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班主任工作任務計劃 班主任工作計劃工作安排(5篇)

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班主任工作任務計劃 班主任工作計劃工作安排(5篇)
時間:2023-03-09 17:35:20     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

班主任工作任務計劃 班主任工作計劃工作安排篇一

一,、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,。從學校工作和學生思想實際出發(fā),,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,,努力作好班主任工作,。

二、班級基本情況和目標

我班共有學生50人,。其中,女生24人,,男生26人,。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,,弘揚正氣,,逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風,。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,,讓學生學會賞識自己,賞識他人,。積極配合學校、少先隊的各種活動,,開展豐富多彩的中隊活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感,、班級榮譽感,,以及自我約束,,自我管理的能力。

三,、基本措施

1、了解學生思想狀況,。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,,我主要采取以下幾種途徑:

⑴與學生交談,。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會,、召開班干部會議等方式來了解學生情況,,增加師生感情,消除學生與教師之間的隔膜,,有利于開展工作,。

⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),,了解學生的學習態(tài)度和進度,,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,,要及時調查原因,扭轉局勢,。

⑶通過與小學生父母的對話,,了解小學生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合,。

2,、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生做好兩操,。是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,,做操完畢聽口令整理好隊伍,,依次返回課室,。

班主任工作任務計劃 班主任工作計劃工作安排篇二

世界上最可怕的力量是習慣,,世界上最寶貴的財富也是習慣,。一個班級, 一個企業(yè),一個國家,,一個民族是如此,,對于人的一生,,更是如此,。生而為人,,每個人都需要踏踏實實地做人,,而良好的做人習慣正是幫助我們構建成功人生所必需的。

好習慣是一個人終身的財富,。習慣是一個人的資本,你有了好習慣,你一輩子都有用不完的利息,,你有了壞習慣,,你一輩子有償還不了的債務,。

管得住自己,你是習慣的主人,,管不住自己,,你是習慣的奴隸,做主人還是做奴隸;全在于自己的選擇,。行為養(yǎng)成習慣,,習慣形成性格,,性格決定命運,??梢?,中學生良好的學習習慣的養(yǎng)成至關重要!

一、什么是學習習慣

所謂習慣,,就是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式,。學習習慣,,就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學習上的習性,。

學習習慣一旦養(yǎng)成,它便會以情不自禁,、不期而至的方式持續(xù)下來,,猶如物理學中的慣性力量?!傲己玫膶W習習慣是一種自覺的學習行為,,因而能提高學習效率”

二、中學生必須養(yǎng)成哪些良好的學習習慣?

1.尊重與欣賞老師的習慣

親其師,信其道,。一個學生同時面對的各學科教師,,長短不齊,在所難免,。所以學生要學習好,除了我們老師努力提高能力水平,,適應學生外,學生更要尊重老師,,適應老師,,并學會欣賞自己的老師,。不同層次的老師,,學生用不同的方式,,眼睛向內,、提高自我的方式去適應,,與老師共同進步,。從現(xiàn)在適應老師,長大了適應社會,。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。

2.自學預習的習慣

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言,,教師只是引路人,,學生是學習的真正主體,學習中的大量問題,,主要靠自己去解決,。

閱讀是自學的一種主要形式,,通過閱讀教科書,可以獨立領會知識,,把握概念本質內涵,,分析知識前后聯(lián)系,,反復推敲,理解教材,,深化知識,,形成能力,。學習層次越高,自學的意義越重要,,目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生,,對考生的自學能力有較高的要求,。

提前預習,,是培養(yǎng)自主學習的精神和自學能力,提高聽課效率的重要途徑,。提前預習教材,自主查找資料,,研究新知識的要點重點,,發(fā)現(xiàn)疑難,從而可以在課堂內重點解決,,掌握聽課的主動權,使聽課具有針對性,。

3.專心上課的習慣

教與學應該同步,,應該和諧,,因此學生在課堂上要集中精神,,專心聽教師講課,,認真聽同學發(fā)言,,抓住重點、難點,、疑點聽,,邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學過了,,也還是要認真聽,,要把教師的思路,、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析,,找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中,,盡量多理解記憶一些東西,。

