計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇一

首先,，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的,，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評(píng)的,，并情愿接受批評(píng)。軍訓(xùn)期間和開學(xué)初,，我就針對(duì)學(xué)生的遲到,、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象,，對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的教育,，一絲不茍，殺一儆百,，讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真,，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的,，是眼睛里不揉沙子的,。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級(jí)的運(yùn)行盡快走上軌道,。習(xí)慣是一種偉大的力量,，一個(gè)人的成敗得失往往系于此，一個(gè)班也一樣,。

其次,，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,，原因很簡單，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人,，別人就不會(huì)尊重你,，同樣，如果你不自重,，別人也不會(huì)尊重你,。在這個(gè)班級(jí)里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,，作為班主任,，我是絕對(duì)不允許的，是絕對(duì)不會(huì)坐視不管的!在這方面,，我始終態(tài)度鮮明,，立場堅(jiān)定，因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生,，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

再次,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓他們懂得對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)身邊的人負(fù)責(zé),。課上不守紀(jì)律,，自習(xí)上說話，影響別人學(xué)習(xí),，是對(duì)別人對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，是不道德，自私自利,，害人害己的行為,。長大了，該學(xué)會(huì)為別人也為自己著想了,。

二,、班主任一定要培養(yǎng)班級(jí)的正氣，要以身作則,，自身要正氣凜然,，同時(shí)要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部,，一定要選正直的,，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人.同時(shí),，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭,，堅(jiān)決打壓，絕不留情!要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益,，任何人干擾他們學(xué)習(xí),，絕對(duì)不行!并且給他們講明這個(gè)道理，表明自己的正義立場,，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題,。團(tuán)結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,，讓他們?cè)诠馓旎罩聼o處藏身,，讓他們興不起風(fēng)，作不起浪,。

三,、無論何時(shí)，對(duì)于班級(jí)來說,，都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心,，樹立學(xué)習(xí)上的榜樣，鼓勵(lì)表揚(yáng)成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生,，形成良好的學(xué)風(fēng),。要把自己的班跟其他班作對(duì)比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢,，夾以表揚(yáng),，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己.

四,、班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施,，一定要向?qū)W生講清楚，講這樣做會(huì)對(duì)他們有什么好處,，站在他們的角度考慮問題,，以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問題,，這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多,。比如，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題,，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,，沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績，正如軍隊(duì)一樣,，紀(jì)律不嚴(yán)明,，戰(zhàn)斗力也無法提上去。這樣,，絕大多數(shù)人會(huì)覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān),，會(huì)增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識(shí),。

以智取勝篇

一、班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿,，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面,，要讓他們看到你，就像見到了主心骨,，見到了依靠.要在學(xué)生面前保持一種神秘感,，距離感，與他們保持若即若離的關(guān)系,，讓他們琢磨不透你,，卻又敬著你，愛著你,。

二,、要獎(jiǎng)罰分明，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),，該表揚(yáng)就表揚(yáng),，同樣，該罰就罰,，逐漸摸索一套合適的懲罰制度,，同時(shí)注意”陟罰臧否，不宜異同”.對(duì)一些學(xué)校帶來的好處,，少講些民主,，班主任要自己決定給誰(當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生),，這樣學(xué)生會(huì)感覺到你能給他們帶來好處，你對(duì)他們有價(jià)值,，而在他們心中，你的形象會(huì)隨之高大起來,，重要起來,。如此,，班主任工作也就容易得多了。

三,、班主任在做思想工作的時(shí)候,，千萬不能只說些華而不實(shí)的大道理，要把話說到點(diǎn)子上,，說到刀刃上,，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，比如說他們不努力學(xué)習(xí)會(huì)造成怎樣的后果,，可以這樣說：你今天不努力學(xué)習(xí),，以后你走上社會(huì)后,，就沒有創(chuàng)造財(cái)富的能力,，對(duì)別人就沒有利用價(jià)值,，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往,，走到哪里你都會(huì)低人一等,，讓人瞧不起.這樣露骨地跟他們說，讓他們能容易接受,，不至產(chǎn)生膩煩心理,。

四、教育學(xué)生要多從正面教育,，從正面去引導(dǎo)他們,，要學(xué)會(huì)見縫插針，給他們講些人生和做人的道理,，避免枯燥乏味,，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中,，讓他們?cè)跓o形中得到教育,，如坐春風(fēng).

五,、班主任不能慣著學(xué)生，萬萬不能向他們低眉順眼,，去討好他們,。要相信大愛體現(xiàn)在對(duì)他們的嚴(yán)格要求上，歷久彌香,。孩子是會(huì)被慣壞的,，而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn)。而這樣做,，還有另外一層原因,，那就是把他們的小毛病、小性子都?jí)褐谱×?，自己以后的工作自然好做,，減少了許多麻煩。

總之,，班主任要懂心理學(xué),，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對(duì)不同情況,，心想到位,，話說到位，處理到位,。工作起來要不怕勞苦,，不怕辛酸，實(shí)事求是,，耐心細(xì)致,。

這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來,，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂,。”有時(shí)候我甚至有些狂傲,，以為班里的一切在我的控制掌握之中,，有時(shí)候我感到很疲憊，因?yàn)橛行┦率剂喜患?，?jīng)驗(yàn)有限,，難以應(yīng)對(duì)自如。我知道,，我該繼續(xù)探索,，繼續(xù)學(xué)習(xí),。我更知道,，班主任工作是份良心活兒,，責(zé)任重大，要么干好,，要么不干,，而我選擇——干好。

