隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇一

一,、__財經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生誠信現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：日常大部分時間能做到誠信，認(rèn)為人際交往中誠信仍是評價他人的重要標(biāo)準(zhǔn)

調(diào)查結(jié)果顯示,，在日常生活中,，受訪同學(xué)中僅有13.6%能夠完全做到誠信，74.2%的在大部分情況下能做到誠信,，一般情況下能做到誠信的約占11.1%,，而較少和幾乎不能做到誠信的只占1.08%。而在人際交往中,，50.9%的同學(xué)表示很看重他人的誠信,，比較看重他人誠信的占了44.7%，而不太看重或不看重他人誠信的同學(xué)僅占了0.7%,。

誠信作為我們的日常生活的基本行為規(guī)范,，是否誠信影響著人際關(guān)系，影響著社會總體的誠信水平,。由調(diào)查結(jié)果可見,，目前我校學(xué)生的誠信水平總體上還是比較高的，大部分學(xué)生在日常生活中能基本上做到誠信,，但是由于各方面因素的影響,，如社會環(huán)境，校園風(fēng)氣等因素影響,，仍然有部分學(xué)生無法做到誠信,，所以在校大學(xué)時的誠信水平仍然需要改進和提高。一個人是否誠信決定了他和別人交往時是否能夠真心付出,，是否可靠,。調(diào)查中絕大部分的同學(xué)表示很看重或比較看重他人的誠信，說明在如今的社會中,，誠信仍然被看作為評價和選擇一個人的標(biāo)準(zhǔn),。

現(xiàn)狀二：在校大學(xué)生在學(xué)業(yè)上的誠信狀況令人擔(dān)憂

調(diào)查結(jié)果顯示，在被調(diào)查同學(xué)中,，受訪同學(xué)中16.8%的同學(xué)認(rèn)為上課遲到,、早退和曠課很不合適，36.3%表示不太合適,，26.1%中立,，超過兩成的同學(xué)認(rèn)為可以理解。而對于不按時完成作業(yè)的行為,，12.0%受訪同學(xué)認(rèn)為很不合適,，14.4%認(rèn)為可以理解，27.8%認(rèn)為是否按時完成作業(yè)是一樣的，有近一半同學(xué)認(rèn)為不太合適,。面對考試作弊,，在受訪同學(xué)中有44.9%對考試作弊表示很不合適、堅決反對,，29.1%的同學(xué)認(rèn)為不合適,，16.2%中立，但有9.8%認(rèn)為可以理解,。

從數(shù)據(jù)上看,，大學(xué)生在學(xué)業(yè)上誠信狀況很是令人擔(dān)憂,，這也很可能與大學(xué)較自由寬松的環(huán)境有關(guān),，很多學(xué)生上了大學(xué)后就逐漸變得慵懶，遲到曠課早已是普遍的現(xiàn)象,，而且大部分學(xué)生都持著不以為然的態(tài)度,，沒有相應(yīng)的處罰,，學(xué)生也大部分認(rèn)為這個不涉及誠信的問題。由于大學(xué)里缺乏管束,，很多學(xué)生在平時都沒好好學(xué)習(xí),，渾渾噩噩，到期末考時,，為了通過考試,，不得不通過抄襲的方式，不過畢竟還是少數(shù),。

現(xiàn)狀三：不同性別,、年級、政治面貌的學(xué)生誠信狀況有差別

調(diào)查結(jié)果顯示,，男生的學(xué)業(yè)誠信得分均值為3.89,，女生為4.04，男生的誠信水平顯低于女生,。一,、二年級學(xué)生的誠信水平明顯高于三、四年級的學(xué)生,。黨員和團員得分均值為3.94和4.10,，相對高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50。

大一大二的同學(xué)剛進大學(xué)時,，還帶著高中時的單純和幼稚,，到大三大四就相對變得老油條了，這樣的風(fēng)氣也漸漸影響整個校園的風(fēng)氣,。而黨員和團員,，在入黨入團時就已經(jīng)經(jīng)過一定的篩選,，思想覺悟,、綜合素質(zhì)相對較高,，故而誠信度也相對較高。

現(xiàn)狀四：在校大學(xué)生認(rèn)為誠信在社會中很重要,，但認(rèn)為當(dāng)今社會的總體誠信水平一般

調(diào)查結(jié)果顯示,，當(dāng)詢問到誠信在當(dāng)今社會中所占的地位時，近九成的同學(xué)認(rèn)為誠信在社會中是重要的,。而約58.3%的受訪學(xué)生認(rèn)為我國社會誠信總體水平在一般的,。

雖然誠信缺失狀況存在，但是大部分學(xué)生還是認(rèn)為誠信是很中重要的,，這一點還是值得肯定的,。但是在大學(xué)生的眼中，我國當(dāng)前的社會總體的誠信狀況還不令人滿意,，可以說是令人擔(dān)憂的,。我國一直致力于社會主義精神文明建設(shè)，看起來還有很長的一段路要走,。

二,、建議

建議一：對大學(xué)生進行誠信教育，大學(xué)生從自身作起

大學(xué)生作為祖國的中堅力量,，他們的誠信狀況將會深深影響整個社會的風(fēng)氣,，由調(diào)查中可以看出，在校大學(xué)生的誠信狀況還沒達到令人滿意的程度,，所以我們需要加大大學(xué)生誠信教育的力度,。比如開展誠信論壇，國學(xué)課堂等等活動,，讓大學(xué)生加深對誠信重要性的認(rèn)識,。

而作為大學(xué)生自己，也要保持自己的誠信,，不要被校園和社會上的不良風(fēng)氣所影響,，堅持自我，不要被身邊的不誠信行為所影響,。

建議二：改革大學(xué)教育體制

大學(xué)教育體制需要改革和調(diào)整,，大學(xué)教育本來是自由自覺式的教育形式，但是有時由于過于過分寬松的環(huán)境,，許多學(xué)生放松了對自己的要求,，大學(xué)里過著得過且過的生活，沒有認(rèn)識到大學(xué)一樣需要好好學(xué)習(xí),，到考試時不得不使出各種辦法以求得考試的通過,。所以校方可以在體制上加以改革,，把這種以考試成績?yōu)槟繕?biāo)的教育體制進行改革，加大平時考核的比重,，而不以期末成績作為學(xué)習(xí)的唯一指標(biāo),，多加賦予學(xué)生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題，讓同學(xué)們樂于去學(xué)習(xí),。

建議三：營造誠信的校園風(fēng)氣,、校園環(huán)境

作為校方，需要以身作則,，給所有學(xué)生做好誠信表率,。同樣的，老師更要注重他們的言行,，首先做到誠信,，才能正面積極地去引導(dǎo)學(xué)生。對于學(xué)生出現(xiàn)不誠信的狀況,，給予教育,、警告，以教為主,。

大學(xué)生的誠信狀況將會深深影響整個社會的風(fēng)氣和社會的發(fā)展,，所以我們需要注意學(xué)生的誠信水平。通過對__財經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生的誠信狀況調(diào)查,，初步了解了大學(xué)生誠信的基本狀況,，不是特別令人滿意，雖然大部分學(xué)生有誠信的意識,，但是卻還是不能從行為上嚴(yán)格的要求自己,。放眼世界，西方發(fā)達社會,，在誠信上他們做得是比我們好的,，或許使他們的法制建設(shè)比我們健全的緣故，但是根本原因還是在于我們自己,，我們需要提高自身的素質(zhì),。近些年來，論文抄襲,、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出,，世博會上觀眾為省時間不排隊，“角色扮演”走綠色通道甚至強行通過等等現(xiàn)象都是值得我們深思的,。我國一直致力于社會主義精神文明建設(shè),，相信通過不斷的努力，大學(xué)生的誠信水平會不斷提高,，為社會作出更多的貢獻的,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇二

我們于20xx年5月～6月,，對樹人大學(xué)大三學(xué)生的在校情感狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,，對樹人大學(xué)的大三學(xué)生的情感有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前在校大三學(xué)生的情感動向，深化教學(xué)就業(yè)改革,，加強教育教學(xué)的針對性,，提高教育教學(xué)的實效性,，都提供了客觀依據(jù),。

一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1.樹大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀

2.大三學(xué)生的情感特點

3.當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對策

(二)調(diào)查方法

1.問卷調(diào)查

學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋比較全面(見附)

2.座談會及個案調(diào)查

整個調(diào)查共召開了,，四個寢室的學(xué)生座談會。這些座談會,，不僅為我們提供了大量生動的典型材料,，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

二,、調(diào)查結(jié)果分析

對學(xué)生問卷調(diào)查分析,，以及對學(xué)生座談結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時代特征,。

(一) 當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

1. 交際困難

調(diào)查顯示,，約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學(xué)有自閉傾向,，不愿與人交往,，有的同學(xué)為交往而交際，不惜犧牲原則隨波逐流,。

2. 壓力大

調(diào)查顯示,。約有30%的大三學(xué)生感覺壓力很大，,。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛,，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外,，課程負擔(dān)過重,、學(xué)習(xí)方法有問題、各種大小不斷的考試,、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢等,，都會給他們帶來壓力。

3. 情感困惑

調(diào)查顯示,，還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑,，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象,，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇,?！霸诖蠖r，我的前女友突然提出要和我分手,?！币幻諒埖膶W(xué)生說，“我始終無法忘記那名女生,，至今覺得無法解脫,。”

3. 其他

調(diào)查顯示,，還有12%有這樣那樣的情感困惑,。

(二) 當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感特點

調(diào)查顯示，當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同,。

1. 自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強,。

2. 人際交往太過狹窄。

3. 戀愛與情感問題比較突出,。

二,、對調(diào)查結(jié)果的思考

(一)當(dāng)前樹人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

當(dāng)前樹人大學(xué)大三狀況，其主流是積極向上的,，他們正在健康地成長,，同時也存在消極的一面，不容忽視,。

1. 市場經(jīng)濟發(fā)展的影響

從宏觀角度看,，大三學(xué)生深深地感觸到了國家經(jīng)濟發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟成就,。調(diào)查結(jié)果顯示,，98%的學(xué)生對未來充滿美好的向往，其中有82%的學(xué)生對“競爭”這一市場經(jīng)濟的本質(zhì)屬性了解較深,。從微觀角度看,，市場經(jīng)濟在已經(jīng)深入到每個角落，生產(chǎn)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)方式不斷變化,，而轟轟烈烈改革運動使中國發(fā)生了質(zhì)的變化。在校大學(xué)生對于這些變化極為興奮,，因為他們享受到了蘊藏其中的經(jīng)濟利益和文化利益,，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中，且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟浪潮中,。

2. 國家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革,，越來越多的人獲得上大學(xué)的機會,，調(diào)查結(jié)果表明，26%的學(xué)生認(rèn)為家庭難負擔(dān)讀大學(xué)的高額費用過高52%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫,，從而在學(xué)習(xí)上漫無目的,。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響,，使部分德,、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學(xué)習(xí)的興趣,，失去了學(xué)習(xí)的積極性,。

3. 學(xué)校教育的影響

在大學(xué)教育變成大眾進程中，各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率,，而忽視學(xué)生的培養(yǎng),。還有,，由于資金和人才的制約,，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突,，學(xué)生和社會的脫節(jié),。

4. 教師的影響

在諸多的影響因素中，我們認(rèn)為,，教師對于學(xué)生的影響最直接,、最持久、最有效,。但當(dāng)前的問題是,，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學(xué)工作對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負面影響也在擴大,。

5. 社會的影響

經(jīng)濟的高速發(fā)展，對社會意義重大,，但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生,，這些問題的也帶進了學(xué)校,，這對學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響,。

二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對策

影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨,。針對本次調(diào)查中顯示出來的問題,，心理測評師,、哲學(xué)碩士張小平分析說，從個體身心發(fā)展的角度看,，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期,，這一階段中,，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突,，強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題,。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久,，在遭遇某種刺激時，就容易出現(xiàn)心理障礙,，影響個體的健康發(fā)展,。

從現(xiàn)實生活來看，大學(xué)生們在中學(xué)時形成的優(yōu)勢消失,，“中心”地位受到威脅,，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外,，當(dāng)代大學(xué)生中,，獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識,，缺乏社會鍛煉,，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇三

調(diào)查報告的種類很多,，大致可分為典型經(jīng)驗的調(diào)查、揭露問題的調(diào)查,、歷史沿革的調(diào)查,，新情況新事物的調(diào)查，以及基本情況的調(diào)查等,。其中常用的調(diào)查報告有兩種：

1,、群眾來信的調(diào)查報告,。是對來信反映的情況或揭露的問題進行核實。包括調(diào)查了哪些人,，所調(diào)查問題的真實情況以及對來信的處理意見,。

2、典型的調(diào)查報告,。包括典型經(jīng)驗,、典型事件的敘述和分析。

調(diào)查報告的一般寫法：

標(biāo)題,。直截了當(dāng)?shù)匕颜{(diào)查的問題寫在標(biāo)題里,，如《關(guān)于╳╳╳問題的調(diào)查報告》。

概況,。交代所調(diào)查問題的基本情況,，點明調(diào)查的結(jié)論。

調(diào)查內(nèi)容,。寫清事物的發(fā)生,、發(fā)展過程及產(chǎn)生的影響、后果,?？梢园磿r間順序?qū)懀部梢园磫栴}性質(zhì)從不同側(cè)面來寫,。

結(jié)論,。對事實進行分析，得出結(jié)論性意見,。

最后寫調(diào)查人姓名及整理調(diào)查報告的時間,。

寫調(diào)查報告應(yīng)注意。要深人群眾,，深人實際從各方面了解有關(guān)情況,，包括直接的、間接的,、正面的,、反面的。要盡可能掌握大量的事實材料,。要對掌握的材料作認(rèn)真的分析研究,，經(jīng)過“去粗取精，去偽存真,，由此及彼，由表及里”,，得出正確的判斷和結(jié)論,。要如實反映調(diào)查情況,，要具體，不要空洞,。要簡明,，不要繁瑣。要有點有面,，要有觀點,，還要有說明觀點的典型材料，不要籠統(tǒng)浮泛,，不要以偏概全。要有敘有議，不要羅列現(xiàn)象,，也不要空泛議論,。要注意觀點和材料的統(tǒng)一,。要善于運用一些統(tǒng)計數(shù)字，還要善于運用群眾生動活潑的語言,。

調(diào)查報告是對某項工作,、某個事件、某個問題,，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究,，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書。其特點是具有寫實性,、針對性,、邏輯性。

根據(jù)調(diào)查報告的要求,，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求：

一,、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法,。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等,。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式,、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象,、范圍,、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐 調(diào)查》等,。

