時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

語言工作計(jì)劃小班 國家語言工作計(jì)劃篇一

以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為核心，市,、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo),，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作,，努力提高我校語言文字工作管理水平,，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化,、規(guī)范化建設(shè),。

做好學(xué)校普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范校”,。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證,，為此,，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作,。

1,、成立以校長龐紅專為組長，副校長劉靜河,、婁建亞為副組長,，龐國志為語言文字工作專干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作;

2,、學(xué)校語言文字專員(推普員)根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳,、開展、落實(shí),，妥善處理學(xué)校語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題;

3,、語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查;

4、各班語文教師和班級推普員負(fù)責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查;

(二)制度嚴(yán)格規(guī)范,，工作有條不紊,。

1、健全學(xué)校語言文字工作制度,。學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會議,，研究、部署語言文字工作,，將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施,。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織,、協(xié)調(diào)和管理考核,，制定對學(xué)校用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度,。

2,、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。

(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的重要資料;將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī),，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。

(2)在板書,、批改作業(yè),、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務(wù)考核,、職務(wù)晉級,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本資料和條件,。

(3)結(jié)合學(xué)?！巴崎T聽課”活動，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評中,。

(4)進(jìn)取落實(shí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度,，一般教師到達(dá)二級乙等，語文,、英語教師到達(dá)二級甲等水平;將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本事納入學(xué)生管理要求,，要求學(xué)生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí),，將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合本事等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。

(三)加大宣傳力度,，營造良好氛圍,。

1、學(xué)校內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,、營造良好的育人環(huán)境,。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌,、固定宣傳欄;在學(xué)校廣播,、班級黑板上進(jìn)行專題宣傳;在各班級開展“推普”手抄報(bào)評比活動，增強(qiáng)規(guī)范意識,。

2,、滲透到德育和社會實(shí)踐活動中。在教職工會議,、教研組會議上對教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī),、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,。擴(kuò)大推普活動范圍和宣傳力度,，做到學(xué)校、家庭,、社會三結(jié)合,，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

3,、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫本事的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不一樣年級段制定相應(yīng)的貼合學(xué)生實(shí)際的語言文字本事培訓(xùn)要求,，在語文課堂教學(xué)中,，對聽說讀寫本事的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動,，取得了很好的效果,。

4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué),。鼓勵各學(xué)科教師通力合作,，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)本事、閱讀本事,、寫作本事等方面進(jìn)取探討,，提升學(xué)生的語言文字本事。教導(dǎo)處定時對教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查,，包含教學(xué)進(jìn)度,、計(jì)劃、備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進(jìn)行各類公開課競賽,，并在聽課,、上課、評課,、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用本事,。

(四)以活動促師生對語言文字運(yùn)用本事的提高

(1)根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真籌劃,，制定詳細(xì)地的活動方案;

(2)進(jìn)取開展語言規(guī)范化的行動，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化,，并檢查學(xué)校內(nèi)的名稱牌,、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員,，向自我的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭,、走進(jìn)社會,。

(3)在教師隊(duì)伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文,、普通話測試等多種形式的普通話實(shí)踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

(4)邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn),。在此基礎(chǔ)上,，對教師的普通話水平進(jìn)行測試打分，以切實(shí)提高教師的語言文字水平,。

(5)抓好落實(shí)“三結(jié)合”,。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字,，每學(xué)期針對教師進(jìn)行書法比賽，評出一二三等獎,，分硬筆書法,、軟筆書法、粉筆字三類,。

(6)粉筆字在學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行“認(rèn)真做人,，天天練字”，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在學(xué)校里,。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作本事強(qiáng),，有職責(zé)心的學(xué)生推普員隊(duì)伍，異常是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng),。要求每班設(shè)有推普員,，起示范與督促作用。

語言工作計(jì)劃小班 國家語言工作計(jì)劃篇二

本學(xué)年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實(shí)際出發(fā),，進(jìn)取創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進(jìn)我校的語言文字工作,。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言,、運(yùn)用語言,，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,，構(gòu)成獨(dú)特的學(xué)校文化,。本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備:

建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)成了以校長主管,，教務(wù)處,、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé),，語文教研組監(jiān)督,，全員落實(shí)的立體化管理模式,，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí),、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確,，職責(zé)到人。教務(wù)處,、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作,。同時，學(xué)校的指示牌,、標(biāo)志牌,、標(biāo)語牌規(guī)范用字情景，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);?？?、校報(bào)的規(guī)范用字情景由辦公室和校報(bào)組成員負(fù)責(zé);對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動的開展等,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》,，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求,。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,，同時修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu),、聘任、晉升職務(wù)的必備條件,。

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作,。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件,。

學(xué)校將利用升旗儀式,、校宣傳窗、班級黑板報(bào),、小報(bào),、永久性標(biāo)語牌,、小星星電視臺等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳,，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。異常重視每年的“推普周”工作,，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,，進(jìn)取搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化,，大大提高了工作效率,。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要資料和途徑,，教育每位同學(xué)進(jìn)取行動起來，經(jīng)過檢查身邊的牌匾,、標(biāo)語,、黑板報(bào)等活動，凈化我們的語言環(huán)境,。

(1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合,。

教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查資料)，并供給反饋,、指導(dǎo)意見,，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情景,，定期向教師反饋,。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價教師的一項(xiàng)依據(jù),。學(xué)校供給專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使用,，以保障語言文字工作順利開展,。

(2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合“教師基本功競賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯教師教學(xué)競賽”“秋實(shí)杯教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動,，即說普通話,、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和本事,，營造學(xué)校語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用,。

(3)面向全體教師,，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用本事對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以,，學(xué)校本學(xué)年將異常注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運(yùn)用規(guī)范漢字本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會,，組織教師學(xué)習(xí),，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的教師對普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),，鼓勵教師進(jìn)取參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范,，在工作,、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范字,。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情景,，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情景進(jìn)行記載,，作為教師學(xué)期考核的依據(jù),。此刻我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

(4)以語文學(xué)科教學(xué)為主,，開展切實(shí)有效的活動,，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學(xué)生用語,、用字行為,。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”,，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章，積累詞語,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化資料分層次、分階段落實(shí),，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效,。

語言工作計(jì)劃小班 國家語言工作計(jì)劃篇三

近幾年來，我院認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，努力把語言文字工作規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入常規(guī)管理,，納入專業(yè)技能培訓(xùn),，并滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動和校園文化建設(shè)的各個方面，逐步形成目標(biāo)化,、制度化,、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我們通過“三納入一滲透”的管理模式將我院語言文字規(guī)范化工作融入教育教學(xué)工作中,。語言文字是一個國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的象征,，語言文字能力是素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的要素之一。高校是國家重要的人才培養(yǎng)基地,，在實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)語言文字目標(biāo)中具有舉足輕重的作用,。因此,，我們除了要做好自身的語言文字工作外,，還應(yīng)通過高校的語言文字工作教學(xué),、研究培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,，服務(wù)于社會,。為此,，我院主要做了以下幾方面工作,。

這次全省二類城市語言文字評估,，是省語委加強(qiáng)對語言文字工作的宏觀管理,、指導(dǎo)和監(jiān)督,，貫徹國家和省關(guān)于語言文字工作的各項(xiàng)規(guī)定，建立語言文字工作的激勵機(jī)制和制約機(jī)制的一項(xiàng)重要舉措,。我們在省語委開始對南京等城市進(jìn)行“城市語言文字評估”時就將全院的語言文字工作的重心進(jìn)行調(diào)整,，對照《江蘇省城市語言文字工作評估學(xué)校自查表》的17個評估指標(biāo)開展各項(xiàng)活動。為此,，我們下發(fā)《關(guān)于調(diào)整學(xué)院語言文字工作委員會的通知》（蘇科[215]13號）文件,，重新組合語委領(lǐng)導(dǎo)成員,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究“江蘇省二類城市語言文字工作評估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)”,，按照“以評促建,、以查促管、重在建設(shè)”的方針,，從今年5月到現(xiàn)在做了大量的迎評自查工作,。