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇二

都知道在普通高中的普通中學(xué)做好班主任是一個(gè)挑戰(zhàn),，在上半年我擔(dān)任高三(4)班主任,，還擔(dān)任兩個(gè)地理_科的教學(xué)工作;下半年我擔(dān)任高一(6)班的在工作中，同時(shí)作為年級(jí)備課組長,，還有繁重的教學(xué)任務(wù),。我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,，努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)和管理能力,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、政治思想方面：

擁護(hù)黨的路線,，方針，政策,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，科學(xué)發(fā)展觀。熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針,，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,，能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，不斷提高自己的思想政治覺悟,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律已,，寬以待人,，實(shí)事求是，經(jīng)常自覺加班加點(diǎn)任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，用愛心滋潤學(xué)生心田,，真正做到了為人師表，教書育人,，增強(qiáng)自己在思想認(rèn)識(shí)上的內(nèi)涵,。

二、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)：

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位。做到不遲到,，不早退,，不缺課，小病堅(jiān)持,，不無故請(qǐng)假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

(一)在班主任人工作中,，我注重于以下幾點(diǎn)：

1,、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友,。

要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去,，通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有情可依,。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。我認(rèn)真批改《周記》,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把它作為一種和學(xué)生的交流平臺(tái),，拉近了我和學(xué)生的距離,。

2、制定合理的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督,。指導(dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo),，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。

3,、抓出班級(jí)管理特色，努力營造優(yōu)良班風(fēng),。

在班主任工作中,，要求學(xué)生做到的，我總是自己首先做到,。上半年擔(dān)任高三(4)班班主任,，我們天早晚兩個(gè)6：30;下半年我擔(dān)任高一(6)班班主任，基本上早晚兩個(gè)7：00都是先于學(xué)生趕到班級(jí),，這樣無形中學(xué)生也就很少遲到的了,，同時(shí)我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。所以上半年的10年高考中我班的陳美欣同學(xué)獲得開平市地理科的最高分,，并且還有一位同學(xué)進(jìn)入了開平市單科前三十名,，因此受到了教育局的嘉獎(jiǎng);在這個(gè)學(xué)期的高一(6)班學(xué)業(yè)成績我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯,，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯(cuò),，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極,。

但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作,。首先，我在班級(jí)設(shè)置了學(xué)生成長紀(jì)事本,，記錄學(xué)生平時(shí)的優(yōu)點(diǎn),，并用統(tǒng)計(jì)圖表的辦法在班上展示。這給學(xué)生無比的信心,，增強(qiáng)了他們的競爭意識(shí),。另一個(gè)方面是我在班上實(shí)行分級(jí)管理的辦法，給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限,，而班干部之間又互相管理,。這樣一來，每個(gè)班干部也有權(quán)力,，也被其他班干部管理,，形成了無形的管理圈,，班級(jí)管理井井有條。

(二)在教學(xué)中我突出幾個(gè)方面：

1,、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知,，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求,，不但要教知識(shí),，而且應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益,。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱,，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案,，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),，講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué),，而是為教學(xué)而寫教案,。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外,，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。作業(yè)及時(shí)批改,，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè),。學(xué)段結(jié)束及時(shí)進(jìn)行考評(píng)工作,，利于學(xué)生不斷地在接受新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。3,、不計(jì)較個(gè)人得失,，做任勞任怨的標(biāo)兵。

工作中本人從不計(jì)較個(gè)人得失,，任勞任怨,，努力做到無私奉獻(xiàn)，爭做對(duì)教學(xué)有益的工作,。對(duì)老師提出的各種問題我總是認(rèn)真地給以答復(fù)或講解,，從不忌諱“教會(huì)徒弟，餓死師傅”,，同時(shí),，年級(jí),、學(xué)校給與的任務(wù)都積極認(rèn)真的出色完成。

三,、業(yè)務(wù)能力方面：

1,、作為備課組長，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論,，不斷豐富自己專業(yè)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法,，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求,。

2、帶頭研究課程改革,，探索新課程教學(xué)方法,。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo),、價(jià)值全要通過課程來體現(xiàn)和實(shí)施,。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，我勇于大膽創(chuàng)新。

3,、帶頭深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法,，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題,。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),，把教學(xué)過程從單向知識(shí)傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,、探索精神方向來,。切實(shí)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置,。在教學(xué)上不斷探究,，爭取做到教齡變老，而心態(tài)不老,，在教法上不斷進(jìn)行創(chuàng)新,。

4、強(qiáng)化教學(xué)教研活動(dòng),，圓滿完成各種教科研任務(wù),。積極參加各級(jí)的教研活動(dòng)，聽評(píng)課活動(dòng),、論文評(píng)比活動(dòng)等,。并積極參加了江門市新課標(biāo)優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得江門市三等獎(jiǎng)的好成績,。

5,、堅(jiān)持集體備課、做好教科研工作,。積極承擔(dān)上級(jí)教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù),，發(fā)揮集體的作用,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

教師要想適應(yīng)學(xué)生，要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新,，就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，參加各級(jí)培訓(xùn),，例如班主任工作,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)科業(yè)務(wù)進(jìn)修，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。并且我利用周末的時(shí)間參加了華南師范大學(xué)研究生進(jìn)修班的學(xué)習(xí),，力圖在各方面提高自己的能力和水平。

