在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

教師個人年度述職報告 教師個人年度述職報告德能勤績篇一

我叫__x,，今年32歲,， 20__年畢業(yè)于山東廣播電視大學數(shù)學教育專業(yè),，同年8月被分配到羅西二中工作,，至今已有11年時間，在這十多年的時間里一直從事初中數(shù)學教學工作,，并長期擔任班主任,，20__年被聘任為臨沂第二十九中學教導(dǎo)處副主任,。根據(jù)學校工作安排現(xiàn)任教導(dǎo)處副主任兼20__級7班8班兩個班的數(shù)學教學工作。

本人自參加工作以來,，能堅持四項基本原則,，積極響應(yīng)黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策,，認真學習各項教育法規(guī),，做到依法治教。平時能嚴格要求自己,，堅持政治學習,，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排,，從不挑剔,，工作上勤勤懇懇，任勞任怨,，能以大局為重,，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作,，用實際行動服務(wù)于學生,，做到讓學校放心，家長滿意,。

二,、學識水平

20__年我畢業(yè)于山東廣播電視大學數(shù)學教育專業(yè)，因在大學期間學業(yè)成績優(yōu)異和實習成績優(yōu)秀,，當年被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,，參加工作以后，在老教師的幫助下,，本人的踏實肯干和虛心學習,，很快就適應(yīng)了初中數(shù)學教學，特別是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年中考成績顯著,，根據(jù)學校工作安排現(xiàn)擔任教導(dǎo)處副主任同時兼任兩個班的數(shù)學,，組織學校的教學、管理工作,。在這11年的教學生涯中,，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系，長期堅持邊工作邊學習,，還經(jīng)常利用節(jié)假日的時間參加各種各樣的培訓,，以極大的熱情參加了中小學繼續(xù)教育的學習;多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓;為了適應(yīng)新時期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要，長期自學計算機有關(guān)知識并把它應(yīng)用到在教學中去,，能輕松地用相應(yīng)的軟件制作課件,，服務(wù)于教學,，學海無涯，學無止境,，我深知終身學習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性，今后我會在此基礎(chǔ)上更加努力學習,，充實自我,。

另外在業(yè)余時間還主動加強了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學習，長期訂閱《數(shù)學教學參考》,、《中學數(shù)學》等教學期刊,，進行了認真的閱讀和研究，開闊了自己的視野,，豐富了自己的專業(yè)知識;經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學動態(tài)和一些新的變化;學校組織的各項業(yè)務(wù)學習活動也積極主動參加,，經(jīng)常撰寫心得體會?！敖K身學習”,，“培養(yǎng)學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求,，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要,，知識的更新，教育思想的革新,，教學方法的轉(zhuǎn)變,，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學習,，只有這樣,，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向,，淵博的知識,，從容地應(yīng)對學生對我們提出的新的要求。

三,、業(yè)務(wù)能力

1.教學能力

在教學工作中,，我首先把好課堂教學關(guān)，為了上好每堂課,，自己總是認真鉆研教學大綱和教材,，精心備課，對教學重點,、難點了如指掌,，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法,，為了使學生更好理解所授的課堂知識,，我非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳教學方法,，如充分利用實驗教學，認真分析概念形成的過程,，降低概念難度,，易于學生理解。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試,，積累了一定的經(jīng)驗,，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課,、示范課,。

其次，注重對學生的課余輔導(dǎo),，強調(diào)基礎(chǔ),，強調(diào)基本知識的落實，不論是任教哪個年級,，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng),，又能面向全體，從不歧視后進學生,，上課自習時間都注重效率的提高,，對學生的要求比較嚴格，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面,，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題,，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因,，所以一直都能得到學生的好評,。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事初中數(shù)學教學已經(jīng)有了11年的時間,，教學能力的提高一直是我的追求,，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習,，他們有充沛的精力,，有活躍的思想，這都是我們學習的地方;還經(jīng)常性的聽課,，學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破,，學習他們處理問題的技巧。邊學習,，邊摸索,，邊體會，邊創(chuàng)新,，邊鞏固,，形成自己的教學方法,。

