心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇一
一,、以教科研為要點，走個人科研成長之路
科研是教師成長,、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師,，我始終學(xué)習(xí)教育科研理論,，無論是學(xué)校,、全鎮(zhèn)，還是全市的教科研活動,，我都潛心學(xué)習(xí)，用心實踐,。教學(xué)中,，我善于發(fā)現(xiàn)問題;教研中,，我大膽進行嘗試;實踐中,，我用理論知識來武裝自己。每一次的教科研，我都會思考很多的問題,，不斷地進行假設(shè),，不斷地進行修改,，使得研究方案不斷完善、精益求精,。
在全市開展的效率課堂的研究活動中,，我將自己的課堂與教育研究相結(jié)合,，在自己的課堂中注意滲透效率課堂的理念與思想?，F(xiàn)在,，我又參加了班主任遠程研修,，通過網(wǎng)上的培訓(xùn)與研討,，使我的班主任工作有了新的發(fā)展,。
二,、以教科研為平臺，為課堂教學(xué)添彩
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,。平日教學(xué)中，我潛心鉆研課堂教學(xué),，即使是普通的一節(jié)常態(tài)課,，我也從不含糊。我知道,，不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海,。如果說平日里每一節(jié)常態(tài)課都是我學(xué)習(xí)與積累的基地,，那么研討中每一節(jié)公開課,、優(yōu)質(zhì)課就是進步與成長的舞臺,。
正是自己的不懈追求,，我的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可,。后來，我在全市舉行的數(shù)學(xué)效率課堂講析會執(zhí)教了一節(jié)課程,，這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。經(jīng)過這次地歷練,，我更加成熟了，在隨后舉行的全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中,，我執(zhí)教的課程被評為__市優(yōu)質(zhì)課,。
今年我又在全市組織的"一課多研"的教研活動中將研討的重點放在幾何圖形的教學(xué)上,。我和級部內(nèi)的老師一起研討，我們在各班進行了試課,，講了改,，改了再講,，一次次的研討，帶來一次次的進步和精彩,。
三,、以教科研為樂事,，讓所思所想變?yōu)楝F(xiàn)實
在教學(xué)中,，我始終堅持勤思,、善問,、好學(xué)。我利用課余的時間,，對自己每一次成功與失誤進行了反思與整理。在教學(xué)《擺的秘密》一課時,，我將課堂中自己無法解答的疑難問題去尋問高中的物理老師,，對于學(xué)生提出的問題去認真思考,、分析，將教學(xué)中的一點一滴進行整理,。
在從"教師型"向"研究型"教師的轉(zhuǎn)變中,，我始終在努力著,。在今后教科研的道路上,，我將繼續(xù)探索和追求,。
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇二
我是一名普通而平凡的教師，但是在教育教學(xué)中,，我卻不甘心平庸,，教科研先進個人總結(jié)。一直以來,，我都堅信學(xué)習(xí)能使我進步,，教研能使我成長。下面,，我就將自己在教研方面的工作做一下總結(jié)：
一,、以教科研為要點,，走個人科研成長之路
科研是教師成長,、自我發(fā)展的支撐,。作為一名教師，我始終學(xué)習(xí)教育科研理論,，無論是學(xué)校,、全鎮(zhèn),，還是全市的教科研活動,，我都潛心學(xué)習(xí),，用心實踐,。教學(xué)中,，我善于發(fā)現(xiàn)問題;教研中，我大膽進行嘗試;實踐中,，我用理論知識來武裝自己。每一次的教科研,，我都會思考很多的問題,，不斷地進行假設(shè),，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善,、精益求精,。
在全市開展的效率課堂的研究活動中,，我將自己的課堂與教育研究相結(jié)合,，在自己的課堂中注意滲透效率課堂的理念與思想。現(xiàn)在,，我又參加了班主任遠程研修,，通過網(wǎng)上的培訓(xùn)與研討，使我的班主任工作有了新的發(fā)展,。
二,、以教科研為平臺，為課堂教學(xué)添彩
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,。平日教學(xué)中,，我潛心鉆研課堂教學(xué),，即使是普通的一節(jié)常態(tài)課,，我也從不含糊,。我知道,，不積跬步，無以至千里;不積小流,，無以成江海,。如果說平日里每一節(jié)常態(tài)課都是我學(xué)習(xí)與積累的基地,，那么研討中每一節(jié)公開課,、優(yōu)質(zhì)課就是進步與成長的舞臺,。
正是自己的不懈追求,，我的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可,。后來，我在全市舉行的數(shù)學(xué)效率課堂講析會執(zhí)教了一節(jié)課程,，這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。經(jīng)過這次地歷練,，我更加成熟了,，在隨后舉行的全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中，我執(zhí)教的課程被評為__市優(yōu)質(zhì)課,。
今年我又在全市組織的"一課多研"的教研活動中將研討的重點放在幾何圖形的教學(xué)上,。我和級部內(nèi)的老師一起研討,，我們在各班進行了試課,，講了改,，改了再講，一次次的研討,，帶來一次次的進步和精彩,。
三,、以教科研為樂事,，讓所思所想變?yōu)楝F(xiàn)實
在教學(xué)中，我始終堅持勤思,、善問,、好學(xué),。我利用課余的時間，對自己每一次成功與失誤進行了反思與整理,。在教學(xué)《擺的秘密》一課時,，我將課堂中自己無法解答的疑難問題去尋問高中的物理老師，對于學(xué)生提出的問題去認真思考,、分析,，將教學(xué)中的一點一滴進行整理,。
在從"教師型"向"研究型"教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著,。在今后教科研的道路上,，我將繼續(xù)探索和追求,。
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇三
20__年_月_日上午，__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)六校聯(lián)研活動在育才小學(xué)舉行,，來自___的業(yè)務(wù)教干以及骨干教師共65人參加了活動,。
本次聯(lián)研活動的主題是《__》,，首先由__小學(xué)本部的__老師執(zhí)教《__口算》，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時,，又重點突出了三種“拆”法與“湊整”法,，在這兩種基礎(chǔ)上進而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法,，整節(jié)課學(xué)生不但靈活掌握了口算知識,，更讓觀課老師體會到了對口算能力的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。整節(jié)課,，_老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串,，充分感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,，知識能力情感體驗大豐收;第二節(jié)課由__小學(xué)的__老師執(zhí)教的《口算與技巧》，_老師一開始就給學(xué)生設(shè)置了懸念,，老師和學(xué)生進行比賽，老師用口算,，學(xué)生用計算器計算同時計算十道題,，看看誰先算完，一下子激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，整個過程設(shè)計的題目都是圍繞如何進行口算，內(nèi)容涵蓋了整個六年級的知識體系,，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧。
兩位老師針對執(zhí)教學(xué)生年齡段特征,，充分挖掘教材,，并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、站得高,，挖得深,，數(shù)學(xué)思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了“魂”,。通過學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握一定的口算技巧,，并能夠正確的進行口算。
兩節(jié)課之后,，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計意圖與教后反思,。
接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課,，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處,，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言,，把本次活動推向了__,。
在互動評課后，由__小學(xué)數(shù)學(xué)教研員__老師做了題為《__能力》的專題報告,。
她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價值入手，然后針對自己對__小學(xué)所管轄7個學(xué)區(qū)從老師和學(xué)生兩個層面進行了實際調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)中高年級學(xué)生口算存在的問題：
1,、學(xué)生“筆算式”口算最為嚴重。
2,、口算練習(xí)的盲目性。
3,、口算練習(xí)有數(shù)量沒質(zhì)量。
4,、口算聯(lián)系枯燥沒有趣味性,。
5,、師生對口算教學(xué)態(tài)度輕視,。
然后針對7個學(xué)區(qū)出現(xiàn)的情況，根據(jù)她自己多年教學(xué)和教研經(jīng)驗出發(fā),，為老師們指明了加強學(xué)生口算培養(yǎng)的基本思路：念好三字經(jīng),，基(抓基本),、教(教方法)、練(長訓(xùn)練),，讓老師們受益匪淺,。
最后,，由__主任對本次活動作了精彩的總結(jié),。_主任說：“一個數(shù)學(xué)成績比較差的學(xué)生口算能力也一定非常差，如果他的口算能力提升了,，也就相應(yīng)的把其他方面的成績提上去,，進而就提高了他的整體成績,，宋老師對口算剖析的深刻到位,，要做好三字經(jīng)，就會很大程度上能提高學(xué)生的口算,，進而讓口算成為學(xué)生的一種能力,，這是我們共同的追求!”