今年9月，我院收到蘇州市語委“關(guān)于ｘｘｘｘ學(xué)院作為本市城市語言文字工作評估推薦單位的函”后,，開始通過各種形式在全院師生中廣泛進(jìn)行動員和宣傳工作,。使全院教職工明確了解我院語言文字規(guī)范化工作必須達(dá)到的目標(biāo)。為此下發(fā)了“關(guān)于我院迎接江蘇省對蘇州市城市語言文字工作評估檢查工作的通知”（蘇科院辦[215]19號）以及“關(guān)于印發(fā)《ｘｘｘｘ學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)我院語言文字應(yīng)用管理的意見》的通知（蘇科[215]14號）等文件,，并通過校園網(wǎng)向全院師生提出語言文字規(guī)范化的具體要求,。在推廣普通話方面：要求全體師生在校內(nèi)各種公眾場合必須講普通話；要求機(jī)關(guān)工作人員和教學(xué)管理人員必須在工作,、會議和集體活動中講普通話,；提倡和鼓勵校內(nèi)后勤人員和食堂服務(wù)員說普通話。在規(guī)范用字方面：校園內(nèi)各種場合用字必須規(guī)范,。機(jī)關(guān)職能部門,、院屬各單位對工作職責(zé)范圍內(nèi)的規(guī)范用字標(biāo)準(zhǔn)必須按照學(xué)院下發(fā)的《ｘｘｘｘ學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)我院語言文字應(yīng)用管理的意見》文件要求，自覺使用規(guī)范的語言文字,。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也十分重視這次評估工作,，要求語委辦全力以赴迎接檢查評估，同時要求我們對照檢查指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)擬定自查和迎查方案,。學(xué)院成立迎查領(lǐng)導(dǎo)小組,，下發(fā)“關(guān)于成立ｘｘｘｘ學(xué)院語言文字工作評估迎查領(lǐng)導(dǎo)小組的通知”（蘇科[215]95號），由院語委主任黃勇副院長任組長,，教務(wù)處長,、黨委辦公室主任、宣傳部長,、人事處處長,、團(tuán)委書記、學(xué)生處長,、工會主席,、總務(wù)處長為成員，下設(shè)評估辦公室,。并調(diào)配2名管理人員參加評估辦公室的具體工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組對我院語言文字工作進(jìn)行了梳理，進(jìn)一步明確整改的具體措施。在迎查領(lǐng)導(dǎo)小組會議上,，根據(jù)“ｘｘｘｘ學(xué)院迎接省二類城市語言文字評估迎檢工作方案”要求學(xué)院的各個部門配合語委辦做好各項(xiàng)評估準(zhǔn)備工作,。評估辦公室按照學(xué)校迎查工作17個指標(biāo)布置具體工作，分工到人,，各司其職,。在迎查工作中找出差距，實(shí)事求是地展現(xiàn)我院語言文字工作開展的情況,。

根據(jù)省語委這次評估工作的思路,，我院從前期準(zhǔn)備到工作就緒分為三個階段。第一階段,，上學(xué)期5月份,，在我院尚未確定為高校評估推薦單位時，我們開始對照評估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn),，對我院的語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行梳理,，調(diào)整原有工作思路，按照“江蘇省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)工作,。對原有文字檔案和錄音檔案進(jìn)行全面整理和歸類,。我院一直對原始檔案有較完備有序的歸檔措施，這次整理材料主要是按評估指標(biāo)體系進(jìn)行重新整理,、歸類，以我院下發(fā)的文件及所做的各項(xiàng)工作為材料進(jìn)行整理,，歸檔41盒,。第二階段，本學(xué)期9月份,，適逢9月份第三周為第八屆全國推廣普通話宣傳周,，院語委圍繞這次語言文字評估工作，下發(fā)“關(guān)于開展第八屆全國推廣普通話宣傳周系列活動的通知”（蘇科院辦215[14號]）文件,，策劃7項(xiàng)活動,，全院師生都能在7項(xiàng)活動中找到自己適合的參與活動內(nèi)容。這7項(xiàng)活動內(nèi)容是：（1）院語委聯(lián)合宣傳部,、團(tuán)委在全院學(xué)生中開展“語言文字規(guī)范知識競賽”活動,，設(shè)計(jì)競賽試題45題，刊登在學(xué)院院報(bào),，團(tuán)委有組織的發(fā)放報(bào)紙1份,，院報(bào)自行發(fā)放2份，語委辦從眾多答卷中選出有效答卷385份,，評出一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎12名,，優(yōu)秀組織獎1個,。

（2）邀請機(jī)關(guān)干部、教學(xué)輔助人員2人免費(fèi)參加普通話水平測試,。通過學(xué)院語委網(wǎng)站編制的報(bào)名系統(tǒng),，大家可以自愿網(wǎng)上報(bào)名。語委廣告在校園網(wǎng)公布的半天內(nèi),，就有58人登陸報(bào)名,，參加普通話測試成為機(jī)關(guān)的熱門話題。語委主任黃勇副院長帶頭參加測試,，在他的影響下,，參加測試的有頭發(fā)花白的老處級干部，還有生機(jī)勃勃的年青人,。那些沒報(bào)上名的機(jī)關(guān)干部圍在考場外積極要求參加測試,，這一活動宣傳效應(yīng)非常大，提高了機(jī)關(guān)干部說好普通話的意識,。

（3）為參加普通話測試的教師義務(wù)進(jìn)行測試前的培訓(xùn),。

（4）為沒有通過普通話水平等級的四年級師范生舉辦普通話強(qiáng)化培訓(xùn)班。

（5）組織普通話測試員在兩個校區(qū)設(shè)攤開展普通話測試咨詢,，義務(wù)為咨詢師生模擬測試,。

（6）在校園網(wǎng)、校園廣播站開展語言文字規(guī)范化宣傳,。

（7）院語委和團(tuán)委聯(lián)合在學(xué)生中招聘5名“推普志愿者”,，挑選普通話水平高，熱愛語言文字工作的學(xué)生義務(wù)為推普做宣傳工作和培訓(xùn)幫教工作,。第三階段,，1月份是迎評的最后階段，學(xué)院語委辦邀請中文系語言學(xué)教授,、歷史系文字學(xué)教授和歷史學(xué)教授參加校園內(nèi)不規(guī)范字普查活動,，并挑選中文系2名學(xué)生跟著教授們在校園內(nèi)糾查不規(guī)范字。師生們帶著數(shù)碼相機(jī),，拿著語委辦的“校園內(nèi)不規(guī)范字整改通知書”在校園內(nèi)全面普查不規(guī)范字,，重點(diǎn)檢查櫥窗、宣傳欄,、標(biāo)語橫幅,、公共招貼等，發(fā)放整改通知書2份,，查出不規(guī)范用字57個,。院語委辦還專門到用字不規(guī)范單位宣傳《國家通用語言文字法》的精神,，講解文字規(guī)范要求和知識，所到部門的辦公室人員都熱情接待,，接受整改建議,，并表示今后將努力提高語言文字規(guī)范意識。學(xué)院語委將檢查結(jié)果在校園網(wǎng)公布,，并再次組織語言專家和測試員進(jìn)行復(fù)查,，在復(fù)查的過程中不斷進(jìn)行整改，引導(dǎo)各部門了解語言文字政策,，從而自覺使用規(guī)范的文字,。這次大范圍的校園用字情況普查活動在學(xué)院引起很大的震動，很多人并不了解《國家通用語言文字法》政策,，并不理解我們的工作,，經(jīng)過我們耐心講解后，他們都能欣然接受整改建議,。校園用字普查中首先遇到的最大爭議是學(xué)校的校牌“ｘｘｘｘ學(xué)院”和校訓(xùn)8個大字都是采用毛體,，算不算手書體用字范疇。語委辦將這一情況向院長匯報(bào),，院長要求語委請示省語委專家以及國家語委政策發(fā)布機(jī)構(gòu),。根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)意見，院長表示按照建議進(jìn)行整改,。在學(xué)院大門的校牌旁安裝規(guī)范的簡化字校名銅牌,。請廣告公司重新設(shè)計(jì)制作新的校訓(xùn)告示牌并正在進(jìn)行制作。為了廣泛營造校園內(nèi)語言文字規(guī)范化氛圍,，學(xué)院在校園內(nèi)安裝永久性標(biāo)志牌6個,，在教學(xué)樓等公共場所安裝“說普通話，寫規(guī)范字”提示語標(biāo)志牌2個,。在學(xué)院所有會議室放置“請說普通話”提示臺標(biāo)。校園內(nèi)到處展現(xiàn)出迎評的濃濃氛圍,，以評促建的預(yù)期目的已經(jīng)實(shí)現(xiàn),。

（一）健全機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò)，為語言文字規(guī)范化工作提供組織保證

