真實可靠,，更加準(zhǔn)確地反映了我校本科生安排課余時間的全貌,。

一、前言

自由地安排課余時間為當(dāng)代大學(xué)生的成長和發(fā)展提供了良好的契機(jī),，然而有許多大學(xué)生不能合理地利用課余時間,，虛度了大學(xué)的光陰。引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容,。在學(xué)習(xí)上大學(xué)生可以根據(jù)自身情況合理安排課余時間,，拾遺補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率,，掌握扎實過硬的專業(yè)理論;在實踐上大學(xué)生可以利用課余時間來發(fā)展個人愛好,，有更多時間來學(xué)習(xí)更為廣闊的其他學(xué)科知識，參加社會實踐,，從而實現(xiàn)自我發(fā)展,、自我設(shè)計,，實現(xiàn)自我價值，這樣可以更加深入社會,，了解社會,。

因此，我們09級五班第一小組5名成員分別在20__年5月25日到6月5日十天時間內(nèi),，對于西華師范大學(xué)(新區(qū))的全體學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時間的利用情況以問卷的形式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,。問卷共120份，其中有20份為備份,，100份作為統(tǒng)計材料,，并分工合作錄入原始數(shù)據(jù)，做出各題選項所占的百分比及柱狀圖,，直觀的反映出大學(xué)生課余時間利用情況,。

該調(diào)查報告主要是通過分析、研究大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀及所存在的問題找出產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問題的因素,，并通過對這些因素的分析提出相應(yīng)的,、可行的解決大學(xué)生課余生活問題的對策與建議，以豐富大學(xué)生課余生活,、提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量。

二,、調(diào)查概況

(一)調(diào)查背景

充足的課余時間為當(dāng)代大學(xué)生的自由成長和發(fā)展提供了良好的條件,，然而，再沒有了中學(xué)時期老師及家長的時刻監(jiān)督,，大學(xué)生的課余時間在忙什么?他們的課余時間活動內(nèi)容與分配結(jié)構(gòu)怎樣?大學(xué)生的課余生活是否健康?諸如此類的問題,，是衡量當(dāng)代大學(xué)生能力素質(zhì)的高低及能否得到社會認(rèn)可的重要指標(biāo)。為此,，我們做了一次大學(xué)生課余時間利用情況的社會調(diào)查,。

本次社會調(diào)查作為本專業(yè)課程《社會調(diào)查研究與方法》的課外實踐活動及期末作業(yè)，由本小組成員在老師的指導(dǎo)下,，明確分工,、相互協(xié)作，完成本次調(diào)查任務(wù),。

(二)調(diào)查目標(biāo)

本次調(diào)查旨在全面了解大學(xué)生課余時間利用狀況,，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，并對其進(jìn)行統(tǒng)計,、分析,，為學(xué)校提供教育資料，以引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間,，促進(jìn)大學(xué)生健康成長和發(fā)展,。調(diào)查對象為隨機(jī)抽取的120名西華師范大學(xué)新區(qū)在校學(xué)生,，由本調(diào)查小組5名成員于20__年5月25日至6月5日內(nèi)分工協(xié)作完成，調(diào)查過程嚴(yán)謹(jǐn)無誤,，所得數(shù)據(jù)真實可靠,。

(三)調(diào)查方法

本小組采用問卷法進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放120份問卷,，實際收回120份,，有效問卷118份，2份為廢卷,。其中再隨機(jī)抽取100份有效問卷作為數(shù)據(jù)錄入基數(shù),，便于統(tǒng)計與計算。被調(diào)查者均為自主填寫問卷,，未對其進(jìn)行誘導(dǎo),、激勵。調(diào)查中雖發(fā)現(xiàn)問卷略有紕漏,，但并不影響調(diào)查結(jié)果,，大部分被調(diào)查者對問卷十分滿意，是一次成功的社會調(diào)查活動,。

三,、調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析

(一)課余時間的充足程度

從表中第五題調(diào)查結(jié)果中我們可以看出56%的大學(xué)生認(rèn)為自己的課余時間充足，37%的課余時間一般,，7%幾乎不夠用,。

由此我們可以分析得出，大多數(shù)的大學(xué)生課余時間都在可控范圍之內(nèi),，大部分人有足夠的時間可供利用,。少數(shù)人則是課余時間不足，甚至不夠用,。對于該現(xiàn)象的產(chǎn)生原因進(jìn)行分析,，可能的因素有：①我校不同學(xué)院或者不同專業(yè)的課程安排不同，有的課程安排多,，有的課程安排較少,。課程安排的參差不齊使得我校大學(xué)生對課余時間的充足度感受不同，同時反映出我校課程安排上,，課余時間都較為寬松,。②大學(xué)生受主觀上心理因素的影響，對課余時間的滿足度不同,。③對課余時間利用程度不同,，主觀因素上對課余時間的充足度認(rèn)識不同。

(二)對于課余時間的具體利用狀況

據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(第六題)顯示我校大學(xué)生課余時間利用上用時最多的是上網(wǎng)占總比例59%,，其次睡懶覺的占48%,，學(xué)習(xí)的占39%,參加活動的占26%,，運(yùn)動的占25%，最少的是逛街占1%,。

第七題的統(tǒng)計結(jié)果則顯示,，有41%的大學(xué)生在課余時間里用于上網(wǎng)的時間占25%—50%，23%的同學(xué)則是上網(wǎng)時間占總課余時間過半,。同時第八題調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示56%的大學(xué)生上網(wǎng)時主要用于上網(wǎng)或者打游戲,，學(xué)習(xí)查資料的占總比例的34%。第九題調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果中,，大學(xué)生參與校上,、院上或者社團(tuán)等活動中，偶爾參加的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的49%,，經(jīng)常參加的24%,，極少或者不參加的占27%。

對于課余時間中進(jìn)行體育鍛煉的調(diào)查(第十二題)結(jié)果顯示,，64%的大學(xué)生用于體育鍛煉的時間在0—3小時,，3—6小時占19%。

從所得數(shù)據(jù)結(jié)果中看,，我校的大學(xué)生對于課余時間的利用上,，上網(wǎng)和睡懶覺所用時間最多，其次是用于學(xué)習(xí),、參加活動和上網(wǎng),。在大學(xué)生課余上網(wǎng)時，他們主要是用于聊天打游戲等娛樂消遣活動,，學(xué)習(xí)和查資料的相對較少,。在活動參與上,，大學(xué)生參與活動較多,。然而，調(diào)查結(jié)果中我校大學(xué)生用于體育運(yùn)動的課余時間與其它活動安排相比而言較少,。

我們可以得出以下結(jié)論：①我校大學(xué)生在課余時間中主要用于放松自己,，參加活動、娛樂身心,。②隨著信息的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)的便利，當(dāng)代大學(xué)生在課余時間里主要以上網(wǎng)的方式娛樂,，其中聊天,、打游戲占主要方面。③大學(xué)內(nèi)學(xué)生組織安排活動多,，而且大學(xué)生都積極參與,，在課余生活中占了重要地位,。④在課余時間里，大學(xué)生普遍忽略了體育鍛煉,，參與體育活動的時間較少,，這對大學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展不利。

綜上可以看出,，我校大學(xué)生在課余時間的安排上存在著不合理的地方,，安排的形式也過于單一，大學(xué)課余生活顯得較為單調(diào)枯燥,。就學(xué)習(xí)方面而言,，課余安排中學(xué)習(xí)占少部分。

(三)課余利用的學(xué)習(xí)安排和具體學(xué)習(xí)情況

在對我校大學(xué)生課余學(xué)習(xí)安排的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計中,，每周用于學(xué)習(xí)的課余時間安排(第十題)中,，4%的大學(xué)生課余時間用于學(xué)習(xí)的占0%，安排30%以內(nèi)的課余時間用于學(xué)習(xí)的大學(xué)生占大學(xué)生總數(shù)的48%,，40%的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)的課余時間占30%—40%,。

在考試前上自習(xí)該比例占38%，其次就是從來就不去上自習(xí)的,，占35%;沒課就去上自習(xí)的占26%,，偶爾想起就去上自習(xí)的占27%，另外在雙休日假期休息日去上自習(xí)的一共加起來占6%,。