通過自己長期的摸索與學習，教學方面取得了較好的效果,，特別是任現(xiàn)職以來,，每年的教學效果都較為突出：20__年被評為羅莊區(qū)教學新秀，20__年被評為高新區(qū)數(shù)學兼職教研員,，20__年被評為高新區(qū)第一批教學能手,，20__年被評為臨沂市教育科研先進個人。

2.教育能力

參加工作以來工作,，在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗，取得了一定的成績,。首先是常規(guī)管理工作主動,，牢牢樹立“管理工作無小事，事事都育人”的觀念,，對學生不放棄任何一個教育的細節(jié)和機會,，包括：到校、就寢,、自習,、校徽,、就餐,、儀容儀表、教師備課,、批改,、輔導(dǎo)、檢測,，各個方面都作為一個教育的機會,，全面注意學生習慣的培養(yǎng)，教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，待人接物,，教育的任?wù)本身就不是單方面學習成績的提高，而是全面的發(fā)展,，由于狠抓常規(guī)管理,，所帶班級都有良好的學風和班風，學習成績每次都處于年級前列,，每學期均被學校評為“優(yōu)秀班集體”,。

認真把握重大活動的機會，做到活動中育人,，學校組織活動的目的并不只是為了某次活動,，而是通過活動培養(yǎng)人,、教育人，我緊扣這一宗旨,，使學生在活動中得到鍛煉,，受到教育，比如每年的運動會可以培養(yǎng)學生的拼搏精神和集體主義,，同時也可以培養(yǎng)許多學生的組織和策劃能力,，在每年的運動會上都能通過學生的努力取得“精神文明班集體”的稱號;通過活動也可以促進學生的全面發(fā)展。

認真總結(jié)反思,，經(jīng)常撰寫心得體會,，也促進了我教育能力的迅速提高，對學校布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結(jié)”從不打折扣,，寫作的過程是一個反思,、整理、提高的過程,，把它上升到理論的高度,，有利于指導(dǎo)今后的工作。

3.教研能力

“質(zhì)量立校,，教研興?！笔俏倚Ｃ鞔_的宗旨，并且已經(jīng)把教研擺到了十分突出的位置,，說明教學研究是每一個教師提高業(yè)務(wù)水平的重要性,，這些年來能積極參加學校組織的各項教研活動，并利用教研活動的平臺,，虛心向別人學習,，充實自我;積極參與各項公開課，有時候以身示范,，有時候向別人學習,，并同時提出一些中肯的意見和建議。一直以來都堅持每一個學期上一堂公開課,，供大家研究,。

教師個人年度述職報告 教師個人年度述職報告德能勤績篇二

我叫__x，今年32歲,， 20__年畢業(yè)于山東廣播電視大學數(shù)學教育專業(yè),，同年8月被分配到羅西二中工作，至今已有11年時間,，在這十多年的時間里一直從事初中數(shù)學教學工作,，并長期擔任班主任，20__年被聘任為臨沂第二十九中學教導(dǎo)處副主任。根據(jù)學校工作安排現(xiàn)任教導(dǎo)處副主任兼20__級7班8班兩個班的數(shù)學教學工作,。

一,、現(xiàn)實表現(xiàn)

本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則,，積極響應(yīng)黨的號召,，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規(guī),，做到依法治教,。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習,，努力提高自己的思想政治覺悟,。在教學工作中服從學校安排，從不挑剔,，工作上勤勤懇懇,，任勞任怨，能以大局為重,，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作,，用實際行動服務(wù)于學生,，做到讓學校放心，家長滿意,。

二,、學識水平

20__年我畢業(yè)于山東廣播電視大學數(shù)學教育專業(yè)，因在大學期間學業(yè)成績優(yōu)異和實習成績優(yōu)秀,，當年被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,，參加工作以后，在老教師的幫助下,，本人的踏實肯干和虛心學習,，很快就適應(yīng)了初中數(shù)學教學，特別是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年中考成績顯著,，根據(jù)學校工作安排現(xiàn)擔任教導(dǎo)處副主任同時兼任兩個班的數(shù)學,，組織學校的教學、管理工作,。在這11年的教學生涯中,，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系，長期堅持邊工作邊學習,，還經(jīng)常利用節(jié)假日的時間參加各種各樣的培訓,，以極大的熱情參加了中小學繼續(xù)教育的學習;多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓;為了適應(yīng)新時期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要，長期自學計算機有關(guān)知識并把它應(yīng)用到在教學中去，能輕松地用相應(yīng)的軟件制作課件,，服務(wù)于教學,，學海無涯，學無止境,，我深知終身學習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性,，今后我會在此基礎(chǔ)上更加努力學習，充實自我,。

