作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇一

1、了解城市和鄉(xiāng)村的形象,，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出自己對(duì)鄉(xiāng)下,，城市的印象。

2,、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異,，通過(guò)討論，知道要保護(hù)環(huán)境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、實(shí)錄：鄉(xiāng)下生活，城市生活,、背景圖：城里,，鄉(xiāng)下,。

2、小圖卡：面包,，奶牛,，小麥，田間,，汽車,，簡(jiǎn)單的家具，豪華的家具,。

3,、課件：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠。

4,、場(chǎng)景：寬闊的道路,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)觀看實(shí)錄，了解鄉(xiāng)下,，城市的形象,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

導(dǎo)入：小朋友們,，今天老師帶你去兩個(gè)好玩的地方,，我們一起出發(fā)吧。

走設(shè)計(jì)的寬闊馬路,，觀看視頻,。

師：你們剛剛看到什么了?你們平時(shí)在生活中有見(jiàn)過(guò)嗎?這是在哪?

幼：看到了很多人，很多車,。

師：熱鬧嗎?漂亮嗎?

幼：漂亮,，好玩。

幼兒自由回答,，教師小結(jié)：像這樣熱鬧,，繁華車多的地方我們叫它城市。鄉(xiāng)下介紹也照上方法進(jìn)行,。

(二)欣賞故事《鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠》,，理解故事內(nèi)容。

(1)欣賞故事

師：有兩只老鼠他們也去鄉(xiāng)下和城里玩了,，他們?cè)诔抢锖袜l(xiāng)下會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)歌故事吧,。

教師播放課件，幼兒欣賞故事,。

(2)理解故事內(nèi)容,，并回答問(wèn)題。

師：鄉(xiāng)下老鼠邀請(qǐng)城里老鼠做客,，在鄉(xiāng)下,，城里老鼠看到了什么?

幼：城里老鼠看到了綠幽幽的稻田,。

師：鄉(xiāng)下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃?城市老鼠喜歡吃嗎?

幼：玉米，土豆,，城里老鼠不喜歡吃,。

師：后來(lái)城里老鼠又為什么邀請(qǐng)鄉(xiāng)下老鼠。

幼：因?yàn)槌抢锢鲜筮^(guò)不習(xí)慣鄉(xiāng)下生活,。

師：城里老鼠家和鄉(xiāng)下老鼠家一樣嗎?城里老鼠又是怎樣招待鄉(xiāng)下老鼠的?

幼：城里老鼠拿來(lái)了奶酪,，玉米，雞腿,。

師：鄉(xiāng)下老鼠喜歡城里生活嗎?鄉(xiāng)下老鼠在為什么不待在城里?

幼：因?yàn)槌抢锷钹l(xiāng)下老鼠不適應(yīng),。

師：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠家一樣嗎?哪里不一樣?你喜歡城里老鼠嗎?

小結(jié)：不管是城里，還是鄉(xiāng)下都有自己的優(yōu)點(diǎn),，弊端,，大家應(yīng)該相互尊重。

(3)討論城里和鄉(xiāng)下的環(huán)境,，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

師：你們是喜歡城里老鼠家還是鄉(xiāng)下老鼠家?為什么?

幼：我喜歡城里老鼠家,，因?yàn)槌抢锖芨蓛?，交通方便?/p>

師：可是城里車太多，空氣都受到污染,，小朋友怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢?

幼：多坐公交車,，少自己開(kāi)車。

幼：我喜歡鄉(xiāng)下老鼠家,，因?yàn)猷l(xiāng)下老鼠家空氣清新,。

師：可是鄉(xiāng)下路不好，交通不方便,，科技不發(fā)達(dá),，那該怎么辦?

幼：把路建好。

幼兒自由討論,，自由回答,。

小節(jié)：城里科技發(fā)達(dá)，可是經(jīng)常交通堵塞,，空氣受到污染,，可是鄉(xiāng)下空氣好，這一點(diǎn)不好,，我們城里人要和鄉(xiāng)下人一起相互學(xué)習(xí),，相互關(guān)心這樣才會(huì)讓我們城里鄉(xiāng)下都會(huì)進(jìn)步。

(三)游戲猜一猜,，擺一擺,。

師：剛剛我們?nèi)チ肃l(xiāng)下和城里,，知道城市和鄉(xiāng)下是怎樣的了，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲,，請(qǐng)一部分小朋友扮演城里人,，一部分小朋友扮演鄉(xiāng)下人，拿著小圖卡把小圖卡送到對(duì)應(yīng)的地方,。

最后放音樂(lè)一起跳兔子舞,。

課后反思：

《城里老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一次非常有意義語(yǔ)言綜合活動(dòng)，它通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事,，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境,。

為了有效開(kāi)展這次活動(dòng)，課前我不但自己收集許多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片,、照片,，還讓孩子們收集盡可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片并帶來(lái)幼兒園,，同時(shí)還要求孩子們利用雙休日和家長(zhǎng)一起有意識(shí)地去觀察了解城市和鄉(xiāng)下的不同,，積累一些生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)的開(kāi)始,，先讓大家一起在投影儀上欣賞這些美麗的畫面，聆聽(tīng)小朋友的介紹,。

然后提問(wèn)：“你們都看到了什么啊?給你什么的感覺(jué)呢?”大家對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了比較深的印象,。

在活動(dòng)中我和小朋友圍繞“如果你是小老鼠，你喜歡到城市生活呢?還是喜歡到鄉(xiāng)下生活?”通過(guò)辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論,，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見(jiàn),。孩子們的精彩回答讓我贊嘆不已，感觸很深,。我深深喜歡這些聰明又有主見(jiàn)的孩子們,。

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞圖片,，感受城市,、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

2,、通過(guò)辯論,，激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性。

3,、了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異,，懂得適合自己的才是最好的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一；活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引出課題,，激發(fā)興趣

今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人，看看是誰(shuí),？（兩只老鼠）一只老鼠住在城市里,，所以我們叫它城市老鼠，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里,，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠,。它們是一對(duì)好朋友。今天,，他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢,！

（二）欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片

逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片：你看到了什么？這兩張畫給你什么樣的感覺(jué),？

（三）分段講述故事,，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容

1、用開(kāi)放式的問(wèn)題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容,。

一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活,，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活,。你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么有意思的事情,？

2、講述故事第一段,，幼兒討論,。

城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎,？為什么,？（鄉(xiāng)村雖然美麗，但它吃得住得都不習(xí)慣）

3,、講述故事第二段,，幼兒再次進(jìn)行辯論

（1）鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎？為什么,？（城市里雖然住得舒服,，但太不安全了）

引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊？它怕什么,？

4,、討論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來(lái)生活的地方？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長(zhǎng)了,，已經(jīng)習(xí)慣了,。）

（四）通過(guò)分組辯論的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的`意見(jiàn)

你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活,？為什么,？（請(qǐng)幼兒自己作選擇,，喜歡城市的小朋友為“城市隊(duì)”，喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”）

師小結(jié)：其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn),，也各有各的不足之處,，每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有他自己的生活方式了,，就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活了,，這就要看我們自己喜歡什么樣的生活環(huán)境。只要我們找到適合自己的生活,，那就能過(guò)得開(kāi)心,、舒服了，你們說(shuō)對(duì)嗎,？

