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家人的愛(ài)教案反思(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-09 08:13:23
家人的愛(ài)教案反思(八篇)
時(shí)間:2023-03-09 08:13:23     小編:zdfb

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

家人的愛(ài)教案反思篇一

(1)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧,,是對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。

(2)懂得家人對(duì)自己的疼愛(ài)是愛(ài),,嚴(yán)格要求也是愛(ài),。

(3)學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)

(1)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧,,為自己付出的辛勞。

(2)學(xué)會(huì)感恩,,學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài),。

(1) 懂得家人對(duì)自己的疼愛(ài)是愛(ài),,嚴(yán)格要求也是愛(ài)。

導(dǎo)課:

師詢問(wèn):上課之前老師想問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)問(wèn)題,,辮子誰(shuí)給梳的,?早飯誰(shuí)給做的?今天誰(shuí)送你上的學(xué),?家人好不好,?

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《家人的愛(ài)》(板書(shū):家人的愛(ài))。

一,、“愛(ài)的百寶箱”——回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷

1,、 出示自己的生活照或者有意義的物品,回憶自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,,向同伴分享家人對(duì)自己的愛(ài),。

師:老師這里有一些你們的照片,還有家人送給你們的禮物,。下面,,我們一起來(lái)分享以下這些照片和禮物背后的故事吧。

生:自己介紹照片和禮物背后的故事,。

(學(xué)生分享不同的家庭故事,,教師根據(jù)發(fā)言情況,引導(dǎo)學(xué)生從家人的表情,、心情,、語(yǔ)言中體會(huì)家人的愛(ài);當(dāng)學(xué)生講到時(shí)平時(shí)生活中家人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家人為照顧自己付出了很多的時(shí)間和精力,,從他們的辛苦和辛勞中體會(huì)家人對(duì)自己沉厚的愛(ài))

師:孩子們你們覺(jué)得自己幸福快樂(lè)嗎,?(板書(shū):在愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng))

二,、“愛(ài)的放大鏡”——感受點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中家人的愛(ài)

師:對(duì)呀,從你們一出生就生活在愛(ài)的懷抱里,,快樂(lè)地生長(zhǎng)著,,(課件圖片)媽媽做家務(wù)是對(duì)家人的愛(ài),爸爸辛勤工作是對(duì)家人的愛(ài),,爺爺奶奶做出香噴噴的飯菜是對(duì)家人的愛(ài),。

師:那老師想了解一下,在生活中,,你的家人還為你做過(guò)哪些事呢,?這里有一張調(diào)查表,我們來(lái)看一下。

請(qǐng)?jiān)谙鄬?duì)應(yīng)的事情后面畫(huà)“☆”

生:自由發(fā)言

師小結(jié)過(guò)渡:家人為你們做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,,數(shù)也數(shù)不清,,他們對(duì)你們的關(guān)心和照顧就是對(duì)你們的愛(ài),這是一種“疼愛(ài)”(板書(shū):疼愛(ài)的愛(ài)),。那么我們是不只需要這一種愛(ài)呢,?讓我們一起來(lái)看看明明和奶奶的對(duì)話吧。(課件)

三,、“愛(ài)的溫度計(jì)”——辨析生活中愛(ài)生:觀察圖片,。

師:明明希望奶奶怎樣做?奶奶又是怎樣說(shuō)的,?

師小結(jié):明明希望奶奶幫他做一切事情,包括背書(shū)包,。奶奶雖然很愛(ài)明明,,但并沒(méi)有一味地溺愛(ài)他,而是鼓勵(lì)他學(xué)著自己的事情自己做,。因?yàn)橹挥羞@樣,,我們才能學(xué)會(huì)獨(dú)立,才能更好地成長(zhǎng),。

在生活中你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢,?

生舉例:如:和奶奶頂嘴,媽媽會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng),;作業(yè)寫(xiě)不工事爸爸要求重寫(xiě),;非要買(mǎi)玩具,媽媽不同意

師小結(jié):家人對(duì)我們的這種愛(ài)是一種“嚴(yán)厲的愛(ài)”,。(板書(shū):嚴(yán)厲的愛(ài))

師小結(jié):在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中既需要家人疼愛(ài)的愛(ài),,又需要嚴(yán)厲的愛(ài),只有這樣我們才能更加健康地成長(zhǎng),。

四,、“愛(ài)的大喇叭”——表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)

師:家人如此愛(ài)你們,那你們愛(ài)不愛(ài)家人呢,?那么,,如何讓家人感受到你對(duì)他們的愛(ài)呢?先看一組圖片,。(課件)

生:觀察圖片并說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何做,。

師:老師想問(wèn)一下,有誰(shuí)記住爸爸,、媽媽或其他家人的生日了呢,?你每年的生日家人都會(huì)為你慶祝,那你們是不是也應(yīng)該記住家人的生日呢?那有什么方法能記住呢,?