我院領(lǐng)導(dǎo)一貫重視語言文字工作,，將語言文字工作列入學(xué)院主管部門教務(wù)處年度工作要點(diǎn),，并作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓。20xx年兩校合并后,，學(xué)院成立了“ｘｘｘｘ學(xué)院語言文字工作委員會”,，由分管教學(xué)的院長任語委主任，下設(shè)語委辦,，語委成員涵蓋學(xué)校各職能部門和系,、部。為使院語委機(jī)構(gòu)在其成員不斷流動中仍能保持代表性和廣泛性，學(xué)院先后2次下發(fā)文件對院語委成員進(jìn)行調(diào)整,，成為上下貫通,，院、系二級管理的語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò),。同年經(jīng)省語委辦批準(zhǔn),，原普通話測試站改名為“ｘｘｘｘ學(xué)院普通話培訓(xùn)測試站”。語委辦主任兼任測試站站長,，把普通話培訓(xùn)測試工作的的規(guī)劃,、管理與監(jiān)督作為語委辦的工作職責(zé)，保證了語言文字工作和普通話培訓(xùn)測試工作協(xié)調(diào)有序的開展,。學(xué)院每年為語委和普通話測試站提供工作經(jīng)費(fèi),，添置辦公設(shè)備，有力地保障了語言文字工作的順利開展,。

（二）強(qiáng)化管理,，扎實(shí)開展語言文字規(guī)范化工作

普通話培訓(xùn)測試工作是我院語言文字工作的重要組成部分。院語委和測試站按照國家及省有關(guān)語言文字方面的法律法規(guī)和普通話培訓(xùn)測試的基本任務(wù),，配合教師資格認(rèn)定,、師范生的培養(yǎng)及大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高等工作，結(jié)合我院學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn),，對普通話培訓(xùn)測試工作做出明確規(guī)劃,，不斷提高普通話培訓(xùn)測試工作管理水平，普通話測試工作越來越走上科學(xué)化,、規(guī)范化軌道,。

我院一直把語言文字規(guī)范化內(nèi)容納入到課程教學(xué)中，每年開設(shè)與口語表達(dá),、漢語言文化相關(guān)的全院公共選修課,，如“正音與朗讀”、“普通話訓(xùn)練”,、“發(fā)音技巧與語感訓(xùn)練”,、“會話策略”“鋼筆字技巧”、“書法藝術(shù)”,、“漢語言文化史”等,，選修學(xué)生踴躍。學(xué)院教務(wù)處和人事處針對教師教育教學(xué)工作的特點(diǎn),，分別在《ｘｘｘｘ學(xué)院學(xué)生手冊》,、《ｘｘｘｘ學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》、《ｘｘｘｘ學(xué)院教師資格認(rèn)定》中,，對普通話水平提出了具體的要求,。適齡教師普通話不達(dá)標(biāo)者不發(fā)教師資格證,，并且把語言文字規(guī)范化程度作為教師上崗和教學(xué)質(zhì)量評價以及各種教學(xué)評獎活動（如優(yōu)秀多媒體課件獎、青年教師講課比賽獎,、學(xué)校組織的各級聽課活動等）的必要條件,。學(xué)校現(xiàn)有適齡教師686人,，已通過本院測試站測試普通話測試的教師并達(dá)標(biāo)的463人,，加上錄用時普通話已經(jīng)達(dá)標(biāo)教師，適齡教師普通話達(dá)標(biāo)率達(dá)84.6%,。

“推普宣傳周”是每年推普工作的高潮,，院語委辦抓住契機(jī)，精心策劃一系列具有學(xué)院自身特點(diǎn),、形式多樣的宣傳活動,。如在學(xué)院院報(bào)上開辟“推普專欄”，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)題詞,、院語委主任發(fā)表專題講話,；在學(xué)院網(wǎng)站主頁上發(fā)表專題文章、圖片,；組織測試員在學(xué)院開展咨詢活動,、義務(wù)測試日，營造良好的語言氛圍,；參加省語委組織的“推普工作成績圖片展”,、“省第三、第四,、第五屆語言文字優(yōu)秀論文評比活動”,、“省第二屆大中學(xué)生城市社會用字協(xié)查征文活動”、“第五屆推普周江蘇新聞專題片評選活動”,、“第六屆推普周手機(jī)短信,、廣告語及廣告片大賽”、“江蘇省語言文字政務(wù)工作信息化評比”等各項(xiàng)活動,，都取得了一,、二、三等獎的好成績,，受到了省語委的表彰。我院語委注重語言文字研究要與時俱進(jìn),，20xx年語委建立了學(xué)院“語言文字網(wǎng)站”,，版面設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容豐富,，后臺制作技術(shù)較高,，學(xué)生和教師可以通過語委網(wǎng)站設(shè)計(jì)的報(bào)名系統(tǒng),，進(jìn)行普通話測試報(bào)名和成績查詢。語委網(wǎng)站有專人管理和更新,，尤其是語言訓(xùn)練,、鋼筆字板書深受廣大師生好評。20xx年我院語委網(wǎng)站在江蘇省語言文字網(wǎng)站評比中獲一等獎,。

（二）普通話測試機(jī)構(gòu)健全,，管理到位

我院普通話培訓(xùn)測試站全面負(fù)責(zé)全院普通話培訓(xùn)測試工作的組織、協(xié)調(diào),、管理等工作?，F(xiàn)有21名國家及省級測試員。測試站由教務(wù)處處長直接領(lǐng)導(dǎo),，具體工作落實(shí)到語委辦負(fù)責(zé),，學(xué)院還成立了“教師職業(yè)培訓(xùn)測評中心”，掛靠在教育系,，將普通話培訓(xùn),、測試，師范生技能測試統(tǒng)一規(guī)劃管理,，這種組織管理機(jī)制充分發(fā)揮了院,、系兩級管理的組織、協(xié)調(diào)作用,，保證了培訓(xùn)測試工作的正常展開,。

我院普通話培訓(xùn)測試站較早地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，按省語委辦的要求建立電子檔案,。研制了“普通話水平測試vfp管理系統(tǒng)”,，實(shí)現(xiàn)管理、查詢,、打印一體化,，能對原始測試卷和錄音磁帶即時查核。20xx年下半年開始統(tǒng)一使用省語委辦研制的管理軟件,，從報(bào)名登記,、培訓(xùn)分班、測試分組及各類工作表,、測試成績管理,、證書打印等都實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的全程管理，提高了管理效率,。

在測試站的管理過程中,，語委辦切實(shí)加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè),。制定了“語委工作章程”,、“語委辦管理職責(zé)”,、“ｘｘｘｘ學(xué)院普通話培訓(xùn)測試站管理辦法”、“測試員管理章程”,、“測試,、復(fù)試、復(fù)審管理規(guī)定”,、“候測試管理規(guī)定”,、“測試人員須知”等工作條例，使培訓(xùn),、測試工作有條不紊地進(jìn)行,。

測試站按財(cái)務(wù)制度建立帳目，并有嚴(yán)格的審批制度,，各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按省物價部門和省語委的文件規(guī)定執(zhí)行,。所有培訓(xùn)測試經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算，并歸學(xué)院財(cái)務(wù)處集中管理,，無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,。

（三）注重測試員隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動測試員積極性

我站現(xiàn)有國家級測試員3名,，省級測試員18名,。省級視導(dǎo)員1名。其中國家級測試員有較強(qiáng)的語言研究能力,。每年都有測試員主持的與語言研究相關(guān)的課題,。如“語音實(shí)驗(yàn)”、“非測試因素實(shí)驗(yàn)”,、“語言調(diào)查”,、“測試標(biāo)準(zhǔn)”、“語言學(xué)習(xí)課件”,、“基于網(wǎng)絡(luò)的普通話教學(xué)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)”等研究,，還參編語言訓(xùn)練用書，發(fā)表系列論文2多篇,，還有測試員參加國家語委舉辦的“首屆全國普通話測試學(xué)術(shù)研討會”和“第二屆全國普通話測試學(xué)術(shù)研討會”,。

我院普通話測試員素質(zhì)較高，熟悉業(yè)務(wù),，甘于奉獻(xiàn),。是一支過硬的測試隊(duì)伍。多年來,，測試站一直堅(jiān)持“管理制約人,、測試鍛煉人、培養(yǎng)提高人”的思想，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)與管理,。學(xué)院對測試員的工作給予了高度的認(rèn)可。自建站以來,，測試員的測試工作量按標(biāo)準(zhǔn)核算為課時,，并作為教學(xué)工作課時記載。這一措施,，有效地調(diào)動了測試員的積極性,，保證測試工作的穩(wěn)定發(fā)展。

一支好的測試隊(duì)伍得力于重在建設(shè),。我站在測試隊(duì)伍的建設(shè)中主要做好以下幾點(diǎn)：

1.重視培訓(xùn),，教考分離

我院語委在推薦測試員的過程中有較周詳?shù)沫h(huán)節(jié)。在審定表格中,，有教師所在系的推薦意見,、有測試站的調(diào)查意見以及語音面貌的審定意見，篩選責(zé)任心強(qiáng),、素質(zhì)高,、語音面貌較好、有一定的語言培訓(xùn)能力的教師參加測試員資格考核培訓(xùn)班,。保證了獲得測試員資格的教師不僅有測試能力,，更重要的有培訓(xùn)能力。同時,，院語委辦根據(jù)其表現(xiàn)實(shí)行聘用制,，聘期分別為3年和2年。

