為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中秋活動(dòng)方案主題 幼兒園中秋活動(dòng)方案總結(jié)篇一

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

班級(jí)集體活動(dòng)

介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取,。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒(méi)法給你做衣裳了?！?/p>

原來(lái),，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái),，只有在晚上才悄悄地露面活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與

教師,、家長(zhǎng),、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師,、父母,、同伴的情感。

2,、樂(lè)于交往與分享,，能積極、主動(dòng),、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃,、確定布置方案后,，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等,?；顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。

1,、慶典活動(dòng)：

幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,。

開展親子活動(dòng)：師,、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案11

中秋文藝晚會(huì)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力的重視和關(guān)心,，學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，對(duì)晚會(huì)的定位,、節(jié)目的內(nèi)容等許多相關(guān)的問(wèn)題提出了具體的要求,，并及時(shí)幫助我們解決在籌備的過(guò)程中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，同時(shí),，學(xué)幼兒園各個(gè)學(xué)年辦的有力的支持和協(xié)助也是晚會(huì)得以成功的重要的條件。此外,，在幼兒園一班同學(xué)們的大力的配合下,，解決了我們無(wú)場(chǎng)地的尷尬，學(xué)生會(huì)團(tuán)委的學(xué)生的無(wú)私的奉獻(xiàn),，積極參與籌劃,，這一切都使我們的各項(xiàng)工作在十分寬松的環(huán)境中得以順利的進(jìn)行。

在學(xué)幼兒園下發(fā)的關(guān)于中秋晚會(huì)的通知后,，許多住宿的學(xué)生都積極的準(zhǔn)備節(jié)目,，甚至在晚會(huì)前一晚通宵排演，保證了晚會(huì)的水平,。幼兒園團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員也積極參與,，出謀劃策，推薦主持人,，并積極參加演出,。

幼兒園團(tuán)委在接到任務(wù)后，就開始了緊張的策劃工作,。首先動(dòng)員住宿學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目,，然后聯(lián)系申報(bào)場(chǎng)地,，學(xué)生會(huì)團(tuán)委成員積極準(zhǔn)備，收集游戲,，準(zhǔn)備道具,，布置場(chǎng)地。他們放棄了在這個(gè)日子里和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),，從始至終堅(jiān)持到最后,。大家這種敬業(yè)的態(tài)度保證了晚會(huì)的水平。

總之,，在大家的共同努力下,，我們家在外地的住宿學(xué)生度過(guò)了一個(gè)愉快的中秋佳節(jié)。這次活動(dòng)不僅減少了同學(xué)們“佳節(jié)倍思親”的感慨,，而且豐富了同學(xué)們的課余文化生活,，使同學(xué)們更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛(ài)我們的學(xué)幼兒園,。

幼兒園中秋活動(dòng)方案主題 幼兒園中秋活動(dòng)方案總結(jié)篇二

《幼兒園指點(diǎn)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和自動(dòng)參與,，并踴躍支持、協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)步教育孩子的能力,。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性,；造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及,；并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展,。幼兒園決定與20__年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘,，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“”的親子手工制造活動(dòng)。

20xx年9月27日上午

幼兒園操場(chǎng)

全園孩子和家長(zhǎng)

“月餅寶盒,，變變變”

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,，制造出各種新鮮,、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的自動(dòng)性,、參與性,，添加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng),，共同合作,。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,，要重視參加活動(dòng)的過(guò)程,，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造諧和社會(huì)”。

20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》,，動(dòng)員整體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)無(wú)心義的活動(dòng)中來(lái),。

1,。制造資料：廢舊的月餅盒子

2。方式不拘,，自由創(chuàng)作,，平面的、半立體或立體的,，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制造形式,。

3、表現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感,、瘦弱向上的外延，富裕時(shí)代氣味和本地特征,；具有一定的觀賞性和藝術(shù)性,；另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中,，不易損壞。

“月餅寶盒,，變變變”親子手工制造約請(qǐng)函

每當(dāng)中秋之時(shí),，你能否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉惋惜呢！__幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制造活動(dòng)――月餅寶盒變變變,。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,，利用月餅盒制造一個(gè)小作品，充散發(fā)揮家長(zhǎng),、幼兒的想象力,，進(jìn)步家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。

幼兒園中秋活動(dòng)方案主題 幼兒園中秋活動(dòng)方案總結(jié)篇三

講一講中秋節(jié)的由來(lái)

中秋節(jié),，又稱祭月節(jié),、仲秋節(jié)、拜月節(jié),、月亮節(jié),、團(tuán)圓節(jié)等，既是我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是我國(guó)豐富多彩,、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。老師們可以為孩子講一講中秋節(jié)的由來(lái),，用傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)童心,。

歡樂(lè)中秋節(jié)（語(yǔ)言活動(dòng)）

1.感受中秋節(jié)與家人團(tuán)聚的歡樂(lè)氣氛。

2.知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗文化,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽(tīng)過(guò)有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。

2.材料準(zhǔn)備：

教師用材料：課件“歡樂(lè)中秋節(jié)”,；不同的月餅若干,、不同的月餅盒4-5個(gè)。

幼兒用材料：《億童主題學(xué)習(xí)包-健康?社會(huì)》第6-7頁(yè),。

1.出示月餅盒,，引導(dǎo)幼兒觀察月餅盒上的圖案，引出中秋節(jié)的話題,。

2.播放課件“欣賞吧”中的故事動(dòng)畫,，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的由來(lái)。

3.鼓勵(lì)幼兒介紹自己知道的中秋節(jié)習(xí)俗，說(shuō)一說(shuō)和家人一起過(guò)中秋節(jié)的情景和感受。

4.出示月餅,，引導(dǎo)幼兒觀察月餅的外形,，引導(dǎo)幼兒知道月餅的寓意。

5.將月餅切成小塊,，幼兒分組品嘗月餅，感受團(tuán)圓、甜蜜,、快樂(lè)的心情。

在美工區(qū)提供月餅盒子,、橡皮泥,、吹塑紙、蠟光紙等材料,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料制作月亮和月餅,；在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍，鼓勵(lì)幼兒閱讀和欣賞有關(guān)月亮的故事。

