無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

大家早上好,。

時光換茬,季節(jié)變幻,，鎦金礫石,。飽滿豐收，金燦燦的秋季早已離我們多時,，嚴寒的冬季早已給我們添上了一件新衣,。實踐給勤奮進取的人帶來的是豐碩的果實，同時給消極懶惰的人帶來的是空虛的貧窮,。

要想讓自己的成績提高,，就要從以下幾個方面做起：

1全面發(fā)展

在數(shù)學上，學習主要靠充滿智慧的頭腦,，而不是死記硬背。老師講的每一道題,，每一句話都要用心去理解。學數(shù)學要從小打好基礎(chǔ),，每一個階段的數(shù)學都是息息相關(guān)的,。如果小學的時候沒有打好基礎(chǔ)，那么進初中以后更不能馬虎,，每堂數(shù)學課都要認真對待,，課后應(yīng)練習幾道題，看一看,，是否會做,。如果不會應(yīng)及時問老師，并且把步驟,，方法牢記心頭,。

在語文上，學習主要靠記筆記,，背誦課文,，在文學方面，要每日背誦一遍,，在字詞句隨時記寫背,。語文基礎(chǔ)要打好，在一個就是閱讀,，理解和作文,。要想具有博聞強識的理解閱讀能力，就要閱讀不計其數(shù)的好文章,，從中獲得感受,。"讀一本好書，就像何一個高尚的人談話,。"不錯,，讀書不僅要提高閱讀能力，還要體會文章的意境,。

在英語上,，現(xiàn)在，每時每刻都用英語,，英語學好的人,，無論走到哪里,，都是一種自豪,，一個國家要想發(fā)達起來,，主要在科技，此要在教育,，但教育主要在英語,，學習英語不應(yīng)該死記硬背，而且要把老師講的句子加以理解,，然后用適于的方法記憶,，這樣不僅記得快，而且記得也牢,。老師講的課外指示要做好筆記,，正如"好記性不如爛筆頭"盈余在日常生活上要經(jīng)常運用上，聯(lián)系自己的英語口語能力和聽力能力,。學英語主要在練習記好每一個單詞和每一句話,，不知不懂就要問，堅持每日記幾個新單詞,，這樣才能提高英語成績,。

在副科上。在中學階段,，不僅要把語文數(shù)學英語三科成績提上去,，而且不能把副科忽略了。學習副科沒有很大難處,。例如,，地里，歷史,，只要理解,，他的規(guī)律，時間是永不變的,。在例如,，生物和政治只要早晨背一背。在考試前看一下,，準能考個好成績,，"臨陣磨槍，不快也光"是不錯的,，在副科上,，上課要積極回答問題，這樣才能使這個題牢記心中,。做題時,，要認真，仔細,，不能馬虎,，這樣才能使自己全面發(fā)展,。

二，珍惜時間

在學習上,，要利用好時間,。不能把好的時間浪費掉，"一年之計在于春一日之際在與晨"早晨的時光是的,，我們不能浪費早晨的美好的時光,，而且要充分利用早晨的時間背誦每一科。要把一天中美好的時光用上,。莎士比亞說過"我荒廢了時間,，時間便把我給荒廢"不錯，在學習上要利用好你的時間,，無論在課下,，課上都要把時間利用好，昨天早已過去,，今天最為寶貴,。抓住今天，挑戰(zhàn)明天,，為未來打下堅實的基礎(chǔ),。

三，揚長避短

"金無足赤,，人無完人"十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的,，即使偉人名人也不例外。每個人都有優(yōu)點,，也有缺點,，既有長處，也有短處,。古人說："知人者智自知者明"在現(xiàn)實生活中,，正確認識自己，有助于我們明己之長,，知己之短,。確定符合自己的實際目標，有助于發(fā)掘自身的潛能,，不斷提高自身素質(zhì),，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我,。要想對自己做出正確地認識和評價,，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己,。我們可以通過自我觀察,，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認識和評價自己?？梢耘c他人的接觸和交流比較中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而認識自我,，可以從他人讀自己的態(tài)度和評價中認識自己,。認識完自己就要學習他人的長處，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改進自己的缺點,。從而揚長避短，要做到"取人之長,，補己之短"這樣才能促進我們發(fā)展進步,。

四，學會學習

未來的文盲不再是不識字的人,，而是沒有學會學習的人,。學會學習是一種生存和發(fā)展的基本要求。面對信息時代的挑戰(zhàn),，我們必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，學習方式，學會自主,，合作,，探究式學習。學習方法要因人而異,，因?qū)W科而異,。

我相信同學們一定會行的，成功靠自信的支撐,，指揮靠勤勞的嫁衣,。

初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

大家好！我是xx班的學生,。在此非常感謝院領(lǐng)導主辦這次的學習經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會,。也很榮幸能夠參加這次學習經(jīng)驗討論會，借此我也發(fā)表一下自己的看法,！

凡事預(yù)則立,，你如果真的有想法要讓自己成為一個出色的角色，那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習慣,，因為我一直比較相信：習慣是決定命運的關(guān)鍵,。

有了培養(yǎng)好習慣的打算，具體怎么實施，這應(yīng)該才是最重要的,。我想,，通過前面的思索，如果你認定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續(xù)深造,，那么這其實是當前非常理想的一條路,，既能滿足自己的志向又是現(xiàn)在社會所普遍傾向的趨勢。那該怎么做呢,？

下面我就把自己的一個粗略的學習安排說給大家聽聽,，僅供參考。我在大一的時候給自己后三年的生活大概的作了一個打算——大一是把基礎(chǔ)課學好,，把基礎(chǔ)打牢,。當時想的是，畢竟大學生活與以往的生活很不同,，不管是學習還是生活方面都有很多要適應(yīng)的,，所以，我就安安分分的上課,、上自習,，課余時間基本上都奉獻給自習室了?？赡苁钱敃r學習方法不是很好,，一學期下來成績不是特別理想，不過很慶幸當時真是心態(tài)擺的比較好,，也沒覺得特別挫敗,，只是想堅持到學年末再看，結(jié)果呢,？第一年的成績就基本上達到自己的要求了,，雖說不上好，但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ摹?/p>