本次活動由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持,，與會老師積極參與，達到了共同研究,、共同提高的教研氛圍,，收到了良好效果。
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇四
學(xué)校教科研工作總結(jié)
本學(xué)期我校教科研工作,，堅持以用心穩(wěn)妥地推進課程改革,，切實提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,，進一步加強學(xué)習(xí)與研究,，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標準,，透過多種形式,、多個層面的課題研究活動，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐潛力，提高課堂教學(xué)效益,，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,，轉(zhuǎn)變觀念，取得了必須成績,。
一,、指導(dǎo)思想
以《新的課程標準》為指導(dǎo)，認真研究課標和基礎(chǔ)教育課程改革理論,，探索實施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求，加強教學(xué)研究如教學(xué)管理,。在“教書匠”,、“經(jīng)驗型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中,，邁出了堅實有力的第一步,。
二、主要工作
1,、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。
我們認真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識,，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作,。本學(xué)期，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題,，如課堂教學(xué)策略,、學(xué)科專題研究等。邀請市教研室,、教科室的專家來校作教科研知識講座,，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座。透過學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、研究、交流等多種途徑,，努力建立一支師德高,、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍,。
2、課題研究與各類公開課整合,。
為推進教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開展了各類公開課活動：研究課、優(yōu)質(zhì)課,、示范課,、匯報課等。各課題組成員能將自我承擔的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,，在公開課中落實課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。
教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動計劃時,，明確了本教研組研究課題,，根據(jù)本組成員所承擔的研究課題狀況，圍繞學(xué)校的課題,，落實研究方向,。在公開課研討、備課組活動等教研活動中,，課題研究被作為一個重要的資料進行,，主要分析研究措施的落實，實施的效果,、經(jīng)驗與存在的問題等資料,。
本學(xué)期，我校遵循“問題即課題”的原則,，各教研組根據(jù)學(xué)科特點，在學(xué)期初定出自我的教研專題,，數(shù)學(xué)組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”,、高年級語文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”,、英語組的“英語課堂教學(xué)實效性研究”、自然學(xué)科的“實驗課中實驗觀察的指導(dǎo)”,，還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實際教學(xué)制定出了教研專題,。各教研組每周一次教研,，教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動,，學(xué)期末撰寫專題論文,，根據(jù)論文的質(zhì)量，學(xué)校評選出一,、二、三等獎,，對教師進行獎勵,。
3,、全體教師撰寫反思、隨筆，構(gòu)成濃厚的氛圍,。
全體教師撰寫教學(xué)后記和反思，學(xué)校每月由教研組長進行月查,，期中和期末由教導(dǎo)處進行檢查,。透過寫教學(xué)反思和后記，不僅僅提高了教師的理論水平,，而且在總結(jié)和反思的過程中，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,，教學(xué)更具有實效性和針對性,，提高了教學(xué)的質(zhì)量,。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本,。針對學(xué)校開展教科研工作的實際狀況,，我們從學(xué)習(xí)理論入手,，要求教師每學(xué)期寫好一篇自我的專題論文,，要求中青年教師人人寫心得體會。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省,、市級一、二,、三等獎的論文,。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出,。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究。沒有課題,，就無所謂教育科研，更談不上“科研興?！?。在學(xué)好理論的同時，我們用心支持,、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新,，超越自我,。我們要求教師人人參與課題研究,，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣;教學(xué)有法,，但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化,，使之成為自我的經(jīng)驗,，才能收到預(yù)期的效果,。因此,，只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力。我們以課題為抓手,，將骨干教師團結(jié)在一齊,，共同學(xué)習(xí)，共同研究,，共同提高，這樣能夠聚合一批人,，帶動一批人,，培養(yǎng)一批人，推出一批人,。
4,、培養(yǎng)教育科研意識。
對教師而言,，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索,，是運用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認識,，基于上述觀點,，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫,。(1)轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識,。以前,，學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心，認為教科研是專家的專利,，自我把書教好就行了,。針對這種認識，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強調(diào)教科研的好處,，揭開教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會要求教師務(wù)必搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進新課程,，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法,，增強教科研意識,。(2)提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識,。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功,。而是對教師提出更高的要求,。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此,，我們多次請有關(guān)人員對教師進行教育科研的培訓(xùn),。提高了教師進行教育科研的潛力。
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇五
20__秋季學(xué)期算是我最忙碌的一年,，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長的我初生牛犢不怕虎,。根據(jù)市教科所的安排，經(jīng)片區(qū)教研組成員商議,，決定我片區(qū)品德教研活動于20__年_月_日在馬者哨中心校開展。在教科所王秋人老師的指導(dǎo)及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下得以如期舉行?，F(xiàn)將本次教研活動總結(jié)如下：
一,、教學(xué)現(xiàn)狀初探
為了做好我片區(qū)的教研活動，提高我片區(qū)品德的教學(xué)質(zhì)量,，我上任后對我片區(qū)及其他的地方的教學(xué)現(xiàn)狀作了不少的了解,。通過了解和聽課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn),，由于很多因素,，現(xiàn)在任品德與社會課的老師大部分是兼任教師,，他們對品德與社會課程標準不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系,，教學(xué)目標不明確,，學(xué)生興趣不高，教師習(xí)慣于照本宣科,，沒有注意去挖掘適合于學(xué)生實際的教學(xué)資源,，久而久之，致使教學(xué)活動低效,，教學(xué)質(zhì)量不高,，也難以達到良好的人格塑造作用。
二,、教研活動情況及效果
堅持實事求是的科學(xué)工作態(tài)度,，針對以上不良教學(xué)現(xiàn)狀，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下,，一致決定本學(xué)期要邀請我市的品德與社會(生活)的學(xué)科帶頭人來傳經(jīng)送寶,，把城市里好的教學(xué)技能送到鄉(xiāng)下，實現(xiàn)資源共享,，實施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,，帶動我東山片區(qū)的教育發(fā)展。
本次活動由來自于馬者哨中心校,、中和營中心校,、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人(王秋人、張學(xué)文,、范汝紅,、劉堅)共38人參加。
