制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學一年教師教學工作計劃篇一

本學期教學工作將以深入實施素質(zhì)教育為目標,，以培養(yǎng)學生為具體任務，以“減輕學生課業(yè)負擔”為引領(lǐng),，大力開展“畫知識結(jié)構(gòu)圖,、說教材”活動，提升自己的業(yè)務能力,，努力提高學生綜合素質(zhì),，積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。

二,、思想方面

熱愛黨，熱愛教育事業(yè),，專注于本職工作,，遵守學校的規(guī)章制度，及時更新教育觀念,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作任勞任怨,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。堅持做好業(yè)務和政治學習，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

三,、教研工作

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

四,、教學常規(guī)

根據(jù)本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全,、嚴、實,、精,、活”。全：全面關(guān)心學生,，面向全體學生,、全面育人、全程育人,。嚴：有嚴密的科學態(tài)度,，對自己、對學生要嚴格的要求,。實：從實際出發(fā),，

踏踏實實，講求實效,。精：工作精益求精,，精心設計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè),，教學語言要精練清晰,，板書要精簡扼要?；睿褐v課情緒活躍高昂,，教法靈活，學生應有充分活動的時間,。在此基礎(chǔ)上,，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”,?！叭齻€注重”即注重創(chuàng)設輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學手段及教學藝術(shù)的綜合運用;注重培養(yǎng)學生的自主意識，交給其“鑰匙”,?！拔逡亍奔凑n堂教學應注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設情境,，激發(fā)興趣,，鼓勵學生探究運用，引導學生創(chuàng)造性地學,。

1,、認真?zhèn)湔n

加強集體備課，把好備課關(guān),，充分發(fā)揮集體的力量,，把握《大綱》要求,，深鉆教材。這樣的活動周周進行,，根據(jù)教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見,，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性,。

課前準備充分,，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密,，準時上下課。講授正確,，重點突出,，難點突破，講有重點,，練有目的,，教法靈活，學生學得輕松有趣,，練得有勁,，課課有得。用普通話教學,，注重教學禮儀,，文明施教，語言生動有吸引力,。板書工整,，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點和思路,。

切實向40分鐘要質(zhì)量,，不加重學生負擔。在鉆研教材,，認真?zhèn)湔n的前提下,，課堂教學講究藝術(shù)，使學生學得扎實,，學得輕松,。為確保課堂教學質(zhì)量，不定期地進行相互聽課,，這既是相互學習,，也便于互相幫助。

2,、培養(yǎng)學生良好習慣,。

根據(jù)本學期我校減輕學生課業(yè)負擔為重點,，在不留太多作業(yè)的同時，培養(yǎng)學生的預習,、復習的能力,，來提高學生的自學水平，達到事半功倍的效果,。在教學過程中要及時做好檢查與輔導,，并整理成冊，通過堅持達到真正有效的良好學習習慣,。

3,、合理布置作業(yè)。

本學期根據(jù)我校的教學重點是大力減輕學生的課業(yè)負擔,，在教學中要根據(jù)學校的方案,，按照自己制定的計劃去做，有層次的布置作業(yè),，不機械的重復抄寫,，根據(jù)學生的情況留不同的作業(yè)，達到減輕學生的負擔為目的,，促進學生的學習興趣,，提高學習效率。同時按大綱要求,，結(jié)合學生實際,，習題要精選，數(shù)量要適度,，書寫格式要統(tǒng)一,，對作業(yè)的批改要及時、認真,，重視講評,，督促學生及時訂正錯誤。

4,、認真輔導學生

輔導學生分層次進行,。根據(jù)學生成績檔案，因人而異地進行輔導,。對差生采取集體輔導與個別輔導相結(jié)合,，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,。對成績較好的學生提高要求,，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

五,、預期目標

作為我校年輕教師,，我在教學中更注重于課堂常規(guī)教學，在學習中成長,，在反思中進步,。多向老教師學習請教，以提高個人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點,，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。讓我們的學生和我共同努力,，不留下遺憾,。