2.完善測試員管理制度

測試站根據(jù)國家語委,、省語委對普通話測試的要求,，制訂了“ｘｘｘｘ學(xué)院普通話測試管理規(guī)定”、“ｘｘｘｘ學(xué)院普通話測試員管理章程”,，對培訓(xùn)測試過程的組織要求,、測試員的職責(zé)、領(lǐng)試員紀(jì)律等做出明確規(guī)定,，并建立測試員業(yè)務(wù)檔案,，對測試員的工作態(tài)度、工作量和測試培訓(xùn)能力都記錄在案,。也要求測試員每年對自己的測試工作進(jìn)行總結(jié),，寫好“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”、“測試心得”,、“試卷分析”等材料,。從而促使測試員更加努力工作，互相學(xué)習(xí),、互相督促,。

3.獎懲分明,，調(diào)動測試員積極性

由于我們在挑選測試員時注重素質(zhì)，培訓(xùn)測試過程中注重管理,，到目前為止,，測試站無一例違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。每年院語委還對工作表現(xiàn)優(yōu)秀的測試員進(jìn)行表彰,，有7位測試員分別被評為“優(yōu)秀測試員”,。我們還邀請語言專家來學(xué)院講學(xué)，組織測試員到外校測試站測試或邀請外校測試員來我校測試,，增進(jìn)站與站之間,、測試員之間的學(xué)習(xí)與了解。

4.積極參加語言文字研究,，堅(jiān)持以科研帶動測試工作

我站測試員發(fā)表論文《高師普通話培訓(xùn)中幾個相關(guān)環(huán)節(jié)的.把握》全面總結(jié)了我院普通話培訓(xùn)教學(xué)的特色,。中心論點(diǎn)是抓培訓(xùn)中四個環(huán)節(jié)：分流培訓(xùn)、分層次目標(biāo)教學(xué),、分階段目標(biāo)訓(xùn)練,、培訓(xùn)教材，為普通話語音培訓(xùn)摸索出一條新路,。

為了拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)普通話渠道,，20xx年，測試站著手研究“普通話教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)”課件,，利用網(wǎng)絡(luò)交互多媒體教學(xué)進(jìn)行普通話訓(xùn)練,。制作了《普通話教學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)》課件掛校園網(wǎng)“教學(xué)資源”供學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排進(jìn)度,。該課件獲學(xué)院“方正奧思杯”多媒體課件教學(xué)競賽二等獎,，研究課題《基于網(wǎng)絡(luò)的普通話教學(xué)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)》獲學(xué)院教學(xué)成果一等獎，在全院產(chǎn)生了一定的影響,。

近五年來,，我站測試員發(fā)表語言文字方面論文2余篇，承擔(dān)科研課題3項(xiàng),。在省語委組織的語言文字工作優(yōu)秀論文評比中,，每屆都獲有一等獎，同時獲二等獎及優(yōu)秀獎5項(xiàng),，優(yōu)秀組織獎2項(xiàng),。

（四）建立測試過程的質(zhì)量保障和監(jiān)控體系，提高測試質(zhì)量

1.堅(jiān)持以“學(xué)”?！皽y”,，測試工作的重點(diǎn)是“培訓(xùn)”

我站一直規(guī)定首次參加測試的師生必須參加測前培訓(xùn)，學(xué)生必須上12課時的普通話培訓(xùn)課。由測試站選派有一定培訓(xùn)能力的測試員上課,，并按測試站規(guī)定的12課時教學(xué)大綱進(jìn)行培訓(xùn),。并做到二個結(jié)合：一是師范類專業(yè)按教學(xué)班進(jìn)行12課時的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；非師范類專業(yè)學(xué)生除上培訓(xùn)課外,，也可通過選修全院公選課“正音與朗讀”,、“普通話語音訓(xùn)練”或“發(fā)音技巧與語感訓(xùn)練”的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。到目前為止,，測試站培訓(xùn)學(xué)生達(dá)13人次。

2.注重測試過程的環(huán)節(jié)管理

我站自建站以來,，一直堅(jiān)持3名測試員組成測試小組,，必有1名國測擔(dān)任組長，并注意測試員的搭配,，力爭做到測試員的動態(tài)調(diào)配,，測試員之間配合默契、合作良好,。同時對領(lǐng)試員在抽簽,、測試順序、記錄有嚴(yán)格規(guī)定,，嚴(yán)肅考場紀(jì)律,，不打人情分，至今沒有出現(xiàn)測試員違紀(jì)的現(xiàn)象,。遇到有爭議的問題,，調(diào)出測試卷討論，并通過組與組之間的復(fù)審解決疑難問題及時修正差錯,。若學(xué)生對測試成績產(chǎn)生疑問,，測試站按程序外調(diào)測試站進(jìn)行復(fù)議，保證測試過程規(guī)范,、科學(xué),、公正。

3.嚴(yán)肅考場紀(jì)律,，嚴(yán)格保密制度

每場測試均要求測試員和領(lǐng)試員掛牌上崗,，以便監(jiān)督；測試小組隨機(jī)編排,，應(yīng)試人隨機(jī)抽簽,，并按規(guī)定進(jìn)行有序候測。測試室未經(jīng)許可,，任何人不得入內(nèi),。測試員關(guān)閉所有通訊設(shè)備，集中精力認(rèn)真工作。保證了測試工作快捷,、有序,、正常進(jìn)行。

4.建立審聽制度,，保證組與組之間測試水平均衡

我院自20xx年開始建立審聽制度,。審聽小組由1名國家級測試員和2名省級測試員組成，由國家級測試員全權(quán)擔(dān)責(zé),。審聽結(jié)果記錄在案,，并建立復(fù)審檔案。由于我院測試站嚴(yán)格遵守審聽制度,，因此,，至今沒有被省普通話測試中心退回測試成績上報(bào)表，全部通過驗(yàn)證,。20xx年1月復(fù)審?fù)ㄟ^率94.1%,、20xx年3月復(fù)審?fù)ㄟ^率83.3%、20xx年4月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%,、20xx年6月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%,、20xx年1月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%。

（五）強(qiáng)調(diào)測試工作實(shí)效,，力求提高測試滿意度

到目前為止,，應(yīng)試人員對我院普通話培訓(xùn)測試組織的培訓(xùn)、測試較為滿意,，未舉報(bào),、責(zé)難的事件發(fā)生。20xx年測試站對2級中文學(xué)生2個班13人,、文秘班5人進(jìn)行培訓(xùn)過程的質(zhì)量問卷調(diào)查,，滿意率為89.4%，對培訓(xùn)過程基本認(rèn)可,。其中問卷中有“你覺得培訓(xùn)內(nèi)容是否切合考生需要”,、“你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)培訓(xùn)哪些內(nèi)容”等問題，為提高培訓(xùn)質(zhì)量,，有效提高學(xué)生測試等級提供了第一手資料,。學(xué)生們對測試員的工作給予了充分肯定。

我院地處蘇州,，發(fā)揮高校優(yōu)勢,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)是我們的辦學(xué)宗旨,。增強(qiáng)全社會語言文字規(guī)范意識也是我院工作的重心之一,。我校在努力提高自身的語言素質(zhì),、能力的同時，已經(jīng)有越來越多的師生加入到社會語言文字工作的行列中來,。近年來,，我們開始走出校門，通過普通話使用情況調(diào)查,、普通話宣傳,、培訓(xùn)，社會不規(guī)范用字糾查等活動,，積極把推普的觸角伸向企業(yè),、機(jī)關(guān)、社區(qū),、學(xué)校,，服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在蘇州黨政機(jī)關(guān),、賓館酒店、新區(qū)臺資企業(yè),、社區(qū)家庭,、民工子弟學(xué)校開展推普活動，并通過師生暑期社會實(shí)踐活動把推廣普通話的工作開展到我國的邊遠(yuǎn)山區(qū),。在蘇州吳中區(qū)政府,，我們進(jìn)行問卷調(diào)查，了解普通話作為機(jī)關(guān)工作用語的情況,；在酒店賓館,，我們調(diào)查服務(wù)員普通話標(biāo)準(zhǔn)程度；在臺資企業(yè),，我們采訪企業(yè)老總對普通話的語言態(tài)度并為職工進(jìn)行普通話培訓(xùn),；在社區(qū)家庭，我們教老太太學(xué)說普通話,；在民工子弟學(xué)校,，推普志愿者手把手的教小學(xué)生讀課文。通過調(diào)查和社會實(shí)踐,，師生們加深了對推普工作及其意義的認(rèn)識,，推普工作任重而道遠(yuǎn)。

