制定計劃前,，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

數學教學教研工作計劃初中 數學教研活動工作計劃篇一

本學期,，我校數學老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力,，以提升教師教學能力為抓手,，以提高教學質量為目標,。遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革,，全面推進素質教育,，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究,。

1,、強化課改意識，深化教學改革,。

（1）深化數學和科學課堂教學改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現,、研究、解決所遇問題,。要切實轉變學生學習的方式,，將充分的自主學習、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活,。上課既要有課前的預設,，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創(chuàng)造火花,，教師應敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預設的目標,。

（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點,，以提高小數課堂教學效益為根本,，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質量,，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質量,，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

（3）抓好學科研究活動,。在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課,、匯報課,、展示課、評優(yōu)課等活動,，突出新課標理念,、以主體參與的課堂教學設計為研究重點,，進行“研,、講、評,、議”一條龍教研活動,，充分體現集體智慧，集思廣益,，提高教師的授課質量,，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關,，打造優(yōu)質課堂,。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地,、學科教學質量的保證,。

2、改變教研形式,，激活教研熱情,。

（1）改變教研形式。本學期,，教研活動要在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討,。引導教師不斷反思自我,，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現在課堂教學之中,，這樣就會實現教師整體教學水平的有效提升,。

（2）要積極推進高效教研活動的開展,，提高、擴大教研活動質量和輻射面,。加強教師教學工作之間的交流與合作,，相互學習，相互促進,，使教師樹立起共同提高的幫教意識,。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流,、教學思想交流等,。根據學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動,，認真對待每一次活動,，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。

3,、強化專業(yè)發(fā)展,，提升教學素養(yǎng)。

（1）抓教研文化建設,。著力在校內形成敬業(yè)愛生,，明禮誠信，平等合作,，勤學樂教,，廉潔奉獻的教師群體；

（2）提升教師教學素養(yǎng),。要求教師錘煉自己的教學語言,，讓課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范；

4,、常規(guī)檢查常抓不放松,。

（1）、規(guī)范和加強教學“六認真”工作,。做到沒有教案不進課堂,。備課應注意備學生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。

（2）,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣,、聽課習慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

（3）、加強教學質量監(jiān)控,。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次,、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控,。同時加強各類素質競賽,，以促進學生素質全面發(fā)展。

（4）,、堅持不定期的作業(yè),、備課檢查。工作實踐告訴我們,，要使檢查情況真實可靠,，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法,。嚴格把握作業(yè)的質量,，控制數量、及時批改,、及時調控教學,。

（5）、扎實開展豐富的活動提高教研實效,。在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來,，與教師的成長結合起來,，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,。請本組有經驗的老師上觀摩課,，進行講座等，起到傳,、幫,、帶作用?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,，做到聽課必評，一課三議,。要善于在教學實踐中學習,、研究，及時對自己的教學進行反思,。

（6）,、結合教學實踐，深入課題研究,。力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,，還要響應教研組的“讀書活動”,，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記,。期末,，要求每位教師根據自己的研究實際，認真撰寫論文,。

1,、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思，發(fā)表自己的困惑,，觀點與建議,。

2、每位數學組成員必須積極參加教研活動。不得無故缺席,。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點,。形成良好的教研氛圍。

3,、每位老師要多學習,，多實踐，多反思,，多練筆,，多投稿，養(yǎng)成勤反思,，勤動筆的習慣,，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來,。

4,、進一步加強網絡學習，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力,。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革,，深化課改的理性思考,，增強投身課改的自覺性,。

數學教學教研工作計劃初中 數學教研活動工作計劃篇二

新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，打造高效的數學課堂,，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長,，我校將一如既往地開展好數學教研活動,，特制定此計劃。

全面實施素質教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理,，堅持把課堂教學作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。

(一)繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新,。

1、根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念，改善教育教學行為,。

2,、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,，關注研究重點,、熱點問題，做到有筆記,，有心得,，并在組內進行交流。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3,、根據學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。(每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課,、評課,、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見,，以此來提高教師的課堂教學,，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