（五）結(jié)束

我們都住在這個(gè)地方,，我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了，但是到底這里有什么好的地方吸引我們呢,？

逛逛我們的鄉(xiāng)村,，找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧！

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇三

設(shè)計(jì)說(shuō)明：鄉(xiāng)村的出現(xiàn),，使幼兒有了想象和向往的空間,。在本次活動(dòng)中，以“老鼠下鄉(xiāng),、老鼠進(jìn)城”的視角,，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了表達(dá)欲,。通過(guò)完整感受,，分段理解，自由討論,，并在角色扮演中進(jìn)一步體驗(yàn)城市與鄉(xiāng)村兩種不同的環(huán)境,，了解每個(gè)人喜歡的生活方式不同，要尊重別人的感受,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解城市與鄉(xiāng)村的不同之處，懂得尊重別人的感受,。

2,、能大膽地講述故事，嘗試按照不同的角色形象進(jìn)行故事表演,。

3,、感受角色形象展現(xiàn)的樂(lè)趣，樂(lè)于合作表演角色形象。

4,、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解,。

5,、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解城市與鄉(xiāng)村的不同之處,。

活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)故事內(nèi)容分角色表演，模仿表情與語(yǔ)音,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒對(duì)城市及鄉(xiāng)村的了解。

2,、角色及內(nèi)容掛畫,、角色手偶。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、提問(wèn)導(dǎo)入,，激發(fā)已有經(jīng)驗(yàn)。

1,、教師提問(wèn),，幼兒討論：我們是兩個(gè)好朋友，一個(gè)來(lái)自城里,，一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)下,，小朋友你們猜猜，我（城里老鼠）是哪里來(lái)的,？我（鄉(xiāng)下老鼠）是哪里來(lái)的,？

提問(wèn)時(shí)出示手偶，由幼兒觀察后判斷城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的兩個(gè)角色,。

教師應(yīng)關(guān)注幼兒的認(rèn)知是否有偏差,，及時(shí)提示并糾正,。

2,、教師引出故事。

大家可要仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),，我們兩個(gè)好朋友間到底發(fā)生了什么事情,！

二、講述故事內(nèi)容,，初步理解情節(jié),。

教師生動(dòng)地講述故事，幼兒專心聆聽(tīng)。

此次講述也只出示老鼠的角色圖片,。

故事講述完畢后,，教師提問(wèn)：城里老鼠到了鄉(xiāng)下以后感覺(jué)怎么樣？鄉(xiāng)下老鼠去城里住,，他喜歡那兒?jiǎn)?？為什么?/p>

三、進(jìn)一步熟悉故事,，理解其中的情感,。

1、教師再次講述故事,。

教師講述時(shí),，出示內(nèi)容圖片（城里的食物、鄉(xiāng)下的事物）,，以此為切入點(diǎn)明晰城鄉(xiāng)的不同,。

教師提問(wèn)：鄉(xiāng)下老鼠每天吃什么？城里老鼠呢,？城里老鼠為什么要帶鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城,？鄉(xiāng)下老鼠剛到城里的時(shí)候，看見(jiàn)了什么,？他的心情怎樣,？后來(lái)發(fā)生了什么事？鄉(xiāng)下老鼠為什么要回鄉(xiāng)下去,？

2,、幼兒結(jié)合圖片嘗試復(fù)述一段故事。

將故事分為老鼠下鄉(xiāng)及老鼠進(jìn)城兩部分,，教師可先結(jié)合圖片做示范,，再請(qǐng)幼兒講述。

教師可作提示,。

3,、引發(fā)幼兒關(guān)于城里和鄉(xiāng)下不同的思考。

請(qǐng)幼兒交流在鄉(xiāng)下生活的感受,?？山Y(jié)合提問(wèn)：你在鄉(xiāng)下住過(guò)嗎？鄉(xiāng)下給你什么樣的感受,？城里生活和鄉(xiāng)下生活有什么不同,？你喜歡城里還是鄉(xiāng)下？

可請(qǐng)有生活經(jīng)驗(yàn)的幼兒介紹鄉(xiāng)下生活的見(jiàn)聞與感受,，引導(dǎo)幼兒完整講述,，并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感,。

四、嘗試故事表演,，師生互動(dòng),。

1、表演前準(zhǔn)備,，抓住聲音形態(tài)及動(dòng)作表現(xiàn),。

調(diào)動(dòng)幼兒感知經(jīng)驗(yàn)，突出分析老鼠的神態(tài)與語(yǔ)氣（例如羨慕,、開(kāi)心,、驕傲、害怕等）,。

2,、幼兒間合作表演故事。

兩幼兒分別選擇一老鼠手偶,，進(jìn)行角色扮演,，大膽展示。

每一輪結(jié)束后,，請(qǐng)其他幼兒做點(diǎn)評(píng),，加深幼兒對(duì)情節(jié)及角色情感的感知。

活動(dòng)延伸：

節(jié)假日,，家長(zhǎng)可帶幼兒去杭州周邊的鄉(xiāng)村游玩,，幼兒嘗試講述游玩經(jīng)歷，并與同伴進(jìn)行交流,。

教學(xué)反思：本節(jié)教學(xué)活動(dòng),，在設(shè)計(jì)和安排上能科學(xué)有效的完成活動(dòng)目標(biāo)，大量的材料都來(lái)源于孩子和家長(zhǎng)的收集,。通過(guò)欣賞城市圖片和鄉(xiāng)村,，引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn),。

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞圖片，感受城市,、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活,。

2、通過(guò)辯論,，激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性,。

3、了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異,，懂得適合自己的才是最好的,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一;活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出課題,，激發(fā)興趣

今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人,，看看是誰(shuí)?(兩只老鼠)一只老鼠住在城市里，所以我們叫它城市老鼠,，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里,，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對(duì)好朋友,。今天,，他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢!

(二)欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片

逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片：

你看到了什么?這兩張畫給你什么樣的感覺(jué)?

(三)分段講述故事，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容

1,、用開(kāi)放式的問(wèn)題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容

一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活,，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活,。你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么有意思的事情?

2,、講述故事第一段，幼兒討論

城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎?為什么?(鄉(xiāng)村雖然美麗,，但它吃得住得都不習(xí)慣)

3,、講述故事第二段，幼兒再次進(jìn)行辯論

(1)鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎?為什么?(城市里雖然住得舒服,，但太不安全了)

引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊?它怕什么?

4,、討論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來(lái)生活的地方?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長(zhǎng)了，已經(jīng)習(xí)慣了,。)

(四)通過(guò)分組辯論的形式進(jìn)行討論,，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見(jiàn)

你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活?為什么?(請(qǐng)幼兒自己作選擇，喜歡城市的小朋友為“城市隊(duì)”,，喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”)

師小結(jié)：其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn),，也各有各的不足之處，每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了,，就會(huì)有他自己的生活方式了,，就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活了，這就要看我們自己喜歡什么樣的生活環(huán)境,。只要我們找到適合自己的生活,，那就能過(guò)得開(kāi)心、舒服了,，你們說(shuō)對(duì)嗎?

(五)結(jié)束

我們都住在這個(gè)地方,，我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了，但是到底這里有什么好的地方吸引我們呢?

逛逛我們的鄉(xiāng)村,，找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧!

