“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，我們的人生追求將直接影響到國(guó)家的前途和命運(yùn)以及未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的大格局,。做這樣的調(diào)查研究，從當(dāng)代大學(xué)生的角度而言,，可以幫助我們了解自己,，以便樹(shù)立正確的人生追求。從教育者的角度來(lái)看,，可以使得他們的引導(dǎo)工作更具有針對(duì)性,、有效性和科學(xué)性。大學(xué)生的人生追求也直接的反映了一個(gè)國(guó)家的精神狀態(tài)乃至將來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r,。他們是在國(guó)家快速發(fā)展的背景下成長(zhǎng)起來(lái)的,，在這個(gè)任何事物都飛快發(fā)展的時(shí)期，人們的思想也發(fā)生了顯著的變化,，其間有西方開(kāi)放的人生觀念的傳入,，和我國(guó)80--90年代大學(xué)生的幾次思潮運(yùn)動(dòng)，而我們的教育體制又是在傳統(tǒng)的品德教育下進(jìn)行的,，必然導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生人生共同追求的不確定性,。如果能夠加以分析引導(dǎo)為他們樹(shù)立起正確的人生目標(biāo),，無(wú)論對(duì)社會(huì)還是對(duì)國(guó)家都有著重要意義。
本次調(diào)查活動(dòng)采用抽樣問(wèn)卷調(diào)查的方法,，主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方法,。
本次問(wèn)卷調(diào)查采用了隨機(jī)抽樣的方法，隨機(jī)選擇了山東建筑大學(xué)校內(nèi)的學(xué)生,。,，此次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放120份，回收116份,，無(wú)效問(wèn)卷10份,，有效問(wèn)卷106份
本次所用的調(diào)查問(wèn)卷采用以固定答題為主，有關(guān)大學(xué)生共同追求并與之相關(guān)的內(nèi)容包括：一部分是圍繞專業(yè)是怎么確定的,，大學(xué)的主要目標(biāo),，現(xiàn)在的在校狀況，旨在了解被調(diào)查者的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀;另一部分是圍繞大學(xué)生的共同追求與追求的認(rèn)識(shí)的問(wèn)題,，了解學(xué)生對(duì)共同追求的理解和關(guān)注;最后一部分是關(guān)于影響大學(xué)生共同追求的因素,，了解是什么影響了大學(xué)生的共同追求。毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文
1.在上大學(xué),，填報(bào)志愿專業(yè)時(shí),，你是如何選擇的( )
a、自己選擇的理想專業(yè) b,、別人幫你選的
c,、自己隨便選的 d、服從學(xué)校安排的
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：20%選a,13%選b,，27%選c ,，40%選d
調(diào)查分析：我們可以看到數(shù)據(jù)，入學(xué)即對(duì)專業(yè)的選擇上大家只有20%的人是自己選擇的理想專業(yè),，80%的人對(duì)自己的事情根本沒(méi)有自主權(quán);
2.你認(rèn)為你上大學(xué)的最主要的目的是( )
a,、好好學(xué)習(xí) b、混個(gè)文憑 c,、交朋友 d,、其他
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：60%選a,14.5%選b，15.5%選c ,，10%選d
調(diào)查分析：我們還沒(méi)有忘記自己的職責(zé)，應(yīng)使警鐘長(zhǎng)鳴,。
3.你覺(jué)得目前你是哪一類大學(xué)生( )
a,、有理想，有抱負(fù),，積極為自己的目標(biāo)努力著,，抱著樂(lè)觀的態(tài)度
b,、不小心把日子混過(guò)去了，失去的追不回來(lái),，就干脆混到底
c,、知道未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然,，沒(méi)有找到想干的事
d,、對(duì)自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的
e,、其他
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：41%選a,19.5%選b,，20%選c ，15.5%選d,，4%選e
調(diào)查分析：一個(gè)似是而非的問(wèn)題,，有的人迷茫了,但是說(shuō)出了真實(shí)的自己。
4.你的大學(xué)生活現(xiàn)狀是( )
a,、非常忙碌,，過(guò)得很充實(shí)，很精彩,，自己很滿意
b,、雖忙，但不知道忙些什么
c,、整日無(wú)所事事或沉迷網(wǎng)絡(luò)世界等,，非常頹廢，感覺(jué)只要混過(guò)大學(xué)就好
d,、雖很休閑,，但生活很令自己滿意，就是自己要的大學(xué)生活
e,、其他
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選a,29.5%選b,，18%選c ，15%選d,，7.5%選e
調(diào)查分析：大學(xué)是一個(gè)人生十字路口,，在這里難免會(huì)出現(xiàn)各類現(xiàn)象，只想對(duì)那些苦苦掙扎的人說(shuō),，你的人生方向錯(cuò)了,。
成因分析：
經(jīng)過(guò)高考前長(zhǎng)時(shí)間的備戰(zhàn)和高考場(chǎng)上的緊張應(yīng)考，在進(jìn)入大學(xué)之前,，我們的腦子里就有,，大學(xué)就是個(gè)來(lái)玩的地方，我們瞬間從天天有人監(jiān)管的環(huán)境進(jìn)入到大學(xué)這個(gè)十分自由的環(huán)境中，我們變得無(wú)所適從,，不知道該干什么,，于是我們就開(kāi)始?jí)櫬洌S著時(shí)間的推移,，這種狀況變成了我們的習(xí)慣,。
5、接受高等教育主要是為了什么?()
a,、就業(yè)謀生 b,、自身塑造 c、建設(shè)社稷 d沒(méi)有想過(guò)
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：42%選a,40%選b,，10%選c,，8%選d
調(diào)查分析：人都有私心的，當(dāng)今社會(huì)人們?yōu)樽约旱目紤]的很多,，為國(guó)家為社會(huì)考慮的少,。
6.你是否有明確的人生追求( )
a、有,，且很明確 b,、有，但不明確 c,、沒(méi)有
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：32%選a,56%選b,，12%選c
調(diào)查分析：多數(shù)人有目標(biāo)，但有明確目標(biāo)的人是較少 ,。
7.在追求目標(biāo)的過(guò)程中,，你會(huì)( )
a、被親友的態(tài)度影響 b,、遇到困難想退縮
c,、堅(jiān)定信念勇往直前 d、其他
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：21%選a,23.5%選b,，48.5%選c ,，7%選d
調(diào)查分析：在追求目標(biāo)的過(guò)程中，大多數(shù)人都有信念,，但不知這個(gè)信念能讓人堅(jiān)持多久?
8.對(duì)于給自己樹(shù)立追求目標(biāo),，你的看法是( )
a、沒(méi)必要,，走一步算一步 b,、應(yīng)該樹(shù)立，但還沒(méi)樹(shù)立
c,、已經(jīng)樹(shù)立 d,、以后要有,，但現(xiàn)在還沒(méi)有
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：10.5%選a,25%選b,，48.5%選c ,，16%選d
調(diào)查分析：多數(shù)大學(xué)生都樹(shù)立了目標(biāo)，但讓人驚訝的是,，還有為數(shù)不少的人目標(biāo)不明確,。
大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
系部名稱：
專業(yè)：xx
年級(jí)xx
班級(jí)：xxx
姓名：xx
學(xué)號(hào)：xx
實(shí)踐單位：xx有限公司
實(shí)踐時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共xx天
實(shí)踐報(bào)告正文
介紹實(shí)踐的目的，意義,，實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況,，實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,，不單列標(biāo)題及序號(hào),。
先介紹實(shí)踐安排概況，包括時(shí)間,，內(nèi)容,，地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容,、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用,。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,，對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,，其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。
圍繞實(shí)踐目的要求,，重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析,，思考，提出解決問(wèn)題的對(duì)策,、建議等,。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù)，有參考文獻(xiàn),，并在正文后附錄,。分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的對(duì)策建議,，是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù),。
用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，著重介紹自己的收獲體會(huì),，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,，逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分,，應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí)，鍛煉的努力方向,。
大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
暑假對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)講是個(gè)難得的假期,，因?yàn)樵谶@段時(shí)光里我們能夠掘起所好，做很多自我想做,，但平常又沒(méi)有時(shí)光做的事,。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才偶倨谏睿鞓?lè)又充實(shí),。很多大學(xué)生都會(huì)選取抓住機(jī)遇,，做一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用心投入到社會(huì)這個(gè)圈子里,，既鍛煉潛力,，又能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，何樂(lè)而不為呢?
兩個(gè)月的暑期生活就這樣匆匆結(jié)束了,，還有我的這次社會(huì)實(shí)踐,。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易,?；蛟S，這種真切的體會(huì),，才是最寶貴的收獲,。
整個(gè)八月份的時(shí)光我都在打工，這次選取的工作地點(diǎn)是在家樂(lè)福大世界店,，因?yàn)榫旁路蓍_(kāi)學(xué)的來(lái)臨,，所以選取做馬培德文具的暑期促銷工作。八月份這個(gè)時(shí)候,，面臨孩子們的開(kāi)學(xué),，幾乎每家大型超市都會(huì)有這個(gè)學(xué)訊的促銷，商場(chǎng)里的各大文具廠商也會(huì)開(kāi)始降價(jià),，以便吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的眼球,。
剛開(kāi)始沒(méi)上班的時(shí)候，我原本以為這個(gè)工作就應(yīng)會(huì)很簡(jiǎn)單,。但是不然,，上班之后，不久要按家樂(lè)福員工的上班時(shí)光,，早班從早上八點(diǎn)鐘開(kāi)始上班,，到下午四點(diǎn)鐘結(jié)束。晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班,，因?yàn)樽〖腋羯习嗟攸c(diǎn)還是有點(diǎn)遠(yuǎn),，所以晚班下班之后回到家都十點(diǎn)半了,，在路程上每一天坐公交車還是有點(diǎn)辛苦。去年我在太平洋全興店給某個(gè)服裝品牌做促銷工作的時(shí)候,，還是比較簡(jiǎn)單的,，只用負(fù)責(zé)自我份內(nèi)的工作就好了，但是在超市里,，每個(gè)廠商的促銷員不僅僅要負(fù)責(zé)本廠商的促銷工作,，每一天還要幫忙家樂(lè)福負(fù)責(zé)本課其他的商品,。例如給在文具區(qū)域的商品打價(jià)格標(biāo)簽,，定時(shí)查價(jià)，看是否降價(jià)或是漲價(jià),。如果有新的商品,，還要幫忙上貨，整理花車,，負(fù)責(zé)整理散貨的歸類,。每一天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好,。所以,，我每一天的工作不僅僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情,。剛開(kāi)始的時(shí)候,，我對(duì)幫忙其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因?yàn)槲矣X(jué)得我只是給一個(gè)廠商做促銷工作,，其他的工作不就應(yīng)我負(fù)責(zé),。但是工作幾天之后，我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩,，作為促銷員不僅僅要為廠商工作,，同時(shí)還要為商場(chǎng)工作。此刻的超市其實(shí)也
是在節(jié)約成本,。所以這些我每一天都已經(jīng)習(xí)慣了,，忙忙碌碌的,，也很充實(shí),。
超市里每一天都會(huì)碰到各種各樣的顧客，偶爾也會(huì)碰到外國(guó)的朋友,，這個(gè)時(shí)候正好是練習(xí)自我英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì),。大多數(shù)時(shí)候還是一些家長(zhǎng)呆著孩子來(lái)買開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)用具,，這樣的場(chǎng)合，能夠培養(yǎng)自我的溝通潛力,，和自我的表達(dá)潛力,，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的,，是靠自我在社會(huì)上的積累得來(lái)的。此刻的我們賺錢不是主要的,，作為學(xué)生,，就應(yīng)一種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看待工作，不管是什么工作總會(huì)有值得我們學(xué)習(xí)的地方,，這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)是很珍貴的,。也是以后自我找工作，實(shí)踐社會(huì)的資本,。
在家樂(lè)福里面工作,，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問(wèn)題，雖然我學(xué)的并不是工商管理,。例如有些商品需要放在花車上,，這天看到同事很辛苦的把商品一個(gè)個(gè)擺好，明天領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,，又讓把商品擺放在其他的位置,。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，很浪費(fèi)時(shí)光和人力,，我覺(jué)得這些就就應(yīng)盡早安排好,，不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情,，就是一件商品的價(jià)格在不一樣的時(shí)光差了太多,。工作的一位同事在今年六月份的時(shí)候買了一款全新的拉桿書包，特價(jià)59元,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)可能是還剩了很少的貨,，所以價(jià)格很便宜。八月份的時(shí)候,，廠家又來(lái)了很多同款的書包,，這款書包的原價(jià)是199元，此刻促銷價(jià)是148元,。同一商品59元和148元之間真的差了很多,，六月份的時(shí)候買書包的顧客很少，難道是因?yàn)榇丝桃_(kāi)學(xué)了,，買書包的顧客每一天都有很多,，所以這價(jià)格就相差了這么多?此刻的顧客都覺(jué)得大型超市里面的東西比較公道，有一次我遇到一個(gè)廠家,，從她的口中我得知了一款書包超市的進(jìn)價(jià)是105元左右,，此刻銷售給顧客的價(jià)格是150元左右，一款書包超市的利潤(rùn)就將近五十元左右,，利潤(rùn)相當(dāng)于進(jìn)價(jià)的二分之一,，所以超市每一天的利潤(rùn)就應(yīng)是很大的,。
八月三十一號(hào)，短暫的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了,，除了收獲,，還有很多值得我思考的問(wèn)題
主要體會(huì)：
這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西,，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付,，不要太計(jì)較自我付出多少,，盡量做到多做事，做有用的事情,。自我努力的工作,，旁人也會(huì)看到。不管怎樣,，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的,。
不管做什么事情,，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì),，絕不能敷衍了事,。可能不起眼的小事是很重要的,，所謂細(xì)節(jié)決定成敗,。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事,，一個(gè)人能做,，另外一個(gè)人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣,，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫,，決定著事情完成的質(zhì)量。
我的思考：
社會(huì)實(shí)踐能讓走出校園的我們,，更好的接觸社會(huì),，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中,。它有助于我們大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí),，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西,，與人溝通交流的潛力和表達(dá)潛力,。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離,，也開(kāi)拓的視野,，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自我的奮斗目標(biāo),。期望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受,，雖然不是那么的轟轟烈烈,，也不是平淡無(wú)味，但至少它是充實(shí)的,，給我或多或少的帶來(lái)的對(duì)于人生感受,，和必須的影響吧!
