在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

大家早上好,！

今天,，我能站在這兒跟老師們，同學(xué)們,，一起談心,，心中無(wú)比喜悅。在這里,，我要和大家一起暢談好的學(xué)習(xí)方法,。好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在小學(xué),，絕大多數(shù)的同學(xué)上課時(shí)可能會(huì)很自覺(jué)專心聽(tīng)講,，下課復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，便可以學(xué)好,，但是現(xiàn)在不是這樣的,，要想成績(jī)好，必須靠努力去實(shí)現(xiàn),，必須要有自己的學(xué)習(xí)放法,。只有正確選擇學(xué)習(xí)方法，才能取得好的效果,，在這里,，我有幾條學(xué)習(xí)方法和大家一起去探討。

在課上,，老師在上面講課,，并不是完全在教你，而是引導(dǎo)你學(xué),，在這時(shí)候,，你應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng),，仔細(xì)記，老師寫(xiě)下的板書(shū)也應(yīng)該記下來(lái),，發(fā)言的時(shí)候要先考慮,。在課下，休息時(shí)應(yīng)該休息,，但上課前要提前三兩分鐘或更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)功課,，預(yù)習(xí)新課，老師講的,，寫(xiě)的,，布置的，一定要記牢和做完,，在晚上,，你洗漱完畢，你躺在床上也應(yīng)該回想一下,，你今天所學(xué)的內(nèi)容,，把一些瑣碎的知識(shí)穿起來(lái)，并記牢,，這樣,，你既可以安心睡覺(jué)，又可以鞏固一天所學(xué)的知識(shí),。

在學(xué)習(xí)上,，選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法是必要的，但是不能總憑空而論,，要用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就必須努力刻苦下功夫。

我們可能知道大書(shū)法家王羲之吧,，他無(wú)論三九嚴(yán)寒,，都堅(jiān)持練字，竟然把寫(xiě)毛筆的池子都染成的黑的了,，此池成為硯池,。這靠的正是那堅(jiān)忍不拔，刻苦努力的精神,，冰凍一尺非一日之寒,，要想成才，也并非易事,，刻苦努力終有成就,，同學(xué)們希望在烈日炎炎的夏天,，依然可以聽(tīng)到你們的讀書(shū)聲,，在嚴(yán)寒的冬天能看到你們刻苦學(xué)習(xí)的身影，記得有一位偉人說(shuō)過(guò)：天才是百分之九十九的汗水架百分之一的靈感，是的,，天才是靠努力換取的,，同學(xué)們，請(qǐng)我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾补?，等待去豐收那肥碩飽滿的果實(shí)吧,，請(qǐng)記住這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦中來(lái),。

有了好的學(xué)習(xí)方法固然重要,，同時(shí)我們也應(yīng)該加倍努力去珍惜時(shí)間，正確充分地利用時(shí)間,，不但可以提高學(xué)習(xí)效率,，而且還可以有時(shí)間去做更多的事，古人云：一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰,。古人都把時(shí)間比作金了，看來(lái)時(shí)間是十分貴重了,，因此我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,，不浪費(fèi)時(shí)間，把知識(shí)學(xué)得更牢固,，時(shí)間就是金錢(qián),，就是生命，不珍惜它,，就等于不珍惜生命,，讓自己的生命白白流失。

文學(xué)家魯迅先生說(shuō)過(guò)：哪里有什么天才,，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上了,。讓我們也和魯迅先生那樣去珍惜時(shí)間吧。

同學(xué)們,，我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就介紹這些,，雖然我有些地方還沒(méi)有做到，但我相信以后我會(huì)更加努力去做的,，并會(huì)把他做得更好,。

讓我們一起努力吧，我的發(fā)言完畢,。謝謝大家,！

初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

大家早上好！

今天,，我能站在這兒跟老師們,，同學(xué)們,，一起談心，心中無(wú)比喜悅,。在這里,，我要和大家一起暢談好的.學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

在小學(xué),，絕大多數(shù)的同學(xué)上課時(shí)可能會(huì)很自覺(jué)專心聽(tīng)講，下課復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，便可以學(xué)好,，但是現(xiàn)在不是這樣的，要想成績(jī)好,，必須靠努力去實(shí)現(xiàn),，必須要有自己的學(xué)習(xí)放法。只有正確選擇學(xué)習(xí)方法,，才能取得好的效果,，在這里，我有幾條學(xué)習(xí)方法和大家一起去探討,。