二,、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過3人)

三,、報告正文。

正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分。

1,、前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點,、對象或范圍,、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況,、主要成績,、突出問題等基本情況,，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法,、指出問題、提示影響,、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括,，直切主題,。

2、主體,。這是調(diào)查報告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法,、經(jīng)驗,，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論,。

3,、結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法,、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題,，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇四

調(diào)查主題：社會道德意識

調(diào)查對象：佛科院部分學(xué)生

調(diào)查目的：了解大學(xué)生道德意識

調(diào)查時間：不定時,，長期調(diào)查

社會道德是指在社會交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》明確指出,，社會道德“涵蓋了人與人、人與社會,、人與自然之間的關(guān)系”,。在人與人之間關(guān)系的層面上，社會道德主要體現(xiàn)為舉止文明,、尊重他人;在人與社會之間的關(guān)系層面上,，社會道德主要體現(xiàn)為愛護公物、維護公共秩序;在人與自然的關(guān)系層面上,，社會道德主要體現(xiàn)為熱愛自然,、保護環(huán)境,。

作為一名當(dāng)今社會的在校大學(xué)生，我們是當(dāng)代中國的優(yōu)秀青年,，是國家寶貴的人才資源,，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù),，還要有高尚的道德情操,，特別在構(gòu)建和諧社會的時代要求下，我們更應(yīng)爭當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

在思想道德中,，社會道德是最基本的,，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng),，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活,。針對當(dāng)今大學(xué)生的社會道德狀況，我們做了一次社會調(diào)查,。

一,、總體情況

調(diào)查顯示，現(xiàn)在的大學(xué)生社會道德意識整體上比較強,。在道德認(rèn)識方面,，大學(xué)生普遍表現(xiàn)良好。對基本的道德行為和范疇,，他們都有比較清晰的認(rèn)識,，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯,。

二,、具體分析

1、助人為樂

在社會公共生活中,，每個人都會遇到困難和問題,，總有需要他人幫助和關(guān)心的時候。因此,，在社會公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神,，是社會主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會主義人道主義的基本要求,。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德,，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”,、“博施濟眾”等廣為流傳的格言,。人有三樂：自得其樂，知足常樂,，助人為樂,。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情,，是博愛的表現(xiàn)，也是社會對大學(xué)生的殷切期盼,。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣,，將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰,，手留余香”,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”,，積極參與公益事業(yè),，力所能及地關(guān)心和幫助他人。

在本次調(diào)查當(dāng)中,，幾乎所有的大學(xué)生都參加過社會公益活動,，不過經(jīng)常參加的人并不多，多數(shù)學(xué)生都是出于學(xué)校規(guī)定而不得不參加,。參加公益活動是大學(xué)生社會道德的良好表現(xiàn),，它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神，一種強烈的社會責(zé)任感,。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學(xué),，學(xué)校和社會也應(yīng)該給予積極的鼓勵與引導(dǎo)。

當(dāng)代大學(xué)生中,，大部分同學(xué)很少接觸社會,，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心,。在關(guān)于無償獻血的個人調(diào)查中,，雖然參加過無償獻血的人并不多，但多數(shù)人表示愿意積極參與獻血活動,，在這些愿意參與無償獻血的人中,，有大部分人是因為嫌麻煩、沒時間而未能成功獻血的,，這說明，主觀上大家還是有很大的奉獻精神的,。調(diào)查結(jié)果顯示,，只有少部分人認(rèn)為這是醫(yī)院在賺錢而消極對待無償獻血。

2,、文明禮貌

文明禮貌是社會交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細微之處,。比如：尊重師長,，主動讓座等,。在本次調(diào)查中，所有的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好,。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)知程度較高,，且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有一半的被調(diào)查者會積極讓座,，另一半的人會視情況而定,，偶爾讓座。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,，但能做到始終如一,，堅持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時代背景下,，大學(xué)生在文明禮貌這一點上的素質(zhì)還需提高一個新的檔次,。

3、環(huán)境保護

環(huán)境保護也是社會道德的一個重要組成部分,，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識到愛護公物保護環(huán)境的重要性,。根據(jù)調(diào)查了解,，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時，大多數(shù)的同學(xué)會“找到垃圾箱后再丟”,，有少數(shù)的人會選擇“隨手丟掉”,，另外有少部分人可能礙于面子，會“找個角落再丟”,。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,，大部分同學(xué)還做得不錯，即能“獨善其身”,。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護時,，我們大學(xué)生做得還遠不夠，即不能“兼濟天下”,。比如,，當(dāng)看到地上有垃圾時，幾乎沒人會主動弄干凈,，而有一部分人想弄干凈但最終沒做,，絕大多數(shù)的人則干脆不理它。分析其原因,，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛面子,，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避,。對于以上這些現(xiàn)象,，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動起來，不要以為是丟面子的事情,，其實往往是那些最要面子的人最沒面子,。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈,。另外,，對于校園盛行的“課桌文化”，我們應(yīng)持堅決反對的態(tài)度,。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響,，要對自己的行為負責(zé)。

4,、拾金不昧

在拾金不昧方面,，大學(xué)生還是做得不錯的。根據(jù)調(diào)查,，多數(shù)人在撿到飯卡,、錢包、u盤等私人財物時,，都會馬上交給相關(guān)部門,，像保衛(wèi)處、廣播臺等等,。只有少數(shù)人會視而不見,，而視而不見的這些人中，有的是對這些東西不屑一顧,，而有的則是怕惹麻煩,。至于想要“私吞”的，調(diào)查結(jié)果顯示,，人數(shù)為零,。幾乎所有的人都表示，自己絕不會為了一點東西而昧了自己的良心,。

5,、遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法的實踐是提高人們社會道德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領(lǐng)域中,，人員構(gòu)成復(fù)雜,，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響,，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項法律法規(guī),，熟知校紀(jì)校規(guī),，牢固法制觀念,，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”,，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī),。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好,，安全事故時有發(fā)生,，考試作弊更是屢見不鮮。在本次關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中,，竟然有超90%的同學(xué)認(rèn)為考試舞弊不足為怪,，能夠泰然處之。而之前在網(wǎng)上的一次調(diào)查中,，居然有80%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生!而對于違規(guī)使用大功率電器的問題,，多數(shù)學(xué)生則采取游擊戰(zhàn)的方法，平時忌無肆憚的使用,，等有人來檢查就藏起來,。這反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識不強，紀(jì)律意識淡薄,。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑,、投機取巧的意識。誠然,，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導(dǎo),，更主要的還是大學(xué)生自己增強思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人,。

三,、總結(jié)

綜上分析，當(dāng)代大學(xué)生的社會道德狀況良好,，基本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴牟蛔恪Ｌ旖蛏鐣茖W(xué)院哲學(xué)研究所所長王偉凱表示：“大學(xué)生依然單純,，素質(zhì)并沒有下降,。”在得到社會肯定和表彰的同時,，我們應(yīng)時刻謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任,，時刻以社會道德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，讓自己變得更完美,，更好地做一名社會道德形象大使。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇五

我在很久以前就聽說了“網(wǎng)購”這個詞,，淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名網(wǎng)站,。人們對于網(wǎng)購這種購物形式眾說紛紜，在我身邊的大多數(shù)人都覺得網(wǎng)購存在很大的風(fēng)險,，也很少人真正嘗試過,。我一直都對網(wǎng)購很感興趣，很好奇,，在今年春天我開始了我的“網(wǎng)購生涯”,。從那以后，身邊的同學(xué)也紛紛開始了網(wǎng)購,。后來網(wǎng)購成了我生活中的一部分,，什么東西都喜歡從網(wǎng)上買。像我這樣喜歡網(wǎng)購的大學(xué)生有多少呢?因此我選了這個主題,。

一,、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類，對新鮮事物比較好奇,，為了揭開網(wǎng)購的真實面目,，讓更多的人了解網(wǎng)購，對在校大學(xué)生進行此次調(diào)查,。

二,、調(diào)查對象及方法

1、調(diào)查對象: 青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院進行調(diào)查)

2,、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況,。

3,、調(diào)查方法：對經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級以下)進行分層，分成大一,，大二,，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本,，在每層中進行系統(tǒng)抽樣,，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22,，22,，16的樣本,。隨機選定某一學(xué)號后，間隔10進行抽樣,，得到樣本,。

三、調(diào)查的內(nèi)容：

(調(diào)查問卷附在最后一頁)

四,、調(diào)查結(jié)果分析

1、通過對樣本中網(wǎng)購人數(shù)的調(diào)查,，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有9人進行網(wǎng)購,，在該層中的比例為56.25%;大二的有15人，占該層的68.18%;大三的有11人,，占該層的50%,。

以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購人數(shù)比例范圍為45.36%～70.44%

2、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中,，有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購不安全,，而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺得網(wǎng)購值得信任。另外,，在前者中有92%的人會嘗試網(wǎng)上購物,。

3、在網(wǎng)購人群中,，因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%,，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購。在眾多的購物網(wǎng)站中,，消費者該如何選擇呢?有48.57%的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn),。其中,，淘寶網(wǎng)名列前茅，有87.3%的同學(xué)選擇在淘寶購物,。

4、大家都在網(wǎng)上買些什么呢?經(jīng)調(diào)查,，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首,，占到總消費的37.7%，其次是服裝27.87%,，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇,，占到總數(shù)的19.67%。相比之下,，由于食品的特殊性(保鮮等問題),，卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。

5,、本次調(diào)查中,，還對同學(xué)們的網(wǎng)購消費水平進行了調(diào)查,，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購一次，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25.8%和 27.5%,。還有4.7%的網(wǎng)購達人平均每周一次,。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%，其他金額范圍分布較少,。

6,、在網(wǎng)購過程中，難免會遇到一些困難,，其中主要困難是商品描述不清楚,，達到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,，網(wǎng)上市場太雜亂(21%),，網(wǎng)購市場有待進一步提高。

五,、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過上述的調(diào)查報告,，說明大學(xué)生在網(wǎng)上購物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間,。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素,，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購值得信任了，網(wǎng)購的方便,，省時,，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。目前,，人們在網(wǎng)上消費的商品種類具有一定的局限性,，網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購物體系,，打破這種局限,。

購物網(wǎng)站是一個很好的平臺，他能讓我們實現(xiàn)資源共享,，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的,，質(zhì)量最好的，最時尚的商品,，坐在家里就可以買到世界各地的商品,，未來網(wǎng)購一定會成為人們的主要購物形式之一。

附件：

20xx年大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查問卷

1.您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物?

說明：如果您選擇“a”或者“b”選項,，請只回答第2,、3題

a從來沒聽說過

b聽說過但沒有接觸過

c偶爾在網(wǎng)上購買物品

d經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品

2.您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么?

a網(wǎng)購流程太復(fù)雜

b網(wǎng)購不安全

c其他

3.如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷，那么您接下來會考慮嘗試網(wǎng)購嗎?

a會 b可能會 c不會

4.您經(jīng)常登陸哪個購物網(wǎng)站?

a淘寶 b易趣 c拍拍 d當(dāng)當(dāng) e其他

5.你選擇網(wǎng)上購物的理由是?

a節(jié)省時間,、節(jié)約費用

b操作方便

c尋找稀有商品

d出于好奇,，有趣

e追求時尚

6.您認(rèn)為購物網(wǎng)站哪些最吸引您?

a打折優(yōu)惠

b節(jié)日促銷

c商品種類齊全

d商品介紹全面

e其他

7.在網(wǎng)上購物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?

a圖書 b服裝 c化妝品 d禮品 e數(shù)碼產(chǎn)品 f食品

8.您平均一次購物金額大約在?

a5000元以上 b1000-5000元 c500-1000元 d100-500元 e100元以下

9.您對網(wǎng)上購物是否信任?

a非常信任 b信任 c一般 d不信任 e非常不信任

10在網(wǎng)上購物過程中,，有無受騙經(jīng)歷?

a有 b沒有

11.您在網(wǎng)上購物的頻率?

a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次

12. 您在網(wǎng)上購物遇到的主要困難是什么?

a商品描述不清楚

b品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多

c面復(fù)雜，不易操作

d站速度太慢

e算方式

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇六

法律意識是公民理解,、尊重,、執(zhí)行和維護社會主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀(jì)守法行為不會自然產(chǎn)生,，而是在一定法制觀念,， 法律意識的指導(dǎo)下實現(xiàn)的，具備了社會主義法律意識,，就會做到不僅不犯法,，而且能積極維護法律的尊嚴(yán)。大學(xué)生樹立法律意識,，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的基本要求，也是成為一名合格的接班人的需要,。

調(diào)查主體

1 相關(guān)社會背景和主要目的

當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀十分嚴(yán)峻,。大學(xué)生的法律知識水平普遍不高。當(dāng)前我國大學(xué)生大都重視專業(yè)課,，而對法律基礎(chǔ)課不予以重視,。同時大學(xué)生法律觀點偏差，法制觀念淡薄,。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時會選擇沉默,，而不是去爭取他們的利益。這就會使大學(xué)生的法律意識會越來越淡,，導(dǎo)致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象,。

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀,、價值觀形成和發(fā)展的重要時期,。這一時期， 大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高和完善自己。加強大學(xué)生的道 德修養(yǎng)和法律素養(yǎng),，是社會主義高等教育方針的基本要求,，是歷史發(fā)展的必然需求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要,。

2 調(diào)查對象的選擇與簡要情況

此次調(diào)查選擇的是高校在校及剛剛畢業(yè)的大四學(xué)生,。

3 調(diào)查方法與過程

此次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的方法，在各大高校展開不記名調(diào)查,，共征集問卷139份,。

4 調(diào)查結(jié)果及分析(原始問卷見附錄)

你的性別

a男 45.61% b女 54.39%

你的你所在年級

a 大一 23.68% b大二65.79% c大三4.39% d大四6.14%

本次調(diào)查覆蓋面比較廣,，男女比例較為平均

你對法律方面的問題

a很重視 40.29% b一般關(guān)心 56.12% c無所謂3.6%

你為我們大學(xué)生的總體法律意識情況如何

a很強13.67% b一般62.59% c較弱17.88% d很弱5.87%

作為一名大學(xué)生，在日常生活中你覺得法律與你的聯(lián)系程度怎樣

a 很緊密41.77% b 一般50.21% c幾乎沒有8.02%

被調(diào)查去的大學(xué)生平時對于法律方面,，報以為所謂態(tài)度的是少數(shù),，但是重視程度明顯不足，多數(shù)同學(xué)都只報以一般關(guān)心,，并且同時認(rèn)為總體法律意識也只是一般,。重視程度不夠，總體意識不強,，這就是當(dāng)代大學(xué)生對于法律意識最重要的問題,。

