光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園學期教研計劃反思篇一

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,，在教育局計劃的引領下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標,，全面有效的開展幼兒園工作,，切實轉(zhuǎn)變觀念，以適應當前改革的需要,，從而更好的服務家長,，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展,。

二、情況分析：

通過對上學期工作的反思和總結,，對工作有了深的認識和理解：

1,、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向,。

2、家長工作：在課程的實施過程中,，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁,；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3,、教研工作：全面引領幼兒園的教學質(zhì)量與園所文化建設是本園工作重點。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德,、師表形象的重要載體,，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固,，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風貌,。

三,、主要工作與措施：

(一)師資隊伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標，提高師德修養(yǎng),，幫助教師樹立目標意識,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進大專教師的培訓,，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術能力,。

目標：

1、通過“為人,、為師,、為學”師德系列活動，強化教師禮儀和職業(yè)道德,，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性,。

2,、通過磨、煉,、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續(xù)開展傳幫帶結對活動,，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,，在實踐操作指導中提高保育教育工作質(zhì)量,。

措施：

1、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓計劃,，進行有效完善并實施,；

2,、3月份開始，全園以教研組為單位,，開展“示范課,、模仿課”業(yè)務培訓活動；

3,、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術繪畫比賽,、手工比賽等活動；

4,、加強教師對教育現(xiàn)象,、教育教學的反思能力,，舉行教育筆記評優(yōu)活動；

5,、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理,，并進行操作規(guī)程再學習活動,。

(二)課程開發(fā)

以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀,、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究,，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理,，逐步完善科研小組的制度建設。

措施：

1,、新課程的教師培訓,、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓,，聘請課程研發(fā)機構入園培訓,，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步,。主要形式采取：師徒幫教結對,、“示范課,、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動,；

2,、抓教研小組長隊伍建設,，促她們學習,、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上,；

3,、結合“四段制”保教常規(guī)模式,，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

(三)教育教學環(huán)境

逐步改善教育教學環(huán)境，創(chuàng)設童真,、童趣,、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,。

措施：

1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設,，體現(xiàn)先進的教育理念,；

2,、以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題,，創(chuàng)設美觀的室外走廊環(huán)境；

3,、創(chuàng)設幼兒園美術區(qū),、手工區(qū)、科學區(qū),、種植區(qū),、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源,，為區(qū)域或活動走進班級做好準備,；

4、努力創(chuàng)設適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件,。

(四)信息技術

1,、配備幼兒園教學音像設備；

2,、利用園所現(xiàn)代化教育技術資源,，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓，讓教師學會利用電腦制作課件，并進行課件制作評比活動,。

(五)家園共育

加強家長與幼兒園的互動,，實現(xiàn)家園共育。

措施：

1,、以全園,、年齡段,、各班,、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動,；

2、召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作,；

3,、利用家長資源,，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動，豐富家長學?；顒?。

4、舉辦“六一家園同樂”親子運動會,，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進親子感情,，促進家園溝通,。

四、月工作安排：

二月份

1,、做好招生宣傳工作和各項收費工作；

2,、新生情緒的穩(wěn)定,，班級安排,，人員配置；

3,、幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；

4,、各年齡班結合實際研討本學期園本教研內(nèi)容,。(教研組長)

三月份

1,、新學期環(huán)境的創(chuàng)設；

2,、“為人為師為學”師德系列活動：

①教師禮儀培訓(金正昆《教師禮儀第七集課堂禮儀、第八集校園禮儀》),；

②教師職業(yè)道德學習；

③英語教材的應用(教材研發(fā)機構入園培訓),。

3,、制訂各類工作計劃(園務,、學期、班務,、教研、月,、周等)，并按計劃執(zhí)行,；

4,、進行安全疏散演練；

5,、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動；

6,、幼兒美術活動檢查評比,；

7、教研組長會,；

8,、各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活、學習常規(guī)的培養(yǎng),；

中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設。

問題研討：

①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng),；

②針對班容量大的現(xiàn)狀,，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢,。

大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學習興趣,、學習習慣和能力的跟蹤調(diào)查)，確立跟蹤調(diào)查研究對象,，寫出調(diào)研報告,、研究步驟及實施方案。(3-4年)

9,、確定“師徒結隊”名單，月底聽課(新教師),。

四月份

1、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動,；

2,、教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀第九集辦公室禮儀,、第十集師生關系》,，(視頻、文字講稿),；

3、教師課件制作比賽,；

4、各班研討課題及內(nèi)容,，教研組長具體負責,；

小班——①觀摩研討教學案例(指定教師及課例，各教研組長參與),；

②家長開放日，學習幼兒教育理論,；

③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進度)。

中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習慣,；

大班——①半日活動觀摩；

②四段制保教輪崗制度實踐：保教結合,，上好自己所任學科；

③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段,。

五月份

1、抓好與本月有關的教育教學活動,，加強學習與研討；

2,、教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀》第十一集社會交往(一),；

3、慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作,；

4、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽,；

5,、家長學?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗交流活動,；

6,、評選優(yōu)秀安全教案；

7,、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——關于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討,；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復述故事的能力；

大班——幼小銜接工作(參觀小學,、主題談話，確定大班跟蹤調(diào)查案例,，進行深入調(diào)查研究),。

六月份

1,、優(yōu)秀教育筆記評選,；

2、我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動,；

3、教師禮儀培訓,；金正昆《教師禮儀》第十二集社會交往(二),；

4、舉辦教師公開教學活動

5,、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng),；

大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮,；②小學老師,、一年級學生家長到園座談。

6,、教研活動總結,，課題教研論文評比。

七月份

1,、大班畢業(yè)典禮

2,、各類計劃的總結、歸檔工作和學期工作的計劃的制定

3,、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析,。

4、做好幼兒園工作總結,、教研,、安全、衛(wèi)生保健,、班級保教工作總結,、寫好幼兒評語等。

5,、整理幼兒園檔案,。

要求：各類活動要有組織,、有計劃,、有記錄、有總結,，每個小課題研討結束要寫出不少于800字的研討心得或論文,。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始,，針對每月探討課題寫出相關論文,。

幼兒園學期教研計劃反思篇二

一、指導思想

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設,，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園,。

二、情況分析

上一年，在每個學期初期,，我們都進行大力度的宣傳招生工作,，在校領導的正確領導下,，經(jīng)過全園教師的共同努力,，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好,。但在去年,，我園師資情況比較緊張，最后由校領導及園領導的研究,，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重,，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓,。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展--區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動,。

三、工作目標

1,、堅持以正確的思想引導師生,，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生,，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。

2,、努力打造善于學習,，善于吸納，善于思考,，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅,，心態(tài)健康，團結樂群,，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，追求進步,，業(yè)務能力強的新型教師,。

3、優(yōu)化課堂教學,，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者,，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好,。把常規(guī)做好,，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實,。

4,、抓好教師思想道德、教學質(zhì)量,、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”,，努力建設成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園。

四,、主要工作

1,、加強師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心、耐心和細心,，因此師德教育是教師成長的基礎,。

(1)對教師進行，教師禮儀,，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動,，營造比學趕幫的良好氛圍,。

(2)開展“五愛”教育，即：愛國,、愛崗,、愛園、愛生,、愛已,。

(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻,、求實,、創(chuàng)新”精神。

(4)堅持“認真、快,、堅守承諾,，永不放棄”的工作作風。

2,、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則,。

將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估,，真正達到提高教師工作積極性為目的,。

3、加強專業(yè)培訓

(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論,，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習,，多讀書,，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得,，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查,。

(2)加強教學常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量

備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上,。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前，利在課上,，思在課下,，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課,，并在業(yè)務學習的時候集中交流,、研討。

4,、抓好蒙氏教學的開展,，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。

5,、開展好各種節(jié)日的慶祝活動,，各班重視網(wǎng)站建設,，做的每日更新,。認真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有知識性,、趣味性,、教育性。

6,、做好優(yōu)秀班級的周選工作,，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作,。

7,、開展教研活動，促進教科研工作

(1)廣泛開展教研活動,。積極推進教科研工作,，以教促研，以研促教,。

(2)教師之間要互相學習,，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié),。

(3)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案、聽課記錄,、評議記錄,，并要求有說課稿，做到“人人會說課,，課課有人說”,。

(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。

五,、具體安排

三月份：

1,、召開開學初家長會。

2,、制定各學科教育教學工作計劃,。

幼兒園學期教研計劃反思篇三

一、指導思想

緊緊圍繞我園四年發(fā)展規(guī)劃目標,，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學前教育課程理念,，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理,，提升管理品質(zhì);積極推進課程建設,，做實課題研究,，提升教師科研水平,，提高保教質(zhì)量,，彰顯園所特色,，進一步提升我園的辦園水平，努力爭創(chuàng)_市一級幼兒園。

二,、情況分析

我園幼兒人數(shù)現(xiàn)為162人,，與上學期相比較，生源有部分流動性，但增長迅速,、趨于飽和,。班級建制為托、小,、中,、大6個班級,。其中托班1個,、小班2個,、中班2個,、大班1個,。家長對幼兒園工作的認可度進一步提升,，園內(nèi)招生工作基本以家長的口碑相傳為主要招生模式，出現(xiàn)了兄妹,、姐弟同在本幼兒園就讀的情況,。

師資情況：一線教師14名，其中2名為英語特色教師,。教師隊伍較為穩(wěn)定,，已經(jīng)初步形成園級骨干、成熟,、新手教師梯隊,。教師以年輕教師居多，工作積極主動,，肯學習,、肯鉆研，具備大專以上文化水平,，其中,，本科學歷占65%,，大專學歷占35%。行政各部門人員配備齊全,，全部人員持證上崗,。