根據(jù)這一結(jié)果可以看出多數(shù)人學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，較多人有效地利用課余時間參加學(xué)習(xí)。但是同時也反映出部分同學(xué)自覺學(xué)習(xí)動力不足,，除非期末考試來臨,，才知道抓緊時間看書。

(四)對于課余時間的利用中認(rèn)為最應(yīng)該做的事情

這一問題(第六題的主觀問題),，多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)該做的是學(xué)習(xí),，選擇利用課余時間學(xué)習(xí)的人數(shù)總共占63%，另外有10%的人希望課余時間更多的用來睡懶覺,，其次便是利用課余時間參加運(yùn)動,，這一選項占到9%，另外便是希望利用課余時間做兼職的人占到6%,。

根據(jù)這一點(diǎn)查結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)主觀上還是認(rèn)為學(xué)習(xí)是對于大學(xué)生來說是比較重要的,，另外大學(xué)生普遍具有積極向上的意愿的，但是在大學(xué)生中出現(xiàn)的實際情況確是課余時間用來上網(wǎng)的情況最普遍,，占59%,，而主要利用課余時

間用來學(xué)習(xí)和查資料的僅占34%。并且在上網(wǎng)的同學(xué)中，有56%的大學(xué)生主要做的事情是聊天以及打游戲,。為什么會出現(xiàn)大學(xué)生課余時間利用意愿和實際利用情況出現(xiàn)如此大的差別呢?我認(rèn)為首先主要是大學(xué)生普遍沒有良好的自我控制的毅力,，導(dǎo)致他們不能夠堅持在課后繼續(xù)參加學(xué)習(xí);其次，便是可能大學(xué)生所學(xué)習(xí)的學(xué)科并不是自己喜歡的科目,，所以會出現(xiàn)在課后找一些娛樂活動來進(jìn)行消遣;再次,，這個調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了在當(dāng)今這個信息時代網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生的吸引和影響是巨大的，并且現(xiàn)在這個情況下,，多數(shù)人都沒能夠抵制網(wǎng)絡(luò)帶來的誘惑,。

(五)在調(diào)查結(jié)果中自己對與課余時間作出的安排

大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱恼n余時間作出系統(tǒng)的合理的安排，他們很多都將學(xué)習(xí)和娛樂活動等相結(jié)合,，提出了一個適合自己實際情況的安排,，并且在安排中很多人也有提到在學(xué)習(xí)娛樂之余做適當(dāng)?shù)募媛毠ぷ鳎藻憻捵约旱哪芰?。根?jù)大學(xué)生對于自己課余時間的安排和實際大學(xué)生課余時間的利用情況的巨大差距可以建議大學(xué)生要時常根據(jù)自己的自身情況,，結(jié)合課余時間為自己制定一份科學(xué)合理的大學(xué)生課余時間利用計劃，適當(dāng)分配學(xué)習(xí),、工作和娛樂的時間,，做到課余時間的合理利用，促進(jìn)自己各方面都有一個良好的發(fā)展和提高,。

四,、結(jié)論與建議

(一)調(diào)查結(jié)論

通過對西華師范大學(xué)(新區(qū))在校學(xué)生課余生活的抽樣調(diào)查，從總體上對大學(xué)生的課余時間及課余活動狀況,、大學(xué)生對待課余時間的安排狀況以及課余生活對大學(xué)生的影響情況等有了一個初步的了解,，并對不同性別、不同年級,、不同時間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余生活上的主觀想法與實際行動之間進(jìn)行了對比分析,。同時通過上述的課余生活狀況和對比分析發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活所存在一些諸如部分同學(xué)課余生活安排盲目、部分的課余生活都限于純粹的娛樂放松,、充分正確利用率不高,、對課余生活的認(rèn)識及評價不正確、課余生活對大學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響等問題,?？傊?，通過本次調(diào)查,，反映出目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量較高，但是還有許多的問題與不足,。無論是學(xué)生個人,、還是學(xué)校都要高度的重視這一問題，及時從各個方面采取有效的措施來解決大學(xué)生課余生活的問題,。

(二)對策建議

1.從學(xué)生自身入手,，加強(qiáng)對課余生活安排的指導(dǎo),。

要改變大學(xué)生目前的課余生活利用狀況.解決大學(xué)生課余生活上的問題，關(guān)鍵要從大學(xué)生自身人手,，調(diào)查結(jié)果顯示,，有68%的同學(xué)對課余生活都是稍作安排，40%的同學(xué)認(rèn)為課余時間應(yīng)該放松自己,、緩解壓力,。可以看出很多同學(xué)還沒有合理安排課余時間的意識,。因此,，亟需加強(qiáng)對大學(xué)生課余生活的指導(dǎo)，使他們從主觀上認(rèn)識到課余生活的重要性以及如何安排好自己的課余生活,，以提高課余生活的質(zhì)量,，變被動為主動。

2.從理論準(zhǔn)備入手,，加強(qiáng)課余生活研究,。

要對學(xué)生的課余生活加以指導(dǎo)必須要有充分的理論準(zhǔn)備。于光遠(yuǎn)先生在1993年就提出：“要玩得有文化,、玩得有學(xué)術(shù),，要研究玩的學(xué)術(shù)，要掌握玩的技術(shù),，要發(fā)展玩的藝術(shù)”,。但是到目前為止，我國還沒有一個關(guān)于課余生活的專業(yè),，沒有專門的課余生活的課程.也沒有知名的課余生活安排方面的專家,。因此，要大力開展在課余生活方面的研究,，為指導(dǎo)大學(xué)生的課余生活奠定好理論基礎(chǔ),。

3.從學(xué)校及社團(tuán)活動入手，開展豐富有質(zhì)量的課余活動,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，有29%的同學(xué)都是偶爾參加活動。學(xué)校及社團(tuán)活動應(yīng)該是在“業(yè)余,、自愿,、多樣、收益,、質(zhì)量”的原則下開展的,，學(xué)校及社團(tuán)在開展活動時不僅要考慮到學(xué)生的興趣、愛好。而且要合理,、全面,、豐富，既要包括各種專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，又要包括各類文體性與社會性的活動,，在學(xué)生們學(xué)習(xí)到各種知識、技能和社會經(jīng)驗的同時找到自己的興趣與愛好,，豐富自己的課余生活,。此外，也有15%的同學(xué)課余時間用于做兼職,，增強(qiáng)社會實踐經(jīng)驗,。因此，學(xué)校還應(yīng)多組織一些校外的活動,，讓學(xué)生多與外面的世界接觸,，掌握必要的社會實踐經(jīng)驗，為今后走向社會奠定堅實的基礎(chǔ),。

4.從學(xué)校的設(shè)施設(shè)備入手,，完善課余活動場所。

學(xué)校除了對學(xué)生進(jìn)行課余生活指導(dǎo),、開展豐富的活動外,，還要加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)，盡可能為學(xué)生營造廣闊的活動和娛樂空間,。隨著大學(xué)生課余時間的不斷增多,，課余生活將會逐漸的演變成大學(xué)生活的中心內(nèi)容。因此,，在不久的將來,，人們會逐步認(rèn)識到合理的課余生活對于大學(xué)生發(fā)展的積極意義以及豐富課余生活和提高大學(xué)生整體素質(zhì)的重要性。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇十八

一,、 調(diào)查背景

大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍,，他們有著敏捷的思維，善于獨(dú)立思考和接受新事物,、新思想,，注重個人的現(xiàn)實利益，對自己的素質(zhì)要求較高,。但由于某些社會風(fēng)氣,、社會道德和法制教育的不足，致使其對法律沒有足夠的信任,，因此沒有確立對法律的權(quán)威,。其次，大學(xué)生法律意識不成熟,。從年齡上講,，大學(xué)生是一個跨越青年和成年的群體，尚未形成成熟,、科學(xué)的人生觀,、價值觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的不成熟性,。社會環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個別大學(xué)生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差。另外,，當(dāng)今大學(xué)生法律意識淺薄,，不知道如何保護(hù)自己被他人侵犯的合法權(quán)益。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前,，沒有足夠的膽識和法律意識,，缺乏正義感。與此同時,，由于長期受“應(yīng)試教育”的影響,，大學(xué)生所知道的一些法律知識，大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo),，而不主動學(xué)習(xí)法律法規(guī),。

