每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
初中生普通的周記篇一
森林里經(jīng)常會(huì)來(lái)一群群活潑可愛(ài)的經(jīng)領(lǐng)巾,，造林護(hù)樹(shù),，為我們做盡了好事。
有一天,，當(dāng)我尋食歸來(lái)時(shí),，天啊,！我的家被扔在了地上,，大樹(shù)也倒下了。我急切地飛來(lái)飛去,，可看到的卻是苦苦呻吟的大樹(shù)們橫躺在地上……
沒(méi)過(guò)幾天,，來(lái)了更多的伐木者。白霧籠罩著一切,。那些嬌艷的花也都受了傷,，垂頭喪氣，奄奄一息,。
森林醫(yī)院,，更是忙得不可開(kāi)交。病房里,，大口大口吐白沫的,，鼻子出血的，被大樹(shù)壓傷的,，高血壓上升的,，氣喘病發(fā)作的等等不計(jì)其數(shù)?！扳忊忊忊彙薄吧轴t(yī)院?jiǎn)?？快點(diǎn)來(lái)人?！薄昂?，馬上到?！薄拔壹液⒆印薄氨M快,！”“我媽血壓上升……”鈴聲不斷，嘈雜聲不斷,，進(jìn)出的人也不斷……
我不敢再看下去,，急忙來(lái)到國(guó)王家里,。國(guó)王正在開(kāi)會(huì)，大象博士也在,。我氣憤地說(shuō)：“這樣下去不是辦法,，我們應(yīng)該用法律來(lái)平息這場(chǎng)災(zāi)難?！薄皩?duì),！跟他們說(shuō)理去！”“對(duì),！”
大家一起來(lái)到了伐木場(chǎng),，找到了他們的頭，并向他說(shuō)明了理由,，提出要停止伐木,。可他卻不以為然,，說(shuō)了一大通的廢話,，還把我們趕出了門(mén)。大象博士氣憤地說(shuō)：“他們不給面子,，我們只好告到環(huán)保局去,。”
馬上,，環(huán)保局的人來(lái)了,。經(jīng)過(guò)審查，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的廠,。結(jié)果,，他們被嚴(yán)重處罰！
森林有救了,。
臨走時(shí)，環(huán)保局的人說(shuō)：“像這種違法之事,，嚴(yán)懲不怠,，你們做得對(duì)，森林是屬于你們,！
初中生普通的周記篇二
從前,，在苗族山寨有一個(gè)小姑娘，她的名字叫小芳,。她在學(xué)校學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,，而且她還愛(ài)幫助別人，有事沒(méi)事就去鄉(xiāng)下幫助別人,。
在鄉(xiāng)下住著一位老奶奶,，她的兒子在城里打工,，一年365天，只能回來(lái)三,、四天,，老奶奶只好和她的老伴相依為命?？墒?，老奶奶的老伴也因病去世了，從此,，老奶奶就過(guò)上了水深火熱的日子了,。
這天，小芳早早地寫(xiě)完作業(yè),，就去鄉(xiāng)下幫忙,。
她剛一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)老奶奶在艱難地洗著衣服,。小芳跑進(jìn)老奶奶的房屋里,，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，讓我來(lái)幫你洗吧,?！?/p>
老奶奶說(shuō)：“不用了，我還行,?！?/p>
可是，小芳一直堅(jiān)持著在幫老奶奶洗衣服,，老奶奶只好讓小芳幫她洗,。
“我洗完了，我 洗完了,?！毙》紝?duì)老奶奶說(shuō)。
老奶奶看著被洗的干干凈凈的衣服,，抱著小芳就說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子,，你就是我的親孫女呀！”
小芳說(shuō)：“沒(méi)有事,，我?guī)湍惚緛?lái)就是應(yīng)該的,。”
從此,，小芳只要沒(méi)事就來(lái)幫老奶奶,，她們?cè)谝黄鹣嗵幍氖珠_(kāi)心。
初中生普通的周記篇三
