計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

語言工作計劃 語言工作計劃篇一

回顧上學(xué)期開展的語言文字工作,，主要特色有三點：

1、在“小青蛙”廣播臺的活動中增加了“小主持人”的角色,，這一舉措非常受到孩子們的喜愛,，更加激發(fā)了幼兒參與“小青蛙”廣播臺活動的興趣。主持人與講故事不同,，要能根據(jù)孩子們現(xiàn)場講故事的情況適時調(diào)整自己的主持稿,，并且在傾聽故事后還要能對故事提出相關(guān)問題來考考聽眾們是否理解了故事，這一系列的要求對孩子們來說也是非常大的挑戰(zhàn),。好在孩子們并沒有被這些困難所難倒,，都積極要求加入到“小青蛙”廣播臺的隊伍中來，這一活動的開展不僅能鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己,，更能靈活地發(fā)展他們的語言表達能力,。

2、我們將園本化課程融入到語言文字工作中,，上學(xué)期新增設(shè)了“故事月”的活動,，在“故事月”中，我們邀請全園的每一位小朋友都積極參與,，不僅提高孩子們的自信心,，同時更能激發(fā)孩子對閱讀活動和講故事的興趣,，同時也讓一些從未上過“小青蛙”廣播臺的幼兒在集體面前表現(xiàn)了一下自己的實力，對孩子們來說都是很大的挑戰(zhàn),。

3,、結(jié)合我園的主題月活動開展“小青蛙”廣播臺的活動內(nèi)容，將我園的園本化課程滲透到活動的各個方面,。

目前來看語言文字工作面臨的的挑戰(zhàn)就是：活動內(nèi)容比較單一,，每年都在重復(fù)類似的活動,，比較缺乏富有創(chuàng)意性的活動,。

1、三樓思維探索室里有許多優(yōu)秀的書籍,，語言文字工作可相應(yīng)結(jié)合學(xué)校開展相應(yīng)的閱讀活動,，增強幼兒的閱讀量。

2,、可以在各班開展“好書交換站”的活動,，鼓勵幼兒多讀書、讀好書,、好讀書,。

3、各班都配備了電子化的設(shè)施設(shè)備,，教師們可以充分利用開展各類豐富多彩的電子閱讀活動,。

（一）進一步完善推普體制

1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，調(diào)整以級組為單位的推普小組,，有序?qū)嵤┩破沼媱潯２⒄Z言文字工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園常規(guī)管理,，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,，做好文字材料的收集和歸檔工作,，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2,、加強日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)常化,。對教師,、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查，定期對幼兒園的用字情況進行檢查,，包括家園電子欄,、教師的案頭資料等,。

（二）加大推普宣傳力度

1、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,。

2、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標語,，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實處,。

3、由教師,、幼兒向家長延伸,、輻射，營造推普宣傳氛圍,，深入,、廣泛開展語言文字宣傳。

（三）開展豐富多彩的活動

堅持每周二,、五中午開設(shè)“小青蛙”廣播,，通過師幼互動、人人參與,，提高幼兒聽,、說普通話的能力和興趣。樹立幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽表達表現(xiàn),。活動的開展,，也讓更多的幼兒能大聲地在同伴面前用普通話進行表達,，讓普通話真正成為孩子們之間“情感的紐帶、溝通的橋梁”,！

語言工作計劃 語言工作計劃篇二

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規(guī)范化,、標準化及其健康發(fā)展,，結(jié)合我校工作實際，制定20xx年語言文字工作計劃如下：

深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化,，全面提高教師素質(zhì)，使之與各項工作有機結(jié)合,，當好社會語言文字規(guī)范化的表率,。

提高語言文字規(guī)范化、標準化水平,，將語言文字達標工作與教師考核,、學(xué)生評價相結(jié)合,，使語言文字工作更好的為當?shù)厣鐣l(fā)展和精神文明建設(shè)服務(wù)。

具體目標包括：

1,、進一步加強語言文字工作的宣傳,，組織人員進一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識,。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平,。

3、提高全體教師在工作場所使用普通話的自覺性,；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改,；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

1,、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任,，確保有專人負責協(xié)調(diào),、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作,。

2,、認真學(xué)習(xí)、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》,。結(jié)合學(xué)習(xí)，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化,。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò),。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作,，設(shè)立語言文字工作機構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳,、整治與監(jiān)督工作。

