為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園秋天主題活動方案總結篇一

活動目標：

1,、學會參與討論秋游的地點以及活動項目，有參與集體活動的意識,。

2,、感受、欣賞秋天大自然的美景,，認識公園里指示牌和警示牌,。

3,、樂于參加各種野外探索活動,，學習收集各種落葉，捕捉秋蟲,。

4,、愿意把自己的收獲向同伴介紹,，體驗集體活動的快樂。

活動準備：

1,、選擇秋游地點,，熟悉場地環(huán)境，確定活動內容,。

2,、幼兒園準備中午的午餐或幼兒準備一個小背包，一個塑料袋,，小食品,，水等。

活動過程：

一,、通過語言引出秋游,。

教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?你們想不想走出去找一找秋天呢?

二,、組織幼兒討論：秋游應注意的問題,。

1、秋游時,，可以組織哪些活動?你們想做些什么?

2,、秋游時，要注意什么?(內容安全,、行為文明,、進餐的衛(wèi)生等方面。)

3,、教師根據(jù)幼兒回答的情況,，進行簡單的小結。并告訴幼兒我們班的活動，必須服從幼兒園大集體的統(tǒng)一安排,。

三,、欣賞游覽地點的美景。

1,、引導幼兒根據(jù)公園里指示牌的提示,，到公園的某個地方活動,。指導幼兒閱讀警示牌上的漢字或圖標,，知道遵守公共場所的規(guī)則。

2,、組織幼兒欣賞秋天的花草,，重點了解名稱，觀察花卉的色彩和形狀,。

3,、觀察秋天的樹木變化，重點引導幼兒觀察樹葉是什么顏色的?秋天的樹葉有什么變化?

4,、觀察人們的活動,。

四、采摘收集,，尋找秋蟲,。

1、幼兒收集落葉,，捕捉秋蟲,。

2、教師根據(jù)活動情況,，組織幼兒互相看看,、談談自己采集到的東西。

五,、選擇合適的地點讓幼兒休息,，吃午餐。提醒幼兒不扔垃圾,，要將廢棄的雜物放在指定的地方,。

六、組織幼兒開展一些小型,、輕松的游戲活動,，教育幼兒在公園里不要隨便亂跑。

1,、清點人數(shù),，組織幼兒返回幼兒園。

幼兒園秋天主題活動方案總結篇二

活動目標：

1、認識一些農作物或果樹,，知道秋天是豐收的季節(jié),，體驗秋天豐收的快樂。

2,、能圍繞話題表達自己的想法,，積極參與交談。

3.教育幼兒尊重成人的勞動,，愛惜農作物,。

活動準備：

1、幼兒多次了解過秋天的景色,，知道秋天收獲許多的水果,、蔬菜，并知道其中的一些名稱,。

2,、農民田間勞作場景的錄像。

3,、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜,，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

活動過程：

一,、自由探索

1,、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。

2,、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導幼兒根據(jù)自己的經驗來討論對秋天的認識),。

二、引導發(fā)現(xiàn)

1,、觀看農民田間勞作場景的錄像,。通過提問引導幼兒圍繞話題進行談話，拓展話題,。

“農民伯伯在干什么?”(如收割,、脫粒、揚稻,、摘棉花或玉米,、砍高粱等)

小結：農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年,，我們要愛惜農作物,，愛惜糧食。

2,、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,，你最喜歡吃什么?為什么?

(引導幼兒在別人談話過程中,，積極參與談話和補充談話的內容，表達自己的感受,，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié),。)

三、交流討論

幼兒自由結伴進行交談,，學會向同伴介紹自己帶來的水果,、蔬菜的名稱、外形,、味道及用途,。

(教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,，不影響別人,。)

幼兒園秋天主題活動方案總結篇三

活動目標：

1,、感知秋天樹葉的變化,，有采集、欣賞和用樹葉制作的積極性,。

2,、能動腦筋，嘗試利用樹葉,，進行粘貼,、穿綴或其他方法裝扮活動室。

3,、喜歡和同伴一起進行環(huán)境裝飾美化活動室,，體驗制作過程的快樂。

活動準備：

每人一只塑料袋或小筐,。抹布,、繩子、膠帶,、漿糊,、彩色紙等。

活動過程：

一,、采集各種樹葉

1,、教師帶領幼兒在園內散步，感受秋葉的變化,。

教師：秋天到了,，想一想，秋風一吹,，樹葉會怎樣?小朋友看一看,，找一找地上有哪些樹葉?我們去拾各種形狀和顏色的樹葉。

2、引導幼兒拎著塑料袋,，觀察尋找并采集各種樹葉,，提醒幼兒在固定的范圍內拾樹葉，不要獨自行動離開大家,。

二,、觀察、交流自己采集的樹葉

1,、回到教室后,，引導幼兒將自己采集的樹葉放在桌上，并用濕抹布將樹葉擦干凈,。

2,、教師：你采集的樹葉是什么顏色、什么樣子的?你知道它是什么樹的樹葉嗎?

三,、鼓勵幼兒用樹葉裝扮教室

1,、教師：小朋友收集的樹葉真漂亮呀!我們用樹葉來裝扮我們的活動室好嗎?

2、引導幼兒觀察桌子上提供的材料：膠帶,、繩子,、彩色紙等，啟發(fā)幼兒用樹葉上在彩色紙上拼貼圖案,、用繩子將樹葉穿成長條,、用樹葉做樹葉項鏈或樹葉鏡框等。

教師協(xié)助幼兒將樹葉作品固定在墻面上或掛在活動室里,。

四,、讓幼兒欣賞各種各樣的樹葉制品，交流自己制作的樹葉作品,，體驗成功的快樂,。

幼兒園秋天主題活動方案總結篇四

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒在觀察,、探索的過程中了解螃蟹的主要特征,。

2、鼓勵幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹,，并提高其動手能力,。

3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

活動準備：螃蟹圖片、各色彩紙,、固體膠

活動過程：

一,、談話導入,，引出主題。

師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

幼：秋天,。

師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛的小動物交上了朋友,，說說看有誰呢?