在游戲中“走近”中秋節(jié)

中秋節(jié)自古便有祭月,、賞月,、吃月餅、玩花燈,、賞桂花,、飲桂花酒等民俗，流傳至今,，經(jīng)久不息,。借此契機(jī)，老師們可以帶孩子在游戲,、手工活動(dòng)中了解中秋節(jié)的習(xí)俗,。

月餅歌（游戲）

1.體驗(yàn)兒歌游戲的快樂(lè)。

2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體,，并說(shuō)出總數(shù),。

3.能認(rèn)真傾聽(tīng)指令，及時(shí)做出反應(yīng),，提高傾聽(tīng)能力,。

1.月餅卡片若干。

2.幼兒會(huì)玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經(jīng)掌握兒歌《月餅歌》,。

甜甜的餡兒是豆沙,，

咸咸的餡兒是蛋黃。

月餅餡兒料真是多,，

你最愛(ài)吃哪一種?

1.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌,。

2.介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲（你拍一，我拍一）,，最后一句一邊說(shuō)“你最愛(ài)吃哪一種”,，一邊出石頭剪刀布，誰(shuí)贏了對(duì)方就取出一塊月餅,。當(dāng)取出所有月餅后,，點(diǎn)數(shù)所贏得的月餅數(shù)量，看誰(shuí)的月餅數(shù)量最多,。

3.請(qǐng)一名幼兒與教師合作,，示范游戲玩法。

4.幼兒兩人一組,，教師分發(fā)每組10個(gè)月餅卡片,，幼兒自主游戲,。

月兔（手工?泥工）

1.愿意參加泥塑活動(dòng),，萌發(fā)對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛(ài)。

2.了解“月兔”的來(lái)歷和外形特征，初步感受中國(guó)民間藝術(shù)的美,。

3.嘗試運(yùn)用團(tuán)圓,、壓扁、搓條,、搓水滴形等技能塑造月兔,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解兔子的外形特征。

2.材料準(zhǔn)備：

教師用材料：課件“月兔”,；超輕粘土,、示范作品1個(gè)。

幼兒用材料：《億童主題學(xué)習(xí)包-美術(shù)》第7-8頁(yè),；超輕粘土,、泥工刀、牙簽,。

1.引導(dǎo)幼兒了解月兔的來(lái)歷,。引導(dǎo)幼兒觀察示范作品，了解月兔的身體結(jié)構(gòu),。

2.引導(dǎo)幼兒觀察“月兔”的制作方法,；引導(dǎo)幼兒探索用不同表情來(lái)表現(xiàn)月兔。

3.鼓勵(lì)幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”,。幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒注意取泥,、分泥,，用團(tuán)圓表現(xiàn)頭、身體,、四肢和耳朵時(shí)分量要適中,，沒(méi)有用完的超輕土不能混色，用牙簽進(jìn)行各部件連接時(shí)要注意安全,。

鼓勵(lì)幼兒大膽塑造出顏色豐富,、造型獨(dú)特的月兔；提醒幼兒要表現(xiàn)出月兔的長(zhǎng)耳朵,、紅眼睛等主要特征,；塑造月兔時(shí)可借助泥工刀刻畫細(xì)節(jié)。

4.鼓勵(lì)幼兒從月兔的造型,、動(dòng)態(tài)方面介紹自己的作品,。教師對(duì)幼兒的泥塑制作過(guò)程及作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

5.收拾,、整理材料,，結(jié)束活動(dòng),。

1.教師在演示搓水滴形的方法時(shí)，應(yīng)注意放慢動(dòng)作,。

2.在塑造月兔水滴形的耳朵時(shí),，可以先捏出一個(gè)大一點(diǎn)的水滴形作外耳，再捏一個(gè)小一點(diǎn)的水滴形作內(nèi)耳,，形成疊加的效果,，使作品更立體。

月餅香噴噴（手工?泥工）

活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試用團(tuán)圓,、壓扁的方法制作月餅,，并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動(dòng)的愉悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)月餅有基本的認(rèn)識(shí)和了解,。2.材料準(zhǔn)備：超輕粘土及各種輔助工具，小盤子若干,，制作月餅的視頻,。

活動(dòng)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)超市的背景，引起幼兒制作月餅的興趣,。教師：中秋節(jié)快到了,，班里的小超市要賣月餅啦，你們?cè)敢鈦?lái)幫忙做月餅嗎?

2.幼兒交流和討論月餅的做法,。教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?需要哪些原材料?

3.觀看視頻,，了解月餅的制作方法。教師播放視頻,，為幼兒講解制作月餅的材料及過(guò)程,。

4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅,，教師指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力。主體模型做好后,，鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋找不同的工具,，自由在月餅上創(chuàng)作花紋。

5.幼兒展示自己做的月餅,。請(qǐng)幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上,，送到班級(jí)超市的貨架上集體進(jìn)行展示。

活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，幼兒可利用班級(jí)超市貨架上的月餅自由開展活動(dòng),。

幼兒園中秋活動(dòng)方案主題 幼兒園中秋活動(dòng)方案總結(jié)篇四

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

1、知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。

3,、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

1、各色彩紙若干,，作畫工具

2,、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

了解中秋節(jié)的來(lái)歷

1,、通過(guò)討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3,、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎,？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,？

制作紙燈籠

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

（二）講解示范：

1,、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠,？

2、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,，老師提醒幼兒要把圖案畫大,，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4,、老師示范剪流蘇,。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處,。

5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處,。

（三）幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大,。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì),。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

（四）展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,。然后相互介紹和欣賞,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案5

1、能回憶我吃過(guò)的月餅,，在月餅上畫出圖案,。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,，引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣,。

材料：水彩筆、范例,、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅

1,、回憶講述：我吃過(guò)的月餅是什么樣的？月餅上有什么,？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）,。

