總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇一

傳統(tǒng)班級(jí)授課制中教師能夠把控好課堂,，互動(dòng)直接，便于對(duì)學(xué)生的管理,。而上網(wǎng)課雖然可以直接在家學(xué)習(xí),，但是師生之間，學(xué)生之間的溝通交流變少了,，無法了解到學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況,。

這一段時(shí)間的網(wǎng)課，讓我對(duì)教育工作有了更深的體會(huì)和理解,。首先說學(xué)生上課簽到這方面,，我提前十分鐘開始點(diǎn)到，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)做好筆記,。開播時(shí)和兩節(jié)課之間會(huì)再一次檢查人數(shù),，防止學(xué)生出現(xiàn)開始點(diǎn)到后面逃課的情況出現(xiàn)。一開始大家都很積極,，雖然有一兩個(gè)遲到的,，但是不影響整體。過了一星期之后學(xué)生開始懈怠,，積極性不高,。各班班主任都很負(fù)責(zé)，溝通后對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，之后遲到的情況好了很多,，總是開課前全部到齊,，很有紀(jì)律性,。

再說一下課堂內(nèi)容方面,。一堂好課的標(biāo)志是氣氛熱烈，這一點(diǎn)我很慚愧,。因?yàn)槲也皇莻€(gè)很具有幽默感的人,，表達(dá)上中規(guī)中矩，甚至有點(diǎn)刻板,，沒有吸引到學(xué)生,。我匯總一套視頻資料，用于給學(xué)生做參考,。每次我會(huì)按步驟給學(xué)生講解,，自己講解感覺跟學(xué)習(xí)視頻上是一樣的，詳細(xì)是很詳細(xì),，該講到的重點(diǎn)一個(gè)不會(huì)落下,，還會(huì)重復(fù)強(qiáng)調(diào)，但是學(xué)生可能不太喜歡這種講解型,，互動(dòng)不是很積極,。講解型效率最高，但缺點(diǎn)就是有些枯燥,。以后我也會(huì)學(xué)著改變一下風(fēng)格,，想辦法如何在這些知識(shí)點(diǎn)里穿插進(jìn)去有趣的東西吸引學(xué)生。其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，學(xué)會(huì)方法,。如果一味依賴教程而不會(huì)思考，那么也就不會(huì)創(chuàng)作出來有自己思想的作品,。我在講解和布置的作業(yè)中注重啟迪學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的明確的想法和思路。

最后講一下學(xué)生作業(yè),。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都沒有電腦,，軟件就不好布置寫的作業(yè)。我讓學(xué)生們跟著學(xué)習(xí)視頻熟悉操作方法和步驟,，需要寫的部分很少,，都是需要熟記的東西，有電腦的同學(xué)做好之后發(fā)文件給我,，我查看一下練習(xí)的情況,，了解同學(xué)們的掌握程度。作業(yè)大家都完成得很好，在規(guī)定時(shí)間上交,。

總而言之,，上網(wǎng)課在摸索中前進(jìn)。不管是以何種形式,，我們的目的都是讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),，得到最大的發(fā)展。以后我們還可以結(jié)合課堂和網(wǎng)課,，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都有充足的教育資源,，為學(xué)生提供進(jìn)步的階梯。疫情結(jié)束后大家都可以坐在教室里開開心心上課,，互相道一句“好久不見,，十分想念”。

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇二

2月的最后一天,，距離常規(guī)高考的日子,，還有整整99天!

我們以這樣的方式復(fù)習(xí)，也是迫不得已,。畢竟,，生命和健康才是最寶貴!但是，越是在這樣的時(shí)刻,，我們?cè)揭屛覀兊暮⒆佣脢^斗的意義,，懂得生命的意義，懂得思考的價(jià)值,，懂得思維的重要,，應(yīng)該還有很多吧，我們可以慢慢探討和尋找,。

越是這種模式的復(fù)習(xí),，我們才要我們的孩子更加明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng);懂得敬畏自然; 懂得恪守人格底線; 懂得應(yīng)對(duì)危機(jī);懂得獨(dú)立思考;懂得為了夢(mèng)想而堅(jiān)持和拼搏的意義!希望這段經(jīng)歷，讓我們的孩子懂得誠實(shí),、善良,、正義、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)是多么寶貴的品格!

