總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)篇一

一,、根據(jù)實(shí)際,，制定有效計(jì)劃

學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，這是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。在平常的教學(xué)中自己有這樣的體會(huì),，好習(xí)慣的培養(yǎng)需要給學(xué)生設(shè)立小的臺(tái)階,，一步一步扎扎實(shí)實(shí)，特別在以“細(xì)節(jié)決定成敗”的數(shù)學(xué)學(xué)科,，每一個(gè)細(xì)小的失誤可能都會(huì)導(dǎo)致最終的失敗,。所以，我把本學(xué)期研究的重點(diǎn)定位在學(xué)生的準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、檢查習(xí)慣：

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣，知道上數(shù)學(xué)課前需要準(zhǔn)備那些學(xué)習(xí)用具,、準(zhǔn)備到什么程度,，為順利完成課堂任務(wù)做好準(zhǔn)備,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，知道作業(yè)前要如何準(zhǔn)備，該怎樣書(shū)寫(xiě),，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣，學(xué)會(huì)檢查的方法,，做到注意細(xì)節(jié),。

二、對(duì)照計(jì)劃,，實(shí)施有效措施

1,、充分準(zhǔn)備，為有效學(xué)習(xí)作保障

35分鐘的上課時(shí)間對(duì)每一位教師都是考驗(yàn),，而教學(xué)任務(wù)能否順利完成,，課堂上是否做了充分的準(zhǔn)備就顯得尤為重要。通過(guò)上課我觀察到,，經(jīng)常有學(xué)生忘記帶課本,、練習(xí)本、筆,、尺子等數(shù)學(xué)課上必不可少的學(xué)習(xí)用具,，不僅影響自己的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常耽誤大家的時(shí)間;還有的孩子下了課不管自己的課桌上有多亂,，先跑出去玩,，等上課鈴響后再滿頭大汗的跑進(jìn)教室，然后才慢吞吞的收拾,、準(zhǔn)備自己的上課用品;還有的孩子物品也帶全了,，雜亂的堆放在自己的課桌上，找什么東西的時(shí)候需要翻個(gè)遍，還時(shí)不時(shí)的有東西掉下去,。

確定了以上三個(gè)問(wèn)題,，針對(duì)計(jì)劃當(dāng)中提出的，培養(yǎng)學(xué)生良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣,，在開(kāi)始的第一周,，我先就數(shù)學(xué)課上需要準(zhǔn)備什么物品，怎樣擺放提出了如下要求：練習(xí)本要用哪一頁(yè)就翻開(kāi)到哪一頁(yè);要用的文具比如筆,、橡皮,、尺子之類的要提前從文具盒里拿出來(lái)，上課不允許鉛筆盒再發(fā)出聲音;練習(xí)本在下,、課本在上,，然后用鉛筆盒壓好，擺出文具,。課桌上的東西按要求擺好,，收拾利落。在提出要求時(shí),，給同學(xué)們做了示范,，讓不會(huì)擺放的同學(xué)仿照別人的放好。針對(duì)孩子下課不收拾,、不整理,，下了課就跑出去玩這一問(wèn)題也提出了要求：必須先準(zhǔn)備出上課用的學(xué)具，讓同桌檢查后才能出教室,，課前兩分鐘預(yù)備鈴響的必須快速返回教室,，如果正式上課鈴響還沒(méi)有坐到自己的座位上要接受相應(yīng)的懲罰。

學(xué)生明白了數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備后,，以后每節(jié)課的開(kāi)始都先檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況,，表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)放表?yè)P(yáng)卡。

2,、評(píng)比展覽,，培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣

學(xué)生在作業(yè)方面表現(xiàn)出的突出問(wèn)題是：作業(yè)本不夠整潔，不墊墊板,、作業(yè)本封面臟亂,、卷角現(xiàn)象比較嚴(yán)重;寫(xiě)作業(yè)之前沒(méi)有很好的規(guī)劃，作業(yè)本的使用格局不理想;不想好就寫(xiě),，涂改的情況比較嚴(yán)重;作業(yè)習(xí)慣不夠安靜,，邊說(shuō)邊做。

針對(duì)這些情況,，提出明確的作業(yè)要求,，要求學(xué)生寫(xiě)作業(yè)先整理本子角，墊好墊板，選好用什么顏色的筆,，準(zhǔn)備出打草本,。