4,、做好本單位語言文字工作的自查自評,，整理有關(guān)檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗收,。

語言工作計劃 語言工作計劃篇三

經(jīng)過小中班語言能力的培養(yǎng),，我班幼兒在總體上都有了一定的提高,。我班幼兒能夠較準確的運用普通話進行交流，能夠圍繞一定的話題進行談話,，能夠表達出自己的個人見解,，能夠清楚的講述，能夠積極參與談話活動,。但是我班幼兒在傾聽方面還有所欠缺,，在他人進行談話時，還有打斷別人講述的現(xiàn)象出現(xiàn),。在本學(xué)期中,，我將根據(jù)我班幼兒的這些特點，進行進一步的發(fā)展,。

一,、學(xué)期總目標

1、能夠主動,、積極,、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息,；

2、能主動的用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,；能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談,，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,，與同伴分享感受；

3,、通過觀察,、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,；能有重點地講述實物,、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容,；

4,、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速,；講述時語言表達流暢,，用詞較準確；

5,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,；

二,、階段目標和措施

（一）第一階段（1—7周）

1、目標：

① 能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,，從中獲取有用的信息；

② 能主動的用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,；

③ 能圍繞話題談話；

2,、措施：

① 我是小記者

② 小熊你長大了嗎,？

③ 游戲：他在說什么？

④ 小兔逃跑

⑤ 秋天的雨

⑥ 月亮船

⑦ 各種圖書

（二）第二階段（8—14周）

1,、目標：

① 會用輪流的方式交談,，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受,；

② 樂意與人交談,，講話有禮貌；

③ 通過觀察,、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,；能有重點地講述實物,、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容,；

④ 在集體面前講話態(tài)度自然大方,，并能清楚地說出自己想說的事情；

2,、措施：

① 我是小記者

② 花瓣兒風(fēng)車

③ 面包房里的貓

④ 社區(qū)地圖

⑤ 我居住的地方

⑥ 歡樂總動員

⑦ 游戲：詞語接龍

（三）第三階段（15—20周）

1,、目標：

① 能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢,，用詞較準確,；

② 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣；

③ 初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)

的藝術(shù)表現(xiàn)特點,，開始接觸各種體裁的作品,；

2,、措施：

① 我是小記者

② 我自己的書

③ 說聲謝謝

④ 小鳥落落

⑤ 開心禮物

⑥ 我是設(shè)計師

⑦ 游戲：斗智

⑧ 小火車來了；

本學(xué)期,，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容,，我會將教學(xué)活動,、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來,，多方面,，多角度的進行培養(yǎng)，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓,； 首頁12尾頁

語言工作計劃 語言工作計劃篇四

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生員工的共同努力下，我校歷年來取得了良好的辦學(xué)業(yè)績,，整體教育教學(xué)水平逐年提高,，堅持從嚴治校，從嚴治教,，從嚴治學(xué),，使教師在規(guī)范化、法制化,、科學(xué)化的軌道上前進,。同時建立“促進教師教育成功”的評價體系，重視務(wù)水平的提高,。一支數(shù)量充足,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊伍已在我校形成,。我校語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng),，具備良好的文化氛圍，校園內(nèi)就形成了以說普通話為榮的風(fēng)尚,。自《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實施以來,，我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規(guī)范化進程,。在辦學(xué)過程中,，依據(jù)《國家通用語言文字法》，貫徹落實國家關(guān)于語言文字的方針政策,，積極宣傳語言文字工作的重要性,，加強語言文字的示范帶動和輻射作用。

學(xué)校力求通過此次開展的語言文字示范校創(chuàng)建活動，強化師生的語言文字規(guī)范意識,，提高語言文字的應(yīng)用水平,，并由此推進學(xué)校的精神文明建設(shè)。

在全面推行素質(zhì)教育的今天,，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認識,，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,，對學(xué)生進行國家通用語言文字教育,，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者,、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要,。開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進素質(zhì)教育,、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義,。我校把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標,，納入管理常規(guī),，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中,，逐步形成日?；⒅贫然?、規(guī)范化的工作格局和工作模式,。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長,，各部門負責人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期就語言文字工作舉行會議，研究,、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全,、日漸完善,，現(xiàn)已覆蓋全校，各項工作職責明確,，責任到人,，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。學(xué)校把語言文字工作作為經(jīng)?；?、制度化活動常抓不懈，把語言文字工作納入中長期發(fā)展計劃及各學(xué)期的工作計劃和總結(jié)中,，在各處室,、各教研組的學(xué)期工作計劃及總結(jié)中都切實體現(xiàn)了對語言文字的重視,。

