總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校寒假家訪活動總結(jié)篇一

一、統(tǒng)一思想,，明確責任?；顒娱_始時,，為了順利開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動。學(xué)校制定了詳細的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動方案,，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組,。按照學(xué)生居住的特點，全校教師共分x個大組，xx個小組,，每個大組由一名校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊,。要求每名大家訪的教師認真填寫《“辦好人民滿意的教育”大家訪活動登記表》，詳細了解學(xué)生家庭具體情況,，送“教育”上門,，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門,，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動真正的發(fā)揮其作用,，不流于形式，收到實效,。

二,、明確要求，講究方法,。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進家訪,，在家訪時要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責家長和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐,。要有針對性;要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系;要與家長一起分析原因,，共同尋找解決的辦法。家訪時,，教師,、家長、學(xué)生共同在民主,、和諧的氛圍中,，交流家教的方法、學(xué)生的特長,、發(fā)展優(yōu)勢,、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算,。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉,，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài),。教師,、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起,，家訪成了相互交流,、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心,、誠心,，換來了家長對教師,、學(xué)校的誠心。

三,、突出重點,，奉獻愛心。這次大家訪的重點就是特困生和留守生,。大家訪之前,，對各班的特困生和留守生都進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的重點對象,。每到一家,，老師們都詳細地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況,、了解困難的具體情況,，鼓勵他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難,，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育,，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開展師生愛心結(jié)對活動,，為特困生和留守生捐贈學(xué)習(xí)用品,，開展愛心助學(xué)活動。這次大家訪活動中,，全校有xx余名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對一”的形式結(jié)隊幫助,，為他們捐贈書包等學(xué)習(xí)用品，義務(wù)課外輔導(dǎo),。據(jù)統(tǒng)計,，這次大家訪活動中，家訪教師共捐贈助學(xué)款和助學(xué)物品達到xxxx元,。家長被老師們的愛心所感動,，表示要教育自己的子女，好好讀書,、學(xué)好本領(lǐng),，長大以后報效社會、報效祖國,。

五,、工作扎實，效果明顯,。教師與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生,，更全面的評價學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生,。在和諧的氣氛中解決了諸多問題,。家長非常滿意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高,，師生關(guān)系更加融洽了,。這次大家訪活動。全校共收到教育教學(xué)意見xx條,，教師撰寫民情日記xx篇,，調(diào)研報告一篇，報送發(fā)表信息x篇,。

六,、總結(jié)經(jīng)驗，力求特色,。xx中心學(xué)校把這次大家訪活動作為與學(xué)生家長溝通感情,、提升學(xué)校教育效果、樹立學(xué)校良好形象的一項重要工作,，堅持做到三個“結(jié)合”,，扎實開展大家訪動。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合,。通過學(xué)校與家長的聯(lián)系與溝通,，深入了解學(xué)生的成長背景，匯報了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況,，向家長介紹科學(xué)的家庭教育知識和方法,，共同探索家校合作的有效模式。同時,，收集家長和學(xué)生對老師及學(xué)校工作的意見,、期望，認真填寫《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動登記表》,，掌握第一手材料,，提高個人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合,。家訪前認真準備,，談話的態(tài)度誠懇、耐心,，形成和諧融洽的氣氛,，讓家長感到教師對學(xué)生的愛護和關(guān)懷。嚴禁利用家訪做有違師德,、有損教師形象的事,，不準在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長的負擔,，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng),。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合,。在大家訪互動中，做好留守學(xué)生親屬的思想工作,，盡力幫助他們解決工作,、生活中遇到的困難，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛護,。使家長更加注重子女思想教育工作,，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。

“辦好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動在老師和家長,，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹,。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流,，一場場深入人心的親密接觸,，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系,，增進了老師與家長,、學(xué)生的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動,。我校將一如既往的開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動,，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情,。

學(xué)校寒假家訪活動總結(jié)篇二

訪是教學(xué)研究的基礎(chǔ),，也是做好工作的基礎(chǔ)。每個孩子都是一個鮮活的個體,，他們是有多面性的,，如果只從學(xué)校的表現(xiàn)看孩子，那就未免太片面了,，只有把家庭和學(xué)校兩方面結(jié)合起來,，教師才能對學(xué)生進行全面客觀的評價。

20xx暑假,，按照上級工作安排,，同時為新學(xué)期教學(xué)工作做準備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進入的學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活之中,，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動?；顒悠陂g,，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通,、了解,、宣傳，對于實在難以登門家訪的,，教師就用自己的電話,，與學(xué)生和家長進行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用,，對于構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng),。

一、暑期家訪活動基本情況

本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與,，其中黨員教師8名,，實際家訪學(xué)生428名，其中上門家訪336名,，電話家訪92名,，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。

二,、精心組織家訪活動

1,、提早部署，要求具體,。根據(jù)學(xué)校實的實際情況,，學(xué)校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議,，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求,。

2、細化要求,，突出重點,。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭,，生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,，留守學(xué)生的家庭等開展重點家訪,，及時為他們排憂解難。

3,、注重反饋,，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭,，家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表,，開學(xué)后及時反饋到學(xué)校,，學(xué)校認真進行梳理，并逐步解決,。