在學習之余,，我也參加了一些學生工作,，說來不太好意思，我在這方面確實做得不好,，也算是我在大學里比較失敗的一個方向,，雖然很遺憾自己可能沒機會再來從事些學生工作一類的，不過我相信這些都是以后的財富,。大一的時候可能是受大環(huán)境的影響,，所以在學習上稍微有些放松了，這也是我到現(xiàn)在比較后悔的一點,，依我現(xiàn)在的看法,，那個時候要是能多學點，把生活裝扮得更充實點，相信對我現(xiàn)在的幫助會更大,。從前面三年的經(jīng)歷,，我一年總結(jié)一句：

1、學知識要大處著眼,，小處著手,，老老實實、踏踏實實的看書學知識是很必要的,，我是覺得,，如果你真是認認真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識,，這是事半功倍的付出,，很值得,。

2,、可以在學習之余做適當?shù)恼{(diào)整，畢竟大學生活應(yīng)該是豐富的,，更何況單調(diào)的生活對于我們這個年齡來說,，好像太殘酷了點，但有一點必須清楚,，那就是一定要知道自己要干什么,，只要還有目標在心中就會有希望；

3,、在你同時面對幾件要做的事情的時候,，根據(jù)他們的重要性排個先后順序，抓住重點,，這樣你收獲的也會是更大的,。大四上學期的日子是最艱苦的，我把自己那個時候一天的學習安排給大家念念可以供大家參考一下,。其實我覺得現(xiàn)在來對你們談這個還早了些,，更何況每個人學習的方法不同，不過其實在現(xiàn)在看來,，我會覺得那段時間也是我最值得回味的一段大學時光,，因為它讓我找回了那種為了自己的目標奮斗的學習狀態(tài)，特別是看到自己付出所接出的果實的時候,，真的,，很想自己向自己衷心的祝賀一下，因為我一直都相信,，一個人如果能夠認真的去做一件事,，那他一定是成功的！

最后祝愿在座的各位同學都將在西南大學這片沃土里度過充實、豐富,、精彩,，值得一輩子回味的三年美好時光。

初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

學習,，對于所有的在校高中生而言,，已經(jīng)算不上是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了,。今天,，我所說的，說不上經(jīng)驗,，只是我在十幾年的學習生活中總結(jié)出的一點心得罷了,。

我認為，學習的根本在于興趣,。俗話說得好：強扭的瓜不甜,。正是如此，我們才要發(fā)展我們的興趣,，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內(nèi)對所學的內(nèi)容熟練地掌握,。有了興趣，學習自然水到渠成,。比爾蓋茨的事例,，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣,，才有了今天的微軟,，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。,，學習也是如此,。所以，順其自然一直是我在學習生活中秉承的原則,。

其次,，積累必不可少。學習的過程就好比建一棟摩天大樓,，須在地基牢固的基礎(chǔ)上,，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步,，無以至千里,；不積小流，無以成江海,。就拿屈原來說,，屈原小時侯不顧長輩的反對,，不論刮風下雨，天寒地凍,，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》,。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇,，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),，終于成為一位偉大詩人，可見,，成功不是必然的事,，積累是一個大前提。因此,，我們必須有足夠的耐心,，完成一點一滴的積累。

同樣,，它的方式,，以及它是否是一個海洋為主題，或免費學習的追隨者的崇拜者,，你對自己的學習方式反映了什么,？極端符合事實,，我相信大家都了解,，無論是在學習，或過于寬松的學習,，是不適當?shù)?，我提倡的學習方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說過：“學習一門實用學校,，對比賽的享受比賽,。”在這方面,，我很同意,，并只有張放松學習，人民為實現(xiàn)學習的最大潛力是最有效的,。

該卡的結(jié)局是一個全面的總結(jié)方法,，也許你沒有聽說過，但我認為這種學習方法是非常有效的,。當您收到外界信息,，你的大腦會自動接收，但有時你不一定是一個用好,，就是這方面的知識不屬于你,，我不會是你的知識靈活運用被稱為死亡知識,。但是，當您可以打開從大腦到格格不入的,，這將是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場合,，你不把它堅決回落,，您可以自由使用的。因此,，我建議,，學習的過程應(yīng)該強調(diào)的是簡要的使用，即對這類知識網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用,，總結(jié),，以便更好的學習,。

學習是一個兩維的過程中,，我們可能不明白三維人,，但我們應(yīng)該提前一點,，畢竟，只要我們堅定地認為,，自己的路線，沒有什么可以絆住我們,。

初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好！今天能坐在這里和大家交流班主任工作,，我深感榮幸,，內(nèi)心也十分忐忑，因為在座的有工作經(jīng)驗豐富的老教師,、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學新理念的優(yōu)秀教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點滴體會,，不當之處還請大家批評指正。

這學期我接手的是一（3）班,，由于班里的孩子年齡小,，各方面猶如一盤散沙,，簡直無從抓起。經(jīng)過這兩個多月的嚴格管理和細心的照顧,，各個方面有明顯的好轉(zhuǎn),，現(xiàn)在我就這兩個多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時間我主要做了以下幾方面的工作：

一,、愛

“愛自己的孩子是人,，這是人的天性，而愛別人的孩子你就是神”,，“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！薄皼]有愛就沒有教育”。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學生,，無論是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生,，均應(yīng)一視同仁，愛的公正,，愛的讓學生信服,。

愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來，例如：每天早上我都會比學生來得早,，因為我不想讓孩子站在門口受凍,，做操時，我看到學生紅領(lǐng)巾沒有戴正,，我會幫他們系好,，變天的時候提醒孩子增減衣服,，放學時還要強調(diào)安全,。剛?cè)雽W時，孩子們從幼兒園到小學的時間變化很大,，所以有的孩子總是遲到,，但是我從不批評孩子，而是告訴他到校的時間,，及時和家長聯(lián)系,，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時間。這些事看起來很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二,、細

班主任要帶好幾十個學生就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，勤勤懇懇。

1,、培養(yǎng)良好班風,，從細節(jié)處加強學生的品德教育

海寬不如心寬，地厚不如德厚,。一個人要成才,，必須先成人。一個人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習慣,，大多是在幼兒時期形成的,。所以我們小學的班主任要把對學生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細節(jié)處對學生進行思想品德教育,。每次班里發(fā)生一些小矛盾,，在班里處理時我都不失時機對全班同學進行思想品德教育，教育學生要以大局為重,，懂得寬容諒解別人,，要熱心的幫助別人，班級同學要互敬互愛,，共同進步,。

