作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班體育教案小雞捉蟲教案 小班體育小雞捉蟲教案及反思篇一

1、學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù),，嘗試用一一對應(yīng)方法,，比較物體的多少。

2,、了解小雞會(huì)捉蟲的本領(lǐng)。

3、愿意,、敢于用肢體語言表達(dá)自己的想法,。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

5、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

1,、多媒體課件

2,、點(diǎn)子卡2、3,、4,、5各一張，黃,、黑,、白、花四種盒子,，小雞的家

3,、人手一份操作材料。

一,、雞媽媽帶小雞捉蟲,。

1、觀看多媒體課件,，觀察草地上的動(dòng)物,。

重點(diǎn)提問

數(shù)一數(shù)，草地上有幾只雞媽媽?有幾只小雞?(幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),，說出總數(shù))

小結(jié)

草地上有一只雞媽媽,，有3只小雞。

2,、請幼兒給雞媽媽的寶貝取名,，(如小黃、小黑,、小白,、小花等)和小雞打招呼——表達(dá)教育

二、幫小雞捉蟲,。

1,、雞媽媽告訴小雞們在草地上,、花叢里、石頭邊,、大樹下捉蟲,，看看誰的本領(lǐng)大。

重點(diǎn)提問

小雞怎么捉蟲的?(幼兒模仿小雞捉蟲)——表達(dá)教育

小結(jié)

原來小雞用它的腳爪和嘴巴來捉蟲的,。

2,、送蟲子：觀察小雞的家。

重點(diǎn)提問

小雞該怎么送蟲子?(引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn),、物對應(yīng)和特征對應(yīng)的方法來送蟲子)

小結(jié)

原來小雞先要看看自己的家在哪里?還要根據(jù)家門口牌子上的點(diǎn)子數(shù)量來放相同數(shù)量的蟲子,。

3、幼兒扮演小黑,、小白,、小黃、小花去捉蟲,。捉到小蟲后,，分別將它們放在四只小雞相對應(yīng)的小盒子里。

4,、把每只盒子里的蟲展現(xiàn)出來數(shù)一數(shù),。

重點(diǎn)提問

蟲子有多少，怎么數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò)呢?幼兒數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲,，并粘貼上相應(yīng)的點(diǎn)子卡,。(幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)“口手一致”點(diǎn)數(shù)，并正確地說出總數(shù))

小結(jié)

數(shù)數(shù)的時(shí)候要一個(gè)一個(gè)的數(shù),，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè),，這樣才不會(huì)數(shù)錯(cuò)。

5,、比多少

重點(diǎn)提問

比一比,，哪只小雞捉的蟲最多?誰跟誰捉的蟲一樣多?哪只最少?(教師引導(dǎo)幼兒比較多少)

小結(jié)

有的數(shù)量是一樣的，有的數(shù)量多,，有的數(shù)量少,，比一比就知道了。

三,、 小雞互相送禮(蟲),。

幼兒扮演小雞，并互相交流,，換禮物(蟲),，說說:我送你幾條小蟲?！磉_(dá)教育

四,、活動(dòng)延伸

在區(qū)域活動(dòng)還可以去“捉蟲”送給小雞,。

1、本次活動(dòng)把對點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中,，以“蟲”這個(gè)簡單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終,，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思考,、體驗(yàn),，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。脈絡(luò)清晰,，層層遞進(jìn),，突破重難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量,，難點(diǎn)是說出總數(shù),。

2、表達(dá)教育的體現(xiàn)重點(diǎn)在于三個(gè)環(huán)節(jié)

(1)請幼兒給雞媽媽的寶貝取名,，(如小黃,、小黑、小白,、小花等)和小雞打招呼,。

這一環(huán)節(jié)中，孩子們都會(huì)熱情的和小雞打招呼,，大膽的和小雞交流,，一點(diǎn)也不怕難為情。連平時(shí)不敢說話的孩子都情不自禁的大聲說話了,。因?yàn)樾‰u是孩子喜歡的動(dòng)物,，因?yàn)閯?dòng)物和孩子有特殊的感情，讓孩子打招呼的游戲,，能調(diào)動(dòng)孩子敢于表達(dá),。

(2)小雞怎么捉蟲的?(幼兒模仿小雞捉蟲)

這一環(huán)節(jié)中，孩子們開始模仿小雞捉蟲,，一些大膽的孩子很快樂的模仿著,，一些膽小的孩子動(dòng)作有點(diǎn)放不開，在老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)下,，這些孩子也敢于表演了,。這個(gè)模仿的環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的表達(dá)表現(xiàn)。

(3)幼兒扮演小雞互相交流和換禮物(蟲),，會(huì)說:我送你幾條小蟲,。

這一環(huán)節(jié)中，孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,，毫無憂慮,、擔(dān)心?？鞓返暮屯橐黄鸾涣?。游戲中，孩子們不僅敢于表達(dá),，還可以說是樂于表達(dá)了,。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