2、幼兒,、老師一起在三角形,、正方形、長(zhǎng)方形的圖形上畫出圖形,，可以是自由的,，也可以是按規(guī)律排列的。

3,、幼兒練習(xí),，鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫。

4,、展示講評(píng)：我畫的月餅數(shù)月餅,。

幼兒園中秋活動(dòng)方案主題 幼兒園中秋活動(dòng)方案總結(jié)篇五

1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃,、確定布置方案后,，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等,?；顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。

1,、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。

(2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,。

(3),、開展親子活動(dòng)：師、幼,、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目,。

2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,，賞月,、分享活動(dòng)。

1,、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì),。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)

幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友

1、懂得自己長(zhǎng)大了,，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感,。

制作小禮物的材料、筆,、紙等,。

1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐,。

(1),、小朋友剛上幼兒園，我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,，一塊玩,，幫他們穿衣服,、疊被子等。)

(2),、遇到困難時(shí)怎么辦?

2,、制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃,，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,，在全班交流。

3,、實(shí)踐活動(dòng),。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng)，教師跟隨幼兒,，并提醒注意安全

(1),、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等,。

(2),、我當(dāng)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)向工作人員問(wèn)好。

(3),、我來(lái)幫助你,，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁,、盥洗的方法,。

(4)、一起做游戲,，邀請(qǐng)小班小朋友共同開展游戲活動(dòng)。

幼兒園中秋活動(dòng)方案主題 幼兒園中秋活動(dòng)方案總結(jié)篇六

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說(shuō)：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉,！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了,。”

原來(lái),，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,，感受與教師、家長(zhǎng),、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè),，萌發(fā)愛(ài)老師、父母,、同伴的情感,。

2,、樂(lè)于交往與分享，能積極,、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,，月餅及分享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶祝活動(dòng),。

1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：

（1）,、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。

（2）,、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

（3）,、開展親子活動(dòng)：師,、幼,、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目,。

2,、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,，賞月、分享活動(dòng),。

1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì),。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）

幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友

1、懂得自己長(zhǎng)大了,，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感,。

教師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀,？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）,。

7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓,、小兔）,，再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）,。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里,。

9,、將自己做的月餅帶回家,。

幼兒園中秋活動(dòng)方案主題 幼兒園中秋活動(dòng)方案總結(jié)篇七

1．知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗。

2．了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，并在活動(dòng)中感受節(jié)日的熱鬧氛圍,。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及思維能力,。

1.簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，接觸中華民族傳統(tǒng)文化,、習(xí)俗,，并對(duì)之感興趣。

2.了解故事內(nèi)容,，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會(huì)出現(xiàn)映像,。

3.通過(guò)觀察、記錄月亮的變化,，知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué),、愛(ài)探索的的情感。

4.鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),，知道3.4.5表示的數(shù)量,，培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

5.欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品,、音樂(lè)作品，感受作品的有趣和奇妙,。

6.發(fā)動(dòng)幼兒,、家長(zhǎng)一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料,，培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力,。

7.通過(guò)猜想和畫"月亮上有什么,？"來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)",。

2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長(zhǎng)工作

1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開,。

5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

活動(dòng)實(shí)例

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié),，什么時(shí)候開始過(guò)中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

一,、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

老師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎,？

二、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間,，來(lái)歷,。

1,、教老師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,，與別人有哪些不同,。

2、教老師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多,。

老師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎,？

老師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

四,、教老師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

老師："呀，小朋友了解那么多知識(shí),，那你是從哪里了解到的,？"

1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

2 、教老師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道,。

五、活動(dòng)延伸

1,、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅

2,、幼兒嘗試制作月餅

六、活動(dòng)結(jié)束,，幼兒回家向家長(zhǎng)分享今天的所得,。

1、通過(guò)哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,，通過(guò)字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,，初步學(xué)唱歌曲。

2,、通過(guò)唱襯詞學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱法，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

3,、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。

字卡一套（月亮婆婆,、喜歡我,、灑,、摸,、走和停各三張）星星卡片七張,，每張兩個(gè)小星星,。

磁帶,、錄音機(jī),、鋼琴,。

一、哼鳴搖籃曲,，，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律,。

1,、我想做你們的媽媽，你們?cè)敢庾鑫业膶殞殕?？（愿意）媽媽的手就是搖籃，搖籃搖,，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣??？（搖）媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。

2,、睡在媽媽搖籃里舒服嗎？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,，媽媽的手摸到誰(shuí)，誰(shuí)就要睡著,。

3、媽媽搖搖籃時(shí),，你聽(tīng)到什么聲音了,？請(qǐng)寶寶們也來(lái)唱搖籃曲哄媽媽睡覺(jué)。

二,、用字卡引出歌曲，學(xué)唱歌曲,。

1,、剛才我們睡著了，想想誰(shuí)會(huì)透過(guò)窗戶來(lái)看我們睡覺(jué)呢,？我們假裝睡著,，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)看我們？（老老師清唱）

2,、提問(wèn)：

（1）誰(shuí)來(lái)看我們了呢,？為什么要來(lái)看我們？出示字卡"月亮婆婆",、"喜歡我",。

（2）怎么喜歡我的呢？唱第二句,，幼兒回答,，出示"灑",、"摸",，并做動(dòng)作幫助理解和掌握。

（3）月亮婆婆這么喜歡我們,，還和我們做游戲了,，做了什么游戲？仔細(xì)聽(tīng),，唱歌曲后半部分,，問(wèn)：玩什么游戲了？走和停算一次,，玩了幾次呢,？邊唱邊貼。

3,、我們來(lái)唱一唱,，用歌聲表達(dá)月亮婆婆對(duì)我們的喜歡。

4,、月亮婆婆說(shuō)你們真能干,，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱？

5,、真好,！一點(diǎn)也沒(méi)影響到別人，那白天用什么聲音唱呢,？

6,、月亮婆婆說(shuō)誰(shuí)唱的好聽(tīng)，她就去摸摸誰(shuí),？

7,、小朋友唱得真動(dòng)聽(tīng),，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友,，在我的后面排隊(duì),，月亮婆婆做什么動(dòng)作你就跟著做什么動(dòng)作。