附故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好朋友,。有一天,，它們過(guò)膩了現(xiàn)在的生活，想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活;鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活,。

城市老鼠來(lái)到鄉(xiāng)村,，立即被眼前的美景看呆了：太陽(yáng)公公正對(duì)著它咪咪笑!小鳥(niǎo)對(duì)著它喳喳叫，好象在說(shuō)：“歡迎,，歡迎!”果園里長(zhǎng)著大大的果子;草地上開(kāi)著美麗的鮮花;稻田里長(zhǎng)著綠油油的麥苗,。一陣風(fēng)吹來(lái)，新鮮的空氣讓城市老鼠覺(jué)得全身都舒暢：“啊!真舒服呀!”來(lái)到鄉(xiāng)下老鼠的家,，鄉(xiāng)下老鼠非常高興,。它搬出了稻谷、玉米,、土豆……好多好吃的,，對(duì)城市老鼠說(shuō)：“兄弟快請(qǐng)坐，放開(kāi)肚皮吃吧,，這里有的是食糧,。”城市老鼠捧起玉米啃了啃,，皺者眉頭說(shuō)：“兄弟,，太硬了!我都吃不習(xí)慣呀!還是讓我?guī)愕匠鞘欣锶プ咦呖纯窗?”

鄉(xiāng)村老鼠跟著城市老鼠來(lái)到了城里。呀!城市真漂亮：高高的樓房,、寬寬的馬路;城市真熱鬧?。簛?lái)來(lái)往往的汽車和人們、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲,。鄉(xiāng)下老鼠心想：真厲害呀!它們竟然能建起這么高,、這么多、這么漂亮的高樓大廈,，真了不起!鄉(xiāng)下老鼠正準(zhǔn)備大搖大擺地往馬路上走,，城市老鼠一把抓住它說(shuō)：“小心，有車!”這時(shí),，車子“唿”地一聲從它們眼前開(kāi)過(guò),。鄉(xiāng)下老鼠嚇得直發(fā)抖，緊緊地拽住城市老鼠的胳膊,。城市老鼠拍拍它的肩膀說(shuō)：“別怕,，別怕，跟我走!”不一會(huì)兒,，它們來(lái)到城市老鼠的家,。鄉(xiāng)下老鼠看得眼睛都發(fā)直了：“哇!好氣派呀，還鋪著地毯呢!”城市老鼠說(shuō)：“走,，咱們到餐廳里去,，看看今天有什么好吃的,。”走進(jìn)餐廳,，只件餐桌上擺滿了山珍海味,，讒得鄉(xiāng)下老鼠直流口水,。它正要咬一口紅蘋果,，突然主人走了進(jìn)來(lái)。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里,，對(duì)著嚇呆了的鄉(xiāng)下老鼠直叫：“快,，快，快躲起來(lái)!”鄉(xiāng)下老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里,。

鄉(xiāng)下老鼠嚇得忘記了饑餓，它用發(fā)抖的聲音說(shuō)：“我還是回去吧,，我不吃了,。鄉(xiāng)下平靜的生活比較適合我。這里雖然有豪華的房子和美味的食物,，但每天都緊張兮兮的,，倒不如回去過(guò)的快樂(lè)!”說(shuō)完，鄉(xiāng)下老鼠便離開(kāi)城市回鄉(xiāng)下去了,。

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞圖片，感受城市,、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活,。

2、了解城市和農(nóng)村的不同生活方式,，懂得適合自己的才是最好的,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫光碟,。

2,、城市和鄉(xiāng)村的圖片若干張

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞圖片

提問(wèn)：

“你們都看到了什么啊?發(fā)現(xiàn)城里和鄉(xiāng)下有什么不一樣的地方?”

“今天城市老鼠要邀請(qǐng)鄉(xiāng)村老鼠來(lái)家里做客,，讓我們一起來(lái)看一看它們之間到底發(fā)生了一件什么事情,。”

教師講述故事,。

師：“城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠之間發(fā)生了一件什么事情啊?”

提問(wèn)：“你覺(jué)得它們之間故事有趣嗎?什么地方最有趣?”

二,、欣賞動(dòng)畫

提問(wèn)：“城市老鼠來(lái)到鄉(xiāng)村后喜歡鄉(xiāng)村生活嗎?為什么?”

“鄉(xiāng)村老鼠也接到了城市老鼠的邀請(qǐng)，那它來(lái)到城市遇到哪些事情?它喜歡城市的生活嗎?

師：“城市和鄉(xiāng)村都有自己最美麗的地方,，城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲,，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看城市和鄉(xiāng)村有什么不同?“如果你是小老鼠,，你更喜歡哪里的生活?為什么?”

三、孩子自由回答,，大膽闡述自己的意見(jiàn)

四,、孩子自由表演。

小結(jié)：孩子們你們說(shuō)的都很精彩,，都說(shuō)出了自己的喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由,，相信只有適合我們自己的才是最好的。

反思：本節(jié)教學(xué)活動(dòng),，在設(shè)計(jì)和安排上能科學(xué)有效的完成活動(dòng)目標(biāo),。通過(guò)欣賞城市圖片和鄉(xiāng)村，引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境,。孩子的表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn),。同時(shí)使孩子知道了一個(gè)道理：只有適合自己的才是最好的。

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)真傾聽(tīng)故事,，感受故事的情趣,。

2.通過(guò)和同伴模仿故事中角色的對(duì)話，嘗試進(jìn)行大膽的表演和講述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》,。

2.老鼠手偶。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

你去過(guò)鄉(xiāng)村嗎?你喜歡鄉(xiāng)村嗎?城里有只老鼠也要去鄉(xiāng)村做客呢，它會(huì)喜歡鄉(xiāng)村嗎?

二,、分段欣賞欣賞故事,。

1.播放課件【第一段】。

城市的老鼠到鄉(xiāng)村后感覺(jué)怎么樣?它喜歡鄉(xiāng)村么?為什么?

鄉(xiāng)下老鼠每天吃的什么?城市老鼠呢?

2.播放課件【第二段】,。

鄉(xiāng)下老鼠剛到城里的時(shí)候,，看見(jiàn)了什么?它的心情怎樣?

在它們吃飯時(shí)發(fā)生了什么事?鄉(xiāng)下老鼠為什么要回鄉(xiāng)村去?

二、進(jìn)一步熟悉故事,，嘗試模仿角色對(duì)話,。

1.播放課件【故事欣賞】，完整欣賞故事,，并模仿兩只老鼠說(shuō)話的神態(tài)和聲音,。(高興的、不以為然的,、驚訝的等)

2.熟悉故事后,，鼓勵(lì)孩子邊說(shuō)邊做適合的身體動(dòng)作。

三、比較鄉(xiāng)下和城里的不同,。

1.你在鄉(xiāng)村住過(guò)嗎?在鄉(xiāng)村生活和城市里有什么不一樣的地方?

2.你喜歡城市還是鄉(xiāng)村?

(我喜歡鄉(xiāng)村,，因?yàn)椤?我喜歡城市，因?yàn)椤?

