總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇一

在思想上我積極向上,，熱愛教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度，與同事相處融洽,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期在教學(xué)工作中,，我擔(dān)任一年級3,、4班；二年級3,、4班；三年級3,、4班和五了,、六年級共11各班的音樂課堂教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,，結(jié)合我自身的專業(yè),，在低年級的課堂上我加入了律動(dòng)、唱游,、奧爾夫教學(xué)法等,，這都是孩子喜歡的環(huán)節(jié)，這些活動(dòng)既豐富了課堂教學(xué)又讓孩子們的肢體語言更加靈活,。一學(xué)期下來,，一年級就學(xué)習(xí)了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》,，二年級學(xué)習(xí)了《畫》,、《掀起你的蓋頭來》等,，將舞蹈融入課堂，是孩子們非常樂于接受的環(huán)節(jié),。不管是高年級或低年級的教學(xué)中,，我始終注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

本學(xué)期期末考核跟以往不同,，我組織學(xué)生以“期末聯(lián)歡會”的形式進(jìn)行。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會節(jié)目單,，要求學(xué)生按照節(jié)目單自學(xué)報(bào)名參加,、自己組織排練、自由競選節(jié)目小主持等等,。消息一出,，孩子們可開心了，了解了活動(dòng)規(guī)則后,，他們積極主動(dòng)地報(bào)名,，認(rèn)真的排練，甚至有同學(xué)積極主動(dòng)來跟老師請教排練要注意的事項(xiàng),，也有同學(xué)在排練過程中因意見不統(tǒng)一,，發(fā)生了沖突，看到孩子們那股認(rèn)真勁兒,，我滿心歡喜,。匯演了，孩子們的節(jié)目雖然都不成熟,，匯演雖然不完美,，但是在排練過程中他們得到了鍛煉，他們學(xué)會了如何處理問題,，更懂得了如何合作,。我想這會是他們一次難忘的經(jīng)歷,，以后我還會堅(jiān)持組織舉辦“班級期末聯(lián)歡會”，讓他們不成熟的表演,，慢慢走向成熟,。

本學(xué)期，我繼續(xù)帶領(lǐng)舞蹈隊(duì)及部分管樂隊(duì)的訓(xùn)練工作,。舞蹈方面,，配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞《快樂寶貝》、獨(dú)舞《數(shù)星星》《印度天使》《open your dear 》等節(jié)目,；管樂隊(duì)主要是梯隊(duì)的組建,，本學(xué)期管樂隊(duì)的成績不明顯，原因多方面的,，主要是師資隊(duì)伍不夠,。

1、在課堂教學(xué)中多加入奧爾夫教學(xué)法和國際先進(jìn)的教學(xué)理念,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多去參加比賽和教研活動(dòng)，以錘煉自己,。

本學(xué)期我能盡心盡力做好自己的本職工作,，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地的工作,，做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。今后我將更加努力學(xué)習(xí),，爭取在工作中取得更好的成績。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇二

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重要組成部分,，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力,、鑒賞力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操,，還能使他們的智力得到發(fā)展,，非智力因素得到提高。同時(shí),，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展,。

我在教學(xué)中一直認(rèn)為,，德育、智育,、體育,、美育是相互滲透，相互結(jié)合,，相互促進(jìn)的,。所以，凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程,，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別,，并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程,，都得無條件的完成任務(wù),。

總之，音樂教育不僅具有輔助,、強(qiáng)化德育和智育的功能,，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用,。

小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩大方面,，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，實(shí)際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主,。我的具體做法是：

一,、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。

在進(jìn)行完歌曲范唱以后,，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn),、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字,、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度,，要求字正腔圓。同時(shí)根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國,、愛黨,、愛社會主義等方面的思想品德教育。

二,、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒,。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”,、“深情地”,、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒,，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,，在歌唱時(shí)力求處理的恰到好處,。

三、讀譜訓(xùn)練,。

在識譜時(shí)先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音,，即歌曲的調(diào)號。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時(shí)可進(jìn)行音階訓(xùn)練,。由于學(xué)生音域窄,，確實(shí)難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時(shí)可以適當(dāng)降調(diào)，并鼓勵(lì)學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階,，達(dá)到拓寬自己音域的目的,。

四、教唱歌詞,。

這一步是前四步的綜合訓(xùn)練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱,，以至圓滿完成全部教唱,。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱，因?yàn)閷W(xué)生自己識譜能力有限,，一旦個(gè)別樂句唱錯(cuò),，則難以糾正。

此外,，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著,。

一,、對于一、二年級學(xué)生來說,，自制力差,，但動(dòng)感極強(qiáng)，于是我采用“律動(dòng)教學(xué)法”,，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來進(jìn)行,，這樣即省時(shí)又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、對于三、四年級的學(xué)生來說,，有了一定的自制力,，但識譜能力較差,，我采用“聽唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),，效果不錯(cuò),。

三、對于五,、六年級學(xué)生來說,，有了一定的識譜能力，自制力也相對提高,，我采用“視唱教學(xué)法”,，讓他們在唱的過程中體驗(yàn)歌曲的旋律，并能進(jìn)行簡單的識譜訓(xùn)練,，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué),，此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，教學(xué)效果明顯改善,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇三