幼：瓢蟲,、蜘蛛、蚱蜢,、小松鼠等,。

師：今天呀老師又給你們帶來了一個新朋友，是誰呢,，我們來猜個謎語："身穿硬袍,，手拿剪刀，走路橫跑,，嘴吐白泡,。"猜猜看，是什么小動物?

幼：螃蟹,。

師：恩,，你們真棒，都猜對了!

二,、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特征

引導幼兒觀察螃蟹的外部特征

師：說說你看到了螃蟹的哪些特征?

幼：螃蟹有一個橢圓形的身體,、八條腿,、兩個大鉗子。

師：螃蟹的腳是什么樣的?

幼：長長的,，尖尖的,，有毛。

師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯,，我們給它們好聽的名字,，叫大螯)

師：它長的像什么?

幼：像一把剪刀。

師：今天老師帶來了真的螃蟹喏,，你們看,，和你們剛剛看到的一樣嗎?

幼：一樣。

師小結：你們真棒,，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密,，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿,、兩個大鉗子像剪刀,，走起路來橫著爬,。

師：你們喜歡吃螃蟹嗎?

幼：喜歡。

師：為什么呀?

幼：因為螃蟹味道很鮮美的,。

師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的,，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產,，我們長江隧橋通車之后,，很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。

三,、教師示范,，制作螃蟹。

師：看,，今天老師也做了一只螃蟹,，你們仔細看看，老師是怎么做出來的?

幼：剪出來的,，撕出來的,。

師：對了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來,。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹,，好嗎?

幼：好的!

師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法,，是有點難度的哦!

1,、取長方形紙，圓圓的撕去四個角,，像螃蟹的什么呀?幼：身體

2,、取長方形紙，沿折縫撕成條狀,，成蟹腳,。

3、取一條紙,，折一次,，成蟹腳。

4,、拿小的那張紙,，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來,，成螃蟹的大螯,。

5、分別黏貼

要求：選紙時不爭搶,，每人拿一張,。

四,、幼兒操作，教師巡回指導,。

幼兒園秋天主題活動方案總結篇五

【活動目標】

1,、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣;

2,、感受不同動態(tài)的姿勢變化,，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;

3,、引導幼兒感受秋天的色彩美,，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感;

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣,。

【活動準備】

1、顏料：紅,、黃,、藍、綠,、紫等五種顏色;

2,、眼藥水瓶子、抹布,、16k的白紙;

3,、大小不同的圓形、長方形紙片

【活動過程】

一,、創(chuàng)設氛圍,，引起幼兒的興趣。

師：小朋友好,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

師：哦，秋天到了,。那秋天它在哪里呢?今天,，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎?

(隨著音樂進教室,，引導幼兒觀察秋天的變化)師：走了這么的路,，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)

二,、提問導入,，揭示主題。

師：你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說,，剛才你都看到了什么?

幼：有黃色的香蕉,，還有蘋果,。

幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄,。

師：還有沒有誰來說一說,，你看到了什么?

幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子,，還有那個玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子,，它叫稻子。)

幼：我看到了又大又紅的蘋果,、又黃又彎的香蕉,，還有……

幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空,。

(引導并鼓勵幼兒用和優(yōu)美,、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋果,、黃澄澄的梨子,、金燦燦的香蕉、金色的稻子,、紫色的和綠色的葡萄……這么多顏色的水果,，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。

三,、欣賞顏料流淌畫,，激發(fā)幼兒玩色的欲 望。

師：為了慶祝這個豐收的季節(jié),，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!

師：瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)

幼：紅顏色寶寶

師：第一個是紅通通的蘋果,，它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀!"

師：打開車門，紅蘋果下了車關上車門,，朝舞臺中心走去,。"轱轆-轱轆"，到達了舞臺中間,。(采用擬人的手法,，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發(fā)幼兒玩色的欲望,。)

師：接下來會是誰來呢?(請個別幼兒隨便說一說,，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等,。)

師：噢,，小朋友真厲害，竟被你們猜中了,，是紫瑩瑩的葡萄來了,。(出示紫色顏料瓶)

師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,，他準備給大家跳一段舞。咦,，它的漂亮的裙子呢?

師：哈哈!別急別急,，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上,。小朋友你們在表演時,，舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻)

師：現(xiàn)在紫葡萄開始獻上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺,，向左扭一扭,，向右扭一扭，轉個圈圈再扭扭,，真好看那!

師：哇!已經有兩位小客人來到了我們的舞會上,，你們還想讓誰來參加呢?(請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。)

師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉,，可是他邀請的時候不夠熱情,，黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色,，再次請幼兒上臺嘗試)

師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦,，黃香蕉劃著小船，左一下,，右一下,，放下船槳，上岸拿長繩子將小船系好,，直直地向舞臺這邊走來,。我們一起來學一學好不好?

(帶領幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌,，當快要走到邊上時,，換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走,。)

四,、幼兒作畫，教師巡回指導,。

五、拓展與延伸活動,。(學習粘貼不同動態(tài)的人,。)

(1)欣賞小人的動態(tài)，動一動感受肢體的直與彎曲,。

師：在這多彩的秋天,，也吸引了許多幼兒園的小朋友,。瞧!他們在干什么?(玩游戲、做運動)師：你會做著這些動作么,，說來試一試?(引導幼兒觀察小人的"動態(tài)",，學著做一做。)

(2)幼兒嘗試,，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲,。

師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片,，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人,，你們會拼么?