4.認真觀察,積極思考的習慣

對客觀事物的觀察,,是獲取知識最基本的途徑,,也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié),,因此,觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”,。每一位同學都應當學會觀察,,逐步養(yǎng)成觀察意識,學會恰當?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習慣,,培養(yǎng)敏銳的觀察能力。

“觀察”這兩個字有兩層意思,,“觀”是看的意思,“察”是想的意思,,看了不想,不是真正的觀察,,對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合,,要善于提出問題,,要積極思考在學習過程中碰到的問題,,積極思考教師和同學提出的問題,,通過大腦進行信息加工,總結得出事物的一般規(guī)律和特征.

我們觀察事物,,提出問題,,思考問題,回答問題,,一般要求達到:有根據(jù),、有條理、符合邏輯,。

5.善于提問的習慣

我們要積極鼓勵學生質疑問題,帶著知識疑點問老師,,問同學,問家長,。學問、學問,,學習就要開口問,,不懂裝懂最終害自己,提問是主動學習的表現(xiàn),,能提出問題的學生是學習能力最強的學生,,是具有創(chuàng)新精神的學生。

6.切磋琢磨的習慣

《學記》上講“獨學而無友,,則孤陋而寡聞”,同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的,,遇到問題要互幫互學,,展開討論,。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點,,彌補自己的不足,,象蜜蜂似的,,不斷吸取群芳精華,,經(jīng)過反復加工,釀造知識精華,。

7.獨立作業(yè)的習慣

作業(yè)是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù),是學生最基本,,最經(jīng)常的獨立學習實踐活動,,也是反映學生學習情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學習和積累的過程,。中學的作業(yè)一般包括兩大部分,,一是書面的,二是看書思考或實踐操作的,。

做作業(yè)的目的是鞏固所學的知識,,是培養(yǎng)獨立思考能力,,不是為了交教師的差,或是應付家長,。有的學生做作業(yè)的目的不明確,,態(tài)度不端正,采取“拖,、抄、代.……等等”,,會做的馬馬虎虎,,不會做的就不動筆;有的學生好高騖遠,簡單的是會而不對,,復雜的對而不全,,這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。所以我們要重視做作業(yè),,在做習題時要認真思考,,總結概念,、原理的運用方法,、解題的思路,、并且盡量多記憶一些有用的中間結論,。

8.仔細審題的習慣

審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn),。要求學生仔細閱讀材料內容,,學會抓字眼,,抓關鍵詞,,正確理解內容,,對提示語,、公式、法則,、定律,、圖示等關鍵內容,,更要認真推敲,,反復琢磨,,準確把握每個知識點上的內涵與外延。

同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè),,考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,,及時糾正的能力。

9.練后反思的習慣

讀書和學習過程中,,尤其是復習備考過程中,,每個同學都進行強度較大的練習,但做完題目并非大功告成,,重要的在于將知識引申、擴展,、深化,因此,,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié),。

一般說來,,習題做完之后,要從五個層次反思:

第一,,怎樣做出來的?想解題采用的方法;

第二,,為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;

第三,為什么想到這種方法?想解題的思路;

第四,,有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;

第五,,能否變通一下而變成另一習題?想一題多變,促使思維發(fā)散,。當然,如果發(fā)生錯解,,更應進行反思:錯解根源是什么?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹,,長一智”,不斷完善自己,。

10.復習歸納的習慣

復習就是消化知識,,加深理解和記憶,,達到舉一反三,。復習也就是通過對知識,,對解決問題的思路進行提煉,進行歸納整理,,使零碎的知識,,分散的記憶得到一個串聯(lián),,從而學生的知識系統(tǒng)化、條理化,、重點化,避免前后知識的脫離與割裂,。

,,中學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育

復習是有規(guī)律的,,復習必須及時,否則超過了人的記憶極限點再去復習,,將要多花幾倍的時間,,而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復習,。

