總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

六年級班級工作總結(jié)美篇 六年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇一

學(xué)生習(xí)慣于在老師的直接管理,、引導(dǎo)下學(xué)習(xí),，對于自主管理認(rèn)識(shí)不足，加上自我管理的程度不夠,，給具體的實(shí)施帶來了困難與壓力,。比如：個(gè)別班干部，自身未能做好表率帶頭作用,。相反,，甚至?xí)圃煲恍┬÷闊?，給他人給集體帶來不利影響；普通學(xué)生大多數(shù)基本上能管好自己,。但還未完全真正形成主動(dòng)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。從衛(wèi)生方面來看,，基本上能較好地完成任務(wù)，但少數(shù)學(xué)生責(zé)任意識(shí)不足,，個(gè)人主義濃厚,，效率不高的情況。從課間休息與課前準(zhǔn)備來看,，部分學(xué)生的隨意性很強(qiáng),，比如無理打鬧的追逐、喧嘩聲,，個(gè)別學(xué)生無心的惡作劇造成一定的過失給他人也給班級帶來消極影響,。課前準(zhǔn)備還沒做到基本上的井然有序，不時(shí)地有少數(shù)同學(xué)吃零食,。因此,，提高學(xué)生對自我管理，是今后班級工作需要思考,、努力的一個(gè)方向,。

由于自己的疏忽，沒有定期對班干部進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)其如何開展班級管理工作,。造成個(gè)別班干部，雖然能盡心盡責(zé),，但平時(shí)的言行隨意性太強(qiáng),，沒有樹立班干部該有的正直、沉穩(wěn),、進(jìn)取的形象,。比如：路隊(duì)長工作非常積極，幾乎班里什么事情都攬到身上來,，精神應(yīng)該值得肯定,，但消極影響也很明顯，其它班干部對其意見很大,，協(xié)作就很少談起了,。當(dāng)然，值得表揚(yáng)的是,，路隊(duì)長負(fù)責(zé)的路隊(duì),，每天走的還是令人滿意的,。當(dāng)然，基本上這部分班干部能負(fù)責(zé)好自己份內(nèi)的工作,，比如科代表能做到收發(fā)作業(yè)及時(shí),，有效性還不敢肯定。但個(gè)別勞動(dòng)組長和學(xué)習(xí)組長對于份內(nèi)工作還不能盡職盡責(zé),，只停留在約束好自己的基礎(chǔ)上,，帶頭作用和組織能力還有待提高。因此,，對于班級管理,，今后在班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)方面多下功夫，可以定期舉行班干部交流會(huì)議,，以達(dá)到分工,、協(xié)作的目的。

有的學(xué)生自我控制能力差,，沒有明確的目標(biāo),，在班級生活中又很少體會(huì)到學(xué)習(xí)、交流的樂趣,。有的學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì),，甚至小小年紀(jì)存有自暴自棄的想法，讓人擔(dān)憂,。因此,，加強(qiáng)對集體意識(shí)、責(zé)任感的思想教育及活動(dòng)教育,，顯得猶為必要,。

對于一個(gè)班級來說，如果,，管理制度不夠健全,，時(shí)間長了會(huì)帶來負(fù)面的影響。在具體的執(zhí)行過程中,，又缺少一定的透明性實(shí)效性,，也給班級的正常管理帶來消極的影響?！?/p>

在管理班級時(shí),，由于缺少一定的經(jīng)驗(yàn)，所以總是摸著石頭過河,，難免有跌倒的時(shí)候,。教育的方法也缺少一定的靈活性，學(xué)生犯錯(cuò)誤,，只是單純地說教,。班主任工作是最辛苦的工作,，事無巨細(xì)，頭緒眾多,，需要關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié),，酸甜苦辣，蘊(yùn)含其中,。

六年級班級工作總結(jié)美篇 六年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇二

孩子的健康,、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,、家庭的幸福,、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,，做好學(xué)校安全工作,，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ),。要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作,。平日里,，不但對他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育。

1,、認(rèn)真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在首位位置，做時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全,，對上級安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,，認(rèn)真落實(shí),。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì),，每月一次安全教育主題班會(huì),。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話,。

讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性,。

2,、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì),、隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí),。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣

大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

3、加強(qiáng)檢查,，及時(shí)整改,。放學(xué)路上教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì),，邊打鬧,，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間,，派出小衛(wèi)士檢查,，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生,，我認(rèn)真做好教育工作,。

4、家校聯(lián)系,，保障安全,。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著,，隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”,。學(xué)生意識(shí)到安全第一,，健康第一。

今后,，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn),。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作。

六年級班級工作總結(jié)美篇 六年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

本著對學(xué)生全面負(fù)責(zé)的思想，我面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)、健康,、生活,，以利于開展各項(xiàng)活動(dòng)。并身體力行,，堅(jiān)持正面教育,，啟發(fā)誘導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)多方面的積極因素,，充分發(fā)揮榜樣的作用,。其次，協(xié)調(diào)任課教師,、學(xué)生家長共同管理好學(xué)生,。特別是做好個(gè)別教育,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，找學(xué)生談話,，及時(shí)解決,。

1、開展和落實(shí)好安全教育活動(dòng),，將安全教育放在工作首位,，與任課教師開展好每天安全教育，做好擴(kuò)建工程的安全管理,，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入施工場地,。

2、從德育生活化入手,，結(jié)合學(xué)校工作,，以“行孝敬”為主題，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，讓校園呈現(xiàn)愉悅,、文明、和諧的良好氛圍,。結(jié)合學(xué)校德育主題開展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行特色中隊(duì)建設(shè)。

4,、積極開展課外活動(dòng)和讀書活動(dòng),，讓學(xué)生感受校園生活的豐富多彩，從而愛校,、愛學(xué),。

5、建立師生平等對話的氛圍,，更深入地了解學(xué)生,，指導(dǎo)教育學(xué)生。不放棄任何一位學(xué)生,，讓他們享受教育的權(quán)利,，讓他們在教師的愛心中成長。

6,、配合少先隊(duì)努力開展好各類競賽活動(dòng),，監(jiān)督和保障良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，努力使班級呈現(xiàn)愉悅,、和諧的良好氛圍,。

通過一學(xué)期的接觸，比較深入地了解了每一位學(xué)生的狀況，為班級管理工作打下了良好的基礎(chǔ),。由于注重對事故的預(yù)防和提前教育,，避免了發(fā)生各類事故。對于突發(fā)事件的處理也及時(shí),，恰當(dāng),。同學(xué)們相處得和睦融洽。集體感也在一天天加強(qiáng),。

同時(shí),，也有一些有值得注意：部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性不夠；有部分同學(xué)對于班級的事還是不夠關(guān)心,；學(xué)生的知識(shí)面還不夠?qū)挕?/p>

在班級工作中雖取得了一些成績,，但仍有需要不斷完善的地方。我們要學(xué)習(xí)其它先進(jìn)班級的經(jīng)驗(yàn),，開拓創(chuàng)新,，不斷探索，積極發(fā)展,，使各項(xiàng)班級工作齊頭并進(jìn),。我們堅(jiān)信，夢翔中隊(duì)前進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不會(huì)停止,。堅(jiān)持不懈地追求一個(gè)又一個(gè)新希望,。

六年級班級工作總結(jié)美篇 六年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇四

我今年擔(dān)任六年級班主任，雖沒有什么值得一提的成績,，但在我們班上課紀(jì)律較好,，男同學(xué)很聰明,，作業(yè)能完成,，成績還可以。這些使我有些安慰,，深感功勞沒有,，倒有苦勞，這樣還算對得起學(xué)生,，對得起家長,，學(xué)期結(jié)束之際把本學(xué)期的工作進(jìn)行一下簡單地總結(jié)：

要使班級成為團(tuán)結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,，班會(huì)課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講“怎樣當(dāng)好小干部”，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了,，而有些成績一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績的提高,。期中檢測后，經(jīng)過與任課教師的協(xié)商,，有的放矢地改選了班上的學(xué)習(xí)委員,，使這支隊(duì)伍更有活力了。

有了一支能管理班級的小干部隊(duì)伍,，作為班主任,，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，不定期地召開小干部會(huì),，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹立他們自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且小干部的能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