師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這么做呢?(引導幼兒學會彎折紙條,，并且激發(fā)幼兒的想象能力)

師：現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片,，一起來試一試。

(3)在音樂聲中幼兒盡情的操作,，教師巡回指導,，鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài)，提醒注意衛(wèi)生,。

(4)展示,、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作,，體驗成功的快樂,。

幼兒園秋天主題活動方案總結篇六

活動目標

1、初步感受秋天水果豐收的景象;

2,、體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣;

3,、樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌,。

活動準備

1,、盤子一個，各種水果,。

2,、圖片梨子、葡萄,、橘子,、綠蘋果、紅柿子等幼兒人手一份

活動過程

一,、欣賞秋天的音樂

二,、知道秋天是豐收的季節(jié)

1、提問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

教師：秋天是一個豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來了許多秋天的水果,，小朋友們看一看有什么水果?

2,、教師小結：秋天就像是一只大盤子，老師呢,，把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌,，詩歌的名字叫《秋天果子多》

三、學習兒歌

1,、教師朗誦詩歌,，幼兒欣賞。

2,、幼兒學說詩歌

3,、幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內容，邊說詩歌,，邊拿出圖片放到大盤子圖片上,。

四、果子送給好朋友

教師：現(xiàn)在果子已經裝到秋天這個大盤子里了,，現(xiàn)在我們就把盤子送給你的好朋友吧,，小朋友們送的時候要記得說詩歌。

詩歌：秋天果子多

秋天像只大盤子盛滿各種甜果子,，

綠蘋果,、紅柿子、黃澄澄的大梨子,，

串串葡萄賽珠子,，像燈籠的是橘子，

秋天是只果盤子,，人人喜歡吃果子,。

幼兒園秋天主題活動方案總結篇七

活動目的：

1、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,，概括出它們的特征,。

2、引導幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關系,。

3,、培養(yǎng)幼兒的語言能力。

活動準備：各種菊花的圖片,、一年四季的圖片

活動過程：

一,、教師引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征,。

1,、教師：小朋友,，你們看看老師手里拿的是什么花?請你們仔細看看，說說菊花是什么樣子的?引導幼兒從花,、莖、葉觀察菊花特征,，如花開在莖頂端,，花的形狀，顏色,、葉子邊緣有鉅齒等?，F(xiàn)在我們來看看菊花還有什么顏色或者形狀呢?

教師：讓幼兒先進行觀察比較，而且仔細的說說菊花的特征和組成部分是什么,，從這些出發(fā),，加深幼兒對菊花的認識和理解。

2,、菊花石一種鮮艷,、美麗的花、花有大有小,，花瓣有的窄有的寬,。有的直有的彎，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形,，顏色有紫紅色,、淺紅、黃,、淺,、黃、白,、多種多樣顏色和形狀的菊花是人們非常喜愛的花,。

教師：讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色,，而且是人們喜歡的花朵呢,，讓幼兒產生喜歡的心態(tài)。

二,、引導幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關系,。

教師："菊花是什么時候開的?秋天你可以在哪里看到菊花?人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?"(美化環(huán)境、菊花還可以做清涼的飲料,，泡茶喝,，菊花的香味能治頭疼)"你們喜歡菊花嗎?為什么?""你們還知道哪些花也是秋天開的?""這些花兒都非常漂亮，人們種許多的花,。讓花把我們的生活的地方打扮的更漂亮,、更美麗,，我們大家都要愛護它。"

教師：從學習的這課中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成,，有什么顏色,，有什么作用。而且還要讓幼兒明白,、理解這些花給我們的生活帶來了什么?我們應該怎么去做,，我們要好好的去愛護，去保護,。讓我們的世界更加的漂亮,，產生熱愛祖國的情懷!

幼兒園秋天主題活動方案總結篇八

活動目標：

1、引導幼兒感受秋天的變化,，初步理解秋天明顯的特征,。

2、學習詞語：秋天,、涼爽,。

活動準備：檢查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊,。

活動過程：

1.交代參觀要求：

兩人牽好手,，一對跟著一對走。

不要去采摘路邊的東西,，只可以用眼睛看,。

2.帶領幼兒到田野里。

引導幼兒認識現(xiàn)在是秋天來了

小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(學習詞語：秋天)

小朋友,，秋天到了，你知道周圍的景物有些什么變化?(引導幼兒觀察景物)

秋天到了,，一些樹葉有些什么變化?落下來的樹葉是什么顏色的?地上的草怎樣了?哪些水果熟了?天氣變得怎樣了?秋風吹在身上有什么感覺?秋天到了,，人們穿上了什么衣服?(學習詞語：涼爽)

3.回教室教師小結

秋天到了，天氣漸漸變得涼爽了,，有些樹的葉子變黃了,，有的樹葉一片一片飄落下來。秋天到了,，草兒開始枯了,。蘋果、橘子,、梨等水果成熟了,，秋風吹在身上涼涼的，人們開始要穿上毛線衣了,。

幼兒園秋天主題活動方案總結篇九

活動目標：

1,、引導幼兒感受風,，培養(yǎng)幼兒的觀察力

2、鍛煉幼兒發(fā)揮合作性

3,、增強幼兒的身體模仿性

4,、認識字卡“涼涼的”

5、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

6、培養(yǎng)觀察,，比較能力

活動準備：

扇子若干、資源,、干枯的樹葉若干,、藍筐和紅筐個5個、教室內布置一些小物品如：木制積木,、糖紙,、海面、油畫棒等,、錄音機,、磁帶、

活動過程：

1,、師：孩子們剛才我們在小區(qū)里拾了很多的樹葉,，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?