營造良好的校園語言環(huán)境,，有利于提升學(xué)校的文化品位和文明程度,，也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的有效途徑。院語委大力支持團(tuán)委,、學(xué)生處開展形式活潑,、趣味十足,、健康向上、豐富多彩的校園文化活動,。例如“世界遺產(chǎn)知識大賽”,、“蘇州市大學(xué)生主持人大賽”、“大學(xué)生校園詩詞創(chuàng)作大賽”,、“江蘇省第二屆大專辯論賽”,、“首屆校園dv短劇大賽”、“師生鍵對鍵”,、等,，上述一系列活動，提高了學(xué)生的普通話水平,，增強(qiáng)了學(xué)生語言的表達(dá)能力和文化素質(zhì),，營造了濃厚的“普通話成為校園語言”的氛圍。

雖然我院的語言文字工作取得了一定的成績,，但我們深知與形勢發(fā)展的要求還有很多差距,。我們還要發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神，繼續(xù)加大工作力度,，充分發(fā)揮高校的社會示范作用和輻射作用,。我們相信，通過這次評估工作,，在省語委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理、指導(dǎo)和督促下,，我院的語言文字工作將邁開新的步伐,，扎扎實(shí)實(shí)地工作，為語言文字工作做出更多的貢獻(xiàn),。

列寧曾經(jīng)說過,，我們的事業(yè)并不顯赫，但它將永遠(yuǎn)存在,！同樣,，語言文字工作是一項(xiàng)長期的工程，是造福于子孫后代的綠色工程,，我們將勤勤懇懇地在這塊土地上耕耘,。

1.繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳工作，并通過多種渠道和通俗易懂的形式對全院師生進(jìn)行宣傳教育,。

2.加強(qiáng)普通話水平測試的科學(xué)化管理,，尤其是測試員隊(duì)伍的建設(shè)。繼續(xù)保持普通話測試審查合格率1%的優(yōu)秀記錄,。

3.擴(kuò)大學(xué)院“語言文字網(wǎng)”的信息化程度,，對“普通話發(fā)音技巧”欄目進(jìn)行再修改,。

4.聘請語言文字專家來學(xué)院講座，提高學(xué)生語言文字素質(zhì),。

5.規(guī)范普通話測試前培訓(xùn)課大綱,，“以培促測”切實(shí)提高學(xué)生的普通話水平。

6.拍攝普通話培訓(xùn)與測試流程短片,，掛學(xué)院語言文字網(wǎng),，鼓勵非師范學(xué)生參加普通話測試。

7.今年全國推廣普通話宣傳周舉辦系列活動,，免費(fèi)為機(jī)關(guān)干部進(jìn)行普通話培訓(xùn)與測試,，并開展豐富多彩的各項(xiàng)宣傳活動。

8.加強(qiáng)文字規(guī)范意識宣傳的力度,，繼續(xù)在校園內(nèi)清查,、整改用語用字不規(guī)范的地方，尤其是公共場所的文字規(guī)范

語言工作計(jì)劃小班 國家語言工作計(jì)劃篇四

根據(jù)縣語言文字工作辦公室的工作要求,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定東關(guān)小學(xué)語言文字工作計(jì)劃如下：

全面貫徹《國家通用語言文字法》，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律,，自覺履行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，科學(xué)保護(hù)各民族語言文字”的基本職責(zé)；以“賞識激勵成才,，細(xì)節(jié)積聚成功”的辦學(xué)理念為宗旨,，營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境,；堅(jiān)持以構(gòu)建和諧語言生活,，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷構(gòu)建和諧活力的農(nóng)村校園,。

根據(jù)我校的學(xué)生“七彩陽光”培養(yǎng)工程的具體要求，繼續(xù)開展“讀書”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓(xùn)練,；堅(jiān)持推廣普通話,、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展,，提高師生的語言文化素質(zhì),。

1、開展學(xué)校語言文字研究活動,。

結(jié)合學(xué)校原來在此項(xiàng)工作中的經(jīng)驗(yàn),，反思這項(xiàng)工作的不足之處，與學(xué)校的教研活動相結(jié)合,，與語文主題教研活動相結(jié)合,，與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合,，深入開展語言文字研究活動，使使用規(guī)范字,、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線,。

2、與少先隊(duì)和教育處結(jié)合,，開展社會用字規(guī)范性主題教育活動,。

組織以教師、家長,、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊(duì)伍,，對社會用字進(jìn)行動態(tài)管理，提高社會用字的規(guī)范水平,。

3,、加大語言文字規(guī)范化宣傳教育力度，開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,。

（1）組織好推廣普通話宣傳活動,，注重多方動員，全面參與,。努力探索新的組織方式,，針對社會語言文字應(yīng)用熱點(diǎn)問題，豐富創(chuàng)新宣傳手段,，創(chuàng)新活動的形式,，加大宣傳和規(guī)范引導(dǎo)力度；進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點(diǎn),，加大宣傳力度。

（2）根據(jù)縣語委辦的要求,，做好我校教師普通話等級證的換證工作,。根據(jù)我校教師普通話水平，加大培訓(xùn)的力度,，力求提高我校教師的二級甲等所占比例,。

（3）繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，各用每天抽出的中午二十分的時間,，合理安排,，定期檢查評比，將經(jīng)典誦讀活動深入開展下去,，不斷提升我校師生的語言文字水平,。并結(jié)合清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日,，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動,。

（4）以我校的“文學(xué)社團(tuán)”與“書法社團(tuán)”為載體,，鼓勵學(xué)生認(rèn)真、扎實(shí),、持久地開展學(xué)生的誦讀,、寫字教學(xué)活動，引導(dǎo)“經(jīng)典誦讀”和寫字教學(xué)向縱深發(fā)展,。

語言工作計(jì)劃小班 國家語言工作計(jì)劃篇五

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，實(shí)現(xiàn)我國語言文字工作目標(biāo)，推動國家語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,，根據(jù)省語委與晉中市語委工作安排，結(jié)合我校工作實(shí)際,，制定語言文字工作計(jì)劃如下：

深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進(jìn)普及普通話和用字規(guī)范化，全面提高學(xué)校員工素質(zhì),，使之與精神文明建設(shè),、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率,。

提高語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化水平，將校園語言文字達(dá)標(biāo)工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,，更好的開展教育教學(xué)工作,。

具體目標(biāo)包括：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的宣傳,，組織師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，提高依法推進(jìn)語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常教學(xué)工作之中,，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,，并將語言文字規(guī)范工作進(jìn)一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平,。

3、提高全體師生在應(yīng)該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性,；要加強(qiáng)對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改,；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

1,、召開語言文字工作會議,。明確語言文字工作組成員的責(zé)任，確保有專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),、督促行文,、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹,、落實(shí)《國家通用語言文字法》。結(jié)合學(xué)習(xí),，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化,。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò),。確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作,，設(shè)立語言文字工作機(jī)構(gòu),，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳,、整治與監(jiān)督工作。

語言工作計(jì)劃小班 國家語言工作計(jì)劃篇六

推廣普通話,，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì)，我們每一個人都應(yīng)積極行動起來,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，說普通話,，寫規(guī)范字，為創(chuàng)建濟(jì)南二類城市語言文字達(dá)標(biāo),，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1,、充分發(fā)揮校園的宣傳功能,，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度,，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實(shí)施<國家通用語言文字法>辦法》，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件,，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工,、全體學(xué)生,，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動中推廣使用普通話,，把普通話作為校園語言,，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力,，提升學(xué)校文化品位,。

3,、繼續(xù)以“書香校園”特色建設(shè)為突破口,，開展豐富多彩的讀書活動,，如讀書演講,、征文比賽,，班級誦讀比賽,、練字比賽,、手抄報(bào)比賽等等，引導(dǎo)學(xué)生用普通話,，寫規(guī)范字,。

4,、繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用,，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動,，提高學(xué)生素養(yǎng),。進(jìn)一步規(guī)范校園用字、用語,，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽,，普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進(jìn)一步提高。

5,、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報(bào)比賽,，舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵學(xué)生參與教育局的語言文字項(xiàng)目活動展示,、區(qū)教育局讀書演講,、征文比賽等項(xiàng)活動。

確保語言文字工作順利實(shí)施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，我校結(jié)合實(shí)際情況，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求,，制定了專項(xiàng)的培訓(xùn)計(jì)劃，小組成員明確職責(zé),，定期舉行匯報(bào)總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題,，共商共議,，及時解決,，另外,，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言,，即師生員工在教學(xué),、會議,、宣傳和其它集體活動中使用普通話,；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合，即教師持普通話等級證書上崗,。從而進(jìn)一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，確保語言文字工作的順利實(shí)施。