通過本次暑期的集中家訪,，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見,，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處,，進而推動教師自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展,。

三、家訪反饋情況統(tǒng)計

本次家訪征集到的意見和建議累計99條,，其中針對教師的意見建議數(shù)69條,，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條;經(jīng)過學(xué)校認真梳理后，共征集意見和建議19條,，其中針對教師的意見建議數(shù)19條,，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學(xué)進一個月時間,，我們根據(jù)征集到的意見和建議,，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學(xué)校,、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題,，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理,。

學(xué)校寒假家訪活動總結(jié)篇三

為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》文件精神,，牢固樹立以學(xué)生為本的育人理念，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,，切實加強教師隊伍建設(shè),，促進家校之間深入有效的溝通和了解，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,，我校組織全體師在上周五開展“教師訪萬家”專題實踐活動,。

活動由學(xué)校黨支部統(tǒng)一部署，學(xué)校政教處負責具體實施,。各年級根據(jù)工作安排,，每兩名教師組成一個小組，每個小組家訪兩到三名學(xué)生,。下午放學(xué)后,，全部家訪小組紛紛深入到學(xué)生家中，向?qū)W生家長匯報孩子的在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況,，并與家長積極探討學(xué)生的未來發(fā)展計劃,。絕大部分家長對學(xué)校的工作是十分支持和配合的。但苦于生計,，奔波忙碌,，有時難免會忽略對孩子的教育。

因此,，每一個家訪的教師都從教育的角度對家長提出希望,，希望家長在奔波忙碌之余盡量抽出時間關(guān)注孩子的成長,，多與孩子進行情感上的溝通，不要動不動就是簡單粗暴的打罵,。當然，我們也積極聽取家長對學(xué)校工作的要求和建議,。有的家長希望學(xué)校要有更嚴格的管理措施,，有的家長希望學(xué)校多開展有益的課外活動,，有的家長則希望學(xué)校能給住宿生提供更好的住宿條件,。這些,，每一個家訪的教師都記錄在專門的《家訪記錄表》上,，政教處對其中的良好建議進行匯總,，交由學(xué)校討論,，盡量完善學(xué)校的工作，以獲得群眾對學(xué)校工作的進一步支持,。

當天的家訪活動,，雖然時間不是很長,，但畢竟有了一個成功的開頭,，隨著黨的群眾路線教育實踐活動的進一步深入開展,，學(xué)校準備把家訪作為一個常態(tài)工作,，隨時與家長保持聯(lián)系,，提高教育實效,。

8月8日上午9點,，梁邱鎮(zhèn)民族小學(xué)“結(jié)親連心”暨全體偉德集中家訪活動動員大會在會議室召開,，會議由民族小學(xué)校長李海龍主持,。民族小學(xué)副校長徐艷分別傳達了縣局,、中心校有關(guān)深化“結(jié)親連心”家訪活動的文件精神，副校長陳建軍宣布了本次集中家訪活動人員分組情況,。

對于此次集中家訪活動，民族小學(xué)李海龍校長提出了以下幾點要求：

一,、要求每一位教干偉德要充分認識此次“結(jié)親連心”暨集中家訪活動的意義，深入學(xué)生家庭,，了解其家庭情況,、成長環(huán)境,、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等,；

二,、借此機會向廣大家長宣傳義務(wù)偉德均衡發(fā)展戰(zhàn)果及我校xx年調(diào)研成果,，及時把縣局“致全縣家長的一封信”發(fā)送到家長們手中,；并認真聽取家長對偉德發(fā)展現(xiàn)狀,、辦學(xué)理念、師德師風(fēng)情況,、班級管理等方面的意見和建議，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作,；

三、認真填寫費縣“萬名偉德偉德十萬家庭”請款登記表,，切實做好偉德反饋工作,，架起家?；雍献鞯臉蛄?。同時強調(diào),，全體教干偉德要結(jié)合工作實際,，進一步深化思想認識，堅持做好經(jīng)常性偉德工作,，認真解決家長訴求，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),，提高家長對學(xué)校偉德的知曉率和滿意度,，確?！敖Y(jié)親連心”家訪活動活動取得滿意的效果。此次家訪活動活動的開展得到家長重視,，每位家訪偉德都與家長們進行了親切地交流，就孩子的學(xué)習(xí)和成長互換意見,，認真聽取了他們對學(xué)校工作的意見、建議,，并叮囑家長在假期監(jiān)管好孩子的'安全，督促孩子堅持把假期自主學(xué)習(xí)搞好,。家長對于這項活動給予積極的肯定與大力的支持,，對縣局組織的這次活動給予了高度評價,，對我校偉德的務(wù)實工作精神表示感謝,，并表示將對學(xué)校各項活動一如既往的給予大力支持,。

學(xué)校寒假家訪活動總結(jié)篇四

為了讓學(xué)生能更健康地成長,，促進師生,、家長和教師之間，學(xué)校和家庭之間有效的溝通交流,，共同教育好孩子,，本學(xué)期,，根據(jù)上級有關(guān)精神,，我校開展了教師訪萬家的活動，我和本班的語文老師zz老師,、李校長三人一組,，家訪對象是我校三年(x)班全體學(xué)生,，經(jīng)過一個半月的努力,，已全部走訪完畢,，現(xiàn)將家訪工作總結(jié)匯報如下：