在課上,，老師在上面講課，并不是完全在教你,，而是引導(dǎo)你學(xué),，在這時(shí)候，你應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng),，仔細(xì)記,，老師寫(xiě)下的板書(shū)也應(yīng)該記下來(lái)，發(fā)言的時(shí)候要先考慮,。在課下,，休息時(shí)應(yīng)該休息，但上課前要提前三兩分鐘或更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)功課,，預(yù)習(xí)新課,，老師講的，寫(xiě)的,，布置的,，一定要記牢和做完，在晚上,，你洗漱完畢,，你躺在床上也應(yīng)該回想一下，你今天所學(xué)的內(nèi)容,，把一些瑣碎的知識(shí)穿起來(lái),，并記牢,，這樣，你既可以安心睡覺(jué),，又可以鞏固一天所學(xué)的知識(shí),。

在學(xué)習(xí)上,，選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法是必要的,，但是不能總憑空而論，要用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就必須努力刻苦下功夫,。

我們可能知道大書(shū)法家王羲之吧，他無(wú)論三九嚴(yán)寒,，都堅(jiān)持練字,，

竟然把寫(xiě)毛筆的池子都染成的黑的了，此池成為硯池,。這靠的正是那堅(jiān)忍不拔,，刻苦努力的精神，冰凍一尺非一日之寒,，要想成才,，也并非易事，刻苦努力終有成就,，同學(xué)們希望在烈日炎炎的夏天,，依然可以聽(tīng)到你們的讀書(shū)聲，在嚴(yán)寒的冬天能看到你們刻苦學(xué)習(xí)的身影,，記得有一位偉人說(shuō)過(guò)：天才是百分之九十九的汗水架百分之一的靈感,，是的，天才是靠努力換取的,，同學(xué)們,，請(qǐng)我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾补啵却ヘS收那肥碩飽滿的果實(shí)吧,，請(qǐng)記住這句話：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦中來(lái)。

有了好的學(xué)習(xí)方法固然重要,，同時(shí)我們也應(yīng)該加倍努力去珍惜時(shí)間,，正確充分地利用時(shí)間，不但可以提高學(xué)習(xí)效率,，而且還可以有時(shí)間去做更多的事,，古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰,。古人都把時(shí)間比作金了,，看來(lái)時(shí)間是十分貴重了,，因此我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間,，把知識(shí)學(xué)得更牢固,，時(shí)間就是金錢(qián)，就是生命,，不珍惜它,，就等于不珍惜生命，讓自己的生命白白流失,。

文學(xué)家魯迅先生說(shuō)過(guò)：哪里有什么天才,，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上了。讓我們也和魯迅先生那樣去珍惜時(shí)間吧,。

同學(xué)們,，我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就介紹這些，雖然我有些地方還沒(méi)有做到,，但我相信以后我會(huì)更加努力去做的,，并會(huì)把他做得更好。

讓我們一起努力吧,，我的發(fā)言完畢,。謝謝大家！

初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

大家早上好,！

今天,，我能站在這兒跟老師們，同學(xué)們,，一起談心,，心中無(wú)比喜悅。在這里,，我要和大家一起暢談好的學(xué)習(xí)方法,。好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在小學(xué),，絕大多數(shù)的同學(xué)上課時(shí)可能會(huì)很自覺(jué)專心聽(tīng)講,，下課復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，便可以學(xué)好,，但是現(xiàn)在不是這樣的,，要想成績(jī)好，必須靠努力去實(shí)現(xiàn),，必須要有自己的學(xué)習(xí)放法,。只有正確選擇學(xué)習(xí)方法，才能取得好的效果，在這里,，我有幾條學(xué)習(xí)方法和大家一起去探討,。