增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性根據(jù)“三納入一滲透”的要求,，結(jié)合我校的實(shí)際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,，納入學(xué)校常規(guī)管理之中,，把語言文字工作滲透到德,、智,、體,、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動中,。

1,、納入教學(xué)基本功：教師的語言面貌,、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響,。一個合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng),。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃,。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則,。加強(qiáng)過程培訓(xùn),，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性,、參與性,、實(shí)踐性、全程性,，提高全體教師的普通話水平,；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,，以點(diǎn)帶面，加大個別幫扶力度,，重點(diǎn)搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作,，幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo),。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評等,。

2,、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話,，學(xué)校每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入計(jì)劃總結(jié)中,，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。學(xué)校還將對教職工進(jìn)行語言文字的培訓(xùn),，進(jìn)行不同年齡段的誦讀比賽,。堅(jiān)持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo),。教務(wù)處堅(jiān)持教師新開課和開新課試講中,，對教學(xué)內(nèi)容,、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴(yán)格把關(guān),。特別是青年教師,，必須過語言關(guān),、文字關(guān),。

3,、納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化,。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校將結(jié)合口語交際課,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力,、文字表達(dá)能力和加工分析能力,；充分利用語文課,，通過聽寫字詞,，規(guī)范學(xué)生用字,，規(guī)范書寫筆順,；組織課前語言操,，設(shè)計(jì)開放題目，聽課文錄音等,，提高學(xué)生的普通話水平,。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣,。三月份開展“洪家樓第三小學(xué)第六屆讀書節(jié)讀書演講,、征文比賽”等活動,，四月份組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評,；五月份進(jìn)行組織班級誦讀展示，弘揚(yáng)民族文化,，使學(xué)生受到感染,；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書,，培養(yǎng)強(qiáng)烈的閱讀需求，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章）,，鼓勵學(xué)生寫讀后感,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),。我校將以“書香飄飄溢滿園經(jīng)典瑯瑯中華情”為主題,，開展系列活動,，加大語言文字工作的宣傳力度,。三是將“推普”寓于學(xué)生教育活動中，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的責(zé)任感,。將“推普”與社會實(shí)踐活動結(jié)合起來,。在校園中,、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機(jī)尋找不規(guī)范用字,、錯別字，進(jìn)行社會用字調(diào)查,，撰寫調(diào)查報(bào)告,；各班利用雛鷹小隊(duì)，組成“啄木鳥小隊(duì)”等,，對校園中的黑板報(bào),、宣傳欄等進(jìn)行錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動中,，與德育,、少先隊(duì)工作相接結(jié)合,，每天通過紅領(lǐng)巾廣播電臺向全校同學(xué)及時進(jìn)行相關(guān)的主題節(jié)日,、紀(jì)念日和主題教育活動的宣傳,。

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境,。今年我校將注重宣傳,，力求形成“學(xué)普通話,、講普通話,、用普通話”良好的文化氛圍,。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)推普工作的有利開展,。加強(qiáng)宣傳力度,，力求讓校園廣播站,、?？?、黑板報(bào)等成為學(xué)生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體,。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛名人名言,、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌。校園內(nèi)隨處可見“請講普通話”,、“請寫規(guī)范字”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標(biāo)牌。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,。還要擴(kuò)大宣傳空間,，通過家長學(xué)校,、家長會,、家長開放日,、宣傳報(bào)刊,、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話,，使普通話走進(jìn)社會,、走進(jìn)家庭,，營造學(xué)校,、家庭,、社會共同推普的局面，并面向社會做好負(fù)責(zé),、咨詢、服務(wù)工作,。

語言工作計(jì)劃小班 國家語言工作計(jì)劃篇七

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策,；以語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)為目標(biāo),，大力推進(jìn)學(xué)校語言文字工作；以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動為載體,，建立語言文字網(wǎng)站,，加大社會宣傳力度,；以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托，提高國民語言文字素養(yǎng),。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機(jī)制

健全學(xué)校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò),，確保學(xué)校語言文字工作有領(lǐng)導(dǎo)分管,，有專人負(fù)責(zé),。由此,，我們將成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組,，

1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：李長力

副組長：周宏凱 劉丹

成員：各年級級組長,、各科組長

同時,，制定工作機(jī)制和語言文字工作職責(zé),，制定創(chuàng)建語言文字工作計(jì)劃,、方案和總結(jié)，制定語言文字工作管理制度和相關(guān)活動的時間和方案,。為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供保障,。其次,，學(xué)校也加強(qiáng)在教育教學(xué)和德育方面對語言文字工作的教育和管理，在軟件上進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作的實(shí)施和推進(jìn),，也努力創(chuàng)造好的育人環(huán)境和宣傳平臺,。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力,。

另外,，我們還將進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校,、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用，校

內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職,、各負(fù)其責(zé)，分工明確,，扎實(shí)有序地開展工作,。為深入地開展工作和推動語言文字工作,，提升學(xué)校人文教育，打下基礎(chǔ),。

（二）立足實(shí)際,，全面開展活動

教師活動

1.舉行教師鋼筆字,、粉筆字基本功競賽,。

2.開展中華詩文誦讀活動。以普通話和規(guī)范漢字為載體,，以誦讀學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀詩文為主要內(nèi)容，通過多種渠道,，采取多種形式,，掀起中華經(jīng)典詩文誦讀熱潮,。

3.舉行“構(gòu)建有效課堂”教師公開課競賽,，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對教師語言文字運(yùn)用能力的測評,。

4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度,、計(jì)劃,、備課筆記,、作業(yè)批改、學(xué)生評語,、成績冊等資料的檢查,；

5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。

學(xué)生活動：

1.為了讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言,、校園語言,，學(xué)校提出：“人人講普通話,、時時講普通話,、處處講普通話”的口號，開展“手拉手,，共成長”幫輔結(jié)對活動,。

2.開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動,，主要有：

（1）充分利用語文口語交際課和班隊(duì)會時間,，進(jìn)行專題的口語交際活動,，或由學(xué)生自主確定主題,，提前準(zhǔn)備，進(jìn)行小型詩歌朗誦會,、專題演講等活動,，提高學(xué)生的普通話和口語交際能力,，真正使普通話成為校園語言。

（2）開展“美文誦讀” 系列主題教育活動,。

繼續(xù)開展“美文誦讀”活動及“博覽群書”讀書活動,，讓大量健康優(yōu)美的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,。抓住“大”字不放,，形成讀書長效機(jī)制,。

①參與面要大。要求從低年級到高年級,，以實(shí)驗(yàn)班帶動非實(shí)驗(yàn)班,，以學(xué)校帶動家庭,，全員,、廣泛參與讀書活動,。

②閱讀空間要大,。要求學(xué)生閱讀書籍的面要寬,、要廣,，要博覽群書,。

③閱讀量要大,。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的知識層次和承受能力，各年級學(xué)生每天用5—15分鐘時間完成閱讀量,。

采取得力措施，抓好配套活動：

①利用語文課,、班隊(duì)課等時間開展讀書交流活動和美文欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，養(yǎng)成良好的審美觀,。

②倡導(dǎo)記讀書筆記，實(shí)驗(yàn)班每學(xué)期要進(jìn)行兩至三次讀書筆記展評,，使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣,，激勵學(xué)生多讀書,、讀好書,，使學(xué)生在“好雨知時節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生”的閱讀氛圍中,，收到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的閱讀效果。

③在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行“美文誦讀”比賽,；期末,，學(xué)校將繼續(xù)進(jìn)行班級星級誦讀評比活動,，評選出校級,、班級誦讀小博士和優(yōu)秀親子共讀家庭、優(yōu)秀藏書家庭,。

④利用午飯時間,，學(xué)校廣播站播放《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典,。。

（3）合理利用每周一節(jié)寫字課,，教會學(xué)生寫規(guī)范字,，練好規(guī)范字,。同時開展寫規(guī)范字比賽，利用學(xué)校櫥窗和班級墻報(bào)等陣地展出,，創(chuàng)設(shè)濃厚的寫規(guī)范字的氛圍,。

（4）繼續(xù)開展“珍愛母語、共同行動——為城市美容”啄木鳥社會實(shí)踐活動,。我們將不定期組織開展小學(xué)生社會用字調(diào)查活動，以街面為重點(diǎn),，查找繁體字,、錯別字和不文明用語,，為單位,、主要街區(qū)道路門頭廣告用語用字使用規(guī)范,，創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境做貢獻(xiàn)。

