作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

交通安全教育教案大班 交通安全教育教案幼兒園篇一

1,、通過做游戲,，使幼兒初步知道過馬路時,，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力,。

活動準備：

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片;用紙板做的紅綠燈,，紅綠黃燈頭飾各一個,。

活動過程

1、出示交通安全圖畫,，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”,；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停,，綠燈走,，黃燈停一停”,。

2,、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組,，一組做小汽車,，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下,，當看見綠燈才能行走……）

3,、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。

4,、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享,。

5,、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路,、不隨意跟陌生人走等,。

交通安全教育教案大班 交通安全教育教案幼兒園篇二

準備：

1、收集有關(guān)汽車的圖片和畫報

2,、發(fā)動幼兒把自己家中的玩具車帶來

3,、繪畫的材料如：畫紙、油畫棒,、記號筆等

活動一：

認識交通工具步驟：

（一）玩各種車輛

啟發(fā)幼兒互相交換玩具車,，互相介紹自己玩具車名稱,、用途

（二）觀察各種車輛

1、師：“你帶來的是什么車,？它是什么樣的,？有什么用途？”

幼：“我?guī)淼氖枪财?，能……?/p>

“我?guī)淼氖悄ν熊嚒?，能……?/p>

2、師：“我學一種聲音,，你猜猜是什么車,，嘟—嘟—嘟，什么車,？”

幼：“這是摩托車”

3,、師：“你們還見過什么車？”

幼兒先議論,，后回答

（三）概況各種車輛的共同特征

1,、師：“你們見過的車可真多，這些車有什么共同的地方,？”

2,、請幼兒先討論后回答

（四）游戲：“我來當司機”交代游戲內(nèi)容后幼兒模仿各種開車的動作與叫聲進行

游戲活動二：

到街上觀察車輛步驟：

（一）帶幼兒到附近馬路邊觀察

1、“數(shù)一數(shù),，跑過了多少車輛,？”

2、“認一認都有些什么車,？它們發(fā)出什么樣聲音,？”模仿各種車輛的叫聲

3、“看一看馬路中間行駛著什么車,？旁邊行駛著什么車,？”

4、“到十字路口為什么有時車可以開,，有時車要停下,？”

“紅綠燈有什么用？看到紅綠燈怎么辦,？”

5,、“行人過馬路怎么辦？馬路上的白線是什么標記,，有什么用,？”

（二）遵守交通規(guī)則

1、師：“你們知道什么叫交通規(guī)則嗎？”請幼兒回答

2,、念兒歌：“大馬路寬又寬,，人行道在兩邊，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了往前行,。”

3,、小結(jié)交通規(guī)則的重要性活動

三：大街上的車步驟：

（一）觀察各種玩具車后,，引導幼兒繪畫“嘀嘀嘀，開來了一輛什么車,？”出示車子讓幼兒畫

（二）啟發(fā)幼兒獨立思考,，發(fā)揮創(chuàng)造性引導幼兒添畫紅綠燈、街道,、人行道及各種車輛

（三）幼兒作品展覽,，讓幼兒自由欣賞,、評議

目標：

1,、擴大幼兒眼界，辨認各種車輛,，比較它們的外形與用途,，概括各種車輛的共同特征，發(fā)展概括能力,。

2,、初步知道交通規(guī)則，懂得并遵守交通規(guī)則的重要性,。

3,、為鞏固對交通工具的認識，教幼兒學習畫車的技能,，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,。

交通安全教育教案大班 交通安全教育教案幼兒園篇三

活動目標：

1、知道過馬路要走斑馬線,、過街跳橋或地下通道，能注意來往車輛,。

2,、知道行人要走人行道，靠右行,，不在馬路上玩耍,。

活動準備：

1、多媒體教學資源《走在馬路上》的圖片,。

2、幼兒用書第24—25頁。

3、在教室里布置馬路場景：十字路口,、斑馬線,、人行道等（活動也可在戶外進行）,；自制信號燈4個,。

活動過程：

1,、播放多媒體教學資源,，討論怎樣過馬路才安全,。

提問：這是什么地方,？怎樣過馬路才安全,。

小結(jié)：過馬路要走斑馬線,、過街天橋或地下通道,，并且等斑馬線對面的綠燈亮時才能走，還要時刻注意避讓來往的車輛,，尤其要注意右轉(zhuǎn)的車輛,。

2,、了解在馬路上玩耍的危險。

提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球,？會發(fā)生什么事,？

小結(jié)：不要在馬路上玩耍,，尤其是機動車道,、自行車道,、路口等,，這樣做很危險。

3,、指導幼兒閱讀幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)則。

請幼兒觀察,、討論：哪幅圖中的小朋友做得對？為什么,？并在正確的行為下面畫一朵小花,。

小結(jié)：行人要走人行道、靠右行,。

4,、模擬演習“我們一起過馬路”。

請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向,，手持“信號燈”,。其余幼兒分成四組，從四個方向在“馬路”右側(cè)排隊行走,。走在“路口”處,，根據(jù)信號燈的指示選擇等待或過馬路。（幼兒可選擇不同方向的路口進行練習,，教師注意提醒幼兒不管在哪個方向練習,，都要靠右行走,。）

交通安全教育教案大班 交通安全教育教案幼兒園篇四

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停,、綠燈行的道理。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全,。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性,。

活動重點：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,。

活動難點：日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準備：紅綠燈圖片,、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動過程：

1,、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看,。幼兒討論,，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題,。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里,？小朋友在什么地方見過它,？

②上面的白線叫什么？有什么作用,？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路,。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路,？（學生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過,。

5、教師小結(jié)

小朋友過馬路時要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走,，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線,，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：

紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,，綠燈往前開，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次,。

交通安全教育教案大班 交通安全教育教案幼兒園篇五

目的：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路

2,、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等

準備：常見的交通標志,，警車模型、小型紅綠燈模型,、《小小學交通》一書

過程：

一,、看一看

1,、交通標志的識別

二、玩一玩：

1,、玩車子模型

2,、開小車讓車過馬路

3、小結(jié)：過馬路紅燈停,，綠燈走,。走路要走橫道線

三、說一說：

1,、知道看過的交通標志

講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走,；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎,；哪一種是告訴我們可以過街,；......

2、小結(jié)：過馬路看標志,，開車也要看標志,，從小遵守交通法規(guī)。

四,、做游戲

放好椅子演示過馬路的場景,，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口,，小朋友排好隊,，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志,。

總結(jié)：過馬路看標志,。回家問問家長還有什么交通標志,，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志,。