無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)校國慶節(jié)活動策劃案篇一

1,、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日,。

2,、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情,。

3,、通過參加國慶節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與國慶節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

4、知道國慶節(jié)是幾月幾號。

活動準備：

炮竹的圖片(沒有煙花);人手一份中國地圖一張;五星紅旗一面;關(guān)于人們慶祝國慶節(jié)的_或圖片

活動過程：

1,、談話：觀看解_碟子，為什么到處有鮮花?

2,、介紹國慶節(jié)。

(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?

(2)幼兒說：十月一日是國慶節(jié),，是祖國的生日,。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。

(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國地圖,，認識祖國的首都和國旗,。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日,。

4,、幼兒作畫，添畫煙花,。

5,、將作品送給“祖國”。

活動延伸：

請家長在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩,，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛,。

學(xué)校國慶節(jié)活動策劃案篇二

為了充分展示學(xué)生的才華，增強集體的凝聚力,，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,，陶冶愛國主義情操，我校在迎來祖國的第61個生日的時候,，開展了豐富多彩的“迎國慶”系列活動,。如：唱國歌比賽、國旗下講話,、手抄報和畫畫評比活動等等,。通過別具心裁的設(shè)計，我校把國慶活動搞得有聲有色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、學(xué)校重視，同事合作,，充分準備

1,、在活動開始前，我們就成立一個活動小組,，通過商討后才確定這一系列的“迎國慶”活動方案：國旗下講話,、唱歌比賽、手抄報(中高年級)和畫畫比賽(低年級)、作品展示方案,。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合,，使得活動得以順利地完滿結(jié)束,。例如在國歌比賽前，班主任和科任老師都利用課后的時間帶領(lǐng)班級去練習(xí)和彩排,，音樂老師也從旁協(xié)助給予指引和幫助,。

在手抄報和畫畫比賽，班主任大力鼓勵學(xué)生參加比賽,，美術(shù)老師更是一個個地從旁指導(dǎo),，使得這次的手抄報質(zhì)量有較大的提高。

二,、報名踴躍,，參與積極

自活動宣布開始，班主任就積極激勵學(xué)生參加,，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來,，例如在手抄報比賽中，學(xué)生就以個人或者幾個人為一小組來參加比賽,，而且為使得內(nèi)容更為豐富,，他們在課后的時間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料，這樣的一種比賽熱情,，使得在評比的時候,，我們收到的那60多幅的手抄報，不但畫面美觀,，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的,。

三、活動的精彩,，令人回味

1,、每周升旗儀式和國旗下講話，都是激發(fā)學(xué)生愛國主義情感的契機,。隨著國旗的冉冉升起,，奏起雄壯的國歌，全體少先隊員那規(guī)范的隊禮,，洪亮的歌聲,，隊員那雄壯有力的講話，怎能不使愛國主義情感在同學(xué)們心中升騰?

2,、唱國歌比賽則掀起了國慶系列活動的高潮,。在這里,，同(!)學(xué)們充分地體現(xiàn)了團結(jié)與合作，互相配合的精神,。無論從上場到下場,，他們那一絲不茍的動作，他們按雄壯的聲音,，微笑的面孔都展示了本班的風(fēng)采,。

3、手抄報比賽(中高年級)和畫畫比賽(低年級)則充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力,，其畫面的精美、布局的合理,、字體的端正,，無不令人驚嘆：學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實在令人敬佩。

“迎國慶”系列活動不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活,，更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩,。在以后的時間里，我們將組織更好的活動來豐富全校同學(xué)的生活,。

學(xué)校國慶節(jié)活動策劃案篇三

1,、聚焦一個點：開展“尋找祖國的成長足跡”圖片展，評選“我最喜愛的圖片”,。

2,、輻射兩個面：在少先隊層面開展“愛我中華”演講賽;在兒童團層面開展“說說祖國的變化”故事賽。

3,、發(fā)動全方位：用海報,、集體廣播的形式在全校進行宣傳發(fā)動，形成熱烈迎接國慶的氣氛,。舉辦一次紅領(lǐng)巾專題廣播,，國旗下的講話，要求各中隊出一期黑板報,、開一次專題中隊會等系列活動,，并評選優(yōu)秀方案。

輔導(dǎo)員：大家知道10月1日是什么節(jié)日嗎?

