“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導部門的指導,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

教師個人年度述職報告 教師個人述職報告德能勤績篇一

一學年很快就要過去了，回顧這學年,，我忠誠于教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排,；熱愛,、關(guān)心學生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時，多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教,，務求精益求精；不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材,，努力提高教學水平,。

二年級數(shù)學采用的是xx的新教材，和以往的教材有很大不同,。對此,，我認真鉆研教材，學習新課標,，仔細體會新課標理念,，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案,，積極參加科組教研活動,，參與課改研討。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學生學習興趣

新教材活動性強，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣。

二,、緊密聯(lián)系生活實際

數(shù)學源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中,，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到數(shù)學,，摸到數(shù)學。

三,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)

波利亞說：學習任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學,，而不是用耳朵聽科學,。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在動手中學習,，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。

四、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討,，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別、不同成績,、不同能力的學生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助，互相學習,，取長補短,，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學,，既發(fā)揮了學生之間的互補作用,，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓,，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。

五,、開展競賽,、游戲活動，提高課堂學習氣氛

引進競賽,、游戲活動,，寓教于樂，以此激發(fā)學生學習的積極性,。

六,、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心

課堂上以表揚為主,，分個人,、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒,！你的眼睛真雪亮,！你們小組合作得很好！大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力,。但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。今后,，我會多向有經(jīng)驗的老師請教，虛心學習,，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我,。

教師個人年度述職報告 教師個人述職報告德能勤績篇二

一學年來,，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完.的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學生實際,，發(fā)展學生心理,；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲 望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習,；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練,，精心設(shè)計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學生的實際情況的進行.體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動,，活動講究實效；重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育,。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感,，學習成績也不斷提高,。

3、積極參加教研組的活動,，活動中積極發(fā)言,、共同探討問題。參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平,。

4,、與班主任,、家長密切配合。常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活的情況的,，共同管理好學生,；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學生在家里,、在社會、在假日的情況的,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的,、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代。

一份耕耘,，一份收獲,，通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學習成績不夠.想,。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

教師個人年度述職報告 教師個人述職報告德能勤績篇三

尊敬的領(lǐng)導：

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位,，怎樣開展班級工作,？怎樣當好班主任,？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻精神,，還需要確立科學的班級觀、班主任觀,，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：

這學期，我主要培養(yǎng)學生的班集體意識,。著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識,。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻,。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,，大家利用晨會、隊會共同討論,、商量怎樣處理,。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng),，以利形成凝聚的班集體,。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生集體意識,、競爭意識的增強,，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。通過競選,，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,，為班級,、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的,。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績,，克服缺點。我深知干部隊伍建設(shè)好了,，班集體才堅強,，班風才會正。

幾年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學生，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友,。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什幺特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學生健康成長,。

教師個人年度述職報告 教師個人述職報告德能勤績篇四

一個學期來，我在高一數(shù)學教學中,，體會到課程改革后的數(shù)學課堂應創(chuàng)設(shè)富有探索性,、挑戰(zhàn)性的問題，讓學生通過自主探索和合作交流,。那樣不僅能更好地激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。主要做了這些工作：

1,、立足于新課標和新教材,，尊重學生實際，實行層次教學,。

高一數(shù)學中有許多難理解和掌握的知識點,，如不等式、圓錐曲線等,，對高一學生來講確實困難較大,。因此，我在教學中,，放慢起始進度,，然后逐步加快教學節(jié)奏,。在知識導入時,，多由實例引入,。在知識落實上，先落實課本例題,，然后再變式訓練,，用活課本。在難點知識講解上,，從學生理解和掌握的實際出發(fā),，對教材作必要層次處理和知識鋪墊，并對知識的理解要點和應用注意點作必要歸納及舉例說明,。

2,、重視展現(xiàn)知識的形成過程和方法探索過程，培養(yǎng)學生解題能力,。

高中數(shù)學比初中抽象性強,，應用靈活，要求學生對知識理解要透,，應用要活,，不能只停留在對知識結(jié)論的死記硬套上，在教學中我盡量向?qū)W生展示新知識和新解法的產(chǎn)生背景,、形成和探索過程,，不僅使學生掌握知識和方法的本質(zhì)，提高應用的靈活性,，而且還使學生學會如何質(zhì)疑和解疑的思想方法,，促進思維能力的提高。

3,、重視培養(yǎng)學生自學能力,，變被動學習為主動學習。

我在教學中注重“導”與“學”,，“導”就是我在學生自學時做好引導,，開始我列出自學提綱，引導學生閱讀教材,，怎樣尋找疑點和難點,，怎樣歸納，怎樣嘗試做練習,，然后逐步放手;“學”就是在閱讀教材的基礎(chǔ)上,，使學生課前做到心中有數(shù)，上課帶著問題專心聽講,，課后通過復習,，落實內(nèi)容才做習題，作業(yè)錯誤自行訂正，這樣使學生開動腦筋,，提高成績,，而學生有了自學習慣和自學能力，就能變被動為主動學習,。