了解學(xué)生的家庭狀況,、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;

向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，用科學(xué)的方法教育孩子,，與家長共商共同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施,、方法和手段,，幫助家長樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和價值觀

征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

(一),、情況反映出,，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外,，家庭教育十分重要,，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系,。本次家訪學(xué)生,，是全班學(xué)生,。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：x,、城市戶口并與父母一起生活,，占家訪人數(shù)的xx%,，x、進城務(wù)工子弟占了xx%,，x、單親家庭約占xx%,，與父母不生活在一起的孩子約占xx%。

(二).在家訪中得知,，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動性不夠,，家長講得最多的一句話是：老師多費心,，對孩子嚴格要求,。家長對孩子都寄予了厚望,。

(三),、缺少關(guān)愛的單親家庭和進城務(wù)工子弟

本班的單親家庭孩子占了一定比例,，因為缺少完整的家庭,，導(dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向,、憂郁,、不善言語,。進城務(wù)工家庭的孩子,，由于父母整天忙于生計,，沒有時間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差,。

通過這次家訪，我認識到,，家訪是必不可少的教育形式,。

能全方位認識孩子,。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西,，認識了更真實,、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的從尚君,，在校性格內(nèi)向而膽小,，說話細聲細氣,，有什么事都藏在肚子里,，從不跟老師說，但聽他媽媽說,，家里他可活潑了,，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們說,，其實班中家校反差很大的學(xué)生還有很多,，經(jīng)過家訪,，全面了解了他們后,，在今后的教育中,，能更好地掌握他們的心理,，以引導(dǎo)他們的行為,。

能更好地建立了家長與老師之間的信任,。我感覺,，第一次的家訪很重要,，這是你與家長真正面對面,，走進他們的生活,，坐下來聊聊他們的孩子,，于是我們拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況,，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責任意識和信任度,。很多家長對于我們的到,，很受感動,，也很熱情,。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實,，但卻能驅(qū)走當時的寒冷,，讓我們心中倍感溫暖。

獲得許多第一手育人資料,。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭,，忠誠地與學(xué)生、與家長交流,，了解每一個學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

教師對單親家庭的學(xué)生,，要多給他們的愛,，讓他們能感覺到集體的溫暖,，在愛的天空中享受人間的真情,。

總之,，家訪讓我受益匪淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，我覺得身上的擔子更重了,，我們要加強孩子的身理,、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達到教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響整個社會的教育效果,。

學(xué)校寒假家訪活動總結(jié)篇五

為了進一步落實好縣教育局昭教字【20xx】125號文件精神和要求，xx學(xué)校在20xx年12月12日開始對學(xué)生家庭進行家訪活動,。本次家訪涉及的學(xué)生共有 395名,。學(xué)校安排全體教師利用下班時間，走進學(xué)生的家庭進行家訪,。目的是讓教師們多搜集學(xué)生資料,，了解學(xué)生家庭情況,，把社會、學(xué)校,、家庭教育結(jié)合起來,，密切家庭和學(xué)校的關(guān)系，以便學(xué)校了解學(xué)生情況,，解決家庭學(xué)生的實際問題,，有針對性地做好教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本次家訪活動安排總結(jié)如下：

這次家訪活動是一次大型活動,，根據(jù)學(xué)校的計劃,，由學(xué)校德育處拿出學(xué)校家訪活動實施方案，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論,，建立了以黨支部書記為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，制度了詳盡的實施方案，使家訪活動更加完善更具科學(xué)性和可操作性,。方案出臺后，由校長辦組織全體教師學(xué)習(xí)教育局及學(xué)校的家訪實施方案,，在學(xué)習(xí)中強調(diào)了家訪的目的,、形式、要求和家訪的紀律,，使老師們進一步提高認識,。

1、各年級分管領(lǐng)導(dǎo)召開了本年級任課教師會議,，進一步落實家訪任務(wù),。明確了家訪的時間、對象,、內(nèi)容,、形式及工作要求作了詳細布置，要求各任課教師把學(xué)生在校的常規(guī)習(xí)慣,、行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績等,，交給各班班主任教師。

2,、校長辦結(jié)合本校,、本鄉(xiāng)實際情況對學(xué)校教師以民漢結(jié)對的方式進行了分組，以各班班主任為主,，配備一位懂雙語的教師配合家訪活動,。

3、各班班主任,，對本班的學(xué)生都做了具體分析,，嚴格按照《昭蘇縣教師深入學(xué)生家庭家訪活動實施方案》中的“七個必訪”來確定家訪學(xué)生名單,，改變了以往在家訪只走訪問題學(xué)生的做法。

4,、家訪時間放在傍晚6：40-8：00（北京時間）的時段,，家訪教師提前和學(xué)生家長預(yù)約，盡可能不給家長帶來負擔和麻煩,。由各年級主管領(lǐng)導(dǎo)帶隊采用了登門家訪的形式,，家訪內(nèi)容嚴格按照《昭蘇縣教師深入學(xué)生家庭家訪活動實施方案》的要求進行。

