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班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料初中班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)交流材料篇一

在眾多任課教師中,，班主任的作用尤其重要,。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵，如何讓學(xué)生“親其師,，信其道”,，陳老師試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果,。

一,、尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系

教師只有尊重學(xué)生,，建立民主平等的師生關(guān)系,，使自己成為學(xué)生的同志和摯友，才能使自己的教育獲得成功,。不僅如此,，教師熱愛學(xué)生，不僅要尊重學(xué)生的人格,，尤其要愛護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,。以培養(yǎng)學(xué)生敢于思索、敢于創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取的精神,。信任學(xué)生就是相信學(xué)生的自覺性，相信他們的進(jìn)取心和創(chuàng)造精神,，相信他們都有一顆向往美好事物的心,。教師的一言一行、一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的人生觀價值觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都直接地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。學(xué)生是具有較強(qiáng)模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。

二,、要嚴(yán)格公正地對待學(xué)生

教師要嚴(yán)格公正地對待學(xué)生,。教師熱愛學(xué)生與對學(xué)生的嚴(yán)格要求是一致的。只有在德,、智,、體、美,、勞等方面嚴(yán)格地要求學(xué)生,，才能真正地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,?！皭壑睿?zé)之愈嚴(yán)”,，學(xué)生是懂得這個道理的。他們喜歡的是親切而又嚴(yán)格的教師,。當(dāng)然，嚴(yán)格要求包括師生兩個方面,，是教師和學(xué)生的共同標(biāo)準(zhǔn),。嚴(yán)格要求由教師提出,，必須從教師做起,，這樣才能真正起到作用。不僅如此,，教師還必須公正地,、一視同仁地對待所有的學(xué)生,，特別要注意不能厭惡學(xué)習(xí)成績差的,、有些缺點(diǎn)或頂撞過自己的學(xué)生。

教師要把愛撒向每個學(xué)生的心田,。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該從學(xué)生的才能和品德的差異出發(fā),，區(qū)別對待,，因材施教，在教育學(xué)生的過程中,，盡可能地使每個學(xué)生按各自的條件前進(jìn),，把教師熾熱的愛撒向每個學(xué)生的心田。要科學(xué)地關(guān)懷,、愛護(hù)先進(jìn)學(xué)生,，除了繼續(xù)對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和理想的教育外,，還要努力培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，克服純粹的“自我”觀念,，更要加強(qiáng)勞動教育,。同時也要給后進(jìn)同學(xué)以更多的溫暖和摯愛,，必須認(rèn)真分析、研究后進(jìn)生的心理特點(diǎn),，努力做好他們的工作,，不能不管不問、放任自流,，也不能不講態(tài)度和方法地亂管,。

三、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

對于學(xué)生來說,，信任更是推動其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩，家長過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時間的觀察,，我掌握了這部分學(xué)生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談,，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽講,、作業(yè)不按時完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去,。面對這種情況,，我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對這部分后進(jìn)學(xué)生,，首先親近他們，尊重他們,，熱愛尊重是前提,，嚴(yán)格要求是手段，學(xué)生的全面發(fā)展是目的,。高中學(xué)生的尊嚴(yán)感和求知欲,，是他們突出的心理特點(diǎn)，不能輕易傷害任何一個同學(xué)的自尊心,。對學(xué)生要有同情心,、友情般的愛心，身教重于言教,，發(fā)揮老師的表率作用,，深入班級，和學(xué)生打成一片,。毫無保留地貢獻(xiàn)出自己的精力,、才能和知識，贏得學(xué)生的尊重和熱愛,，精誠所致,，金石為開，使得“嚴(yán)格要求”也就容易實(shí)現(xiàn),。在紀(jì)律問題上,，曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，嚴(yán)格的紀(jì)律就會變成為學(xué)生的自覺行動，從而確保紀(jì)律的執(zhí)行,，就定能達(dá)到預(yù)期的教育目的,。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵,，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四,、正確評價,，鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。

五、管理中充分發(fā)揮班委的作用

班委會發(fā)揮積極的助手作用,，是班風(fēng),、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。本學(xué)期通過競爭上崗,，確定班長,，再由班長負(fù)責(zé)其它班委會成員的競聘工作。由于是競爭上崗,，學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動起來,，班級的各項(xiàng)工作做得井井有條，包括早操,、早自習(xí),、班級課堂紀(jì)律、課間操、午休,、衛(wèi)生,、自習(xí)課、食堂紀(jì),、晚自習(xí)和晚休息,。

六、及時總結(jié),，完善自我

新課程將改變教師的角色和教學(xué)方式,。教師要與新課程同行，就必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、參與者,、幫助者、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，成為課程的研究者、開發(fā)者,、決策者;必須掌握新的專業(yè)要求與技能：學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會理解，學(xué)會寬容,，學(xué)會給予，學(xué)會分享,，學(xué)會選擇,，學(xué)會激勵、學(xué)會合作,，學(xué)會“it”,，學(xué)會創(chuàng)新;在課程改革中不斷實(shí)現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展。

總之,，教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作,，教師要不斷地完善自我，只有當(dāng)你不斷自我教育的時候,，你才能教育好別人,。教育也是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料初中班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)交流材料篇二

二、具體管理措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃除、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評,。

(二)選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們初一(2)第一屆班委會,、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范作用,。尤以劉雨嘉最突出。

(三)實(shí)行能級管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

(五)個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水，拾到東西主動上繳等等,，都及時表揚(yáng),，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng),，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。汪航學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，專用教室管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),，伍安兵在紀(jì)律上改正了遲到、上課說話的缺點(diǎn),，就對其自律性上進(jìn)行表揚(yáng),，如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。陶真妍不但改掉了自身的毛病,，學(xué)習(xí)成績也顯著提高,，期中考試總分躍居年組第21名,。得到各任課教師的好評，并獲校最大進(jìn)步獎,。