在課上，老師在上面講課,，并不是完全在教你,，而是引導(dǎo)你學(xué)，在這時(shí)候,，你應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng),，仔細(xì)記，老師寫(xiě)下的板書(shū)也應(yīng)該記下來(lái),，發(fā)言的時(shí)候要先考慮,。在課下,，休息時(shí)應(yīng)該休息,，但上課前要提前三兩分鐘或更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)功課，預(yù)習(xí)新課,，老師講的,，寫(xiě)的，布置的,，一定要記牢和做完,，在晚上，你洗漱完畢,，你躺在床上也應(yīng)該回想一下,，你今天所學(xué)的內(nèi)容，把一些瑣碎的知識(shí)穿起來(lái),，并記牢,，這樣，你既可以安心睡覺(jué),，又可以鞏固一天所學(xué)的知識(shí),。

在學(xué)習(xí)上，選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法是必要的,，但是不能總憑空而論,，要用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就必須努力刻苦下功夫,。

我們可能知道大書(shū)法家王羲之吧,，他無(wú)論三九嚴(yán)寒，都堅(jiān)持練字,，竟然把寫(xiě)毛筆的池子都染成的黑的了,，此池成為硯池。這靠的正是那堅(jiān)忍不拔,，刻苦努力的精神,，冰凍一尺非一日之寒,，要想成才，也并非易事,，刻苦努力終有成就,，同學(xué)們希望在烈日炎炎的夏天，依然可以聽(tīng)到你們的讀書(shū)聲,，在嚴(yán)寒的冬天能看到你們刻苦學(xué)習(xí)的身影,，記得有一位偉人說(shuō)過(guò)：天才是百分之九十九的汗水架百分之一的靈感，是的,，天才是靠努力換取的,，同學(xué)們，請(qǐng)我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾补?，等待去豐收那肥碩飽滿的果實(shí)吧,，請(qǐng)記住這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦中來(lái),。

有了好的學(xué)習(xí)方法固然重要,，同時(shí)我們也應(yīng)該加倍努力去珍惜時(shí)間，正確充分地利用時(shí)間,，不但可以提高學(xué)習(xí)效率,，而且還可以有時(shí)間去做更多的事，古人云：一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰,。古人都把時(shí)間比作金了，看來(lái)時(shí)間是十分貴重了,，因此我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,，不浪費(fèi)時(shí)間，把知識(shí)學(xué)得更牢固,，時(shí)間就是金錢(qián),，就是生命，不珍惜它,，就等于不珍惜生命,，讓自己的生命白白流失。

文學(xué)家魯迅先生說(shuō)過(guò)：哪里有什么天才,，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上了,。讓我們也和魯迅先生那樣去珍惜時(shí)間吧。

同學(xué)們,，我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就介紹這些,，雖然我有些地方還沒(méi)有做到，但我相信以后我會(huì)更加努力去做的，并會(huì)把他做得更好,。

讓我們一起努力吧,，我的發(fā)言完畢。謝謝大家,！

初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四

大家早上好,！

時(shí)光換茬，季節(jié)變幻,，鎦金礫石,。飽滿豐收，金燦燦的秋季早已離我們多時(shí),，嚴(yán)寒的冬季早已給我們添上了一件新衣,。實(shí)踐給勤奮進(jìn)取的人帶來(lái)的是豐碩的果實(shí)，同時(shí)給消極懶惰的人帶來(lái)的是空虛的貧窮,。

要想讓自己的成績(jī)提高,，就要從以下幾個(gè)方面做起：

在數(shù)學(xué)上，學(xué)習(xí)主要靠充滿智慧的頭腦,，而不是死記硬背,。老師講的每一道題,，每一句話都要用心去理解,。學(xué)數(shù)學(xué)要從小打好基礎(chǔ)，每一個(gè)階段的數(shù)學(xué)都是息息相關(guān)的,。如果小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有打好基礎(chǔ),，那么進(jìn)初中以后更不能馬虎，每堂數(shù)學(xué)課都要認(rèn)真對(duì)待,，課后應(yīng)練習(xí)幾道題,，看一看，是否會(huì)做,。如果不會(huì)應(yīng)及時(shí)問(wèn)老師,，并且把步驟，方法牢記心頭,。