我園地處聯(lián)洋高檔社區(qū)之中，家長文化水平較高,，家庭條件優(yōu)越,，對幼兒發(fā)展的期望值高。由此,，向教師提出了更高,、更專業(yè)的發(fā)展要求。當然,，這些家庭中,，不乏高學歷的全職媽媽，她們樂意為孩子服務,，逐漸成為我園的助教團,，能為豐富幼兒園的課程文化建設出自己的一份力,。

優(yōu)勢：

1,、家長認可度較高，在課程建設上能夠得到各國家長朋友的大力支持,，切實有效地參與了體現(xiàn)多元文化美的課程建設,。

2、教師隊伍較為穩(wěn)定,，大家熱情度高,，樂意求知，團隊凝聚力,、主人翁意識較強,。已形成一支有共同愿景、肯鉆研的中層干部隊伍,，為幼兒園各項工作的有序開展奠定良好的基礎,。

3、優(yōu)質(zhì)學前教育機構,、上海市示范園——浦南幼兒園,，為我園的帶教園。在帶教園的幫助下,，進一步加速了我園教師的專業(yè)化成長,，為提升我園的辦園質(zhì)量，提供良好的平臺,。

4,、師幼關系融洽，幼兒較有禮貌，敢于表達表現(xiàn),。

5,、專家引領的課題研究進一步做實、做細,，有效提升了教師的專業(yè)化水平,。

弱勢：

1、幼兒園管理的高效性有待進一步完善提高,，尤其在促進與本園國際化生源相匹配的師資隊伍建設上有待進一步提升,。

2、幼兒園特色逐步彰顯,，但特色課程與基礎課程的有效整合還需進一步提高,。特色課程方案開展了簡單的課例積累工作,，有待進一步研究深入,。

3,、教研組能圍繞一個專題進行研討,，有比較齊全的教研資料。但教研過程、教研效果的有效性還有待提高,，教研組長的組織能力需要加速提升,。

三、具體工作及措施

(一)園務管理

目標：

堅持以人為本的管理理念,，實施分層管理，民主化管理,，提高管理的有效性,，優(yōu)化中層隊伍建設,，努力形成“團結,、誠信敬業(yè)、開拓進取”的園風和良好的人文環(huán)境,，爭創(chuàng)上海市一級幼兒園。

措施：

1,、優(yōu)化層級管理,。根據(jù)學校管理要求以及園所實際情況,，加強“組”的建設，積極發(fā)揮級組作用,，不斷提高組長隊伍素質(zhì)與能力,。不斷完善中層干部學習研討制,、工作交流匯報制及學期工作評議制,。

2、繼續(xù)強化考核與激勵機制,，建立民主管理的工作制度和程序,，完善各項園務制度，提高管理效率,。

3,、各部門負責人有針對性地認真解讀市一級幼兒園驗收標準，逐條學習,，尋找問題,，進行整改。抓好保育和保健工作,，做好各類疾病的預防工作,。

(二)隊伍建設

目標：

根據(jù)教師隊伍知識結構和技能結構，發(fā)揮骨干,、特色教師的榜樣作用,，輻射全體。在促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時,，樹特色,、展風采，力爭教科研工作有質(zhì)

的發(fā)展與進步,。

措施：

1,、加強政治學習。組織教師認真學習師德建設的有關文件,，進一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平,。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì)，提高服務質(zhì)量,，遵守規(guī)章制度,，樹立表率作用。

2,、引導教師規(guī)劃自我職業(yè)生涯,，制定較完善的自我發(fā)展規(guī)劃。

3,、重視骨干教師的發(fā)展管理,，借“骨干教師、特色教師”等評選活動，輻射全體教師,，形成發(fā)揚特長,、共同成長的良好氛圍。

4,、加強中層干部為主導的特色課程建設,，鼓勵“科研進步”的團隊氛圍。繼續(xù)實施師徒結對活動,，通過互助互學,，共同促進，加快新教師隊伍的成長,，促進中層干部的相互學習與自我提升,。

5、積極組織教師參加各級各類業(yè)務學習,、培訓活動,，提高教師將理論轉(zhuǎn)化為教育行為的能力，促進教師專業(yè)化的成長,。

6,、本學期，將搭建多途徑的鍛煉和展示舞臺,，為教師創(chuàng)設各種公開教學展示的機會,，并開展“音樂美”、“語言美”等多維度的教師風采展示活動,。

7,、促進保育員“育”人能力。在做好保育員常規(guī)工作的基礎上,，繼續(xù)規(guī)范合理配班,，提高保育員配班的適切性與適宜性，提升保教質(zhì)量,，增進教職工與家長的溝通能力,。

(三)保教研究

目標：

繼續(xù)結合本園家長、孩子來自世界各國的特點,，開展“音樂美,、語言美、節(jié)日文化美”的教育研究,，嘗試,、探索將美育滲透在二期課改中，逐步凸現(xiàn)幼兒園音樂教育和多元文化教育特色,。

措施：

1,、加強教師教學科研能力,，結合“多媒體互動英語教學”課題研究，開展“語言美”英語教學研討活動,，有效促進教師教學科研能力的發(fā)展,。同時，更把幼兒園的園本教研工作推向一個新的高度,，建構英語特色課程方案，實踐園課程實施方案,，切實將園本課程落到實處,。

2、提煉”多元文化美“的元素加以進一步整合,，開展具有美育滲透的一日教學實踐活動,。總結整理“節(jié)日文化美”,、“英語教學活動”,、“奧爾夫音樂活動”等相關案例。

3,、加強課程的環(huán)境創(chuàng)設工作,，讓環(huán)境體現(xiàn)課程，使課程與環(huán)境互動,。以課題研究為抓手,，積極開展基于教師行動的研究。課題研究與課程建設要緊密結合,，課題研究工作常規(guī)化,，并做好課題資料的積累與提升工作。

4,、從量變到質(zhì)變提高課例反思質(zhì)量,。通過教研活動有針對性形成一條反思鏈，由淺入深,，螺旋上升,，在反思過程中加強課程研究，提高教學技藝,。同時,，鼓勵教師在反思中總結經(jīng)驗，撰寫文章,，提升自身的理論水平,。

5、探討區(qū)角活動中,，教師的隱形指導策略與幼兒表達表現(xiàn)間的相互促進,，有效提升教師的教育教學水平與能力,。

6、繼續(xù)做好“預防兒童單純性肥胖兒的專題研究”,。

(四)家園共育

目標：有效整合社區(qū)及家庭資源,，充分開展具有我園特色的“多元文化主題活動”，調(diào)動家長參與幼兒園課程教育,、主題活動的積極性,。繼續(xù)開展“以家委會”為載體的多元家園合作網(wǎng)絡的課題研究，增加家園互動與合作,，促進幼兒園形成為孩子喜愛,、家長認可、社區(qū)為榮的品質(zhì)效應,。

措施：

1,、充分利用宣傳櫥窗、幼兒園網(wǎng)站,、班級宣傳欄做好對社會,、家長的宣傳工作，取得社會,、家長的理解,、支持和配合。

2,、定期召集家委會,，聽取辦園意見。繼續(xù)舉辦家長沙龍,，以專題討論,、材料發(fā)放等多種形式，為家長搭建一個暢所欲言的交流環(huán)境,，不斷指導和提升家長教育理念,，切實提高家長育兒水平。

3,、開展“家委會”課題研究,，充分發(fā)揮家長志愿者作用，使家長們參與到幼兒園的各項活動中來,，全面了解我園課程內(nèi)容,，真正成為共同教育者，為幼兒園各項工作的順利開展保駕護航,。

4,、面向家長開展“工作滿意度調(diào)查問卷”，展問題,、找不足,、樹品質(zhì),、促發(fā)展。

(五)園舍設備

目標：添置各類軟,、硬件材料,，充分利用幼兒園可以利用的每個角落空間，做到讓環(huán)境說話,，在環(huán)境中看得到孩子,，看得到互動，看得到創(chuàng)意,。

措施：

1,、創(chuàng)設“快樂英語”專業(yè)活動室，配備觸摸白板,、英語課件等硬件材料。

2,、建立多元文化長廊和英語角,，做到讓環(huán)境說話，在環(huán)境中看得到孩子,，看得到互動,，看得到創(chuàng)意。

3,、各班級根據(jù)孩子的年齡特點以及幼兒園課程的開展,，有效創(chuàng)設班級環(huán)境，加強區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設,。

幼兒園學期教研計劃反思篇四

一,、指導思想

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據(jù),，深入貫徹《綱要》精神,，同課程改革緊密聯(lián)系，并作為我園生存發(fā)展的核心任務,。以教育科研為切入口,，在邊學習、邊思考,、邊實踐,、邊改進的過程中不斷完善與發(fā)展，調(diào)動教師教學熱情,，優(yōu)化整合教育資源,，挖掘園本課題，引導教師與幼兒園健康成長,。

二,、保教工作重點和措施：

（一）重點

1,、加強隊伍建設。深入學習領會新《綱要》,、《規(guī)程》精神,，以此為立足點，加強教師隊伍建設,，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究,，全面提高保教質(zhì)量,。

2、明確教育理念,。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性、重探究性,、自主性,、生成性的、重多元的,、綜合的,、開放的活動，在一日活動的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性,，實施因材施教,，促進每位幼兒在原有水平上獲得發(fā)展，積極落實幼兒園的育人目標,。

3,、根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《四川省教育廳關于進一步加強和改進教研工作的通知》和我園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)本園實際,，認真抓好園本課程的開發(fā)和研究,。

4、開展區(qū)角活動,，積極創(chuàng)設條件開展各類游戲活動,，培養(yǎng)幼兒交往、生存能力,。

5,、完善

教師自培、互培模式,，作好新教師帶教培養(yǎng)工作,，開展多層次多形式的帶教、評比交流研討活動,，促進教師專業(yè)化成長,。本學期除全園性學習外,，每周5下午定為班組長學習日，進行有目的討論和學習,，形成教研組——班組長——班組成員這樣一個擴散式的絡,。

