計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇一

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題（集體教學(xué)活動成份過多），進行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,，樹立新理念,，教育再創(chuàng)新，提高教學(xué)活動的多樣性,，將單一的集體活動教學(xué),，改變成為集體活動,、小組活動、區(qū)域活動,、家長助教,、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求,，重視對幼兒語言能力培養(yǎng),，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作、交往,、交流,、分享。

教師們注重環(huán)境教育的因素,，開展了主題墻評比活動,。通過教師間相互的觀摩、學(xué)習(xí)與反思,，促進自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾，成為教師的一種負擔(dān),，而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)來真正讓墻壁會說話,。

在園的特色活動中，教師改變單一的教學(xué)活動,，抓住活動中的多種教育元素,，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn)，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時,，也打開幼兒的心扉,，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中,，讓幼兒體驗成功的愉悅，引導(dǎo)每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造,。使孩子們在做中學(xué),，玩中樂。

雖然我園開展了多種教育活動,，但還是停留在形式上,，在如何強化“學(xué)習(xí)、游戲,、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強,，整合意識不夠，不能很好發(fā)揮多種教育作用,。

二,、指導(dǎo)思想：

以新《綱要》精神為指導(dǎo),，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃，以“促進師幼共同成長”的教育理念為根本,，堅持幼兒園教育研,、訓(xùn)、教一體化,，進一步解放思想,，更新觀念，進一步推進課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,，提升教師專業(yè)化水平,，促進幼兒園教研水平的提高。

三,、具體工作：

以做做玩玩為載體,，通過多途徑來學(xué)習(xí)，進一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素,，強化“生活,、游戲、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,，讓兒童多元發(fā)展,、快樂成長。

1,、以“改變學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動改革的突破口，以做做玩玩為載體,，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學(xué)習(xí),，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點，突出兒童在活動中的體驗,，給予充分嘗試,、探究的機會，在動手動腦,、做做玩玩的活動中促成師幼自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)過程,，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量,，促進兒童原有水平的提升。

四,、教研工作安排表：

九月份：穩(wěn)定幼兒情緒,，與部分家長交流，迎國慶,。

十月份：準備運動會

十一月份：

1,、組織教師部分外出聽課（店埠學(xué)區(qū)教研課）,。

2、組織全體教師觀摩（片內(nèi)教研課）,。

3,、召開家長會

4、園內(nèi)教研課,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇二

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體

（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（4）開展評比活動,，適時開展兩早操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（5）實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

3,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員

,。（語言故事（孔靜）音樂（袁素玉）計算（唐瑞紅）美術(shù)（魏愛美）保育

（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇三

指導(dǎo)思想：

根據(jù)《xx一幼20xx年園務(wù)工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，加強課題研究,，探索園本課程，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌,。

目標(biāo)措施：

一、文化環(huán)境,。

目標(biāo)：整合豐富資源,，進行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。

措施：

1.公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康,、積極、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間，以幼兒的參與為主線,，強調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園,。

2.工作室環(huán)境,。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難,，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

二、課題研究,。

目標(biāo)：根據(jù)實施方案開展扎實,、有效的課題研究，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究,，來進一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色。

措施：

1.子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學(xué)的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設(shè)計和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

2.子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集,。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣,。

三、特色建設(shè),。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,，以“手腦并用，和諧共進”的園訓(xùn)為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,，提供良好的藝術(shù)展示舞臺，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美,、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作,，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：

1.剪紙版畫工作室,。由工作室特長教師定期對中、大班孩子進行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng),，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽。

2.班級特色,。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級,。

3.共同體活動,。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動，建立學(xué)習(xí)交流,、互助共進、成果共享的組織文化,，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,，擴大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

4.實施評價管理,。根據(jù)小、中,、大的剪紙技能目標(biāo),，每學(xué)年進行考核，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標(biāo)證”,。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度，制定評價標(biāo)準,，每學(xué)期進行評比,，頒發(fā)證書。

四,、電教宣傳

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護工作,，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，加強多媒體課件制作的培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力,。

措施：

1.服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局,，服從教學(xué)需要,，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護工作，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。

2.宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝、錄像,、信息采集等工作,，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息，及時撰寫活動報導(dǎo)進行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，做到定期更新和維護，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。

3.課件小組活動,。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)任組長,，選拔年輕有特長的老師,，定期進行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