對(duì)于作業(yè)本的保護(hù)和使用，采用評(píng)比展覽的辦法,，不管是學(xué)生的課堂作業(yè),、家庭作業(yè)還是作業(yè)時(shí)所用的打草紙，統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái)展評(píng),，不僅注意作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，還要看看誰(shuí)的作業(yè)格局安排的更合理，評(píng)選出優(yōu)秀的榜樣進(jìn)行表彰,。平常上課滲透一種理念：必須獨(dú)立完成作業(yè),，允許出錯(cuò)，但不允許“抄襲”,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)就孩子獨(dú)立完成作業(yè)達(dá)成了共識(shí),，作業(yè)必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，不能依賴父母,、嚴(yán)禁拖拉,。通過(guò)課堂上學(xué)生也樹(shù)立了“把每次作業(yè)當(dāng)成考試”，只要作業(yè)就要保證絕對(duì)的安靜,，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

3,、有效檢查,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性

每當(dāng)學(xué)生做完作業(yè)時(shí)，有的孩子就東張西望,，不知道該做什么,，等提醒他們檢查了，多數(shù)孩子的反應(yīng)是“雙手拿起試卷來(lái)看”,，他們僅僅有檢查的意識(shí)是不夠的,，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)是沒(méi)有掌握檢查的習(xí)慣。

為此,，我教給孩子檢查的方法,，尤其是計(jì)算題，應(yīng)該把題目抄下來(lái),，在打草紙上再計(jì)算一遍或者是驗(yàn)算,。在計(jì)算課時(shí)我放慢做題的速度，注意觀察孩子們做完題目后的反映,，然后反饋,，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，告訴他們，做完后不說(shuō)話安靜的做好是不夠的,，只是用眼睛檢查也找不出錯(cuò)誤,，更好的方法是用筆再算一遍，如果有時(shí)間可以多算幾遍,，這樣才能提高正確率,。平常課堂注意多表?yè)P(yáng)，通過(guò)兩個(gè)平行班進(jìn)行比賽的方式,，激勵(lì)大家充分的利用時(shí)間,，學(xué)會(huì)檢查。

三,、堅(jiān)持不解,，習(xí)慣有效形成

課前，堅(jiān)持堂堂檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況;作業(yè)時(shí),，堅(jiān)持先安排版面,、再書(shū)寫(xiě);計(jì)算結(jié)束，堅(jiān)持提醒學(xué)生用筆檢查,，把錯(cuò)誤降到最低,。在堅(jiān)持嚴(yán)格要求的過(guò)程中，我自己設(shè)計(jì),、印制了“表?yè)P(yáng)卡”,，學(xué)生不管哪一方面表現(xiàn)好，課前準(zhǔn)備還是發(fā)言還是作業(yè)書(shū)寫(xiě)還是檢查習(xí)慣等,，都可以獲得一張“表?yè)P(yáng)卡”,，集滿10張“表?yè)P(yáng)卡”便可在教室后面的板報(bào)上貼上一朵紅花，得到紅花的同學(xué)可以向家長(zhǎng)申請(qǐng)一份小獎(jiǎng)品,。這種辦法的實(shí)施極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，對(duì)老師提出的各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求也格外重視。

從一個(gè)學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況來(lái)看,，在學(xué)期初提出的“良好的準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、檢查習(xí)慣”的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)初步完成,，相信在下學(xué)期更為堅(jiān)持和努力下,，孩子們一定會(huì)形成一種“下意識(shí)”的行為，讓好習(xí)慣伴隨孩子學(xué)習(xí)的一生,。