小班體育教案小雞捉蟲教案 小班體育小雞捉蟲教案及反思篇二

1.學(xué)習(xí)聽信號向指定方向跑的技能,。

2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略,。

3.體驗(yàn)集體游戲的快樂。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂磁帶,，錄音機(jī),。

一、開始部分：

1.雞媽媽真能干,，看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后,，幼兒蹲下)。

2.雞媽媽：我的寶寶快出殼吧,。你們長多大了?快快讓媽媽看一看,。

幼兒做伸頭。肩,。臂,。腰和腿的動(dòng)作。

3.聽音樂做小雞操,。(放磁帶"小小蛋兒把門開)

二,、基本部分：

1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲，捉到蟲子送到媽媽這兒來,。

(提醒幼兒一次捉一條,。)2.雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲子，送給小鳥吃,。

3.雞媽媽：我們再捉一條蟲子送給小鴨吃,。

4.如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來,。

(提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂,。)5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。

6.和大家一起分享小蟲子,。

(鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲子送給客人吃,。)

三,、結(jié)束部分：

放松整理。(放"大公雞"音樂,，雞寶寶洗澡)

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

小班體育教案小雞捉蟲教案 小班體育小雞捉蟲教案及反思篇三

小班綜合活動(dòng)《小雞捉蟲》授課方案

認(rèn)識小雞,，知道小雞會(huì)捉蟲的本領(lǐng)。2.樂于動(dòng)手操作,，會(huì)將橡皮泥搓條。

重點(diǎn)：認(rèn)識小雞,，知道小雞會(huì)捉蟲的本領(lǐng),。難點(diǎn)：會(huì)將橡皮泥搓條。

1.課件及活動(dòng)所需音樂,。2.彩泥,、盤子。

1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)場情境,，帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)場參觀,。

師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場玩,，我們開著小汽車出發(fā)吧?農(nóng)場到了,，猜猜農(nóng)場里會(huì)有什么小動(dòng)物，依次介紹綿羊,、小鴨子,、引出小雞。

2.觀看小雞圖片,，認(rèn)識小雞,。

師：仔細(xì)看一看，小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

小結(jié)：小雞的身上長著軟軟的毛,，一雙黑黑的圓圓的眼睛,，一個(gè)尖尖的嘴巴，兩個(gè)細(xì)細(xì)的長長的`爪子,。

3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段,，了解它會(huì)捉蟲的本領(lǐng)。

(1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子,。

4.引導(dǎo)幼兒喜歡玩橡皮泥,，會(huì)用橡皮泥為小雞做“蟲子”,。

(1)出示小雞，以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃,。

(2)出示橡皮泥,，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長條并放在盤子里,。

小班體育教案小雞捉蟲教案 小班體育小雞捉蟲教案及反思篇四

1,、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后擺動(dòng)雙臂,。

2,、提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力，且在快速跑的時(shí)候不與他人碰撞,。

3,、愿意參與游戲，能在游戲中感受合作的快樂以及救出同伴的成就感,。

1,、母雞、狐貍頭飾各1個(gè),、小雞頭飾若干（和幼兒人數(shù)相等）,、“蟲子”（飲料瓶、易拉罐）若干,、錄音機(jī),、磁帶（《老母雞》音樂）。

2,、情境創(chuàng)設(shè)：布置“小雞家”和“狐貍家”的場景,。

1、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,，遇到狐貍后快速跑回家里,。在家里“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴，并一同商量救同伴的方法,。教師在旁指導(dǎo),。帶雞寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面,，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,，同時(shí)注意不要和同伴相撞。

小班體育教案小雞捉蟲教案 小班體育小雞捉蟲教案及反思篇五

1,、發(fā)展幼兒快速跑的能力,，且不與他人碰撞。

2、能在游戲中感受到快樂,。

3,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

母雞,、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干,、"蟲子"若干,、 錄音機(jī)、磁帶,、"小雞家""狐貍家"的場景

一,、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))

1、雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場地,，音樂停止,，雞媽媽說："雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,，老師巡視。

2,、雞媽媽邊巡視邊問："寶寶,、寶寶長多大了?"

幼兒答"我們伸出小腦袋!"( 帶幼兒活動(dòng)頭部)

3、雞媽媽問："寶寶,、寶寶長多大了?"

幼兒答："我們伸出小翅膀!"(帶幼兒活動(dòng)肩,、臂部)

4、雞媽媽又問："寶寶,、寶寶長多大了?"

幼兒答："我們跳出蛋殼了!"(帶幼兒活動(dòng)腰,、腿部)

5、雞媽媽問："誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?"(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))

二,、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))

1,、雞媽媽："寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),，如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,，我們可要趕快跑回家里。"

2,、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,，遇到狐貍后快速跑回家里,。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,，并同寶寶一同商量救同伴的方法,。

5、帶寶寶一起去救同伴,，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面,，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴,。

孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無憂慮,、擔(dān)心,。快樂的和同伴一起交流,。游戲中,，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說是樂于表達(dá)了,。把表達(dá)教育提升到了新的層面,。