我校從實際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語言文字工作的獎懲制度,，將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中,。如建立語言文字工作專項總結(jié)表彰制度；切實執(zhí)行對校園用語用字的監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度,；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用,、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級,、評優(yōu)評先等內(nèi)容和條件,；普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn),、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容,；將語言文字規(guī)范意識納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實施,，促成了學(xué)校自上而下,、從教師到學(xué)生校園語言文字規(guī)范局面的形成，從而進一步強化了教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識,，使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化,。

⑴學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機,，不斷提高語言文字規(guī)范化水平,。

⑵將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話,，寫規(guī)范字”的倡議,，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督,。在師資隊伍建設(shè)中認真組織教師參加教師普通話等級測試,，目前大部分教師普通話測試合格。

⑶將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī),。實行一票否決制,，不講普通話不能進課堂。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合,，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合,。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言,，形成人人都講普通話的良好氛圍,。

⑷將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。

為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展,，我校積極推進語言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè),，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)語言文字工作網(wǎng)頁，及時報道我校有關(guān)語言文字工作情況,，形成了學(xué)校語言文字工作信息化的顯著特色,。

我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓,；把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標,，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,；還把語言文字規(guī)范意識的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標準,，在學(xué)校培養(yǎng)目標中明確規(guī)定：“學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準）,。各年級開展普通話培訓(xùn),，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練,，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”,。學(xué)校規(guī)定，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話,。學(xué)校教師之間,、教師學(xué)生之間對話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時領(lǐng)導(dǎo)開會,、做報告,、召開年段會、班會管理會議上,，都使用規(guī)范的普通話,，盡管人際交往中存在著口語、俗語,、甚至口頭禪,，但都統(tǒng)一采用標準的漢民族語言文字，努力使交流順暢,，不存在語言溝通上的障礙。切實發(fā)揮語文課的主渠道作用,，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng),。并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng),。從學(xué)校實際出發(fā),，我校就初中各年段分別從口語表達、寫作,，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語言文字能力要求和各項培訓(xùn)工作,，并認真落實，效果良好,，我們有培訓(xùn)內(nèi)容,，有能力目標，在師生努力下,，學(xué)生口語表達能力提高了,，能復(fù)述課文，情景對話,，即興演講,，能寫好各種文體的作文。同時,，在課堂教學(xué)中,，我校注重聽說讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語文習(xí)慣養(yǎng)成,，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī),，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求,，加強聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查,，開辟閱報欄，開放圖書館,，辦手抄報,，課前三分鐘練習(xí)說話，多寫精評,。

1,、明確規(guī)定寫字教學(xué)的要求和各年段重點。

2,、全體老師應(yīng)重視寫字教學(xué)：每學(xué)期舉行一次寫字基本功比賽,，舉辦書法講座。

3,、加強寫字教學(xué)常規(guī)管理,，為寫字教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。

4,、開展學(xué)生書法比賽系列活動,，如毛筆,、鋼筆、硬筆書法比賽或書法作品展,。

結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動,，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織,，開展形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：教師朗誦比賽,，學(xué)生演講比賽,，教師“三字”比賽，學(xué)生書法比賽,、以“說好普通話,，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話,、寫規(guī)范字”為主題的手抄報比賽,。這些活動將個性化、特色化,、嚴肅性,、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎,、支持,，參與面廣、宣傳教育影響大,，有力地促進了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作,。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員,、主持人全部經(jīng)過挑選上崗,，每次播出提前準備，力爭將校園動態(tài),、優(yōu)美詩文,、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生,。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁,，及時報道我校有關(guān)語言文字工作情況。廣播站,、網(wǎng)站自設(shè)立以來,，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎,，成了校園美麗的風(fēng)景線,。學(xué)校每學(xué)期舉行關(guān)于“說普通話,，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳的班級黑板報評比。并張榜表揚勝出的班級,，為學(xué)校的語言文字規(guī)范化教育效果提供量化依據(jù)。