光陰似箭日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間我回校已經(jīng)半年了，這一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,，回首這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有成績，但也有不足,，竟將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便以后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

本學(xué)期我所擔(dān)任的班級是一年級一四、一五,、一六三個(gè)班級和三年級五個(gè)班的音樂課程,，由于以前沒有教過三年級，所以,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我把重點(diǎn)放在了三年級上，在上課前,，我總是在辦公室體現(xiàn)彈唱練習(xí)好要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，以確保我的課堂內(nèi)容能夠順利的進(jìn)行圓滿的完成。

開學(xué)初,，學(xué)校舉行了歌詠比賽,，在我們各個(gè)老師的努力練習(xí)下，各個(gè)班級都能夠很好的演唱所參賽的曲目，并且取得了不錯(cuò)的成績,。

學(xué)校的街舞輔導(dǎo)班由我負(fù)責(zé),，在上課之前我都能夠提前備課，讓學(xué)生每次在課堂上都能學(xué)到東西,，兩個(gè)輔導(dǎo)班的工作下來,，雖然很累，但我卻很充實(shí),，也讓我學(xué)到了不少東西和知識,。

我所跟的班級是一五班，在這期間都能做到及時(shí)到校,，到宿舍照看學(xué)生洗刷,，配合老師的工作，特別是在家長會的時(shí)候,，由于小林老師有事情,。我努力配合余老師的安排，聽從他的吩咐,，讓我們班的家長會取得了圓滿的成功,。

當(dāng)然，我的教學(xué)工作中也存在著不足：

家長會的時(shí)候,，我負(fù)責(zé)了三年級的啦啦操這個(gè)節(jié)目,，這個(gè)節(jié)目的音樂是非常活潑,，積極向上的,，在編排動(dòng)作的時(shí)候，我為了凸顯學(xué)生的活潑性,，設(shè)計(jì)了太多跳的動(dòng)作,，卻忽視了學(xué)生的整齊性，在以后的工作中,，我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，來編排整個(gè)舞蹈的動(dòng)作，把舞蹈的整齊性放到第一位,。

在輔導(dǎo)班的教學(xué)工作中,，我也存在不足，這也正是我需要努力的方向,，在以后的工作中,，我會通過努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平,。

在課堂教學(xué)中,，對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),，所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

在今后的教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己特長的教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教學(xué),，利用各種方法培養(yǎng)學(xué)生各種潛力和思想的進(jìn)步,，多參加活動(dòng)以錘煉自己。課堂形式,，設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性，趣味性,，探索性,，挑戰(zhàn)性，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,。

總之,，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任,，關(guān)心幫助下,，我會更上一層樓，不斷進(jìn)步,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇四

我一直擔(dān)任學(xué)校文藝活動(dòng)和音樂教師的工作,。在小學(xué)任教三年的過程中，我有過彷徨,、失落與痛苦,，也有過快樂與高興，可以說這三年是我人生的一次厚重的洗禮,。在這里我有了很多的收獲,。我自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成果較好,。恪盡職守，全心全意地做好本職工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)及師生,、家長的一致好評,。

近幾年來，音樂教師始終堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)、六一活動(dòng),、藝術(shù)節(jié)文藝演出活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對音樂方面的工作做如下總結(jié)：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

二,、積極參加和開展教研和教學(xué)觀摩活動(dòng)

我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。

三,、教師要大膽的放，使學(xué)生成為課堂主體

課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，學(xué)生能做的自己做,、學(xué)生能說的自己說，變“填鴨式”教學(xué)為“放鴿式”教學(xué),。

在處理唱歌教學(xué)中最難處理的發(fā)聲,，要大膽嘗試，把發(fā)聲練習(xí)放在了課堂的2/3處,，學(xué)生在休息期間去感受生活,，體驗(yàn)回聲,，在一種意境中不知不覺的把發(fā)聲練習(xí)完成了，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,。學(xué)生充分發(fā)揮想象力,、饒有興趣地參與其中，避免枯燥的技術(shù)練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、發(fā)現(xiàn)能力。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容從生活中來,，到生活中去,。

四、讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)

課堂教學(xué)中教師要把微笑送給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)的空間送給學(xué)生,，又要把說話的權(quán)力送給學(xué)生,，讓學(xué)生隨便說，主動(dòng)表現(xiàn)自己所思,、所想,、所感。至于說的對不對,，這不重要,，關(guān)鍵是先參與進(jìn)來，然后再研究發(fā)展,，研究結(jié)果,，以奏、唱,、編等富有創(chuàng)造因素的方式聽賞音樂,，培養(yǎng)學(xué)生聽賞的習(xí)慣，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)音樂離不開認(rèn)真聽音樂,。

