作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)教案及反思 樹葉變變變中班美術(shù)教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒觀察手臂姿勢的變化,，初步學(xué)習(xí)畫正面做操人的不同姿態(tài)。

2,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象添畫出有關(guān)的內(nèi)容,。

3、教育幼兒堅(jiān)持天天認(rèn)真做操,，讓身體更健康,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

幼兒作業(yè)紙,、油畫棒、正面做操人的不同姿態(tài)范例,、響鈴一副

1,、引起興趣：

出示響鈴，小朋友看這是什么?我們什么時(shí)候用的?誰來做給大家瞧瞧?你還會(huì)做什么操?

2,、講解示范

請個(gè)別幼兒上來做早操中的一些動(dòng)作,。如兩手臂平舉、兩腿并攏的姿勢,，引導(dǎo)幼兒觀察分析早操的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),，然后演示作畫的方法：先畫圓圓的頭，在頭下面畫出方形的身體,，在頭頸兩邊畫出手臂,，兩只手臂要畫的一樣長，即可以畫出平舉的樣子,，也可以畫出上舉或下垂的動(dòng)作,，還可以畫出彎腰的動(dòng)作,。

3,、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo),。

請幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來,，鼓勵(lì)幼兒畫出各種動(dòng)作。并添畫有關(guān)的內(nèi)容,。注意幼兒的坐姿和握筆方法,，輔導(dǎo)能力差的幼兒作業(yè)。

4,、展示評價(jià)幼兒作品,。

選出畫得好、內(nèi)容豐富的作品給予表揚(yáng),，并讓幼兒來學(xué)一學(xué),、做一做畫中的動(dòng)作。

中班美術(shù)教案及反思 樹葉變變變中班美術(shù)教案篇二

1.運(yùn)用團(tuán),、壓,、搓等泥工技巧，塑造出簡單的兔形象,，并能夠簡單刻畫形象細(xì)節(jié),。

2.養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的制作習(xí)慣。

3.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。

4.感受作品兔的美感,。

玩具兔子一只,、各色彩泥、泥工板,、工具若干,、

教師（出示玩具兔子）：你們看，我?guī)дl來了,？（小兔子）,，告訴幼兒這個(gè)兔子的名字叫“叮叮”,，引導(dǎo)幼兒圍繞兔子的外形進(jìn)行觀察和討論,。它長什么樣？

1.教師引導(dǎo)幼兒,，重點(diǎn)講解兔子的耳朵,、身體和尾巴的特征。

2.兔子的兩只耳朵長長的,，頭是圓的,，身體是橢圓形的，四條腿短短的,，尾巴也是短短的,，眼睛是紅紅的，嘴巴是三瓣的,。

3.小兔子叮叮沒有朋友,，我們幫它做一些好朋友吧。

4. 教師邊示范邊講解制作過程：首先將彩泥平分兩份,，先用一團(tuán)泥搓一個(gè)橢圓形的身體,；另一團(tuán)先平分為兩份，其中一團(tuán)泥團(tuán)一個(gè)圓形的頭,，剩下的一團(tuán)為三份,，一份搓成一條短尾巴；其余兩份搓成二只耳朵,，耳朵要搓好一個(gè)橢圓形再壓扁,，用另外一種顏色做耳朵的內(nèi)部，沾上嘴巴,，最后小兔子就做好了,。

5.交代要求，幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

6.現(xiàn)在請你們給小兔子做好朋友，小兔子的頭可以看不同方向。鼓勵(lì)幼兒做不同姿態(tài)的兔子,。

7.教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)幫助幼兒解決各部份粘貼問題以及嘴巴和眼睛的塑造問題。

8.教師個(gè)別輔導(dǎo)動(dòng)手能力差的幼兒,，對個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒還可以鼓勵(lì)他搓一個(gè)胡蘿卜喂兔子吃,。