學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)篇二

1,、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、

預(yù)習(xí)是一個(gè)老生常談的問(wèn)題,，很都同學(xué)都說(shuō)我預(yù)習(xí)了,，但是發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是這樣預(yù)習(xí)的,，臨上課或者前一天晚上，把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)翻到明天要講的部分,，看看概念定理,，背背公式，看看例題就結(jié)束了,，這樣的預(yù)習(xí)起不到任何的效果甚至?xí)绊懙诙炻?tīng)課的質(zhì)量,，這樣的預(yù)習(xí)莫不如不做、預(yù)習(xí)的本質(zhì)是超前,，在老師沒(méi)有講到知識(shí)點(diǎn)之前先了解這部分的內(nèi)容,，幫助我們?cè)谏险n時(shí)做到心中有數(shù)、真正的預(yù)習(xí)是自己試著把明天要講的概念定義出來(lái),，把定理試著自己證一遍,，把公式試著推一遍，例題自己試著做一遍,，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來(lái)的,，輕易就不會(huì)忘記，哪怕考試忘了也不會(huì)緊張我再推出來(lái)就好了,，這樣可以幫助我們節(jié)省大量的記憶時(shí)間,，比被動(dòng)的從老師或者書(shū)本上得到要扎實(shí)深刻的多、

2,、注重一題多解,、

在初一初二我們相對(duì)來(lái)講時(shí)間比較充裕，所以在做題時(shí)應(yīng)盡量多想幾種解法,，不要僅僅滿足于把這道題做出來(lái),，而應(yīng)想想這道題還有沒(méi)有其它的解法，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間不僅可以開(kāi)闊我們的思路,，而且能夠有效地幫助我們應(yīng)對(duì)壓軸題或者是附加題、在訓(xùn)練了一段時(shí)間后,，應(yīng)開(kāi)始嘗試著“多題一解”,，即能不能把所做過(guò)的題目分類，把解法相似的題目歸納在一起,，分析解法之間有沒(méi)有共同的規(guī)律,，嘗試著把規(guī)律提煉出來(lái)，也就是我們說(shuō)的解題思路,、我們知道題目是無(wú)限的,，永遠(yuǎn)也做不完，但是解題思路和方法是有限的,，把有限的思路方法掌握了就可以應(yīng)對(duì)絕大部分的題目,，而不需終日沉浸在題海當(dāng)中無(wú)法自拔,、我們經(jīng)常說(shuō)怎樣才叫讀書(shū)?把一本書(shū)由薄變厚再由厚變薄就是讀書(shū)，而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的,、

3,、建立一個(gè)錯(cuò)題集、

這是幾乎每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)擁有的學(xué)習(xí)方法,，事實(shí)證明這也是最有效的學(xué)習(xí)方法之一,、把我們?cè)诳荚嚕鳂I(yè)中做錯(cuò)的題目(不包括因?yàn)閷忣}不認(rèn)真,，計(jì)算失誤等這樣的原因做錯(cuò)的題目)整理在一個(gè)本子上,，把做錯(cuò)的步驟也要寫(xiě)上，并在旁邊寫(xiě)上正確的步驟,、有時(shí)間就拿出來(lái)看看,，想想是因?yàn)槭裁丛虺龅腻e(cuò)，不斷完善我們的知識(shí)體系和思考方式,，對(duì)提高我們的考試成績(jī)時(shí)非常有幫助的,、

4、歸納總結(jié),、

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不愿對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，這樣隨著所學(xué)知識(shí)的不斷增加，頭腦里積累了越來(lái)越多瑣碎的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有整理,，就像同學(xué)的書(shū)包,，有的同學(xué)書(shū)包很整齊，想用什么可以迅速準(zhǔn)確的找到,，有些同學(xué)的書(shū)包非常亂,，什么都往里塞，等到用的時(shí)候就找不著了,、歸納總結(jié)可以幫助我們把所學(xué)的知識(shí)有條理有順序的串聯(lián)起來(lái),，可以讓我們很清晰的知道我們學(xué)了哪些知識(shí)，這樣在解題的時(shí)候我們可以迅速的調(diào)用相關(guān)知識(shí),，既可以提高解題速度,，也可以不讓無(wú)關(guān)的知識(shí)干擾我們的思路，做到“穩(wěn)準(zhǔn)狠”,、歸納總結(jié)可以先從一堂課做起,，把這堂課老師講的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了的做個(gè)總結(jié)，再擴(kuò)大到一周,，一月直至整個(gè)初中三年,、

上述方法只是優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法的小部分，相信每位同學(xué)都會(huì)有很多更優(yōu)秀的方法,，希望以上專家為大家?guī)?lái)的學(xué)習(xí)技巧對(duì)大家有所幫助,，最后祝愿大家學(xué)習(xí)順利,、

學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)篇三

本學(xué)年度，我擔(dān)任(5至6班共2個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),，兼6班班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組及本人的工作作一個(gè)小結(jié),。高一化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作,，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一,、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問(wèn)題