這一個(gè)多月來,，我只能在網(wǎng)絡(luò)上看著,、體會(huì)著、想象著各位同學(xué)的早讀,、網(wǎng)課,、作業(yè)和改錯(cuò)。

就是這樣的早讀,，這也的確是他們的早讀,，有些人慵懶,，有些人勤奮。我想說:昏昏沉沉浪費(fèi)的是他們自己的時(shí)間,，振奮精神背會(huì)的是他們自己的知識(shí)點(diǎn);

就是這樣的課堂,，這也的確是他們的課堂，無關(guān)痛癢,、似是而非的是他們的知識(shí),，如饑似渴、拔節(jié)而起的是他們的高度;

就是這樣的自習(xí),，這也的確是他們的自習(xí),，無所事事,、虛度年華,，荒廢的是他們的日子，而一本本資料,、一道道習(xí)題練會(huì)的卻是他們的自己的本領(lǐng)!

這是他們昂貴的早讀,，這是他們奢侈的課堂，這是他們珍貴的自習(xí),，這是他們?nèi)松?dāng)中穩(wěn)賺的高考作業(yè),，這也是他們寶貴的回憶和青春記憶。

這,，其實(shí)都是他們唯一的一次擁有; 這,，事實(shí)上都是他們不可重來的寶貴時(shí)光!

這所有的細(xì)節(jié)和努力，最后都會(huì)一步步轉(zhuǎn)化,，體現(xiàn)為他們的素養(yǎng),，表現(xiàn)為他們的涵養(yǎng)，豐富著他們的教養(yǎng),，轉(zhuǎn)化成他們的情商,，變幻成他們的月考分?jǐn)?shù)，他們的期末成績;銳化在他們的高考分?jǐn)?shù),、他們的排名,，他們的理想大學(xué)。影響或者直言不諱的說,，決定著他們的未來,，他們的生活寬度，他們的人生高度,，他們的人性的溫度,。

越是這樣的時(shí)刻，越是這樣的高考備考,，我們才要明白：我們這一輩子,，經(jīng)歷過這一次的生離死別，就夠了!我們這一輩子，經(jīng)歷過這一次的生死相依,，就夠了!活下來的人,，都是生死之交!

越是這樣的復(fù)習(xí)，我們更要懂得：為了那些逝去的同胞,，我們要好好活著!為了那些奮戰(zhàn)在疫情第一線的衛(wèi)士,，我們更要努力奮斗!為了那個(gè)吹口哨的醫(yī)生，我們才要銘記,，我們才要活的精彩,。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活，為辛苦養(yǎng)育我們的父母的而活,，更是為了我們國家的民主法治和希望而活,。所以，活著,，不只是自己的事,，更是一種使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!

越是這樣的復(fù)習(xí),，越是要自律,，越是要思考，越是需要要家長的長情陪伴和適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督,。因?yàn)?，這個(gè)春天的愛，才是最有思考力的溫情,。

作為一個(gè)班主任,，作為一個(gè)老師，我只能用心備好課,、上好課,，多研究高考方向，研究考綱,、習(xí)題,，命題，精講精練,，我們老師都會(huì)竭盡全力來引領(lǐng)你們沖刺,。但是，這同時(shí)也需要我們家長的理解與支持,，需要我們學(xué)生的配合,，需要學(xué)生的堅(jiān)決的不打折扣的執(zhí)行力!

但是，最近通過聽課,，答疑,，作業(yè),，周測(cè)題，專項(xiàng)訓(xùn)練等發(fā)現(xiàn)以下問題,，需要和大家溝通,。如有說的不妥地方，請(qǐng)家長多包涵,，并予以理解和諒解!這些天,，大家也應(yīng)該能體會(huì)到自己孩子平時(shí)的復(fù)習(xí)備考情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度,，拼搏努力的程度,，甚至于人生努力的大方向，思維方式,，格局和視野,。

以下就我個(gè)人的幾點(diǎn)想法與大家交流探討:

第一:手機(jī)問題。有的孩子第一節(jié)課時(shí)起的晚,，不按時(shí)上課,。因?yàn)橥砩纤猛恚驗(yàn)椤巴媸謾C(jī)”可能有了正當(dāng)理由,。導(dǎo)致精神狀態(tài)不好，睡眠不好,，復(fù)習(xí)效果不好,。