三,、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱

1,、剛才聲音大了點(diǎn)，把誰(shuí)吵醒了,？出示卡片"星星",，問(wèn)：星星會(huì)干嗎？

2,、你聽(tīng)聽(tīng)星星會(huì)在歌里的什么地方眨眼睛,？老老師的手會(huì)在相應(yīng)的地方做眨眼的動(dòng)作。

3,、你聽(tīng)到星星在什么地方眨眼睛了,，就把星星送到哪里？錯(cuò)誤時(shí)再聽(tīng)一遍,，問(wèn)：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,？

4、我們遇到小星星的地方做什么動(dòng)作,？（眨眼）每一次連續(xù)眨幾次眼,？

5、剛才小星星眨眼睛的時(shí)候你聽(tīng)到什么聲音了,？你喜歡用什么聲音,？

6、月亮婆婆的地方我來(lái)唱,，小星星眨眼的地方你們唱,。

7、非常棒,！聲音唱得很整齊,，還可以用什么聲音唱？

8,、真好聽(tīng),！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個(gè)人聲音太小,，小星星那么多人,，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢,？老老師來(lái)做指揮,，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,，那一半唱星星。

9,、這遍的聲音均衡多了,，月亮婆婆沒(méi)意見(jiàn)了。

四,、夜深了,，小朋友也累了要睡覺(jué)了,，讓我們靜靜的聽(tīng)著音樂(lè)做個(gè)好夢(mèng)吧,！老老師邊唱邊撫摸每一個(gè)孩子的頭。

1．幼兒初步了解古詩(shī)的含義,，清晰地發(fā)好"光",、"霜",、"鄉(xiāng)"的音。

2．能夠背誦古詩(shī),，同時(shí)感受古詩(shī)美的韻律。

3．理解詞語(yǔ)："舉",、"霜",、"故鄉(xiāng)"。

1．打印的古詩(shī)一首,，《靜夜思》圖片兩張

2．剛過(guò)了中秋節(jié),，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片,，介紹古詩(shī)的名字是：靜夜思

（1）老師：小朋友,，畫面上有什么？畫上的人怎么樣,？他的表情是怎樣的,？

（2）教老師介紹詩(shī)人李白，讓幼兒了解他是唐代詩(shī)人,，寫了很多好聽(tīng)的古詩(shī),。

（3）教老師小結(jié)：《靜夜思》就是講了李白在寧?kù)o的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。

2,、教老師朗誦古詩(shī),，幼兒欣賞。

（1）老師：在古詩(shī)中你聽(tīng)到了什么,？

（2）教老師逐句理解古詩(shī)的含義：明亮的月光灑在床前,，好像是一層寒霜。抬起來(lái)望著天空中那圓圓的月亮,，不由得想起了自己的家鄉(xiāng),。讓幼兒感受到古詩(shī)中美的意境,。

3、學(xué)習(xí)古詩(shī)《靜夜思》

（1）教老師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩(shī),。

（2）教老師逐句教幼兒朗誦,，提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜",、"鄉(xiāng)"的字音,，感受詩(shī)歌中的韻律。

（3）讓幼兒通過(guò)多種感受欣賞和感知古詩(shī)的內(nèi)容,，體會(huì)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的心情,。

4、啟發(fā)幼兒為古詩(shī)創(chuàng)編動(dòng)作,，并進(jìn)行朗誦表演,。

1、通過(guò)學(xué)習(xí),，感知5以內(nèi)屬于涼的關(guān)系,。

2、鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí),。

3,、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力,，以及反應(yīng)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片,。

一,、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

按數(shù)字拍手,。教老師拍手，讓幼兒回答拍了幾下,，答對(duì)了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上,。

二、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

1,、讓幼兒準(zhǔn)確的認(rèn)讀1到5這幾個(gè)數(shù)字,。

2、出示月餅圖片,，貼上相應(yīng)的數(shù)字,。（幼兒完成）

三、玩買水果游戲。

1,、介紹游戲規(guī)則,。

老師：小朋友們，老老師現(xiàn)在餓了,，想去買月餅吃,。可是老老師想小朋友幫我買,。老師要什么味道的,，小朋友就幫我拿什么，好不好??？

2、開始游戲,。

四,、找找生活中的數(shù)字

1、讓幼兒找找教老師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢,？

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，1,、2,、3、4,、5還可以表示什么。（如：音樂(lè)簡(jiǎn)譜中表示音符）

五,、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園中秋活動(dòng)方案主題 幼兒園中秋活動(dòng)方案總結(jié)篇八

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

2. 在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書,。

3. 懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。 家長(zhǎng)工作

1. 家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2. 為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的,。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4. 關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。

5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動(dòng)一 ：中秋的來(lái)歷

活動(dòng)形式 集體

活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié),，什么時(shí)候開始過(guò)中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎,？

二,、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間,，來(lái)歷,。

1、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,，與別人有哪些不同,。

2、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎,？ 師：除了吃月餅,，我們還干什么呢？

四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師： “呀,，小朋友了解那么多知識(shí),，那你是從哪里了解到的,？”

1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

2 ,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道,。 主題活動(dòng)二：制作月餅

1、 活動(dòng)要求：

（1）在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

（2）進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則,。

（3）,、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

（4）、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

（1）、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

（2）,、 將做好的月餅放入烤箱中。

（3）、 戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

（4）,、 室內(nèi)游戲――搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲,。

（5）,、 品嘗月餅。

在9月8日,，我園就發(fā)出通知書,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中秋節(jié)系列活動(dòng). 在9月19日下午4：00正，我們進(jìn)行主題慶?；顒?dòng),，利用本學(xué)期增添的電腦與投影，老師做了ppt,，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源,、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等,，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝,，小班組的親子作畫《水果寶寶》；中班組親子制作《水果娃娃》,；大班組親子制作《水果拼盤》,；在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里,。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開展得很順利,，在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備,、積極的參與,，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂(lè)，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,，提升了濃濃的親子情,。