6、本學期開展2次家園互動教研活動,，保證活動實效性,，對活動進行量化評價。

7,、本期我園承擔對虹橋中心幼兒園半日現(xiàn)場觀摩活動的現(xiàn)場指導任務,。

8、廣搭舞臺,，力爭機會為教師提供“請進來,，走出去”的學習機會。

9,、各班認真制定各項計劃（班務計劃,、教學計劃等）。

（二）措施

1,、加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)與能力,。

新《綱要》精神與教育理念的貫徹,、落實，關鍵需要一支高素質(zhì),、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn),。組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》活動，深入領會和掌握《綱要》的基本思想,，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中,，并交流討論，及時總結和推廣經(jīng)驗,。抓師德建設,，把師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。師資隊伍建設目標管理層次化,，對青年教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)。通過青年教師評優(yōu)課活動的開展,，不斷發(fā)現(xiàn)新人,，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,。

2,、加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量。

（1）開展扎實有效的教研活動,。

教研是教學的源泉,，是教改的先導，是教育深化

發(fā)展的內(nèi)部機制,，教研要有新思想,、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神,，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,、提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感,、態(tài)度為主旨的要求,。

（2）深入開展公開課活動,。

a,、公開課教學，一方面是要促進教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識,，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗豐富,、教學能力強的'教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,，使自己在教學上逐漸走向成熟。

b、每位教師要認真參加聽課,、評課活動,。

3、貫徹落實《綱要》精神,，全面實施素質(zhì)教育,。

（1）繼續(xù)開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合,，課程設置以幼兒的發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，課程目標突出“終身教育觀,、知識觀,、學習觀等”，課程內(nèi)容為全面的,、啟蒙的,，課程結構以“主題教學”的形式出現(xiàn)，各領域的內(nèi)容互相滲透,。

（2）根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，對幼兒實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣，強調(diào)創(chuàng)新重于掌握,、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學問，促進幼兒全面發(fā)展,。

（3）密切家園聯(lián)系，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放辦日

活動和舉辦家長會,、家長學校授課活動

四、教研活動安排：

（一）三月份

1,、教研組制定教研計劃,，班組制定班務計劃，各計劃公示于園電腦的“園務公開盤”里,。

2,、組織全體教師學習討論“園級課題的挖掘和申報”活動。

3,、中青年教師自愿報名參加“園優(yōu)質(zhì)課”活動,。

4,、組織教師進行“教師教學技能培訓”并于3月底參加測評。

5,、召開家長會,，發(fā)放“致家長的一封信”。

6,、對虹橋中心幼兒園進行現(xiàn)場指導活動,。

（二）四月份

1、組織班組長進行學習,、討論,；班組成員進行學習。

2,、組織幼兒參加“全國素質(zhì)杯繪畫大賽”,。

3、召開幼兒運動會,。

4,、申報園級課題。

5,、組織教師參加縣“教師全能”競賽活動,。

6、對各班下午游戲活動,、英語半小時活動進行檢查,。

7、縣級課題申請結題,。

8,、對虹橋中心幼兒園進行現(xiàn)場指導活動。

（三）五月份

1,、組織班組長進行學習,、討論；班組成員進行學習,。

2,、中青年教師獻優(yōu)質(zhì)課評比活動。

3,、準備“6.1”慶?；顒印?/p>

4,、申報縣,、市級課題。

5、鼓勵教師參加各項征文評比活動,。

6,、檢查教師備課本,。

（四）六月份

1,、組織班組長進行學習、討論,；班組成員進行學習,。

2,、慶“6.1”活動

3、鼓勵教師參加各項征文評比活動,。

4,、對各班環(huán)境使用情況進行量化評價。

5,、檢查教師“六認真”情況,。

（五）七月份

1、作好幼兒評價資料的收集整理工作,。

2,、召開家長會。

3,、各班教師回顧本學期的工作,，填寫《教師素質(zhì)發(fā)展手冊》

4、回收教師備課本,，檢查備課本,。

5、進行學期教研總結工作,，鼓勵大家提出合理化建議,，并討論下學期教研工作重點。

幼兒園學期教研計劃反思篇五

20--年春學期,，我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指南,，認真實施幼兒園綜合課程，加強學習和研究,，發(fā)揮好教科研的先導作用，不斷提高教育教研水平和科研能力,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，進一步提高我園的教研質(zhì)量，提升辦園品位,，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進幼兒健康成長的希望搖籃,。

一、工作目標

1、以理論學習為抓手,，促進教師吸納信息,，反思水平的整體提高。以課堂教研研究為載體,，抓實各層次的教研研討活動,。以優(yōu)質(zhì)課的評比為契機，營造積極互動的研討氛圍,。

2,、以課題為立足點，做好課題的研究工作,。以點帶面,，積極走“以科研促教研，教研科研相長”的道路,，深入開展教育科研,，凸顯我園特色。

二,、具體措施

1.加強學習,，促進教師專業(yè)化發(fā)展

教師是實施《綱要》和促進幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設一支高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進素質(zhì)教育的重要保證,，也是提高教育質(zhì)量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行豐富多樣的學習形式,，把教科研與教研研究有機結合起來，切實提高教師的科研能力和業(yè)務水平,，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,。

⑴豐富學習形式

本學期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學習活動，每位教師認真閱讀推薦文章,，并做好學習筆記,，在此基礎上，以讀書交流,、主題研討,、專題評議、學術沙龍等多種形式加強理論學習,。研究主題一方面根據(jù)當前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定,，另一方面根據(jù)教師自身教研實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討,、探究解決的思路與方法,，鼓勵教師暢所欲言,，發(fā)表見解，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花,，將研討的內(nèi)容及時進行提升和總結,，確保每次教研活動有質(zhì)量、有效果,。

⑵注重教研反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思型的實踐者。為了切實提高教師的實際教研活動,，我們在學習新理論,、新觀念的同時，要加強對自我教研實踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析研究和解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學習,，在學習中成長。本學期,，每位教師要積極參與理論學習與研討,，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認真撰寫每周的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事,。

⑶培養(yǎng)教研骨干

為了健全一支師德高尚,、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強,、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學期,，我們將開展各類競賽,、評優(yōu)活動，為教師的成長搭建平臺,，并鼓勵教師主動申請上研討課,、課題實踐課等，從各類活動中發(fā)現(xiàn)好苗頭,，在活動中鍛煉培養(yǎng)教研骨干,，形成各具個人特色風格的教師骨干隊伍。

2.深化課程改革,，促進幼兒全面發(fā)展

我園使用的教材是--省教研室主編的《幼兒園綜合課程》,，它可以幫助我們更好地落實新《綱要》精神，將先進的教育觀念落實到教育行為中去,。在鞏固已有的實踐經(jīng)驗的基礎上,，我們要全面分析，抓準主題活動開展過程中存在的問題,。 本學期,，為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu)勢，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能,，確保教育效率,，我園實施課程計劃中的分科教研形式，這一形式更體現(xiàn)出班級集體的作用,，既要分工又要協(xié)調(diào),，在實施過程中，我們要做到以下幾點：

一是圍繞每個主題的目標,，目的性,，針對性要強，內(nèi)容的選擇具有可行性,，組織活動的開展要具有系統(tǒng)性,、整合性，減少隨意性,。

二是實施課程過程中,，要強化課堂教研效率，不流于形式,，不浮于表面,，每節(jié)教研活動的開展手段、方法要適合幼兒,，讓孩子喜聞樂見,，在玩中學，學中玩,。兩位教師密切配合,，共同提高課堂教效果。

三是發(fā)揮集體備課作用,。各備課組對每周的教研內(nèi)容逐個進行研討,，對一些課程內(nèi)容中的難點、疑點問題共商討,，找出解決的方法,、對策，班與班之間要經(jīng)常相互聽課,，每位教師要時常對自己的備課,、上課等教育行為進行反思,，將自己的感受在備課組里與他人交流。

四是注重反思,。每周五召開班會,，對一周課程實施情況及班級各方面的情況進行總結，重視各領域內(nèi)容的整合,，根據(jù)幼兒的興趣,、需要及發(fā)展情況，審視教育過程,，強調(diào)環(huán)境與主題的密切配合,，注重家庭、社區(qū)資源的利用,，使反思既具有小時間段的細膩,，又有大時間段的提煉和概括。

五是師徒結對,。在課程實施過程中,，發(fā)揮師傅的引領作用，徒弟虛心請教,，師徒相互聽課,、評課。

3.立足課題研究,，走科研提高之路

本學期,，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題，課題人員已基本到位,，近期將召開課題人員會議進行合理分工,，確定實驗班級，各課題進行實驗前的相關調(diào)查,，收集整理有關資料,，分別形成三個課題的調(diào)查實驗研究報告。為了規(guī)范過程管理,，有效保證課題正常進行,，本學期將在課題承擔者中開展“六個一” 活動，并形成制度貫徹執(zhí)行,。

⑴學期初制定好課題研究階段計劃,。

⑵每月參加一次教科研例會，匯報交流課題研究情況,。

⑶完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文,。

⑷圍繞承擔的課題上一節(jié)研究課，并進行自我評析,。

⑸期末寫好課題階段小結及論文,，并積極向各專業(yè)刊物投稿,。

⑹寫好幼兒觀察記錄。

三,、月份工作安排

2月份

1,、各班級制定班務計劃、專題計劃,、個人成長規(guī)劃。

2,、課題組活動,，形成各課題的調(diào)研報告。

3,、通過幼兒園教科研計劃,。

4、師徒結對活動,，簽訂責任協(xié)議書,。

3月份

1、開展小學高級教師上示范課活動,。

2,、分組交流“分科教研”課程實施情況。

3,、園本培訓：班級管理,、課題研究專題講座。

4,、中班向家長開放半日活動,。

5、教師專項基本功展示活動,。(朗誦或講故事)