據(jù)調(diào)查，高中學(xué)生喜歡歷史,，但不喜歡歷史課,。學(xué)生不喜歡歷史課既有教材的原因，也有教師教學(xué)的因素,。反思我們的高中歷史教學(xué),，不得不思考高中歷史究竟該怎么上?優(yōu)秀的高中歷史課應(yīng)當(dāng)具有情感性、人文性,、歷史性,、文化性。對(duì)照上述歷史課“四性”,，反思目前我們的高中歷史教學(xué),，還存在諸多薄弱之處。如何讓學(xué)生喜歡歷史課,，提高高中歷史教學(xué)質(zhì)量,，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面改進(jìn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程是一個(gè)由感性到理性的過(guò)程,?！镀胀ǜ咧袣v史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》在課程目標(biāo)中的“過(guò)程與方法”中寫(xiě)到“學(xué)習(xí)歷史是一個(gè)從感知?dú)v史到不斷積累歷史知識(shí)，進(jìn)而不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程,?！备兄?dú)v史階段主要向?qū)W生呈現(xiàn)歷史上的人物、事件,、制度,、現(xiàn)象等具體史實(shí)。感知?dú)v史階段,，學(xué)生不僅是掌握歷史知識(shí),，更重要的是發(fā)展能力，受到情感態(tài)度與價(jià)值觀的熏陶,。在高中歷史教學(xué)中忽視,、削弱感知史實(shí)階段是存在的，自覺(jué)不自覺(jué)地抹煞了感知史實(shí)階段的內(nèi)容和意義,，影響歷史教學(xué)效果,。
在高中歷史教學(xué)中怎樣加強(qiáng)史實(shí)教學(xué)呢?首先教師要認(rèn)識(shí)史實(shí)教學(xué)在學(xué)生歷史學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性。其次是采用多種教學(xué)手段,，尤其是直觀教具和多媒體的使用，使史實(shí)能生動(dòng)地再現(xiàn)歷史形象,。再次是補(bǔ)充豐富,、具體的史實(shí)，歷史細(xì)節(jié)越清楚學(xué)習(xí)印象越深刻，甚至終身難忘,。歷史教師要在史海中篩選典型,、鮮活、有穿透力的歷史細(xì)節(jié),。例如,，我在講新文化運(yùn)動(dòng)中的文學(xué)革命時(shí)，給學(xué)生講了胡適印章的故事,。有一次,，胡適得到一塊上好的雞血石圖章料，決定用它刻一枚私章,。他交待篆刻師傅,，刻“胡適之印”即可。篆刻師傅認(rèn)為胡適是白話文的提倡者,，是用白話寫(xiě)文章的大家,，影響這么大，怎么刻圖章還用“之乎者也”一類的字,，于是自作主張地把“胡適之印”改刻成“胡適的印”,。三天之后，胡適收到印章,，發(fā)現(xiàn)上面刻的是“胡適的印”時(shí),，哭笑不得。通過(guò)這個(gè)事故學(xué)生對(duì)胡適在文學(xué)革命中的重大影響印象非常深刻,。
歷史教學(xué)中較為普遍地存在教師教教材,，而不是用教材，把教材知識(shí)視為真理,，奉為神圣,，要求學(xué)生死背史實(shí)和結(jié)論，質(zhì)疑意識(shí)缺失,。
基本史實(shí)和歷史結(jié)論構(gòu)成歷史的陳述性知識(shí),。歷史知識(shí)具有客觀性又有主觀性，即二重性,?？陀^性指史實(shí)的客觀性，主觀性是指結(jié)論的主觀性,。歷史結(jié)論是教材編寫(xiě)者對(duì)史實(shí)的解讀,，具有時(shí)代性和主觀性。史實(shí)是雖然具有客觀性,，但也不能說(shuō)就是絕對(duì)的歷史真實(shí),，可能個(gè)別史實(shí)也是謬誤。歷史結(jié)論具有時(shí)代性和主觀性，我們更需質(zhì)疑,。例如,，列寧指出帝國(guó)主義是垂死的、腐朽的資本主義,，而今帝國(guó)主義是垂而不死,，很多方面我們還要學(xué)習(xí)借鑒。再如,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)在舊教材中認(rèn)為是資本主義特有的現(xiàn)象,，是資本主義基本矛盾造成的。而今年從美國(guó)爆發(fā)的金融危機(jī)席卷全球,。在全球化的當(dāng)今時(shí)代,，哪個(gè)國(guó)家能逃脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的厄運(yùn)?還有，在舊教材中對(duì)國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用評(píng)價(jià)是否客觀,、公正?