㈣氛圍創(chuàng)設(shè)凸顯人文化學(xué)校十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè),，在校園的各布告欄,、宣傳欄里、從名人箴言,，到各種類型的標語,，都采用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫,。班級布置上,，前黑板設(shè)立的班訓(xùn)標語統(tǒng)一用規(guī)范的漢字刻寫，學(xué)校統(tǒng)一印制,。在寫通知,、歡迎辭等，注意規(guī)范用字,，恰到好處,，且注意格式措辭。學(xué)校非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍,，在進校門處及校園各個角落均設(shè)置了永久性提示牌,，淡雅的色彩，溫馨的提示,，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中,，并于無形中增強愛國意識。

在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時,，對照《湖北省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標準及實施細則》要求,，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：

⑴語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；

⑵語言文字工作規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密,；

針對上述問題和不足,，在今后的工作中，我們的思路是：

⑴將語言文字工作與深化素質(zhì)教育,、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進一步緊密結(jié)合,；

⑵在推進課程改革的進程中，充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標指向,，使學(xué)校的選修課程,、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源,、靈活的學(xué)習(xí)方式,，成為推進語言文字工作新的增長點,，以語言文字工作的推進促進課程改革的順利進行，推進學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

語言工作計劃 語言工作計劃篇五

全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，在教育教學(xué)和各項活動中,，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字,，提高師生語言文字意識,，提升尚德文化品位。

以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C,，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作,。學(xué)校力求通過開展語言文字示范校創(chuàng)建活動,，強化師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平,，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射,，促進我校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè),、辦學(xué)層次,、辦學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

1,、學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局要求開展推廣普通話系列活動,。

（1）每班設(shè)“每日一拼”專欄（黑板報）。

（2）作一次國旗下講話,，號召全校師生以推廣普通話周為契機,，說好普通話，寫好規(guī)范字,。

（3）推進學(xué)生“迎世博,，學(xué)雙語”活動。

（4）開設(shè)“少兒口語交際”課程,。

（5）征集推廣普通話周宣傳口號。

（6）成立啄木鳥小隊,，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進行整治,，創(chuàng)建奉賢區(qū)語言文字規(guī)范化合格街區(qū)。

（7）組織一次讀報比賽,，一,、二年級學(xué)生開展讀報比賽,。

2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度,。

繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設(shè)立推普專欄，介紹推普知識,；主持人必須使用正確流利的普通話,，充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺的宣傳示范作用。

校園：學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標語牌,，主干道、教學(xué)樓,、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌,。學(xué)校的校門口配備黑板用于學(xué)校的“每日一拼”，每班統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內(nèi)容,，便于學(xué)生每天認讀,。

校園網(wǎng)：開設(shè)我校語言文字專題網(wǎng)站,，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新,，并且不斷增加語言文字方面的知識，供全校師生瀏覽,、閱讀,，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,。

走廊：宣傳欄,、學(xué)習(xí)園地等及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范,、字跡端正,，圖文并茂,，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺,。

教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作,。教室里堅持“每日一拼”的讀寫，每期黑板報都辟有“拼音角”,。充分利用早讀,、午讀時間進行有感情的朗讀活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動,，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況,。

3、精心組織第十二屆“推普周”活動,。

今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話宣傳周”,，我校將以此為契機，在市語委的統(tǒng)一部署下,，圍繞爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標,，從學(xué)校實際出發(fā)，認真籌劃,，精心組織,，開展具有我校特色的各類活動，通過“中華經(jīng)典誦讀”,、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式,，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學(xué)校語言文字工作的順利開展,。

4,、要提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化,。

5,、開展學(xué)校推普形象大使評選活動。學(xué)校將于10月份開展學(xué)校推普形象大使評選活動,。旨在進一步提高師生普通話運用意識,。先以班級為單位，每班推選1名普通話運用好,，標準的學(xué)生參加學(xué)校推普形象大使的評選,。通過全體師生的共同投票，評選出學(xué)校的推普形象大使2名,。將這2名學(xué)生的推普照片寫真張貼在校園內(nèi),。

6、少先隊大隊部每月進行一次黑板報評比，要求美觀大方,，寫規(guī)范漢字,。

7、開展學(xué)校推廣普通話示范班級活動,。學(xué)校鼓勵每一個班級積極推廣普通話,。通過爭創(chuàng)推普先進班級，進一步增強學(xué)生的普通話運用意識,。養(yǎng)成良好的普通話運用習(xí)慣,。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加3分。此項活動在11月份開展,。

8,、充分利用午讀時間，開展《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《小學(xué)生必背古詩詞》頌讀活動，弘揚民族文化,，培養(yǎng)學(xué)生記憶，學(xué)習(xí)使用普通話,。