小學一年教師教學工作計劃篇二

學生知識現(xiàn)狀分析

這學期，學生進入了三年級第二學期的學習,。從本班學生的情況來看,，學生的學習習慣、學習態(tài)度,、學習能力都有了很大的改變。在學習上,，學生不僅具有了獨立識字的能力,，而且對于一些字形較簡單的字，學生能夠在仔細觀察字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，做到正確書寫,。全體學生都可以獨立閱讀不同程度的文章，部分學生閱讀興趣濃厚,，課外閱讀總量甚至已經(jīng)遠遠超出了《課程標準》的要求;大部分學生寫作的興趣濃厚,，表現(xiàn)出豐富的想象力，語言文字表達活潑生動,，富有童趣,。但同時也有一些在學習上表現(xiàn)出畏難情緒的孩子，這些孩子家庭教育跟不上,，課后的閱讀面窄,，無論是口頭表達能力還是語言表達能力都較差。在這學期的教學中,，除了引導大部分學生繼續(xù)提高外,，也要幫助后進生爭取最大的進步。

本學期教學的主要任務和要求

全冊課本安排了八個單元,。每單元安排課文三至四篇,，共32篇。精讀課文24篇略讀課文8篇。此外還安排8篇選讀課文,。每組教材包括導語,、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動,。每個單元安排習作一篇,，共八篇。

教材的重點和難點

本學期在順利完成各項學習任務的基礎(chǔ)上,，跟上學期一樣,，把培養(yǎng)學生的閱讀興趣、作文興趣,、閱讀習慣作為一項重要工作來做,，并且加大力度。

本學期提高教學質(zhì)量的措施

(一)要十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng);

(二)要十分重視對學生讀書的指導;

(三)要十分重視閱讀與習作的有機結(jié)合,，正確處理讀與寫的關(guān)系,，打好學生習作起步階段的基礎(chǔ);

(四)要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學輔導用書，教具,，學具的作用;

(五)要妥善安排教學時間;

小學一年教師教學工作計劃篇三

通過為期一年的師徒結(jié)對,，讓我在教育、教學上,，在師德修養(yǎng),、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對教育觀念新的認識：應將教育落實在每一節(jié)課,，每一項活動,。但在其中，我也分析了自己的優(yōu)勢與不足,。

回望上一學期,，很令我與我的師傅感到欣慰，因為不管是自己的教學能力,、課堂調(diào)控能力,，還是自己的教態(tài)、課堂應變能力,，都有了不同程度的提高,。在每節(jié)課活動中，我都會盡我的全力去做好準備工作,，提前把教案交給師傅過目并修改,。我也做到了勤反思、善反思,，反思是每節(jié)課后必備的一件事,，因為在反思中可以使教育教學有很大的收獲,，也可以使我在教育教學中進步更快，并能對學生的學習狀況做出及時準確的評價,，對自身的教育教學行為做出改進,。

當然，在上一學期,，我在工作中還存在著一些不足,，為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足,，我做了以下的計劃：

一,、學習目標：

(一)教學方面

1、正確把握教學新課標,，領(lǐng)會教學意圖,。認真研究教材，熟悉本冊教材,，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容,，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務,。

2,、能夠獨立處理教材，豐富科學文化知識,，在教學方法上大膽嘗試,，力爭形成自己的風格。

3,、能夠激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注每一個學生,。備課過程中好好考慮,，怎樣才能讓他們懂學、愛學,、喜歡學,。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘,，使學生的知識得到鞏固,。

4、認真做好教學反思,，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，積極去尋找原因,，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法,。

5,、積極地撰寫各種論文。

(二)自身完善方面：

1,、實實在在讀幾本好書,，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平,，拓展自己的知識面,。

2、能更好地利用網(wǎng)絡查找資料,，豐富教學素材,，制作簡單的課件運用于教學中并有所收獲。

3,、做一個有責任感,、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度,，把每一個孩子都看成最好的,，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師,，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律,，智慧的、藝術(shù)的教育學生,。

二,、學習內(nèi)容：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”,。作為新教師的我,，要向老教師學習，努力學習科學文化知識,，不斷提高業(yè)務水準,，爭取在各領(lǐng)域的教學都有所提高。為此,，我還要做到：