要培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的精神,，首先教師要有質(zhì)疑的精神和尊重歷史的態(tài)度。教師要關(guān)注史學(xué)動(dòng)態(tài),，查閱歷史資料,，敢于質(zhì)疑。其次是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑意識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑的方法。例如,，《中國(guó)近代現(xiàn)代史》上冊(cè)第105頁(yè)的活動(dòng)課：你怎樣評(píng)價(jià)辛亥革命,。討論題目是：有人說(shuō)“辛亥革命勝利了”，也有說(shuō)“辛亥革命失敗了”,，你怎樣評(píng)價(jià)辛亥革命,，為什么?教材還給學(xué)生提供了有關(guān)資料、參考論文,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)課,，使學(xué)生明白對(duì)辛亥革命評(píng)價(jià)有多種觀點(diǎn)，但不管哪種評(píng)價(jià)都要有依據(jù),。
初中生普通的周記篇四
今天,，我要與爸爸在象棋盤(pán)上大“斗”一場(chǎng)。
我端來(lái)棋盤(pán),，爸爸微微一笑,，說(shuō)：“小雨啊，就你那三腳貓的功夫,，跟你媽媽比劃兩下也就行了,，就別跟我比了,，還浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>
“老爸，你是不是不敢跟我下呀,？可不要吹牛皮喲,！”我漫不經(jīng)心的說(shuō)了一句。
“什么,？不敢下,？來(lái)來(lái)來(lái)！我跟你大戰(zhàn)幾回合,。說(shuō)我不敢下,，真是天大的笑話！”老爸果然上了我的當(dāng),，看來(lái)這激將法還真管用,。
我擺好棋子，第一回合就用炮去轟老爸的相,。只見(jiàn)爸爸怒發(fā)沖冠的說(shuō)：“你,，你---你敢轟我的相，看我怎么收拾你,！”爸爸把炮搬運(yùn)過(guò)來(lái),，準(zhǔn)備把我的帥轟的尸骨無(wú)存。我一看急了,，連忙把士之過(guò)去,，只聽(tīng)，啪的一聲,，我的士就英勇就義了,。“大帥”悲痛不已,，一口就把炮吃掉了,，總算為士報(bào)了仇。爸爸一看,，一拍腦門(mén),，說(shuō)：“哎呀呀呀！真是糊涂,，壞了菜了,！不過(guò)，嘿嘿---我要報(bào)吃相之仇,！”又聽(tīng)啪的一聲,，我的象也被老爸吃掉了,。我一氣之下，開(kāi)始對(duì)老爸的陣地進(jìn)行全軍掃蕩——
十分鐘過(guò)去了,，爸爸下的很認(rèn)真,，似乎每步棋都要思考一番，累的滿頭大汗,。而我,，卻是滿面春風(fēng)，輕松的很,。老爸夸我的棋藝有了長(zhǎng)進(jìn),，我就更有點(diǎn)飄飄然了。我一會(huì)拿起剪刀修修指甲,，一會(huì)又去冰箱拿雪糕吃,。心里一直在埋怨，下不過(guò)我就認(rèn)輸唄,，干嘛那么磨蹭,？正當(dāng)我胡思亂想之際，只聽(tīng)老爸大笑道：“閨女,，都說(shuō)你下不過(guò)我了吧,，看一看，你是怎么輸?shù)?？哈哈?--”我拿著吃了一半的雪糕,，連忙跑過(guò)去一看。我的老將已經(jīng)對(duì)臉了——
下棋不專注,，不謙虛,，就會(huì)輸棋的；學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，有點(diǎn)成績(jī)就驕傲,，就會(huì)和許多知識(shí)擦肩而過(guò)；做人如果馬馬虎虎,，不用心,，就會(huì)輸?shù)粽麄€(gè)人生！