2、師：你們唱的可真好,，下面我要請小樹葉跳舞了,，你們認真觀察小樹葉是怎么跳舞的?

3、師用扇子從高處煽動樹葉,，幼兒觀察,。

4、師：小樹葉是怎么跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)

5,、師請孩子們隨音樂一起模仿,，并請個別幼兒單獨模仿。

6,、師：小樹葉為什么會跳舞呢?(有風)

7,、師：對了，有風,，它就是風爺爺,，風爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物，請你們看看椅子下是什么呢?(扇子)

8,、師：請小朋友們用扇子煽一煽,，有什么感覺?(涼涼的)

9,、師出示字卡幼兒跟讀。

10,、師：接下來我們要和風爺爺玩?zhèn)€游戲,，請小朋友聽清要求，聽我的鼓聲煽扇子,，我敲的快你就快煽,，慢你就慢煽，然后想想有什么不一樣?

11,、幼兒回答,，師小結：對了煽的越快風會越大，煽的越慢風會越小,。風爺爺看我們小朋友這么聰明,，他還要給我們玩?zhèn)€游戲，這個游戲需要我們小朋友兩個人一起完成,，請小朋友們聽清要求,，請小朋友自愿結組，每兩個人為一組,，當音樂響起的時候,，其中一個小朋友閉上眼睛，另一個小朋友朝著他從不同的方向煽扇子,，閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風的方向,，兩個小朋友交替進行，音樂停止游戲就結束,，聽清了嗎?

12,、幼兒游戲，師巡回指導,。

13,、師：誰能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢(風能從不同的方向吹過來)

14、師：小朋友可真聰明,，風爺爺很高興,，他帶來了很多的寶貝，我們就玩?zhèn)€《找寶》的游戲找到它,，不過我有要求,，請你們認真聽，每組小朋友選擇一種顏色的筐,，選擇紅筐的就是紅組,，選擇藍筐的就是藍組，音樂響起的時候,，紅組要去找到能被扇子的風煽動的東西,，藍組要去找到不能被扇子的風煽動的東西,，兩個小朋友要互相合作完成任務，音樂停止后游戲結束,，馬上回到座位,，我們比比看看哪組小朋友找的最快最多，聽清了嗎?

15,、幼兒自由活動,，師指導幼兒，特別是能力弱的幼兒,。

16,、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里，請藍組小朋友把東西放到藍圈里,，一起煽動看看找的對不對,。

17、師小結：扇子的風能煽動糖紙,、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西,，不能煽動油畫棒,、橡皮比較厚比較重的東西。

18,、師：我們小朋友可真能干,，風爺爺很開心，它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它,，幫它找找能被風吹動的東西好嗎?

19,、幼兒做資源，活動結束,。

幼兒園秋天主題活動方案總結篇十

活動時間:__年10月22日上午8：30——10：30

活動地點:____ 集中地點：__

活動參與者：中班組全體老師和實習老師,、中班全體幼兒及家長。

活動目標:

1,、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅,。

2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化,。

3,、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

4,、鍛煉幼兒堅持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。

活動準備:與家長聯(lián)系,幫助幼兒準備一些零食,。并對幼兒進行衛(wèi)生教育,，不亂扔垃圾,，應扔到垃圾袋。

幼兒園準備好小禮物,，每位幼兒一份禮物,。

活動過程:

一、結合圖片談論自己的家鄉(xiāng)

談話：

1,、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?

2,、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?

二、交代游玩的地點及安全要求

三,、組織幼兒進行秋游活動——登長城比賽

1,、8：00全體人員集中__下。

2,、集中幼兒和家長集體合影留念,。

3、比賽開始,，比賽路程：從__到__,。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二,，做到自己保護好自己,，一切安全第一。

4,、在終點站集中,，分發(fā)獎品，并休息,，讓幼兒享受自己帶來的美食,，并留影。提醒不亂扔垃圾,，應扔到垃圾袋,。

5、游覽老人公園,，感受秋天的美,，下長城，活動結束,。

注意事項：

1,、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠,，不亂跑,，不離開老師和家長制定的活動范圍。

2、攜帶急救用品,，以防幼兒突發(fā)事件,。

3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋,。

4,、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面,。

5,、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費;并注意公共場所的衛(wèi)生工作,。

6,、家長請帶好自己身份證(__戶口身份證)。

篇二

活動時間：20__年10月

活動名稱：常州中華恐龍園

內容與要求：

1,、通過秋游活動,，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一起去,，增強孩子與家長之間的情感,。

2、親近自然,，感受到大自然的美,，同時激發(fā)幼兒愛動物的情感。

活動準備：

1,、在活動前，已通過《家長園地》,、安康網,，家校路路通，秋游通知單等途徑 做好秋游的征詢和預定工作,。

2,、在秋游之前一定要對家長和孩子做好安全教育工作。

3,、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的,、要求及一些具體的活動、注意事項,。(形式自定)班主任要有每位家長的聯(lián)系電話,，并將自己的電話告知家長。