活動(dòng)延伸：

1.表演區(qū)游戲：《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》,。播放課件【打印頭飾】,。

2.教師可先扮演城里老鼠去鄉(xiāng)下做客，幼兒們扮演一群鄉(xiāng)下老鼠,。

3.熟悉情節(jié)之后,，由某一個(gè)幼兒來(lái)扮演城市老鼠，教師和其他幼兒扮演鄉(xiāng)下老鼠,。(具體游戲開(kāi)展,，可以根據(jù)孩子們的掌握情況靈活組織)

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇七

教材分析：

《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》選自《伊索寓言》,?！兑了髟⒀浴废鄠鳛楣畔ＥD奴隸伊索所作?！兑了髟⒀浴肥侨澜鐑和慕?jīng)典讀物,，其短小精悍的故事，蘊(yùn)含深刻的哲理,，構(gòu)思精巧,，語(yǔ)言幽默，許多內(nèi)容具有永恒的價(jià)值,。故事講述了一件城里老鼠到鄉(xiāng)下老鼠家做客和鄉(xiāng)下老鼠到城里老鼠家做客的有趣事情,。

設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在的小朋友大多生活在城市，從幼兒園回來(lái)不是待在自己家就是在公園玩,，對(duì)于自然界的東西都很少接觸了,，限制了孩子的視眼，所以就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),，讓小朋友了解城市鄉(xiāng)下的形象以及差異,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解城市和鄉(xiāng)村的形象,，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出自己對(duì)鄉(xiāng)下,，城市的印象。

2,、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異,，通過(guò)討論，知道要保護(hù)環(huán)境,。

3,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,，并積極思考,，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：了解城市生活和農(nóng)村生活方式的不同,。

2、難點(diǎn)：能用語(yǔ)言和動(dòng)作表演整個(gè)故事,。

教材準(zhǔn)備：

1,、實(shí)錄：鄉(xiāng)下生活，城市生活,、背景圖：城里,，鄉(xiāng)下

2、小圖卡：面包,，奶牛,，小麥，田間,，汽車,，簡(jiǎn)單的家具，豪華的家具,。

3,、課件：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠

4、場(chǎng)景：寬闊的道路

教學(xué)設(shè)計(jì)：

(一)觀看實(shí)錄,，了解鄉(xiāng)下,，城市的形象，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

導(dǎo)入：小朋友們,，今天老師帶你去兩個(gè)好玩的地方，我們一起出發(fā)吧,。走設(shè)計(jì)的寬闊馬路,，觀看視頻師：你們剛剛看到什么了?你們平時(shí)在生活中有見(jiàn)過(guò)嗎?這是在哪?

幼：看到了很多人，很多車……

師：熱鬧嗎?漂亮嗎?

幼：漂亮,，好玩,。

幼兒自由回答,教師小結(jié)：像這樣熱鬧，繁華車多的地方我們叫它城市,。鄉(xiāng)下介紹也照上方法進(jìn)行,。

(二)欣賞故事《鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠》，理解故事內(nèi)容,。

(1)欣賞故事

師：有兩只老鼠他們也去鄉(xiāng)下和城里玩了,，他們?cè)诔抢锖袜l(xiāng)下會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)歌故事吧。

教師播放課件，幼兒欣賞故事

(2)理解故事內(nèi)容,，并回答問(wèn)題,。

師：鄉(xiāng)下老鼠邀請(qǐng)城里老鼠做客，在鄉(xiāng)下,，城里老鼠看到了什么?

幼：城里老鼠看到了綠幽幽的稻田,，

師：鄉(xiāng)下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃?城市老鼠喜歡吃嗎?

幼：玉米，土豆,，城里老鼠不喜歡吃,。

師：后來(lái)城里老鼠又為什么邀請(qǐng)鄉(xiāng)下老鼠，幼：因?yàn)槌抢锢鲜筮^(guò)不習(xí)慣鄉(xiāng)下生活,。

師：城里老鼠家和鄉(xiāng)下老鼠家一樣嗎?城里老鼠又是怎樣招待鄉(xiāng)下老鼠的?

幼：城里老鼠拿來(lái)了奶酪,，玉米，雞腿

師：鄉(xiāng)下老鼠喜歡城里生活嗎?鄉(xiāng)下老鼠在為什么不待在城里?

幼：因?yàn)槌抢锷钹l(xiāng)下老鼠不適應(yīng),。

師：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠家一樣嗎?哪里不一樣?你喜歡城里老鼠嗎?

小結(jié)：不管是城里,，還是鄉(xiāng)下都有自己的優(yōu)點(diǎn)，弊端,，大家應(yīng)該相互尊重,。

(3)討論城里和鄉(xiāng)下的環(huán)境，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

師：你們是喜歡城里老鼠家還是鄉(xiāng)下老鼠家?為什么?

幼：我喜歡城里老鼠家，因?yàn)槌抢锖芨蓛?，交通方便?/p>

師：可是城里車太多,，空氣都受到污染，小朋友怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢?

幼：多坐公交車,，少自己開(kāi)車,。

幼：我喜歡鄉(xiāng)下老鼠家，因?yàn)猷l(xiāng)下老鼠家空氣清新......

師：可是鄉(xiāng)下路不好,，交通不方便,，科技不發(fā)達(dá)，那該怎么辦?

幼：把路建好,。

幼兒自由討論,，自由回答。

小節(jié)：城里科技發(fā)達(dá),，可是經(jīng)常交通堵塞,，空氣受到污染，可是鄉(xiāng)下空氣好,，這一點(diǎn)不好,，我們城里人要和鄉(xiāng)下人一起相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心這樣才會(huì)讓我們城里鄉(xiāng)下都會(huì)進(jìn)步。

(三)游戲猜一猜,，擺一擺,。

師：剛剛我們?nèi)チ肃l(xiāng)下和城里，知道城市和鄉(xiāng)下是怎樣的了,，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲,，請(qǐng)一部分小朋友扮演城里人，一部分小朋友扮演鄉(xiāng)下人,，拿著小圖卡把小圖卡送到對(duì)應(yīng)的地方,。

最后放音樂(lè)一起跳兔子舞?；顒?dòng)結(jié)束

延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己生活在哪里?是城里好,，還是鄉(xiāng)下好，為什么?

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞畫面,，感受城市和鄉(xiāng)下的不同生活。

2,、能夠通過(guò)辯論的方式,，充分調(diào)動(dòng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性。

3,、了解城里生活和鄉(xiāng)下生活的差異性,，懂得只要適合自己就是最好的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電子圖畫書(shū)《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、閱讀前準(zhǔn)備：

老師在介紹這本書(shū)之前,，先問(wèn)一問(wèn)孩子們對(duì)于城市和鄉(xiāng)下的認(rèn)知，把孩子們說(shuō)的一些關(guān)鍵性的話語(yǔ)記錄在黑板上,，在了解孩子知識(shí)的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

二,、第一遍閱讀故事：

1,、大聲朗讀一遍故事的內(nèi)容，掌握好節(jié)奏,，在比較復(fù)雜的.地方稍微停頓一下,，給孩子足夠的時(shí)間去消化。(畫面完全呈現(xiàn),，包括文字)

2,、閱讀完畢后提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“故事里的主人公是誰(shuí)和誰(shuí)?”“它們住在哪里呢?”,，然后提出一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題,，如“吃了什么東西?”“老鼠們躲在哪里?”,，如果孩子們回答不上來(lái)，就建議再仔細(xì)地讀一遍書(shū),。

三,、第二遍閱讀故事，提出問(wèn)題：

1,、老師放大畫面,，請(qǐng)小朋友找一找，城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠不一樣的地方,。(如城里老鼠戴著眼鏡,、穿著紅色的西裝、拿著包,，鄉(xiāng)下老鼠穿著藍(lán)色打補(bǔ)丁的褲子等等,，可使用電子畫筆將細(xì)微的地方圈出來(lái)，也可以讓小朋友來(lái)操作)

2,、老師可以放大城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的表情,，問(wèn)一問(wèn)小朋友它們的表情有什么不一樣的地方?為什么是這樣的表情呢?