有研究表明，改革開放以來,，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多,，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。中國犯罪學(xué)研究會會長,、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華曾主持過一項調(diào)查,，1965年，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%,，其中大學(xué)生犯罪約占1%;期間,，青少年犯罪開始增多，占到了整個刑事犯罪的60%,，其中大學(xué)生犯罪占2.5%;而近幾年,，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%，其中大學(xué)生犯罪約為17%,，而且犯罪類型向智能化,、多樣化發(fā)展，同社會犯罪比,，其涉罪范圍,、性質(zhì)及危害沒有質(zhì)的區(qū)別,。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識狀況令人憂慮,。

總之,，當(dāng)前由于受到多種因素的干擾，在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒有完全徹底的建立起來,。但是,，眾所都知，法律是維持社會秩序的基本,，也是維護(hù)正當(dāng)利益的利器,，只有充分了解法律、運(yùn)用法律,，才能更好的保護(hù)我們的合法權(quán)益,，而擁有良好的法律意識和法律知識是運(yùn)用法律的前提。因此,，我們進(jìn)行了以大學(xué)生法律意識為主題的問卷調(diào)查,，希望對大學(xué)生這一特殊群體法律意識現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析，增強(qiáng)我們大學(xué)生的法律意識,。

二,、調(diào)查目的及意義：

1、對大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀,、準(zhǔn)確的研究及分析,，是有針對性地開展法律教育，提高大學(xué)生法律意識,，培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺性的基礎(chǔ),。 從年齡上講，大學(xué)生是一個橫跨青年和成年的群體,，由于尚未形成成熟,、科學(xué)的人生觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性,。加之歷史原因,、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個別大學(xué)生的法律意識和行為與社會要求存在一定的偏差,。因此,，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀和法律需求，對于提高法律教育的針對性,，切實提高大學(xué)生法律意識,，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺性具有十分重要的現(xiàn)實意義。

2,、培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識,，是建設(shè)社會主義法治國家的長遠(yuǎn)方針,，是國家法制建設(shè)的百年大計，是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要,。1997年,，在中共xx大報告中明確提出依法治國是我國治國方略，“建設(shè)社會主義法治國家”是我們的目標(biāo),，而社會主義法制的出發(fā)點(diǎn)和歸宿在于公民法律意識,，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運(yùn),。大學(xué)生群體是社會主義建設(shè)的主力后備軍,。這個群體的法律意識強(qiáng)弱，直接影響我國依法治國方略的實現(xiàn),。了解大學(xué)生的法律意識及存在的問題,，提高大學(xué)生的法律意識。

三,、調(diào)查方式：20__年10月1日至12月1號,，我們通過發(fā)送問卷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查，無記名填寫調(diào)查問卷,，共征集問卷97份,。人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論,。

四,、調(diào)查對象：當(dāng)代大學(xué)生

五、調(diào)查問卷結(jié)果及分析

通過問卷調(diào)查,，對大學(xué)生法律意識有了基本了解,，共100人，調(diào)查情況如下：

1,、你在哪里長大 ( )

a 城市 b 農(nóng)村

2,、對于盜版問題 ( )

a 很反感 b 無所謂，便宜就好

c 根據(jù)質(zhì)量而定 d 向有關(guān)部門舉報

3,、在路上看到有人偷東西時,，你的做法( )

a 明哲保身，視而不見 b 悄悄的提醒被偷的人 c 報警 d 大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷 e 說不清

4,、甲,、乙兩人是親密無間的朋友，因買房需要,，甲向乙借款二萬元,，五年內(nèi)歸還，您認(rèn)為甲應(yīng)當(dāng)寫借條給乙嗎?( ) a,、不用寫 b,、應(yīng)當(dāng)寫 c,、寫不寫都無所謂 d、說不清

選項

小計10 81 8 1 100

比例 10% 81% 8% 1%

a,、不用寫 b,、應(yīng)當(dāng)寫 c、寫不寫都無所謂

d,、說不清 本題有效填寫人次

5,、你知道《勞動法》里規(guī)定的試用期最長時限是( )

a、三個月 b,、六個月 c,、一年

6、你對闖紅燈的看法( )

a 不闖,，違反交通規(guī)則 b大家都闖,，我也闖 c 看情況

7、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是( )

a,、懂得法律知識但不會實際運(yùn)用 b,、缺乏法律知識

c,、能運(yùn)用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實問題

8、你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告? ( )

a、經(jīng)常 b,、偶爾 c,、從不

9,、學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門組織法制宣傳活動或講座時，你覺得( ) a,、能學(xué)到東西 b 太形式?jīng)]意義 c不愿去,，浪費(fèi)時間 d 沒參加過

10、當(dāng)你和你的家人權(quán)益受到侵害時,，你首先( )

a拿起法律的武器 b訴諸武力 c通過關(guān)系解決 d根本沒有在意過 e 感覺委屈但也無能為力

選項

小計64 5 19 4 8 100

比例 64% 5% 19% 4% 8%

a 拿起法律的武器 b 訴諸武力 c 通過關(guān)系解決 d 根本沒有在意過 e 感覺委屈但也無能為力 本題有效填寫人次

11,、你認(rèn)為法律在現(xiàn)實生活中的用處 ( )

a 非常有用 b 一般 c 基本沒用 d、法律不如權(quán)力有用

12,、你生活中的法律知識是從什么地方來的( )

a 電視上 b報紙上 c 學(xué)校課本上 d 家庭的影響 e 其他

13,、你認(rèn)為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問題的頻率為( )

a 20次以上 b 10次 c 5次 d 5次以下 e 0次 選項 小計4

9 比例 4% 9% a 20次以上 b 10次

14、你希望多了解一些法律知識嗎( )

a 希望 b 無所謂 c 不希望

15,、您認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是( )

a 法大于權(quán) b 權(quán)大于法 c 有時權(quán)大于法,，有時法大于權(quán) d 說不清

(一)法律知識的重要性及對法律知識來源的認(rèn)識

據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有62%的大學(xué)生不知道勞動法里面規(guī)定使用期最長時間。由此可知他們對法律知識了解并不多,，無疑對以后的就業(yè)等有一定影響,。而對于學(xué)校或相關(guān)部門組織法制宣傳活動或講座時,，37%的大學(xué)生認(rèn)為能學(xué)到東西愿意去,，47%的大學(xué)生覺得太形式?jīng)]意義,，8%的大學(xué)生不愿去，覺得浪費(fèi)時間,，而沒參加過的大學(xué)生8%,。令我們欣慰的是希望多了解一些法律知識的大學(xué)生占79%，覺得無所謂的占20%,，但還是有1%的大學(xué)生不希望多了解法律,。大學(xué)生法律知識的來源51%是來自于學(xué)校的教育，28%是來源于電視,，8%來源于報紙,，受家庭影響的只占3%，其他來源的占10%,。這無疑表明了大部分大學(xué)生法律知識缺乏,，學(xué)校系統(tǒng)的法律知識教育不足,，不能滿足大部分學(xué)生的需求,，大學(xué)生對法律的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

(二) 主動運(yùn)用法律知識的意識及能力

通過對學(xué)生遇到盜版問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)向有關(guān)部門舉報的人只占4%,，絕大多數(shù)是根據(jù)質(zhì)量而定,。而當(dāng)大學(xué)生在路上看到有人偷東西時，有11%的人選擇明哲保身,，視而不見;悄悄的提醒被偷的人占50% ,，選擇報警的只占13%，大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷的占7%,，19%的大學(xué)生覺得說不清,。

接著我們又調(diào)查了大學(xué)生對闖紅燈問題的看法，發(fā)現(xiàn)選擇不闖,，違反交通規(guī)則的占60% ,，還有6%的大學(xué)生選擇，大家都闖,，我也闖;34%的大學(xué)生選擇看情況,。而當(dāng)大學(xué)生權(quán)益受到侵害時， 拿起法律的武器的只占64%,，訴諸武力的占5%,，通過關(guān)系解決的占19%，根本沒有在意過的占4%,，還有8%的大學(xué)生感覺委屈但也無能為力,。這不禁引起我們的思考，還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢?據(jù)調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)有52%的大學(xué)生缺乏法律知識,，而認(rèn)為掌握了必要的法律知識且能靈活運(yùn)用于解決現(xiàn)實問題的學(xué)生只占18%,，懂得法律知識但不會實際運(yùn)用的學(xué)生占 30%。這很明顯的表明大學(xué)生缺乏主動運(yùn)用法律知識的意識,，對法律知識的理解和運(yùn)用只停留在感性意識階段,，缺乏理性法律意識，實際運(yùn)用能力不足,。