2、培養(yǎng)集體榮譽感,，從細微處抓好養(yǎng)成教育

升入一年級,，孩子們不再是被照看的娃娃，他們不僅要對自己負責,，還要為學校和班級爭取榮譽,。如：每次校園廣播里表揚其他班級而沒有表揚我們班時，孩子們臉上會很沮喪,，我就會抓住時機開始滲透集體榮譽感,，先讓他們查找自己沒有被表揚的原因，然后告訴他們下次怎樣做就會被表揚,，經(jīng)過一段時間的教育后,，我班學生升旗時能快速的站好隊，孩子們能主動佩戴紅領(lǐng)巾,，胸卡和小黃帽了,，放學站隊能習慣性的背誦古詩，還有的孩子能主動提醒亂隊的同學回到隊伍中去,。當廣播上表揚一（3）班的時候,，孩子們興奮的歡呼著，他們體會著自己用努力為班級換回的榮譽,。

3,、創(chuàng)造美好環(huán)境,，衛(wèi)生緊抓不放

由于一年級學生年齡較小，所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔,，我每天在掃地時會留意誰的座位比較干凈,，誰的座位比較臟，我會及時表揚好的,，批評差的,，樹立好的榜樣讓大家學習，經(jīng)過一段時間的教育,，孩子們不但不亂扔果皮紙屑,，還能主動撿起地上的垃圾，一方面美化了教室的環(huán)境,，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習慣,。

三、夸

心理學家威廉,。詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定,。任何人做事都希望得到別人的贊賞，連小孩子也不例外,?！币虼耍鳛榘嘀魅我朴诎l(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，要多使用表揚這件法寶,，適時的，恰當?shù)谋頁P能使學生正確的認識自己的價值,，消除自卑怯懦的心理,，從而更加積極向上進取，有助于培養(yǎng)完全人格的人,。我特別喜歡這件法寶,，它拉近了我與學生的距離。

我們班的馬xx同學生性比較懶惰,，上課喜歡趴在桌子上,，學習積極性不高，和家長溝通也沒有特別好的效果,，上次在市教研室組織的聽課活動中，我給孩子們準備了小小的獎勵,，當我看到馬第一次主動舉起的小手時,，我毫不猶豫地叫起了他，他回答的非常正確并且聲音洪亮,，我及時的表揚了他,，還給予他小獎勵,，從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子，這次期中考試還取得了95,。5分的好成績,。

每天中午我都會留給孩子少量的作業(yè)，目的只有一個就是不讓孩子因為到校后沒事做而出現(xiàn)安全隱患,，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事,，于是我又請出了“夸”這一法寶，開始的一個星期,，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察,，看誰在自覺寫作業(yè)，誰在玩耍,，然后等同學都到齊后,，就大力的表揚自覺學習的孩子，同時提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學學習你就是最棒的,，沒想到時間一長,，孩子們還真能到校后自覺學習，更可喜的是他們還會在中午放學前主動讓老師留作業(yè),，真是一舉兩得,，既培養(yǎng)了孩子自覺學習的好習慣，又確保了午飯到校后學生的安全,。

給學生一個贊揚,，給他們一個被別人認可的機會，使其賞識自我,，這便會在其幼小的心靈中,，點燃追求進步的火把。

四,、情

用真情去感化家長,，讓家長來幫我。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。家長的支持是我工作的動力,，有了家長的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果,，為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，每天用校訊通提醒家長,，督促孩子回家做好作業(yè),，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)，孩子有了什么進步,，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)如何，哪方面知識掌握不好,，需要輔導等,，我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子健康成長,。這樣做不僅溝通信息，還增進了情感的交流,。我對孩子的一片愛心,，不僅使孩子進步了，贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任和支持,。

做一名班主任不容易，做一名一年級班主任更不容易,，我之所以能全身心的投入工作,，還要特別感謝我的父母，他們隨時聽從我的召喚,，做好后勤工作,，尤其是我的母親，在我準備示范課的時候幫我給孩子們準備獎勵,，戴著老花鏡剪下50多顆小星星,，費時長達三個小時，還要感謝學校領(lǐng)導對我工作的肯定和支持,，我沒有理由不做好這份工作,。班主任的工作確實辛苦，我認為既然選擇了就不要抱怨,，要有一顆平常心,，學會苦中尋樂，合理排解自身的消極情緒,，我們要快樂的工作,，快樂的生活，學會自得其樂,，使自己的教育教學工作收到較好的效果,。

總之,，班主任工作是一項復雜的工作,，我們只有從點滴做起,，從小事做起，做到潤物細無聲,，一分耕耘,，一分收獲，只要我們帶著愛心走進校園,，關(guān)心和愛護他們,，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛嚴結(jié)合，細致入微,，一定會達到令人滿意的效果,。

初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五

大家好！我是經(jīng)濟貿(mào)易電子商務(wù)19班的學生,。在此非常感謝院領(lǐng)導主辦這次的學習經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會,。也很榮幸能夠參加這次學習經(jīng)驗討論會，借此我也發(fā)表一下自己的看法,！

凡事預(yù)則立,，你如果真的有想法要讓自己成為一個出色的角色，那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習慣,，因為我一直比較相信：習慣是決定命運的關(guān)鍵,。

有了培養(yǎng)好習慣的打算，具體怎么實施,，這應(yīng)該才是最重要的,。我想，通過前面的思索,，如果你認定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續(xù)深造,，那么這其實是當前非常理想的一條路，既能滿足自己的志向又是現(xiàn)在社會所普遍傾向的趨勢,。那該怎么做呢,？

下面我就把自己的一個粗略的學習安排說給大家聽聽，僅供參考,。我在大一的時候給自己后三年的生活大概的作了一個打算——大一是把基礎(chǔ)課學好,，把基礎(chǔ)打牢。當時想的是,，畢竟大學生活與以往的生活很不同,，不管是學習還是生活方面都有很多要適應(yīng)的，所以，我就安安分分的上課,、上自習,，課余時間基本上都奉獻給自習室了?？赡苁钱敃r學習方法不是很好,，一學期下來成績不是特別理想，不過很慶幸當時真是心態(tài)擺的比較好,，也沒覺得特別挫敗,，只是想堅持到學年末再看，結(jié)果呢,？第一年的成績就基本上達到自己的要求了,，雖說不上好，但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ摹?/p>