數學教學教研工作計劃初中 數學教研活動工作計劃篇三

在《數學新課程標準》的指導下,，以雷校長的現代教育理念為方向,，以領會教材和教法研究為重點開展工作,，貫徹落實小學數學課程改革的精神理念。進一步樹立“發(fā)展為本”的教育念,，積極探索教師培訓的新模式,，發(fā)掘教研工作的增長點，深化教學改革,，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展,、終生發(fā)展，全面提高我校數學教學質量,。

針對本學期學校的工作重點,，我們制定以下目標：

1.加強教研組建設，努力實現學校提出的教研組成為“教研科研基地,、名師成長的搖籃,、學科教學質量的保障”三大功能，加強教研組的合作精神,，增強教研組的凝聚力,。

2.結合教研組課題，學習相關理論,、教學案例及教學論文,，提高教研能力。

3.嚴把教學質量,，以課題促進研究,，以評價提高質量，使學生在成績,、能力以及為人處世等方面都有較大的提高,。

4.加強每階段的考試和學科活動考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上,，為學生的發(fā)展負責,。

5.加強學生書寫習慣的培養(yǎng)。要求教師嚴格要求學生書寫要規(guī)范,，同時教師批改也要求做到規(guī)范性。

6.爭取今年在賴州市抽考中,，學部數學成績平均達到及格率97%,，優(yōu)秀率達70%以上。

⑴學習《數學課程標準》,。本學期利用教研活動時間,，繼續(xù)學習《數學課程標準》，組織學習,、討論,、寫心得體會,，充分領會其精神，提高教師對課改重要性的認識,，轉變教學觀念,，確立新理念。

⑵學習理論,、案例分析,、教學論文。根據個人的實際情況確定小課題,，學習相關理論,、案例分析及教學論文。結合課堂教學法寫好案例分析,。在學習,、研究、實踐活動中,，改進課堂教學,，提高教學效益。

認真組織集體備課,，本學期,，教研組每兩星期活動一次，定時間,、定地點,、定主持人。指定教師輪流作為集體備課的主講人,，講教學方法,、講教學設想。全體組員共同出謀劃策,，將課備好,。備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖,，并根據學生的具體情況對教材進行再加工,，有創(chuàng)造性地設計教學過程，并注意教學實踐與課題研究的結合,。

上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺,。本學期,，根據上一學年的研究模式，繼續(xù)進行研究課活動,。具體要求是：講研究課教師認真準備,、認真上課,，上課要著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍,，讓學生真正成為學習的主人,，鼓勵學生從數學的角度發(fā)現問題、提出問題,、理解問題,、解決問題，學習解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識,。聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽時要專心，做好聽課記錄,，評講要實在,，多提改進意見。

根據學校教研中心的計劃,，全面提升教育教學質量,，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng),，利用周二,、周四下午選修課時間加強培優(yōu)，同時加強學困生的輔導,，要求進行培優(yōu)補差的教師要有制定的目標和備課方案,。，爭取達到我們既定的目標,。

數學教學教研工作計劃初中 數學教研活動工作計劃篇四

本學期小學數學教研的指導思想是：以課程改革的精神為指導,，加強課堂教學的研究，落實課堂教學常規(guī),，抓好課題研究和青年教師的培養(yǎng),，促進小學數學教學質量的提高。

組織教師進一步學習和認識教育教學理論,，有利于教師理解課程改革的精神與要求,，促進數學課堂教學的改革。

1．認真學習教育教學理論,。

繼續(xù)采用多種學習形式，進一步組織教師學習現代教育教學理論和《數學課程標準》,，以及有關課程改革理論文章與材料,，幫助教師把握課程改革發(fā)展動態(tài),，增強課程改革的意識和自覺性，聯系本校的課程發(fā)展要求與教學實際,，用教學理論引領教學改革,，提高課堂教學的水平。

2．進一步學習課堂教學常規(guī),。

要組織教師再一次學習《常州市學科教學建議》（即教學常規(guī)）,，進一步明確教學常規(guī)的要求，以教學常規(guī)規(guī)范教學行為,，并在教學實踐中積累經驗并充實教學常規(guī),，按課程改革的精神推進課堂教學的改革，提高課堂教學的效益,。

3．注重理論聯系實際,。

引導教師重視理論與聯系的實際，以新的教育教學理念指導數學課堂教學改革,，在教學實踐中努力改變自身的教學行為和學生的學習方式,，落實好數學基礎知識和基本技能的教學，促進學生在數學思考,、解決問題,、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。