(三) 對法律的信任度和對當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿意度

法無處不在,，法是我們生活的重要工具。但據(jù)調(diào)查還有20%的大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用;只有25%的大學(xué)生認(rèn)為法律在現(xiàn)實生活中非常有用,，50%的認(rèn)為一般,，甚至還有5%的大學(xué)生覺得基本沒用。那么,，為什么會有大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用呢?為此,，我們進(jìn)行了更深入的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)只有11%的大學(xué)生認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是法大于權(quán),，而認(rèn)為權(quán)大于法的占45%,，34%的大學(xué)生認(rèn)為有時權(quán)大于法，有時法大于權(quán),，還有10%得大學(xué)生覺得說不清,。這一方面說明了作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全，司法不公乃至 司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無阻;另一方面這種消極的法律意識也會嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立,，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失,，也反映了不利于大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍。

六,、大學(xué)生法律意識缺乏的原因

(一)學(xué)生發(fā)面的原因

(1)缺乏主動性和遠(yuǎn)見性

根據(jù)調(diào)查了解以及相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，我們發(fā)現(xiàn)，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生會把更多的時間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上,，他們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力,，將來能找到一份好工作,，因而不必浪費(fèi)那么多的時間去學(xué)習(xí)法律知識。

而且,，法律知識有相當(dāng)?shù)目菰?，缺乏吸引力，因而,，很少有大學(xué)生會主動去學(xué)習(xí)法律知識,，對學(xué)校開的相關(guān)課程，也只是要求考試過關(guān)就行，對于學(xué)校舉行的法律知識講座,，去的人更是少上加少,。這樣逐漸形成不良風(fēng)氣，很難提起學(xué)習(xí)的興趣,。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分,，輕實效，并沒有意識到法律的長遠(yuǎn)作用以及有形和無形的影響,。因此,，在這種思想的支配下，大學(xué)生很難有扎實的法律基礎(chǔ),。

(2)缺乏實踐性

根據(jù)訪談,，一部分大學(xué)生反映，法律知識好像真的離我們很遠(yuǎn),，我們在課堂學(xué)到的知識長時間不用,，缺乏實踐，很快也就忘記了,。在我們學(xué)校,，雖然開設(shè)了相關(guān)課程，但只是詳述了相關(guān)的法律知識理論,，缺乏實踐經(jīng)驗的考驗,，因此大學(xué)生只是學(xué)習(xí)了理論知識,，卻不會應(yīng)用,，只是流域形式。

(二)教師方面的原因

通過參考相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，我們了解到： 除了將法律作為專業(yè)課來對待的專業(yè),，老師都不會過高的要求專業(yè)的學(xué)生，只要能夠不影響課堂秩序就可以了,，因此學(xué)生也會在私下做自己的事情,。有些老師對此也不以為意。另外,，老師每堂課也只是按照自己的大綱進(jìn)程,，講述知識，使課堂氣氛乏味,，學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí),。

(三)學(xué)校方面的原因

通過參考相關(guān)的報道，我們認(rèn)識到：學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生的法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程,，同時一周也只是一大節(jié)課而已,，想要很好的講授法律知識對老師老說也是很有挑戰(zhàn)的，說明學(xué)校對大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠。另外,，高校的法律教育存在理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象,，造成學(xué)生死讀書的情況，而缺乏實踐,。

七,、提高大學(xué)生法律意識的措施

(一)學(xué)生方面：提高大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的意識，多組織講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性,，如促進(jìn)社會和諧的發(fā)展,、大學(xué)生形成正確的信仰等。當(dāng)然還可以組織法律主體活動,，模擬實踐等方式加強(qiáng)大學(xué)生自身的道德修養(yǎng),，讓道德修養(yǎng)與法律同時進(jìn)步。

(二)教師方面：打破常規(guī)教學(xué)模式,，采用理論與實踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的欲望,。在課堂教學(xué)重，可以結(jié)合現(xiàn)實生活的例子,，提高學(xué)生的法律意識,，也可以打破常規(guī)教學(xué)局限，組織主題活動,，讓學(xué)生在生活中體驗法律的重要性,，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。除了課堂教學(xué)外,，還可以運(yùn)用多種方式,，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，如法律知識競賽,、法律主題活動等,，這樣效果也會比課堂教學(xué)好很多。

(三)學(xué)校方面：實行“依法治?！?，營造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的氛圍深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革，開展校園法制文化活動,，以適應(yīng)素質(zhì) 教育對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的要求,。多組織專家講座，對學(xué)生進(jìn)行普法教育;開展一些主題鮮明的法制演講,、辯論賽,、討論會、知識競賽,、模擬法庭等活動,，使學(xué)生能自主參與、身臨其境，從而受到教育和啟迪;多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動,，讓大學(xué)生從實際中獲得法律知識,。重視理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，盡量提供學(xué)生實踐的平臺,，讓他們展示自己的才華，增加對法律知識的認(rèn)識,。

(四)社會方面：健全法律運(yùn)行機(jī)制,，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,。大學(xué)生思想開放,，時代感強(qiáng)，主觀上期望法治,，關(guān)心國家法制建設(shè),，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響,，因此,，立法、執(zhí)法,、司法部門做到立法的民主化,、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化,，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會力量應(yīng)利用普法,、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡,，進(jìn)行生動的法制宣傳,，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用,。

八、總結(jié)

根據(jù)此次大學(xué)生法律意識的調(diào)查可以看出：大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差,，法制觀念單薄大學(xué)生的法律知識水平不高,。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備法律素養(yǎng),，這成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會的基本條件,。然而，當(dāng)前大學(xué)生法律意識水平還很低,，違法犯罪的大學(xué)生多數(shù)是法律知識貧乏,，法制觀念淡薄，他們不懂得用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益。分析和認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ),，對于實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器,，尤其對我們當(dāng)代大學(xué)生來說,，更應(yīng)該懂得法律，使用法律,，只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益,，而知法，守法,，維權(quán)更是我們了解法律的過程,。總之,，大學(xué)生社會主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會，學(xué)校,，國家,，個人共同努力，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識得到很大的提高,。

九,、研究心得

通過這次時長2個月的關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查，我們不僅認(rèn)識到當(dāng)前大學(xué)生法律意識的缺乏,，更重要的是在過程中,，我們深入研究，通過參考文獻(xiàn),、問卷調(diào)查,、訪談等多種途徑了解到了當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺乏的原因以及相關(guān)措施。同時我們的實踐能力和動手能力都通過這次調(diào)查得到了提高,，分析問題,、解決問題的能力也得到提升。剛開始我并不知道有問卷心這個網(wǎng)站,，經(jīng)過老師的輔導(dǎo),，我學(xué)會了許多以前沒要接觸到的新知識。在學(xué)校調(diào)查反談中,，我的口語交際能力也得到提高,，膽量也大了，思路也拓寬了,，了解到當(dāng)代大學(xué)生的法律意識情況還進(jìn)行了交流,。在寫調(diào)查報告的時候也是頻頻出錯,，在這里我要感謝老師和同學(xué)們的幫忙。借此機(jī)會,，我也認(rèn)識到了自己存在的許多不足之處,，如剛開始的時候我不會做表格，不知道怎么報告格式,，禮貌也不足等等,。吸取此次經(jīng)驗，在今后的學(xué)習(xí)中我將會更加努力,，不斷完善自己,，取長補(bǔ)短，虛心請教,。

與此同時,，這次的調(diào)查給我們當(dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘。法律是至關(guān)重要的,，我們要做一個守法的好公民就必須懂法,，會法;法律也是無處不在的，像盜版,、偷竊,、交通事故等等這些生活小事都涉及到法律，這些都與我們息息相關(guān),，時常發(fā)生在我們身邊,。因此，我們必須提高法律意識,，學(xué)法,、懂法、守法,。最后,，大學(xué)生的法律意識對于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)需要社會,、學(xué)校,、家庭共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大提高,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇十九