參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福,。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦,、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)

幼兒園中秋活動(dòng)方案主題 幼兒園中秋活動(dòng)方案總結(jié)篇九

快樂(lè)的中秋

1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2.體驗(yàn)分享,、合作的快樂(lè)。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫,、故事傳說(shuō),。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖,。

3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái),。

1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢,，有時(shí)像只圓盤,，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么,？

出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講,。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō),。

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié),？（請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論,，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？

4.吃月餅,，共同分享快樂(lè),。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道,，小朋友最愛(ài)吃月餅,，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡(jiǎn)單小結(jié),，月餅的分類（點(diǎn)擊課件）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,，體驗(yàn)與父母,、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

活動(dòng)二,，水果拼盤比賽

通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師介紹活動(dòng)的意義

秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,，感受生活的富足,。

二、介紹游戲規(guī)則

今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果,，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱,，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)則如下：

1,、以三個(gè)家庭為一小組,，發(fā)放號(hào)牌。

2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理。

3,、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn),。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)

三,、水果拼盤比賽

教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)

四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)

頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，互相交換品嘗水果拼盤,。

五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)

你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)）“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢,？你喜歡過(guò)這些節(jié)么,？月亮月亮明明，走路帶上大燒餅,，

一邊走一邊咬,，到月底吃完了，下月十五又圓了,。

月兒彎彎掛樹梢,，好像一把小鐮刀，

我要借它用一用,，割把青草喂羊羔,。

月亮彎彎彎上天，牛角彎彎彎兩邊,，

鐮刀彎彎好割草,，犁頭彎彎好種田。

天上一個(gè)月亮,，水里一個(gè)月亮,；

天上月亮尖尖，水里月亮彎彎,；

天上月亮掛胸間,，水里月亮當(dāng)小船。

初一一條線,，初二看得見(jiàn),，

初三初四像娥眉，十五十六圓又圓,。

月亮走,，我也走，我和月亮交朋友,。

袋里裝著兩只蛋,，送給月亮當(dāng)早飯。

月亮奶奶,，愛(ài)吃韭菜,，韭菜侯辣，愛(ài)吃黃瓜,，

黃瓜有種,，愛(ài)吃油餅，油餅噴香,，愛(ài)吃片兒湯,，

片兒湯不爛,，愛(ài)吃雞蛋。

紫不紫,，大海茄,，八月里供的是兔兒爺。

自來(lái)紅,，自來(lái)白,，月亮碼兒供當(dāng)中，

毛豆枝子亂哄哄,。雞冠花,，生個(gè)紅，

圓月的西瓜皮兒青,。月亮也吃得哈哈笑,，

今晚的光兒分外明

八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤,，

紅木桌子金閃閃,，西瓜月餅供上天，

海棠果,，紅棗鮮，當(dāng)中擺個(gè)大鴨梨,，

紅白石榴兩邊站,，手捧甜球把月拜，

拜的月亮爺爺心歡喜,，銀輝朗朗撒滿地,，

保咱天下都平安。

月姑娘在天上,，圓又圓亮又亮,，

花姑娘在樹上，又美麗又清香,。

小白兔白又白,，你從月宮走下來(lái)。

月亮里有棵桂花樹,，九月九日把花開,。

姐戴一朵上花轎，妹戴一朵去拾柴,，

剩下一朵送給我,，我把桂花樹門前栽。

十年長(zhǎng)成桂花樹,，不用你白兔再送花來(lái)

在這次活動(dòng)中,，幼兒和家長(zhǎng)的積極性比較高,，開始孩子們都認(rèn)真的在聽(tīng)，后來(lái)慢慢有些活躍了點(diǎn),，特別是在游戲環(huán)節(jié),，家長(zhǎng)比孩子更想?yún)⒓佑螒颍⒆臃e極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),，家長(zhǎng)非常的配合,。希望在下次活動(dòng)中更要注重孩子的興趣點(diǎn)。在故事上要更生動(dòng)童趣一點(diǎn),。這次活動(dòng)還是很成功的,。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。在最后結(jié)束還要加強(qiáng),。

幼兒園中秋活動(dòng)方案主題 幼兒園中秋活動(dòng)方案總結(jié)篇十

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：

1．在觀察,、表達(dá)圖片內(nèi)容的.過(guò)程中，理解,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

2．感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌,。

實(shí)物投影圖片供老師操作,，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng)),、云朵,、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng)),、小床等,。

1．傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣,。

(1)欣賞教師操作教具,、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容,。

(2)根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論,。

2．在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌,。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。

3．分角色朗誦詩(shī)歌,。

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格,。

2．在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,。

3．輕聲演唱，和大家聲音保持一致,。

幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞,。

1．欣賞歌曲，交流感受,。

2．理解歌曲內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲。

(1)再次欣賞歌曲,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng),。

(2)在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題,。

(3)集體演唱歌曲,。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。)3．在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,。

(1)交流秧歌舞的動(dòng)作。

(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈,。

1．初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

2．在嘗試,、交流與討論的過(guò)程中,，探索將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法。

3．在活動(dòng)中,，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

剪刀,、各色長(zhǎng)條形紙,、鉛筆等,。

1．欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點(diǎn),。

★指導(dǎo)語(yǔ)：這些圖案是用什么方法做出來(lái)的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

2．討論剪二方連續(xù)的方法,。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法,。)3．嘗試進(jìn)行操作,。

4．交流自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得成功的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn),。

5．再次嘗試,，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

6．共同布置環(huán)境"大家來(lái)賞月",，體驗(yàn)合作布置教室的愉快,。

幼兒園中秋活動(dòng)方案主題 幼兒園中秋活動(dòng)方案總結(jié)篇十一

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是兒童所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的,。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配,。