五,、挖掘教材中人文教育素材，重組教學(xué)內(nèi)容

音樂課的教學(xué)內(nèi)容在建構(gòu)上要體現(xiàn)新課改精神,，突出人文教育與課程資源的挖掘,。符合音樂審美、認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程,，從頭至尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境,。主要表現(xiàn)為：教師要能夠抓住學(xué)生注意的時(shí)間、就在學(xué)生注意力變換的一剎那,，教師就會用一個(gè)新的問題來吸引學(xué)生,，挖掘?qū)W生已有的知識資源,，一節(jié)成功的音樂課，不是培養(yǎng)音樂家,，而是培養(yǎng)人,。

六、教學(xué)要從生活入手,，改變一下自己的角色

每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手,，從自身音樂經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，緊密聯(lián)系社會生活及音樂現(xiàn)象主動(dòng)去探索,、思考,，音樂與人生的關(guān)系，使音樂成為一次生動(dòng),、具體,、藝術(shù)化的生活體驗(yàn)。

課堂教學(xué)還應(yīng)注重自己角色的轉(zhuǎn)變,，要體現(xiàn)良好的師生關(guān)系,。改變以往教師自始至終以琴帶唱的現(xiàn)象，多數(shù)時(shí)間在無伴奏的情況下進(jìn)行,，依靠師生間的交流,，使學(xué)生學(xué)歌迅速。而在練習(xí)期間,，擔(dān)任伴奏的是平時(shí)音準(zhǔn)不太好的,、有自己特長的學(xué)生（電子琴、葫蘆司等伴奏）,，增加每位學(xué)生的信心,，使他們能夠勇敢的承擔(dān)這樣的事，使每位學(xué)生都獲得成功的喜悅,。在新理念指導(dǎo)下,，音樂課堂教學(xué)還有很多急需加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，仍需要我們不斷的探索和發(fā)現(xiàn),。相信,，通過我們努力，音樂課堂一定會百花齊放的,。

七,、成果展示

我們的孩子大都是寄宿學(xué)生，我利用自習(xí)活動(dòng)和飯后活動(dòng)時(shí)間教孩子們跳舞,、唱歌,、學(xué)習(xí)多種樂器如口風(fēng)琴、口琴,、豎笛,、葫蘆絲,、等。山里娃不比城市的孩子差多少,，他們學(xué)會了演唱演奏很多歌曲如《黃河大合唱》,，還能唱京劇《貴妃醉酒》、跳各種舞蹈如藏舞,、蒙古舞,、傣族舞、現(xiàn)代舞,、古典舞,、并學(xué)會扭秧歌。校園里讓每個(gè)孩子在潛能上都得到了最大的發(fā)揮,，培養(yǎng)了音樂的興趣,。

在這三年的時(shí)間中，我積極與當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流,、學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，謀求共同發(fā)展,。對于音樂課新課程以及課改的要求把握到位,，能夠及時(shí)為學(xué)生積極的幫助,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了信心和動(dòng)力,。同時(shí)在教學(xué)方面也積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)，能夠適時(shí)的針對學(xué)生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理,，讓學(xué)生跟上學(xué)生的進(jìn)度,。可以說工作方面我能夠充分勝任學(xué)校交給我的多項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)校放心,，讓學(xué)生滿意。

八,、在以后教學(xué)工作中的奮斗目標(biāo)

以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地,、生動(dòng)活潑地發(fā)展,；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,，明確了教育的方向,，擁有愛心和責(zé)任,，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè),，愛生如子,。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種事業(yè),，做實(shí)做好,，只有這樣才能將《綱要》精神落到實(shí)處。

總之,，音樂教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教學(xué)工作更上一層樓,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇五

時(shí)光飛逝,，一學(xué)期又即將過去，孩子們在幼兒園渡過了第一個(gè)學(xué)期的集體生活,，在孩子們剛剛接觸音樂藝術(shù)教育的一學(xué)期里,，他們對學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)有了較高的興趣。本學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為基本目標(biāo),，通過音樂游戲等途徑,，對幼兒進(jìn)行英語教學(xué)，使孩子們的英語口語水平有了一定的提高,，現(xiàn)小結(jié)如下,。

喜歡音樂可以說是幼兒的天性，音樂教育是一門特殊的美感教育,，能夠陶冶幼兒的性情,，并能幫助幼兒逐步建立起初步的審美觀。小班的音樂教育，作為一項(xiàng)基礎(chǔ)教育,，在幼兒園音樂教育中起了一個(gè)至關(guān)重要的作用,。為了幫助孩子們打好基礎(chǔ)，我們兩位老師在本學(xué)期期初一起討論,、制定了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容和方法,，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，已經(jīng)有了初步的進(jìn)展,。

本學(xué)期,，我們以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為基本目標(biāo)，對幼兒進(jìn)行唱歌,、律動(dòng),、歌表演、節(jié)奏等各方面的培養(yǎng)與熏陶,，主要是從培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣著手的,。