6,、圍繞“繪本閱讀”開展讀書沙龍活動。

4月份

1,、開展小學一級及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課,、合格課活動。

2,、交流個案記錄,、活動反思。

3,、小班,、大班向家長開放半日活動。

4,、課題組活動,，交流匯報課題組研究情況,。

5、教師專項基本功展示活動,。(寫,、彈唱)

6、師徒沙龍,。

5月份

1,、采取“請進來、走出去”方法,，指派部分教師外出學習,、聽課，邀請專家來園講座,。

2,、教師專項基本功展示活動。(舞蹈,、繪畫,、手工)

3、慶“六一”活動準備,。

4,、課題組活動，交流課題組研討情況,。

5,、開展首屆文化節(jié)。

6月份

1,、結對教師上匯報課,。

2、交流備課筆記,、幼兒成長檔案,。

3、課題組活動,，交流課題組研討情況,。

4、做好幼兒的復習,、測評工作,。

5、撰寫學期總結,、教研論文,、課題階段性小結。

幼兒園學期教研計劃反思篇六

一、關注幼兒,，促進發(fā)展

教師要尊重幼兒的興趣特點,、學習方式、個體差異,，引導幼兒主動操作,、主動體驗;充分利用園內(nèi)外的教育資源，積極發(fā)揮教師,、家長,、社區(qū)各方面的力量，創(chuàng)設有效的教學情境,，幫助幼兒擴大眼界,、豐富知識、開啟潛能,，促進幼兒的可持續(xù)發(fā)展。

措施一：觀察幼兒——以“六個支架”中支架一“觀察”為抓手

觀察1名兒童,，每天觀察3次,，每次3分鐘，自己用隨筆(是白描)方式記錄,，同事們之間以即興談話或群聊形式高頻度討論自己觀察到的兒童行為(也可以正式討論),，堅持做1-2個月。

要求：發(fā)現(xiàn)兒童的興趣點和能力,，而不是去發(fā)現(xiàn)問題,，也不需要提供幫助，學習做一個忠實的記錄者和積極的贊美者,。提示：戶外游戲更容易觀察,。園長和組長也要隨教師一起觀察兒童，并且還要觀察教師,。

組內(nèi)教師繼續(xù)把《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》作為工具書,，進行學習的同時，可以將自己的觀察到的內(nèi)容以幼兒的學習故事進行分享;行政進行導讀內(nèi)容為上海學前教育網(wǎng)《如何運用學習故事和評價3-6歲兒童的數(shù)學學習》等等,。

措施二：成長檔案——將上學期中心研討的成功進行借鑒

本學期重點要求各園充分借鑒和運用前期的成果于實際工作,，根據(jù)師資能力水平進行選擇性的使用，期間行政把關做好指導,，教研組發(fā)揮團隊作用,，并在12月前完成一次全園性第四期成長案第二輪研修，重在分享經(jīng)驗,，收集問題,。

二、進行課程優(yōu)化，提高保教質(zhì)量

教師要做到心中有目標,，眼中有幼兒,，依據(jù)教材，拓展素材,，就地利用環(huán)境資源,，在操作平臺上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，對幼兒實施人本化的教育,，不是“死摳”教材,，而是“用活”教材。教師不是帶著幼兒走向教材,，而是帶著教材走向幼兒或讓幼兒帶著教材走向教師,，體現(xiàn)生本意識，引導幼兒主動學習和自主探索,，使豐富的課程資源在師幼中動態(tài)生產(chǎn),。

措施一：嘗試課程方案的構建

了解課程游戲化的內(nèi)容，學習什么是課程什么是課程方案,，通過學習并集合本園的半圓理念,、辦園目標、課程計劃,、主題活動的基礎上,，深入思考幼兒園課程的背景與條件、課程目標,、課程結構,、課程內(nèi)容、課程實施,、課程管理與保證,、課程評價，在行動中建構自己幼兒園的課程體系,。

措施二：學習環(huán)境的打造

放手放手再放手,，讓幼兒真正的參與到活動中來、參與到各類環(huán)境的創(chuàng)設中來,。教師要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)問題，及時反思,，調(diào)整策略,，給幼兒一個真正屬于他們的天地，讓環(huán)境真正的和幼兒進行互動,。每個年級組圍繞一個學習環(huán)境創(chuàng)設展開交流與研討,，要給予一個幼兒參與與創(chuàng)設的環(huán)境。每個教研組收集一份環(huán)境創(chuàng)設的案例，要提現(xiàn)對幼兒的尊重,，對發(fā)展目標明確,，要提現(xiàn)環(huán)境的逐漸生成、靈活豐富等特點,。

在上學期研究的基礎上,，繼續(xù)對“種養(yǎng)”環(huán)境的創(chuàng)設做好規(guī)劃，對土地,、沙地,、水、大棚的材質(zhì)開展“種植”的研究;對養(yǎng)殖的動物：雞,、鴨,、鵝、兔子等小動物及其開展研究;將“種養(yǎng)”的使用工具進行研究與擺放,。老師要清晰地了解孩子的學習現(xiàn)狀,了解孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,不急不燥地為孩子提供自主的學習的環(huán)境,，讓幼兒選擇喜歡的內(nèi)容、喜歡的材料,、喜歡的發(fā)展進程,，孩子的學習品質(zhì)在可供選擇的環(huán)境中,漸漸養(yǎng)成的。

措施三：創(chuàng)建課程資源庫

1.挖掘幼兒園周圍的課程資源,，體現(xiàn)區(qū)域化特點，要統(tǒng)籌游戲活動中的各類實物資源,，社會專家資源和信息資源等,。

2.創(chuàng)建課程資源室

收集廢舊材料，進行挑選與清洗,。將園內(nèi)中4班的空教室定為資源室,，將空床作為貨架，給每類物品歸類擺放,，貼好標簽,，便于科學管理。

措施四：課程活動的優(yōu)化

課程實施倡導開放的觀念,，營造研究的氛圍,，做到“預成”和“生成”有機結合，注重活動的過程,，真正意義上理解“課程游戲化”,。不要做自導自演的教書匠，要做一個會采集蜂蜜的蜜蜂,，去看了,、去做了，才能釀出香甜可口的蜂蜜。行政每月一次教研組的引領活動,，將課程審議真正的從幼兒出發(fā),，而不是單單考慮教案與教材。

措施五：課程游戲化建設

以“六個支架”作為抓手,，幫助幼兒園通過行為的改變體會正確的理念,，形成正確的理念引發(fā)幼兒園課程實質(zhì)的改變。逐步開展學習,、嘗試,、研討、反思,、再嘗試的形式,，促進幼兒在真正意義上獲得主動發(fā)展。

三,、夯實教研,，讓研修更具實效

措施一：收集問題。

沒有問題才是最可怕的,。以教研組為單位,，先收集問題，再進行分析問題開展研修,。只有找準問題,，從問題出發(fā)，分析到位,，才能尋找到解決的途徑,。一切都要以幼兒的發(fā)展為前提。

措施二：以數(shù)學核心概念進行系統(tǒng)學習與研究

以教研組為單位,，以學促研,，理論聯(lián)系實踐開展。對原有課程中的活動以課例分析式,、利用教研組活動,、課程審議、約課聽課等多種途徑開展,，以備課撰寫調(diào)整呈現(xiàn),。

措施三：丟掉的撿回來，將研修好的成果進行學習與運用,。如市級“區(qū)域活動”的研修,、市級活動過渡環(huán)節(jié)的研修，將好的繼續(xù)保持不要丟棄,。行政每月對一日活動進行檢查與督促,。

四,、加強師資隊伍

措施一：本學期共讀的書目為《做教師真難，真好》,，結合自己的實踐體會,，撰寫3篇讀書心得，學期末展開交流與研討;每周四開展一小時讀書活動,，每次一位教師利用10分鐘進行好書導讀;每月一次利用讀書活動時間,，組織教師學習《燃荻》;每月通過網(wǎng)絡形式進行好書推薦;業(yè)余時間關注早教報刊，學習其中的先進理念;各班級可以開展讀書漂流獲得,，提高幼兒的閱讀能力;教師利用日?；顒印⑽缢白龊没蚍艑W前為幼兒講一則故事或讀一本好書,。

措施二：依托中心平臺,，注重教師能力培養(yǎng)。

切實組織教師開展好“星辰網(wǎng)絡培訓”,、創(chuàng)意美術培訓,、信息技術培訓、骨干教師講座培訓等等,。

五,、提升科研質(zhì)量，聚焦幼兒園內(nèi)涵研究

認真做好時思幼兒園關于“種養(yǎng)”課題的新申報,，“打基礎,、摸摸底、再優(yōu)化”等手段,，做好時思園有關“種養(yǎng)活動中幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究”課題的申報的前期工作：開展系列的理論學習,、研修活動，針對張雪老師指導,，對課題方案進行完善,。

“打基礎”——開展一系列的理論學習,、研修活動,，幫助教師了解科研，走進科研,，內(nèi)容包含方案的修改,，文獻的查閱、相關書籍的學習等,。

“摸摸底”——做好課題前期的摸底工作,。查閱相關“種養(yǎng)”課題的研究，將好的成果進行采用;開展問卷調(diào)查工作,，了解課題的實效性;讓家長也了解我們的課題,，并給與我們課題支持;了解周邊社區(qū)的種植情況,，如大棚種植，帶領幼兒進行參觀與體驗,。

“再優(yōu)化”——在上學期“種養(yǎng)”活動的基礎上進行再優(yōu)化,，本學期圍繞“種養(yǎng)活動中幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究”開展初步的研究，重點在“幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)”：查閱書籍,，了解幼兒學習品質(zhì)相關理論;以“種養(yǎng)”活動為載體,，以教師觀察為指導，對幼兒學習品質(zhì)的內(nèi)涵進行研究;與教師案例相結合,，在種養(yǎng)活動中對幼兒學習品質(zhì)的途徑開展研究!