生：國慶節(jié)!

輔導(dǎo)員：大家想不想知道為什么把這一天定為國慶節(jié)呢?學(xué)生自由回答講述國慶節(jié)的來歷(資料)

輔導(dǎo)員：其實,，世界各國都有自己的國慶節(jié)

講述世界各國國慶節(jié)的來歷(資料)

輔導(dǎo)員：(出示中國地圖)同學(xué)們,，這是什么中國版圖的形狀像什么?

生：這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾,、氣昂昂的雄雞,。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，你們愛我們的祖國嗎?

生：(齊答)

輔導(dǎo)員：今天,，我們主題隊會的題目就是“祖國媽媽我愛您”,，

輔導(dǎo)員：我們的祖國多么美啊!

請欣賞詩朗誦《彩色的中國》,。

我第一眼看到了彩色的中國，

輕輕打開地圖,，

碧綠的是草原,，

金色的是沙漠，

藍藍的是大海,，

彎彎的是江河,。

在我們祖國的版圖上，

一片五顏六色,，

就像盛開的鮮艷花朵,，

面對這美麗的圖畫，

我們放聲歌唱：

我愛您——中國!

輔導(dǎo)員：我們的祖國真美麗,，我們都熱愛她,。你知道我國的國旗是什么嗎?

生：五星紅旗。

輔導(dǎo)員：它代表的意義是什么?

生：中間一顆大星星,，代表中國共產(chǎn)黨;四顆小星星圍繞著大星星,，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。

輔導(dǎo)員：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義

生：紅色象征革命,，代表中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的;黃色象征光明,，也代表我們黃皮膚的中華民族。

輔導(dǎo)員：我也有個問題要問大家,，我國的國徽是什么樣子

生：正中的天安門,，代表首都北京，天安門上的五星紅旗,，象征民族大團結(jié);四周是麥穗和齒輪,，表示工農(nóng)聯(lián)盟。

輔導(dǎo)員：我還有個問題要考考大家,，我國的國歌是什么

生：《義勇軍進行曲》,。

輔導(dǎo)員：升國旗時，我們應(yīng)該怎么做請全體同學(xué)起立

輔導(dǎo)員：有了偉大的祖國,，才有我們今天幸福的生活,，大家今天我們是祖國的幼苗，明天我們一定會長成參天大樹,，成為祖國的棟梁!

學(xué)校國慶節(jié)活動策劃案篇四

一,、活動名稱：《我們的國慶節(jié)》

二、活動目標：

1,、通過觀看圖片,、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情,。

2,、選擇自己喜歡的方式(唱歌,、跳舞、寫詩,、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛,。

3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來,，為自己是中國人而自豪

4,、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

三,、活動重點和難點

1,、活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國慶日,，為自己是中國人感到自豪,。

2、活動難點：理解祖國的含義,，學(xué)習(xí)收集資料。

四,、活動準備

1,、師生共同：收集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式,、文藝演出等,。

2、老師準備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶?；顒拥南嚓P(guān)資料(開國大典,、9.3大閱兵等)

3、老師準備祖國風(fēng)光圖片,。(包括長城,、故宮、長江,、黃河,、-等祖國風(fēng)光及各族人載歌載舞的圖片)

4、指導(dǎo)學(xué)生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化,，如街上布置的花壇,，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標語,、燈飾,，電視里呈現(xiàn)的-廣場上的花壇等。

五,、活動設(shè)想：對于如何過國慶,，學(xué)生都比較熟悉,，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解,，是幼兒園的孩子認知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”,，因此，我們在設(shè)計時從學(xué)生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手,，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學(xué)過程,，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對學(xué)生的未知開展下面的教學(xué),，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園,，是我們共同的母親，用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛,。