大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
的
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知,。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì),、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì),。
大學(xué)生成長(zhǎng)成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中通信工程專業(yè)20名,，土木工程專業(yè)10名,，旅游管理專業(yè)10名,，會(huì)計(jì)專業(yè)5名，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)5名,。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名,。
本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共50份,，收回有效問(wèn)卷50份。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試,，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的.工作,。
有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職,，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí),，表示從未做過(guò)的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工，除了做家教(14%),、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(22%),、校園銷售(14%),、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單,、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。
能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì),，積累工作經(jīng)驗(yàn)”,，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”,，占了20%,。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題,。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間,，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),，19人很贊成兼職,、打工，沒(méi)有人反對(duì),。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)問(wèn)題,，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的,，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣,，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到,。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向,，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用,。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了,。
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng),。實(shí)踐是人的活動(dòng),，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此,，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,，而是社會(huì)的活動(dòng)。實(shí)踐的主體是人民群眾,?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感,、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì),，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地,。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會(huì),，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高,。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo),。因此,，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐,，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究了解實(shí)際情況,，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情,，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù),，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái),，利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì),。三是參加各種公益活動(dòng),，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式,，以小見(jiàn)大,，以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式,。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié),，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì),，思考未來(lái)的人生道路。
大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
權(quán)威發(fā)布大學(xué)生消費(fèi)情況的毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,，更多大學(xué)生消費(fèi)情況的毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn),。
調(diào)查過(guò)程里，首先發(fā)現(xiàn)的就是是存在的問(wèn)題,。問(wèn)題有許多,，包括課余時(shí)間充裕，但沒(méi)有效利用,，不會(huì)安排課余時(shí)間,，沒(méi)正確認(rèn)識(shí)課余時(shí)間，課余時(shí)間帶來(lái)的負(fù)面影響較多,，課余生活脫離社會(huì),，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)上的提高。其次是成因,。之所以大學(xué)生的業(yè)余生活的安排會(huì)成為一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題,，那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀,、客觀的條件，在我們調(diào)查的同時(shí),，我們也在自我的反省,，反省自身是否也存在著結(jié)果里的不良習(xí)慣，當(dāng)然，我們也是存在著許多陋習(xí)的,。所以我們?cè)谡{(diào)研的同時(shí),，也在虛心學(xué)習(xí)，改正,。
所以通過(guò)這次時(shí)間報(bào)告給我們感受很深,，其一就是了解到實(shí)踐中每一件事都不可小看，它不比我們學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)中所遇見(jiàn)的問(wèn)題通過(guò)幾個(gè)公式,，幾個(gè)概念，總能得到一個(gè)確切的答案,，而實(shí)際中則不然,，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣意想不到的問(wèn)題，也許只是個(gè)小問(wèn)題,，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步,，還有要辦成這件事，會(huì)有多種途徑多種辦法,，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的,。
在這期間，我們也都意識(shí)到了一個(gè)東西的重要性,，那就是團(tuán)隊(duì)意識(shí),，大家都知道，一個(gè)人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事,，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水,，而且得到的未必是最佳的方案,。但雖說(shuō)都知道團(tuán)隊(duì)意識(shí)的概念,，但做起來(lái)就并非那么簡(jiǎn)單了,，人都有自己的想法,，每個(gè)人的想法也不可能會(huì)一致的相同,，而大家都會(huì)有捍衛(wèi)自己的想法的心理,，于是便會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),，在這種情況下,，其實(shí)最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論，這次實(shí)踐的組員還都是同學(xué)朋友,，大家關(guān)系都還好,，和和氣氣的討論還好辦到，但日后工作中總會(huì)遇到和陌生人合作的時(shí)候,，所以隨時(shí)都應(yīng)該抱有一顆虛心求教的心，客觀冷靜的去看待自己和別人的方法,，即便是自己的方法要好一些,，也要平和的組織好語(yǔ)言更好的表達(dá)出自己的想法，切不可急躁,，也不能瞧不起別人的想法,。對(duì)于我們這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，團(tuán)隊(duì)意識(shí)尤為重要,，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都可以是我的老師,，正所謂 三人行，必有我?guī)?，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多知識(shí),、道理,。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。
當(dāng)然，說(shuō)到團(tuán)隊(duì)合作,，既然是團(tuán)隊(duì),，自然也就離不開(kāi)交流，交流人人都會(huì),，但要做好卻不那么容易了,，要適時(shí)的適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己的想法,，那并非是件容易的事，那需要時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)的積累,，我們所要做的就是學(xué)習(xí),，還有在實(shí)踐調(diào)查的過(guò)程中，不只是我們發(fā)問(wèn)卷,，我們也收到了別人的問(wèn)卷,，說(shuō)實(shí)話，雖說(shuō)幫忙填一下問(wèn)卷只是舉手之勞,，但有時(shí)候做著自己的事卻被別人打斷心中也會(huì)有些不愿意,，所以將心比心，在找人幫忙填問(wèn)卷,，在跟他們交流的時(shí)候多用一些禮貌用語(yǔ)就顯得十分必要,，所以我們也還在問(wèn)卷末尾加上一個(gè)笑臉，說(shuō)一聲謝謝,，那樣別人幫了忙心里也會(huì)覺(jué)得舒服一些,。
我們的收獲很多，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報(bào)告里,，但我們會(huì)把它作為一份寶貴了的財(cái)富收藏起來(lái),，并以此激勵(lì)自身往后繼續(xù)學(xué)習(xí)，在工作中去具體實(shí)踐,，在實(shí)踐中繼續(xù)鍛煉自己!
大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
支教隊(duì)就是農(nóng)村孩子們的一縷陽(yáng)光,，也如同春雷行動(dòng)那樣帶給人們愛(ài)的希望。
我們有幸參加了這支部隊(duì),。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無(wú)數(shù)倍,，在我們面前鋪陳開(kāi)來(lái),，帶給我們又一次深深的感動(dòng)。
在眾多團(tuán)隊(duì)中,，我們采訪了前往西安市臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)毛灣小學(xué),、東合小學(xué)和郭堯小學(xué)的支教團(tuán)隊(duì)。這次為期十四天的支下鄉(xiāng)教活動(dòng)是由陜西行知公益同盟,、西安交通大學(xué)綠色協(xié)會(huì)及西安交通大學(xué)愛(ài)
心同盟聯(lián)合組織的,。隊(duì)員秦漢卿告訴我們，她從來(lái)沒(méi)有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方,。在那里,，洗個(gè)舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水來(lái)滿足基本的用水需要,。隊(duì)員的日常工作除了教學(xué)之外還要挨家挨戶的家訪,。村民們住得偏遠(yuǎn),，所以每一次家訪都需要在崎嶇的山路上步行一個(gè)多小時(shí)，逢上下雨天更是苦不堪言,。幾天下來(lái),，隊(duì)員全都生了病，水土嚴(yán)重不服者,，全身長(zhǎng)滿水皰,。可十四天內(nèi),，沒(méi)有一個(gè)人抱怨過(guò),，沒(méi)有一個(gè)人退縮過(guò)，因?yàn)槌鲂袝r(shí)許下的誓言,，因?yàn)橛腿欢呢?zé)任感,，因?yàn)樘嗵嗟母袆?dòng)
努力終究會(huì)有回報(bào)。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴我們,，這些天的支教與家訪,，觸動(dòng)了村民的教育意識(shí)，他們從支教隊(duì)員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性;而隊(duì)員也在這次活動(dòng)中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒,。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫的那樣：我們把愛(ài)說(shuō)到做到,，因?yàn)槲覀兌急种畛醯膲?mèng)想。我們不曾言敗,，我們鑄造風(fēng)景,，我們以自己滿意的方式，詮釋了自己的青春,，也給別人帶來(lái)了溫暖和希望,。
在這樣短短不到一天的時(shí)間里，我明白了很多,，工作和我們學(xué)習(xí)也是一樣的,，無(wú)論何時(shí)何地，都不能忘了自己的本,，做任何事情都要有創(chuàng)新和堅(jiān)持,，只有具備了以上的兩點(diǎn)，才有可能成功,。我希望以后能再次有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)到這里,，那時(shí)候也許這里有發(fā)生了不可思議的變化!
大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
針對(duì)越來(lái)越明顯的大學(xué)生消費(fèi)熱問(wèn)題，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查,，其中對(duì) 每月學(xué)生的主要花費(fèi)進(jìn)行了提問(wèn),、對(duì)比,、數(shù)據(jù)分析，總結(jié)了我校大學(xué)生的消費(fèi)主要去向,，從普遍現(xiàn)象來(lái)看,，我校大學(xué)生中簡(jiǎn)樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢的學(xué)生，但是,，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導(dǎo)致了生活費(fèi)用的明顯增加,。
關(guān)鍵字： 大學(xué)生、消費(fèi),、物價(jià),、消費(fèi)來(lái)源
正文：
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平正逐年提高,，越來(lái)越多的家庭感到供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的壓力,，很多人說(shuō)，大學(xué)生的消費(fèi)水平基本可以趕超白領(lǐng),。那么,，大學(xué)生的高消費(fèi)到底源于何處呢?為什么大學(xué)生的花費(fèi)會(huì)如此巨大呢?