4.班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,，鼓勵教師做好班級博客，及時上傳更新內(nèi)容,，本學(xué)期將進行班級博客的評比,，注重過程與結(jié)果，每月月底進行檢查,、匯總,，學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級博客。

5.作品發(fā)表計劃,。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡?5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇四

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。幼兒園教科研工作計劃(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動,，適時開展兩操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課,，

3,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍,、何得群)美術(shù)(劉露,、張雨)

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

4,、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利),、音樂(江平)、手工制作,、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí),、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo)),、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

(2)不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、,、舞蹈,、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩,、兒歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈、珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

優(yōu)勢：

1,、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準備,，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神,，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進一步的認識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

2,、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究,。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程,，教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,。活動得到了家長高度的肯定和稱贊,。

4,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。

不足：

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

2,、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題,，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識;忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

3,、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思,，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,，對具體情況的分析還不夠深入。

教研目標(biāo)：幼兒園教科研,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進教師吸納、反思水平的整體提高,。

2,、以教學(xué)案例為載體,，營造積極互動的探討氛圍。

3,、以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育。

教研重點：

1,、提供外出觀摩學(xué)習(xí),、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,。

2、骨干教師余泓,、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計,、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵,。

3,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課質(zhì)量,。

4、認真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

5,、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺,，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力,。

6,、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動,。(各班至少1——2種形式)

教研活動安排：

1,、(1)布置本學(xué)期教研要點。(2)各班開學(xué)一周工作反饋,。(3)各班2月24日交“三八”節(jié)活動計劃,。(要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到。)

2,、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。

3、每位教師收集一個“評課”的具體案例,，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進行分析交流。

4,、(1)結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動,，各班進行家園互動的情況反饋。(2)談?wù)勀阏J為家園互動的優(yōu)勢有哪些,，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源,。(中心發(fā)言：郭靜)

5、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析,，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論,。(中心點評：朱景弘)

6、開展自評活動——教師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進行評析,。

7,、(1)迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。(要求：家長參與,、共同策劃)(2)關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座,。(主講：葉英)

8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”,。(中心發(fā)言：魏佳)

9,、針對已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，選擇過程中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論,。(中心點評：茅水菊)

10,、進行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵教師提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇五

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體如下：

積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

開展評比活動,，適時開展兩操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露,、張雨）

研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

ａ,、分年級組研討,。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

ｂ、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。

4,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）,、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）,、手工制作,、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅,、李萍指導(dǎo)）,、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、,、舞蹈、珠算等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩,、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

（4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈,、珠算,、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂。

有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識,。

通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

九月份：

1,、做好迎新生工作,。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3,、早操的編排和訓(xùn)練。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5、根據(jù)教師節(jié),、對幼兒進行尊師教育,。

6制定教科研工作計劃，班組教師制定,、交流班務(wù)計劃,。（中旬公開課開始）

十月份

1,、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）

2,、幼兒體操比賽（暫定）

3,、區(qū)教師七項技能比賽

4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5,、家長開放日（填寫幼兒,、家長反饋表）

6、建立兩操,、兩欄評比表,。（分發(fā)流動紅旗）

十一月份：

1、繼續(xù)開展公開課

2,、做好衛(wèi)生完全工作,、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作

3、抽查月計劃,、總結(jié)完成情況,。

4、常規(guī)工作抽查及考核

5,、“親子運動會”

十二月份：

1,、慶元旦活動。

2,、學(xué)期匯報課（家長開放日）

3,、研討：如何寫好幼兒評語。

4,、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準備

5、學(xué)期考核

一月份：

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)

2,、學(xué)期總結(jié)座談會

3,、優(yōu)秀班主任、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評比

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇六

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè),，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階,。

1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

1、教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,，在“研“字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。 要進一步分解落實,，明確目標(biāo)和任務(wù),，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程,，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進行課題實施,。

2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩,、調(diào)研,、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗,，解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題,。

3、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,，擴大教師的視野,，抓住到各園的聽課機會，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

4,、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,，教師制定專題研究題目,，課間認真觀察與探索，時常對自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,，并進行交流,。

