當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

童年讀后感700字六年級篇一

高爾基的童年卻讓我大為驚嘆,，那么恐怖,、悲慘，令人不敢去回想,。

可憐的高爾基3歲喪父,，失去了情切父愛,，和祖母一起來到了外祖父家。從此,，黑暗的生活降臨到高爾基頭上。外祖父這人十分暴躁,，經(jīng)常動手打罵高爾基,，這給幼小的他的心里造成了非常大的陰影,。

有一個成語是：禍不單行,。同樣，在阿廖沙的生活里,，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫,，這兩兄弟倒是很像,，自私殘暴，相互勾心斗角,。生活在這樣的環(huán)境里,，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼,，但他并沒有灰心,，依然渴望人間的愛與溫情。

讀這本書時，心中不免產(chǎn)生不快,，同時,，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,，為那些無辜逝去的生命而憂傷。只是有句話說的還是很對的：上帝為你關(guān)一扇門時,，一定會為你打開一扇窗,，所以阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母,，教他做一個正直的人的老長工,，還有純樸樂觀、簡單善良,、富有同情心的茨岡,。這就能讓人明白,，在黑暗長河的盡頭必然有一個叫做光明的東西在閃閃發(fā)亮。

高爾基的童年除了教育和友誼，便只有陰謀和鞭打,，再沒有什么值得日后去回憶,。在歡樂中,，在悲傷中，在愛與恨的交織中,，他的童年就這樣匆匆而過,。讀他的童年,，我發(fā)現(xiàn)了他的愛，尋思著他的怨,，品味著冥冥之中黑暗之后的光明,。

我們現(xiàn)在豐衣足食,，哪能與高爾基的童年相提并論,。

我們生活在這個時代,，沒有抽人的鞭子,，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨,，沒有貪婪,，沒有乖戾,，更沒有層出不窮的暴行和丑事,。珍惜我們來之不易的生活吧,！

阿廖沙在那樣艱苦的環(huán)境中都能成為一代名家,，我們更應該努力學習,，實現(xiàn)自己的人生理想,。

童年讀后感700字六年級篇二

《童年》一首悲歌，一場殘酷的活劇,。在這一片黑暗的時代里,，你幾乎找不到一點方向,，孩子做錯了一點小事,，都要遭受暴打,；兄弟間為了極小利益,，不惜以性命相搏,，偷盜成為了普遍的社會風氣,；而主人公的姥爺更是集自私自利和以上為一身的人物形象。

這些看似不可理喻的行為,，構(gòu)成了整本書的背景,。試想，如果是我們生活在那個時代,，很有可能也會自甘墜落,。在這萬惡的時代里,，主人公出現(xiàn)了，他沒有在黑暗中迷失方向,，反而像一束陽光,，在烏云上照出一個洞眼,，用他自己的方法,，捍衛(wèi)了盡有的正義,，在姥姥等關(guān)鍵人物的開導和時代的鞭策下快速地成熟起來,，鍛煉出他不向惡勢力屈服的性格,。

這不由得讓我想起了那些為了國家利益而奮斗的革命前輩們,，在祖國最黑暗,、帝國主義最橫行霸道的時侯，他們也沒有迷失方向,，積極地組織起來,，與侵略者們英勇戰(zhàn)斗，開導人民,。終于,，在這些前輩們的帶領(lǐng)下,，祖國同胞相繼找到了方向，萬眾一心,，驅(qū)逐了黑暗，打開了光明之路,，還把祖國建設(shè)得民主富強,，永遠保存下這一片光明,。

《童年》歌頌的是積極樂觀，不斷向上的偉大精神,，最后也鼓勵我們不斷發(fā)展,、創(chuàng)造。這,，不禁讓人想到了今天,。

今天，大多數(shù)人已經(jīng)找到了自己的光明,，但這遠遠不夠,，要把現(xiàn)在的光明作為起點,，投向更遠的光明,。不論是誰，在今天早已沖破黑暗的年代里,，試著給自己找到一個方向,，可以是生活上的，也可是道德上的,，靠著自己的方法，按照自己的起點,，向著找出方向的自己努力。把現(xiàn)在假設(shè)成一種逆境,，一個局，鞭策自己,，提高自己的，用自己的方法,，尋找明天,。

