光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

信息化建設工作計劃篇一

認真落實校長室,、教導處對本校信息化工作的安排，對學校信息化進行指導和服務,，以不斷開拓創(chuàng)新和最合理,、最實際、最安全的運用效果為主要目標,，加強計算機運用與學科整合的教育教學的實踐。

1,、根據(jù)學生的特點運用多媒體技術(shù)進行計算機學科的教學,，指導三年級學生參加本學年的全市計算機等級考試。

2,、根據(jù)學校的工作重點進行學校信息化運用的指導和服務,。指導學校老師學習新的信息技術(shù)的知識和技能，為學校在信息化運用方面的綜合實力提高自身的素質(zhì),。

3、根據(jù)制定的信息安全策略,，作好日常的信息安全工作,，定時進行系統(tǒng)軟件升級和更新,，定期作好防病毒軟件病毒定義庫的升級，做好日志記錄,。

4,、定期在學校局域網(wǎng)上發(fā)布最新病毒的公布，引導老師做好病毒防護,。

5,、建立學校的信息設備的報修制度,，并做好每個工作日的維護記錄,，學期結(jié)束向校長室提交設備變更的記錄。定期檢查和維修電腦設備,，作好檢查,、報修和維修的記錄。

6,、作好學校電腦設備的財產(chǎn)管理,。配合學校總務室及校長室做好財產(chǎn)的管理工作,，清楚明確地列出所有設備的工作情況及負責人,，職責到人,。

7,、作好學校局域網(wǎng)絡的設備管理和維護,，保障網(wǎng)絡的暢通。

8,、繼續(xù)作好學校局域網(wǎng)發(fā)布的網(wǎng)頁管理,，進一步增強網(wǎng)絡教學的運用力度。

9,、指導學生參加區(qū)、市各級比賽,，爭取為學校獲得榮譽,。

在自己的學科教學中開展各種主題性教育活動，讓學生在任務學習的過程中掌握新的知識技能,，同時再鞏固已有的知識技能,，促進學生能力的發(fā)展。培養(yǎng)學生的自學能力,、鉆研精神以及合作互助的精神,。

完成學校學校信息化督導評估的準備工作。

信息化建設工作計劃篇二

堅持平臺建設與規(guī)范管理,、應用研究同步推進,，優(yōu)質(zhì)資源引進與系統(tǒng)性開發(fā)并舉的思路，構(gòu)建“立足用戶體驗,，滿足用戶需求”樞紐平臺及資源體系,，積極開展應用培訓與研究活動,，探索“移動互聯(lián)時代”信息技術(shù)與學科課程融合的有效方式，為促進課堂教學改革,、提高教學質(zhì)量服務,。

1、做好一期平臺開發(fā)應用,。一是與市教育信息中心共同研究,、制定市區(qū)兩級教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫標準體系，以及市區(qū)兩級平臺融通機制,；二是按照時間節(jié)點陸續(xù)完成“一庫六模塊”的開發(fā)工作,。20xx年x月x日網(wǎng)絡閱卷模塊上線；x月x日招生,、招師模塊全面上線；xx月xx日生態(tài)學習資源模塊全面上線,；x月xx日基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫上線,，7月15日教師研訓模塊上線,，x月x日前智慧門戶和區(qū)域教育協(xié)同管理模塊正式上線。三是做好培訓應用工作。在每一個完成節(jié)點上，協(xié)助做好平臺使用的培訓工作，讓每一個用戶能夠熟悉每一個模塊的功能與使用方法，便捷地運用到管理,、教學與學習之中，真正發(fā)揮平臺的應用績效,。

2,、啟動二期平臺建設工作,。在加快一期平臺開發(fā)的同時，做好二期平臺需求調(diào)研與項目申報工作的銜接工作，力求在完成一期平臺之時,，快速啟動二期平臺的開發(fā)工作。因此,，在上半年（x,、x月份），特別要協(xié)調(diào)好一期開發(fā)與二期調(diào)研的工作,，人員安排,、時間安排上都要做好合理規(guī)劃，保證整體推進步伐,。