5、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二下午放學(xué)后一小時,，對幼兒教師進行集體備課,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使研究有所成效,，首先,，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題,。每次教研活動,，通研教材、舞蹈,、音樂,、普通話、風(fēng)琴,、聽音記譜,、寫字、畫畫等業(yè)務(wù)知識,。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字,，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提,。通過教科研已達前沿陣地,，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想,，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍,，提高教師的理論素質(zhì)，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變,。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源,，開展八個一教學(xué)活動》課題、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研究》課題 “ 兩大課題為輔助,，以八個一教育為切入口,，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機整合，從幼兒的生活實際出發(fā),，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，尊重幼兒的興趣和需要，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律,，運用主題活動的形式,，引導(dǎo)幼兒主動探索、實踐,、表達,、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛,、感受,、表現(xiàn)藝術(shù)的`情感，促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展,。

我們繼續(xù)要開展各項活動,，讓大家都能積極參與活動，進行教材教研活動，主題活動后的個人反思與集體評價,，能使教師進一步提高自身評析能力,，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短,，運用到教學(xué)實踐中,。教學(xué)展示活動實際是對教師的理論、行為,、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助,。

主題活動的開展，對教師觀念,、行為,、智慧、技能都提出了較高的要求,。由于活動形式的開放性,，活動過程的不確定性，強調(diào)幼兒的自主性,，追求活動的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學(xué)會傾聽,、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者、還是欣賞者等等,。本學(xué)期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇七

情況分析：

優(yōu)勢：

1,、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準備,，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神,，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進一步的認識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧,。

2,、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面,，難開口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程,，教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,。活動得到了家長高度的肯定和稱贊,。

4,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準備工作（幼兒認知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）,。

不足：

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

2,、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題,，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

3,、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進教師的自我反思,，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,，對具體情況的分析還不夠深入。

教研目標(biāo)：

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進教師吸納、反思水平的整體提高,。

2,、以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍,。

3,、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育,。

教研重點：

1,、提供外出觀摩學(xué)習(xí),、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,。

2、骨干教師余泓,、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計,、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵,。

3,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課質(zhì)量,。

4、認真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

5,、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺,，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力,。

6,、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動,。（各班至少1——2種形式）

教研活動安排：

1,、

（1）布置本學(xué)期教研要點。

（2）各班開學(xué)一周工作反饋,。

（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動計劃,。（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性,，讓家長能切實感受到,。）

2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座,。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。

3,、每位教師收集一個“評課”的具體案例,，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進行分析交流。

4,、

（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動,，各班進行家園互動的情況反饋,。

（2）談?wù)勀阏J為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源,。（中心發(fā)言：郭靜）

5,、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論,。（中心點評：朱景弘）

6,、開展自評活動——教師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進行評析。

7,、

（1）迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集,。（要求：家長參與、共同策劃）

（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座,。（主講：葉英）

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇八

我們將繼續(xù)圍繞深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，立足園本、結(jié)合自身實際,，致力于園本教研制度的建設(shè),，通過“研”提高“教”的質(zhì)量，通過“教”增進“研”的深度和廣度,，幫助教師改進和提高自身的教育,、教學(xué)水平，逐步形成園本教研特色,。

（一）,、以“保”為實,，加強教研管理,，增強教師參加教研活動的意識。

（二）,、以“人”為本,，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力,。

（三）,、以“教”為重，加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（四）、以“研”為導(dǎo),，深化一日活動的研究,。

（一）、以“?！睘閷?，加強教研管理,，增強教師參加教研活動的意識。

1,、為了確保園本教研活動負責(zé)人的落實,，我鄉(xiāng)將由自上而下成立以園長為組長的園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負責(zé)制定園本教研目標(biāo),，兩位副園長為副組長,，骨干教師為成員大力配合，確保園本教研的落實與實施 ,。

2,、為了確保每一次的教研活動有效地開展，本學(xué)期將加大管理力度,，園領(lǐng)導(dǎo)小組將分別下到各個教研組參加活動,。并要求每一次的教研活動要有計劃、有組織,、有記錄,、有總結(jié)、有反思,。

4,、為了暢通信息渠道，我們將組織教師積極主動地參與到各級教研,、活動中,，從而得到學(xué)習(xí)與提高，而且還采取請進來,，走出去的辦法,，虛心向示范園學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗,。能夠拓展教研新思路獲取新信息,，教師可以面對面，暢所欲言地發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好地了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究。本學(xué)期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動反思,。通過每月“資料展示”,、互動交流、評比活動,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）,、以“人”為本，加強師資隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力,。一流的師資隊伍必須以德為先,，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。