生:寫(xiě)在本子上,、在日歷上圈出來(lái)……

師:老師相信當(dāng)你為家人送上生日祝福的時(shí)候他們一定非常高興。那我們還可以怎樣表達(dá)對(duì)家人的愛(ài),?

生:倒水,、做家務(wù)、洗腳,、講笑話,、看弟弟、陪奶奶散步

師:看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道如何表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)了(板書(shū):我的愛(ài))

五,、“感恩進(jìn)行時(shí)”——手寫(xiě)感恩

過(guò)度:孩子們,,對(duì)家人的愛(ài)有很多表達(dá)方式,你們知道嗎,,在這個(gè)世界上還有一種更深沉的愛(ài),。請(qǐng)看一個(gè)真實(shí)的故事——來(lái)自天堂的短信。(課件)

師:這位母親用自己的生命,,用自己全部的愛(ài)再一次給了這個(gè)孩子新的生命——這樣的母愛(ài)是多么偉大?。『⒆觽?,此時(shí)此刻,,你們是不是也想起了家人關(guān)愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢?當(dāng)你生病的時(shí)候家人徹夜未眠守在你的身旁,;當(dāng)時(shí)蹣跚學(xué)步的時(shí)候家人不辭辛苦地為你保駕護(hù)航,;當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候、當(dāng)你遇到困難的時(shí)候家人為你遮風(fēng)擋雨,。千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我們內(nèi)心對(duì)父母的感激之情,。下面請(qǐng)同學(xué)們制作一張感恩卡,把最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),,好嗎,?

家人的愛(ài)

在愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)

疼愛(ài)的愛(ài)

嚴(yán)厲的愛(ài)

我的愛(ài)

家人的愛(ài)教案反思篇二

1、聯(lián)系生活實(shí)際,,知道父母長(zhǎng)輩為自己健康成長(zhǎng)付出的辛勞,。

2、了解家人對(duì)自己寄予的希望和培養(yǎng)教育自己的苦心,。

3,、懂得感恩,學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài),。

了解家人培養(yǎng)教育自己的苦心,,感受家人給予自己的關(guān)愛(ài),,學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

教師:教學(xué)課件,、錄像,、感恩孝心卡等。

學(xué)生:照片,、親情故事等,。

一課時(shí)。

一,、名字導(dǎo)入新課,,初步體會(huì)家人的愛(ài)

師:親愛(ài)的同學(xué)們,雖然和你們?cè)谕凰鶎W(xué)校生活,、學(xué)習(xí),,但是在同一間教室學(xué)習(xí)還是頭一次,對(duì)嗎,?(對(duì))讓我們彼此認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí),,好嗎?那么我先向同學(xué)們介紹自己,,我姓趙,那么大家可以叫我——趙老師,。好,,誰(shuí)想當(dāng)三(4)班的小主人,勇敢熱情地向趙老師介紹自己,?

1,、生舉手說(shuō)。

能把你的名字寫(xiě)在黑板上嗎,?

2,、生板書(shū)自己的名字。

你的名字是誰(shuí)給你起的,?有什么含義嗎,?(詢問(wèn)兩三個(gè)學(xué)生)

3、從名字中你感受到什么,?

師總結(jié):是啊,,我們的名字里飽含著家人對(duì)我們深深的期許和愛(ài),他們希望我們漂亮聰慧,、希望我們健康勇敢,,希望我們有豐富的學(xué)識(shí),還希望我們擁有美好的品德,。他們是多么盼望我們成為世界上最完美的孩子呀,!今天,,我們就要一起來(lái)感受家人給我們的愛(ài)。

二回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷,,進(jìn)一步感受“愛(ài)”

1,、我聽(tīng)說(shuō)今天孩子們帶來(lái)了自己成長(zhǎng)中的照片還有一些家人送給自己的禮物,誰(shuí)愿意給我們展示一下,,講講背后的故事,?

2、回憶自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,,出示生活照,,說(shuō)說(shuō)家人給你的愛(ài)。(在學(xué)生發(fā)言的過(guò)程中,,教師針對(duì)學(xué)生講述的不同事情,,引導(dǎo)學(xué)生在快樂(lè)時(shí)光中感受家人給予自己的愛(ài):如在一起出去游玩時(shí),感受到家人的照顧與愛(ài)護(hù),;如在全家為孩子過(guò)生日的時(shí)候,,感受到全家的希望與愛(ài))

三、聯(lián)系生活實(shí)際,,體驗(yàn)“愛(ài)”

1,、觀察圖片

過(guò)渡:是啊,一張小小的照片,、一份貼心的禮物都滲透著家人濃濃的愛(ài),,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第4頁(yè),仔細(xì)看看這四幅圖,,說(shuō)說(shuō)家人從哪些方面關(guān)心這些小朋友,?請(qǐng)看大屏幕。

出示圖:先說(shuō)說(shuō)小女孩的媽媽怎么關(guān)心她的,?

