作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班教案認(rèn)識五官反思篇一

通過游戲會說五官的稱呼,。

讓孩子知道合作的意義,。

體會游戲給孩子帶來的快樂。

喜歡參與游戲,，體驗,。

在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

黑板,、彩色粉筆,、一個眼罩。

一,、說說五官,。

1、讓幼兒互相看著自己的.同桌,，說說五官怎么稱呼,。

2、摸摸自己的臉,，五官在臉上的位置,。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)五官位置的兒歌,。

在活動中,，教師要多去引導(dǎo)幼兒?？梢哉?wù)撘幌挛骞僭谌四樕系挠锰帯?/p>

二,、游戲《送五官回家》。

教師出示黑板與彩色粉筆,，先給幼兒演示一遍,。

1、玩法

兩個小朋友一組,，相互配合,。一個指揮，一個帶上眼罩,，按照指揮畫五官的位置,。

2、規(guī)則

在上邊的小朋友不須偷看,，由沒參加游戲的小朋友監(jiān)督,，要公平評判，那組畫得最好,。

三,、教師小結(jié)。

這個游戲好玩吧!我們也可回家教爸爸媽媽,。

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

小班教案認(rèn)識五官反思篇二

一、設(shè)計意圖：

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心,，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察,、比較,、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,。而小班幼兒好奇心強，他們對周圍事物的興趣非常濃厚,，五官是他們身體的一部分,，對孩子來說是既熟悉又陌生。本活動旨在結(jié)合幼兒生活實際,，通過游戲,、兒歌等教學(xué)方式，滿足幼兒探索自我的需要,，并且通過活動,，使他們了解簡單的保護五官的常識。

二,、活動目標(biāo)

1,、積極愉快參與認(rèn)識五官的活動，在活動中有樂于觀察和操作的興趣,。

2,、知道要愛護五官并學(xué)會保護五官的簡單方法。

3,、知道臉上器官的名稱及位置,，并能說出各器官的主要功能。

”活動重點：知道臉上器官的名稱及位置,，并能說出各器官的主要功能,。

“活動難點：學(xué)會保護五官的簡單方法。

三,、活動準(zhǔn)備

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳,、口、鼻,、眉毛的器官貼絨及圖片,，娃娃臉若干張，花露水一瓶,，每人一塊小鏡子,，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會唱兒歌《丟手絹》,。

四、活動過程

1,、認(rèn)識五官的名稱及位置

玩照鏡子的游戲：照照鏡子,，看看鏡子里面是誰？你的臉上有什么,？（引導(dǎo)幼兒說出五官名稱）

2,、通過游戲”貼臉譜“鞏固對五官位置的認(rèn)識

b、請小朋友操作學(xué)具,，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置,。

c、請個別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官,。

3,、了解五官的功能和保護方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,，教師提問：”小朋友們,，剛才我們認(rèn)識了五官，那你們知道它們的用途嗎,？"幼兒通過實際生活中的經(jīng)驗進行回答,。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。

（1）出示眼睛圖片,，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒回答,。然后請幼兒閉上眼睛10秒鐘,，讓幼兒說出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來看東西的,。

教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見,，那我們該怎么保護我們的眼睛呢？（請幼兒回答）

總結(jié)：不能用手揉眼睛,，眼睛會紅,，不能用東西戳眼睛,，眼睛會瞎的，不能做太近的位置看電視,，也不能長時間的看電視,，不要在光線太強或者太暗的地方看書。

（2）出示眉毛圖片,，問幼兒：這是什么？有什么作用呢,？讓幼兒討論并請幼兒回答,。

教師：

1、保護眼睛的功能,，眉毛是保護眼睛的一道天然屏障,，能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水,、灰塵,、異物的刺激，對眼睛有很好的保護作用,。

2,、能表現(xiàn)人的喜怒衰樂

3、能對眼部頭部過多的熱量進行調(diào)節(jié)

4,、美觀好看,。所以，我們要好好保護自己的眉毛,，不能把眉毛拔掉,。

（3）出示鼻子圖片，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。教師噴灑花露水,，讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的,。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,，那該怎么保護它呢,？（讓幼兒思考并回答）

總結(jié)：不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞,，這樣會很危險也不講衛(wèi)生,。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時間的時候要可以給鼻子做按摩哦,，這樣我們的鼻子會很舒服的,。

（4）放兒歌錄音《丟手絹》,，問幼兒聽過這首歌曲嗎？你是用那里聽到的,？在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片,。