為了解柳州 師 專財經(jīng)系大學(xué)生這一特殊群體的吸煙現(xiàn)狀,，探索在大學(xué)教育階段對大學(xué)生進(jìn)行吸煙干預(yù)的策略和方法，為學(xué)校衛(wèi)生工作開展吸煙有害健康的宣傳教育提供依據(jù),，本文于20xx年5月～20xx年6月對大連大學(xué)學(xué)生進(jìn)行了吸煙現(xiàn)狀調(diào)查。結(jié)果報告如下,。

1 對象與方法

1 對象 采用整群抽樣方法,，在柳州師專財經(jīng)系 會電專業(yè)09級在校大學(xué)中抽取84名進(jìn)行調(diào)查,。其中男生35名(42%)，女生49名(58%),。年齡中位數(shù)為20歲,， 最大的21歲，最小的19歲,。

2 方法 問卷調(diào)查：依據(jù)參考文獻(xiàn),。設(shè)計統(tǒng)一調(diào)查問卷。內(nèi)容包括吸煙行為,、對吸煙的態(tài)度,、第一次吸煙類型等項目。

3 統(tǒng)計分析 建立數(shù)據(jù)庫和表格進(jìn)行分析比較

本次調(diào)查共印發(fā)問卷90份,，回收有效問卷84份,，其中男生35人，女生49人,。49名女生中有19人吸煙,，35名男生中有25人吸煙，女生吸煙率為39%,，男生吸煙率為71%,。即平均吸煙率為55%。

1,、對香煙成分很了解的 ：男生占57%,，女生占71% .

2、知道抽煙對身體的 傷害的:男生占60%(完全知道),，女生占73%(部分知道).

3,、認(rèn)識的同學(xué)中有：男生占49%(5~10)，女生占61% (10人以上).

4,、第一次吸煙的類型中：男生選模仿型的占51%,，女生選消遣型的占29% .

5、在校園里抽煙同學(xué)的看法：男生選無傷大雅的占23%,，女生選反感的占55% .

6,、不贊成女性抽煙的：男生占74%，女生占73% .

7,、介意戀人抽煙的：男生占63%,，女生占71% .

7、抽煙的年齡在1年內(nèi)的平均率占37%

8,、多數(shù)的同學(xué)在郁悶時抽煙占49%

9,、抽煙之后不想戒的占少數(shù)11%

10、每個月買煙的費(fèi)用少數(shù)用30占17%(20xx最新社會實踐調(diào)查報告)

11,、知道抽煙對精子質(zhì)量不好的占多數(shù)為80%

12,、知道抽煙對胎兒不好的占多數(shù)為71%

分析總結(jié)

調(diào)查結(jié)果顯示：1,、因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學(xué)生占大多數(shù)。

2,、吸煙者對香煙的依賴性很大,，難以戒掉。

3,、隨著年級的升高,，學(xué)習(xí)及就業(yè)的壓力越來越大 ,焦慮水平也越來越高，而吸煙則往往被人們認(rèn)為是排憂解愁,緩解焦慮的一個很好的措施,。

4,、年級越高，交往的場合也越來越多,， 而在某些特殊場合吸煙被學(xué)生認(rèn)為是成人化的標(biāo)志之一,。

也可能存在的因素有: (1)標(biāo)新立異心理

大學(xué)生處在生理心理的日漸成熟的階段，自我意識在不斷顯現(xiàn),，表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng),，時刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。

(2)追求風(fēng)度心理

現(xiàn)在,，電影視錄相等娛樂傳播媒介對學(xué)生心理的影響極大,。某些吸煙大學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物。覺得吸煙很有些類人物的風(fēng)度,，有男子漢氣味,。的確，這些道德認(rèn)識正處在不成熟階段的大學(xué)生往往錯誤的將吸煙與威武,，灑脫聯(lián)系在一起,。

(3)好奇心強(qiáng)，玩玩欲望高,。

這部分多數(shù)是比較早吸煙的學(xué)生,，好奇心強(qiáng)，凡事想親身實踐一下,，但克服自制力卻比較差,，他們認(rèn)為吸煙好玩、稀奇,、開始只抱著玩玩,、試試的心情，哪知一抽不可收,。

(4)交際心理不成熟,。

這些大學(xué)生中流行這么一句話：俺款爺，不買就買,，一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙,。是想借此顯示其富有,，是“款爺”,，借此壓服別的同學(xué),，在班上樹立“錢”威。

(5)屈從心理,。

俗話說;“近墨者黑”一些中學(xué)生受到同伙負(fù)效應(yīng)影響,，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑壓力,，也隨其吸上了煙,。

4 相關(guān)的意見或建議

a、 調(diào)查顯示,，目前大學(xué)生吸煙的主要原因是:交際應(yīng)酬,、解悶、好奇,、追求時尚等.這也許與當(dāng)前學(xué)生生活平淡,、學(xué)習(xí)壓力大等因素有關(guān)。因此,，學(xué)校應(yīng)科學(xué)安排一些豐富多彩的課余生活,，加強(qiáng)戒煙宣傳，讓大學(xué)生了解吸煙的危害,、懂得健康的重要性,以矯正大學(xué)生不成熟甚至是幼稚的心理和行為,。

b 主要是強(qiáng)調(diào)吸煙對個人和他人的危害和他人的危害和教師“為人師表”的重要性。通過教師的言行影響學(xué)生,。為使師生能認(rèn)識到吸煙對個人,、他人身體的危害，及對教師在形象方面所產(chǎn)生的影響,，各學(xué)校開展了多種形式的健康教育活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動員與吸煙的教師簽訂控制吸煙的協(xié)議;各學(xué)校在師生中開展以“吸煙有害健康”為主題的廣播宣傳、講座,、征文比賽,、手抄報比賽、漫畫比賽,、演講比賽,、班隊會活動等。

吸煙對身體健康的危害眾所周知,，作為大學(xué)生,，身體健康是工作生活的本錢，不能讓吸煙影響了我們的生活,，戒煙勢在必行,。要戒煙先要意識到戒煙的好處: 僅僅戒煙一天,，戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來地益處便會顯現(xiàn)出來,。戒煙1年,，冠心病的超額危險性比繼承吸煙者下降一半。 戒煙5年—20xx年后,，中風(fēng)地危險性降到從不吸煙者水平,。戒煙20xx年，患肺癌的危險性比繼承吸煙者降低一半,?；伎谇话⒑戆?、食管癌,、膀胱癌、腎癌,、胰腺癌的危險性降低,，患胃潰瘍的危險降低。戒煙20xx年,，患冠心病的危險與從不吸煙者相似,。死亡的總體危險度恢復(fù)到從不吸煙者水平。因此,，任何時間戒煙都不算遲,，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)峻健康損害之前戒煙。

5 吸煙的危害(權(quán)威數(shù)據(jù))：

吸煙危害健康,，科學(xué)實驗早已證明,，但全世界的煙民仍不斷增加，特別是未成年人,，吸煙人數(shù)增長迅速,，實在令人擔(dān)擾，據(jù)世界衛(wèi)生組

織,，英國帝國癌癥研究基金會和美國癌癥協(xié)會共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報告說,，目前全世界共有煙民約11億人，中國是世界第一吸煙大國,，煙民約3.4億人,，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬，也就是,，每10秒鐘就有一個人死于吸煙,，所引起的疾病。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時，是否想過吸煙將對你的健康和生命造成威脅,。