(六)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如校運(yùn)會,、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

三,、個別教育及與家長聯(lián)系情況

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)21次,。同家長面談15次，電話聯(lián)系36次,。

四,、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng),，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn),。

不希求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實(shí)的。然而,，這需要時間,，需要機(jī)會。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,，身心壯是追求;"能辦事"是目的，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料初中班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)交流材料篇三

要當(dāng)好高中班主任實(shí)在的不容易,，上了高中,，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，獨(dú)立心理,、逆反心理增強(qiáng),，他們總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴,，老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低。你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇了,。他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給班主任的工作帶來一定的難度。 我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢? 中國臺灣作家席慕蓉曾說過這么一段話：別人是怎樣地把兒女托付到我的手中,，他們用著謙卑熱切的態(tài)度,，希望我能夠，請求我能夠,，使他們的子女進(jìn)入一種境界,，達(dá)到一種要求，實(shí)現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,。 是的,，我們肩上的擔(dān)子是多么的重啊!我經(jīng)常自問：我盡了力嗎?我真的可以問心無愧嗎? 1998屆是我最遺憾的一屆，因?yàn)樽约荷眢w不好,，忙著跑上海,、杭州，精力分散,。盡管家長,、學(xué)生都能理解，但時至今日,，想到,、看到他們，我還是很愧疚,。因?yàn)槲铱傆X得自己對他們沒有盡心盡責(zé),。我知道對我來說，學(xué)生送走了一屆又會再來一屆,，但對一個家庭來說,，可是百分之一百的希望和寄托，身為人母之后這一點(diǎn)感觸就更深刻了,。

所以,，從那以后我就暗暗地對自己說，決不讓這樣的事重演，不要把后悔遺憾留給自己,。我常以王安石的一句話自勉:盡吾志也而不能至者，可以無悔矣,。 幾乎是每天早晨7點(diǎn)我就到學(xué)校,，下午差不多6點(diǎn)才到家，遇到值班要到晚上10點(diǎn)多才到家,，經(jīng)常是在女兒的睡夢中我離開家門,，有時下班回來女兒早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。說來心里很愧疚,，我5歲的女兒,，上幼兒園以來，我只接送過兩次,，好幾次她都撒著嬌,，哭著央求我說：媽媽，明天你送我上幼兒園好嗎?別的小朋友都是媽媽送,。 每每如此,，我心里都是酸溜溜的，但我一想到一個班級那等著我的幾十個學(xué)生,，每次我都拒絕了她,。 我覺得責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個前提，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地,，沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的,，是一項(xiàng)長期的任務(wù),。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我個人的體會是要注重落實(shí)五個字： 嚴(yán),， 愛,， 細(xì)， 巧,，學(xué),。

一、嚴(yán) ,。 不以規(guī)矩,，無以成方圓。做好班主任工作,，首先要立規(guī)矩,。立規(guī)矩,，就要把握一個嚴(yán)字。 從嚴(yán)治班,，從嚴(yán)治學(xué),，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生有紀(jì)律,、有秩序、有禮貌,。 毛澤東曾說過:加強(qiáng)紀(jì)律性,，革命無不勝。我跟學(xué)生說：加強(qiáng)紀(jì)律性,，學(xué)習(xí)無不勝,。紀(jì)律上我主張 先‘專政’后民主，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能勝利。讓學(xué)生明白什么時候該做什么事,，說話做事要看場合,、合時宜。比如說：鈴聲就是命令,，不能遲到早退,，上課不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜,。班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，我時常跟學(xué)生說這是愛你沒商量，學(xué)生也知道我的脾氣,，原則上的問題他們不會跟我討價還價,。

二、愛 嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷,、苛求,，而是嚴(yán)而有情，嚴(yán)而見愛,， 如果學(xué)生是一個含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說過：愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。 1,、愛就要用真心去打動學(xué)生 由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響,，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為班主任,，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈,，用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待學(xué)生,，才達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會把老師當(dāng)作知心朋友,，敞開心扉,，傾訴他們的心里話。老師才能及時了解學(xué)生的精神世界,，才能有的放矢地及時給以指導(dǎo)和幫助,，使他們健康成長。班主任不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生,，在生活上也要對學(xué)生噓寒問暖,，特別是住校生。 成家以前我常到文虎醬鴨店買醬鴨給學(xué)生吃,，成家后就自己燒學(xué)生喜歡吃的菜給學(xué)生送去,。20xx屆學(xué)生，高三時我經(jīng)常買水果并洗干凈了(最后用純凈水過上幾遍)給住校生送去,，高考前停課復(fù)習(xí)期間住校生不回去,，為了給學(xué)生加強(qiáng)營養(yǎng)，我買來6條大鯽魚燒魚湯給學(xué)生吃,，學(xué)生津津有味地吃著,，說這是他們吃到的最鮮美的魚。其實(shí)我知道這發(fā)自肺腑之言,，并不是因?yàn)檫@魚真的燒得好吃,，而是因?yàn)槲覀兝蠋煂W(xué)生的這份愛。