1,、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，分享美好的情感,。

2、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

3,、幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力,。

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻,，讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前,，先和幼兒討論,，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思,、所想,，為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,。經(jīng)過(guò)與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作,。

1,、奇妙的月亮――關(guān)于月亮的圖片（由教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片,、月宮照片、神舟飛天照片,、月球圖片等（下面配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明）,。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。

2,、中秋風(fēng)俗――關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片,。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國(guó)地圖,，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,。如：中秋團(tuán)圓,、賞月,、吃月餅、登高望月等,。由師幼共同完成,。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3,、中秋來(lái)歷――后羿射日,、嫦娥奔月等圖片,。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。

4,、團(tuán)圓樂(lè)――幼兒全家福照片,，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子。

5,、歡歡喜喜過(guò)中秋――幼兒親子手抄報(bào),。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來(lái)歷,、中秋風(fēng)俗,、中秋兒歌、古詩(shī)等,，圖文并茂,。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，接受中華文化和美德的教育,。

6,、中秋祝福――教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫筆在長(zhǎng)幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟,。月桂樹下的玉兔,、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化,、團(tuán)圓的心愿――所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上,。

（二）區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來(lái)園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲,，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升，

1,、團(tuán)圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等，開展“超市購(gòu)物”游戲

2,、美工區(qū)

幼兒園中秋活動(dòng)方案主題 幼兒園中秋活動(dòng)方案總結(jié)篇十二

1.知道中秋節(jié)的由來(lái),，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.了解月餅的制作過(guò)程,，發(fā)展團(tuán),、壓、切,、扣等技能,。能選擇小木棒等輔助工具刻花紋。

3.讓幼兒發(fā)揮想象力,，利用廢舊物品裝飾月餅表面,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。

1,、和好的泥,、橡皮泥，不同形狀,、花紋的月餅3――4個(gè),。

2、人手一份泥工工具以及刻,、印的工具(小棒,、瓶蓋、雪花片,、模具等),、廢舊報(bào)紙。

3.葵花籽,，花生,、小米、大米,、綠豆等各色五谷雜糧若干,，花瓣、樹葉等若干,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

教師利用提問(wèn)和猜謎語(yǔ)的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，引起幼兒做月餅的興趣,。

(1)“上節(jié)課我給大家講了《中秋月兒圓》這個(gè)故事,，這個(gè)故事講了一件什么事情?誰(shuí)發(fā)明了月餅?(后羿)是為了紀(jì)念誰(shuí)呢?(嫦娥)什么時(shí)候吃月餅?zāi)?(八月十五)這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么要吃月餅?zāi)?(中秋節(jié)我們有吃月餅的習(xí)俗，月餅圓圓的象征團(tuán)圓之意,。)”

(2)“今天我們來(lái)上一次手工課,，猜猜要做什么?我給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)提示一下，‘又圓又方,，又甜又香;平時(shí)少見(jiàn),，中秋用上,?！?月餅)小朋友非常聰明,，就是月餅，今天我們一起來(lái)做月餅,?！?/p>

二、教師出示已經(jīng)做好的幾個(gè)“月餅”進(jìn)行示范講解,，幼兒觀察制作月餅的材料,，說(shuō)說(shuō)使用的方法和技巧，調(diào)動(dòng)幼兒制作月餅的積極性,。

“老師這里已經(jīng)做好了幾個(gè)月餅,，大家一起欣賞吧，注意仔細(xì)觀察老師月餅的顏色,、形狀,、用什么材料做的，這個(gè)月餅是用泥做的,，什么形狀呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋,，五顏六色的非常漂亮，月餅周圍邊上用塑料刀切出一道道刀型紋,。這個(gè)月餅使用橡皮泥做的,，是一個(gè)小動(dòng)物的形狀，取一塊橡皮泥,，放在模具里壓平,，反過(guò)來(lái)將模型磕出來(lái)就可以了，周圍用小米,、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹葉制作的花紋,，讓我的月餅更加的漂亮，真的好想吃一口啊!

三,、教師為每個(gè)幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥,，一張廢舊報(bào)紙，教師帶領(lǐng)幼兒先重點(diǎn)學(xué)習(xí)團(tuán),、壓,、

切、扣等技能,，為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ),。“老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一塊泥(橡皮泥),，一張報(bào)紙,，我先教小朋友如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的月餅，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)?！薄跋葘?bào)紙鋪到桌子上,，這樣就不會(huì)把桌子弄臟了，將泥放在兩手手心,，用手心使勁揉來(lái)揉去,，把泥揉成一個(gè)球形，將球形泥放在報(bào)紙上,，用手心按住使勁壓,，將泥壓成一個(gè)扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個(gè)個(gè)小花邊,，大家可以自由練習(xí)一下,。

四、幼兒通過(guò)初步學(xué)習(xí),，已掌握制作月餅的基本步驟及動(dòng)作要領(lǐng),，教師為幼兒準(zhǔn)備葵花籽，小米,、綠豆,、花瓣、樹葉等廢舊物品,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅,。

“我為大家準(zhǔn)備了許多材料，大家可以自由想象,，制作出你想象中的月餅,，可以從形狀、花紋,、大小等發(fā)面進(jìn)行改變,，注意必須和別人做的不一樣?！?鼓勵(lì)幼兒按自己的想法制作月餅,，并能創(chuàng)造性的使用材料，如可選擇小木棒,、瓶蓋,、雪花片等輔助工具刻花紋等。)

五,、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”,，通過(guò)評(píng)比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其他幼兒的創(chuàng)新之處,。

“請(qǐng)小朋友上臺(tái)介紹自己的月餅,，仔細(xì)看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方,，一會(huì)我們?cè)u(píng)選出誰(shuí)做的月餅最漂亮?！?/p>