世界各國近40年來對煙草危害進(jìn)行了廣泛的研究,，5萬多份研究報告證實了吸煙對健康的危害。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,，當(dāng)今對人類危害最大的就是煙草,，吸煙已經(jīng)被定為“公害”。但吸煙對身體健康危害程度有多大?這是許多人都不曾想像到的,?？茖W(xué)研究證明，煙草的危害主要來源于煙霧中的化學(xué)成份,。煙草中含有的化學(xué)成份高達(dá)4700多種，其中主要有一氧化碳,、尼古丁,、焦油、苯丙比,、放射性物質(zhì),、刺激性化合物及砷、汞,、錫,、鎳等多種重金屬元素，它們具有很強(qiáng)的刺激作用和致癌作用,。20xx年8月,，美洲心臟基金會和美洲心臟病學(xué)會聯(lián)合發(fā)表的反煙草斗爭框架協(xié)議的《巴拿馬聲明》中指出，吸煙將成為人類死亡的主要原因之一,。世界心臟聯(lián)合會主席馬里奧·馬拉納奧強(qiáng)調(diào),，到20xx年吸煙對人的危害將超過吸毒、艾滋病和其它疾病,，成為導(dǎo)致死亡和喪失勞動能力的主要原因,。據(jù)悉，目前全球每年與吸煙有關(guān)疾病死亡約為490萬人,，到20xx年將達(dá)到20xx萬人,。新華社曾發(fā)過一條專稿，說我國的科學(xué)家在開展了一項大規(guī)模調(diào)查以后得出一個結(jié)論,，我國每年100萬的死亡人群中,，有3/4死于煙草所致的疾病，按現(xiàn)有趨勢,，到20xx年,，我國將有200萬人因吸煙而死亡。美國疾病控制和預(yù)防中心曾搞過一次調(diào)查，美國有4700萬成年人吸煙,，1995年到1999年間,，美國每年死于吸煙導(dǎo)致疾病的人數(shù)估計為44萬人，其中約3.5萬人死于被動吸煙,，而且女性致肺癌的人數(shù)目前已經(jīng)超過其它癌癥死亡人數(shù)的總和,。肺癌是世界各地常見的惡性腫瘤之一，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報告,，肺癌居癌癥死亡原因第一位,。全球每年肺癌新患138萬人，有98.9萬人死亡;另據(jù)報告,，全世界幾乎所有國家男性肺癌發(fā)病率都在上升,，其上升率與吸煙率幾乎一致。而像芬蘭,、英國,、美國吸煙率下降后，肺癌的發(fā)病率也在下降,。我國1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,，我國肺癌死亡率由70年代的7.17/10萬增加到151/10萬

解決問題的現(xiàn)實意義

吸煙是心腦血管疾病、癌癥,、慢性阻塞性肺病等多種疾病的致病因素;吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10至20倍,，冠心病發(fā)病率高2至3倍，氣管炎發(fā)病率高2至8倍;全球每年有500萬人死于與吸煙有關(guān)的疾病等等,。同時吸煙所導(dǎo)致的醫(yī)療成本讓中國五千多萬人口陷入了貧困,。

不僅如此，吸煙還影響我們的日常生活,。吸煙時衣兜里經(jīng)常要帶香煙,、打火機(jī)，加上手機(jī),、眼鏡,，春夏秋冬不能忘，實在累贅;吸煙人的衣服,、床單被煙灰燒個小窟窿是常事,。由于在野外吸煙,，引發(fā)森林火災(zāi)的事也時有發(fā)生;在課堂聽講,、會場開會，常常需要溜出來過過煙癮再進(jìn)去,，該聽的沒聽著,，該說的沒說到，影響學(xué)習(xí),、工作。四,、在劇場看戲,，甚至在電影院看個電影,，半中間也得出來抽支煙,，弄的棋也下不好,、戲也看不成;眼下乘飛機(jī)、坐汽車,、逛商店,、進(jìn)佛堂，無論出外辦事還是旅游,，所到之處很多地方都禁止吸煙，吸煙的人處處受限制,。且吸煙不僅害己,，還影響公共環(huán)境，傷害其他不吸煙的人,。從對他人的身體健康的尊重來說,，戒煙還反映出一個人社會公德的高下,。

戒煙后能更集中精力地學(xué)習(xí)和工作,，且不會因吸煙產(chǎn)生二手煙危害他人,，還校園一片清新的空氣,。不僅如此,，戒煙后可以省下一筆開銷,，去做更有意義的事。

最后用一局法國戒煙委員會和煙草預(yù)防辦公室在巴黎舉行的第30屆法國醫(yī)學(xué)沙龍上對所有吸煙者發(fā)出的警示結(jié)束本次調(diào)查：

“吸煙危及生命的概率是50%,，戒煙等于自救?！?/p>

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大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇二十

導(dǎo)言: 在我國約2650萬網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%,，而這正是大學(xué)生所處的年齡段,。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,，對對加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)作為一個新興的信息傳播工具,，近幾年在大學(xué)里日趨流行,，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞,。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友,、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面,。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn),，但是我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過度依賴,，從而造成大學(xué)生心理不健康,，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么,，網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)校園,，到底對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響,，又是怎樣改變著大學(xué)生的價值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況,，我利用這次機(jī)會對我們學(xué)校的學(xué)生做了一個初步的調(diào)查。

本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會工作的10名男生為調(diào)查對象,。因為大一相對其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時間,，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因,，對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些,。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由15個選擇題構(gòu)成,，主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容,。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷，實際收回50份,，有效問卷49份,，有效回收率98%，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的,，反映的情況也比較真實,。

根據(jù)調(diào)查問卷,，網(wǎng)絡(luò)知識的獲得有52%的人是通過自學(xué)，通過同學(xué)獲得的占32%,。而從學(xué)校獲得才18%,，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識教育的不到位，可能是學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多,，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳也沒用著重,。學(xué)生對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心。

大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差,，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,，學(xué)校上網(wǎng)占了10%，而自己擁有電腦的才占4%,，無論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠,，且空氣是相當(dāng)污濁，尤其是網(wǎng)吧,，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米,。

對于上網(wǎng)的動機(jī)，由于學(xué)習(xí)需要才占24%,，打發(fā)時間占了28%,，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào)，習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間,，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少,。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時間占了20%,，因為大一女生的適應(yīng)環(huán)境的能力較差，而且談戀愛的不多,，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間,。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少，所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的,。

在上網(wǎng)的費(fèi)用上,，48%的學(xué)生每個月都在50-100元，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一,，不足10元的僅有18%,，由此可見大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的,。有8%的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧,。對于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來源零花錢占到了76%,，還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了,，在大學(xué)生的零花錢的使用上,，上網(wǎng)占到了很大的比例。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時間在4-10小時占44%,，周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38%,，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網(wǎng),，因為上網(wǎng)具有臨時性,，不需要有很多的準(zhǔn)備。所以大學(xué)生的平時課余時間分配不合理,，課后學(xué)習(xí)看書的時間太少,，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響很大。在上網(wǎng)的時間中58%的學(xué)生都是不定時的,，32%的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng),。我們學(xué)校沒用規(guī)定上晚自習(xí)，而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了,，到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí),，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中,，晚上都是排隊上網(wǎng)的,，學(xué)生白天都要上課。

64%的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)知識,，20%的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)知識,，了解的只占了14%?？梢钥闯鲈趯Υ龑W(xué)生上網(wǎng)的問題上是很片面的,，

不具有科學(xué)性。家長和老師本身應(yīng)該加深對網(wǎng)絡(luò)知識的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對網(wǎng)絡(luò),。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng),，禁止上網(wǎng)的占8%，任其自然的占24%,，沒有一個無條件支持上網(wǎng)的,，說明了家長和老師對學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的，都是采取保守的態(tài)度,，好像怕網(wǎng)絡(luò)會給學(xué)生造成多大的壞影響,。這也是家長和老師對網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的,。隨著學(xué)生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松,。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng),。家長在反對學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時間，影響學(xué)習(xí)的占68%,，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo),，影響身心健康的占30%，從這點(diǎn)來看家長更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時間的利用,，對于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小,。增加開支的只占了2%，家長在對學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎,，一般家長認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學(xué)生讀書,。但是只注重學(xué)生的時間和學(xué)習(xí)成績，忽略了學(xué)生成長過程中的身心健康的發(fā)展,。

學(xué)生上網(wǎng)的目的很多,，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料(material)聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72%,，其次是聊天交友的是70%,，學(xué)習(xí)只有48%?？梢钥闯鰧W(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面,，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動機(jī)打發(fā)時間相吻合,，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少,。而閱讀新聞只有24%，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時,，準(zhǔn)確,，可用性但是學(xué)生對這點(diǎn)資源沒有很好的利用上。

