無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

班級建議書示例 小學班級建議書篇一

你好：

大家都知道,，地球,，人類的母親。這個生命的搖籃,，是那樣的美麗壯觀,，和藹可親。但是同時,，她又是那么脆弱無比,。在日常生活中，不愛衛(wèi)生,、不珍惜資源的大有人在,。

在班級中，就有許多不保護環(huán)境,、不珍惜資源的現(xiàn)象,。記得有一次，老師下課檢查衛(wèi)生,，竟然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一本還未用完的作文紙,，那半本皺皺巴巴的作文紙，被它的主人揉成一團丟棄在垃圾桶里，它會多么的傷心失望呀?而且,，那可是還沒用完的紙啊,，就這么被扔在了垃圾桶里。這充分地顯示了同學們愛護資源的意識不夠強烈,，要知道“家園只有一個,，地球不能克隆”呀!像這樣的事情還屢屢出現(xiàn)，像：值日生忘記將電燈,、電扇關掉;有同學不把水及時喝光,，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上隨處可見小紙屑……這些都是真正出現(xiàn)在我們班的。

所以,，為了我們班級的衛(wèi)生,，讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么寶貴。我建議大家做到以下幾點：

一,、及時將水喝完,，不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生;要不然就直接從家里帶來水。

二,、下課整理抽屜,，有紙屑及時扔到垃圾桶里。

三,、不亂扔粉筆頭,。

四、不寫小紙條,，有事情下課當面談,，不在上課時偷偷摸摸，既費時,，又費力,。

五、在學校洗手時,，用完后,，要將水龍頭關緊。別讓水龍頭一直哭泣,。

以上是我提出的建議,，也許我的寫的這些只是一個微薄的力量，但是如果你們認真對待,，每個人都出一份這樣的微薄之力,，那么，世界將是多么的美好!保護環(huán)境就是保護生命,。不論是在家,，在學校,，還是在別的地方;不論是紙資源，電資源,，還是其他資源,。我們都一定要珍惜環(huán)境，愛護環(huán)境,，保護好我們共同的.家園,。

班級建議書示例 小學班級建議書篇二

班級管理的十條建議：

班級管理就是引領學生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習慣,，使整個班級成為一個團結(jié)向上的班集體。有效的班級管理應注意以下幾點：

1.從思想上重視常規(guī),，讓學生明確有序的常規(guī)是形成良好的學習,、生活習慣，并與德育相聯(lián)系,，是營造濃厚學習氛圍,，增強班級凝聚力的重要依據(jù)。

2.以常規(guī)來保障學生的學習和生活,，明確常規(guī)與個人行為,，常規(guī)與學習態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關系,。要給學生講明,、講透其中的道理,，讓學生主動接受,，自覺遵守。

3.要做到“四勤”,，即,，口勤、手勤,、腿勤,、腦勤，善于抓盲點,、空白點及空白時間段,。

4.制訂具體、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實,。

5.工作要創(chuàng)新，不能默守陳規(guī),。

6.要有耐心,，不怕出問題,，允許出問題，解決問題時忌急躁,。

7.“五全”：關注全體學生,，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位,、過程上全程,、途徑上全優(yōu)。

8.處理問題力爭追根溯源,，從根本上解決,。

9.要尊重學生，虛實結(jié)合,，管放適度,，嚴寬有致，堵導并存,。

10.要善于借勢,、借力，即善于借任課老師,、家長,、學生干部的力量，形成育人合力,。大家方向要一致,，心往一處想，力向一處使,，共同關注力的主體—學生,。

班級建議書示例 小學班級建議書篇三

親愛的同學們：

班級是我們共同的家，我們應該愛護它,，但是自從開學以后,，就有些不愛護班級環(huán)境的行為，為了讓更加愛護班級環(huán)境,，我倡議：

一,、不亂涂亂畫

二、不亂丟垃圾

三,、看到垃圾要撿起來

四,、不在教室吃零食

從我做起，讓我們一起來當個愛護班級的綠色衛(wèi)士吧!

班級建議書示例 小學班級建議書篇四

親愛的同學們：

教室是我們共同學習的地方,。優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的,，但是最近同學們亂扔紙削、果皮,、隨意吐痰,、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生,，破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境。所以我提出以下建議：

1,、不要把瓜子,、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈,。

2,、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟,，讓粉筆灰吸進嘴里不健康,。

3、可以在窗臺上種一些綠色植物,，上完課后看看這些植物可以放松眼睛,，預防近視，還可以凈化空氣,。

4,、每桌至少準備一個塑料袋，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里,，下課后及時放到垃圾桶里,。

5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔,。

6,、實行記分計劃，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學,，一次加0.2,，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學，要從重處罰,，扣05分還要罰掃兩天的教室,。

班級環(huán)境是多么重要，如果每一個人都愛護自己班級的環(huán)境,，那么我們的校園是多么干凈，美觀啊!

六年級三班：__

__年5月2日

班級建議書示例 小學班級建議書篇五

尊敬的張老師：

您好!

張老師,，自從您帶了我們之后,，就連男生都愛上了閱讀。但是,，我們讀的好是好,，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。

每一次上課前您都說：“看看地上多臟,?！边@時,，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。

記得有一次,，我看見班上同學帶零食,，也沒跟您說。沒想到更氣人的是,，她吃完了零食還把垃圾扔在地上,。我過去給她說，我要報告老師的時候,。她說：“我撿起來了,，別報告老師，再說我就帶了一次,?！甭犃怂慕忉專乙矝]報告,。

現(xiàn)在,，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。

不過老師,，您別擔心,，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：

1,，找4個衛(wèi)生班長,，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙,，把它撿起來放到所在位置的桌子上,，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間,，找不到丟垃圾“主人”的話,，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者,，把名字記下,，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。

2,，發(fā)現(xiàn)地上有紙,，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。

3,，禁止一切零食進入班級,。

4，不能隨地吐痰,，在墻上亂畫等,。

張老師,，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。

如果有,，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩,，祝班級的明天更加美好。