幼兒園學期教研計劃反思篇七

一,、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，以學校計劃為依據(jù),，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，圍繞“主動、精致,、特色,、發(fā)展”為核心內(nèi)容，以保教結合為原則,，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊伍建設與內(nèi)涵發(fā)展為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長,。

二、主要工作目標

1.隊伍建設,。每周組織教師學習專業(yè)理論,，為明年春天教師考崗做好準備。每人上一節(jié)園級教研課,，四十周歲以下的教師以教師專業(yè)發(fā)展共同體為平臺,，上一節(jié)區(qū)級公開課;全園力爭發(fā)表論文2篇。

2.精細管理,。嚴格執(zhí)行《一日常規(guī)活動要求》,，細化一日常規(guī)活動的過程管理，量化評價教師日常工作,，并于績效掛鉤,，促進保教質(zhì)量提升。

3.重視安保,。增配一名保安;每周進行一次安全隱患排查;每周召開安全主題會議,，強化安全責任意識,，建設平安校園;做好流行病預防，定期對幼兒活動室和寢室進行消毒,。

4.家園共育,。每月開展一次家園共育主題活動，增強親子,、師幼情感,。

5.園區(qū)共建。引領教師與幼兒走進社區(qū),，讓幼兒認識社會,，同時促進社會了解幼教工作。

6.文化建設,。重視每月一主題的環(huán)境布置,，營造良好育人氛圍;切實做好幼兒園重大活動的宣傳報道工作，提高南苑幼兒園社會知名度;注重精神文化建設,，引領教師規(guī)范自己的行為,，實現(xiàn)由“他律”到“自律”，提升南苑幼兒教師形象,。

7.課程研發(fā),。開展課題研究，做好泰州市級課題《樹葉貼畫園本課程開發(fā)與實施的研究》中期評估工作,。做好省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》開題工作,。

8.公物保管。進一步完善公務保管制度,，完善幼兒園資產(chǎn)臺賬,，對于幼兒園資產(chǎn)做到心中有數(shù)。做好年度新購物品的申報工作,。

9.優(yōu)質(zhì)服務,。舉行一次面向社會的服務活動，聘請家長做園行風監(jiān)督員,，定期召開家委會,，及時了解家長需求，辦家長滿意的幼兒園,。

10.彰顯特色,。以綠色教育為主題,，開展游戲活動,，推進游戲化課程建設，發(fā)展幼兒多元智能,。

三,、主要工作措施

(一)建立健全組織,，落實責任文化。

充實園務管理力量,，成立以園長是成員為領導,，三個年級組長和工會委員為成員的園務管理委員會，采取條塊結合的管理模式,，即將幼兒園管理分成隊伍建設,、教育教學、衛(wèi)生安保,、家園共建,、課題研究、主題活動,、環(huán)境布置,、公物保管等八個板塊，每個版塊專人負責,，每一個負責人又對各年級的日常工作加以指導和督查;試行年級組長負責制,，各年級組長在督促本年級組一日常規(guī)活動的基礎之上，有責任帶領本年級組開展各項活動,。

(二)細化過程管理,，提升辦園品味。

1.成立以常規(guī)值班成員為主的督查小組,，督查幼兒園一日常規(guī)活動,，做好常規(guī)值班記錄，并將檢查情況及時反饋給各班班主任,，督促班主任及時整改工作中存在的問題,。力爭班級管理中無漏洞。

2.根據(jù)pdca管理模式,，細化每一項目活動的過程管理,。在每一個項目活動實施之前各項目小組必須先拿出活動計劃(plan)，報園長室審批之后,，然后分頭實施(do),，在實施過程中，項目小組負責人要加以督查(check),，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給執(zhí)行者,，并提出指導意見(action)。這是提高執(zhí)行力可行的辦法之一,，也通過這樣的細化過程的管理,，提高教師的組織活動的能力。

(三)尊重教師需要,，強化隊伍建設,。

1.開展教師訪談活動,，了解教師內(nèi)心需要。

教師的需要是教師發(fā)展的內(nèi)在動力,。開學初,，園長室將逐個對幼兒園的教師進行個別訪談。通過民主訪談,，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題,，了解教師內(nèi)心需求，并將教師的需求分類,，歸檔,，以便有的放矢的為教師的成長、發(fā)展,、健康生活搭建平臺,。對于個別特殊需要的老師，園長室要及時上報校長室,，力爭得到校長室的支持，真正做到為教師辦實事辦好事,?？傊獮榻處焺?chuàng)設一個健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的,，引導教師,，從大局出發(fā)，維護集體榮譽與利益,，培養(yǎng)教師的主人翁意識,，為幼兒園快速發(fā)展奠基。

2.私人訂制,，提升教師學習力,。

為促進教師的學習意識,、科研意識,，提高教師的教育理論水平與教學實踐能力，積極探索教師成長和發(fā)展規(guī)律,，實現(xiàn)“讓教師持續(xù)發(fā)展，享受今天的幸福;讓學生健康成長，追求明天的幸?！钡淖谥?。學期初,，園長室將根據(jù)本園實際情況,，發(fā)揮優(yōu)勢效應，取長補短,，設立社會,、語言、美術,、音樂,、數(shù)學、健康,、體育、科學,、區(qū)域、電教等10個領域的教師專業(yè)成長自助菜單,，供不同年齡,、不同興趣愛好、不同發(fā)展需求教師自主選擇,，促進自主成長自主發(fā)展,，提升團隊學習力。

3.搭建多種平臺,，促進教師專業(yè)成長,。

(1)學習分享。

建立共享平臺qq群,、微信群,，堅持在工作中學習，促進教師專業(yè)理論提高,。一是專著研讀,。每一學期，有目的性的指導教師閱讀教育理論書籍,，要求教師寫好閱讀隨錄,，撰寫讀書心得，通過qq群、微信群,、教育博客分享交流,。二是熱點話題大家談。針對教育中的熱點話題,，在群中發(fā)起討論,，讓教師在交流中獲得智慧。三是頭腦風暴活動,。共同體成員搜集一些工作中,，或網(wǎng)絡上典型案例視頻,，上傳到qq群,，將教師置于教學現(xiàn)實的情境或問題的情境中,，在實戰(zhàn)演練或頭腦風暴中學習發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題能力,。

(2)合作研究

讓教師思維碰撞,、提升研究能力,。合作研究是一種高效率的組織形式,，合作者之間分工明確,，任務明確，優(yōu)勢互補,，智慧匯集,，這樣的研究有助于進一步揚長避短，提高研究的質(zhì)量和工作效率,。將省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》中的三個子課題,，分成若干個微課題，全園幼兒園的教師每人申報一個微課題,。

(3)示范引領

通過骨干教師的課堂教學展示,，引領教師的專業(yè)成長。一是開展典型示范課,。要求每一位教師發(fā)言,，每一個人都必須找出課中的亮點，找出一個存在問題,，提出一個修改建議,，在研討過程中教師的專業(yè)得到發(fā)展與提高;二是樣板課與接力教學活動的開展。每個領域的主持人上一節(jié)樣板課,，鼓勵成員模仿其教學方式,，教學特色，以及個性與風格;三是充分利用教育集團的力量,，邀請集團內(nèi)的其它各園的骨干來校上示范課,，促進教師的專業(yè)成長,。

(4)匯報展示

采取自主申報的形式，在一定組內(nèi)或全園的范圍內(nèi)展示,、亮相,，讓其在實戰(zhàn)中鍛煉、感悟,，獲得成長,。

(5)評價反思

園內(nèi)每兩個星期舉行一次教師業(yè)務培訓專題活動，或關于課題研究的,，或是教學活動的,，或就教師日常工作中的困惑進行研討……,。每個教師都要對整個活動過程進行回顧,、分析和審視，總結得失,，促使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,，豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力,，促進可持續(xù)性發(fā)展,。

(5)建立檔案

是建立教師發(fā)展檔案，規(guī)劃教師三年發(fā)展目標,，激勵教師學習與發(fā)展,，成就教師未來，發(fā)展幼兒園事業(yè),。

(四)強化一日常規(guī),，提升保教質(zhì)量。

1.量化考核,，細化管理,。

根據(jù)《姜堰區(qū)一日常規(guī)活動要求》加強園內(nèi)教育教學常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活,、學習,、戶外活動好常規(guī)。嚴格檢查制度,，建立周通報制度,，弘揚正氣，樹立典型,，并將檢查評比結果納入教師績效考核,。

2.潛心鉆研，打造特色,。

在課程游戲化理念指導下,，立足幼兒園實際開展園本教研,，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。結合課題省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》和市級課題《樹葉貼畫課程開發(fā)與實施的研究》開展園本課程實施的研究,，邀請專家來園進行指導,、引領，不斷提升教師教育水平,。

3.創(chuàng)新活動,，力求有效。

在充分尊重幼兒的“做中學,、玩中學,、生活中學”的學習特點，組織教師認真研討新教材,，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材,，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案,，使每位幼兒都能夠健康快樂的發(fā)展。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標,、隨時有教育”。

4.建立檔案,，收獲成果,。

一是建立幼兒成長檔案，記載幼兒成長點滴,，為幼兒的更好的發(fā)展奠定基礎,。二是建立幼兒園資料管理，注意各種活動的過程性資料的搜集與整理,，為申報省優(yōu)質(zhì)園做好準備,。

(五)以人為本，提高服務質(zhì)量

1.更新觀念,，增強服務意識,。調(diào)動服務人員的積極性，牢固樹立師生利益,、家長利益的朋友關系,，以滿足師幼,、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師幼和家長服務,。