在學習之余,，我也參加了一些學生工作,，說來不太好意思，我在這方面確實做得不好,，也算是我在大學里比較失敗的一個方向,，雖然很遺憾自己可能沒機會再來從事些學生工作一類的，不過我相信這些都是以后的財富,。大一的時候可能是受大環(huán)境的影響,，所以在學習上稍微有些放松了，這也是我到現(xiàn)在比較后悔的一點,，依我現(xiàn)在的看法,，那個時候要是能多學點，把生活裝扮得更充實點,，相信對我現(xiàn)在的幫助會更大,。從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結(jié)一句：

1,、學知識要大處著眼,，小處著手，老老實實,、踏踏實實的看書學知識是很必要的,，我是覺得，如果你真是認認真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了,，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識,，這是事半功倍的付出，很值得,。

2,、可以在學習之余做適當?shù)恼{(diào)整,，畢竟大學生活應(yīng)該是豐富的，更何況單調(diào)的生活對于我們這個年齡來說,，好像太殘酷了點,，但有一點必須清楚，那就是一定要知道自己要干什么,，只要還有目標在心中就會有希望,；

3,、在你同時面對幾件要做的事情的時候,，根據(jù)他們的重要性排個先后順序，抓住重點,，這樣你收獲的也會是更大的,。大四上學期的日子是最艱苦的，我把自己那個時候一天的學習安排給大家念念可以供大家參考一下,。其實我覺得現(xiàn)在來對你們談這個還早了些,，更何況每個人學習的方法不同，不過其實在現(xiàn)在看來,，我會覺得那段時間也是我最值得回味的一段大學時光,，因為它讓我找回了那種為了自己的目標奮斗的學習狀態(tài)，特別是看到自己付出所接出的果實的時候,，真的,，很想自己向自己衷心的祝賀一下，因為我一直都相信,，一個人如果能夠認真的去做一件事,，那他一定是成功的！

最后祝愿在座的各位同學都將在西南大學這片沃土里度過充實,、豐富,、精彩，值得一輩子回味的三年美好時光,。

初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六

尊敬的領(lǐng)導,、老師們：

大家好!說實話，讓我做語文教學經(jīng)驗交流發(fā)言,，我有些誠惶誠恐,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語文教學的行家里手,，對于小學畢業(yè)班的語文教學,，我很沒有發(fā)言權(quán)，所以,，在此不存在經(jīng)驗介紹,，只是我的一些不成熟的做法而已,，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學做得更好 我是在四年級接任這個班的語文課,，并兼任該班班主任,，剛接手這個班時，發(fā)現(xiàn)班上留守子女多,，學生紀律差,，語文基礎(chǔ)薄弱，我心理壓力特別大,，也很著急,。但我不埋怨、不氣餒,，認真分析班情和每個學生的性格特征,，有針對性地開展工作，從一點一滴抓起,，通過一段時間的努力,，班級工作開展的有聲有色，教學工作也逐步走上正軌,，學生紀律明顯好轉(zhuǎn),，學習成績快速提升。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會的各位領(lǐng)導和同事們作以交流,，有不妥之處,，敬請批評指正。

一,、找準切入點,，從班風轉(zhuǎn)變著手

我認為要提高教學質(zhì)量，良好的班風學風是保證,。因為教學質(zhì)量的提高與每一個學生息息相關(guān),，學生是學習的主體，只有學生有文明禮貌的言談舉止,、有活躍熱情的課堂氣氛,、有安靜有序的課堂紀律，才能提高教學效率,。為此,，我利用班會、晨會對班上出現(xiàn)的好人好事進行表揚,，對違紀學生進行批評教育,，經(jīng)常在課間開展師生對話，通過說理教育,，不但讓學生知道自己做錯了,，而且明白錯在了哪里,。這樣，天長日久,，在學生中形成了良好的行為習慣,、積極向上的班風，學習風氣濃了,，教學成績提升了,。

二、找準出發(fā)點,，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上下功夫

要提高教學質(zhì)量,，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，還要注意學困生的轉(zhuǎn)化,。對于優(yōu)秀學生,，我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學習任務(wù),，還要幫助學困生提高學習成績，在完成一般的學習任務(wù)的基礎(chǔ)上,，還要求他們多讀課外書,，常寫讀后感，以便積累更多的好詞佳句和片段,，對新課中的生字新詞,，要求優(yōu)秀生自主學習掌握。

在初接這個班時,，發(fā)現(xiàn)部分學困生書寫潦草,，不能按時完成作業(yè)，課堂上愛搞小動作,，不主動回答問題,，對學習沒有興趣，不遵守紀律,。他們具有共同的特點,，主要表現(xiàn)在三個方面：一是對自己沒有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。對此,，我首先做到不離不棄,，從心里接受他們，理解他們,，信任他們,，鼓勵他們。其次是想方設(shè)法激發(fā)他們的學習興趣,，變厭學為樂學,，讓他們逐步實現(xiàn)向“自我學習,、自我管理”的轉(zhuǎn)變。具體來說主要做了以下三點工作：一是主動找學困生談心,，盡可能全面的了解他們的思想狀況,，弄清楚他們學習差的根源，以便對癥下藥,，有的放矢;二是鼓勵他們樹立信心,，明確奮斗目標，培養(yǎng)他們的自制力,，幫助他們走出低谷,。在學習上對他們不提過高的要求，密切關(guān)注他們的行為表現(xiàn),，一有進步及時表揚,，通過表揚來增加他們的自信心。在剛接手這個班時,，我發(fā)現(xiàn)班上的張國璽,、孫莉在學習上欠主動，作業(yè)時常不能按時完成,，面對這點,，我先是找他們談心，了解原因,，通過談心我知道張國璽是因為速度慢,，而孫莉是因為貪玩，于是我減輕了他們兩人的作業(yè)量,，同時,，隨時提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學習習慣，目前,，他們兩人的作業(yè)能按時完成,，上課也能積極的回答問題，通過測試,，成績也在逐步提高,。三是盡力提高學習成績。為了幫助他們提高學習成績,，我在班上成立了幫帶小組,，為每個學困生安排一個優(yōu)秀生負責幫帶。上課時,，優(yōu)秀生隨時監(jiān)督學困生是否認真聽講,，發(fā)現(xiàn)他們開小差或搞小動作，及時提醒,。做作業(yè)時,，一方面督促他們按時完成,，另一方面還可以給學困生講解輔導。通過多方面努力,，久而久之使學困生在不知不覺中增強了自信心,，培養(yǎng)了學習興趣，提高了學習成績,。

