時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教研工作計劃四篇 教研工作指導計劃篇一

本學期初三數(shù)學備課組緊緊圍繞初中部整體目標“提升每一名學生的學習生活品質(zhì),，實施“五嚴六精”高效管理，打造“五要六力”高效課堂,，做學生喜歡的老師,，建和諧校園”進行開展工作。以數(shù)學新課程標準為指導,，認真貫徹落實學校,、初中部、年級對數(shù)學備課組工作的各項要求,，繼續(xù)采用“學—講—思—練—評”五環(huán)節(jié)課堂教學模式,，實現(xiàn)教師教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變, 加強信息技術與課堂教學整合的研究,培養(yǎng)學生學習興趣與積極性,進一步提高教學質(zhì)量.

本年級學生整體素質(zhì)不高,，在數(shù)學學習上尖子生較少、學困生卻很多,。數(shù)學備課組面臨的迫切解決的問題是提高均分,、提高優(yōu)秀率。因此在數(shù)學教學中必須狠抓“雙基”的落實,，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率,，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力,。抓兩頭,、帶中間，力爭各項指標均有所提高,。

1,、加強學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，領會好,、實踐好,、落實好 “二八法則”和“80%理論”。二八法則：“20%的知識點承擔了考試超過80%的分值”,。（關鍵的20%遠大于一般的80%）（20%的人帶領80%的人工作）80%理論：實現(xiàn)80%的課堂,、學生、內(nèi)容當堂消化,、理解,、掌握！初中部發(fā)出倡議和號召：“尋找20%,，落實80%”,！

2、充分準備好“集體備課觀摩”和“復習觀摩課”,。努力做到“高標準,、嚴要求、出成效”,。

3,、課堂教學要做到“五精”“精心設計、精選內(nèi)容,、精細過程,、精當形式、精彩效果” ,。增強課堂教學的實效性和針對性,。加強常態(tài)課堂教學管理,，重視課堂效果的評價，實施課堂上“五分鐘檢測”等形式的反饋,、驗收,、反思，教案中體現(xiàn)檢測內(nèi)容,。對教育教學質(zhì)量作出準確判斷,，為下階段的課堂教學質(zhì)量改進提供真實的依據(jù)。緊緊抓住課堂教學,，只有“抓住了課堂,，就抓住了根本”?！吧虾妹恳惶谜n”是我們的終極追求,！例題的選擇，習題的配備與要求,，根據(jù)每個班級學生的實際,，靈活處理。重視教學過程的反思,，做到每節(jié)課后有反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二次備課和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作,。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

要多鉆研教材,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,、集體的智慧。加強對教材,、教學大綱,、中考方向的研究，教案應體現(xiàn)知識體系,、思維方法,、訓練應用，以及滲透運用等,，要有對重點難點考點的分析和解決方法,。因材施教，作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎上,，根據(jù)不同層次的學生，要求做不同題目,。

（一）在教師方面

1,、以《課標》為研究重點,，明確教學目標，注重對“三維目標”從整體上進行整合突出教學重點與難點,，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學中的價值、作用,。

2,、以備課組為活動中心，不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓,，減少教學失誤,，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題,、練習題,，做到取舍得當。

3,、以學生為本,，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況,，每個學生的情況,，有針對性的實施教學，教學過程中注重學思結合,，采取啟發(fā)式,、探究式、討論式,、參與式教學,；注重知行統(tǒng)一，堅持教育教學與生產(chǎn)勞動,，社會實踐相結合,；注重因材施教,，關注學生不同特點和個性差異,，使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮最大的潛能,，獲得最佳發(fā)展,。

4,、有側(cè)重的培優(yōu)幫困,。鑒于學生個體的差異,，以及差異大小的程度,，在教學中把握好尺度,，結合學校工作重點及初三年級的學生狀況,，把握合格率和優(yōu)良率,。分層作業(yè)更完善的開展和布置,。根據(jù)班級學生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè),。利用月考契機,，大力開展薄弱生輔導,。老師要多關心薄弱生,，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣,，多投入時間到學習中,。

同時,，教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導,、少批評的教育方法,。 教學速度以適應本班大多數(shù)學生為主,，盡量兼顧后進生,，注重整體推進。 新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧,。 堅持以課本為主,，要求完成課本中的練習,、習題及配套習題。學生做完后教師講解,。重點班（1）,、（2）班要對綜合性習題做針對性的練習,，爭取提高優(yōu)良率,。平行班（3）、（4）,、（5）班學生要少做或不做繁,、難,、偏的數(shù)學題目,，力抓合格率,。 復習階段多讓學生動腦,、動手,，通過各種習題,、綜合試題訓練,，使學生逐步熟悉各知識點,，并能熟練運用,。

（二）在學生方面,，注重學生自學習慣的培養(yǎng),，自學習慣和能力的培養(yǎng)是學生形成自我增值的根本,，是是指向?qū)W生未來終身發(fā)展的關鍵。

1,、“上課專心聽講,，課后及時復習，課下抓緊訂正，課余適量練習”,，老師在本學期要反復習強調(diào)這四點,。要做到落實到位不放松,。

2,、課堂做筆記，課外做錯題集,。 鼓勵學生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣,。

3,、“量變到質(zhì)變”：訓練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。小切口，深層次專向訓練,，分層作業(yè)要常抓不懈,。