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn);每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期各成員作了公開(kāi)課,，李嘉峰老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定,。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī),。班主任工作方面，在各科任老師的配合下,，我班學(xué)生在學(xué)習(xí),、品德等方面都有了很大的提高，1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)符合社會(huì)需要的合格人才,。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

2.加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如，交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到的歡樂(lè)和喜悅,。

六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)篇四

大學(xué)四年,，于我而言是人生中非常重要的四年。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和照顧下,，我不斷進(jìn)步成長(zhǎng),，在學(xué)習(xí)，工作,，生活中都收獲頗豐?，F(xiàn)將我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和工作總結(jié)如下。

學(xué)習(xí)方面

我深知21世紀(jì)是知識(shí)爆炸的時(shí)代,，知識(shí)改變命運(yùn),，因此，我從未放松過(guò)自己對(duì)學(xué)習(xí)的要求。在學(xué)習(xí)上,，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)自制力和自主性,，使自己無(wú)論處于什么環(huán)境，都能拒絕_,，積極認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中,。我也非常注重學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法的總結(jié)。我認(rèn)為好的方法可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果,。所以,，我在時(shí)間的安排上遵循科學(xué)規(guī)律，使學(xué)習(xí)達(dá)到效率化,。大學(xué)是富含學(xué)習(xí)資源的地方,，所以我積極閱讀涉獵知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。我堅(jiān)持獨(dú)立思考,，提高自己的邏輯思維能力，這可以讓我們受用一生,。

正是憑借這這份對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與認(rèn)真,，我大學(xué)四年都獲得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。平均績(jī)點(diǎn)在3,。5以上,。_~_學(xué)年度，我獲得了校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號(hào),。_~_學(xué)年度,，我獲得了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀生”稱號(hào)。在英語(yǔ)氛圍不濃的生物專業(yè)背景下,，我通過(guò)自己的努力,，過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)。生命不息,，學(xué)習(xí)不止,。

工作方面

從大一剛進(jìn)大學(xué)校園，我便積極投入到校園工作中,。很榮幸地,，我被吸收成為系文娛部的一名干事。從此開(kāi)始了我長(zhǎng)達(dá)三年的學(xué)生會(huì)工作歷程,。_年,，我參與部長(zhǎng)競(jìng)選，成為了系文娛部部長(zhǎng),，組織構(gòu)建部門(mén)文化,，培訓(xùn)指導(dǎo)部門(mén)成員,，多次組織系內(nèi)大小型文藝匯演活動(dòng)，歌唱比賽,，舞蹈比賽等,，豐富同學(xué)們的課余生活。這極大地培養(yǎng)和提高了我的組織能力,，創(chuàng)新能力及獨(dú)立思考的能力,。

__年7月，我從多個(gè)競(jìng)選者中脫穎而出,，成為我系學(xué)生會(huì)團(tuán)總支書(shū)記,。除了協(xié)助輔導(dǎo)員完成各類通知和工作的上傳下達(dá)，我還積極協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)各部門(mén)的關(guān)系,，加強(qiáng)部門(mén)與部門(mén)間的合作與交流,，提升學(xué)生會(huì)的整體凝聚力和集體榮譽(yù)感。

除了學(xué)生會(huì)的職務(wù),，我還是班里的一名班干部。__年,，在同學(xué)們的推選下,，我成為了班里的文娛委員，負(fù)責(zé)班級(jí)里的文娛活動(dòng),，策劃并組織班級(jí)出游活動(dòng),、各類知識(shí)技能競(jìng)賽;參與班級(jí)綜合測(cè)評(píng)工作，和其他班干部良好互動(dòng),，共同提高班級(jí)凝聚力,。

大學(xué)四年，我既努力讓自己成為一名優(yōu)秀大學(xué)生,，也不斷嘗試走出校園,，體驗(yàn)社會(huì)帶給我們的洗禮。這其中,，包括各種志愿者工作,，學(xué)校實(shí)習(xí)和支教工作。

__年的廣東省運(yùn)動(dòng)會(huì)和__年的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),，我都是大學(xué)生志愿者中的一員,。在志愿者的隊(duì)伍中，我兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己崗位上的事情,，也因此，我被評(píng)為“省運(yùn)會(huì)優(yōu)秀志愿者”和“大運(yùn)會(huì)優(yōu)秀志愿者”稱號(hào),。我將會(huì)堅(jiān)定不移地走在志愿者的道路上,，用自己的微薄之力幫助他人,。

__年，我積極參與學(xué)校發(fā)起的義教活動(dòng),，深入偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)進(jìn)行教學(xué),。盡管每個(gè)星期都要走一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路去上課，但內(nèi)心是快樂(lè)充實(shí)的,，沒(méi)有什么比看到小孩的笑臉更讓人滿足的了!