以上是我本學(xué)年度在思想,，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績,，有一定的收獲,?？偨Y(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，收獲今天的喜悅,，展望明天的未來,。在新的一年里，我將繼續(xù)努力,，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，我相信自己會(huì)有更大的進(jìn)步和收獲,。

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇三

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，現(xiàn)代的平等的交流式的教學(xué)關(guān)系正在流行開來,。在這樣一個(gè)新的時(shí)代，過去的教育觀念逐漸的摒棄,。我對(duì)教育也有了新的認(rèn)識(shí),。以下是我這個(gè)季度的工作總結(jié)情況：

一、把和藹與尊重送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)覺得嚴(yán)師才會(huì)出高徒,，所以教師的形象總是嚴(yán)厲且高高在上的。其實(shí),，現(xiàn)在的教育模式已經(jīng)改變,。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的,，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！彼晕椰F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣去和學(xué)生溝通,，讓他們不再害怕老師，而是和我做朋友,，把學(xué)習(xí)的煩惱和困擾都告訴我,。

我們班有個(gè)學(xué)生。剛開始他根本不想讀書,，并且也不和別人交流,，總是孤僻的一個(gè)人,。回到家與父母也沒兩句話說,，家長也一點(diǎn)辦法都沒有,，甚至想過要送他去看醫(yī)生。我開始并不了解這個(gè)學(xué)生,，以為是天生的內(nèi)向,，后來經(jīng)過了解才知道，他以前是一個(gè)活潑的小男孩,，因?yàn)榭偸潜话嗌系耐瑢W(xué)笑話,，就默默的再也不笑了。我在了解這些以后,，就天天與他交流,，與他說很多的故事，告訴他人生的意義,，告訴他什么樣的精神才是美的,。也許是精誠所至，金石為開吧,。最后他的心鎖慢慢打開了,，一切也就解決了。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯(cuò),，性格也大大改觀,。他的父母非常高興，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個(gè)人而自豪!

二,、把真誠與平等送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,。無論每個(gè)學(xué)生的家庭背景怎樣,，成績?cè)鯓樱蠋煻紤?yīng)該一視同仁的關(guān)愛他們,。不搞特殊化,，不偏見，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,。

三,、收獲

這個(gè)季度以來，在班級(jí)學(xué)習(xí)成績方面,，在11個(gè)平行班里面,，我班的成績穩(wěn)居前三，大多數(shù)是第一第二,，我想這個(gè)成績已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

在遵規(guī)守紀(jì)方面，前半學(xué)期不是很理想,，每個(gè)星期的總檢查我們班總是評(píng)不上優(yōu)秀班級(jí),，因?yàn)檫@件事我在班里開了一個(gè)會(huì)，我希望學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績好,，在生活習(xí)慣方面也能夠做到很好,。慢慢的他們也開始注意遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。我們班在后期也開始獲得優(yōu)秀班級(jí),。我覺的非常欣慰,。

四、班主任的心得

做了九年班主任,，有很多的感觸,，我喜歡學(xué)生潮氣蓬勃的樣子，很多時(shí)候雖然我對(duì)他們的很多行為很不認(rèn)可很無奈,。但是我更喜歡他們那種無畏的精神,。他們是祖國的未來，我是他們的指明燈,，我會(huì)盡我最大的努力去幫助他們,，讓他們變得更好。做一個(gè)合格的,，令人喜愛的人民教師,。

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(11)班的班主任,，是一個(gè)預(yù)科班,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、把握班級(jí)情況

基本情況：我班情況比較特殊,，不僅學(xué)生底子薄,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，而且學(xué)生思想比較活躍，全班學(xué)生的成績跨度大,。全班共有60人,，有31名男生，29名女生,。在剛開始接受這個(gè)班級(jí)時(shí)有一半的學(xué)生無心向?qū)W,，紀(jì)律散漫。有不少學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)就對(duì)自己的前途失去信心,，只是迫于家長的壓力才勉強(qiáng)坐在教室,，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn),。

二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中

成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周三的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、意志教育、感恩教育,、如何做時(shí)間的主人,、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

四、營造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高,。

根據(jù)我班的實(shí)際情況,，主要幫助學(xué)生采取如下一些對(duì)策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。

五,、家校聯(lián)系效果良好

本學(xué)期按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，先后通過家訪活動(dòng),、請(qǐng)家長參與教學(xué)與管理,、電話及時(shí)溝通、發(fā)放家校聯(lián)系卡等多種形式加強(qiáng)學(xué)校管理與家庭教育之間的聯(lián)系,，絕大部分學(xué)生家長對(duì)我們的工作非常配合,、滿意，深得家長的好評(píng),，收到良好的效果,。

六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方,，因此，這就需要我不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更好的成績。

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇五

回顧過去一學(xué)年的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。 是工作,，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!