另外在業(yè)余時間還主動加強了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學習,，長期訂閱《數(shù)學教學參考》、《中學數(shù)學》等教學期刊,，進行了認真的閱讀和研究,，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識;經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學動態(tài)和一些新的變化;學校組織的各項業(yè)務(wù)學習活動也積極主動參加,，經(jīng)常撰寫心得體會,。“終身學習”,，“培養(yǎng)學習型人才”是對全社會每一個人的號召,，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要,，知識的更新,，教育思想的革新，教學方法的轉(zhuǎn)變,，更需要我們處處留心,，向身邊的所有人學習，只有這樣,，才能使我們有清醒的頭腦,，正確的方向，淵博的知識,，從容地應(yīng)對學生對我們提出的新的要求,。

三、業(yè)務(wù)能力

1.教學能力

在教學工作中,，我首先把好課堂教學關(guān),，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材,，精心備課,，對教學重點、難點了如指掌,，經(jīng)常虛心向別人請教,，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳教學方法,，如充分利用實驗教學,，認真分析概念形成的過程，降低概念難度,，易于學生理解,。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗,，因此長期有同行老師跟班聽課,，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課,。

其次,，注重對學生的課余輔導(dǎo),，強調(diào)基礎(chǔ)，強調(diào)基本知識的落實,，不論是任教哪個年級,，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng),，又能面向全體,，從不歧視后進學生,，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格,，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面,，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤,，分析錯誤的原因,，所以一直都能得到學生的好評,。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習,，從事初中數(shù)學教學已經(jīng)有了11年的時間，教學能力的提高一直是我的追求,，并且始終不渝地堅持向別人學習,，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力,，有活躍的思想,，這都是我們學習的地方;還經(jīng)常性的聽課，學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破,，學習他們處理問題的技巧,。邊學習，邊摸索,，邊體會,，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學方法,。

通過自己長期的摸索與學習,，教學方面取得了較好的效果，特別是任現(xiàn)職以來,，每年的教學效果都較為突出：20__年被評為羅莊區(qū)教學新秀,，20__年被評為高新區(qū)數(shù)學兼職教研員，20__年被評為高新區(qū)第一批教學能手,，20__年被評為臨沂市教育科研先進個人,。

2.教育能力

參加工作以來工作，在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗,，取得了一定的成績,。首先是常規(guī)管理工作主動，牢牢樹立“管理工作無小事,，事事都育人”的觀念,，對學生不放棄任何一個教育的細節(jié)和機會，包括：到校,、就寢,、自習、?；?、就餐、儀容儀表,、教師備課,、批改、輔導(dǎo),、檢測,，各個方面都作為一個教育的機會，全面注意學生習慣的培養(yǎng),，教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，待人接物，教育的任?wù)本身就不是單方面學習成績的提高,，而是全面的發(fā)展,，由于狠抓常規(guī)管理，所帶班級都有良好的學風和班風,，學習成績每次都處于年級前列,，每學期均被學校評為“優(yōu)秀班集體”。

認真把握重大活動的機會,，做到活動中育人,，學校組織活動的目的并不只是為了某次活動,，而是通過活動培養(yǎng)人、教育人,，我緊扣這一宗旨,，使學生在活動中得到鍛煉，受到教育,，比如每年的運動會可以培養(yǎng)學生的拼搏精神和集體主義,，同時也可以培養(yǎng)許多學生的組織和策劃能力，在每年的運動會上都能通過學生的努力取得“精神文明班集體”的稱號;通過活動也可以促進學生的全面發(fā)展,。