活動在我的主持下有序進行,?；顒又饕秩齻€環(huán)節(jié)：首先由開遠市星光小學(xué)劉堅老師為大家作了精彩的課堂教學(xué)展示——人教版小學(xué)品德與社會五年級上冊《五十六個民族，五十六朵花》,。這節(jié)課,，教師有激情，學(xué)生有熱情,，在整個課堂教學(xué)過程中,，劉堅老師堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知能力，有效達成課堂的教學(xué)目標,，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果,。接著，來自靈泉小學(xué)的張學(xué)文老師和崇文小學(xué)的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內(nèi)容,，提高課堂效益》和《提高品德與社會課堂教學(xué)有效性的基本途徑》,。最后，開遠市教科所的王秋人老師對本次活動作了精準的點評與總結(jié),。
通過本次活動,，讓東山片區(qū)的老師們進一步懂得了如何把握教材，如何讓品德與生活(社會)教學(xué)貼近學(xué)生生活實際,，如何提高品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性,，從而讓品德教學(xué)效果真正落到實處。
三,、教研活動的不足和今后的展望
首先,，由于我剛剛接手此工作，還是一名新兵,，所以在工作中有許多的不懂,、不熟，致使教研活動不能按時順利開展,。在此,，得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的幫助。
其次,，由于東山片區(qū)學(xué)校校點分散,，交通不便，造成活動開展有點困難,。
最后,，由于本人水平不高，教研活動舉行的不夠有成效,。
金無足赤,，人無完人。在以后的工作中,，我會務(wù)實求新，謙虛請教,，努力工作,，相信在大家的幫助下，我們片區(qū)的教研活動會做得越來越出色的,。
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇六
一學(xué)期來，政治教研組自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，層層善誘，先做簡要的總結(jié)回顧：
加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,。由于是新課改,，理論實踐經(jīng)驗缺乏，對“新課標”一時還吃不透,，因此,，本學(xué)期我們抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新課標”,，鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導(dǎo),，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始,，整體把握，有的放矢,，通過自己課堂實踐,，我們深刻認識到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動。
做好教學(xué)常規(guī)工作,。本學(xué)期我們能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實的制定教學(xué)計劃,，按章辦事，能認真的備課,，充分的備好學(xué)生,，寫好教案，絕不上隨意課,，一學(xué)期來認真寫好教案和反思,，認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學(xué)模式,，并有的放矢進行改革,，學(xué)生反映良好，能適時布置作業(yè),，做到全批全改,，并能對后進生進行幫扶,，積極的參加教研組活動，積極的承擔教科研任務(wù),，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，做好集備組工作，做到教學(xué)進度,、作業(yè),、考試等實現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作,，積極的參加組內(nèi)外聽評課活動,。
一學(xué)期共聽課40節(jié)，做好培優(yōu)扶差工作,，年級成績提高明顯,，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高,，認真組織好每一次考試,，在第一學(xué)期期末考試中，取得好成績,，同時做好質(zhì)量分析,，及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準備,，積極的使用多媒體,，能把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動機。
讓抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對知識的獲取,、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，認真對待每次的政治學(xué)習(xí),，并且認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,。團結(jié)同志，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo),，言傳身教，教書育人,，適時的開展德育滲透,。
做好教科研工作，積極對外交流研討,。認真的參與教科研工作,，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文,，積極的參加各種課題研究,，發(fā)揮了應(yīng)有的作用，
認真的參加對外交流,，多次外出聽評課,、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會考經(jīng)驗,，取長補短,。
本學(xué)期我教研組做好導(dǎo)學(xué)案工作，培優(yōu)補差,，力爭學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)知識的雙豐收,，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析,、及學(xué)生學(xué)分認定工作,，參與各種檢查驗收的服務(wù)工作。
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇七
本學(xué)期,，在縣局教研室的直接指導(dǎo)下,，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，進一步增強服務(wù)意識,，推進課程改革,，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定成績,，為了更好地堅持搞好學(xué)校教研工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、落實常規(guī)工作
1,、加強教學(xué)常規(guī)檢查,。
本學(xué)期九年級每次月考前普遍檢查各學(xué)科教師教案,、聽課筆錄，學(xué)生作業(yè)筆記,、以及各學(xué)科上報的特色作業(yè),，七八年級期中期末各一次檢查，另外每月由由教務(wù)處抽查一個教研組的以上工作并計入相應(yīng)檔案,。
2,、做好考試后的分析協(xié)調(diào)。
按照教務(wù)處年級組的安排做好各科考試工作,，狠抓考風(fēng)考紀,，對于學(xué)生違紀嚴肅處理起到警示作用，考試后做好各科分析,，組織好各年級的學(xué)科分析并進入備研組指導(dǎo),。
3、加強體音美的教學(xué)管理
體音美作為特色學(xué)科,，也要參加教師考評,，檢查對應(yīng)教案和特色作業(yè)，積極開展豐富多彩的興趣活動,，推進學(xué)生課外活動的正常進行,，從時間、場地,、器材等多方面給予保證,，確保教學(xué)的正常進行。
二,、抓教研促質(zhì)量
為貫徹我縣教育質(zhì)量提升精神,，為提高教研的求真務(wù)實的精神和精準性，根據(jù)我校教研實際情況,，本年度我校開展“打造打造高效智慧課堂,、建設(shè)優(yōu)秀備課團隊，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教研活動,。
經(jīng)過一個月的調(diào)查研究，從三個年級實際情況出發(fā),經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組多次討論研究,。
(1)開展精準集體備課,、研討活動等。七年級主題“小組合作”,，八年級主題“分層教學(xué)”,，九年級主題“當堂達標”。
(2)領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入備課組指導(dǎo)集體備課,，精選教案,。領(lǐng)導(dǎo)小組和備研組一起制定研討課人員,，考察研磨課落實情況。
(3)通過教研會議,，總結(jié)集體備課經(jīng)驗和精選試題方法,，進行推廣。
實施過程中通過“集體備課展示”,、“備研組展示課”,、“同課異構(gòu)”、“評課交流”“自我反思”,，一系列程序形成模式,，引領(lǐng)學(xué)校教研。本學(xué)期共指導(dǎo)集體備課25節(jié),，研討課50多節(jié)，評課30多節(jié),，指導(dǎo)比武課達到26節(jié)以上,。
通過一系列的活動，經(jīng)過全體師生的努力拼搏,，學(xué)校的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有根本性好轉(zhuǎn),，上課紀律良好,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。本學(xué)期我校參加數(shù)學(xué),、語文市級比武均獲得一等獎的好成績,，縣級比武，歷史,、數(shù)學(xué),、英語均獲得第一名，并且榮獲團體總分第一名的好成績,。
由于時間關(guān)系“過關(guān)課”檢查沒來得及聽,，準備放到下一學(xué)年完成。
三,、存在的問題：
1,、個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象,。
2,、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識,，教研氣氛不夠濃郁,，教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范,。
今后，還要進一步抓好常規(guī)教學(xué),，樹立質(zhì)量意識,，抓學(xué)品教育，走教改之路,，各個學(xué)科都要認真討論,，探索如何上好每一節(jié)課，根據(jù)明年中考新形勢發(fā)展的要求,，重點放在九年級,，目標要轉(zhuǎn)移到抓學(xué)習(xí)，抓尖子生,、抓好中層生上,，力求化收益，全面開花結(jié)果,。
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇八
時間飛逝,，短短的一年已經(jīng)匆匆過去，本年在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的準確領(lǐng)導(dǎo)下,，大學(xué)英語教研室的各項工作展開有序,，更深入地展開了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐水平入手,，提升了學(xué)生的知識文化素質(zhì)與實際使用水平,，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提升了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了全年的教學(xué)工作,，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