3、做好校園網(wǎng)絡更新改造,。研究制定學校標準化工作環(huán)境,，為信息化應用打下基礎(chǔ),。20xx年首先完成一期14學校的校園網(wǎng)絡改造，與財政局溝通,，建議由管委會計算機中心統(tǒng)一標準,、統(tǒng)一規(guī)范，最好能夠統(tǒng)一設備的采購,，完成更新改造工作,，為集約化標準管理到桌面打好基礎(chǔ)，為云桌面應用提供保障,。

4,、規(guī)劃區(qū)域無線網(wǎng)全覆蓋。無線網(wǎng)覆蓋是實現(xiàn)“無限學習”基礎(chǔ),，各個學校都有需求,。目前,，很多學校自行購置無線設備，部署無線網(wǎng)絡,，在安全性,、穩(wěn)定性、覆蓋面上都不盡人意,，區(qū)域統(tǒng)一規(guī)劃與部署是趨勢所在,。20xx年將積極爭取管委會計算機中心的支持，開展試點應用工作,，并拿出無線網(wǎng)全覆蓋的可行性方案,，分步推進。上半年還將做城域網(wǎng)審計系統(tǒng)建設,，為無線網(wǎng)覆蓋打好基礎(chǔ),。

5、著力生態(tài)資源系統(tǒng)構(gòu)建,。生態(tài)學習資源平臺建設完成后,，集學科教研員與學科骨干教師之力，有計劃地開發(fā)“以微課程為核心的系統(tǒng)的,、有結(jié)構(gòu)的生態(tài)學習資源”將成為我們的重點工作,，并借此資源，促進“翻轉(zhuǎn)課堂”教學的試點與推廣工作,。

6,、推進項目試點研究工作。繼續(xù)做好“基于自主學習任務單引導,、微課支持的‘翻轉(zhuǎn)課堂’”教學模式的試點探索,；繼續(xù)做好“基于移動學習設備的有效課堂構(gòu)建”試點研究工作，移動學習設備可以是平板,，也可能是智能手機，積極思考“智能手機教學”可行性方案,。同時,，深入探究“未來教室”環(huán)境下的有效教學方式，為“未來教室”的建設與應用推廣積累更多的經(jīng)驗,。根據(jù)市教育局要求,，20xx年園區(qū)將完成8個“未來教室”的建設工作，上半年在落實專項經(jīng)費的同時,，統(tǒng)一建設標準,，指導學校的建設工作，確保今后能夠互聯(lián)互通,、資源共享,。

7、組織智慧校園評估工作。根據(jù)蘇州市教育局要求,，20xx年啟動智慧校園的評估工作,。我們將在示范學校申報的基礎(chǔ)上，針對智慧校園的創(chuàng)建標準,，組織區(qū)內(nèi)評估工作,，并按指標推薦參加蘇州市評估活動。在此過程,，我們要引導學校在應用層面有突破,，在教學質(zhì)量上有提升。另外,，根據(jù)《蘇州工業(yè)園區(qū)教育信息化建設管理意見》和《蘇州工業(yè)園區(qū)學校信息化應用考核標準》,，啟動學校信息化應用評估工作，整體提升學校信息化應用水平,，為更多的智慧校園申報與創(chuàng)建打下基礎(chǔ),。

8、深化信息化培訓與研究,。高速公路建好,，車有了，貨有了,，怎樣把優(yōu)質(zhì)的教育送到千家萬戶,？信息化常態(tài)培訓與應用研究是核心，一是繼續(xù)做好教育技術(shù)的培訓工作,。一方面繼續(xù)做好市級網(wǎng)絡在線培訓的組織工作,，另一方面要基于教師網(wǎng)絡研訓模塊，與教師發(fā)展中心培訓處協(xié)作,，組織好新媒體,、新技術(shù)的應用培訓工作，同時指導學校開展有針對性的校本培訓,，讓廣大教師掌握技術(shù)并能靈活使用技術(shù),；二是推進常態(tài)化信息技術(shù)與學科課堂融合研究。通過課堂觀摩,、研討,，以及課例研究等形式，引導教師合理應用技術(shù),，促進學習方式的.變革,，提高教學質(zhì)量；三是組織好技術(shù)保障隊伍的培訓,。借助信息化辦的資源,，組織區(qū)域性技術(shù)骨干教師的系列培訓活動,，提高技術(shù)保障水平。