設計流程：

出游前準備—車內安全教育和親子謎語游戲—秋游活動——討論交流——延伸 活動過程：

一,、活動前談話

1,、老師提出秋游的要求

a、對幼兒的要求：(1)每個孩子要準備準備3只牢固的馬甲袋,。

(2)在活動中緊跟著老師或家長,，不可獨自活動,。

(3)在車上、動物園里保持周圍環(huán)境的整潔,。

2,、對家長的要求：

(1)在7點之前準時和幼兒到班級集中。

(2)家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方,。

(3)各項活動服從老師的安排,，排隊上下車，注意自己乘車的車號和牌號,。

(4)注意孩子的穿著,，鞋子跟腳。

(5)要求文明乘車,，照顧老人,，按序上車，不搶座位,。

(6)照顧暈車的大人或小孩坐在窗口,，有暈車現(xiàn)象的大人多準備幾個馬甲袋。

(7)在乘車的途中,，注意不要讓孩子將手,、頭伸到窗外去，注意安全,。

(8)保持車廂內的整潔,。在公園里，要做到環(huán)保,，給孩子以潛移默化的影響,。

(9)帶領孩子游玩時、注意安全,，聽從工作人員的安排,。

2、提醒家長讓孩子做好上車的準備,，如幼兒小便,，根據(jù)天氣情況增添孩子衣物等

3、班主任帶領家長在操場上排好隊候車,。車子來了,，在班主任的帶領下有秩序的上車。

二,、恐龍園秋游親子活動

1,、教師組織家長進行集體拍照留念。

2、和孩子共同進行游樂活動,，做好幼兒的安全教育工作,。

3、家長帶領幼兒在規(guī)定時間準時到車上集合,。

三,、活動延伸

1、請家長幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn),，并將秋游照片,、攝像帶到幼兒園交流。

2,、請家長結合本次活動寫一份感想,，題目自定。

幼兒園秋天主題活動方案總結篇十一

秋天到來,，很多小朋友們還沒有實感,，如果讓小朋友們自己去大自然感受一下秋天的氛圍，那么,，應該能夠幫助小朋友更加深刻的認識到秋天吧,。

活動目標

1、理解詩歌內容,，學會用不同的語氣有表情的朗誦詩歌,。

2、進一步認識秋天的自然景色,，感受秋天的美,。

3、提高對文學作品的興趣,，發(fā)展想象力,。

活動準備

秋天景象的圖畫。

活動過程

1,、出示圖片談話導入活動。

這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?

2,、教師朗誦詩歌,，幼兒欣賞。

(1)詩歌里都說了些什么?

(2)一片樹葉飄呀飄好像什么?

(3)幾片樹葉飄呀飄又好像什么?

(4)秋天來了,，為什么燕子,、蝴蝶不見了?

3、幼兒跟老師一起朗誦詩歌,。

4,、教師與幼兒輪流分組朗誦詩歌。幼兒邊看圖邊朗誦詩歌。

5,、提醒幼兒用不同的語氣有感情地朗誦,。

秋天一片樹葉飄呀飄，好像空中飛小鳥,，幾片樹葉飄呀飄,，好像蝴蝶在舞蹈。

片片樹葉片呀飄,，咦!燕子飛走了,，蝴蝶不見了，啊!我知道,，我知道,，秋天來到了。

幼兒園認識秋天教案,，秋天到來,，很多小朋友們還沒有實感，如果讓小朋友們自己去大自然感受一下秋天的氛圍,，那么,，應該能夠幫助小朋友更加深刻的認識到秋天吧。

幼兒園秋天主題活動方案總結篇十二

一,、主題名稱：

我愛秋天

二,、主題思路

秋天豐富而多彩，是個豐收的季節(jié),，是個充滿喜悅的季節(jié),，是個處處都蘊含著教育契機的季節(jié)，從夏季到秋季的自然界會發(fā)生許多變化,，草兒變黃了,，樹葉落了，樹上結果子了,，天氣涼了……這些變化非常易于引起孩子們的興趣,，根據(jù)幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結合季節(jié)特征,，我們開展了“我愛秋天”主題教育活動,，在本主題中，孩子們會利用平時散步的機會,，觀察了解植物的變化,，并學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手,，進行一些種子鑲嵌畫等活動,，提高孩子對美的鑒賞能力,，小朋友會對這一主題非常感興趣。

三,、主題目標：

1,、關注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美,，積極學習運用多種手段表達自己對秋天的認識,，樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、欣賞散文,，感受作品的意境美，初步理解散文中運用的比喻,、擬人手法,，能運用語言、動作,、繪畫等形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的理解,。

3、在活動中有探究的興趣,，知道數(shù)木,、花草、蔬菜,、農作物,、水果等都有種子，初步了解植物種子與周圍環(huán)境的相互關系及幾種常見種子的傳播方式,。

4,、能用自然美好的聲音歌唱，努力運用不同速度,、力度,、音色變化來恰當?shù)匮莩⒂眯误w動作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài),。

5,、初步學習用統(tǒng)計方法;了解5的組成。

6,、學習保持身體平衡,，在間隔物體上自然的行走;練習原地觸物，在活動中注意安全,。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1,、采集,、收集一些秋天成熟的瓜果,、種子等進行陳列。

2,、布置秋天豐收展覽會

3,、舉辦“豐收的秋天”畫展

五、家園配合

1,、請家長平時讓幼兒參與蔬菜菜肴的制作,，讓孩子參加買菜、擇菜,、洗菜,、燒菜的制作全過程。

2,、請家長一起收集植物的種子,。

3、請家長協(xié)助制作一些裝豆子的大大小小的口袋,、植物種子標本等,。

4、收集表現(xiàn)秋天美景的圖片,、照片,、明星片等。

六,、區(qū)域活動：

娃娃家(生活區(qū))：利用各種.種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤

小巧手(美工區(qū))：提供之和,、見到、顏料,、毛筆,、油畫棒、膠水和各種廢舊材料,，引導幼兒用拓印,、鑲嵌、繪畫,、貼印等方法表現(xiàn)對秋天的認識,。