1,、讓每一位受訪家長都了解了昭蘇精神和“13456”工作思路,，廣泛征集各族群眾對縣委的工作思路和農(nóng)牧民增收、致富的意見,；使學(xué)生家長對縣委的工作和政策有了了解,。

2、深入到了每位學(xué)生的家庭,。誠心地與家長,、學(xué)生交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等，并做詳細的記錄,，為今后的教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

3、家長老師互相信任,。由于家訪教師耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等基本情況,，以及國家關(guān)于教育教學(xué)政策和我?，F(xiàn)有的“雙語”教學(xué)模式，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責任意識和信任度，鼓勵家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，使得家長更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,！學(xué)校現(xiàn)有行的教育教學(xué)工作獲得家長的贊揚和信任的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生以鼓勵和力量,。

4,、換個角度看家長。中小學(xué)的學(xué)生家長年齡幾乎都在30-40歲之間,，他們本身受教育的程度相對高一些,，他們能認識到教育的重要性，普遍重視對學(xué)生的教育,，并講究教育方法,，經(jīng)常幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用,。

1,、多半學(xué)生的父母常年在山里放牧，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶或親戚代管,，他們卻更加寵愛學(xué)生，使得學(xué)生的心理放縱,，為學(xué)校教育工作增加難度,。

2、絕大多數(shù)的學(xué)生家長漢語水平低,，沒有辦法對學(xué)生進行輔導(dǎo),，無法為學(xué)生營造一個良好的語言環(huán)境，造成了絕大多數(shù)學(xué)生的雙語水平較差,，讓學(xué)校教育工作難上加難。

3,、家長誤認為孩子的成長是自然地,。只關(guān)心經(jīng)濟的來源或物質(zhì)生活方面的追求。認為孩子聰不聰明是上天注定的,，或者孩子學(xué)不好是學(xué)校,、老師的問題，和家長的管不管沒有關(guān)系,。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。當我們在家訪中交談起這個問題時， 家長意識到問題的嚴重性,，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸,。

4、部分家長反映學(xué)校教師更換頻繁,，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不能連續(xù)進行,，從而對學(xué)習(xí)成績有所影響。

1,、家長要嚴格要求和仁愛相結(jié)合,；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育,、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會,。

2,、家長應(yīng)于學(xué)生多溝通，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進學(xué)生的發(fā)展,，加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì),。

3,、班主任、任課教師要與學(xué)生家長多聯(lián)系,，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)校和思想情況,，共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

4、學(xué)校要通過家訪,、開家長會,、書面聯(lián)系等形式加強與家長的溝通，協(xié)調(diào)做好教育工作,。

5,、設(shè)立校長，加強家長與學(xué)校的聯(lián)系,。

在此次家訪中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和部分班主任及任課教師利用星期六、星期日兩天深入到阿合牙孜溝牧區(qū),，走進牧民學(xué)生家中,，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí),、生活環(huán)境的情況,；結(jié)合之前教師家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，有些是我們學(xué)?？梢越鉀Q的,，有些是我們沒有辦法的，就如前面提到的學(xué)生漢語水平的問題,，我們教師在學(xué)校8小時教的,，不及學(xué)生和家長用哈語交流半小時的作用，結(jié)果是學(xué)生的漢語水平不提高學(xué)生的成績也隨之受到影響,，希望縣委,、教育局領(lǐng)導(dǎo)出臺相應(yīng)的措施和辦法來解決一下農(nóng)牧民學(xué)生漢語水平低的問題。

學(xué)校這次家訪基本上做到了“由遠到近”（家訪拉近了師生之間的距離，增進了老師與學(xué)生,、與家長心靈上的溝通）,、“由淡到濃”（充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓學(xué)校,、家庭,、社會都來關(guān)注孩子的成長）、“由冷到熱”（改善了學(xué)校,、老師在家長的眼中居高臨下的形象）,、“由低到高”（學(xué)生、家長及老師從反對的態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極主動的響應(yīng)）,。

教師“大家訪”活動不僅加強了教師與學(xué)生及其家庭的溝通,，而且對廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動、深入的教育機會,。通過活動,，廣大教師更加直觀深刻地感受到自

學(xué)校寒假家訪活動總結(jié)篇六

家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要組成部分,作為教師,要搞好教育教學(xué)工作,一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達到教育目的。在本學(xué)期的家訪工作中,本人結(jié)合我校及我所任班級的實際情況,對部分學(xué)生進行了家訪,在家訪中了解到了很多實實在在的問題,可謂感受頗多,。

在本期的家訪過程中,，我不僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處一學(xué)期的學(xué)生們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,。

本期的家訪結(jié)束了,，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來,。如何管理好班級,，如何使學(xué)生積極健康的成長等等，這些都是眼前的問題,。對于我們不僅是個挑戰(zhàn),，也是又一次的鍛煉,，除了要自己努力,，不斷推敲以外，更要向別的老師請教,，積累經(jīng)驗,，對學(xué)生負責，對自己負責,，爭取做一個稱職的人民教師,。

在家訪中,我們了解到存在的許多問題,現(xiàn)做如下總結(jié):

一、通過家訪，我們了解到多數(shù)優(yōu)生自覺性較高,，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心,，與子女的溝通較好。在空閑時間幫助家長做些力所能及的家務(wù),。同時我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,，在教育子女時，缺乏教育學(xué),、心理學(xué)等方面的理