1,、每月認真觀摩師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析,，提出見解,，逐步提高業(yè)務水平。

2,、對于學生的教學活動做精心準備,，認真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課,，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調(diào)整,。

3,、積極參加學校組織的公開教學活動，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案,，進行多次試教,。

4、每個月底提交下個月的匯報課教案,。

5,、上課之前提前一天提交詳案。

6,、學期結(jié)束作好總結(jié)工作,。

在本學期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學習,。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊,，做孩子心目中和藹可親的好老師!我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事情。只要我用心,，在蔡老師的指導下,，我相信自己一定會不斷進步。

小學一年教師教學工作計劃篇四

一,、指導思想：

為了進一步貫徹“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的指導思想”,， “計算機的普及要從娃娃做起,?！薄吨泄仓醒雵鴦赵宏P(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,，小學普及計算機操作和信息教育，所以必須強化計算機及信息教育的內(nèi)容,。

二,、學生基本情況：

學生學習信息技術(shù)課的求知欲非常強，由于對這門課程接觸了解甚少,，無任何這方面的基礎(chǔ)知識,，所以實際操作能力也很弱,。

三、教材內(nèi)容的分析：

信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)文化和基礎(chǔ)工具課程,。四年級課程的具體目標主要是考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求,，特別是在本學期的知識，基本上都是零起點教學,，不同的是知識點的深度不一樣,，要求理解和掌握的程度不一樣。該課程的主要任務就是培養(yǎng)學生掌握運用信息技術(shù)工具的能力,，并與當前的學習生活相結(jié)合,。這就是說，該課程是與學生當前學習生活和提高學習能力與學習水平密切相關(guān)的,。一些其他課程可在信息技術(shù)課程中得到運用和練習,，提高各科知識綜合運用的能力。

四,、本學期本課程教學目標和教學要求：

學習電腦入門的初步知識,，電腦的基本操作，學會一種文字輸入,，學會使用電腦的一些軟件,。

五、本學期改進教學提高教學質(zhì)量的具體措施：

教師演示,，學生多練習,，多動手操作。

六,、本學期教師個人教學研究的課題以及業(yè)務培訓提高安排：

學習一些簡單的互聯(lián)網(wǎng)知識上網(wǎng)知識,，能借助網(wǎng)絡工具學習。

七,、教學進度安排：

第一單元

1,、了解信息與信息技術(shù)的一般知識。

2,、初步認識計算機,。

第二單元

1、學會開機和關(guān)機,。

2,、學會使用鼠標。

3,、玩玩“紙牌”游戲,。

4、熟悉“窗口”,。

5,、利用計算機算數(shù),。

6、懂得請求“幫助”,。

第三單元

1,、認識鍵盤。

2,、掌握打字姿勢和指法,。

3、熟悉輸入字母,。

4,、熟悉輸入數(shù)字與符號。

5,、輸入和保存文章,。

第四單元

1、學會使用播放軟件,。

2,、學會安裝使用學習軟件。

以上只是初步計劃,，如遇節(jié)假日,，則相對順延。

小學一年教師教學工作計劃篇五

1,、認真領(lǐng)會陳校長,、李校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點,，為全面完成各項工作做好充分準備,。

2、認真學習教研組,、備課組工作計劃,，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課,，認真上好每節(jié)課每個自習,。

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難

點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，復習過程中可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何教會學生自主學習自主總結(jié),，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架,、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、做好課后輔導。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。針對所教學生中存在的各種問題,，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心,，提高興趣,，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

3,、提高自身的業(yè)務水平,。

積極參與聽課、評課,，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習,，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法,，精煉的教學語言,，精選的典型習題，博采眾長,，全面提高自己的教學水平,。

4、為了更好地充實自己,，跟上時代和學科教學的需求,，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書,，除了閱讀與物理教學研究有關(guān)的書籍外,，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍,，認真做好讀書筆記,，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。