3、請(qǐng)小朋友回憶并思考,，現(xiàn)在看到的城里的樣子和剛剛看到的鄉(xiāng)下的樣子,，有哪些不一樣的地方。

4,、看看老鼠們的表情,，想一想它們?yōu)槭裁春ε履?

5、故事的最后,，鄉(xiāng)下老鼠回家去了,，想一想，它為什么要回家呢?

四,、復(fù)述故事，并進(jìn)一步挖掘故事的深意：

1,、老師可以將配音去除,，請(qǐng)小朋友們看著畫面試著來(lái)講故事(文字部分可保留)，每個(gè)小朋友講一幅畫,，連續(xù)下去,。

2、利用故事里的一些音效來(lái)加深幼兒對(duì)故事的印象,，如“汽車的鳴笛聲”,、“關(guān)門聲”、“人的腳步聲”表示在城里,，“小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音”表示在鄉(xiāng)下等等,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽地展開(kāi)想象力，創(chuàng)編新的故事,，如當(dāng)城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠再次相遇,，而它們各自住的地方又發(fā)生了很多變化，這個(gè)時(shí)候,，它們會(huì)怎么樣呢?幫助幼兒構(gòu)思合情合理的情節(jié),，續(xù)編故事。

五,、小結(jié)：

老師可以引導(dǎo)幼兒體會(huì),，不管是生活在城里還是鄉(xiāng)下，每個(gè)人都能夠自由地選擇自己喜歡的生活方式,，所以是沒(méi)有“對(duì)”和“錯(cuò)”之分的,，只要是適合自己的就好。

活動(dòng)延伸：

1,、請(qǐng)小朋友在實(shí)際生活中探尋城里和鄉(xiāng)下的差異性,。

2、找一找自己家鄉(xiāng)的美麗的地方,，說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由,。

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇九

(1)提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊(yùn),，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手,。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，做一名快樂(lè)、輕松,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。

(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣,。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn)，把“育人”放在首位,，樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

(4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生計(jì)算能力的有效策略,，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

(5)積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高其應(yīng)用能力,，爭(zhēng)取在課件制作上有進(jìn)一步的提高。

(6)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、論文,。

(二)實(shí)施的第二階段

1,、第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，積極參與學(xué)校物理科的研究,，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為學(xué)生們所向往的物理王國(guó),。

2,、第二階段的實(shí)施措施(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”、“多想”,、“多聽(tīng)”,。

(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)物理課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略,，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。

(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思,。

(三)實(shí)施的第三階段

1、第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,，在第二階段的基礎(chǔ)上,，積極參與區(qū)、市物理科的研究,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,，使自己成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、快樂(lè)的老師,。

2、第三階段的實(shí)施措施

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),，掌握多層次,，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,，使自己能較科學(xué)地,、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。

(2)開(kāi)展對(duì)“空間與圖形”的研究,，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生空間觀念的有效途徑,。

(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、論文等資料整理成冊(cè),，以提升理論修養(yǎng),?？傊?，在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛(ài),，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng)。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效,我成就學(xué)生,，也一樣成就自己。

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇十

有一天,，一只城里老鼠遇到了一只鄉(xiāng)下老鼠,，他們交上了朋友,，從此開(kāi)始了相互往來(lái)。首先是鄉(xiāng)下老鼠邀請(qǐng)城里老鼠到家里來(lái)做客,，城里老鼠很高興地答應(yīng)了,。

鄉(xiāng)下老鼠拿出從田地里采來(lái)的玉米、花生和白薯,、酸棗招待城里老鼠,。城里老鼠一看，有點(diǎn)瞧不起鄉(xiāng)下老鼠：“這些東西太平常了!你難道就沒(méi)有一些貴點(diǎn)兒的食物嗎?你生活的太貧窮了,。哪天你跟我到城里,，我讓你開(kāi)開(kāi)眼界，看看我們吃得是什么,，那簡(jiǎn)直豐富極了!”

鄉(xiāng)下老鼠非常羨慕地望著城里老鼠,，心里十分盼望早一天到城里去做客。

這一天,，鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)了城,，到了城里老鼠家里。怎么?飯桌上什么東西都沒(méi)有啊?城里老鼠看出鄉(xiāng)下老鼠心里的疑問(wèn),，就告訴他：吃得東西到晚上就會(huì)有的,。夜晚很快來(lái)了，鄉(xiāng)下老鼠跟著城里老鼠悄悄溜進(jìn)主人的廚房,，哇!這里的食品真多呀!各種蔬菜,、水果、面包,、香腸,、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來(lái)了,。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來(lái),。

正吃得開(kāi)心，突然聽(tīng)到有腳步聲,，“不好!主人來(lái)了,，快跑?！背抢锢鲜笠话炎プ∴l(xiāng)下老鼠鉆回了洞里,。

鄉(xiāng)下老鼠嚇得心臟怦怦地跳個(gè)不停，剛吃下的東西差點(diǎn)吐了出來(lái),，“老兄,，你過(guò)的是什么日子呀?雖然有那么多好吃的東西，可是總是提心吊膽的，這種生活我可受不了,。我還是喜歡我們鄉(xiāng)下自由自在的生活?！闭f(shuō)完,，鄉(xiāng)下老鼠告辭回家去了。

[城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠]

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇十一

教材分析：

《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》選自《伊索寓言》,?！兑了髟⒀浴废鄠鳛楣畔ＥD奴隸伊索所作?！兑了髟⒀浴肥侨澜鐑和慕?jīng)典讀物,，其短小精悍的故事，蘊(yùn)含深刻的哲理,，構(gòu)思精巧,，語(yǔ)言幽默，許多內(nèi)容具有永恒的價(jià)值,。故事講述了一件城里老鼠到鄉(xiāng)下老鼠家做客和鄉(xiāng)下老鼠到城里老鼠家做客的有趣事情,。

設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在的小朋友大多生活在城市，從幼兒園回來(lái)不是待在自己家就是在公園玩,，對(duì)于自然界的東西都很少接觸了,，限制了孩子的視眼，所以就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),，讓小朋友了解城市鄉(xiāng)下的形象以及差異,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解城市和鄉(xiāng)村的形象,，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出自己對(duì)鄉(xiāng)下,，城市的印象。

2,、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異,，通過(guò)討論，知道要保護(hù)環(huán)境,。

重點(diǎn)：了解城市生活和農(nóng)村生活方式的不同,。

難點(diǎn)：能用語(yǔ)言和動(dòng)作表演整個(gè)故事。

教材準(zhǔn)備：

1,、實(shí)錄：鄉(xiāng)下生活,，城市生活、背景圖：城里,，鄉(xiāng)下

2,、小圖卡：面包，奶牛，小麥,，田間,，汽車，簡(jiǎn)單的家具,，豪華的家具,。

3、課件：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠

4,、場(chǎng)景：寬闊的道路

教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）觀看實(shí)錄,，了解鄉(xiāng)下，城市的形象,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