進(jìn)入六年級后,，學(xué)生的思想、行為都發(fā)生了較大的變化,，學(xué)生中的偶發(fā)事件為班務(wù)工作增加了難度,。在處理學(xué)生問題的過程中，發(fā)現(xiàn)女同學(xué)有了自己的友誼圈,，出現(xiàn)了對同學(xué)的維護(hù)和排斥,；男同學(xué)則淡化了以往約束他們言行的“規(guī)矩”，滋生了一種六年級的優(yōu)越感和隨意性,。最大的感觸就是孩子們大了,，漸漸有了自己看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，初步形成了個(gè)人的性格,。但由于意志力較薄弱,，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到矛盾就容易沖動(dòng),，遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪，或者出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象,。

面對悄然而生的變化,，我發(fā)現(xiàn)也許可以“客” 隨“主”變——適應(yīng)學(xué)生的成長變化,，調(diào)整一下自己的心態(tài)和策略。在搞好教學(xué)之余,，密切注意學(xué)生的心理變化,，多站在學(xué)生的角度去看待和思考問題，和學(xué)生一起分析問題,、解決問題,，使他們在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，有個(gè)健康的心理發(fā)展,，能夠享受成長的快樂,。這樣做能夠不損傷學(xué)生的自尊心，不會(huì)引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受,。

我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生進(jìn)行交流、同家長溝通,。如司揚(yáng)鎖同學(xué),，我接班后通過各種途徑教育、幫助他,，這學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,。如碰到學(xué)生生病后，我第一時(shí)間送他去醫(yī)院看病,，并囑咐其按時(shí)喝藥,，讓學(xué)生感到親切如父母。

工作實(shí)踐使我深感班主任工作多而雜,，但只要具備一個(gè)愛,，就一定會(huì)把工作做好。我覺得自己最大的不足就是比較粗心,，沒有耐心，相信通過鍛煉與努力,，以后會(huì)逐漸細(xì)化,、改進(jìn)的。

六年級班級工作總結(jié)美篇 六年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇五

孩子的健康快樂成長是我們每位老師的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福,，社會(huì)的穩(wěn)定,。因此，做好學(xué)校安全工作,，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí),，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,，不但對他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育,。

1，認(rèn)真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在首位位置,，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全,，對上級安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí),。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,，每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì),。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,，遇到他人生病,，遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話,。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性,。

2,，開展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用班會(huì)，隊(duì)活動(dòng),，活動(dòng)課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防,，防觸電,，防食物中毒，防病,，防體育運(yùn)動(dòng)傷害,，防火，防盜,，防震,，防騙，防煤氣中

毒等安全知識(shí),。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)，安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

3,，加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改,。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),，也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評價(jià),。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧,，不要在路上玩,，要按時(shí)回家。課間,，派出小衛(wèi)士檢查,，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生,，我認(rèn)真做好教育工作,。

4，家校聯(lián)系,，保障安全,。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著,，隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)

5，認(rèn)識(shí)到："安全第一",。學(xué)生意識(shí)到安全第一,，健康第一。

今后,，關(guān)注學(xué)生的`生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作,。

六年級班級工作總結(jié)美篇 六年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇六

校園安全工作是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素,。事關(guān)千家萬戶的幸福,，本學(xué)期，我們六一班充分重視學(xué)生安全工作,，牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的意識(shí)，把學(xué)生的安全管理工作作為各項(xiàng)工作的重中之重抓緊抓好,。本學(xué)期,，本班師生未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)等重大事故。現(xiàn)就本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：

學(xué)校能夠?qū)踩ぷ鲾[上學(xué)校議事日程,，把安全工作視為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分,，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任,，切實(shí)把各項(xiàng)安全防范措施落到實(shí)處,，扎實(shí)抓好學(xué)校安全教育工作。

1,、強(qiáng)化管理,，建立健全“平安校園”有效管理機(jī)制，定期召開安全工作會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級安全有關(guān)文件,、會(huì)議精神，不斷強(qiáng)化安全意識(shí),，明確責(zé)任,，引起各班級對安全工作的重視,。

