方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

課外活動計劃表 課外活動計劃方案篇一

一,、組織健全美術興趣小組

關于美術興趣小組人數(shù)不宜過多,，大約20名左右?；顒右潭?，通常每周一次，活動制度化,。遇到有特殊情況擇日進行,，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名,。精心制定活動計劃,，保證興趣小組的深度、廣度和密度,。小組活動主要有三方面：(1)重視基礎訓練,，對素描、色彩,、速寫,、工藝美術，抓住難點強化訓練,，解決課堂中難以解決的問題,。(2)指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設計藝術節(jié),、運動會的徽標,，設計海報、黑板報,、墻報,，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐,，邊干邊提高,。(3)指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進,，有較高藝術品味的作品來,。

二、經(jīng)常開設美術知識講座

對于優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上,、思想教育上,、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展,，客觀事物的審美屬性日益突出,，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾,。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學,，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操,，完善人格,，把學生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術知識講座,，諸如《世界名畫欣賞》,、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》,、《全國美展欣賞》等等,，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像,、放幻燈,，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議,，暢談感想,。古今中外的優(yōu)秀美術作品，深深地打動了學生的心靈,，成為他們世界觀形成中的一個閃光點,。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》,，潘鶴的《艱苦歲月》,，王式廊的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等,，引導學生看畫讀畫,，透過自己的視覺，由淺入深,，由表及里的感受,、體會。欣賞之余,，我們還座談心得,，撰寫體會。通過一系列的鑒賞評析,，加深了同學們對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情,，使興趣小組持久地開展下去,。

三、定期舉辦美術展覽

舉辦美術展覽,，交流,、回顧、總結學習成果,，為同學們提供表現(xiàn)自己實力,，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導,，嚴格把關,。學生大膽構思，不拘一格,，精心繪制,，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用,。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,，努力培養(yǎng)出色的藝術人才,。

四、組織觀摩活動,。

我們采取走出去,、請進來的方法，組織學生參觀美展,，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展,，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前,，多介紹背景知識,。參觀中，邊看邊講邊記邊畫,。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談,，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體,，同學們得益頗多,。

五、舉行繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力,。我們舉行了速寫,、美術字、墨板報設計,、簡筆畫,、記憶畫等比賽，通過訓練比賽,，大大促進了學生快速,、準確、熟練的.技能,。另外,，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當比賽,，同學們都表現(xiàn)出了極大的熱情,，場上的氣氛格外熱烈。

開展美術興趣小組活動,，使之規(guī)范化,、制度化、防止一陣風,、形式主義,，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力,，勤于思考,，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性,，將美術興趣小組開展得豐富多彩,、富有特色。

課外活動計劃表 課外活動計劃方案篇二

為了拓寬學生的知識面,，激發(fā)起學生閱讀的興趣,，增加學生的語文積累,，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結合,，本學期要求四年級學生以閱讀《愛的教育》這本書為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動,。所要達到要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法。

2.在老師的指導下,，進行閱讀做出筆記,，每學期不少于16次。

3. 通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力,。

4 .培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字,。背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇,，名言名句10首,。

1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》。

2 .選讀書目名稱：

一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學生十萬個為什么,？》《世界童話名著》《成語故事》,、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》

二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

1.閱讀時間：中午休息時間13:00----13:30分為自由閱讀時間,。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課,。語文教師在閱讀前，做必要的指導,，指導學生讀書方法,，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

2.活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記,，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽,。

2. 每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流,。

3. 班級可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動,。

4. 學期結束評出一些知識小博士進行表彰。

課外活動計劃表 課外活動計劃方案篇三

以新課程理念為行動指南,，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的,，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀,，拓寬學生學習知識的渠道,，引領學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想,、閱讀文化,、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習潛力,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃,。

1,、透過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣,，在班級構成熱愛讀書的良好風氣,。

2、透過活動的開展,，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

3、透過讀書活動,，使學生學會讀書,，學會學習。

1,、制定切實可行的讀書計劃,；

2、營造良好的讀書氛圍,。

組長：李秀萍副組長：王小蒲

組員：各科語文教師

1,、時間落實。我校各年級每周開設2節(jié)課外閱讀指導課,，并列入課表,，專時專用,；每一天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法,，每期要保證學生讀1本書,；三、四年級學生每期至少讀2本書,；五,、六年級學生每期讀4本書。

3,、各班建立組織,。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊,，設隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號,。

4,、各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書,，保證學生有書可讀，有好書可讀,。

5,、活動落實,?！白孕艁碜怨膭睿晳T決定人生,?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的群眾活,，讓盡可能多的學生樂在其中,，盡情地展示自我的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣,，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會,、人物評論會,、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生,，滿足學生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的用心性。學生透過超多的閱讀,，會逐步學會自學,，審美、想象,、思維,、表達等各方面潛力也會得到不一樣程度的提高。

6,、指導落實,。教師的指導，主要是引起興趣,，提示方法,。閱讀的方法指導也是多樣化，能夠指導理清情節(jié),，評論人物,；能夠提幾個思考題，要求讀后回答,；能夠指導欣賞語言,、寫法；能夠看錄像,，欣賞音像資料帶給的資料,，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導,，教師同樣是精心備課,。

7、檢查落實,。對課外閱讀是經(jīng)常檢查,、督促、交流,、評價,。對學生課外閱談的篇目、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,，以督促學生構成習慣。

8,、建立家長聯(lián)系卡制度,。課外閱讀,，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書,。因此與家長配合是很有必要的,。當然，這種方法要以適度為準,，同時要以學生同意為前提,，根據(jù)學生的讀書需求來進行，否則,，效果則相反,。

9、開展教師,、學生,、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動,，透過活動,，家長了解學生讀書狀況，掌握學生讀書的愛好,，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣。

加強課外閱讀,，能夠豐富學生的語文積累,，提高口頭語言表達潛力和書面語言表達潛力，豐富學生的人文底蘊,，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》,，我們透過家校聯(lián)手,，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式,；活化課程,，培養(yǎng)語文實踐潛力,；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。