小學一年教師教學工作計劃篇六

一,、指導思想

以“促進有效學習”為中心，以“學在平陽·品質(zhì)教育”和“提高教育教學質(zhì)量”為重點,，以浙江省中小學教育質(zhì)量綜合評價改革試點項目《小學低年級(一至三年級)學業(yè)質(zhì)量“項目評價”改革實驗》、溫州市“促進有效學習”課堂變革項目平陽縣(小學低段)的區(qū)域試點工作(統(tǒng)稱：“項目評價”改革實驗)和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學改進”及學區(qū)“學業(yè)質(zhì)量提升行動”為抓手,，整體推進“項目展評”和“課堂變革”兩大行動,，強化“培訓、研究,、指導,、管理、服務”職責,，樹立“課程·課堂·課外”意識,，做好學業(yè)質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓與素養(yǎng)提升行動等工作,，全面提高我校教育教學質(zhì)量,。

二、工作要點

(一)深化“項目評價”改革實驗,，落實“以評導教·以評促學”

1,、整體推進，重視“四大領(lǐng)域”研究

本學期,，努力實現(xiàn)“項目評價”改革實驗在四大領(lǐng)域有明顯進展：

(1)建立評價體系,。

(2)突出綜合素質(zhì)評價，進行學科考試改革攻堅,。突出學生研究和命題技術(shù)研究兩個方面工作,，以命題技術(shù)的革新推動評價改革前進的步伐。

(3)以學校為改革主體,，重校本化實踐,。主動優(yōu)化“項目評價”，嘗試從課程,、課堂和課外三個層面,，開展系列研究。

(4)還考試以學習功能,，把考試變成學習活動,。突出“活動、學力,、合作”三大要素,，并指向考試的核心追求——“還考試以學習功能，成學習新常態(tài)”。通過整體推進“項目展評”,，促進學校在“學,、教、管,、研”四方面的工作有實質(zhì)性的改變,。

2、優(yōu)化載體,，驅(qū)動課堂變革

“項目評價”改革實驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評,，更是高水平的學習活動(認知活動)。學校在實施低段(一至三年級)語文,、數(shù)學,、英語和科學這四門學科“項目評價”改革實驗過程中，要加強“項目展評驅(qū)動課堂變革”的教學研究,，通過“評價”引導“改課”,。

以“項目展評”的研究為載體，開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動,，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展,。改變教師的教學方式和學生的學習方式，突出“讓學,、樂學,、善學”，強化課堂關(guān)鍵學習活動的設計、展開與落實，促進學生“有效學習”,。

落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》，以“學習活動”為要素,，扎實落實“學為中心”的教學理念，開展基于導學單(或?qū)W案)的備課與上課的改革與實踐,。改進備課,、上課教學環(huán)節(jié)，促進課堂教學改革,。

3,、重視過程，追求“學力”與“常態(tài)”

圍繞“項目展評”所倡導的“人人過關(guān)·樂學善學·學力取向·習慣為重”16個字基本原則,，重視日常表現(xiàn)測評的研究,，努力突出“活動、學力,、合作”三大要素,，回歸“項目展評”的學習功能,，使“項目展評”成為“學習新常態(tài)”。

重視過程性評價,，防止期末“過于集中,、走過場”的現(xiàn)場測評，重起始年級的引領(lǐng),，合理安排全校性集中測評的次數(shù),，發(fā)揮班級、任課教師在過程性評價尤其是“日常表現(xiàn)測評”中的作用,。實施過程性評價,，要將質(zhì)性評價(語言描述)和量化評價(五星級)相結(jié)合，細化階段性測評,，建立學習檔案,。

在“日常表現(xiàn)測評”中,，從項目的設計到實施,，要聚焦學科關(guān)鍵能力，突出學科本質(zhì),，著力培養(yǎng)“學力”;要開展與“日常表現(xiàn)測評”緊密相關(guān)要素的細化研究,，包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn),、樂學情感,、學習習慣等要素的探索;既要發(fā)揮口頭測評、實驗操作測評,、紙筆測評,、作業(yè)展評等呈現(xiàn)方式的獨特價值，又要發(fā)揮“學生自己,、教師,、小評價師、本年段同學和家長”等評價主體的各自優(yōu)勢,，還要重視“小老師”團隊的培養(yǎng),，尤其要發(fā)揮“小評價師”在評價過中“評價、互促,、自我激勵”的作用,。