展示幼兒作品，看看誰的小兔子最可愛,。

請爸爸媽媽一起制作兔子伙伴,。

中班美術(shù)教案及反思 樹葉變變變中班美術(shù)教案篇三

3―6歲幼兒手眼協(xié)調(diào)性及小手肌肉力量性較弱，特別在按數(shù)取物,、按物取數(shù)等方面容易出現(xiàn)概念不清的情況,。為了能讓幼兒在游戲中快樂自主地學(xué)習(xí)掌握數(shù)概念、提高能力,，所以我制作了形象生動(dòng),、便于操作的小鴨釣魚。

1.鍛煉幼兒小手肌肉力量,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

2.能按數(shù)取物、按物取數(shù)1―10,。

3.萌發(fā)幼兒的競爭意識和合作意識,。

帶蓋的廢舊紙盒、綠色人造草坪,、廢舊小棍或筷子,、廢舊飲料瓶或薯片桶、繩子,、塑料夾、硬紙板,、彩色紙,、即時(shí)貼。

1.在立起的盒面上繪制小鴨,，或繪制小鴨形象壓膜后粘在盒面上,；用綠色人造草坪將盒子中間貼平，形成湖泊,。

2.將彩色紙對折畫出魚的形狀剪下,，打開對折線壓膜，壓膜后沿對折線對折,，用雙面膠粘住口尾備用,。注：對折處不要剪開。

3.用彩色即時(shí)貼將小棍或舊筷子包好做魚竿。用硬紙板或白膜一個(gè)環(huán)狀圓角矩形作魚鉤,，用繩子系在魚竿的一頭即可,。

4.將3個(gè)廢舊飲料瓶或薯片桶用繩子分段系好,每段分別系五個(gè)塑料夾。1―10的數(shù)字卡,。

1.小班幼兒可以按照老師或同伴給出的數(shù)字釣相應(yīng)數(shù)目的魚,；也可以一人釣魚另一人點(diǎn)數(shù)后找出相應(yīng)數(shù)字。幼兒每釣上一條魚就要夾到繩上一條魚,，數(shù)字也要夾到繩上,。游戲可以重復(fù)進(jìn)行。

2.中大班幼兒可以進(jìn)行釣魚比賽,。如：一：兩名幼兒同時(shí)釣魚,，直到湖中的魚都釣完，分別晾到繩上,，最后以魚的數(shù)目多少定輸贏,；二：也可以按數(shù)字卡的數(shù)目，兩人合作釣魚直至魚的數(shù)目與數(shù)字相同,，活動(dòng)可分為兩組進(jìn)行,。最早完成釣魚任務(wù)的一組為贏。

適合年齡段：3――6歲幼兒,。

中班美術(shù)教案及反思 樹葉變變變中班美術(shù)教案篇四

沙子是自然界中的產(chǎn)物,，然而沙畫是這幾年新起的一種藝術(shù)形式，對于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫這一藝術(shù)形式,。所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)讓孩子了解沙畫這藝術(shù)的美,。

1、了解沙畫的基本作畫方法,。

2,、體驗(yàn)沙畫帶來的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

先把沙鋪在盒子里,，抹布,。 視頻,，入場音樂，作畫背景音樂

一,、輕音樂入場進(jìn)入活動(dòng)室,。

師：寶貝們讓我們隨著音樂進(jìn)入活動(dòng)室吧。

師：寶貝們下午好?。ɡ蠋熛挛绾茫?，讓我們用最好聽的聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個(gè)招呼吧（爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好）觀看沙畫視頻,，引起幼兒興趣,。

師：寶貝們你們平時(shí)畫畫是用什么工具畫的？今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫棒,，他到底是用什么來畫畫呢,？仔細(xì)看看他手上的動(dòng)作哦。