2、完善安全制度,。按照學(xué)校對安全工作的要求,，學(xué)期初，我班結(jié)合班級實(shí)際制定了安全工作計(jì)劃以及班級突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。與家長簽定安全工作責(zé)任狀,，讓家長明確職責(zé);對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，做到有章可循,。

1,、積極發(fā)揮班干部的作用，形成合力,。早,、中、晚由班干部輪流值班維護(hù)班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全等工作。因?yàn)榘踩ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程,，需要社會(huì),、學(xué)校、家庭及班級各方面力量的配合,，才能取得群防群治的良好效果,。

2、認(rèn)真檢查及時(shí)整改,。在班級深入開展防火,、游泳、追逐打鬧,、食品安全,、交通安全為主的各項(xiàng)安全隱患治理活動(dòng)。通過宣傳欄,、安全主題班會(huì),、召開家長會(huì)等形式對班級安全工作進(jìn)行教育和宣傳。認(rèn)真細(xì)致的檢查班級安全隱患,，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行整改,，有力推動(dòng)班級安全工作更上一個(gè)臺(tái)階。

要確保安全,，就要提高安全意識(shí),，增強(qiáng)自我防范，自救、自護(hù)的意識(shí)和能力,，抓好安全教育,，是班級教育工作的中心，結(jié)合不同時(shí)期工作重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育,。

1,、認(rèn)真開展安全教育周宣傳教育工作,。安全教育周期間,，我班紛紛開展以“強(qiáng)化安全管理，共建平安班級”為主題的安全教育活動(dòng),。

2,、扎實(shí)開展“發(fā)放《告家長書》。全方位多角度地做好學(xué)生的安全工作;讓家長進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,，共同做好學(xué)生校外安全工作。

總而言之,，安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn),，須做到警鐘長鳴，這是項(xiàng)長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，須高度重視,，安全工作是關(guān)系到千家萬戶的工作。今后,，我將進(jìn)一步重視安全工作,，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全意識(shí)和安全工作水平,，為創(chuàng)建平安校園做出貢獻(xiàn),。

六年級班級工作總結(jié)美篇 六年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇七

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級27班的班主任及語文課任教師。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,。一個(gè)學(xué)期來，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員,、安全員、班級衛(wèi)生檢查員,、課間活動(dòng)監(jiān)督員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我每天堅(jiān)持一到校,，先進(jìn)班，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),，與他們交談，了解班級情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展,。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育，既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

針對本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,，思想冷漠等問題，我組織學(xué)生召開“班級我成長的家”“我為自己找工作”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊(duì)會(huì),，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律，養(yǎng)成文明行為,，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神,。

小組“捆綁式”評價(jià)是本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)。在觀察了解一段時(shí)間后,，我先為學(xué)生調(diào)整座位,，調(diào)整過程中，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀,、有初步組織能力的學(xué)生,，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請學(xué)生以四人一小組為單位,，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長,。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,，更好地為班級服務(wù),；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,，小組長們的積極性提高了,，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字,、背書,，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話,，做文明事,。一個(gè)學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了,，有些甚至考到了意料不到的好成績,；原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下,，也收斂了不少,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。本學(xué)期在政教處的倡導(dǎo)下,，我嘗試?yán)眉倚Ｂ?lián)系本與家長溝通教育經(jīng)驗(yàn)和困惑,，取得了良好的效果。另外,，做好家訪工作是也是很重要的,。本學(xué)期我通過電話交談，和家長面談,，家長主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn),，互相配合教育好學(xué)生。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我探討和總結(jié),。今后要我將繼續(xù)緊密配合學(xué)校，做好班主任工作,。

六年級班級工作總結(jié)美篇 六年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇八

在與學(xué)生一個(gè)學(xué)年的磨合中,，我們已逐漸融合、熟悉,。不覺間,，六年級也又過去了一半，五個(gè)月來,，我們一起學(xué)習(xí),，一起努力，一起分擔(dān)憂愁,；一起收獲,，一起進(jìn)步，一起分享快樂,。面對即將過去的日子,，我總結(jié)如下：

六（5）班，男生39人,，女生34人，共73人,。學(xué)生大多熱情,、真誠，但學(xué)習(xí)不踏實(shí),，而且班里學(xué)困生較多,，且基本都是男生，主要原因多是上課不會(huì)聽講,，而且家長也放任不管,。這樣，總體成績不理想,。