聰明屋(益智區(qū))：繼續(xù)提供花生及剝花生激勵表，讓幼兒用統(tǒng)計的方法進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。

七,、活動內容：

音樂：逛公園 拾豆豆 秋天多么美 秋葉

語言：秋天的雨 猜謎會 秋天真美麗

科學：植物趣聞 種子藏在哪里 植物這樣過冬

綜合：我知道的秋天 玉米真好吃 采集種子 種子的旅行 種子食品品嘗會

秋游 剝花生

數(shù)學：分種子

美術：秋天的樹林 種子鑲嵌畫 拾穗子

幼兒園秋天主題活動方案總結篇十三

教學目標：

1.進一步認識秋天的特征，感受秋天的美,。

2.感受兒歌的意境美,。

教學準備：

課件

教學重點與難點：了解兒歌內容。

教學方法與手段：多媒體輔助教學,、練習法

教學過程：

1.欣賞課件,。

提問：“這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?”

2.教師朗誦詩歌,，幼兒欣賞并大概了解詩歌內容。

提問：

(1)兒歌里說了什么?

(2)為什么秋風來了,，大地會變得金黃?為什么大樹脫下綠衣裳?

3.教師再次朗誦兒歌,，并結合課件幫助幼兒熟悉詩歌內容。

4.幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌,。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的詞句,。

幼兒園秋天主題活動方案總結篇十四

活動目標：

1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面,，感知彩色的樹葉在風中紛飛的景象,。

2、學習兒歌,，能有表情地朗誦兒歌,。

3、樂意到大自然中去,，進一步萌發(fā)熱愛大自然的情感,。

活動準備：

1、悠揚的音樂磁帶,。

2,、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1,、帶領幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園附近有落葉的地方),，引導幼兒觀察秋天的落葉。

啟發(fā)幼兒看看周圍有什么?秋天到了,，樹上的樹葉變成什么顏色了?秋風吹來了,，樹上的樹葉又怎樣了?

2、帶領幼兒回到室內,，讓幼兒說說自己看到的情景,。

3、在幼兒觀察自然的基礎上,，引導幼兒打開幼兒用書,，讓幼兒欣賞畫面，進一步觀察秋天的樹葉,，引導幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的?秋風吹過,，樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什么?教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內容,，進一步感知秋葉的美麗,。

通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌的內容：兒歌中說了些什么?為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?

4,、與幼兒一起念兒歌,，鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌,。

5、播放音樂,，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么?請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作,，大家學一學,，再引導幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞，充分感知,、體驗樹葉在風中上下飛舞的情景,。

幼兒園秋天主題活動方案總結篇十五

活動目標

1、掌握樹的基本結構及樹干,、樹枝,、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征,。

2,、培養(yǎng)幼兒保護樹木,熱愛大自然的情感。

活動準備

1,、趣味練習-制作秋天的樹

2,、彩色水筆，蠟筆,，樹的一家,。

活動過程

一、欣賞范畫

1,、提問：這是什么地方?(秋天的樹林)

為什么這個地方會叫樹林呢?(這有許多許多的樹)

2,、教師：這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)

3,、小結：樹寶寶和爸爸,、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,，它們有著不同的樹枝,、樹枝、樹冠和樹葉,，就象人們有高,、有矮、有胖,、有瘦,，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣,。

在這片樹林里長得的是樹爸爸(請幼兒找出來)淡灰色樹干的是樹媽媽,，黑色樹干的是樹阿姨,，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(請幼兒從畫面上找出來),。

二,、示范與思考

1、教師：請樹寶寶 來和我們做朋友,，老師畫一部分,，請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。

2,、教師作畫,、幼兒說。

(1)樹干：就象我們的身體,。

(2)樹枝：就象我們的手,。

(3)樹冠：就象我們身上的衣服。

(4)樹葉：就象我們衣服上的花紋,。

三,、提出創(chuàng)作要求

教師：大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林,，好嗎?

四,、幼兒作畫，教師指導

1,、分辨樹根,、樹干、樹枝和樹枝,，各部分不遺漏,。

2、思考各種樹的形態(tài),，區(qū)分高矮,、粗細、樹枝的多少,，樹葉的形態(tài),。

3、選配用深淺不同顏色涂樹葉,、樹冠,、樹干。

五,、引導評價

1,、找一找有沒有兩棵完全相同的樹?

(體會樹和人一樣，沒有兩個完全一樣，否則就分不清了,。)

2,、怎樣讓每棵樹都美麗?

(每棵樹都選兩、三種顏色,，把其他的顏色讓給別的樹,。大家在一起各不相同，就非常美麗,，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上,，又變成穿色彩一樣的衣服了。)

幼兒園秋天主題活動方案總結篇十六

活動目標：

1,、初步學習拓印畫的技能。

2,、能大膽地在樹葉上刷上顏色,，知道用不同種顏色拓印。

3,、體驗美術活動的樂趣,。

活動準備：

各種各樣的樹葉若干、卡紙,、顏料,、顏料盒、排筆,、若干長條紙,、毛根

活動過程：

一、談話引出主題

師：昨天你們幫樹葉寶寶找到了家,，他們很高興,。所以今天要來做客，你們歡迎嗎?

師：那么多的樹葉寶寶,，我們給他們拍張照,，好嗎?可是沒有照相機，怎么辦呢?(引導幼兒討論)

二,、介紹繪畫材料

(1)師：現(xiàn)在有顏料,、排筆、卡紙,，我們怎么給葉子拍照呢?