在語(yǔ)文上,，學(xué)習(xí)主要靠記筆記，背誦課文,，在文學(xué)方面,，要每日背誦一遍，在字詞句隨時(shí)記寫(xiě)背,。語(yǔ)文基礎(chǔ)要打好,，在一個(gè)就是閱讀，理解和作文。要想具有博聞強(qiáng)識(shí)的理解閱讀能力,，就要閱讀不計(jì)其數(shù)的好文章,，從中獲得感受。"讀一本好書(shū),，就像何一個(gè)高尚的人談話,。"不錯(cuò)，讀書(shū)不僅要提高閱讀能力,，還要體會(huì)文章的意境,。

在英語(yǔ)上，現(xiàn)在,，每時(shí)每刻都用英語(yǔ),，英語(yǔ)學(xué)好的人，無(wú)論走到哪里,，都是一種自豪,，一個(gè)國(guó)家要想發(fā)達(dá)起來(lái)，主要在科技,，此要在教育,，但教育主要在英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不應(yīng)該死記硬背,，而且要把老師講的句子加以理解,，然后用適于的方法記憶，這樣不僅記得快,，而且記得也牢,。老師講的課外指示要做好筆記，正如"好記性不如爛筆頭"盈余在日常生活上要經(jīng)常運(yùn)用上,，聯(lián)系自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和聽(tīng)力能力,。學(xué)英語(yǔ)主要在練習(xí)記好每一個(gè)單詞和每一句話，不知不懂就要問(wèn),，堅(jiān)持每日記幾個(gè)新單詞,，這樣才能提高英語(yǔ)成績(jī)。

在副科上,。在中學(xué)階段,，不僅要把語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科成績(jī)提上去，而且不能把副科忽略了,。學(xué)習(xí)副科沒(méi)有很大難處,。例如，地里,，歷史,，只要理解,，他的規(guī)律，時(shí)間是永不變的,。在例如,，生物和政治只要早晨背一背。在考試前看一下,，準(zhǔn)能考個(gè)好成績(jī),，"臨陣磨槍，不快也光"是不錯(cuò)的,，在副科上,，上課要積極回答問(wèn)題，這樣才能使這個(gè)題牢記心中,。做題時(shí),，要認(rèn)真，仔細(xì),，不能馬虎,，這樣才能使自己全面發(fā)展。

在學(xué)習(xí)上,，要利用好時(shí)間,。不能把好的時(shí)間浪費(fèi)掉，"一年之計(jì)在于春一日之際在與晨"早晨的時(shí)光是的,，我們不能浪費(fèi)早晨的美好的時(shí)光,，而且要充分利用早晨的時(shí)間背誦每一科。要把一天中美好的時(shí)光用上,。莎士比亞說(shuō)過(guò)"我荒廢了時(shí)間,，時(shí)間便把我給荒廢"不錯(cuò)，在學(xué)習(xí)上要利用好你的時(shí)間,，無(wú)論在課下，課上都要把時(shí)間利用好,，昨天早已過(guò)去,，今天最為寶貴。抓住今天,，挑戰(zhàn)明天,，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人"十全十美的人在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的,，即使偉人名人也不例外。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),，也有缺點(diǎn),，既有長(zhǎng)處,，也有短處。古人說(shuō)："知人者智自知者明"在現(xiàn)實(shí)生活中,，正確認(rèn)識(shí)自己,，有助于我們明己之長(zhǎng)，知己之短,。確定符合自己的實(shí)際目標(biāo),，有助于發(fā)掘自身的潛能,，不斷提高自身素質(zhì),，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我,。要想對(duì)自己做出正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),，就要正視現(xiàn)實(shí),，實(shí)事求是，全面客觀地看待自己,。我們可以通過(guò)自我觀察,，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己?？梢耘c他人的接觸和交流比較中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而認(rèn)識(shí)自我，可以從他人讀自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己,。認(rèn)識(shí)完自己就要學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。從而揚(yáng)長(zhǎng)避短,，要做到"取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短"這樣才能促進(jìn)我們發(fā)展進(jìn)步,。

未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一種生存和發(fā)展的基本要求,。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn),，我們必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)方式,，學(xué)會(huì)自主,，合作，探究式學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)方法要因人而異,，因?qū)W科而異。

