光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

語言工作計劃小學(xué) 語言工作計劃篇一

本學(xué)年來我園語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：

建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以園長主管,，教務(wù)處,、辦公室負責(zé),，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理,、重落實,、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確,，又團結(jié)協(xié)作,。工作小組分工明確，責(zé)任到人,。教務(wù)處負責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作,；班主任負責(zé)本班教師及幼兒的語言文字規(guī)范化工作；全體教師負責(zé)幼兒在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作,。同時,，園內(nèi)的指示牌、標志牌,、標語牌規(guī)范用字情況,，由教務(wù)處負責(zé)；班內(nèi)的規(guī)范用字情況由副園長和教研組長及班內(nèi)成員負責(zé),；對師生的專門培訓(xùn),、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教務(wù)處負責(zé),。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，幼兒園制定了《語言文字工作實施方案》,，明確幼兒園語言文字工作的目標和要求,。與此相應(yīng)，修訂了《教學(xué)評估細則》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定教師在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu),、聘任,、晉升職務(wù)的必備條件,。

幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作,。幼兒園將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達標評估的通知》等法規(guī),、文件,。

幼兒園將利用園宣傳窗、永久性標語牌,、等途徑和載體,，加強“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的“推普周”工作,，認真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

幼兒園還將充分利用幼兒園網(wǎng)站,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化,，大大提高了工作效率,。同時還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，每位教師積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾,、標語,、黑板報等活動，凈化園內(nèi)語言環(huán)境,。

（一）將語言文字普及工作與教學(xué)工作有機結(jié)合,。

教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋,、指導(dǎo)意見,，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋,。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù),。幼兒園提供專項經(jīng)費,，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使用,，以保障語言文字工作順利開展,。

（二）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合。

幼兒園還將結(jié)合“教師基本功競賽”,、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”,、“教師教學(xué)競賽”、“教師教學(xué)大比武”進行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話,、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用,。

（三）面向全體教師,，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對幼兒影響深遠。所以,，幼兒園本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,，組織教師學(xué)習(xí),，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,，幼兒園還將園內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓(xùn),，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。幼兒園要求教師率先垂范,，在工作,、學(xué)習(xí)、生活中講標準普通話,、用規(guī)范字,。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我園教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學(xué)和日常交流,。

為使推廣語言文字的工作扎實開展,，本學(xué)年我園要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,，同時規(guī)范幼兒用語,、學(xué)會說普通話。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實,，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓師生說普通話,、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效。

（四）配合課堂教學(xué),，舉辦古詩誦讀比賽,、“我喜歡的故事”比賽、詩歌朗讀比賽,。建立“好書交換站”,。在班內(nèi)幼兒間，建立“好書交換站”,，的活動,。

（五）積極做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中,，幼兒園將組織規(guī)范用語用字知識講座,、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動,，各班以“講普通話,、用規(guī)范字”為主題開展班級活動。組織教師對我們身邊的規(guī)范化用語,、用字情況進行了調(diào)查,、研究，撰寫了研究性小論文,。通過這一系列活動的開展,，讓師生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活,、學(xué)習(xí),、工作產(chǎn)生的影響。

（六）在語言文字工作方面,，幼兒園積極采取有力措施,，爭取家庭的配合、社會的支持,。

為提倡學(xué)生堅持在家庭,、在社會說普通話、用規(guī)范字,，由幼兒園到家庭,，由家庭輻射社會,，擴大語言文字規(guī)范化工作的影響力。我園還將利用課余時間,，組織教師走上街道,、走進社區(qū)和農(nóng)村，向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話,、用規(guī)范字的意義,；制作推普卡片，向人們進行宣傳,；對大街小巷,，店名，廣告,，路標,，銘牌等用字情況進行檢查，查到不規(guī)范用字,，及時找到相關(guān)單位和個人,，告知正確用法，提醒其及時更正,。同時,，為加強家、校,、社會三者之間的聯(lián)系,。幼兒園要求家長在家和學(xué)生交流都要用普通話交流，同時督促幼兒園周邊單位或部門在對外懸掛的標牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時地改正過來,。

（七）利用現(xiàn)代信息技術(shù),，開展電子閱讀。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，電腦已經(jīng)進入千家萬戶,。我園電腦可以上網(wǎng)進行網(wǎng)上閱讀，同時購買了大量書籍,，供孩子和老師閱讀,，讓閱讀成為校園時尚、成為師生生活方式,。

促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長,，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識,、獲取知識的地方。我們師生有責(zé)任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境,，培植屬于我們自己的凈土,。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升我園語言文字的規(guī)范化水平。

語言工作計劃小學(xué) 語言工作計劃篇二

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，實現(xiàn)我國語言文字工作目標,，推動國家語言文字規(guī)范化，標準化及其健康發(fā)展,，結(jié)合我市工作實際,，制定語言文字工作計劃如下：

以理論和重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實發(fā)展觀,，深入貫徹《國家語言文字法》大力推進普及普通話和校園用字規(guī)范化,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使之與精神文明建設(shè),、各項工作有機結(jié)合,，爭當語言文字規(guī)范化的表率。

1,、加強學(xué)習(xí),，多方宣傳

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)一年一度的“推普周”要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作,。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達標評估的通知》等法規(guī),、文件,。學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化，大大提高工作效率,。同時還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求。

2,、抓好普通話推廣,，切實落實語言文字工作

將語言文字普及工作與教學(xué)有機結(jié)合，與教學(xué)競賽有機結(jié)合,，面向全體師生,，推廣普通話。語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠。所以,，學(xué)校本學(xué)年度將特別注重對廣大教師普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作,、學(xué)習(xí),、生活中講普通話，用規(guī)范字,。并要求各班推普委員將教師講標準話,，寫規(guī)范漢字的情況進行記載，?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學(xué)和日常溝通,。