認真總結(jié)反思,，經(jīng)常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高,，對學校布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結(jié)”從不打折扣,，寫作的過程是一個反思、整理,、提高的過程,，把它上升到理論的高度，有利于指導(dǎo)今后的工作,。

3.教研能力

“質(zhì)量立校,，教研興校”是我校明確的宗旨,，并且已經(jīng)把教研擺到了十分突出的位置,，說明教學研究是每一個教師提高業(yè)務(wù)水平的重要性，這些年來能積極參加學校組織的各項教研活動,，并利用教研活動的平臺,，虛心向別人學習，充實自我;積極參與各項公開課,，有時候以身示范,，有時候向別人學習，并同時提出一些中肯的意見和建議,。一直以來都堅持每一個學期上一堂公開課,，供大家研究,。

教師個人年度述職報告 教師個人年度述職報告德能勤績篇三

參加工作以來,，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人。在工作中,，不怕困難,，勇挑重擔,，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新,，在教育教學方面取得了一定的成績,。

一、教學手段及方法

我參加工作的這六年,，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1.牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性。上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競賽“讀”,，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組,，以組為單位,，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候,，其他組就聽,，等到這組讀完后,，其他組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

2.注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大、太泛,、太難,，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答,。由于問題設(shè)計得比較合理,，學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,，學生對這種方法相當歡迎,，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

3.探索研究新教法，新課型,，全面提高學生的語文素質(zhì),。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽、說,、讀,、寫”四個方面。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學又是不夠的,，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個學期中,，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”、“背書比賽”,、“查安典比賽”,、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫字比賽”、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充,，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”,、“樂學”,，同時，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。

4.運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益,。

近幾年,，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字,、聲音,、圖象、動畫于一體,，有很強的可感性,、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果,。

例如,，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇,，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概,，都深深地感染著學生,。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的,，雪對于增強對于詩的感知能力,，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用,。但廣州的學生根本就沒有見過下雪,，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知,，即使學生對課文了如指掌,，也達不到對詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的,。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力,，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示,，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境,，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來,，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果,。

在幾年的語文教學中,，我深深地體會到：語文教學關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本,，死記硬背,，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣,，有教學模式上的改變,，有教學手法上的更新，因人而異罷了,。我在語文教學中能“活”字當先,，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎,。這幾年的語文教學,，也取得了一定的成績。

97年至20__年,，我連續(xù)四年擔任初三畢業(yè)班的語文教學工作,，教學成績年年超出區(qū)平均分，20__年初中升學考試,，我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分,，創(chuàng)下了我校單科分數(shù)最高之最。

同時,，在輔導(dǎo)學生參加市,、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績。98年度,，蕭美艷同學獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎;99年度,，蕭麗芳同學獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎，蕭鐘艷同學獲得區(qū)朗誦比賽三等獎;20__年度,，蕭曉丹同學獲得市環(huán)境征文三等獎,。

教師個人年度述職報告 教師個人年度述職報告德能勤績篇四

回顧一年來的工作，驀然回首,，頓覺一年光陰彈指一揮間,，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改進和提高,，現(xiàn)將近一年工作作個匯報：

一,、思想方面

一學年來，我認真學習黨的教育方針政策,，關(guān)心國家大事,，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家,，切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想。一切服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，一切行動聽指揮;對同事像春天般的溫暖,，對學生寬嚴相濟，尤其對有殘疾的孩子給予慈母般的關(guān)懷;對自己的工作一絲不茍,，精益求精,。前段時間，我由于不小心,，腳燙傷了,，起初我并沒太在意，穿掉水泡簡單包扎一下就堅持上班,，過了幾天,，因為活動、鞋的擠壓,，再加上藥物過敏,，燙傷越來越重，以至于后來連鞋都穿不下去了,，沒辦法我只好請?zhí)旒?，稍稍好轉(zhuǎn)我就堅持來上課，后來我穿著拖鞋去聽課,、上課,。其實我的想法很簡單，我不去上課,，就會給我任教班級的老師增加負擔,，給他們添麻煩，在此我要真誠地感謝他們,。