三,、找對關(guān)鍵點，重視課堂教學 我深深地體會到,，教學效果的好與壞,，教學成績的提升與否，關(guān)鍵在于課堂教學,，所以我歷來十分重視備課,。對于各種內(nèi)容的教學，我在備課時都要做到“明確目標任務(wù),，抓住重點,，突破難點”，整節(jié)課始終圍繞目標任務(wù)和重,、難點開展教學,。例如，在字詞教學中,，就把識字作為教學的重點，把字詞的應(yīng)用作為教學的難點來安排;在閱讀教學中,，寫作方法和情感教育是重點,，應(yīng)用是難點;作文教學中，構(gòu)思是重點,，寫作是難點,，等等。同時,，對于同一類型的不同節(jié)次,，教學目標和重、難點也不盡相同,，我在備課時都會根據(jù)情況進行設(shè)計,，力爭課堂上解決問題，課后不留“尾巴”,。

四,、找準訓練點，作業(yè)設(shè)計 練習是課堂教學的手段之一,，練習的目的是鞏固提高,?？茖W合理的練習 題，能使課堂教學達到事半功倍的效果,。練習要講究“發(fā)展性”,，因為語文教學的目的是進行“字、詞,、句,、段、篇,、聽,、說、讀,、寫的訓練;發(fā)展性目標則是開發(fā)學生心智,，交給學生方法，從而達到“教是為了不教”的目的,，所以課堂練習中特別要重視發(fā)展性的學習設(shè)計,，尤其復習時更要做到一題多練。就拿句子練習來說吧,，比如：“這是我們偉大的祖國,。”要求在不改變原意的基礎(chǔ)上,，讓學生改成反問句,，改成感嘆句，改成雙重否定句,?？傊n堂練習的設(shè)計必須以落實雙基,、發(fā)展智力,、提高語文素質(zhì)為目標，必須依據(jù)學生的發(fā)展水平來設(shè)計,。只有這樣,，課堂教學質(zhì)量才會大大提高，學生才能每課均有所得,，從而真正形成知識的內(nèi)化,，促成學生語文素質(zhì)的提高。

五,、落實復習點,，查漏補缺

上課時要按教學計劃扎扎實實地抓好每一課的教學，盡量做到堂堂清、課課清,，同時還要做好復習查漏補缺工作,。本冊教材共八單元，其基本結(jié)構(gòu)是,，每一單元圍繞一個主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文,，每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點詞語，日積月累及口語交際三大板塊,。對于本期教學和復習工作,，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學任務(wù)，一邊上新課一邊復習,。在上新課的過程中,，除了讓學生弄懂課本知識外，還要求學生多查閱課外資料,，多做練習題,，讓學生在練習的過程中加深對課文的理解，開拓視野,。在復習的過程中,，進行歸類復習，一般的生字詞語只作為檢測內(nèi)容,，把重點放在句型教學上,，而句型教學的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句,、反問句與肯定句的互換,、直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換、縮句擴句上,，這些都是學生的薄弱之處,，同時，段落教學也是復習的要點,。

總之，要提高教學質(zhì)量：一要抓班風,，二要求真務(wù)實,，三要多奉獻。用愛心,、耐心和責任心對待學生,，關(guān)注優(yōu)秀生，不冷落,、不放棄任何一個差生,。找對方法，抓住關(guān)鍵，再加上艱辛的努力,，就會結(jié)出累累碩果,。

以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足,，使我再學習,、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績,、更出色的表現(xiàn)!

初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七

今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學習方法,，其實好的學習方法能為你打開成功大門奠定堅實基礎(chǔ)，所以說擁有好的學習方法非常重要,。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上,，但終點線在前方，沒有人沖過那條線,，就代表你還有機會第一個沖過去,。大家應(yīng)該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學習重要性，高中二年級是最容易掉隊的一年,，也是最容易讓人放棄的一年,，所以大家更應(yīng)該努力。

許多同學也許和我以前一樣,，現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài),，希望那時自己能夠趕上去，那是大錯特錯,。把高中三年知識全部集中在高三去學并且學好,，那恐怕比買彩票中頭獎概率還小。你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎?那算了,，你不用讀書了,，去買彩票吧!所以說還是找個適合自己的學習方法，踏踏實實的走向高考,，下面為大家介紹一下我的學習法：

語文,、英語、物理,、數(shù)學的學習是一場持久戰(zhàn),，所以平時要用更多時間學習，最重要的是每天都要堅持學,，這些科的學習效果在短期內(nèi)很難見效,，所以關(guān)鍵還要自己能夠堅持，化學和生物的學習效果相對見效快一些,，只要用心學習半個月到一個月成績便上來了,，所以建議大家多搞一下那四科,，化學和生物到高三好趕一些。理綜和數(shù)學在平時學習時要多做題目,，不是盲目的去做,，要有一定的目標，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力,，做過的題目要弄明白,，不要沒弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒用,，關(guān)鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識點弄明白,。

語文和英語就要平時多背一下，多記一下,，還要多留意生活,。當然，題目也要做,，這兩門學科有一個不斷積累的過程,，只有積累量達到了，分數(shù)才會上升,，所以面對這兩門學科,，不要急于求成，也不要輕易放棄,，要慢慢來,。

在每隔一段時間還要對自己所學過的東西進行一下復習，遺忘是每個人都存在的問題,，并且遺忘程度還與時間有關(guān),，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時，就去復習一下,，把記憶的部分補上來,，這樣才不會學習了后面的又把前面的忘記了。

學習的時間安排也非常重要,，特別是課余時間,。下面向大家介紹一下我的時間安排吧!