生1:我看到了媽媽的愛(ài),,因?yàn)橄掠晏焯旌軟鰦寢屵€冒著雨給我?guī)?lái)衣服。

師:這是從哪個(gè)方面關(guān)心她呀,?(板書(shū):關(guān)心健康)

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖,,注意看圖上父子倆在說(shuō)什么?

生2:在我畏難的時(shí)候,,是爸爸的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持下去,。

師:正是有了爸爸的鼓勵(lì),才培養(yǎng)了你堅(jiān)強(qiáng)的意志,。(板書(shū):鍛煉意志)

生3:跟媽媽出去總能學(xué)到新知識(shí),。

生4:爺爺?shù)墓适率刮抑懒撕芏喙糯氖虑椤?/p>

師:在看花的過(guò)程中,我們從媽媽那里學(xué)到許多,,而爺爺也總是給我們講許多有趣的故事,,使我們獲得了很多從書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)(板書(shū):教給知識(shí))

小結(jié):是啊,,家人不僅無(wú)微不至地關(guān)心我們的身體健康,還教會(huì)我們做人,,獲得知識(shí),,他們真是操碎了心。

現(xiàn)在我們一起來(lái)看一段令人動(dòng)容的沙畫(huà)表演吧,,在表演中體會(huì)父母,、家人對(duì)我們深沉的愛(ài)。

當(dāng)我們呱呱墜地,,父母就在我們身上傾注了他們?nèi)康男难?。第一次學(xué)走路,父親溫暖的大手,,母親關(guān)切的眼神,,讓我們終于在搖搖欲墜中漸漸站穩(wěn)。我們坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)時(shí),,父母早已準(zhǔn)備好豐盛的飯菜,。

師:在今天這節(jié)課上,我們感受到了家人深厚的愛(ài),。家人的愛(ài)像大海一樣深,,像草原一樣寬廣。那么我們應(yīng)該為家人做些什么呢,?讓我們?cè)诟杪曋袑?xiě)寫(xiě)你想對(duì)家人說(shuō)的話或者是想為父母做的事吧,。(播放《讓愛(ài)住我家》結(jié)束課)

家人的愛(ài)教案反思篇三

《家人的愛(ài)》一課是新課程《品德與社會(huì)》(人教版)三年級(jí)下冊(cè)第一單元“在愛(ài)的陽(yáng)光下”中的一個(gè)主題。按照教材的編排,,本單元由三個(gè)主題構(gòu)成:

主題一、家人的愛(ài),;

主題二,、讀懂爸爸媽的心;

主題三,、來(lái)自社會(huì)的愛(ài),。

“家人的愛(ài)”是其中的第一個(gè)主題,本主題有三個(gè)教學(xué)重點(diǎn):

第一是讓學(xué)生聯(lián)系自己的家庭生活實(shí)際,,感受,、體會(huì)家人給予自己的關(guān)愛(ài),知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的哺育,;

第二是懂得正是由于有了家人的愛(ài),,才能使得自己健康成長(zhǎng);

第三是知道感激,、回報(bào)家人的愛(ài),?!都胰说膼?ài)》的編寫(xiě),其時(shí)代感,、生活性,、針對(duì)性都很強(qiáng),它和人教版三年級(jí)上冊(cè)的《我愛(ài)我的家》教學(xué)內(nèi)容是相聯(lián)系的,。

1,、聯(lián)系生活實(shí)際,知道父母長(zhǎng)輩為自己健康成長(zhǎng)付出的辛勞,。

2,、了解家人對(duì)自己寄予的希望和培養(yǎng)教育自己的苦心。

3,、懂得感恩,,學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

了解家人培養(yǎng)教育自己的苦心,,感受家人給予自己的關(guān)愛(ài),,學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

教師:教學(xué)課件,、錄像,、感恩孝心卡等。

學(xué)生:調(diào)查表,、照片,、親情故事等。

一課時(shí)

活動(dòng)一小詩(shī)導(dǎo)入,,揭示課題

師:上課前老師先給大家朗誦一個(gè)小朋友寫(xiě)給媽媽的詩(shī),,仔細(xì)聽(tīng):一句輕輕的問(wèn)候,一聲暖暖的叮嚀,,一頓可口的飯菜,,一件溫暖的毛衣,一次嚴(yán)厲地批評(píng),,一個(gè)緊緊的擁抱,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴記心頭。聽(tīng)出來(lái)了么,?感受到什么,?(伴著輕音樂(lè))

生:是關(guān)心、是愛(ài)

師:是啊,,心有靈犀一點(diǎn)通,,你們都聽(tīng)出來(lái)了。今天我們就來(lái)感受體會(huì)《家人的愛(ài)》,。板書(shū)課題齊讀,。

誰(shuí)來(lái)介紹介紹你都有哪些家人,?