你生活中的法律知識是從何而來

大多數(shù)同學(xué)的法律知識來源于課本與電視，課本上知識過于局限,，過于書面化,，沒有與實際生活很好的聯(lián)系。而電視上的,，雖然有很強的靈活性,，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯誤,，對接收知識的時間和空間有著很大的限制,。

接下來的三個小題，我就參加調(diào)查的同學(xué)的法律意識做了測試

參加勤工儉學(xué)或兼職時,，你會與用人單位簽訂合同嗎

你的權(quán)益受到侵害時,，你首先想到的是

你知道全國法制宣傳日是哪一天

a 11月4日 24.74% b 11月27日 12.27% c 12月1日17.27% d 12月4日 45.45%

當(dāng)被問到“參加勤工儉學(xué)或兼職時，你會與用人單位簽訂合同嗎”時,，只有38.6%的同學(xué)選擇了一定會,，大部分的選則了偶爾會，這就表示了大學(xué)生并沒有完善的法律意識,，也不知道怎樣做才是保護自己應(yīng)該有的權(quán)益,。

當(dāng)被問到“你的權(quán)益受到侵害時，你首先想到的是”時,，絕大多數(shù)的同學(xué)會選擇

拿起法律武器保護自己,，這表明了當(dāng)代大學(xué)生還是有明辨是非的能力，知道怎樣才是合乎法律的行為,。但是仍有一小部分同學(xué)需要完善,。

當(dāng)被問到“你知道全國法制宣傳日是哪一天”時，答案出現(xiàn)了很嚴(yán)重的偏差,。法制宣傳日是每年12月4日,，但是只有45.45%的同學(xué)知道，還有54.55%的同學(xué)選擇了我所設(shè)置的干擾項,，這就證明,，法制的宣傳在各大高校中很不到位,，很多高校并沒有在12月4日得時候開展相應(yīng)的法制宣傳活動，致使大學(xué)生法律知識缺失,。

你認(rèn)為不少大學(xué)生法律意識欠缺的原因是什么

你認(rèn)為學(xué)?？梢酝ㄟ^那些途徑增強大學(xué)生的法律意識(多選)

這是兩個帶有主觀色彩和建議性的問題，大部分的學(xué)生認(rèn)為社會的不夠完善和教育制度的問題是引起法律意識缺失,，同時他們愿意并且希望學(xué)校能夠以相關(guān)法律課程以及宣傳的形式增加他們的法律知識與法律意識,。

你對現(xiàn)在大學(xué)生法律意識建設(shè)方面有何看法

這是一個不是必須答的問答題，一共有55人回答了我這個問題,。很多同學(xué)認(rèn)為,，大家現(xiàn)在基本的法律意識是有的，并且知道哪些事情應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該,。但是具體到生活中如何實際運用這些知識并且切實讓他們發(fā)揮功用就不得而知了。他們認(rèn)為,，應(yīng)該告訴大學(xué)生,，如何合理合法的保護自己，對現(xiàn)在以及將來可能發(fā)生的一些法律方面的糾紛作出合理的規(guī)避與應(yīng)對,。

5 對于結(jié)果的評價

分析

由于大學(xué)生法律意識是一個多要素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng),，要精確全面地概括大學(xué)生的法律意識的現(xiàn)狀并非易事,，所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果，對當(dāng)前大學(xué)生的法律意識所存在的問題作一個粗淺的概括：

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來看,，大學(xué)生都或多或少地知道法律的基本常識,，并不是完全的法盲，每個學(xué)子從小到大受傳統(tǒng)的倫理道德的教育,，對法律基本知識早已耳濡目染,，盡管受到一些負面因素的影響，但是我院大學(xué)生整體的法律素質(zhì)還可以的,，這里所說的只是基本常識,，而不是深沉的理論，當(dāng)今我院大學(xué)生也沒有必要對法律學(xué)習(xí)得面面俱到,。

知法并不代表能運用法律,，它們是兩碼事，運用主要是以知道為基礎(chǔ),，由于當(dāng)今大學(xué)生接觸社會的機會少,，社會經(jīng)驗不足，再加上大學(xué)生自身的特點,，如行動容易沖動,，易受別人的煽動,，追求時尚和個性，好面子,，在處理具體一件事情上到底很少正確使用法律,，甚至做出違法的事情。

而維權(quán)更不用說了,，當(dāng)今大學(xué)生遇到侵犯個人權(quán)益時,，大部分的學(xué)生會選擇回避，忍讓,，認(rèn)為多一事不如少一事,，雖然他們具備了一定的法律知識，但他們沒有真正的把法律知識內(nèi)化為法律意識,，沒有真正的挖掘法的精神,，法的價值，缺少公平,，正義的理念,，對法的信任程度低。

在知識經(jīng)濟作為世界經(jīng)濟發(fā)展主導(dǎo)力量的今天,，人的素質(zhì)成為社會發(fā)展的決定因素高校作為對青少年實施素質(zhì)教育的重要基地,，需要對大學(xué)生進行德，智,，體,，美等多方面的教育工作，從而培養(yǎng)出高素質(zhì),，全方位的人才,，來迎接世界科技迅速發(fā)展的挑戰(zhàn).對大學(xué)生進行法制意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,，價值觀,，世界觀，是高校進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,，這也是當(dāng)前社會發(fā)展對高校教育提出的迫切任務(wù).當(dāng)代大學(xué)生肩負著民族發(fā)展的重任,，是中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁.他們的素質(zhì)水平直接代表了我國年輕一代的精神面貌，反映了我國參與世界競爭的實力.眾所周知,，素質(zhì)教育是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求.在全面進行素質(zhì)教育中不能忽略對受教育者法制意識的培養(yǎng),，這是一項經(jīng)常性的工作，作為高校的教育工作者,，要長期不懈地在大學(xué)生中開展法制教育,，增強他們的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法對社會進步和個人發(fā)展所具有的重要意義.

改進意見

1 健全法律運行機制，加強道德規(guī)范建設(shè),，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,。大學(xué)生思想開放，時代感強,，主觀上期望法治,，關(guān)心國家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟,，易受外界環(huán)境影響,，因此，立法,、執(zhí)法,、司法部門做到立法的民主化、科學(xué)化,，執(zhí)法的程序化,，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會力量應(yīng)利用普法、守法,、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡,，進行生動的法制宣傳，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,，對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用,。

2學(xué)校開設(shè)法律基礎(chǔ)課，通過老師的講授,，讓每一個學(xué)生都知道遇到問題,，糾紛應(yīng)該采取法律措施，拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)益,，而不是采取暴力手段解決,，在課時的內(nèi)容的選擇上,，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點和需要,，有針對性地突出重點，在‘少而精’方面作文章,，講授一些發(fā)生在學(xué)生周圍的案例,，提高學(xué)生的興趣，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法進行改革,，不僅僅采用老師講授,，還要采用課堂討論，進行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué),，提高學(xué)習(xí)積極性,。同時根據(jù)大學(xué)校園發(fā)生的事件及時采取措施，以及反省發(fā)生的原因，同時適當(dāng)?shù)倪M行教育改革,，把法律教學(xué)作為必修課,，讓每個學(xué)子認(rèn)識到法律的重要性。

3加強法制宣傳教育,，普硬法律知識法制教育對提高學(xué)生自身免疫力極為重要.通過法制教育,，可以提高學(xué)生的法律意識，增強其判斷能力.自覺地抵制外界不良因素影響.對大學(xué)生進行法制教育,，在于培養(yǎng)他們維護法律尊嚴(yán)的思想情感和遵守法律的良好習(xí)慣.因此.不僅在課堂上要宣講法律知識.法制理論,，還要充分利用廣播，校報,，閉路電視等多種宣傳陣地,，大張旗鼓地廣泛開展法制宣傳教育;另一方面，也可舉辦法律知識講座,，競賽,，典型生動案例剖析等形式，寓教于樂,，使法制深入人心,，使學(xué)生知曉其中道理.做到知其然，更知其所以然,，時時處處以法律規(guī)范自己的行為.把他們心中存在的零碎的,，分散的和不系統(tǒng)的法制意識，法律觀念提高為完整,，系統(tǒng)和科學(xué)的法律觀念,，使他們從法律方面認(rèn)識到自已的權(quán)益及社會發(fā)展的客觀要求.做到真正意義上的知法，學(xué)法,，懂法,。

結(jié)束語

分析和認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ),，對于實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義,。法律是我們保護合理權(quán)益的武器，尤其對我們當(dāng)代大學(xué)生來說,，更應(yīng)該懂得法律,，使用法律，只有這樣我們才能更好保護我們的合法的權(quán)益,，而知法,，守法，維權(quán)更是我們了解法律的過程,?？傊髮W(xué)生社會主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會,，學(xué)校,，國家，個人共同努力,，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識得到很大的提高,。

附錄

分析和認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ),，對于實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義,。為進一步增強大學(xué)生的法律意識，促進大學(xué)生學(xué)法,，知法,，懂法，用法,，特進行本次問卷調(diào)查活動,，本次調(diào)查采用不記名方式，請您認(rèn)真,，如實填寫,。

1 你的性別

a男 b女

2 你的你所在年級

a 大一b大二 c大三 d大四

3 你對法律方面的問題

a很重視 b一般關(guān)心 c無所謂

4你為我們大學(xué)生的總體法律意識情況如何

a很強b一般 c較弱 d很弱

5作為一名大學(xué)生，在日常生活中你覺得法律與你的聯(lián)系程度怎樣

a 很緊密 b 一般 c幾乎沒有

6你生活中的法律知識是從何而來(多選)

a電視 b 報紙 c 課本 d 家庭 e 其他

7加勤工儉學(xué)或兼職時,，你會與用人單位簽訂合同嗎

a 一定會 b 偶然會 c 無必要 d 無所謂

8你的權(quán)益受到侵害時,，你首先想到的是

a拿起法律武器保護自己 b用武力解決 c通過關(guān)系解決 d感到委屈但是覺得也是沒有辦法的事 e根本沒有在意過

9你知道全國法制宣傳日是哪一天

a11月4日 b11月27日 c12月1日 d12月4日

10你認(rèn)為不少大學(xué)生法律意識欠缺的原因是什么?

a考試教育制度不合理 b家長老師朋友的影響 c和會不夠發(fā)展 d其他

11你認(rèn)為學(xué)校可以通過那些途徑增強大學(xué)生的法律意識(多選)

a組織普法講座 b組織學(xué)生參加法庭旁聽 c組織學(xué)生參與模擬法庭 d增加有關(guān)法律課程 e其他

12 你對現(xiàn)在大學(xué)生法律意識建設(shè)方面有何看法

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇七

調(diào)查概況,。

調(diào)研年3月5日至4月5日,，我很榮幸的有機會在瓜州縣岷縣小學(xué)度過了我一個月的實習(xí)生涯。我這一個多月的實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習(xí),，二是作為一名班主任的工作實習(xí),。在這一個多月的時間里，我積極認(rèn)真地工作,，虛心向辦公室里有經(jīng)驗的老師請教,，取得了不錯的成績。同時,，我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)查,，這個調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時代的教學(xué)情況的,。通過調(diào)查研究,，我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革,，探索實施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù)。

調(diào)查的具體目標(biāo)和方法。

具體目標(biāo),， 從語文教師的自身,、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀,。

從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去,。

調(diào)查方法:抽樣調(diào)查

調(diào)查對象：三年級語文教師

調(diào)查結(jié)果

從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,。

首先,，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個多月的相處,，我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化水平都是大專,。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù),，還有少數(shù)教師擁有本科文憑,。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況,。

在教學(xué)方法方面,，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法,，少數(shù)有經(jīng)驗的老教師會采用自學(xué)輔導(dǎo)法,、情境教學(xué)法以更好地達到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面,，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽,，他們很少使用多媒體,、掃描儀等先進的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,，而且減少了師生互動的機會,。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書,，一些老師一節(jié)課下來,，根本就沒在黑板上寫一個字,，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識字一塊,，利用多媒體等先進設(shè)備,，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學(xué)生的自覺意識不高,，基本是老師寫他們也寫,，老師不動他們也不會動，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進的設(shè)備,，轉(zhuǎn)向老舊的方法了,。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況,。另外老舊的方法具有其獨到的靈活性,，它可以根據(jù)課堂的實際可是隨時更改課堂內(nèi)容的設(shè)置，這是先進設(shè)備所不具備的,。從教學(xué)態(tài)度上來講,，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn),，不僅一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別,，而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別，小學(xué)語文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等,，他們一視同仁,，想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，他們對所有的孩子都有耐心,，他們極力想讓孩子聽懂,，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況,，視個人的情況不同而對他們有不同的要求,。對于成績特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放棄任何一個學(xué)生,。當(dāng)然,，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情,。對于老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的,。在語文教學(xué)的過程中,，三年級的語文老師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視，因為三年級的學(xué)生剛從低年級轉(zhuǎn)上來,，對沒有標(biāo)讀音的課本一時還不大能適應(yīng),，所以要確保他們認(rèn)識字后才能開始課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面,，三年級的老師可以說是非常嚴(yán)苛的,，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能更好的適應(yīng)更高年級的要求,。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀我實習(xí)的年級是三年級,，學(xué)生都在十歲左右，這個年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟,。經(jīng)過一個多月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來,，上課開小差,、做小動作的學(xué)生比比皆是，而三年級是個特殊的時間段,，語文這門學(xué)科從這個年級開始,，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字,，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言,，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的,，這非常讓三年級的語文老師頭痛,。所以上課時，吸引學(xué)生注意,、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲,，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力,，以游走于課堂每個角落的眼神,、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實習(xí)期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾,，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法,，課堂收效還不錯。據(jù)了解,，在現(xiàn)今小學(xué)四五六年級中,，有部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文,，他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué),，每天說的也都是母語，他們認(rèn)為自己又不想成為作家,，語文學(xué)的再好也沒有多大用,，況且自己考試時得分也不會太低,。還好，這種現(xiàn)象在三年級里是不常見的,，我想從學(xué)生方面說,，這可能是因為學(xué)生年齡還小，和語文的接觸還不深,，語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科,，對語文知識還有著濃厚的興趣。當(dāng)然這種現(xiàn)象和語文教師的教學(xué)也是分不開的,，每一位語文教師都努力讓每一個學(xué)生愛上語文,，他們使盡手段、用盡方法,，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來,。