本次的調(diào)查對(duì)象多為大二的學(xué)生，雖然反映出的問(wèn)題不是很全面,，但是也有一定的代表性,。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都花在了伙食費(fèi),、通訊費(fèi),、交通費(fèi)等基本生活費(fèi)用上，但是為什么生活費(fèi)用會(huì)越來(lái)越大呢?我們分析,，可能是社會(huì)整體消費(fèi)水平的提高,，物價(jià)上漲，物資豐富等原因能造成的,，此外,，地域不同，環(huán)境消費(fèi)水平的不同也是影響大學(xué)生生活費(fèi)用重要因素,。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，雖然目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展,，人民生活水平普遍提高,， 但大學(xué)生的消費(fèi)水平還是比較低的，增長(zhǎng)不是很快,。31%的大學(xué)生月生活費(fèi)還 限于400~600元,，月生活費(fèi)水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%,，僅有 7.1%的大學(xué)生每月的生活費(fèi)在1000~1200元以上,，在120以上的只有2.4%,。從此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)還是十分正常的,。
首先,，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)較弱,，他們的 生活費(fèi)來(lái)源大都僅僅來(lái)自于家庭(81%),，只有極少數(shù)的學(xué)生會(huì)通過(guò)自己做兼 職打工(7.1%)來(lái)減輕家庭的負(fù)擔(dān)。這一方面說(shuō)明了我們的大學(xué)生獨(dú)立性差,，責(zé)任感弱,，生存能力低下，不會(huì)體諒他人,，另一方面反映了中國(guó)高校教育和家庭教育存在的普遍問(wèn)題,，對(duì)于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個(gè)數(shù)據(jù)還說(shuō)明了一點(diǎn),，這種情況是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍情況,。很多社會(huì)因素我們無(wú)法改變，但是我們需要關(guān)注的是,，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事,，即使做兼職，大多數(shù)學(xué)生也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān),，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，而是為了要增長(zhǎng)個(gè)人的閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)之差可見(jiàn)一斑,。比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人16 歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來(lái)說(shuō),，差距較為明顯?？墒?，換個(gè)角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識(shí)的一個(gè)突破口,，需培養(yǎng)和加強(qiáng),。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特、清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： 理財(cái)與你掙了多少錢沒(méi)關(guān)系,，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力,。
消費(fèi)層次一定程度兩極分化這是大學(xué)生消費(fèi)中的另一個(gè)顯著特點(diǎn)。據(jù)有關(guān)資 料顯示,，武漢大學(xué)生中其中年消費(fèi)最高的達(dá)到2850元,，而年消費(fèi)最低的只有 210元。大學(xué)生年支出均值為8383.96 元,。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，占其總消費(fèi)的70%以上,。家庭收入越高，對(duì)學(xué)生 的經(jīng)濟(jì)供給越多,，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局,，主要表現(xiàn)在旅游、電 腦,、手機(jī)和娛樂(lè)等方面的消費(fèi)上,。關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(3)篇關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(3)篇。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學(xué)生消費(fèi)的兩極 分化,，不過(guò)高消費(fèi)的人還是少數(shù)的,，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費(fèi)在120以 上。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂(lè),、交際,、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉,， 學(xué)習(xí)方面的花銷也會(huì)適當(dāng)減少,。
研究了各個(gè)方面的支出金額后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們花費(fèi)最多的事在飲食方面,， 通訊費(fèi)用和娛樂(lè)費(fèi)用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長(zhǎng)的趨勢(shì),，花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面 的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數(shù)據(jù)可看出,，飲食方面支出居 于25 40的人數(shù)最多,， 吃飯消費(fèi) 占總消費(fèi)的比例較高，因此,，大學(xué)生 這一群體的恩格爾系數(shù)較高,，這可能是這一群體的特點(diǎn)?？傮w來(lái)說(shuō)上大學(xué)生的消 費(fèi)仍然處于 溫飽 階段,，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種 溫飽 已經(jīng)有向 小康 過(guò)度的趨勢(shì)了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?lè)、通訊支出,，潛在 戀愛(ài)支出就可以看出),。
花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很積極，學(xué)習(xí)欲望不是很強(qiáng)烈,，經(jīng)歷過(guò)多的放在娛樂(lè)和校 園生活的其他方面了,。學(xué)校和社會(huì)可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，多買書,，多讀 書,，努力發(fā)展完善自己,，充實(shí)自己,，提高自身價(jià)值,。人際交往費(fèi)用的增長(zhǎng)，說(shuō)明 學(xué)生越來(lái)越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往,，這既是好事但也有值得憂慮的地方,。更 進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出， 兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢 書 的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,，我們正逐漸成長(zhǎng)為新時(shí)代的全面發(fā)展的人才。
在大學(xué)讀書的我們,，目前基本上還沒(méi)有能自主負(fù)擔(dān)所有生活開(kāi)銷的能力,，所以，在花錢購(gòu)物時(shí)就要時(shí)刻提醒自己,，不能肆意揮霍,，許多沒(méi)有必要的開(kāi)銷都應(yīng)逐一免去，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣,。
建議同學(xué)們要控制欲望,，不要盲目炫耀，更不能攀比,，攀比心理的形成 不可避免,。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢?首先，我們應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的,、正確的科學(xué)的價(jià)值觀,，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位,。大學(xué)生的確需要 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng)，生活上次于別人,，并不可恥,，沒(méi) 有必要抬不起頭來(lái);多把心思放在學(xué)習(xí)上;購(gòu)物時(shí)不要急于出手，多參考別人的意見(jiàn); 另外要學(xué)會(huì)理財(cái),，制定每月的開(kāi)銷計(jì)劃,，進(jìn)行消費(fèi)記帳也是大有幫助的。理 財(cái)其實(shí)也是一種管理能力,，如何去管理自己的財(cái)富,，進(jìn)而提高財(cái)富效能，如何去 規(guī)劃,、管理自己的生活能力,。
大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
一個(gè)不讀書的民族，是沒(méi)有希望的民族。隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的提高,，各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來(lái),。上世紀(jì)末至今，隨著海量資訊時(shí)代的到來(lái),，大眾文化取代精英文化成為市場(chǎng)的主流,，閱讀對(duì)象也不僅僅是文字，更涵蓋了影像,、畫面等等一切傳統(tǒng)閱讀并未包含的東西,，似乎我們已經(jīng)進(jìn)入了淺閱讀的時(shí)代。
而作為今后國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生,，他們的閱讀狀況如何呢,？為了了解大學(xué)生的閱讀情況，我們就云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，并探討了其中的原因，找了一些解決方法?，F(xiàn)將具體調(diào)研情況做如下報(bào)告,。
本次調(diào)研對(duì)象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院80名大學(xué)生，共發(fā)出80份問(wèn)卷,，收回76份有效問(wèn)卷,。調(diào)研主要針對(duì)大學(xué)生的課外閱讀量、閱讀目的和動(dòng)機(jī),、閱讀態(tài)度,、閱讀媒介、閱讀愛(ài)好等,。
現(xiàn)在,，隨著海量資訊時(shí)代的到來(lái)，大眾文化取代了精英文化成為市場(chǎng)的主流,，搜索式閱讀,、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀,、網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀成為閱讀的主要形式,，名著通俗本、精簡(jiǎn)本,、口袋本的盛行,，財(cái)經(jīng)、勵(lì)志類圖書以股市語(yǔ)言行文代替學(xué)術(shù)說(shuō)理,，以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的現(xiàn)象,，多媒體、博客、電子小說(shuō)代替紙質(zhì)圖書潛進(jìn)大學(xué)生的生活,，種種現(xiàn)象表明,，這是一個(gè)淺閱讀的時(shí)代。什么是淺閱讀,？為什么會(huì)產(chǎn)生淺閱讀？要如何看待淺閱讀,？
淺閱讀它是指一種淺層次的,、以簡(jiǎn)單輕松娛樂(lè)性為最高追求的閱讀形式。內(nèi)容上,，以無(wú)厘頭式的消遣,、娛樂(lè)或感官的刺激為上，充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩,；方式上則以動(dòng)漫,、圖像、影像等為主,，文字為輔,。相對(duì)于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度,，即所謂的碎片式的語(yǔ)言,，拼盤式的內(nèi)容。
以知道代替知識(shí),，這樣的快餐式,、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學(xué)生時(shí)下的閱讀新趨勢(shì),。為此,，我們針對(duì)在校大學(xué)生開(kāi)展了一次書面的問(wèn)卷調(diào)研，以了解他們的思想狀況和閱讀需求,，從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀,，并為進(jìn)一步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據(jù)。
1,、閱讀認(rèn)知度普遍較高,。從調(diào)研結(jié)果看，47,。6%的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情,，35。29%的學(xué)生認(rèn)比較喜歡閱讀,。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學(xué)生僅占17,。65%和1。96%。這說(shuō)明絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)閱讀重要性的認(rèn)知程度普遍較高,。
2,、閱讀時(shí)間較少。每天閱讀3小時(shí)以上的學(xué)生僅為5,。88%,，1—3小時(shí)的為54。90%,，1小時(shí)以上的為29,。41%，有9,。80%的學(xué)生處于基本不閱讀的狀態(tài),。
3、每月的平均閱讀量較少,。每月平均閱讀5本書以上的學(xué)生僅占1,。96%，3—5本的學(xué)生占5,。88%,，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為1—3本，這說(shuō)明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的,。
4,、從閱讀取向和閱讀興趣來(lái)看，我院學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化,，所涉及的范圍極其廣泛,，種類也繁多，他們往往按照個(gè)人興趣來(lái)選擇課外書籍進(jìn)行閱讀,。時(shí)尚雜志,、人物傳記和通俗小說(shuō)是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān),。
在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂(lè)類讀物,，而以上種類書籍同時(shí)還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng),。在這其中，值得注意的是我院學(xué)生對(duì)于閱讀名著,、經(jīng)典書籍的熱情不太高（僅為28,。4%）。此外,，經(jīng)濟(jì)管理,、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)課程等專業(yè)性較強(qiáng)的書籍成為我院學(xué)生重要的選擇。
5,、我院大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢(shì),，不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活,，構(gòu)成了平時(shí)閱讀的一個(gè)極其重要的組成部分,。約有30%的同學(xué)主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間和內(nèi)容,，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù),，超過(guò)70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以內(nèi)。
6,、我院55。8%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑,，找親戚朋友借閱,、網(wǎng)上瀏覽、在書店看等也都是重要的閱讀途徑,。但是值得注意的是,，我院學(xué)生買書熱情不高，僅有13%左右的學(xué)生將買書作為自己閱讀的主要途徑,。
由此可以看出,，我院學(xué)生的閱讀方式已經(jīng)進(jìn)入到淺閱讀時(shí)代。
1,、進(jìn)行淺閱讀是緩解無(wú)聊的方式,。很多人認(rèn)為，讀深的讀物乏味,、吃力,，讀淺的輕松、有趣,，還能作為閑聊的笑料,。 職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說(shuō)道：現(xiàn)在女大學(xué)生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時(shí)尚雜志，平時(shí)上網(wǎng)多是瀏覽娛樂(lè)新聞和網(wǎng)站論壇,，的確不嚴(yán)肅,，但讀來(lái)十分有趣，大家都愛(ài)看,。
2,、沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行深閱讀，只好淺閱讀,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的壓力也越來(lái)越大,，而就業(yè)問(wèn)題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭。很多大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的那天起就給自己制定了計(jì)劃,，要考幾個(gè)證書,，英語(yǔ)過(guò)幾級(jí)，要做多少兼職,，似乎根本就沒(méi)有時(shí)間去靜下心來(lái)好好地讀幾本好書,。越來(lái)越少有時(shí)間和心情讀名著了，這是大學(xué)生普遍的心理感受,。被就業(yè),、升學(xué)、出國(guó)等各種紛擾著,，沒(méi)有心思埋頭讀用不著的名著,，只愿讀有用的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及專業(yè)書,。他們更覺(jué)得,，大學(xué)已經(jīng)失掉讀名著的氛圍了。
3,、學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著讓人費(fèi)解,，不得已放棄。目前大學(xué)生扎堆看小說(shuō)的勢(shì)頭很強(qiáng),。我們?cè)谧咴L大學(xué)圖書館時(shí)發(fā)現(xiàn),，許多流行小說(shuō)已被翻閱得十分陳舊，而不少學(xué)術(shù)性著作卻有八成新,。為何少人讀,？大學(xué)生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了,，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著,？