1,、為了便于小組管理，座位安排有特色,。

開學(xué)初,，我重新編了座位。為了同時(shí)滿足三個(gè)條件：學(xué)困生坐在走道邊,、小組內(nèi)六個(gè)同學(xué)分別代表班內(nèi)每個(gè)層次的學(xué)生,、每一列身高相當(dāng),，我著實(shí)費(fèi)了腦筋。第一步,，我先確定出班里的12個(gè)學(xué)困生,，根據(jù)身高，每列安排三個(gè),，每組安排一個(gè),。然后，再找出中下等生12名,，根據(jù)已安排好的學(xué)困生的身高,，讓其坐在學(xué)困生后面。接著,，又選出中等生12名,，仍舊是依據(jù)前面已固定的兩個(gè)學(xué)生的身高安排其坐在他們之后。這樣,，8列座位我便安排了一半,。接下來先確定各組的組長，讓其坐在每組另一列的正中間,。剩下的24名學(xué)生都是比較優(yōu)秀的學(xué)生,，我只需根據(jù)組長的身高來確定每組另兩名組員的人選，并安排其分別坐在組長前后,。

雖說座位的安排浪費(fèi)了整整兩節(jié)課的時(shí)間,，但在隨后的教學(xué)中卻給我?guī)砹撕芏喾奖恪１热?，輪讀檢查朗讀課文時(shí),，需檢查學(xué)困生，那我就不需要滿教室里找了,，只需點(diǎn)出每一列的第一個(gè)同學(xué)即可,。大多數(shù)的課文，四列36個(gè)學(xué)生每人一句也就讀完了,。這么一來,，既大大節(jié)省了時(shí)間，也能充分暴露出自學(xué)時(shí)學(xué)生出現(xiàn)的問題,。再比如,，小組討論后的匯報(bào)，不管叫哪一個(gè)小組,，都是按照先組長旁邊的一列從前到后發(fā)言,，再由組長這列依舊第一排的先發(fā)言然后第三排最后由組長總結(jié)。從匯報(bào)的情況看,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的匯報(bào)基本代表了班內(nèi)各,。層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，所以，大多問題在小組內(nèi)幾乎就能完成,。這對于老師短時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況非常有利,，也為后面老師決定哪些內(nèi)容講哪些內(nèi)容不講奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂效率,。

可惜的是,，小組合作制在開學(xué)前一個(gè)月落實(shí)較好，但隨后便懈怠了,，下學(xué)期定要認(rèn)真實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

2,、組長選擇憑自愿,，不強(qiáng)迫。

學(xué)期初,，在選擇小組長是,，所有上學(xué)期當(dāng)過組長男生都表示“不愿意干”，我也不想強(qiáng)求,。但面對班內(nèi)男生多且大多責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)狀,，我又不能放任自流。于是,，我又在每個(gè)小組內(nèi)任命一名男生為副組長,，其職責(zé)是檢查每天的數(shù)學(xué)作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄每日的積分。安排妥當(dāng)之后,，我還不甘心,，有找了幾個(gè)各方面能力都較強(qiáng)的副組長促膝談心，讓他們明白：當(dāng)組長是為了更好地鍛煉自己,，它不僅可以培養(yǎng)其管理能力，還可以督促自己在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面更優(yōu)秀,；在今后的人生之路上，要抓住一切機(jī)會(huì)去嘗試去參與,，才有可能創(chuàng)造奇跡,。

3、不斷完善小組競爭制,。

小組競爭制是我在班級管理中使用的主要辦法,。為了使其更加完善，在日常實(shí)踐中,，我不斷吸取同行的一些優(yōu)秀可行的辦法,。比如,，一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次小組積分，然后進(jìn)行公布,、表揚(yáng)的做法,，時(shí)間太長，起不到激勵(lì)作用,，也就沒有了競爭,。于是受同事“一天一統(tǒng)計(jì)”的啟發(fā)，我改成了每周一匯總,。這么一來,，組長們的積極性大大提高了?？捎诌^了一段時(shí)間,，組內(nèi)那些習(xí)慣不好、自律能力較差的又不把它當(dāng)回事了,。于是,，組長們又開始天天向我反映他們組里那個(gè)我行我素、不聽管理的“小淘氣”的劣跡,。怎么才能更好地調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性呢,？