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，幼兒一般對(duì)民族風(fēng)情這類的社會(huì)知識(shí)很難理解，需要教師根據(jù)幼兒的特殊需求設(shè)計(jì)合適的教案通過(guò)游戲,、語(yǔ)言等方式讓幼兒接受知識(shí),，月餅是中秋節(jié)必吃的事物,，幼兒也很喜歡吃,，而此階段的幼兒好奇心強(qiáng)，他們非常想自己動(dòng)手做一個(gè)月餅,，鑒于實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了本堂課,，我為幼兒提供比以往手工泥塑課更多的材料，讓幼兒有更多

自由發(fā)揮的天地,，我班幼兒表現(xiàn)的非常興奮,，積極動(dòng)手，每人都制作了一個(gè)漂亮的月餅,，不僅學(xué)到了知識(shí),，而且掌握了技能，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。很多幼兒還制作了正方形,、三角形環(huán)形的月餅，孩子的想象力得到了充分發(fā)揮,。

幼兒園中秋活動(dòng)方案主題 幼兒園中秋活動(dòng)方案總結(jié)篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望,。

2,、初步感受神話傳說(shuō)的特點(diǎn)，知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已進(jìn)行過(guò)認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。

2,、材料準(zhǔn)備：嫦娥奔月的圖片,，《嫦娥奔月》動(dòng)畫片。

活動(dòng)過(guò)程

一,、出示嫦娥奔月的圖片,，激發(fā)欣賞故事的興趣。

提問(wèn)：小朋友,，你們道這是誰(shuí)嗎?是什么時(shí)候的人?

教師：圖片中的人叫嫦娥,，她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物,，她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧,。

二、教師有感情地為幼兒講述故事,。

提問(wèn)：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長(zhǎng)送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

三、接著觀看動(dòng)畫片《嫦娥奔月》,，再次完整地欣賞故事,，感受神話故事的特點(diǎn)。

提問(wèn)：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?

四,、圍繞話題,，展開討論：人能夠到月亮上去嗎?

教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?

教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?

小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,，人類登上月球已不再是夢(mèng)想,，“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng),，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!

五,、活動(dòng)參與人

第一場(chǎng)：全園師生、部分家長(zhǎng)志愿者,、行政人員

第二場(chǎng),、第三場(chǎng)：全園師生

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備音響設(shè)備播放音樂(lè)(明月幾時(shí)有等跟中秋有關(guān)的音樂(lè)),、攝像機(jī)錄制視頻、照相機(jī)拍照等,。

2,、燈籠(30個(gè))、幼兒桌子(8張),、長(zhǎng)條桌(6張),。

3、嫦娥的衣服,、鞋子,、頭飾、黑色kt板(6塊),、藍(lán)色kt板(6塊),、黃色kt板(3塊)、白色kt板(3塊),、彩泥,、記事貼(心形各色)、紙盤子100個(gè),。

4,、小蜜蜂8個(gè)

5,、志愿者吊牌

七、人員分工

1,、總策劃與顧問(wèn)：園長(zhǎng)

2,、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：保教主任

3、現(xiàn)場(chǎng)布置：后勤主任

4,、攝像攝影新聞報(bào)道：文員

5,、服裝道具：資料員

6、活動(dòng)組織：各年級(jí)組長(zhǎng)

7,、協(xié)助人員：各班家委(各班2人)

8,、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤人員：安全員、安保人員

9,、安全預(yù)案：后勤主任

10,、醫(yī)務(wù)應(yīng)急：保健室

幼兒園中秋活動(dòng)方案主題 幼兒園中秋活動(dòng)方案總結(jié)篇十四

中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”,。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式,，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的民族情感,，我校德領(lǐng)組、少先總隊(duì)決定在中秋節(jié)前后,，開展“月圓人圓”主題活動(dòng),。

20xx年x月x日

師生談話

師：農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也是各種各樣，你們想了解嗎,？

生：（大聲：想）課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片師：看了剛才的圖片,，大家有什么話想說(shuō)？

生：自由討論,，交流,。

師：對(duì)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同,，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。

師：從今天起,，老師和大家一起來(lái)研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,，關(guān)于中秋節(jié),，你想知道些什么？

生：自由發(fā)言,。

師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題

如：a,、中秋節(jié)的由來(lái)

b、中秋節(jié)的習(xí)俗,。

c,、有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞

d、中秋月餅的來(lái)源

游戲：

1,、你比劃我猜字游戲

規(guī)則：

①自由組合,，兩人一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（例如：30秒）答對(duì)題目最多的一組獲勝,。題目涉及生活用品、水果蔬菜動(dòng)物,、,、成語(yǔ)等。

②比劃的人可以用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作來(lái)提示描述,，不許說(shuō)出詞條中包含的任何字,，否則該詞條作廢（跳過(guò)）。

③游戲得分：猜對(duì)的詞數(shù)為該組玩家的默契度,；猜對(duì)詞數(shù)與本組總詞數(shù)的比例為該組玩家的默契指數(shù),；

2、猜燈謎

組長(zhǎng)：韋生平副組長(zhǎng)：劉微成員：全體教師

(一)活動(dòng)時(shí)間：

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：

(三)活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，豐富同學(xué)們的校園生活,，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和溝通，營(yíng)造以校為家的溫馨情懷,。

(四)活動(dòng)意義：

本次活動(dòng)著重醞釀家的氛圍和格調(diào),，詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情,，觸動(dòng)同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)博大精深的文化的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入其中,，深刻感受校園大家庭的溫暖與親情,。

(五)活動(dòng)內(nèi)容：

1、假面舞會(huì)編排一段舞蹈作為開場(chǎng)節(jié)目,，最好是中國(guó)傳統(tǒng)舞,，演員在上臺(tái)前戴上自備的面具。舞蹈過(guò)后進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)――天下誰(shuí)人不識(shí)君,。各位舞蹈演員繼續(xù)留在臺(tái)上,，由臺(tái)下的觀眾來(lái)指出面具后的人是誰(shuí),。其中一個(gè)規(guī)則就是指認(rèn)對(duì)象不能是同寢室的，能猜出他班的異性者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。最后摘下面具,，亮出廬山真面目，以偽裝的最成功的也就是猜的過(guò)程最坎坷曲折的一位為勝出者,，由主持人進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(可以是一個(gè)水果或是一個(gè)月餅,，靈活掌握)。注：原則上由同學(xué)們自愿參加,，并自備面具(可以是自己制作),。此節(jié)目既可以營(yíng)造喜慶的氣氛，又可以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)們之間的相互交流與認(rèn)識(shí),。