二,、教育教學工作方面

本年度，我主要負責三年級的品德與社會課,。在工作中,， 面向全體學生,， 教書育人， 為人師表,，確立“以學生為主體”“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，根據(jù)學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。因此,，在教學之前，貫徹《九年義務(wù)教育品德與社會教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，積極參加學校組織的教研活動,，通過活動,，吸取別人的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平,。

針對學生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。而后,，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都用正楷字寫評語,，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”“你的作業(yè)令老師百看不厭,。”“你的作業(yè)使人賞心悅目,?！钡鹊龋m不經(jīng)意,，但效果確是驚人的,，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆跡一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用,，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣,。

針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一項作業(yè)后進行自查,，從字跡,、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,?？茖W施教的同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，都堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想，作為教師,，知識面越廣,，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會， 給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步我都給予表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心，這樣一來他們有了到成功感,，學習成績也不斷提高,。

三、今后努力的方向

我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導(dǎo),，使學生的成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,快樂充實地度過每一天。

教師個人年度述職報告 教師個人年度述職報告德能勤績篇五

一,、班級管理及教學

在班級管理工作中,，我始終秉承：

1,、以身作則，為人師表,。教師的一舉一動,、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生。我希望我的學生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學生面前必須有模范的作用。

事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法,，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果,。

2,、善于思考、積極探索,、勇于實踐,。

在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù),，針對有許多學生當不上干部,，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,，我廣泛聽取意見和討論后,，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來,，學習,、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,，也使同學們認識到“干部”的真正含義,。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強,，集體榮譽感也大大增強。

同時,，這也是對后進生最好的獎勵,。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。而這是恰恰一種非常好的方式,，他們會努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。

3,、信任學生,，尊重學生。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難,，很多留守同學是因為學習目的不明確,，再加上自己貪玩，家長外出,，自我封閉,，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視,。通過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談,，讓他明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰,、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣,，讓他變的愛學習了。作為班主任,，我對于這些特殊學生,，首先親近他們，尊重他們,，在學習上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學習成績!

教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我努力學習,。學校給我的學習機會，我也總能好好把握,。通過學習,，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子,。

二,、學校常規(guī)

常規(guī)，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩,。應(yīng)該說它是工作的最低要求,。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動,、創(chuàng)新,。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的,。首先遵守學校的各種規(guī)章制度,，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破,。學期初制定教學計劃并按時上交,。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們各學科實行提前備課,，在上課前,，我會對教學方法進行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學中,。上課時能根據(jù)學生的實際反饋情況及時調(diào)控,，面向全體學生，好,、中,、差兼顧，發(fā)揮學生的主體性,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計實踐性強,，盡可能提高學生綜合能力的作業(yè),。

三、學校管理

在這一學年來,，我還擔任了學校的后勤管理工作,，回顧過去一年來的后勤工作,，在各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，后勤工作取得了很大的成績,，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù),，我的后勤管理工作得到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可，具體表現(xiàn)在如下幾個方面：

一,、進一步嚴明了財經(jīng)紀律,、規(guī)范了財務(wù)管理制度。

二,、加強了生活服務(wù)中心管理,，工作人員的服務(wù)意識得到了進一步加強

三、校產(chǎn)管理進一步加強,。

四,、加強了校園綠化美化力度

五、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視,，搞好了學校的基建維修和添置工作,，改善了辦學條件。

六,、學校勤工儉學逐步走向完善

在過去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學,、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅持“安全第一,、服務(wù)第一”的原則,。后勤處做了大量工作，當然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠,。在新的一年內(nèi),，我將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神,，始終把好“服務(wù)于教學,、服務(wù)于師生”這一宗旨，百尺竿頭,，更上一層樓,。

總之，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè),，能全面貫徹教育方針,。愛崗敬業(yè)，工作專心致志,。工作求真,、求實、求新。

教師個人年度述職報告 教師個人年度述職報告德能勤績篇六

寵辱不驚,，閑看庭前花開花落;去留無意,，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭,，為的是提醒自己,，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的,、真實的向大家匯報一年來我的工作情況,，這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,，為今后的工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

一,、思想方面

一年來,，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學生。做到既教書又育人,。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作,。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