六、活動方案

1,、活動導(dǎo)入：播放課件(伴隨著優(yōu)美的背景音樂,，一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著,，像是在歡快的舞蹈….旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物),，引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個大蛋糕，想到了什么?(學(xué)生自由答：想到自己過生日,，爸爸媽媽送自己生日禮物,，同學(xué)們?yōu)樽约撼璧?(從學(xué)生熟悉的生活情境入手，調(diào)動起學(xué)生的積極思維,，促使學(xué)生主動參與到教學(xué)中)

2,、了解國慶節(jié)由來

1)我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日,。今天,，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日,。關(guān)于祖國媽媽的生日,，你們知道些什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出自己已有經(jīng)驗中的知識，學(xué)生可能會說出祖國的生日或國慶節(jié),，是10月1日等一些簡單的常識,，也有可能說不出。老師在上課時注意關(guān)注學(xué)生的即時反應(yīng),，科學(xué)地進行引導(dǎo),。)(此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對于國慶節(jié)有哪些是已知，哪些是未知,，以便開展下面的教學(xué),，讓已知得到深化,，未知得到解決)

2)播放開國大典圖片，教師解說：1949年10月1日,，毛澤東爺爺在北京-城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了!從那一天起,，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人,，都過上了好日子,，再也不用受壞人的欺負了。

3)學(xué)生自由說通過錄像知道了什么?教師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是10月1日,，祖國的名字是中華人民共和國,，我們的祖國已經(jīng)有--歲，慶祝祖國生日的就是國慶節(jié),。

4)看祖國風(fēng)光圖片,，了解祖國媽媽的樣子。老師隨圖片的變換進行適當(dāng)解說,。(在學(xué)生的已有經(jīng)驗中,，過生日的對象是“人”，因此,，對祖國這一抽象的概念不易理解,，以圖片將抽象的祖國形像化，使學(xué)生對祖國有深刻的認識,，同時以祖國秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情,。)

3,、體驗國人慶國慶的喜悅

1)我們美麗的祖國媽媽已經(jīng)--歲，在過去的六十多年中,，每一年,，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎?

2)學(xué)生根據(jù)搜集到的資料,，結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的,。

3)播放人們慶祝國慶節(jié)的圖片。(解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié),，在-前面設(shè)計了許多有精美圖案的花壇,，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出,，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié),，向我們的祖國表示祝賀。祖國生日的時候,，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典,，充分展示出了祖國的繁榮富強,、欣欣向榮……)(在初步感知祖國形象的基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對祖國的認識,，使學(xué)生心目中的祖國形象更加豐滿,、形象、清晰,，使學(xué)生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節(jié)的喜悅心情)

4)引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像以后的感受,，注意對學(xué)生進行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。

4,、我為祖國過生日

1)剛才我們知道了祖國媽媽的生日,，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天,，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”,，慶祝她的--歲生日。

2)學(xué)生討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日?

3)學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好,，以小組為單位準備送給祖國媽媽的禮物,。如畫畫、寫詩,、跳舞,、唱歌、制作一件工藝品等,。

4)生日慶祝會開始,，學(xué)生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。

學(xué)校國慶節(jié)活動策劃案篇五

1,、聚焦一個點：開展“尋找祖國的成長足跡”圖片展,，評選“我最喜愛的圖片”。

2,、輻射兩個面：在少先隊層面開展“愛我中華”演講賽;在兒童團層面開展“說說祖國的變化”故事賽,。

3、發(fā)動全方位：用海報,、集體廣播的形式在全校進行宣傳發(fā)動,，形成熱烈迎接國慶的氣氛。舉辦一次紅領(lǐng)巾專題廣播,，國旗下的講話,，要求各中隊出一期黑板報、開一次專題中隊會等系列活動,，并評選優(yōu)秀方案,。

1、通過觀看圖片、親身體驗等方式,，感受祖國翻天覆地的發(fā)展,，增強民族自豪感。

2,、選擇自己喜歡的方式(唱歌,、跳舞、朗誦,、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛,。

3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來,，為自己是中國人而自豪,。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,。