論知識,。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝,。有的家長對子女太偏愛,，孩子生病了就可以不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等,。

二,、許多學(xué)生父母外出打工，做生意等等,，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象,，對癥下藥,，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，真正做到有的放矢。

在此次家訪中,，許多家長也給了我們許多的意見和建議：

一,、希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來,，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí),。

二、希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子,。

三,、希望每位老師都能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況,，配合老師共同解決問題,。

總之，通過家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,，也是情感,、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責任,。家訪工作只是我們下一步工作的開始,，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，從根源著手,，進一步加強對學(xué)生的教育。傾心奉獻,，把家訪工作推向一個新階段,。

學(xué)校寒假家訪活動總結(jié)篇七

為積極配合教育局開展的“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動,，引起廣泛的社會效應(yīng),，更好的樹立教育良好形象，加強家校溝通,，搭建家,、校結(jié)合教育平臺，打造社會滿意工程,，結(jié)合我校實際,，開展了卓有成效的家訪工作。

1,、組織領(lǐng)導(dǎo),。為保證活動順利開展，我校成立了以校長任組長,、分管校長任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，實行了領(lǐng)導(dǎo)干部包級部，班主任,、任課教師包班級的層層管理模式,，確保了活動有序開展。

2,、認識到位,。積極召開了全體教師動員大會,，講了此次活動的重要意義,。進一步提高了對家訪工作的認識，都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓,。激發(fā)了教師家訪工作的熱情,。幫助班主任預(yù)見性的分析了家訪工作可能存在的問題并給予方法的指導(dǎo)，使家訪工作,，開展順利,，有條不紊。

3,、措施得力,。制訂了嚴格的家訪制度，明確了家訪的主要思路和方法,。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實,，從家訪前的工作布臵，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求,，狠抓落實,，并始終參與家訪的全過程。教師們每次家訪之前都要召開碰頭會,，從家訪時間到家訪人員,，從學(xué)校表現(xiàn)，到存在潛力,，細心準備,、周密安排。確保家訪取得良好效果,，真正把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機,，抓住家訪時間充裕、人員集中的特點,，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗,，并積極征求家長的意見和建議,，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度,。

4,、總結(jié)評比。從本次家訪的組織過程看,，各級部,、班級做到有計劃、有檢查,、有總結(jié),。超額完成了上級布臵的四分之一的面訪任務(wù),，我校的面訪人數(shù)達到三分之一還多，并對其余全部同學(xué)進行了電話訪,。學(xué)校通過電話抽查和調(diào)查問卷的形式,，了解了和掌握了教師的家訪情況。家訪中,，教師們進村入戶,耐心細致地與學(xué)生家長進行交流,，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難,，交給了家長教育子女的方法,，得到了社會的認可和廣泛贊譽。我校組織教師收集整理家訪工作有關(guān)情況,，認真總結(jié)家訪工作的收獲,。組成了千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家活動評審小組,。通過家訪人數(shù),、家訪調(diào)查效果等的詳細評估，評出了家訪工作優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師，為此次家訪活動劃上了圓滿的句號,。

我校也建立了長期的家訪工作制度,，形成以班主任為核心、包班教師共同參與的家訪工作隊伍,，確保每個學(xué)生每學(xué)年至少接受一次家訪,，營造學(xué)校、家庭,、社會共同關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍,。學(xué)校還做出硬性規(guī)定，每個教師每學(xué)期家訪不得少于五人次,，在家訪過程中認真如實填寫好家訪記錄,，然后由被訪學(xué)生家長簽字，最后將回執(zhí)單上交學(xué)校保存?zhèn)洳?。同時,，學(xué)校還將教師家訪與年度工作考核掛鉤，以此來促進教師對家訪工作的責任感,，堅定不移的,，將家訪工作，持續(xù)深入的開展下去,。

為了更好的搭建家校練習(xí)平臺,，我校還于4月8日開展了家長開放日活動,，邀請家長深入課堂聽課，召開班級家長會,，進行了教育調(diào)查問卷，和家長共同探討孩子的教育問題,。并組織成立了家長委員會,，把家訪工作推向了一個新的更高的高度。

各位領(lǐng)導(dǎo),，相信在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在過村中學(xué)全體教師的通力合作和勤奮努力下，我校一定會開創(chuàng)教育的新局面,，為肥城教育的跨越式發(fā)展做出積極地貢獻,！

根據(jù)市、縣教育局的統(tǒng)一部署,，20xx年暑期,，我校積極組織開展了“關(guān)愛留守生、教師訪萬家”活動,。在活動中,，我們圍繞“情暖留守學(xué)生，愛灑千家萬戶,，踐行美好師德,，家校攜手育人”的主題開展了多種形式的家訪活動，促進了家校聯(lián)系,，搭建起愛心橋梁,，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松,、和諧的環(huán)境中健康,、自主發(fā)展。在前期學(xué)校組織的家訪活動中,，學(xué)校教師通過上門走訪的家訪率達到近30%,，電話家訪約25%，短信及其它方式家訪率約25%,，共收到家訪記錄表1240余份,，200余份家長意見反饋表，達到了一定的預(yù)期效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1,、擬定方案，開好三個動員會,。按照縣教育局相關(guān)文件精神,，我們結(jié)合實情,，認真分析我校形勢，有針對性的擬定了學(xué)校家訪活動方案,，并即時召開了三個動員會,。一是召開干部動員會，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,。明確活動意義,，強調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要率先垂范,，主動積極,，從講政治的高度完成工作任務(wù)，并學(xué)習(xí)了《沙洋縣20xx暑期“關(guān)愛留守生,、教師訪萬家”活動實施方案》,。