9,、探索云時代的運維體系,。園區(qū)教育信息化雖然起步晚，但是起點很高,，一開始就采用云架構(gòu)展開建設,，無論是硬件還是軟件均使用當前先進的虛擬化和集約化管理模式。而隨著樞紐平臺和瘦終端逐步交付使用,，擺在信息中心面前的是一個全新的課題,，就是探索和實踐云時代背景下的新型運維體系的建構(gòu)，其中包含軟硬件的運維制度的形成和完善,、運維團隊的組建和管理,、運維績效評價的研究和優(yōu)化等諸多方面的課題,，以期更好的銜接即將到來的軟硬件交付，形成一套行之有效的運維生態(tài)鏈,，在全省乃至全國的教育信息化運維中保持領(lǐng)先水平。20xx年上半年將開展城域網(wǎng)學校運維試點工作,，為推廣運維工作積累經(jīng)驗,。

10,、制定社會化資源引入機制。園區(qū)教育教育針對目前的社會化資源進行深入調(diào)研,，形成了一定的思考,。我們盡量做到社會上有的資源我們不重復開發(fā)， 企業(yè)能提供的服務我們盡量加以利用,。本學期將研究制定社會化資源引入機制和推進路線圖,，保障社會化、教育類的高新技術(shù)企業(yè)能夠參與到教育行業(yè)的信息化建設中來,。20xx年也將在樞紐平臺一期建設里就生態(tài)學習系統(tǒng)和app應用中為社會化資源預留接口,，并開展試點,。

信息化建設工作計劃篇三

根據(jù)區(qū)教育局和區(qū)教育學院關(guān)于教育信息化的精神和我校的學校工作計劃,，以創(chuàng)建信息化合格學校為突破口，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才,；以信息技術(shù)的應用為重點,，提升教師的信息技術(shù)水平與素養(yǎng),，建設一支符合素質(zhì)教育要求的，能熟練應用信息技術(shù)為教育教學服務的教師隊伍,；努力推進我校教育信息化進程,，促進學校教育、教學各項工作的持續(xù),、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

以推進教育信息化應用為重點，以創(chuàng)建教育信息化合格學校為抓手,，深化機制創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新,，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設施，大力加強教育資源建設,，積極創(chuàng)新教師整合能力開發(fā)的方式方法,，特別是多媒體設備在課堂教學中的應用，努力提升教學過程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量,，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)進行創(chuàng)新實踐的能力,，構(gòu)建教育信息化新特色。

（一）加快學校網(wǎng)絡資源的建設,，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能,，把學校網(wǎng)站建成展示學校的一個窗口。

1,、加快校園網(wǎng)的建設,，進一步充實和完善學校資源庫。本學期,，要繼續(xù)將學校購買的教學資料鏡像到校園網(wǎng)上,，便于教師隨時使用。本校教師所制作的教案,、課件,、網(wǎng)頁、幻燈片等資料要通過上傳系統(tǒng)及時上傳到資源庫,。要充分使用有效的網(wǎng)絡資源,，對校內(nèi)所有師生實行全天候開放，做到每個辦公室和教室信息相通,、資源共享,，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進教育信息化應用深入開展,。

2,、定期更新學校主頁,，及時在網(wǎng)絡主頁上發(fā)布學校的各類信息。要將本校的教育教學、隊伍建設等信息及時傳到網(wǎng)上,。

3,、建設覆蓋各學科,、多品種,、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群,，購買資源與開發(fā)資源并舉，不斷豐富網(wǎng)絡教學資源,，形成教育資源共享新模式。

4,、做好學校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作,，做好網(wǎng)絡病毒的防治工作，提高對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡安全的認識,。

（二）加強教研組建設，認真開展信息技術(shù)有關(guān)教學的研究,。

1,、教師要加強信息技術(shù)理論學習,、研究，加強自身水平的提高,，不斷學習。鼓勵教師參與基于信息技術(shù)和課堂結(jié)合的嘗試與研究，推進信息化技術(shù)在教學上的應用。以評優(yōu)課為抓手,，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展,。本學期教師的信息技術(shù)培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助,。通過培訓,，教師將學到的技能應用到日常教學之中,。