一,、班級(jí)學(xué)生情況

我們信息科學(xué)學(xué)院20__年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇,。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1,、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生,，還有3位是從20__級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生,。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二,、大三的學(xué)生工作,，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo),、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作,、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。 這些工作的落實(shí),，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

三、我的班主任工作

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師,，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。 于是在我被通知擔(dān)任班主任工作,、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前,，我就開始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問,、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，因此,，在后來的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己,、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃,。 班主任工作看似瑣碎,，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專業(yè),、更出色。那么對(duì)我來說,，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣”。

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇六

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任,。我第一次體會(huì)到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的,。會(huì)讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作,。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時(shí)部分學(xué)生來到國際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動(dòng),。針對(duì)這些問題，我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績,。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn),。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)和成績比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W。針對(duì)這些情況,，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。

做班主任前,，我就深深知道，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進(jìn)心和愛心,，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì),，同時(shí)也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá),，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心,。

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇七

忙碌的五月一眨眼就過去了,，我們又迎來了充滿希望的六月?；仡櫿麄€(gè)六月,，我做了以下一些工作：

一、組織管理,。

1,、安全教育：繼續(xù)利用班會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),。

2、衛(wèi)生情況：本月的衛(wèi)生情況能一如既往的保持,。

3、行為習(xí)慣：

行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕的事,。小學(xué)生健忘，自我約束能力較差等,，這就需要我們班主任時(shí)刻提醒和教育,。

4、公共財(cái)產(chǎn)：學(xué)生能發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，保管使用好班級(jí)財(cái)產(chǎn)及公共財(cái)物,，不亂涂亂畫，自覺愛護(hù)教室里的公共財(cái)產(chǎn),。

二,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

1,、家校聯(lián)系：

要想教育好學(xué)生,，家長的配合是一項(xiàng)不可忽視的工作。

有不愿學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的同學(xué),，

末復(fù)習(xí)考試的問題,。

2、與科任老師的聯(lián)系：

考試期間,，我多次和任課老師聯(lián)系,，

作，爭取讓每位孩子都能認(rèn)真復(fù)習(xí),，在考試中發(fā)揮自己應(yīng)有的水平,。

3、個(gè)別教育：

對(duì)班里的個(gè)別學(xué)生,，

當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，更是大力表揚(yáng)，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的快樂,。

三,、 班隊(duì)活動(dòng)。

本月開展的班隊(duì)活動(dòng)如下：

1,、期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員,。

2、學(xué)生評(píng)語的書寫,。

3,、繼續(xù)抓常規(guī)教育，使孩子的良好行為習(xí)慣得到強(qiáng)

4,、期末考試及成績的填寫,。期末復(fù)習(xí)，針對(duì)部分 隨時(shí)督促,，

5,、加強(qiáng)對(duì)班干部的督 我都主動(dòng)與家長聯(lián)系，共同交流教育孩子的問題和期協(xié)助各位老師很好的進(jìn)行期末檢測的工我更是常抓不懈,。平時(shí)經(jīng)常把他們帶在身邊,。

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇八

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了,。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)七班的副班主任,，通過我和何老師一學(xué)期的努力，終于讓七班學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長都贊揚(yáng)的班集體,?；厥走@一學(xué)期的工作，有收獲,，也存在著許多有待改進(jìn)的地方,，現(xiàn)在特對(duì)一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、尊重學(xué)生的人格。

教師和學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的,，我們教師不能盛氣凌人,，特別是教師不能利用地位和權(quán)

力污辱學(xué)生。每個(gè)孩子都有自己的尊嚴(yán),，當(dāng)你傷到他的自尊時(shí),，你的教育將會(huì)是失敗的。理解學(xué)生要從學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的心理,，尤其是學(xué)生所處的年齡特征。這些都是做好班主任工作的前提,。尊重別人是做人最起碼的行為準(zhǔn)則,，學(xué)生也是有情感的活生生人。所以,，我們要尊重每一位學(xué)生,。而尊重又是相互的，我們老師若不尊重學(xué)生,，對(duì)學(xué)生罵罵咧咧,，或指手劃腳，那么,，何談學(xué)生尊重你呢?

二,、做個(gè)嚴(yán)師慈母。

對(duì)待學(xué)生既要嚴(yán)格要求,，又要用慈母般的愛去感化,。尤其是對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，切忌簡單,、粗暴,、沖動(dòng)的“熱處理”，而應(yīng)持克制,、忍讓、寬容的態(tài)度,，以理智控制自己的言行,，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助他們分析造成放錯(cuò)行為的的原因,，從而找到避免放錯(cuò)或解決問題的策略,。要讓學(xué)生覺得老師是真正在幫助他，關(guān)心他,，而不是有意整治他,。這樣，他們的逆反情緒才會(huì)減少或是消失。只有做好這些工作,，自己在教育教學(xué)中才會(huì)得心應(yīng)手,，水到渠成。要多鼓勵(lì)表揚(yáng),，少批評(píng),，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,，多些“表揚(yáng)”，少些批評(píng);多些關(guān)心,，少些歧視;多些微笑,，少些冷漠，使學(xué)生成為勇于嘗試,、不斷進(jìn)取的好學(xué)生,。對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，以鼓勵(lì)的口吻提醒學(xué)生如何去做,。這樣,，不僅能幫助學(xué)生明確是非，還有利于鞏固良好的思想和行為,，增強(qiáng)學(xué)生上進(jìn)心,，既教育了個(gè)人，又教育了集體,。