(2)討論后,，請幼兒說一說。

三,、介紹拓印畫的過程

教師示范并講解：

(1)取一片自己喜歡的葉子,，筆蘸上顏色，將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的一面)

(2)把有顏色的一面貼在卡紙上，雙手壓住,，不能移動,。(每個地方都要壓到)

(3)每人印兩片葉子(不同形狀，不同顏色)

四,、制作照片

(1)拿一長條紙做一個蝴蝶結(兩頭交叉)

(2)請老師用訂書機釘在左上角,。

五、幼兒分組制作,，教師個別指導

(1)葉子涂色時,，所有的地方都要涂到。

(2)壓印時,，千萬不能移動,。

六、相互欣賞作品,，老師評價

幼兒園秋天主題活動方案總結篇十七

設計意圖：

在主題活動“多彩的秋天”中,，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動的線索。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化,，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了,，天氣轉涼了，人們穿上了長袖衣服和外套,。但是秋天早晚溫差大,，孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動穿脫衣服。容易感冒生病,。又因秋天氣候干燥,，有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水,，這些都與幼兒的健康息息相關,。所以，我覺得讓幼兒了解一些秋季的保健常識,，引導幼兒主動關心,、照顧自己非常必要。這個活動是對幼兒進行秋季保健教育的一個引子,，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實現(xiàn),，需要教師在一日生活的各個環(huán)節(jié)抓住各種教育契機，有意識,、有目的地加以引導,，從而使幼兒懂得關心、照顧自己,，讓自己的身體更加健康,。

目標：

1.觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。

2.了解一些秋天的保健常識,，知道要關心,、照顧自己。

準備：

1.已完成《涼爽的秋天》的調查表,，已了解一些與秋天相關的保健知識,。

2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。

3.有關幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的ppt(演示文稿),。

過程：

一,、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化

1.引導幼兒比較夏季,、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片,，說說他們的服飾有什么不同。

2.引導幼兒通過觀察自己穿的衣服,，感知秋天到了,，天氣變涼了。

3.小結：秋天到了,，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套,。

二,、了解秋季的保健常識

1.引導幼兒觀看錄像片段一，并討論交流,。

師：小朋友為什么要脫外套?

(幼兒結合生活經驗談一談,，什么時候要脫外套，什么時候要穿上外套,，為什么,。)

2.引導幼兒觀看錄像片段二，并討論交流,。

師：小朋友拍球時做了什么?

師(小結)：秋天到了,，早晚天氣涼，所以小朋友要及時穿脫衣服,，這樣就不容易生病了,。

3.引導幼兒觀看錄像片段三、四,，了解喝水,、涂潤膚霜等秋季保健常識。

師：秋天天氣干燥,。小朋友應該怎么做?

師(小結)：秋天到了,，天氣干燥，小朋友要多喝水，給身體補充水分;洗臉后要搽寶寶霜,。讓皮膚不干燥,。

4.幼兒分組進行操作活動：擦潤膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。

三,、提升關于秋季保健的經驗,，懂得要關心、照顧自己

1.引導幼兒根據(jù)已有經驗交流其他關心,、照顧自己的方式,。

師：除了剛才我們說到的，在秋天小朋友還需要注意什么?

2.請保健老師從衣著,、飲食,、運動、疾病預防等四個方面,。圖文并茂地介紹秋季保健常識,，幫助幼兒提升經驗。

3.請幼兒去喝水,，結束活動,。

幼兒園秋天主題活動方案總結篇十八

活動目標：

1、理解散文詩的內容,，知道秋天是美麗多彩的,，學習詞語"黃澄澄"、"紅彤彤",、"金燦燦",、"綠油油"。

2,、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物,，進行詩歌仿編活動。

活動準備：

1,、帶領幼兒觀察秋天的樹木及菊花等植物,。

2、課件《秋天在哪里》,。

3,、水彩筆或油畫棒一盒。

活動過程：

一,、導入部分,。

上周我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什么樣的?(請3_4個幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺電腦里，我們一起來看看,，(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀,，紅彤彤的蘋果,、黃黃的樹葉、綠油油的白菜,，原來秋天里有這么多美麗的顏色,。有一個小詩人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩歌,，名字叫做"秋天在哪里",，讓我們一起來聽聽，聽聽詩歌里面都有誰?

二,、欣賞散文詩,。

1、第一遍欣賞,，感受秋天的五顏六色,。

提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

2、欣賞第二遍,，學習詞語：紅彤彤,、黃澄澄、金燦燦,、綠油油

提問：聽聽詩歌里面都有誰,，他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。

楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的,，秋天里還有什么是紅彤彤的,，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?

香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀?

松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?

小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

3、小朋友說的真好,，秋天在哪里可真美呀,，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌,，和幼兒有感情的朗讀散文詩,。

幼兒園秋天主題活動方案總結篇十九

活動目標：

1、理解散文詩的內容,，知道秋天是美麗多彩的,，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”,、“金燦燦”,、“綠油油”。

2,、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物,，進行詩歌仿編活動;

3.感受詩歌的樂趣。

活動準備：

1,、秋天的背景圖,，各種水果若干,，四個小籃子

3、水彩筆或油畫棒一盒,。

活動過程：

一,、導入部分：

今天;老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來了，大家想不想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋果,、黃黃的樹葉,、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多美麗的顏色,。有一個小詩人也去尋找了秋天,，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色”,，大家想不想聽?恩,，讓我們豎起我們的小耳朵，聽聽詩歌里面都有誰?

二,、欣賞散文詩

1,、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色

提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

2,、欣賞第二遍,，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄,、金燦燦,、綠油油

提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告訴大家,。

楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的,，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?

香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?