導(dǎo)入：小朋友們，今天老師帶你去兩個(gè)好玩的地方,，我們一起出發(fā)吧,。走設(shè)計(jì)的寬闊馬路，觀看視頻師：你們剛剛看到什么了,？你們平時(shí)在生活中有見(jiàn)過(guò)嗎,？這是在哪？

幼：看到了很多人,，很多車……

師：熱鬧嗎,？漂亮嗎？

幼：漂亮,，好玩,。

幼兒自由回答,教師小結(jié)：像這樣熱鬧，繁華車多的地方我們叫它城市,。鄉(xiāng)下介紹也照上方法進(jìn)行,。

（二）欣賞故事《鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠》，理解故事內(nèi)容,。

（1）欣賞故事

師：有兩只老鼠他們也去鄉(xiāng)下和城里玩了,，他們?cè)诔抢锖袜l(xiāng)下會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)歌故事吧,。

教師播放課件,，幼兒欣賞故事

（2）理解故事內(nèi)容，并回答問(wèn)題,。

師：鄉(xiāng)下老鼠邀請(qǐng)城里老鼠做客,，在鄉(xiāng)下，城里老鼠看到了什么,？

幼：城里老鼠看到了綠幽幽的稻田,，

師：鄉(xiāng)下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃,？城市老鼠喜歡吃嗎？

幼：玉米,，土豆,，城里老鼠不喜歡吃。

師：后來(lái)城里老鼠又為什么邀請(qǐng)鄉(xiāng)下老鼠,，幼：因?yàn)槌抢锢鲜筮^(guò)不習(xí)慣鄉(xiāng)下生活,。

師：城里老鼠家和鄉(xiāng)下老鼠家一樣嗎？城里老鼠又是怎樣招待鄉(xiāng)下老鼠的?

幼：城里老鼠拿來(lái)了奶酪,，玉米，雞腿

師：鄉(xiāng)下老鼠喜歡城里生活嗎,？鄉(xiāng)下老鼠在為什么不待在城里,？

幼：因?yàn)槌抢锷钹l(xiāng)下老鼠不適應(yīng)。

師：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠家一樣嗎,？哪里不一樣,？你喜歡城里老鼠嗎？

小結(jié)：不管是城里,，還是鄉(xiāng)下都有自己的優(yōu)點(diǎn),，弊端，大家應(yīng)該相互尊重,。

（3）討論城里和鄉(xiāng)下的.環(huán)境,，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

師：你們是喜歡城里老鼠家還是鄉(xiāng)下老鼠家,？為什么,？

幼：我喜歡城里老鼠家，因?yàn)槌抢锖芨蓛?，交通方便?/p>

師：可是城里車太多,，空氣都受到污染，小朋友怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢,？

幼：多坐公交車,，少自己開(kāi)車。

幼：我喜歡鄉(xiāng)下老鼠家,，因?yàn)猷l(xiāng)下老鼠家空氣清新......

師：可是鄉(xiāng)下路不好,，交通不方便，科技不發(fā)達(dá),，那該怎么辦,？

幼：把路建好。

幼兒自由討論,，自由回答,。

小節(jié)：城里科技發(fā)達(dá),，可是經(jīng)常交通堵塞，空氣受到污染,，可是鄉(xiāng)下空氣好,，這一點(diǎn)不好，我們城里人要和鄉(xiāng)下人一起相互學(xué)習(xí),，相互關(guān)心這樣才會(huì)讓我們城里鄉(xiāng)下都會(huì)進(jìn)步,。

（三）游戲猜一猜，擺一擺,。

師：剛剛我們?nèi)チ肃l(xiāng)下和城里,，知道城市和鄉(xiāng)下是怎樣的了，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲,，請(qǐng)一部分小朋友扮演城里人,，一部分小朋友扮演鄉(xiāng)下人，拿著小圖卡把小圖卡送到對(duì)應(yīng)的地方,。

最后放音樂(lè)一起跳兔子舞,。活動(dòng)結(jié)束

延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己生活在哪里,？是城里好,，還是鄉(xiāng)下好，為什么,？

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇十二

設(shè)計(jì)說(shuō)明：鄉(xiāng)村的出現(xiàn),，使幼兒有了想象和向往的空間。在本次活動(dòng)中,，以“老鼠下鄉(xiāng),、老鼠進(jìn)城”的視角，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)了表達(dá)欲,。通過(guò)完整感受，分段理解,，自由討論,，并在角色扮演中進(jìn)一步體驗(yàn)城市與鄉(xiāng)村兩種不同的環(huán)境，了解每個(gè)人喜歡的生活方式不同,，要尊重別人的感受,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解城市與鄉(xiāng)村的不同之處,，懂得尊重別人的感受,。

2、能大膽地講述故事,，嘗試按照不同的角色形象進(jìn)行故事表演,。

3,、感受角色形象展現(xiàn)的樂(lè)趣，樂(lè)于合作表演角色形象,。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解城市與鄉(xiāng)村的不同之處,。

活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)故事內(nèi)容分角色表演，模仿表情與語(yǔ)音,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒對(duì)城市及鄉(xiāng)村的了解。

2,、角色及內(nèi)容掛畫,、角色手偶。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、提問(wèn)導(dǎo)入,，激發(fā)已有經(jīng)驗(yàn)。

1,、教師提問(wèn)，幼兒討論：我們是兩個(gè)好朋友,，一個(gè)來(lái)自城里,，一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)下，小朋友你們猜猜,，我（城里老鼠）是哪里來(lái)的,？我（鄉(xiāng)下老鼠）是哪里來(lái)的？

——提問(wèn)時(shí)出示手偶,，由幼兒觀察后判斷城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的兩個(gè)角色,。

——教師應(yīng)關(guān)注幼兒的認(rèn)知是否有偏差，及時(shí)提示并糾正,。

2,、教師引出故事。

——大家可要仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),，我們兩個(gè)好朋友間到底發(fā)生了什么事情,！

二、講述故事內(nèi)容,，初步理解情節(jié),。

——教師生動(dòng)地講述故事，幼兒專心聆聽(tīng),。

——此次講述也只出示老鼠的角色圖片,。

——故事講述完畢后，教師提問(wèn)：城里老鼠到了鄉(xiāng)下以后感覺(jué)怎么樣,？鄉(xiāng)下老鼠去城里住,，他喜歡那兒?jiǎn)?？為什么?/p>

三、進(jìn)一步熟悉故事,，理解其中的情感,。

1、教師再次講述故事,。

——教師講述時(shí),，出示內(nèi)容圖片（城里的食物、鄉(xiāng)下的事物）,，以此為切入點(diǎn)明晰城鄉(xiāng)的不同,。

——教師提問(wèn)：鄉(xiāng)下老鼠每天吃什么？城里老鼠呢,？城里老鼠為什么要帶鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城,？鄉(xiāng)下老鼠剛到城里的時(shí)候，看見(jiàn)了什么,？他的心情怎樣,？后來(lái)發(fā)生了什么事？鄉(xiāng)下老鼠為什么要回鄉(xiāng)下去,？