記得20xx年12份,，天氣很冷,，有一次晚自修前學(xué)校停電，學(xué)生乘機(jī)跑到校外,，知道這情況已快晚上9點(diǎn),，我趕緊打的到學(xué)校，見到學(xué)生,，我只深情地對學(xué)生說了這一番話：你們知道嗎,，朱老師多擔(dān)心，當(dāng)時我第一個念頭就是要趕到學(xué)校來，看到我換衣服,，我女兒哭者拽著我的衣角說‘媽媽,、媽媽，別走,，別走’,，但我跟女兒說，哥哥姐姐有事,，媽媽要到學(xué)校去看哥哥姐姐,，直到看到你們朱老師才一塊石頭落地。學(xué)生很感動,，紛紛向我道歉,，并保證以后不再出現(xiàn)類似的情況。 2,、用耐心去感化學(xué)生 師愛還必須有耐心,，特別是對后進(jìn)生的教育。因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱,，自控力差,，往往是今天好了，明天又差了,，反反復(fù)復(fù),。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作。當(dāng)然,，這里所指的耐心教育并不是消極等待,，而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件,。 1999屆我班有一學(xué)生,，酷愛足球，他自己說足球是他的第二生命,，家訪發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生的臥室貼滿足球類的畫片,，踢球本身不錯，但他沒把握足球與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，成績很不理想,，特別是語文成績，幾乎每次都是班級最后一名,。就足球問題我跟他談了無數(shù)次,，每次他都虛心接受，但屢教不改,，當(dāng)時我也傷透腦筋,。

終于來了一個機(jī)會,，這也是我最后一次和他談足球了，記得那是高三下學(xué)期的4月份,，離高考只有兩個多月的時間,，一模結(jié)束，成績很不理想,，我想就學(xué)習(xí)問題再和他做一次交流,。于是我先后請兩位學(xué)生去找他過來，但兩位同學(xué)回來時跟我說的是同樣的這么一句話： 朱老師,，他在踢足球,，他說等踢完了球再來。于是我就親自到足球場去叫他,，我足足在球場邊等了他10分鐘,，誰知他看到我不但沒有回來的意思，還很瀟灑地跟我揮手致意,。說心里話，當(dāng)時我真的又生氣,，又難過,，又失望，但我一遍又一遍地提醒自己說要有耐心,，一定要有耐心,，于是我一直在辦公室等他，等到晚上快6點(diǎn)鐘,，天已經(jīng)黑了,，這時他一手拿著漢堡包，一手拿著一聽易拉罐笑嘻嘻沖了進(jìn)來說：朱老師,，我給你送晚飯來了,。當(dāng)時我沉默了好幾分鐘，一句話也不說,，只是冷冷地看了他兩眼,。這時他意識到了問題的嚴(yán)重性，一向和氣的朱老師這回可真的生氣了,，于是笑容在他臉上凝結(jié),，他低下了頭。我知道這是教育的最佳時機(jī),，于是曉之以理,，動之以情，從那以后球場上少了他的身影,。高考語文成績終于考到03分,，達(dá)到了班級平均分,。 20xx屆我班有一個單親家庭的學(xué)生，因?yàn)樾輰W(xué)高三才到我們班,，他性格孤僻,，為做好他的工作我花了大量的時間精力，電話無數(shù)次,，單登門家訪就7次,，第一次是在高三前的那個暑假，得知他要到我們班來,，在開學(xué)前我特地到他家家訪,，誰知他為了回避我在我來之前就出去了。這一次走訪讓我意識到要做好這學(xué)生的工作可不容易,。

于是我跟自己說要做好長期斗爭的打算,，一次一次的觀察，一次一次的鼓勵,，一次一次地與家長聯(lián)系,，終于他跟我走近了，他向我保證會考通過,，后來的事實(shí)也確實(shí)如此,。我知道這對他來說是很不容易的。為了會考通過他有近兩個月的時間是每天中午準(zhǔn)時到我辦公室來學(xué)習(xí),，而且他很樂意來,。 對于那些由于經(jīng)常受批評而造成自卑、膽怯,，缺乏自尊心的后進(jìn)生,，老師除了要有耐心外，還應(yīng)長其善,，救其失,，揚(yáng)其長，促其變,。要善于尋找他們的閃光點(diǎn),，適時地給予各種形式的表揚(yáng)，使他們嘗到被人肯定的成就感,，從而增強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心,。我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他與罪犯等同起來吧?班主任千萬不要吝惜好話。

即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢,，比如學(xué)習(xí)差的,，他在體育方面很好，或在音樂,、美術(shù)方面有特長,，積極的評價能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺,，使后進(jìn)生重新找回自我，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心,。 三,、細(xì)。 有句話說：抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中,， 眼細(xì)，心細(xì),，手細(xì),，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效,。 首先,，從班主任角度，對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活觀察要細(xì),，無微不至;對學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個細(xì)節(jié),。 值日生,、教室大掃除都責(zé)任到人;飲水機(jī)專人負(fù)責(zé)，并準(zhǔn)備一把牙刷定期清洗飲水機(jī);教室墻壁有專門的美容師,。每個星期大掃除都用白色的粉筆涂抹有印記之處。記得有一次上課,，突然一個學(xué)生叫了一聲老師,，弄得老師緊張地望著學(xué)生以為是自己哪里講錯了，沒想到學(xué)生輕聲地說：老師,，你,，你的腳。 老師這才反應(yīng)過來,，連忙說：對不起,，對不起!原來是自己講到激動之時，站在講臺前情不自禁地翹起了腿,。這班級美容師的分工不但維護(hù)了墻壁的干凈,，而且還在班級里形成了一種無形的力量，大家也都有意無意地維護(hù)了墻壁的干凈,，而不僅僅是負(fù)責(zé)班級美容的兩位同學(xué)了,。 在新接一個班級的時候一般我要通過多種途徑，了解班級學(xué)生情況,，比如：學(xué)生的性格,、優(yōu)缺點(diǎn)等,， 20xx屆文理分班時，我是拿著名單到學(xué)生高一時的班主任那里一個一個了解情況,，而且將一些重要的情況記錄下來,，以便能盡快接手工作。 高三下學(xué)期我開了兩次于開家長會,，每次我都是根據(jù)學(xué)生的成績分批開,，每次模擬考試結(jié)束，我都找每個學(xué)生談心,，分析情況,，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥,。而且談話結(jié)束基本上我都會將最重要的內(nèi)容作簡單的筆記,。因?yàn)槲覔?dān)心學(xué)生多，有的會忘記,，俗話說：好記性不如爛筆頭,。