三,、 要培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，營造良好的班風(fēng),。

優(yōu)秀班干部和良好的班風(fēng)對(duì)于班級(jí)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用,。在班級(jí)中選好班干部，我選班干部的方法采用民主選舉的方式,，讓學(xué)生選出自己認(rèn)為最好的班干部,，然后讓所選出的班干部說說自己在今后的學(xué)習(xí)和班級(jí)建設(shè)中怎么做。然后讓同學(xué)們給他提出建議,。這樣一來既選好了班干部,，同時(shí)也為良好的班風(fēng)創(chuàng)建打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體與這個(gè)班的班風(fēng)有著密切聯(lián)系,，沒有良好的班風(fēng)就不會(huì)有好的班集體,。在班風(fēng)的營造中通過培訓(xùn)，我從全國先進(jìn)班主任老師那里學(xué)到了好的方法,。

四,、要少叫家長,，多為學(xué)生“保密”。

學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，要在以批評(píng)教育之后,，讓他(她)清楚如何才能不犯同類錯(cuò)誤，盡量少叫家長來,，讓學(xué)生信任自己,，有困難便會(huì)主動(dòng)找老師幫助解決。一味的叫家長只會(huì)破壞師生之間的情感互動(dòng),，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)教師長生逆反心理,，無論發(fā)生什么是都不會(huì)輕易的告訴老師，這樣不是孤立了學(xué)生,，而是學(xué)生遠(yuǎn)離了,。所以師生之間不應(yīng)該有更多的隔閡，而是有更多的情感交流,。真正做到朋友關(guān)系,。只有這樣自己的班主任工作才會(huì)做得更好。

總之,， 學(xué)高為師,，德高為范，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師，信其道,，這也是新時(shí)期班主任的工作要求,。將來的的職業(yè)就是一名人民教師，我將在將來的工作中繼續(xù)努力,，積極探索,，爭取做一個(gè)新型班主任。

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇九

今年,，我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,。我深感班主任工作多而雜，但相信自己只要具備一個(gè)愛字,，就一定能把工作做好,。“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,，然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂,。腳踏實(shí)地，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘,。新思路,、新方法，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù),，這是我的責(zé)任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，我結(jié)合自己參加的這次班主任培訓(xùn),，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力,，力爭做好一名合格的班主任,。我從以下幾方面入手：

一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散，好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、表揚(yáng)代替批評(píng)

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我時(shí)時(shí)抓住機(jī)會(huì)告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

三、善待學(xué)生的個(gè)性

不同的學(xué)生有著不同的個(gè)性特點(diǎn),，作為教師,，千萬不能以個(gè)人的喜好而采用不同的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。要尊重每位學(xué)生的興趣,，性格,，理解每位學(xué)生的所言所行，相信他們都是積極向上的好孩子,。并且,，不同的學(xué)生也要用不同的教育方式，比如,，活潑開朗的學(xué)生,，教育可以直截了當(dāng);而性格內(nèi)向的學(xué)生，最好采用溫和委婉的方式,。能力全面的學(xué)生要激發(fā)他們向更高更強(qiáng)境界邁進(jìn)的欲望;而學(xué)習(xí)興趣不濃的學(xué)生更要留心他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心。從而保護(hù)學(xué)生的個(gè)性，注意每一個(gè)學(xué)生的切實(shí)需要,。

四,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。孩子的成長離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。對(duì)于主動(dòng)來請(qǐng)教教育孩子成長問題的家長,，我總耐心解答和交流方法,，和家長的交流不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流，更好的促進(jìn)對(duì)孩子的教育和管理,。在一系列的工作中,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,，孩子進(jìn)步了，一些重視孩子的家長也常常主動(dòng)來跟我煲電話粥了,。

五,、注重對(duì)班主任工作的學(xué)習(xí)

從暑假開始，我參加了《知行中國班主任培訓(xùn)》,，《知行中國班主任培訓(xùn)》不僅開闊了我的視野,，增長了我的見識(shí)，“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,，我的專業(yè)素質(zhì)和理論水平不知不覺地上升到一個(gè)新的高度,。我將在工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

在這段時(shí)間中，與學(xué)生在一起,，覺得日子過的真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我看到孩子們從開學(xué)到現(xiàn)在,，從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)了做值日……學(xué)生是靈動(dòng)的,，我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?還將是任重而道遠(yuǎn)的,。不過相信自己通過努力,，會(huì)逐漸勝任。

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇十

今年我接任七(1)班的班主任工作,，七年級(jí)是學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的適應(yīng)期,。新的學(xué)校、新的環(huán)境,、新的教師,、新的同學(xué)，一切都從“新”開始,，同時(shí)也是新的風(fēng)氣,、新的習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段班級(jí)工作抓得好,，極有利于養(yǎng)成良好班風(fēng),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此時(shí)的學(xué)生，大都愿意把自己的長處,、優(yōu)點(diǎn)顯露給教師,，而不良習(xí)慣在新環(huán)境中處于自我抑制的隱蔽狀態(tài)，不敢冒頭,。學(xué)生也愿意在師生共同制定的班紀(jì)班規(guī)中約束自己,，展露才華。這段時(shí)期班主任在了解學(xué)生,，學(xué)生也在了解班主任,，他們通過班主任處理每一件事的方法來摸清班主任的脾氣。此時(shí)我和學(xué)生保持“離多接少”的距離,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度,，讓學(xué)生覺得老師很嚴(yán),。這一時(shí)期中，我認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生做好班級(jí)的每個(gè)第一次,，形成良好的開端,。整個(gè)初一階段我對(duì)學(xué)生冷在臉上，熱在心里----嚴(yán)厲的要求,，真誠的關(guān)懷,。不少新班主任對(duì)學(xué)生滿面春風(fēng)，卻連吃敗仗,。