實施小學數學新課程,，必須全面,、準確地理解課程改革的精神，全面把握課程目標,，加強數學課程管理,，積極開展教學研究，提升課堂教學水平,。

1．認真做好教材培訓工作,。

開學前要積極參加區(qū)對六年級數學老師進行的六年級下冊教材的分析培訓。在期初,，根據實際組織教師以備課級為單位,，對教材進行分析或鉆研。把握教材所安排的內容及其編排特點,，理解教材所體現的教學思想,、教學理念，準確地把握教材,。

2．切實開展教學研究活動,。

本學期仍以課堂教學的有效性為研究重點，著重研究課堂教學中教師如何有效地組織與引導學生開展學習活動,，提高教學效益,。積極參加區(qū)教研活動,。期初數學教研組（備課組）要選定研究專題，就活動時間,、形式等方面制定計劃,，組織教師收集資料，按計劃有效地開展兩周一次的活動,，努力提高數學教研組,、備課組教研活動的水平和實效。積累和推廣課堂教學的有效經驗,。

3．加強教學常規(guī)實施的研究,。

要進一步積極實施《常州市學科教學建議》。以《常州市學科教學建議》為依據,，聯系學校教學實際進行充實和完善,，制訂具有本校特點的貫徹實施意見，使教師人人都明確教學一般常規(guī),，在課程改革理念的指導規(guī)范自身的教學行為,。同時注意教學常規(guī)執(zhí)行情況的了解與檢查，使數學教學基本符合常州市教學常規(guī)的要求,。

1．認真開展各類數學課題的研究,。

應按照教研室的要求，根據學校教研室的安排,，加強課題研究的領導與管理,，組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論，切實開展課題研究活動,，不斷積累資料與經驗,，善于反思并逐步總結，以便探索和總結教學規(guī)律,，取得預期成果,。

2．做好青年教師培養(yǎng)工作。

要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作,，為青年教師提供教學實踐的展示機會,，提高青年教師的教學能力。開展好校青年教師的評優(yōu)課,，積極參加教研室組織的區(qū)20xx年小學數學青年教師評優(yōu)課活動,。

1．注意學生學習情況的調查。

今年六年級學生是執(zhí)行課程標準和使用課程標準教材的第一屆畢業(yè)生,，在本學期新內容教學的同時,，要注意調查學生基礎知識、基本技能的掌握情況，了解學生思維能力和學習態(tài)度的實際狀況,，在加強本學期新內容教學的同時,，對學生以往所學內容要注意鞏固,，學習中一些薄弱環(huán)節(jié)要加以必要的補習與指導,。

2．組織好畢業(yè)班的數學總復習。

畢業(yè)班數學總復習是小學數學教學的重要工作,，為了促進絕大多數畢業(yè)學生達到小學畢業(yè)要求,，本學期認真參加教研室組織的畢業(yè)班總復習研討活動，研究小學畢業(yè)班數學畢業(yè)考試的命題要求,、命題原則與命題思路和方法,，研究總復習的要求和方法，以提高總復習的質量,。

一月份 參加六年級數學下冊教材培訓(1月24～25日)

二月份校數學青年教師評優(yōu)課

三月份 參加區(qū)數學課堂教學研究教研活動

參加區(qū)小學數學青年教師評優(yōu)課活動

五月份 畢業(yè)班數學總復習研討會

六月份 小學畢業(yè)考試

xx區(qū)xx小學

20xx年2月15日

數學教學教研工作計劃初中 數學教研活動工作計劃篇五

在數學課程標準理念的指導下,，以學生的發(fā)展為根本目標，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，強化教學研究的服務意識、有效意識,、質量意識,，引領教師走“重過程、高效益”的教學之路,；

（一）以集體備課為抓手,，發(fā)揮教研群體作用

加強集體備課，重視自我鉆研,、集體研討,、分工主備、教后反思的過程,，優(yōu)化教學工作進程,，集眾人智慧，采眾家之長,，揚長避短,，資源共享，教師群體在教學的認知,、行為上向科學合理的方向轉化,，專業(yè)尋求高起點發(fā)展，有效提高教學效益,。

