我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得感悟的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得感悟該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

讀書(shū)的感悟讀書(shū)感悟篇一

我愛(ài)讀書(shū)，讀的書(shū)不計(jì)其數(shù),。但如果你問(wèn)我最喜歡的書(shū)是哪一本,，你一定會(huì)聽(tīng)到這六個(gè)字：《我要做好孩子》。

自從我看到這本書(shū),，我就被深深地吸引住了,，我不由自主地讀了起來(lái)，最后被樹(shù)深深地吸引住了,。心里感嘆著：這真是一本好書(shū)啊,，正如書(shū)上所寫(xiě)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

這本書(shū)的主角名叫金鈴,，很胖,，還特別貪吃，就是因?yàn)榉逝?，而?dǎo)致他學(xué)習(xí)不好,。這本書(shū)就是講關(guān)于她的故事。雖然金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，但她卻特別有愛(ài)心,，愿意用自己的付出來(lái)為他人幫助別人。

在讀這本書(shū)的時(shí)候,，我有時(shí)候覺(jué)得金鈴特別搞笑,，特別簡(jiǎn)單的題都會(huì)出錯(cuò)。這就讓我想到了我自己,，在期末考試中,，由于我數(shù)學(xué)的粗心，才考了92分,，而且把16+9寫(xiě)成了等于24,，結(jié)果扣了3分。還有一大堆題,，都是因?yàn)榇中亩斐傻?，看?lái)在這個(gè)方面，我和金鈴還真是同病相憐??！這就使我越來(lái)越喜歡讀這本書(shū)了，它像我的好朋友一樣,，沒(méi)有事的時(shí)候,，我就會(huì)把它拿出來(lái)讀,，就像我和好朋友玩一樣。

隨著我讀的書(shū)越來(lái)越多,，我交的“朋友”也就越來(lái)越多,，整個(gè)房間里都是我的“朋友”，我就不用為會(huì)寂寞而擔(dān)心了,，因?yàn)橛袝?shū)“陪伴”在我的身邊,。不僅這樣，書(shū)還給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè),，使我從書(shū)中受益,，找到了樂(lè)趣，豐富了知識(shí),，在生活中能夠靈活的運(yùn)用,，我已經(jīng)與書(shū)結(jié)了深厚的“友誼”。書(shū)是我最好的朋友,。

與書(shū)結(jié)緣吧,，它是你最好的朋友，也是你最感興趣的“不說(shuō)話的老師”,。

讀書(shū)的感悟讀書(shū)感悟篇二

我喜歡讀書(shū),，書(shū)是我的朋友，與我形影不離,。

此刻,，更喜歡看網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍，登陸豆瓣讀書(shū)網(wǎng),、新浪讀書(shū)網(wǎng),，紅袖添香讀書(shū)網(wǎng)讀書(shū)。有時(shí)也會(huì)根據(jù)自我的需要來(lái)搜索電子書(shū),，那種“眾里尋他千百度,，驀然回首，卻在燈火闌珊處”的豁然開(kāi)朗,，真是無(wú)法形容的,。

我看的書(shū)資料很廣泛，從教育類(lèi)到管理類(lèi),，從生活類(lèi)到家教類(lèi),，從工作勵(lì)志文到文學(xué)美文，從醫(yī)學(xué)養(yǎng)生到電腦技術(shù)等等,，我都如饑似渴的遨游其中,，一一拜讀。

在教育書(shū)籍中,，我平時(shí)喜歡看《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《中小學(xué)管理》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《金明教研》,、《福建教育》等教育雜志，這些教育雜志能夠讓我在思想上始終走在教育的前列,，時(shí)刻了解教育的最新動(dòng)態(tài),。

在管理類(lèi)書(shū)籍中，我最喜歡看曾仕強(qiáng)教授的,，他的《中國(guó)式管理》,、《中國(guó)式團(tuán)隊(duì)》、《人際關(guān)系與溝通》,、《易經(jīng)與人生》,、《大易管理》、《情緒管理》等都對(duì)我影響很大,。