其次，從學(xué)生角度,，我要求學(xué)生培養(yǎng)細(xì)心與周密思維能力,，不要像個馬大哈，總是丟三落四,。細(xì)心不能僅僅在做題時才注意培養(yǎng)，而應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí),、生活中經(jīng)常地,、有意識地培養(yǎng)。比如說桌椅的擺放,，桌椅擺放整齊,，人離開座位，椅子放在課桌里面,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，一來可以幫助學(xué)生克服粗心的毛病，二來使學(xué)生終身受益,。20xx屆有一個學(xué)生,，典型的馬大哈，總是忘記將椅子放到課桌里面,，每發(fā)現(xiàn)這個問題我就用一張便簽寫上請將椅子放在課桌里,，謝謝!，然后貼在她的課桌上面,，經(jīng)過一段時間的提醒,，習(xí)慣養(yǎng)成了,，就連她的父母也感覺到了她這個變化。高考結(jié)束,，她想到香港嶺南大學(xué)深造,，該大學(xué)對高考英語成績是作要求的，要求112分,，可這位學(xué)生只考了98分,，雖然高考成績比較好，但只能作為候補(bǔ)學(xué)生參加面試,，而在這些候補(bǔ)學(xué)生里她是作為為數(shù)不多的學(xué)生被破格錄取的,，當(dāng)時他們?nèi)叶己芗樱诘弥@一消息的第一時間他父親就給我打了個電話,，電話第一句就是：朱老師,，謝謝，謝謝!原來,，他父親得知她女兒被破格錄取很重要的一個原因,，就是在所有的候補(bǔ)學(xué)生里她女兒是唯一的一個進(jìn)去之后先鞠一個躬，面試結(jié)束離開座位時將椅子放回原位的學(xué)生,。 四,、巧。 巧則能出奇制勝,，巧則能事半功倍,。做班主任工作要多動腦筋，想辦法,，實(shí)干加巧干,。比如: 1、班主任要善于控制自己的情緒,。

由于學(xué)生思想不成熟，班主任在實(shí)際工作中經(jīng)常會遇到一些犯錯誤的學(xué)生,，有的一錯再錯,，屢教不改;有的偏偏在班主任強(qiáng)調(diào)某個問題之后闖紅燈;有的恰恰在最不應(yīng)該出問題的時候出漏子。這時做班主任的難免火氣比較大,，在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,。有時弄得自己也很難堪，下不了臺,。 200x年新接一個文科班,，因?yàn)槭前嗉壗⒅酰约合牒葑ゼo(jì)律,。有一次中午大掃除,，班里有一位男生遲到,，遲到后就直接往后門沖了進(jìn)來，當(dāng)時盡管團(tuán)支部書記在下面不停地做手勢,，但自己還是情緒失控,，發(fā)了很大的脾氣(這也是我20xx屆做班主任以來唯一的一次情緒失控)，事后了解了情況,，才知道原來是誤解了這位同學(xué),。遇到這種情況，該怎么辦呢? 后來我也冷靜地做了一些思考,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。

2、要善于化不利因素為有利因素,。 老師的言行對學(xué)生影響是比較大的,，因此老師特別要注意自己所說的話,，比如說，教室安排,，當(dāng)時我們文科班被安排在樓梯正對面的教室,，說實(shí)在的這個教室地理位置不好，姑且不說光線不好,，單說上上下下的人對學(xué)生影響就很大,，但這教室總要輪到一個班,，怎么辦?后來想了一個辦法，在學(xué)生報到的第一天我就跟學(xué)生說：同學(xué)們,，你們知道學(xué)校為什么特意把我們班安排在這個教室嗎?這可是學(xué)校,、年級對我們班的信任啊!因?yàn)檫@是我們年級的窗口，我們就是年級的窗口單位,，我們的一言一行,，上上下下的老師、同學(xué)都看得清清楚楚,，這可是代表我們這個年級的呀,。我們可不能辜負(fù)學(xué)校、年級對我們的信任,。沒想到短短的一番話對學(xué)生的震撼可不小,，從這兩年來看，學(xué)生不僅沒有受某些不良外部環(huán)境的影響，反而學(xué)生對自己的要求越來越嚴(yán)格,。兩年來每個學(xué)期都被學(xué)校評為文明班級,。 再如，萬一情緒失控,，怎么辦呢?就像前面提到的那位同學(xué),，是事情過去了就算了，還是向他,、向全班表示歉意呢?我選擇了后者,。因?yàn)檫@看上去是班主任降低身份,，實(shí)際上你的誠意卻提高了你的威信。

3,、言簡意賅,無聲勝有聲,。 許多學(xué)生抱怨家長太啰嗦,，以致講話學(xué)生不愿聽,，對班主任來說也是這樣,，說話切記言簡意賅,，切中要害,，有時無聲勝有聲,。 高三學(xué)生學(xué)習(xí)分秒必爭，就連中午的一段時間都要利用起來,，怎樣讓學(xué)生意識到這個問題呢?于是我選擇了中午12點(diǎn)50分到教室去看一看,。第一天去時，教室里同學(xué)們說說笑笑,，鬧哄哄的，看到這情景我一句話都沒說,，只是在教室轉(zhuǎn)了一圈就走了,。第二天仍就是在這個時間我到了教室，看到的情景和第一天一樣，我仍是轉(zhuǎn)了一圈,，一句話不說就走了,。第三天仍就是在這個時間我到了教室，看到的情景和前兩天大不一樣,，教室里安靜極了,，同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，于是我對同學(xué)們說：今天朱老師很感動,，因?yàn)槟銈冎乐炖蠋熐皟纱蝸淼哪康氖裁戳?，聰明的孩子就是這樣，不用老師多說的,。說完這話我就走了,。從那以后，我們班中午12點(diǎn)50分以后教室里基本上是安靜的,。同學(xué)們在教室里要么做作業(yè),，要么休息，偶爾要活動說笑的基本上是在教室外面,。

