每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

高中信息技術(shù)教學(xué)反思集篇一

模塊一：書籍裝幀設(shè)計(jì),。細(xì)分：書簽設(shè)計(jì)（1個(gè)課時(shí)）,、攝影構(gòu)圖與素材獲取（1個(gè)課時(shí)）,、封面封底文件設(shè)置（1個(gè)課時(shí)）,、封面設(shè)計(jì)（3個(gè)課時(shí)，其中2個(gè)課時(shí)為操作實(shí)踐課）

模塊二：文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)——矢量工作組的使用,。細(xì)分：形狀工具的使用與路徑（1個(gè)課時(shí)）,、文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)——文字圖層轉(zhuǎn)形狀圖層并創(chuàng)意修飾（2個(gè)課時(shí)）、四季花?！糍N蒙版（1個(gè)課時(shí)）,、念親恩——鋼筆工具與路徑控制文字排版（1個(gè)課時(shí)）、電腦桌面設(shè)計(jì)——路徑轉(zhuǎn)為選區(qū)（1個(gè)課時(shí)）,、繪制念珠——路徑描邊（1個(gè)課時(shí)）

模塊三：寸照制作,。細(xì)分：祛痘與美白（1個(gè)課時(shí)）、照片換底色（1個(gè)課時(shí)）,、裁切與排版（1個(gè)課時(shí)）,、實(shí)踐（1個(gè)課時(shí),，學(xué)生利用課后提交作業(yè)）

模塊四：ps小挑戰(zhàn),?？偣?個(gè)課時(shí),，學(xué)生下載素材,，按照要求逐關(guān)挑戰(zhàn),，完成任務(wù)舉手示意,，當(dāng)堂給分,。

期中考試作品（書籍裝幀設(shè)計(jì),，要求完成封面設(shè)計(jì),，配套光盤等設(shè)計(jì)作為附加分）+期末考試作品（寸照的處理與排版）+平時(shí)成績

1. 總的來說，本學(xué)期課程內(nèi)容充實(shí),，實(shí)用性強(qiáng),。根據(jù)學(xué)生提交的作品看，內(nèi)容掌握的程度總體良好：期中期末作品基本全數(shù)提交,，優(yōu)秀作品占作品總數(shù)10%左右,；平時(shí)作品提交數(shù)目在48份左右（每個(gè)班級平均人數(shù)為72人，機(jī)房平均60臺電腦能用）,。

2. 在教學(xué)實(shí)施過程中,，我們本著積累校本課程資源的想法，完成課程任務(wù)的同時(shí)積累了一系列的課件,、積件,、案例素材。主要完成的課件有：書籍裝幀設(shè)計(jì)課程中《封面尺寸設(shè)置》課件；《文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)——photoshop矢量工作組的使用》課件完成（該課件參與本屆多媒體教育軟件設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽,，并被市教育局電教儀器站推薦參加省級競賽）,；另有寸照專題的課件還在完善過程中。

回顧過去這個(gè)學(xué)年,，ps分享學(xué)習(xí)課程在我校開展除了完成本學(xué)期模塊,，還完成了名片設(shè)計(jì)等模塊。學(xué)生的操作水平對比去年有所提升,。同時(shí)在思維導(dǎo)圖,、流程圖等可視化思維工具的使用上也有一定的收獲。

1. 課件,、積件批量彩印,，確保每張桌子有一份紙質(zhì)材料，將每個(gè)知識點(diǎn)的積件裝成一個(gè)資料包,，學(xué)生在教師引導(dǎo)下按順序?qū)W習(xí),。投影、廣播經(jīng)常性失靈,，造成教師演示不便,，一些概念性的知識點(diǎn)，學(xué)生通過查看紙質(zhì)材料,，完全有能力自學(xué),；這樣操作也有利于分層教學(xué)。

2. 制作資料包目錄,、學(xué)案,、學(xué)習(xí)任務(wù)單，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為主,，推動(dòng)課程實(shí)施,。將學(xué)案、任務(wù)單印制發(fā)放給學(xué)生,，學(xué)生可以通過學(xué)案引導(dǎo),，有規(guī)律地學(xué)習(xí)資料包內(nèi)的積件；同時(shí)在自查表,、量規(guī)的引導(dǎo)下對自身所學(xué)知識進(jìn)行評價(jià)。