在訓(xùn)練小班幼兒的節(jié)奏感時(shí)，我們在選擇內(nèi)容時(shí),，注意選擇了一些節(jié)奏簡單,、鮮明的樂曲和歌曲，作為節(jié)奏訓(xùn)練的教材,。如：“拍手點(diǎn)頭”,、“找找能發(fā)出聲音的地方”“我叫等等，這些教材一般是由二分音符,、四分音符組成,。我們還經(jīng)常在平時(shí)帶領(lǐng)幼兒拍節(jié)奏，孩子們在老師的引導(dǎo)下,，層層深入,，逐步加大難度,，通過本學(xué)期的訓(xùn)練,，幼兒基本能夠按老師的要求較完整地拍出節(jié)奏來。

而培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣也是十分重要的,，如果沒有培養(yǎng)好他們的學(xué)習(xí)興趣,，將會影響他今后一生的學(xué)習(xí)興趣。為此,，我們選擇內(nèi)容時(shí)注意選擇了一些富有童趣,、節(jié)奏輕快的樂曲來讓幼兒學(xué)習(xí)。如歌表演：歌曲《小動(dòng)物唱歌》,，《我愛我的小動(dòng)物》等,，節(jié)奏簡單，音樂動(dòng)聽,，歌詞極富童趣,，再配上簡單,、可愛的動(dòng)作，深受幼兒的喜歡,；再如音游：《見面歌》,，《小手哪 里去了》，好聽的歌聲,，配上簡單的動(dòng)作,，使幼兒初步感受到了小雞小鴨見面時(shí)的喜悅；另外,，我們在活動(dòng)中注意了游戲性及充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，使幼兒全身心的融入了音樂活動(dòng)中，效果非常好,。

為了培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和學(xué)習(xí)興趣,，我們還和家長進(jìn)行了密切的聯(lián)系，取得了家長的支持和配合,。在家園之窗中,，我們公開了每月的音樂教學(xué)內(nèi)容，使家長及時(shí)了解,，以便家長在家里接受幼兒的反饋,，并利用家園聯(lián)系冊、家長會等方法和個(gè)別較特殊的幼兒家庭取得聯(lián)系,，使全體幼兒都得到了發(fā)展,。

我班幼兒兩極分化很厲害，個(gè)別幼兒膽子較小,，與音樂特色班對孩子的要求差距較大,，所以本學(xué)期，我們在注重幼兒節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)之外,，還注重了培養(yǎng)幼兒的膽量,，經(jīng)常為幼兒創(chuàng)造一些多講、多唱,、多跳的機(jī)會,，鼓勵(lì)幼兒在單獨(dú)唱歌時(shí)能大聲唱，讓每個(gè)小朋友能聽見,，跳舞時(shí)能有表情并且爭取讓每個(gè)孩子都有單獨(dú)表演給其他幼兒看的機(jī)會,，使幼兒的表現(xiàn)能力有了較大程度的提高。如：創(chuàng)編歌曲《寶寶不怕冷》中,，幼兒已有了極強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，能夠積極地參加創(chuàng)編，而且大部分幼兒能聲音響亮，不膽怯地站在前面唱歌,。

在此值得一提的是本學(xué)期我們幼兒在唱歌方面也有較大的發(fā)展,。幼兒在老師平時(shí)的經(jīng)常提醒和言傳身教的影響下,，初步學(xué)會了用好聽的聲音唱歌,，不喊叫，能在老師的提醒下,，保持正確的姿勢唱歌,，所以在幼兒合唱時(shí),，聲音顯得比較協(xié)調(diào)。

一份耕耘,，一份收獲,，一學(xué)期的努力沒有白費(fèi)。對幼兒的情感發(fā)展,，協(xié)調(diào)的意識與技能,、自信心等都起著較大的作用。我相信,，通過我們

兩位老師的努力,，我們班級的音樂特色會登上一個(gè)新的臺階！

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇六

本人能夠?qū)⒈緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作做到完好,，能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，能夠全面貫徹黨的教育方針，能夠認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校音樂工作條例》和《音樂教學(xué)計(jì)劃綱要》,；能夠堅(jiān)持以“育人第一,、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”為宗旨,，能夠把學(xué)校音樂工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,；能夠加強(qiáng)音樂課改教研活動(dòng)為指導(dǎo)思想，能夠在音樂教育教學(xué)工作方面上對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)與環(huán)境衛(wèi)生的滲透教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人教育教學(xué)計(jì)劃工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

1,、本學(xué)期我的教學(xué)工作是二,、三、四,、五,、六年級的音樂教學(xué)工作，擔(dān)任科目多，面對學(xué)生也多,，所以在教學(xué)上要求我本人的教學(xué)工作也有所不同,，要不斷適應(yīng)各年段學(xué)生的教情不斷加強(qiáng)音樂教育教學(xué)的常規(guī)質(zhì)量。

2,、每周的興趣班套笛樂隊(duì)的訓(xùn)練我能夠按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施與教學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)好每首曲子，能夠使學(xué)生得到學(xué)吹豎笛的快樂,，學(xué)生也能在學(xué)吹笛中得到意識的提高,。

3、開學(xué)初,，我就制定好學(xué)校鼓號隊(duì)參加天河區(qū)比賽的比賽（初賽）通過兩三個(gè)月的正步訓(xùn)練與技能訓(xùn)練,，能夠使學(xué)生的演奏技能得到很大的提高而且鍛煉了學(xué)生的毅力。并在20xx年10月獲得天河區(qū)鼓號儀仗比賽的三等獎(jiǎng),。