4,、重視培養(yǎng)學生自我反思自我總結(jié)的良好習慣，提高學習的自覺性,。

高中數(shù)學概括性強,，題目靈活多變，只靠課上聽懂是不夠的,，需要課后進行認真消化,，認真總結(jié)歸納。我要求學生應具備善于自我反思和自我總結(jié)的能力,。為此,，我在教學中，抓住時機積極培養(yǎng),。在單元結(jié)束時,，幫助學生進行自我章節(jié)小結(jié)，在解題后,，積極引導學生反思：思解題思路和步驟,，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規(guī)律的總結(jié),。由此培養(yǎng)學生善于進行自我反思的習慣,，擴大知識和方法的應用范圍，提高學習效率,。

我在教學中把對學生加強學法指導作為教學的重要任務之一,，因為良好的學習習慣是學好高中數(shù)學的重要基礎(chǔ)。我具體是這樣做的：

①引導學生養(yǎng)成認真制定計劃的習慣,，合理安排時間,，從盲目的學習中解放出來。

②引導學生養(yǎng)成課前預習的習慣,，并布置一些預習作業(yè),，保證學生聽課時有針對性,。

③引導學生學會聽課，要求積極思考,，做好適當?shù)墓P記,，盡量理解;

④引導學生養(yǎng)成及時復習的習慣,，課后要反復閱讀課本,，回顧課堂上老師所講內(nèi)容,，強化對基本概念,、知識體系的理解和記憶。

⑤引導學生養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣,，要獨立地分析問題,，解決問題。切忌有點小問題,，或習題不會做，就不加思索地請教老師同學,。

⑥引導學生養(yǎng)成系統(tǒng)復習小結(jié)的習慣,，將所學新知識融會貫通。

⑦引導學生養(yǎng)成閱讀有關(guān)報刊和資料的習慣,，以進一步充實大腦,，拓寬眼界。我把加強學法指導寓于新課講解,、作業(yè)評講,、試卷分析等每一教學活動中。

我在教學中,，注意運用情感和成功原理,，調(diào)動學生學習熱情，培養(yǎng)學習數(shù)學興趣,。我首先深入學生當中,，從各方面了解關(guān)心他們，特別是學困生,，幫助他們解決思想,、學習及生活上存在的問題，給他們講數(shù)學在各行各業(yè)中的應用,，使他們提高認識,，增強學好數(shù)學的信心，鼓勵他們主動參與數(shù)學活動,，嘗試用自己的方式去解決問題,，發(fā)表自己的`看法。

在提問和布置作業(yè)時,，從學生實際出發(fā),，多給學生創(chuàng)設(shè)成功的機會，以體會成功的喜悅,，激發(fā)學習熱情,。由于高中數(shù)學的特點，決定了高一學生,，特別是女生在學習中的困難大挫折多,。為此，我在教學中注意培養(yǎng)學生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì)，使他們善于在失敗面前,，能冷靜地總結(jié)教訓,，振作精神，主動調(diào)整自己的學習,，并努力爭取今后的勝利,。

總之，在高一數(shù)學教學階段,，分析清楚學生學習數(shù)學困難的原因,，使學生盡快適應新的學習模式，從而更有效,、更順利地接受高中數(shù)學新知和發(fā)展數(shù)學能力,。在以后的教學中，還應多向老教師請教,，多總結(jié)考點和重難點的教法,，盡量讓學生聽懂，掌握基本方法基本技能,，提高自己的教學水平,。

教師個人年度述職報告 教師個人述職報告德能勤績篇五

尊敬的領(lǐng)導：

本學期在學校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學期的教育教學任務,。為使今后的班務工作更好的開展,，下面就本學期的班主任工作做以匯報：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位,，這學期在新的要求下,，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況,。有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,。有專人負責課堂及課外紀律。有專人負責文明禮貌及方行舉止,。有專人負責學習情況,。每天一匯報，每周一評比,，效果良好,。

大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信,。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點帶面,。

利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合,，從抓學習態(tài)度入手,，每天抓好教育教學工作。這學期,，我們班整體學習風氣濃厚,，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了,。

我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：某些同學等行為習慣紀律差的，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴肅處理”,，充分利用班會、召開座談會,、個別談心等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,，形成良好的學風和班風,。

我認為和家長的溝通是很重要的，而且家長也需要學習,，需要和孩子共同成長,。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么,，什么是愛呢,？愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,，以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做的更具體，更到位,。對學生的評價必須講究策略,。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則,，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學生健康地成長,。

我認為以后努力的方向是：

1,、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們,。

2,、學習累，要如何讓他們學好又輕松,？有興趣不厭學,？

3、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導,。

總之，在教育學生“學會生存,，學會學習,，學會做人，學會勞動,，學會創(chuàng)造”的今天,，深感既繁忙而充實、又累而快樂,。但是,，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信學生會和我一起進步,！