實習(xí)體會

作為一個小學(xué)語文教師，自身的素養(yǎng)和豐富的文化知識同等重要,，要想要學(xué)生學(xué)好語文,，就要善于激發(fā)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。因為興趣往往能使小學(xué)生更好地集中思想上語文課要善于把枯燥的語言變作生動的畫面,，要借鑒名人講學(xué)的長處,，把一些好的典故、寓言引入課堂,，通過一些情節(jié)化的講述,，讓小學(xué)生有想向的空間和參與的聯(lián)想，以此激勵學(xué)生學(xué)好語文,。此外,，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要多鼓勵,，少批評,。要引導(dǎo)學(xué)生與語文課程中的角色交流，深入課本,，與角色對話,，讓小學(xué)生品嘗到學(xué)語文的快樂，從而喜歡上語文這一門功課,。教語文,，首先要愛語文。尤其是語文老師的語言表述能力,，它是師生之間知識交流,、情感交流的橋梁。語文老師聲情并茂的語言能感 染人,、啟發(fā)人,。通過語文老師優(yōu)美的語言形式,，可以引導(dǎo)學(xué)生去深刻領(lǐng)會文學(xué)作品的博大精深，接受文學(xué)作品帶給人的精神享受,。小學(xué)語文教師應(yīng)能夠通過自己的教學(xué)傳播美,、傳播愛。教語文,，要善于和學(xué)生溝通,。要懂得尊重學(xué)生,。每個學(xué)生都有一個豐富的內(nèi)心世界,，都希望得到老師的尊重。尤其是小學(xué)生,，更希望 老師能注意到自己,、關(guān)心自己。更要多觀察小學(xué)生們的 情緒動向,，千萬不能憑個人的喜好,，隨便流露出喜歡這個漂亮孩子， 不喜那個有點丑的孩子;喜歡這個安靜的孩子,，不喜歡那個淘氣的孩子,。這樣會傷害到小學(xué)生的自尊心。只有當(dāng)每個學(xué)生都得到尊重時,，真正實現(xiàn)我們的教育目標(biāo),，起到一個小學(xué)語文教師在孩子人生啟蒙教育階段應(yīng)有的積極作用。 教語文,，要注重推進素質(zhì)教育,。除了在課堂上教會學(xué)生應(yīng)學(xué)的知識外，尤為重要的是在小學(xué)期間應(yīng)重視推進素質(zhì)教育,。素質(zhì)教育是促 進學(xué)生身心發(fā)展,，以提高國民的思想道德、科學(xué)文化,、勞動技術(shù),、身體心理為宗旨的基礎(chǔ)性教育。因此,，要推進小學(xué)生素質(zhì)教育一要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力,。要培養(yǎng)小學(xué)生的好奇心、求知欲,，幫助小學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考。不要以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的惟一標(biāo)準(zhǔn),。二要樹立以人為本的教學(xué)理念,。要樹立一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念,。要掌握素質(zhì)教育理念，掌握教改動態(tài),，不斷實施素質(zhì)教育,。三要對所有學(xué)生實施素質(zhì)教育。不能將時間精力只花在少數(shù) 天才 兒童身上,。素質(zhì)教育要求每個教師必須面向全體學(xué)生,，為了全體學(xué)生都能成才。四要善于和學(xué)生交朋友,。小學(xué)語文教師要成為課程的開發(fā) 者,，要利用一切有利資源，開發(fā)推進素質(zhì)教育的相關(guān)課程,，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。小學(xué)語文教學(xué)任重道遠。語文的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,，打好小學(xué)語文基礎(chǔ),，關(guān)乎一個學(xué)生的未來發(fā)展。因此,，小學(xué)語文教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)興趣,、教會方法、提高素質(zhì)教育的職責(zé),。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇八

姓名：王中慶 學(xué)號： 20xx 年 12 月 4 日 當(dāng)前的消費市場中,， 大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大 的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕,，群體較特別,，他們有著不同于社會其他消 費群體的消費心理和行為。

一方面,， 他們有著旺盛的消費需求,， 另一方面， 他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,，消費受到很大的制約,。消費觀念的超前和消 費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響,。特殊群體自然有自己特殊的 特點,，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清 楚大學(xué)生的消費情況,，我決定在身邊的同學(xué)中進行一次消費的調(diào)研,，對大 家的消費進行歸宗和分析。

因此我選了這個主題。 一,、調(diào)查目的 大學(xué)生是新新人類,，對新鮮事物比較好奇，為了了解他們的消費觀,， 讓父母知道他們在學(xué)校的生活消費情況,，因此，對在校大學(xué)生進行此次調(diào) 查,。

二,、調(diào)查對象及方法 1、調(diào)查對象: 重慶城市職業(yè)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院 進行調(diào)查) 2,、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體 發(fā)放 《大學(xué)生個人消費問卷調(diào)查》 了解學(xué)生關(guān)于個人消費基本情形和情況,。

3,、調(diào)查方法：對建筑學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級以下)進行分層,， 分成大一,，大二，大三三層,，在總體中抽取容量為 60 的樣本,，在每層中進 行系統(tǒng)抽樣， 根據(jù)每層樣本量占總體的比重,， 在三層中分別抽取容量為 22,， 22，16 的樣本,。隨機選定某一學(xué)號后,，間隔 10 進行抽樣，得到樣本,。

三,、調(diào)查結(jié)果分析 從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，月費用 1200 元以上的人占 10%,，月費用 700--1000 元的人,，占 30%左右，500--700 元的人占 40%,，月費用 600 元以下的人,， 占 20%左右。在這些學(xué)生之中,，超過 50%的學(xué)生擁有電腦,、約 90%的大 學(xué)生擁有手機， 因此網(wǎng)絡(luò)與通信費用支出較以往在大學(xué)生的消費支出中占 據(jù)了相當(dāng)大的份額。當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費,，買服飾,，戀 愛，上網(wǎng)費,，手機費等,。

一：伙食費。

除了在校內(nèi)就餐外,， 校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費中必不可少的一部 分,，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的 95.7%。各種形式 的聚會成為在校大學(xué)生飲食消費的一個重點,。對于同學(xué)之間花錢請客,，大 部分同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都 要參加 6-15 次各類同學(xué)聚會,。這部分消費基本上每學(xué)期需要 150-600 元 之間。調(diào)查中了解到,，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會一般選擇在普通餐廳,，但也 有 2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識,、放假歸來,、 過生日、考試得高分,、當(dāng)了班干部,、得了獎學(xué)金等都要請客吃上一頓，否 則被視為不夠交情,。

二：購買服飾,。

從消費調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生對服裝消費的檔次越來越高,，男生買衣 服的宗旨是不買則已,，要買就買質(zhì)量好的、價格高的;女生買衣服則總是 買個不停,，只要自己喜歡的都會買回來,，不喜歡了，馬上就不穿了,。大學(xué) 生購買品牌的商品,，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠 增加自己的被關(guān)注度,。購買名牌產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理,。在對 "當(dāng)您擁有一件名牌產(chǎn)品時,，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌"

調(diào)查后發(fā)現(xiàn)， 70%的大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某 個品牌,，17%的人希望陌生人能夠注意到自己,，12%的人希望自己的戀人 能夠關(guān)注自己擁有某個品牌。

4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解,。

3%的人表示純粹是為了滿足自己的需求,。可見選擇名牌產(chǎn)品對幫助大學(xué) 生自己的交往,，能夠起到幫助作用,。而大學(xué)生由于在讀書期間，主要生活 費來自父母,，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢,，所以大學(xué)生 只有 4%的人愿意父母知道自己使用名牌的產(chǎn)品。

三：戀愛消費 對問卷中"你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費多少錢?"的問題,，77%的大學(xué) 生承認(rèn)有戀愛經(jīng)歷,， 每年用于戀愛消費的錢從 200-700 元不等。

從調(diào)查看,， 大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯,、零食、逛街,、泡吧娛樂等方面,，禮品消費是 戀愛消費中絕對的"大頭",，逢年過節(jié)(情人節(jié),、圣誕節(jié)等)或是倆人過生 日及特殊的紀(jì)念日，戀人之間必要互送禮物,，此項花費少則幾十元,，多則 數(shù)百元，甚至有幾千元者(在調(diào)查中,，記者了解到一個大二的學(xué)生在女朋 友生日那天送了一條價值 7800 元的鉑金鉆石項鏈);在戀愛消費中,，支 出較大的還有在校外租房居住，每月要支付 200-400 元,。

四：上網(wǎng)費用 調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時間方面,，12.7%的學(xué)生在 3 小時以下，20.9% 的學(xué)生為 3-7 小時,，30.1%的學(xué)生為 8-10 小時,，19.5%的學(xué)生為 10-20 小 時，16.8%的學(xué)生在 20 小時以上;在上網(wǎng)時段方面,，23.2%的學(xué)生在白天 上網(wǎng),，33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),，35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng)，7.7%的學(xué)生還 經(jīng)常上通宵,。如果按 2 元/小時計算,，對于學(xué)生而言，也是一筆不小的開 支,。

五：手機等通訊費用 根 據(jù) 調(diào) 查 結(jié) 果 ,， 85% 的 學(xué) 生 都 擁 有 手 機 ， 他 們 的 手 機 價 位 一 般 都 在 800--3000 元之間,，月消費在 20--150 之間,。消費者的月手機話費也與其 月生活費相掛鉤，生活費用少的話費也相應(yīng)較少,，控制在 50 元以下,，但 也有部分高收入用戶的話費也在此列，共占了樣本的 25%,，學(xué)生月話費主 要集中在 50-100 之間,，約占了調(diào)查總數(shù)的 62%，屬于中檔水平,。其次月 話費在 100-150 的有 18%,， 150 以上的高消費者主要是月生活費在 1000 而 以上的 5 位，與其的經(jīng)濟實力基本相應(yīng),。

大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源,，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ),，經(jīng)濟的非獨立 性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少,，不能理性地對消費價值與成本進行衡 量。大學(xué)生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費觀念,，自控能力不強，多數(shù)消費 都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費,，沖動消費,。

這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。

六：大學(xué)生消費問題建議：

大學(xué)生消費受到方方面面的影響,，也會影響著方方面面,。對于成長中的大 學(xué)生，其世界觀,、人生觀,、價值觀正處于定型階段，極易受家長,、教師,、 同學(xué)及社會其它成員的影響,，具有較強的可塑性。因而,，如何引導(dǎo)當(dāng)代大 學(xué)生樹立正確的,、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學(xué)生 消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要 性,，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā) 展 樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題,。

只有在學(xué)生,、 家庭、學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力,，大學(xué)生消費才意的就是有序的道路和整齊的房舍,，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的 柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別,。待融入到村中去以后,，可以深切的感受到村里的治安情況 相當(dāng)好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧,，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象,。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè),，其中 200 畝果園收益可達每畝 4000 元左右,，而辣椒更 是達到了每畝 10000 元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時,，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù) 年前曾有一木器廠,，在村里投入生產(chǎn)，但不到 3 年,，木器廠就因接連虧損而在村中消失,，而其后的幾次上 項目的想法，都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折,。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印,。在其后幾天給孩子們上課的過程中,，這個烙印日漸加深。

學(xué)校并不算大,，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足,。但與我從小生活 的城市中的小學(xué)已有著天壤之別,。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并 不能用一個好字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了,，他們幾乎想要我們在 5 天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們,。

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬,。

但當(dāng)我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個 問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市的話影響著他們,。沒有一個孩子表示自己 將回到自己的家鄉(xiāng),。

人才,、教育再一次在我的腦海中回蕩著,。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事,，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生,，學(xué)習(xí)非常用功,。他的床頭 貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話,，只有九個字：別忘了!你是農(nóng)村戶口!! ! 聽到這件事的時候,，我的內(nèi)心是沉重的,。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤,。農(nóng) 村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后 的環(huán)境,，實現(xiàn)自己美好生活的夢想,。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個回到自 己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活,，這本無可厚非,，但村里留下的是什么? 幾個大學(xué)生的名字，一個虛幻的榮譽而已,。人才依舊缺乏,，生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,，也同樣存在于小城市和大城市之間,，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之 間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間,。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考,，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧?天當(dāng)中,，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學(xué)去了城市,，在談到孫子時,，老人很自豪的告訴我們， 他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名,，以后考大學(xué),，考名牌大學(xué)，到大城市去!老人的笑容讓我感 受到了家長們望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說：

村子里太苦,，能到外面去,，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子! 以周家村的生活水平來說,，村子應(yīng)屬富裕的行列,。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村 的情況,。

周家村之所以富裕,，關(guān)鍵在于和韓國合作的 200 畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入,，又是一種 勞動力的利用,。韓國人出種子，出技術(shù),，村里出勞力,，出土地，收獲后,，韓國人回收所有果實和種子,，付 給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種,，否則將受重罰,。這完全是一種勞 動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵,。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入,，還必須甘受 韓國人的這種技術(shù)欺騙，其原因何在?人才不足! !試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才,，我 們完全可以掌握韓國人的技術(shù),，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有,。村里將遠比 現(xiàn)在要富裕! 孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的,。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化,，造成 了人才的流失,。

改革開放 20 年來， 人們的思想有了極大的進步,， 越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性,。

在周家村采訪的過程中，我們了解到,，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出,。

在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助,，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上 的幫助,。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理,、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀,。我們作為新 時代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)! 下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多,，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題,。科技是第一生產(chǎn)力!新時期農(nóng)村的教育事業(yè) 依然面臨很多的問題,，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的發(fā)展.