每天盡量把當天的東西都復習一遍,,每周再做總結,,一章學完后再總的復習一下。對記憶性知識的復習,,每一遍的用時不需多,,但是反復的遍數(shù)要多,以加深印象,。每章每節(jié)的知識是分散的,、孤立的,要想形成知識體系,,課后必須有小結歸納,。

對所學知識進行概括,抓住應掌握的重點和關鍵,。對比理解易混淆的概念,。每學習一個專題,要把分散在各章中的知識點連成線,、輔以面,、結成網(wǎng),使學到的知識系統(tǒng)化,、規(guī)律化,、結構化,這樣運用起來才能聯(lián)想暢通,,思維活躍,。

11.整理錯題集的習慣

平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下,經(jīng)??纯?,看會了、記住了才扔掉,。有價值的就用專門的本子記下,,并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同,,解題的技巧和辦法,。

12.客觀評價的習慣

學生應養(yǎng)成正確對待自己和他人,正確對待成功與挫折,,正確對待考試分數(shù)的好習慣,。若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現(xiàn), 是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自己,、評價他人,,才能評出自信,評出不足,從而達到正視自我,,不斷反思,,追求進步的目的,逐步形成辯證唯物主義認識觀,。

同學們,,好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始,,這幾乎是一個人人皆知的道理,,希望同學們盡快養(yǎng)成好的學習、生活習慣,。諾貝爾獎獲得者,、智利詩人米斯特拉爾說:“許多需要的東西我們可以等待;但是學生不能等,他的骨骼正在形成,血液正在生成,,心智正在發(fā)育,,對學生我們不能說明天——他的名字是今天!”

那么,讓我們從今天做起,,從現(xiàn)在做起,,從小事情做起,在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣,,讓好習慣伴隨我們終身,,成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯!

班主任工作任務計劃 班主任工作計劃工作安排篇三

養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務和主要內容,。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點,有利于指導學生健康成長,,本學期我班的養(yǎng)成教育計劃如下:

一,、在行為上引導,反復訓練

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣:課前要預習,,學會帶著問題聽課;課前準備好學習用品,,靜待老師上課;上課座姿端正,,書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸,,眼睛離書一尺,,身體離桌一拳;上課專心聽講,不亂說亂動,,勇于提問,,積極回答,抓重點,,積極思考;作業(yè)要字體端正,,紙面清潔,,格式正確,不邊做邊玩;按時完成作業(yè),,做到獨立,、耐心、細致;學會先復習后完成作業(yè),,先審題再解答的習慣;考試答題要細心,、準確、書寫規(guī)范;培養(yǎng)學生自覺學習的習慣,。

2,、使學生養(yǎng)成良好的禮儀習慣:重長輩,聽父母教導,,不頂嘴,,講話態(tài)度誠懇;接受長輩物品時要起立雙手接,受到贊揚時說“謝謝”;上學或外出回家見到父母,、長輩有禮貌地問候,,外出時向父母道別,說明去向;進校第一次見到老師,,早上問早,、中午問好,放學見到老師說“再見”,,進出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行;上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,,進辦公室前喊“報告”;同學要互助,,不以強欺弱,不叫同學綽號;參加升降國旗,,要嚴肅,、莊重、衣著整潔,。

二,、建立相應的評價機制,促進好習慣的養(yǎng)成

根據(jù)同學們的實際情況,,進行了評價方法的改變:班級設有值日班長記錄表,。根據(jù)每周提出的好習慣具體要求,進行檢查評比,。對一些經(jīng)常要違規(guī)的同學也進行一些小小的“處罰”,。比如:排隊不能做到快靜齊,就留下來進行單獨訓練;還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的,及時指出讓其改正……

三,、充分利用時間,,加大自我教育力度

利用班隊活動、周會,、主題班會等活動形式提高學生思想認識,,矯正其不良習慣。利用每周星期一的升旗儀式,、晨會和周會對學生進行全方位的說理教育,,使學生的行為習慣始終不脫離學校要求。