3. 繼續(xù)堅(jiān)持“進(jìn)度接近,，內(nèi)容不同”的集體備課模式,。同科組三個(gè)人上課風(fēng)格不一致，所以集體備課一直都處于這樣的狀態(tài),，現(xiàn)已逐步習(xí)慣這樣的教研模式,；分頭積累案例，開發(fā)積件,，有利于課程設(shè)計(jì)開發(fā)前階段的資源積累,。

4. 劃分時(shí)段在放學(xué)開放計(jì)算機(jī)房,，讓部分家里沒電腦的學(xué)生可以課余自學(xué)。本校地處農(nóng)村,，有相當(dāng)一部分學(xué)生家里尚未購置電腦,，或者沒接寬帶網(wǎng)，課余提供機(jī)房與學(xué)習(xí)材料,，可以給他們提供一定的幫助,。

高中信息技術(shù)教學(xué)反思集篇二

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用,。在當(dāng)今及未來社會(huì),，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰,。但是,，信息技術(shù)課作為一門新課，需要我們教師不斷地關(guān)心,、支持,、探索、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高。以下就是我在這個(gè)學(xué)期來的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受,、體會(huì)和總結(jié),。

怎樣讓一個(gè)對信息技術(shù)知識還不怎么了解的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識,，這是開始上課前首先思考的問題,。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題。

對學(xué)生來說,，信息技術(shù)課是一個(gè)新生的學(xué)科,，大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗,，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識,。從理解簡單落后的信息技術(shù)，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù),。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識,。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具,。我們也是從處理信息的原始工具講起,，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具計(jì)算機(jī)。提到計(jì)算機(jī)，學(xué)生就不那么陌生,，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計(jì)算機(jī),，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用。

經(jīng)過上述的教學(xué),，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù),、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣,。

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此,。在學(xué)習(xí)書本知識階段,，由于學(xué)生一周兩節(jié)課，理論與實(shí)踐時(shí)間差大,，我們通過對比總結(jié),，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機(jī)房上一節(jié)實(shí)踐課,，改為全部在微機(jī)室上課,，四十五分鐘時(shí)間，基本按“講練講練總結(jié)”這個(gè)模式,，教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示,，把每一個(gè)知識點(diǎn)視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示,，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右,，接著教師利用5分鐘的時(shí)間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘,，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，把所學(xué)知識點(diǎn)系統(tǒng)起來。每可以有不同的時(shí)間安排,。這樣一路走下來,，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快,，新知識、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐,。

我認(rèn)為，信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識,，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者,，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國效力的決心和毅力，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展,，以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達(dá)國家,。如果一個(gè)社會(huì)對信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話，整個(gè)社會(huì)的信息化程度肯度會(huì)受到限制,，甚至非常落后,。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。

綜上所述,，我們深深感到,，只有立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校師生的支持,、社會(huì)的支持,，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，才能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取。

高中信息技術(shù)教學(xué)反思集篇三

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教育信息的傳遞呈網(wǎng)絡(luò)化,、智能化,，教學(xué)過程具有較強(qiáng)的交互性,，教師們積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的變革,，建構(gòu)起一種既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的新型教學(xué)模式，使得多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更具魅力。

網(wǎng)絡(luò)資源信息量大,、素材多,、傳遞速度快,，資料的查閱、采取不受時(shí)間,、空間的限制,，給教師提供了良好的備課條件。教師根據(jù)教材要求，在網(wǎng)絡(luò)上查找所需要的資料素材,，方便快捷，利用率高，使廣大教師體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，方便、快捷、高質(zhì)量,，調(diào)動(dòng)教師備課的積極性,，提高備課質(zhì)量。而且有些知識書上只作了簡單的介紹,，借助網(wǎng)絡(luò)資源還可對知識進(jìn)行有效拓展,。

電子教案可以做到圖文、聲像并茂，美觀整潔,，再利用多媒體軟件,，制作課件。多媒體課件集聲音,、圖片,、影像等多種表現(xiàn)方式于一體，可以模擬實(shí)驗(yàn)中或現(xiàn)實(shí)中的一些現(xiàn)象,，刺激學(xué)生各種感官,，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生思維,。

網(wǎng)絡(luò)信息的及時(shí)性,，可以使廣大教師了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、科研成果,，不斷給自己“充電”,，用新的理念和新的知識充實(shí)、武裝自己,。在網(wǎng)上還可以將不同地區(qū)同一學(xué)科教師的教學(xué)資源共享,，發(fā)布教學(xué)成果，發(fā)表教學(xué)總結(jié)論文等,，進(jìn)行教學(xué)交流,，共同探索信息化條件下的新型教育模式，努力營造出一個(gè)全方位現(xiàn)代教育環(huán)境,。