4,、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，做好與任課老師,、家長的配合工作,。 作為班主任，我認(rèn)為自己應(yīng)該在學(xué)生與任課老師之間架起一座橋梁,。因此,，做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)工作是很重要的,。在學(xué)生,、家長面前絕對維護(hù)任課老師的尊嚴(yán)，如果學(xué)生,、家長對任課老師有所看法,，一方面我會做耐心細(xì)致的工作，另一方面我的立場是絕對站在老師這一邊的,。因?yàn)樽约菏抢蠋?，將心比心，很能夠理解老師,，另外,，我知道一旦學(xué)生、家長對老師失去了信賴,，那么將會給這位學(xué)生甚至是整個班級帶來很大的負(fù)面影響,。和任課老師的通力合作，是我做好班工作的最重要的條件。 借次機(jī)會,，我由衷地感謝我們班的每一位任課老師,。真的，如果沒有他們的齊心協(xié)力,、無私奉獻(xiàn),，今年我們班上的楮穎春、施呈,、傅鵬佳三位學(xué)生不可能取得全省第7名,、第107名、第117名的好成績,。

全班也不可能只除了一位同學(xué)因發(fā)揮失?？剂巳荆渌瑢W(xué)都是二本以上,。從我們班的任課老師身上我學(xué)到了很多東西,。地理老師李校長在家里最困難、最需要她的時候只說了一句話：學(xué)生20xx年寒窗苦讀只為了最后這兩天,，我不能請假,。并懇求病重的母親一定要等她，等到學(xué)生高考結(jié)束,。政治老師葉勤副書記耐心細(xì)致地一次又一次地找學(xué)生談話,，幫助學(xué)生解決思想,、學(xué)習(xí)上的問題。歷史陳武杰老師最后是利用午休時間到教室坐堂門診。英語盧光林老師生病胃出血,，一出院就趕來上班,，當(dāng)時臉色很不好,，我就跟他說：盧老師,，你還是在家里多休息休息吧，要上課的話,，就少講點(diǎn),，吃不消就讓學(xué)生看看書好了?？杀R老師說：這時候我怎么能在家里休息呢?沒關(guān)系,，我吃得消。數(shù)學(xué)馮霄老師最后兩個月幾乎是中午都不休息為學(xué)生解答問題,。我為我們班的任課老師的精神所感動,。 除了與任課老師配合，為了孩子,，老師還要經(jīng)常與家長溝通,，共同尋求教育孩子的最佳方法,，共同承擔(dān)起教育孩子的重任。

與家長溝通的方式很多,，隨著現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá)，電話溝通是最便捷的了,。但有時傳統(tǒng)的登門家訪所起到的作用是其他無法替代的,。因?yàn)樗梢宰屛覀兞私庠S多情況，比如：家里居住,、學(xué)習(xí)環(huán)境等,。 還記得20xx屆剛接班到一位男同學(xué)家家訪的情景，大概是10月份的時候,，那天正好刮臺風(fēng),，當(dāng)時家長給我打電話，說天不好讓我不要去了,。我就在想,，幾天前就和家長說好了，家長是特地騰出時間來的,，即便是下刀子也要去,。于是，晚上和愛人冒著大風(fēng)大雨趕到了他們家,，一進(jìn)家門,，我呆住了，正對大門的墻上貼著一張毛澤東的畫片,，畫片的三面是用彩燈裝飾起來的,，那10平方米的客廳里只有一盞昏暗的燈，一套45平方米的老房子里住著一家三代人,，當(dāng)時他們家人看到我去了都很高興,，說是從他們家孩子讀書到現(xiàn)在我是惟一去家訪的老師。他們很感激,。臨走時學(xué)生的外公握著我的手,，因?yàn)樯眢w不好雙腿抖動著，說是一定要送我下去,，我說老人家使不得,，使不得。至今回憶起來還歷歷在目,。我知到這次家訪是成功的,，因?yàn)樗粌H使我了解到平時自己無法了解到的一些情況，更拉近了老師,、學(xué)生,、家長之間的距離,。

(五)學(xué) 學(xué)，做好班主任工作要注重一個學(xué)字,。 1,、要學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)，以便扮演好心理醫(yī)生的角色,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格,。心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容。我感到自己在這方面很欠缺,，于是,，我找來一些心理健康教育方面的書進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解常見心理障礙及其排除,，并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。 教會學(xué)生自我糾正的方法。班主任的教育指導(dǎo)會對學(xué)生產(chǎn)生積極的作用,。比如：在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)之余,，適當(dāng)組織一些活動，一張一弛,，比如：在20xx屆高三下學(xué)期4月份的時候帶領(lǐng)同學(xué)們放風(fēng)箏,，就在我們學(xué)校的籃球場上。讓學(xué)生放飛自己的心情,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),。 再如：好的歌能激發(fā)人的斗志，催人奮進(jìn),。經(jīng)過同學(xué)們的精挑細(xì)選,，我們班的班歌確定為《真心英雄》，用好班歌,，特別是在高三下學(xué)期,。4月份的每一節(jié)班會課我都讓學(xué)生聽，5月份,，是學(xué)生思想壓力最大,，身心最疲倦的時候，我不僅讓學(xué)生聽,，還讓學(xué)生唱,，這大大地增強(qiáng)了學(xué)生的斗志。