2,、幼兒結(jié)合圖片嘗試復(fù)述一段故事。

——將故事分為老鼠下鄉(xiāng)及老鼠進(jìn)城兩部分,，教師可先結(jié)合圖片做示范,，再請(qǐng)幼兒講述。

——教師可作提示,。

3,、引發(fā)幼兒關(guān)于城里和鄉(xiāng)下不同的思考。

——請(qǐng)幼兒交流在鄉(xiāng)下生活的感受,?？山Y(jié)合提問(wèn)：你在鄉(xiāng)下住過(guò)嗎？鄉(xiāng)下給你什么樣的感受,？城里生活和鄉(xiāng)下生活有什么不同,？你喜歡城里還是鄉(xiāng)下？

——可請(qǐng)有生活經(jīng)驗(yàn)的幼兒介紹鄉(xiāng)下生活的見(jiàn)聞與感受,，引導(dǎo)幼兒完整講述,，并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。

四,、嘗試故事表演,，師生互動(dòng)。

1,、表演前準(zhǔn)備,，抓住聲音形態(tài)及動(dòng)作表現(xiàn),。

——調(diào)動(dòng)幼兒感知經(jīng)驗(yàn)，突出分析老鼠的神態(tài)與語(yǔ)氣（例如羨慕,、開(kāi)心,、驕傲、害怕等）,。

2,、幼兒間合作表演故事。

——兩幼兒分別選擇一老鼠手偶,，進(jìn)行角色扮演,，大膽展示。

——每一輪結(jié)束后,，請(qǐng)其他幼兒做點(diǎn)評(píng),，加深幼兒對(duì)情節(jié)及角色情感的感知。

活動(dòng)延伸：

節(jié)假日,，家長(zhǎng)可帶幼兒去杭州周邊的鄉(xiāng)村游玩,，幼兒嘗試講述游玩經(jīng)歷，并與同伴進(jìn)行交流,。

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇十三

《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》讀后感

生活的酸甜苦辣處處都有,，只有你去品味就有收獲，享受就有樂(lè)趣,！

讀著讀著，我仿佛像一陣風(fēng)在生活中尋找,、領(lǐng)略,。是呀，生活不就是這樣的嗎,？處處都有收獲和樂(lè)趣,。靜靜地讀著《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的故事，雖然短又少,，但是我仍然從這里面懂得了無(wú)窮無(wú)盡的道理,，也使我的生活變得豐富多彩了。

城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠都在享受生活,，它們共同生活和勞動(dòng)著,，只是城里老鼠享受的是物質(zhì)生活，雖然生活富裕,，每天大魚(yú)大肉,，不勞而獲，但這些畢竟不是自己的東西,，因而心里是有顧慮的,，整天擔(dān)驚受怕,，總擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)、追打,。盡管城里的老鼠表現(xiàn)理直氣壯,，但實(shí)際上還是信心不足的，整天大魚(yú)大肉的它們?cè)撊绾蚊媾R大敵呢,？不同的是鄉(xiāng)下老鼠雖然生活貧困,，但它誠(chéng)實(shí)、勤勞,，它擁有自己的東西,，吃起來(lái)有滋有味；因?yàn)樗屏?，所以它?duì)不勞而獲,，偷偷摸摸享用的東西感到厭惡；因?yàn)樗鼪](méi)有貪念,，所以它經(jīng)得起巨大的誘惑,，而放棄富裕生活的享受。這時(shí),，我的心顫動(dòng)了,，感動(dòng)了，鄉(xiāng)下的老鼠,，之所以在生活中品嘗心靈的自由和安寧,，生活得有趣味，不就是因?yàn)樗纳屏紗幔?/p>

是呀,，人生旅程就是生活,，你的生活是否順利呢！我深深地覺(jué)得：一個(gè)人只有物質(zhì)生活是不行的,，而有了充實(shí)的精神生活,，就算物質(zhì)生活差些，就算困難大些,，也能忍受和克服,。

在生活中，城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的故事總是在我們身邊一次又一次地重演著,。就說(shuō)說(shuō)我們的生活吧,，就像這兩只老鼠一樣，它們沒(méi)什么區(qū)別,，但是有人過(guò)著擔(dān)驚受怕的生活,，有人卻過(guò)著安定快樂(lè)的生活。一輩子都是一樣，兩個(gè)完全不同的生活,。再想想我們的學(xué)習(xí),，有的人總是混水摸魚(yú)，懶惰地學(xué)習(xí)著,，從不踏踏實(shí)實(shí)地一步一步走,，而又有一些人，他們就像鄉(xiāng)下的小老鼠一樣勤奮,、努力,，用自己所付出的努力凝結(jié)成學(xué)習(xí)的結(jié)晶！

在這本書(shū)中,，我學(xué)到了人生的哲理,。人們向往的愉快生活都離不開(kāi)人的美德，擁有那些善良,、勤勞,、美好的人，心靈的深處始終埋藏著他們的快樂(lè),，只有這樣的人才能真正地享受生活,，更好地體驗(yàn)生活！

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇十四

《城里老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一次非常有意思的語(yǔ)言活動(dòng),，它通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事,，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境，

為了有效開(kāi)展這次活動(dòng),，課前我不但自己收集許多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片,、照片，還讓孩子收集盡可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片,、照片并帶到幼兒園,，同時(shí)還要求孩子利用雙休日和家長(zhǎng)一起有意識(shí)地觀察了解城市和鄉(xiāng)下的不同，積累一些經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)的開(kāi)始,，先讓小朋友一起在投影儀上欣賞這些畫面,，聆聽(tīng)小朋友的介紹，然后老師提問(wèn)：“你們都看到了什么啊?給你什么感覺(jué)呢?”在此基礎(chǔ)上,，大家對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了比較深刻的印象,。

在活動(dòng)中，我和小朋友圍繞“如果你是小老鼠,，你喜歡到城里生活呢?還是喜歡到鄉(xiāng)下生活?通過(guò)辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論,，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見(jiàn)。孩子的精彩回答讓我贊嘆不已,，感觸很深,。我深深喜歡這些孩子們,。

其實(shí)，城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的地方,，城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲,，孩子們都說(shuō)了自己喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由，相信只要是適合我們自己的都是最好的?，F(xiàn)在我們的城市和鄉(xiāng)下都有了很大的發(fā)展和變化,。農(nóng)村的生活條件也一天比一天好起來(lái)了，特別是我們居住的地方,，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,。活動(dòng)中孩子勇敢的辯論是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn),。

《聰明的烏龜》的教后反思

《聰明的烏龜》是一個(gè)寓意很強(qiáng),，角色語(yǔ)言比較鮮明的故事。故事中用不同的角色扮演來(lái)描述一件事,，用鮮明的語(yǔ)言來(lái)烘托其中的寓意,，教育孩子遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法,?；顒?dòng)中，讓小朋友按角色的特點(diǎn)模仿對(duì)話,。

本次活動(dòng)中,，在敘述故事這一環(huán)節(jié)，教者沒(méi)有用通俗易懂的方式講述整個(gè)故事,，這樣孩子在聽(tīng)的過(guò)程中就沒(méi)有完全理解故事內(nèi)容,，孩子的學(xué)習(xí)積極性不是很濃。如果去夸張的表現(xiàn)故事,，用故事的情節(jié)去感染孩子,，讓孩子注意力集中以提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，可能效果會(huì)比較好,。在第二次復(fù)述故事中教者只是看圖復(fù)述,，沒(méi)有很好的引導(dǎo)孩子自己去看、去說(shuō),，如果教師作為一個(gè)引導(dǎo)者來(lái)引導(dǎo)孩子去看圖說(shuō)話,，充分的讓孩子去“說(shuō)、想,、看,、演”。本次活動(dòng)的效果應(yīng)該會(huì)更好些。