現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，大大促進(jìn)教師的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)過程的優(yōu)化。教師按照學(xué)生的學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律設(shè)計(jì)知識的形成過程,，按照學(xué)生的心理發(fā)展設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)過程，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為主旨,，以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新型課堂教學(xué)模式。

在信息技術(shù)課程的教學(xué)中,，教師創(chuàng)造任務(wù)驅(qū)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)新模式,，使學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過程中明確概念，掌握獲取知識的方法途徑,，鍛煉操作技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和精神,。

高中信息技術(shù)教學(xué)反思集篇四

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。一個(gè)學(xué)年已過去，新的學(xué)期即將來臨,，在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少，下面我對本學(xué)年的工作作一總結(jié),，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo),。

我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng),。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民教師,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，獨(dú)自一人擔(dān)任高一8個(gè)班級的信息技術(shù)課,，一周課時(shí)高達(dá)17節(jié),，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

這學(xué)年我還一個(gè)人承擔(dān)了高一信息技術(shù)選修課程《asp網(wǎng)頁制作》和《數(shù)據(jù)庫管理》課題,。我查閱了很多的書籍和資料,；

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦室3的維護(hù)任務(wù),。在以后的工作,，我將一如既往，腳踏實(shí)地,，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)年里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。在新學(xué)期中，我將更加勤懇,，為學(xué)校作的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

在這一學(xué)期里,，成功的完成高一信息技術(shù)這門科目的會(huì)考任務(wù)。相信會(huì)考成績會(huì)是100%的優(yōu)秀,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高中信息技術(shù)教學(xué)反思集篇五

轉(zhuǎn)眼之間,，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡單的工作總結(jié)，同時(shí)也梳理一下自己的教學(xué)工作,，希望在今后的工作上有所提高,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級的信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了上學(xué)期的工作做鋪墊,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起來要順利多了,，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來越大,，在不斷的摸索中教學(xué),，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足，

嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,，提高教改意識，認(rèn)識教改意義,。積極探討,、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì),。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取、處理信息能力,。

通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

在本學(xué)期初,，做到有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。

１,、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時(shí)找出不足。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心,、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。

在教學(xué)之余，積級參加教研組教研活動(dòng),，還注意到要自學(xué),。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,、自我反思,、自我提高思想境界；從行動(dòng)上,，積極參加國家,、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識,、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等,，在生活上注意形象,，為人師表。

為了保證信息技術(shù)課上微機(jī)的正常使用,，電腦的日常維護(hù)也是我們微機(jī)教師工作當(dāng)中一項(xiàng)重要組成部分,。因此，我們利用課余時(shí)間或課下時(shí)間對機(jī)房的維護(hù)工作是必要的,。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

２,、對希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

３,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

教育工作,，是一項(xiàng)永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

高中信息技術(shù)教學(xué)反思集篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們信息技術(shù)組的教師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際,，搞好教學(xué)，并且不斷更新知識,，提高自身素質(zhì).現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

我?，F(xiàn)有學(xué)生3000多人，共58個(gè)班級.高一年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)信息技術(shù)課,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能,，培養(yǎng)興趣.高二年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)通用技術(shù)課，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)思想和方法分析技術(shù)問題的能力和養(yǎng)成實(shí)事求是,，精益求精的作風(fēng),，使學(xué)生能運(yùn)用規(guī)范的技術(shù)語言和設(shè)計(jì)制作過程去解決一些實(shí)際的技術(shù)問題. 我校現(xiàn)有8位信息技術(shù)課教師,，均為專職教師,，這些教師全是本科畢業(yè)生，能認(rèn)真鉆研專業(yè)知識,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，已能勝任計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作. 我校有四間電室，1間課件制作室，60多套多媒體教學(xué)平臺,，現(xiàn)有教學(xué)電腦和辦公電腦300多臺,，教學(xué)區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng)，并通過光纖拉入了基礎(chǔ)教育網(wǎng),，我校還具有一個(gè)屬于自己學(xué)校的站,，信息科組除擔(dān)任各自的教學(xué)任務(wù)外，還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理,，電腦設(shè)備，打印機(jī)等辦公設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)站的更新等等.

高一年級的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，綜合其他的能力,，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷,，學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷.