1,、本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，鼓勵教師進一步學(xué)習(xí)《綱要》,，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的精髓,，將《綱要》中的先進理念運用于教學(xué)實踐中,。提倡教師經(jīng)常性地到教研室借閱幼教雜志，并在小組內(nèi)以“讀書交流會”的形式進行交流討論自己的讀書心得,，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗,。

2,、加強教師專業(yè)技能，重視對青年教師進行分層管理,，分步培養(yǎng),。各年級組長要有計劃,、有針對性地對組內(nèi)青年教師進行聽“推門課”活動,，采取“一幫一”的形式,，促進青年教師快速成長。

3,、繼續(xù)加強教師們的教育教學(xué)反思能力。本學(xué)期,，每位教師每月至少寫一篇教育筆記和一篇教學(xué)反思,，于月底交到教研室檢查與評比。

4,、優(yōu)化教職工服務(wù)意識,，做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”,，在家長心目中樹立起“教育園”人真誠樸實,、博學(xué)善思的形象,。

（三）以“教”為重，加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強集體備課,。集體備課是提升教育理念,、優(yōu)化教學(xué)方案,、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。本學(xué)期繼續(xù)以三個原有的教研組為單位，由年級組長主持集體備課活動,。每一位教師在一個方案的實施前都需要經(jīng)歷這樣的一個流程：熟悉課程內(nèi)容——集體備課（討論,、修改原活動方案）——個人思考與調(diào)整。

2、開展各種活動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

開展班主任老師教學(xué)觀摩活動。由于我們的班主任老師的經(jīng)驗豐富,、教學(xué)能力強,，在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,；在活動的開展中教研組要做好周密的安排，一方面是要促進教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進教師間的互研互學(xué)，每位教師必須認真觀摩,、積極反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。

（四）以“研”為導(dǎo),，深化一日活動的研究,。

借助教研活動進行探討、對話,、觀摩,、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進行對《綱要》的領(lǐng)會,、貫徹,，組織教師結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，開展研究性,、探討性,、常規(guī)性教育實踐活動，促進教師教育觀念的更新,。使得我園教研實效性的突破力求做到教學(xué)的真實性,、研究的樸實性、以園為本的扎實性,。

1,、加強研究教材。本學(xué)年,，我園繼續(xù)使用原來的教材,。在教學(xué)中，教師要做到心中有目標(biāo),，眼中有幼兒,，依據(jù)教材,，拓展素材，就地利用環(huán)境資源,，在操作平臺上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況,，對兒童實施人本化的教育，要“用活”《教參書》和幼兒教材,。真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要,，特別是游戲活動的需要，使教育內(nèi)容生活化,、經(jīng)驗化,、綜合化，從真正意義上促進幼兒身心健康,、全面,、和諧發(fā)展。

2,、繼續(xù)加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,，挖掘環(huán)境教育價值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,，以“孩子是環(huán)境的主人”這一理念,，結(jié)合主題教育活動、結(jié)合我園實際探索創(chuàng)設(shè)出適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

3、繼續(xù)開展區(qū)域活動的研究,。區(qū)域活動是一種適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式,。因此我們必須長期開展區(qū)域活動的研究。本學(xué)年我們將對以往開展過的與區(qū)域相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié),，因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件,，保證幼兒自主活動的時間和空間。合理設(shè)置,，主題來源于幼兒的生活實際,，材料提供有層次性，教師適時介入,，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段,。

4、為了促進幼兒一日生活的常規(guī)的培養(yǎng),，我們將根據(jù)《綱要》精神,，分年齡組開展幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的專題研究。中,、小班組和大班將針對各個生活保教常規(guī)確立專題進行研究,，大班組將針對集體活動,、游戲活動常規(guī)確立專題進行研究。要求各年級組在組內(nèi)進行實踐研討,，然后在大教研組活動中由班主任老師作為中心發(fā)言人進行發(fā)言,，教研組將對各班好的做法進行總結(jié)與推廣，從而促進我園保教工作的開展,。

5,、針對上學(xué)年開展的“聽課—說課—評課—議課”的活動，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,，對活動的分析還不夠深入的情況,，本學(xué)期將開展“如何評價教學(xué)活動”的研究，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章,，有針對性地提高教師評課質(zhì)量,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇九

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

(4)開展評比活動,，適時開展兩操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(5)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

4,、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)作。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈、音樂,、手工制作,、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作,、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

(2)不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、、舞蹈,、珠算等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈、珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識,。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