2、進一步落實備課,、上課、說課,、評課為主的教研常規(guī)活動，倡導切磋爭鳴之風,，提倡典型課例解剖、切磋,、一課多作。

3,、加強多媒體教學軟件開發(fā)及應用的引導,，鼓勵教師進行多媒體教學,。邀請智能交互平板使用方面的專家講課，使教師能更好地利用設備制作課件,。逐步實現(xiàn)無紙化辦公,，鼓勵教師采用電子教案,，推進信息化技術(shù)在教學上的應用,。

4、學習信息技術(shù)與學科課程整合的理論,，發(fā)揮創(chuàng)造力,，大膽實踐，進行網(wǎng)絡環(huán)境下信息技術(shù)與學科整合的教學研究,。

每學期鼓勵教師在教研活動中至少上一堂信息技術(shù)與各學科整合的教改實踐課。

5,、做好網(wǎng)絡教學的探索，在網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學的模式,、教材處理、教學評價等方面,，組織研究活動,，鼓勵教師到網(wǎng)絡教室開展形式不限的網(wǎng)絡教學研究活動。

（四）加強設備的日常維護和管理,，提高設備的使用效益,。

1、經(jīng)常檢查和公布設備的使用情況,，辦公室建立專人負責制,，建立完善的申請維修制度，期中,、期末普修一次,，確保設備完好。

2,、對教師使用電腦實行包教,、包會、包修服務,，做到熱情,、細致、周到,，服務要有反饋,。

3、加強對電子教室的安全管理,，著重培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡的自我監(jiān)控能力,，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡道德品質(zhì)。

4,、健全信息化各項規(guī)章制度,，每個網(wǎng)絡節(jié)點做到專人負責，明確人員分工，加強日常管理,，做到定時與隨機檢查相結(jié)合保證各設備的正常運轉(zhuǎn),。

1、在教師研修網(wǎng)上開展區(qū)內(nèi)教研活動,，加強使用網(wǎng)絡平臺進行網(wǎng)絡教研活動，及時更新教育教學觀念,，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念,，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應用水平,，利用好研修網(wǎng)上的網(wǎng)絡資源，提高學校教育科研工作水平,。

2、做好學校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作,，做好網(wǎng)絡病毒的防治工作，提高對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡安全的認識,。

3、學校校園網(wǎng)站建設,，不斷擴充學校網(wǎng)站的容量,，提高網(wǎng)站層次,，充分體現(xiàn)學校形象的展示功能,、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學校,、家庭,、社會一體化的教育功能,。

在校園門戶網(wǎng)站改建的基礎(chǔ)上,，重視內(nèi)容的建設與應用,，突出學校的重點工作和特色項目,，加強信息公開的內(nèi)容的不斷更新,，做到及時、完整的將應該公開的信息向社會公開,，提高網(wǎng)站層次，營造校園文化氛圍,，打造校本課程特色欄目，促學校內(nèi)涵發(fā)展,，促師生和諧發(fā)展,，充分體現(xiàn)學校辦學思想,、辦學特色和辦學成果,。

4,、加強教師信息化教育，對教師進行計算機應用的相關(guān)培訓,，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應用能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

5,、繼續(xù)做好推廣應用市中小學教育資源網(wǎng)和數(shù)字圖書館工作，在教育資源網(wǎng)上使用資源點卡,，下載教育資源，拓展知識,，開闊眼界,，提高專業(yè)化水平,。在現(xiàn)有條件下做好電子閱覽,、電子圖書的建設與應用工作,，利用數(shù)字化網(wǎng)絡環(huán)境引導師生讀書,、讀好書的習慣，拓展知識,，開闊眼界,。