一,、抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作,，組織好常規(guī)教學(xué)活動
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開,，為了維護良好的教學(xué)秩序,，確保教學(xué)工作的有序運行，大學(xué)英語教研室在本學(xué)年展開了多次活動,，具體情況如下：
1.召開學(xué)生座談會,。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學(xué)生座談會,，認真聽取了學(xué)生對老師的評價和意見,，并認真做好了座談會記錄。大學(xué)英語老師大都深受學(xué)生喜愛，例如：周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高,，口語好;陳小蘋老師知識面廣,，并能理論聯(lián)系實際。根據(jù)每班的座談會記錄,，將學(xué)生意見反饋給各任課教師,，更好的促動了老師教學(xué)的改進，認真做好課堂教學(xué)各項工作,，持續(xù)提升課堂教學(xué)水平,，提升教學(xué)質(zhì)量。
2.定期實行教學(xué)情況檢查,。大學(xué)英語教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計劃,，集體備課。在這個年的不定期檢查中,，本教研室的老師均嚴格執(zhí)行授課計劃實行教學(xué),，教學(xué)進度與教學(xué)計劃相符合。教師調(diào)(停)課,、代課都嚴格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行,，沒有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤,，無遲到、早退,、提前下課的情況,。
在集體備課的基礎(chǔ)上，本教研室每位教師都對上課的內(nèi)容做了很多增加,，更加豐富和完善了該課程的教學(xué),，使學(xué)生獲得了很多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下,，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求實行布置和批改作業(yè),，平均次數(shù)為5次。
二,、積極展開各項學(xué)生競賽活動
針對非英語專業(yè)學(xué)生英語實際應(yīng)用機會少,，水平無法提升的現(xiàn)象，大學(xué)英語教研室積極組織學(xué)生參加各類競賽活動,，包括“全國大學(xué)生英語競賽”,，“紹興市大學(xué)生口語競賽(非專業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中,，并取得了良好的成績,。
這個年來本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存有著不足。全體教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的英語實踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新水平培養(yǎng)的英語教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通,，使學(xué)生的各方面水平有更好的提升,，也使自己在英語教學(xué)中能上一個更高的臺階。
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇九
大半個學(xué)期就已經(jīng)過去了,。在過去的這個學(xué)期里,，我們六年級語文教研組根據(jù)學(xué)校提出的主題式教研活動要求，六位教師群策群力,，相互學(xué)習(xí),，共同研討，使主題式教研活動取得了較好的成績?，F(xiàn)將我組的研討工作作如下匯報：
我們組確定的教研主題是——活用教材資源,，有效指導(dǎo)作文
(一)發(fā)現(xiàn)問題，確立主題
眾所周知,，作文是學(xué)生語文能力的綜合體現(xiàn),，作文教學(xué)也是小學(xué)語文教學(xué)的難點，對于作文教學(xué)方式方法的探索,，近年來,，不斷涌現(xiàn)出大量的論點著述與成功教學(xué)范例。但在實際工作中,，作文教學(xué)仍然是我們最棘手的問題,。就本年級學(xué)生來說，缺乏寫作興趣,，作文辭不達意,，無法做到具體描述更是班級大部分同學(xué)都存在的問題。如何為作文教學(xué)找到出路?《語文新課程標準》指出,，實行課程改革要增強課程的資源意識,，教師應(yīng)該努力挖掘教材自身的課程資源。課文中隱含的豐富的人文精神和獨特的情感魅力,，以及優(yōu)美生動的語言,、靈活精致的表達、獨具匠心的布局謀篇,，為每一個閱讀者提供了習(xí)作的范本,。教師在閱讀教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生年級特點讓學(xué)生有目的、有計劃地學(xué)習(xí)這些方法,，在作文教學(xué)中對這些方法進行有效的遷移訓(xùn)練,。鑒于此，我們年級組教師經(jīng)過多次商討，在眾多的教研主題中,，選擇了“活用教材資源,，挖掘現(xiàn)有課本中的寫作技巧，進行有效性作文教學(xué)指導(dǎo)”這一教研主題,。這既吻合當前提出的“指向表達的閱讀課”的理念,，更是對學(xué)習(xí)課文寫作方法的遷移和運用。
(二)深入思考,，形成方案
學(xué)期初,，我組確立這個研究課題后，先搜集整理了與此相關(guān)的資料,，借鑒了一些與本課題相關(guān)的研究策略,，在充分論證的基礎(chǔ)上，我們六位教師共同研討制定了實施方案,，包括對本次研究的主題,、問題提出的目的意義以及研究思路、活動步驟,、預(yù)期效果,、采取的措施等。
(三)專題學(xué)習(xí),，交流心得
為確保主題校本教研順利開展,，我們組織小組成員針對方案進行學(xué)習(xí)和積累，收集有關(guān)的教學(xué)理論和實踐策略的文章,，我們組學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文課程標準解讀(高段習(xí)作部分)》,、《語文課程資源的開發(fā)與運用》、將軍晶老師20__年發(fā)表的《指向表達的閱讀教學(xué)》,、觀摩了管建剛老師執(zhí)教的課例《理想的風(fēng)箏》等，先期為本課題的研究提供了理論支撐,。
在此基礎(chǔ)上,，我們組召開了一次集體研討會，大家圍繞“如何在現(xiàn)有的課本中整合寫作知識,，遷移運用到作文教學(xué)中?“在教學(xué)中運用這一觀點的收獲,，體會是什么?”等方面進行交流。教師們對此談出自己的理解,，互相交流學(xué)習(xí)心得,，獲得了寶貴意見。
(四)教學(xué)嘗試,，切磋探討
課堂教學(xué)是主題校本教研活動的主陣地,，教學(xué)研究必須聚焦課堂，引導(dǎo)老師關(guān)注課堂，才能切實有效地提高教學(xué)能力,。因此我們組確定由石會榕老師上研討課,，通過以課例為載體落實研究主題。
在本年級的所有課文中,，安徒生童話《賣火柴的小女孩》一文本身屬于經(jīng)典文例,，又因為課文本身在想象和細節(jié)描寫這兩個方面獨具特色，因此,，我們組確定以這篇文章為寫作指導(dǎo)的案例,，交給學(xué)生通過幻象和細節(jié)描寫來突出心理的寫作方法。
為了提供原汁原味的課堂展現(xiàn),，解決實際問題,，4月8日，石老師自己備課,，上課,，年級組老師集體聽課，通過課堂觀察,，開展評課,，研討，提出了改良策略,。4月21日,，根據(jù)年級組老師的建議，石老師再次調(diào)整課堂教學(xué),，第二次在組內(nèi)上課,，這次上課有意識地將集體研究的解決問題的策略運用在了課堂教學(xué)中，驗證,、鞏固和深化了主題教研活動取得的成果,。5月11日，學(xué)校專家組再次深入石老師的課堂,，提出了寶貴的意見,，在此，感謝他們的辛勤指導(dǎo),，為我們組的主題教研活動提供了有力支撐,。5月19日，石老師代表我們年級組在全校進行了匯報上課,。
(五)成效及反思
美國心理學(xué)家波斯納曾歸納出教師成長的公式：“成長=經(jīng)驗+反思”,。通過該課題研究，我組教師有了很多的收獲：
1,、通過這次主題式研究活動,，我組教師實現(xiàn)了反思與實踐之間的全面結(jié)合,，使教學(xué)研究更有針對性和實效性。主題式教研活動的過程,，就是解決教學(xué)活動中缺少什么就研究什么,，研究什么就收獲什么的過程。
2,、通過本期活動,，我組教師研讀文本的能力得以很大提高，教學(xué)觀念從“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩摹?，開發(fā)運用課程資源的意識加強了,，在平時的教學(xué)中能把有效地閱讀教學(xué)和作文教學(xué)有機結(jié)合起來，活用課文中的寫作資源進行作文指導(dǎo)和寫作訓(xùn)練,，學(xué)生的寫作水平提高很快,。
3、通過本期教研活動的課堂實踐,，我組教師在高年級習(xí)作教學(xué)中探索出了這樣一個作文教學(xué)模式,，即“回顧課文——發(fā)現(xiàn)寫法——遷移訓(xùn)練——練筆評改”四步作文指導(dǎo)模式。如我組石老師展示的作文指導(dǎo)課堂,，就是在安徒生童話《賣火柴的小女孩》一文中,，挖掘出通過幻象和細節(jié)描寫凸現(xiàn)人物心理這一嶄新的寫作方法，并教會學(xué)生遷移運用到習(xí)作中去,。使學(xué)生習(xí)得了人物心理描寫的具體方法,，這也是當前語文教學(xué)工具性的重要體現(xiàn)。當然,，分享研究成果的同時,，我們也在想：我們一味的挖掘和使用教材，會不會過分放大教材功用?讓學(xué)生“唯教材馬首是瞻”?老師眼睛總是盯著課文會不會使學(xué)生的視野狹窄?
誠然,，作文教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程,，要提高學(xué)生的作文能力不是一朝一夕的事。雖然本期的教研活動結(jié)束了,，但是身為一線教師的草根研究永遠不會停止,，我們將繼續(xù)行走在主題式教研的道路上，且行且思考!
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇十
一,、師德教育
1、組織教師認真學(xué)習(xí)《公民道德實施綱要》,努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻身教育的責任感和使命感,重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),增強法規(guī)意識。
2,、開展“師德大討論”的教育活動,發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用,。
3,、制定班主任考核制度,使教師不斷規(guī)范自己的工作行為,提高班主任養(yǎng)成的自覺性。對教師公正科學(xué)的考核情況將作為教師聘任,、職評,、評先等重要依據(jù)。
二,、校本培訓(xùn)的方式
1,、讀書自悟
教師根據(jù)自己實際的目標計劃,采取自主學(xué)習(xí)、自主實踐,、自主反饋,、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記,對照反思自己的教學(xué)行為,。這是促進教師自主發(fā)揮和提高的主要方式,。
2、集中學(xué)習(xí)