高二年級的通用技術(shù)課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，綜合其他的能力，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍,，出好考試試卷,，學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷;期末考試為學(xué)生分小組制作作品，考核的方法是:要求每小組的學(xué)生利用兩周的時(shí)間制作一個(gè)手工作品,，教師根據(jù)學(xué)生的作品給予評定分.

本學(xué)期,，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課教師和學(xué)生的努力，順利完成教學(xué)任務(wù),，同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò),，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開展.

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,，因?yàn)楦咭患夃l(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開關(guān)機(jī)的方法,，而其他的學(xué)生呢 已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享,，隱藏,，給共享加訪問權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法.怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識,，我們組的老師進(jìn)行了"分層教學(xué)"的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,，多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題;并開設(shè)電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學(xué)生,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了.

在教務(wù)處和教研會(huì)的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研工作是非常正常的,，每周都有備課小組集體備課,，規(guī)定備課的時(shí)間，地點(diǎn),，內(nèi)容落實(shí),，并有記載，使得教學(xué)能夠正常運(yùn)行,，統(tǒng)一各班教學(xué)進(jìn)度.

科組內(nèi)8位教師平時(shí)注重自己的文化,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).新課標(biāo)實(shí)施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研,，積極探索適合新課標(biāo)的,，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式. 雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯谶@一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題.首先是設(shè)備不足,，我校有58個(gè)班,，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機(jī)動(dòng)課時(shí),，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,，也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)尖子學(xué)生,，且機(jī)房電腦有許多損壞而不能使用導(dǎo)致學(xué)生上機(jī)時(shí)電腦不夠用，有些電腦常出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;其次是信息技術(shù)教師大部分時(shí)間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中,，幾乎沒有參加觀摩,，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息,，素質(zhì)難提高,，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢,，基本上是只能憑著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué).但相信經(jīng)過我們的`共同努力,，這些問題很快都能得到解決.希望信息技術(shù)教育的明天會(huì)更好!

高中信息技術(shù)教學(xué)反思集篇七

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用,。在當(dāng)今及未來社會(huì),，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求,，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是,，信息技術(shù)課作為一門新課,，還很年輕，需要我們教師同行及社會(huì)各界人士等不斷地關(guān)心,、支持,、探索,、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。我校于xx年在資金十分緊張的情況下，投資30多萬元,，購置浪潮pⅲ以上品牌計(jì)算機(jī)60臺,，自去年9月份高一,、二年級共十五個(gè)班開設(shè)每周一節(jié)的信息技術(shù)課,，在學(xué)校教職員工的大力支持下，取得了可喜的成績,。以下就是我在一年來的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受,、體會(huì)和總結(jié)。

怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識,，這是開始上課前首先思考的問題,。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題。

1,、揭開神秘的面紗。

對學(xué)生來說,，信息技術(shù)課是一個(gè)陌生學(xué)科,，大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗,，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識,。這樣我們從開始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——>先進(jìn)”的發(fā)展過程給學(xué)生講清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的,，而是早就存在的,，只是沒有明確提出,。從理解簡單落后的信息技術(shù),，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識,。攻破了這一難題,，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具——計(jì)算機(jī),。提到計(jì)算機(jī)，學(xué)生就不那么陌生,，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計(jì)算機(jī),，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用,。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程，從原始的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及性能,，讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,，了解計(jì)算機(jī)這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物,，逐漸開啟好奇之門,。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工作就很容易做了,，講述計(jì)算機(jī)中的信息是怎樣表示的,；計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問題及計(jì)算機(jī)的安全問題等等,。

2,、登堂入室。

經(jīng)過上述的教學(xué),，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù),、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣,。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)這個(gè)先進(jìn)的工具了。

講使用計(jì)算機(jī),，首先我們注意講清整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)）,，讓學(xué)生搞清硬件、軟件的作用,。明白了這些,，就可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)家族中的小兄弟——微型計(jì)算機(jī)的使用了。