6、繼續(xù)建設好教學資源庫,。通過培訓,，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源,，并以教材體系進行編目,。重大活動安排照相、攝像,，圖片,、影像等資料及時存檔。倡導我使用我建設,，我建設我使用的思想,，在使用中建設，在建設中充實我校資源庫,，為教師教育教學提供便利,。具體征集措施：各學科以教研組為單位,，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上,，由信息中心協(xié)助整理,、上傳，期末進行評比,、考核,。

7、大力推進信息技術(shù)與課程的有機整合,，提高課堂效益,，學校通過開展以信息技術(shù)教育為內(nèi)容的校本活動，加強信息技術(shù)課教研活動,，提高信息技術(shù)課的教學質(zhì)量,。

8、深化信息化項目研究,，推進信息技術(shù)與學科的整合

（1）大力推進信息技術(shù)與課程的有機整合,，提高課堂效益。探索信息技術(shù)支持下教學設計的實踐研究,；繼續(xù)以案例為抓手,，開展信息技術(shù)與各科教育教學的整合研究。鼓勵和指導教師總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫信息技術(shù)教學論文,，提升研究層次與效果。

（2）聘請有關(guān)專家進行教育信息化工作指導,，包括技術(shù)的開發(fā),、技能的培訓、課堂的應用等,。

（3）開展校際教研聯(lián)盟,，加強與市區(qū)優(yōu)質(zhì)學校的學習、加強與兄弟學校的合作,，定期開展以信息技術(shù)為主要載體的課堂教學交流與觀摩研討活動,，研究“教育技術(shù)支撐下的小學課堂教學設計”的方法、途徑與策略,。

（4）繼續(xù)推進網(wǎng)絡校本研修,，圍繞學校教育教學工作重點定期組織教師開展專題研討，引導教師開展主題教研活動,，進行主題交流,，指導教師在作業(yè)設計、課堂提問,、課堂指導與糾錯方面有所改進和突破,。

（5）積極開發(fā)利用教育優(yōu)質(zhì)資源展開研究,，充分利用開發(fā)信息技術(shù)手段進行遠程教研、微格教學,、網(wǎng)絡視頻會議等進行實踐與探索,，為教師教研提供強力技術(shù)支持和服務，為青年教師學習成長搭好平臺,。

（6）組織教師積極參加和參與市,、網(wǎng)絡平臺的研活動，及時更新教育教學觀念,，轉(zhuǎn)變教師教研,、科研理念；加強校園網(wǎng)絡平臺的使用,，要求各學科組有專題,、有引領(lǐng)、有組織開展網(wǎng)絡教研活動,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡校本研修平臺,，引導教師一起研討教學、討論問題,、進行課例分析等,，提高學科教研組的實效。

（7）加強學校信息化隊伍建設,，發(fā)揮網(wǎng)管員的作用,。加強教師信息化教育,，選派教師參加區(qū)級相關(guān)培訓,，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應用能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

（8）以案例為抓手,，開展信息技術(shù)與各科教育教學的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進學科教育教學質(zhì)量的提高,。以課題為切入口,，探索信息技術(shù)支持下，教與學模式的研究,。

信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中,，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學研討的質(zhì)量,。

組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論,，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作,。

配合學校開展的各級教學研討展示活動,，積極參與“整合”研究,，做好相關(guān)的服務工作。

9,、提高設備使用效益

加強學校電腦的管理,。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，檢查設備完好程度,。要求老師在課堂教學中積極運用多媒體設備進行教學,，并認真做好相關(guān)記錄。

經(jīng)常檢查設備的使用情況,，辦公室建立專人負責制,，建立完善的申請維修制度，期中,、期末學校統(tǒng)一普查,，確保設備完好。

10,、加強網(wǎng)絡安全管理,，杜絕不良信息，保障教學應用,。

明確網(wǎng)管人員的崗位職責,，全面實施對學校網(wǎng)絡的流量監(jiān)控，安全監(jiān)控和網(wǎng)絡管理工作月報制度,，建立重要網(wǎng)絡設備檔案袋,，主要記錄設備的型號、硬件情況,、軟件情況,、主要用途等。

加強辦公室和班級電腦使用情況的檢查,，清理與教學無關(guān)的軟件,，加裝殺毒和防木馬軟件，指導教師正確使用網(wǎng)絡,，杜絕不良信息的危害,。