教師相機(jī)貼出:爸爸、媽媽爺爺,、奶奶的彩色頭像(貼圖)

(設(shè)計(jì)意圖:以一首小詩(shī)為切入點(diǎn)導(dǎo)入,,利用簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本次的課題和主旨,讓孩子細(xì)細(xì)品味這些日常所發(fā)生的簡(jiǎn)單的小事,,先對(duì)家人的愛(ài)有了初步的感受和了解,。)

家人的愛(ài)教案反思篇四

師:上節(jié)課的時(shí)候,老師聽(tīng)了同學(xué)們的介紹,,感覺(jué)到你們的家真幸福?。〗裉?,老師帶來(lái)5個(gè)小朋友,,他們正在講自己家的故事呢

師:請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)小故事,聽(tīng)一聽(tīng)故事中發(fā)生了什么事情,。

(出示課件,,出現(xiàn)兩個(gè)個(gè)小女孩和三個(gè)小男孩對(duì)大家說(shuō)我們也有一個(gè)幸福的家)[教師帶領(lǐng)學(xué)生看圖片]

師:小朋友們,看到這些圖片,,你有什么想給大家說(shuō)的嗎,?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)先互想說(shuō)說(shuō)

[學(xué)生小組討論]

師:誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)。[學(xué)生談感受]

師:小朋友們?cè)谌粘I钪幸惨欢ǜ惺艿搅思胰藢?duì)你的關(guān)愛(ài),,你們想不想給大家講講自己家的幸福故事?。?/p>

師:先請(qǐng)小朋友們,,在小組內(nèi)先講一講,。 [學(xué)生在小組內(nèi)互相講故事]

師:那一個(gè)小組的小朋友愿意把故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)?[學(xué)生講故事] 師:小朋友們,,我們?cè)诩彝ブ惺亲钚腋5?,每一個(gè)人都在關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們,但是你們有沒(méi)有想過(guò)怎樣去關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的家人嗎,?[同位倆互相說(shuō)]

師:小朋友們,家人對(duì)我們這么好,。我們一起來(lái)唱一首歌送給家人好嗎,!。 全班齊唱歌曲《相親相愛(ài)一家人》 引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖,。

讓家人感受到我的愛(ài)

我的家庭資料本:

結(jié)合自己了解的家庭成員的情況,,完成教科書(shū)第41頁(yè)的內(nèi)容。

師:下面請(qǐng)小朋友們?cè)谡n本第七頁(yè)“家庭生日簿”里填上自己家人的生日,,拿出小剪刀把屬于自己家人的屬相剪下來(lái),,貼到生肖欄里

[學(xué)生動(dòng)手操作]

教師:我們都有個(gè)幸福的家庭,,爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虨榱宋覀兊慕】党砷L(zhǎng)付出了很多,每個(gè)家庭成員為了全家的幸福也共同努力,。

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解家人的具體情況,,來(lái)激發(fā)他們關(guān)愛(ài)家人的情感。

教師總結(jié):同學(xué)們,,家是我們成長(zhǎng)的搖籃,,我們的爺爺奶奶、媽媽用他們的愛(ài)哺育我們茁壯成長(zhǎng),,你仔細(xì)體會(huì)到他們的愛(ài)了嗎,?奶奶的愛(ài)也許還藏在為你織的毛衣里,爸爸的愛(ài)也許還藏在給你輔導(dǎo)作業(yè)的身影里……用心去感受,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多,,許多。

課堂小結(jié):

家人的愛(ài)教案反思篇五

1,、了解海馬爸爸“生孩子”的有趣故事,。

2、了解和體驗(yàn)各種動(dòng)物的親子之愛(ài),。

3,、知道父母養(yǎng)育自己的艱辛,學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)家人,,培養(yǎng)幼兒知恩圖報(bào)的良好品德,。

1、課件《親親愛(ài)愛(ài)一家人》,。

2,、幼兒收集有關(guān)動(dòng)物親子之愛(ài)的資料。

3,、幼兒用書(shū)30—31頁(yè),。

一、播放課件【它是誰(shuí)】,,觀察畫(huà)面,,認(rèn)識(shí)海馬。

師:今天老師帶來(lái)一位新朋友,,出示海馬圖片,。

1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)海馬,。師:對(duì)的,,海馬它生活在大海里。

2、設(shè)疑:小海馬是爸爸生的還是媽媽生的呢,?