三、各月工作安排：

略,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇十

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，在園務(wù)工作計劃的統(tǒng)籌安排下，結(jié)合保教工作計劃的要求,，以務(wù)實,、創(chuàng)新為重點，開展教學(xué)研究工作促進教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、更加深入透徹地領(lǐng)會《綱要》的精神,，將《綱要》精神貫穿到工作的方方面面,。

2、開展形式多樣的研究活動,，切實解決教師的困惑和難題,，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù)。

3,、給教師提供鍛煉,、學(xué)習(xí)的機會，促進教師專業(yè)成長,，建立一支研究型,、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

4、調(diào)動教師參與研討的積極性,，充分發(fā)揮教師的主動性,、能動性。

5,、科研帶教研,，教研促科研。將教研科研工作有機地結(jié)合,，充實教師的科研知識,，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識,。

1,、在《綱要》的指導(dǎo)下，探索家園合作的有效途徑,，研究家園合作的有效方法和策略,。

2、研究如何培養(yǎng)鍛煉孩子自我保護,、自我展示,、自我服務(wù)的意識和能力。

4,、繼續(xù)研究怎樣有效地開展數(shù)學(xué)及珠心算實驗教學(xué)活動,，使數(shù)學(xué)活動于生活，應(yīng)用于生活,。

5,、研究“迎新春”活動方案，給每個孩子提供展示的機會,，讓每個孩子渡過快樂的節(jié)日,。

6、鉆研教材,，全面實施幼兒活動發(fā)展課程,；開展好新課題“東方之星思維游戲課程”。

1,、以書面和口頭等不同形式廣泛收集保教人員的困惑和難題,，把反映較普遍典型的問題作為教研活動的主題。

2,、每一次教研活動之前都作好充分的準備,，包括主題的發(fā)布，中心發(fā)言人的確定,，發(fā)言稿及每個教師的資料準備,。

3,、改革以前觀摩活動為互動活動，在活動前主持人發(fā)布互動主題及互動告白（帶著問題去看活動）,，記錄幼兒及教師的真實表現(xiàn)，最后進行互動對話,，得出有價值的結(jié)論,。

4、打破以前觀摩活動重展示,、輕研究的傾向,，讓老師們敢于承擔(dān)，積極承擔(dān)開放活動,，將開放

活動視為學(xué)習(xí),、提高的機會，真實客觀地反映原生態(tài)的狀況,，真實地進行研討,。

5、教研組內(nèi)部及教研組之間經(jīng)常開展,、交流探討活動,。

6、教師之間也自發(fā)性地經(jīng)常觀摩,、交流,，營造一種學(xué)習(xí)、探討的良好氛圍,。

7,、集中和分組進行教材分析研討，探索實施發(fā)展課程的有效方法,。

九月份：

1,、加強對《綱要》的學(xué)習(xí)理解，領(lǐng)會園務(wù)工作計劃及保教工作計劃的要求,，制定教科研工作計劃及教學(xué)計劃,。

2、調(diào)整安排好幼兒每日作息時間,。

3,、重溫幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的要求及保教人員的操作規(guī)范。

4,、協(xié)調(diào)安排好早操及戶外活動的場地,、時間等。

十月份：

1,、東方之星思維游戲課程研討,，開展如何有效利用這一資源為教育服務(wù)的現(xiàn)場指導(dǎo)及分享活動,。

3、加強對青年教師的指導(dǎo),，隨堂聽課,，并提出改進意見。

4,、幼兒活動發(fā)展課程教材的鉆研,、分析。

十一月份：

1,、家園合作有效途徑的專題研究（一）,。

2、結(jié)合字寶寶樂園課題的開展怎樣使全語言課程生活化的現(xiàn)場研討,。

3,、孩子自我能力培養(yǎng)的研究。

4,、家長開放日的研究,。

5、“迎新春”活動方案研討,。

十二月份：

1,、開展有關(guān)數(shù)學(xué)及珠心算活動的研討。

2,、“大帶小”活動的研究,。

3、家園合作有效途徑的專題研究（二）,。

一月份：

1,、期末各班的匯報活動。

2,、每個科研教師的成果展示,。

3、教師成長檔案的歸納,，家園聯(lián)系直通車的完善,。

二月份：

1、教育經(jīng)驗的交流,。

2,、教育資料的收集整理。

3,、教科研工作的總結(jié),。