值得一談的是《中國(guó)式管理》,，《中國(guó)式管理》就是中道管理，就是中庸式的管理,，是情理法的管理,，是修己安人的歷程。日理萬(wàn)機(jī)而不失策,。做人做事要兼顧并重,，經(jīng)過(guò)好好做人來(lái)把事做好。領(lǐng)導(dǎo)的意義,，在于發(fā)揮安人的潛力,。以不變應(yīng)萬(wàn)變是管理的高智慧。持經(jīng)達(dá)變是最有效的管理方式,，有原則,，卻必須因人、因時(shí),、因事,、因地而變，要持經(jīng)達(dá)權(quán),，合理應(yīng)變,，才能圓通而安人。管理的最高境界是無(wú)為,?；鶎拥膯T工是枝葉，干部是樹(shù)干,，老總是樹(shù)根,。樹(shù)是上上下下一條心的,。根不必招搖，而是要讓自我的樹(shù)干越長(zhǎng)越粗,，最終把華麗留給枝葉,。管理必須要制度化，可是制度化不是最好的管理,，制度化之后要加上四個(gè)字：衡情論理,，然后合理解決。

一,、你的心境會(huì)影響別人的情緒,。

二、要想讓別人的情緒穩(wěn)定下來(lái),，你必須先讓自我平靜下來(lái),。

三、要先找自我的錯(cuò)誤,，勇于承擔(dān),。

做事要做到無(wú)過(guò)無(wú)不及，要注重度的把握,。情緒的最高境界是自由自在,，毫無(wú)拘束。做人不要過(guò)分,，只求合理,。

在生活類(lèi)書(shū)籍中，我讀了《人性的弱點(diǎn)》,、《論語(yǔ)》,、《老子》、《孟子》,、《周易》,、《大學(xué)》、《中庸》等等,，感受著智慧大師那“事能知足心常愜,，人到無(wú)求品自高。的人生境界：“人生一世,，極盡繁華,，可是一掬細(xì)沙?！薄叭?，來(lái)自塵土，必將歸于塵土,?！薄盁o(wú)就是有,，有即是無(wú)”?！捌肺渡岬?，智慧人生”常讀此類(lèi)書(shū)籍，會(huì)讓我們的心胸如大海般寬廣,。

有關(guān)工作勵(lì)志方面的書(shū),，我頗為喜歡的有《胡雪巖的啟示》、《讓老板欣賞的白領(lǐng)秘書(shū)》,、《圍爐夜話》、《每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)》,、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》等等,。我領(lǐng)悟到了人生的夢(mèng)想就是要做好階段性的調(diào)整，不斷的提升自我的層次和生活境界,。在工作中要居安思危,，知難而上，努力拼搏,。要不斷的加強(qiáng)修煉,，提升境界。

我也喜歡讀中醫(yī)養(yǎng)生學(xué),，《皇帝內(nèi)經(jīng)》,、《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《中醫(yī)學(xué)概論》,、《本草綱目》等等,，雖然不是怎樣能看懂，但書(shū)中那辨證施治,，陰陽(yáng)五行相生相克,，五臟六腑互為子母，心肝脾胃腎與水木金火土一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系就足以引起我的極大興趣,，一方面感慨著祖國(guó)中醫(yī)學(xué)的博大精深,，另一方面又想拜個(gè)教師學(xué)個(gè)一二，想想那該是多么榮幸的事,。

說(shuō)起讀書(shū)我就覺(jué)得自我滔滔不絕,，有說(shuō)不完的話。讀書(shū),，就像柴,、米、油,、鹽一樣,，是我生活中的必需品,，是我人生不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品?！肮ぷ髟倮垡惨x書(shū),，收入再少也要買(mǎi)書(shū)，住處再小也要藏書(shū),，交情再淺也要送書(shū),。”,。書(shū)能夠讓我變得豁達(dá),，變得理智，變得成熟,，活的歡樂(lè),。活到老,，學(xué)到老,，與書(shū)相伴是我一生不悔的選擇。

讀書(shū)的感悟讀書(shū)感悟篇三

在學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我們有時(shí)會(huì)因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法,，這個(gè)時(shí)候,，可以寫(xiě)篇感悟的文章將其記錄下來(lái)。但是,，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎,？下面是小編精心整理的讀書(shū)·感悟_1000字，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