一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽女兒說她們班規(guī)定小組最后一名要加作業(yè),，而排名前兩名的小組則可以減一個(gè)作業(yè),。這是個(gè)好辦法！于是,，我也在我班如法炮制,，沒想到效果非常好。每個(gè)小組為了增加積分,，紛紛成立了小組摘抄本,，要知道這可是學(xué)生們自己想出來的加分辦法。試行一個(gè)月下來,，每周排名最后一名的小組都會(huì)在多寫一篇的日記中仔細(xì)分析失敗的原因,，然后在下一個(gè)星期居然可以一躍跑到前兩名。每一個(gè)同學(xué)在各個(gè)方面都有了較大的提升,。

后來,，又有學(xué)生提出了一個(gè)建議：應(yīng)該設(shè)置最底限，只要未達(dá)到最底限的小組都應(yīng)該被罰,。每次罰最后一名不公平,，因?yàn)樽詈笠幻遣豢杀苊獾摹＿@一建議讓我眼前一亮,。在班會(huì)上一提,，全班響應(yīng),。于是，我和學(xué)生立即根據(jù)以往最低的小組積分,，本著跳一跳就能夠著的原則定出了最底限分?jǐn)?shù),。相信這一辦法的制定應(yīng)該更科學(xué)更人性化。

1,、在實(shí)際教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)別字特別多，于是,，教學(xué)中,，我總是把生字教學(xué)放在第一位。引出課題后,，我便讓學(xué)生識(shí)記生字并當(dāng)堂聽寫,、互判，檢查自學(xué)情況,。全對的加分,，錯(cuò)的當(dāng)堂修改，此舉大大減少了學(xué)生的錯(cuò)別字,。對于以前學(xué)過的生字出錯(cuò)的,，我便要求其改正時(shí)寫出識(shí)記方法或出錯(cuò)原因，這樣,，在通過學(xué)生動(dòng)腦識(shí)記后,，錯(cuò)別字也在逐漸減少。同時(shí),，我還設(shè)計(jì)了“免寫作業(yè)卡”,，只要聽寫滿分夠3次以上就可以獲一張。如此一來,，學(xué)生對字詞的重視程度就更高了,。

2、面對前后鼻音不分的現(xiàn)狀,，我讓班長將后鼻音的常用字一一抄寫在黑板正上方,，每天都讀讀，來糾正其發(fā)音,。

3、平日里,，我注重對教材的研讀,，也注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀習(xí)慣。

4,、我經(jīng)常向組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，以提高教育教學(xué)水平,。

總之，一個(gè)學(xué)期以來,，我想盡一切辦法讓我的孩子們進(jìn)步,，不管結(jié)果如何，下個(gè)學(xué)期我還會(huì)一如既往地努力,！

六年級班級工作總結(jié)美篇 六年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇九

轉(zhuǎn)眼間,，六年級第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一個(gè)學(xué)期的班級工作,，算是保質(zhì)保量地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，也圓滿地完成了班級計(jì)劃中的各項(xiàng)事務(wù)。

首先是繼續(xù)執(zhí)行上個(gè)學(xué)期延續(xù)下來的班會(huì)課上的“班級一周情況總結(jié)反饋”板塊,，由班長組織,，負(fù)責(zé)紀(jì)律、勞動(dòng),、路隊(duì),、兩操的班干依次上臺(tái)反饋、點(diǎn)評,，在這種持續(xù)的訓(xùn)練下,，大多數(shù)班干既能關(guān)注到好的現(xiàn)象，也能留意到不好的地方,，而且說不足,，也不再像以前那樣空泛，基本上都能說出什么時(shí)候,，在哪兒,，到底怎么回事。