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇九

旅游已逐漸成為人們娛樂生活中不可缺少的一部分,，人們除了能享受到旅游過程中的愜意與放松，其實更多的是對生活的體味,。但隨著旅游逐步深入生活,，關(guān)于旅游的投訴也常見于報端。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示,，五分之一的受訪者對隨團旅游表示不滿意,，不滿意的原因主要來自導(dǎo)游和旅行社方面。對于沒有隨團出游的受訪者,，旅游費用以及旅行社的信譽仍是主要的影響因素,。

該項調(diào)查于20xx年2月底在———(地點)實施，調(diào)查采用電話訪問的方法,，共完成有效問卷20份,，調(diào)查對象為年齡在18—60歲之間，家中有電話的居民,。調(diào)查結(jié)果可以推論隨團旅游：不滿意

旅游服務(wù)一直以紛爭不斷而出名,，從調(diào)查顯示的結(jié)果看，人們對隨團旅游的評價的確不高,。在有隨團旅游經(jīng)驗的受訪者中,，有五分之一的人對其最近一次隨團旅游表示不滿意，而表示滿意的只有三分之一，近一半的受訪者表示服務(wù)一般,。

導(dǎo)致受訪者不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級標(biāo)準(zhǔn)”,。這兩項的比例分別達到30、8%,。其次是“擅自變更行程安排”占23,、1%，和“配套設(shè)施不完善”占15,、4%,。

在整個旅游過程中，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報名環(huán)節(jié),。而在旅行途中,，導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表。游客對旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后,，則很容易轉(zhuǎn)化成對導(dǎo)游的不滿,。

還有費用和信譽：參團出游的主要障礙

也有很多人沒有隨團出游過。其中,，有些人是由于“沒有時間”,，而有些人是因為“費用較高”。還有一小部分的受訪者表示不隨團旅游是因為“對旅行社不信任”,。從這一結(jié)果看,，費用和旅行社的信譽問題是阻礙人們參團旅游的重要因素。

從分析看,，家庭收入越高,，有隨團旅游經(jīng)歷的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時,，90%左右的人沒有隨團旅游的經(jīng)歷,，而在家庭月收入達到5000元以上時，則超過一半的人有隨團出游的經(jīng)歷,?？磥恚M管對旅行社而言,，價格的可調(diào)節(jié)余地不太大,，但普通工薪階層對旅游費用的可支持能力依然有限。

或許在達到效益情況下,，價格還可以適當(dāng)調(diào)整,，畢竟目前，降價仍是看家法寶,。但對于信譽問題,，樹立起良好的形象，扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時間內(nèi)即可達到的，因為人們更愿意接受與自己觀念相近的意見,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇十

一,、 調(diào)查背景

大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍,，他們有著敏捷的思維,，善于獨立思考和接受新事物、新思想,，注重個人的現(xiàn)實利益,，對自己的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會風(fēng)氣,、社會道德和法制教育的不足,，致使其對法律沒有足夠的信任，因此沒有確立對法律的權(quán)威,。其次,，大學(xué)生法律意識不成熟。從年齡上講,，大學(xué)生是一個跨越青年和成年的群體,，尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀,、價值觀和世界觀,，其法律意識帶有明顯的不成熟性。社會環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個別大學(xué)生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差,。另外，當(dāng)今大學(xué)生法律意識淺薄,，不知道如何保護自己被他人侵犯的合法權(quán)益,。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前，沒有足夠的膽識和法律意識,，缺乏正義感,。與此同時，由于長期受“應(yīng)試教育”的影響,，大學(xué)生所知道的一些法律知識,，大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo)，而不主動學(xué)習(xí)法律法規(guī),。

有研究表明,，改革開放以來，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多,，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升,。中國犯罪學(xué)研究會會長、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華曾主持過一項調(diào)查，1965年,，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%,，其中大學(xué)生犯罪約占1%;期間，青少年犯罪開始增多,，占到了整個刑事犯罪的60%,，其中大學(xué)生犯罪占2.5%;而近幾年，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%,，其中大學(xué)生犯罪約為17%,，而且犯罪類型向智能化、多樣化發(fā)展,，同社會犯罪比,，其涉罪范圍、性質(zhì)及危害沒有質(zhì)的區(qū)別,。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜,，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識狀況令人憂慮。

總之,，當(dāng)前由于受到多種因素的干擾,，在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒有完全徹底的建立起來。但是,，眾所都知,，法律是維持社會秩序的基本，也是維護正當(dāng)利益的利器,，只有充分了解法律,、運用法律，才能更好的保護我們的合法權(quán)益,，而擁有良好的法律意識和法律知識是運用法律的前提,。因此，我們進行了以大學(xué)生法律意識為主題的問卷調(diào)查,，希望對大學(xué)生這一特殊群體法律意識現(xiàn)狀進行了解和分析,，增強我們大學(xué)生的法律意識。

二,、調(diào)查目的及意義：

1,、對大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀進行客觀、準(zhǔn)確的研究及分析,，是有針對性地開展法律教育,，提高大學(xué)生法律意識，培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺性的基礎(chǔ),。 從年齡上講,，大學(xué)生是一個橫跨青年和成年的群體,，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀和世界觀,，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性,。加之歷史原因、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個別大學(xué)生的法律意識和行為與社會要求存在一定的偏差,。因此，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀和法律需求,，對于提高法律教育的針對性,，切實提高大學(xué)生法律意識，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺性具有十分重要的現(xiàn)實意義,。

2、培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識,，是建設(shè)社會主義法治國家的長遠方針,，是國家法制建設(shè)的百年大計，是促進培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要,。1997年,，在中共xx大報告中明確提出依法治國是我國治國方略，“建設(shè)社會主義法治國家”是我們的目標(biāo),，而社會主義法制的出發(fā)點和歸宿在于公民法律意識,，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運。大學(xué)生群體是社會主義建設(shè)的主力后備軍,。這個群體的法律意識強弱,，直接影響我國依法治國方略的實現(xiàn)。了解大學(xué)生的法律意識及存在的問題,，提高大學(xué)生的法律意識,。

三、調(diào)查方式：20__年10月1日至12月1號,，我們通過發(fā)送問卷進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查,，無記名填寫調(diào)查問卷，共征集問卷97份,。人工進行調(diào)查結(jié)果分析,，從而得出調(diào)查結(jié)論。

四,、調(diào)查對象：當(dāng)代大學(xué)生

五,、調(diào)查問卷結(jié)果及分析

通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生法律意識有了基本了解,，共100人,，調(diào)查情況如下：

1,、你在哪里長大 ( )

a 城市 b 農(nóng)村

2、對于盜版問題 ( )

a 很反感 b 無所謂,，便宜就好

c 根據(jù)質(zhì)量而定 d 向有關(guān)部門舉報

3,、在路上看到有人偷東西時，你的做法( )

a 明哲保身,，視而不見 b 悄悄的提醒被偷的人 c 報警 d 大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷 e 說不清

4,、甲、乙兩人是親密無間的朋友,，因買房需要,，甲向乙借款二萬元，五年內(nèi)歸還,，您認(rèn)為甲應(yīng)當(dāng)寫借條給乙嗎?( ) a,、不用寫 b、應(yīng)當(dāng)寫 c,、寫不寫都無所謂 d,、說不清

選項

小計10 81 8 1 100

比例 10% 81% 8% 1%

a、不用寫 b,、應(yīng)當(dāng)寫 c,、寫不寫都無所謂

d、說不清 本題有效填寫人次

5,、你知道《勞動法》里規(guī)定的試用期最長時限是( )

a,、三個月 b、六個月 c,、一年

6,、你對闖紅燈的看法( )

a 不闖，違反交通規(guī)則 b大家都闖,，我也闖 c 看情況

7,、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是( )

a、懂得法律知識但不會實際運用 b,、缺乏法律知識

c,、能運用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實問題

8、你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告? ( )

a,、經(jīng)常 b,、偶爾 c、從不

9,、學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門組織法制宣傳活動或講座時，你覺得( ) a,、能學(xué)到東西 b 太形式?jīng)]意義 c不愿去,，浪費時間 d 沒參加過

10,、當(dāng)你和你的家人權(quán)益受到侵害時，你首先( )

a拿起法律的武器 b訴諸武力 c通過關(guān)系解決 d根本沒有在意過 e 感覺委屈但也無能為力

選項

小計64 5 19 4 8 100

比例 64% 5% 19% 4% 8%

a 拿起法律的武器 b 訴諸武力 c 通過關(guān)系解決 d 根本沒有在意過 e 感覺委屈但也無能為力 本題有效填寫人次

11,、你認(rèn)為法律在現(xiàn)實生活中的用處 ( )

a 非常有用 b 一般 c 基本沒用 d,、法律不如權(quán)力有用

12、你生活中的法律知識是從什么地方來的( )

a 電視上 b報紙上 c 學(xué)校課本上 d 家庭的影響 e 其他

13,、你認(rèn)為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問題的頻率為( )

a 20次以上 b 10次 c 5次 d 5次以下 e 0次 選項 小計4

9 比例 4% 9% a 20次以上 b 10次

14,、你希望多了解一些法律知識嗎( )

a 希望 b 無所謂 c 不希望

15、您認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是( )

a 法大于權(quán) b 權(quán)大于法 c 有時權(quán)大于法,，有時法大于權(quán) d 說不清

(一)法律知識的重要性及對法律知識來源的認(rèn)識

據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有62%的大學(xué)生不知道勞動法里面規(guī)定使用期最長時間,。由此可知他們對法律知識了解并不多，無疑對以后的就業(yè)等有一定影響,。而對于學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門組織法制宣傳活動或講座時，37%的大學(xué)生認(rèn)為能學(xué)到東西愿意去,，47%的大學(xué)生覺得太形式?jīng)]意義,，8%的大學(xué)生不愿去，覺得浪費時間,，而沒參加過的大學(xué)生8%。令我們欣慰的是希望多了解一些法律知識的大學(xué)生占79%,，覺得無所謂的占20%,，但還是有1%的大學(xué)生不希望多了解法律。大學(xué)生法律知識的來源51%是來自于學(xué)校的教育,，28%是來源于電視,，8%來源于報紙，受家庭影響的只占3%,，其他來源的占10%,。這無疑表明了大部分大學(xué)生法律知識缺乏，學(xué)校系統(tǒng)的法律知識教育不足,，不能滿足大部分學(xué)生的需求,，大學(xué)生對法律的重視程度遠遠不夠

(二) 主動運用法律知識的意識及能力

通過對學(xué)生遇到盜版問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)向有關(guān)部門舉報的人只占4%,，絕大多數(shù)是根據(jù)質(zhì)量而定,。而當(dāng)大學(xué)生在路上看到有人偷東西時，有11%的人選擇明哲保身,，視而不見;悄悄的提醒被偷的人占50% ,，選擇報警的只占13%，大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷的占7%,，19%的大學(xué)生覺得說不清,。

接著我們又調(diào)查了大學(xué)生對闖紅燈問題的看法,，發(fā)現(xiàn)選擇不闖，違反交通規(guī)則的占60% ,，還有6%的大學(xué)生選擇,，大家都闖，我也闖;34%的大學(xué)生選擇看情況,。而當(dāng)大學(xué)生權(quán)益受到侵害時,， 拿起法律的武器的只占64%，訴諸武力的占5%,，通過關(guān)系解決的占19%,，根本沒有在意過的占4%，還有8%的大學(xué)生感覺委屈但也無能為力,。這不禁引起我們的思考,，還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢?據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有52%的大學(xué)生缺乏法律知識,，而認(rèn)為掌握了必要的法律知識且能靈活運用于解決現(xiàn)實問題的學(xué)生只占18%,，懂得法律知識但不會實際運用的學(xué)生占 30%。這很明顯的表明大學(xué)生缺乏主動運用法律知識的意識,，對法律知識的理解和運用只停留在感性意識階段,，缺乏理性法律意識，實際運用能力不足,。

(三) 對法律的信任度和對當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿意度

法無處不在,，法是我們生活的重要工具。但據(jù)調(diào)查還有20%的大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用;只有25%的大學(xué)生認(rèn)為法律在現(xiàn)實生活中非常有用,，50%的認(rèn)為一般,，甚至還有5%的大學(xué)生覺得基本沒用。那么,，為什么會有大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用呢?為此,，我們進行了更深入的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)只有11%的大學(xué)生認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是法大于權(quán),，而認(rèn)為權(quán)大于法的占45%,，34%的大學(xué)生認(rèn)為有時權(quán)大于法，有時法大于權(quán),，還有10%得大學(xué)生覺得說不清,。這一方面說明了作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全，司法不公乃至 司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無阻;另一方面這種消極的法律意識也會嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立,，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失,，也反映了不利于大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍。

六,、大學(xué)生法律意識缺乏的原因

(一)學(xué)生發(fā)面的原因

(1)缺乏主動性和遠見性

根據(jù)調(diào)查了解以及相關(guān)的文獻資料,，我們發(fā)現(xiàn),，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生會把更多的時間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上,，他們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識,，鍛煉好各方面的能力，將來能找到一份好工作,，因而不必浪費那么多的時間去學(xué)習(xí)法律知識,。

而且，法律知識有相當(dāng)?shù)目菰?，缺乏吸引力,，因而，很少有大學(xué)生會主動去學(xué)習(xí)法律知識,，對學(xué)校開的相關(guān)課程,，也只是要求考試過關(guān)就行，對于學(xué)校舉行的法律知識講座,，去的人更是少上加少,。這樣逐漸形成不良風(fēng)氣，很難提起學(xué)習(xí)的興趣,。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分,，輕實效，并沒有意識到法律的長遠作用以及有形和無形的影響,。因此,，在這種思想的支配下，大學(xué)生很難有扎實的法律基礎(chǔ),。

(2)缺乏實踐性

根據(jù)訪談，一部分大學(xué)生反映,，法律知識好像真的離我們很遠,，我們在課堂學(xué)到的知識長時間不用，缺乏實踐,，很快也就忘記了,。在我們學(xué)校，雖然開設(shè)了相關(guān)課程,，但只是詳述了相關(guān)的法律知識理論,，缺乏實踐經(jīng)驗的考驗，因此大學(xué)生只是學(xué)習(xí)了理論知識,，卻不會應(yīng)用,，只是流域形式。

(二)教師方面的原因

通過參考相關(guān)的文獻資料,，我們了解到： 除了將法律作為專業(yè)課來對待的專業(yè),，老師都不會過高的要求專業(yè)的學(xué)生,，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學(xué)生也會在私下做自己的事情,。有些老師對此也不以為意,。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進程,，講述知識,，使課堂氣氛乏味，學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí),。

(三)學(xué)校方面的原因

通過參考相關(guān)的報道,，我們認(rèn)識到：學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生的法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程，同時一周也只是一大節(jié)課而已,，想要很好的講授法律知識對老師老說也是很有挑戰(zhàn)的,，說明學(xué)校對大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠。另外,，高校的法律教育存在理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象,，造成學(xué)生死讀書的情況，而缺乏實踐,。

七,、提高大學(xué)生法律意識的措施

(一)學(xué)生方面：提高大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的意識，多組織講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性,，如促進社會和諧的發(fā)展,、大學(xué)生形成正確的信仰等。當(dāng)然還可以組織法律主體活動,，模擬實踐等方式加強大學(xué)生自身的道德修養(yǎng),，讓道德修養(yǎng)與法律同時進步。

(二)教師方面：打破常規(guī)教學(xué)模式,，采用理論與實踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的欲望,。在課堂教學(xué)重，可以結(jié)合現(xiàn)實生活的例子,，提高學(xué)生的法律意識,，也可以打破常規(guī)教學(xué)局限，組織主題活動,，讓學(xué)生在生活中體驗法律的重要性,，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。除了課堂教學(xué)外,，還可以運用多種方式,，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，如法律知識競賽、法律主題活動等,，這樣效果也會比課堂教學(xué)好很多,。