4、學(xué)校沒(méi)有讀名著的氛圍,。如今信息蜂涌,，流行快餐文化，大家都需要迅速有針對(duì)性地收集自己需要的信息,，無(wú)法靜下心喝著午后茶翻看傳統(tǒng)的名著,。 當(dāng)前社會(huì)上對(duì)人才的需求是專業(yè)知識(shí)型的，再加上國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化,，不得不在外語(yǔ)上花大力氣,。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，許多大學(xué)生都忙于準(zhǔn)備各種證件考試以增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。在一系列現(xiàn)實(shí)因素作用下,，哪還有工夫安心讀經(jīng)典呢,？
淺閱讀是對(duì)經(jīng)典作品的輕視與褻瀆，淺閱讀的讀書方式會(huì)導(dǎo)致讀者思維的鈍化,；淺閱讀對(duì)青少年的個(gè)性培養(yǎng)不利 ,；淺閱讀導(dǎo)致讀者語(yǔ)言運(yùn)用能力的弱化。
1,、從社會(huì)方面來(lái)說(shuō),。
⑴出版人應(yīng)該把握正確的文化方向，做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的出版人,，做一個(gè)有理想,、有追求的出版人。經(jīng)濟(jì)效益不是出版人的唯一追求,，對(duì)此,，出版人要有正確的認(rèn)識(shí)。
⑵出版社的編輯在搞選題策劃時(shí),，要時(shí)刻牢記肩上擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為,。要有明確的出書思路,，不要為一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益所左右,，搞些沒(méi)有文化內(nèi)涵的東西,。要努力在創(chuàng)造性上下功夫，通過(guò)了解市場(chǎng),，了解讀者,，出版有文化品位、能提高文化素質(zhì)的精品,。
⑶大力宣揚(yáng)先進(jìn)文化,，拒絕淺出版。當(dāng)讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時(shí),，出版社應(yīng)堅(jiān)守自己的出版理念,，用自己的眼睛去判斷。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品,，那就是媚俗,。
2、從學(xué)校方面來(lái)說(shuō),。
（1）幫助大學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，激發(fā)大學(xué)生閱讀好書的興趣，可以通過(guò)讀書評(píng)書活動(dòng),，聯(lián)合教務(wù)處,、學(xué)生處,、學(xué)生會(huì) 等部門共同主辦，來(lái)提高學(xué)生閱讀健康書籍的興趣,。
（2）鼓勵(lì)大學(xué)生有計(jì)劃的閱讀鼓勵(lì)學(xué)生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄,，簡(jiǎn)明扼要、豐富多彩,，及時(shí)地通告到 館新書,、名家書評(píng)等 ,。⑶在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候開(kāi)設(shè)系統(tǒng)的閱讀課，閱讀內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際需要而定。老師酌情推薦閱讀書目,，學(xué)生選擇合適自己的書籍來(lái)閱讀。改善閱讀環(huán)境,，方便大眾閱讀,。
（3）進(jìn)一步解決圖書館各種類書籍資源，讓圖書館能夠在真正意義上成為大學(xué)生的天堂,。
3,、就大學(xué)生本人來(lái)說(shuō)。
⑴認(rèn)識(shí)到深度閱讀的重要性,，它讓求知的人從中獲知,，讓無(wú)知的人變得有知。使我們?cè)鎏砣宋乃仞B(yǎng),，增長(zhǎng)知識(shí)和內(nèi)涵,，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),，提高我們的認(rèn)讀水平和寫作能力,，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助,。
⑵培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣,，嘗試著閱讀一些名著，用一種認(rèn)真專注的態(tài)度去閱讀它,，體驗(yàn)書中的深刻內(nèi)涵,，品味別樣的閱讀樂(lè)趣。⑶多做一些讀書筆記,，比如抄下一些美麗的詞句,，為寫作增添素材，積少成多,，你自然會(huì)體會(huì)到深閱讀的好處,。合理安排課余時(shí)間，制定一定的閱讀計(jì)劃,。在現(xiàn)階段考證,、做兼職固然重要,，可是閱讀是不能被忽視的。
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長(zhǎng)期投資,，目前可能沒(méi)有明顯的收益,，可是其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益是非比尋常的。多關(guān)注一些好書推薦欄目,，選擇有內(nèi)涵的書籍,，培養(yǎng)自己的閱讀品味，不隨波逐流,，人云亦云,。
書籍是人類進(jìn)步的階梯， 讀好書是人類進(jìn)步社會(huì) 文 明的體現(xiàn),。大學(xué)生是沿著書籍筑起的階梯,，攀登知識(shí)高峰的社會(huì)新人。除專業(yè)學(xué)習(xí)外,，課 外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要組成部分,。大學(xué)生正處于青春期，同時(shí),，他們的觀念,、性格 、情感等又正在發(fā)展的形成中,，具有不穩(wěn)定性特點(diǎn),，這就要求有足夠數(shù)量的有益的讀物來(lái)適 應(yīng)他們的這種生理和心理上的需要，一個(gè)既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化社會(huì) ,，理應(yīng)用課外閱讀隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們健康成長(zhǎng),。
舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知,。世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是淺,，是一種態(tài)度,，更是一種智慧，淺閱讀時(shí)代 ,，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典,，勇攀書峰，這全在于你的智慧,！只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時(shí)候,，你卻沒(méi)有什么可以講。這時(shí),，請(qǐng)不要感嘆：書到用時(shí)方恨少,！
大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
隨著城市化進(jìn)程的不斷加快,，大批農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌入城市，受自身經(jīng)濟(jì)條件的限制,，許多農(nóng)民工無(wú)法把子女帶到城市去讀書,，只能將子女留守在農(nóng)村，由長(zhǎng)輩,、親屬照管,，因此產(chǎn)生了留守兒童這一新的群體。由于缺少家庭教育管理,，缺乏親情呵護(hù),，這些留守兒童在心理上、學(xué)習(xí)上,、生活上和行為習(xí)慣等方面暴露出了諸多問(wèn)題,。如何教育好留守兒童，使他們健康成長(zhǎng),，已經(jīng)成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注,、人民群眾十分關(guān)心、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視的社會(huì)問(wèn)題,。為了了解留守兒童的生存,、發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)而做好留守兒童工作,，漣水縣婦聯(lián)在20xx年11月,，通過(guò)發(fā)放情況統(tǒng)計(jì)表、召開(kāi)座談會(huì),、個(gè)別走訪等形式,，對(duì)全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的留守兒童問(wèn)題進(jìn)行了專題調(diào)研。
我縣現(xiàn)有總?cè)丝?09.7萬(wàn)人,，其中留守兒童4.5萬(wàn)余人,，主要集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。父母外出打工對(duì)農(nóng)村留守兒童的影響是多方位的,，非常復(fù)雜的,，也是持久的。從調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn),，這些正處在成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的兒童,，在父母不在的情況下，面臨許多有關(guān)于日常生活,、學(xué)習(xí),、心理、安全等方面的問(wèn)題，令人擔(dān)憂,。
(一)影響兒童的日常生活
父母不在家,，留守兒童的日常生活是一個(gè)很重要的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
1,、飲食問(wèn)題,。留守兒童大多與(外)祖父母住在一起或者是在學(xué)校寄宿，所以在飲食方面都有人照顧,，89%的留守兒童每天都能按時(shí)吃飯,，但有62%的孩子偶爾吃到新鮮水果，在另一個(gè)側(cè)面可以看出雖然留守兒童可以吃到飯,，但質(zhì)量得不到保證,。分析數(shù)據(jù)得知，只有56%的孩子能堅(jiān)持每天吃早餐,，有44%偶爾吃或者很少吃早餐,，影響了留守兒童營(yíng)養(yǎng)和健康。飲食問(wèn)題主要有兩個(gè)方面的因素,，一是監(jiān)護(hù)人因素,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分家庭屬于隔代監(jiān)護(hù),，祖輩的文化程度較低,，有的甚至是文盲，根本不知道什么是科學(xué)飲食,，也不管有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),。二是飲食消費(fèi)觀念。消費(fèi)觀念對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響,，主要體現(xiàn)在孩子們的零花錢上,。農(nóng)民工長(zhǎng)年在外，不免產(chǎn)生對(duì)孩子有補(bǔ)償心理,，于是就給孩子更多的零花錢,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們零花錢的去處大部分是買零食,，而且垃圾食品占大多數(shù),，這也是留守兒童不吃早餐的原因,。
2,、衛(wèi)生狀況變差。兒童良好的衛(wèi)生狀況和習(xí)慣以及生理衛(wèi)生知識(shí)的有效獲取和掌握,，是保證其身體正常發(fā)育和成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素,。但是，調(diào)查結(jié)果顯示，留守兒童在這方面的情況并不是很樂(lè)觀,。由于父母外出打工,，留守兒童存在著程度不同的衛(wèi)生狀況下降、衛(wèi)生習(xí)慣變差及生理衛(wèi)生知識(shí)指導(dǎo)缺失的問(wèn)題,。父母外出打工后,，一些留守孩子、特別是男孩子衛(wèi)生狀況下降,，衛(wèi)生習(xí)慣變差,。關(guān)于這方面的情況，流動(dòng)父母有很多的抱怨,，但又感到無(wú)可奈何和無(wú)能為力,。調(diào)查顯示，由于父母雙方,、特別是母親位置的缺位,，使一些留守女孩子生理衛(wèi)生方面關(guān)懷和指導(dǎo)缺失。農(nóng)村留守兒童的性別比較低,，留守女孩子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于留守男孩子,。留守女孩子，特別是初中階段的女孩子的生理和身體正處于快速發(fā)育和變化的時(shí)期,，她們更需要得到學(xué)校和家庭,、特別是母親在生理衛(wèi)生知識(shí)方面的關(guān)懷和教導(dǎo)。但是,，由于一些農(nóng)村學(xué)校對(duì)該方面的課程重視程度不夠,，再加上父母外出打工不在身邊，一些留守女孩子在生理變化出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出極大的恐慌和不安,，并不知所措,。
(二)完成學(xué)業(yè)方面問(wèn)題突出
通過(guò)跟孩子的聊天發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)方面,，70%的留守兒童認(rèn)為父母外出打工對(duì)他們并沒(méi)有大的影響,，而且在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)54.4%會(huì)選擇向老師求助，從這兩點(diǎn)上可以看出在學(xué)習(xí)中他們更愿意依賴他們的老師,。很大程度上是因?yàn)榱羰貎和母改搁L(zhǎng)期在外,，沒(méi)有辦法照顧孩子，絕大多數(shù)孩子是由年邁的祖父母,、外祖父母等祖輩來(lái)照顧,，也有一小部分由其他的親戚來(lái)照看。由于老人們一般年齡偏大,，文化程度偏低一些,，對(duì)孫輩較為溺愛(ài)，只重中孫輩們的身體健康，在教育方面不怎么在意,。而其他親戚因?yàn)榱羰貎和皇亲约旱暮⒆?，可能?huì)出于各種原因放任自流，導(dǎo)致對(duì)留守兒童的監(jiān)管不力甚至根本不管,。因此,，留守兒童的家庭教育缺失很多。另一方面,，留守兒童由于長(zhǎng)期沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同及約束,，又缺乏好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)與普遍孩子相比還存在一定的差距,。而在大部份學(xué)校中,，學(xué)生成績(jī)的好壞是對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此,，教師在教學(xué)過(guò)程中就只重視好學(xué)生而忽視對(duì)差學(xué)生的教育和管理,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好的留守兒童形成了破罐子破摔的心理。同時(shí)由于教師的教學(xué)任務(wù)和家務(wù)負(fù)擔(dān)都很繁重,，他們沒(méi)有更多的精力和時(shí)間去特別關(guān)照那些留守兒童,。所以無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，情況都不容樂(lè)觀,。
(三)不利于兒童健康心理人格的培養(yǎng)
014歲時(shí)間段是少年兒童基本思想品德,、情感、性格,、人際交往能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)如果沒(méi)有對(duì)兒童進(jìn)行良好的引導(dǎo)和教育，將會(huì)導(dǎo)致極為嚴(yán)重的后果,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有80%的孩子認(rèn)為周圍的人對(duì)他們很關(guān)心,，但在平時(shí)和周圍的人發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)有45.4%選擇保持沉默，悶不吭聲,。在平時(shí)與他們的交流時(shí)我們也不難發(fā)現(xiàn)他們很多自信心不足,，而且有69%的留守兒童覺(jué)得自己很一般，一點(diǎn)也不優(yōu)秀,。所以留守兒童大部分正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期,，對(duì)自身變化與人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)也面臨許多方面的問(wèn)題和煩惱,，需要有渠道傾訴,，有親人安慰。但由于留守兒童的父母常年在外務(wù)工,，有的半年,，一年甚至多年都難以給孩子打一個(gè)電話,，寫一封信,，見(jiàn)一次面,，以此維系親情很難溝通思想，傾聽(tīng)煩惱,，給孩子予以足夠的關(guān)懷,。有的父母與孩子多年不曾見(jiàn)面，致使孩子遺忘了父母的面貌,，更談不上有何親情,。在情感上缺少健全的關(guān)愛(ài)和溝通，容易產(chǎn)生心理障礙,。長(zhǎng)期與父母分離,，導(dǎo)致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關(guān)懷，遇到困難不能從父母那里找到感情的支持,，在學(xué)習(xí),、生活過(guò)程中出現(xiàn)一些差錯(cuò)得不到及時(shí)的引導(dǎo)、糾正,，久而久之,，便形成一些明顯的心理行為問(wèn)題。如：性質(zhì)柔弱內(nèi)向,、自卑心理障礙,、孤獨(dú)無(wú)且心理、產(chǎn)生怨恨父母的心理等,。
(四)留守影響兒童安全
調(diào)查發(fā)現(xiàn),，很多流動(dòng)父母對(duì)留守孩子最擔(dān)心的事情之一是孩子的安全問(wèn)題。他們擔(dān)心孩子夏天到河里游泳,，擔(dān)心孩子打架斗毆,，擔(dān)心孩子登高爬屋，擔(dān)心孩子觸電等等一系列潛在的威脅孩子人身安全,、甚至是生命安全的事情,。流動(dòng)父母對(duì)留守孩子安全監(jiān)護(hù)的缺失，使農(nóng)村留守兒童的確存在安全問(wèn)題和潛在的安全隱患,。這種安全問(wèn)題和隱患主要由兩方面的原因造成,。一方面，有些隔輩監(jiān)護(hù)人所看護(hù)的留守兒童數(shù)量過(guò)多,，造成了他們對(duì)留守孩子安全監(jiān)護(hù)的真空狀態(tài),。我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在一些農(nóng)村勞動(dòng)力外出很多的村莊,，有些老人要負(fù)責(zé)照顧他們所有外出打工子女留在家鄉(xiāng)的孩子,，少則一,、二個(gè)孩子，多則四,、五個(gè)留守孩子,。第二個(gè)原因是留守兒童大部分是15、16歲之間的學(xué)齡兒童,，處在這個(gè)年齡段的兒童自律性比較差,，他們好動(dòng)、好玩,、好奇心強(qiáng),，對(duì)一些較危險(xiǎn)的事情缺乏理性的判斷和行動(dòng)控制，也容易造成一些安全方面悲劇的發(fā)生,。
關(guān)愛(ài),、服務(wù)留守兒童，既是婦聯(lián)工作的重要職責(zé),，也是全社會(huì)的重要責(zé)任,，更是加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新，構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀要求,。在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系建設(shè)中,，漣水縣進(jìn)行了積極有益的探索和嘗試，取得了一定的成效,。
(一)創(chuàng)新四大關(guān)愛(ài)服務(wù)機(jī)制
1.組織領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。縱向上,，縣里成立了以縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成縣鄉(xiāng)村三級(jí)聯(lián)動(dòng);橫向上,，部門與部門之間密切配合,，協(xié)調(diào)工作，實(shí)現(xiàn)左右聯(lián)動(dòng),。
2.聯(lián)席會(huì)議機(jī)制,。我縣充分發(fā)揮婦女兒童工作委員會(huì)的作用，牽頭,、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作。同時(shí)建立了農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系建設(shè)聯(lián)席會(huì)議制度,，共有25個(gè)部門作為成員單位,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)作為列席單位，定期對(duì)關(guān)愛(ài)服務(wù)農(nóng)村留守兒童工作進(jìn)行討論,、研究,、交流,，對(duì)其工作中所存在的問(wèn)題進(jìn)行集中會(huì)辦，分頭,、分類解決,。