下面我簡單地說說上個(gè)學(xué)期我的幾個(gè)案例,。

1.習(xí)慣的培養(yǎng)

從七年級(jí)起步起，給學(xué)生灌注規(guī)范意識(shí),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，必須按照老師的要求做，養(yǎng)成好習(xí)慣,。七年級(jí)時(shí),，如果早操隊(duì)伍排不好，這三年在早操上你就別想省心;七年級(jí)自習(xí)時(shí)間你是必須看,，不看就不行,，我估計(jì)你一看就得三年。因此,，開始做早操時(shí),，我就對(duì)我班的學(xué)生提出：“我?guī)銈儼雮€(gè)月，按照我的要求排隊(duì),。半個(gè)月后,，我出來時(shí)希望看到兩列整齊的隊(duì)伍。”當(dāng)然,，不可能每位學(xué)生第一次就能自覺地做得很好,，但慢慢地我的學(xué)生習(xí)慣了這樣的做法。再如,，午餐時(shí),，養(yǎng)成學(xué)生不挑食的習(xí)慣。還有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我讓學(xué)生每天在早自修前上交前一天的回家作業(yè),，督促學(xué)生回家后不得不自己獨(dú)立完成。

2.團(tuán)隊(duì)精神教育

開學(xué)初,，學(xué)校要求我們每個(gè)班級(jí)出一期黑板報(bào),，主題是“新學(xué)期新打算”，這也是我們這個(gè)新集體的第一期黑板報(bào),，我就讓他們加入了有關(guān)新團(tuán)隊(duì)的東西,，我們班的第一期黑板報(bào)叫“最美的一班”。我也利用這個(gè)主題開了第一次班會(huì),。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),，使同學(xué)們振奮精神，形成“我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,。

抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳,、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)目,、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭光,，奮力拼博”的精神,，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

3.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

學(xué)生成績不好,，是驢不走,，還是磨不轉(zhuǎn)?家長袖手旁觀，還竟提意見的,，我們身累,，心更累。所以,，平時(shí)我把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，主要是利用校訊通，及時(shí)與家長溝通,，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí),，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥,。

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇十一

一個(gè)學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一,、教育工作

我們?nèi)昙?jí)7班共有63人，其中男生35人,，女生29人,。男孩多且差。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在班級(jí)管理方面,，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí),。

其次,，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn),。班級(jí)中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。

第三,，我取得了家長對(duì)我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會(huì)，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識(shí),，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí),。

二、培養(yǎng)良好的班集體

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明行為評(píng)分表，張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。

這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

由于春節(jié)假期回來，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng),，一些不良行為隨之而來,，如遲到、打架等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、知識(shí)競賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合德育處召開班隊(duì)會(huì),。取得良好的效果,。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長溝通，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

四,、取得成績

紀(jì)律、衛(wèi)生,、路隊(duì),、晨讀午練,、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn)，多次獲得優(yōu)勝班,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的中年教師。

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇十二

一,、教育教學(xué)方面

1,、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天"中,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹,、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了,，小蝌蚪出來了，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一起填寫"我對(duì)春天知多少"的調(diào)查表,，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過看,、說,、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗,。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)了"夏天來了",、"我愛小動(dòng)物",、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒,。除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心,。

2,、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐,，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服,，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了,。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng),，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。

三,、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會(huì),，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,，

與家長進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間,，我們利用家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。"六一"活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請(qǐng)家長參加幼兒的活動(dòng),，加強(qiáng)了家長的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長放心,、滿意,。

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇十三

都說現(xiàn)在的孩子比較難教，但天天面對(duì)著這些天真可愛,，幼稚無知的孩子,，有時(shí)感覺也是一種快樂。接下來我就把自己做班主任工作的想法和大家交流一下,。

首先我覺得要從心里關(guān)愛孩子,，沒有愛就沒有教育。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，課后經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，問各式各樣的問題,，說自己開心或煩惱的事情,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)放下手中的工作,，陪他們聊天,。了解他們的心聲,。我始終認(rèn)為學(xué)生能找你傾訴,，說明他喜歡你,、信任你?？臻e的時(shí)候,，我也會(huì)把孩子拉到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯(cuò)，老師看了很高興!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的,，老師不喜歡看到這樣的……在這種輕松的聊天氛圍下,，自然而然地指出他們的一些不足，提出對(duì)他們的一些要求,，以愛動(dòng)其心,，以言導(dǎo)其行，效果還不錯(cuò),。

其次,，讓好習(xí)慣和好品德常伴孩子左右?！坝讼扔隆?，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績更重要!好成績是暫時(shí)的，而好品德一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人;告訴他們知錯(cuò)就改，老師更加喜歡你!在課上,，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢,，告訴他們書本是我們的朋友，要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生,，保持書面整潔,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，告訴他們要珍惜別人的勞動(dòng)成果……

再次,，安全教育常抓不懈,。在教育教學(xué)中，我經(jīng)常通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，使學(xué)生懂得安全的重要性,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑,，我講別人發(fā)生的意外事故給他們聽,，在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全!同時(shí)，學(xué)校現(xiàn)在進(jìn)行校園建設(shè),，我更是節(jié)節(jié)課提醒孩子注意課間的安全,。