每天早一起來，因為早上記憶力好一些,，可以學習一下語文和英語,，如果早自習是英語，那么可以利用早自習前的一些時間背一下語文,，如果是語文早自習，就背一下英語,，這樣英語和語文的背誦都可以兼顧,。吃完早飯到上第一節(jié)課的時間也比較長，我們可以利用這段時間學習一下生物和化學，這兩科每一天學習一科,。再就是中午的時間,，這段時間分為兩部分，一段時間進行學習物理,、數(shù)學,，還有做課堂作業(yè)，后面半小時就用于休息,。適當?shù)男菹⑹潜匾?，這是為下午更好的學習做準備，下午第四節(jié)課如果沒做特定要求,，可以學習半節(jié)課,，然后出去活動半節(jié)課，因為現(xiàn)在畢竟才高二,，不能用自己的身體去拼,，即使學習再行，在高三的時候身體垮了的話,，你的努力也將付之東流,，所以在保證身體健壯的情況應(yīng)盡量抓學習，上自主自習和上自主自習之前的一段時間就可以看情況而定了,，自己需要學習什么就學習什么時候,，可以做未完成的作業(yè)，復習前面學習的知識,，就是盡量別去背,，因為這時記憶力不好也可能打擾到別人，課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習一下下節(jié)課的內(nèi)容,，也可以對上節(jié)課未弄明白的弄明白,，畢竟趁熱打鐵效果會好一些。

我也經(jīng)?？疾罨?qū)W習出現(xiàn)困難,，開始時心中也只是非常著急和傷心，常常問自己：我已經(jīng)努力的學習,，為什么還是這么差,，而有的人學習時間沒有我長，卻每次考的比我好,，為什么呢?每次都只是這樣去想想,，并沒有從中去分析失敗的原因，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想,，不付出實際行動是不行的,，別人學習時間比你短卻比你學的好,，是因為他的學習效率比你高，所以我學會了從失敗中找原因,，去尋找適合自己的學習方式,，盡量提高自己的效率，例如在高二上學期期考試時,，我的名次是年級32名,，考試試卷發(fā)下來后也不是去想如何悲與喜，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白,，只是不想再在同一個地方跌倒,。所以說學習是要思想與行動同步的，不能只是去幻想,，這樣最終只會一事無成,。

下面我把以上的方法總結(jié)為八點：

一、要制訂學習計劃并有完成計劃的習慣;

二,、有主動學習的習慣;

三,、要有課前預(yù)習的習慣;

四、上課要有記筆記的習慣;

五,、有及時完成作業(yè)和練后積累錯題的習慣;

六,、要有課后復習與時常總結(jié)的習慣;

七,、要多與老師,、同學交流;

八、學習,、生活要形成一定規(guī)律,。

初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導、兄弟單位的同志們,，你們好：

今天,，我就*廠一年來的班組建設(shè)工作，向各位領(lǐng)導做一下匯報,，同時把本分廠班組建設(shè)中的做法和經(jīng)驗與兄弟單位進行交流,，請給予指導。我匯報的題目是：大力加強班組建設(shè)全面提升管理水平班組是企業(yè)的細胞,，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基石,，是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織。只有班組充滿了勃勃生機,，企業(yè)才能有旺盛的活力,，并能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。

為了進一步發(fā)揮班組在分廠生產(chǎn),、管理和發(fā)展中的重要作用,，使班組建設(shè)工作更加貼近管理實際,，更加適應(yīng)*的又好又快發(fā)展。*堅持“以人為本”,，認真貫徹落實“嚴、細,、實,、新、恒,、齊”的管理理念,，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以提高效率和效益為中心,，以加強組織領(lǐng)導為關(guān)鍵,，以規(guī)范班組管理為手段，以“建設(shè)學習型班組,、培養(yǎng)知識型員工”等“五型”班組的建設(shè)為載體,，持續(xù)改進，提高班組自主管理水平,，實現(xiàn)各級管理上臺階,。

五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理,、自我提高的群眾性的實踐平臺,，是實現(xiàn)班務(wù)公開、考核量化,、獎勵透明,、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體,。

在20xx年6月,，公司下發(fā)有關(guān)班組建設(shè)的文件后,，*廠立即組織人員根據(jù)分廠生產(chǎn)及管理實際,，編制了《*廠班組建設(shè)管理及考核辦法》。同時成立了班組建設(shè)工作的領(lǐng)導,、監(jiān)督,、檢查工作小組,。把班組建設(shè)同員工的績效考核互相掛鉤,。將現(xiàn)場管理,、安全生產(chǎn),、任務(wù)目標,、創(chuàng)新能力,、勞動紀律,、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項目，實現(xiàn)精細管理,。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產(chǎn)全過程的各個環(huán)節(jié)。加強班組長能力培養(yǎng)，提升班組長的業(yè)務(wù)指導,、組織協(xié)調(diào),、控制溝通,、開拓創(chuàng)新的能力;加強班組的自我管理,、自我約束能力;激發(fā)員工開拓進取、勇于創(chuàng)新的魄力,。實現(xiàn)了以制度管人,，以人強管理，以管理求發(fā)展,。

隨著*廠生產(chǎn)的進行,，崗位操作技術(shù)儲量逐步的增加，要求員工必須具備高超的技藝和過硬的安全意識及安全操作技能,。為切實“學習型”“安全型”班組創(chuàng)建活動叫響做實,，從活動一開始,，我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造群眾性的學習氛圍,，使員工工作學習化、學習工作化,。

1、利用班前會、周四安全活動,、班組長會議、看板管理,、閱讀廠內(nèi)報刊讀物等方式來組織員工學習掌握黨的路線,、方針,、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī)。學習公司,、分廠下發(fā)的各類文件,、通知。使員工能夠正確認識和理解企業(yè)精神,、企業(yè)作風,、經(jīng)營理念。

2,、建立學習培訓制度,。我們從實際出發(fā)，結(jié)合公司要求,，廣泛開展崗位練兵,、技術(shù)比武、專業(yè)知識講座,、名師帶高徒,、“創(chuàng)建學習型班組、爭做知識型員工”及加強電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設(shè)等活動,，號召員工崗位成才,。我們注重團隊互幫互學，共同提高;提倡有能力的員工向更深領(lǐng)域探究,，充分發(fā)揮員工的聰明才智,，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術(shù)交流，使班組學習范圍得到拓展,，增強了班組的生命力。在不斷加強“學習型“班組建設(shè)的同時,，我們造就了象*職業(yè)技能大賽狀元*,、全國五一勞動獎?wù)芦@得者*等一大批知識豐富、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)技術(shù)人才,。在各級組織舉辦的技能大賽上成績斐然,。