2.家園共育,。設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫《家訪手冊》。利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體。

3.抓好幼兒安全保健管理,。

(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長,、教師的意見,，更加科學合理地安排幼兒膳食,。

(2)加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查,、督促,。

(3)繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》,，加強食品從采購,、入庫、制作,、入口等環(huán)節(jié)的管理,，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和營養(yǎng)流失關,。

(4)落實安全責任制,，定期進行安全隱患排查，召開安全專題會議,，時刻繃緊安全這根弦,。

附：月份安排

七、八月份：

1.對幼兒園安全,、衛(wèi)生方面以及班級物品存在問題進行檢查,、整改、落實

2.各崗人員參加上崗前體檢,。

3.做好教育常規(guī),、環(huán)境創(chuàng)設,、安全工作檢查。

4.搞好招生,、編班,、收費等開學準備工作。

九月份：

1.制定學園計劃及各部門條線計劃,、各種考核,、評價方案。

2.做好新生接待工作,，開好家長會,，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境

3.各班加強常規(guī)訓練,，行政跟班檢查,。

4.建立在園幼兒電子學籍檔案。

5.幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作,。

6.各班與家長簽定“20x秋季家長安全責任書”,。

7.教師自主選擇專業(yè)發(fā)展共同體，正常教師業(yè)務學習,。

8.正常點課制度;教育集團體育領域活動,。

9.開展教師訪談活動。

10.開展安全逃生演練活動,。

11.檢查環(huán)境創(chuàng)設活動

12.迎接期初工作檢查,。

13.開展“凝聚民族精神”教育。

14.成立家長委員會

15.調(diào)研食堂,、寢室安全與衛(wèi)生,。

16.月度總結與考核。

十月份：

1.各班開展“慶國慶”主題活動,，對幼兒進行愛國主義教育,。

2.建立幼兒成長檔案，教師發(fā)展檔案,，指導教師制定學習規(guī)劃,。

3.根據(jù)秋天的季節(jié)特點，開展幼兒體驗式幼兒戶外活動,。

4.抓好幼兒的常規(guī)教育,，重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養(yǎng),。

5.年段活動：大段—幼兒講故事比賽,、中段—重陽節(jié)主題活動、小段自理能力比賽

6.召開家長會,。

7.組織幼兒進行體檢,。,。

8.秋季流行病預防。

9.做好督導評估準備工作,。

10.月度總結與考核,。

11晨間操比賽。

12.開展同課異構活動,。

十一月份：

1.“秋天真美麗”主題活動,。

2.結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。

3.班級常規(guī)觀摩;組織教師教學案例評比,。

4.做好秋季傳染病,、多發(fā)病的預防工作。

5.分年級向家長開放半日活動——舉行小,、中,、大班親子制作“樹葉貼畫”

6.教師制作戶外活動器械評比。

7.迎接督導評估小組檢查,。

十二月份：

1.開展第_屆親子運動會

2.組織幼兒進行衛(wèi)生保健,。

3.家長問卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況,。

4.各段活動—歌表演,。

5.準備慶元旦節(jié)目。

6.冬季安全教育,。

一月份：

1.課題資料的收集,、小結,。

2.搞好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作,。

3.收集各種資料，各類人員,、各組小結工作,。

4.開展家長評教活動。

5.各部門做好期未總結,、量化,、評比工作。

6.做好借書,、教玩具,、圖書資料的清還工作。

7.安排好假期值班工作,。

8.開展“快樂的寒假”親子活動,。

9.教師年終績效考核。

二月份：

1.開展“關愛每一個孩子”為主題的家訪活動,。

幼兒園學期教研計劃反思篇八

根據(jù) 《 20--年園務工作計劃》 的要求 ,， 以 《幼兒園教育指導綱要》 為準繩， 以 《 3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，加強課題研究，探 索園本課程,，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌。目標措施：

一,、文化環(huán)境

目標：整合豐富資源,，進行精心構思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明,、彰顯 我園園所文化的環(huán)境， 以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。

措施：1.公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康,、積極、飽滿的精 神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間，以幼兒的參與為主線,， 強調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中,，接受藝術美的 熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園,。

2.工作室環(huán)境上學期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難，開辟了相對 獨立的幼兒園藝術工作室,， 本學期我們將重點改造工作室環(huán)境， 把工作室打造成我園特 色展示的陳列室。

二,、課題研究

目標：根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究,，注重過程資料的積累,，做到課題研究 與課程建設相結合，課程研究與特色研究相結合,。通過剪紙課題研究，來進一步完善我 們的園本課程建設,，形成鮮明的辦園特色。

措施：1.子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研 究,， 在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預設的教學內(nèi)容是否符合本年 齡段幼兒的特點，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提 高教師組織特色課堂教學的能力。

2.子課題《剪紙藝術課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的 推廣及資料的收集上,， 各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設固定的 剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集,。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融 的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣。

三,、特色建設

目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念，以“手腦并用,，和諧共進”的園訓為核 心， 充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,， 遵循從活動中促提高,， 從交流中促發(fā)展的大方向， 提供優(yōu)質(zhì)的藝術教育資源,，提供良好的藝術展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術文化氛圍，使師 幼感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整 體辦學水平得到提高,，提升學校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：1.剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課,，并 通過考核在大班組招收 20名工作室小成員，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學 期要組織工作室成員外出采風，結合本地的民俗特色,、標志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出 一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級各類比賽,。

2.班級特色,。各班開展好班級特色活動，創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班 級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個性亮點。進行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方 面進行綜合評價,，選出特色建設優(yōu)秀班級。

3.共同體活動,。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建 立學習交流、互助共進,、成果共享的組織文化,，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專 題研究的扎實開展，擴大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設水平,。

4.實施評價管理。根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標，每學年進行考核,，考核過關的幼 兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”,。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核 制度，制定評價標準,，每學期進行評比,，頒發(fā)證書。

四,、電教宣傳

目標：做好電教設施設備的維護工作,，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設，加強多媒體課件 制作的培訓,，努力提高教師信息技術與學科整合的能力,。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日 報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力,。

措施：1.服務工作

服從和服務工作大局，服從教學需要,，正常做好各班級及各部門 的電教設施設備的維護工作,， 盡可能在第一時間為老師們解決相關技術問題，以確保電 教設施設備的正常使用,。

2.宣傳工作

配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像、信息采集等工作,， 爭取在第一時間獲取相關信息,， 及時撰寫活動報導進行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫 的建設,，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。

3.課件小組活動

成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔任組長,，選拔年輕有特長的老師，定期進行制作多媒體課件的培訓,，提高教師信息技術與學科整合的能力,，培養(yǎng)一 批課件制作能手。

4.班級博客

班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好 媒介,，鼓勵教師做好班級博客，及時上傳更新內(nèi)容,，本學期將進行班級博客的評比,，注 重過程與結果，每月月底進行檢查,、匯總，學期末評選出優(yōu)秀班級博客。

5. 作品發(fā)表計劃

2月份結合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,； 3月份結合“春 來了”創(chuàng)作作品投稿,； 4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?5月份結合即將到來的“六一 兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿； 6月份結合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。

五,、工作安排

二月份：

1.召開課題組會議，制定本學期課題實施方案,。

2.制定班級特色計劃,。

3.組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽。

三月份：

4.剪紙培訓講座（汪 -- ：剪紙畫教學） ,。

5.課件小組活動,。

6.“剪紙·版畫工作室”正常開展活動。

四月份：

7.剪紙課堂教學研討,。

8.工作室”指導教師外出培訓活動,。

9.課件小組活動。

五月份：

10.“剪紙·版畫工作室”作品展示（或現(xiàn)場剪紙活動） ,。

11.課件小組活動,。

12.手指操拍攝。

幼兒園學期教研計劃反思篇九

一,、指導思想：

本學期,，我園教研工作以園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點：

（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力,。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習,、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動,，團組織批評與自我批評活動,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進,，與時俱進,。

2、加強理論學習,，積極構建學習型組織,，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學習，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學習方法,，鼓勵教師不斷充電、充實自我,。組織教師學習理論知識,，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合,。

3,、精心指導好新教師的教學業(yè)務。以年級組為中心,，依托骨干教師,，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動,、聽課評課,、以老帶新,、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平,。積極開展教學評比活動,，為新教師成長搭建舞臺,。

（二）切實落實教學常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師認真按《綱要》精神,，結合本班幼兒實際制定教學計劃,，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務,，在教學過程中盡量采用多種教學方法，,，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則，關注個別差異,，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展,。

2、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量,。

3、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動,，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃,，做到有計劃，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致,，常抓不懈,，形成良好的班風和園風。

4,、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,。

（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效,。

1,、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課,、聽課、評課活動,，共同合作研究,。定期開展全園性的研討、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實際,，認真開展好各項教研工作。

2,、以人為本,，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關鍵,。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平,，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓,。

3,、本學期我們將通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課,；讓教師們走近更多的專家,、名師,，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力。

4,、注重教學反思,。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論,、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,，在研究中學習、在學習中成長,。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思,，及各項活動總結,，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師,。

（四）堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康、和諧發(fā)展,。

1,、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主,，充分利用活動室、走廊,、操場等合理設置游戲場地,，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

在開展好角色游戲的同時，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境,，結合本班的實際,，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調(diào)整措施,，游戲之后要及時記錄并反思,。

2、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師,、愛他人、愛祖國的教育,。

3、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,。

良好的生活,、衛(wèi)生,、學習等行為習慣,，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、有禮貌、守紀律的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣,、學會正確使用禮貌用語,；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力,；大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書,、繪畫,、的姿勢，握筆的方法,、積極思維,、大膽表達的習慣與能力等,。

