“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺,，當然也感得不深,。只有讀得認真，才能有所感,，并感得深刻,。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級童年讀后感200字 童年讀后感作文250字篇一

相對于我的童年來說,，那簡直就是天差地別!我們的童年是如此的燦爛幸福又美好，如此的無憂無慮,，沒有煩惱沒有多少苦痛,。有那么多的孩子甚至不懂得什么叫做“打”，因為他們從未經(jīng)歷過被人打,、被人拿鞭子抽的時候,。他們豐衣足食，是父母的掌上明珠,，姥姥姥爺?shù)男母螌氊?，從來都是想要什么就可以有的。只是在父母的庇佑下不受風雨,，從不受到飄蕩,，獨立的滋味。而阿廖沙的童年卻是經(jīng)歷了常人難以想象的沉重,。

可是,，阿廖沙在如此一個黑暗污濁的環(huán)境中，仍然保持著對生活的勇氣和信心。而我們處在這樣優(yōu)越的環(huán)境下,，為什么都不能同他一樣呢?

阿廖沙教會了我們,，要珍惜眼前這美滿幸福的生活，抓住我們無憂無慮的時刻,，要努力學習是就要不斷前進,，要懂得身在福中要知福!

如今，眼看童年要流逝,，迎來的是我們從滿活力的少年,，讓我們好好珍惜童年，讓我們努力進取,，讓我們記住并永遠留住我們的童年吧!

二年級童年讀后感200字 童年讀后感作文250字篇二

童年,，是每個人都曾經(jīng)經(jīng)歷過的，有快樂,，有幸福,，也有許多的悲傷。童年時美妙的,，是充滿陽光的……可是作者高爾基的童年卻是悲慘的,。

高爾基三歲就失去父親。失去了父親,，也就意味著失去父愛,。他跟著母親和外祖母來到一個外祖父經(jīng)營的小染坊。從此,，黑暗的生活降臨到他的頭上,。

外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常會打高爾基和他的外祖母,，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影,。但外祖父也有慈善的一面，比如書上說道：“外公那瘦小的身體輕貼著我,，他開始講自己童年的故事,，他的話語沉重，滔滔不絕,?！备郀柣€說：“講著講著，他在我眼里的形象高大起來,，這個干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士,，他獨自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上?！笔茄?，這個干瘦的老頭在我的心中的形象也高大起來,，他好像什么都不怕，他像一座山,。

高爾基的童年非常悲慘,，所以，我們一定要珍惜童年的每一滴美好的時光!幸福的時光!童年,，本該是每個人最幸福,、最難忘得時光,，可作者高爾基的童年卻和我們不一樣,，沒有快樂，也沒有幸福,，只有黑暗和陰影,，這令人感到難過。

在這本書中,，我十分敬佩高爾基的外祖母,，她像一盞明燈，照亮了他童年的心,。

讀了高爾基的《童年》過后,，不僅讓我更加珍惜美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事,。

二年級童年讀后感200字 童年讀后感作文250字篇三

這周,，我讀了《童年》這本書，有一個片段令我印象特別深刻,。

主人公阿廖莎不小心把家里的桌布給染了色,，他不敢把這件事說出來。因為外祖父的生意不是很好,，所以脾氣很大,，阿廖沙生怕會受到責罰。果然,，外祖父看到桌布被染后特別生氣,，但是他不知道是誰干的，也沒有人揭發(fā)出來,，所以只好把這件事暫時擱置起來,。

瞞得過初一瞞不過十五，這件事情終于還是敗露了,。有一次阿廖莎的舅舅犯了錯,，外祖父特別生氣，拿著柳條就要抽他,。舅舅說：“我可以將功補過,，我要告發(fā)染桌布的事,。”當外祖父知道是阿廖莎把桌布染了之后,，就命令人把他綁在凳子上,，狠狠地抽打了一頓。他下手特別狠,，把阿廖莎打到了沒有了知覺,，只能一直趴在床上。但在晚上的時候,，外祖父來看他了,，還給他帶來了一些糖果。

當我看到外祖父打阿廖沙的時候,，我覺得他特別心狠手辣,，連自己的外孫子都舍得下這樣的狠手。教育孩子很正常,，但打到不能動那就不行了,。而且我覺得把桌布染了沒什么大不了的，所以對外祖父的做法非常不滿,。但是當讀到外祖父給阿廖莎帶了一點糖的時候,，我才發(fā)現(xiàn)，他還是有感情的,，并沒有那么冷血無情,，他的生意不好，掙的錢也比較少,，支撐一個家庭尚且捉襟見肘,，但是他還是拿錢去給阿廖莎買糖，他肯定也是會自我反省的,。

讀了《童年》這本書我知道了,，看人不能只看這人一時的動作行為，要看他干完這件事后是怎么去處理的,。如果你只看前面外祖父把阿廖莎打到?jīng)]有知覺,，你會很厭惡他，但看到后面他給阿廖莎帶糖吃的時候,，你會覺得他還是很關(guān)心阿廖莎的,。看人,、看書或看事不能斷章取義,，這就是我讀了這個故事得到的感悟。