第二:作業(yè)問題。有的同學(xué)不能按時(shí)完成,，不能保質(zhì)保量的完成,，不能系統(tǒng)的總結(jié)歸納，不能糾錯(cuò)以致于復(fù)習(xí)質(zhì)量不高,。

第三:課堂質(zhì)量,。有的孩子不聽課，有自己的復(fù)習(xí)模式和方式,，覺得上課內(nèi)容和習(xí)題講解的自己都會(huì),，眼高手低，一看都懂,，一做就錯(cuò),，不重視基礎(chǔ)。

第四:心態(tài)問題,。有的同學(xué)過分焦慮,，有的同學(xué)過分放松，有的同學(xué)目標(biāo)不明確,，有的同學(xué)對(duì)自己的知識(shí)盲點(diǎn)不清楚,。這都是不可取的,。

以上問題如果存在，希望大家和孩子討論一下,，也希望各位家長耐心地開導(dǎo)我們的孩子：把恐懼收拾起來,，把閑散收拾起來，把失望收拾起來,，把焦慮收拾起來,。我們除了努力戰(zhàn)斗，別的我們都不要去想!除了取得勝利,，別的我們都不要期待!我相信:待到疫病消退之時(shí),，待到重返校園之時(shí)，那必然是綠樹成蔭,，鮮花綻放的美好時(shí)刻!

因?yàn)?，高考是我們這些普通人實(shí)現(xiàn)逆襲的一個(gè)重要的途徑。

我也相信:經(jīng)過這番浴血奮戰(zhàn),，我們的孩子會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng);經(jīng)過這番頑強(qiáng)拼搏,，我們的孩子必然更加成熟;經(jīng)過這番洗禮的校園，我們的學(xué)校會(huì)更加美麗!我相信我們五班的每一個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的,，都會(huì)考上理想的大學(xué),，都會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的理想，都會(huì)有精彩的未來!我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),，因?yàn)?。被信任，也是一種力量,。

青春,，不容等待，人生需要思考,。沒有等出來的璀璨,，只有拼出來的輝煌。

無奮斗不青春,，無思考不人生,。

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇三

我仍然記得那天早上五點(diǎn)多鐘。當(dāng)我從母親口中得知要上網(wǎng)課的消息時(shí),，我并沒有預(yù)感到次網(wǎng)課將“曠日持久”,，沒有意識(shí)到疫情正在我縣肆虐，沒有感覺到疫情將發(fā)展到如今的勢(shì)態(tài)----病毒離我們?nèi)绱酥?。我沒有預(yù)感到這一切的降臨,。我只是認(rèn)為網(wǎng)課只會(huì)持續(xù)一個(gè)星期。

但是網(wǎng)課一直進(jìn)行著,。一個(gè)星期,，一個(gè)半星期,，兩個(gè)星期......我有點(diǎn)茫然了：網(wǎng)課為什么仍在進(jìn)行？我是否該努力了,？對(duì),！我確實(shí)該努力了！剛剛進(jìn)行完的的線上測(cè)試,，那不堪入目的成績,，一聲聲來自父母的責(zé)備，都在鞭策著我向前,，向前,，向前啊,！

是時(shí)候改變一下狀態(tài)了,。這篇短文，與其說是網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，倒不如說是網(wǎng)課學(xué)習(xí)教訓(xùn),！

首先，上網(wǎng)課是個(gè)和網(wǎng)絡(luò)打交道的事,。這是好事還是壞事呢,？事情就是事情，本無好壞之分,；但是人們利用起來,，便有差異了。然而,，上網(wǎng)課對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來說，似乎不是件好事：他們總會(huì)被眼前花一般的網(wǎng)絡(luò)迷惑住,。這將是對(duì)其腦中知識(shí)的一場災(zāi)難性的浩劫,。而能夠在這場浩劫中未迷失自我的同學(xué)，必定會(huì)成為贏家,。