學(xué)校集中教師學(xué)習(xí),采取觀看課程改革音像,、教學(xué)資料等方式,教師做好筆記,。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富,、翔實,。具體有各科課程標準的學(xué)習(xí)、實驗教材“教材分析”光盤的學(xué)習(xí),、教學(xué)案例的觀看,、網(wǎng)上自學(xué)等。
3,、采用走出去
學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當前的教改實際和我校的教改實際,有重點地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動,外出學(xué)習(xí)的教師回校后要寫學(xué)習(xí)心得,切實提高學(xué)習(xí)的成效,。
三、開展校本教研
1,、有計劃地按照研課,、聽課、評課,、等環(huán)節(jié),堅持實效性強的教學(xué)研討活動,。在研討課上完后,再集中研討,從中受益,明白自己的努力方向。每個老師都敢于發(fā)表意見,不管是老教師還是年輕教師,普通教師還是骨干教師,大家都是平等的,。老師們不僅敢于發(fā)表自己的見解,并且常常說得有深度,有價值,給人以思考和啟發(fā)?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)習(xí)慣于把教研當作大家的事,形成了教學(xué)共同體。
2,、隨堂聽課校長,、教導(dǎo)主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂,對教師的課堂教學(xué)問題進行研究,尋找課堂教學(xué)中存在的問題,研討教法和學(xué)法的改進辦法,進行實實在在的實踐探索。要求每學(xué)期聽課不少于15-30節(jié),。
3,、制學(xué)校規(guī)定每周三下午第三節(jié)為語文學(xué)科校本教研時間,周四下午第三節(jié)為數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研時間,。每次的研討活動做到活動都有記錄。要求不管語文或數(shù)學(xué)每上完一個新課都要及時寫好教學(xué)反思,。每位老師開一節(jié)校級研討課,課后及時評課并做好記錄,。
4、本學(xué)期,我們強化了學(xué)生各種常規(guī)的訓(xùn)練,在開展了低,、中,、高查典比賽成績不錯,數(shù)學(xué)學(xué)科方面,我們重視口算能力的培養(yǎng),在高年級中進行了筆試能力測試。在作文市,、鎮(zhèn)級比賽上有數(shù)名學(xué)生獲獎,我們進行了講故事選拔,、手抄報等活動,培養(yǎng)了學(xué)生各種學(xué)習(xí)的興趣,全面提高了學(xué)生各個方面的素養(yǎng)。
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇十一
我校教科研工作以新課程改革要求為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為主線，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，積極開展課題研究,，促進教學(xué)相長，把教科研與教育實踐相結(jié)合,，確立問題即課題,、成果即成長的意識，開拓進取,，不斷提高教科研水平,。我在校科研處的正確引領(lǐng)下,，帶領(lǐng)本年組的語文教師將教研與科研結(jié)合在一起,，把科研工作落到實處。近幾年來,，我參與和國家級和省級重點科研課題的立項及研究工作,，工作效果顯著。
一,、立足校本研究,，科研教研一體化。
立足于教育教學(xué)現(xiàn)象,，為解決教育教學(xué)的實際問題而進行的研究,，才是有效的研究。xx省重點課題“高中生國學(xué)教育與人文素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練”這一課題實驗就是針對當前校園文化中的種種弊端提出來的,。
1,、當今社會充滿了物質(zhì)誘惑，人心浮動,，精神空虛,，改革開放的負面影響、文化西化,、快餐文化,、升學(xué)的壓力等等,，滲透到校園,，致使當今高中生心靈脆弱,、自私偏狹,、不懂關(guān)愛……為了一句玩笑話就離家出走,，擔心成績不好被父母責怪而殺父就母,，同學(xué)間為一點小事就置人非命……校園教室少了儒雅的人文素養(yǎng),，少了對健康美好人生的向往,，少了對自尊自信人生的贊美……針對這些弊端,，我們提出了本課題實驗,。
2.目前，高中語文教學(xué)中國學(xué)教育逐漸淡化,，造成語文國學(xué)教育現(xiàn)狀的原因是多方面的,，但主要有兩個原因:一是對語文“工具性”認識的偏頗，二是應(yīng)試教育的肆虐,。
3.“積淀國學(xué)底蘊,，提高人文素養(yǎng)—高中生國學(xué)教育與人文素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練”的界定，就是要在高中語文教學(xué)中,，有計劃,、有系列地加強對高中生傳統(tǒng)文化教育和熏陶，從而提高其人文素養(yǎng),，提高其精神品格,，做社會人的文明表率。
在這樣的調(diào)查研究后,，我?guī)ьI(lǐng)本組語文教師共同研究商議,，從以下幾個方面實施研究:
(一)研究如何讓國學(xué)中的一些經(jīng)典深深地印在同學(xué)們的腦海中，利用條件反射的原理對學(xué)生不斷地用國學(xué)中的一些經(jīng)典刺激學(xué)生的多種感官,，經(jīng)過這樣的訓(xùn)練,，同學(xué)們首先把所學(xué)經(jīng)典了然于胸，這樣就有了理論基礎(chǔ),。以達到遇到學(xué)習(xí)及生活中的問題能自然合情的目的,。
1、首先是文本的詮釋：師生共同收集相關(guān)的文本,、圖片,，視頻，故事,，報道,，講座等,，以便于全方位感知，使自己及學(xué)生受到心靈的震撼;感知國學(xué)經(jīng)典的哲理性,、實用性,、指導(dǎo)性、可行性,。
2,、反復(fù)誦讀。利用語文班主任多的優(yōu)勢地位,，每天早讀時讓同學(xué)們誦讀自己準備的國學(xué)經(jīng)典,，并說出自己的感悟。背誦《論語》,、《道德經(jīng)》,、《孟子》《莊子》等典籍中的精彩篇章
3、開展豐富的課外活動,，如書法繪畫,、詩歌朗誦，接龍游戲,、猜謎,、演講等競賽活動。
(二)研究把國學(xué)中的一些經(jīng)典運用于日常的行為中促進同學(xué)們的養(yǎng)成,。即探討如何把所學(xué)踐行于現(xiàn)實生活當中,。 通過三年的學(xué)習(xí)和實踐學(xué)生們初步形成健康的心理、健全的人格,，并為將來的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)
1,、主要開展學(xué)生通過國學(xué)教育，在做人,、做事和學(xué)習(xí)三個方面良好習(xí)慣養(yǎng)成的研究,。
在做人方面，課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)愛心”; ①真誠待人的習(xí)慣;②誠實守信的習(xí)慣;③認真負責的習(xí)慣;④自信自強的習(xí)慣,。
在做事方面,，課題強調(diào)的核心理念是“規(guī)則意識”; ⑵做事方面的習(xí)慣：①遵守規(guī)則的習(xí)慣;②講究效率的習(xí)慣;③友善合作的習(xí)慣;④合理消費習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)方面,，①主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣;②獨立思考的習(xí)慣;③學(xué)用結(jié)合的習(xí)慣;④總結(jié)反思的習(xí)慣;⑤愛好讀書的習(xí)慣,。
2、調(diào)動家長積極配合協(xié)助完成學(xué)生的國學(xué)踐行活動的任務(wù),，為此我利用家訪和書信與家長建立聯(lián)系形成學(xué)校與家庭共建局面,。
(三)開展多種形式的實踐活動通過《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》,、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典的在班級樹立學(xué)習(xí)典型,，以榜樣的力量激勵學(xué)生。
本課題經(jīng)歷了三年的實踐,，還給了學(xué)生一個瑰麗的世界,，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中鑄造健全的人格，培養(yǎng)其高尚的情愫,。讓學(xué)生不成為無家可歸的精神流浪者、漂泊者,，而成為能在任何環(huán)境中永遠獨守精神家園的月亮,，同時喚起了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的向往，對傳統(tǒng)文化懷有一種溫情與敬意,，有一份感恩的心情,。在與古人的“對話”中，領(lǐng)略古人高潔的精神,、傲岸的風(fēng)骨,、卓越的智慧。在長期的國學(xué)熏陶中潛移默化,，明白什么是真正的生命形態(tài),。此課題已于20xx年圓滿結(jié)題。
二,、選定恰當范圍,，加強個案研究。作為一名教師,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,，在身邊教育教學(xué)實際中著手,，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较颉１热绺鶕?jù)自己曾經(jīng)多年參與科研課題的研究工作,，針對某個課題,，我進行有目的地材料收集，加強對典型個案的剖析，如就問題的種類,、方法,、模式、背景及發(fā)生,、發(fā)展過程等進行詳細全面的調(diào)研,、比較、分析,，以有利于對問題研究的深入,，
進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次,。我先后參與了xx省級科研課題“普通中學(xué)教育科研管理與評價的研究”,、及國家級科研課題“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”的研究工作，這些課題都已經(jīng)順利結(jié)題,。
三,、嘗試對研究成果進行個性化和科學(xué)化的表達?？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達,，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解,。同時主動大膽創(chuàng)作,，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動,，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準確地表達出來,。
良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評為市級xx科研課題研究先進個人、教學(xué)新秀,、教學(xué)能手等多項榮譽,。撰寫了大量的國家級,、省級、市級教科研方面的論文,，獲得同仁們的認可,。 回顧過去，我問心無愧;展望未來,，我信心百倍,。在當今全力推進以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,，全新的教育理念在涌現(xiàn),，多元的教育模式在碰撞，為此我有申請參與了xx科研課題的研究工作,。因為作為一名教師,，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神,、專業(yè)知識、專業(yè)能力,、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善,，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，使自己擁有與時代同步的“源頭活水”,，從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇十二