“岑幟，你還讓不讓我進(jìn)去,？”同桌在我耳邊大叫,。噢，原來(lái)上課了,，我這才回過(guò)神來(lái),，合上手中的書(shū)，側(cè)過(guò)身子讓同桌回到位子上,。

這節(jié)課漫長(zhǎng)又無(wú)聊,，我的思緒又飄到了七年前的那個(gè)晚上。

那時(shí)我才五歲，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，讀書(shū)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)遙不可及的夢(mèng),。

我的哥哥當(dāng)時(shí)已是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，那晚去他家玩的時(shí)候,，看他手里捧著一本書(shū),，看得入迷，而我在旁邊眼巴巴地看著他,，翻翻簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà),，從那時(shí)起，我對(duì)書(shū)充滿了向往,。

總算到一年級(jí)了,，哥哥把那些他看過(guò)的童話書(shū)送給了我。我印象最深的是那篇童話——《賣(mài)火柴的小女孩》,，那時(shí)我根本不知道什么寫(xiě)作手法,，更不了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，只為小女孩的處境感到心酸,，恨不得能來(lái)到小女孩的面前，盡自己所能來(lái)幫助她,。

這第一篇童話,，讓我真真切切感受到了文字的魅力，這就是書(shū)的神奇魅力所在,。

《阿里巴巴與四十大盜》,、《海的女兒》、《皇帝的新裝》,，那一篇篇童話,，帶領(lǐng)我走進(jìn)了書(shū)的世界。這些短短的文章,，卻總是能牽動(dòng)我的心,。我像是一滴水，從山間小溪匯入河流,。我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,。

四年級(jí)，就像是昨天一樣,，一晃而過(guò),。對(duì)于書(shū)，我簡(jiǎn)直是饑不擇食的,，大到文學(xué)名著《駱駝祥子》,、《紅與黑》，或是兒童書(shū)籍《小香菇新傳》、《淘氣包馬小跳》,，我都愛(ài)看,。

在我家，媽媽愛(ài)看一些名著,，如《紅樓夢(mèng)》等,，于是我就跟著看，她看完的.書(shū),，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是寶貝一樣,，盡管很多書(shū)的書(shū)頁(yè)已泛黃，書(shū)頁(yè)掉下,，我依然興致勃勃地看著,。

印象最深的是大仲馬寫(xiě)的《基度山恩仇記》。主人公受當(dāng)時(shí)的伯爵誣告,，被關(guān)進(jìn)牢房,，認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)老，得到了長(zhǎng)老的一部分遺產(chǎn),，逃出監(jiān)獄,，進(jìn)行著他的復(fù)仇計(jì)劃。這本書(shū)讓我第一次體會(huì)到了人與人之間的恩與仇,，也讓我明白了不管生存環(huán)境有多么惡劣,，都不能放棄生的希望。

這雖不是我看的第一本名著,，卻令我印象深刻,。我第一次饒有興味地去網(wǎng)上查了當(dāng)時(shí)的法國(guó)的政治環(huán)境，故事發(fā)生在法國(guó)波旁復(fù)辟王朝和7月王朝這兩個(gè)時(shí)代,，那還是一個(gè)貧富懸殊的社會(huì),。

這本書(shū)讓我體會(huì)到了很多很多，我養(yǎng)成了看什么書(shū)都要了解作者的背景,，去看看每本書(shū)的前言和后記,，體會(huì)作者的感受。

書(shū)是海洋,，而我們就是汪洋中的一葉小舟,。那一本又一本的書(shū)，教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)道理,。這就是我的讀書(shū)生涯,，我的讀書(shū)感悟。

讀書(shū)的感悟讀書(shū)感悟篇四

書(shū),，像一片廣闊無(wú)邊的海洋,，我愿做一只自由無(wú)帆的小船；書(shū)，像一棵枝繁葉茂的的大樹(shù),，我向往是一位在樹(shù)下乘涼的老人,；書(shū)，像一類(lèi)上等的藥品,，我寧愿做一位呻吟的病人,。