4、組建新型工作團隊,，助推評價改革,。

積極發(fā)揮學區(qū)項目評價改革指導組的作用。學校要積極推薦教師參加縣“我愛學習”項目研修小組,，縣小學各學科骨干教師高級研修班,，20__年上半年《小學低年級學業(yè)質(zhì)量“項目評價”改革實驗》有關(guān)學科的短時培訓班,，并積極發(fā)揮他們的作用，開展一系列“科研—教研—培訓”活動,，培育一批骨干研究力量,，以此助推評價改革與學業(yè)質(zhì)量提升。

在“評價研究,、評價改課”的過程中,，要特別重視校本化實踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢,，以校為本,，基于學情，進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革,。不斷反思,，積累經(jīng)驗，完善題庫,、典型案例和課例的建設,。通過成功經(jīng)驗的調(diào)研、發(fā)現(xiàn),、培育和總結(jié),，培植“評價研究、評價改課”的典型,，逐步形成本校教育改革的特色,。

(二)基于數(shù)據(jù)分析，改進命題與教學

探索與構(gòu)建增值評價體系與模式,，扎實推進“學業(yè)質(zhì)量提升行動”,。通過數(shù)據(jù)分析、教學調(diào)研,、學業(yè)質(zhì)量提升行動推進會等專題會議和研訓活動形式,，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學故事。構(gòu)建“學為主”的和諧的生態(tài)課堂,，要十分關(guān)注后20%學生的發(fā)展,，提高全科合格率。要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學,，引導教師引用翔實的數(shù)據(jù)并運用科學的數(shù)據(jù)分析方法,，為改進“教”與“學”服務，為改進命題質(zhì)量服務,，為改進學校教學管理服務,，為提高教學效益服務。

通過對命題的研制,、應用與反思,，關(guān)注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用,。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析工作,，充分利用學業(yè)水平檢測數(shù)據(jù),，引導教師分析數(shù)據(jù)，提高廣大教師的命題水平教學水平和學生的學業(yè)質(zhì)量,。

(三)深化校本主題研訓,，助力教育教學發(fā)展

進一步加強和完善校本主題研訓開放周活動，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),，助力教育均衡發(fā)展,，開展與名校聯(lián)誼教研活動，結(jié)合專題交流會,、學區(qū)特教講習會等,，大力推進以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、實踐跟進”為特征的校本主題研訓，激活教師的教學水平生長力,，優(yōu)化學校教學工作,，以此積極推進教學文化建設與教學品牌學校建設,。借助教研網(wǎng)站,、教師博客等網(wǎng)絡技術(shù)積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源,，助推教育教學發(fā)展,，同時，加大教育科研力度,，實施科研先導,，科研訓一體化的策略，促進科,、研,、訓品質(zhì)的提升。

(四)關(guān)注個性發(fā)展,，積極推進實踐活動

積極推進“愛閱讀”,、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性,、實踐性活動,。繼續(xù)開展小學生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目,，開展各類“師生共讀”活動,，整合各類教育資源,，強化閱讀保障，推進“愛閱讀”,、“經(jīng)典誦讀”課程建設,，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍,，建設書香校園,，激活閱讀的力量，提高學生,、教師,、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”(與“項目展評”活動結(jié)合)等培養(yǎng)活動,，優(yōu)化培優(yōu)機制,，促進學生全面、個性發(fā)展,。

新的學期又開始了,，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質(zhì)量,，現(xiàn)制訂教學計劃如下：

1,、認真領(lǐng)會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神,，學習貫徹《20__年-20__學年第二學期工作計劃》,，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備,。

2,、認真學習教研組、備課組工作計劃,，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研,，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習,，提高教學質(zhì)量提高學科成績,。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，復習過程中可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結(jié),，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架,、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學中存在的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

3,、做好課后輔導。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育,，樹立信心,，提高興趣，增強他們的勝任感成就感,。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

