從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

師德敬業(yè)禮儀心得體會 師德與教師禮儀培訓(xùn)心得篇一

具體說來,，教師的禮儀主要有以下幾個方面的內(nèi)容：

一、儀表儀容,。主要包括衣著發(fā)式,，修飾打扮等，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外部形態(tài),。日常工作中,，對自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的。發(fā)型大眾化,，年輕精神,。衣著服式樸素大方，干凈整齊,，,，協(xié)調(diào)得體，做廣大學(xué)生的榜樣,。

二、行為舉止,。包括坐有坐相,、站有立相，行有走相,，言有說相,，姿態(tài)瀟灑自然。這些表情動作行為習(xí)慣等,，皆是教師與學(xué)生交往中的“人體信號”,。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài)，要與教育教學(xué)過程密切配合,。學(xué)校要求學(xué)生做到的,，作為人師表率的，必須首先做到,。

三,、說話言語。教師的語言要規(guī)范純潔,，準(zhǔn)確鮮明,，生動幽默,，要善于運用語言的力量啟動學(xué)生求知的欲望，撥動學(xué)生上進的心弦,，把知識真理和美好的感情送進學(xué)生的心田,。要讓學(xué)生知曉做人的基本道理，讓學(xué)生在思想上認同以后再加以行為上的引導(dǎo),，使他們在思想,、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì)。

四,、文明禮儀,。教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人應(yīng)有的尊重,，從而不但給學(xué)生以良好影響,，同時也促進全社會團結(jié)互助，平等友愛的新型人際關(guān)系的形成,。在學(xué)生中開展“一張笑臉,、一聲致謝、一個問候,、一句道歉”的待人接物“四個一”工程活動,。教師要起好帶頭用，做學(xué)生的表率,，從而體現(xiàn)教師的示范性,。

總之，從事了教師職業(yè),，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。我們必須鼓足勇氣，義無反顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登,。作為一名人民教師應(yīng)加強自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認識和道德覺悟,，平時嚴格要求自己,，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量,。

師德敬業(yè)禮儀心得體會 師德與教師禮儀培訓(xùn)心得篇二

學(xué)習(xí)了教師的師德與禮儀,，讓我有了很深的感觸，師德與禮儀對于做一名好教師是多么的重要,。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施,。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會,。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。

古往今來,，人們認為“教師是文明禮儀的化身”,。教師禮儀是教師在工作、待人接物,、為人處事等方面的規(guī)范化的做法,。學(xué)生,、家長及社會各界最喜歡的教師，總是那些熱情友好,、文明禮貌,、學(xué)識淵博，循循善誘的育人楷模,。我們教師這個特殊的群體,，舉手投足之間是否擁有禮儀，能否講文明,、懂禮貌已成為衡量一個人文明修養(yǎng)的尺度,。所以，當(dāng)我們想讓社會,、家長和孩子們知道我們的學(xué)校是一所好學(xué)校,，我們的老師是一群好老師的時候，我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的學(xué)校教師形象,，因為教師是學(xué)校工作的主體,，他不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者,。

所以說師德與禮儀對于一名教師來說是非常重要的,，我們將會認真學(xué)習(xí)體會。

師德敬業(yè)禮儀心得體會 師德與教師禮儀培訓(xùn)心得篇三

在放暑假之前,，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)了金正昆教授的《教師禮儀》,。通過金教授的講解，我深深地感到講究禮儀很重要,，教師不但要遵循禮儀規(guī)范,，而且要嚴格訓(xùn)練。因為教師作為人類靈魂的工程師,，是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣,。老師在傳播知識的同時,，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響,，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用,。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣。因為“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”,。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正，雖令不從,。我是一名企業(yè)職業(yè)教師,，作為一名人民教師，首先應(yīng)要有高尚的師德,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),。關(guān)心和愛護學(xué)生，言談舉止不能隨便,，要注意形象美,、語言美，說話忌粗口,，忌訓(xùn)斥,，忌侮辱，忌諷刺,，忌妄言亂語,。”

其次,，要尊重自己,，尊重別人。作為一名教師,，都希望得到學(xué)生的尊重,，前提是你要尊重學(xué)生。對待學(xué)生要擺正自己的位置,，與學(xué)生平等相處,。嚴于律己，寬以待人,。要注意教師的形象,，不做有損教師形象和榮譽的事情。教師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用,。教師是教人怎樣做人的人,，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。與學(xué)生平等交流,，善于溝通，因材施教,，因人施教,，有愛心和耐心,，這樣才能得到學(xué)生的尊重。因為教師的大部分時間是與學(xué)生在課堂上共同度過的,，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生,，與學(xué)生互動時要使用文明語言。

學(xué)習(xí)了有關(guān)教師禮儀方面的內(nèi)容,，我認為教師在平時應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問題：