教師：我們的耳朵可以聽到不同的聲音，那我們該怎么保護它呢,？（讓幼兒思考并請幼兒回答）

總結(jié)：小朋友不能自己掏耳朵,，掏耳朵的時候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進我們的耳朵里,，不要聽太多很尖銳的聲音,，那樣會傷害到我們的耳朵。

小班《認(rèn)識五官》

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小班教案認(rèn)識五官反思篇三

小班幼兒,，因為脫離了親人的關(guān)心與照料，對幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛,、摳鼻孔等,。所以對小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護自己的五官,，提高幼兒的自我保護意識，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動是非常必要的,，對幼兒很有教育意義,。

1、幼兒通過自得嘗試活動,，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻,、眉的用途。

3,、教育幼兒要保護好眼,、耳、鼻,、嘴,、眉這些器官。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。

6,、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,。

7、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。

1.男孩頭像一幅，眼,、耳,、口、鼻的器官貼絨,，娃娃臉每人一張,。

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉的名稱.數(shù)量及位置,。

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴、眉的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁,。

二,、找一找

1、教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。

2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié)：我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個鼻子，一對眉毛,；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點了解鼻子的用途。

1,、通過嘗試,，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的,，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展,、收攏,、揚起、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動,。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、讓幼兒了解如何保護五官,。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子.

(4)在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里；不玩尖銳(刀子，剪子,。,。。)的東西,，以免刺傷眼睛,。

四、競賽游戲：指五官,，即教師提問：鼻子在那里?(眼睛,、耳朵、嘴,、臉)孩子邊說邊指出來,。還可以玩“看誰指得快”的游戲，即教師快說,，孩子快指,。或者讓孩子自由組合,，一個孩子說,，另一個孩子指。

五,、貼五官,。

2、分別出示單個五官的圖片,，請幼兒試著說出名稱,，并嘗試貼到圖畫正確的位置(可反復(fù)進行)

3、鼓勵能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒,，幫助遇到困難的幼兒,。

4、請孩子在圖上粘貼好五官,。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識五官,，了解五官的具體作用，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力,?；顒右婚_始，我說“昨天有位大哥哥照了張相,，他想考考你們,，瞧他圓圓的臉上都長了些什么”?一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置。第二個環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上(眼睛,，眉毛,，耳朵等)，孩子們玩的很開心,。第三個環(huán)節(jié)是通過聽聲音,、聞香水、品嘗食物,、看圖片來了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個人都有二個眼睛,，二只耳朵，一個嘴巴,，一個鼻子，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個人都要保護好自己的五官?；顒拥淖詈笫琴N五官,，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片，讓幼兒通過動手操作從而鞏固五官的正確位置,。孩子們在家長的陪同下完成了作品,。瞧他們拿著作品得意的在照相時，我想這幾天的努力總算沒白費,。當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),，我要繼續(xù)努力,，爭取在以后的工作中有所提。

小班教案認(rèn)識五官反思篇四

1,、初步了解五官的構(gòu)成和用途,，知道要愛護五官。

2,、能聽懂老師的口令,，做出相應(yīng)的動作。

3,、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,，懂得怎樣去保護自己的五官

同樣的人物頭像2幅，眼,、耳,、口、鼻的圖片各一幅,。

一,、啟發(fā)談話，引出五官,。

小朋友們好,！今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方,？（一張臉,，一個鼻子，兩只耳朵,，一張嘴巴,，兩只眼睛）

二、游戲“找五官”,。

1,、按教師的指令做相應(yīng)的動作。

眨眨你們的小眼睛,，指指你們的小鼻子,，

張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵,。

2,、貼五官。

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,，請小朋友將眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置,。

三,、說說五官的作用。

1,、我們的嘴巴有什么用,？（說話、吃東西）

2,、我們的鼻子有什么用,？（呼吸、聞氣味）

3,、我們的眼睛有什么用,？（看東西）

4、我們的耳朵有什么用,？（聽聲音）

四,、看圖說話。

教師總結(jié)：同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看,，所以小朋友們要愛護自己的五官，同時也不能弄臟別人的五官,。

五,、保護五官。

1,、五官很重要,，我們必須要保護它。怎樣保護它們呢,？

2,、不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子,，不揉眼睛,，不掏耳朵，不把小東西放在口,、鼻,、眼、耳中,。