小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

3,、小朋友說的真好,，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌,，和幼兒有感情的朗讀散文詩,，(分組，分角色朗讀)

三,、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物,，進行詩歌仿編活動

1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的,，那除了詩歌里說的“黃橙橙”,、“紅彤彤”、“金燦燦”,、“綠油油”,、你看到的秋天還有些什么顏色

2,、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌,，我們一起來聽聽)

?(蘋果說：“秋天是紅紅的,。”小白菜說：“秋天是綠綠的,?！本栈ㄕf：“秋天是黃黃的?！泵藁ㄕf：“秋天是白白的,。”)

3,、帶領幼兒有感情地朗誦仿編詩歌

原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語,、好聽的句子、編成好聽的詩歌,，小朋友真是太棒了,，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們去看看秋天，看看秋天里還有那些景物,，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享,，看誰寫的。

4,，游戲

老師準備四個小籃子,。他們的顏色分別是紅色，黃色,，金色,，綠色，一組的小朋友是楓葉隊,，二組的小朋友是香蕉隊,，三組的小朋友是向日葵隊，四組的小朋友是松樹隊,，老師說開始后,，各隊就把自己的小物品運到相應顏色的籃子里面,?？茨顷犠羁h運完，老師有獎勵哦,，好了,，我們一起去做游戲吧。

附：散文詩:秋天的顏色

秋天來了,，秋天是什么顏色呢?

楓葉說：“秋天是紅彤彤的,?！?/p>

香蕉說：“秋天是黃澄澄的?！?/p>

向日葵說：“秋天是金燦燦的,。”

松樹說：“秋天是綠油油的,?！?/p>

小朋友說：“秋天是五顏六色的?！?/p>

哇,，秋天可真美呀!

幼兒園秋天主題活動方案3

活動目標：

1、從不同角度感受秋天的美,，知道秋天是充滿喜悅豐收的季節(jié),。

2、理解并掌握詞匯“五彩繽紛”,、“溫柔”,，感受散文詩的語言美。

活動準備：課件,，蠟筆,，白紙,。錄音機,、鋼琴曲《秋日私語》、下雨的音樂,、水果

活動過程：

一,、聽音樂(雨聲的音樂),，帶領幼兒進入秋天的意境。

1,、師談話：小朋友,，昨天夜里下了一場什么?聽上去感覺怎樣?(輕輕的，柔柔的)秋天的雨,，滴答,、滴答……她會落到哪里呢?請小朋友一邊聽一邊想(繼續(xù)聽音樂)

2、提問：誰第一個來說說,，小雨滴落到了哪里?(指名幼兒說)

3,、師：小朋友跟著小雨滴看到了這么多美的景色，有一個朋友說秋天的雨是一位神奇的魔術師,，你們想聽聽他是怎么說的嗎?

二,、完整欣賞散文詩《秋天的雨》。

1,、教師一邊演示課件,，一邊朗誦散文詩,，幼兒欣賞。

2,、提問：你們欣賞了這首散文詩覺得怎樣?(很優(yōu)美,，很好聽。)那散文詩里說了些什么呢?(幼兒說)

3,、這首散文詩除了說秋天的雨是一把鑰匙,，還說了些什么呢?我們再來欣賞一遍，不過,，這一次要請小朋友一邊欣賞一邊把你最喜歡的覺得聽的句子記在心里,，待會兒告訴給其他小朋友。

4,、再次欣賞,，演示課件。

5,、師：你聽到了哪些好聽的句子?(先個別幼兒說)還有好多好聽的句子,，請你和旁邊的小朋友互相講一講。

三,、結合五個畫面,，分段欣賞。

1,、播放第一個畫面：

(1)那為什么說秋天是一把鑰匙?

(2)那為什么說它是帶著清潔和溫柔打開了秋天的門呢?(因為秋雨下過后,，花兒都開了;我們的幼兒園變得干凈了，秋雨下的時候輕輕的柔柔的,，像媽媽撫摸我一樣溫柔……)解釋“溫柔”,。

(3)師：秋天的雨帶著清潔和溫柔悄悄地打開了秋天的門。秋天的雨還有一盆五彩繽紛的顏料……你聽

2,、欣賞第二,、第三畫面：在動態(tài)畫面中感受色彩、語言的美,。

(1)師：秋天的雨,，有一盆五彩繽紛的顏料。為什么說它有一盆五彩繽紛的顏料?(因為秋天的雨落到田野上,，田野變得金黃;落到楓樹上,，楓葉穿上了紅衣裳，銀杏穿上了黃衣裳,，……)

(2)師：噢,，原來“五彩繽紛”就是有很多顏色,，五顏六色……好美麗,，好漂亮呀!聞一下(做聞的動作)好香好香噢!“,，你聞到了嗎?”秋天的雨還有好多好聞的氣味呢……不信!你們聞聞看!聞到什么啦?(我聞到了烤山芋的香味，我聞到了糖炒栗子的香味,，我聞到了梨子的香味……)

(3)老師也聞到啦!播放畫面,。真的很香很香，老師的腳也要被那香味勾住了,，秋天的雨真的是一位神奇的魔術師,，他還帶來了什么呢?

3、欣賞第四個畫面：

(1)師：他還帶來了什么?(一支金色的小喇叭)小喇叭在告訴大家……播放畫面,。

(2)你們聽了以后有什么問題嗎?(幼兒提問：為什么說秋天的雨有一支金色的小喇叭?……)

4,、欣賞第五畫面：

師：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌呢?

5,、秋天的雨,，滴答滴答的唱著歌……假如你是秋天的小雨滴，你會帶給大家一首怎樣的歌呢?你會怎樣做呢?(幼兒說一說)那好,，我們用小蠟筆把它畫下來,，畫好后把你的圖畫分享給其他小朋友聽!

四、幼兒作畫,，進一步感受秋天的美,。

五、水果品嘗會,。