（四）齊心協(xié)力,，鞏固語言文字示范校

我校將充分利用社會的各種資源和宣傳陣地，在校園里張貼標(biāo)語和宣傳畫,，利用黑板報(bào),、宣傳欄,、校園廣播等,，倡導(dǎo)學(xué)校師生寫規(guī)范字,、說普通話。要求師生在課堂教學(xué),、師生集會,、日常交流等教學(xué)和日常生活中通用普通話。同時開展寫規(guī)范字比賽,、每班推普板報(bào)評比,、朗誦比賽,、讀書活動,，總之，我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展有特色有創(chuàng)意,、生動活潑的活動,，鞏固好語言文字示范校的成果20xx年4月,。

語言工作計(jì)劃小班 國家語言工作計(jì)劃篇八

全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,，深入宣傳,、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《上海市實(shí)施辦法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，在校教育教學(xué)各項(xiàng)活動中,，推廣使用普通話，正確使用祖國的語言文字,，提高師生語言文字意識，努力提升我校語言文字的水平,，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,，營造“熱愛祖國語言文字,，構(gòu)建和諧語言生活”的良好氛圍,。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好語言習(xí)慣的同時，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。

（一）完善推普管理機(jī)制

1,、繼續(xù)發(fā)揮洵陽路小學(xué)語言文字工作委員會作用，完善學(xué)校語言文字管理工作網(wǎng)絡(luò),，規(guī)范管理,。做到有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專門部門負(fù)責(zé),，責(zé)任到人。

2,、努力實(shí)行教師普通話水平達(dá)標(biāo)上崗制度，要求全校師生課內(nèi)外講普通話,，用規(guī)范字,，使普通話成為學(xué)校的教育語言和校園用語,。

3,、把推普工作納入每月的行規(guī)要求之中,，逐步建立和完善校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢查制度,。

4,、有計(jì)劃地在校內(nèi)開展語言文字工作的調(diào)查工作,，以評估為手段,，重在建設(shè)，重在管理,，逐步普及，不斷開創(chuàng)學(xué)校語言文字工作的新局面,。

5,、做好學(xué)校語言文字工作檔案資料的整理和歸檔工作，迎接區(qū)語言文字工作委員會的驗(yàn)收工作,。

（二）加強(qiáng)推普宣傳力度

1、繼續(xù)做好《國家通用語言文字法》的宣傳工作,。利用學(xué)校廣播臺,、宣傳櫥窗、班級宣傳板報(bào)等陣地,，及利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式,，向廣大師生宣傳語言文字法,，不斷提高師生對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識,，增強(qiáng)自覺規(guī)范應(yīng)用的意識，不斷提高應(yīng)用水平,。

2、配合社區(qū)做好《上海市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文法〉辦法》的街頭宣傳咨詢活動,。

3、號召全校師生人人講好普通話,，努力糾正發(fā)音,，用好規(guī)范字，提出“熱愛祖國語言文字,，構(gòu)建和諧語言生活”等口號,。

（三）促進(jìn)推普縱深發(fā)展。

1,、將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理,，滲透到各學(xué)科教育及各種教育教學(xué)活動之中,。

2,、以創(chuàng)建語言文字工作示范校活動為載體,，在師生中開展規(guī)范用語用字活動,，切實(shí)提高師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力。

3,、配合區(qū)語言文字工作委員會做好20xx年度“中華經(jīng)典誦讀”師生普通話比賽,。

4,、組織學(xué)生開展“規(guī)范社會用字，維護(hù)城市形象”志愿者啄木鳥行動,。對指示牌的用字情況進(jìn)行調(diào)查，對不規(guī)范用字和拼音進(jìn)行糾正,。

5、在教師中開展一次拼音測試比賽,、一次朗讀比賽、一次規(guī)范字測試比賽,。通過“三個一”活動，切實(shí)提高教師用字規(guī)范,、讀音正確,。

6,、大隊(duì)部繼續(xù)認(rèn)真做好“上海市少兒普通話口語章”的爭章啟動工作，并輔導(dǎo)隊(duì)員參加考章活動,。繼續(xù)指導(dǎo)師生在校園中堅(jiān)持使用普通話,，提高師生在學(xué)校教育教學(xué),、各項(xiàng)活動中使用普通話的自覺性，養(yǎng)成講普通話,、用規(guī)范字的良好習(xí)慣,。

大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字

20xx年9月16日至22日

1,、充分認(rèn)識推普宣傳周活動對全面貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，推動普及普通話和用字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展的重要意義；充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作對塑造上?，F(xiàn)代化國際大都市文明形象的意義。

2,、加強(qiáng)對推普周活動的策劃,，組織師生開展豐富多彩的宣傳周活動,，在活動中自覺增強(qiáng)師生的參與意識和規(guī)范意識，不斷提高自身語言文字的應(yīng)用能力,，努力在校園,、社區(qū)內(nèi)形成濃厚的宣傳氛圍,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)校在普及普通話中的基礎(chǔ)作用，進(jìn)一步促進(jìn)普通話的普及度,。推普周期間,，開展各種宣傳活動,，以普及普通話為主題開展升旗儀式,、隊(duì)會,、班會,，并積極開展?fàn)帯爸腥A經(jīng)典詩文誦讀”比賽等活動。

1,、啟動階段（9/12——9/16）

（1）召開校語言文字工作會議,，征集并制定推普周活動方案。

（2）通過校廣播,、板報(bào)等形式進(jìn)行全校宣傳,，使師生了解推普周的相關(guān)活動,，形成良好的宣傳氛圍,。

2、活動階段（9/17——9/22）

（1）舉行推廣普通話的升旗儀式,。（9/16進(jìn)行）

（2）各中隊(duì)開展“親近母語”十分鐘隊(duì)會,。（9/17進(jìn)行）

（3）2-5年級各推選出一名“小小推普員”，每天中午誦讀“中華經(jīng)典小故事”,。（9/17-9/22日進(jìn)行）

（4）1—5年級每班布置一塊推普周的宣傳板報(bào),。（9/18截止）

（5）1-2年級學(xué)生和父母一起開展“親子推普”活動,，每人推薦一份童謠或繞口令,。各班精選5份作為年級交流,。（9/19截止）

（6）三年級學(xué)生開展設(shè)計(jì)“推普標(biāo)語”的活動，各班精選五條標(biāo)語用作全校交流,。（9/19截止）

（7）四年級學(xué)生在周邊地區(qū)開展“啄木鳥在行動”的找錯別字活動，各班上交一份統(tǒng)計(jì)表,。（9/20截止）。

（8）五年級學(xué)生開展“漢字文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)”活動,，各班精選3份,。（9/20截止）

3,、總結(jié)階段（（9/21-9/23）

做好推普周的總結(jié)工作,，對在推普周中表現(xiàn)突出的班級和個人予以表彰。（9/23）

語言工作計(jì)劃小班 國家語言工作計(jì)劃篇九

圍繞貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，時刻以《<上海市語言文字規(guī)范化示范校評定標(biāo)準(zhǔn)>實(shí)施細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,、檢驗(yàn),。進(jìn)一步完善我園語言文字工作的長效管理機(jī)制,，積極探索語言文字與學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)系，全面推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化建設(shè),。廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動,，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,，為創(chuàng)設(shè)一個語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力,，力爭使幼兒園語言文字工作再上一個新臺階,。

（一）加強(qiáng)語言文字宣傳

1,、更新宣傳標(biāo)語

更新園內(nèi)的各走廊,、樓梯口,、主要干道所張貼了宣傳標(biāo)語,，教師組織幼兒認(rèn)識,，知道其內(nèi)容。（日常的禮貌用語,、日常生活的圖標(biāo)等）

（二）加強(qiáng)語言文字日常管理——在一日活動各環(huán)節(jié)中注重規(guī)范語言的使用

教師在幼兒一日活動中，能關(guān)注規(guī)范語言的使用,，能正確、精煉地引導(dǎo)幼兒語言表達(dá),。采用集體組織或自學(xué)等方式加強(qiáng)教師的普通話練習(xí),，促使教師的語言應(yīng)用能力得到提升。

（三）努力做好語言文字常規(guī)工作,，與教育教學(xué)相促進(jìn)。

1,、在教師100%達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,，定期組織學(xué)習(xí)、測試,，努力提高教師語言文字知識技能,。

2、進(jìn)一步做好學(xué)校語言文字規(guī)范監(jiān)測工作,。師生在教學(xué),、工作,、會議、宣傳和其他活動中使用普通話率達(dá)到100%,，學(xué)校各級櫥窗宣傳欄,、張貼物,、活動會標(biāo),、宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%,。在正規(guī)場合100%使用普通話的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)使普通話真正成為校園范圍內(nèi)使用的工作,、交流語言,。