其次,，每個(gè)上網(wǎng)課的同學(xué)都得到了一個(gè)寶：時(shí)間。所以,，早起一會(huì)吧,！時(shí)間是個(gè)寶，得到就是賺到,！找到一個(gè)適合自己的且合理的時(shí)間,，堅(jiān)持早起，以抖擻的精神和洪亮的讀書聲迎接新的一天,，難道不是件令人振奮的事情嗎,？規(guī)定好自己應(yīng)該在什么時(shí)候完成作業(yè),，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)舊知，進(jìn)而勞逸結(jié)合,，這也許便是合理分配網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)間的基本內(nèi)涵吧,。

再次，網(wǎng)課期間,，正是“吃夜草”的大好時(shí)機(jī),。班主任為我們講過一個(gè)故事：有一群人，每人都有一匹馬,。這些馬白天時(shí)吃的草料都是相同的,；但每個(gè)人都希望自己的膘肥體壯，所以每個(gè)馬的主人都會(huì)在半夜里偷偷地給自己的馬塞一些草料,，美其名曰“夜草”,，故此故事的名字為“馬無夜草不肥”。

聯(lián)想到我們學(xué)生,，我們每個(gè)人都在學(xué)校里接受相同的教育,，但差異總是不小。原因有很多,，其中之一便是沒有吃“夜草”,，也就是沒有在完成學(xué)校布置的任務(wù)之余，沒有做一些別的題目去鞏固,！

如今網(wǎng)課期間,，時(shí)間充足，正是一個(gè)“夜草”鮮嫩肥美,，大食“夜草”的好時(shí)機(jī),！

最后，我要說的是,，我們的身體是革命的本錢,。我們又是早起，又是晚睡,，身體累垮了,，怎么辦？這時(shí)便要求我們加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)了,。班間課空，跳跳繩,，拖拖地,，干點(diǎn)活。既舒活了筋骨，又為腦中注入了新鮮血液,，有利于下節(jié)課的學(xué)習(xí),，而且完美避免了用眼過度，視力下降,。一舉多得,，何樂而不為呢？

春暖花開時(shí),，疫必散盡,。那時(shí)，讓我們?cè)谛@里,，歡聲笑語中讓料峭的春風(fēng)吹醒我們因疫塵封已久的心,，在無涯的雪海中創(chuàng)下屬于自己的輝煌！

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇四

1.課前提醒同學(xué)們拿出筆,、作業(yè)本,、課本，做好準(zhǔn)備,。

2 .今日實(shí)行釘釘課前簽到政策,，可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9:20還沒有做好準(zhǔn)備。2.9:20開始看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻課,。

3.以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn),，要求學(xué)生熟記。抽查部分學(xué)生的背誦情況,，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督,。

4.在家校本布置作業(yè)。

5.在線批改作業(yè),。

6.下午15:20開始直播線上答疑,，以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案，對(duì)于重難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)再次講解,。

7.觀看益智數(shù)學(xué)游戲視頻――《顧全大局》。

1.一部分學(xué)生對(duì)視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式,，對(duì)知識(shí)理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高,。

2.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè),，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

3.直播時(shí)有學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播,，大部分學(xué)生沉迷于點(diǎn)贊而不是認(rèn)真聽講。

4.直播情況反饋,，每個(gè)班都有二三十人不能及時(shí)看直播,，甚至連回放都不看,。這些孩子的家長也聯(lián)系不上，很難監(jiān)管,。

1.有效的預(yù)習(xí)是第二天上午新授課的良好開端,。堅(jiān)持每天下午督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單。

2.每天隨機(jī)抽查一些學(xué)生知識(shí)掌握的程度并發(fā)送視頻進(jìn)行監(jiān)督,。

3.每日有錯(cuò)誤的作業(yè)及時(shí)督促學(xué)生訂正并復(fù)批,。釘釘作業(yè)更新的功能：打會(huì)訂正非常好，對(duì)于作業(yè)極差的打回重寫,。

4.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并舉,。獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)批評(píng),、鼓勵(lì)不完成作業(yè)的同學(xué),。累計(jì)10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

5.及時(shí)與家長溝通,、交流,。

1.組長切實(shí)督促給出合理建議，確保線上教學(xué)工作順利進(jìn)行,。

2.堅(jiān)持每天的組內(nèi)教研,，博采眾長探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法。

3.發(fā)揮榜樣作用,，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里,，供其他學(xué)生進(jìn)行參考。