（五）積極開展家園互動，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通,、家長園地,、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

（六）做好幼小銜接,，為入小學作準備,。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園,，不遲到,、不早退。排隊做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認真參加活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、讀姿勢,。上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話、響亮話,。愛護圖書,、學習用品等,。

幼兒園學期教研計劃反思篇十

一、指導思想

本學期,，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為指導,，立足本園實際，提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的,，扎實抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、以新《指南》精神為指導,，尋找適宜本園的教研方式方法

1、教研內(nèi)容注重實用性針對教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑,，明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量,，明確教研專題“區(qū)域活動如何設置與合理利用等。對于教師共同關注的熱點,、難點問題,，結合教學經(jīng)驗與理論依據(jù)，組織教師在教研活動中進行討論,，通過集體學習,、研討、實踐,，以求實精神,、務實方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性,，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。

2,、教研方式注重開放互動式圍繞“找問題,、解決問題、反思”一系列教研活動過程,，進行全體教師參與方式,，培養(yǎng)教師說、評能力,。緊抓培訓觀摩機會，利用到示范園觀摩及參加各種培訓學習機會,，擴大教師視野,，通過“多學，多實踐”逐步提高教師教育教學水平,。

三,、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量

本學期將關注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒游戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處,。在課程實施過程中,，關注幼兒園一日活動每一細節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，精心創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境,、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境,、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境,、游戲指導等各個環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展,。

1、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。

本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導,、督促,、檢查，增強保教工作有序性,。

2,、實行隨機查課、“推門聽課”制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價指導。

3,、觀摩交流本園教師公開課,，互相借鑒教學模式,、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

四、加強隊伍建設,，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

1、利用業(yè)務學習及日常交流時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷,、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作,，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

五,、重視家園共育,，切切實實做好家長工作。

1,、聯(lián)系本班幼兒實際,，如實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等交流形式，積極采納家長良好意見;以電話聯(lián)系,、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動;各家教園地做到及時更換更新家園聯(lián)系,、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長期間的注意事項,，增加家長對幼兒的關心,，同時便于家長及時掌握了解園里工作內(nèi)容與安排，做到有效家園互動,。

2,、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3,、本學期將在期末進行全面家訪,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務,。

六,、具體工作安排

二、三月份：

1,、做好迎新生工作,，開展全園安全大排查

2、強化早操訓練,，重點抓常規(guī)訓練

3,、外來工子女、班級兒童,、留守兒童登記造冊

4,、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查

5、嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好學習習慣

6,、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環(huán)境，主題墻等)

7,、制定教研工作計劃,，班級工作計劃

8、參加市20--年春季幼兒教育教研工作會

9,、組織教師開展教研活動

10,、教師教務工作檢查反饋

四月份：

1、抓好安全教育工作,，加強常規(guī)教育工作2,、開展早操觀摩評比活動3、開展“端午節(jié)”主題活動4,、加強教師教學常規(guī)管理,，嚴格要求按活動計劃上課5、開展幼兒講故事比賽6,、開展園內(nèi)教研活動及“送教幫扶”活動7,、開展區(qū)域材料、環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動8,、期中常規(guī)工作反饋

五月份：

1,、做好“五一”幼兒安全教育工作

2、參加中心“慶五一”教職人員文體活動

3,、參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心,、市一幼)

4,、參加市級示范幼兒園教學開放活動

5、開展品德教育,，重視幼兒自我服務能力培養(yǎng)

6,、繼續(xù)開展教研教學活動

7、籌備“六一”各項準備工作

8,、開展幼兒卡拉ok比賽

9,、開展教師職業(yè)道德建設活動

10、教師教務工作檢查反饋

幼兒園學期教研計劃反思篇十一

一,、 指導思想：

隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,，幼兒教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，要與幼兒園保教工作同步相融,，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的基礎，是加強日常保教工作管理的有效措施,，是提高教師隊伍素質(zhì)的理論依據(jù),。教研是教學的源泉，是教改的先導,，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制,，教研要有新思想、新觀念,，要有超前意識和創(chuàng)新精神,，本學期我園的教研活動以保教為中心，以《綱要》精神為指導,，以讓每位幼兒健康,、快樂、聰明,、能干,、自信、友愛成長為主要工作目標,。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則,，堅持“以“愛心獻孩子、放心給家長”的思想,，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究,，扎實有效地深入貫徹《綱要》,。

二、工作回顧：

在上學期中，教師們能結合本班幼兒年齡特點,，創(chuàng)設主題活動,，進行課題實驗，積極參加各種活動,，通過不斷的實踐,、反饋、總結,，在各個方面取得了一定進步。教師們在理論和實踐上有了較大的提高,。但也還存在著很多不足,，如：教師之間的協(xié)作精神不夠，對實踐工作的反思和總結能力還較弱,；部分教師的業(yè)務水平較弱,；環(huán)境創(chuàng)設還不能真正體現(xiàn)為孩子服務的目標，幼兒的自主參與性也不夠,；教研活動中教師的參與性不強,，缺乏自我專研的精神。針對這些不足之處,，這學期我們要不斷反思調(diào)整工作中的.不足,，努力使我園教研工作再上新臺階。

三,、工作重點：

1,、深入學習領會《綱要》精神，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作,，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質(zhì)量,。

2,、實施教研管理措施：

（1）重視教研工作的過程管理，形成計劃——實施——檢查——總結的一個完整周期,。

（2）豐富教研組教研活動內(nèi)容和形式,。

（3）繼續(xù)實行每兩周一次教研、學習教研活動制度,；開展“互動式”教研活動：專題研討,、案例分析等教研形式。

四,、主要工作措施：

本學期我園的教研工作要從以下幾個方面來開展：

1,、強化自身建設，努力提高教研整體水平。

怎樣提高教師素質(zhì),？怎樣抓好幼兒教育教研工作,？這些問題成了迫切需要解決的問題。本著精干高效,，結合實際的原則,，我園制定完整的教研計劃，確定每一次參加教研活動的教師,，都能提高教師們的教研水平,。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作,，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中,。

2、抓好學習,，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作,。

（1）教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一,，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確,，因而教研組也制定出相應的學習制度,，形成一種學習氛圍。組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動,，深刻領會和掌握《綱要》的基本思想,，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中，并交流討論,，及時總結和推廣經(jīng)驗,。

（2）對教師做到分層管理，分步培養(yǎng),，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,，為各位老師提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,。

3,、加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量

（1）根據(jù)我園實際，針對性的制定教育計劃,、周計劃和班務計劃,，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

（2）充分發(fā)揮備課的作用,，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。

4,、開展家園合作研究,，促進家園的更好配合

教師與家長要密切聯(lián)系，時常與家長多溝通,。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識,，注重《家園聯(lián)系表》的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作,，共育幼兒,。

5、每月活動的具體安排

二月：

1,、 嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間,，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，行為習慣,，衛(wèi)生習慣。

2,、全園結合本班實際學習《綱要》內(nèi)容,，領會綱要精神，做到活學活用,。

3,、制定班級教學活動計劃。

4,、檢查各班教學工作開展情況（包括活動室環(huán)境,，主題墻等）。

5,、做好期初家長會,。

三月：

1、強化常規(guī)訓練。

2,、掌握好各班上課情況,，課程進度。

3,、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

四月：

1,、以“清明節(jié)”為主題,，開展活動。

2,、 和家長做好溝通工作,。

五月：

1、 做好六一兒童節(jié)的準備工作,。

2,、 保教工作的提高。

六月：

1,、“我們的節(jié)日”——開展主題教學“兒童節(jié)”活動,。

2、“賽龍舟,、吃粽子”——開展主題教學“端午節(jié)”活動,。

3、本學期自我反思,。

4,、 慶“六一”活動。

5,、 幼兒期末能力發(fā)展水平測試,。

6、 各班評選“紅花幼兒”,。

7,、 學期結束資料整理。

8,、 畢業(yè)典禮,。

幼兒園學期教研計劃反思篇十二

一 指導思想：

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化,。原來,，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象,，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴,。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識,，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學期,，我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時,，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量,，發(fā)長幼兒的社會交往能力,。

二、具體工作安排：

貫穿一學期的有：

1,、家長定期來園參與半日活動，感受教育,。

2,、認真做好家長工作記錄。

3,、每天做好與部分家長的口頭交流,。

4、每二周更換家長園地內(nèi)容,。

5,、倡議每個家庭準備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動,，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動,。

6、開辟“請您關注”專欄,，定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

7,、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關的知識。

逐月安排：

二月,、三月份：1,、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識,，

2,、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

3,、準備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》,。

4、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動,。

5,、家長協(xié)助孩子收集與燈、元宵節(jié),、雷鋒等有關的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關的知識,。

四月份：1、家庭造型活動“變廢為寶”,。2,、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求春天的信息,。

五月份：1,、親子活動2、班級“小記者活動”,，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容,，邀請醫(yī)生、護士,、小學教師等不同職業(yè)的家長到園,，和幼兒一起進行“我身邊的職業(yè)”探索活動，現(xiàn)場采訪家長,。

六月份：1,、請小學教師的家長來園為幼兒進行“升小學準備”教育活動。

2,、家長參與“畢業(yè)典禮”的準備工作,，來園參加“畢業(yè)典禮”,。

幼兒園學期教研計劃反思篇十三

一、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1,、加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育。

2,、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明。幼兒園教科研工作計劃（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（4）開展評比活動,，適時開展兩操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（5）實行隨機查課,。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍,、何得群）美術（劉露,、張雨）。

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

4,、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作,。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈,、音樂,、手工制作,、計算機網(wǎng)絡知識學習,、課件制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練,。

（2）不斷反思,，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

（4）每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）

幼兒園學期教研計劃反思篇十四

一,、指導思想

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展,。因此,，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,，給幼兒潛移默化的影響,，為幼兒形成、發(fā)展,、鞏固良好的個性奠定基礎,。結合大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育計劃,。