3.激勵(lì)保障機(jī)制。一是經(jīng)縣政府常務(wù)會(huì)議通過(guò),，出臺(tái)了縣十二五婦女兒童發(fā)展規(guī)劃,，把關(guān)愛(ài)服務(wù)農(nóng)村留守兒童工作放在當(dāng)?shù)攸h委政府工作的重要位置一起研究,、一起布置,、一起落實(shí)、一起檢查,、一起考核,，并列為縣政府民生10件實(shí)事之一予以落實(shí)。二是縣政府及時(shí)劃撥10萬(wàn)元留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系建設(shè)專項(xiàng)啟動(dòng)經(jīng)費(fèi),，其它所需的必要經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,。
4.社會(huì)互助機(jī)制。關(guān)愛(ài)服務(wù)留守兒童需要全社會(huì)的參與,，其中鄰里具有人員熟,、性格熟、親情熟,、話語(yǔ)熟的優(yōu)勢(shì),，尤其是中華民族具有互幫互助的傳統(tǒng)美德，我們對(duì)留守兒童及其家庭,，要求鄰里在生產(chǎn)上相互幫助,，生活上相互扶持，情感上相互依靠,，安全上相互關(guān)照,。在今年夏收夏種期間，我們組織了全縣27支鄰里幫工隊(duì),，幫助留守兒童的家庭進(jìn)行夏收夏種,。
(二)建立四大關(guān)愛(ài)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
1.以親屬為主體的家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。在家庭監(jiān)護(hù)上,，既有留守兒童自身的家庭監(jiān)護(hù),，也有親朋好友之間的熟人監(jiān)護(hù)。目前,，全縣擁有兩類家庭監(jiān)護(hù)人員6.9萬(wàn)人,。
2.以學(xué)校為主體的校園監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。我們以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地,，定期交流留守兒童在校學(xué)習(xí),、生活情況,，對(duì)其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全縣所有學(xué)校都開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校,，一年授課2期,，每期半天，使學(xué)校成為留守兒童學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)之家。
3.以志愿者為主體的社會(huì)呵護(hù)網(wǎng)絡(luò),。目前,，全縣已組建了6支志愿者服務(wù)隊(duì)。一是愛(ài)心助困服務(wù)隊(duì),，讓留守兒童不因生活困難而掉隊(duì);二是巾幗環(huán)保服務(wù)隊(duì),，讓留守兒童熱愛(ài)環(huán)保，崇尚自然;三是衛(wèi)生健康服務(wù)隊(duì),，讓留守兒童具有身心之悅;四是家庭教育服務(wù)隊(duì),，讓留守兒童具有良好教育之境;五是巾幗文體服務(wù)隊(duì)，讓留守兒童具有生活之樂(lè);六是法律維權(quán)服務(wù)隊(duì),，讓留守兒童具有權(quán)益之護(hù),。
4.以村(居)社區(qū)為主體的管護(hù)網(wǎng)絡(luò)。主要實(shí)施四個(gè)一,。即：一校一警維護(hù)校園安全,，一村一隊(duì)接送留守兒童，一戶一人呵護(hù)留守兒童,，一天一巡凈化社會(huì)環(huán)境,。
(三)打造5+1關(guān)愛(ài)服務(wù)模式
我們主要打造婦女兒童之家、巾幗志愿者,、社會(huì)救助,、企業(yè)參與、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等關(guān)愛(ài)服務(wù)留守兒童的5+1模式,。
1.婦女兒童之家模式,。新的縣婦兒活動(dòng)中心大樓即將竣工交付,，全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了婦兒活動(dòng)中心;全縣375個(gè)村(居)社區(qū)全部建成了婦兒之家，其中大東鎮(zhèn)施洼村等85家達(dá)縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn),，漣城鎮(zhèn)城東社區(qū)等3家為省示范之家,，漣城鎮(zhèn)軍民社區(qū)等31家為市示范之家。
2.巾幗志愿模式,?？h婦聯(lián)重點(diǎn)打造百名巾幗志愿者 法律維權(quán)進(jìn)萬(wàn)家,、愛(ài)心助成長(zhǎng)巾幗在行動(dòng)志愿媽媽結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)留守孤困兒童等品牌，全縣目前已發(fā)展關(guān)愛(ài)服務(wù)留守兒童巾幗志愿媽媽3000多人,。
3.濟(jì)困扶助模式。一是在今年中華緣文化節(jié)期間,，縣委,、縣政府籌集了380萬(wàn)元資金救助全縣貧困留守兒童;二是全縣建成45個(gè)寄宿制學(xué)校，配備了食堂,、宿舍,、球場(chǎng)等硬件設(shè)施以及生活教師、心理輔導(dǎo)等軟件設(shè)施,，同時(shí)為農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童減免學(xué)雜費(fèi)3760萬(wàn)元,，免費(fèi)發(fā)放教科書109531套,。三是縣法院,、司法局、衛(wèi)生局,、科協(xié)等部門為全縣2萬(wàn)多名留守兒童普及醫(yī)療衛(wèi)生,、法律法規(guī)、科普知識(shí)280余場(chǎng)次,。
4.企業(yè)參與模式,。縣婦聯(lián)積極爭(zhēng)取有關(guān)企業(yè)的支持,，在關(guān)愛(ài)服務(wù)留守兒童工作服務(wù)體系建設(shè)中,，讓企業(yè)獻(xiàn)上一片愛(ài)心，盡上一份社會(huì)責(zé)任,，籌集30萬(wàn)元作為留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)發(fā)展基金,。
5.就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式。讓農(nóng)村勞動(dòng)力在家門口打工就業(yè)創(chuàng)業(yè)是解決留守兒童不留守的根本,。一是以培訓(xùn)促就業(yè),。依托婦女職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展對(duì)婦女的各類技能培訓(xùn);二是搭建群眾創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。目前,，縣工業(yè)園區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中區(qū)和村創(chuàng)業(yè)點(diǎn)共吸納了本地勞動(dòng)力就業(yè)近10萬(wàn)人。三是提供小額擔(dān)保貸款支持,，帶動(dòng)?jì)D女就近就地就業(yè),。四是繼續(xù)培育巾幗科技創(chuàng)新基地,。縣婦聯(lián)積極主動(dòng),，跟科技部門密切配合,，在我縣岔廟鎮(zhèn)建立提子園示范基地,，帶動(dòng)當(dāng)?shù)?61名婦女依靠科技創(chuàng)業(yè)致富,。五是做大柳編、手工編織,、云錦織造等來(lái)料加工項(xiàng)目,，使全縣5.3萬(wàn)名婦女業(yè)有所就,，勞有所得,。
(四)開(kāi)展關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)
五個(gè)一主題實(shí)踐活動(dòng),。開(kāi)展一次溫馨提示活動(dòng)。以縣委辦,、政府辦名義給留守兒童家長(zhǎng)寄發(fā)《致留守兒童家長(zhǎng)的一封信》,。開(kāi)展一次愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)。組織黨員,、干部,、教師、團(tuán)員,、小小志愿者,、五老人員和社會(huì)愛(ài)心人士與農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)，目前，全縣已有各種類型的結(jié)對(duì)16000余對(duì),， 涌現(xiàn)一批代理家長(zhǎng),、愛(ài)心媽媽、校外輔導(dǎo)員,、學(xué)習(xí)小伙伴,，幫助農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)。組織一次親子交流活動(dòng),。組織農(nóng)村留守兒童給外出務(wù)工父母寫一封信,，利用網(wǎng)絡(luò)、視頻跟父母進(jìn)行溝通交流,，匯報(bào)學(xué)習(xí),、生活、思想和心理情況,。組織部分長(zhǎng)期未與父母聯(lián)系的留守兒童到父母工作所在地與父母團(tuán)聚,。開(kāi)展一次愛(ài)心助困活動(dòng)。組織女干部,、女黨員,、女職工、大學(xué)生村干部,、五老人員和社會(huì)志愿者幫助貧困留守兒童解決生活困難,。依托六一兒童節(jié), 組織一次送文藝、醫(yī)療,、科普、法律下鄉(xiāng)進(jìn)村(社區(qū)),、進(jìn)校園活動(dòng),。
不論是留守兒童教育，還是流動(dòng)子女教育,，它們都是當(dāng)今農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過(guò)程中帶來(lái)的問(wèn)題,，而且將是一個(gè)時(shí)期內(nèi)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，由于這一人群正在加大,，問(wèn)題正在凸顯,，因此，我們必須從法律上,、制度上整體地把這些問(wèn)題納入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總目標(biāo)中加以解決,，才能夠標(biāo)本兼治，徹底解決留守兒童教育的問(wèn)題,。
(一)加快戶籍制度改革,，逐步消除城鄉(xiāng)差距。改革戶籍制度的核心并不在于完全取消戶籍管理制度，而是要逐步弱化乃至取消與戶籍相聯(lián)系的城鄉(xiāng)隔離的各種制度,，從而保障勞動(dòng)力的合理流動(dòng),。政府應(yīng)制訂和實(shí)施優(yōu)惠政策和配套措施,使流入城市的農(nóng)民享有與城市人口平等的權(quán)利和社會(huì)權(quán)益。同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)以戶籍制度改革為中心,，拆除就業(yè)、醫(yī)療,、住房,、教育等制度壁壘，徹底打破維系多年的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)體制,，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力在城鄉(xiāng)間的有序流動(dòng),。這是解決農(nóng)村留守兒童的根本所在。
(二)加強(qiáng)社會(huì)組織的建設(shè),，加深社會(huì)力量幫助兒童的參與程度,。社會(huì)組織是世界發(fā)達(dá)國(guó)家普遍具有的幫助機(jī)構(gòu)，其中幫助兒童是重要的內(nèi)容,。在我國(guó),，這類系統(tǒng)尚欠發(fā)達(dá)，類似ngo的組織的作用還不十分明顯,。隨著我國(guó)的不斷發(fā)展,，社會(huì)工作制度的建立應(yīng)提到政府的議事日程上來(lái)。政府部門應(yīng)充分引導(dǎo)和發(fā)揮ngo組織的作用,，加強(qiáng)協(xié)作,，在幫助農(nóng)村留守兒童的同時(shí)，對(duì)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和教育,，強(qiáng)化農(nóng)民工家長(zhǎng)的家庭教育觀念及其重要性,，讓農(nóng)民工家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子溝通、交流以及教育孩子的正確方式,，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)孩子的獨(dú)特的教育功能,，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
(三)完善學(xué)校教育,，發(fā)揮學(xué)校教育主導(dǎo)作用,。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)對(duì)留守兒童的教育和管理。一是學(xué)校成立留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確學(xué)校各部門及班主任,、任課教師的責(zé)任，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制,。二是建立健全《師生談心制度》,、《家訪制度》,、《心理咨詢教師工作制度》、《課外學(xué)習(xí)小組活動(dòng)制度》等有關(guān)規(guī)章制度,，完善學(xué)校留守兒童檔案,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。建立三知,、三多,、三溝通機(jī)制(對(duì)留守兒童基本情況、留守兒童監(jiān)護(hù)人情況,、留守兒童父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守兒童談心交心,，多開(kāi)展充滿人文關(guān)懷的集體活動(dòng)，多到留守兒童家庭進(jìn)行家訪;定期與留守兒童的父母,、監(jiān)護(hù)人,、所在學(xué)校和校外教導(dǎo)員、代管人進(jìn)行溝通),，為有針對(duì)性地開(kāi)展教育和管理工作奠定基礎(chǔ),。三是農(nóng)村中小學(xué)班主任和老師要給予留守兒童特殊的關(guān)愛(ài)，要針對(duì)留守兒童的特點(diǎn),，堅(jiān)持啟發(fā),、引導(dǎo)的疏導(dǎo)原則，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,，組織班隊(duì)活動(dòng)讓留守兒童學(xué)會(huì)自我管理,、自我保護(hù)、自我生活,，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓留守兒童在親身體驗(yàn)中受到教育，以彌補(bǔ)他們親情缺失對(duì)其人格健全發(fā)展的消極影響,。
(四)構(gòu)建父母子女溝通機(jī)制,，鋪架農(nóng)村留守兒童與父母情感交流的橋梁。相關(guān)單位要通過(guò)多種方式,，引導(dǎo)家長(zhǎng)在外出務(wù)工的同時(shí)，把孩子的生活和教育事情安排好,，外出打工后要加強(qiáng)與孩子溝通,、學(xué)會(huì)交流以及教育孩子的科學(xué)方式和方法，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)孩子的獨(dú)特的教育功能,，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),。建議有關(guān)地方開(kāi)設(shè)留守兒童家長(zhǎng)熱線機(jī)制，使孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài),。
(五)加強(qiáng)對(duì)監(jiān)管人員的教育,。為解決大部分監(jiān)護(hù)人員年齡大、文化低的問(wèn)題，我們應(yīng)充分利用家長(zhǎng)學(xué)校,、婦女兒童之家等活動(dòng)陣地,，加大對(duì)代理家長(zhǎng)的教育力度，使他們懂得照顧孩子的知識(shí),，掌握教育和培養(yǎng)孩子的方法,，更好地承擔(dān)起看管和照顧孩子的任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,，家長(zhǎng)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，有條件的應(yīng)將孩子帶在身邊，為孩子提供更好的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育機(jī)會(huì),。而對(duì)于將孩子帶在身邊確有困難的,，要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的需要細(xì)致地落實(shí)孩子的被監(jiān)護(hù)權(quán)。平時(shí)要加強(qiáng)與孩子聯(lián)系,，經(jīng)常與孩子溝通,，及時(shí)了解孩子的心理狀態(tài)及想法，為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭氛圍,。
(六)依托基層?jì)D女兒童活動(dòng)陣地,，開(kāi)展豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女兒童活動(dòng)中心,、村級(jí)婦女兒童之家及農(nóng)家書屋等活動(dòng)陣地,，開(kāi)展有益于留守兒童成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，經(jīng)常組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展演講,、歌詠,、書畫、體育等活動(dòng),，使活動(dòng)陣地成為真正留守兒童的快樂(lè)家園,、心靈驛站。面向社會(huì)吸納,、選聘一些關(guān)心兒童工作,，富有愛(ài)心、具有豐富兒童教育經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)各界人士,，如退休教師,、干部等做兒童工作的志愿者，發(fā)揮志愿者作用,，為留守兒童的健康成長(zhǎng)添力助跑,。
大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
1、調(diào)查目的：
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì),。就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)i司題,，從教育內(nèi)部分析,，就業(yè)難問(wèn)題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對(duì)滯后、幣場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面,。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難間題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大課題20xx關(guān)于大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20xx關(guān)于大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,。
我們的間卷主要4及了以下幾個(gè)方面：
1.針對(duì)以后工作情況設(shè)間
2.針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問(wèn)
3.針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)間
4.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響