最后,， 我給學(xué)生提供了渲泄情感的渠道──班主任心靈熱線 《實(shí)話實(shí)說》,。因?yàn)槲铱紤]高中生不太愿意面對面訴說心靈深處的隱秘，筆談可能更易為學(xué)生接受,，學(xué)生可以把自己心里的困惑,、苦惱用筆寫下來,，學(xué)生可以在上面自由發(fā)表自己的見解。而我則認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲,，并及時給予答復(fù),，或筆談，或約來面談,。這很受學(xué)生歡迎,。也使我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生心靈中隱性的問題。比如男女生交往過程中遇到的一些問題(招人誤解);女生找工作困難,，特別是現(xiàn)在用人單位以貌取人的做法令她們感到憤懣;考試焦慮征;代溝等。針對這些問題我一方面?zhèn)€別談心,，一方面利用班會時間，向同學(xué)介紹心理健康知識,，讓學(xué)生學(xué)會處理成長中的困惑,、煩惱。

如 如何消除與家長的代溝,、對自己期望值太高好不好,、如何與異性交往&&有時我還會利用一些文章來一處理學(xué)生學(xué)習(xí)的一些問題，針對高三學(xué)習(xí)任務(wù)重學(xué)生自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃不能完成,，我向全班同學(xué)推薦了北師大博士生導(dǎo)師的一篇文章《當(dāng)你失信于自己的時候》,，收到了很好的效果。 高考最后一節(jié)班會課我還給學(xué)生印發(fā)了自己整理的一份材料《面對高考我們微笑》就考前,、考中、考后的應(yīng)注意的方面做了一些指導(dǎo),，效果非常好。 2,、要干中學(xué),、學(xué)中干，現(xiàn)代社會日新月異,，班主任工作不斷會有新的內(nèi)容,，也會隨時產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量,。 3,、向同行去學(xué)，互相切磋,、交流,、取長補(bǔ)短。其實(shí)在座的老師很多都是很有經(jīng)驗(yàn)的,，從他們那里我學(xué)到了很多,。 總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作,，只要你從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業(yè),，但求走過的每一段路,，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值,。我想我們是一定能夠找到自己樂趣的,。或許我們是失去了很多,，但無怨無悔,，因?yàn)槲覀兩類壑约簭氖碌倪@個太陽底下最神圣的職業(yè)，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便風(fēng)雨兼程,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料初中班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)交流材料篇四

正如大家都知道的當(dāng)班主任辛苦，但我想說的是當(dāng)一名班主任卻也很快樂,，因?yàn)槲野选奥殬I(yè)就是事業(yè),，本職就是天職”當(dāng)作工作的信條!我認(rèn)為當(dāng)班主任是一門藝術(shù)。它需要一種理念,，需要一種智慧,，需要一種奉獻(xiàn)，需要一種能力,，更需要一種愛心,。今天我就對自己擔(dān)任班主任工作的心得和體會跟大家分享。

一,、改進(jìn)工作方法,，提高班主任工作的實(shí)效性

1、注重班級德育教育,。

德育是素質(zhì)教育的核心,，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生必須重視思想道德教育,，加強(qiáng)常規(guī)管理。在日常工作中,，我利用班會時間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī),、班規(guī)，教育學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī),，規(guī)范自己的行為,，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生干部,。

能積極配合班干部，自覺遵守紀(jì)律,、自覺學(xué)習(xí),，做到老師在與不在一個樣。

3,、注重情感投資。

要做好班主任工作,，不僅要對學(xué)生嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理，還要充分了解,、主動關(guān)心每一個學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)知心朋友。不僅關(guān)心他們的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，還要關(guān)心他們的生活和身體。利用一切可能的時間和學(xué)生談心,、交朋友,。我讓每一個學(xué)生都準(zhǔn)備了一個《師生交流本》把每一個學(xué)生想對我或者對班級建設(shè)想說的話都寫在交流本上，然后認(rèn)真批閱,，并為每一個學(xué)生保守秘密,。還經(jīng)經(jīng)常深入學(xué)生宿舍關(guān)心住校學(xué)生的生活和家庭情況。遇事動之以情,，曉之以理,，積極鼓勵、正面引導(dǎo);要實(shí)施彈性管理,。記得有一次周日一個女宿舍長給我打電話說宿舍里有事,，原來是她在平時的工作中太認(rèn)真，以至于有的同學(xué)對她有所反感,，當(dāng)我了解清楚情況后,，給全宿舍人開了個短會,，給那些對宿舍長有反感的同學(xué)曉之以理，動之以情,，同時為了讓她們體驗(yàn)宿舍長得辛苦,，讓這個宿舍的學(xué)生輪流做宿舍長。沒過一周這個宿舍的學(xué)生就更加團(tuán)級了,。

4,、注重心理健康教育。

班有個單親學(xué)生,，開學(xué)半個月后還跟一個宿舍的不是很熟,，跟一個小組的同學(xué)也很少交流討論。當(dāng)我了解她的情況時發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生其實(shí)腦筋反應(yīng)挺快,，就是有點(diǎn)自卑心理,，經(jīng)過耐心的開導(dǎo)和鼓勵，這位學(xué)生很快就融入了宿舍和小組當(dāng)中,，而且在幾次考試中,，每次都在班級前五名。

二,、 樹立良好形象,，做到言傳身教

學(xué)高為師，身正為范,。作為班主任要時刻注意自身的品格,、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,，特別注意一些小事,、細(xì)節(jié)。我認(rèn)為班主任工作者一定要特別自尊,、自愛,、自信、自強(qiáng),，為人師表,，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力;要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，真正做到既教書又育人,。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。去年將近期末時有許多學(xué)生早自習(xí)時不按班里的規(guī)定提前進(jìn)教室,，我發(fā)現(xiàn)之后,，連續(xù)三天早上第一個站到教室門口，對于沒按規(guī)定早到的學(xué)生什么也沒說,，但到第四天早上時所有的學(xué)生都早早的就坐到了自己的座位上,。