4.強(qiáng)制制定完成作業(yè)提交的時(shí)間,，現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高,，各班基本能實(shí)現(xiàn)全員提交作業(yè)。

5.實(shí)行釘釘上課前簽到政策,。沒有簽到的會(huì)多次督促他們,，并通過在微信群和釘釘群通報(bào)批評(píng)，相信今后這些孩子一定會(huì)按時(shí)上課的,。

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇五

由于新冠肺炎的影響,，我們要推遲將近一個(gè)月才會(huì)開學(xué)，根據(jù)教育部的規(guī)定我們要做到停課不停學(xué),。我們學(xué)校使用的是省教育廳發(fā)布的“名校同步課堂”資源,，學(xué)生可以通過電視，電腦,，手機(jī)同步觀看各年級(jí)的課程,，同時(shí)也支持點(diǎn)播回放。另外也要求有當(dāng)天課程的任課教師直播答疑和在線輔導(dǎo)。

英語每周三節(jié)課,，比我們平時(shí)的每周五節(jié)課的密度要小些,。課的進(jìn)程就會(huì)相對(duì)來說慢下來，對(duì)于學(xué)習(xí)自覺性好的同學(xué)是會(huì)有利于他們鞏固學(xué)過的知識(shí),，但對(duì)于自覺性差的同學(xué)由于少了監(jiān)督,，少了課程的時(shí)間他們可能會(huì)相對(duì)懶散些。上了一周課后感覺從剛開始的慌亂中已經(jīng)慢慢適應(yīng)過來了,，也慢慢發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的些問題,。

首先最大的問題是無法監(jiān)督學(xué)生。當(dāng)我寫下這個(gè)問題時(shí)我腦海中出現(xiàn)的是尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》一書中提到了應(yīng)該給與孩子絕對(duì)的自由,，自由的孩子最自覺,。人生來不是為了了讓別人去“管”的，自由是每個(gè)人骨子里最珍愛的東西,。兒童尤其應(yīng)該舒展他們的天性,，無拘無束第成長。兒童是一個(gè)完美獨(dú)立存在的世界,，他幼小身體里深藏著無限蓬勃的活力,，他在生命的成長中有一種自我塑造、自我形成的表達(dá)潛力,，就如一顆種子里藏著根莖,、葉片、花朵,，在合適的條件下自然會(huì)長出來一樣,。一個(gè)被管制太多的孩子，他會(huì)逐漸從權(quán)威家長手下的“聽差”,，變成自身壞習(xí)慣的“奴隸”,。如果我們事事都想監(jiān)督他，事事都要他們聽從我們的建議,，有時(shí)候可能會(huì)與我們?cè)O(shè)想的方向相反,，走向?qū)α⒚妗Ｌ貏e是對(duì)于六年級(jí)下期的孩子本身已經(jīng)進(jìn)入到了叛逆期,，如果我們管的過多,，過嚴(yán)有時(shí)候未必是好事。正好趁這個(gè)特殊時(shí)期鍛煉孩子的自覺性,，讓他學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),。也許現(xiàn)在正是那個(gè)合適的自然環(huán)境。所以這最大的問題好像也不是問題了而是教育的契機(jī),，就看我們教師能否抓住。

第二個(gè)問題是改作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)是讓學(xué)生寫到本上拍照上傳到釘釘?shù)募倚１镜?，每次作業(yè)總是有幾位同學(xué)不完成作業(yè),，以前在學(xué)校可以面對(duì)面的督促他們完成作業(yè),，但現(xiàn)在鞭長莫及,，只能給家長發(fā)信息打電話進(jìn)行督促，效果不明顯,。另外作業(yè)中總是有各種錯(cuò)誤,，無法在學(xué)生寫的作業(yè)上批改，只能另外用文字描述出來學(xué)生的問題及如何改正,，感覺費(fèi)時(shí)費(fèi)力效率低下,，雖然要求同學(xué)們將有錯(cuò)誤的地方重新訂正，但具體訂正的怎么樣,，每次只有五六位同學(xué)有作業(yè)訂正后的反饋,。作業(yè)是對(duì)學(xué)生上課狀態(tài)和問題的反饋，是老師了解學(xué)生的一個(gè)途徑,，而現(xiàn)在這條道路貌似有點(diǎn)堵塞了,。如何從其他途徑得知學(xué)生的真實(shí)反應(yīng)是目前考慮的一個(gè)重點(diǎn)。