今年來(lái),，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民教育的提高,，高校的不斷擴(kuò)招,，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性間題越來(lái)越受到人們的關(guān)注,。近年來(lái)深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)事件,，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題,。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體的就業(yè)難間題,、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫,，只有真正的解決這個(gè)間題,，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定，才能能真正把知識(shí)變成生產(chǎn)力,，從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)力發(fā)展,。
首先，“弱勢(shì)群體”這一概念,，在以前雖然不同程度上也劃分過(guò)一定階級(jí),、一定人群，但還沒(méi)有把大學(xué)生納入其列,，隨著近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難,、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻,，無(wú)形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢(shì)群體之列,，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽(tīng)、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下,，社會(huì)上存在的許許多多,、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無(wú)法獲得平等的就業(yè)權(quán),，被無(wú)情地剝奪了公平競(jìng)爭(zhēng)的資格，也引發(fā)了種種社會(huì)沖突和矛盾,。
據(jù)國(guó)家人力資源部和社會(huì)保障部,、教育部,，就連續(xù)八年來(lái)全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì):20xx年212萬(wàn)、20xx年280萬(wàn),、20xx年333萬(wàn),、20xx年413萬(wàn)、20xx年495萬(wàn),、20xx年559萬(wàn),、20xx年610萬(wàn)、20xx年631萬(wàn),，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察,，可見(jiàn)畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢(shì)，八年累計(jì)3533萬(wàn),，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示:20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%,，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在,，我們可以看到目前的就業(yè)形勢(shì)是多么嚴(yán)峻,，如此龐大的基數(shù)已形成是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒(méi)有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下,，又一撥的人群又加之到來(lái),，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼2,。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒,，但所提供的崗位都是普工崗位，整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)大學(xué)生下基層,，從基礎(chǔ)干起,，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至形成了教育無(wú)用論的局面,。以至于他們高不成低不就,，從而走向社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣人群,。
大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一
【摘要】近年來(lái),，我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐,，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現(xiàn)。如今現(xiàn)在的崗位越來(lái)越多,，但是真正找到適合自己的崗位的大學(xué)生少之又少,，那么新時(shí)代的大學(xué)生如何在畢業(yè)時(shí)候找到適合自己的工作是每個(gè)大學(xué)生都要做充足的準(zhǔn)備，通過(guò)本次實(shí)踐調(diào)查,，分析大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo),，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑,。引言：
如今中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)將異常嚴(yán)峻，企業(yè)用人需求下降的趨勢(shì)難有根本性轉(zhuǎn)變;回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力,，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問(wèn)題,，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問(wèn)題加重;城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著我國(guó)現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng),，社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢,，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。同時(shí),，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出,，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢(shì)尚未形成，人才供需構(gòu)性矛盾仍然存在,，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè),。時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),，我們組織了此項(xiàng)調(diào)查,，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來(lái)就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對(duì)策依據(jù),，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備,，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。
大學(xué)生就業(yè)難的主要問(wèn)題分析：
(1)就業(yè)市場(chǎng)供需失衡
大學(xué)生的就業(yè)源于市場(chǎng)的需求,。一方面,，畢業(yè)生人數(shù)每年呈上升趨勢(shì)，給勞動(dòng)力市場(chǎng)的消化造成難度,。另一方面,，在金融危機(jī)沖擊之下，勞動(dòng)力需求不足與新增勞動(dòng)力需求萎縮;再者,，企業(yè)用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用大幅減少,，企業(yè)在招聘時(shí)首先考慮專業(yè)對(duì)口、綜合職業(yè)能力強(qiáng)的畢業(yè)生,。
(2)大學(xué)生存在觀念誤區(qū)且缺少職業(yè)生涯規(guī)劃
大學(xué)生做事眼高手低,，理論知識(shí)與實(shí)際工作脫節(jié)，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差,、離職率高的問(wèn)題,。只選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門工作,，不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作,，雖然他們對(duì)社會(huì)生活顯示出較強(qiáng)的熱情與好奇，但缺少理性思考與合理規(guī)劃，表現(xiàn)在工資的高低,、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準(zhǔn)則,。而對(duì)職業(yè)規(guī)劃，更多的人忽視其在就業(yè)過(guò)程中的重要指導(dǎo)作用,，多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有詳細(xì)、科學(xué)的規(guī)劃,。因此進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將直接影響大學(xué)生未來(lái)的前程,，避免大學(xué)畢業(yè)生在盲目求職過(guò)程中造成人力資源不必要的浪費(fèi)。(3)實(shí)踐能力弱
很多學(xué)校注重學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，忽視了他們的實(shí)際動(dòng)手與操作能力,，有知識(shí)儲(chǔ)備而不會(huì)靈活運(yùn)用已成為大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。雖然有些學(xué)校開(kāi)辦社會(huì)實(shí)踐課,，試圖讓學(xué)生所學(xué)到的課本知識(shí)與實(shí)際工作相合,，但是安排的時(shí)間太少，實(shí)踐效果并沒(méi)有達(dá)到,，導(dǎo)致了大學(xué)生缺乏實(shí)踐能力,，只能紙上談兵。
(4)對(duì)就業(yè)形勢(shì)和政策及就業(yè)過(guò)程不了解,，存在信息不對(duì)稱
調(diào)查顯示,，70.63%的學(xué)生對(duì)20xx年的就業(yè)形勢(shì)和政策及就業(yè)過(guò)程不了解，信息不對(duì)稱嚴(yán)重影響畢業(yè)生的擇業(yè)與就業(yè),。他們只顧埋頭苦讀,、熱衷考證或忙于各類社團(tuán)活動(dòng)，卻忽略了解就業(yè)形勢(shì)和政策及就業(yè)過(guò)程的重要性,，而在實(shí)際就業(yè)供需矛盾面前手無(wú)策,，另外用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時(shí)效性。
關(guān)于高校問(wèn)題：
(1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志,。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求,、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填?目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，把握教育國(guó)際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作,，全面提高辦學(xué)水平,。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)需要緊密合,。不斷進(jìn)行教育改革,，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,，加快調(diào)整高校專業(yè)構(gòu),，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才。專業(yè)設(shè)置,、課程構(gòu)要滿足市場(chǎng)所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”,、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模;加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,，控制長(zhǎng)線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生,。
(2)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外,，表達(dá)溝通能力也普遍存在問(wèn)題,。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀,、心理健康,、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容,。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)合起來(lái),，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用,。
關(guān)于大學(xué)生自身的應(yīng)對(duì)與改變：
自強(qiáng)自立,，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀首先,，努力提升自身的綜合素質(zhì),。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,，崇尚真善美美,，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，并具有良好的職業(yè)道德,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)構(gòu),，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式,，做到因人,、因時(shí)、因事而異,。有良好的心理素質(zhì),，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇,，視困難為坦途,，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念,，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情,。選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì),、發(fā)展?fàn)顩r,、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書,，細(xì)化崗位職責(zé),，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn),，確定招聘人員質(zhì)與量,。第三，確定科學(xué)招聘程序,。要確定招聘考核的程序,，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后,，擇優(yōu)錄用,。總本次調(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校,，時(shí)間倉(cāng)促,，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國(guó)當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,。金融危機(jī)使得我國(guó)就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,，大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況,，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法,。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及政府,、社會(huì)、學(xué)校,、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面,，需要政府管理部門、高校,、社會(huì),、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力,。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工,。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國(guó)家,、高校和勞動(dòng)人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限,。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國(guó)國(guó)情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善,，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,，走上正軌。
言：總之,，就業(yè)難既有客觀的因素,，也有主觀的多種原因。要解決這個(gè)問(wèn)題,，政府部門就必須加大對(duì)就業(yè)扶持的投入,，制定一些積極的就業(yè)扶持政策;企業(yè)要樹(shù)立高度的社會(huì)責(zé)任感，做到不輕易裁員,，在招聘過(guò)程中,，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)，給剛走出校門的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì);學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)工作,。除此之外,，就業(yè)問(wèn)題的解決還是要靠大學(xué)生自己，這也是解決此問(wèn)題的關(guān)鍵所在,。
大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二
調(diào)查目的：了解目前武漢市居民的幸福感
調(diào)查時(shí)間: xx年暑期
調(diào)查地點(diǎn)：武漢市居民區(qū)
調(diào)查內(nèi)容：居民的幸福感
調(diào)查方式：?jiǎn)柧?/p>
調(diào)查對(duì)象：武漢市居民
前言：
幸福是人們對(duì)生活滿意程度的一種主觀感受,。影響這種感受的主觀因素有很多種，例如：收入,，職業(yè),，健康狀況，居住環(huán)境,，政治環(huán)境,，醫(yī)療環(huán)境,，家庭環(huán)境，文明程度等等,。
一切人類努力的偉大目標(biāo)在于獲得幸福,。因而，幸福,、幸福生活是人類生活方式的永恒目標(biāo)和持久追求,。因此，進(jìn)行幸福感的調(diào)查是符合人類生存目標(biāo)的一項(xiàng)非常有意義的社會(huì)實(shí)踐,。本人利用暑假時(shí)間,，對(duì)武漢市的居民進(jìn)行了幸福感調(diào)查。作為暑期社會(huì)實(shí)踐,。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷及采訪人數(shù)共200人,。
本次調(diào)查采用的問(wèn)卷如下(選項(xiàng)后的數(shù)據(jù)為該選項(xiàng)的選擇情況)：
尊敬的女士/先生：
您好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)接受這次問(wèn)卷調(diào)查。我是武漢工程大學(xué)的一名在校大學(xué)生,。需要對(duì)我市居民幸福感進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查,，希望您能夠抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，協(xié)助我完成這份問(wèn)卷,。感謝您的參與、合作!