先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的,。接著講解現(xiàn)在最常用的windows98操作系統(tǒng)。在這里,，我們注意了把微機(jī)從開機(jī)到windows98啟動(dòng)成功這個(gè)過程講清楚,，這有助于建立學(xué)生的整體意識。講述windows98時(shí),，我們遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：先講清最基本的鼠標(biāo)操作,，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，這里我們增加了一些學(xué)生感興趣的小游戲,，如紙牌,、掃雷等加強(qiáng)鼠標(biāo)操作的訓(xùn)練。實(shí)踐證明，學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法,。然后可以從最直觀的桌面講起,，逐漸擴(kuò)展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等,。掌握了這些基本內(nèi)容,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對文字信息進(jìn)行各種簡單處理、文件及文件夾的概念,、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ),。這樣，windows98的學(xué)習(xí)基本完成,。實(shí)際上,，在整個(gè)信息技術(shù)課中，學(xué)習(xí)windows98是一項(xiàng)最重要的內(nèi)容,，它是一個(gè)橋梁,，溝通著用戶和微機(jī)，只有真正掌握了這一層,，用戶才能高效率地使用各種其他軟件,。解決了這個(gè)問題，以后的教學(xué)就輕松多了,。如怎樣使用wps,、dreamweaver 4等等及網(wǎng)絡(luò)的使用，教師稍加點(diǎn)撥,，學(xué)生很快就能掌握。

3,，自由探尋,。

通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會(huì)簡單的使用計(jì)算機(jī)了,。但是,，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中,，我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索,、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平。比如,，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)wps時(shí)，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前,，對圖片作一下處理,，讓它變成自己喜歡的樣子,？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學(xué)生的認(rèn)識和操作能力得到了很大提高,。再如我們讓學(xué)生自己找材料,，根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入、編輯,，各種各樣的材料,，給我們也出了不少難題，幾名教師全部靠上輔導(dǎo),，師生相德益彰,，都有很大收益。

4,理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書本知識階段,，由于學(xué)生一周一節(jié)課,，理論與實(shí)踐時(shí)間差大，我們通過對比總結(jié),，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課,，再從微機(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課，改為全部在微機(jī)室上課,，四十五分鐘時(shí)間,，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個(gè)模式，教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示,，把每一個(gè)知識點(diǎn)視難易程度,，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右,，接著教師利用5分鐘的時(shí)間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解,，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，把所學(xué)知識點(diǎn)系統(tǒng)起來,。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時(shí)間安排,。這樣一路走下來,，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識。

高中信息技術(shù)教學(xué)反思集篇八

學(xué)期臨近結(jié)束,，回顧一學(xué)期以來的工作,，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充實(shí)了許多，也得到了許多,，當(dāng)在工作中發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決,。在這個(gè)學(xué)期中,，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進(jìn)步,，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),，總結(jié)如下：

思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),，各方面約束自己,，鞭策自己,，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,，使自己的思想再上一個(gè)新的臺階,，同時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,，提高自身的思想覺悟。

這學(xué)期主要擔(dān)任高一（8）,、高一（9）,、高一（11）及高二（6）等班級的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電子備課定、高一多媒體設(shè)備,、行政辦公室電腦的維護(hù)及管理工作,。工作是繁忙的,，相對于之前的教學(xué)，無論是工作方法,、工作經(jīng)驗(yàn),、還是工作效率都有了明顯的改善,。雖然工作量比較大,，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有經(jīng)驗(yàn)老師請教的基礎(chǔ)上,，利用本人課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),、交流，這大大有利于我教學(xué)的提高,，還在教學(xué)之余,，注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué),。從思想上,，利用行評機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象，為人師表,。信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”,、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、合作精神和探究欲望,，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實(shí)施的過程中,，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，重組教學(xué)內(nèi)容,。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個(gè)體差異,，設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中,，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路,。對學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生，要多鼓勵(lì),、多幫助,，提供有針對性的指導(dǎo),；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制,、多支持,，鼓勵(lì)自主探究。教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成,、完善以及改變的重要因素,。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng),?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中,，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識,、培養(yǎng)技能、形成能力,，提升素養(yǎng),。

2、在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué),、適當(dāng),、適度。

3,、啟發(fā)式,。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識,。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí),，主動(dòng)思考和實(shí)踐。

4,、講授法,。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件,，借助于有關(guān)設(shè)備,，邊講授邊操作，講練結(jié)合,，完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

作為學(xué)校的微機(jī)員,，自然而然地就成為了教師電子備課室,、多媒體教室的管理員,，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理,，我都會(huì)認(rèn)真,、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護(hù),，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要,，而對于這些設(shè)備的使用，維護(hù),，我正在努力的逐步了解和熟練掌握,，為學(xué)校各位教師方便使用備課室的電腦進(jìn)行資料查找和備課堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、要更新教學(xué)思路，從教材實(shí)際出發(fā),，通過多種形式的活動(dòng)和方法,，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，多一些耐心,，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大的進(jìn)步,。