第三個(gè)問題是由于老師講課是全英授課,，有些程度弱的同學(xué)聽起來比較吃力,，也有同學(xué)反映聽不太懂。雖然自己平時(shí)的課堂上一直堅(jiān)持盡量用英語講課,，但為了照顧一部分比較弱的同學(xué),，很多時(shí)候我如果看到他們沒有聽懂我的指令的話會(huì)用漢語重復(fù)一遍，但網(wǎng)課由于無法跟學(xué)生進(jìn)行交流,，老師上課時(shí)也就無法根據(jù)學(xué)生的具體情況而做出改變了,，只能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和大多數(shù)學(xué)校的學(xué)情來設(shè)計(jì)課。從這一點(diǎn)上也能看出我們根據(jù)具體學(xué)情來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法的重要性,。上學(xué)期我們區(qū)外國語小學(xué)的一名老師來我們學(xué)校交流,，外國語小學(xué)的成績?cè)谖覀儏^(qū)一直是數(shù)一數(shù)二的，來我們學(xué)校交流的老師更是他們學(xué)校的翹楚,，但是一學(xué)期下來她所帶的班級(jí)期末考試成績并不好,，甚至比原來還有退步，學(xué)校也覺得奇怪,，在教研組內(nèi)我們也探討了原因,，她的課我們也多次聽過，單從課的設(shè)計(jì)上是毫無問題的,，可以說是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，但總感覺課堂上少了點(diǎn)什么東西,？在深入思考后我感覺還是對(duì)學(xué)情的把握不到位，我們學(xué)校作為城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所小學(xué),，無論是在生源上還是在家長素質(zhì)上都無法跟處于市區(qū)的外國語小學(xué)相比,，特別是上學(xué)期剛經(jīng)歷過三校合一，學(xué)生和家長都要有一個(gè)磨合期,，學(xué)情就更復(fù)雜了一些,，不先搞清楚這些就急于備課勢(shì)必會(huì)得不償失。

第四個(gè)問題是無法安靜辦公,。由于要在家里辦公,，八歲的老大要上網(wǎng)課，兩歲的老二要人帶,，老公也要網(wǎng)上辦公,，本來想著讓爺爺奶奶過來幫忙帶老二哪，結(jié)果老二天天哭著找爸爸,，找媽媽,，根本不理他們，下午十幾分鐘的直播答疑他能把嗓子哭啞了,。加上由于疫情整天都要待在家里,，在老家散漫慣了的老兩口天天吵著要回去，以前去了學(xué)校,，沒辦法老二鬧一會(huì)也就跟爺爺奶奶玩了,，再加上他們還可以去外邊玩，相對(duì)來說會(huì)好點(diǎn)?，F(xiàn)在是公事加家事天天搞得苦不堪言,，身心俱憊，沒有時(shí)間靜心思考,，沒有時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n,。為了解決這個(gè)問題我跟老公商量了很多次雖然沒能找到一個(gè)兩全其美的辦法，但有些事情是我們可以嘗試的比如坐下來跟爺爺奶奶好好談?wù)?，心平氣和的講講當(dāng)前的問題和形勢(shì),，也傾聽傾聽他們心底的想法，相信我們一定是可以互相理解的,。同時(shí)我們也迫切的希望疫情能夠早日結(jié)束,，讓一切回歸正常。

停課不停學(xué),，讓我們可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么,？怎樣的課堂更有力于我們的學(xué)生？也讓我們站在時(shí)代的前沿,，利用互聯(lián)網(wǎng)加的模式重新審視自己的課堂,。同時(shí)也讓我們思考了怎樣的親子關(guān)系,，家庭關(guān)系會(huì)讓我們的小家更為和諧。

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇六

按照縣局停課不停學(xué)工作要求,，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來,，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,，教研組長備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展,。

1、微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑,。

2,、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

3,、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

4,、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級(jí)管理為陣地,，召開視頻家長會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場所,，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù),。

疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng),，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航!