（1）說普通話,。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時,，堅持用標準的普通話上課,；課間，不管是與學(xué)生,，與家長,，還是與教師談話，一律說普通話,，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

（2）用規(guī)范字。各教師不管是備課,、上課板書,、批改作業(yè)，還是記載其他資料,，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化,，譬如板書字跡端正；評語力求不寫錯別字,、異體字,，不寫病句；備課等資料記載版面清潔、美觀,，講究語法修辭邏輯等,。

9、抓好教師培訓(xùn),，提高教師講普通話水平,，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對子，抓緊學(xué)習(xí),，把它作為平時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容來執(zhí)行,。

1、結(jié)合推普周,，精心組織活動,。

結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校將精心規(guī)劃,、科學(xué)組織,，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動,。如：組織教師開展朗誦比賽,、三筆字比賽、書畫展覽,、教學(xué)技能比賽等,，組織學(xué)生開展演講比賽、硬筆書法比賽,、征文比賽,、手抄報比賽等。同時設(shè)立廣播站,，作為宣傳語言文字的窗口,，廣播員、主持人都要經(jīng)過競選上崗,，力爭以最規(guī)范的語言,、最優(yōu)美的語音呈現(xiàn)給全校師生。并且開設(shè)專欄,，定期展覽師生書法作品,，張貼學(xué)生獲獎作文。此外創(chuàng)辦班級黑板報,，每月出一期,，納入班級量化評比,，把語言文字作為重要評比內(nèi)容,。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間,，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

2,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，提高責任意識,。

普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進素質(zhì)教育,、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義,。為此，我校高度重視語言文字工作,，成立了以校長為組長,，分管校長為副組長，各部門負責人為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期舉行會議,，研究、部署和指導(dǎo)工作,，把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中,，納入學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及各學(xué)期工作計劃和總結(jié)中，納入學(xué)生培養(yǎng)目標,、基本功訓(xùn)練并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中,，逐步形成日常化,、制度化,、規(guī)范化的工作格局和工作模式。工作小組職責明確,，責任到人，能密切配合專職人員扎實推進語言文字規(guī)范化工作,。?

3,、完善制度建設(shè)，堅持依法推進,。

我校將從實際出發(fā),，制定并完善有關(guān)語言文字工作的各項制度，如建立語言文字工作制度,、語言文字工作表彰制度,、校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度等，將普通話和規(guī)范字使用能力作為教師聘用,、業(yè)務(wù)考核,、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先的基本條件,，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，作為學(xué)生行為規(guī)范和評優(yōu)評先的基本要求等,。這些規(guī)章制度的實施,，將進一步強化教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識，促成學(xué)校自上而下,、從教師到學(xué)生規(guī)范使用語言文字局面的形成,，使校園語言文字環(huán)境逐步得到凈化。

4,、結(jié)合常規(guī)管理,，注重講求實效。

一是將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理,，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè),、辦學(xué)層次提升、為學(xué)質(zhì)量提高為契機,，大力開展語言文字規(guī)范化工作,，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。二是將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管隊伍理,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,，開會、報告,、辦公等一律使用普通話,，并接受師生監(jiān)督。三是將教學(xué)用字用語規(guī)范納入教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校實行一票否決制,，凡在教學(xué)過程中不講普通話、不寫規(guī)范字的教師不能進課堂,。四是將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生常規(guī)管理,，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。

新的一年,，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求,，面對新形勢，我們將以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C,，解放思想、實事求是,，不斷開拓,，積極進取,，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平,。

我們學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃能否順利的執(zhí)行,，全靠我們?nèi)熒募w努力了。當然是一個巴掌拍不響,，老師的教學(xué)教好了,，學(xué)生們認真學(xué)習(xí)，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，那么20xx年學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃就能夠順利的實現(xiàn).

