做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班級年度工作計劃內(nèi)容 班級工作計劃制定篇一

以學校德育教育的思路為指導(dǎo),，以養(yǎng)成育人品,，以特色促發(fā)展，認真學習《一日我會》行為規(guī)范,，結(jié)合一年級學生個性特點,，因人施教，使學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德品質(zhì),，

本班共有47 名學生,，其中有男生29 人，女生18 人,。

他們活潑可愛,，但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學習上,、生活上缺乏自制力,，有待于培養(yǎng)良好的學習習慣。

1開展常規(guī)教育 , 充分利用班會,、晨會的時間學習《一日我會》,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育,。

2利用班級文化激發(fā)學生動力，積極進取,， 培養(yǎng)得力小幫手,、小干部，在班級中起模范帶頭作用,，組織好班級各項工作,，樹班級新風。

3培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，每天能自主閱讀,，積累中華傳統(tǒng)文化。

4培養(yǎng)學生勞動意識,，積極參與勞動,，懂得珍惜他人勞動成果，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,。

九月份：

1學習《一日我會》行為規(guī)范,。

2 培養(yǎng)班級小干部。

3慶雙節(jié)活動,。

4班級文化建設(shè),。

十月份 ：

1慶國慶匯報活動。

2《一日我會》行為大比拼主題班會,。

3找金色的秋天

十一月份：

1中華傳統(tǒng)文化誦讀活動,。

2感恩活動

3寫字比賽,。

十二月份：

1冬季長跑活動。

2我學會了…主題班會,。

3冬季運動會,。

元月份：

1學習總動員。

2學習檢測,。

班級年度工作計劃內(nèi)容 班級工作計劃制定篇二

１,、學習方面

（１）繼續(xù)加強識字和寫字，爭取在一年級結(jié)束時能將寫字姿勢和習慣基本養(yǎng)成,；

（２）繼續(xù)加強閱讀習慣的培養(yǎng),。爭取在本學期末大部分學生能養(yǎng)成每日必讀的好習慣，能積累背誦《日有所誦》《古詩２０首》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》,。

（３）繼續(xù)加強作業(yè)的監(jiān)控,。希望孩子能在對待作業(yè)的態(tài)度、情感方面得到穩(wěn)固,。

（４）繼續(xù)加強早讀,、午讀的紀律和效果。

２,、關(guān)于班級管理

（１）繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng),，全面撒網(wǎng)，重點關(guān)注,，提升孩子的主人翁意識和責任感,。

（２）狠抓四項評比活動及值日生工作職責的落實。

（３）從“學習習慣和文明禮儀”兩方面著手,，落實每周評比機制,，力求營造“激流勇進”“你爭我趕”的百花齊放大局。

（４）開展形式多樣的節(jié)日,、紀念日班隊活動,，豐富孩子的學習生活，鍛煉孩子的各方面能力,。

（５）加強孩子的體育鍛煉,，煉好體能，增強體質(zhì),。爭取能在下一屆校園體育節(jié)上有所突破,，進入年段前三。

（一）學習方面

１,、關(guān)于作業(yè)

（１）做好作業(yè)的過程性監(jiān)控,。

一年級是學習的起步階段，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,，對今后的學習將起到事半功倍的效果,。這學期還是要求家長必須對孩子的作業(yè)進行每每簽評,，根據(jù)孩子完成作業(yè)的態(tài)度、時間,、知識掌握的情況及寫字姿勢等進行評價，以利于老師對孩子進行有針對性的輔導(dǎo),；如果是朗讀或背誦等口頭作業(yè),，請家長嚴格按老師的要求去落實。作業(yè)的完成情況,，每天都會在信息中進行反饋,。希望在配合中，孩子能盡早習得好習慣,。