二、教育教學方面：

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的每學期工作計劃,，為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。 在備課時,，我精心準備，努力鉆研教材,，既備教材又備學生,，力求設(shè)計出激發(fā)學生興趣，又能切實落實教學目標,，流暢且富于特色的方案,，為課堂教學奠定基礎(chǔ)。業(yè)余時間我主動閱讀一些課外書籍來提高自己,，如：《小學數(shù)學新大綱》,、《小學數(shù)學教學》、《安徽教育》,、上網(wǎng)查找資料等等,。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想,、新方法,。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法,，以適應(yīng)當前教學的需要,，并結(jié)合學校教研專題，認真考慮怎樣使用好多媒體,，來提高課堂教學效率使學生主動參與探索知識的全過程,。例如：在教學《圓柱的認識》一課時,引出課題后,就大膽放手讓學生自己審題、自學,，自己動手操作,、猜想、探索,，通過學生自己看書自學,、說一說、模一模,、想一想,、畫一畫、猜一猜,、剪一剪等方法了解圓柱的概念,、性質(zhì),、特征，同時使用電教手段以動態(tài)的畫面再現(xiàn)同學們的操作,在整個過程中我只是學生探索中的參與者,、引導(dǎo)者,。這樣做既能培養(yǎng)學生的自學能力，同時教師也能抽出時間來點撥優(yōu)生,，輔導(dǎo)待進生,。

在傳授知識的同時，努力做好待進生地轉(zhuǎn)化工作：隨著教學改革的不斷深入,，學生之間的知識,、能力方面的差距越來越大，針對這種情況我放棄了個人的課間休息和中午燒飯的時間,，來輔導(dǎo)他們,，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法,，耐心教導(dǎo),，循循善誘，批評與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心,、交朋友，使學生心中形成親其師,，信其道的向師性,。這也是我教育學生的一點淺談。由于愛人上班教遠中午不能會家,，我個人還肩負者中午要給上高中的孩子做飯,，有時忘記了時間，女兒中午從一中到家我還在學校,，就要慘遭女兒的白眼,，想一想，一看到自己教的學生有了進步,，有給個人和家庭失去了的帶來安慰.象五(2)班的趙馨蘭,、趙澤慧等同學,原來考試能及格就算考的不錯了,現(xiàn)在趙馨蘭的數(shù)學以進入班里優(yōu)等, 趙澤慧也有了很大的進步,目前正在加大對班里的老大難張勝才、顧小龍的輔導(dǎo)

三,、做好組內(nèi)工作

一年來,，在數(shù)學組管理中，我能做到盡心盡力,，以身作則,，團結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長,，把數(shù)學組工作搞得有聲有色;各項工作大家都爭先恐后,，如上學期的組內(nèi)教研課都爭著報名,，由于報名教多，打破了教導(dǎo)處的只安排一上午的計劃,，

四,、本人通過一年的努力，取得了一定的成績：

1.成功轉(zhuǎn)化待進生趙馨蘭,、趙澤慧效果顯著;

2.處理教材,，備教法、學法上都有了很大的進步,，能從激趣、自主,、導(dǎo)練入手,，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā);

3.履行教研組長職責，帶動數(shù)學教師進行教研,、教改工作,，效果顯著：①各年級數(shù)學教師能依照教研計劃，教法靈活地向課堂要質(zhì)量;

4,、撰寫課例和論文分別獲得省級二等獎和三等獎;

五,、今后努力的方向：

增強工作的主動性和責任性。把提高學校的辦學特色,，發(fā)展學校內(nèi)涵,，作為自己的一個奮斗目標。

教師個人年度述職報告 教師個人年度述職報告德能勤績篇七

回顧一年來的工作,，驀然回首,，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失,，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作個匯報：