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇七

2020年,，是特殊的一年，因?yàn)橐咔閲?yán)重,。寒假也隨之順延,，學(xué)生居家學(xué)習(xí)成了主要問題。為了響應(yīng)上級(jí)要求,。不得不在家里嘗試釘釘授課,。那么如何組織實(shí)施好小學(xué)生的居家學(xué)習(xí)呢。真是難題,，只好不厭其煩的請(qǐng)教同事,、領(lǐng)導(dǎo)，總算能如愿以償?shù)拈_始直播課,，雖然困難重重,，但是樂在其中。下邊我就自己的一點(diǎn)感悟,，與大家共同分享.

1,、學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式

和傳統(tǒng)教學(xué)不同，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻完全可以脫離課堂,。學(xué)生在聽取教師的課堂教學(xué),，幾乎不受時(shí)間,，地點(diǎn)的限制，只要在能上網(wǎng)的地方,，就可以開展學(xué)習(xí),。學(xué)生再也不用擔(dān)心因?yàn)槭隆⒉〖賻淼娜闭n問題,，而且在實(shí)際課堂上沒弄懂的地方或者沒注意聽的地方,，還可以在課后利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻重溫教師的教學(xué)，鞏固課堂知識(shí),，起到亡羊補(bǔ)牢的效果,，學(xué)生在復(fù)習(xí)階段也有了更有效直接的復(fù)習(xí)方式，身臨其境的教學(xué)視頻遠(yuǎn)比文字更加形象,。同時(shí)這種自由的教學(xué)方式，可以很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生往往在主動(dòng)的觀看教學(xué)視頻的同時(shí),，潛移默化的增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

2,、教師可以更有效地提高自身的教學(xué)水平

教師的實(shí)際課堂教學(xué)方式,，往往教師自己也不知道是否存在問題，因?yàn)椴缓玫慕虒W(xué)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就難以更正,，特別是一些教學(xué)小動(dòng)作，口頭禪之類,，如果有別的老師聽課的情況下,，還能在課后聽取其他老師的意見，否則就只能通過最后的學(xué)生實(shí)際成績,，或其他途徑來得知了,，這種后知后覺的方式對(duì)教師的教學(xué)水平提高很慢。而教師通過點(diǎn)擊教學(xué)視頻網(wǎng)站上自己的教學(xué)視頻,，站在錄制的角度看到自己在課堂上的實(shí)際表現(xiàn),，就能很快發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題，進(jìn)而加以改進(jìn),，促進(jìn)自身的教學(xué)水平發(fā)展,。

總之。只要我們共同努力,。沒有克服不了的困難,。相信還有為期兩周的直播課，會(huì)更上一層樓!

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇八

第一次網(wǎng)上授課,，內(nèi)心充滿激動(dòng)和期待,。我提前幾分鐘進(jìn)入課堂,，利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進(jìn)行了簡單的互動(dòng)之后，首先強(qiáng)調(diào)了上課的幾點(diǎn)紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓,，只有先立住了規(guī)矩，才能保障后面的學(xué)習(xí),，其次,，為了保證學(xué)生能簽到，我特地把簽到時(shí)間設(shè)置到最長,，并開啟課堂答疑功能,，與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)。最后,，在簡單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時(shí)學(xué)分之后,，跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人，引起學(xué)生共鳴,，營造歡快的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。然后正式開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí),。

雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕,，但是通過搶答，點(diǎn)名和課堂答疑互動(dòng)的方式,，也收到了良好授課效果,，也有以下幾點(diǎn)感悟：

使我深刻體會(huì)到良好的師生互動(dòng)是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵，在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)保持良好的師生互動(dòng)模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

表現(xiàn)為自動(dòng)生成上課報(bào)告，簽到率,，課堂互動(dòng),，還有課后作業(yè)提交，課前預(yù)習(xí)情況等一覽無遺,，有利于統(tǒng)計(jì)考勤,，批改作業(yè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

一是學(xué)生不能語音,，只能打字來互動(dòng)，這會(huì)降低互動(dòng)時(shí)效性,，

二是沒有寫字板功能,，不能做隨堂筆記，

三是直播時(shí)課件不能播放動(dòng)畫。對(duì)于高等數(shù)學(xué)而言,，其特點(diǎn)是抽象,，需要借助動(dòng)畫變化來理解圖像，提高邏輯思維能力,。

如以上弊端得到解決,，相信教學(xué)效果會(huì)事半功倍。

韓愈在《師說》中寫到：師者,，傳道授業(yè)解惑也,。作為一名老師我會(huì)時(shí)刻踐行這一使命。當(dāng)前全國上下共同抗擊疫情,，師生之間只能通過網(wǎng)上授課來響應(yīng)國家號(hào)召,，雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí)，但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔,。等待疫情結(jié)束，春暖花開,，讓我們共享知識(shí)的芬芳!