“不積硅步,，無以至千里，不積小流,，無以成江?！保挥性谄匠５牟粩嗯?，不斷積累,，那么我們學(xué)校的20xx年創(chuàng)建語言文字規(guī)范化才能夠?qū)崿F(xiàn)，只靠一時的努力并不行,，一口吃不成胖子,，只有不斷的努力，我們學(xué)校才會迎來美好的明天,！

語言工作計劃 語言工作計劃篇六

根據(jù)我校的實際情況,，以新《綱要》為工作指導(dǎo)，同時充分發(fā)掘孩子,、學(xué)校以及家庭等各類資源,，并切實地開展一系列活動?；顒又凶裱變旱陌l(fā)展特點,，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段,，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,。

(一)以人為本,，加強師表建設(shè)，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越,。

1,、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德,、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時代的教師群體,，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己,，以"公誠勤樸,、博學(xué)睿思、與時俱進"的公眾形象立足于社會,，以師德承諾規(guī)范教師言行,，優(yōu)化服務(wù)意識。

2,、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究,，借助教研活動開展探討、觀摩,、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動,，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，開展研究性,、探討性,、常規(guī)性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高,。

(二)以"研"為先,，貫徹新課程精神。

1,、進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,，不斷學(xué)習(xí),、領(lǐng)會、研究新課程的教學(xué)方法和途徑,，建構(gòu)以"縱橫交織,、點面結(jié)合、內(nèi)外交融"為特征的新課程,，為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑,。同時，側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力,，在新課程思想的指導(dǎo)下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想,。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。

2,、根據(jù)市教委的有關(guān)精神,，結(jié)合新課程理念,，本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評估方法，做好計劃,、備課,、觀察、記錄,、反思等工作,，觀察了解幼兒發(fā)展狀態(tài)，尋找教師指導(dǎo)的最佳時機與策略,，作為學(xué)前班實施新課程的重點,，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展。

3,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討,，大膽發(fā)表見解,，采取集體備課、重點研究,，老教師上示范,、展示課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課,，通過人人開課,、說課、反思等活動開展研討活動,，切實提高教師的教育教學(xué)能力,。本學(xué)期每位教師還都要認真對待"五個一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿,、一篇教學(xué)反思,、一篇評課、一篇小論文,。

(三)加強學(xué)習(xí),，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學(xué)工作,。

1,、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。

首先,，本學(xué)期我們將建立團隊學(xué)習(xí)交流制度,。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，積極開展電子備課,，實現(xiàn)資源共享,，并結(jié)合教育實踐通過觀摩、對話等多種形式,，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量,。其次,，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí),、一次個人自學(xué),。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是與教學(xué)實際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解,、邊應(yīng)用,，做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念,，形成新的理念,。

2、建好"青藍工作室",，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,，開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動練兵等式的教育研究活動,，通過多種途徑鍛煉教師能力,，使新教師盡快成長，實現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化,。

(四)密切家園聯(lián)系,，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道,，進一步贏家長社會的支持與信任,。

利用"家長聯(lián)系冊"、"家長會"等多種形式向家長進行宣傳,，了解學(xué)前班教育教學(xué)情況,，體會感受學(xué)前班教育的特點，以增進了解,，配合我們共同教育幼兒,。改進家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流,，更好地做好家長工作,。充分相信家長,，挖掘家長教育資源，共出謀劃,。

三月份：

1,、全面做好開學(xué)準備工作。

2,、制定完成各種計劃。

3,、規(guī)范教學(xué)秩序,，狠抓教育常規(guī),。

4、召開新學(xué)期家長會,。

5、新教材備課

四月份：

1,、區(qū)域活動研討會,。

2,、組內(nèi)教研活動,。

3、組內(nèi)學(xué)習(xí),。

五月份：

1,、組內(nèi)教研活動。

2,、組內(nèi)學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)前班展示活動,。

六月份：

1,、園本課程研討會,。

2、組內(nèi)教研活動,。老師優(yōu)質(zhì)課展示,。

3、備課本抽查,。4|組內(nèi)學(xué)習(xí)。

七月份：

1,、組內(nèi)論文等交流。

2,、做好本學(xué)期總結(jié)工作,。

語言工作計劃 語言工作計劃篇七

全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,，深入宣傳,、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動中,，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字,，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位,。

積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作,。強化師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平,，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺階,。

（一）完善體制，提高管理水平

1,、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責,，考核落實，并將此項工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合,，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作,，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2,、積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成多方配合,，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來,。

3、加強日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)常化,。定期對幼兒園的用字情況進行檢查,，包括家園宣傳欄、教師的備課等,。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。

（二）廣泛宣傳,，積極開展各項活動

1、營造推普宣傳氛圍

（1）將固定標語張貼在幼兒園各個地方,，并在大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫,。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍,。

