作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

大班美術教案雪花 樹葉變變變大班美術教案篇一

1.體驗吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的興趣,。

2.能夠保持畫面整潔,，準確體現(xiàn)出梅花。

3.學會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征,。

4.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習慣。

5.學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想,。

ppt,、棕色顏料、毛筆,、粉色顏料,，白紙、紙巾,、梅花圖片若干,、范例。

一,、圖片導入

師：今天,，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,，這張圖片上是什么花呢?

教師出示梅花圖片,，引導幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài),、顏色,。

師：嗯，這就是梅花,。小朋友們仔細觀察一下梅花有什么特點呢?

鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征,。

二,、引導幼兒學習吹畫的方法

師：我們認識了梅花，那今天呀,，老師要教小朋友一個新的本領,，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料,、毛筆,。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作,。先拿起毛筆,，蘸上一滴墨汁，輕輕地滴到畫紙下方,，拿起吸管,，深吸一口氣，吸管的一端對準墨點往前吹,，并稍稍改變吹的方向,，可向上、向左或向右吹,，慢慢吹出樹枝的形態(tài),。樹干就做完了，等到墨干了,，我們再用右手食指印上印泥,，點出梅花。(講明制作過程)

三,、幼兒操作,，教師指導

師：在制作之前呢，老師有幾點要求,，請小朋友注意,。一定不要弄太多的顏料，不要將顏料吹到畫紙的外面,，要注意畫面干凈,、整潔，點畫好后要在抹布上把手擦干凈?，F(xiàn)在開始作畫吧!

幼兒在畫面上練習吹畫梅花,。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法,。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹,，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫，享受成功的快樂,。

四,、作品講述

幼兒講述自己的作品。

回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》,。

本次課總的來說,，幼兒的積極性很高，效果也很好,。但在整個教學活動中,，我有很多的不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

第一,、整個活動下來基本還很順利,，大致的環(huán)節(jié)都交代清楚，但是在示范講解的時候,，教師超之過急,，點畫示范的`時候，請孩子將手指跟著老師伸出來點畫的時候,，沒有交代清楚是右手的食指，而且在請幼兒嘗試點畫的時候,，才想起來用抹布擦干凈,，各個活動的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好，可是孩子的操作的時候還是比較好的,，大多數(shù)孩子能按點畫的步驟一步步做下來非常好,。

第二、課前考慮不周到,。不應一直平放著示范,，很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程，只有個別的孩子看到,，多數(shù)的孩子還看不到,。在今后類似的教學活動中，應想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解,。

總之,，這次活動讓我感想頗深，更讓我感覺到自己的準備和經(jīng)驗都不足,。我一定在以后的教學生涯中多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng),，多閱讀這方面的書籍，積累更多的美術教學知識,，讓自己更加快速的成長,，在各個方面有所提高。

大班美術教案雪花 樹葉變變變大班美術教案篇二

1、能合理選擇材料,，樂意為瓶子裝飾,。

2、充分感受瓶子帶來的樂趣,，鼓勵幼兒積極參與操作,，能大方的與同伴和老師交流。

3,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣。

4,、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

裝飾好的瓶子若干,，幼兒人手一個瓶子,，膠袋、圖片,、剪刀,、膠水。

（一）參觀瓶子展覽區(qū),，激發(fā)幼兒的興趣導語：出示裝飾好的瓶子,，小朋友們好！你們看看這個娃娃是用什么制作的,？瓶子娃娃還為小朋友帶來了許多朋友,，我們一起到展覽區(qū)去看看吧！

提問：你們看看這些瓶子漂亮嗎,？（引導幼兒說出：穿著漂亮的衣服,、裙子、戴帽子等）

（二）組織幼兒討論：

討論內(nèi)容：最喜歡什么瓶子,，平時爸爸,、媽媽是怎么打扮你的，請小朋友想想,，你想把瓶子娃娃打扮成什么樣子,？

討論方式：

1、集體交流,。

2,、個別交流。

（三）幼兒自主選擇材料進行裝飾瓶子,。

（四）活動結(jié)束

1,、請幼兒把做完的作品，展示在展覽臺上。

2,、教師組織幼兒參觀,，引導幼兒相互欣賞，相互評價并給自己的瓶子娃娃取名字,。

本次活動主要體現(xiàn)了以下幾個原則：

（一）活動性原則

1,、為幼兒提供了適宜的材料：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時間，激發(fā)幼兒的興趣,；

2,、在活動中，充分放手,，讓幼兒自由創(chuàng)作,，探索設計瓶子，讓幼兒自己動手,、動口,、動腦，制作出不同的瓶子,；

3,、及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段,。

（二）相互滲透的原則

新《綱要》中指出：“在教育活動內(nèi)容的組織中，各領域的內(nèi)容有機聯(lián)系,，相互滲透,。”

在本次活動中就滲透了體,、智,、德、美等方面的內(nèi)容,。

如：讓幼兒大膽動手,，發(fā)展小肌肉的靈活性，滲透了健康領域的內(nèi)容,；讓幼兒用語言交流,，如有什么材料，你想用什么材料來裝飾瓶子,？發(fā)展了幼兒的語言能力,；讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料,，增強幼兒的環(huán)保意識,，這是科學方面的知識。