我相信同學(xué)們一定會(huì)行的,，成功靠自信的支撐,，指揮靠勤勞的嫁衣,。

初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五

大家早上好！

時(shí)光換茬,季節(jié)變幻,，鎦金礫石,。飽滿豐收，金燦燦的秋季早已離我們多時(shí),，嚴(yán)寒的冬季早已給我們添上了一件新衣,。實(shí)踐給勤奮進(jìn)取的人帶來(lái)的是豐碩的果實(shí)，同時(shí)給消極懶惰的人帶來(lái)的是空虛的貧窮,。

要想讓自己的成績(jī)提高,，就要從以下幾個(gè)方面做起：

在數(shù)學(xué)上，學(xué)習(xí)主要靠充滿智慧的頭腦,，而不是死記硬背,。老師講的每一道題，每一句話都要用心去理解,。學(xué)數(shù)學(xué)要從小打好基礎(chǔ),，每一個(gè)階段的數(shù)學(xué)都是息息相關(guān)的。如果小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有打好基礎(chǔ),，那么進(jìn)初中以后更不能馬虎,，每堂數(shù)學(xué)課都要認(rèn)真對(duì)待，課后應(yīng)練習(xí)幾道題,，看一看,，是否會(huì)做。如果不會(huì)應(yīng)及時(shí)問(wèn)老師,，并且把步驟,，方法牢記心頭。

在語(yǔ)文上,，學(xué)習(xí)主要靠記筆記,，背誦課文，在文學(xué)方面,，要每日背誦一遍,，在字詞句隨時(shí)記寫(xiě)背。語(yǔ)文基礎(chǔ)要打好,，在一個(gè)就是閱讀，理解和作文,。要想具有博聞強(qiáng)識(shí)的理解閱讀能力,，就要閱讀不計(jì)其數(shù)的好文章，從中獲得感受,?！弊x一本好書(shū),，就像何一個(gè)高尚的人談話?！辈诲e(cuò),，讀書(shū)不僅要提高閱讀能力，還要體會(huì)文章的意境,。

在英語(yǔ)上,，現(xiàn)在，每時(shí)每刻都用英語(yǔ),，英語(yǔ)學(xué)好的人,，無(wú)論走到哪

里，都是一種自豪,，一個(gè)國(guó)家要想發(fā)達(dá)起來(lái),，主要在科技，此要在教育,，但教育主要在英語(yǔ),，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不應(yīng)該死記硬背，而且要把老師講的句子加以理解,，然后用適于的方法記憶,，這樣不僅記得快，而且記得也牢,。老師講的課外指示要做好筆記,，正如”好記性不如爛筆頭”盈余在日常生活上要經(jīng)常運(yùn)用上，聯(lián)系自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和聽(tīng)力能力,。學(xué)英語(yǔ)主要在練習(xí)記好每一個(gè)單詞和每一句話,，不知不懂就要問(wèn)，堅(jiān)持每日記幾個(gè)新單詞,，這樣才能提高英語(yǔ)成績(jī),。

在副科上。在中學(xué)階段,，不僅要把語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科成績(jī)提上去,，而且不能把副科忽略了。學(xué)習(xí)副科沒(méi)有很大難處,。例如,，地里，歷史,，只要理解,，他的規(guī)律，時(shí)間是永不變的,。在例如,，生物和政治只要早晨背一背,。在考試前看一下，準(zhǔn)能考個(gè)好成績(jī),，”臨陣磨槍,，不快也光”是不錯(cuò)的，在副科上,，上課要積極回答問(wèn)題,，這樣才能使這個(gè)題牢記心中。做題時(shí),，要認(rèn)真,，仔細(xì)，不能馬虎,，這樣才能使自己全面發(fā)展,。

昨天早已過(guò)去，今天最為寶貴,。抓住今天,，挑戰(zhàn)明天，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”十全十美的人在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，即使偉人名人也不例外,。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),，也有缺點(diǎn)，既有長(zhǎng)處,，也有短處,。古人說(shuō)：”知人者智自知者明”在現(xiàn)實(shí)生活中，正確認(rèn)識(shí)自己,，有助于我們明己之長(zhǎng),，知己之短。確定符合自己的實(shí)際目標(biāo),，有助于發(fā)掘自身的潛能,，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間,，從而塑造一個(gè)嶄新的自我,。要想對(duì)自己做出正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，就要正視現(xiàn)實(shí),，實(shí)事求是,，全面客觀地看待自己。我們可以通過(guò)自我觀察,，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,。可以與他人的接觸和交流比較中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而認(rèn)識(shí)自我,，可以從他人讀自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)完自己就要學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。從而揚(yáng)長(zhǎng)避短,，要做到”取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短”這樣才能促進(jìn)我們發(fā)展進(jìn)步。