__年,，我有幸成為一名生物實(shí)習(xí)教師。我認(rèn)真向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，請(qǐng)教,，他們也非常樂(lè)意地為我指點(diǎn)，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。盡管只有短短的兩個(gè)月,，但我的教學(xué)技能和教學(xué)理論水平都得到了極大的提高!我希望，在教育領(lǐng)域,，我可以越走越遠(yuǎn),，越走越寬廣!

思想方面

在思想政治方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要思想,，堅(jiān)定不移擁護(hù)中國(guó)_,，努力提高思想政治覺(jué)悟以及自身修養(yǎng)。_年12月,，經(jīng)過(guò)一年的考核期,，我成為了一名正式黨員，從此,，我以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時(shí)刻提醒自己作為一名黨員該有的素養(yǎng)。

以上是我對(duì)自己大學(xué)四年基本情況的總結(jié),。在這即將畢業(yè)的時(shí)刻,，我要以嶄新的姿態(tài)，走進(jìn)明天,，走向未來(lái)!

學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)篇五

從20年9月到20年6月,，我有幸參加了太倉(cāng)市第二期幼教管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在為期一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，在教培研中心領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下,，我們的課程內(nèi)容精心有質(zhì)，各項(xiàng)活動(dòng)部署周密,，無(wú)一不體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)員的重視,。專家講座生動(dòng)具體、外出參觀精彩紛呈,、小組活動(dòng)形式新穎,，真正使我的學(xué)習(xí)熱情得到提高,，學(xué)習(xí)的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。下面就我在培訓(xùn)中的所學(xué)所思所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、提高認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步明確管理職責(zé)

一方面是對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，一直以來(lái)本人對(duì)管理職責(zé)的認(rèn)識(shí)不足,。由于自身水平的制約,，對(duì)管理的法制法規(guī)缺乏認(rèn)識(shí)，缺少科學(xué)規(guī)范的管理策略,，因此,，非常需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí),。此次培訓(xùn)班為我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，對(duì)提高本人的綜合素質(zhì)和管理能力具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。另一方面是對(duì)管理的認(rèn)識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次,，認(rèn)識(shí)到管理不僅僅是科學(xué)，還是服務(wù)的藝術(shù),。必須樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，腳踏實(shí)地，多做實(shí)事,。不能高高在上，要時(shí)刻把每位教師的冷暖放在心上,，在個(gè)人利益上要做到先人后己,，要有奉獻(xiàn)精神。切忌指手劃腳,，凡要求教職工做到的,，自己首先做到，在執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度方面,，要給職工做好榜樣,。特別是聽(tīng)了上海著名特級(jí)教師李漢云校長(zhǎng)的講座后，深刻的認(rèn)識(shí)到管理的藝術(shù)要在具體的實(shí)踐中產(chǎn)生,，使我迫切希望在具體實(shí)踐中能更快,、更好地形成自己的管理藝術(shù)。

二,、儲(chǔ)備知識(shí),，進(jìn)一步豐富管理經(jīng)驗(yàn)