２,、關(guān)于閱讀

（１）必須要求孩子每天擠出至少半小時的時間閱讀，讀《日有所誦》等詩文時要求大聲朗誦,，并背誦下來,；讀課外讀物時，要求輕聲指讀,。

（２）要求兩個星期能讀一本書,，這個學期下來能讀８－９本。（繪本除外）

（３）要認真對待學?！靶猿砷L足跡卡”,，讀完２５本書后，由校長親自簽名,，并得到一份由校長送出的小禮物,。

（４）探討是否共讀一本書，以給孩子更明確更具體的閱讀方法,。

３,、關(guān)于班級的常規(guī)學習活動。

（１）每周一（寫字比賽）,；每周三（寫話比賽）,；每周四（識字方法交流及知識點小測；課外閱讀指導(dǎo)）,；每周五（單元內(nèi)容拓展,、繞口令）；

（２）晨讀

（３）周五進行學生在校表現(xiàn)互評（學校與班級）,。

（二）班級管理

１,、班級干部的培養(yǎng)原則

讓每個孩子都能在起跑線上得到同等機會，本學期的班級各項崗位還是遵遁“百花齊放”的原則,，讓每個孩子都參與班級管理,，在管理中尋找自信,，得到能力與責任的鍛煉。

２,、班干部管理辦法

給予班長,、副班長、中隊長,、副中隊長特殊的職責和權(quán)力,，每個同學在自己的職責范圍內(nèi)應(yīng)做好提醒監(jiān)督的作用，并給每人分發(fā)一枝不同顏色的筆,，給表現(xiàn)不好的同學每人扣分,。利于老師更直接地了解孩子扣分的原因。

３,、班級文化建設(shè)

努力營造班級文化氛圍,，定期補充班級圖書，鼓勵孩子帶書交換閱讀,，定期更換學習園地內(nèi)容,，與孩子共同養(yǎng)好花、魚,，為班級學習氛圍增添情趣,，利于身心健康。同時增加一面“廣告欄”,，及時地將班級好人好事,、重點通知等宣布。

４,、狠抓“四項評比”“值日生工作”

（１）落實“四項評比”的負責人（文明守紀：中隊長,、班長；環(huán)境衛(wèi)生：值日生,、大組長,、副班長；集會兩操：中隊長,；儀表形象：副中隊長,、大組長）每周為流動紅旗“爭二保一”。

（２）每天確定一名值日組長,，由值日組長點名,，并在值日結(jié)束后再點名；如果發(fā)現(xiàn)早退,、忘記兩次以上,，則取消評優(yōu)資格。（期末評選“衛(wèi)生楷模”的主要參照）

５,、班級評優(yōu)方案

（１）關(guān)于班級文化墻“紅旗”的評比,。

首先是“學習習慣”，本學期開始,，每周給每個孩子１００分的基礎(chǔ)分,，主要從作業(yè)方面去處理，做得相當好的加５分,，做得不太理想的扣５分,；到周五累計分數(shù)，如果達到１００分以上,，則獎勵一面紅旗和一份小獎品。如果已被扣分,，則要通過寫日記或下次作業(yè)爭取展示才能再加分,；在每周的“寫字、寫話,、單元小測”中表現(xiàn)優(yōu)秀的也可加分,。（期末評選“作業(yè)楷模”主主要依據(jù)）

其次是“文明禮儀”,，方法同上,，內(nèi)容主要從“個人衛(wèi)生、課間表現(xiàn),、課堂表現(xiàn),、值日生工作、課前準備”等方面去評,，如果不滿１００分,，平時可以通過做好人好事來爭取分數(shù)；同時小組一周得分可參與統(tǒng)分,。（第一名每人加１０分,；第二、三名每人加５分）,；每周五的互評得全優(yōu)者加５分,。（期末評選“文明標兵”的主要依據(jù)）

（２）關(guān)于期末學校及班級各項評優(yōu)活動。

認真落實每周五的學校,、班級互評活動,，原則上“值日生不認真負責”兩次以上將取消評選資格；學校各項評優(yōu)與班級評優(yōu)名單不重復(fù),。（每期評優(yōu)情況將作業(yè)期末評選“班級模范生”的主要依據(jù),。其中“評優(yōu)方案”參考上學期評優(yōu)細則）另班級互評條例。