高爾基曾這樣說明童年：“我們的生活非常奇妙,。生活的土壤是肥沃的，它雖然滋生各種無恥的敗類,，但最終會培育出卓越的,，健康而富有創(chuàng)造性的力量，生 長出善良和人道的東西,，不斷激發(fā)我們的希望,，去建設(shè)更光明更人道的新生活,！”

童年讀后感700字六年級篇三

我們都知道高爾基，一位著名的作家,。可是,，這位著名作家他的童年是怎樣的,？

《童年》這本書就是以高爾基的童年經(jīng)歷敘述的故事,。

讀完這本書，我以為：一說到童年,，我們可以用無限想象與美好去勾畫,，“幸?！笨偸菚p繞,。可高爾基的童年卻不是如此,。

故事以“阿廖沙”（高爾基的乳名）為主人公,。文章講述了：19世紀沙俄統(tǒng)治時期，三歲的阿廖沙便失去了父親,，并跟隨外祖母到了外祖父家生活,，結(jié)果總是被外祖父打,，好朋友“小茨岡”的死，因舅舅們爭家產(chǎn)而幾次鬧得不可開交以及外祖父和舅舅們分家后發(fā)生的一切,，阿廖沙知道父親的故事，母親又再一次結(jié)婚,，繼父卻毆打母親,、虐待他的故事，這些一個個事在高爾基的心里留下了很深刻的印象,。高爾基10歲后,，便告別童年,，走向人間。

我覺得高爾基的童年真是比悲慘還要悲慘,，這也反映了當時社會,，沙俄統(tǒng)治的殘暴,、兇惡。雖然有那么多的不幸,，可值得高興的是---高爾基有一個愛他的外祖母,。外祖母善良和藹、熱愛生活,，她在高爾基童年黑暗陰影下打開他害怕孤獨的心,。她經(jīng)常給高爾基講一些關(guān)于窮人有正義的故事，同時他身邊的朋友以及他內(nèi)心有些小崇拜的人也給他以鼓舞,，所以在這種黑暗的環(huán)境下,，高爾基變得堅強,、勇敢,。

我覺得如果再和高爾基比童年,，那我估計都自愧不如?？墒?，究竟高爾基的童年對我有什么啟發(fā)呢？

我現(xiàn)在美好的生活使我不會像高爾基的童年一樣不幸,。可當我沉浸在物質(zhì)帶給我的享受之中,，比如癡迷電腦而不能自已時，或者是覺得學習壓力大而想放棄學習時,，這些就是“黑暗”。我就如同像高爾基一樣在經(jīng)歷“不幸”,，但我要像高爾基一樣從黑暗中走出來，如果我一旦被這“黑暗”沉迷,，就會害了自己,，就像安娜·路易斯·斯特朗所說：與其咒罵黑暗,，不如燃起一支明燭,。是啊,，與其討厭這“黑暗”,，不如振作起來,，在“黑暗”中點亮希望之光,，使“黑暗”遠離,，有了這希望，“黑暗”并不怕,。

高爾基,，我成長路上學習的榜樣,！

童年讀后感700字六年級篇四

“在她沒來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺,，但她一出現(xiàn),，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終生的朋友,，成為我最了解,、最珍貴的人——是她對世界無私的愛豐富了我,，使我充滿了堅定的力量,，以應付困苦的生活,?！边@是高爾基筆下主人公阿廖沙處在困境時,，對幫助他的外祖母的盛贊之詞,。外祖母像縷縷陽光,，照亮縫隙中阿廖沙的身影，給他溫暖和明亮,，引領(lǐng)他邁向善良和堅強。

讀著讀著,，我深深地被作者所吸引，高爾基,，這位前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家,，的確在這一本偉大的人生之書中,，折射出黑暗中不屈不撓的人性光輝,。此書講述的是阿廖沙幼年時期,，從三歲到十歲的生活片段實際就是自己童年生活的縮影,。