未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一種生存和發(fā)展的基本要求。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn),，我們必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主,，合作,，探究式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法要因人而異,，因?qū)W科而異,。

初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六

結(jié)合當(dāng)前初中教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，談?wù)勅绾紊虾贸踔猩镎n,，更確切的說(shuō)就是如何構(gòu)建“快樂(lè)的生物課堂”,。

首先，說(shuō)說(shuō)我對(duì)初中生物教學(xué)的現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),。目前初中普遍存在學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，且后進(jìn)生面廣，學(xué)校設(shè)施不完善等情況,。多年來(lái)應(yīng)試教育的教學(xué)模式控制著學(xué)校的教育,，初中畢業(yè)生升學(xué)考試生物學(xué)科分制發(fā)生了改變，初一,、初二滿分100分,，到了初三只是復(fù)習(xí)，畢業(yè)考試分?jǐn)?shù)只占30分,。這樣就使學(xué)生注意力完全集中在語(yǔ)數(shù)英科目上,，學(xué)生對(duì)生物學(xué)的厭學(xué)情緒極其嚴(yán)重。很多學(xué)生平時(shí)不花時(shí)間學(xué)習(xí)，只是到了考試的時(shí)候死記硬背突擊,。另外,，由于應(yīng)試教育相當(dāng)一部分學(xué)校對(duì)生物課時(shí)做出調(diào)整、減縮,，為其他學(xué)科讓位,。本應(yīng)一周三課時(shí)的改成了兩課時(shí)。部分生物教師工作重新安排,，對(duì)于缺乏生物教師的情況下,，由其他學(xué)科教師替代。在應(yīng)試教育的沖擊下,，各科自然而然的被劃分為主科,、副科。這在一定意義上也是對(duì)教師劃分等級(jí),。在這樣的大環(huán)境下很多老師,、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)生物教學(xué)就沒(méi)有引起足夠的重視。

1,、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)：生物教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),，掌握一定的知識(shí)與技能，讓自己更好的生活,，又能為社會(huì)服務(wù),。作為生物老師就是肩負(fù)起一些最基本的教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任,。

2,、初中生物教學(xué)還肩負(fù)著為學(xué)生進(jìn)入高中進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的功能。作為基礎(chǔ)學(xué)科,，就使讓學(xué)生掌握一些基本的生物常識(shí),。到了高中學(xué)習(xí)生物學(xué)科，都是以初中知識(shí)為基礎(chǔ),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多更深層次的知識(shí),。如果初中知識(shí)掌握的不牢固，那高中生物就沒(méi)辦法跟上,。明顯的脫節(jié)讓高中學(xué)習(xí)壓力增加,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是指教師有意利用環(huán)境、情感,、藝術(shù)等因素通過(guò)語(yǔ)言,、視頻等手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生無(wú)意識(shí)的心理活動(dòng)，以協(xié)調(diào)有意識(shí)的心理活動(dòng),，最大限度地發(fā)掘人的生理和心理潛能,，它可以激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，拓展思維空間，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去,。這也是活躍課堂氣氛的重要環(huán)節(jié),。只有當(dāng)生物引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇時(shí)，才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中集中注意力,，積極主動(dòng)地感知,、記憶、思維和想象,，才能使他們覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一件苦差事，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出喜悅的心情和求知欲,，課堂氣氛才會(huì)良好,。因此，生物教師必須依據(jù)教材的不同,，創(chuàng)設(shè)不同的情景,，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇。

例如：講授《動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次》時(shí),，先問(wèn)學(xué)生,，我們自己是怎樣來(lái)的？我們的身體是不是由許多細(xì)胞簡(jiǎn)單的堆積起來(lái)的呢,？讓學(xué)生由對(duì)自己身體的好奇產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次的探索興趣,。