二,、欣賞故事,了解故事內(nèi)容,。

1,、師:那好我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,故事會(huì)告訴我們小海馬是爸爸生的還是媽媽生的,。播放課件【故事欣賞】,,初步了解故事內(nèi)容。

2,、師:你覺(jué)得這個(gè)故事里講了一件什么特別的事情,?

3、師:海馬爸爸和海馬媽媽是怎樣養(yǎng)育孩子的,?小海馬是爸爸生的還是媽媽生的,?

4、分段欣賞故事,,理解故事內(nèi)容,。

①播放課件【第一段】。

旗魚(yú)和劍魚(yú)游泳時(shí)碰到了誰(shuí),?它在干什么,?

②播放課件【第二段】。

你覺(jué)得小海馬幸福嗎,?為什么,?

你覺(jué)得海馬爸爸和海馬媽媽幸福嗎?你從哪里知道的,?

③師:故事的名字叫什么,?

師小結(jié):小海馬在爸爸媽媽的呵護(hù)下快樂(lè)的長(zhǎng)大,海馬爸爸和海馬媽媽他們相親相愛(ài)養(yǎng)育自己的孩子,。雖然很辛苦,,但是看著自己的寶寶一天天長(zhǎng)大也感到很幸福。

三,、觀察畫(huà)面,,感受其他動(dòng)物的親子之愛(ài)。

1,、師:我們?cè)賮?lái)看看還有什么動(dòng)物寶寶和媽媽是相親相愛(ài)的,,播放課件【動(dòng)物的親子之愛(ài)】。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察動(dòng)物的形態(tài)及表情,。

2,、進(jìn)一步討論其他動(dòng)物的親子之愛(ài),。

教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)天鵝和企鵝是怎樣養(yǎng)育自己的孩子的,?四,、回憶、表達(dá)自己與父母在一起的親子之情,。

教師:爸爸媽媽愛(ài)你們嗎,?他們是怎樣關(guān)愛(ài)、照顧你們的,?我們應(yīng)該如何愛(ài)我們的爸爸媽媽呢,?(幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),交流自己家庭中的親子之愛(ài),。)

家人的愛(ài)教案反思篇六

1,、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài),,懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài),,嚴(yán)也是愛(ài)。

2,、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài),。

體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)

體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛(ài)。

1,、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情,,并做好觀察記錄。

2,、學(xué)生自做賀卡

3,、采訪家長(zhǎng)的錄音。

4,、多媒體制作,。

一、創(chuàng)設(shè)情境:

(課間播放《讓愛(ài)住我家》,,學(xué)生跟著唱)

二,、揭示課題:

1、(出示小兔貝貝)嗨,!我是小兔貝貝,,很高興又和大家見(jiàn)面了。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)故事,,你們想聽(tīng)嗎,?

2、在輕音樂(lè)中教師講故事(見(jiàn)擴(kuò)展資料:和藹可親的媽媽?zhuān)?/p>

3,、揭示課題,,齊讀課題。

三、動(dòng)之以情:

1,、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道,,拍攝了一些照片。(媒體出示三組照片,,請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛(ài))

2,、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。

3,、家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、生病時(shí),,其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來(lái),,比如,早上起來(lái),,家人為你……(四人小組交流一天中家人為你所做的事,,推選講的最好的上臺(tái)講)

4、播放家長(zhǎng)錄音,。(講述育兒之苦)

5,、聽(tīng)了媽媽的介紹,你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么,?

四,、明理導(dǎo)行:

1、辨析:有同學(xué)在心里嘀咕,,我的家人有時(shí)對(duì)我可好了,,有時(shí)對(duì)我可不太好,那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢,?他們到底對(duì)你好不好,?到底愛(ài)不愛(ài)你呢?我們一起來(lái)看看,。(播放動(dòng)畫(huà))

(1)爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好,?他為什么不幫我?

(2)媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具,?

(3)奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō),?

(4)你是爺爺?shù)脑挘趺磳?duì)小明說(shuō),?小明聽(tīng)了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做呢,?