６、班級開展的節(jié)日,、紀念日等活動,。

（１）配合學校開展“講述一本書”活動。（具體按班級周歷表）

（２）本學期擬開展“我為媽媽獻枝花——三八婦女節(jié)”活動,、“端午粽飄香剪貼報比賽”,、六一游園等活動。

７,、健全班級博客,，充分發(fā)揮平臺的互動功能，增進學校,、家庭二位一體的溝通情感,。

８、整理本學期孩子的成長檔案袋（將每單元語,、數(shù)試卷,；寫字單、繪畫作品等裝入）（添置“書櫥”）

９,、探討“班級口號,、班歌、班訓(xùn),、班徽”及“培養(yǎng)目標”,。（五好少年）

班級年度工作計劃內(nèi)容 班級工作計劃制定篇三

今年我又擔任初一（4）班班主任，我將努力向其他優(yōu)秀班主任學習,，從本班學生的實際情況出發(fā)做好班級管理工作,。我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學生認識自己,、提高自己,。使學生能夠在這一年里的時間里，養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,、生活習慣，學到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì)，幫助學生樹立遠大理想和培養(yǎng)他們正確的價值觀與人生觀,，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

初一（4）班共有學生34人,，其中男生20人,，女生14人,。由于初一學生是剛由小學步入中學，因年齡小,，認知程度低，所以各方面習慣尚未養(yǎng)成,，人生觀、價值觀和世界觀都未形成,。通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)初一（4）班學生大多數(shù)還比較懂事，能較好的遵守紀律,，完成自己的任務(wù),，有少數(shù)同學無紀律性，遲到,、不按時完成作業(yè),、做事拖拖拉拉，學習目的不明確,，態(tài)度不端正,，在學習上也存在兩極分化的趨勢，學困生比例較大,。

本學期將以“誠信,、勤學,、勵志,、創(chuàng)新”為精神基礎(chǔ)，以開展多種形式,、多功能的主題班會及各項活動為教育載體,，以建設(shè)一支有一定能力、團結(jié)合作的干部隊伍為主要著手點,，以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好的學習習慣,、生活習慣為主要目的，進一步加強教育教學常規(guī)管理,為形成良好班風學風實現(xiàn)班級整體教學質(zhì)量的提升而努力,。

1,、選拔、培養(yǎng)班干部,，發(fā)揮小助手作用

開學初,，因?qū)W生缺乏了解，故先采用“毛遂自薦”和臨時任命的方法組織形成班級的班委會,，即班長,、學習、紀律,、生活,、文體、體育委員會及各科課代表，并明確他們各自的職責,。在今后時刻對他們的工作進行引導(dǎo),，并進行培訓(xùn)，叮囑他們恪守職責,，嚴格要求自己,，起到模范帶頭作用；鼓勵他們大膽工作,，敢于創(chuàng)新,，樹立“我為人人”的服務(wù)意識。

2,、踐行養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的習慣

作為剛升入初中的初一學生，小學生氣息比較重,，學習習慣,、行為習慣都比較差，加上有的從來沒離開過父母,，生活習慣也比較差,，因此，班主任必須從頭抓起,，發(fā)揮班級一日常規(guī)及班規(guī)班紀的作用,，將學生的壞習慣消滅在萌芽狀態(tài)。第一個月要充分利用班會時間學習我校中學生《一日常規(guī)》,、預(yù)習規(guī)范,、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范,、《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》,，讓學生明白每天做什么，哪些該做,，哪些不該做,，從各方面規(guī)范自己的言行。在后面的幾個月中,，繼續(xù)加強鞏固,，以促進各方面良好習慣的養(yǎng)成。

3,、制定班規(guī)班紀,，依法治班

無規(guī)矩，不成方圓,。因此,，班規(guī)班紀是一個班集體開展正常學習,、工作的有力保障。為了讓學生服從管理,、遵守制度,，特發(fā)動學生自己制定班規(guī)班紀，以自己心目中的“法”來自我約束,，再由班主任審核,，全班通過，最終形成班級制度,。