讀著讀著,，我進入了一個灰色的世界。幼年的阿廖沙遭受貪婪,、殘暴的外祖父的毒打，失去知覺,，大病一場；他的外祖父還曾瘋狂毆打他外祖母的腦袋,，致使頭皮受到發(fā)針傷害；阿廖沙的爸爸由于財產(chǎn)之爭被他舅舅推進冰窟,，舅母則被他舅舅折磨得遍體鱗傷,，而徒工小茨岡更是死于非命,。這一幕幕，讓人覺得心寒,，但又忍不住那么一股強烈的火焰涌上心頭,。

即使在這樣惡劣的'生存環(huán)境之中，阿廖沙卻從未放棄對讀書的熱望,，對求生的堅持,，那是因為外祖母對他無比疼愛，是祖母讓他領(lǐng)悟人性的魅力：祖母每天給他講光明,、勵志的故事,，一步步引導他走出這個被黑暗圍困的世界,，告訴他人生的真諦,，如天使般給他教導,、關(guān)愛和鼓勵,。

我想,，童年本該無憂無慮,，可遭遇黑暗并不能夠就此沉淪,，因為只要有一絲狹縫中的愛存在，就應該享受每一天,。并不是每個人都用有幸?？鞓返耐?。重要的是面對苦難的態(tài)度。

我情不自禁想起自己的經(jīng)歷,，很小時候父親因與母親的不和離我而去,，是我的外祖母，不像父親那樣嫌棄我是個女孩，對我關(guān)愛備至,，每天早晨在菜市場奔波，下午不厭其煩地挑菜,、洗菜,，為的只是我的一頓可口的晚餐,。一句句多穿些衣服,、多吃點飯,、要抽點時間休息一下的嘮叨，為的是我的溫暖和安心……我不禁慶幸自己的幸福,，我比阿廖沙幸福多了,，衣食無憂,，母親疼愛，老師關(guān)心,，長輩呵護……我有什么理由感到悲傷和痛苦呢,？

感謝《童年》,，感謝外祖母，感謝身邊所有關(guān)心過我的人,，是他們給予我那么無瑕的童年,！是他們給予我那么快樂的時光!

童年讀后感700字六年級篇五

合上馬克西姆·高爾基寫的《童年》,，我陷入了沉思中。

主人公阿廖沙四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到暴戾的外祖父家,，認識了很多親戚，其中包括兩個貪得無厭的舅舅和兩個都叫薩拉的表哥,，以及樸實的“小茨岡”,。后來，阿廖沙和外祖父,、外祖母搬進了新房子,，認識了另一些人,，他從他們的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

阿廖沙的童年是在一個典型的18世紀俄羅斯小市民家庭里度過的：貪婪,、殘忍,、愚昧；父子,、兄弟,、夫妻之間勾心斗角；為了爭奪財產(chǎn)常常因一些小事爭吵,、斗毆……但同時也有堅強,、勤勞,、善良在其中隱藏著——阿廖沙的外祖母總是潛移默化地教他做一個不像丑惡現(xiàn)象屈膝,、不與世俗同流合污的人。

我想，和阿廖沙相比,，我們的童年是五彩斑斕的，更是陽光的,。我們沒有真正見過家人之間的毆斗,，也沒有親身體驗過被鞭子抽打的感覺，更不會看到有人被活生生地折磨死,。我們沐浴在親人,、朋友、老師賦予我們的愛之下,，卻不懂得發(fā)現(xiàn)和回報愛,，理所當然地認為這些本來就應該有。

看到好吃的零食,，我們本能地向父母伸手要錢買,，如果父母不允許，告訴我們吃太多零食對身體百害而無一益,，有些孩子非但不聽,，還哭鬧著說父母不愛自己。做錯事了,，朋友誠心幫助我們改正錯誤,，有的人不僅不虛心改正，反而覺得朋友啰嗦,?？荚囀×耍覀兙趩实貒@氣,，老師加班加點為我們補課不求一絲回報,，有些同學不但不認真聽講，反倒認為老師有意給我們增加負擔,。

我們實在太不懂得“理解”二字的含義了,！我們是如此任性地認為自己總是對的，以自我為中心,，從未替別人著想,，一刻不停地抱怨生活的枯燥無味。請珍惜吧,！我們不能永恒擁有這些,，所以，就趁著我們還擁有的時候好好體味,、好好珍惜吧,！

學會知足，學會珍惜，學會體諒,，《童年》與我前行,。