以上是初三數(shù)學備課組計劃,，敬請學校領導監(jiān)督執(zhí)行,。

教研工作計劃四篇 教研工作指導計劃篇二

新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長,，我組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,。

以學校和教務處工作要點為指導,，以課程改革為核心,，立足課堂,，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，切實加強教學管理,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

（一）繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新,。

1、根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念，改善教育教學行為,。

2,、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,，關注研究重點,、熱點問題，做到有筆記,，有心得,，并在組內(nèi)進行交流,。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作,。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

2,、根據(jù)學校教科室計劃安排,，本學期校本研討課的開課老師以小高未評、師徒結對、骨干教師,、意愿三壇的老師為主,。同時本學期的教研組活動以集體備課,、研討課兩部分內(nèi)容為主,，集體備課在研討課之前的兩星期,，全員參與并幫助上課的老師解決在研討課中遇到的相應困難,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

3,、安排好聽課、評課活動,，每位老師一學期聽課節(jié)數(shù)必須達到10節(jié),。組織全體組員對研討課進行聽課,、評課,、反思活動,。評課者要圍繞研究主題談真知灼見,，以此來提高教師的課堂教學,，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

4,、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針,，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

（三）抓實常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平,。

1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障,。以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求,，認真分析教學內(nèi)容,、目標、重難點,，提出具體可行的教學方法,，制定各自的教學計劃。

2,、根據(jù)萬全學區(qū)文件精神,，結合本校具體操作情況,，規(guī)定教案的備寫要規(guī)范。教學內(nèi)容,、教學目標,、教學重點、難點和關鍵,、教學方法,、教具準備、教學過程,、作業(yè)設計,、板書設計、教學反思九大要素要齊全,。教案的設計要在集體備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案,，堅持集體備課研討制度,，學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵,。

3,、課后精心設計作業(yè)。結合本學期社區(qū)學校托管工作,，教師在作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正,，對學困生的作業(yè)也要及時輔導,，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

4,、加強培優(yōu)輔困工作。結合本學期社區(qū)學校托管工作,，利用課間及托管時間加強對學困生的輔導,，教師要早一步行動，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，以最省力而最高質(zhì)的方法提高xx小學數(shù)學綜合素質(zhì)的合格率和優(yōu)秀率,。

（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。

1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng),。

2,、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。

（五）做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務行為,。

1、每月檢查一次作業(yè)批改,。結合校教務處制定的作業(yè)要求,，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處,。備課要細致,，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材,、備學生,、備教法。要明確每單元的目標,、重點,、難點，每課要有教學準備,、練習設計,、板書設計和課后反思。

2,、組織數(shù)學學科的`質(zhì)量測查,。配合教務處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核，同時建立期中,、期末數(shù)學測試年級段的橫向分析,，以科學數(shù)據(jù)分析形式，直觀展示學期的成果,，促進教師查漏補缺,，提高效率。

1,、小結上學期數(shù)學組工作情況,，制定本學期教學計劃。

2,、開展集體備課活動。

3、檢查教師備課,、學生作業(yè),。

4、開展公開課教學研究活動,。

5,、外出培訓學習的教師交流教育教學理論及教學經(jīng)驗。

6,、各年級制訂期末復習計劃,。

7、教師撰寫教育教學論文和各類小結,、心得,。

8、做好教研組工作總結,。

教研工作計劃四篇 教研工作指導計劃篇三

圍繞學校學科開放展示活動和強化學生口語訓練,，開展相關學科活動。

開展富有學科特色的活動,，以小課題研究促進教學中的問題研究,。

1．集體備課：根據(jù)分析我校各年段學生實際情況，結合組內(nèi)確立的各學年段的教學目標和教學思路,，備課組長切實承擔起責任,，掌握第一手材料，協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學進度,，責任分配明確,，指導好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課，專人保存好相關資料（前后班分開）,。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課,。

2．聽課交流：

（1）備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點班級聽課，并做好交流與指導,，促進年級整體推進,。

（2）青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課，從教學內(nèi)容的把握,、教法的使用和班級學生管理與監(jiān)控等方面具體學習,，并在期末交一份總結。

（3）組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課（青年徒弟教師與新來教師）和初三聽課,，及時發(fā)現(xiàn)問題,。

（4）按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。

3．會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位,，有備課組長協(xié)調(diào)組織,，推出參加會課的人員名單和講課日期（時間集中在期中考試之后的一個月內(nèi)）,。

4．材料上交：

（1）備課組計劃、總結,。

（2）假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件,。

（3）各種那個學生活動的方案、總結（獲獎名單）,、過程照片,。

（4）學科習題資源庫電子稿，經(jīng)備課組長檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人,，嚴把質(zhì)量）,。

（5）期末由周闊把參與會課教師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內(nèi)容均要包括前十與后十班,。

5．參與學校小課題研究,，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣,。

本學期將與教科研課題結題儀式為載體,，進行大規(guī)模、高層次,、全方位的學科開放與展示,，借以展示我校英語學科的教師隊伍建設、教學模式和學生素養(yǎng),。

教師活動：

1．以年級備課組為單位組織的青年教師會課（原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年教師）,，備課組長確定講課人員名單和會課時間，并負責協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評課,；做課教師上交教學設計和課后反思,。

2． 參與學校小課題研究，即問題研究,，并在期末考試之后組織研究成果,、體會交流與推廣。（9月10日前備課組長統(tǒng)計本組成員研究的問題）

3． 英語學科開放日展示活動