二是召開好全體教師“愛心家訪”動員，統(tǒng)一思想,。會上吳生舟副校長作了動員發(fā)言,。組織全體教職員工認真學(xué)習(xí)了《沙洋中學(xué)“關(guān)愛留守生、教師訪萬家”活動實施方案》,，明確了“愛心家訪”的重要意義,，幫助班主任預(yù)見性的分析了家訪工作可能存在的問題并給予方法的指導(dǎo)，與會教師統(tǒng)一了思想,，提高了認識,。充分調(diào)動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ),。

三是召開好學(xué)生動員會 ,。7月1日，學(xué)校利用室內(nèi)廣播系統(tǒng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《沙洋中學(xué)“關(guān)愛留守生,、教師訪萬家”活動實施方案》,，講明家訪的目的，并告訴學(xué)生,，此次家不告狀不揭短,，讓學(xué)生正確認識家訪的目的和意義，歡迎教師去家訪,。

2,、成立專班，落實四項措施,。為保證活動的有效進行,，學(xué)校成立了以校長羅家忠同志為組長、以副校長為副組長,、以各科室主任和年級主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責各班活動的計劃擬定,、組織、協(xié)調(diào),、指導(dǎo),、檢查等具體工作，使活動得以更廣泛,、更持久的開展,。為了讓活動即時有效的開展，我們主要落實了四項措施以保證活動的開展：一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，以身垂范,。二是年級主任攜手班主任,，帶動家訪,。三是班主任攜手科任教師，讓家訪常態(tài)化,。四是要求教師用“手記”記錄愛訪案例與心得,。自今年起，我校決定把“萬名教師訪萬家”活動,，作為學(xué)校的常規(guī)工作進行開展,，統(tǒng)籌安排，使之成為一種經(jīng)?；?、制度化的活動機制，正是因為前面四項措施的落實,，杜絕了“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

“萬名教師訪萬家”活動開始了，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作,，又要精心的實施家訪,，弄不好會讓家訪工作流于形式。因此,，在活動中,，我們引導(dǎo)教師認識家訪的教育作用不要一揮，不要為家訪而家訪,，更不要忙而無效,。我們要讓家訪常態(tài)化，讓家有必要,、有實效,。而且，在活動的推進中,，我們主要抓住了以下關(guān)鍵,，突出亮點,，做到了分步實施。

1,、用實心擬計劃抓“四定”,。3月20日，我校以年級組為單位,，由年級主任牽頭制定家訪計劃,，實事求是，切實做到“四定”：一是定數(shù)量,，做到重點對象全覆蓋,；二是定重點，列出“六類學(xué)生”名單重點家訪,；三是定形式,，以主動上門為主，電子郵件,、手機短信,、信函為輔；四是定內(nèi)容,，利用《家校聯(lián)系卡》,、《家訪情況登記表》，為每一個學(xué)生建立詳細檔案,。同時,，校級干部也擬定了走訪骨干教師、退休教師和特困教師的相關(guān)計劃,。

2,、用愛心家訪愛灑萬家。班主任及科任老師一起走進學(xué)生家庭,，與家長面對面交流,，真實了解學(xué)生的家庭情況，切實感受學(xué)生成長環(huán)境,，直面學(xué)生內(nèi)心情感,，并且聆聽家長對教育的意見和建議。同時,，也讓家長全面了解子女在校學(xué)習(xí)狀況,，爭取家長對學(xué)校及老師的教育工作給予最大的理解與支持，為學(xué)生的成長出謀劃策,。在走訪過程中,，我校二（1）班范麗文、陳菊紅老師，二（5）班劉玲榮,、燕敏老師,，四（6）班蔡長青、劉倩老師,，六（4）班彭俊紅,、陳環(huán)枝老師等行動快，工作實,，成為了活動的領(lǐng)頭雁,。他們用自己的愛心與耐心架起了一座連心橋。向家長們宣傳學(xué)校相關(guān)教育舉措,，為家長答疑解惑,，更新教育理念，幫助家長解答一些家庭教育問題,，了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，成為了家長的貼心人，學(xué)生成長的引路人,，教育理念傳播的代言人,。