清楚地記得一次，同學(xué)向我推薦一本叫做《麥田里的守望者》的名著,，由于我對(duì)讀書(shū)太感興趣,，所以我就特別想買(mǎi)一本屬于我自己的書(shū)?？墒?，當(dāng)我向父母討錢(qián)準(zhǔn)備要買(mǎi)時(shí)，他們卻拒絕了我,，我倍感失望,。于是，我暗自下決心自己攢錢(qián),。幾天下來(lái),，我舍棄了喜歡吃零食的嗜好，積攢了零零散散的幾十塊錢(qián),。但當(dāng)我高高興興的走到書(shū)店門(mén)口時(shí),，我停住了邁進(jìn)門(mén)檻的腳步，在門(mén)口踱來(lái)踱去,，徘徊了一會(huì)兒，心想：我既然攢了這些錢(qián),，那為什么不拿出來(lái)買(mǎi)書(shū)呢,？當(dāng)我去書(shū)架上拿上書(shū)，捧著書(shū)來(lái)到柜臺(tái)前,，心里的一種喜悅感涌上心頭,。啊,！這是屬于我的書(shū),，還沒(méi)出書(shū)店門(mén)口，我就迫不及待的翻開(kāi)書(shū),，如饑似渴的讀起來(lái),。

書(shū)，還是我精神上的頂梁柱,。有一段時(shí)間,，我對(duì)生活十分不滿，從早到晚機(jī)械式的生活使我感到無(wú)聊之極。但是,，我沒(méi)有灰心,，沒(méi)有一直這樣下去，當(dāng)我失去生活信心的時(shí)候,，我就想起池田大作的《青春寄語(yǔ)》里邊的一句話：“今天的失敗,，意味著明天的成功”。當(dāng)我感到煩惱的時(shí)候,，我會(huì)想起斯佳麗的一句話：“今天享受快樂(lè)的事,，其他的事往后再說(shuō)”。

讀書(shū),，與我產(chǎn)生了不解之緣,。我的枕邊時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)擺放著幾本勵(lì)志的書(shū)，只要一有時(shí)間,，我就像一只小小的書(shū)蟲(chóng),，拼命地允吸書(shū)里面的滋養(yǎng)，汲取書(shū)里面的真理,，感悟書(shū)里面的真諦,。它們教會(huì)我怎樣變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了什么是愛(ài),，怎樣愛(ài),！

“三人行，必有我?guī)熝伞?。是的,，不讀書(shū)又能做什么，我們生活在齊魯大地,，我們是炎黃子孫,，孔子就是我們的學(xué)習(xí)榜樣。

讀書(shū)的感悟讀書(shū)感悟篇五

工作之后,，接觸面變廣,，目光不再局限于某一特定狹隘領(lǐng)域，或者相信掌握一種技藝便可以一勞永逸,。開(kāi)始思考群體性的現(xiàn)象,，開(kāi)始關(guān)注某一種群體在社會(huì)所發(fā)生的作用以及其所產(chǎn)生的力量對(duì)社會(huì)的影響，后來(lái)偶然間看了一篇秦朝商鞅變法相關(guān)的文章,，通過(guò)變法,，秦朝的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力迅猛提升，開(kāi)始對(duì)法治感興趣,，近代以來(lái),，各國(guó)的法律的主導(dǎo)均是憲法,。為了了解這一領(lǐng)域，便在網(wǎng)上找到原北大法學(xué)院院長(zhǎng)蘇力所著《大國(guó)憲制》,。

作者主要想體現(xiàn)的是歷史上中國(guó)的憲制的固有理性和正當(dāng)性,。關(guān)注制度是實(shí)在的，但也關(guān)注其中的大小道理,，因此也是規(guī)范的,；在事實(shí)與規(guī)范之間，其實(shí)又是兩者的整合,。

對(duì)于現(xiàn)代以來(lái)的中國(guó)來(lái)說(shuō),，如果失去具體針對(duì)性，不關(guān)注具體時(shí)空中的難題,，僅抽象討論法律制度,，自然就說(shuō)不出什么道理，就一定枯燥乏味,，說(shuō)不出歷史中國(guó)法律制度的正當(dāng)性和必要性,。