1.您和你的家人目前的住房條件怎么樣?
a. 我家住房條件非常好 2 %
b. 我家住房條件比較好 14 %
c. 我家住房條件一般 63 %
d. 我家住房條件比較差 13 % e. 我家住房條件非常差 5 %
2.您和家人的關(guān)系怎么樣?
a. 非常融洽 33 %
b. 比較融洽 51 %
c. 一般,，有些小矛盾 14 %
d. 關(guān)系比較緊張 1 % e. 關(guān)系非常緊張 0 %
3.您和鄰居之間的關(guān)系怎樣?
a. 經(jīng)常來(lái)往 35 %
b. 偶爾來(lái)往 38 %
c. 很少來(lái)往,，只是見(jiàn)面打打招呼 23 %
d. 互不往來(lái)，和鄰居都不熟悉 2 %
4.您和同事之間的關(guān)系怎樣?
a. 非常融洽 16 %
b. 比較融洽 69 %
c. 一般,，有些小矛盾 13 %
d 關(guān)系比較緊張 1 % e. 關(guān)系非常緊張 0 %
5.您對(duì)自己目前的收入滿意嗎?
a. 非常滿意 1 %
b. 比較滿意 22 %
c. 說(shuō)不清 19 %
d. 比較不滿意 37 % e. 非常不滿意 19 %
毛概調(diào)查報(bào)告
6.總體來(lái)講,，您對(duì)生活的態(tài)度怎樣?
a. 非常樂(lè)觀 5 %
b. 比較樂(lè)觀 56 %
c. 沒(méi)感覺(jué) 23 %
d. 比較悲觀 13 %
e. 非常悲觀 1 %
7.您覺(jué)得工作/生活上的壓力大嗎?
a. 非常大 14 %
b. 比較大 47 %
c. 比較適中 33 %
d. 比較小 3 %
e. 沒(méi)有壓力 1 %
8.您的業(yè)余生活?
a. 豐富多彩 1 %
b. 比較豐富 12 %
c. 一般 69 %
d. 枯燥無(wú)味 16 %
9.當(dāng)您想到我市的房?jī)r(jià)時(shí)，滿意度如何?
a. 非常滿意 0 %
b. 比較滿意 2 %
c. 說(shuō)不清 8 %
d. 比較不滿意 27 %
e. 非常不滿意 61 %
10.你認(rèn)為自己的生活幸福嗎?
a.非常幸福 1 %
b. 比較幸福 12 %
c. 還可以 53 %
d. 比較不幸福 22 %
e. 非常不幸福 10 %
11.您所在城市社會(huì)治安狀況怎么樣?
a. 治安非常好 1 %
b. 治安比較好 19 %
c. 治安還過(guò)得去 46 %
d. 治安有點(diǎn)兒亂 25 % e. 治安非常亂 7 %
12.您覺(jué)得城區(qū)的出行方便嗎?
a. 非常方便 1 %
b. 比較方便 11 %
c. 還可以 45 %
d. 比較不方便 30 %
e. 路遠(yuǎn)車堵,，很不方便 11 %
13.當(dāng)您想到我市的醫(yī)療衛(wèi)生狀況時(shí),，滿意度如何?
a. 非常滿意 0 %
b. 比較滿意 11 %
c. 說(shuō)不清 22 %
d. 比較不滿意 37 %
e. 非常不滿意 28 %
從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，武漢市居民的幸福感總體而言并不令人滿意,。
實(shí)事連接：
由新華社等發(fā)起的xx年中國(guó)(大陸)最具幸福感城市日前評(píng)出,，杭州、成都,、長(zhǎng)沙,、昆明、南京等10個(gè)城市榜上有名,。其評(píng)價(jià)體系20項(xiàng)指標(biāo)涉及人情味,、交通狀況、醫(yī)療條件,、教育質(zhì)量,、自然環(huán)境,、房屋價(jià)格、物價(jià)水平等,，且委托專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)零點(diǎn)集團(tuán)完成了30多萬(wàn)次獨(dú)立入戶調(diào)查,。
調(diào)查結(jié)果分析：
針對(duì)這次調(diào)查的結(jié)果，我認(rèn)為現(xiàn)階段主要有以下原因?qū)е挛錆h市居民的幸福感不夠高,。
房?jī)r(jià)狀況：
高房?jī)r(jià)已經(jīng)成為中國(guó)普通百姓面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題,，為此中央政府不得不試圖通過(guò)各種形式的住房限購(gòu)令來(lái)嚴(yán)控房?jī)r(jià)。xx年初,，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議推出八條房地產(chǎn)調(diào)控措施,，重點(diǎn)是限購(gòu)，被業(yè)界稱為“新國(guó)八條”,。緊接著,，北京、上海和深圳等30多個(gè)直轄市,、計(jì)劃單列市以及省會(huì)城市也聞風(fēng)而動(dòng),，紛紛出臺(tái)住房限購(gòu)令。在諸多版本的限購(gòu)令中,，北京的限購(gòu)令最為嚴(yán)格,。根據(jù)北京市的規(guī)定，擁有2套及以上住房的北京市戶籍居民家庭,、擁有1套及以上住房的非北京市戶籍居民家庭,，以及無(wú)法提供北京市有效暫住證和連續(xù)5年以上在北京市繳納社會(huì)保險(xiǎn)或個(gè)人所得稅繳納證明的非北京市戶籍居民家庭，均暫時(shí)不能購(gòu)買新的住房,。目前,，在全國(guó)70個(gè)大中城市中，90%的城市都實(shí)行了限購(gòu)令,。
盡管限購(gòu)令來(lái)勢(shì)洶涌,，但是效果只能算差強(qiáng)人意。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的4月份數(shù)據(jù),，全國(guó)70個(gè)大中城市中,，有56個(gè)城市的環(huán)比房?jī)r(jià)仍然在上漲，只有9個(gè)城市的房?jī)r(jià)在下降,，而其余5個(gè)城市的房?jī)r(jià)持平,。耐人尋味的是，盡管中央派出了房?jī)r(jià)督查組,，但是多數(shù)地方政府對(duì)控制房?jī)r(jià)的表態(tài)仍然非常曖昧,，它們用外交式的語(yǔ)言說(shuō)要讓房?jī)r(jià)“穩(wěn)中有降”?？磥?lái)，地方政府對(duì)于調(diào)低房?jī)r(jià)并無(wú)信心，實(shí)際上我們認(rèn)為它們也沒(méi)誠(chéng)意,。理論上，降低物價(jià)的通常做法應(yīng)該是增加供給,，但是這次中國(guó)政府居然采取了控制需求的方式，看上去這一招有點(diǎn)“釜底抽薪”的意圖,。遺憾的是,，在限購(gòu)令與高房?jī)r(jià)的pk中，限購(gòu)令首戰(zhàn)未捷,。
物價(jià)情況：
農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)的最新跡象是蔬菜價(jià)格出現(xiàn)反彈,。新華社全國(guó)農(nóng)副產(chǎn)品和農(nóng)資價(jià)格行情系統(tǒng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，7月下旬以來(lái),，部分葉類菜價(jià)格漲勢(shì)明顯,，與7月20日相比，8月28日全國(guó)菠菜,、油菜,、生菜分別上漲31.2%、20.8%,、27.3%,。進(jìn)入8月份后，四季豆,、黃瓜,、茄子、豇豆,、苦瓜、大蒜價(jià)格也出現(xiàn)漲勢(shì),。
另?yè)?jù)商務(wù)部上周發(fā)布的食用農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),，8月15日至21日，18種蔬菜平均批發(fā)價(jià)格結(jié)束4月份以來(lái)的一路下跌,，首次較前一周環(huán)比上漲,，漲幅達(dá)到2.1%。其中生菜,、大白菜和油菜等葉類蔬菜價(jià)格漲幅居前,，分別上漲15.1%、14.1%和11%,。
糧油產(chǎn)品方面,，糧食價(jià)格穩(wěn)中有漲，食用油價(jià)格則繼續(xù)走高,。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局24日發(fā)布的50個(gè)城市主要食品價(jià)格數(shù)據(jù)顯示,，8月中旬花生油和大豆油在糧油類產(chǎn)品中漲幅最大,，較上旬分析上漲了2.3%和1%。
隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，武漢市光谷地域已經(jīng)成為文化,、教育、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展的中心,，因此,，人流量、車流量不斷上升,，給該區(qū)域內(nèi)的交通造成較為嚴(yán)重的擁堵,。盡管在魯廣建有較為龐大的環(huán)形交叉路口，但仍然緩解不了日益嚴(yán)重的交通擁堵問(wèn)題,。究其主要因素在于周邊的支路沒(méi)有起到疏通交通的作用,，我們仔細(xì)查看就不難發(fā)現(xiàn)，雖說(shuō)駛出魯廣環(huán)形交叉路口的道路南北向有民族大道,，東西向有珞瑜路和卓豹路,，看似交通狀況四通八達(dá)，但實(shí)質(zhì)上還是承載不了巨大的車流量,，仍然存在著交通擁堵的問(wèn)題,。我們仔細(xì)觀察一下就很容易發(fā)現(xiàn)，魯廣周邊的支路建設(shè)實(shí)在是不可恭維,，根本沒(méi)有起到貫通整個(gè)交通網(wǎng)的作用,。
城市交通擁堵問(wèn)題只是我們城市發(fā)展過(guò)程中存在的比較突出社會(huì)問(wèn)題之一。解決好我市市區(qū)城市交通問(wèn)題不僅僅是一個(gè)部門的事情,，也不是一蹴而就的事情,。只要我們的公共管理相關(guān)職能部門能夠采取配套的措施，加強(qiáng)市區(qū)交通硬件和軟件建設(shè),，提高我市市區(qū)交通的管理能力,，就一定能夠解決目前我市市區(qū)的交通擁堵問(wèn)題。
實(shí)事連接：
x月5日晚,，在武漢市首義園一家飯館打工的小曾在洗盤子時(shí),，右手不慎被摔破的盤子割傷，工友吳師傅立即將他
送往離飯館一街之隔的武漢市第三醫(yī)院就診,。經(jīng)過(guò)大約50分鐘手術(shù)后,，一名醫(yī)護(hù)人員走出手術(shù)室交給他一張單子，要求去交費(fèi),，共計(jì)1830元,，但他身上僅帶了1000元。交費(fèi)處因金額不夠不予辦理,，回到手術(shù)室外向那名醫(yī)護(hù)人員提出,，希望能先墊付1000元,，剩余的第二天補(bǔ)上，遭到對(duì)方拒絕,。此時(shí),，手術(shù)已經(jīng)完成，但現(xiàn)場(chǎng)有醫(yī)護(hù)人員說(shuō)：“要么交錢,，要么拆線!”最后,，醫(yī)生把石膏和縫線拆除。武漢市第三醫(yī)院當(dāng)班醫(yī)護(hù)人員的做法,，實(shí)在令人發(fā)指,。
打工仔小曾手指的傷口已經(jīng)縫好并打上了石膏，說(shuō)明手術(shù)已經(jīng)完成,，僅僅因?yàn)槭中g(shù)費(fèi)不夠,，又被拆線，這無(wú)疑是不該發(fā)生的事情,。對(duì)此,，當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)手術(shù)的賀醫(yī)生辯稱，是小曾要求拆線,，他只好照做,。對(duì)于醫(yī)療費(fèi)，則稱是物價(jià)局和衛(wèi)生局批準(zhǔn)的,。這種辯解顯然難以令人信服,。小曾的老板就很不理解：“就算沒(méi)錢付，還能把縫好的線拆了么?”這一事件被媒體報(bào)道后,，引來(lái)上千名網(wǎng)友熱議,。大家紛紛表示，醫(yī)生拆掉的不僅僅是手術(shù)縫合的線,，也是患者對(duì)醫(yī)生的信任,。網(wǎng)友劉小姐說(shuō)：“拆線其實(shí)也要花費(fèi)醫(yī)院的成本，醫(yī)生這么做,，材料費(fèi)一樣收不回來(lái)，吃力不討好,，既可笑又愚蠢,。”既然醫(yī)療費(fèi)是物價(jià)局和衛(wèi)生局批準(zhǔn)的,，同樣的手術(shù),，為什么在另一家醫(yī)院只花了盡管也不算便宜的800多元?難道物價(jià)局和衛(wèi)生局訂了兩個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?