上網(wǎng)時間以后分為白天上,，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了,，通宵上相對比較便宜的。但是通宵上網(wǎng)對人的身體健康不利,，容易讓人神經(jīng)迷亂,，認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%，堅決反對和很贊同的都一樣占16%,。學(xué)生不但是為了省錢來通宵上，而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活,，所以還是有很多人樂意偶爾去的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行,，對于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，甚至不可自拔,。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，一旦上癮后果就嚴(yán)重了,。通過調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩，26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無意義不應(yīng)該去玩,。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，因為其他事情不可能占用很長時間的。

對于身邊喜歡上網(wǎng)的人,，我們應(yīng)該怎么看待呢?62%的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度,，適當(dāng)說服別人少上的只占了22%，因為大家都喜歡上網(wǎng),，而且上網(wǎng)對別人沒有很大的影響,。大部分人可能會對比較親近一點(diǎn)的朋友說服，而一般的同學(xué)要是那么做可能會遭別人反對,。上網(wǎng)對一個人的影響不是太直接,，所以大家都沒很去重視。

網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來很大的幫助,，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識,、交流情感和了解社會;另一方面,，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫,。網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生展示了各類知識結(jié)構(gòu),，對于知識選擇的靈活性大大增加，學(xué)習(xí)的主動性也大大提高,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,，這對于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。對于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的知識跟你想象中的相比哪個多一點(diǎn)呢?40%的人都沒考慮過這個問題,，36%的人覺得網(wǎng)絡(luò)帶給自己的超出自己的預(yù)料,，只有24%的人覺得網(wǎng)絡(luò)沒有帶來很多能被自己利用的知識。其實這要看我們怎么去利用這個網(wǎng)絡(luò)資源,，也跟我們自身的水平知識相關(guān),，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的，小學(xué)生跟博士生相比，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源,。但是對于我們大學(xué)生來說水平都差不多,，而且我們對網(wǎng)絡(luò)知識了解的差不多了，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識來充實自己,。

通過對這個問卷的分析,，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問題存在這幾點(diǎn)不足：

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛,，這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的,。對于聊天的評價，有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實中壓抑不滿的重要方式,，有人認(rèn)為是展現(xiàn)另一個自我的途徑,，有人認(rèn)為是最好的消遣方式，有人認(rèn)為是重要的交友途徑,，也有人認(rèn)為是無聊,。

第一， 影響學(xué)習(xí)成績,。由于大學(xué)生的課程比較松,，課余時間上網(wǎng)的較多，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠,，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績可能是一落千丈,，對學(xué)生的成績有很大害處。

第二,， 既費(fèi)錢,，又影響身體健康。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對學(xué)生有很大的影響,。一小時一塊半,，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi),，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映。

第三,， 網(wǎng)絡(luò)知識貧乏,。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱,、看新聞外,，就不知道做什么。只喜歡玩游戲,，聊天交友這類,。所以學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的,。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具,。對網(wǎng)絡(luò)知識了解更少,，更不要說黑客技術(shù)等。

第四,， 隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性,。都沒有一定的目的,，完全是為了打發(fā)時間。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的,。

對此,，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識,，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果,。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識的前沿,，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識,。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個信息。它提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,，給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺,。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,，提高辨識和思考的能力,。對網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn)，限制學(xué)生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站,，做一個有素質(zhì)的網(wǎng)民,。對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣傳，努力從游戲中拔出來,。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息,，才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長。

網(wǎng)絡(luò)在對于大學(xué)生獲取信息,、關(guān)注社會發(fā)展趨勢,、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動態(tài)等扮演著重要的角色，但若利用網(wǎng)絡(luò)過度地玩游戲,，則對學(xué)生的身心健康造成很大的損害;大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁,，說明了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生重要之外，也說明了大學(xué)生由自己支配的時間較多,，這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時間的重要性;學(xué)校應(yīng)該開設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程,，這樣學(xué)生就可以利用課余的時間來參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn),、選修電腦課程等，用來增加大學(xué)生的電腦方面的知識以及提高能力;學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理,，針對一部分大學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn),，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對自己是沒有好處的,，應(yīng)該把時間充分而合理的利用起來，多學(xué)些知識,，多參加社會活動,。

對于調(diào)查結(jié)果的思考：信息時代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會帶來多大的沖擊,，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分,。大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),，大學(xué)生就不能挖掘出最實際的意義,，而僅僅停留于娛樂和消遣?這恐怕就是一個認(rèn)識和對待新事物的態(tài)度問題了。對于這樣一種新事物,，既不能視之如洪水猛獸,，因為它會帶來某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為大學(xué)生,，

應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,，提高辨識和思考的能力,。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,，給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺,。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息，特別對于大學(xué)生而言,，完整的價值觀念還未形成,，好奇心又很強(qiáng)，很容易受到外來事物的影響,。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚(yáng)的心理也許會把大學(xué)生引入歧途,。所以在紛繁的現(xiàn)象背后,，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò)。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇二十一

調(diào)查時間：7月1日到7月30日

調(diào)查地點(diǎn)：華北水利水電大學(xué)

調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

一,、引言：

大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過去兩年了,，在這兩年的大學(xué)生活中,，除了學(xué)習(xí)之外，我們更多關(guān)心的問題就是畢業(yè)以后的就業(yè),，眾所周知要想找到一份理想的好工作就必須具備優(yōu)秀的的專業(yè)技能和一定的社會閱歷和社會經(jīng)驗,，因為在現(xiàn)實生活中，一個擁有豐富的社會閱歷的人才更容易得到企業(yè)和老板們的青睞,。因此,，許多大學(xué)生就會利用空余時間或者是在假期打工，當(dāng)然這不僅僅是大學(xué)生在外面打工的全部原因,，還有許多原因,，為了弄清楚大學(xué)生假期打工的具體原因，我近期設(shè)計了一個網(wǎng)上問卷調(diào)查對華北水利水電大學(xué)的學(xué)生做了一個簡單的抽樣調(diào)查,，通過網(wǎng)上反饋出來的數(shù)據(jù)對大學(xué)生假期打工原因進(jìn)行了分析與總結(jié)，下面是一些具體的事項,。

二,、 數(shù)據(jù)分析：

1、通過調(diào)查顯示男女答卷比例大約2:1,，因此做假期工的學(xué)生男生偏多一些,。而且更多的是一些大一和大二的學(xué)生?！霸诨卮鹉慵倨诙甲鳇c(diǎn)什么時?”有將近一半的人選擇了在家睡覺,，玩電腦看電視。32%的人選擇去打工,，10%的人選擇去旅行,。通過這個數(shù)據(jù)顯示我們的學(xué)生更多的是待在家里享受著假期的快樂，而缺少自己賺錢的能力,?！霸诨卮鹉阌X得大學(xué)生有必要假期去打工嗎?和是否有過打工的經(jīng)歷?”有超過一半的人認(rèn)為隨意，根據(jù)個人情況而定,。但是沒有人認(rèn)為不必要,，且有70%的人有過打工的經(jīng)歷。由此看來當(dāng)代大學(xué)都渴望得到社會的鍛煉,。

2,、在回答“如果你有空余時間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗嗎?”“你曾經(jīng)做過暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時間打工?”這四個問題時，針對問題一有89.36%的大學(xué)生選擇了會,，針對問題二有74.47%的大學(xué)生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗,，針對問題三父母對大學(xué)生在空余時間打工有55.32%完全贊同，40.43%保持中立,，針對問題四有53.19%的大學(xué)生選擇了做過,，很少,，有23.4%的大學(xué)生選擇了做過，經(jīng)常,，這占大部分比率,。這四個問題顯示出了一個很好的現(xiàn)象，由此可以知道大學(xué)生大部分都有出去兼職的想法或意識,，同時大部分大學(xué)生已經(jīng)在外實踐過了,說明大學(xué)生有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主的意識,，能夠有自力更生的能力，漸漸脫離父母的庇護(hù),，父母對孩子也自持孩子多一些社會經(jīng)驗,，大部分大學(xué)生學(xué)會了自我獨(dú)立，自我生活,，為以后在社會上立足奠定了基礎(chǔ),。