4,、學(xué)期期末本人正在不段地組建學(xué)校的小號手。準(zhǔn)備組建24個(gè)號手,，我能夠充分地認(rèn)識到小號手的訓(xùn)練并非幾個(gè)月就能夠訓(xùn)練,，必須長期的訓(xùn)練才能使學(xué)生得到質(zhì)的飛躍。

1,、本人能夠加強(qiáng)音樂教育教學(xué)的常規(guī)工作,，排規(guī)程隊(duì)上音樂教室的順序與紀(jì)律等。放學(xué)排規(guī)程隊(duì)能夠使學(xué)生安靜有秩序地放學(xué),。

2,、訓(xùn)練套笛樂隊(duì)方面能夠把每個(gè)學(xué)生的樂器都編排好，包括譜架的擺放等,。吹奏的姿勢,、發(fā)音的準(zhǔn)確、氣息的強(qiáng)度等都要求要高,。提高了訓(xùn)練的要求,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、能夠按照計(jì)劃做好工作,，能夠使學(xué)生如期地進(jìn)行參加比賽，并且學(xué)生在比賽的時(shí)候,，能夠認(rèn)真地對待和投入比賽,，為學(xué)校爭光。如：20xx年12月4號帶學(xué)生參加廣州市天河區(qū)中小學(xué)“南腔粵調(diào)”的比賽中獲得三等獎(jiǎng)的好成績,。

4,、能夠?qū)Ω髂昙壍膶W(xué)生學(xué)習(xí)音樂樂理的時(shí)候,，必須要帶筆作記錄，同時(shí)還要帶五線譜作記錄,，每個(gè)月能夠進(jìn)行一次樂理的考試,。

5、本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽的項(xiàng)目：鼓號隊(duì),、套笛合唱隊(duì),。前期工作就是做好樂隊(duì)的訓(xùn)練和排練，能夠具體情況,，落實(shí)到人,。

6、能夠使低年級的學(xué)生從最基本的音階學(xué)起,，知道音階的用途與唱法,。唱歌的音準(zhǔn)與表情等各方面的培養(yǎng)。能夠使學(xué)生有感情地唱歌,，也豐富了學(xué)生的第二課堂,，陶冶情操。

7,、能夠使中年級的學(xué)生懂得欣賞音樂帶來的樂趣與分享音樂內(nèi)在含義,，來表達(dá)生活中的細(xì)節(jié)，懂得音樂是來源與生活,。

1,、20xx年1月11日本人獲得了天河教師合唱團(tuán)的表彰，獲得天河教師合唱團(tuán)的積極分子和優(yōu)秀團(tuán)員的稱號,。

2,、20xx年10月分帶學(xué)校鼓號隊(duì)的學(xué)生獲得天河區(qū)小學(xué)生鼓號儀仗比賽三等獎(jiǎng)。

3,、20xx年12月4號輔導(dǎo)學(xué)生參加廣州市中小學(xué)“南腔粵調(diào)”比賽天河賽區(qū)選拔賽中榮獲三等獎(jiǎng),。

本學(xué)期本人的教學(xué)工作能夠始終堅(jiān)持不懈地上好每節(jié)課，能夠帶領(lǐng)學(xué)生參加各種的比賽,，能夠使學(xué)生對音樂有深厚的認(rèn)識與掌握,，能夠師生之間充分發(fā)揮音樂的雙邊效應(yīng)。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇七

一年的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束,，回頭瞻望感慨頗多,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任了一、六年級的音樂教學(xué)工作,，繁忙的工作使我的生活越來越充實(shí),，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

首先,，給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動(dòng)中,，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。其次,，一學(xué)期以來,，學(xué)生不僅唱會了十幾首歌曲，而且還能背唱四到五首歌曲的歌詞和譜子,。學(xué)會了應(yīng)掌握的音樂知識,。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。一年級的學(xué)生已初步形成了課堂常規(guī)教育,。能基本上做到唱歌時(shí)不喊唱,，練習(xí)打擊樂時(shí)不爭奪，游戲律動(dòng)時(shí)不起哄,。六年級的學(xué)生呢每節(jié)課會學(xué)習(xí)掌握音樂知識,，并且做到當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂消化。為來年小升初考試做好充足的準(zhǔn)備,。不足之處：六年級游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學(xué)生聽好的音樂,，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣，下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育,。讓全體學(xué)生動(dòng)起來,。在課堂教學(xué)中我會,，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課,。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育,?！币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展,，是教育人,、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,，鼓勵(lì)他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅,、樂趣，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。比如：課堂教學(xué)中通過合理的想像,，結(jié)合環(huán)保教育的知識點(diǎn)，提高學(xué)生的環(huán)境意識,，進(jìn)一步將環(huán)保理念深入人心,。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

為了使音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn),。

一年的認(rèn)真工作后，我在各方面都取得了一些成績,。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。初中音樂教學(xué)總結(jié)音樂教師頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇八