師：好的,，這位大師他是用什么來作畫的,？他手里抓的是什么？

小結(jié)：原來這位大師是用手在沙子上作畫,，我們把這個(gè)叫做沙畫,。了解作畫基本作畫方法

師：這位大師都畫了些什么呢？

師：你看到大師作畫時(shí)手上的動(dòng)作是怎樣的（如：畫傘,、人,、樹）誰來學(xué)學(xué)他手上的動(dòng)作。（請幼兒來學(xué)）

（老師根據(jù)孩子們的回答,，相應(yīng)地介紹作畫動(dòng)作：抓,、漏、刮,、摳） 如：

師：這個(gè)動(dòng)作叫漏,，沙子從手心往小指漏出來，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作,。

師：你們看到大師畫傘時(shí)用的什么動(dòng)作嗎,？

師：這個(gè)動(dòng)作叫刮，伸出一個(gè)手,，刮一刮，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作,。

師：老師還發(fā)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作,，不知道你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這個(gè)動(dòng)作叫摳,。

可以用一個(gè)手指摳,，你們覺得還可以用幾個(gè)手指摳……

師：這個(gè)沙畫太有趣了，我都想來試一試。

二,、教師示范

師：我先用漏的動(dòng)作漏一個(gè)什么呢,？（在幼兒的建議下）

師：剛剛用了漏的動(dòng)作，現(xiàn)在我用刮的動(dòng)作,，我刮出一條彩虹,。注意哦，要重一點(diǎn),，要露出盒子的白色部分,。

師：咦，我還想用抓的動(dòng)作作畫,，現(xiàn)在這里有畫怎么辦,？老師有個(gè)好辦法就是輕輕的晃動(dòng)盒子，剛才的彩虹就清除了,。

師：這么好玩的沙畫請你們也來試試吧,？先去找個(gè)位置坐下來。

我們手心抓一把沙子,，慢慢的漏出來,。如果你漏好了就把手舉起來，我就知道你漏好了,。

那輕輕晃動(dòng)盒子,，讓沙子平整一點(diǎn)。我們再來試試刮的動(dòng)作,。問問個(gè)別的幼兒你們刮的是什么,？

清除你刮的畫，請你用抓的動(dòng)作也來試試吧,。

我們再試試摳的動(dòng)作,，先用一個(gè)手指摳，你能摳出什么,？真好玩,，現(xiàn)在我們用兩個(gè)手指摳，摳好了告訴你同伴你摳的是什么,？

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo),，播放背景音樂

師： 你們想像大師一樣畫一整幅的沙畫嗎,？那么現(xiàn)在就請你用你喜歡的動(dòng)作畫你喜歡的畫，并給你的沙畫取一個(gè)好聽的名字,。畫面豐富的小朋友,，老師就把你的沙畫拍下,，寫上你的名字，讓大家欣賞,。

（運(yùn)用一體機(jī)的拍攝功能拍下瞬意的作品,，引導(dǎo)大家欣賞）

師：小朋友們的沙畫真美，現(xiàn)在邀請你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來欣賞吧,。

師：讓我們?nèi)ハ旅嫦锤蓛粜∈?，請大班的哥哥姐姐也來欣賞這么美的沙畫吧。

1,、活動(dòng)開始,，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說的愿望,，緊接著老師的提問“你在沙灘上玩些什么,？”充分?jǐn)U散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)激起了幼兒玩沙的熱情,。

2,、我選擇讓幼兒意愿創(chuàng)作，對小班幼兒來說雖有些難度,，但卻滿足了他們的心理需求,，活動(dòng)中孩子們隨意涂畫，想象力得到了完全發(fā)揮,，著實(shí)讓孩子們感受到了美術(shù)活動(dòng)的快樂,，完成了活動(dòng)目標(biāo)。

中班美術(shù)教案及反思 樹葉變變變中班美術(shù)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。

2,、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu),，學(xué)會(huì)協(xié)商解決問題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先準(zhǔn)備好的大量小樹,、花,、房子、塑模的用具