本學(xué)年(期),，立足學(xué)校,、教務(wù)處的總體要求，即圍繞提升“有效教學(xué)”一個核心,，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點,，做好為“教育教學(xué)、學(xué)校決策,、師生發(fā)展”的三項服務(wù),，著力開展“教學(xué)教研、師資培訓(xùn),、課題研究,、課程開發(fā)”四項工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、大力構(gòu)建書香校園
1,、午間大課堂：攜手學(xué)校團委共同打造書香品牌欄目，本學(xué)年共舉辦28期,，其中外聘專家來校開辦講座5場,，參與學(xué)生不下5000人次。不同程度加強了師生課程開發(fā)、課堂延伸,、課外拓展的力度,。本欄目榮獲縣xx年度書香品牌創(chuàng)意獎。
2,、中華經(jīng)典詩文朗誦大賽：全校通力合作,，成功第四屆紅五月中華經(jīng)典詩文朗誦大賽，參賽22個班級,、1000多人參與盛大賽事,，鑄造了一中校內(nèi)外有一定影響力的品牌活動項目。
3,、金秋讀書節(jié)：積極開展xx學(xué)年書香校園讀書節(jié)活動,，活動系列化、形式多樣,、內(nèi)容豐富,，參與面廣達數(shù)千人次，獲獎近500人次,。xx年榮獲縣書香校園讀書節(jié)組織獎,。
二、合力推進課程建設(shè)
1,、研究性學(xué)習(xí)實踐活動課程：盡管淡化過程管理,，但已然形成運作機制，xx年度14個研究性獲得省市大獎,，其中省二等獎1個,、市一等獎2個。
2,、紅專書香講壇即午間大課堂課程化運作已經(jīng)形成規(guī)模,，已經(jīng)形成校內(nèi)教師與校外專家共同組成的課程資源，自講壇開辦以來,，全校近2/3的教師承辦講壇活動,，學(xué)生參加多達一兩萬人次。
3,、校本課程開發(fā)：依托學(xué)校主干課題《一中校本特色課程開發(fā)實踐研究》,，多個校本課程已經(jīng)成形，特色化日益彰顯,，其中《魅力——海洋生物系列課程》已經(jīng)獲得溫州市推選參加浙江省優(yōu)秀校本課程開發(fā)評比,，期待能有所收獲。目前教師積極申報開發(fā)課程方案45個,，上交編寫書目并著手編寫的有近30個,，很好地與xx年下半年浙江省深化普通高中課改接軌,。
三、全力開展科研活動
1,、課題立項：xx年度縣級課題立項達15個,，同期增長50%，省市級立項3個,，與同期持平,。學(xué)校主干課題獲得市級教科規(guī)劃課題的立項，并獲得洞頭縣科技局10萬元研究經(jīng)費的支持,。
2,、課題成果：xx學(xué)年縣7個課題結(jié)題6個課題成果獲獎，獲獎率多達85%,。榮獲縣—xx年度教科研先進集體,。市級課題2個順利通過結(jié)題驗收，市級課題成果三等獎1個,，略顯不足,。
3、教科研成果：教師的論文與案例,、崗位比武與競賽指導(dǎo)等獲得市級及以上獎項有137個,，其中市一等獎及以上有30個，同比有較大增長,。
四,、著力打造校本活動
1,、校園學(xué)科競賽活動：開展校園學(xué)科知識競賽,，組織學(xué)生參加省市縣各級各類比賽獲獎達200多項;配合市縣活動，出臺了學(xué)?！叭〖摇痹u選細則,，評選縣小文學(xué)家2名，縣小數(shù)學(xué)家2名,，榮獲市小科學(xué)家提名2名,，很不容易。
2,、青年教師賽課活動：采用整合打通與活動項目化運作策略,，順利完成了縣普通高中青年教師優(yōu)質(zhì)課評比暨一中青年教師賽課及學(xué)科素養(yǎng)展示活動，在校各學(xué)科公開課的基礎(chǔ)上,，推選所用學(xué)科的14名青年教師參賽并全部獲獎,，參加聽課老師在150人次以上。
3,、學(xué)生獎學(xué)金頒獎活動：舉辦2次全校性的大型獎學(xué)金頒獎典禮,，兩次獲獎面大,、獲獎獎項多，共有學(xué)生近700人次,、近45%獲得各項獎勵,，不同程度促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有力地營造校園良好純正的學(xué)習(xí)氛圍,。
五,、借力實施素養(yǎng)工程
1、制訂素養(yǎng)提升方案：依托省市師訓(xùn)平臺,，制訂了一中學(xué)科素養(yǎng)提升行動工程實施方案,，有計劃地實施我校xx教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動工程。充分利用科研力量,，以《一中校本化特色課程開發(fā)開設(shè)實踐研究》作為學(xué)校主干課題,，在研究中開發(fā)，在開發(fā)中提煉,，不斷促進教師整體素養(yǎng)的提升,。
2、開展學(xué)科素養(yǎng)提升活動：學(xué)校教研組立足實際,，不斷推進學(xué)科素養(yǎng)提升活動,，其中生物教研組作為市級學(xué)科基地進行全市范圍的學(xué)科素養(yǎng)展示，地理教研組攜手學(xué)科專家,、特級教師走進課堂,、走進教研、走近學(xué)生,，開展校本化展示活動,。
3、實施360學(xué)時首輪選課：順利完成省廳360學(xué)時五年一輪的首輪選課,，有100位老師,、140人次成功選報并被錄取，陸續(xù)參加省廳繼續(xù)教師培訓(xùn)項目與課程活動;有100余人次老師參加市一級及以上的各類研修班和研討學(xué)習(xí)活動,，不同程度促進教師專業(yè)發(fā)展與素養(yǎng)提升,。
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇十三
本學(xué)期，我校深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，加強學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量,，緊跟時代步伐,，提升了辦校質(zhì)量,。使我校的教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展需要的土壤和促進學(xué)生健康成長的動力。
完成的工作：
1,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周一次,，內(nèi)容安排科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效果顯著,。
2,、做好了第三期教育科研骨干教師的培訓(xùn)推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作,，對到期的科研骨干進行了調(diào)查和統(tǒng)計,。
3、推廣科研實驗課交流活動,。以教研組為單位,，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手,，認真做好選課,，備課，導(dǎo)課,，上課的指導(dǎo)工作,。
4、迎接規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校,，組織教師進行了縣級科研示范課初選,，四名教師參與比賽，婁春軍脫穎而出,，參加了在團山子中學(xué)舉辦的依蘭縣科研協(xié)作體課題示范課大賽,，取得了優(yōu)異的成績。
5,、對課題的后續(xù)研究進行了指導(dǎo),，努力把研究經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué),。
6,、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進行了教育科研通識性培訓(xùn),。
7,、加強了國家、省,、市,、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表,。
8,、組建了新一輪課題申請立項領(lǐng)導(dǎo)工作組,，選撥了新一輪課題組成員。
中學(xué)教科研年終工作總結(jié)20xx（四）
本學(xué)期科研部著重抓了學(xué)科教師培訓(xùn),，校長示范課,、中層領(lǐng)導(dǎo)示范課、班主任基本功大賽,、組織教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等等,，現(xiàn)將科研部第一學(xué)期重要工作總結(jié)如下：
一、嚴格,、認真落實教育改革,，公平、公正舉行教學(xué)比賽
課堂教學(xué)是教育科研的主陣地,，全校從校長到中層管理人員再到所有老師,，都將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動，形成重視課堂,，研究課堂的熱潮,。
1,、中層管理人員面向全校開設(shè)示范課
為強化課程引領(lǐng),，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)中的示范、輻射作用,，新學(xué)期開學(xué)之初,，我校開展先校長室領(lǐng)導(dǎo)示范課活動，然后年級主任示范課,。本次活動的開展,，加深了我校教師對新課程理念的認識，引導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué),，積極構(gòu)建體現(xiàn)課改理念的課堂教學(xué)模式,，有效的提高了課堂教學(xué)效率,，進一步促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。
管理人員示范課活動的有效開展,，不僅豐富了全校教師經(jīng)驗，而且讓教師在課標的領(lǐng)悟,、教材的挖掘,、教法學(xué)法的運用,，課堂的駕馭等方面的能力都得到不同層次的提升，為我校今后的教育教學(xué)工作積淀了豐厚的力量,。
2、舉行20xx年新,、青教師基本功大賽
各學(xué)科在分管校長牽頭下,，由各教研組長統(tǒng)籌安排下,，經(jīng)過兩周時間緊張而有序的預(yù)賽和近兩周的決賽,，繁榮路校區(qū)新,、青年教師基本功賽預(yù)賽落下了帷幕,，各學(xué)科共計有位符合條件的老師參加了預(yù)賽角逐，按照預(yù)賽比賽規(guī)則,，遴選出青年教師位,、新教師位更加優(yōu)秀的參賽教師進入了決賽。
在開展課堂教學(xué)改革過程中,，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境,。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié),，滲透思維策略訓(xùn)練,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時效,。上好＂特色課＂,、＂研究課＂，多出＂示范課＂,。所有賽課的老師都能認真準備,，做到心中有標準,，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。
二,、開展首屆班主任基本功大賽