我是驕傲自己能夠成為一名老師，這一學(xué)期我得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，有不足地方請大家指正,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，在學(xué)校組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一,、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練,。

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了我校中學(xué)第一期音樂會（器樂專場）,；

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì),。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會,，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會,。心里著實(shí)愧疚,。

為了是音樂考試不流于形式，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。（每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞,、評論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運(yùn)用學(xué)生會,、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng),。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個(gè)較重要的是,，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇九

這學(xué)期我被安排上一——一年級的音樂課,，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，陶冶學(xué)生的情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展?？朔缌鶄€(gè)年級的障礙,，我下了一點(diǎn)功夫，自認(rèn)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)還是比較努力地,，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)現(xiàn)已結(jié)束,，在此對其進(jìn)行如下總結(jié)，來自我反思,、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步,。

一、 改善自己的鍵盤能力

這個(gè)學(xué)期我對自己一個(gè)最總要的要求就是彈奏每首歌曲都用原調(diào),。由于自己的鍵盤水平不是很高,，面對12冊的教材，我常常選擇熟悉的調(diào)式進(jìn)行彈奏,，這樣學(xué)生經(jīng)常是聽一個(gè)調(diào),，唱一個(gè)調(diào)，對學(xué)生的音準(zhǔn)把握是有影響的,，對自己的專業(yè)發(fā)展也是不利的,，因此這個(gè)學(xué)期我全部選擇原調(diào)進(jìn)行彈奏，雖然由于一下子難度增加了,，我不得不利用課前的休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí),，或者選擇一只手彈，但是我覺得這樣是對的,，對學(xué)生,，對自己都是有利的。

改變單一的伴奏形式。這個(gè)學(xué)期聽了幾節(jié)音樂課,，讓我印象特別深刻的是期中一節(jié)二年級的《新疆是個(gè)好地方》,，當(dāng)時(shí)林成義老師對執(zhí)教老師的伴奏也進(jìn)行了點(diǎn)評，我是這樣說：倪老師的伴奏用上了“咚 噠 噠 咚 噠 ”充分體現(xiàn)了新疆的特色,。當(dāng)時(shí)我就有種當(dāng)頭一棒的感覺,，是啊，連這樣的小細(xì)節(jié)都將這個(gè)民族,，這首歌的特色體現(xiàn)出來了,，為什么我就沒有這樣做呢?因此這個(gè)學(xué)期我將這首歌的伴奏做了重點(diǎn)的練習(xí)。切分節(jié)奏的伴奏型對我來說其實(shí)是有難度的,，但是經(jīng)過了我反復(fù)地練習(xí),，我能做到了。我想這首歌我應(yīng)該一輩子受用了,。

二,、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。

每堂課我安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,，請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學(xué)生互相啟發(fā)評價(jià),，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識，在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深?yuàn)W,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)生學(xué)起來就不會索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法，在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句?在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

三,、課堂組織教學(xué)中的不足

在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與,，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,，需要教師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究，大膽創(chuàng)新,。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,，讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì),。在教學(xué)活動(dòng)中,，我盡量創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住,學(xué)生在音樂課上總是亂糟糟的,。

總的來說,，我覺得本學(xué)期我最重視的事情已經(jīng)開始行動(dòng)，可能還沒有做得很到位,，但是這種工作的態(tài)度是積極地,，我將繼續(xù)努力!

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇十

培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確,；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢，整齊地歌唱,；用正確的口形,，唱好u、o韻母,。

1,、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短,；知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度,、增四度,、減五度外的自然音程和da da、dada dada,、da(a),、da da

da、dada da da,、da(a a),、da 空da等節(jié)奏。）

3,、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別,。

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

在低年級的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱,、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力

和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，作為小學(xué)教師的我在白音諾爾已經(jīng)工作了五年。過去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著，同時(shí)也收獲著,，進(jìn)步著,。回顧本學(xué)年的音樂教學(xué)工作,，感慨很多,，有成功之處，同時(shí)也還存在著很多的不足,。下面我就把本學(xué)年的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié),。

在本學(xué)年的教學(xué)中，我任教的音樂課,。注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo),，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以聆聽體驗(yàn)音樂入手,，從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點(diǎn),，通過聽、拍,、唱,、演等系列音樂活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀,、形象地初步感受與了解音的高低,、長短、強(qiáng)弱,、速度及節(jié)拍的意義,，重在學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。

一,、以啟發(fā)想象為目的,，激活思維能力,。

音樂作品往往蘊(yùn)含著博大的文化背景和深厚的人文思想，非常貼近人的情感世界,。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂作品的意境,，體會作者的創(chuàng)作意圖，與其進(jìn)行超越時(shí)空的情感交流,，再現(xiàn)音樂意境,，使學(xué)生如身臨其境而奇思遐想。

二,、在音樂教學(xué)中,，要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心,，形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神,。