三、實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)管理能力

在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。要調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的意識,。班級的事情主動和學(xué)生商量，征求學(xué)生的意見,，這樣,，既可以調(diào)動學(xué)生的積級性，增強(qiáng)班級凝聚力,，形成良好的班風(fēng),，也使班主任一些瑣事中解脫出來。

四,、 愛生如子,，一視同仁

高中學(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛,。特別是那些有毛病的學(xué)生,，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛。因此,，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們,，愛護(hù)他們,，使他們感到老師可親。

工作,。努力使他們的思想言行,、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高,，一步一個腳印朝前趕,。

還要有寬容之心. 用我們的細(xì)心去觀察犯錯誤的根源，用愛心去感化,，用耐心去說服,，教育他改正缺點(diǎn)，通過我們的寬容去化解其內(nèi)心的矛盾,，解開其內(nèi)心的不快,，相信其一定會發(fā)生變化，并最終成為一個好學(xué)生,。

師生交往,，是人際交往的一個組成部分，只有在與學(xué)生的交往過程中才能提高我們班主任的業(yè)務(wù)能力,，只有在與學(xué)生交往的過程中才能發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn),。只有在與學(xué)生交往過程中才能夠體現(xiàn)一個班主任的價值所在。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料初中班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)交流材料篇五

教師是塑造人類靈魂的工程師,，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士,，是一班之魂。如何把班級管理好,，這是每個班主任都探索和追求的目標(biāo),，從我當(dāng)上班主任的那天起，我一直盡心盡力地為做一名稱職的班主任而努力著,。經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師不簡單。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般的細(xì)心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。今天我把自己當(dāng)班主任的體會和感受談一談，希望能與大家共勉,。

一,、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我任教語文,，在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備學(xué)生,、備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用適合的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和多媒體課件，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)回顧,。

2、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、 在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,。

二,、班級管理方面：

(一),、用愛陪伴每一個孩子健康成長

“沒有愛就沒有教育”一個好的班主任,，首先必須對自己班的學(xué)生充滿著愛。愛,，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。我把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量。

況,在精神上給予他們鼓勵和支持,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。

(二)、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵,，多表揚(yáng),，少批評

孩子的心是最純真、最透明的,，老師的每一句話,，每一個動作都可能對學(xué)生有著舉足輕重的影響,。所以,，班主任更要講究工作的藝術(shù),。對于低年級的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時表揚(yáng)和鼓勵他們,。

(三)、班干部的培養(yǎng)

班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜的,、瑣碎的工作,，如果任何事情都親歷親為，那么,，除了自己被累得半死外,，效果也會差強(qiáng)人意。因此,，我充分調(diào)動自己的小班干們的積極性,，明確了分工，并將責(zé)任細(xì)化,，大到班長,，小到管紀(jì)律，管開關(guān)燈的組長,，盡可量給更多的孩子都提供為大家服務(wù)的機(jī)會,。爭取做到事無巨細(xì),，人人有事干，事事有人干,。經(jīng)過一年的培養(yǎng),，現(xiàn)在我們班的小班干們儼然就是一個個當(dāng)家的小大人。

(四),、安全工作是班級管理的重中之重

學(xué)生是祖國的未來,、民族的希望。學(xué)生的安全直接關(guān)系著家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定,。作為一個班主任，如果學(xué)生的安全工作出現(xiàn)差錯,，那么他所做的一切都將歸于零,，利用班會時間，進(jìn)行防火,、防震,、防溺水等自然災(zāi)害的演練活動，讓學(xué)生提高自我防護(hù)和自救能力,。

(五),、與家長溝通，共同培育孩子

做好班主任工作,，和家長的溝通很重要,。因?yàn)楹⒆邮羌议L的最愛，家長是孩子的最親,。尊重家長,，協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，是班主任工作的重要組成部分,。對此,，我始終以誠懇、尊重的態(tài)度來對待家長,，達(dá)到彼此間心靈的溝通,，引起對方感情上的共鳴，同時,，我以對學(xué)生誠摯的關(guān)心和期望打動家長,，從而達(dá)到相互理解，相互信任的目的,。每次家長來訪或打電話我都會以真誠的態(tài)度對待家長,，盡量讓家長更多面的了解孩子在學(xué)校的情況,。在工作中我常常以自身感受的現(xiàn)身說法，使家長感受到我的誠懇,，從而產(chǎn)生信任感。

總之,，我相信一份耕耘，一份收獲,。班主任工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲，把班主任工作做得更好,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料初中班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)交流材料篇六

世間，唯有愛最偉大,。

人世間，也唯有愛最神圣,。

踏著溫暖的陽光，伴著朝霞的沐浴,，我們迎來了今天這個美麗而不平凡的日子,，大家相聚在這里,，請?jiān)试S我代表我的班主 任劉艷慧老師向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們道一聲：“您們辛苦了”,。

人生是一段旅程,，以內(nèi)有你所以才變的美麗，歡笑和淚水才會更加有意義,。

他捧著一顆心來，卻不會帶走半根的小草,。這是一位教育學(xué)家陶行知的真摯感言，教師的愛是無私的,，她對學(xué)生的愛是從來不要求任何回報的,，在工作上無論遇到多大的困難與挫折,，她也決不會因此改變學(xué)生的教誨與關(guān)愛。

她就是我的 班主任老師劉艷慧,，今年 26歲，大學(xué)學(xué)歷,， 20xx年參加工作，擔(dān)任鋼琴教師和班主任工作,。本學(xué)期她擔(dān)任了 06級幼師二班和 07級學(xué)前教育班的班主任工作。和學(xué)工辦的干事,。主要負(fù)責(zé)西區(qū)的學(xué)生管理和班級教育教學(xué)管理工作,。幾年來,， 劉老師以校為家，公而忘私,，任勞任怨，一心撲在工作上,，進(jìn)職進(jìn)守，甘于奉獻(xiàn),，在全校中曾多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。先后榮獲“先進(jìn)個人”優(yōu)秀班主任“和優(yōu)秀班級”的光榮稱號,。