3、在回答“你想要打工的原因是什么?”這個問題時,，有81.33%的大學(xué)生選擇了鍛煉自己的生活和工作能力,，增加社會經(jīng)驗，閱歷,，鍛煉能力,，有64%的大學(xué)生選擇了為家里減輕負(fù)擔(dān)以及為了今后找工作讓自己的簡歷更加豐富，有50.67%的大學(xué)生選擇了假期閑著不如找點(diǎn)事干,，有58.67%的大學(xué)生選擇了不想花父母的錢,，有17.33%的大學(xué)生選擇了隨波逐流，即大家都打工,，我也去,，這個現(xiàn)象說明大部分的大學(xué)生在空余時間打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,，而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學(xué)生來說,，或許在他們的意識中認(rèn)為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力，但是在實際的工作后,，他們的主觀目的達(dá)到的同時也會適當(dāng)?shù)脑黾右恍┥鐣嵺`經(jīng)驗,，只是他們自我總結(jié)的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力，增加閱歷的大學(xué)生強(qiáng),。

在回答“你的工作信息是如何得到的?”這個問題時,，針對這個問題一有54.67%的大學(xué)生選擇通過朋友或者同學(xué)介紹，有18.67%的大學(xué)生選擇通過招聘廣告,，有13.33%的大學(xué)生選擇通過中介了解,，13.33%的大學(xué)生選擇其他，這個現(xiàn)象反映出大學(xué)生打工的途徑,，其中還是大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為通過同學(xué)或者朋友會給自身帶來安全感而且也是比較靠譜的,，當(dāng)然,，在某些大學(xué)生的心中，也不乏有勇氣的人敢于去嘗試新鮮的事物通過中介找工作或者招聘廣告,，這也是很多大學(xué)生選擇找工作的途徑,，因為在學(xué)生這個年齡段的社會人脈還不是足夠大，所以更多的選擇廣告上的途徑來找工作,。

4,、在回答“你會選擇什么類型工作時，以及月薪的多少時?”有62.67%的大學(xué)生選擇了和自己專業(yè)相關(guān)的工作,，有10.67%的大學(xué)生選擇了服務(wù)員類型的工作,，有4%的大學(xué)生選擇了促銷員，說明了大學(xué)生在選擇打工的問題時,，大多數(shù)的大學(xué)生會將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過程中最關(guān)心的問題更愿意選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工作,，同時也有53.33%大學(xué)生選擇了工作薪酬在20xx元以上，這也間接的說明了大學(xué)生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力和收入,，積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,。在回答問題“打工最大的問題是什么,是否簽訂雇員合同時?”46.67%的學(xué)生選擇權(quán)益保護(hù)，但是卻有40%的學(xué)生在打工是卻有不注重簽訂雇員合同,。因此在回答“你打工時上當(dāng)受騙過嗎?”有36%的學(xué)生偶爾上當(dāng)受騙。而且遇到受騙的情況30.67%的學(xué)生選擇算了吧就當(dāng)是買個教訓(xùn),。這樣學(xué)生的權(quán)益就得不到保護(hù),。

三、總結(jié)：

經(jīng)過這次的網(wǎng)上問卷調(diào)查以及自己對大學(xué)生假期打工原因的了解,，我認(rèn)為大部分的大學(xué)生在空余時間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力,，增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗，這個原因占絕大部分,，經(jīng)驗和閱歷是張王牌,，對以后大學(xué)生找工作有很大的幫助，還有一些大學(xué)生是為了減輕爸媽的負(fù)擔(dān),，這是大學(xué)生假期打工的主要原因,，當(dāng)然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力，想要打發(fā)時間,，或者是某些大學(xué)生沒有自主意識,，隨波逐流，看到別的大學(xué)生打工,，自己就跟著去,。但是不管因為什么原因打工，作為學(xué)生首先安全是第一位,，其次要學(xué)會保護(hù)我們的合法權(quán)益和自身利益,。在平時我們要多關(guān)注時事和政治,，要懂法守法，這樣在必要的時候就可以用法律作為我們的武器來維護(hù)自身的利益,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇二十二

調(diào)查目的

新一輪課程改革倡導(dǎo) 立足過程,，促進(jìn)發(fā)展 的課程評價，這不僅僅是評價體系的變革,，更重要的是評價理念,、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,，在綜合評價的基礎(chǔ)上,，更關(guān)注個體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋Ｔ谛W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實施過程中,，如何建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,，如何使教師的課堂教學(xué)評價更為有效，就成為非常有現(xiàn)實意義的研究課題,。為了全面了解小學(xué)教師課堂教學(xué)評價狀況,，我們進(jìn)行此問卷調(diào)查。

調(diào)查內(nèi)容

學(xué)生方面主要從以下幾個條目進(jìn)行：

(1)你覺得老師在課堂上對你或?qū)ν瑢W(xué)的學(xué)習(xí)和自信心有激勵嗎?

(2)你在課堂中的學(xué)習(xí)興趣怎樣?

(3)當(dāng)老師頻繁夸你和其他同學(xué) 你真棒 你真聰明 時,，你的感覺怎樣?

(4)當(dāng)老師宣布完成某項任務(wù)后有小獎品時,，你會怎么做?

(5)當(dāng)你課堂上獲得老師獎勵的 小紅星 小紅旗 等小獎品時，你的心情怎樣?

(6)老師在課堂上提出的簡單問題,，如果學(xué)生回答錯了,，老師們一般怎樣處置?

(7)當(dāng)老師的提問你回答錯誤時，你希望老師怎么做?

(8)當(dāng)老師的提問你回答正確時,，你希望老師怎么做?

(9)課堂上,，當(dāng)大家遇到共同的難題時，老師們采取的方法經(jīng)常是什么?

(10)對你的答問或練習(xí)的評價你想用哪種方式?

(11)學(xué)月測試后,，你希望老師公布每人的分?jǐn)?shù)嗎?

(12)在完成一個單元的教學(xué)內(nèi)容時,，必須進(jìn)行歸納和總結(jié)，形成知識體系,，老師們經(jīng)常采取的方法是什么?

教師方面主要從以下幾個條目進(jìn)行：

(1)課堂上,，對于表揚(yáng)語如 你真棒 你真聰明 使用情況如何?

(2)課堂上，對于表揚(yáng)物品如 小紅星 小紅旗 等的使用情況如何?

(3)當(dāng)學(xué)生回答錯誤時,，你怎樣處理?

(4)對學(xué)生答問不夠準(zhǔn)確時,，你怎樣處理?

(5)當(dāng)課堂上學(xué)生不專心時，你常用的辦法是什么?

(6)當(dāng)學(xué)生因為上課不專心而導(dǎo)致回答不出老師的提問時,，你是怎么做的?

(7)當(dāng)學(xué)生回答正確你的提問時,，你是怎么做的?

(8)學(xué)生回答問題的過程中，你是怎么做的?

(9)課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分時，你怎么處理?

(10)課堂練習(xí)中對學(xué)生做題后的情況評價?

(11)學(xué)月測試后,，你如何評講試卷?

(12)學(xué)月測試后,，你給學(xué)生念分?jǐn)?shù)嗎?

(13)課堂上，對學(xué)生的評價你經(jīng)常采用那種方式?

(14)你對課堂教學(xué)評價有什么建議?

調(diào)查時間,、范圍,、對象

從20xx年4月中旬開始到5月上旬，調(diào)查了響水實小四年級共80名學(xué)生和全校20名教師,。

調(diào)查的重點(diǎn)是小學(xué)教師課堂教學(xué)評價情況,。

調(diào)查方法

學(xué)生教師問卷法，分不同年級,、班次,，選擇不同程度的學(xué)生及一至六年級部分教師進(jìn)行問卷調(diào)查。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告字篇二十三

根據(jù)調(diào)查報告的要求,，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求：

一,、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，基本格式為“__關(guān)于____的調(diào)查報告”,、“關(guān)于____的調(diào)查報告”、“____調(diào)查”等,。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對象,、范圍,、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――____大

學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐調(diào)查》等,。

二,、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過3人)

三,、報告正文。

正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分。

1.前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時間和地點(diǎn),、對象或范圍、經(jīng)過與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實狀況,、主要成績、突出問題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法,、指出問題,、提示影響、說明中心內(nèi)容等,。

前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

2.主體,。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識,、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法,、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題,，引發(fā)人的

進(jìn)一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召。