1．在探究內容上爭取新突破,。

內容決定形式，為突破集體備課的瓶頸困惑，集體備課內容可以就知識點,、能力點,、思維點等進行討論；

2．在討論范圍上爭取新擴大,。

集體備課的范圍不僅局限于教學設計,、教學方法等，要想辦法在教學的有效性,、教學智慧,、教師語言等方面進行拓寬，在教學的反思,、教學環(huán)節(jié)的更改,、教材的新解讀等方面有所擴大，增加討論的話題,，學校教師分年段或全員參與,，提高教師的積極性，不斷提高教師群體的教研意識,。

3．在組織實施上責任再強化,。

區(qū)級集體備課，各學校確定專人負責,，根據教研室安排,，及時有效地參與研討。

各學校集體備課,，要科學選擇適合自己學校,、教師、學生的最佳集體備課方式方法,，備課組長肩負起“引領者”,、“中心者”的作用，善于組織大家討論,，及時調整談話話題,，組織教學聽評活動，評議課后的反思一定要有效跟進,，建議上重構課,，撰寫相關的教學隨筆和教學心得，不斷積淀自我,，促進教師群體教科研水平的整體提高,。

（二）以課堂教學為中心，多思善研減負增效

關注課堂,，加大教研工作力度,，整合力量，落實校本教研制度，加強對學業(yè)水平質量的分析,，根據各校情況,，制定行之有效的措施，減輕學生負擔,，提高教學效益從課堂抓起,，廣大教師積極參加課堂教學研究，著力創(chuàng)設以學生為主體,，讓學生動手實踐,、自主探索、合作交流的自主學習模式,，讓學生主動積極參與觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理,、交流等數學活動,，感悟知識、經歷過程,、領會思想,，鼓勵學生從數學的角度發(fā)現問題、提出問題,、分析問題,、解決問題，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力,、增強探索與創(chuàng)新意識。

1．以“名師工作室”為引領,，學習反思,，提升專業(yè)。

發(fā)揮名師工作室的引領輻射作用,，成立研修梯隊,，制定科學合理的可實現可檢查的工作室規(guī)劃和個人規(guī)劃，定期有計劃的開展相關活動,，工作室成員勤閱讀,、多反思、重實踐,，在小學數學專業(yè)網站創(chuàng)建個人博客,，以更寬更廣的視角審視自己的課堂教學和專業(yè)成長；

2.以“學校優(yōu)質化”為平臺，注重過程,，提高質量,。

在專家高端前沿的理論指導下，借助“學校優(yōu)質化”平臺,，深入項目學校,，認真分析每一堂研究課，探求適合學生的有效教學方式,，以相關課題和“微技能研究”為引領,，切實解決當前課堂存在的問題，結果與過程并重,，嘗試“注重過程,、促進發(fā)展、強調多元”的評價策略,，注重在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監(jiān)控,，并及時提出改進措施；

3.以“多媒體網絡”為依托,，開闊視野,，創(chuàng)新提效。

全區(qū)小學數學教師每天瀏覽小學數學教學網站和博客至少一小時,，拓寬自己的視野,，努力向“研究型”教師轉變，完善自己的博客建設,，利用qq群,、教學新時空等積極探索網上教研，觀課,、議課,、教學檢查的反饋與交流等，拓展教研時空范圍,，提高教研效率,；

九月份：

1.“泰州市學業(yè)水平測試”復習研討；

2.珠心算實驗安排,、小學數學新教材培訓,；

3.收集整理一年級優(yōu)秀教案、課件,；

4.準備市級“合情推理能力培養(yǎng)”教學觀摩研討活動,。

十月份：

1.組織參加泰州市集體備課觀摩活動；

2.組織參加泰州市學業(yè)水平測試,；

3.泰州市“海選”系列活動—公開課展示,；

4.“綜合與實踐”活動方案,、教學論文評比。

十一月份：

1.組織二年級新教材示范課活動,；

2.組織小學數學“能手擂臺”教學比武活動,。

十二月份：

1.網絡教研小結、教師個人博客評選,；

2.組織教師（工作五年以內）解題比賽,。

元月：

1.組織小學數學期末調研測試；

2.總結本學期小學數學教科研工作,。