2、導(dǎo)行:你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢,?你當(dāng)時(shí)是怎么想的,?現(xiàn)在呢,?(學(xué)生講述:父母要孩子住宿,哭了也不給帶回去:作業(yè)擦了重寫(xiě)的:練習(xí)跳繩的……

五,、 總結(jié)延伸:

1,、講述:家人疼我們是一種愛(ài),對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是一種愛(ài),,老師祝愿愛(ài)能天天住在你的家,我的家,,他的家,,永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧!(歌曲:《讓愛(ài)住我家》)

2,、在歌聲中,,學(xué)生拿出自做的賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的話。

本課以小兔子貝貝為主線貫穿全課,,創(chuàng)設(shè)了一種貼近兒童生活的情景來(lái)講述父母對(duì)兒女愛(ài)的故事,。易于學(xué)生接受和理解。在本課教學(xué)中,,教師由單純的知識(shí)指導(dǎo)者變?yōu)閮和顒?dòng)的指導(dǎo)者,、支持者和合作者,努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件,,靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,,凡是老師要說(shuō)的話,都通過(guò)“小兔貝貝”的口頭表達(dá),,易于指導(dǎo),。

以行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)

讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家人對(duì)自己的愛(ài),并以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)參考家人的愛(ài),。

1,、小組討論,自己的家人是怎樣愛(ài)護(hù),、關(guān)心自己的,。

2、我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)家人的愛(ài):

(1)好好學(xué)習(xí),,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家人,。

(2)幫家人做家務(wù)活。

(3)不向家人提過(guò)分的要求,。

(4)自己能做的事情自己做,。

(5)制作賀信卡,自己寫(xiě)上祝福的話,,表達(dá)對(duì)父母對(duì)家人的愛(ài),。

家人的愛(ài)教案反思篇七

1.知識(shí)與技能

(1)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧,是對(duì)自己無(wú)私的愛(ài),。

(2)知道家人對(duì)自己的疼愛(ài)是愛(ài),,嚴(yán)格要求也是愛(ài)。

2.情感與態(tài)度

感受家人對(duì)自己的愛(ài)并激發(fā)愛(ài)自己家人的情感,。

3.行為與習(xí)慣

養(yǎng)成懂得體貼家人,,回報(bào)家人的好習(xí)慣。

4.過(guò)程與方法

通過(guò)回憶與家人在一起的快樂(lè)時(shí)光及家人關(guān)愛(ài)自己的故事,,感受和家人一起時(shí)的快樂(lè)及家人對(duì)自己濃濃的愛(ài),。

1.重點(diǎn):(1)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧,,是對(duì)自己無(wú)私的愛(ài),。(2)知道家人對(duì)自己的疼愛(ài)是愛(ài),嚴(yán)格要求也是愛(ài),。

2.難點(diǎn):知道家人對(duì)自己的疼愛(ài)是愛(ài),,嚴(yán)格要求也是愛(ài)。

教師準(zhǔn)備:

1.課前調(diào)查:學(xué)生對(duì)自己家人的要求是否理解,。(如:受到家人的批評(píng)時(shí),、自己的要求得不到滿足時(shí)……)

2.教師給學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)一封信,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)一封信,,把為孩子付出的辛勞寫(xiě)下來(lái),。

1.搜集自己和家人在一起的照片。

2.搜集自己小時(shí)候的一些物品,,如:小衣服,、小手印等。

一,、我的成長(zhǎng)

1.導(dǎo)入:課前,,老師請(qǐng)同學(xué)們搜集了自己小時(shí)候用過(guò)的一些物品,現(xiàn)在把它們展示出來(lái)吧!誰(shuí)愿意把自己小時(shí)候的物品介紹給大家?

2.學(xué)生拿出自己搜集的物品向大家介紹,,教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從小時(shí)候的物品與自己現(xiàn)在的物品的變化中感受自己漸漸長(zhǎng)大,。

(1)當(dāng)學(xué)生展示自己小時(shí)候的衣服時(shí),教師提問(wèn):這是你幾歲的時(shí)候穿的衣服啊?看看現(xiàn)在穿的衣服有什么變化啊?

(2)當(dāng)學(xué)生拿出自己小時(shí)候的小手印時(shí),,教師提問(wèn):這是你幾歲的小手印出來(lái)的.啊?教師發(fā)自內(nèi)心感嘆道:好可愛(ài)的小手啊!現(xiàn)在請(qǐng)你伸出手,,我們也來(lái)為它畫(huà)張像,好嗎?

操作:教師拿出白紙,,讓學(xué)生把手放在白紙上,,教師用筆沿著手的輪廓畫(huà)出手印。然后,,學(xué)生把現(xiàn)在的手印和小時(shí)候的手印擺在一起,,教師啟發(fā):你們發(fā)現(xiàn)了什么?

3.小結(jié):在不知不覺(jué)中我們長(zhǎng)大了,,衣服變小了,褲子變短了,,小手也長(zhǎng)成了大手,。在這個(gè)過(guò)程中,你除了感受到自己的成長(zhǎng),,也一定感受到和家人在一起時(shí)的快樂(lè)了吧!