活動(dòng)過程：

1,、提個(gè)建議：建造一座美麗的幼兒園,。

2、討論：怎么建造,？老師一邊聽取意見,，一邊給予建議，幫助孩子合理布局,。

3,、大膽表述自己的想法。

4,、提出玩沙的要求： （1）不把沙甩的到處都是,。 （2）若沙甩到眼內(nèi)請閉上眼，不要用臟手揉,。 （3）小組內(nèi)存在的問題學(xué)會(huì)自己去解決,。

5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作,，預(yù)?；顒?dòng)成功。

6,、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問題。 7,、評價(jià)幼兒活動(dòng)的情況,，請家長來發(fā)言，評價(jià)幼兒的作品,。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：美麗的臘梅花

背景分析：臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀Ｒ?，在這次活動(dòng)中能讓孩子們初步認(rèn)識臘梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點(diǎn),。在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,，輕松的認(rèn)識臘梅花，又能感受成功的喜悅,，不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,，還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。

對活動(dòng)對象及目標(biāo)的分析：大班幼兒的表達(dá)能力已不僅僅停留在語言和動(dòng)作上,，他們已經(jīng)基本可以根據(jù)自己的思維與想象來用繪畫的形式表達(dá)自己的一些情感,，因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫非常喜愛，繪畫不但可以體現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,，更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致，每次讓孩子們畫畫,，他們都會(huì)高興的手舞足蹈,，馬上興奮起來，但是她們在繪畫的過程中還是會(huì)遇到一些問題,，例如一些技巧,、形式與方法掌握的還是不全面，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)活動(dòng),，運(yùn)用吹點(diǎn)畫的方法,，讓幼兒學(xué)會(huì)一種新的繪畫技巧,。

活動(dòng)名稱：美麗的臘梅花

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法，能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫,、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征;

2.喜歡吹點(diǎn)畫,，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn),。 活動(dòng)準(zhǔn)備

墨汁,、紅色顏料、棕色顏料,，圖畫紙,、毛筆、彩筆,，抹布,，雪中臘梅的圖片、范畫一幅,、乒乓球若干,。

教法學(xué)法

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用以下方法：

觀察法：通過播放臘梅花課件,，直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí),。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識,。

示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有趣,，達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

活動(dòng)過程

一,、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識，欣賞臘梅花的美,，接著出示范畫,，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干,、花,、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情,。”

二,、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,，先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時(shí)能較好的掌握生長的方向,。

2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干,、樹枝,。這是難點(diǎn)部分,，詳細(xì)講解,。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹,、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀,。吹時(shí)用力要適度,，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些,，在吹的過程邊吹邊講解,。

3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,，也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞,。點(diǎn)畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次,，排的美觀,，不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手,，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,，注意衛(wèi)生。

4.用彩筆添加花心,。

三,、教師示范完畢， 幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)

1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生,。

2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法,。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè),，享受成功的樂趣。

四,、作品展覽

完成作品并進(jìn)行展覽,，互相欣賞評價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室,，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,，鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子,，讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,，并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,。

五、活動(dòng)延伸

讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,，利用點(diǎn)畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞,。

關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域的教案中班篇三：好心的長頸鹿（中班美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握長頸鹿的基本形態(tài),，學(xué)會(huì)以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動(dòng)態(tài),。

2、教育幼兒學(xué)習(xí)長頸鹿,，主動(dòng)幫助有困難的人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、頭,、頸,、身體分開的長頸鹿圖片。

2,、畫有草地,、天空、樹林的背景圖,。

3,、油畫棒、記號筆,、圖畫紙人手一份,。

活動(dòng)過程：

一、欣賞與討論

（1）（出示長頸鹿）教師提問：這是誰,？為什么它的名字叫長頸鹿,？它的脖子象什么？（發(fā)揮幼兒的想象力,，引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車,、梯子、天橋,。）