良好的行為習慣使人終身受益,,因此,,對學生進行行為規(guī)范訓練,必須持之以恒,,像滴水穿石一樣,,一點一滴,長年累月,,使養(yǎng)成教育真正變成學生的內在需要,,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。

班主任工作任務計劃 班主任工作計劃工作安排篇四

一,、形勢分析:

這個班有35個孩子,,包括20個男孩和15個女孩。經(jīng)過上學期的學習和教育,,這個班的孩子在各方面都取得了很大的進步,。我們班大多數(shù)孩子都能安靜地學習,有良好的學習習慣,。好奇好奇,,大家都愿意舉手,用更連貫的語言表達自己的訴求和想法,。在藝術上,,我可以按照自己的意愿畫出自己的想象,在繪畫方面也有了很大的進步;音樂方面,,能聽音樂表演的簡單動作,,有一定的表演能力,掌握一定的節(jié)奏感;我喜歡看書和聽故事,,我對英語活動感興趣,。缺點是有的孩子調皮搗蛋,,自覺性和自控力弱,,有時會吵架。有的孩子性格內向,不善言談,,不愿意主動與老師同學交往,,學習活動被動。這是我們班的不足,,這學期要專門訓練和指導,。

二、主要目標:

1.讓孩子掌握一些簡單的健康知識,,養(yǎng)成良好的.生活和衛(wèi)生習慣,。

2.幫助孩子了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強安全意識,,懂得一些自我保護的方法,,提高自我保護能力。

3.提高孩子的自助能力,,為他人和集體服務,。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動,并在活動中快樂自信

5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣,,主動參與數(shù)學活動,。

6.大方愿意用語言說話,大膽表達自己的觀點和需求,,安靜專注地聽別人說話,。

7.理解、愛護,、愛護我們的生活環(huán)境,,樹立環(huán)保意識和責任感。

8.通過各種活動促進家庭合作,。

第三,,這學期的工作

3月,配合3月8日婦女節(jié),,舉辦了一次討論活動,,讓孩子知道母親的辛苦與孩子的成長密不可分。開展“母親的小幫手”主題活動,,促進兒童關愛母親的情感,。

春天是萬物復蘇、生機勃勃的季節(jié),,周圍的一切都在發(fā)生微妙的變化,,是引導孩子探索周圍事物和場景的好時機。通過“春天來了”這一主題,,可以激發(fā)孩子探索周圍事物的欲望,,喜歡用不同的方式表達對春天的熱愛,,體驗春天帶來的快樂,引導孩子大膽想象,,積極用各種方式表達春天的秘密,,從而培養(yǎng)孩子積極探索、大膽實踐,、敢于創(chuàng)造的精神,。

5月,推出“奇妙動物”主題,。自然界中,,人和動物的關系非常密切,孩子和動物更是不解之緣,。在地上跑,,在天上飛,在水里游,,奇妙的動物世界就那樣讓孩子們著迷,。在這次主題活動中,我們圍繞這些問題設計了一系列有趣的活動,,并利用了周邊的資源,,比如生活中常見的動物,關于動物的電視節(jié)目等,。讓孩子學得更好,。

“兒童節(jié)”是全世界兒童的節(jié)日,為了讓每個孩子都有一個獨立,、快樂,、有意義的節(jié)日。這些包括群舞“愛我,,你會親吻,。”

親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的策劃權交給幼兒,,充分發(fā)揮他們的主動性,、創(chuàng)造性、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感,,樹立自信心,。

結合夏天開展了“夏天真有趣”,主題活動,,充分運用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象,,了解動物植物與季節(jié)的關系,知道夏天是一個炎熱的季節(jié),,懂得人們常用的防暑降溫的方法,,在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和快樂,。

四、具體措施:

1.提升幼兒的自我服務能力,,并能為他人和集體服務。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),,結合幼兒的實際活動進行教育,,幫助幼兒領會學習的意義,學會遵守規(guī)則,,養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,,提高自我保護能力,。