二,、班級情況分析

經(jīng)過兩年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步,。大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)定,，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。對人有禮貌,，會使用禮貌用語,，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為,，知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒，自我意識非常強,，在活動中不懂得謙讓,，對于這樣的孩子，老師要耐心教育,，并及時與家長聯(lián)系,，家園共育，使孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì),。大部分幼兒的集體意識更強了,，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情,，幫助小伙伴,，幫老師整理圖書、玩具,，知道玩具玩完以后要放回原處,。愛護公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾,。但是，有少數(shù)幼兒的責任心仍有待加強,，做事時還表現(xiàn)出較強的依賴性,，不愿主動嘗試和探索,。部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,，文明行為習慣缺乏,。

三,、工作目標

(一)加強師德建設,，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。

1,、深入學習《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，加強教師的理論指導,。引領教師關注社會動態(tài),，關注幼教事業(yè)發(fā)展,。

2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師,，不斷規(guī)范教育行為,。

(二)、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。

好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中,。教他們應該怎么做,，不應該怎樣做,，并在實際的生活中指導他們來做。

1.培養(yǎng)幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方,，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話。會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關系”等禮貌用語,，樂意與周圍人交往,。

2.教育幼兒尊敬長輩，關心父母,，珍惜成人的勞動成果,。愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動,，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習慣,。通過家園配合,，鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂,，并學會主動關心家中成員。

3.關心友愛同伴,，并樂于幫助別人,。能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為,，愿意學習優(yōu)點,，克服缺點，建立良好的同伴關系,。

4.教育幼兒愛家鄉(xiāng),、愛社區(qū)，尊敬愛護國旗,、國徽,。激發(fā)幼兒對祖國的熱愛，尊敬,、愛護國旗,、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪。

5.讓幼兒了解一般的安全常識,，有一定的自我保護能力,。

四、具體措施和內(nèi)容

1.注重為幼兒營造和諧,、民主,、寬松,、愉快的精神氛圍， 建立平等,、和諧,、理解、信任的師生關系,，以良好的環(huán)境影響人,，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人,，以有趣的學習發(fā)展人,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規(guī),。班級 每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

幼兒園學期教研計劃反思篇十五

一,、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導,，以增強幼兒園全體師生的法制意識為主題，

進一步整合法制宣傳教育資源,，豐富法制宣傳教育內(nèi)容,，開拓創(chuàng)新法制宣傳教育形式，推進幼兒園的法制化建設,，為構建“和諧校園,、平安校園”不懈努力。

二,、主要工作

(一)加強宣傳陣地建設,，廣泛宣傳。

挖掘幼兒園現(xiàn)有資源,，開展多種途徑的宣傳教育,。如充分利用小廣播、宣傳欄以及木偶戲等文藝宣傳形式,，寓教于樂,，開展法制宣傳教育;鼓勵教師上網(wǎng)學法，加大普法宣傳的廣度和力度,。

(二)切實保障普法經(jīng)費,。

訂閱相關法律報刊、雜志，添置相關宣傳教育圖書,、音像資料,，切實保障普法宣傳活動的開展。

(三)抓好重點對象的法制宣傳教育,。

1,、不斷加強學校領導小組的法律教育力度，進一步提高依法治校的能力和水平,。

(1)進一步健全組織機構,，明確工作職責。

在工作中,，進一步明確工作職責,，逐步把工作分工具體到人，保障工作的有序開展,。

(2)重點組織學校領導班子和黨員干部學習《憲法》,、《教育法》、《教育法》,、《合同法》等法律法規(guī),，不斷提升學校領導依法治校的能力和水平。

2,、加強對教師的法律培訓,，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。

(1)繼續(xù)組織教師學習《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護條例》和《刑法》等相關法律法規(guī),，增強教職工的法律意識;

(2)繼續(xù)開展師德標兵,、文明組室等評比活動，在幼兒園在樹立典型,，宏揚師德師風,，鼓勵教師通過言傳身教，潛移默化地培養(yǎng)孩子正確的是非觀,。

(3)開展法律知識競賽,，提高教職工的法律意識。

3,、不斷提高幼兒的法制意識,，推進幼兒園的法制建設，共創(chuàng)和諧校園,。

幼兒是法制宣傳教育的重點對象,，我園將繼續(xù)根據(jù)幼兒的年齡特點，挖掘有效的法制教育形式,，不斷提高幼兒的法制意識,，讓孩子們學做“學法,、懂法、守法的”文明小公民,。

(1)每班每月結合主題開展一次法制安全教育,。主要是交通安全、環(huán)境衛(wèi)生,、自我保護,，愛家人、愛家鄉(xiāng),、愛祖國方面的教育,。

(2)利用各大節(jié)日開展各類法制教育活動。

(3)積極爭取當?shù)嘏沙鏊闹С?，請他們選派相關人員來進行法制宣傳教育工作,。

幼兒園學期教研計劃反思篇十六

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，以<<幼兒園教育指導綱要>>,、<<幼兒園工作規(guī)程>>的精神為指導思想，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，落實教育行為,，放大本園特色，以提高教師隊伍的整體素質(zhì),，解決教育教學實際問題為突破口,，加強學習，強化教科研研究,，促進幼兒園保教工作,，整體邁進開拓創(chuàng)新全面提高

二、主要工作

(一)加強園內(nèi)園務管理

科學辦園,，強化素質(zhì),，優(yōu)化服務，從制度,、觀念方法上向現(xiàn)代的要求邁進,，樹立發(fā)展意識、現(xiàn)代意識,，增強服務質(zhì)量,，提高幼兒園科學管理的水平，形成具有本園特色的先進管理模式

(二)加強園內(nèi)師資隊伍建設

加強師資隊伍建設,，優(yōu)化隊伍結構,，建設一支家長尊敬、孩子喜歡的幼兒教師隊伍。

(三)加強園內(nèi)安全工作

1,、嚴格按照規(guī)章制度辦事,，樹立安全意識，責任到人,，各負其責,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時匯報解決，確保幼兒安全健康地成長,。特別是晨,、午間安全檢查及消毒工作。

2,、嚴格堅持接送卡的制度,、每位教師必須保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。門衛(wèi)要做好各項保衛(wèi)工作,，做到不離崗,、不串崗，外來人員做好詳細的登記記錄,。

3,、認真仔細地做好食品衛(wèi)生工作，把好食品進口關;幼兒的飯菜要燒熟,、煮透,，并注意營養(yǎng)搭配，做到色香味俱全;要求食堂組共同提高烹調(diào)水平,，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務,。按照規(guī)定，嚴格做好消毒工作和清潔衛(wèi)生工作,。

4,、加強對疾病的預防工作，嚴格控制傳染病的發(fā)生;認真做好晨檢和巡視工作,，并做好觀察記錄,。

5,、做好財物管理工作,，嚴格物品申購制度，實行領用簽名手續(xù),，做到帳面清楚,，手續(xù)齊全，全體教師更要發(fā)揮主人翁精神,，勤儉節(jié)約,，以最小投入換取最大的收益。

三、家園共育,，有效形成教育結合

1,、進一步提高服務意識與服務質(zhì)量。每學期發(fā)放家長意見調(diào)查表,，了解家長的意見,，通過家長開放日活動向家長進行展示活動等多渠道開展家長工作，充分調(diào)動家長的積極性,。另外我們還會利用校訓通,、電話的形式、家訪的形式與家長進行交流,、(各項工作要求有記錄,，時間、地點,、需詳細)

四,、具體工作安排

9月份

1、制定新學期的個人計劃,、編排好幼兒早操,。

2、對上期每位幼兒進行電訪通知,，做好招生工作,。

3、穩(wěn)定幼兒情緒,，進行常規(guī)和行為習慣培養(yǎng),。

4、"教師節(jié)"活動及園內(nèi)安全隱患普查,。

5,、環(huán)境布置修改、完善,，補充家園欄的文字內(nèi)容,。

6、發(fā)放教材,、園服并做好新生的登記,。

7、開學第三周召開新學期幼兒園和班級的家長會,，傳達本學期幼兒園和班級工作思路,，取得家長對幼兒園工作的支持。

8,、月底各班級行為習慣的培養(yǎng)評選出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級,，并給與鼓勵,。

9、對新生進行家訪并做好記錄,。

10月份

1,、慶“國慶”活動，結合國慶看展愛祖國教育,。

2,、元旦節(jié)目的選材。

3,、班級常規(guī)檢查,。

4、教師觀摩課評比,。

5,、月底對各班級行為習慣的培養(yǎng)評選出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級，并給與鼓勵,。

十一月份

1,、組織幼兒秋游活動，讓幼兒親近大自然,、感受大自然,，體會爸爸、媽媽,、老師之間的情感,。

2、幼兒期中評估,。

3,、幼兒講故事表演比賽。

4,、幼兒美術畫展評比,。

5、元旦節(jié)目排練,。

5,、月底對各班級行為習慣的培養(yǎng)評選出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級，并給與鼓勵,。

十二月份

1,、小主持人比賽。

2,、發(fā)放家長意見調(diào)查表,。

3、做好冬季衛(wèi)生保健工作,。

4,、家長開放日活動。

5,、學期末家訪,。

5、月底對各班級行為習慣的培養(yǎng)評選出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級,，并給與鼓勵,。

元月份

1、“慶元旦”活動“幼兒才藝展示,。

2,、檢查班級計劃完成情況。

3,、幼兒期末評估,。

4、園內(nèi)安全工作檢查,。

5,、各班寫出幼兒發(fā)展評估報告。

6,、學期工作總結,。

7、做好各項資料檔案的整理工作,。

8,、月底對各班級行為習慣的培養(yǎng)評選出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級，并給與鼓勵,。