為了激勵全體班主任鉆研班主任業(yè)務(wù)知識,，不斷提高班級管理水平，促進我校班主任隊伍建設(shè),，推進班主任專業(yè)化發(fā)展,，特于x月x日舉辦首屆班主任基本功大賽。本次比賽分為三塊,，一是上一節(jié)班會課,，二是淺談我的教育故事，三是現(xiàn)場答辯由評委提出的問題,。在這次比賽中所有參賽選手都表現(xiàn)出積極地態(tài)度,，展示的我校班主任風(fēng)采。
比賽因競爭而精彩,，因精彩而令人回味,，選手們通過這次比賽，理解了班主任工作的復(fù)雜性和多樣性,。同時也看到了每一位班主任的自身的亮點,，最重要的是使每一位班主任通過比賽進行取長補短，在今后的班級管理中能很好的去運用在大賽中獲得的方法和處理班級事務(wù)的技巧,。
三,、本學(xué)期不足
1、課題工作沒有突破
以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃,、有步驟、持續(xù),、穩(wěn)定,、深入地進行，而且易于把廣大教師組織起來,，一起搞科研,，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機,。
2,、聯(lián)盟工作沒有有效開展
加強校際交流，實現(xiàn)資源互助,，有利于教學(xué)提升,。
四、下學(xué)期打算
下學(xué)期我們繼續(xù)做好校長室下達的各項工作，落實做好中層管理人員公開課,、校優(yōu)質(zhì)課比賽,、部分教師參加各級各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、縣級題申報,、立項等工作,。
回顧過去的一年，工作中還有許多不足之處,，如有不少教師在認識上,，將教科研看成是寫篇論文，缺少深入實際的過程性研究,，與教育教學(xué)工作的實際相脫離,，研究與實踐是兩張皮。在研究的能力上還不強,，不知道如何去研究,，研究的方法欠缺。另外,，研究氛圍不濃,，缺少主動研究的意識，現(xiàn)有的所謂＂研究＂也往往是簡單的應(yīng)付,，所以很難出成果,，對改進教育教學(xué)工作，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,，幫助不大,。這種狀況不改變，制約著教師的專業(yè)發(fā)展,，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升,。還有課題研究缺乏專業(yè)引領(lǐng)。教師提出的種種問題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專家,，不能及時解決,，教師開展的課題立項，缺乏相關(guān)領(lǐng)域的,，不能及時把握方向,。針對這些問題，我們今后會進一步完善,，邀請更多專家進行指導(dǎo),，集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時懼進,，務(wù)實創(chuàng)新,，全方位推進素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好。
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇十四
20xx年上學(xué)期教育科研工作,，認真貫徹落實教育局20xx年工作意見,，以實施素質(zhì)教育和課題研究為重點,，聚焦課堂,，研培結(jié)合，做到為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為教師成長服務(wù),，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)，使教育科研工作助推學(xué)校發(fā)展和教師成長,，較好的完成上學(xué)期工作計劃,，主要做了以下幾方面工作：
一、加強理論培訓(xùn),。
為了進一步加強全市教育科研隊伍建設(shè),，努力提升其對學(xué)校教育科研工作的管理、指導(dǎo),、服務(wù)以及自身的研究能力,，結(jié)合我市教育科研工作實際，對全市教科研骨干進行教育科研能力提升培訓(xùn),。通過專家學(xué)術(shù)報告,、科研任務(wù)驅(qū)動、教育熱點問題研討等形式,，旨在解決學(xué)校教科研過程中存在的實際問題,。
1.舉行教科主任科研能力提升培訓(xùn)。為進一步加強教科主任隊伍建設(shè),，努力提升教科主任對學(xué)校教科研工作的管理和指導(dǎo)能力,，把握學(xué)校教科研工作的內(nèi)容和要求，探索教育科研和學(xué)校品牌建設(shè)的關(guān)系,，掌握課題研究的基本規(guī)范和校本培訓(xùn)的基本要求,，舉行了教科主任科研能力提高專題培訓(xùn)。邀請省教科院基教所王彥明,，講了“有效與高效：教學(xué)變革的實踐策略”,。邀請省規(guī)劃辦公室宗錦蓮，講了“中小學(xué)課題的選擇與申報”,。邀請南京教科所徐良,，講了《教師研究中的質(zhì)性視角》。邀請無錫市教科院張春華,，講了《教師成長的智慧》,。全市有二百多位教科主任參加培訓(xùn),，提升了大家對課題研究的基本要求和規(guī)范、校本培訓(xùn)的基本要求,、基于核心素養(yǎng)視野下的學(xué)校教育科研等方面的認識,。
2.舉行骨干教師教育評價培訓(xùn)。教育評價是一根“指揮棒”,，其是否科學(xué)有效,，在很大程度上決定著教育的走向，影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展,，關(guān)系到整個社會的教育公平,。為了更好的探索教育評價模式的新思路和新做法，拓展我市骨干教師對教育評價各維度的思考,使教育評價能夠真正促進學(xué)生,、教師和學(xué)校的發(fā)展,，舉行了骨干教師“教育評價”專題培訓(xùn)，全市中小學(xué)分管校長,、教務(wù)主任,、教科主任等70人參加培訓(xùn)。邀請普陀區(qū)德育研究室陳鎮(zhèn)虎,，講了《看結(jié)果更看過程的德育評價》和《班級管理中值得注意的問題及班主任工作六點談》,。邀請浦東教育發(fā)展研究陳珍國，講了《上海市推進區(qū)域教師評價的模式與路徑探索》和《骨干教師的專業(yè)成長和評價》,。參觀了上海市普陀區(qū)武寧路小學(xué),，聽了孫納新校長作的《等第制評價的實踐探索》報告。參觀了上海市長寧區(qū)第三女子初中,，聽了馬琳校長作的《學(xué)校課程改革后有效課程評價實踐經(jīng)驗分享》報告,。參觀了上海市長寧復(fù)旦小學(xué)，聽了董海佳校長作的《學(xué)生綜合評價的實踐探索》報告,。通過培訓(xùn),，更新了骨干教師教育評價的理念，了解教育評價新探索的實踐成果,，提升了骨干教師對教育評價的創(chuàng)新能力和實施能力,。
3.舉辦幼兒園青年骨干教師培訓(xùn)。教育科學(xué)研究是提高辦園水平和幼兒園教育質(zhì)量,、促進青年教師專業(yè)成長的一條有效的途徑,。為推動我市各幼兒園教育科研工作，提升保教質(zhì)量,，提高廣大青年骨干教師的科研意識和實踐能力,，舉行了幼兒園青年骨干教師科研能力提升培訓(xùn)。全市有75位青年骨干教師參加培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容包括幼兒園教育科研,、幼兒園戰(zhàn)略管理,、幼兒園校本培訓(xùn)、教師課題研究與論文寫作等,。邀請?zhí)丶壗處焺⒍鏖宰髁恕堕喿x促進教師成長》講座,，邀請省教科院幼教所葉小紅研究員作了《教師如何讀懂與支持幼兒的學(xué)習(xí)》講座，邀請南京春暉幼兒園園長陳仁玫作了《 項目式培訓(xùn)促教師專業(yè)成長的案例分享》講座,，邀請張家港江帆幼兒園園長作了《從使命到專業(yè)――為自己的未來做好設(shè)計 》講座,。
二、注重課題研究,。
為了進一步實現(xiàn)“科研興教”,、“科研興?！惫δ?，以“真科研”引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)校特色建設(shè)和品牌塑造,，加強了課題研究工作。
1.組織我市中小學(xué),、幼兒園教師參加了省市規(guī)劃課題的申報工作,。經(jīng)學(xué)校申報，省市評審,，以第一中心小學(xué)陳悅主持的《基于“核心素養(yǎng)”的“五雅”課程的實踐研究》等108項課題成為省市規(guī)劃課題,。
為保證省、市十三五規(guī)劃課題研究工作的順利開展,，理清課題研究思路,提升課題研究質(zhì)量,，充分發(fā)揮課題研究對教育教學(xué)實踐的指導(dǎo)作用，分學(xué)段和教科片,，舉辦了省市規(guī)劃課題的開題論證活動,。如昆山市第一中學(xué)舉辦由李彬老師主持的省“十三五”重點資助課題《蘇教版高中語文經(jīng)典作品細讀教學(xué)的行動研究》的開題論證活動。全市舉辦了二十多次課題論證會,，大家就“十三五”課題申報方案進行了會議交流,，分別就課題名稱、概念界定,、研究目標,、研究內(nèi)容和預(yù)設(shè)成果等進行了交流研討，并聽取了參會專家的修改意見,。通過交流研討,，理清了思路，規(guī)范了課題研究方法,，根據(jù)課題研究要求,，進一步修改和完善研究方案,，并按計劃實施研究活動，積極開展教學(xué)改革研究與實踐,，確保課題預(yù)期目標的實現(xiàn),。
2. 積極開展精品課題建設(shè)。充分認識到教育科研在率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化中具有基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性,、先導(dǎo)性作用，充分認識精品課題建設(shè)在學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué),、教師專業(yè)成長,、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、課程發(fā)展變革等方面的重要作用,，積極組織學(xué)校參加省和蘇州市精品課題建設(shè)系列活動,，注重已有的精品課題培育對象的建設(shè)。目前已建成兩個省精品課題和兩個蘇州市精品課題,，提升了我市教育科學(xué)規(guī)劃課題研究的整體水平和質(zhì)量,，擴大了教育科研的影響力。
3. 開展昆山市社科應(yīng)用研究課題申報,。為推動我市教師更好地發(fā)揮服務(wù)昆山經(jīng)濟社會發(fā)展的“智囊團”作用,，提升我市教師社科應(yīng)用研究水平，積極組織我市教師參加20xx年度昆山市社科應(yīng)用研究課題的申報工作,。
4. 開展教師閱讀專項課題申報工作,。為進一步深化校園文化建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長,，推動我市教師閱讀文化建設(shè),，提高師生人文素養(yǎng)，落實《昆山市中小學(xué)書香校園建設(shè)指導(dǎo)意見》,，開展了20xx年度“昆山市教師閱讀”專項研究課題申報工作,。全市有一百多所學(xué)校提交了研究方案，許多研究能創(chuàng)新與實用并舉,，切實促進全市書香校園建設(shè)工作,。
5.開展家校合作昆山實驗區(qū)課題申報工作。為促進家校合作項目學(xué)校建設(shè),，進一步提高家校合作科研水平,，探索形成家校合作昆山區(qū)域特色，組織開展了家校合作昆山實驗區(qū)課題研究申報工作,。學(xué)校圍繞優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化中家風(fēng)家訓(xùn)的研究,、海峽兩岸家庭教育觀融合互補的研究和外來務(wù)工人員家庭教育實踐研究等內(nèi)容進行申報，經(jīng)專家組評審,，確定了76項家校合作研究課題,。