劉艷慧 老師始終忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表，為了學(xué)生他不知犧牲了多少個人利益,。

在年級學(xué)生管理方面，他堅(jiān)持以人為本,，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來,，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制,。她說過,，班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。在班級管理中,，她注重全員參與，民主管理,，每接手一個新班她都要進(jìn)行民主選舉班級干部和建立并制定《班級公約》。

進(jìn)入新的校園時,，我們參加了軍訓(xùn),，軍訓(xùn)時,，老師知道我們剛從家來不適應(yīng),，想家,，于是,，就常常到宿舍里陪我們聊天,，讓我們對她產(chǎn)生一種親切的依賴感。

開學(xué)后,，她教我們彈琴,，早自習(xí)領(lǐng)我們復(fù)習(xí)樂理知識,，她怕我們的字寫不好,。每周都讓我們寫三篇字帖,、兩篇日記,、日記中有一篇是寫對老師的心理話,，這樣很好,，讓我們平時不敢和她說的話,，都能在日記本上顯示出來,。這不僅鍛煉了我們寫作的能力也遞增了我們師生的感情,。而且不管再怎么忙,，她都會細(xì)心的批改。并寫下批語,。

她還利用課間和午飯的時間和學(xué)生一起溝通思想,，了解情況,，利用放學(xué)后的時間和學(xué)生們談心,，交流。

記得有一次,，老師的身體很不舒服,，但她仍堅(jiān)持給我們上完了鋼琴課,。還耐心的一遍又一遍的給我們講解,，并告訴我們“學(xué)會了本領(lǐng)這輩子都是你自己的，不會就來問我”,，這讓作為學(xué)生的我們心中感到無比的溫暖和欣慰,。

學(xué)生生病了,，她就組織我們班級干部和她一起去探望同學(xué)，并給同學(xué)買水果,，學(xué)生打架了,。她也會心平氣和的去向?qū)W生了解情況,，我班有好多學(xué)生喜歡上網(wǎng)聊天，她就會經(jīng)常給我們舉一些例子,，讓我們遠(yuǎn)離“網(wǎng)絡(luò)黑客”,。

我們班的學(xué)生平均年齡都在 17,、 18左右，這正式青春時期,，這時候的女孩子對異性都存在著好奇心和好感,，避免不了發(fā)生“處朋友”的現(xiàn)象。劉老師為了防止我們過早的處朋友,，還給我們開了一次班級辯論會,，題目就是《早戀》開班會時,，同學(xué)們辯論的特別起勁，有說早戀好的,，有說不好的,，但老師告訴我們,，如果一輩子可以處到一次好的朋友的話，對人的一生會有很大的變化,。但是過早的處朋友,，對大家的身心是沒有好處的，因?yàn)槟銈儺吘固?。聽了老師的一番話,，我們班學(xué)生都沉默了。覺得老師說的有道理,，并在私底下和老師講了她們的許多故事,。

記得 9月 10日教師節(jié)那天,，我們第一次給老師過了一次教師節(jié),。一聲聲問候，一句句話語,，感動的她流下了淚水,。沒有華麗的語言,，沒有嬌艷的話語,，只有心中那無限的真誠與祝福,，當(dāng)時我們?nèi)嗤瑢W(xué)都落淚了,。

一根火柴的力量雖說是微弱的，但可以燃起熊熊烈火，教師的工作雖說是普通的,，但可以喚起無數(shù)學(xué)于渴求知識的激情,，我們的老師就是這樣,。

與此同時他還經(jīng)常的和我們的家長溝通，她認(rèn)為和家長溝通是很重要的,，而且，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長,，通過溝通， 家長和老師的關(guān)系也越來越融洽了,。這對老師的工作也有很大的幫助。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很操心,，有時候很心煩,，但是,，當(dāng)她走到講臺前，看到她的學(xué)生在她的教育下有了很大的改變,，當(dāng)她被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把她當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴她,，孩子變了,，變的懂事聽話了,，那種快樂是從心底往外涌的。

班主任要用個人的人格魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

在學(xué)校，班主任通過班級制定的《班級公約》來制約學(xué)生們的行為舉止,，并注重培養(yǎng)班級干部抓紀(jì)律,，抓遲到,，學(xué)校的班會都放手讓班干部來組織。讓班級干部鍛煉自己的能力,。

我們 06級幼師二班有一名學(xué)生,，叫王海洋,，開學(xué)初,，一天，班主任在講臺前講話,，突然之間,，她就倒在了地上,，通過確診,，她患有癲癇病。此后,，老師對她特別的照顧,。

班級的學(xué)生有好多家庭困難的，她就替我們想辦法,，多好的老師啊,。

本學(xué)期雖然她那么忙，但是每天早上我們都 能看倒老師從東區(qū)趕到西區(qū)的樣子,，很辛苦,，但是看到她來了。同學(xué)們都很欣慰很高興,。

在 劉老師的帶領(lǐng)下，我班在學(xué)院的多次獲得“優(yōu)秀班級”的稱號,。在 20xx年度韻律操比賽中,，我們獲得了第三名的好成績,。這都離不開我們的好老師。

最后,，我想向我的班主 任劉老師說一聲：“謝謝”我最最親愛的老師,，我們不會忘記您的教導(dǎo),，不會忘記你的恩情，我們會在以后的人生旅程中,，努力拼搏,，不斷進(jìn)取，勇往直前，我們會讓您感覺到,，我們是您最值得驕傲的學(xué)生。