1,、教師的行為舉止：作為老師，要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方,、得體、自然,、不虛假,。

2、教師的言談：教師的教學(xué)任務(wù)需要語言表達,。作為一名教師,，要注意表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

3,、與學(xué)生談話：談話提前與學(xué)生打招呼,，讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備，這是一種禮貌,，又是對學(xué)生的尊重,。平等氣氛舉止端正，行為有度,。談話時,，語氣要平和，要有耐心,。在與人談話時,，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,。

總之,，通過學(xué)習(xí)我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門很重要的課程，也是對民族和后代負責(zé)的表現(xiàn),，作為教師,，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,，加強禮儀上的學(xué)習(xí),，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高。以上是我這次學(xué)習(xí)的體會,，在以后的工作中我會嚴格要求自己,，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力,，做一名讓家長,、學(xué)生信賴的人民教師。

師德敬業(yè)禮儀心得體會 師德與教師禮儀培訓(xùn)心得篇四

7月8日,，我在進修學(xué)校參加了“暑假教師禮儀培訓(xùn)”,，兩位年輕漂亮的女教師之形象以及她們精心制作的多媒體課件均給我留下了很深刻的印象。這次培訓(xùn)圍繞教師的個人禮儀,、行為規(guī)范等進行了詳細的講解,，分別從教師的儀容、儀表,、儀態(tài),，具體到坐姿、站姿,、走姿,、蹲姿和語言等逐一進行了示范、訓(xùn)練,、檢查,、指導(dǎo)和規(guī)范。在培訓(xùn)中還運用了比賽pk的形式讓老師們興趣盎然,，整個活動氣氛活躍,，使我們教師受益匪淺。

通過培訓(xùn),，我不但懂得了許多禮儀知識,，還深深地懂得作為一名優(yōu)秀的教師，除了對事業(yè),、對學(xué)生滿腔熱情外,，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的形象,。

很清楚地記得馬艷紅老師給我們講解的案例,，一位有幾十年教學(xué)經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師教學(xué)成績突出，卻因上課有隨地吐痰的行為而得不到學(xué)生的尊重,，學(xué)生也不愿和他溝通,。是何原因呢？在我看來,，這位老師的行為舉止違背了教師基本禮儀規(guī)范,。教師禮儀,，是教師從事教育教學(xué)活動履行職務(wù)時所必須遵守的行為規(guī)范。一位穿著得體,，舉止文明的老師會給學(xué)生留下美好的印象，反之則會使學(xué)生產(chǎn)生反感與厭惡,。是這位老師忽視了自身外在形象而使他的教學(xué)效率下降,。

這個案例帶給我深深的思考：教師的形象不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上,。內(nèi)外兼修,、以身作則，才能起到人格感召的作用,。因此,，我應(yīng)該從以下幾方面努力完善自己。

1,、穿著得體,。一個教師的穿著是否得體，打扮是否適宜,，外觀上能否講究個人衛(wèi)生,，將直接影響著他在學(xué)生心目中的形象。今后的著裝和修飾自己還要特別注重,，特別是在校園里,，要與教師的職業(yè)特點相吻合，穿著大方得體,，干凈整潔,，不濃妝艷抹，做到既美觀又大方,。

2,、舉止端莊。我認為應(yīng)該從坐立行的姿勢,，以及表情動作行為習(xí)慣等方面來要求自己,。在我看來，教師僅僅注重了自己的著裝,，但是在坐,、立、行方面做出一些不得體的行為,，也有損教師的形象,。所以，我今后要求自己做到表情友善,、教態(tài)自然,；坐有坐姿,、站有站相，努力做好學(xué)生的榜樣,。只有這樣,，一個完美的教師形象才能聳于學(xué)生面前，才能正確有效地發(fā)揮教師言傳身教的作用,，促進學(xué)生的進步和成長,。

3、語言文雅,。語言是一個人文明程度的表現(xiàn),。教師的語言修養(yǎng)是其為人師表的重要因素，教師就要用醇美的語言去觸動學(xué)生的心弦,，給學(xué)生以美的享受,。教師更是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生每時每刻都在進行對照,。因此,，教師的語言必須規(guī)范、準(zhǔn)確,、生動,。還要做到語氣平靜，態(tài)度溫和,，幽默風(fēng)趣,。我會努力運用語言的力量激發(fā)學(xué)生的求知欲，撥動學(xué)生的上進心,，把知識和感情送進學(xué)生的心田,，讓學(xué)生知曉做人的道理，讓學(xué)生在思想上認同后,，再指導(dǎo)其行為,，以加強自己的人格素質(zhì)。

“身教重于言教”,、“教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)”為了祖國的未來,，讓我們從每一個細節(jié)做起，用禮儀觀念滋潤心靈,，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,，加強禮儀上的學(xué)習(xí)，做名副其實的老師,，做學(xué)生喜歡的老師,。