（四）開展豐富多彩的語言文字活動，推進(jìn)常規(guī)工作,。

1,、推選幼兒參加區(qū)青少年朗誦,、講故事比賽。

2,、鼓勵教師積極參與演講,、朗誦等比賽。

語言工作計(jì)劃小班 國家語言工作計(jì)劃篇十

“一切為了殘疾學(xué)生的生存與發(fā)展”,，利用手語,、盲文幫助殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字,、熱愛中華文化,、熱愛祖國的濃厚情感，為社會主義和諧與和諧社會的建設(shè)做出積極地貢獻(xiàn),。

1,、普通話、規(guī)范字,、中國手語為學(xué)校的教學(xué)語言,，說普通話、寫規(guī)范字,、構(gòu)建手語校園,。從教師的講課、板書,、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè),、課堂發(fā)言,、平常的交流，都要求講普通話,、寫規(guī)范字,、使用中國手語，并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容,。

2,、普通話與中國手語為學(xué)校的校園語言，即師生員工在教學(xué),、會議,、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。

3,、教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合,，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度。

4,、學(xué)校將語言文字列為每學(xué)年工作的重點(diǎn)之一,。教務(wù)處,、團(tuán)委定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn),，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面,。

5、在學(xué)生常規(guī)管理制度中,、學(xué)生評優(yōu)工作中,，在教職員工考核制度及教職工評選先進(jìn)等各項(xiàng)制度中都注重語言文字工作的制度化落實(shí)。

（一）學(xué)校工作

在學(xué)校工作中,，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,，使我校語言文字工作再上新臺階。

1,、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃。

2,、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中,，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言,，有聾人教師的場合,，安排聽人教師做手語翻譯。師生之間,、學(xué)生之間交談必須使用普通話,、中國手語。

3,、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌,、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循語言文字的規(guī)范要求,，不使用不規(guī)范漢字,。

4、加強(qiáng)校園網(wǎng),、校報(bào)的語言文字工作宣傳力度,，使其成為語言文字工作宣傳與資訊發(fā)布的有利平臺。

5、加強(qiáng)教師普通話和手語表達(dá)方面的培訓(xùn),，加強(qiáng)聾健溝通,，構(gòu)建和諧的語言環(huán)境，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ),。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動

a教師活動

1,、利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、安徽省《實(shí)施辦法》和相關(guān)制度與文件精神,，使全體教師對學(xué)校語言文字創(chuàng)建工作有更深的理解和認(rèn)識,，提高教師的推普意識、寫規(guī)范字意識,、推廣《中國手語》的意識,。

2、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化檢查,。通過不定時的推門聽課,，加強(qiáng)教師說普通話、寫規(guī)范字,、使用中國手語的緊迫感,。

3、開展35周歲以下中青年教師校級公開課活動,，組織教師聽課和評課,，促進(jìn)教師說普通話、寫規(guī)范字,、使用中國手語的能力,。

4、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度,、計(jì)劃,、備課筆記、作業(yè)批改,、學(xué)生評語,、成績冊等資料的檢查,。

5,、加強(qiáng)全體教師的推普意識，鼓勵教師積極投入推普活動,，努力提高教師自身的“三字一話”基本功,，結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字,，結(jié)合任何說話場合提升自身的普通話素養(yǎng)。

6、組織教師積極參加學(xué)校及合肥市推普周活動,。參加國家語言文字大賽,、合肥市規(guī)范字比賽、普通話大賽,、中華頌朗誦比賽,、校長論壇、撰寫語言文字相關(guān)論文等活動,，提高廣大教師學(xué)習(xí)語言文字,、運(yùn)用語言文字的興趣，增強(qiáng)教師的語言文化素質(zhì),。

7,、繼續(xù)開展教師讀書心得交流活動，鼓勵教師讀中華經(jīng)典,、世界名篇,、教育專著，并有所得,、有所獲,。

8、通過“學(xué)前康復(fù)教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究,，進(jìn)一步推動學(xué)校的語言文字工作的進(jìn)程,。

9、繼續(xù)利用手語研究小組開展課堂教學(xué)用語等的研究活動,。

10,、通過校本培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn),、“青藍(lán)”工程,，對教師語言文字工作與中國手語的學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)。

b學(xué)生活動

1,、校園,、班級均做好長期的宣傳和環(huán)境布置。校門口和學(xué)校主要通道懸掛標(biāo)語,，營造良好的語言文字氛圍,。利用學(xué)校櫥窗、校報(bào),、板報(bào),、校園網(wǎng)宣傳推普材料。其中包括推廣普通話宣傳畫,、推廣普通話宣傳提綱,、推廣普通話宣傳口號、推廣普通話小知識、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇目的宣傳,。

2、在周一的校晨會課上做國旗下講話,，向?qū)W生宣傳推普意義,。讓殘疾學(xué)生明白：推廣使用普通話，對于消除語言隔閡,、增進(jìn)人際溝通,、促進(jìn)社會發(fā)展、維護(hù)國家統(tǒng)一的重要作用,；在特殊教育學(xué)校推廣普通話,，是激發(fā)殘疾學(xué)生借助手語、盲文學(xué)習(xí)祖國語言文字的需要,，是殘疾學(xué)生回歸主流社會的需要,，也是構(gòu)建和諧語言生活的需要。

3,、結(jié)合特教學(xué)校的特點(diǎn)擬寫倡議書,，倡議廣大學(xué)生積極參加推普活動。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,；二是積極學(xué)習(xí),、使用普通話，推廣使用中國手語,；三是上課回答問題,、課下與同學(xué)們交談、討論問題,、向老師請教問題時,，盲生要使用普通話，聾生要用中國手語,，逐漸養(yǎng)成說普通話,、使用中國手語的習(xí)慣；四是使用文明語,，不說粗話和臟話,。

4、設(shè)宣傳站點(diǎn),、開展推普走上街頭活動,。廣泛散發(fā)推普宣傳材料,，詳細(xì)介紹推普的相關(guān)內(nèi)容,，并借機(jī)推廣中國手語，讓更多的熱心人士了解殘疾學(xué)生、關(guān)注特殊教育,。

5,、通過與普校、高校的聯(lián)誼活動,，推廣手語,，也讓殘疾學(xué)生通過筆談的方式進(jìn)一步掌握語言文字的交際功能，逐步融入主流社會,。

6,、舉辦聾生手語大賽。繼續(xù)在聾部開展手語大賽活動,，促進(jìn)殘疾學(xué)生通過中國手語學(xué)習(xí)語言文字,、運(yùn)用語言文字的熱情，提高殘疾學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,。

7,、成立書法社等社團(tuán)，請專門的教師指導(dǎo)社團(tuán)活動,，利用社團(tuán)活動提高殘疾學(xué)生說普通話,、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力,。

8,、舉辦聾生規(guī)范字書寫比賽，并選拔優(yōu)秀選手參加合肥市規(guī)范字書寫比賽,。這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信及規(guī)范字的書寫能力將有著不可磨滅的作用,，并逐步掌握規(guī)范漢字的書寫的規(guī)則，不寫繁體字,、異體字,、淘汰的“二簡字”，不寫錯別字和自造字,。

9,、舉辦聾生手抄報(bào)比賽。繼續(xù)舉行聾生手抄報(bào)比賽活動,，通過學(xué)生動腦想,，動手畫，動筆寫,，很好地提升殘疾學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力,，也讓學(xué)生在手抄報(bào)的創(chuàng)作過程中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

10,、舉辦盲生中華經(jīng)典詩文誦讀會,。通過活動訓(xùn)練盲生說普通話的能力與勇氣,，也讓盲生通過活動體味語言的妙處，中華文化的魅力所在,。

11,、開展學(xué)生征文活動。繼續(xù)開展每年一次的全校學(xué)生征文活動,，做到有計(jì)劃,、有主題、有過程,、有結(jié)果,、有展評。而在征文評選中,，語言規(guī)范及文字規(guī)范則是一項(xiàng)重要的評分標(biāo)準(zhǔn),。

（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高殘疾學(xué)生語言文字素養(yǎng)

學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力,。為了充分發(fā)揮語文課堂在推廣普通話和中國手語,、使用規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：

1,、語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等,。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級乙等及以上。

2,、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展溝通與交往的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

3,、在語文課堂上開展朗讀、復(fù)述,、課本劇表演,、書寫練筆等豐富多彩的語文學(xué)科活動，提高殘疾學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,。

“人勤春來早”,，新的一年，新的起點(diǎn),，xx特殊教育中心必將為殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字,、掌握語言文字、運(yùn)用語言文字這把融入主流社會大門的鑰匙而不斷努力,，不拋棄,、不放棄！