有了人的活動(dòng)就算有了“文明”。但不會(huì)自然的產(chǎn)生政治共同體,，構(gòu)成國(guó)家,，即便文明古老，山水相連,，有共同的祖先因此屬于同一種族或族群,，分享了共同或相近的文化，所有這些因素或單獨(dú)或共同,，都未必足以構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定的政治,、經(jīng)濟(jì)和文化的共同體。

時(shí)間,、地理因素均被文中的例子所否定,，為了論證中國(guó)的發(fā)生和構(gòu)成的原因，作者否定了前兩者,，開(kāi)始研究“人和”，即中國(guó)憲制,，或歷史演化視角中的這個(gè)政治經(jīng)濟(jì)文化共同體的衍生和構(gòu)成,。這個(gè)共同體的長(zhǎng)期存活足以證明這些基本制度有令人無(wú)法拒絕和不能低估的強(qiáng)大正當(dāng)性。

備注：正當(dāng)性,，按照實(shí)質(zhì)價(jià)值或某些道德考慮,，法律決定是正當(dāng)?shù)幕蛘哒_的。法律乃是通過(guò)運(yùn)用一些普遍承認(rèn)的法學(xué)方法,，來(lái)達(dá)到?jīng)Q定與實(shí)質(zhì)價(jià)值的一致性,。

讀書(shū)的感悟讀書(shū)感悟篇六

書(shū)籍是明燈,，照亮我前進(jìn)的方向；書(shū)籍是方舟,，載我駛向知識(shí)的海洋,；書(shū)籍是潤(rùn)雨，滋潤(rùn)我干涸的心田,。

好讀書(shū),，讀好書(shū)，這句話是我一向遵循的,。因?yàn)樽x書(shū)的重要性取決于你讀什么書(shū),。如果你什么書(shū)都看，那你還能學(xué)到知識(shí)嗎,？讀書(shū),，要多讀名著，讀有用的書(shū),，那樣我們才能學(xué)到知識(shí),，并且有新的收獲。

而溫習(xí),、思考也很重要,。溫習(xí)的效果是我親身體驗(yàn)過(guò)的，它讓我對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有了一個(gè)更深刻的理解和感悟,；思考使我更加體會(huì)問(wèn)題,，和知識(shí)融為一體，常思索,，多體會(huì),。

孔子說(shuō)過(guò)："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎,？"這說(shuō)明了學(xué)習(xí)和溫習(xí)是連在一齊的,，不能夠分開(kāi)?？鬃舆€說(shuō)過(guò)"學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。"這又說(shuō)明學(xué)習(xí)和思考也是連在一齊的,，僅有這樣才能收獲知識(shí)。

就如劉墉所說(shuō)的一樣：讀書(shū)也能夠象是參加發(fā)現(xiàn)之旅的比賽,，大家拼命讀,、拼命沖，比誰(shuí)讀得多,，誰(shuí)考的好,。只是到未來(lái),，很可能沒(méi)見(jiàn)到多少，沒(méi)學(xué)到多少,，徒然得個(gè)虛名,，卻浪費(fèi)了時(shí)間，又搞壞了身體,。

書(shū)雖然不會(huì)動(dòng),，像是"死的"，但里面的學(xué)問(wèn)是"活的",，那活的學(xué)問(wèn)又好像種子,，你必須把它拿出來(lái)，播到土壤里,，每一天澆灌,，常常施肥，才能長(zhǎng)出果實(shí),。如果你根本不把種子拿出來(lái),，或播完種卻忘了，任它自生自滅,，長(zhǎng)出一大堆雜草來(lái),，是不可能有好收獲的。

好讀書(shū),，讀好書(shū),，常思考，常溫習(xí),，常提高,！

讀書(shū)的感悟讀書(shū)感悟篇七

每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚,，我會(huì)倚在床的一角,，手捧一本書(shū)靜靜地讀，默默地品味,。打開(kāi)一本書(shū),，我從書(shū)中，可以隨意想象,，想象自己是藍(lán)天,，一望無(wú)際；想象自己是月夜,，寂靜美麗；想象自己是海浪,，澎湃不息……讀小說(shuō),，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲,；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命,、生活,、自然的態(tài)度；翻閱輕松詼諧的書(shū),，我可以盡情地放聲大笑,，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書(shū)的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半,。此時(shí),，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。教師需要讀一些教育理論書(shū)籍,，通過(guò)讀書(shū)可以加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng),。利用課余時(shí)間,，我讀了一些教育專(zhuān)著，很有感觸,。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對(duì)人的理解”,、“道德教育”,、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自己對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑,；李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》使我的心靈受到激蕩,，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”,，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”,，突然間我覺(jué)得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性,；博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考,，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類(lèi)之愛(ài),，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練,、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀,。