3、大力倡導安全學習,。安全是最大的經(jīng)濟效益。要實現(xiàn)生產(chǎn)安全,，必須遵守勞動紀律和工藝紀律,。我們時刻注重員工安全意識、安全操作技能的提高,。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時進行分析,，及時予以糾正,，確保安全生產(chǎn)。班組還通過對事故通報及安全簡報的學習,，從中分析事故發(fā)生的原因,，吸取事故教訓，查找自身不足,。分廠和工段經(jīng)常組織班組進行安全培訓和考試,，把學習成績納入績效考核之中，杜絕安全學習流于形式,，真正使安全意識深入每一名員工的內(nèi)心,，為生產(chǎn)保駕護航。

班組是企業(yè)的細胞,，效益是企業(yè)的生命,。我分廠以班組為載體，以節(jié)能增效為目標,，通過征集合理化建議,、技術(shù)革新、修舊利廢,、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效,。

在*工段，撿廢渣,、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風景,。組織*技術(shù)人員，攻克技術(shù)難關(guān),、延長了*壽命,。目前我分廠大部分*齡都已超過了設(shè)計壽命，有的達到20xx天以上,，從而節(jié)約巨額的大修費,，降低了生產(chǎn)成本。在節(jié)能,、減排,、降耗的工作中，我們對生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)進行控制,，對環(huán)保設(shè)備的運行加強巡視,。對耗能大的設(shè)備,，在保證環(huán)保要求的前提下，對凈化系統(tǒng)的風機進行了變頻改造,，每年節(jié)約大量的工業(yè)用電,。對凈化倉頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時漏料的現(xiàn)象,，每年可減少近200萬元*原料損失,。這個技改攻關(guān)項目的成功也極大的鼓舞了技術(shù)人員，使他們在新的科技領(lǐng)域中再立新功,。同時這一項目也正在申請國家專利,。

一年來，我分廠在節(jié)能降耗,、減排增效的工作中取得了一項又一項的成果,，僅20xx年初，我分廠就向上級部門申報了6項節(jié)能減排成果,。

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要與崗位實踐相結(jié)合。我分廠把五型班組的創(chuàng)建活動融入到群眾性的經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動之中,。通過qc小組,、合理化建議及技術(shù)創(chuàng)新等方式，組織和號召員工主動解決生產(chǎn)上的難題,，為分廠的安全生產(chǎn)和健康發(fā)展獻計獻策,。20xx年至今年上半年，分廠共收到員工提出的合理化建議近200條,，其中20%已被采納并組織了實施,，獲得了較好的經(jīng)濟效益。對有價值的合理化建議人,，分廠從績效考核中給予獎勵,。

1、以qc小組實現(xiàn)崗位難題攻關(guān),。對于在工作中遇到的技術(shù)難題,，小組成員齊心合力攻關(guān)。20xx年我分廠共有qc小組26個,，解決生產(chǎn)和管理難題20個,。在公司qc小組成果發(fā)布會上，我分廠qc小組成果展示分別榮獲了1.2.3等獎,，并獲得了公司的獎勵,。

2,、號召員工總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫技術(shù)論文,。去年我單位技術(shù)人員撰寫的技術(shù)論文，在全國性報刊,、雜志及論文集上發(fā)表的有10多篇,。

3、以技能型,、創(chuàng)新型班組為楷模,，弘揚創(chuàng)新意識。微機工段的維修班,，是我分廠名副其實的技能,、創(chuàng)新型班組。他們在做好維修,、維護微機控制系統(tǒng)的同時,，由班長帶領(lǐng)，針對在微機控制當中的不完善因素進行研究,。在班組人員的共同努力下,，在段長*同志的大力支持下，他們成功地研發(fā)了效應(yīng)報警器,，縮短了效應(yīng)時間,，降低了由于效應(yīng)時間長對*的危害。此項目在20xx年榮獲“*市群眾性技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎”,。

營造和諧氛圍是增強班組凝聚力的重要渠道,。*突出以人為本的管理理念。傾力構(gòu)造團結(jié),、拼搏,、互助、相融,、快樂的班組文化和人際關(guān)系,。

1、始終堅持以人為本,，下大力氣改善員工的生產(chǎn)條件,。我們?yōu)樯a(chǎn)班組配備冰箱，以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之余得到更好的休息,，分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅,，還組織員工利用業(yè)余時間粉刷休息室。大力推行“6s”現(xiàn)場管理,，實現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場,、工作間、庫房、休息室,、工具箱,、文件柜等定置擺放。做到定置管理,、物流有序,、工完場清、現(xiàn)場整潔,。為員工創(chuàng)造清潔的工作環(huán)境,。

2、我分廠以工會建家為主線,，充分發(fā)揮基層工會的作用,，廣泛開展“建小家“活動，讓班組成員體會到到小家的溫暖,。以關(guān)心,、關(guān)愛員工為出發(fā)點，以民主管理為手段,，以建立和諧功動關(guān)系為目標,，促進員工團結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)事業(yè),。凈化工段的女工*同志在20xx年的女工體檢中查出了患有乳腺癌并發(fā)淋巴癌,，情況十分危急。分會立即向公司反映,，使她的醫(yī)藥費得到及時的解決,，并幫助其理賠了4萬元的保險金。目前這名女工已重新回到了崗位,。此外,，白仁忠、宋寶江等很多員工在分會的幫助下得到了公司的救助,。使他們工作上無后顧之憂,，促使他們在各自的崗位上不懈的努力。

3,、積極配合公司做好“金秋助學”活動,。有近30名員工的子女考上了大學，得到了公司500——1000元的獎學金,。這些舉措使員工對*的未來發(fā)展充滿了希望,。總之,，*廠在班組建設(shè)工作中有效地調(diào)動了員工的主動性,、創(chuàng)造性;提高了員工的自我管理能力;增強了員工隊伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質(zhì)。在班組管理上形成了管理憑考核、事事有人管,、人人都管事,、管事出效果、做事有效率,，員工快樂工作的新局面。

今后,，我們將繼往開來,，在班組建設(shè)工作中下更大力氣，投入更多精力,，為員工營造一個健康,、安全、和諧的工作環(huán)境,。努力把第一電解鋁廠的員工隊伍塑造成為能吃苦,、能戰(zhàn)斗、有知識,、有技能,、講團結(jié)、講奉獻,、勇攀高峰的一流隊伍,，為*又好又快發(fā)展做出卓越的貢獻!