第四，讓成為榜樣變成全體學(xué)生的目標(biāo),。都說榜樣的力量是無窮的,。我想如果讓每個(gè)孩子都有可能成為別人的榜樣，那這一作用就更加不可估量了,。上學(xué)期,，我一直做的就是每天對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，表現(xiàn)好的就加星,，并每周一次總結(jié),，把本周表現(xiàn)好的孩子寫在班級(jí)黑板報(bào)的表揚(yáng)欄中。這樣,，哪怕一次沒有,，只要學(xué)生能管理好自己，就有成為榜樣的機(jī)會(huì),。

對(duì)于培養(yǎng)小助手這個(gè)問題,，一直是我比較困惑的事情，尤其是低年級(jí)的孩子,，自我控制能力比較差,，本來希望小助手能起到更好的帶頭示范的作用，但效果不是太好的,。敬請(qǐng)大家賜教,。

當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力,，還要用自己的愛心、誠心,、智慧和才能,，將班主任的工作做得更好!

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇十四

今年，我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,。我深感班主任工作多而雜,，但相信自己只要具備一個(gè)愛字，就一定能把工作做好,?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂,。腳踏實(shí)地,，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘。新思路,、新方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，出色地完成教學(xué)任務(wù)，這是我的責(zé)任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的，我結(jié)合自己參加的這次班主任培訓(xùn),，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力，力爭做好一名合格的班主任,。我從以下幾方面入手：

一,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,，好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、表揚(yáng)代替批評(píng)

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我時(shí)時(shí)抓住機(jī)會(huì)告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

三,、善待學(xué)生的個(gè)性

不同的學(xué)生有著不同的個(gè)性特點(diǎn)，作為教師,，千萬不能以個(gè)人的喜好而采用不同的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,。要尊重每位學(xué)生的興趣，性格,，理解每位學(xué)生的所言所行,，相信他們都是積極向上的好孩子。并且,，不同的學(xué)生也要用不同的教育方式,，比如，活潑開朗的學(xué)生,，教育可以直截了當(dāng);而性格內(nèi)向的學(xué)生,，最好采用溫和委婉的方式。能力全面的學(xué)生要激發(fā)他們向更高更強(qiáng)境界邁進(jìn)的欲望;而學(xué)習(xí)興趣不濃的學(xué)生更要留心他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,。從而保護(hù)學(xué)生的個(gè)性,，注意每一個(gè)學(xué)生的切實(shí)需要。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。孩子的成長離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。對(duì)于主動(dòng)來請(qǐng)教教育孩子成長問題的家長，我總耐心解答和交流方法,，和家長的交流不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,，更好的促進(jìn)對(duì)孩子的教育和管理。在一系列的工作中,，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生，孩子進(jìn)步了,，一些重視孩子的家長也常常主動(dòng)來跟我煲電話粥了,。

五、注重對(duì)班主任工作的學(xué)習(xí)

從暑假開始,，我參加了《知行中國班主任培訓(xùn)》,，《知行中國班主任培訓(xùn)》不僅開闊了我的視野,，增長了我的見識(shí)，“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,，我的專業(yè)素質(zhì)和理論水平不知不覺地上升到一個(gè)新的高度。我將在工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

在這段時(shí)間中,，與學(xué)生在一起,，覺得日子過的真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我看到孩子們從開學(xué)到現(xiàn)在,，從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，學(xué)會(huì)了做值日……學(xué)生是靈動(dòng)的，我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?還將是任重而道遠(yuǎn)的。不過相信自己通過努力,，會(huì)逐漸勝任,。

班主任工作計(jì)劃反思總結(jié) 班主任工作反思總結(jié)不足之處篇十五

從教的十幾年來，我一直在基層小學(xué)擔(dān)任班主任,，我通過不斷的摸索實(shí)踐,，總結(jié)出了一套自己的認(rèn)為可行的班級(jí)管理的方法,。

我認(rèn)為要想教好每一位學(xué)生,，首先，要全面了解每位學(xué)生的各種情況,，通過家訪,，交談等手段。摸清班級(jí)中的每位學(xué)生的情況,，結(jié)合其在校的學(xué)習(xí)和課堂的表現(xiàn),，了解每位學(xué)生的性格，建立班級(jí)學(xué)生的“特種檔案”,，有了這“特種檔案”,，我就可以時(shí)時(shí)逐步深入的了解每位學(xué)生，從而有針對(duì)性的給他們制定教育教學(xué)計(jì)劃,。

比如：我以前帶的五年級(jí)有一名學(xué)生,，該學(xué)生父母離異，家境情況不好,，他跟母親生活,，母親又是有精神病的，也沒有能力管他,。這位學(xué)生從小得不到家庭的溫暖,，性格比較孤僻,，內(nèi)向。外在表現(xiàn)為自尊心很強(qiáng),，其實(shí)內(nèi)心很自卑,，學(xué)習(xí)成績很差，經(jīng)常打架,。對(duì)于這樣的學(xué)生,，我特別留意其心理變化，經(jīng)常與其溝通交流,，經(jīng)常去他家家訪,，經(jīng)溝通后讓他不要因?yàn)槟赣H的病而自卑，多次溝通,，用我的愛心感化他,。我發(fā)現(xiàn)他變了，他知道尊敬自己的母親了,。也不再因?yàn)樽约旱募彝ザ员傲?。在學(xué)校我讓他擔(dān)任班級(jí)小組長，培養(yǎng)他的自信心,，給他創(chuàng)造主動(dòng)與同學(xué)交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)告訴同學(xué)們，要多關(guān)心這樣的同學(xué),，經(jīng)過我的多次溝通效果不錯(cuò),，后來他做什么事情也有信心了，知道學(xué)習(xí)了,，也不和同學(xué)打架了,。經(jīng)過一年多的相處，他變了很多,，我發(fā)現(xiàn)他性格不再孤僻了,，也越來越快樂，尤其在校園里,。他由差生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)等生了,。在小考中以188分的優(yōu)異成績考上了安邑橋北中學(xué)重點(diǎn)班。