4,、提高自身的業(yè)務水平。

積極參與聽課,、評課,，虛心向優(yōu)秀教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念,，靈活的教學方法,，精煉的教學語言，精選的典型習題,，博采眾長,，全面提高自己的教學水平。

5、為了更好地充實自己,，跟上時代和學科教學的需求,，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書,，除了閱讀與物理教學研究有關(guān)的書籍外,，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍,，認真做好讀書筆記,，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面,，為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格地要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力提高自己的教學水平。

【指導思想】：

認真貫徹落實市教育局和教培研中心20__年度工作計劃要點精神,，以深化教學“六認真”管理為重點,，以提升教師課堂教學能力為抓手，以提高課堂教學有效性為核心,，繼續(xù)強化教學規(guī)范管理,，抓實教學常規(guī)、校本教研,、課題研究等重要工作,，促進教師、學生多元發(fā)展,，全面提高教學質(zhì)量,。

【工作重點】：

1、執(zhí)行《管理規(guī)范》,，加強教學管理

2,、抓好“實踐活動”，開展特色創(chuàng)建

3,、抓好“校本研修”，促進教師發(fā)展

4,、抓好“藝體課程”,，提高學生素質(zhì)

小學一年教師教學工作計劃篇七

一、指導思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天,，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺,，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多,，教師要將個人的發(fā)展與學生的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì),，做一個學習型,、研究型的教師。

二,、基本情況

我于20__年8月踏上教育教學崗位,，至今已有9年的教學經(jīng)驗，現(xiàn)職稱是小一,，自工作以來一直從事小學數(shù)學教學工作,。三年來在學校的關(guān)懷和指導下，在工作方面取得了一些進展,，但更多的看到是自己的不足,，在許多方面還需要好好學習。

三,、自我分析

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，在工作上能夠積極完成學校^領(lǐng)`導布置的各項任務;與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

四,、預期三年發(fā)展目標與措施

成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格,。

(一)進一步領(lǐng)會“二期課改”精神，并付諸實踐,。使課堂教學充滿激情和活力,，提高課堂教學效率。

(二)在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1,、提高智慧能力,。包括觀察能力、思維能力,、想象能力,、記憶能力等。教師的站位高,，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路,。切實把握學生的真實情況。

2、提高教育能力,。包括全面了解學生的能力,、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力,、指導學生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等。盡管已有近__年的教齡,，但面對今天的教育教學對象,，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學,、心理學的學習,，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法,，才能取得好的教育教學效果,。

3、提高班級管理能力,。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學生合作精神的能力;培養(yǎng)學生良好的習慣,，著眼于學生的長遠發(fā)展。

4,、提高教學能力,。領(lǐng)會“二期課改精神”，并運用其指導教學的能力,、掌握和運用教材的能力,、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力,、選擇和運用教學方法的能力,、激發(fā)學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力,、因材施教的能力,、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力,、教學測試能力,、制作和使用多媒體教學課件的能力等。

5,、通過教學活動,，優(yōu)質(zhì)高效地訓練和提高學生的聽說讀寫能力,。主要探討兩個方面的問題并有所突破,，即組織單元教學的能力和指導學生解決問題策略的能力,。

6、提高教科研能力,。在問題教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試,。

五、具體實施過程

1,、首先努力完成日常教學工作,，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè),，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題,，認真研究學科特點，學習理論知識,，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備。

2,、勤于學習,，更新觀念，認真研究學科特點,，認真學習數(shù)學課程標準,，與時俱進。

3,、積極參加各種聽,、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動,，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力,。

4,、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,，閱讀教育專著和教育教學文章,，做好讀書筆記。

5,、加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用,，對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈,。

6,、每個學期末對自己的的教學進行總結(jié)，對學生的成績作出分析,，及時反思自己的不足,，總結(jié)經(jīng)驗。

要完成這三年發(fā)展目標任務是艱巨的,，前途是光明的,。做一名數(shù)學教師的確是很辛苦，我希望經(jīng)過三年的學習,、培訓,、成長收到很好的效果。