2、麥客瘋提前通知每位同學(xué)學(xué)會(huì)一首英文歌曲或是翻譯一首流行歌曲(只需要高潮部分),，兩個(gè)班展開k歌大戰(zhàn),，各班輪流派出參賽者上臺(tái)演唱，以參賽人數(shù)多的一個(gè)班為勝出者,。主持人口頭嘉獎(jiǎng),，給以特權(quán)歡呼一次,。

3,、假我的風(fēng)采(話劇表演)話劇劇本編寫應(yīng)是全英文版，以家庭或宿舍為背景,，如《我愛(ài)我家》,、《東北一家人》等，主題以突出學(xué)校也是我們的家為主,，劇情應(yīng)圍繞“中秋晚上大家并不寂寞”為中心,，突出宿舍乃至整個(gè)班集體內(nèi)的友情似親情的團(tuán)結(jié)和諧的氣氛。其中最重要的是該話劇應(yīng)是全英文版的,，可以讓大家感受到其中的樂(lè)趣的同時(shí),，鍛煉大家的英語(yǔ)口語(yǔ)，以達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,。

4,、iq火拼(互動(dòng)猜燈謎)。首先準(zhǔn)備獎(jiǎng)品(可以是水果,，月餅,，糖果等)，將以下燈謎放入紙箱中,，兩班來(lái)個(gè)對(duì)抗賽,，各班派代表為對(duì)方抽取燈謎,，各猜五個(gè)，以定勝負(fù),。如果平局就繼續(xù)進(jìn)行,，直到分出勝負(fù)為止。獎(jiǎng)品由主持人頒發(fā),，每猜對(duì)一個(gè)燈謎都會(huì)得到相應(yīng)嘉獎(jiǎng),。最后給予勝方特權(quán)歡呼一次，作為勝方最值得自豪的戰(zhàn)利品,。(燈謎附在后面)

5,、偷天換日(詞語(yǔ)置換)準(zhǔn)備一段話，讓參加者在朗讀時(shí)將其中某個(gè)字或詞換成“中秋”兩個(gè)字,，同學(xué)們自愿參加,，由主持人為每位參賽者計(jì)時(shí)，最快速度者為勝利者,。例如一下一段話：“聞婧打電話過(guò)來(lái)的時(shí)候我正在床上睡得格外歡暢,，左翻右跳地窮伸懶腰，覺(jué)得我的床就是全世界,。其實(shí)我的床也的確很大,。我只有兩個(gè)愛(ài)好，看電影和睡覺(jué),，如果有人在我累得要死的時(shí)候還不讓我睡覺(jué)那還不如一刀砍死我,，那樣我一定心存感激。所以我理所當(dāng)然地把床弄得往死里舒服,，我曾經(jīng)告訴我媽我哪天嫁人了我也得把這床給背過(guò)去,。”可以把其中的“我”和“的”字換成“中秋”來(lái)讀,。

6,、鬼吹燈按學(xué)號(hào)隨機(jī)挑取六個(gè)同學(xué)(最好是自愿參加)，每?jī)扇私M成一組,，每組兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站著,，主持人點(diǎn)燃一根蠟燭，站在兩個(gè)參加者中間,，這兩個(gè)同學(xué)開始英語(yǔ)情景對(duì)話,，直到把蠟燭吹滅為止。例如“put”,、“appe”等送氣音就能將蠟燭吹滅,。節(jié)目進(jìn)行時(shí)可以將舞臺(tái)燈光調(diào)暗，在黑暗里的一根蠟燭被吹滅更可以渲染恐怖的氣氛，因此此節(jié)目稱為“鬼吹燈”.(注意有一個(gè)同學(xué)專門負(fù)責(zé)燈光及時(shí)恢復(fù))

7,、每逢佳節(jié)倍思親按學(xué)號(hào)或其他方式隨機(jī)抽取四個(gè)同學(xué),，讓他們?cè)诒娔款ヮブ陆o家里打電話，說(shuō)出他們此時(shí)最想說(shuō)的話,，送上他們對(duì)全家的最溫暖的問(wèn)候和祝福,。誰(shuí)的話最能打動(dòng)同學(xué)們誰(shuí)勝出?？紤]到兩個(gè)班不好評(píng)選,，可以首先選出五個(gè)同學(xué)作為裁判。

8,、經(jīng)典對(duì)決兩個(gè)班進(jìn)行拉歌,，就像在軍訓(xùn)期間一樣，選出對(duì)方班里的同學(xué)作為目標(biāo)對(duì)其施加壓力迫使其上臺(tái)表演,，為大家助興,。有老師在場(chǎng)的話老師就是首當(dāng)其沖的目標(biāo)。

9,、不能說(shuō)的秘密主持人點(diǎn)燃一根蠟燭,，象征中秋的月亮，熄滅教室里所有的燈,，保持室內(nèi)絕對(duì)安靜,，大家對(duì)著“月亮”在內(nèi)心為各自所愛(ài)的人和愛(ài)自己的人進(jìn)行祈禱，時(shí)間大概控制在10到15秒,。此活動(dòng)在于培養(yǎng)大家的愛(ài)心,，因是內(nèi)心深處最神圣的祈禱和祝福，因此取名為“不能說(shuō)的秘密”,。

10,、我們都是一家人以合唱的形式作為收尾的節(jié)目，唱出大家共同的心聲,。主持人擬定幾首歌曲，如周華健的《朋友》,、老狼的《同桌的你》等,，最后由大家一起決定唱哪一首。合唱后主持人宣布晚會(huì)落幕,。