3,、用真心撰寫家訪手記,。我們要求老師在家訪后認真撰寫家訪手記，并開展優(yōu)秀家訪手記評選活動,。劉敏老師在家訪手記中寫道：家訪過后,，我們深深地感到家訪是一門藝術(shù)，更是一種智慧,。好好地運用家訪這門藝術(shù),，必然會讓我們的工作如虎添翼。蔡長青副校長在家訪中“與優(yōu)秀面對面”,，引導(dǎo)家長擺正對孩子的教育觀點,，為學(xué)生營造了更輕松的成長環(huán)境。光哲清老師在家訪手記中深情地寫道：歷數(shù)完“昌哥”的“四宗過”,，媽媽心里的疙瘩解開了許多,，老師心里也充滿了無限的愛意。離開“昌哥”的家,，我情不自禁地寫下這份家訪手記,。昌哥，可愛的“小淘氣”,，這份“訴訟”報告,，有老師的意見，也有媽媽的一些看法。你可否理解,，可否能做到,？媽媽期待著，老師也期待著,！活動中,，教師共上交家訪手記征文112篇并評出優(yōu)秀稿件84篇，分別評為一,、二,、三等獎。

學(xué)校寒假家訪活動總結(jié)篇八

家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要組成部分,作為教師,要搞好教育教學(xué)工作,一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍，達到教育目的,。在本學(xué)期的家訪工作中,本人結(jié)合我校及我所任班級的實際情況,對部分學(xué)生進行了家訪,在家訪中了解到了很多實實在在的問題,可謂感受頗多,。

在本期的家訪過程中，我不僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處一學(xué)期的學(xué)生們的成長,，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,。

本期的家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始,，存在的疑問和困難也將隨之而來,。如何管理好班級，如何使學(xué)生積極健康的成長等等,，這些都是眼前的問題,。對于我們不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉,，除了要自己努力,，不斷推敲以外，更要向別的老師請教,，積累經(jīng)驗,，對學(xué)生負責，對自己負責,，爭取做一個稱職的人民教師,。

1、通過家訪,，我們了解到多數(shù)優(yōu)生自覺性較高,，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心，與子女的溝通較好,。在空閑時間幫助家長做些力所能及的家務(wù),。同時我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,，在教育子女時，缺乏教育學(xué),、心理學(xué)等方面的理論知識,。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝,。有的家長對子女太偏愛,，孩子生病了就可以不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等,。

2,、許多學(xué)生父母外出打工，做生意等等,，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象,，對癥下藥,，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，真正做到有的放矢。

1,、希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流,，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來,，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí),。

2、希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子,。

3,、希望每位老師都能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況,，配合老師共同解決問題,。

總之，通過家訪我感到,，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,，也是情感、人格的相互作用的過程,，人的情感是在認識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責任,。家訪工作只是我們下一步工作的開始,，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，從根源著手,，進一步加強對學(xué)生的教育。傾心奉獻,，把家訪工作推向一個新階段,。

學(xué)校寒假家訪活動總結(jié)篇九

接到學(xué)校“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動的通知后,，我系為做好這次家訪活動,，精心制定了家訪計劃、家訪對象選擇的標準,，以及相關(guān)一些準備工作,。

1、精心選擇家訪對象

為將這次家訪活動搞好,，精心挑選家訪學(xué)生,，使家訪對象具有典型性和代表性。我們首先將家庭困難,、學(xué)習(xí)成績良好,，表現(xiàn)較好的學(xué)生作為家訪對象，采取班主任推薦,，輔導(dǎo)員認定,，學(xué)生評定的方法挑選出具有典型性的家訪對象。最后選定了10級市場營銷專業(yè)的張婷同學(xué)作為本次家訪對象,。

2,、詳細了解家訪學(xué)生的家庭及本人情況

通過向張婷本人及班主任老師詳細了解張婷同學(xué)家庭及本人情況，做到心中有數(shù),，有的放矢,。張婷同學(xué)家住在葫蘆島市綏中縣高嶺鎮(zhèn)興隆店村，父親在張婷上小學(xué)時出了車禍,，現(xiàn)體內(nèi)仍有鋼釘,，落下殘疾，失去勞動能力,。母親患有嚴重哮喘,，張婷上高中時患有肺膿腫，為其治病花費較多,，至今家里仍有2萬的債務(wù)尚未還清,。面對家庭的重重困難,，張婷并沒有被眼前的困難壓倒，而是通過課余打工,、家教等形式,。減輕家庭負擔;抓緊一切可以利用的時間努力學(xué)習(xí)，并取得了良好的成績,。在生活中,，樂于助人，服務(wù)同學(xué),，是一個學(xué)生喜歡的學(xué)生干部,。

3、確定家訪的時間及路線,、購買的慰問品

由于張婷同學(xué)家地處偏僻,，沒有到張婷家所在村子的車，即使倒車也不能到她所居住的村子,，考慮再三,，系里決定駕駛私家車于1月13日早前往張婷家，并決定購買大米,、豆油,，豬肉等作為慰問品。

4,、認真起草了致家長的一封信

系書記付忠信親自寫了給張婷家長的一封信,，根據(jù)我系專業(yè)的特點及張婷本人在校的表現(xiàn)，對張婷以后的學(xué)習(xí)及就業(yè)提出了一些期望和要求,，鼓勵其再接再厲,，克服重重困難，順利完成自己的學(xué)業(yè),，成為一個對社會有用的人,，在信里還表達了對張婷家長的慰問，把師專人的溫暖送給張婷的父母,。