通過國陪計(jì)劃小學(xué)班主任的培訓(xùn)交流學(xué)習(xí),，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了每個(gè)模塊,，通過學(xué)習(xí)“案例故事”“對(duì)話班主任”“專家評(píng)析、總結(jié)”以及和班級(jí)同學(xué)之間的交流,，使我耳目一新,，我現(xiàn)在正在把學(xué)習(xí)的知識(shí)和以前實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)其結(jié)合，把我以前的班主任工作方法完善的更好。把學(xué)到的一些新的知識(shí),，融合進(jìn)去,。從而應(yīng)用到以后的教學(xué)實(shí)踐中去。比如：“打招呼”這一模塊,，以前我就喜歡和同事,、學(xué)生、家長主動(dòng)打招呼,，因?yàn)槲腋杏X那是一種禮貌的行為,，但是我沒有想到它在對(duì)教育教學(xué)中發(fā)揮的作用也很大。通過學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我每天都會(huì)主動(dòng),，面帶微笑的和學(xué)生們打招呼，這樣不但可以促使師生之間的關(guān)系,，學(xué)生對(duì)老師也產(chǎn)生了一種尊重,，也能夠更好的親近老師。這樣老師也給學(xué)生做了個(gè)表率,，學(xué)生見了別人就會(huì)主動(dòng)打招呼,，主動(dòng)去尊重別人。

在我身上曾發(fā)生過這樣一件事,，有一天放學(xué),，我和同事騎著電動(dòng)車剛出學(xué)校門，學(xué)校門外有很多學(xué)生在體育器材處鍛煉,。其中有一個(gè)初二的學(xué)生是我曾帶過的學(xué)生,，他主動(dòng)和我打招呼，問了一句：“喬老師好!”當(dāng)時(shí)我騎電動(dòng)車車速快,，就騎過去了,。剛騎過去我的同事告訴我,，你的學(xué)生問你,，你都不理你的學(xué)生。我說：“是嗎?”我趕快停下來,，當(dāng)時(shí)我就聽到他的伙伴們都笑他,，你問老師，老師連理你都不我打招呼的同學(xué)道歉,，并表揚(yáng)他是個(gè)有禮貌的好孩子,。他當(dāng)時(shí)就給說理你，你還問她,。聽到這些我趕快掉頭走到學(xué)校門口,，主動(dòng)和剛才給他的同學(xué)說：“我喬老師不是那種不理學(xué)生的老師，她是沒聽見，這不,，同事告訴她,，她就主動(dòng)過來和我打招呼了。你們看這樣的老師學(xué)生能不喜歡嗎?”看到他說這些時(shí)的表情是很自豪的,。我聽了以后我認(rèn)為老師在學(xué)生心目中的的地位是多么重要呀!人與人之間是平等的,，人與人之間就應(yīng)該互相尊重。就這么一點(diǎn)小事如果我不能夠及時(shí)返回和那位同學(xué)主動(dòng)道歉,，我想那位同學(xué)會(huì)覺得很沒面子的,。這樣一來，以后見到我也不會(huì)再主動(dòng)打招呼了,。所以我認(rèn)為作為一名教師就應(yīng)該主動(dòng)的和別人打招呼,。犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該主動(dòng)及時(shí)的改正。現(xiàn)在這位學(xué)生不管在街上還是在村里只要碰到我,，還沒等我給他打招呼,，他總是搶著主動(dòng)先向我問好。

還有就是每學(xué)期開學(xué)班主任都涉及到了學(xué)生座位的編排,，大部分老師都是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，按成績編排座位。我們二年級(jí)學(xué)生小,，自我控制能力差,，所以我一般不采用成績編排座位，也不采用自由結(jié)合選座位,。我采用男女搭配,。男女搭配的方法，可以使同桌兩人互相取長補(bǔ)短,，起到潛移默化的作用,。我把自控能力差的學(xué)生放在前排，這樣也有助于我的管理,。

還有在“如何制定班規(guī)”“如何解決處理遲到的問題”“如何幫助厭學(xué)的學(xué)生”“如何幫助留守生”“如何面對(duì)失敗”等等,。班主任的工作我都有了新的認(rèn)識(shí)，總結(jié)出新的教育方法,。

總之,，通過國陪計(jì)劃小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在班主任工作的方法和態(tài)度等方面都有了長足的進(jìn)步和突破,，今后我在工作中會(huì)把這次所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)中去,，也會(huì)不斷總結(jié)摸索更好的教育教學(xué)方法。我也深信,，通過我各方面的實(shí)踐,、摸索,，在今后的班主任工作中，我一定會(huì)成為一名無愧于新時(shí)代要求的優(yōu)秀班主任,。