(三)學(xué)校方面：實行“依法治校”,，營造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的氛圍深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革,，開展校園法制文化活動，以適應(yīng)素質(zhì) 教育對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的要求,。多組織專家講座,，對學(xué)生進行普法教育;開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽,、討論會,、知識競賽、模擬法庭等活動,，使學(xué)生能自主參與,、身臨其境，從而受到教育和啟迪;多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動,，讓大學(xué)生從實際中獲得法律知識,。重視理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，盡量提供學(xué)生實踐的平臺,，讓他們展示自己的才華，增加對法律知識的認(rèn)識,。

(四)社會方面：健全法律運行機制,，加強道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,。大學(xué)生思想開放,，時代感強，主觀上期望法治,，關(guān)心國家法制建設(shè),，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響,，因此，立法,、執(zhí)法,、司法部門做到立法的民主化、科學(xué)化,，執(zhí)法的程序化,，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡,，進行生動的法制宣傳,，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用,。

八,、總結(jié)

根據(jù)此次大學(xué)生法律意識的調(diào)查可以看出：大學(xué)生法律觀點偏差，法制觀念單薄大學(xué)生的法律知識水平不高,。作為大學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)具備法律素養(yǎng)，這成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會的基本條件,。然而,，當(dāng)前大學(xué)生法律意識水平還很低，違法犯罪的大學(xué)生多數(shù)是法律知識貧乏,，法制觀念淡薄,，他們不懂得用法律武器來維護自己的權(quán)益。分析和認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ),，對于實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義。法律是我們保護合理權(quán)益的武器,，尤其對我們當(dāng)代大學(xué)生來說,，更應(yīng)該懂得法律，使用法律,，只有這樣我們才能更好保護我們的合法的權(quán)益,，而知法，守法,，維權(quán)更是我們了解法律的過程,。總之,，大學(xué)生社會主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會，學(xué)校,，國家,，個人共同努力，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識得到很大的提高,。

九,、研究心得

通過這次時長2個月的關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查，我們不僅認(rèn)識到當(dāng)前大學(xué)生法律意識的缺乏,，更重要的是在過程中,，我們深入研究，通過參考文獻、問卷調(diào)查,、訪談等多種途徑了解到了當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺乏的原因以及相關(guān)措施,。同時我們的實踐能力和動手能力都通過這次調(diào)查得到了提高，分析問題,、解決問題的能力也得到提升,。剛開始我并不知道有問卷心這個網(wǎng)站，經(jīng)過老師的輔導(dǎo),，我學(xué)會了許多以前沒要接觸到的新知識,。在學(xué)校調(diào)查反談中，我的口語交際能力也得到提高,，膽量也大了,，思路也拓寬了，了解到當(dāng)代大學(xué)生的法律意識情況還進行了交流,。在寫調(diào)查報告的時候也是頻頻出錯,，在這里我要感謝老師和同學(xué)們的幫忙。借此機會,，我也認(rèn)識到了自己存在的許多不足之處,，如剛開始的時候我不會做表格，不知道怎么報告格式,，禮貌也不足等等,。吸取此次經(jīng)驗，在今后的學(xué)習(xí)中我將會更加努力,，不斷完善自己,，取長補短，虛心請教,。

與此同時,，這次的調(diào)查給我們當(dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘。法律是至關(guān)重要的,，我們要做一個守法的好公民就必須懂法,，會法;法律也是無處不在的，像盜版,、偷竊,、交通事故等等這些生活小事都涉及到法律，這些都與我們息息相關(guān),，時常發(fā)生在我們身邊,。因此，我們必須提高法律意識,，學(xué)法、懂法、守法,。最后,，大學(xué)生的法律意識對于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)需要社會,、學(xué)校,、家庭共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大提高,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇十一

為了解柳州 師 專財經(jīng)系大學(xué)生這一特殊群體的吸煙現(xiàn)狀,，探索在大學(xué)教育階段對大學(xué)生進行吸煙干預(yù)的策略和方法，為學(xué)校衛(wèi)生工作開展吸煙有害健康的宣傳教育提供依據(jù),，本文于20xx年5月～20xx年6月對大連大學(xué)學(xué)生進行了吸煙現(xiàn)狀調(diào)查,。結(jié)果報告如下。

1 對象與方法

1 對象 采用整群抽樣方法,，在柳州師專財經(jīng)系 會電專業(yè)09級在校大學(xué)中抽取84名進行調(diào)查,。其中男生35名(42%)，女生49名(58%),。年齡中位數(shù)為20歲,， 最大的21歲，最小的19歲,。

2 方法 問卷調(diào)查：依據(jù)參考文獻,。設(shè)計統(tǒng)一調(diào)查問卷。內(nèi)容包括吸煙行為,、對吸煙的態(tài)度,、第一次吸煙類型等項目。

3 統(tǒng)計分析 建立數(shù)據(jù)庫和表格進行分析比較

本次調(diào)查共印發(fā)問卷90份,，回收有效問卷84份,，其中男生35人，女生49人,。49名女生中有19人吸煙,，35名男生中有25人吸煙，女生吸煙率為39%,，男生吸煙率為71%,。即平均吸煙率為55%。

1,、對香煙成分很了解的 ：男生占57%,，女生占71% .

2、知道抽煙對身體的 傷害的:男生占60%(完全知道),，女生占73%(部分知道).

3,、認(rèn)識的同學(xué)中有：男生占49%(5~10),，女生占61% (10人以上).

4、第一次吸煙的類型中：男生選模仿型的占51%,，女生選消遣型的占29% .

5,、在校園里抽煙同學(xué)的看法：男生選無傷大雅的占23%，女生選反感的占55% .

6,、不贊成女性抽煙的：男生占74%,，女生占73% .

7、介意戀人抽煙的：男生占63%,，女生占71% .

7,、抽煙的年齡在1年內(nèi)的平均率占37%

8、多數(shù)的同學(xué)在郁悶時抽煙占49%

9,、抽煙之后不想戒的占少數(shù)11%

10,、每個月買煙的費用少數(shù)用30占17%(20xx最新社會實踐調(diào)查報告)

11、知道抽煙對精子質(zhì)量不好的占多數(shù)為80%

12,、知道抽煙對胎兒不好的占多數(shù)為71%

分析總結(jié)

調(diào)查結(jié)果顯示：1,、因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學(xué)生占大多數(shù)。

2,、吸煙者對香煙的依賴性很大,，難以戒掉。

3,、隨著年級的升高,，學(xué)習(xí)及就業(yè)的壓力越來越大 ,焦慮水平也越來越高，而吸煙則往往被人們認(rèn)為是排憂解愁,緩解焦慮的一個很好的措施,。

4,、年級越高，交往的場合也越來越多,， 而在某些特殊場合吸煙被學(xué)生認(rèn)為是成人化的標(biāo)志之一,。

也可能存在的因素有: (1)標(biāo)新立異心理

大學(xué)生處在生理心理的日漸成熟的階段，自我意識在不斷顯現(xiàn),，表現(xiàn)欲逐步增強,，時刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。

(2)追求風(fēng)度心理

現(xiàn)在,，電影視錄相等娛樂傳播媒介對學(xué)生心理的影響極大,。某些吸煙大學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物。覺得吸煙很有些類人物的風(fēng)度,，有男子漢氣味,。的確，這些道德認(rèn)識正處在不成熟階段的大學(xué)生往往錯誤的將吸煙與威武,，灑脫聯(lián)系在一起,。

(3)好奇心強,，玩玩欲望高。

這部分多數(shù)是比較早吸煙的學(xué)生,，好奇心強,，凡事想親身實踐一下，但克服自制力卻比較差,，他們認(rèn)為吸煙好玩、稀奇,、開始只抱著玩玩,、試試的心情，哪知一抽不可收,。

(4)交際心理不成熟,。

這些大學(xué)生中流行這么一句話：俺款爺，不買就買,，一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙,。是想借此顯示其富有，是“款爺”,，借此壓服別的同學(xué),，在班上樹立“錢”威。

(5)屈從心理,。

俗話說;“近墨者黑”一些中學(xué)生受到同伙負效應(yīng)影響,，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑壓力,，也隨其吸上了煙,。

4 相關(guān)的意見或建議

a、 調(diào)查顯示,，目前大學(xué)生吸煙的主要原因是:交際應(yīng)酬,、解悶、好奇,、追求時尚等.這也許與當(dāng)前學(xué)生生活平淡,、學(xué)習(xí)壓力大等因素有關(guān)。因此,，學(xué)校應(yīng)科學(xué)安排一些豐富多彩的課余生活,，加強戒煙宣傳，讓大學(xué)生了解吸煙的危害,、懂得健康的重要性,以矯正大學(xué)生不成熟甚至是幼稚的心理和行為,。

b 主要是強調(diào)吸煙對個人和他人的危害和他人的危害和教師“為人師表”的重要性。通過教師的言行影響學(xué)生,。為使師生能認(rèn)識到吸煙對個人,、他人身體的危害,，及對教師在形象方面所產(chǎn)生的影響，各學(xué)校開展了多種形式的健康教育活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動員與吸煙的教師簽訂控制吸煙的協(xié)議;各學(xué)校在師生中開展以“吸煙有害健康”為主題的廣播宣傳,、講座、征文比賽,、手抄報比賽,、漫畫比賽、演講比賽,、班隊會活動等,。

吸煙對身體健康的危害眾所周知，作為大學(xué)生,，身體健康是工作生活的本錢,，不能讓吸煙影響了我們的生活，戒煙勢在必行,。要戒煙先要意識到戒煙的好處: 僅僅戒煙一天,，戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來地益處便會顯現(xiàn)出來,。戒煙1年,，冠心病的超額危險性比繼承吸煙者下降一半。 戒煙5年—20xx年后,，中風(fēng)地危險性降到從不吸煙者水平,。戒煙20xx年，患肺癌的危險性比繼承吸煙者降低一半,?；伎谇话⒑戆?、食管癌,、膀胱癌、腎癌,、胰腺癌的危險性降低,，患胃潰瘍的危險降低。戒煙20xx年,，患冠心病的危險與從不吸煙者相似,。死亡的總體危險度恢復(fù)到從不吸煙者水平。因此,，任何時間戒煙都不算遲,，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)峻健康損害之前戒煙。

5 吸煙的危害(權(quán)威數(shù)據(jù))：

吸煙危害健康,，科學(xué)實驗早已證明,，但全世界的煙民仍不斷增加,，特別是未成年人，吸煙人數(shù)增長迅速,，實在令人擔(dān)擾,，據(jù)世界衛(wèi)生組

織，英國帝國癌癥研究基金會和美國癌癥協(xié)會共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報告說,，目前全世界共有煙民約11億人,，中國是世界第一吸煙大國，煙民約3.4億人,，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬,，也就是，每10秒鐘就有一個人死于吸煙,，所引起的疾病。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時,，是否想過吸煙將對你的健康和生命造成威脅,。

世界各國近40年來對煙草危害進行了廣泛的研究，5萬多份研究報告證實了吸煙對健康的危害,。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,，當(dāng)今對人類危害最大的就是煙草，吸煙已經(jīng)被定為“公害”,。但吸煙對身體健康危害程度有多大?這是許多人都不曾想像到的,。科學(xué)研究證明,，煙草的危害主要來源于煙霧中的化學(xué)成份,。煙草中含有的化學(xué)成份高達4700多種，其中主要有一氧化碳,、尼古丁,、焦油、苯丙比,、放射性物質(zhì),、刺激性化合物及砷、汞,、錫,、鎳等多種重金屬元素，它們具有很強的刺激作用和致癌作用,。20xx年8月,，美洲心臟基金會和美洲心臟病學(xué)會聯(lián)合發(fā)表的反煙草斗爭框架協(xié)議的《巴拿馬聲明》中指出，吸煙將成為人類死亡的主要原因之一,。世界心臟聯(lián)合會主席馬里奧·馬拉納奧強調(diào),，到20xx年吸煙對人的危害將超過吸毒,、艾滋病和其它疾病，成為導(dǎo)致死亡和喪失勞動能力的主要原因,。據(jù)悉,，目前全球每年與吸煙有關(guān)疾病死亡約為490萬人，到20xx年將達到20xx萬人,。新華社曾發(fā)過一條專稿,，說我國的科學(xué)家在開展了一項大規(guī)模調(diào)查以后得出一個結(jié)論，我國每年100萬的死亡人群中,，有3/4死于煙草所致的疾病,，按現(xiàn)有趨勢，到20xx年,，我國將有200萬人因吸煙而死亡,。美國疾病控制和預(yù)防中心曾搞過一次調(diào)查，美國有4700萬成年人吸煙,，1995年到1999年間,，美國每年死于吸煙導(dǎo)致疾病的人數(shù)估計為44萬人，其中約3.5萬人死于被動吸煙,，而且女性致肺癌的人數(shù)目前已經(jīng)超過其它癌癥死亡人數(shù)的總和,。肺癌是世界各地常見的惡性腫瘤之一，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報告,，肺癌居癌癥死亡原因第一位,。全球每年肺癌新患138萬人，有98.9萬人死亡;另據(jù)報告,，全世界幾乎所有國家男性肺癌發(fā)病率都在上升,，其上升率與吸煙率幾乎一致。而像芬蘭,、英國,、美國吸煙率下降后，肺癌的發(fā)病率也在下降,。我國1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,，我國肺癌死亡率由70年代的7.17/10萬增加到151/10萬

解決問題的現(xiàn)實意義

吸煙是心腦血管疾病、癌癥,、慢性阻塞性肺病等多種疾病的致病因素;吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10至20倍,，冠心病發(fā)病率高2至3倍，氣管炎發(fā)病率高2至8倍;全球每年有500萬人死于與吸煙有關(guān)的疾病等等,。同時吸煙所導(dǎo)致的醫(yī)療成本讓中國五千多萬人口陷入了貧困,。

不僅如此，吸煙還影響我們的日常生活。吸煙時衣兜里經(jīng)常要帶香煙,、打火機,，加上手機、眼鏡,，春夏秋冬不能忘,，實在累贅;吸煙人的衣服、床單被煙灰燒個小窟窿是常事,。由于在野外吸煙,，引發(fā)森林火災(zāi)的事也時有發(fā)生;在課堂聽講、會場開會,，常常需要溜出來過過煙癮再進去,，該聽的沒聽著，該說的沒說到,，影響學(xué)習(xí),、工作。四,、在劇場看戲,，甚至在電影院看個電影，半中間也得出來抽支煙,，弄的棋也下不好、戲也看不成;眼下乘飛機,、坐汽車,、逛商店、進佛堂,，無論出外辦事還是旅游,，所到之處很多地方都禁止吸煙，吸煙的人處處受限制,。且吸煙不僅害己,，還影響公共環(huán)境，傷害其他不吸煙的人,。從對他人的身體健康的尊重來說,，戒煙還反映出一個人社會公德的高下。

戒煙后能更集中精力地學(xué)習(xí)和工作,，且不會因吸煙產(chǎn)生二手煙危害他人,，還校園一片清新的空氣。不僅如此,，戒煙后可以省下一筆開銷,，去做更有意義的事。

最后用一局法國戒煙委員會和煙草預(yù)防辦公室在巴黎舉行的第30屆法國醫(yī)學(xué)沙龍上對所有吸煙者發(fā)出的警示結(jié)束本次調(diào)查：

“吸煙危及生命的概率是50%，戒煙等于自救,?！?/p>

5 參考文獻 :

a 張彩霞，盧次勇,，鄧雪清,，等.中學(xué)教師吸煙 行為知識和態(tài)度調(diào)查[j].中國公共衛(wèi)生，20xx,，21(8):902?903.

b,、 旭日，田本淳,，安家敖,，等.預(yù)防吸煙項目基線調(diào)查報告[m].北京:中國醫(yī)藥科技出版社，1997:57-71.

c,、 原建慧翟艷麗.醫(yī)學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查分析[j]. 長治醫(yī)學(xué)院學(xué)報,，20xx，16(1)：9-10.