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇十五

前些日子我教了語(yǔ)音里的《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》這一課,。它的內(nèi)容講述的是城里老鼠去鄉(xiāng)下老鼠家做客與鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去城里老鼠家做客時(shí)所發(fā)生的一些有趣的事,。

語(yǔ)音活動(dòng)開(kāi)始，幼兒邊看書(shū)邊聽(tīng)聽(tīng)我講故事,，之后我組織幼兒討論：城里老鼠到了鄉(xiāng)下以后感覺(jué)怎么樣?鄉(xiāng)下老鼠去城里住,，它喜歡那兒么?為什么?等問(wèn)題，讓幼兒對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了較深的印象,。接著,，來(lái)討論鄉(xiāng)下與城里的不同，你喜歡城里還是鄉(xiāng)下?為什么?來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解鄉(xiāng)下的生活方式和生活環(huán)境,。在辨論中有的幼兒說(shuō)鄉(xiāng)下好,，鄉(xiāng)下有新鮮的爪果蔬菜，有新鮮的空氣,。還可以自由的再街上和別人家玩呢.有的幼兒說(shuō)城里好,，城里有大超市、游樂(lè)場(chǎng).晚上還有美麗的霓虹燈,。在這一環(huán)節(jié)中,，幼兒大膽自由的有主見(jiàn)的闡述了自己的想法，同時(shí)了解了城里與鄉(xiāng)下之間的差異,。

最后,，我放教學(xué)cd再次讓幼兒傾聽(tīng)故事，目的在于讓幼兒了解故事中老鼠的語(yǔ)言神態(tài)和動(dòng)作,，體驗(yàn)故事中各個(gè)角色在不同情境中的心情,。

整個(gè)活動(dòng)中的亮點(diǎn)是幼兒之間的辨論，通過(guò)辨論使幼兒知道了城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的,、最好的地方,，我們應(yīng)該為自己生活的地方感到驕傲，而且要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,。整堂課教學(xué)效果特別好,，也懂得了對(duì)現(xiàn)在生活的珍惜和對(duì)身邊的人得珍惜。

附原文：

有一天,，一只城里老鼠遇到了一只鄉(xiāng)下老鼠,，他們交上了朋友，從此開(kāi)始了相互往來(lái),。首先是鄉(xiāng)下老鼠邀請(qǐng)城里老鼠到家里來(lái)做客，城里老鼠很高興地答應(yīng)了,。

鄉(xiāng)下老鼠拿出從田地里采來(lái)的玉米,、花生和白薯、酸棗招待城里老鼠。城里老鼠一看,，有點(diǎn)瞧不起鄉(xiāng)下老鼠：“這些東西太平常了!你難道就沒(méi)有一些貴點(diǎn)兒的食物嗎?你生活的太貧窮了,。哪天你跟我到城里，我讓你開(kāi)開(kāi)眼界,，看看我們吃得是什么,，那簡(jiǎn)直豐富極了!”

鄉(xiāng)下老鼠非常羨慕地望著城里老鼠，心里十分盼望早一天到城里去做客,。

這一天,，鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)了城，到了城里老鼠家里,。怎么?飯桌上什么東西都沒(méi)有啊?城里老鼠看出鄉(xiāng)下老鼠心里的疑問(wèn),，就告訴他：吃得東西到晚上就會(huì)有的。夜晚很快來(lái)了,，鄉(xiāng)下老鼠跟著城里老鼠悄悄溜進(jìn)主人的廚房,，哇!這里的食品真多呀!各種蔬菜、水果,、面包,、香腸、奶酪,、黃油……讓人看得口水都流出來(lái)了,。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來(lái)。

正吃得開(kāi)心,，突然聽(tīng)到有腳步聲,，“不好!主人來(lái)了，快跑,?！背抢锢鲜笠话炎プ∴l(xiāng)下老鼠鉆回了洞里。

鄉(xiāng)下老鼠嚇得心臟怦怦地跳個(gè)不停,，剛吃下的東西差點(diǎn)吐了出來(lái),，“老兄，你過(guò)的是什么日子呀?雖然有那么多好吃的東西,，可是總是提心吊膽的,，這種生活我可受不了。我還是喜歡我們鄉(xiāng)下自由自在的生活,?！闭f(shuō)完，鄉(xiāng)下老鼠告辭回家去了,。

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇十六

一只鄉(xiāng)下老鼠請(qǐng)城里老鼠做客,。

城里老鼠穿上漂亮的衣服,，起鄉(xiāng)下老鼠家做客，嘀咕地說(shuō)著：“沒(méi)有馬車,，也沒(méi)有商店,，除了臟乎乎的房子和田地，什么都沒(méi)有,?！?/p>

到了鄉(xiāng)下老鼠家，鄉(xiāng)下老鼠拿出玉米,、豌豆,、大麥和奶酪。

城里老鼠說(shuō)：“我?guī)闳ノ覀兗易隹?，”鄉(xiāng)下老說(shuō),；“好啊,！”

他們來(lái)到了,，城里馬車太多了，還有大腳阻擋著他們,，終于到了城里老鼠家,，桌子上擺滿了豐盛的飯菜，他們正要吃時(shí),，被這家的.主人發(fā)現(xiàn)了,，兩只老鼠趕緊到窩里面去了。鄉(xiāng)下老鼠說(shuō)：“我要回家了,，”城里老鼠問(wèn)：“為什么,？”因?yàn)槲也幌胪祫e人的東西?！闭f(shuō)著鄉(xiāng)下老鼠回到了自己的家,。

我的啟發(fā)：

偷別人的東西心里會(huì)不安。

大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠 大班語(yǔ)言鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案篇十七

浙江省桐鄉(xiāng)市 ?桐鄉(xiāng)市茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué) 303班 ?莊宇晨

有兩只老鼠,，它們是親兄弟,。有一次，弟弟從鄉(xiāng)下來(lái)到城里玩,。他非常羨慕城里這花花綠綠的.世界,，連汽車的鳴笛聲都覺(jué)得聽(tīng)著舒服。但是哥哥卻已討厭這城市中的噪音,，他覺(jué)得鄉(xiāng)下的風(fēng)味才別具一格,。于是他倆交換了一下。哥哥去鄉(xiāng)村,，弟弟留在了城里,。

可過(guò)了才一個(gè)月,，哥哥就跑回了城市，抱怨說(shuō)：“鄉(xiāng)村里可真讓我覺(jué)得寂寞,，那兒盡是山呀，田呀,，一點(diǎn)也沒(méi)意思,，還不如回來(lái)呢！”弟弟也對(duì)城市生活感到厭倦：“唉,！想想鄉(xiāng)村那清新的空氣,，那綠色的田野，真讓人想念呀,！”

其實(shí)每個(gè)地方都有自己的特點(diǎn),、好處，當(dāng)過(guò)慣了一種生活,，再去過(guò)另一種生活,，那就會(huì)不適應(yīng)了。

指導(dǎo)教師：陳國(guó)權(quán)

投稿:-12-30