六,、教幼兒念兒歌,。

這是我的眼睛,，眼睛會看；

這是我的鼻子,，鼻子會呼吸,；

這是我的嘴巴,，嘴巴會說話；

這是我的耳朵,，耳朵會聽話,。

3、小學(xué)美術(shù)教師資格證考哪些科目

考小學(xué)美術(shù)教師資格證,，需要考以下內(nèi)容：

1,、筆試兩科：綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力,。

2,、面試四項：抽簽回答問題、現(xiàn)場撰寫小學(xué)美術(shù)教案,、摹擬課堂小學(xué)美術(shù)試講,、答辯。

3,、普通話測試,，獲得二乙及以上普通話證書。

小班教案認(rèn)識五官反思篇五

五官泛指臉的各部位(包括額、雙眉、雙目,、鼻、雙頰,、唇、齒和下頦)，尤其以雙眉、雙目,、鼻,、雙頰(即臉蛋兒)和唇等五個部位最為重要,。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的2017小班健康教案：認(rèn)識五官,，更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

小班幼兒，因為脫離了親人的關(guān)心與照料,，對幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生,，如揉眼睛、摳鼻孔等,。所以對小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護自己的五官,，提高幼兒的自我保護意識,，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義。

1,、幼兒通過自得嘗試活動,，正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴、鼻,、眉的用途,。

3、教育幼兒要保護好眼,、耳,、鼻、嘴,、眉這些器官,。

1. 男孩頭像一幅。

一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉的`名稱.數(shù)量及位置,。

1、幼兒看頭像正確說出眼,、耳,、鼻、嘴,、眉的名稱及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話,，長在我的頭兩旁,。

二、找一找

1,、教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié):： 我們每個人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個鼻子,，一對眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點了解鼻子的用途。

1,、通過嘗試,，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的,，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展,、收攏,、揚起、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動,。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、讓幼兒了解如何保護五官,。

(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西,。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里;不玩尖銳(刀子，剪子,。,。,。)的東西，以免刺傷眼睛,。

四,、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里?(眼睛,、耳朵,、嘴、臉)孩子邊說邊指出來,。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識五官,，了解五官的具體作用，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力,?；顒右婚_始，我說“昨天有位小朋友照了張相,，他想考考你們,，瞧他圓圓的臉上都長了些什么”?一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置。第二個環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上(眼睛,，眉毛,，耳朵等)，孩子們玩的很開心,。第三個環(huán)節(jié)是通過聽聲音,、聞香水、,、看圖片來了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個人都有二個眼睛，二只耳朵,，一個嘴巴,，一個鼻子，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭,，它們是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個人都要保護好自己的五官,。

小班教案認(rèn)識五官反思篇六

1,、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴、鼻的用途,。

3,、教育幼兒要保護好眼、耳,、鼻,、嘴這些器官。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5、培養(yǎng)觀察,，比較能力,。

6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

7,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子,、一瓶香水(供幼兒聞氣味),、保護五官的圖片

1、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。

二,、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官,。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察,。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉,。

教師小結(jié)：：我們每個人都有兩個眼睛,，兩只耳朵，一個嘴巴,，一個鼻子,；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途,。

1,、通過嘗試，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺,、奶奶的.....

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官,。

(1)吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓,。

(3)不能用手勾鼻子。

四,、競賽游戲：找眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

教師依次說眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴.,，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

五,、結(jié)束活動。

本次活動讓幼兒認(rèn)識了五官，知道五官的用途及怎樣保護好五官,。由于是生活中常見知識,，幼兒學(xué)起來是比較快的,。難點是知道怎樣愛護自己的五官,，我覺得這方面應(yīng)該教育幼兒,，尤其是要強調(diào),，也要愛護幼兒園其他小朋友的五官,，比如不能跟小朋友打架，弄傷小朋友的五官等,，也可以以此側(cè)面教育到幼兒要團結(jié)互助,，愛護小朋友。然后在分組問題上可能不是很全面的考慮了每個小朋友的教具,，只一個小組用了一面小鏡子,，應(yīng)該每人用一面會更好，更能減少無效的等待時間,。

小班教案認(rèn)識五官反思篇七

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識圓形、正方形,、三角形的基本特征,。(重點)

2、能按照物體的形狀進行簡單的分類,。(難點)

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

大的三角形,、圓形,、正方形各一個,、小的三角形、圓形,、正方形每人一份,、小動物屋3個

活動過程：

一、認(rèn)識正方形,、圓形,、三角形的基本特征。

1,、今天,，我們?nèi)D形王國里玩一玩，小朋友們,，閉上眼睛,，我們出發(fā)了。

二,、游戲“喂餅干”

1,、按形狀給小動物喂餅干。師：小朋友們,，圖形王國里還有好多有趣的東西,，你們看，這是什么啦?(出示三個形狀小動物的家)教師分別扮演小動物,，說喜歡什么形狀的餅干,。