【設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)旨在弓l導(dǎo)學(xué)生利用自己兒時(shí)的一些物品,,回憶自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的變化,感受自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,,體會(huì)與家人在一起的快樂(lè),。】

二,、我是幸福的孩子

1.談話:課前,讓同學(xué)們搜集了一些與自己家人共度快樂(lè)時(shí)光的照片,、視頻,,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)講講自己和家人在一起時(shí)快樂(lè)的事情,與同學(xué)一同分享快樂(lè),。

2.學(xué)生活動(dòng)

(1)學(xué)生在小組內(nèi)講述自己與家人在一起快樂(lè)的事情,,重點(diǎn)講述家人是怎樣表現(xiàn)愛(ài)自己的。

(2)集體交流:學(xué)生推薦各組的代表來(lái)講講家人是怎么愛(ài)護(hù)自己的,,家人的愛(ài)表現(xiàn)在哪里?

3.學(xué)生在集體交流時(shí),,教師適時(shí)引導(dǎo)。

(1)當(dāng)學(xué)生出示一張自己和爸爸下棋時(shí)的照片時(shí),,教師問(wèn):爸爸什么時(shí)問(wèn)陪你下棋?爸爸忙了一天了,,回來(lái)后為什么不休息還要陪你下棋?你覺(jué)得爸爸愛(ài)你嗎?有這么愛(ài)你的爸爸,你感覺(jué)幸福嗎?21教育網(wǎng)

(2)當(dāng)學(xué)生介紹自己小名的來(lái)歷時(shí),,教師引導(dǎo):名字有什么含義嗎?名字中是不是寄托著爸爸媽媽美好的祝愿呢?

(3)當(dāng)同學(xué)展示自己成長(zhǎng)過(guò)程中的小視頻時(shí),,教師可以引導(dǎo):這是什么時(shí)候錄制的,誰(shuí)錄制的?當(dāng)時(shí)的情況是怎樣的?一家人一起出去游玩,,感覺(jué)快樂(lè)嗎?

(4)師:除此以外,,請(qǐng)同學(xué)們想一想:媽媽每天上班回來(lái),還要忙著做家務(wù)是為了什么?爸爸辛勤工作是為了什么?爺爺奶奶接送我們,,每天做出香噴噴的飯菜,,又是為了什么?

(5)學(xué)生自由發(fā)言,體會(huì)感情,。

4.小結(jié):家人做的這一切都源于愛(ài),,他們承擔(dān)了自己在家庭中的責(zé)任,對(duì)家庭中的每一個(gè)人都傾注了滿滿的愛(ài),,他們?yōu)榧胰怂龅囊磺?,都是他們?ài)家人的表現(xiàn),,你們有沒(méi)有為這樣的家人驕傲,為生活在這樣的家庭中感到幸福呢?

【設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)旨在喚起孩子的美好回憶,,讓學(xué)生在回顧這些快樂(lè)時(shí)光的同時(shí),,進(jìn)一步感受家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)?!?/p>

三,、相親相愛(ài)一家人

1.師:通過(guò)同學(xué)們的介紹,老師知道,,你們都有一個(gè)幸福的家,,有愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)悄銈円患胰似綍r(shí)是怎樣相處的呢?有沒(méi)有同學(xué)愿意把自己家人平時(shí)怎樣相互關(guān)愛(ài)的小故事跟同學(xué)們講一講呢?

2.學(xué)生在小組內(nèi)跟同組的小朋友講述自己家人之間相互關(guān)愛(ài)的小故事或是感人的小畫(huà)面。

3.小組內(nèi)推薦講得好的同學(xué),,在班內(nèi)跟大家交流,,當(dāng)同學(xué)講到家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)時(shí),教師要適時(shí)引導(dǎo):當(dāng)時(shí)你是怎么想的?感覺(jué)怎么樣?有沒(méi)有特別幸福?

4.小結(jié):一家人相互關(guān)愛(ài),,快樂(lè)地生活在一起,,是多么幸福啊!

【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生回憶家人之間是怎么相處的,了解家人之間只有相互付出,、相互關(guān)愛(ài)才能相親相愛(ài)地生活在一起,。同時(shí),啟發(fā)學(xué)生也要學(xué)會(huì)回報(bào)家人,?!?/p>

四、我的愛(ài)

1.師:同學(xué)們,,我從你們的講述中,,感受到家人對(duì)你們濃濃的關(guān)愛(ài),那我們愛(ài)不愛(ài)自己的爸爸媽媽呢?有沒(méi)有對(duì)他們表示過(guò)我們的愛(ài),,或?yàn)樗麄冏鲆恍┳约毫λ芗暗氖聛?lái)表達(dá)我們的感情呢?

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考:當(dāng)我們遇到這些情況應(yīng)該怎么做?