3、配合宣傳工作學(xué)校開展一系列活動如下：

活動一：漢字聽寫大賽,，進行了初賽,、復(fù)賽、決賽最終選出漢字聽寫大賽冠軍,，彰顯傳統(tǒng)文化的博大精深,。

活動二：經(jīng)典誦讀大賽，要求全校各班出一人以飽滿的情緒激情演講,，帶動師生重視語言的魅力,。

4、加強檔案建設(shè)

建立語言文字專項檔案,，做到專人專管,、分類明確、內(nèi)容充實,、及時整理,，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準備工作。

在組織好本校內(nèi)部活動的同時,，面向社會,、面向社會、面向群眾開展宣傳活動,，規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用,，增強師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和能力,。

語言工作計劃小學(xué) 語言工作計劃篇三

推廣普通話,，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì)，我們每一個人都應(yīng)積極行動起來,，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，說普通話，寫規(guī)范字,，為創(chuàng)建濟南二類城市語言文字達標，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻,。

1,、充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度,，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識,。

2、認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施<國家通用語言文字法>辦法》,，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件,，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工,、全體學(xué)生,，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言,，作為教師的職業(yè)語言,。不斷提高使用普通話的能力，提升學(xué)校文化品位,。

3,、繼續(xù)以“書香校園”特色建設(shè)為突破口，開展豐富多彩的讀書活動,，如讀書演講,、征文比賽，班級誦讀比賽,、練字比賽,、手抄報比賽等等，引導(dǎo)學(xué)生用普通話,，寫規(guī)范字,。

4、繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用,，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動,，提高學(xué)生素養(yǎng)。進一步規(guī)范校園用字,、用語,，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標準率進一步提高,。

5,、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽,，舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵學(xué)生參與教育局的語言文字項目活動展示,、區(qū)教育局讀書演講,、征文比賽等項活動。

確保語言文字工作順利實施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，我校結(jié)合實際情況,，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，制定了專項的培訓(xùn)計劃,，小組成員明確職責(zé),，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題,，共商共議,，及時解決，另外,，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言,，即師生員工在教學(xué)、會議,、宣傳和其它集體活動中使用普通話,；教師的普通話達標與評聘相結(jié)合，即教師持普通話等級證書上崗,。從而進一步完善校,、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語言文字工作的順利實施,。

增強語言文字工作的實效性根據(jù)“三納入一滲透”的要求,，結(jié)合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,，納入學(xué)校常規(guī)管理之中,，把語言文字工作滲透到德、智,、體,、美各項教育教學(xué)活動中。

1,、納入教學(xué)基本功：教師的語言面貌,、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個合格的教師不僅應(yīng)當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應(yīng)當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng),。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計劃。堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則,。加強過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性,、參與性,、實踐性、全程性,，提高全體教師的普通話水平,；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面,，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作,，幫助未達標教師盡快達標,。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評等,。

2,、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話，學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入計劃總結(jié)中,，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中,。學(xué)校還將對教職工進行語言文字的`培訓(xùn)，進行不同年齡段的誦讀比賽,。堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查,，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標,。教務(wù)處堅持教師新開課和開新課試講中,，對教學(xué)內(nèi)容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關(guān),。特別是青年教師,，必須過語言關(guān)、文字關(guān),。

3,、納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化,。按照語文學(xué)科新課程標準的要求，我校將結(jié)合口語交際課,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力,、文字表達能力和加工分析能力,；充分利用語文課,，通過聽寫字詞，規(guī)范學(xué)生用字,，規(guī)范書寫筆順,；組織課前語言操，設(shè)計開放題目,，聽課文錄音等,，提高學(xué)生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動,，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣,。三月份開展“洪家樓第三小學(xué)第六屆讀書節(jié)讀書演講、征文比賽”等活動,，四月份組織全校學(xué)生進行硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評；五月份進行組織班級誦讀展示,，弘揚民族文化,，使學(xué)生受到感染；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書,，培養(yǎng)強烈的閱讀需求,，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學(xué)生寫讀后感,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),。我校將以“書香飄飄溢滿園經(jīng)典瑯瑯中華情”為主題，開展系列活動,，加大語言文字工作的宣傳力度,。三是將“推普”寓于學(xué)生教育活動中，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的責(zé)任感,。將“推普”與社會實踐活動結(jié)合起來,。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字,、錯別字,，進行社會用字調(diào)查，撰寫調(diào)查報告,；各班利用雛鷹小隊,，組成“啄木鳥小隊”等，對校園中的黑板報,、宣傳欄等進行錯別字糾錯,；將“推普”寓于思想教育活動中，與德育、少先隊工作相接結(jié)合,，每天通過紅領(lǐng)巾廣播電臺向全校同學(xué)及時進行相關(guān)的主題節(jié)日,、紀念日和主題教育活動的宣傳。

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境,。今年我校將注重宣傳,，力求形成“學(xué)普通話、講普通話,、用普通話”良好的文化氛圍,。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進推普工作的有利開展,。加強宣傳力度,，力求讓校園廣播站、?？?、黑板報等成為學(xué)生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體,。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛名人名言,、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌,。校園內(nèi)隨處可見“請講普通話”、“請寫規(guī)范字”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標牌,。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,。還要擴大宣傳空間，通過家長學(xué)校,、家長會,、家長開放日、宣傳報刊,、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話,，使普通話走進社會、走進家庭,，營造學(xué)校,、家庭、社會共同推普的局面,，并面向社會做好負責(zé),、咨詢、服務(wù)工作,。