(1)老師有高度的責任心,保護幼兒,,照看好每一位孩子,,及時解決環(huán)境中危險因素。

(2)通過安全教育活動,,教幼兒懂得基本的自我保護措施,,提高幼兒的自我保護意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3.扎實開展特色教學,,促進孩子空間地發(fā)展。

(1)教學上采用集體,、分組等教學模式,,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

(2)注意幼兒的個別差異,,使每個幼兒都有較大的提高,。

(3)在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。

4,、大方,、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,,并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),,教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。

(2)創(chuàng)設使幼兒想說,、敢說,、喜歡說、有機會說的環(huán)境,,鼓勵幼兒自由交流,。

(3)認真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的語言示范,。

5,、利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談交流,、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,,支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

(2)每月認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,,與家長及時溝通、交流,。

(3)開放家長半日活動,。

班主任工作任務計劃 班主任工作計劃工作安排篇五

班級概況:

本班人數(shù)31人,其中男生19人,,女生12人,。本班學生有6人為外省市戶口,1人為臺胞,,1人滿族,。由于本班男生較多,比較難管理.目前本班學生集體意識基本形成,,但仍有個別的學生需時常督促,,嚴格管理促使其取得更大進步??傮w來說兩級分化情況比較嚴重,,基礎差的同學比較多。

工作重點 :

1.工作重點:確立班集體的奮斗目標,,嚴格執(zhí)行仙霞高中的日常行為規(guī)范。本班是平行班,學生問題多,,力爭本學期能走在三個平行班的前列,。形成良好的班風和學風,,同學都遵守紀律,互幫互助,,形成強大的班級凝聚力,。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,讓他們分享集體的歡樂和幸福,,從而形成集體的榮譽感和責任感,。本期我將在學校的領導下,,在各科任老師的協(xié)助下,通過自己的努力,使學生學有所得,,在文化基礎知識上有所收獲,,基本養(yǎng)成良好的學習習慣;能自覺遵守學校的規(guī)章制度,行為習慣逐漸養(yǎng)成;法制,、安全、環(huán)保意識等得到增強,能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績,,樹立集體主義觀念和集體榮譽感,。

2.選拔培養(yǎng)班干部.班干部是班主任的得力助手,。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用,經(jīng)過家訪和資料調查,并根據(jù)學生的自愿要求成立班干部,,并在實際中考察鍛煉他們的能力,。

3.關鍵抓好班級的紀律,,因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵字教育好后進生。所以,,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,。

4.面對全體學生,要顧全大局,,做到抓兩頭促中間,,對個別學生重點教育。力爭做好每位學生的思想工作,,使他們提高認識,,不斷上進,。表揚積極進取的同學,成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,,既要肯定成績,也要不斷督促,,使他們不斷取得進步,。

具體措施:

1.利用校班會時間進行思想教育。落實抓好升旗儀式,、兩操及兩分鐘預備鈴,,做到早會、午會及吃飯有秩序,。

2.堅持讓學生每周寫周記,,并有效地利用學生周記與學生做好思想交流,隨時掌握他們的思想動態(tài),,做好思想穩(wěn)定工作及教育轉化工作,,做學生的知心朋友。

3.以幫助學生學會做人,、學會生存為方向,,以培養(yǎng)學生善良、文明,、自主,、友愛、理想為目標,, 教育學生從認識自我做起,,認識自我。同時,,利用主題班會,、班級生活和黑板報,心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質,,提高學生應對困難的能力,。

4.結合班級的特點和實際情況,根據(jù)學校的各種安排,,組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動,開展班級內部以及班級間的一些活動,,豐富學生的課余文化生活,。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采,增強自身的綜合素質和各方面的能力,。

5.充分利用時間和學生談心,,同時利用時間進行安全教育,,加強學生的安全意識;利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養(yǎng),加強學生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成,,使學生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習慣,。

備注:

本工作計劃將在實際工作中根據(jù)具體情況進行實施,并將根據(jù)實施情況,,在適合本班的教育教學需要上作適當調整,。其中未盡事宜,將在實施過程中靈活進行,。

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