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展很快，國(guó)家倡導(dǎo)教育改革,，在教育飛速發(fā)展的今天,，不學(xué)則惘,。以往我不能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間，靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。常常是需要什么,，急用什么，才想起來(lái)學(xué)什么,，遇到問(wèn)題才翻理論,、尋政策，臨時(shí)抱佛腳,。學(xué)習(xí)不注重全面系統(tǒng),，淺嘗輒止;更不注重做學(xué)習(xí)筆記，過(guò)眼云煙,。通過(guò)這次培訓(xùn),，不但使我學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的知識(shí)，如：衛(wèi)生保健管理,、人事聘用制度,、課題申報(bào)程序、學(xué)校管理等等,，從各個(gè)方面幫我梳理了幼兒教育管理的必備知識(shí),。先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槲业墓芾碜⑷胄碌幕盍ΑＭㄟ^(guò)培訓(xùn)后,，專家的講座一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,，最近我就一直在讀一些企業(yè)管理的書(shū)籍，想借用現(xiàn)代企業(yè)管理的新經(jīng)驗(yàn)充實(shí)我的管理工作,。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了積累知識(shí),，看到對(duì)管理有所幫助的文章都能記載下來(lái)，以便讓自己繼續(xù)充實(shí),。只有這樣才能在新情況,、新問(wèn)題面前把住大方向，抓住關(guān)節(jié)點(diǎn),，通過(guò)學(xué)習(xí)這些新的知識(shí)理論,，開(kāi)闊視野，拓寬思維,，為今后更好地做好幼兒園管理儲(chǔ)備知識(shí),。

三、提升能力,，進(jìn)一步提高管理水平

我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們進(jìn)行科學(xué)有效地管理,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更清楚地感到自己肩上的責(zé)任重于泰山,。學(xué)以致用,，做好本職工作是關(guān)鍵,。此次培訓(xùn)與我們?nèi)粘９芾斫Y(jié)合起來(lái)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)很都是能夠拿來(lái)就用的,?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,。例如一位專家說(shuō)：即使是批評(píng)也要表?yè)P(yáng)的批評(píng),，在專家的指點(diǎn)下，我在實(shí)施管理的時(shí)候就運(yùn)用了此方法,，發(fā)現(xiàn)確實(shí)更容易讓老師接受,。明白了要樹(shù)立以人為本的現(xiàn)代管理思想，做到知人善任,，有了解人,、說(shuō)服人、關(guān)心人的本領(lǐng),。又如很多專家都提到了幼兒園的辦園特色,，幼兒園辦成什么樣子——幼兒園的發(fā)展方向是什么?辦園理念是什么?要顯現(xiàn)辦園特色應(yīng)采取什么途徑方法等等。曾經(jīng)我很茫然,，一度認(rèn)為,，這些應(yīng)該是幼教中心主任考慮的問(wèn)題。在參觀了張家港幾家幼兒園,，并聽(tīng)了園長(zhǎng)的介紹以后,，我才忽然明白，一個(gè)園長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展的重要性,，雖然在幼教體制改革之后,，我們幼兒園隸屬于新區(qū)幼教中心，上有中心主任,，但對(duì)于自己的幼兒園來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的群體,，而園長(zhǎng)作為一園之長(zhǎng),，必須構(gòu)架好幼兒園的發(fā)展方向，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,，走適合自己幼兒園發(fā)展之路,。如：我園是一個(gè)外來(lái)民工子女聚集的園所，針對(duì)孩子們習(xí)慣差的問(wèn)題,，我們開(kāi)展了禮儀課題研究,，依托課題，開(kāi)展了豐富的活動(dòng),。主要是把孩子的禮儀教育與一日保教活動(dòng)相結(jié)合;與家庭教育相結(jié)合;與各類特色節(jié)活動(dòng)相結(jié)合,。通過(guò)多方結(jié)合,，加強(qiáng)了教師、家長(zhǎng),、幼兒的禮儀意識(shí),，逐漸規(guī)范孩子的行為習(xí)慣，讓文明禮儀成為了我園的一大亮點(diǎn),。雖然,，在目前來(lái)說(shuō)，文明禮儀還不算我園的特色,，但是,，在不久的將來(lái)，它定會(huì)成為我園的一大特色亮點(diǎn),。從學(xué)習(xí)到實(shí)踐,，我感受到了培訓(xùn)帶來(lái)的真正實(shí)惠，提升了我的一些管理能力,，雖然還不顯著,，但還是有進(jìn)步。

培訓(xùn)即將劃下句號(hào),，我將以本次培訓(xùn)進(jìn)修作為新的起點(diǎn),，在此后的工作中進(jìn)一步樹(shù)立終身進(jìn)修的理念，提高自己的理論知識(shí)水平,，加倍嚴(yán)格要求自己,，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在各人”因此,，我要努力做到學(xué)以致用,，開(kāi)創(chuàng)性地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。