當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí),，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情,；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前,，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處,，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。當(dāng)我志得意滿時(shí),，“一杯水的容量”會(huì)提醒我,，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自己還有許多能量可挖掘,；當(dāng)我安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，就會(huì)在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書(shū)墨暗香,，聆聽(tīng)諄諄教誨,，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化,，精神得以弘揚(yáng),。讀書(shū)，讓我對(duì)生活更加自信,。

讀了一些書(shū),，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆,，寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所感,，懷著忐忑不安的心情嘗試著投稿，當(dāng)自己的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí),，那種感覺(jué),，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書(shū)的另一種樂(lè)趣吧,！

讀書(shū)的感悟讀書(shū)感悟篇八

以前,，我有一個(gè)不小的缺點(diǎn)——做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓,。比如剛學(xué)英語(yǔ)時(shí),，覺(jué)得挺新鮮的，還能天天早起拼讀英語(yǔ)單詞,。不久,，覺(jué)得記單詞既枯燥又乏味，慢慢地就沒(méi)勁兒了。爸爸見(jiàn)我像小貓釣魚(yú)似的對(duì)待學(xué)習(xí),，就特意將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)介紹給我看,，并說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)的是作者的親身經(jīng)歷，希望我能從中受到啟發(fā),。

我一口氣讀完了這本書(shū)。書(shū)中的主人公保爾·柯察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮,、工地上的磨難和病床上的痛苦等等考驗(yàn),，使他具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻,，把自己鑄成一塊“鋼鐵”,。是什么力量支配著他？是對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)堅(jiān)定不移的信念,。

讀完書(shū)之后,，我覺(jué)得保爾這個(gè)人十分堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，他面臨的困難,，不是常人能感受的,，他憑借不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了所有的困難；他在我的生命中就像英雄矗立在我的心靈深處,，每當(dāng)我要放棄的時(shí)候,，我就想起了保爾是如何戰(zhàn)勝困難的，以此推動(dòng)我戰(zhàn)勝困難,，永不放棄,。

記得有一次，我在上語(yǔ)文課的時(shí)候,，老師讓我們背書(shū),，同學(xué)們一個(gè)個(gè)胸有成竹的舉手起來(lái)背書(shū)，當(dāng)同學(xué)們都背完坐下時(shí),，老師的臉上露出了欣慰的笑容,，輪到我了，突然站起來(lái)感覺(jué)大腦一片空白,，不知從何背起,，我看老師的臉上有了不悅的神情，我不禁害羞地低下了頭,。忽然,，保爾在書(shū)中那些頑強(qiáng)拼搏的畫(huà)面，浮現(xiàn)在我的眼前,，我下定決心像保爾學(xué)習(xí),，感覺(jué)有股力量鼓勵(lì)著我。剎那間，我以最快的語(yǔ)速,、最協(xié)調(diào)的聲音背完了課文,，贏得了大家的掌聲。

書(shū)雖然看完了,。然而,，書(shū)上一幕幕使人感嘆、催人奮進(jìn)的情景仍時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前,。想到自己生活在祖國(guó)的懷抱中,，條件如此優(yōu)越，卻怕苦怕累,，不能持之以恒地發(fā)憤學(xué)習(xí),，真是太不應(yīng)該了······我要感謝保爾·柯察金，他使我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”的真正意義,，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上,，并不斷攀登學(xué)習(xí)上的高峰。

讀書(shū)可以教會(huì)我們無(wú)盡的知識(shí),，讀書(shū)也可以教會(huì)我們認(rèn)知的道理,，但是讀書(shū)真正的含義是讓我們?cè)谧x書(shū)中享受快樂(lè)，惟獨(dú)只有快樂(lè)的讀書(shū),，才能真正感受讀書(shū)的真諦,。