一,、思想方面

一學年來,，我認真學習黨的教育方針政策，關(guān)心國家大事,，熱愛忠誠黨的教育事業(yè),，愛校如家，切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想,。一切服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，一切行動聽指揮;對同事像春天般的溫暖,，對學生寬嚴相濟,，尤其對有殘疾的孩子給予慈母般的關(guān)懷;對自己的工作一絲不茍,，精益求精。前段時間,，我由于不小心,，腳燙傷了，起初我并沒太在意,，穿掉水泡簡單包扎一下就堅持上班,，過了幾天，因為活動,、鞋的擠壓,，再加上藥物過敏，燙傷越來越重,，以至于后來連鞋都穿不下去了,，沒辦法我只好請?zhí)旒伲陨院棉D(zhuǎn)我就堅持來上課,，后來我穿著拖鞋去聽課,、上課。其實我的想法很簡單,，我不去上課,，就會給我任教班級的老師增加負擔，給他們添麻煩,，在此我要真誠地感謝他們,。

二、教育教學工作方面

本年度,，我主要負責三年級的品德與社會課,。在工作中， 面向全體學生,， 教書育人,， 為人師表，確立“以學生為主體”“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。回顧起來,，主要作了以下工作：在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，根據(jù)學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。因此,，在教學之前，貫徹《九年義務(wù)教育品德與社會教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,，積極參加學校組織的教研活動,，通過活動，吸取別人的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平,。

針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量,，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起,，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來,，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生,，我堅持每次作業(yè)都用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”“你的作業(yè)令老師百看不厭,?！薄澳愕淖鳂I(yè)使人賞心悅目?！钡鹊?，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆跡一筆一畫寫出來的,，這個意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,，為學生做出榜樣,。

針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一項作業(yè)后進行自查,，從字跡,、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,?？茖W施教的同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，都堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想,，作為教師，知識面越廣,，自己的感覺也好,，學生對你的感覺也好。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,， 給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步我都給予表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心,，這樣一來他們有了到成功感，學習成績也不斷提高,。

三,、今后努力的方向

我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學生的成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,快樂充實地度過每一天,。

教師個人年度述職報告 教師個人年度述職報告德能勤績篇八

“林花謝了春紅，太匆匆”,，轉(zhuǎn)眼間,，踏上工作崗位已是第六個年頭。五年多以來,，從學生到教師，此中有失落的苦楚,、有收獲的喜悅,，也有未來盟動的希望。

扎根教壇,，育桃李芬天下

自成為一名光榮的人民教師以來,，我以“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生一切”作為自身教育理念,，扎實工作，勤奮學習,，積極視教師為園丁,，培育祖國花朵;視教師為渡工，為學生引航開渡;視教師為春蠶,，無私奉獻;視教師為紅燭,，燃燒自己照亮別人。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應(yīng)無愧于這神圣光輝的職業(yè),。讓青春流逝在三尺講臺,、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻的足跡,。

勵精圖治,，鍥而不舍

自踏上三尺講臺以來，我刻苦鉆研,，勤奮努力,，不斷提高自身素質(zhì)，拓展自身能力,。曾多次參加盛市,、縣組織的教研會、培訓,、學習等,。在此之中，我看到了自己的不足,，了解到了與別人的差距,，讓我清楚的認識到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加緊學習,，提高自己,，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會需要。為此,，我苦練教學基本功,，努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)，從自身素質(zhì)上下功夫,，經(jīng)過幾年的實踐積累,，現(xiàn)在，我能自信的說,，我有一口流利的普通話,，一手漂亮的三筆字，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課,。

春華秋實,，初露鋒芒

辛勤的汗水不會白流。由于我的正確指導(dǎo),，不少調(diào)皮的學生也明確了學習的目的,，端正了學習態(tài)度，樹立了正確的人生觀,、世界觀和價值觀,。他們在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會上是個好公民,。而我也被多次評為優(yōu)秀班主任,。

筆耕不輟，科研促教

教學幾年中,，從未停止過用對點滴教學經(jīng)驗的積累,，用理論指導(dǎo)自身的教育教學工作。我風雨兼程,，在漫漫的人生上艱難跋涉,。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡,，雖沒有立下汗馬功勞,，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己,，照亮的是學生;我愿為春蠶,，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞,。在今后,，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝,。

前路漫漫,，吾將上下而求索過去已成歷史，來路充滿希望,，也布滿荊棘,。但我堅信：不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹!相信通過我的努力,，一定會見到絢麗多彩的陽光,。