（2）一天,，小動(dòng)物和長頸鹿一起到草地上去玩，可是,，草地前有一條小溪,，小動(dòng)物跳不過去，長頸鹿一聲不想,，立刻把自己的脖子變成了什么,？（變成小橋，讓小動(dòng)物從橋上走了過去。）請幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長頸鹿的脖子成水平變成“橋”,。

（3）小動(dòng)物來到草地上,，想找個(gè)滑梯玩，可是哪里有滑梯呢,？長頸鹿一聲不想,，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢,？（把脖子伸向草地,，讓小動(dòng)物從它的脖子上滑下去。）請幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”,。

（4）長頸鹿肚子餓了,，長頸鹿看見樹上結(jié)著許多大蘋果，就把小動(dòng)物一個(gè)個(gè)送到樹上吃蘋果,，它是怎樣把小動(dòng)物送上樹的？（它象大吊車一樣,，把小動(dòng)物吊起來,，送到樹上。）請幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動(dòng),。

（5）太陽快下山了,，長頸鹿有變成一輛旅游車，載著小動(dòng)物高高興興地回了家,。

二,、提出創(chuàng)作要求

長頸鹿為什么會(huì)做這么多的好事？（因?yàn)樗袝?huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的長脖子,。）請那么把長頸鹿的好事都畫出來,。

三、幼兒作畫,，教師知道要點(diǎn)

（1） 每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事,，可結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象,。

（2） 提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長,，并畫出不同姿勢。

（3） 注意長頸鹿與小動(dòng)物的相對大小,。

（4） 要求有目的地選擇與動(dòng)物相似的顏色,。

四、引導(dǎo)評價(jià)

（1） 長頸鹿做了哪些好事,？它是怎么做的,？

中班美術(shù)教案及反思 樹葉變變變中班美術(shù)教案篇六

1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗。

2,、在嘗試過程中,，體驗(yàn)成功的快樂。

3,、增強(qiáng)對國旗的崇敬之情,。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5,、感受作品的美感。

學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗

星星的粘貼位置要準(zhǔn)確

視頻儀,，紅色長方形紙,、吸管（粘上雙面膠）、五角星每人一份,，國旗,，教法：提問法，指導(dǎo)觀察法,，引導(dǎo)法,，鼓勵(lì)法學(xué)法：觀察法，動(dòng)手操作法,，合作法

1,、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動(dòng)，引出國旗

2,、認(rèn)識國旗,，知道我國的國旗是五星紅旗。

（1）出示國旗,。問：這是什么,？（國旗）

（2）國旗是什么顏色的？什么形狀的,？上面有什么,？

（3）五星紅旗在旗幟的什么地方？它是怎樣排列的,？五星紅旗代表什么,？（五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間,，四顆小星圍著它,，四顆小星的尖角對準(zhǔn)大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍,。）

（4）教師介紹因?yàn)檫@面旗幟的顏色是紅色的,，上面有五顆星星,，所以它的名字叫"五星紅旗"，五星紅旗是我們國家的國旗,，所以我們都愛國旗,。

3、教師提出和小朋友一起制作國旗,，課件出示介紹國旗的制作方法,。

（1）先將紅色的長方形紙擺正，要橫向擺放,。

（2）將五顆星星在旗面上擺好位置,，強(qiáng)調(diào)放在左上角，大星星在中間,，四顆小星圍在它的右邊,，尖角對準(zhǔn)大星。

（3）將五顆星背后的不粘膠撕下,，貼在旗面相應(yīng)的位置,。

（4）將吸管上的雙面膠撕去，將制作好的旗幟固定在吸管上,。

a,、教師請幼兒自己動(dòng)手嘗試如何固定，以及固定的位置,。

b、小結(jié)幼兒的操作：旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端,，有五角星的地方靠近吸管,。

4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。

活動(dòng)評價(jià)：

教師和幼兒一起進(jìn)行評價(jià)誰把國旗制作得很好。

活動(dòng)延伸：

把做好的國旗插到展示區(qū),，一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》,。

本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識國旗，然后制作國旗,。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來的國旗,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）,、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個(gè)角對著大星）,，然后和孩子一起完成示范活動(dòng),。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望,，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能,。