教師設(shè)置情境:

(1)爸爸媽媽在忙,,我……

(2)奶奶一個(gè)人很孤單,我……

(3)出門(mén)前,,要……

3.學(xué)生踴躍發(fā)言,,其他同學(xué)可以補(bǔ)充,也可以發(fā)表自己的看法,。

4.師:看來(lái),,同學(xué)們都說(shuō)得很好,可能有的同學(xué)在生活中遇到過(guò)類(lèi)似的事情,,所以很有經(jīng)驗(yàn),,有的同學(xué)沒(méi)遇到過(guò),但是,,也能根據(jù)自己的想法把自己的心意表達(dá)出來(lái),,希望你們都能夠?qū)胰吮憩F(xiàn)出自己的愛(ài),。

5.師:同學(xué)們,你們的生日是哪一天呢?家人是怎樣給你們過(guò)生el的?都送給你們什么禮物呢?

6.學(xué)生興奮地回憶自己過(guò)生日的情景,。

7.你們的生日都有人記得,,但是你們知道爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日是哪一天嗎?在他們生日的時(shí)候,你們是怎么送出自己的祝福的?21世紀(jì)*教育網(wǎng)

8.教師引導(dǎo)學(xué)生回家從側(cè)面了解家人的生日,,并記錄下來(lái),。

9.師:接下來(lái),我們就為我們即將要過(guò)生日的,,或是已經(jīng)過(guò)完生日但是被我們遺忘的家人設(shè)計(jì)一份禮物,,送給他們表達(dá)我們的祝福與心意。

10.學(xué)生制作賀卡等禮物,。

11.師:想一想,,除了記住家人的生日,我們還可以用哪些方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)呢?

12.學(xué)生討論交流,。

【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生懂得回報(bào)父母,,表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài),懂得記住家人的生日也是一種表達(dá)愛(ài)的方式,?!?/p>

師小結(jié):今天,,我們深深地感受到家人深厚的愛(ài),。家人對(duì)自己的細(xì)膩關(guān)懷是愛(ài),家人的嚴(yán)格要求也是愛(ài),。家人的愛(ài)像大海一樣深,,像草原一樣廣。我們也應(yīng)該為家人做些什么,,來(lái)表達(dá)我們對(duì)家人的愛(ài),。這樣,一家人才能相親相愛(ài)地生活在一起,。

板書(shū)設(shè)計(jì)

家人的愛(ài)

我的成長(zhǎng)我是幸福的孩子

相親相愛(ài)一家人

我的愛(ài)

家人的愛(ài)教案反思篇八

1,、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài),,懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài),,嚴(yán)也是愛(ài)。

2,、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài),。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情,,并做好觀察記錄,。

2,、學(xué)生自做賀卡

3、采訪家長(zhǎng)的錄音,。

4,、多媒體制作。

(課間播放《讓愛(ài)住我家》,,學(xué)生跟著唱)

1,、(出示小兔貝貝)嗨!我是小兔貝貝,,很高興又和大家見(jiàn)面了,。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)故事,你們想聽(tīng)嗎,?

2,、媒體播放:邊故事,邊出示圖,。

3,、揭題,齊讀課題,。

1,、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道,拍攝了一些照片,。(媒體出示三組照片,,請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛(ài))

2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事,。

3,、家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好,、生病時(shí),,其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來(lái),比如,,早上起來(lái),,家人為你……(四人小組交流一天中家人為你所做的事,推選講得最好的上臺(tái)講)

4,、播放家長(zhǎng)錄音,。(講述育兒之苦)

5、聽(tīng)了媽媽的介紹,,你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么,?

有同學(xué)在心里嘀咕,我的家人有時(shí)對(duì)我可好了,有時(shí)對(duì)我可不太好,,那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢,?他們到底對(duì)你好不好?到底愛(ài)不愛(ài)你呢,?我們一起來(lái)看看,。

1)錄像:媽媽不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好?她為什么不幫我,?

2)錄像:媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具,?

3)圖三:奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)?

4)圖四:你是爺爺?shù)脑?,怎么?duì)小明說(shuō),?小明聽(tīng)了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做呢?

你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢,?你當(dāng)時(shí)是怎么想的,?現(xiàn)在呢?(學(xué)生講述:父母要孩子住宿,,哭了也不給帶回去,,作業(yè)擦了重寫(xiě)的,練習(xí)跳繩的……

1,、是啊,,家人疼我們是一種愛(ài),對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是一種愛(ài),,老師祝愿這愛(ài)能天天住在你的家,,我的家,他的家,,永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧?。ǜ枨骸蹲寪?ài)住我家》)

2,、在歌聲中,,學(xué)生拿出自做的賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的話。

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