由于生物學(xué)科具有名詞概念多、知識(shí)內(nèi)容抽象,，與自然,、社會(huì)生活聯(lián)系緊密等特點(diǎn)，如果教師長(zhǎng)時(shí)間地采用單一的教學(xué)方法,，學(xué)生會(huì)感到厭倦,，也不會(huì)創(chuàng)造出良好的課堂氣氛，所以要充分挖掘有利的教學(xué)方法,。如果能夠依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，知識(shí)掌握的層次和教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生的年齡靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,。勢(shì)必能收到事半功倍的效果,。下面根據(jù)我們的實(shí)際談?wù)勑兄行У姆椒ā?/p>

（1）角色扮演

角色扮演法是指課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的需要，在教師的組織下由教師或?qū)W生依據(jù)教材扮演特定的人物,，在扮演過(guò)程中開(kāi)展學(xué)習(xí)的活動(dòng),。角色扮演能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體地位,。例如：在“食物鏈和食物網(wǎng)”中,，講解消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間以及消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系時(shí)，學(xué)生分別扮演草、兔,、狐,、鷹、狼等,，自己找出吃與被吃的對(duì)象,，既直觀又形象生動(dòng)。在輕輕松松的氣氛中弄明白生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系,，完成了教學(xué)任務(wù),。

（2）小組合作學(xué)習(xí)

合作討論法是在教師的指導(dǎo)下，由全班或小組為解決某一問(wèn)題,，交流意見(jiàn),，互相啟發(fā)，辯明是非,，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法,。合作學(xué)習(xí)對(duì)改善課堂氣氛，提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，起著不可低估的作用。

（3）讀書(shū)指導(dǎo)法

讀書(shū)指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū),、參考書(shū)以獲得知識(shí),、培養(yǎng)自學(xué)能力的方法。對(duì)于內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,，學(xué)生容易理解知識(shí),，老師可指導(dǎo)完成書(shū)本的練習(xí)，通過(guò)幾道有代表性的習(xí)題來(lái)讓學(xué)生完成,，學(xué)生在課本中尋找答案的過(guò)程中完全可以把課程的內(nèi)容掌握,，這樣老師教學(xué)工作得以減輕，學(xué)生的自學(xué)能力也得以培養(yǎng),。

現(xiàn)在教室里安裝了電子白板,，可以利用電子白板資源進(jìn)行生物教學(xué)。學(xué)生掌握的知識(shí)主要來(lái)自書(shū)本或他人那里得來(lái)的間接經(jīng)驗(yàn),。直觀教學(xué)由于眼,、耳、手等多種器官的并用,，使知識(shí)多途徑刺激大腦,，增強(qiáng)了知識(shí)的記憶、理解和掌握,，從而能創(chuàng)造出良好的課堂氣氛,。因此,，生物學(xué)科除了靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法外，還應(yīng)該多創(chuàng)造條件進(jìn)行直觀教學(xué),。

例如：運(yùn)用掛圖講細(xì)胞的結(jié)構(gòu),，使用實(shí)物講授花的結(jié)構(gòu)、種子的結(jié)構(gòu)等,。因?yàn)楦鞣N原因,，我們學(xué)校的生物教學(xué)器材還比較匱乏，可以自己制作簡(jiǎn)單的教具應(yīng)用與教學(xué),，還可以發(fā)動(dòng)農(nóng)村學(xué)生,，利用家里現(xiàn)成的東西作為教學(xué)使用，比如學(xué)習(xí)種子結(jié)構(gòu)的知識(shí),，完全靠文字的閱讀理解不能直觀的反應(yīng)種子的結(jié)構(gòu),，可以分別讓不同的學(xué)生從家里找來(lái)各種植物（如大豆、菜豆,、玉米等）的種子，課堂上人手一個(gè),，這樣更能清楚的看到植物種子各個(gè)結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生印象深刻。

當(dāng)然,，我們生物教師還應(yīng)該多點(diǎn)使用多媒體應(yīng)用于課堂教學(xué),。能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松愉快,，激發(fā)求知欲望,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境,。

總之,，應(yīng)該盡量做到因材施教，因人施教,。針對(duì)自己的學(xué)校,，自己的班級(jí)以及自己的學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)選擇不同的教學(xué)方法,，爭(zhēng)取獲得更好的教學(xué)效果,。