中班美術(shù)教案及反思 樹葉變變變中班美術(shù)教案篇七

國慶快要到了,，孩子們有的開始討論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假，正好有這節(jié)《我們登上了長城》美術(shù)活動(dòng),，讓他們知道長城的相關(guān)知識,，在小朋友操作時(shí)，由每人一幅作品,，改為合作畫,，以畫軸為背景，用硬板紙剪成城墻的樣子,，貼在畫紙上,，讓小朋友集體完成這兩幅畫軸。

1,、了解長城的相關(guān)知識,，嘗試用語言形容長城。

2,、會(huì)用線條繪畫正面人物,，并嘗試表現(xiàn)“登”上長城后的簡單動(dòng)態(tài)。

3,、體驗(yàn)集體作畫的樂趣,，增進(jìn)熱愛祖國的情感。

1,、長城圖片

2,、長城背景圖兩張

3、紙,，筆

活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)用線條繪畫正面人物,，增進(jìn)熱愛祖國的情感

活動(dòng)難點(diǎn)：積極大膽表現(xiàn)“登”長城的簡單動(dòng)態(tài)

1、創(chuàng)設(shè)情景,，看圖片,。

師：小朋友們看這是什么?(長城)長城在哪兒?你覺得長城像什么呢?

小結(jié)：這是長城，長城在我們中國的北京,，長城很長很長,，像長長的龍，像彎彎的面條,，還像????

【評析：出示長城的圖片,，引起孩子們的注意，班上的孩子都沒去過長城,，對長城又多了一份興趣,，愿意去觀察,、了解長城?！?/p>

2,、教師示范

師：小朋友們登過長城嗎?你們想和誰一起去?。老師也想和我的爸爸媽媽一起去,。

畫出爸爸媽媽的正面上半身,，引導(dǎo)幼兒注意觀察如何用線條表現(xiàn)正面人物，只畫人物的上半身,，以及在長城上的動(dòng)態(tài)(在長城上可以舉旗,、氣球、花,、冰糖葫蘆等物品,，也可以拍手，表現(xiàn)高興的樣子),。

【評析：引導(dǎo)幼兒回憶如何畫人物,，在會(huì)畫人物頭部的基礎(chǔ)上，教授他們畫人物的上半身,，知道下半身的身體被城墻擋住了,。】

3,、幼兒繪畫

師：老師還想帶著小朋友一起去登長城,，我們一起出發(fā)吧!

帶幼兒排隊(duì)到桌子旁，站著完成畫軸,。幫助有困難的幼兒,，盡量畫出2—3個(gè)男孩和女孩。

有能力的幼兒在畫完人物后,，可以指導(dǎo)他們添畫一些簡單的背景，讓畫軸更生動(dòng),。

【評析：畫軸的空間比《幼兒畫冊》的大,，但是孩子們畫的人物一般都比較小，而且是畫上半身,，構(gòu)圖比較難把握,，幫他們先示范一到兩個(gè)人物形象，并引導(dǎo)他們畫大一點(diǎn),，背景是次要的,，但添畫一些效果會(huì)更好?！?/p>

4,、總結(jié)評價(jià)

師：小朋友們真厲害,，讓這么多人和我們一起登上長城，真熱鬧!登完了長長的長城,，讓我們休息一下吧!