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大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇十二

調(diào)查目的：

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮,，特別是高年級學(xué)生,。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活的影響,，了解同學(xué)們迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因,，我們才做以調(diào)查。

調(diào)查方法：統(tǒng)計,、觀察及詢問法

調(diào)查人：

1,、對于上網(wǎng)，學(xué)生隨著年級的升高,，基本上都會上網(wǎng),，熟練上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生,。

2,、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲,、交朋友,、聊天，其次才是閱讀或查資料,，高年級一部分學(xué)生也有意或無意地進入過黃色網(wǎng)站,。

3,、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的、家庭氛圍過于壓抑的那些學(xué)生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng),。

4,、學(xué)生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日,、放學(xué)回家時,，平均每星期上網(wǎng)時間為2-3小時，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中,，難以自拔,，每星期上網(wǎng)時間至少7小時，幾乎是天天想去,。 5,、對于上網(wǎng)的感覺，有85%的學(xué)生覺得開心,、舒暢,、爽、刺激,。 15%的學(xué)生感到?jīng)]什么感覺,。

6上網(wǎng)的經(jīng)濟來源。65%是來自于父母給的零用錢或壓歲錢,，2.5%的是向同學(xué)借的,，還有32.5%，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè),，甚至向別人勒索,。

7、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識的只有38%;對于孩子上網(wǎng),，持支持、理解態(tài)度的不多,，僅僅為20.6%,，大多家長是見網(wǎng)色變，禁止孩子上網(wǎng),。

調(diào)查結(jié)論：

1,、加強思想教育。網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素,，也給他們帶來了很多嚴(yán)重的消極影響,。小學(xué)生由于年齡少，辨別能力差,，自制力,、意志力都有待于進一步增強。應(yīng)加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹立正確的人生觀,、價值觀,，加強自律，使同學(xué)具有一定的自我控制能力,、辨別能力,。在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時，讓他們自我教育,，進行自律是很重要的,。

2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具對于學(xué)生的思想教育,，除了課堂教學(xué)這個主渠道,，還要以活動訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過對人物采訪,、辯論會,、資料查詢等活動，發(fā)揮他們的主動性,、創(chuàng)造性,。他們在活動中說說、看看,、查查,、寫寫，從而達到潛移默化的教育效果,。由于活動中學(xué)生是以主體活動者的角色出現(xiàn),，而不是旁觀者，他們始終參與活動進程,。因此,，學(xué)生有了獨特的親身感受，才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩,，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制,，進而達到自我克制的目的。

在此,，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議書：①不進網(wǎng)吧玩游戲;②進網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意;③上網(wǎng)要上健康網(wǎng),。

結(jié)尾：同學(xué)們，讓我們一起正確的用電腦,，讓我們一起奔向那充滿科技色彩的21世紀(jì)吧!

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇十三

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中不可或缺的重要組成部分。中學(xué)生是上網(wǎng)群體的主力軍,，中學(xué)生的上網(wǎng)問題也逐步顯露,。在這種情況下,，我就中學(xué)生上網(wǎng)問題進行了調(diào)查。這次調(diào)查為今后學(xué)生會和班級的工作提供了材料,，也讓大家認(rèn)識到了問題的重要性,。

一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)調(diào)查的具體目標(biāo)

1. 中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的看法

2. 中學(xué)生上網(wǎng)的時間,、地點

3. 中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的

4. 當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)問題的原因及對策

(二)調(diào)查方法

1.問卷調(diào)查

學(xué)生問卷,，內(nèi)容包括對網(wǎng)絡(luò)看法，上網(wǎng)時間,、地點,，上網(wǎng)目的三個方面。問卷調(diào)查在濟寧一中高一6個班進行,，共發(fā)調(diào)查問卷50份,，回收有效問卷50份，效果十分理想,。

2.實地調(diào)查

共抽查4個網(wǎng)吧,，對其中的高中生進行匿名談?wù)摚私獾剿麄兊南敕?，并取得意想不到的效果,，大多?shù)同學(xué)愿意配合。

二,、 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析

問卷調(diào)查和實地調(diào)查結(jié)果顯示,，在所調(diào)查的問題的每個方面都具有明顯的規(guī)律性,。

(一)中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的看法

1.對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度

綜合調(diào)查問卷,，經(jīng)計算得出柱狀圖①：

-333)=-333 border=0》

調(diào)查顯示,，多數(shù)同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)持肯定態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用,。同時,，有30%的同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)持模棱兩可的態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己來說是一種可有可無的東西,。除這兩種觀點以外,，還有10%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的自己的發(fā)展有反面作用，近期內(nèi)不會對自己的進步有促進作用,，所以不值得提倡,。

以上調(diào)查結(jié)果表明,，大多數(shù)的同學(xué)對電腦的作用有比較科學(xué)的認(rèn)識,，能夠適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。但是,，還有少部分同學(xué)存在不同的觀點,，英語種種原因不能接受科學(xué)技術(shù)的變化,，在今后的學(xué)習(xí)生活中需要多接觸、多了解,、多使用,。

2.不同班級對上網(wǎng)的愛好程度

綜合調(diào)查問卷，經(jīng)計算得出柱狀圖②：

-333)=-333 border=0》

調(diào)查顯示,，超過93%的同學(xué)都有過上網(wǎng)的經(jīng)歷,，其中的大多數(shù)喜歡上網(wǎng)，也有一部分同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)不 感冒 ,，沒有十分濃厚的興趣,。經(jīng)對比發(fā)現(xiàn)，成績優(yōu)秀的同學(xué)對電腦的興趣要略低于其他兩類同學(xué),。同時發(fā)現(xiàn),，普通班的同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的興趣在所有被調(diào)查者中占第一位。

通過分析說明,，上網(wǎng)對學(xué)習(xí)有一定的影響作用,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇十四

一、調(diào)查目的：

當(dāng)今社會,，科技經(jīng)濟發(fā)展飛速,，市場竟?fàn)幦找婕ち摇４髮W(xué)生的就業(yè)問題已成為社會的熱門話題,。社會需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化,，掌握當(dāng)今社會真正需要什么類型的大學(xué)生，對大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益,。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會人才動態(tài)需求,，做好準(zhǔn)備。

二,、調(diào)查人數(shù)：

5人

三,、調(diào)查對象：

深入農(nóng)村，城鎮(zhèn),，企事業(yè)單位,，調(diào)查走訪社會各階層

四、調(diào)查時間：

__年__月__日——__年__月__日

五,、調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份,。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

六,、調(diào)查內(nèi)容：

通過對鄉(xiāng)村、城市,、企業(yè)及社會各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調(diào)查,，了解社會對大學(xué)生能力的要求,，社會人士對大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評價及期待，以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議,，對大學(xué)生的未來全面發(fā)展,，成為滿足社會市場需求的人才，實現(xiàn)人生價值具有重要意義,，對構(gòu)建社會主義和諧社會有著重要的影響,。社會實踐報告范文

七、調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個學(xué)歷層次各個行業(yè)的人,。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分人對大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的。80%的人對大學(xué)生未來的發(fā)展趨勢比較樂觀,，70%的人認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力,，20%的人認(rèn)為困難很大。我們不得而知,，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的,，道路是曲折的。社會人士觀念還是比較開放的,，90%的人認(rèn)為大學(xué)學(xué)生的能力并不比一般大學(xué)學(xué)生強,。只有保持這種客觀的態(tài)度，社會,、企業(yè)才會給大學(xué)畢業(yè)生一個公平競爭的平臺,，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力,，以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的激烈競爭中完整的展示自我,。

調(diào)查顯示，不同的人對“您認(rèn)為現(xiàn)在什么專業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個問題有不同的答案,，例如：經(jīng)濟類,、管理類，機械類,、工程類,，教育類、語言類,，醫(yī)學(xué)類,、法學(xué)類，其他,。這就說明,，社會并不偏向任何單獨某一類專業(yè)，俗話說的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學(xué),，腳踏實地的奮斗，都會創(chuàng)出一片屬于自己的天地,，不能老是抱怨自己沒選對專業(yè)了或者是對所學(xué)專業(yè)失去興趣了,，其實，無所謂什么專業(yè)不專業(yè),，只要自己愛學(xué)習(xí),，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè)。

社會上認(rèn)為,，大學(xué)生的優(yōu)勢在于“自信,，有理想抱負，可塑性強”,、“有創(chuàng)新精神,，思維活躍”。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)約,，愛崗敬業(yè)”,，在“誠實守信、責(zé)任奉獻”方面也有待提高,。讓大學(xué)生清楚的了解自己的優(yōu)勢和缺點,，有利于揚長避短，有則改之無則加勉,，嚴(yán)格要求自己,，培養(yǎng)成為“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的社會主義四有新人。

調(diào)查表明,，現(xiàn)代社會對大學(xué)教育相對滿意,，當(dāng)代大學(xué)生極少出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，大學(xué)校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”,，更是一個鍛煉能力,、展示才干的舞臺。被調(diào)查者普遍認(rèn)為,，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認(rèn)真掌握專業(yè)知識,，積極參加社會實踐，制定長遠的職業(yè)生涯規(guī)劃,，形成良好的人際交往圈子”,。大學(xué)生不應(yīng)該在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子,，而應(yīng)該接觸社會,，開闊視野,，“家事國事天下事，事事關(guān)心”,，對自己感興趣的領(lǐng)域早點涉及,。

當(dāng)今社會，大學(xué)生可以說是遍地開花,、隨處都是,，競爭異常激烈，壓力也隨之而升,。因此大學(xué)生切不可狂妄自大,，必須及時充電，增加自身的“資本”,，提高自己的價值,。社會上認(rèn)為大學(xué)生要找到理想的工作，除大學(xué)文憑外,，“英語四,、六級證書”、“計算機等級證書”“優(yōu)干,、三好證書”等還是十分必要的,。

調(diào)查中，大部分人認(rèn)為東部沿海發(fā)達城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區(qū),，因為東部就業(yè)崗位多,，生活條件優(yōu)越，可同時也存在勞動力供過于求,，競爭更為激烈的弊端,。還有不少一部分人認(rèn)為大學(xué)生更應(yīng)該回到家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)是從小長大的地方,，對周圍環(huán)境頗為了解,，生活也更加便利。少部分人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該嘗試去中西部,，隨著國家“西部大開發(fā)”政策的實施,，內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來，就業(yè)崗位空缺多,，一切基礎(chǔ)設(shè)施開始逐步建設(shè),，大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂業(yè)，也會過上美滿的生活,，另一方面,，也會為國家的進一步發(fā)展奉獻自己的一點力量，實現(xiàn)自身的社會價值。由此看出,，只要大學(xué)生身懷真才實干,，勇敢拼搏，艱苦奮斗,，不只是貪圖安逸享樂,，無論走到哪里都會找到屬于自己的位置。

民眾普遍認(rèn)為,，大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)該首先考慮經(jīng)濟收入、生活環(huán)境,、工作穩(wěn)定性,，而更應(yīng)該注重個人發(fā)展機會和專業(yè)知識的應(yīng)用，以更加長遠的眼光看待自己的事業(yè),，不只局限在眼前,。社會鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，社會最應(yīng)該在政策方面給大學(xué)生加大支持力度,，其次資金,、技術(shù)方面也應(yīng)該迎頭趕上。經(jīng)濟危機下,，大學(xué)后并沒有被斷了后路,，還有很多選擇的機會，比如考研,、出國留學(xué),、考公務(wù)員、選調(diào)生,、自主創(chuàng)業(yè),、直接就業(yè)等等。社會人士反映,，大學(xué)生應(yīng)該從大二就開始涉及就業(yè)上崗,、人才市場方面的知識，大三時親身參加社會實踐,，將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實中去,，鍛煉培養(yǎng)個人職場能力，積累工作經(jīng)驗,，適應(yīng)工作環(huán)境,，為大四就業(yè)提前做好各方面的準(zhǔn)備。人們對大學(xué)生期望還是蠻大的,，都為大學(xué)生的未來祝福,。

八、調(diào)查結(jié)果分析：

據(jù)調(diào)查，較受用人單位和社會認(rèn)可青睞的大學(xué)生包括以下幾點：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和責(zé)任感;有吃苦精神;基礎(chǔ)扎實,、知識面寬,、外語水平高、懂計算機知識;動手能力強;懂專業(yè),、會管理,、善交際。而大部分群眾對當(dāng)代大學(xué)生的看法是：有真才實干,，有專長,，高素質(zhì)，充滿活力,。待人有禮貌,，孝老愛幼.........這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該具備。大學(xué)生是祖國下一代的希望,，大學(xué)生的發(fā)展意味著祖國明天的興盛,。當(dāng)代大學(xué)生活潑向上，青春充滿激情,，樂觀自信,，有理想有抱負的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚廣大。

為了能夠在不遠將來的職場生涯中運籌帷幄,，我們大學(xué)生還應(yīng)該具備以下素質(zhì)和能力：

1,、自我決策能力

自我決策能力是一個人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作能力,。對于即將畢業(yè)走向社會的大學(xué)生來說,，面臨求職擇業(yè)，別人的意見和忠告各種各樣,，最終要靠自己決定,，這就是對自我決策能力的一次檢驗。在未來的工作中,，每一件事情,、每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo)，而必須靠自己迅速作出決定,，及時予以處理,。因此，具有良好的自我決策能力對大學(xué)生就業(yè)是十分重要的,。