好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力,。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,，保護(hù)學(xué)生的好奇心，并引導(dǎo)好,，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的“課題”,。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片,，在順著這一原理,，幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛,、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著,，對學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)“吹,、拉,、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小器,，使之能夠打擊出多種不同的聲音,。這一舉動(dòng)，不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心,，還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力,，初步形成了創(chuàng)新精神。

三,、教學(xué)要從生活入手,，改變一下自己的角色。

每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手，從自身音樂經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，緊密聯(lián)系社會生活及音樂現(xiàn)象主動(dòng)去探索,、思考，音樂與人生的關(guān)系,，使音樂成為一次生動(dòng)、具體,、藝術(shù)化的生活體驗(yàn),。

課堂教學(xué)還應(yīng)注重自己角色的轉(zhuǎn)變，要體現(xiàn)良好的師生關(guān)系,。改變以往教師自始至終以琴帶唱的現(xiàn)象,，多數(shù)時(shí)間在無伴奏的情況下進(jìn)行，依靠師生間的交流,，使學(xué)生學(xué)歌迅速,。而在練習(xí)期間，擔(dān)任伴奏的是平時(shí)音準(zhǔn)不太好的,、有自己特長的學(xué)生(電子琴,、葫蘆絲等伴奏)，增加每位學(xué)生的信心,，使他們能夠勇敢的承擔(dān)這樣的事,，使每位學(xué)生都獲得成功的喜悅。在新理念指導(dǎo)下,，音樂課堂教學(xué)還有很多急需加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,，仍需要我們不斷的探索和發(fā)現(xiàn)。相信,，通過我們努力,，音樂課堂一定會百花齊放的。

四,、教育教學(xué)教研方面,。

在具體的教學(xué)工作中，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課,。做到了有質(zhì)量地備課,，努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在課堂中我運(yùn)用了“大家一起來”,、“我當(dāng)小老師”,、“我參與，我快樂”等小版塊,，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會,，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持每天音階練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂基本技能,，通過各種方法如各小組比賽看看誰的音最準(zhǔn),、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對音樂的興趣;注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，讓他們在有音樂基本技能的基礎(chǔ)上按照自己的方式去愛好音樂,，喜歡音樂,，具體事情如下：

1。課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解,、介紹音樂,、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

2,。課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。著力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，使課堂常規(guī)正常化,，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評與糾正,。

3,。教研方面

積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)等活動(dòng)，促進(jìn)了自己的教育教

學(xué)水平提高,。

4,。考核與評定

本期對學(xué)生進(jìn)行考核與評定的方式與以前有了改進(jìn),，主要以學(xué)生的自評和他評為主,，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合,，不定表演形式的形式,，在注意了學(xué)生的個(gè)體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況給定一個(gè)成績。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們正確聆聽,、積極評價(jià)的習(xí)慣。

5,。課外活動(dòng)

在本學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號隊(duì),、童聲社團(tuán)，這一學(xué)期我堅(jiān)持每周一課的訓(xùn)練,，現(xiàn)在我們的已經(jīng)具有了一定的規(guī)模,，并且也有了參與學(xué)校活動(dòng)的能力,。

總之,，我們要善于總結(jié)，善于回顧,，發(fā)揚(yáng)好的,，取長補(bǔ)短,，結(jié) 合實(shí)際情況，更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù),，更好地開展音樂教學(xué)工作,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇十二

我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著,，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開始,，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),，認(rèn)真記讀書筆記,，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。

二 師德方面

在德育工作方面，我認(rèn)為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,，育人才是目的。關(guān)心,、熱愛,，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四,、五十個(gè)孩子,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三 教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三至六年級的音樂教學(xué)課程,，根據(jù)不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如三年級由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小,、好動(dòng),，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的,。比如在新授歌曲時(shí),，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯(cuò),，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會,。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒,，我便通過表演,、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的非常輕松,。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,，編動(dòng)作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級的,，仍然形象思維活動(dòng)為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動(dòng),，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng),，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價(jià),，最后由教師講解，授以正確的做法,。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,，既要通過音樂達(dá)到教人的目的,，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

四 教科研 繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流 ,。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備?？朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級半,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

五 其它及獎(jiǎng)懲情況

舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時(shí)的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng),。

六,、努力目標(biāo)

1 加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己,。

七,、不足方面

1、教學(xué)方面不夠精,，有待提高和加強(qiáng),。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀,，有待改善,。

我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好,。走過的這一年是幸福的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著,、收獲著、快樂著,、進(jìn)步著,，在即將到來的新學(xué)年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

總之,，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志,、家人的信任和關(guān)心,、幫助下,，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇十三

本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,，為了今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、主要成績

1、按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù),。

2,、在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

3,、課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力,，體驗(yàn)了音樂的美感。

4,、學(xué)生能自然的,、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。

5,、培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

二,、存在問題

1,、一年級小學(xué)生，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓(xùn)練,，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。

2,、他們在唱歌時(shí)常會走調(diào),，二年級較好。

3,、節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音,。

這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高,、時(shí)值概念。當(dāng)然，這種音高,、時(shí)值概念的培養(yǎng),，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn),，從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側(cè)重情感,、興趣的培養(yǎng),，和對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好,。