4,、重視班級文化建設(shè)，提高學生集體意識

初一（4）班是一個大家庭,，構(gòu)成了一個由34個兄弟姐妹組成的大家庭,。家，就要有

家的溫馨,，教育學生共同布置,、愛護我們的大家庭。教育學生要“美化,、凈化”我們的家,，要長期保持學習與生活場所的干凈衛(wèi)生，班級量化要發(fā)揮實效,，要學生共同嚴格遵守班級公約,，愛護公物，共同愛護我們的大家庭,，提高學生的集體意識,，增強學生的集體榮譽感和班級的凝聚力,。

5,、開實效班會，結(jié)合板報,，加強德育工作

針對本班學生的實際,，結(jié)合學校的主題，選好有利于學生勵志,、感恩,、愛心、誠信,、禮儀,、刻苦勤奮精神等方面的主題內(nèi)容，設(shè)計好方案,，認真開好每次班會,，講究實效,。同時引導(dǎo)學生編排設(shè)計好每次板報，真正對學生起到引領(lǐng)與激勵作用,。

6,、及時總結(jié)點評，獎優(yōu)罰劣,，激勵學生進步,。

作為班主任，要特別注意向?qū)W生反饋學生的學習和行為,，對此進行評價,，才能強化學生的優(yōu)點，弱化缺點,，乃至消滅缺點,。為了防微杜漸，我將堅持利用課間,、自習時間一日一點評,；班會或周五一周一大評，并嚴格按照我校班級量化考核辦法進行賞優(yōu)罰劣的加,、減分措施,，激勵學生進步。

7,、重視與學生,、家長、各任課教師之間的溝通與交流

只有與學生溝通,，才能了解學生,，才能走進學生的心里。作為班主任,，不但要有一雙慧眼,，時刻洞察學生心理，最重要的是與學生進行心與心的交流,，特別是那些成績不理想,、性格孤僻、思想行為有偏激的學生之間的溝通與交流,。家長會為老師與家長之間溝通學生在校,、在家狀況提供了良好的平臺，我一定會重視家長會,，認真策劃家長會,，緊扣主題，不搞花架子,，應(yīng)付差事,，使家長會真真正正發(fā)揮功效,。除此之外，還根據(jù)學生平時實際,，及時與家長溝通以達到共同教育的目的,。

升入中學，學生面對的是各學科的教師,，這些老師對學生的認識也舉足輕重,。只有與各科老師經(jīng)常溝通，精誠合作,，才能全方位了解學生,，促進學生揚長避短，快速成長,，全面發(fā)展,。

8、采用“一幫一,、多幫一”活動,，轉(zhuǎn)化學困生

根據(jù)我班學困生比較多的現(xiàn)狀，我發(fā)動集體的力量,，特別是同桌,、鄰桌幫助這些學困生學習，并對這些熱心的同學進行獎勵,，提高學生互幫互助意識和班級凝聚力,。

9、安全工作常抓不懈

進行深入細致的安全教育工作,增強學生的安全意識,，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校,，嚴禁學生與社會青年結(jié)交，嚴禁學生出入不健康場所,，杜絕安全隱患,；加強課間巡查,制止學生瘋追打鬧的行為,管理好學生課余時間，按時放學,，嚴格請假制度,、作息制度,，杜絕一切安全隱患,。

10、加強學生心理健康教育工作

現(xiàn)在的學生學習壓力過大,、思想偏激,、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問題,，針對本班實際情況,，適時地開展心理健康教育工作,，與學生之間主動溝通，對其進行積極的心理輔導(dǎo),，使學生能順利渡過初一第一學期的適應(yīng)期,。

作為一名班主任，我深知自己需要學習的太多,。我會虛心向經(jīng)驗豐富的班主任請教,、學習，并加強自我學習,，不斷完善自我,，爭取成為一名讓學生信服、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)信任的合格班主任,。