2、師：小朋友們，現(xiàn)在拿起小椅子下的三種形狀的餅干,，你們手里有什么形狀的餅干啦?小動物餓啦,，給他們喂一下吧,。

3,、小朋友喂餅干。

三、經(jīng)驗遷移。

1,、師提問：在小朋友的家里或在幼兒園,，你知道生活中哪些物品是圓形,，三角形,，正方形的呢?回家之后，我們在去找找其他的物品吧,。

活動反思：

活動剛開始，我以帶小朋友去圖形王國參觀的形式，來吸引小朋友的注意力。接著我直接出示三個圖形寶寶請小朋友說一說長得怎么樣,，用直觀的圖形來進行表示,。小朋友自己先說出第一感覺的形象。然后教師在自我總結(jié),，以圖形寶寶自己介紹的方式較科學(xué)的介紹給小朋友,，讓他們了解三個形狀的基本特征,。但是之后,，教師可以請個別回答，集體回答等方式來考考小朋友有沒掌握，可以更好地鞏固對圖形基本特征的了解,。重點可以更好地突破,。

第二環(huán)節(jié)，教師以游戲的形式開展活動，讓小朋友按照形狀能進行簡單的分類，以此加深小朋友對三個形狀的特征。比如請他們拿起餅干的時候,，先說一說是什么形狀的餅干,，然后再去喂餅干。因為“游戲”是小朋友最喜歡的一種學(xué)習(xí)形式,，讓他們“玩中學(xué),，學(xué)中玩”，符合小班的年齡特點,。

最后一個環(huán)節(jié)經(jīng)驗遷移,，讓小朋友自己說說幼兒園、家里的物品,。哪些是圓的、哪些是正方形,、哪些是三角形,。將枯燥的圖形與生活相聯(lián)系，較好地融入到生活,，作為生活經(jīng)驗,。

小班教案認(rèn)識五官反思篇八

1、幼兒通過自得嘗試活動,，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻、眉的用途,。

3,、教育幼兒要保護好眼,、耳、鼻,、嘴,、眉這些器官。

4,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨立地進行操作活動。

5,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

1.男孩頭像一幅,，眼,、耳、口,、鼻的器官貼絨,，娃娃臉每人一張。

一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉的名稱.數(shù)量及位置。

1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴,、眉的名稱及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。并念兒歌鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話,，長在我的頭兩旁,。

二、找一找

1,、教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié)：：我們每個人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個鼻子,，一對眉毛,；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途,。

1,、通過嘗試，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的,，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展,、收攏,、揚起、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、讓幼兒了解如何保護五官。

(1)吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓,。

(3)不能用手勾鼻子.

(4)在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵、鼻子里,；不玩尖銳(刀子,，剪子。)的東西,，以免刺傷眼睛,。

四、競賽游戲：指五官,，即教師提問：鼻子在那里?(眼睛,、耳朵、嘴,、臉)孩子邊說邊指出來,。還可以玩"看誰指得快"的游戲，即教師快說,，孩子快指,?；蛘咦尯⒆幼杂山M合，一個孩子說,，另一個孩子指,。

五、貼五官,。

2,、分別出示單個五官的圖片，請幼兒試著說出名稱,，并嘗試貼到圖畫正確的位置(可反復(fù)進行)

3,、鼓勵能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒,。

4,、請孩子在圖上粘貼好五官。

小班幼兒,，因為脫離了親人的關(guān)心與照料,，對幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生,，如揉眼睛、摳鼻孔等,。所以對小班幼兒來說,，讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護自己的五官,，提高幼兒的自我保護意識,，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義,。

小班教案認(rèn)識五官反思篇九

幫助幼兒認(rèn)識自己的五官，及五官的作用,。

提高幼兒的語言表達能力和團隊合作能力,。

發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動手能力,。

培養(yǎng)觀察,，比較能力。

五官的作用

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,，頭飾

出示教學(xué)掛圖,，請幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容。

出示卡片：小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的'眼睛在哪里?

根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么?

出示卡片：眉毛,。老師根據(jù)自己的表情和肢體動作表述眉毛的作用,。

讓小朋友互相找眉毛，并且做和眉毛有關(guān)的表情,。

根據(jù)圖片認(rèn)識鼻子,、嘴巴、耳朵,。并采用掛圖的形式認(rèn)識鼻子嘴巴耳朵的作用,。

做游戲：看誰反應(yīng)快!兩個小朋友互相對面坐著。一個喊五官的名稱,，一個在最短的時間去摸,，看誰反應(yīng)快!

做游戲：帶上頭飾，尋找各自的作用,。比如：鼻子聞香氣眼睛看花朵

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認(rèn)知,。但是這個教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈,，在表演中，幼兒的團隊意識還很欠缺,。需要進一步加強練習(xí),。