6.開展葉圣陶教育思想研究,。葉圣陶是中國文化教育的一代宗師，“養(yǎng)成良好習(xí)慣”是葉圣陶的重要教育思想,。為了深入研究葉圣陶教育思想,，加強課題研究的日常管理，在全市部分學(xué)校繼續(xù)開展葉圣陶教育思想的研究,。如在青陽港實驗學(xué)校舉行了葉圣陶教育思想研究重點規(guī)劃課題《“養(yǎng)成良好習(xí)慣”在小學(xué)主題單元課程中的實踐》的中期研究和成果推廣活動,。
7.開展課題研究專題活動。加強課題研究的過程化管理,，特別是“”課題的結(jié)題工作,，關(guān)注課題研究的成果，特別是重點課題,，關(guān)注它如何把教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)化為教育技能,、教育方法和手段，使教育科學(xué)理論知識同實際教育教學(xué)銜接起來,，達到預(yù)定的實際目標,。同時做好教師個人微型課題研究工作,，在國際學(xué)校等學(xué)校舉行了微型課題進課堂“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動,。在巴城小學(xué)等學(xué)校舉行了以“課題進課堂”為專題的教學(xué)展示活動。在幼兒園舉行了“課堂教學(xué)課題化”展示活動,。這些活動,，推進了課題研究的科學(xué)性、有效性和規(guī)范性,。
三,、做好校本培訓(xùn)
1.協(xié)助辦好小學(xué)、初中校長講壇,。校園文化在學(xué)校教育中有著廣泛而深刻的內(nèi)涵,，直接影響著學(xué)校教育的目的和效果，滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研,、管理、生活及各種校園活動,。為了全面落實立德樹人根本任務(wù),，深化教育領(lǐng)域綜合改革，提高學(xué)?，F(xiàn)代化治理能力,，協(xié)助有關(guān)科室，舉辦了兩期中小學(xué)校長講壇,。通過專家學(xué)術(shù)講座,，校長互動交流,，校園參觀學(xué)習(xí)，校長們就全面推進學(xué)校標準化建設(shè),、規(guī)范辦學(xué)行為,、促進教師專業(yè)發(fā)展、培育學(xué)生核心素養(yǎng),、特別是不斷提升學(xué)校特色文化建設(shè)等方面,，進行了深入的思考，并提出自己獨特見解和行之有效的實施辦法,，促進全市中小學(xué)由硬件建設(shè)向內(nèi)涵發(fā)展,、由數(shù)量增長向品質(zhì)提升、由教育管理向教育治理轉(zhuǎn)型升級,。
2.繼續(xù)做好“名師進校園”活動,。為加快青年教師的成長，推進“學(xué)有優(yōu)教”,辦好人民滿意教育,，繼續(xù)推進“名師進校園”活動,，組織十多位名師進校園做講座、上公開課,，把提高教師師德素養(yǎng),、學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)核心。在培訓(xùn)中,，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,，以研究和解決學(xué)校教育教學(xué)的實際問題為出發(fā)點和落腳點，以名師與青年教師的互動等為載體,，進一步提高了青年教師實施新課程教育的綜合素質(zhì)和能力,。
3.舉行相關(guān)學(xué)科培訓(xùn)活動。為進一步提高校本培訓(xùn)實效性,，交流和展示校本培訓(xùn)工作經(jīng)驗和成果,，舉行了相關(guān)培訓(xùn)活動。為了更好地提升小學(xué)教師對核心素養(yǎng)的理解與把握,，掌握課堂創(chuàng)新的基本策略,，提高教育教學(xué)科研水平，在玉峰實驗學(xué)校舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教師核心素養(yǎng)培訓(xùn),，在玉山鎮(zhèn)第一中心小學(xué)舉行小學(xué)語文課堂教學(xué)培訓(xùn)活動,。
4.加強校本培訓(xùn)考核。為了進一步提高校本培訓(xùn)質(zhì)量,，我室重新修訂公布了《昆山市中小學(xué)校本培訓(xùn)評估考核細則》,，在各校對照考核細則認真自評的基礎(chǔ)上，科室加強對學(xué)校的校本培訓(xùn)考核力度。
四,、重視隊伍建設(shè),。
1.做好特級教師后備研修班培訓(xùn)工作。為了進一步加快我市高層次骨干教師隊伍建設(shè),，儲備特級教師后備人才,，認真做好特級教師后備人才研修班的培訓(xùn)工作。邀請省教師培訓(xùn)中心嚴華銀作了《互聯(lián)網(wǎng)十：教師發(fā)展的方向與重點》講座,，邀請無錫市教科院趙憲宇作了《教師寫作與專業(yè)發(fā)展》講座,。按照“專家引領(lǐng)、自主成長,、重點培養(yǎng)”工作思路,，通過理論學(xué)習(xí)與實踐培養(yǎng)、導(dǎo)師引領(lǐng)與自主研修,、教學(xué)實踐與學(xué)科研究等方面相結(jié)合,，重視學(xué)員研究成果的轉(zhuǎn)化與呈現(xiàn)，促使他們成為師德的表率,、育人的模范,、教學(xué)的專家、教研的骨干,。
2.加快初中青年骨干教師培養(yǎng),。為了加快提高初中青年骨干教師的專業(yè)發(fā)展水平，成立“昆山市初中青年骨干教師讀書會”,。全市共有35位初中青年骨干教師參加,。讀研結(jié)合，以讀書夯實專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),，以讀書促進教學(xué)研究的深入，以讀書促進教師的專業(yè)發(fā)展,。
3.做好高研班培訓(xùn)工作,。認真做好高研班的培訓(xùn)工作，采取集中和分散相結(jié)合的形式,，組織多次較有影響的學(xué)術(shù)研討,、培訓(xùn)活動，發(fā)揮高研班學(xué)員在全市的輻射和專業(yè)引領(lǐng)作用,，分別在國際,、錦溪、前景等學(xué)校舉行“送教到校研修活動”,，和學(xué)校進行“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動,，產(chǎn)生了較好的影響。
4.做好名師工作室工作,。為切實提升教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,，提高全市青年骨干教師培養(yǎng)的實效性,，成立了第三期昆山市名師工作室，通過公開招募,，雙向選擇,，十九個名師工作室共吸納兩百多名昆山市骨干教師參加。工作室成立后已經(jīng)開展了二十多次形式多樣的培訓(xùn)活動,。名師們結(jié)合新的教育態(tài)勢和課程改革發(fā)展要求,，全面系統(tǒng)地梳理、總結(jié),、介紹他們的教育教學(xué)經(jīng)驗,，與學(xué)員們共同分享他們對教育教學(xué)的思考與認知，以講座,、沙龍研討等形式就一些教學(xué)難點,、熱點問題和大家一起研討。
5.做好鄉(xiāng)村小語骨干教師培育站工作,。昆山市鄉(xiāng)村小學(xué)語文骨干教師培育站自成立以來,，以打造學(xué)習(xí)共同體為載體，以課堂教學(xué)專題研討,、個人微型課題研究,、名師講座引領(lǐng)、外出參觀學(xué)習(xí),、教育理論專著共讀等形式,，積極開展各項培訓(xùn)活動。組織教師到華東師范大學(xué)等大學(xué)開展學(xué)習(xí)交流活動,。組織學(xué)員在新鎮(zhèn),、蓬朗、陸家等小學(xué)舉行課堂教學(xué)交流活動,。在活動中帶動培育站全體教師共同進步,，收到良好的培育效果。
五,、做好成果轉(zhuǎn)化
1.組織教師參加全省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選活動,，我市教師積極參與，有15篇論文入選,。
2.組織教師參加20xx年長三角城市群“讀書與成長”教育征文評選活動,，我市教師有10篇論文入選。
3.初中“日知讀書會”創(chuàng)設(shè)讀書會電子刊《讀書吧》,，建立“日知讀書吧”博客,，已刊出讀書會簡報4期，發(fā)表博客文章400多篇。
4.組織教師參加蘇州市教育學(xué)會教案評比,，獲一等獎169 篇,，二等獎949篇，三等獎1377篇,。
5.與蘇州市教育學(xué)會聯(lián)合舉行“十三五”科研課題開題論證活動及課堂教學(xué)展示活動,，二十多位老師上了課題研究實驗課。
6.組織開展?？u選活動,。評出16個特等獎、128個一等獎,、22個二等獎,。
7.上學(xué)期共出版專著6本，編著10本,。
回顧半年教育科研工作,，有成績，也有不足,。在課堂教學(xué)理論的探索,、教育科研對教育的引領(lǐng)、教師參與教育科研的熱情,、課題研究的顯著成果等方面存在明顯不足,。下一步要按照教育局工作總體思路，繼續(xù)努力,，抓住重點,，銳意進取，開拓創(chuàng)新,，不斷提升全市教育科研工作水平,，認真完成全年教育科研的各項工作。
最新教科研工作總結(jié)心得體會 教科研工作情況篇十五
時光飛逝,，不知不覺,，一個學(xué)期又過去了?；仡欉@三個多月的教學(xué)生活，可謂緊張而忙碌,。這一學(xué)期,，我校全體教師認真按照學(xué)校制定的教育教學(xué)工作，有序進行教學(xué)工作,，開展校本培訓(xùn),。我們結(jié)合溫州市下發(fā)的新教學(xué)常規(guī)，
一、認真學(xué)習(xí)理論,，更新教育觀念
本學(xué)期,，我校教師認真學(xué)習(xí)實踐各科課標，力圖更接近最新的教學(xué)理念,。同時,，組織教師學(xué)習(xí)溫州市的新教學(xué)常規(guī)，以新的常規(guī)要求老師們備課,，上課,，使課堂更加有效，使學(xué)生更加輕松地學(xué)習(xí),，有效減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動
本學(xué)期,，我校各教研組認真積極地開展集體備課,、專題研討、公開課,、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。公開課是大家相互取長補短的很好途徑,。該學(xué)期我們共開展了6次語文研討課,，6次數(shù)學(xué)研討課。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。
有付出就有收獲，我校邵__老師在骨干班培訓(xùn)中,，一堂《平均數(shù)的認識》深受好評;講座《角的初步認識》更是得到研訓(xùn)員南__老師的高度贊揚,。
三、進一步落實集體備課制度
本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴格紀律要求,，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。該學(xué)期我校共開展了11次組內(nèi)集體備課,。通過老師們課前的積極探討，深入研究,，對文本進行了更加深入的解讀,，課堂教學(xué)效益大大提高。
四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位
本學(xué)期，我們按照新常規(guī)開展了2次常規(guī)檢查,，做到狠抓,、落實，不走過場,，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,。本學(xué)期,，我校所有老師的教學(xué)常規(guī)明顯好轉(zhuǎn),。其中，本學(xué)年新進的教師金曉靜尤為優(yōu)秀,。更為一提的是,，我校兩位老教師陳福榮和陳美英老師,，雖在教學(xué)崗位上二十余年，但對于教學(xué)常規(guī)絲毫不懈怠，值得所有的青年教師學(xué)習(xí),。