5,、嚴格家訪活動的要求

在驅(qū)車前往家訪對象家之前，系書記付忠信同志向進行家訪的老師明確了三點要求：第一,，要通過家訪了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況、家長對就業(yè)的看法,、家長對學(xué)生的認知,，家長對學(xué)生的教育情況,。同時,，介紹學(xué)校的學(xué)生管理等情況,。第二，要注意家訪紀律：不接受吃請,，不收受禮金，不求家長辦事,，不向家長做不利于學(xué)生成長的任何承諾等,。第三，是要結(jié)合學(xué)生的實際情況和出現(xiàn)的問題,，和家長共同探討解決問題的思路,。

在做完周密的準備工作后，我們在20--年1月13日對張婷同學(xué)進行家訪,。老師們剛結(jié)束手頭上的工作,，來不及休息，天剛亮,，張仕儒老師駕車,，載著書記付忠信、輔導(dǎo)員周一博,、盧山,，以及學(xué)生張婷踏上了家訪的征程。經(jīng)過了四個小時的長途跋涉,，直到中午11時才到張婷家,。張婷父母看到系里領(lǐng)導(dǎo)老師來看望他們并帶來的大米、豆油,、豬肉等慰問品,，表示感謝。書記付忠信向張婷父母介紹了我系的專業(yè)設(shè)置及歷屆級學(xué)生就業(yè)情況,，周老師向家長講述了張婷本人在校的表現(xiàn),。在與家長的談話中，進一步了解了張婷的家庭情況,。張婷父母通過書記和輔導(dǎo)員老師對張婷情況的介紹后,，表示無論多難，都要讓張婷把學(xué)業(yè)完成,，在心底徹底打消了讓張婷放棄學(xué)業(yè)的念頭,。

通過本次對張婷同學(xué)的家訪，更全面,、更深入地了解了學(xué)生的家庭情況及本人情況,，有利于更好地對學(xué)生進行思想政治教育活動和就業(yè)指導(dǎo)工作。通過家訪,，堅定了學(xué)生完成學(xué)業(yè),，早日回報社會的信心。

學(xué)校寒假家訪活動總結(jié)篇十

根據(jù)上級工作安排,，白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)于20xx年春季認真扎實地開展了家訪活動,。本次活動全校25位教師全員參加,，本著全覆蓋的原則，教師通過親自到學(xué)生家的形式進行走訪,，收獲很大,，同時也積累了一些寶貴的經(jīng)驗，達到預(yù)期目的,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、學(xué)校重視，分工明確

為順利開展家訪活動,，我校制訂了詳細的活動方案 ,，制定了《家訪制度》,成立由校長任組長的家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處,、少先隊大隊輔導(dǎo)員為組員,，及時掌握并收集老師家訪活動的信息。按照班級在村中分區(qū),、分片的特點,，組織教師分片進行家訪活動。要求每位教師要全覆蓋走訪學(xué)生家庭,。家訪前各班班主任,，對本班學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象和內(nèi)容,，及時做好記錄,。教師的家訪開展情況，將與教師的年度考核掛鉤,。讓每一位教師充分認識到家訪意義和重要性,。本期我校教師共走訪了260多戶學(xué)生家庭。

二,、以訪促教,，換位思考

每位教師在家訪時，要做到不指責家長和學(xué)生,，不要搞成“告狀會”,；要與家長一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點以及成敗的原因，共同尋找解決的辦法,，明確學(xué)生今后發(fā)展的方向,。家訪時，教師要注意和家長,、 學(xué)生之間和諧,、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的耐心,、真心,，換取家長對教師、學(xué)校的信心,。

三,、有的放矢，關(guān)愛無限

重點家訪“學(xué)困生”,、“貧困生”“問題生”,。每個學(xué)期學(xué)校對各班的情況都進行摸底排查，確定每位教師必須家訪的對象,。教師們放棄雙休時間,，對他們挨家挨戶地進行家訪。每到一家,，老師們都詳細地向家長詢問了家庭情況,、身體狀況、了解生活狀況,，學(xué)習(xí)情況等具體情況,，鼓勵他們樹立信心。本次活動中,，劉盼盼老師為四年級貧困生學(xué)生劉夢婷買了一雙鞋,，其他中層領(lǐng)導(dǎo)和老師也給本班的貧困生送去了關(guān)愛和溫暖。同時,，學(xué)校還派代表慰問了全體離退休老教師,，給他們送去祝福，給他們送去慰問品,。此次活動得到了社會各界的好評,，為學(xué)校樹立了良好的形象，贏得了良好的信譽,。

四,、深入分析，認真總結(jié)

家訪活動給我們教師上了很好的一課,。在家訪時的交談中,，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大,，對今后的工作絲毫不敢松懈,。學(xué)校要求教師做好家訪記錄，認真撰寫家訪日記,。教師每家訪一次,，都要填好《家訪手記》，寫心得,，寫體會,。對家訪中出現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理,，并在日常工作中逐步解決。

總之,，那一家家熱情的接待,，那一句句真誠的談話，那一次次友好的接觸,，促進了家庭與學(xué)校之間的互動,。家訪活動在老師和家長， 學(xué)校和社會之間架起了一座友誼之橋,、溝通之橋,、信任之橋。我們將一如既往地開展好家訪活動,，用愛心彰顯崇高師德,，傳遞人間真情。