活動重點：感受國慶活動的熱烈,，知道國慶的重要意義，為自己是中國人而自豪,。

活動難點：理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料,。

1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料,，如閱兵式,、文藝演出等。

2,、指導(dǎo)學(xué)生準備各項活動的參賽資料,。

3、指導(dǎo)學(xué)生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化,，如建筑物上或?qū)W校,、單位門前慶國慶的標語、燈飾,，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等,。

(一)發(fā)動準備階段(時間：9月25日之前)

1,、張貼宣傳海報：將我校如何“迎國慶”的具體實施方案向全校師生推出,。

2、利用集體廣播,，發(fā)動師生共同參與到活動中來,，并提出具體的要求。

3,、在班主任層面和隊干部層面開展關(guān)于“慶國慶”的專題準備會議,，并請有關(guān)人員作好統(tǒng)籌工作。

(二)具體實施階段(時間：9月25日~9月30日)

1,、開展一次“慶國慶”專題紅領(lǐng)巾廣播

2,、舉辦一次“愛我中華”演講賽(三~六年級)

3,、舉辦一次“說說祖國的變化”故事賽(一、二年級)

4,、舉辦一次“尋找祖國的成長足跡”全校圖片展

5,、在各中隊開展專題中隊會、黑板報等

(三)活動總結(jié)階段(時間：10月8日升旗儀式)

1,、宣布“慶國慶”系列活動獲獎名單

集體獎項：優(yōu)秀組織獎,、優(yōu)秀活動方案、優(yōu)秀黑板報等

個人獎項：朗誦(講故事)優(yōu)秀個人,、“我最喜歡的圖片”優(yōu)秀個人等

2,、國旗下的講話“國慶專題”

學(xué)校國慶節(jié)活動策劃案篇六

通過本次慶祝活動,，加強全體學(xué)生的的愛國主義教育,，培養(yǎng)我校學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感，調(diào)動全體學(xué)生參與活動的熱情和積極性,。

懷感恩之心,，唱祖國贊歌

（一）“我與國旗合個影”攝影比賽

1．參與年級：一、二年級

2．要求：作品必須含有“學(xué)生”和“國旗”元素,，可個人照也可小集體,、大集體照，可用手機等設(shè)備拍攝,，畫面布局合理,，有創(chuàng)意。

3．截止時間：10月9日,，每班擇優(yōu)交2—3幅優(yōu)秀作品,。

4．負責(zé)人：朱燕萍

（二）“祖國在我心”紅歌合唱賽

1．參與年級:三、四年級

2．要求：各班自主選擇愛國曲目,，音樂自備,，形式為全班大合唱

3．時間：國慶長假以后，具體時間另行通知

4．負責(zé)人：

（三）“愛國情強國志報國行”主題征文活動

1．參與年級：五,、六年級

2．征文要求：

（1）緊扣主題,，彰顯時代性、思想性,、藝術(shù)性,、創(chuàng)新性。

（2）內(nèi)容真實,，情感真摯,。題目自擬，體裁不限，字數(shù)適當(dāng),?？捎洈⑽摹⒆h論文,、詩歌等,，也可以是學(xué)習(xí)心得、日記,、主題調(diào)查報告等,。

（3）嚴禁抄襲，不侵犯他人合法權(quán)益,。

（4）電子文檔,，注明作者學(xué)校、班級,、姓名,、電話、身份證號,、指導(dǎo)老師（指導(dǎo)老師點評可呈現(xiàn)在文末）,，作品后可以配發(fā)作者的師生照、同學(xué)照,、家庭照,、集體照及所在學(xué)校的建筑圖、校園風(fēng)光,、校門,、校名校訓(xùn)等相關(guān)圖片。