對于班里所有的同學(xué),，我給他們講過一個(gè)微信里曾經(jīng)看到的故事“這事和我無關(guān)嗎,？”，啟發(fā)他們思考班級里的事情和我們每個(gè)成員的關(guān)系,，體會(huì)一個(gè)班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開每個(gè)人的付出,，更需要我們每個(gè)人的自我約束和相互提醒。這個(gè)故事就像班級的一個(gè)“分水嶺”,，最明顯的是班級幾位主要班干工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,。元旦活動(dòng)班級自己安排，就一節(jié)課時(shí)間,，原本讓大家自己看看書,、電影什么的，放松一下吧，省得興師動(dòng)眾,。誰料,，班里的幾位班干一致要求開展班級活動(dòng)，后來幾位班委組織,、籌劃班級游戲節(jié),，從選擇項(xiàng)目、道具準(zhǔn)備都是他們自己弄,，就是游戲節(jié)當(dāng)天下午,，他們也把我留在了教室，說讓我改他們的單元測試卷,。班級的那篇博客還是黃強(qiáng)強(qiáng)寫的,。學(xué)期最后一次升旗儀式由我們班承辦，前兩個(gè)星期,，班長見我沒有什么好的節(jié)目設(shè)想,，就自己組織帶領(lǐng)班里的3個(gè)男生排練了一個(gè)街舞，說是這樣的節(jié)目形式才新穎,，奪人眼球,。班里的殷新豪、解文豪負(fù)責(zé)大廳的綠化維護(hù),，第一次去擦的時(shí)候,，我跟他們倆說以后看到葉子上有灰就來抹，后來好幾次路過大廳看他們正在低頭一片一片地抹?，F(xiàn)在,，班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的，大部分同學(xué)還是有自覺性和集體榮譽(yù)感的,，而我往往是過于擔(dān)心,、謹(jǐn)慎，放得不夠,，因?yàn)槲疫^多地在意了他們表現(xiàn)不好的地方,，擔(dān)心班干的管理能力。

如果要說班級目前最讓我不滿意的地方,，就是衛(wèi)生值日工作了,，其中又以環(huán)境區(qū)的問題最多。不可否認(rèn)的是我班的環(huán)境區(qū)范圍大,、產(chǎn)生垃圾的速度快,，又不好打掃，而且有些大隊(duì)委的檢查標(biāo)準(zhǔn)過于苛刻,，但這些都是客觀原因,，主要的還是一開始,，我們班的值日生就沒重視起這件事，到崗遲,、聚一起、慢慢晃,，根據(jù)每次出現(xiàn)的不同問題,，我和勞動(dòng)委員依次想了很多點(diǎn)子去對付，到現(xiàn)在大概主要有了以下這些辦法：1,、規(guī)定最遲的到崗時(shí)間,；2、給每個(gè)值日生劃分范圍,；3,、鼓勵(lì)其他同學(xué)幫忙。4,、如果出現(xiàn)問題,，反思原因，并解釋說明,。正是靠著這些辦法,，這項(xiàng)工作正在緩慢地朝好的方向發(fā)展。希望下個(gè)學(xué)期能有質(zhì)的改變,。（寫到這,，突然接到了班長單立文送來的上周班級扣分統(tǒng)計(jì)，一周內(nèi)有3天環(huán)境區(qū)里扣了分,，情況又在變壞,，往往這就是導(dǎo)致我獨(dú)斷、不敢放手的原因,，覺得自己還沒有找到老師管理和學(xué)生自主管理的一個(gè)好的界點(diǎn),。）

我知道班級一日常規(guī)方面存在不少問題，但這不是放棄積極向上的理由,，相反我們需要更加做好其它一些事情,。首先堅(jiān)持的是班級每月的閱讀之星、閱讀進(jìn)步之星,、紀(jì)律之星,、勞動(dòng)之星的評選，或是負(fù)責(zé)的班干選或是按照一定的方法評,，努力讓更多的孩子有機(jī)會(huì),。其次是學(xué)校、年級組布置的任務(wù),、組織的活動(dòng)我們都抱著積極的態(tài)度參加,，這個(gè)學(xué)期的班級布置、教師節(jié)活動(dòng)、迎新年活動(dòng)都是精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真組織,。（兩操比賽結(jié)果不理想，很多孩子不會(huì)做,，我讓體育委員想辦法,，可我們的體育老師呢,。）

從小學(xué)升入初中，這是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，希望大家保持樂觀自信的心,，邁入你心目中的理想學(xué)府吧,！