3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐,，多嘗試,，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

作為一名信息技術(shù)老師,，應(yīng)具有及時(shí)掌握最新的科技資訊,，明白到自身的責(zé)任，為此,，我經(jīng)常通過上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式,，學(xué)習(xí)更加多的、好的,、新的知識,。從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)要虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格,。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，我深深地感到,，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，踏實(shí)工作,，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。勝利地完成學(xué)校所安排的一切工作,。

高中信息技術(shù)教學(xué)反思集篇九

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們信息技術(shù)組的教師立足實(shí)際,，搞好教學(xué)，并且不斷更新知識,，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，高一年級每周每班開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課,，在教學(xué)上,，以信息處理與交流為主線，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求,，強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升,，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐的相互作用，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)信息素養(yǎng),；在內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文,、生活相結(jié)合，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會(huì)發(fā)展,、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響,，體驗(yàn)信息技術(shù)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)自覺遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)的意識,，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀與社會(huì)責(zé)任感,；在學(xué)生活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)具有一定的自主性與彈性，使不同層次,、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題,，都有所發(fā)展；重視學(xué)生活動(dòng)的指引,，通過“活動(dòng)目的”,、“活動(dòng)任務(wù)” 、“活動(dòng)過程”,、“活動(dòng)結(jié)果”,、“活動(dòng)評價(jià)” 等欄目,，引導(dǎo)活動(dòng)的流程，提高活動(dòng)效率與效果,。

我?，F(xiàn)有4位信息技術(shù)課教師，這些教師都能認(rèn)真鉆研專業(yè)知識,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，已能勝任計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作。 我校有現(xiàn)2間電腦教室,，2間課件制作室,，40個(gè)班級都配備了多套多媒體教學(xué)平臺，現(xiàn)有教學(xué)電腦和辦公電腦200多臺,，教學(xué)樓和教工宿舍均具有百兆局域網(wǎng),，并通過光纖接入了基礎(chǔ)教育網(wǎng)，我校還具有一個(gè)屬于自己學(xué)校的門戶網(wǎng)站,，信息科組除擔(dān)任各自的教學(xué)任務(wù)外,，還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理，電腦設(shè)備等辦公設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)站的更新等,。

高一年級的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合其他的能力,，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍,，出好考試試卷，學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷,。

本學(xué)期,，經(jīng)過信息技術(shù)課教師和學(xué)生的共同努力，順利完成教學(xué)任務(wù),，同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò),，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開展,。

1,、立足實(shí)際，搞好教學(xué),。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,，因?yàn)槲覀儗儆谵r(nóng)村完全中學(xué)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開關(guān)機(jī)的方法,，怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識,，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,，多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題；并開設(shè)電腦興趣班,，主要針對的對象是電腦水平差的學(xué)生,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了,。

2,、立足教學(xué)，搞好教研工作,。

在學(xué)校教研室的要求與指導(dǎo)下,，這個(gè)學(xué)期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課,，規(guī)定備課的時(shí)間,，地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí),，并有記載,，使得教學(xué)能夠正常運(yùn)行，統(tǒng)一各班教學(xué)進(jìn)度,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高業(yè)務(wù)水平

科組內(nèi)4位教師平時(shí)注重自己的文化,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。新課標(biāo)實(shí)施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研,，積極探索適合新課標(biāo)的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式,。 雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備不足,，我校有22個(gè)班開設(shè)信息技術(shù)課,，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機(jī)動(dòng)課時(shí),，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,，也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)尖子學(xué)生,，其次是信息技術(shù)教師大部分時(shí)間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，以至自身信息,，素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢,，基本上是只能憑著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。但相信經(jīng)過我們的共同努力,，這些問題很快都能得到解決,。希望信息技術(shù)教育的明天會(huì)更好！

高中信息技術(shù)教學(xué)反思集篇十

當(dāng)要總結(jié)這一年來的工作時(shí),，我心里難以平靜,。今年是忙碌而充實(shí)的一年，也是我從教以來,，在教育科研方面提高最快,、收獲最大的一年。簡要總結(jié)如下：