三,、采取措施

1、在教學(xué)中,，我堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

2,、在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。

3、端正教育思想,，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德，安全,，學(xué)習(xí)和生活,、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

四,、總結(jié)

為人師表,，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù),。深入課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性,。參與學(xué)生活動(dòng)，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時(shí)期在的德、智,、體美等全面發(fā)展,。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng),，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。

在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,。有成績，也存在問題,，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇十四

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重要組成部分,，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力,、鑒賞力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操,，還能使他們的智力得到發(fā)展,，非智力因素得到提高。同時(shí),，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展,。

我在教學(xué)中一直認(rèn)為，德育,、智育,、體育、美育是相互滲透,，相互結(jié)合,，相互促進(jìn)的。所以,，凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程,，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分,。只要是學(xué)校分配的課程,，都得無條件的完成任務(wù)。

總之,，音樂教育不僅具有輔助,、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的教育功能,。音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用,。

小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩大方面,，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，實(shí)際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主,。我的具體做法是：

一,、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。

在進(jìn)行完歌曲范唱以后,，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞,，要注意咬字,、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度，要求字正腔圓,。同時(shí)根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國,、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育,。

二,、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”,、“歡快地”,、“深情地”、“熱烈地”,、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒,，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時(shí)力求處理的恰到好處,。

三,、讀譜訓(xùn)練。

在識譜時(shí)先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音,，即歌曲的調(diào)號,。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時(shí)可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄,，確實(shí)難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時(shí)可以適當(dāng)降調(diào),，并鼓勵(lì)學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階，達(dá)到拓寬自己音域的目的,。

四,、教唱歌詞。

這一步是前四步的綜合訓(xùn)練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽,，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱,。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱,，因?yàn)閷W(xué)生自己識譜能力有限,，一旦個(gè)別樂句唱錯(cuò)，則難以糾正,。

此外,，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學(xué)法,，教學(xué)效果顯著,。

一、對于一,、二年級學(xué)生來說,，自制力差，但動(dòng)感極強(qiáng),，于是我采用“律動(dòng)教學(xué)法”,，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來進(jìn)行，這樣即省時(shí)又省力,，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二、對于三,、四年級的學(xué)生來說,，有了一定的自制力，但識譜能力較差,，我采用“聽唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力,，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),，效果不錯(cuò)。

三,、對于五,、六年級學(xué)生來說，有了一定的識譜能力,，自制力也相對提高,，我采用“視唱教學(xué)法”，讓他們在范唱的過程中體驗(yàn)歌曲的旋律,，并能進(jìn)行簡單的識譜訓(xùn)練,，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué)，此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，教學(xué)效果明顯改善,。

以上是我在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴體會，真切的希望能有更多的學(xué)生來喜愛音樂,，熱愛藝術(shù),。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇十五

光陰似箭,，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績,，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

首先,，我給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂,，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展,。

其次,，給班級制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看,，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中活動(dòng)

1,、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育,。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。

2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音,、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，

3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識,。給他們的環(huán)境較為寬松,。

二年級游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育,。讓全體學(xué)生動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記,，反思自己的教學(xué)行為,，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了,。

當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇十六

音樂是一種情感的藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)完美的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆完美的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每位老師的愿望,。又一學(xué)期即將結(jié)束,，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,，在那里,，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。

一,、思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心群眾，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以用心的態(tài)度參加教育活動(dòng),，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。首先,，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表,。

二師德方面

在德育工作方面,，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關(guān)心、熱愛,，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師以前對我說過：“雖然你應(yīng)對的是四、五十個(gè)孩子,，他們的潛力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的資料是豐富多彩的,，它的特點(diǎn)就是透過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。但是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮用心主動(dòng)的作用,，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來,，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。根據(jù)不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如低年級由于年齡較小,，新課程教材資料靈活,、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有必須距離的資料,。低年級由于年齡較小,、好動(dòng)，在備課時(shí),，我盡可能的設(shè)計(jì)出貼合他們特點(diǎn)的方案,。比如在新授歌曲時(shí),，我便透過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固

歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的十分簡單。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,，編動(dòng)作,、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高年級的,，仍然形象思維活動(dòng)為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅僅要持續(xù)還須使樂于參與音樂活動(dòng),，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加資料,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣。

總之,，教師務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)不足篇十七

作為專職音樂教師,，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛校如家,，愛生如子，全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo)，言傳身教,，教書育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德?，F(xiàn)將工作以來教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。初中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初中學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三、探索靈活多樣的教學(xué)形式

在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,，通過這些形式，活躍了課堂氣氛,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(1)、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng),，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2),、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

音樂源于生活,。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂題材,，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中聽到音樂,，感受到音樂,。

不足之處：在教學(xué)中沒有注重與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過程中,，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,，積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國歷史悠久,，在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,，忽視了教育學(xué)生熱愛祖國,，增強(qiáng)民族自豪感與自信,。

以上三方面是我的個(gè)人看法,，以后工作中我會一如既往發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改革進(jìn)取彌補(bǔ)不足，努力成為音樂教學(xué)中的姣姣者,。