3．時間：10月25日前

4．負責(zé)人：

（四）“我和我的祖國”觀影活動

1．參與年級：全體學(xué)生,，集體觀看電影《我和我的祖國》

2．時間：9月25日班會課時間

3．負責(zé)人：

（五）“感恩祖國”主題班會

1．參與年級：全體學(xué)生

2．時間：10月9日班會課

3．負責(zé)人：

學(xué)校國慶節(jié)活動策劃案篇七

一,、指導(dǎo)思想

時至國慶節(jié)，為進一步激發(fā)學(xué)校師生愛國之情,、報國之志,，以形式多樣的活動展現(xiàn)學(xué)校新風(fēng)貌與災(zāi)后重建新氣象，學(xué)校根據(jù)上級文件精神和自身實際需求,，努力達到營造國慶熱烈氛圍,，歌唱社會主義好的時代主旋律，加快美好家園重建步伐,，為此而特制訂本方案,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：,，宏觀調(diào)控各活動流程，加快新學(xué)校災(zāi)后重建步伐。

副組長：xxx,，具體落實活動的實施,、監(jiān)督與宣傳。

組員：xxx,、xxxx,、xxx、xxx分別負責(zé)部門活動的開展,，各班班主任配合,。銀奎負責(zé)環(huán)境消殺等工作。

三,、活動措施安排

1.學(xué)校支部與工會組織學(xué)校教工開展“唱紅歌歌詠比賽”,。本項活動也告一段落，活動中,，各教研組與幼兒園以及教師個人均十分投入,，對參見比賽的教師個人評出五名獲獎?wù)摺,；顒釉诟呖旱拇蠛铣陡璩业淖鎳分曋袌A滿結(jié)束,。

2.大隊部舉行慶國慶板報專刊競賽活動,，9月18日前,，各班板報完成，學(xué)校給予評比獎勵,。同時學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開展“我為祖國生日寄語”

演講活動,，為學(xué)校升旗儀式和課間活動再添一道靚麗風(fēng)景

學(xué)校國慶節(jié)活動策劃案篇八

設(shè)計意圖：

又是一個秋高氣爽的季節(jié)，一年一度的中秋,、國慶佳節(jié)的來臨,，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中,。每當(dāng)這個時候,，到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍,，電視,、報紙、廣播等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道,、介紹,，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此,，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機,。

通過主題知識的積累,，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認識,，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的,、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn),。如很多孩子會問：“為什么會有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是,，在這個節(jié)日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍,、圖片,，多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源,，我認為,，幼兒在七天長假后肯定能經(jīng)歷很多，積累很多有關(guān)的知識,、經(jīng)驗,。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享,、一起整理,、表達和表現(xiàn)自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗,，使幼兒更加了解我們的國慶,，從而更加熱愛我們的祖國。

內(nèi)容與要求：

1,、了解我們的祖國,，認識國旗、學(xué)唱國歌,，了解升旗儀式,。

2、知道自己是中國人,，能積極,、主動地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認識，萌發(fā)愛祖國的情感,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入：

國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個任務(wù),，是什么任務(wù)?

(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”)

二,、翻蓋樂：

1、師出示“翻蓋樂”：

1)師：我想翻紅色的第四個,，怎么說?(第一排,，第四個)翻開后：看,，五星紅旗在哪里飄揚?

2)師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(第二排，第五個)翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚?你是從哪里看出來的?

3)請幼兒說,，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚?

4)師請幼兒翻第四排，第四張,。翻開后，是空白的,。師：你準備怎樣讓它不空白,，你準備畫些什么?(擴散幼兒的經(jīng)驗)。

三,、觀看“升旗儀式”：

1,、你在哪里看到過升旗儀式?

2,、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏,。

提問：

a,、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容)

b,、為什么升國旗時人們一動也不動?

四、觀看幻燈：

1,、當(dāng)我們看到國旗在各個地方飄揚時,，你的心情如何?觀看幻燈：在_廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質(zhì)勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員劉翔身上裹住的五星紅旗等,。

2,、你怎樣為國爭光?