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇九

為了響應(yīng)國家停課不停學(xué)的教育方針,，我校高三年級(jí)已經(jīng)展開了一段時(shí)間線上教學(xué)，下面我從線上教學(xué)軟件對(duì)比,、線上教學(xué)模式對(duì)比、線上作業(yè)打卡對(duì)比,、后期教學(xué)計(jì)劃,、線上教學(xué)問題五個(gè)方面向大家匯報(bào)。

我校教師主要使用騰訊課堂,、騰訊會(huì)議和釘釘三種線上教學(xué)軟件進(jìn)行直播教學(xué),。這三種軟件各有優(yōu)缺點(diǎn)：比如騰訊會(huì)議方便督促學(xué)生的在線學(xué)習(xí)(隨時(shí)請(qǐng)學(xué)生打開攝像頭)情況，教學(xué)流暢性也比較好,，互動(dòng)性好,，另外騰訊會(huì)議可以使用分批開視頻的模式檢查學(xué)生是坐著學(xué)還是躺著學(xué)。騰訊課堂可以利用簽到功能進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到,，方便統(tǒng)計(jì)參與學(xué)習(xí)人數(shù),，而且也可以導(dǎo)出學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)長;釘釘直播結(jié)束后，學(xué)生立刻可以看回放,，教師可以看到學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)長(包括直播時(shí)長和回放時(shí)長),。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學(xué)中使用舉手模式進(jìn)行提問。本組教師結(jié)合課堂教學(xué)特點(diǎn)常常交換使用兩種線上教學(xué)軟件,。

先講后練：講→練→練→講→打卡,，先練后講：練→講→練→講→打卡。先講后練比較適合學(xué)習(xí)自律性差一點(diǎn)和基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生，通過先直播講授知識(shí),，自律性差一點(diǎn)學(xué)生就會(huì)準(zhǔn)時(shí)投入學(xué)習(xí),，而且基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生通過講授可以回顧舊知，然后通過訓(xùn)練鞏固知識(shí),。先練后講比較適合學(xué)習(xí)自律性好和基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,，通過先練習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,，教師講授時(shí)可以適當(dāng)拓展延伸,。

各個(gè)班級(jí)使用了不同的打卡小程序，比如作業(yè)登記簿,、接龍,、班級(jí)小管家等等，不管哪種小程序,，功能大同小異,，在此不再贅述。因?yàn)槟昙?jí)的線上教學(xué)安排非常緊湊(包段到人,，即一天分成三個(gè)時(shí)段,，每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)時(shí)段)，所以學(xué)生都要在下課前完成打卡,，對(duì)于不能準(zhǔn)時(shí)打卡的學(xué)生,，各班、各科都有不同的做法,，比如群內(nèi)通報(bào),、電話聯(lián)系家長，罰抄等等,。

在傾聽各科老師和組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)分享上,，結(jié)合自身第一周線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展第二周線上教學(xué),，并使得線上教學(xué)的效果更佳,，例如為了方便學(xué)生考勤管理，要求學(xué)生統(tǒng)一改名為：班級(jí)+班級(jí)學(xué)號(hào)+姓名,，又如為了上課更有針對(duì)性(因?yàn)榛?dòng)性不如線下),，課前教師利用自己創(chuàng)建的化學(xué)答疑解惑微信群統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的問題。

第一,、雖然有各種各樣的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),，但是畢竟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的那頭，加之授課規(guī)模大(80-100人),，無法兼顧到所有的學(xué)生,。

第二、因?yàn)闆]有線下的測(cè)試，至于線上教學(xué)的效果問題,，教師還是有點(diǎn)心理沒底,。

第三、不自律的學(xué)生會(huì)不會(huì)掛機(jī)學(xué)習(xí),。第四,、長時(shí)間使用電腦對(duì)學(xué)生視力的影響。