醫(yī)院本來(lái)是救死扶傷的地方，醫(yī)生本來(lái)是妙手仁心的職業(yè),。時(shí)下,，一些醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員所以醫(yī)德醫(yī)風(fēng)嚴(yán)重滑坡,，陷入了“向錢看”的怪圈，固然醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員難辭其咎,，但深層次的原因是醫(yī)療體制的問(wèn)題,。本來(lái)具有公益性質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)被推向市場(chǎng)后，實(shí)行自主經(jīng)營(yíng),、自負(fù)盈虧的企業(yè)式管理,，醫(yī)院不千方百計(jì)創(chuàng)收，拿什么搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、購(gòu)臵醫(yī)療設(shè)備和給醫(yī)護(hù)人員發(fā)工資?因此,，要讓醫(yī)護(hù)人員重塑白衣天使形象，讓救死扶傷的革命人道主義回歸,，深化醫(yī)療體制改革勢(shì)在必行,。
在武漢市內(nèi)幾乎沒(méi)有屋頂花園，顯然武漢的綠化程度是不令人滿意的,。
知識(shí)連接：
屋頂花園不但降溫隔熱效果優(yōu)良,，而且能美化環(huán)境、凈化空氣,、改善局部小氣候,，還能豐富城市的俯仰景觀，能補(bǔ)償建筑物占用的綠化地面,，大大提高了城市的綠化覆蓋率,，是一種值得大力推廣的屋面形式。
屋頂綠化對(duì)增加城市綠地面積,，改善日趨惡化的人類生存環(huán)境空間;改善城市高樓大廈林立,，改善眾多道路的硬質(zhì)鋪裝而取代的自然土地和植物的現(xiàn)狀;改善過(guò)度砍伐自然森林，各種廢氣污染而形成的城市熱島效應(yīng),，沙塵暴等對(duì)人類的危害;開(kāi)拓人類綠化空間,，建造田園城市，改善人民的居住條件,，提高生活質(zhì)量,，以及對(duì)美化城市環(huán)境，改善生態(tài)效應(yīng)有著極其重要的意義,。
總結(jié)：在這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查過(guò)程中,，我通過(guò)對(duì)漢市民的幸福感狀況的調(diào)查，了解到武漢市居民的生活還存在很多問(wèn)題,，不過(guò)我相信有關(guān)政府部門最終能夠采取有效的措施從而確保人民能夠生活在一個(gè)幸福的社會(huì)環(huán)境之中,。
大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三
中國(guó)的農(nóng)村長(zhǎng)久以來(lái)似乎就是貧窮的代名詞，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了今天改變農(nóng)村舊貌已經(jīng)是刻不容緩。將科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村無(wú)疑成為農(nóng)村發(fā)展的新思路,。
為了進(jìn)一步了解新農(nóng)村是如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，我們小組奔赴中國(guó)新農(nóng)村的典范 xx村,。村口結(jié)合風(fēng)能與太陽(yáng)能的路燈,，大大的排污管道，干凈的河流,，少有雜質(zhì)的空氣,，悠然的村民 和諧是這個(gè)村子給我們的第一印象。
在xx村,，我們體會(huì)到了國(guó)家首批aaaa級(jí)旅游區(qū)城市最佳實(shí)踐區(qū) 世界十佳和諧鄉(xiāng)村 ,、世博會(huì)全球唯一入選的鄉(xiāng)村案例的風(fēng)采。
只要你一進(jìn)xx村國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)示范園區(qū),，但見(jiàn)綠樹(shù)成蔭,，花果相間，游人如織,，在大棚里,，游客們也被無(wú)土栽培的植物深深吸引， 農(nóng)家樂(lè) 風(fēng)俗館還有腳踏水車,、木桶提水讓人體驗(yàn)田園的情趣,。野鴨在環(huán)村河里三五成群，盡情嬉戲,，廣場(chǎng)上人鴿共舞,，河道內(nèi)魚翔淺底，一派人與自然和諧相處景象,。
在xx村文化展館的一面墻上精神 四個(gè)紅色的大字很是醒目,，xx人就是以 艱苦創(chuàng)業(yè)，永不滿足,，兩手過(guò)硬,，一犁耕到頭 的精神，憑借自己的聰明才智和勤勞雙手,，撐起了自己的一片天,。不同于中國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)村地廣人稀，xx村的面積很小,，全村僅有2平公里,。但這個(gè) 小塊頭 的生產(chǎn)效率驚人，20xx年,，全村實(shí)現(xiàn)gdp6。09億元，社會(huì)總產(chǎn)值高達(dá)40,。21億元,，人均純收入約為24000元。
然而,，對(duì)城市向往的野心是隨著經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)才蓬勃起來(lái)的,。在那之前，xx人并無(wú)這樣的底氣,。時(shí)光倒回到50年前,，那時(shí)的xx村是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的窮村，生產(chǎn)條件和生活水平相當(dāng)落后,，當(dāng)時(shí)有民謠 田不平,，路不平，畝產(chǎn)只有二百零,，有囡不嫁xx村,，年輕后生打光棍。 彼時(shí)的xx村田地高低不平,，且分割混亂,，旱澇交替。土改時(shí),，全村竟沒(méi)有一人夠得上地主標(biāo)準(zhǔn),。
從1965年起，xx為了徹底擺脫貧困,，前后用20xx年時(shí)間,，投入43萬(wàn)勞動(dòng)工日，硬是將1200多塊高低不平的 靠天田 改造成了大小劃走向一致的 噸糧田 ,，不僅解決了村民的吃飯問(wèn)題,，還為國(guó)家提供商品糧做出了突出貢獻(xiàn)。與此同時(shí),，xx又以敏銳的發(fā)展眼光,，積極實(shí)施工業(yè)興村戰(zhàn)略，大力發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì),。目前,，滕我們小組認(rèn)為xx村致富的重要關(guān)鍵點(diǎn)是發(fā)展了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵點(diǎn)也在于此,，然而這一點(diǎn)在目前我國(guó)的農(nóng)村是不足的,，到底是什么原因制約了我國(guó)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)呢?我們提出了耕地少，肥力差;小規(guī)模分散經(jīng)營(yíng);農(nóng)業(yè)灌溉條件差;農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差;農(nóng)業(yè)適用技術(shù)推廣難;農(nóng)業(yè)物資供應(yīng)難;農(nóng)民素質(zhì)差,，特別是留守農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)低7點(diǎn)問(wèn)題,，有一半的人支持農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差這一觀點(diǎn)。
在我國(guó)農(nóng)村的機(jī)械化程度低是個(gè)毋庸置疑的事實(shí)，在較落后的西南地區(qū)甚至還有鐵犁牛耕的生產(chǎn)方式存在,。如何提高農(nóng)村生產(chǎn)方式的機(jī)械化程度成為我們建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵之一,。再看xx村民他們從自身實(shí)際出發(fā)，致力于改善農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平,，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率,，努力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，注重效益農(nóng)業(yè),、科技農(nóng)業(yè),、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，探索形成了規(guī)?；?jīng)營(yíng),、市場(chǎng)化操作、科技化生產(chǎn),、社會(huì)化服務(wù),，集生產(chǎn)、科研,、示范于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的效益提高、功能拓展,，這才是真正的科學(xué)發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。
然而像xx村這樣的農(nóng)村在我國(guó)畢竟是在少數(shù),，現(xiàn)在區(qū)域發(fā)展不平衡已經(jīng)不僅是城市之間就是同個(gè)城市的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有發(fā)展的不平衡問(wèn)題,，必須要我們注意的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡會(huì)給整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。因此扶貧開(kāi)發(fā)得到越來(lái)越多的人的關(guān)注,。在加大農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移力度;加大資金和項(xiàng)目扶持;加強(qiáng)和完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育和醫(yī)療條件;加大農(nóng)村道路,、農(nóng)田、飲水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)這4個(gè)方面選擇的人數(shù)基本相近,。對(duì)于新農(nóng)村的建設(shè)從提出到現(xiàn)在也不是一天兩天的事了,，但是大家對(duì)于這一政策的感覺(jué)是落實(shí)不夠，口號(hào)太多,，可見(jiàn)在建設(shè)新農(nóng)村轉(zhuǎn)變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上我們還有很長(zhǎng)的路要走,。xx村作為一部分先富起來(lái)的新農(nóng)村有義務(wù)有責(zé)任去幫助周邊乃至全國(guó)的鄉(xiāng)村共同致富，我們認(rèn)為可以將xx村的發(fā)展形式作為一種模式,，在一些情況與xx差不多的地方推廣,。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題,，始終是一個(gè)關(guān)系國(guó)家全局的根本性問(wèn)題,。農(nóng)業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)地位,。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),，增加農(nóng)民收入也是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù),。作為當(dāng)代的大學(xué)生我們也很關(guān)注如何發(fā)展新農(nóng)村，如何科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,，所以我們將自己完完全全地投入到這樣一次實(shí)踐調(diào)查中去，最大程度地在實(shí)踐中磨練自己的意志,。