2、充分利用傳媒宣傳

（1）利用校園網(wǎng),，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。

（2）通過升旗儀式講話,，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話,。

（3）借助幼兒園網(wǎng)站,，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識,。

3、開展豐富的推普活動

（1）倡議老師們從身邊做起,，找身邊的錯別字，如家園之窗,，社區(qū)的公告欄。

（2）在幼兒間進行 “大帶小”活動,，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動,，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話,。

（3）保教人員為幼兒樹立榜樣,，明確“說普通話，從我做起”,。在一日活動中，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話,，保教人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中,，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中,，鼓勵幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒大膽說,、慢慢說,、說清楚,。

（4）與家長密切聯(lián)系,，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手,，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識,，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

（5）學(xué)習(xí)上級文件,，精心組織開展第十四屆全國推普宣傳周活動。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實際,，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動的宣傳內(nèi)容和組織形式,。

（三）加強研究,，建設(shè)和諧語言生活

20xx年，我園在語言文字工作方面,，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展,，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。

一月份：

1,、全園開展錯別字整改活動。

2,、語言文字工作資料收集整理。

二,、三月份：

1、制定語言文字工作計劃,。

2,、各班開展“看圖講故事比賽活動”,。

3,、教師規(guī)范用字測試。

四月份：

1,、青年教師講故事比賽。

2,、開展“教學(xué)展示周”活動。

3,、語言區(qū)角觀摩活動。

五月份：

1,、開展青年教師演講比賽活動,。

2、進行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”,、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。

3,、互幫互學(xué)活動--青年教師與保育員說規(guī)范普通話,。

六月份：

1、舉辦歡慶“六一”國際兒童節(jié)活動,。

2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動,，實施規(guī)范用字。

3,、開展教師讀書交流活動

七,、八月份：

語言文字工作資料收集,、整理,。

九月份：

1、慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)活動，在師德演講,、文字游戲中，滲透文明用語,、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境,。

2、推普周活動,，通過張貼宣傳圖片、海報,、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式,，營造良好的推普氛圍。

3,、“慶國慶”師生歌詠大賽。

十月份：

1,、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽

2、教學(xué)展示月活動,。

3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

十一月：

1,、讀書交流活動

2,、青年教師書法大賽

十二月：

1,、語言文字工作總結(jié),、資料收集。

2,、全體參與,，積極準備,，認真迎檢。

語言工作計劃 語言工作計劃篇八

根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神,，我校本學(xué)年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題,，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校為主要目標,，加強學(xué)習(xí)，科學(xué)管理,，扎實活動，以推進我校語言文字工作更深入地開展?，F(xiàn)制定本年度語言文字工作計劃如下:

明確分工，責任到人,，把開展達標校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓,。

語言文字工作組織機構(gòu)：

組長：鄧澤洋

副組長：高峰 張世敬 趙彩鳳

語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品味學(xué)校”和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風(fēng),，具有重要意義。

1．根據(jù) “三納入一滲透”（納入學(xué)校培養(yǎng)目標,、納入管理常規(guī),、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中）的要求,，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,，并列入目標考核。

2．把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計劃之中并制定專項工作意見,，目標要明確、措施要得力,，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進行專項總結(jié),，切實增強語言文字工作的實效性,。

1．加強組織建設(shè)，明確職責抓重點

學(xué)校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作,，齊抓共管,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言,。要進一步完善學(xué)校、教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校,、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職、各負其責,，確保語言文字工作的順利實施,。

2．加強制度建設(shè),，措施得力抓落實

學(xué)校要進一步修改,、補充,、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理,、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),，提高管理工作的規(guī)范化。

講好普通話,，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作,、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一,。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標準,。在評優(yōu)質(zhì)課,，評先進時,，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件,。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話,。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。

推行規(guī)范漢字,，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件,、通知、標語,、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范。

3．加強檢查考核,，管理到位促深化

加強課堂檢查,，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為,；學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學(xué)大綱對聽,、說、讀的規(guī)定標準,，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談使用普通話,。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強檢查考核,，使管理到位,，以促進規(guī)范化工作得到深化。

4,、提高學(xué)生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力,。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競賽活動豐富學(xué)生生活,，激發(fā)學(xué)生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進行經(jīng)典誦讀的興趣,。

5．加強檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項檔案,，做到專人專管、分類明確,、內(nèi)容充實,、及時整理,，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,，做好“語言文字規(guī)范化示范校”驗收檔案資料的準備工作,。