謝謝各位!

初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家好,！走上臺來,，我的臉發(fā)紅，腿發(fā)顫,，心發(fā)慌,。說句心里話，陳老師讓我在本次研討會上發(fā)言,，我滿心里是慚愧,。雖然我從事語文教學十余年了，但由于屆屆學生情況不同,，課程改革不斷深化,，總覺得實用的教學經(jīng)驗很少幾乎沒有。這次陳老師把我這只“笨鴨子”趕上了“架”,，下面我就談?wù)勎医踢@屆學生的具體做法和心得體會,。但我有兩個目的，一是拋磚引玉,，二是不當之處懇請各位老師批評指正,。

我這屆學生是自己從初一帶上來的，在教學中我做到了“六抓”：

一、抓自己,。

我們都知道“強將手下無弱兵”也曉得“打鐵需自己身板硬”,。所以，我很注重自身語文素養(yǎng)的提高,。簡言之,，我要求自己在平時做到兩個“別浪費”。

1,、別浪費時間,。時間是構(gòu)成我們生命的材料，單從這一點上來說我們就應(yīng)該珍惜,。著名的語文教研員余映潮老師的“八種苦做法”我們學不來,。但我卻做到了每天讀幾篇文章，兩天寫一篇生活隨筆,。我讓閱讀成了自己的一種生活方式和習慣,。這樣既為我“吃透”教材奠定了基礎(chǔ)，也為我的課堂教學引來了源頭活水,。

2,、別浪費失敗。別人看重成功,，我則看重失敗,。因為成功只是暫時的，他只代表過去,，不代表將來和現(xiàn)在,，但失敗卻代表著自己的不足，他將影響著自己的現(xiàn)在和將來,。所以,，我提醒自己“別浪費失敗”。每一次失敗除了我都能樂觀的接受外,，更多的是有反思之舉和彌補之措,。堅決把失敗培養(yǎng)成成功的親娘。這一點,，相信同仁們比我做得好,，我就不在這里多贅述了。

二,、抓學生,。

大家都知道這是我們教學上的重頭戲，抓住學生也就抓住了教學成績,。大話美言咱這里不談了,，道理誰都懂,，具體操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招數(shù),。我抓學生的經(jīng)驗只有十二個字,，乃是“關(guān)心全體學生，關(guān)注幾個學生,?！薄瓣P(guān)心全體學生”就是熱愛學生喜歡學生，我們知道人心都是肉長的,，四兩換半斤,。但在我們師生之間可以說“四兩換斤半”。為此,，只要我們關(guān)心全體學生，公平公正的對待每一個學生,，學生就會喜歡我們,。愛屋及烏，自然就會喜歡我們所教的語文,。只要喜歡了就有了學習語文的興趣與動力,，還怕語文學不好嗎？再就是要做到“關(guān)注幾個學生”,，我的言外之意就是培養(yǎng)咱們自己學科的領(lǐng)頭雁,。有了優(yōu)秀生，也就有了學習語文的助推器,。大家肯定有同感吧,！至于具體怎樣做到“關(guān)心全體，關(guān)注個別”,，方法應(yīng)因人而異,，但原則只有一條，乃是“剛?cè)岵?。多年的教學使我體驗出了：剛是一種威儀,，一種自信，一種力量,，一種不可侵犯的氣概,；柔是一種收斂，一種寬容,，一種真愛,，一種魅力。多年抓學生經(jīng)驗告訴我,，人無剛則不能自強,，不能自強則不能成功,；人無柔則沒有親和力，沒有親和力則會陷入孤立,。所以,，在我們的語文教學中該“剛”時則不能心軟，該“柔”時則不能心狠,，總之,，應(yīng)做到“愛而有度，嚴而有格”,。

三,、抓教學。

課堂教學,，是提高學生語文素養(yǎng)的主陣地,。我們語文教學要立足課堂，立足文本,，著眼于從一個個標點,、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學生的語言世界,，與此同時構(gòu)建或更新學生的人文世界,。在我的具體教學中做到了“四簡”：

1、簡明的教學目標,。一節(jié)課就45分鐘,，我們既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起撿”。我每節(jié)課都目標簡明,，師生課堂上集中兵力,，打殲滅戰(zhàn)，學生就能在反復觸摸文本過程中獲得豐富的感受,。

2,、簡約的教學內(nèi)容。我們知道語文學科具有人文性與工具性的特點,。拿過一篇課文,，需要我們教師確定教學內(nèi)容，我就從中提取最具語文價值的部分,，并且積極主動地支付自己的語文教學經(jīng)驗庫存,，然后形成符合學情的簡約的教學設(shè)想。

3,、簡化的教學過程：我不敢說每節(jié)課都是一個思路明晰,、重點突出、環(huán)節(jié)簡單的讀書思考過程,，但每單元我都要求自己精講兩篇課文,。在這個過程中,，我為學生觸摸語言、探究文本鋪路架橋,，指引方向,。我的學生在我的引領(lǐng)下始終是處在一種主動思考、積極探究,、對話分享的課堂情境中,，學習著語文，享受著語文,。

4,、簡便的教學手段。不怕老師們笑話,，我自前面的精品課大賽中才剛學會了駕馭多媒體,。平時我上課從不用，不是條件不具備,，而是覺得用它弊大于利,。

總之，語文教學不是灌輸,，而是點燃火焰,。這好比是《西廂記》中的一個場景,，教師,、學生，文本扮演的分別是“紅娘”“張生”和“崔鶯鶯”,，在學生和文本沒有相識之前,，教師要多做引領(lǐng)、促合工作,，一旦他們相識相近了,，我們這個“紅娘”就馬上撤退，再滯留下去,，就成了第三者了,！實質(zhì)上就是“老師調(diào)動，學生發(fā)揮,?！?/p>

好了，拉拉雜雜地說了這么多,，耽誤了老師們的寶貴時間,，只希望我說的這鍋粥里有一顆對你的教學有用的豆！謝謝大家,！