2,、適應(yīng)社會能力

適應(yīng)社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面。現(xiàn)實生活常常不盡如人意,，五彩紛呈的現(xiàn)實生活使剛剛步入社會的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂,，很不適應(yīng),。大學(xué)畢業(yè)生面對現(xiàn)實生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒,，而常常以改造社會為己任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會這個前提,。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運動中發(fā)展的。適應(yīng)社會,，正是為了擔(dān)當(dāng)社會賦予我們的職責(zé)和使命,。適者生存，生存正是為了發(fā)展,。對社會,、環(huán)境的適應(yīng)，是主動的,、積極的適應(yīng),，不是消極的等待和對困難的退縮，更不是對消極現(xiàn)象的認(rèn)同,，大學(xué)生只有具備較強的社會適應(yīng)能力,，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期,，充分地發(fā)揮自己的聰明才智,。工作調(diào)研報告范文

3、實踐操作能力

實踐操作能力是人們知識轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑藉,，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力,。在現(xiàn)實生活中，尤其是教學(xué),、科研,、生產(chǎn)第一線，大學(xué)生實踐操作能力的強弱,，將直接影響到其作用的發(fā)揮,。比如，作為一名教師,，只有豐富的知識還是不夠的,，還要有把自己的知識傳授給學(xué)生的能力。因此,，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注理論學(xué)習(xí),，而輕視實踐操作的傾向。一個大學(xué)畢業(yè)生如果在實踐操作上有過硬的本領(lǐng),，一定會受到用人單位的青睞,。仍以教師這個職業(yè)為例，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時,，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果,，而不只是他們的專業(yè)考試成績,。

4、表達能力

表達能力是指運用語言闡明自己的觀點,、意見或抒發(fā)感情的能力,，主要包括口頭表達能力和書面表達能力。一個人想讓別人了解你,，重視你,，更好地發(fā)揮你自己的才能，前提就是要有表現(xiàn)自己的能力,。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己,，就離不開出色的表達能力。不僅在參加工作走向社會后,，會立即強烈地意識到這一點,，而且，在求職擇業(yè)的時候就會有深切的感受,。比如撰寫求職信,、自薦信、個人材料,，回答招聘人員提問,，接受用人單位的面試等，每一個環(huán)節(jié)都需要較強的表達能力,。

5,、社交能力

社交能力實際上就是與他人相處的能力。社會上的人際關(guān)系遠不如學(xué)校中的同學(xué),、師生關(guān)系那么簡單,。大學(xué)生步入社會后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系,。能否正確,、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系,，不僅影響一個人對環(huán)境的適應(yīng)狀況,。而影響著他的工作效能、心理健康,、生活的愉快和事業(yè)的成就,。因此，大學(xué)生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要,。

6,、組織管理能力

雖然不是每個大學(xué)畢業(yè)生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業(yè)者都會不同程度地需要組織管理才能?，F(xiàn)代社會職業(yè)表明,，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部,、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備,。隨著時代的發(fā)展,，純書生型的人才已不能適應(yīng)社會的需要。近年來,，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時,，在同等條件下，往往會優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過學(xué)生干部,，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生,。這正反映了時代的客觀要求。

以上主要是從普遍性這個角度來談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識的技能,，此外,，大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長，諸如文藝,、球類,、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼。

社會需要全面發(fā)展的人才,，大學(xué)生就是這方面人才的后備軍,，我們有能力、有責(zé)任,、有信心把祖國的明天建設(shè)的更美好!

九,、調(diào)查總結(jié)與建議：

雖然時下大學(xué)生越來越普遍,，大學(xué)生的地位也不如昔日高級,。但這也是社會發(fā)達的一種表現(xiàn)，是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,，是發(fā)展的必然,。說明了國家的教育越來越普及，全民素質(zhì)不斷提高,。再者,，與中國十三億人口的相比下，時下大學(xué)生的數(shù)量也是偏少的,。因此,，社會對當(dāng)代大學(xué)生的要求不斷提高也是無可厚非。因為我們是建設(shè)祖國的生力軍,，是早晨八·九點中的太陽,，世界屬于我們，未來也掌握在我們手中,。了解當(dāng)代社會對我們的要求是必須要做的,，這會讓我們懂得社會最新的發(fā)展動態(tài),，時刻做好準(zhǔn)備。通過這次調(diào)查,，我們更加清楚了自己社會地位,，身為大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，以及社會對大學(xué)生的期望,。我們在校大學(xué)生一定會珍惜大學(xué)階段的學(xué)習(xí)機會,，把握年輕的大好時光，讓今天的大學(xué)校園更美好,，更燦爛;我們緊握時代的脈搏,，緊跟社會的步伐，讓明天的祖國更加繁榮昌盛,，揚眉吐氣,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報告5000篇十五

隨著依法治國方略的深入貫徹，法律在社會生活中的重要性日益突顯,，法律在維護社會秩序和維護公民合法權(quán)益方面將會發(fā)揮不可替代的作用,，因而普法教育和法制宣傳成為了全社會的一項重要課題。為了了解現(xiàn)在大學(xué)生的法制意識情況,，探索法制宣傳的新渠道,，本小組特對此制定了一份調(diào)查問卷，在本校大學(xué)生中展開了調(diào)查,，對當(dāng)代大學(xué)生對法律的了解情況進行分析和總結(jié),，并對大學(xué)生法治觀念的培養(yǎng)提出建議，以此為促進社會法制作出自己的努力,。調(diào)查以隨機問卷方式,，面向全體杏壇學(xué)院的學(xué)生。共制問卷100份,，收回92份,。問卷的內(nèi)容圍繞“大學(xué)生的法制意識”展開，總共10道題,。在調(diào)查的學(xué)生中,，各年級段的學(xué)生都有，大四的占了大多數(shù),，他們的答案基本代表了客觀意義上的非法律專業(yè)學(xué)生在完成了大學(xué)階段積累后所知曉法律的程度,。

為進一步了解大學(xué)生的法制意識現(xiàn)狀，促進大學(xué)生知法,、懂法,、守法、用法,，為學(xué)校的法律教育工作提供依據(jù),，促進和諧社會的建成,，因而進行了本次大學(xué)生法制意識調(diào)查。作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我們本著實事求是的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，通過問卷形式了解真實數(shù)據(jù)，進而通過數(shù)據(jù)得出問題,，通過問題了解到大學(xué)生法制意識現(xiàn)狀,，從而分析如何提高大學(xué)生法制意識。

所謂法制意識,，其實更多的講究的是社會意識的一種形態(tài),，是指人們對于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點和情感、態(tài)度的總稱,，它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學(xué)說,，對現(xiàn)行法律的評價和解釋，人們的法律動機,，對自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識,，對法律、法律制度的了解,、掌握,、運用的程度以及對行為是否合法的評價。它包括法律認(rèn)知,、法律情感與意志,、法律價值觀三大部分。

第一部分：對法律的了解和情感,。這一部分是針對概念中大學(xué)生“學(xué)習(xí)法律的必要性和了解法律的途徑”而提出的,，通過大學(xué)生的回答，了解大學(xué)生對法律的態(tài)度和情感,。

第二部分：相關(guān)基礎(chǔ)法律知識和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)知,。這一部分是針對概念中“對自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識,，對法律,、法律制度的了解”而設(shè)計的，基于此理由,，我們選擇了一些基礎(chǔ)的法律問題,，同時這些問題有正確答案，通過答案的正確率來了解此方面,。

第三部分：實踐中對法律的運用和理解,。這一部分是針對概念中“對法律意識觀念以及對大學(xué)生的維權(quán)意識”而設(shè)計的。因為是要了解大學(xué)生對法律的掌握和運用程度,，我們通過商量,，希望可以通過現(xiàn)實中大學(xué)生熱點關(guān)注的或者生活中會遭遇的一個場景來展開問題,，這樣不僅可以拉近問卷調(diào)查者與被調(diào)查的距離，也可以得出大學(xué)生在生活中遇到法律問題最真實的反應(yīng),。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)階段掌握一定的法律知識是有必要的，學(xué)生了解法律知識的渠道多樣化保證了學(xué)生與法律知識具有較廣的接觸面,，這一點對法律知識的普及具有相當(dāng)?shù)姆e極意義,。可是法律知識的普及情況卻不盡如人意,。在調(diào)查的學(xué)生中,，只有48%的學(xué)生知道12月4日是我國的法制宣傳日。這表示,，還有相當(dāng)多的同學(xué)對生活中的法律沒有予以足夠的關(guān)心,。對于“法律是否能維護自己的切身利益”這個問題，38%的學(xué)生選擇了“能,，我對法律有信心”;18%的學(xué)生選擇了“不能,，法律愈來愈成為有錢人和有權(quán)的人的代表”;34%的學(xué)生選擇了“現(xiàn)在不能，但隨著社會的發(fā)展,，法律會逐漸完善”這組數(shù)據(jù)充分說明了在大學(xué)生看來,，現(xiàn)在的法律還遠遠沒有達到“完善”的程度，甚至法律存在的基本意義都在面臨著被部分學(xué)生否定的局面,。雖然造成這個結(jié)果的原因不能單純地歸結(jié)于法律本身的不完備,，但是我們需要認(rèn)識到對大多數(shù)人來說，現(xiàn)在的法律體系還是不能夠滿足他們對于維護自身合法權(quán)益的要求,。由此可見法制理論與實踐存在著十分嚴(yán)重的脫節(jié),。同時，只有14%的學(xué)生表示曾經(jīng)通過法律武器維護自己被侵犯的合法權(quán)益,。大學(xué)生權(quán)利意識淡薄不禁引人深思,，大學(xué)生作為社會發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，尚如此不愿以法律作為武器維護自身的合法權(quán)益,，要實現(xiàn)全民懂法用法還任重而道遠,。另外，對于諸如一塊錢之類的細小的利益,，69%的學(xué)生選擇了不會去爭取這樣的利益——即使這樣的行為在法制意識的普及中有著重要的意義,，也有可能使別人因此而受益。在“假如你參加勤工助學(xué)或利用課外時間在社會打工,，當(dāng)您的合法權(quán)利受到侵犯時您會”一題中,，有51%的學(xué)生選擇用法律手段解決爭議，也有18%的學(xué)生希望通過別的合法手段來爭取解決問題。但仍有將20%的同學(xué)選擇忍氣吞聲,，多一事不如少一事,。對于社會中思想最為激進的大學(xué)生仍有這種思想的存在，并占據(jù)如此之大的比例,，不禁讓人汗顏,，引人思考。不過,，在面臨著嚴(yán)峻現(xiàn)實的同時我們?nèi)匀豢梢钥吹较Ｍ?，學(xué)生也希望通過各種形式來增加自己的法律知識，增強自身的法制意識,。問卷中所提出的諸如“增加有關(guān)法律的課程”,、“ 組織普法講座”、“ 組織學(xué)生參與法庭旁聽”,、“ 組織學(xué)生參與模擬法庭審判”等形式均受到了學(xué)生相當(dāng)?shù)馁澩?/p>

要提升大學(xué)生的法制意識,，需要不同渠道的共同合作與努力。由此,，提出以下看法,，首先要加強對大學(xué)生法律知識的豐富和法律興趣的培養(yǎng)，學(xué)校是教育機構(gòu),，承擔(dān)著為國家培養(yǎng)各類高級專門人才,、后備干部和各級管理人才的重任。加強對大學(xué)生的法制教育,，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)法,、知法，使他們形成較強的法律意識和法制觀念,，進而做到守法,、用法、護法,，對于實現(xiàn)“依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家”的目標(biāo)，具有重大的戰(zhàn)略意義,。

要積極組織和開展法律教育課程和法律意識培養(yǎng)的措施,，活躍于校園內(nèi)的有關(guān)法律的社團也應(yīng)該積極開展活動，培養(yǎng)同學(xué)們的法律興趣,，活動開展要注意避免形式化,、古板化，要讓學(xué)生們?nèi)⑴c和配合中真正有所收獲,。其次，全面普法教育任重道遠作為社會中知識分子的大學(xué)生的法律意識如此欠缺的情況,，推及全民的法制意識,，結(jié)果自然不容樂觀,。因此，全民的普法教育及其法制進程可想而知,，面臨巨大挑戰(zhàn),。因而，需要全社會的努力,，各級教育機構(gòu),，組織機構(gòu)都應(yīng)該注意把法制教育提上日程，完善法律咨詢機制,，加大普法宣傳力度,。

同時，司法機關(guān)應(yīng)建立法律公信度,，提高公民對法律的信仰度不斷暴露的司法處理問題,，司法腐敗現(xiàn)象，讓人民對法律的信任度急劇下降,，法律的信任危機越來越嚴(yán)重,。因而加強對公、檢,、法機關(guān)的規(guī)范化整治,，以及律師等法律工作者行為作風(fēng)的整治也越顯重要。普法的基礎(chǔ)是信仰法,，建立法律的公信度是法制進程的關(guān)鍵一環(huán),。

另外，根據(jù)大學(xué)生的現(xiàn)狀和我國的國情,，在義務(wù)教育階段,，加強對學(xué)生法律意識、權(quán)利觀念,，即改善現(xiàn)階段教育對于法治觀念培養(yǎng)的缺乏;國家應(yīng)繼續(xù)加強對法治的宣傳教育,，形成良好的家庭和社會環(huán)境，這有利于學(xué)生法治觀念的形成;對落后經(jīng)濟地區(qū)的法治建設(shè)要與發(fā)達地區(qū)同步推進,，防止法治建設(shè)的不平衡阻礙大學(xué)生法治觀念的發(fā)展;要限制公權(quán)力,，防止權(quán)力的濫用，形成社會良好的風(fēng)氣促進大學(xué)生法治觀念;加深對我國法制實踐了解,，讓大學(xué)生自覺培養(yǎng)法治觀念,。

綜上，當(dāng)代大學(xué)生的法制意識亟待提高,，這需要家庭學(xué)校以及全社會的共同努力,。法律觀念的培養(yǎng)，法制社會的形成絕非一朝一夕之事，只有經(jīng)過長時間的積累才能夠達到預(yù)期的效果,。但是我們也要認(rèn)識到行動開展得越早越好,，因而，大學(xué)生自身以及社會各方力量都應(yīng)該為形成一個有著良好秩序以及公民能有能力依靠法律武器而無任何后顧之憂的社會而共同努力,。