學(xué)校將根據(jù)具體情況,，認真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動，在學(xué)校大門口懸掛條幅,；在學(xué)校顯要位置張貼標語；定期出宣傳專欄,；舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽；組織一次主題班會,；利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動,，積極營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境,。

對我校周邊村莊、機關(guān)單位,、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查，做好記錄備案,，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會用字規(guī)范化水平,。

在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動的同時，面向社會,、面向群眾開展宣傳活動，規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用,，增強師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和能力,。

語言工作計劃 語言工作計劃篇九

按照“市語委辦20xx年工作思路”和榆次區(qū)進修校20xx年語言文字工作要點,，我校將推進以“國學(xué)經(jīng)典”誦讀為重點的“書香校園”建設(shè)工作，以“全國推廣普通話宣傳周”為契機,，努力提升學(xué)校語言文字應(yīng)用水平。

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副 組 長：

成 員：

（二）定時間

利用每周三節(jié)午讀時間進行閱讀活動(周三教師進行閱讀指導(dǎo)）,，保證學(xué)生在校的課外閱讀時間。語,、數(shù)老師每天的家庭作業(yè)必須結(jié)合教材留一定數(shù)量的課外閱讀任務(wù)，第二天利用“課前三分鐘展示”檢驗閱讀成果,，從而達到培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣。

（三）定活動

我們把五月份定為“讀書月”,。結(jié)合讀書月展開系列活動。開展一次課外閱讀研討活動,，結(jié)合“六一”舉辦一次班級讀書作品展示活動，進行一次閱讀展示教學(xué)活動,。配合少先隊活動開展各類小比賽（如一、二年級講故事,，三四年級背誦古詩，五六年級演講,、讀書小報評比……評出在大閱讀活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和指導(dǎo)老師。）

（四）定指導(dǎo)

課外閱讀是學(xué)生自主的閱讀,，但老師可以恰當?shù)?、漸進地教給學(xué)生若干讀書方法,，如：在低年級,，讓學(xué)生掌握記住故事梗概,、并加以復(fù)述的方法,；學(xué)習(xí)課外讀物中的部分詞匯，加以領(lǐng)悟和解說,。在中年級，教學(xué)生在閱讀中注意用得比較好的語段和語句,，學(xué)習(xí)語言美的鑒賞方法，學(xué)習(xí)就書中有疑義的內(nèi)容或語言提出自己的疑問和看法,。高年級應(yīng)該深入一些領(lǐng)會精美的語言與各種寫作方法的運用及濃縮一本書內(nèi)容的方法，指導(dǎo)學(xué)生主動做讀書筆記和讀書卡片,。

同時，在各個年級,，還可以激發(fā)學(xué)生適當聯(lián)系語文教材，學(xué)習(xí)在課外書籍中尋找相關(guān)的知識和材料,，擴大知識面，加深對教材的理解,，學(xué)會思維的發(fā)散。

（五）定評價（與學(xué)生面試成績相結(jié)合）

1-4年級采用書面考試和背誦相結(jié)合的方式,，高年級可以采用書面、口頭測試和背誦的方式,。

書面測試內(nèi)容：文學(xué)常識,，現(xiàn)場寫一篇讀書筆記,，閱讀檢測題,。

口頭測試內(nèi)容：指定文章中的一個故事，準備5分鐘講出來,，回答關(guān)于閱讀內(nèi)容的10個問題，答對6個就過關(guān),。

背誦考試內(nèi)容：會背誦各年級規(guī)定的必背內(nèi)容,。

三月份：

1.制定學(xué)校、班級閱讀計劃,，充實班級讀書活動角。

2.開展集體備課,，組內(nèi)教師協(xié)商制定各年級主題單元閱讀書目，結(jié)合語文面試進行讀書評價方案的研究,。（主題單元閱讀推薦書目見附表）

四月份：

1.繼續(xù)進行課前三分鐘經(jīng)典誦讀，開展讀書交流的教學(xué)模式研究,。

2.教師結(jié)合教研課開展讀書方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記的良好習(xí)慣,。

3.學(xué)校將定期檢查學(xué)生閱讀情況，評出班級閱讀小能手,。

五月份：

1.開展一次閱讀指導(dǎo)課研討活動。

2.組織一次優(yōu)秀讀書筆記展覽活動,。

六月份：

1.各年級進行必讀書目讀書情況檢測。

2.結(jié)合“六一”兒童節(jié)進行讀書成果展示活動,。

3.評選校閱讀之星和書香班級,。