（三）循序漸進的原則

先讓幼兒觀察討論,，突破重難點,，再制作交流，一步步展開,，讓幼兒玩中學習,，玩中發(fā)展。

大班美術教案雪花 樹葉變變變大班美術教案篇三

1,、了解玉米的外形特征,，并把看到的玉米畫下來。

2,、能根據(jù)玉米大膽想象,，并用語言表達。

3,、體驗借形想象帶來的快樂,。

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師：這是什么？它的外形有哪幾個部分,？

師：它是怎么樣的,？

小結(jié)：原來玉米是由玉米粒和玉米須組成。

師：玉米身上的玉米粒長什么樣,？看起來像什么,？

師：玉米須像什么？

師：來看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什么,？

1,、今天我們就來畫一畫你喜歡的玉米，首先你要畫一個自己想要的玉米切面,，然后將輪廓畫在白紙上,。然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想一想,，它像什么,？

2、現(xiàn)在請你也來畫一畫,，畫好后馬上拿上來,。

要求：

1、畫的時候不說話,，不能打擾別人,；畫完蓋好筆蓋放回盒子

2,、聽到鋼琴聲后自己把畫釘在kt板上，畫和畫要并攏

1,、自評：誰來說說自己畫的是玉米的哪個面,？

2、同伴評價：你覺得哪個玉米變的最有趣,？有趣在哪里,？

3、教師肯定評價,。

小結(jié)：每個小朋友的想象力都很豐富,，創(chuàng)造出這么多玉米變形的造型，下節(jié)課我們試著變一變

大班美術教案雪花 樹葉變變變大班美術教案篇四

1,、欣賞老虎鞋飽和色的強烈對比所造成的色彩美,，體驗中國民間手工作品的用色特點。

2,、在剪好的鞋樣上進行老虎造型與色彩的裝飾,，理解對稱美。

3,、感受人民寄托在老虎鞋上的美好愿望,。

1、師生共同收集老虎鞋

2,、課件（收集圖片）

3,、油畫棒、勾線筆,、剪好的鞋樣

（1） 請幼兒說說老虎是什么樣子,，你喜歡嗎？

（2） 向幼兒介紹穿老虎鞋的寓意：媽媽給孩子穿上縫制的老虎鞋,，希望孩子能夠長得可愛又勇敢,，像老虎一樣威風凜凜。

（1） 出示家鄉(xiāng)的老虎鞋,，幼兒欣賞后，說說老虎鞋的樣子和色彩,。

教師總結(jié)：這是我們家鄉(xiāng)的老虎鞋,。老虎鞋的顏色很鮮艷，主要是紅,、黃,、綠、藍,，鞋面上有一個大大的虎頭,，黑黑的眼睛,，金色的“王”字，彩色的嘴巴和胡須,，鞋幫上還有腳和爪子,，非常可愛,。

（2） 欣賞別的地方的老虎鞋,，拓展幼兒的創(chuàng)造思維。

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（1） 指導語：請你為自己設計一雙老虎鞋,。

（2） 提醒幼兒用上鮮艷的色彩，注意紋樣的對稱,。

展示幼兒的作品,，請幼兒互相欣賞。

大班美術教案雪花 樹葉變變變大班美術教案篇五

1.體驗大膽想像與設計有趣,、快速的車輛的樂趣,。

2.培養(yǎng)幼兒交通安全意識。

1,、貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾,。

2、課件：動畫片《有趣的車》,。

3,、幼兒活動材料《美術》第2-3頁、油畫棒,。

“小朋友,，你們喜歡開車嗎？現(xiàn)在,，請小朋友扮演小司機,，聽

音樂開車一起進入活動室好嗎？”,。（小朋友隨音樂走進活動室）

1,、出示汽車，引起幼兒對汽車的興趣,。

“今天老師給你們帶來了許多車,，這是什么車？（出示汽車）你怎么知道它是汽車的,？”（老師把車依次推向場地）

2,、幼兒自由探索。

“你們想玩這些車嗎,？請小朋友每人選一輛自己喜歡的車玩一玩,，在玩的時候,，可以和你的好朋友說一說，你的車叫什么名字,？是什么樣的,？車速怎樣？可以干什么,？”

提醒幼兒：開車的時候要注意遵守交通規(guī)則（幼兒自由玩車,，教師巡回指導）

3、交流車的特征和用處,。

(1) 自由交流：“請小朋友與你身邊的好朋友說一說,，你的車是什么樣的？車速怎樣,？有什么用處,？

(2)個別交流：那個小朋友愿意到前面來給老師和小朋友介紹一下你的車。（請3—4個小朋友介紹不同類型的車）

剛才小朋友都知道了你的車可以干什么?，F(xiàn)在,，已經(jīng)設計出未來的車，想看嗎,？

（播放課件）

引導幼兒逐一觀察,，通過觀察車的形狀、快慢知道不同的車型車速和外形是不同的,。

現(xiàn)在,，請小朋友說一說，這些車與平時看到的車有什么不同,。如果讓你設計未來的車,，你會怎樣設計。

1,、引導幼兒自

己設計車,。啟發(fā)幼兒大膽想象不同外形的車。

2,、啟發(fā)幼兒說說自己設計的汽車（外形,、汽車行駛的速度等）。

3,、引導幼兒將自己設計的新車剪下,，粘貼在”汽車王國“墻飾上，互相交流自己設計的車輛的與眾不同之處,。

展示評價幼兒優(yōu)秀作品，并和幼兒一起熟悉車輛行駛交通規(guī)則,。

1,、引導幼兒大膽想象,，表現(xiàn)各種能高速行駛的車輛。

2,、請幼兒擔任講解員,，將“汽車王國”的墻飾自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼兒家長介紹,，說說這些車子的速度特點等,。