國慶快要到了,，孩子們有的開始討論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假，正好有這節(jié)《我們登上了長城》美術(shù)活動(dòng),，讓他們知道長城的相關(guān)知識,，在本次活動(dòng)中，通過示范,，引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的顏色表現(xiàn)人物形象,，運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，知道開心時(shí)的表現(xiàn)并運(yùn)用線條繪畫出來,，嘗試表現(xiàn)“登”長城的簡單動(dòng)態(tài),。在通過練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒畫冊》,，發(fā)展幼兒的觀察力,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求進(jìn)行添畫，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣,。最后,，由每人一幅作品，改為合作畫,，以畫軸為背景,，用硬板紙剪成城墻的樣子，貼在畫紙上,，讓小朋友集體完成這兩幅畫軸,。

中班美術(shù)教案及反思 樹葉變變變中班美術(shù)教案篇八

1、知道紅,、黃,、藍(lán)是三原色，通過操作了解任意兩種顏色相混會(huì)產(chǎn)生一種新的顏色,。

2,、能夠大膽嘗試探索，感受顏色變化的樂趣,。

1,、紅黃藍(lán)三種顏色的彩泥、蠟筆,、盤子若干,、剪刀人手一把。

2,、顏色記錄表,、涂色記錄紙人手一張,。

3、白板課件,、電視機(jī),、電腦。

（一）出示課件,，認(rèn)識三原色,。

師：今天汪老師給大家?guī)砹巳齻€(gè)朋友，會(huì)是誰呢,？先來聽聽它們的自我介紹吧,！

（播放課件）大家好，我是紅色,；我是黃色,；我是藍(lán)色。我們?nèi)齻€(gè)是好朋友,，我們有一個(gè)共同的名字,，小朋友們，你們知道嗎,？師：你們知道嗎,？

小結(jié)：對，紅,、黃,、藍(lán)這三種顏色有一個(gè)共同的名字叫三原色。

（二）探索三原色兩兩相加融合可以產(chǎn)生一種新的顏色,。

師：今天三個(gè)顏色朋友要去彩色城玩,，可是彩色城的城門關(guān)著，怎樣才能進(jìn)去呢,？聽聽彩色城的主人是怎么說的,！

（播放課件）歡迎你們來彩色城，不過要打開城門必須用六個(gè)顏色填滿鎖上的六個(gè)扇形才行,。

師：紅娃娃說：“我有紅顏色,，我先來?！秉S娃娃說：“瞧我的，我有黃顏色,?！彼{(lán)娃娃說：“還有我，我有藍(lán)顏色,?！保ㄟ呎f邊操作課件）

師：現(xiàn)在有幾種顏色,？城門能打開嗎？為什么呢,？那剩下的三個(gè)地方有可能是什么顏色呢,？

師：那到底有哪些顏色呢，我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的,，好嗎,？

（播放課件）主人：那剩下來的三個(gè)地方可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅,、黃,、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們快點(diǎn)幫幫顏色寶寶吧,！

師：剛才彩色城的主人說了,，一定要紅、黃,、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,。（課件出示記錄表）

想一想，紅色可以和什么顏色加在一起,？還可以和哪種顏色加在一起,？還有哪兩種顏色可以加在一起？我們每組都有一個(gè)盤子,，盤子里就是紅黃藍(lán)三原色的彩泥,。

師：那一會(huì)操作的時(shí)候，每次取兩種顏色,，揉的時(shí)候要把顏色揉得均勻一點(diǎn),，最后把揉出的新顏色貼在這張記錄表旁邊的空格里，明白了嗎,？那就開始吧?。úシ乓魳罚?/p>

師：都完成了嗎？誰愿意來介紹一下你的發(fā)現(xiàn),？（請2位,，視頻展示臺）你們的紅色加黃色也是橙色嗎？真的`啊,，那我們一起來問問彩色城的主人,，看看到底對不對！（播放課件）真的是橙色,，你們真棒,！