一,、珍惜時(shí)間多讀書,，寫讀書筆記，提高自身綜合素養(yǎng),。

以前說起讀書,，總是感到?jīng)]有時(shí)間，后來自從閱讀了《教師月刊》的相關(guān)文章后,，我才發(fā)現(xiàn)每一位專家,，或者同行的佼佼者，都是書籍閱讀方面的專家,，她們都有自己的讀書計(jì)劃,，我也越來越感覺到自己的貧乏。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)利用平時(shí)零碎的時(shí)間,，閱讀了《第56號教室的奇跡》,，朱永新的《書香——也醉人》《致教師》，定期閱讀《電腦愛好者》《南方周末》,，最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》,、《杜甫》、《李白》,、《居里夫人》,、《愛迪生》、《林肯》,、《錢學(xué)森》,、李開復(fù)的《向死而生》、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍，通過專業(yè)書籍來提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，通過閱讀文學(xué)類的書籍,，我更加感覺到了他們惜時(shí)如金，他們對工作的認(rèn)真,、付出,、敬業(yè)，他們與眾不同的觀念,，他們那超乎常人的精力,，每一本書籍閱讀完成后，我都會(huì)有很深的不同的感慨,。于是,，撰寫成讀書筆記，發(fā)布在自己的博客上,。

二,、與良師益友同行，在王增運(yùn)老師工作室自由飛翔,。

感謝xx市教育局搭建的工作室平臺,，感謝王增運(yùn)老師以及各位成員老師。有幸成為卓越團(tuán)隊(duì)的一名,，與智者同行,，與誠者共進(jìn)，收獲頗多：

1,、教學(xué)研究方面：我堅(jiān)持鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。在我們學(xué)校今年開始的三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式下的五步思維課堂,，"誘思—導(dǎo)思—練思—辯思—拓思",新的教學(xué)理念帶給我新的思考和嘗試的機(jī)會(huì)，我嘗試著改變自己的教學(xué)方法,，以圍繞學(xué)生思考為主進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、課題研究方面：本年內(nèi),，我參與的20xx陜西省中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃專項(xiàng)研究課題《基于學(xué)情差異的高中信息課有效教學(xué)》于今年成功結(jié)題,。在參與課題的過程中，我經(jīng)歷了真正的研究過程，體味研究的酸甜苦辣,，也積累了寶貴的課題研究經(jīng)驗(yàn),，更加促使我對以后做課題的研究充滿了信心。同時(shí),，我參與的全國十二五規(guī)劃課題《基于信息技術(shù)的校本課程開發(fā)研究》也已經(jīng)順利結(jié)題,，并榮獲全國一等獎(jiǎng)。

3,、校本教材方面：本年度,，在王老師的指導(dǎo)下，我完成了校本教材《photoshop平面設(shè)計(jì)》,，看著自己的文字變成鉛字,，在這個(gè)書寫——修改——完善的過程中，我的收獲最大：首先,，我更加敬佩我們的師傅王老師,，他對工作的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍的態(tài)度,，同時(shí)，我自己又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，梳理了photoshop這個(gè)軟件,，與此同時(shí)，也掌握了以前怎么也不會(huì)用到的書籍排版,，校對的一些技巧,。比如：分頁符，畫布,，頁碼,，左右對齊，目錄頁的設(shè)置,，及排版中對版面的設(shè)計(jì),，首頁和目錄頁不加頁眉頁碼等操作。這樣不斷完善磨練的過程,，使我更加堅(jiān)信——有壓力才有動(dòng)力,。

4、微課制作方面：本年度 ,完成了兩節(jié)微課《矢量圖形的設(shè)計(jì)入門》及《矢量圖形與位圖圖像的聯(lián)系與區(qū)別》,。從開始的懵懵懂懂,，心里懼怕，不知道該如何下手,，到后面的給同事教如何使用軟件,，如何去錄制微課,。從開始的注重設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，到最后懂得了先設(shè)計(jì)你的課件,，熟練掌握操作,，對語言要求的精準(zhǔn)，以及細(xì)節(jié)的完善,，不要瑕疵,。為了錄制這節(jié)微課，我學(xué)習(xí)了camtasia6.0軟件的使用,，學(xué)習(xí)了ppt高級制作,，又學(xué)習(xí)了photoshop cs3.0高級制作，也接觸了coreldraw軟件,。更重要的是,，通過制作這兩節(jié)微課，我最加深刻的體會(huì)到：任何事情,，要做可能都比較容易,，要做好，那就要多付出了,。