五、辨別國旗

1,、四面國旗中到底哪面國旗是正確的,、標準的。

2,、認識五星紅旗,。

學(xué)校國慶節(jié)活動策劃案篇九

活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛,、萌發(fā)熱愛祖國的情感,。

2.運用已掌握的電腦技能(組合圖形和刷子),，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作繪畫,。

3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力,。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義,。

5.參與節(jié)日游戲,。

活動準備：

課件,、人手一臺電腦,、投影儀,、白板

活動過程：

一、導(dǎo)入情節(jié),，與幼兒交談,，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的節(jié)日。

1.小朋友,，前陣子你們放了七天的長假,，你們在家干些什么呢?

2.哦!做了這么多事呀!那誰知道在這七天長假中過的是什么節(jié)日呢?

3.那國慶節(jié)又是誰的節(jié)日呢?

4.小朋友說得真不錯,，祖國媽媽的節(jié)日,，那你想送它什么禮物呢?

5.創(chuàng)意真不錯，老師呀,，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一起來看看,。

二,、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的工具,。

介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看,，你在這副畫中看到了什么?(我看到了煙花)

1.哦!那是節(jié)日的煙花，那我想問問你們,，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢?(噴槍)

2.說得真不錯,，誰上來操作一下呢?

3.小朋友，可要看好了,，她先選中工具欄中的噴槍,，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進行點擊,，看,，煙花就這么出現(xiàn)了，看多美呀!

介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形

1.除了他看到的煙花,，小朋友,，你還看到了什么呢?(我看到國旗)

2.那國旗又是使用的什么工具呢?誰來說一說。

3.我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗,，看她畫的對不對?

4.小朋友們,，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線,，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面,，最后在選中油漆桶，對國旗添加顏色,。

介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具

1.小朋友,，在看看，你又看到了誰?(我看到了小朋友)

2.小朋友,，仔細看老師,，是使用的什么工具畫的。(教師示范繪畫)

3.看清楚的小朋友說一說是使用什么工具?(刷子)

4.原來,，刷子本領(lǐng)真大,，能畫出這么多漂亮的圖畫呢!

三,、幼兒創(chuàng)作繪畫"慶國慶"的畫。

誰來說一說,，你想在畫圖板中畫些什么?(氣球,、花朵等)那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景,，這樣,，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現(xiàn)在,，小朋友可以動手繪畫了!

四,、欣賞作品

小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧!

學(xué)校國慶節(jié)活動策劃案篇十

一,、活動目的與指導(dǎo)思想：

為慶祝中華人民共和國成立xx周年,，唱響愛國主旋律，構(gòu)建和諧校園,，豐富學(xué)生的校園生活,，激勵學(xué)生們具有積極向上，樂觀進取的精神,，增強學(xué)生的集體主義觀念,。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，現(xiàn)決定舉辦“迎國慶歌詠比賽”,。

通過此次合唱比賽,，增強學(xué)生的愛國主義熱情，弘揚社會主義核心價值體系,，使學(xué)生懂得我們的幸福生活來之不易,，從而更加刻苦學(xué)習(xí),，奮發(fā)圖強,；同時發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，增進同學(xué)間的友誼,。通過比賽活動,，加強學(xué)校美育，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，建設(shè)“向真,、向善、向上”的校園文化,，為學(xué)生健康成長營造良好的育人環(huán)境,。

二、活動主題：

歌頌偉大祖國,，肩負神圣使命,。

三、活動時間與地點：

擬定于9月28日在學(xué)校餐廳舉辦，若有變動另行通知,。

四,、比賽形式：合唱。

五,、比賽要求：

1：演唱內(nèi)容：內(nèi)容健康活潑,，積極向上的優(yōu)秀革命歌曲及教育部推薦的演唱曲目自選一首（各班自選曲目盡量不要相同）；必唱一首為《義勇軍進行曲》,，共兩首,。

2：選擇歌曲的難易程度適中，演唱時間在3分鐘至5分鐘,。

3：演唱形式多樣化,，可采用齊唱、合唱,、領(lǐng)唱,、朗誦加演唱等不同的演唱形式，但不可過于花哨,。