師：還有誰想來介紹？你發(fā)現(xiàn)了什么？（同上）

師：太厲害了,，三種顏色都被我們找到了,。誒，你們知道嗎,？橙色,、綠色、紫色這三種顏色也有一個(gè)共同的名字,，叫做三間色,。

師小結(jié)：原來紅、黃,、藍(lán)三原色兩兩相加以后還可以變出綠,、橙、紫這些三間色呢,？真神奇,！

三、涂色游戲,，鞏固對三原色,、三間色的認(rèn)識。

師：看,，六種顏色全都找到了,，那我們可以進(jìn)去了嗎？還是問問彩色城的主人吧,！

（播放課件）主人：你們可真厲害,，六種顏色全找齊了，請進(jìn)來吧,！

師：彩色城可真漂亮啊,，顏色寶寶們在里面玩得非常高興。它們說我們小朋友幫助了它們進(jìn)城,，它們想送給我們一份禮物,，想要嗎？

（1）出示涂色記錄紙師：瞧,，這就是顏色寶寶們送給我們的禮物,，來看看，上面有什么,？（各種圖形）顏色寶寶說了,，這些圖形可不是隨便涂的，它說要請你們在圖形部分涂上三原色,，圖形的重疊部分涂上三間色,。誒，到底怎么裝飾呢？我們一起來看看,。

（2）出示涂色軟件，教師講解示范師：比如說我們的圖形上面有一個(gè)方形,，還有一個(gè)圓形,，看看，哪一個(gè)部分是圖形的重疊部分,？對,，真聰明！師：顏色朋友說了,，圖形部分要涂上三原色,，那你們說正方形這部分涂什么顏色？圓形部分用哪一種三原色,？想一想,，圖形的重疊部分應(yīng)該涂上什么顏色呢？

（3）教師強(qiáng)調(diào)操作要求師：注意哦,，圖形的部分要涂上…三原色,，想一想三原色是哪三種。重疊的部分是要用兩個(gè)圖形相加后的三間色來涂,。明白了嗎,？

（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)四,、講評師：都完成了嗎,？誰愿意來介紹一下？我們一起來幫他檢查一下,，看看顏色都涂對了嗎,？你們的都涂對了嗎？真厲害,！

（五）制作帽子師：

全部涂好了以后,，請你把這張操作紙對折一下，發(fā)現(xiàn)了嗎,？后面露出了一些黑色的線條,，我們用剪刀沿著黑色的線條剪到這，全都剪開,，然后把后面的雙面膠撕掉,，圖形部分露出來，后面一貼,，我們就可以把它戴在頭上當(dāng)一頂彩色帽了,，想不想來試一試？那就開始吧！

中班美術(shù)教案及反思 樹葉變變變中班美術(shù)教案篇九

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚,；

2.體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂,。

1.一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）、一幅背景圖,；

2.每人有一份繪畫材料（繪畫本,、畫紙、鉛筆,、水粉顏料,、水粉筆、水桶,、油性筆）,。

一、情景導(dǎo)入

1.師：小朋友,，你們有沒有聽說過美人魚呀,？小朋友回答。好,，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚有關(guān)的故事,。看誰聽的最認(rèn)真,，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花,。

2.師：有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢,？（出示背景圖,、答對獎(jiǎng)小紅花）

3.師：河里的小魚這幾天不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片,，會(huì)閃閃發(fā)光,，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。

4.6月1日到了,，美人魚送禮物來了,，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗,，在太陽光下面閃閃發(fā)光,。一條小魚說：“美人魚，你真漂亮,！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀,！”美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚高興的說：“謝謝你,?！?/p>

二,、欣賞討論

1.出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的,？小魚穿上新衣高興的笑了,。

2.另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它,，小魚高興地說：“謝謝你,！”

討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗,？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣,？

3.第三條魚也想要,，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它,。

討論：找找看,，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅,、黃,、藍(lán)）

除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花,、園點(diǎn)……）

三,、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

美人魚游呀游,，把身上的鱗片全送給了小魚,，美人魚身上沒有鱗片。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們,，我們應(yīng)該做一個(gè)有愛心的小魚,，讓美人魚再穿上漂亮的衣服。

1.復(fù)習(xí)水粉畫的畫法

2.老師先示范,，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

3.再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上,，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

四、展示作品

將幼兒做好的作品貼在墻上,，比比誰的美人魚最漂亮,。