5,、工作室方面：我認(rèn)真參與工作室會(huì)議，積極進(jìn)行研討,，大膽發(fā)言,。積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng),，也提高自己的業(yè)務(wù)水平,。我搜集整理，不斷的完善,，寫了兩篇論文和四篇教學(xué)設(shè)計(jì),，發(fā)表在xx市陸裕元名師工作室出版的論文集和教學(xué)設(shè)計(jì)集中。

高中信息技術(shù)教學(xué)反思集篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任四個(gè)班的信息技術(shù)和通用技術(shù)教學(xué)工作,，盡管開始一周12節(jié)課,，但通用和信息的交替教學(xué)還是讓人覺得疲憊，好在期中考試后,，為了更好的迎接會(huì)考,，調(diào)整戰(zhàn)略，一位老師專教信息另一位專教通用,。一個(gè)學(xué)年的工作眨眼就結(jié)束了,，收獲不少，下面我對本學(xué)年的工作作一總結(jié),，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo),。

我在思想上嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)通過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民教師。

在教學(xué)工作方面,，擔(dān)任高二4個(gè)班級的信息技術(shù)和通用技術(shù)課,，我堅(jiān)持經(jīng)常看電腦報(bào),、信息技術(shù)奧賽書籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，并做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè)，完成了信息技術(shù)教研組的各項(xiàng)任務(wù),。在以后的工作,，我將一如既往，腳踏實(shí)地,，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里沒有缺席過一次,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中,，我將更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

在這一學(xué)期里，圓滿的完成高二技術(shù)科目的教學(xué)任務(wù),，獲得了三亞市第三名的好成績,。指導(dǎo)學(xué)生參加的“第十三屆海南省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)“校訊通”專項(xiàng)制作”活動(dòng)，取得優(yōu)異成績,。獲得一個(gè)省級一等獎(jiǎng),，四個(gè)省級二等獎(jiǎng)，四個(gè)省級三等獎(jiǎng),，三個(gè)省級優(yōu)秀獎(jiǎng),。為學(xué)校爭取了海南省“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高中信息技術(shù)教學(xué)反思集篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任高x年級信息技術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué),、信息技術(shù)的基本知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工,、發(fā)布等信息處理的基本技能,，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問題的能力，并用于學(xué)習(xí)和生活,，當(dāng)然最重要的還在于高中的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試,，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲(chǔ)辦公軟件的操作,。

積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高,。平時(shí)積極參加教研活動(dòng),，在工作之余，學(xué)習(xí)與農(nóng)遠(yuǎn)工作和信息技術(shù)教學(xué)及計(jì)算機(jī)維護(hù)的相關(guān)知識,，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

備課對于每門課程的教學(xué)而言,，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中,，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究,、歸納,、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的方法與方式,。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲,、驗(yàn)證、演練,，以使一些空洞的知識具有可操作性,；同時(shí)，還將每個(gè)知識點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例,，通過對實(shí)例的演練讓學(xué)生對知識點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確,、完整的認(rèn)識，由此得出相關(guān)的結(jié)論,。從而做到對人,、書、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課,，備課不只是在教案本上備課,，而是把工作重點(diǎn)放在電子備課上。

根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,。因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng),、更新速度快、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí),，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。如果單純地依靠老師的教授,，他們所掌握的知識將總是有限的。

在教學(xué)中,，學(xué)生使用的是廣教版的教材,，教材教案能夠貼近實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn),，因此在教學(xué)過程中注重結(jié)合教材的特點(diǎn),，因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生參加的各種興趣活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強(qiáng)教育的示范與引導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo),，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸,，使一部分學(xué)習(xí)知識比較快,、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，達(dá)到提高的目的,。

信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科,，這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟,，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因?yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過程,，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多,。在這方面,，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí),，老師在教師機(jī)上演示,，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,，大大提高了講課效率,。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做,，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做,，同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納,，后總結(jié)的步驟來,。

正所謂“百看不如一練”，學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)要比聽,、看有效得多,。教師通過對知識的講解、演示,，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個(gè)模糊的認(rèn)識,，而能不能將這個(gè)認(rèn)識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手,、去實(shí)踐,，在實(shí)踐中把握真知，在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。所以,，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重,，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習(xí)，把模糊的認(rèn)識清晰化,；并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造,。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生,，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國效力的決心和毅力,。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實(shí)際做起,，注重落實(shí),，注意細(xì)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識,。一學(xué)期來,，我堅(jiān)持不懈地努力，認(rèn)認(rèn)真真的工作,，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升,。我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色！